მთავარი იდეა არის ამწე და ყანჩა. ზღაპრის წერო და ყანჩა ანალიზი

აკადემიური საგანი:
ლიტერატურული კითხვა

პროგრამის განყოფილება: « ცხოველთა ზღაპრები»

გაკვეთილის თემა:

რუსული ხალხური ზღაპარი
"წერო და ყანჩა"

მე-2 კლასი

შეიმუშავა სვეტლანა ალექსეევნა გოლოვეშკინამ

გაკვეთილის თემა:"წერო და ყანჩა", რუსული ხალხური ზღაპარი.

გაკვეთილის მიზნები:წარმოდგენების ჩამოყალიბება სხვადასხვა ჟანრულ მახასიათებლებზე

ხალხური ზღაპრების სახეები;

ზღაპრის კომპოზიციის იდეის ჩამოყალიბება;

ტექსტის ანალიზის, შედარების, შედგენის უნარ-ჩვევების განვითარება

განზოგადება;

მოსწავლეთა მეტყველების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება გაცნობის გზით

ახალი სიტყვები;

შეგნებული, კომპეტენტური, გამომხატველი კითხვის ფორმირება

კონტროლისა და შეფასების მოქმედებების ფორმირება;

ჯგუფში მოსწავლეებს შორის ინტერპერსონალური ურთიერთობების ჩამოყალიბება

შემეცნებითი აქტივობის განათლება.

აღჭურვილობა: Efrosinina L.A. „ლიტერატურული კითხვა. მე-2 კლასი“, დიაგრამები ყდისათვის

ზღაპრები, ბარათები ჯგუფური მუშაობისთვის, ფერადი ფანქრები.

გაკვეთილების დროს.

მეშესავალი საუბარი.

დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი ნამუშევარი, რომელიც შეესაბამება რომელიმე ამ მოდელს.

როგორ ჰგავს ეს მოდელები? (ჟანრის მიხედვით - ზღაპარი, არის სახელი)

კიდევ რა ჯგუფებად შეიძლება დაიყოს ზღაპრები? (ხალხური და ორიგინალური)

გავიხსენოთ ზღაპრის რა თვისებები ვიცით? ( ცხრილის შევსება)

IIბავშვები აყალიბებენ გაკვეთილის თემას და მიზანს.

გახსენით თქვენი სახელმძღვანელო 21 გვერდზე.

რა სამუშაოს ვისწავლით დღეს კლასში? ( რუსული ზღაპარი "წერო და ყანჩა")(მასწავლებელი წერს გაკვეთილის თემას დაფაზე)

შეეცადეთ განსაზღვროთ ნაწარმოების ჟანრი და თემა. (ამ ნაწარმოების ჟანრი არის ზღაპარი; ნაწარმოების თემაა ზღაპარი ცხოველებზე)

გაკვეთილის თემიდან გამომდინარე ჩამოაყალიბეთ მისი მიზანი. ამისათვის გამოიყენეთ ჩანაწერი.

მიზანი: *გაიმეორეთ დაახლოებით ………

*ᲡᲬᲐᲕᲚᲐ …………….

* განვითარება ………….

გაკვეთილის მიზანი: ზღაპრების შესახებ ნასწავლის გამეორება (ზღაპრის ტიპების ნიშნები, ზღაპრის აგება); ისწავლეთ ანალიზი, შედარება, დასკვნების გამოტანა; განავითარეთ მეტყველება.

IIIფიზიკური აღზრდის წუთი.

IVმუშაობა ახალ ნამუშევარზე.

მასწავლებელი ხმამაღლა კითხულობს ზღაპარს.

საუბარი ნაწარმოების თავდაპირველი აღქმის შემდეგ.

რა უცნობი სიტყვები აღმოჩნდა ტექსტში? (ბავშვების პასუხები)

მოდით განვსაზღვროთ ამ სიტყვების მნიშვნელობა.

რა შენიშნეთ უჩვეულო ამ ზღაპარში? (სხვანაირად იწყება)

წაიკითხეთ პირველი სამი აბზაცი. რა წავიკითხეთ? (ამბობს)

ნაწარმოების მოსწავლეების მიერ მეორადი კითხვა.

ნამუშევრის ანალიზი.

ვინ არიან ამ ზღაპრის მთავარი გმირები? (ამწე და ყანჩა)

ახლა კი უნდა ვიმუშაოთ ტექსტთან და მოვძებნოთ წეროსა და ყანჩას აღწერა. მე გთავაზობთ ჯგუფებად დაყოფას დავალების შესასრულებლად.

თითოეული ჯგუფის წარმომადგენელი საუბრობს დავალების შესრულებაზე. სამუშაოს შედეგად ივსება ცხრილი.

როგორ ფიქრობთ, შეიძლება ეს ამბავი ხალხს დაემართოს? (დიახ მე შემეძლო)

ეს ნიშნავს, რომ ამ ზღაპარში ცხოველთა ცხოვრებიდან კომიკური სიტუაცია ახლოსაა ადამიანების რეალურ ცხოვრებასთან. ამწე და ყანჩა გარედან სულელურად და მხიარულად გამოიყურება. მათ ნიღბის ქვეშ იმალება ადამიანები, რომლებიც ხშირად ასევე ვერ ეთანხმებიან ერთმანეთს, არ იციან როგორ მოაგვარონ პრობლემები და არ ფიქრობენ იმაზე, თუ რას ეუბნებიან ერთმანეთს.

რას გვასწავლის ეს ზღაპარი? (ზღაპარი საშუალებას გაძლევთ შეხედოთ საკუთარ თავს გარედან, დაინახოთ თქვენი ნაკლოვანებები)

ახლა კი ჩვენ ვიკვლევთ ზღაპარს მთავარი სიუჟეტის მოტივის თვალსაზრისით. დაფაზე არის დაწერილი კითხვები, რომლებიც დაგვეხმარება.

როგორ არის აგებული ზღაპარი?

რა ნაწილებად შეიძლება დაიყოს?

რას ვსწავლობთ თითოეული ნაწილისგან?

სამუშაოს მიმდინარეობისას დაფაზე შედგენილია დიაგრამა.

კულმინაცია

განვითარება გაგრძელდა

მოვლენების ღონისძიებები

ანდაზა

ექსპოზიციის დასაწყისი

სად იწყება ზღაპარი? რა სათქმელია. მოდი ვიპოვოთ კითხვაზე პასუხი სახელმძღვანელოს 22-ე გვერდზე.

რატომ გვჭირდება გამონათქვამი? (იპყრობს ყურადღებას) (ნამუშევარი რვეულში, No1)

გამონათქვამი მდიდარია ხმით. იკითხება განსაკუთრებული სახით: პატერ. რა სიტყვები მეორდება გამონათქვამში? (ბავშვების პასუხები)

რა ჰქვია ნაკვეთის შემდეგ ნაწილს? (ჰალსტუხი)

იპოვეთ ტექსტში მომენტი, საიდანაც იწყება მოვლენების სიუჟეტი. (ამწე მობეზრდა მარტო ცხოვრება და გადაწყვიტა დაქორწინება)

ახდა მისი სურვილი? რატომ? (ბავშვების პასუხები)

რამდენჯერ აკოცა წეროს ყანჩა? (2 ჯერ)

იზეიმეთ კულმინაცია. (ვერ ეთანხმებიან, ერთმანეთზე უარს ამბობენ)

აქვს ამ ზღაპარს დასასრული? რატომ? დაამტკიცეთ ტექსტის სიტყვებით. (არა. ”ასე მიდიან ისინი ერთმანეთის მოსაწონებლად, მაგრამ არასოდეს დაქორწინდებიან.)

ვფიზიკური აღზრდის წუთი.

კარგი, ახლა ვისვენებთ.

მოდით ვითამაშოთ კლასში.

აი, ეს არის სამეცნიერო თამაში.

ჩვენება ჟესტით, ხმით.

(ბავშვები აჩვენებენ პერსონაჟებს ჟესტებისა და ბგერების გამოყენებით: 1 რიგი - ბუ, მე -2 რიგი - ყანჩა, მე -3 რიგი - წერო.)

– ამ გმირებს შორის ავირჩიოთ მთავარი.

ყანჩა და ამწე.

VIშემოქმედებითი სამუშაო.(სავარჯიშოები გამომსახველობით კითხვაში. ზღაპრის დრამატიზაცია.)

სად ზღაპარში გვესმის სინანულის ინტონაცია? საჩივრები? (ბავშვების პასუხები)

წარმოიდგინეთ თქვენ მიერ არჩეული ზღაპრის გმირის გამოსახულება და, კითხულობთ მის სიტყვებს, შეეცადეთ გადმოგცეთ მისი ხასიათი და მოქმედებები ინტონაციის გამოყენებით.

წავიკითხოთ ზღაპარი როლის მიხედვით. (ბავშვები მუშაობენ 3 კაციან ჯგუფში)

ვის სურს მონაწილეობა მიიღოს ზღაპრის დრამატიზაციაში? (ჯგუფი, რომელმაც სურვილი გამოთქვა, მუშაობს ზღაპრის დადგმაზე)

VIIგანზოგადება

რა სამუშაოს გავეცანით კლასში?

დაასახელეთ ნაწარმოების ჟანრი.

განსაზღვრეთ ზღაპრის ტიპი.

აჩვენეთ თქვენს მოდელებს, რომელ ნამუშევარს იცნობთ.

თითოეულ ბავშვს მაგიდაზე აქვს ფურცელი და ფერადი ფანქრები.

შეადარეთ თქვენი მოდელი დაფაზე არსებულ მოდელს. ვინ გააკეთა ყველაფერი სწორად? კარგად გააკეთე!

ვШ საშინაო დავალება

ჯგუფი 1 – როლური ზღაპრის კითხვა

ჯგუფი 2 – ზღაპრის დრამატიზაცია

ჯგუფი 3 – მოუყევით ზღაპარს ერთ-ერთი პერსონაჟის პერსპექტივიდან

სრული ტექსტის ნახვა შესაძლებელია

"წერო და ყანჩა" არის ზღაპარი, რომელიც რუსული ხალხური ხელოვნების ნიმუშია. დღეს ჩვენ ვიხსენებთ მის სიუჟეტს და ასევე შევეცდებით გაერკვნენ, რა იყო მთავარი იდეა ამ ნაწარმოებში.

ამბობდა

ასე რომ, ჩვენს წინაშეა ნამუშევარი "წერო და ყანჩა". ზღაპარს აქვს შესავალი, რომელიც უფრო დეტალურად უნდა იქნას განხილული. იგი აღწერს მხიარულთავიან ბუს ფრენას. დაჯდა, კუდი მოტრიალდა, ირგვლივ მიმოიხედა და ისევ გაფრინდა. ახლა გადავიდეთ სიუჟეტზე.

ნაკვეთი

გამონათქვამი მოვაგვარეთ. როგორც ვხედავთ, ეს შეიძლება იყოს უსასრულო. ახლა ვნახოთ, სად იწყება ზღაპარი "წერო და ყანჩა". უპირველეს ყოვლისა, სიუჟეტი მკითხველს აცნობს მთავარ გმირებს.

ჭაობში ცხოვრობდა წერო და ყანჩა. ბოლოებში ააგეს ქოხები თავისთვის. წეროსმა გადაწყვიტა დაქორწინება, რადგან მისთვის მოსაწყენი გახდა მარტო ცხოვრება. მან გადაწყვიტა წასულიყო და ყანჩას მოეპყრო. შორეულ მოგზაურობას გავუდექი, ჭაობზე შვიდი მილის მანძილზე გადავკვეთე! მივედი და გადავწყვიტე სასწრაფოდ გამერკვია, იყო თუ არა ყანჩა ამჟამად სახლში. მან უთხრა დიახ. უყოყმანოდ, ჩვენმა გმირმა მაშინვე სთხოვა მას დაქორწინება. გმირის საყვარელმა უარი თქვა, ამტკიცებდა, რომ ის ცუდად დაფრინავს, მისი კაბა მოკლეა, მისი ფეხები გრძელია და არაფერია მის შესანახი. ყანჩამ უთხრა, რომ სახლში წასულიყო, ბოლოს და ბოლოს უწოდა ლანჩი. ასე გაიყო წერო და ყანჩა.

თუმცა ზღაპარი ამით არ მთავრდება. ამწე მოწყენილი გახდა და სახლში წავიდა. ცოტა ხნის შემდეგ, ყანჩამ გადაწყვიტა, რომ ვიდრე მარტო ეცხოვრა, ჯობია ამწეზე დაქორწინება. მოვედი ჩვენი გმირის მოსანახულებლად. ორჯერ დაუფიქრებლად მან სთხოვა მასზე დაქორწინება. ამწე მაინც გაბრაზდა ყანჩაზე. მან თქვა, რომ ახლა არ სჭირდებოდა და უბრძანა, სახლში წასულიყო. ყანჩამ სირცხვილისგან ტირილი დაიწყო. სახლში დაბრუნდა.

მისი წასვლის შემდეგ ამწემაც დაიწყო ფიქრი. გადავწყვიტე, რომ ამაოდ არ ავიღე ეს ჩემთვის. ისევ მოიკრიბა ძალა და მის მოსანახულებლად წავიდა. წერო მოვიდა და თქვა, რომ მან გადაწყვიტა ცოლად მოეყვანა ყანჩა და სთხოვა ცოლობა. გაბრაზდა და თქვა, რომ მის შეთავაზებას არასოდეს დათანხმდებოდა. შემდეგ ამწე სახლში წავიდა. მაშინ ყანჩამ იფიქრა, რომ ალბათ უარი არ უნდა ეთქვა, რადგან მარტო ცხოვრებას აზრი არ ჰქონდა. გადავწყვიტე ისევ გავყოლოდი წეროს. წავიდა სამოგზაუროდ, მივიდა და სთხოვა, რომ მისი ქმარი ყოფილიყო. მაგრამ წერო უკვე გადაიფიქრა. ასე რომ, ისინი დადიან ერთიდან მეორეში დაქორწინებისთვის, მაგრამ ჯერ კიდევ არ დაქორწინებულან. სწორედ აქ მთავრდება ამბავი.

მორალი

ახლა შევეცადოთ ვუპასუხოთ კითხვას, რას ნიშნავს ზღაპარი "წერო და ყანჩა". ზემოაღნიშნული ისტორიიდან ირკვევა, რომ თქვენ უნდა გიყვარდეთ ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც ერთმანეთს ეპყრობიან და არ დაელოდოთ იმ მომენტს, რომლის შემდეგაც არავინ იქნება გრძნობების განცდა. "წერო და ყანჩა" არის ზღაპარი, რომელიც გვიჩვენებს, რომ სხვის ნახევრად სწორ დროს შეხვედრას შეიძლება წარმოუდგენლად სამწუხარო შედეგები მოჰყვეს. გარდა ამისა, უნდა ითქვას, რომ ამ ლიტერატურულ ნაწარმოებში უკიდურესი სიჯიუტისა და სიამაყის თემები ძალიან დახვეწილად არის გამოვლენილი. თითოეული გმირი ბუნებრივად დაჯილდოვებულია ზედმეტად გაბერილი სიამაყით. ამიტომ, სამწუხაროდ, დიდი ალბათობით არცერთ მათგანს არ ექნება გამბედაობა და სიბრძნე, გადაუხვიოს პრინციპებს.

ზღაპარი წერო და ყანჩა ჩვენთვის ბავშვობიდან იყო ცნობილი. ბებიებს და მშობლებსაც უყვარდათ ღამით ჩვენთვის ხალხური ზღაპრების კითხვა, მათ შორის იყო წერო და ყანჩა. ახლა ჩვენ შვილებს ვუკითხავთ რუსულ ზღაპარს, რომელიც სასწავლოა და ავლენს ადამიანურ უარყოფით თვისებებს.
ზღაპრის „წერო და ყანჩა“ გასაცნობად გთავაზობთ მის მოკლე მიმოხილვას.

ხალხური ზღაპარი წერო და ყანჩა

ასე რომ, ზღაპარი წეროსა და ყანჩაზე იწყება იმით, რომ ამ ორმა ამაყმა ფრინველმა სახლები ააშენა ჭაობში, მაგრამ არა ერთმანეთის გვერდით. ისინი აშენებდნენ სხვადასხვა კუთხეში, მაგრამ ცხოვრება მოსაწყენი და მარტოსული გახდა. წეროსმა გადაწყვიტა ცხოვრებაში რთული ნაბიჯი გადაედგა და ჰერონს ცოლობა შესთავაზა. ის მივიდა ჰერონთან და მოდი, შევეხუტოთ მას, მან კი მორიგეობა მისცა, სავარაუდოდ, ის არ არის მისი ღირსი, ის არ არის ისეთი ქმარი, რომელსაც ის თავად ხედავს. განაწყენებული წერო დაბრუნდა სახლში და ამ დროს ჰერონმა გადაიფიქრა, ბოლოს და ბოლოს, არც ისე მოსაწყენი იქნებოდა ერთად ცხოვრება და ახლა წავიდა წეროს დასაძახებლად, რომ ცოლად მოეყვანა. მივედი მასთან და თავი შევთავაზე ცოლად, მაგრამ განაწყენებულმა უარი თქვა. განაწყენებული ჰერონი სახლში დაბრუნდა, წერო კი მას გაჰყვა. ხედავ, გადაიფიქრა, ახლა თანახმაა. მაგრამ ახლა ჰერონი არ ეთანხმება დაქორწინებას.

ასე მაინც დადიან ერთმანეთთან, მაგრამ მაინც არ ქორწინდებიან.

კრეინი და ჰერონი მთავარი გმირები

ზღაპრის მთავარი გმირები ორი ჩიტია. ეს ორი ფრინველი დაჯილდოებულია ისეთი ადამიანური პერსონაჟებით, როგორიცაა სიამაყე, ეგოიზმი და საერთო ენის პოვნის უუნარობა. ამ მიზეზების გამო, ზღაპარს დასასრული არ აქვს, რადგან ჩიტები სიჯიუტის გამო, სხვის გრძნობებზე დროულად რეაგირების შეუძლებლობის გამო, კვლავ ტბის ირგვლივ დახეტიალობენ და ერთმანეთს ეხუმრებიან.

კრანი და ჰერონის მთავარი იდეა

რა არის ზღაპრის წერო და ყანჩა მთავარი იდეა? რაც შემეხება მე, ნებისმიერი გაურკვევლობა და ეჭვი ჩიხში მიგვიყვანს, რაც იმას ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა გააზრებულად გადაჭრათ ნებისმიერი კითხვა, პასუხის გაცემაზე ჩქარობის გარეშე. უმჯობესია გასცეთ დაბალანსებული პასუხი ნებისმიერ კითხვაზე, შემდეგ კი ცხოვრება წარმატებული იქნება და ბედნიერება მხოლოდ კუთხეში იქნება.

კრეინი და ჰერონი უსმენენ

გაფრინდა ბუ - მხიარული თავი; ასე გაფრინდა, გაფრინდა და დაჯდა, თავი მოაბრუნა, მიმოიხედა, აფრინდა და ისევ გაფრინდა; გაფრინდა და გაფრინდა და დაჯდა, თავი მოაბრუნა, ირგვლივ მიმოიხედა, მაგრამ თვალები თასს ჰგავდა, ნამსხვრევს ვერ ხედავდნენ!

ეს არ არის ზღაპარი, ეს არის გამონათქვამი, მაგრამ ზღაპარი წინ არის.

მოვიდა გაზაფხული და ზამთარი და კარგი, მზესთან ერთად გაძევება და გამოაცხვე და ბალახ-ჭიანჭველას გამოუძახე მიწიდან; ბალახი გადმოვიდა და მზეზე გაიქცა სანახავად და გამოიღო პირველი ყვავილები - თოვლის ყვავილები: ლურჯი და თეთრი, ლურჯი-ალისფერი და ყვითელი-ნაცრისფერი.

გადამფრენი ფრინველები სწვდნენ ზღვიდან: ბატები და გედები, წეროები და ყანჩები, ველები და იხვები, მგალობელი ფრინველები და ტიტუნა. ყველა ჩვენთან შემოვიდა რუსეთში, რათა აეშენებინათ ბუდეები და ეცხოვრათ ოჯახებთან ერთად. ასე რომ, ისინი დაარბიეს საკუთარ მიწებზე: სტეპების გავლით, ტყეების გავლით, ჭაობების გავლით, ნაკადულების გასწვრივ.

წერო მარტო დგას მინდორში, ირგვლივ მიმოიხედება, თავზე ხელს უსვამს და ფიქრობს: „მე უნდა ავიღო ფერმა, ავაშენო ბუდე და ბედია“.

ასე ააშენა ბუდე ჭაობის გვერდით, ჭალაში კი, ხამანწკებში, გრძელცხვირიანი ყანჩა ზის, ზის, წერს უყურებს და თავისთვის ჩაიცინებს: „რა მოუხერხებელი დაბადებული იყო! ამასობაში წეროს გაუჩნდა იდეა: „მომეცი, მეუბნება, ყანჩას ვეხუტები, ის ჩვენს ოჯახს შეუერთდა: წვერი აქვს და ფეხებზე მაღალი“. ასე დადიოდა ჭაობში გაურკვეველ ბილიკზე: თოხი და თოხი ფეხებს აყოლებდა, მაგრამ ფეხები და კუდი უბრალოდ ჩაეჭიდა; როცა წვერი ურტყამს, კუდი ამოიძვრება და წვერი იჭედება; ამოიღეთ წვერი - კუდი გაიჭედება; ძლივს მივაღწიე ყანჩას კედელს, ლერწმებში ჩავიხედე და ვკითხე:

პატარა ყანჩა სახლშია?

Ის აქ არის. Რა გჭირდება? - უპასუხა ყანჩამ.

- ცოლად გამომყევი, - თქვა წეროსმა.

რა ცოდოა, ცოლად გამოგყვები, ტანზე: მოკლე კაბა გეცვა და თვითონ ფეხით დადიხარ, ეკონომიურად ცხოვრობ, ბუდეში შიმშილით მომკლავ!

ეს სიტყვები შეურაცხმყოფელი მოეჩვენა წეროს. ჩუმად შებრუნდა და სახლში წავიდა: დაარტყა და გაუშვა, დაარტყა და შემობრუნდა.

სახლში მჯდომი ყანჩა თავისთვის ფიქრობდა: „აბა, მართლა, რატომ ვუთხარი მას უარი, რატომ ჯობია მარტო ვიცხოვრო? კარგი დაბადებიდან არის, დენდი ეძახიან, კრესტით დადის; მე წავალ მისთვის კარგი სიტყვის სათქმელად."

ყანჩა დაიძრა, მაგრამ გზა ჭაობში არ არის ახლოს: ჯერ ერთი ფეხი გაიჭედება, მერე მეორე. თუ ერთს ამოიღებს, მეორეში იჭედება. ფრთას ამოიღებს და წვერი დარგეს; ისე, ის მოვიდა და თქვა:

წერო, შენთან მოვდივარ!

არა, ყანჩა, - ეუბნება მას წერო, - გადავიფიქრე, არ მინდა შენზე დაქორწინება. დაბრუნდი საიდანაც მოხვედი!

ყანჩამ შერცხვა, ფრთა დაიფარა და თავის ხამანწკთან მივიდა; და ამწე, რომელიც მას უვლიდა, ნანობდა, რომ უარი თქვა; ასე გადმოხტა ბუდიდან და გაჰყვა ჭაობის მოსასხმად. მოდის და ამბობს:

აბა, ასე იყოს, ყანჩა, მე შენთვის წაგიყვან.

და ყანჩა იქ ზის, გაბრაზებული და გაბრაზებული და არ სურს ამწესთან საუბარი.

- მისმინეთ, ქალბატონო ჰერონ, მე თვითონ მიგიყვანთ, - გაიმეორა წერო.

- შენ მიიღე, მაგრამ მე არ მივდივარ, - უპასუხა მან.

არაფერია გასაკეთებელი, ამწე ისევ სახლში წავიდა. ”ძალიან კარგი,” გაიფიქრა მან, ”ახლა მე მას არასოდეს წავიყვან!” ამწე ბალახში ჩაჯდა და არ სურდა იმ მიმართულებით გაეხედა, სადაც ყანჩა ცხოვრობდა. და მან კვლავ შეცვალა აზრი: ”სჯობს ერთად ვიცხოვროთ, ვიდრე მარტო. მე წავალ მასთან მშვიდობა და ცოლად მოვიყვან“.

ამიტომ ისევ ჭაობში გადავედი. წეროსკენ მიმავალი გზა გრძელია, ჭაობი წებოვანი: ჯერ ერთი ფეხი იჭედება, მერე მეორე. ფრთას ამოიღებს და წვერი დარგეს; მან ძალით მიაღწია ამწის ბუდეს და თქვა:

ჟურონკა, მისმინე, ასე იყოს, შენთან მოვდივარ!

და წეროსმა უპასუხა:

ფედორა არ დაქორწინდება იეგორზე, მაგრამ ფედორა დაქორწინდება იეგორზე, მაგრამ იეგორი არ დაქორწინდება მასზე.

ამ სიტყვების თქმის შემდეგ ამწე მოშორდა. ყანჩა წავიდა.

ამწე დაფიქრდა და დაფიქრდა და ისევ ნანობდა, რატომ ვერ დათანხმდა ყანჩას თავისთვის წაღებას, სანამ მას ეს სურდა; სწრაფად წამოდგა და ისევ ჭალაში გაიარა: თოხი, თოხი ფეხებით, მაგრამ ფეხები და კუდი უბრალოდ ჩაეჭიდა; წვერს რომ უბიძგებს, კუდს რომ ამოაძვრენს, წვერი გაიჭედება, წვერი რომ ამოაძვრება, კუდი დაჭკნება.

ასე მიჰყვებიან ერთმანეთს დღემდე; ბილიკი მოკირწყლული იყო, მაგრამ ლუდი არ ადუღეს.

რუსული ხალხური ზღაპარი "წერო და ყანჩა"

ჟანრი: ხალხური ზღაპარი ცხოველებზე, ადაპტირებული ა.ტოლსტოის მიერ

ზღაპრის "წერო და ყანჩა" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. ამწე. ბიჭი სადმე არის, შესაშური საქმრო, მარტოსული, მაგრამ შურისმაძიებელი და მგრძნობიარე.
2. ყანჩა, უაზრო პატარძალი, ხშირად იცვლის აზრს, ნაჩქარევად და ნაჩქარევად იღებს გადაწყვეტილებებს.

1. ჭაობი, სადაც ცხოვრობენ წერო და ჰერონი
2. ამწე ეხუტება
3. ჰერონის მარცხი
4. ყანჩამ გადაიფიქრა
5. კრეინის უარი
6. გამეორება

1. ჭაობში ცხოვრობდნენ წერო და ყანჩა.
2. წერო აკოცა ჰერონს, მაგრამ ჰერონმა მასზე უარი თქვა
3. ყანჩა ცვლის აზრს და დაქორწინებას ითხოვს.
4. წერო უარს ამბობს ჰერონზე, მაგრამ ინანიებს
5. წერო კვლავ სთხოვს ჰერონს დაქორწინებას.
6. ასე უსასრულოდ მიჰყვებიან ერთმანეთს.

რას გვასწავლის ზღაპარი „წერო და ყანჩა“?
ზღაპარი გასწავლით სხვა ადამიანის მოსმენას. გასწავლით არ იჩქაროთ მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაში. გასწავლის ჯერ ფიქრს და მერე ლაპარაკს. გასწავლით სხვა ადამიანების პატივისცემას და მათი აზრის გათვალისწინებას. გასწავლით კომპრომისის პოვნას.

ზღაპრის მიმოხილვა "წერო და ყანჩა"
მომეწონა ეს სახალისო ამბავი, თუმცა არც წერო და არც ყანჩა არ არის სრულყოფილი. ისინი დიდი ხანია მარტო ცხოვრობენ და ამიტომ უჭირთ ოჯახის შექმნა, პასუხისმგებლობის ეშინიათ და თითოეულს თავისი ჩვევები აქვს. მაგრამ მინდა მჯეროდეს, რომ ოდესმე ისინი შეთანხმებას მიიღებენ და ყველაფერი კარგად იქნება.

ანდაზები ზღაპრისთვის "წერო და ყანჩა"
ჰარმონია და ჰარმონია პირველი ბედნიერებაა.
შეთანხმება კარგს იწვევს, მაგრამ კამათი მოწინააღმდეგეებს პოულობს.
მოთხოვნა არ არის ცოდვა, უარი არ არის პრობლემა.
მე დავფიქრდი, ასე რომ არ შეცვალო აზრი.
საკითხი არ წყდება ნაჩქარევად, არამედ სერიოზულად.

წაიკითხეთ რეზიუმე, მოკლე მოთხრობა ზღაპრის "წერო და ყანჩა"
ერთ ჭაობში ცხოვრობდნენ წერო და ყანჩა. თითოეულმა მათგანმა ააშენა სახლი თავისთვის, მხოლოდ ჭაობის სხვადასხვა ბოლოებში.
ასე რომ, წეროსათვის მოსაწყენი გახდა მარტო ცხოვრება. მან გადაწყვიტა ჰერონის მოხიბვლა. ჭაობის გავლით წავედი სტუმრად. მან შვიდი მილი გაიარა, მივიდა და წაპლიას ცოლობა სთხოვა.
და წაპლია აბრუნებს ჭიშკარს. მას არ მოსწონს საქმრო - მისი ფეხები თხელია, მისი კაბა მოკლეა და ის კარგად არ დაფრინავს და მოგვიანებით აჭმევს მას, როდესაც თავად საკვები მწირია. ჰერონმა გამოდევნა ამწე, მაგრამ მან თავად დაიწყო ფიქრი. მაგრამ ნამდვილად მოსაწყენია მარტო ყოფნა. გადავწყვიტე დავთანხმებოდი და წეროსკენ წავედი.
მოდის და აცხადებს, რომ თანახმაა მასზე დაქორწინება. და ამწე განაწყენებული ზის და არ უყურებს ჰერონს. - არა, - პასუხობს ის, - ახლა არ მინდა შენზე გათხოვება. ჰერონ, დაბრუნდი იქ, საიდანაც მოხვედი.
ჰერონმა წყენისა და სირცხვილისგან ტირილი დაიწყო და სახლში წავიდა. წეროს კი უვლის მას და ფიქრობს, რომ უშედეგოდ თქვა უარი, რადგან მარტო ცხოვრება ნამდვილად არ არსებობს. და გაიქეცი ჰერონის შემდეგ. ის უახლოვდება სახლს და სთხოვს დაბრუნებას და ამბობს, რომ თანახმაა დაქორწინებაზე.
მაგრამ აქ ჰერონმა გამოიჩინა თავისი ტემპერამენტი და განდევნის წეროს. მას არ სჭირდება ასეთი მერყევი საქმრო. მე გავაძევე. და ის ფიქრობს: "რას ვაკეთებ! მე ვტოვებ ჩემს ბედნიერებას!" და გაიქეცი წეროს უკან.
ასე მიჰყვებიან ერთმანეთს დღემდე, მაგრამ არასოდეს დაქორწინდნენ.

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "წერო და ყანჩა"