আমরা একটি রূপকথার গল্প রচনা প্রকল্প ডাউনলোড কিভাবে. প্রকল্প "আসুন একসাথে একটি রূপকথা রচনা করি, আমাদের কল্পনা বিকাশ করি"

3 "এ" শ্রেণীর ছাত্র নিলভ ভ্লাদিমির, সুখরেভ আলেক্সি, গ্রেভতসেভা আলিনা, নোভিকভ আর্টিওম

শিশুরা তাদের নিজস্ব রূপকথার রচনা এবং ডিজাইন করেছে।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

ভাল নেকড়ে সম্পর্কে গল্প

এক সময় সেখানে বনের প্রাণী বাস করত, তারা একসাথে থাকত এবং মজা করত!

তাদের মধ্যে ছিল ভাল্লুক, শেয়াল, খরগোশ, কাঠবিড়ালি এবং অন্যান্য অনেক বনজ প্রাণী...

কিন্তু তাদের মধ্যে একটি ছোট খরগোশ বিশেষভাবে কৌতূহলী ছিল এবং একা বনের মধ্য দিয়ে হাঁটতে পছন্দ করত...

এবং একদিন বনে তিনি একটি ধূসর নেকড়ের সাথে দেখা করেছিলেন ...

খরগোশটি খুব ভীত ছিল, কিন্তু নেকড়েটি তাকে মোটেও স্পর্শ করেনি। বিপরীতে, তিনি আমাকে আমার বাড়ির পথ খুঁজে পেতে সাহায্য করেছিলেন ...

খরগোশ তার সমস্ত বন বন্ধুদের জড়ো করল এবং ভাল নেকড়ে সম্পর্কে বলল যে তাকে সাহায্য করেছিল!!!

কিন্তু ভাল নেকড়েটিকে প্যাকেটে গ্রহণ করা হয়নি কারণ সে ছোট খরগোশের প্রতি করুণা করেছিল...

ভাল নেকড়ে সবেমাত্র তার প্যাকেট থেকে পালিয়ে গিয়েছিল এবং একা একা দুঃখ অনুভব করতে শুরু করেছিল, যখন সে চাঁদের দিকে তাকিয়ে ছিল ...

এক রাতে খরগোশটি একটি ভাল নেকড়ের চিৎকার শুনে বুঝতে পেরেছিল যে সে খুব খারাপ অনুভব করেছে এবং তাকে সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে!!!

খরগোশ আবার বনের সমস্ত প্রাণীকে জড়ো করে নেকড়েটিকে সাহায্য করার জন্য এবং তাকে তার লনে বাস করার প্রস্তাব দেয়...

প্রাণীরা দীর্ঘ সময়ের জন্য চিন্তাভাবনা করেছিল, তবে এখনও নেকড়েকে সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কারণ ভালের উত্তর অবশ্যই ভাল দিয়ে দিতে হবে!

প্রাণীরা নেকড়েটিকে তাদের সাথে বসবাস করতে নিয়েছিল, এবং তারা সবাই মিলেমিশে এবং প্রফুল্লভাবে বসবাস করেছিল!!!

এবং ভাল নেকড়ে দীর্ঘ সময়ের জন্য ছোট এবং দুর্বল প্রাণীদের রক্ষা করেছিল !!!

এটাই রূপকথার সমাপ্তি!!! এবং যে শুনেছে, ভাল হয়েছে!!!

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

এক সময় একটি খরগোশ এবং একটি হেজহগ বাস করত। একদিন তারা ভালুক দেখতে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়।

তারা বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিল: তারা ফুল তুলেছিল, হেসেছিল, হেসেছিল। তাদের মজা দিয়ে তারা নেকড়েকে জাগিয়েছিল। কাছেই ঘুমিয়ে ছিলেন।

হঠাৎ একটি রাগান্বিত নেকড়ে একটি গাছের আড়াল থেকে লাফিয়ে উঠল। তিনি খরগোশটিকে ধরেছিলেন এবং হেজহগটিকে ধরতে চেয়েছিলেন, কিন্তু হেজহগ তাকে কাঁটা দিয়ে ছিঁড়েছিল। তারপর খরগোশ মুক্ত হয়ে গেল এবং সে এবং হেজহগ বাড়িতে দৌড়ে গেল।

তারপর খরগোশ পালিয়ে গেল এবং সে এবং হেজহগ বাড়িতে দৌড়ে গেল। নেকড়ে তাদের ধরতে পারেনি।

তারা আর সেই বনে যায়নি, কিন্তু ভালুককে তাদের দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছে।

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

শ্রম খায়, কিন্তু অলসতা নষ্ট করে।

এক বনে একটি হেজহগ বাস করত। তিনি একজন কঠোর পরিশ্রমী ছিলেন। সারাদিন ধরে সে তার গর্তে মাশরুম, মিষ্টি আপেল এবং বেরি নিয়ে গেল। হেজহগ জানত যে শীঘ্রই ঠান্ডা আবহাওয়া আসবে এবং খুব কম খাবার থাকবে, তাই সে মজুদ করে রেখেছিল।

একই জঙ্গলে বাস করত স্ক্যাথ কেশিক খরগোশ। তিনি অলস ছিলেন। তিনি সারাদিন খেলেন এবং সমস্ত প্রাণীদের কাছে বড়াই করেন যে তার জীবন কতটা ভাল ছিল।

একদিন হেজহগ এবং খরগোশ বনের পথে মিলিত হয়েছিল। খরগোশ বলেছেন: - হেজহগ, আসুন লুকোচুরি খেলি! -আমি পারবো না! আমি শীতের জন্য প্রস্তুত হচ্ছি। -আচ্ছা, চালিয়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হও, এবং আমি বেলচোনকের সাথে খেলতে যাব। আর দৌড়াচ্ছে।

সময় কেটে গেছে। ঠান্ডা পড়ছে। প্রথম স্নোফ্লেক্স বাতাসে হাজির। বনে খাওয়ার কিছু অবশিষ্ট ছিল না। তাই খরগোশ মাথা নিচু করে হেজহগের কাছে এল।

- হেজহগ, আমাকে গরম করে খাওয়াতে দাও, দয়া করে, অন্যথায় আমি সম্পূর্ণ দুর্বল। -কিন্তু আমার গর্তে বেশি জায়গা নেই, এবং আমি শুধুমাত্র একজনের জন্য যথেষ্ট খাবার তৈরি করেছি। খরগোশ কেঁদে উঠল। "ঠিক আছে, শীতের জন্য আমার সাথে থাকুন," সদয় হেজহগ খরগোশের প্রতি করুণা করেছিল, "সংকীর্ণ পরিস্থিতিতে, কিন্তু বিরক্ত হবেন না।"

তাই পশুরা একসাথে থাকতে শুরু করে। আমরা সমস্ত শীতকালে স্লেজে চড়েছি এবং হিমশীতল সন্ধ্যায় রাস্পবেরি জ্যামের সাথে চা পান করেছি।

এবং পরের গ্রীষ্মে তারা একসাথে সরবরাহ প্রস্তুত করেছিল। আশ্চর্যের কিছু নেই যে তারা বলে যে কাজ ফিড, কিন্তু অলসতা লুণ্ঠন!

দেখার জন্য ধন্যবাদ!

রূপকথা

৩য় শ্রেণীর ছাত্র

পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "দোনেস্ক শহরের স্কুল নং 57"

শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক

আন্দ্রিয়ানোভা ইরিনা ফেডোরোভনা

এটি একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিন ছিল. সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলছিল। ঝোপের ওপর সোনার মতো শিশির বিন্দু ছিল। তারপর আমি ঝোপের কাছে গিয়ে তাদের নিতে চাইলাম। আমি এটি স্পর্শ করার সাথে সাথে সবকিছু অদৃশ্য হয়ে গেল। আমি খুব দুঃখিত ছিলাম, কিন্তু সূর্য দেখেছিল যে আমি কাঁদছি এবং আস্তে আস্তে আমাকে ফিসফিস করে বলল: "সব ঠিক হয়ে যাবে, শুধু কাঁদবেন না!" এই কথাগুলো শুনে আমি এত খুশি হয়েছিলাম যে আমি নাচতে এবং গান গাইতে চাইতাম। কিছুক্ষণ পরে, আমি আবার সেই একই শিশির ফোঁটা ঝোপের উপর দেখতে পেলাম। আমি তার কাছে গেলাম, তার পাশে বসলাম এবং শিশিরের সোনালী ফোঁটার প্রশংসা করলাম।

এক সময় সেখানে বাস করত শিয়াল আর শেয়ালের বাচ্চা। তারা একটি ছোট কুঁড়েঘরে থাকতেন। শিয়াল সত্যিই খেতে চেয়েছিল এবং তারা তাদের প্রথম শিকারে গিয়েছিল। পথে তারা একটি হেজহগের সাথে দেখা করেছিল, তারা তাকে কামড় দিতে চেয়েছিল, কিন্তু তারা বেদনাদায়কভাবে ছিঁড়েছিল। হেজহগ তাদের দেখে হেসে চলে গেল। আরও পথে তারা একটি পিঁপড়ার দেখা পেল। শিয়াল শাবক সেখানে তাদের নাক আটকেছিল, কিন্তু তাদের পিঁপড়ে কামড়েছিল। তাদের ক্ষুধার্ত বাড়ি যেতে হয়েছে।

বাড়িতে, শিয়াল শাবক তাদের মাকে তাদের প্রথম শিকারের কথা বলেছিল। মা হেসে বললেন: "তুমি বড় হলে আমি তোমাকে শিখিয়ে দেব!"

MKOU "ওখোচেভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়" এর বলশেওখোচেভস্কি শাখার 3য় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা

এই প্রকল্পটি "রাশিয়ান স্কুল" প্রোগ্রাম অনুসারে 3য় শ্রেণীতে সাহিত্য পাঠের পাঠের জন্য "রূপকথার বই" তৈরি করার জন্য একটি সম্মিলিত সৃজনশীল কাজ।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

MKOU এর বলশেওখোচেভস্কি শাখা "ওখোচেভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়"

প্রকল্প

"আমার রূপকথার গল্প"

প্রকল্প নির্মাতা:৩য় শ্রেণীর ছাত্র

প্রকল্প ব্যবস্থাপক:প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক ডেলোভা ইরিনা আনাতোলিয়েভনা

বছর 2014-

প্রিন্স দিমিত্রি সম্পর্কে একটি রূপকথার গল্প।

একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, যুবরাজ দিমিত্রি বাস করতেন।

একদিন, রাজকুমার এবং তার বাবা, রাজা ইউরি, প্রিন্সেস মেরির জন্মদিনে উত্সর্গীকৃত একটি বলের জন্য প্রতিবেশী রাজ্যে গিয়েছিলেন।

রাজকুমার সুন্দরী রাজকন্যাকে দেখার সাথে সাথেই তার প্রেমে পড়ে গেল। তারা একসাথে আইসক্রিম খেয়ে নেচেছে।

হঠাৎ হারিকেন আঘাত হানে। আকাশ মেঘে ঢেকে গেল এবং বজ্রপাত হল। একটি দুষ্ট যাদুকর একটি কালো ঘোড়ায় উপস্থিত হয়েছিল এবং রাজকুমারী মেরিকে চুরি করেছিল। মারিয়ার বাবা অসহায় ছিলেন। তারপরে যুবরাজ দিমিত্রি সৌন্দর্যের সন্ধানে যান।

রাস্তা তাকে নিয়ে গেল অন্ধকার জঙ্গলে। দিমিত্রি ক্লান্ত ও ক্ষুধার্ত তিন দিন তিন রাত জঙ্গলে ঘুরেছিলেন। সে তাকায়, এবং একজন বৃদ্ধ মহিলা তার দিকে আসছে! সে সবেমাত্র তার পা নাড়াতে পারে, এবং বুড়ির পিঠে ব্রাশউডের বিশাল বান্ডিল রয়েছে। রাজকুমার বুড়ির প্রতি করুণা করেছিল এবং তাকে কুঁড়েঘরে ব্রাশ কাঠ নিয়ে যেতে সাহায্য করেছিল। যখন তারা হাঁটছিল, দিমিত্রি তার দুর্ভাগ্যের কথা বলেছিলেন।

তারপর বৃদ্ধ মহিলা বান্ডিল থেকে একটি বাদামের কাঠি নিয়ে বললেন: "আমি আপনাকে ধন্যবাদ জানাব, ভাল হয়েছে, আপনার দয়ার জন্য!" এখানে আপনার জন্য একটি জীবন রক্ষাকারী, এটি আপনার তিনটি ইচ্ছা পূরণ করবে।"

বৃদ্ধা একথা বলে অমনি অদৃশ্য হয়ে গেল।

রাজপুত্র আরও এগিয়ে গেলেন, পথে একটি হ্রদ ছিল। দিমিত্রি তার কাঠি দোলালেন এবং সাথে সাথে একটি নৌকা তার সামনে উপস্থিত হলো। রাজপুত্র সাঁতরে অন্য দিকে চলে গেলেন। তিনি তাকান, এবং তার সামনে একটি খুব উঁচু পাহাড় এবং একেবারে শীর্ষে একটি যাদুকরের দুর্গ রয়েছে। দিমিত্রি তার কাঠি দোলালেন, এবং তার ডানা পাখির মতো বেড়ে উঠল। তিনি খুব আকাশে উঠলেন, এবং তার ঘোড়ায় একজন যাদুকর ছিল। তারা তলোয়ার নিয়ে যুদ্ধ করতে শুরু করে, রাজকুমার তার মাথা কেটে ফেলে এবং যাদুকরের দুর্গ ভেঙে পড়ে। রাজকুমারী মারিয়া অন্ধকূপ থেকে দৌড়ে বেরিয়েছিলেন, এবং রাজকুমার তৃতীয়বার তার লাঠি নেড়েছিল এবং তারা বাড়িতে ছিল। বাবা, রাজার এমন আনন্দ ছিল! রেডি হয়ে বিয়ে করতে বেশি সময় লাগেনি। এবং প্রিন্স দিমিত্রি এবং প্রিন্সেস মেরি সুখে বেঁচে ছিলেন!

পরী মার্থা এবং সোনার হরিণ সম্পর্কে একটি রূপকথার গল্প।

ফুলের মধ্যে, সবুজ লনে, পরী মার্থা বাস করত। এবং তার একটি বন্ধু ছিল - গোল্ডেন অ্যান্টিলোপ। পরী একবার গর্ব করেছিল যে তার কাছে একটি জাদুর কাঠি ছিল এবং এই কাঠি দিয়ে সে বিশ্বের যে কারও চেয়ে শক্তিশালী ছিল।

হঠাৎ একটা প্রবল বাতাস উঠল, আর ছোট্ট পরীকে নিয়ে গেল অন্ধকার জঙ্গলে। এবং ভয়ে সে তার জাদুর কাঠি ফেলে দিল।

সে হেঁটে হেঁটে খুব ঝোপে ঢুকে পড়ল। এবং এখানে একটি পুরানো ওক গাছের ফাঁপায় বনের জাদুকরী বাস করত।

ডাইনি পরী মার্থাকে ধরে তার জাদু ডানা কেড়ে নিতে চেয়েছিল। হ্যাঁ, কোথায়-ওখানে! পরী তার ডানা ঝাপটায় এবং সঙ্গে সঙ্গে দুষ্ট ডাইনি থেকে দূরে উড়ে গেল।

একটি পরী উড়ছে, এবং তারপর, কোথাও থেকে, একটি দুষ্ট ঘুড়ি ঝাঁকুনি দেয়। ভিলেন পরীকে তার নীড়ে নিয়ে গিয়ে তার স্ত্রী বানাতে চেয়েছিল। দরিদ্র জিনিসটি সবে তার পা থেকে এটি তৈরি করেছে।

সে একটা ঝোপের নিচে লুকিয়ে বসে বসে কাঁদছিল। সে জানে না কিভাবে জঙ্গল থেকে বের হবে বা বাড়ি ফিরবে।

তারপর মার্থা শুনতে পেল কেউ জঙ্গলের মধ্য দিয়ে দৌড়ে যাচ্ছে। দেখো, এটি একটি সোনার হরিণ, এর বিশ্বস্ত বন্ধু তাড়াহুড়ো করছে। হরিণটি পরীকে তার পিঠে তুলে নিয়ে তার বাড়িতে, সবুজ তৃণভূমিতে, ফুলের তৃণভূমিতে নিয়ে গেল।

তারা ভাল থাকতে শুরু করে এবং আগের চেয়ে শক্তিশালী বন্ধু হতে শুরু করে। আর মার্থা জাদুর কাঠির কথা ভাবতেই ভুলে গেল! যখন তার সত্যিকারের বন্ধু থাকে তখন কেন তার এটির প্রয়োজন হয়।

ম্যাজিক ভালুক।

আমি আপনাকে একটি আকর্ষণীয়, খুব আকর্ষণীয়, জাদুকরী - সুপার জাদুকরী রূপকথার গল্প বলব।

আমার একটি টেডি বিয়ার ছিল: এটি পুরানো ছিল, একটি কান ছিঁড়ে গেছে। কিন্তু আমি তাকে সব খেলনার চেয়ে বেশি ভালোবাসতাম।

আমার ভাল্লুকটা একটা সাধারণ ভালুক ছিল, কিন্তু হঠাৎ সে কথা বলতে শুরু করল! তিনি বলেছিলেন যে তিনি তিনটি ইচ্ছা পূরণ করতে পারেন, তবে কেবল দয়ালু।

আমার বন্ধু লেনা একটি বেবি বন পুতুলের স্বপ্ন দেখেছিল এবং ভালুকটি অবিলম্বে তার স্বপ্ন পূরণ করেছিল।

আমি সত্যিই একটি কুকুর পেতে চেয়েছিলেন, এবং তিনি অবিলম্বে হাজির! কিন্তু আমি তৃতীয় কোনো ইচ্ছা করিনি, এটা রিজার্ভেই থাকুক। এবং আমার টেডি বিয়ার অদৃশ্য! আমি আশা করি যে আমি আমার তৃতীয় ইচ্ছা করার সিদ্ধান্ত নিলে তিনি অবশ্যই ফিরে আসবেন।

ভালুক আমাকে এই প্রতিশ্রুতি দিয়েছে!

একটি অলস মেয়েকে পরিশ্রমীতে রূপান্তর করার একটি রূপকথার গল্প।

একসময় সেখানে একটি মেয়ে থাকতেন - স্বেটোচকা। তিনি কার্টুন দেখতে পছন্দ করতেন। এই সময়ে, স্বেতা বিশ্বের সমস্ত কিছু ভুলে গিয়েছিল: যে তাকে তার হোমওয়ার্ক করতে হবে এবং আগামীকাল ক্লাসে ঘুমোতে না দেওয়ার জন্য তাকে তাড়াতাড়ি ঘুমাতে যেতে হবে। সে খেলনা দূরে রাখতে, দাঁত ব্রাশ করতে, তার মাকে সাহায্য করতে এবং আরও অনেক কিছু করতে ভুলে গিয়েছিল...

তাই Svetochka একটি অবাধ্য, ঢালু এবং খুব অলস মেয়ে হিসাবে বেড়ে ওঠে। এবং Sveta কোন বন্ধু ছিল না! বন্ধুত্ব করতে আপনার সময় দরকার, কিন্তু মেয়েটি সারাদিন টিভি দেখে।

একদিন একটা মেয়ে টিভি অন করল, আর সে পর্দা থেকে তার দিকে তাকিয়ে আছে! টিভিতে মেয়েটি আসল স্বেটোচকার পরে সবকিছু পুনরাবৃত্তি করেছিল এবং এমনকি তার জিহ্বা আটকেছিল! Sveta চ্যানেলগুলি পরিবর্তন করার জন্য যতই চেষ্টা করুক না কেন, কিছুই কাজ করেনি।

মেয়েটি ভয় পেয়ে গেল, এবং সে দ্রুত টিভি বন্ধ করে দিল। এবং যেহেতু তার কিছুই করার ছিল না, সোভেটোচকা খেলনাগুলি সরিয়ে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল।

পরদিন আবারও একই ঘটনা! আমি টিভি চালু করলাম, এবং সেখানে সে আবার ছিল: বিক্ষিপ্ত, খাপছাড়া, নোটবুক ছড়িয়ে ছিটিয়ে, বাড়ির কাজ করা হয়নি! Svetochka টিভি বন্ধ এবং চলুন আমাদের হোমওয়ার্ক দ্রুত করা যাক!

এখন, স্কুল থেকে ফিরে, মেয়েটির টিভি চালু করার তাড়া ছিল না। সে মাকে সাহায্য করবে, খেলনাগুলো রেখে দেবে এবং তার বাড়ির কাজ করবে। এবং তারপরে স্বেটোচকা বন্ধুত্ব করলেন, তাদের সাথে খেলা টিভির সামনে একা বসে থাকার চেয়ে অনেক বেশি মজাদার হয়ে উঠল।

মেয়েটা এতটাই বদলে গেছে যে তাকে চেনাই অসম্ভব!

তিনি বাধ্য, পরিশ্রমী হয়ে ওঠেন এবং পড়াশোনায় উন্নতি করেন। এবং স্বেটোচকা অবশ্যই টিভি দেখেন, তবে খুব কমই এবং অল্প। তারা সেখানে আবার দেখালে কি হবে?!

"পুরোনো যাদুকর"

এক সময় এক ভদ্র ছেলে ছিল। তিনি বৃদ্ধ মহিলাদের রাস্তা পার হতে সাহায্য করেন। একদিন একটি ছেলে পথচারী পারাপারে দাঁড়িয়ে ছিল। একজন বৃদ্ধ মহিলা যাকে তিনি গতকাল রাস্তা পার হতে সাহায্য করেছিলেন তার কাছে এসেছিলেন। আবার অনুবাদ করলেন। পরের দিন ম্যাক্সিম, সেই ছেলেটির নাম, আবার একই বৃদ্ধ মহিলাকে দেখতে পেল। সে তাকে বলল: না, তুমি খুব ভালো ছেলে, ম্যাক্সিম, আমি তোমাকে অনেক দিন ধরে দেখছি। আপনি ট্রামে বয়স্কদের আপনার আসন ছেড়ে দিন এবং ভারী ব্যাগ বহন করতে সাহায্য করুন। তুমি আমাকে তিনদিন ধরে রাস্তা পার করে দিয়েছ। এ জন্য আমি তোমার তিনটি ইচ্ছা পূরণ করব। আপনার মনে যা আছে তা সত্য হবে! আপনাকে শুধু চোখ বন্ধ করতে হবে এবং আপনার ইচ্ছাকে তিনবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে।" বৃদ্ধা একথা বলে অদৃশ্য হয়ে গেল।

বৃদ্ধ মহিলা সত্য বলছে কি না তা পরীক্ষা করার জন্য ম্যাক্সিম অপেক্ষা করতে পারেনি। হাঁটতে হাঁটতে দেখলেন খুব দুঃখী একটা মেয়ে।

আপনি দুঃখিত কেন? - ম্যাক্সিম জিজ্ঞাসা.

আমি দুঃখিত কারণ আমার মা অসুস্থ।

তারপরে ম্যাক্সিম তার চোখ বন্ধ করে তিনবার পুনরাবৃত্তি করলেন: "আমি চাই এই মেয়েটির মা অসুস্থ হওয়া বন্ধ করুক।" অবিলম্বে মেয়েটির মা বাচ্চাদের দিকে এগিয়ে গেল এবং হাসল - সে সম্পূর্ণ সুস্থ ছিল।

ছেলেটি আনন্দে ঘরে ছুটে গেল। সেখানে তার দেখা হয় তার প্রিয় কুকুর বারবোসের সাথে। “পশুদের ভাষা বুঝতে শিখলে ভালো লাগবে! আমি বারবোসকার সাথে কথা বলতে পারি! - ভাবলেন ম্যাক্সিম। তিনি চোখ বন্ধ করে তিনবার তার ইচ্ছার পুনরাবৃত্তি করলেন। এবং তারপরে তিনি শুনতে পেলেন: "উফ-উফ, আমাদের কি হ্যামের মতো সুস্বাদু কিছু আছে???"

সকালে ম্যাক্সিম স্কুলে গেল। পথে তিনি তার বন্ধু কলকা এবং ভিটকার সাথে দেখা করেন। তারা বলেছিল যে তারা তাদের পাঠ শিখেনি এবং স্কুলে যেতে ভয় পায়। তারপরে ম্যাক্সিম তার চোখ বন্ধ করে তিনবার পুনরাবৃত্তি করলেন: "আমি চাই যে সমস্ত বাচ্চারা সর্বদা তাদের বাড়ির কাজ করে এবং কেবলমাত্র সোজা হয়ে যায়।"

সেই সময় থেকে, ম্যাক্সিম যে স্কুলে অধ্যয়ন করেছিলেন, সেখানে সমস্ত শিশু দুর্দান্ত ছাত্র হয়ে ওঠে। আর তাদের স্কুল হয়ে গেল বিশ্বের সেরা স্কুল!

ভানিয়া এবং হরিণ

(আলেক্সি কোরিস্টিন, 3য় শ্রেণী)

এক সময় সেখানে একটি ছেলে বাস করত, ভ্যানিয়া। একদিন সে বনে বেড়াতে গেল। হঠাৎ তিনি একটি হরিণকে দেখতে পান যে শিকারিদের ফাঁদে পড়েছে। ভ্যানিয়া ওলেনকে বের হতে সাহায্য করে। এবং তিনি তাকে বলেছেন: "আপনাকে ধন্যবাদ, ভানিয়া! আপনার দয়ার জন্য, আমি আপনার তিনটি ইচ্ছা পূরণ করব! তিনি তাই বললেন এবং তার রেনডিয়ার ব্যবসা সম্পর্কে পালিয়ে যান।

ভানিয়া আরও এগিয়ে গিয়ে একটি হাঁসের বাচ্চাকে দেখে যে তার মাকে হারিয়েছিল বলে তিক্তভাবে কাঁদছিল। ভানিয়া অবিলম্বে কামনা করেছিল যে মা হাঁস তার ছেলেকে খুঁজে পাবে। দেখো, মা হাঁসটা ওখানেই আছে।
ভানিয়া আনন্দিত হয়ে বনের পথ ধরে আরও হাঁটল। ক্লিয়ারিংয়ে সেখানে মোটা আপেল সহ একটি আপেল গাছ বেড়েছে। এবং এটির নীচে একটি হেজহগ চলছে: সে আপেলের স্বাদ নিতে চায়, কিন্তু সে তা পেতে পারে না। ভানিয়া অনেকগুলো আপেল মাটিতে পড়তে চেয়েছিল। হেজহগ খুশি ছিল, আপেল তুলে নিয়ে দৌড়ে গেল

বাড়ি.

ভানিয়া খুশি হয়ে বাড়ি এলো। এটি নিরর্থক ছিল না যে ভানিয়া তার ইচ্ছা ব্যয় করেছিলেন - তিনি ছোট প্রাণীদের সাহায্য করেছিলেন।

"একটি ভালো কাজের মূল্য অনেক"

হাঁসের ধোঁয়া।

এক সময় ডাইমকা নামে একটি হাঁস বাস করত। তার তিনটি হাঁসের বাচ্চা ছিল। একদিন একটি হাঁস তার হাঁসের বাচ্চাগুলোকে নদীতে নিয়ে গেল। তখন একটি বিড়াল ঝোপের আড়াল থেকে লাফ দিয়ে হাঁসের বাচ্চাটিকে ধরে ফেলল।

নদীর ধারে শিশুরা খেলছিল। তাদের মধ্যে বালক ভিত্য ছিল। তিনি দেখলেন কিভাবে বিড়ালটি হাঁসের বাচ্চা চুরি করে, ডাকাতকে তাড়া করে বাচ্চাটিকে নিয়ে যায়। ভিটিয়া হাঁসের বাচ্চাটিকে তার মায়ের কাছে এনেছিল এবং হাঁসটি তার ডানা ঝাপটায় এবং বলেছিল: "ধন্যবাদ, ভিটিয়া, আমার বাচ্চাকে বাঁচানোর জন্য!"

এর জন্য আমি তোমার তিনটি ইচ্ছা পূরণ করব।"

ছেলেটি চিন্তা করে সিদ্ধান্ত নেয়:

আমার পরিবারের সবাই সুস্থ থাকুক!

পৃথিবীর সমস্ত মানুষ সদয় হোক!

আমার একটা ছোট বোন থাকতে পারে!

ভিটিয়া যা চেয়েছিল তা অবশ্যই সত্য হবে। কারণ ভালো ভালো সাড়া দেবে!

1. প্রকল্পের নাম:

"আসুন একটি রূপকথা রচনা করি"

1. প্রকল্পের যুক্তি:

সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ;

ব্যক্তিগত নৈতিক নির্দেশিকা;

শেখার কার্যক্রমের জন্য অনুপ্রেরণা বৃদ্ধি

পড়ার প্রতি জ্ঞানীয় আগ্রহ।

3. প্রকল্পের প্রাসঙ্গিকতা:

শিশুদের কথাসাহিত্য পড়ার আগ্রহ, বক্তৃতা, কল্পনা এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের বিকাশ; একটি শেখার কাজ বোঝা এবং গ্রহণ করার ক্ষমতা, এই টাস্ক বাস্তবায়নের পরিকল্পনা; বিভিন্ন উত্সে প্রয়োজনীয় তথ্য সন্ধান করা, গবেষণা প্রক্রিয়া চলাকালীন প্রাপ্ত তথ্য বোঝা এবং নিজের কাজ সংগঠিত করা - এগুলি একটি আধুনিক বিদ্যালয়ের কাজ।

4. প্রকল্পের লক্ষ্য:

সঙ্গে আসুন এবং একটি রূপকথা লিখুন, এটির জন্য একটি দৃষ্টান্ত তৈরি করুন; আমাদের ক্লাসের জন্য রূপকথার একটি বই তৈরি করুন।

5. সময়সীমা:পাঠ এবং পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম।

6. কাজের ফর্ম:

ছাত্রদের স্বতন্ত্র সৃজনশীল কার্যকলাপ; সম্মিলিত আলোচনা এবং প্রাপ্ত উপাদান সংশোধন;

কাজের উপস্থাপনা।

7. প্রকল্পের ফলাফল:

পৌর সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

"Oktyabrsky এর প্রাথমিক মাধ্যমিক বিদ্যালয়"

আলেকজান্দ্রভস্কি জেলা, টমস্ক অঞ্চল

বিষয়ের উপর 3য় শ্রেণীতে ক্লাস ঘন্টা:

"রাশিয়ান লোককাহিনীর জগতে যাত্রা।"

২ 013 সাল

বিষয়: "রাশিয়ান লোককাহিনীর জগতে যাত্রা।"

লক্ষ্য: রাশিয়ান লোককাহিনীতে আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন, শিশুদের লোকশিল্পের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন; শিক্ষার্থীদের মধ্যে সুসম্পর্ক গড়ে তোলা; চিন্তাভাবনা এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ, সৃজনশীল ক্ষমতা, একটি শ্রেণি দল গঠনের প্রচার করুন; শিক্ষার্থীদের কল্পনা, বুদ্ধিমত্তা, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা বিকাশ করুন।

সরঞ্জাম:

মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর;

অনুষ্ঠানের অগ্রগতি:

হ্যালো, প্রিয় বন্ধুরা!

আজ আমরা রূপকথা দেখার জন্য আমন্ত্রিত. হ্যা হ্যা! তিনিই, স্কাজকা, যিনি আমাদের ক্লাস আওয়ারের অতিথিপরায়ণ হোস্টেস হবেন, যার থিম "রাশিয়ান লোককাহিনীর জগতে যাত্রা।"

শিক্ষকের উদ্বোধনী বক্তব্য

বন্ধুরা, আপনি কি রূপকথা পছন্দ করেন? (শিশুদের প্রতিক্রিয়া)

এবং আমি ভালোবাসি. মজার এবং দুঃখজনক, ভীতিকর এবং মজার, রূপকথার গল্প শৈশব থেকেই আমাদের কাছে পরিচিত। ভালো-মন্দ, শান্তি ও ন্যায়বিচার সম্পর্কে আমাদের ধারণা তাদের সঙ্গে যুক্ত।

শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ই রূপকথার গল্প পছন্দ করে। তারা লেখক এবং কবি, সুরকার এবং শিল্পীদের অনুপ্রাণিত করে। রূপকথার উপর ভিত্তি করে নাটক এবং চলচ্চিত্র মঞ্চস্থ হয়, অপেরা এবং ব্যালে তৈরি করা হয়।

রূপকথা হল মৌখিক লোকশিল্পের প্রাচীনতম ধারা। তারা প্রাচীনকাল থেকে আমাদের কাছে এসেছে।

রূপকথাকে কেন লোককাহিনী বলা হয়? (শিশুদের প্রতিক্রিয়া)

এটা সত্য যে লোকেরা লোককাহিনী উদ্ভাবন করেছে এবং সেগুলি মুখে মুখে, প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে ছড়িয়ে দিয়েছে। আপনি যখন ছোট ছিলেন, আপনার মা বা দাদি আপনাকে রূপকথার গল্প বলেছিলেন এবং তারপরে আপনি স্কুলে গিয়েছিলেন এবং সেগুলি নিজে পড়তে শিখেছিলেন। রূপকথার গল্প পড়ে, আপনি একটি বিস্ময়কর, রহস্যময়, রহস্যময় জগতে প্রবেশ করেন। সবচেয়ে অবিশ্বাস্য অলৌকিক ঘটনা রূপকথার মধ্যে ঘটে। এক সময়, রূপকথার গল্পগুলি কেবল উচ্চস্বরে বলা হত; কেউ সেগুলি লিখে নি। সব সময়ে তাদের প্রথম স্রষ্টা মানুষ ছিল. প্রথমে, অবশ্যই, একজন ব্যক্তি এটি নিয়ে এসে অন্যকে বলেছিল। তিনি এটি পছন্দ করেছিলেন, তিনি এটি মনে রেখেছিলেন এবং এটি অন্য কাউকে বলেছিলেন, উদাহরণস্বরূপ তার মেয়ে বা ছেলে, এবং যখন তারা বড় হয়, তখন তারা তাদের সন্তানদের জানায়। এই জাতীয় রূপকথা কখন উপস্থিত হয়েছিল তা সঠিকভাবে বলা অসম্ভব, তবে এই সমস্ত সময় এটি মানুষের মধ্যে ছিল এবং মৌখিকভাবে বলা হয়েছিল।

এবং আজ আমরা রাশিয়ান লোককাহিনীর এই রহস্যময় জগতে যাত্রা করব।

পৃথিবীতে অনেক রূপকথা আছে
দু: খিত এবং মজার
এবং পৃথিবীতে বাস করুন
আমরা তাদের ছাড়া বাঁচতে পারি না।

একটি রূপকথার মধ্যে সবকিছু ঘটতে পারে:
আমাদের সামনে কি কিছু আছে?
তুমি কি শুনতে পাও? একটি রূপকথা দরজায় কড়া নাড়ছে,
আসুন একটি রূপকথাকে বলি: "ভিতরে আসুন।"

একটি রূপকথা কি?

রাশিয়ান অভিধানে রূপকথা শব্দটি এভাবেই ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

একটি রূপকথা হল কাল্পনিক ব্যক্তি এবং যাদুকরী, চমত্কার শক্তি জড়িত ঘটনাগুলি সম্পর্কে একটি কাজ।

রাশিয়ার মাটিতে অনেক রূপকথার জন্ম হয়েছিল। সেগুলি ভাঁজ করা হয়েছিল, স্মৃতিতে সঞ্চিত হয়েছিল, মুখ থেকে মুখে ছড়িয়ে পড়েছিল।

রূপকথার গল্প ভিন্ন।

এবং এখন আমরা রাশিয়ান লোককাহিনী বিশেষজ্ঞদের একটি টুর্নামেন্ট শুরু করছি।

এটি করার জন্য, আমরা 2 টি দলে বিভক্ত করব। আপনার দলের একটি নাম দিন. প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য আপনি একটি টোকেন পাবেন। যে দল সর্বাধিক টোকেন সংগ্রহ করবে তারা জিতবে।

রূপকথা, রূপকথা, কৌতুক,

বলাটা ঠাট্টা নয়।

আগে একটি রূপকথা আছে

যেন নদী বয়ে বেড়াচ্ছে,

যাতে শেষ পর্যন্ত বৃদ্ধ এবং ছোট উভয়ই

এটা বলে আমার ঘুম আসেনি।

আমার ঝুড়িতে অসাধারণ জিনিস আছে। তারা রাশিয়ান লোককাহিনীর নায়কদের অন্তর্গত। আপনি এই নায়কদের ভাল জানেন. বলুন এগুলো কার জিনিস।

একটি সরু ঘাড় সহ একটি জগ ("দ্য ফক্স এবং ক্রেন");

সবুজ ছোট আপেল ("গিজ-হাঁস");

সোনার ডিম ("রিয়াবা মুরগি");

ফায়ারবার্ড ("দ্য ফায়ারবার্ড এবং ভ্যাসিলিসা দ্য প্রিন্সেস");

ব্যাঙ ("দ্য ফ্রগ রাজকুমারী");

শিমের কার্নেল ("ককরেল এবং শিমের কার্নেল");

আমরা কল্পিত চিঠি পেয়েছি, শুধুমাত্র তাদের কোনো ফেরত ঠিকানা ছিল না. কে লিখেছে এই চিঠিগুলো? চলুন দেখে নেওয়া যাক।

কেউ কারো জন্য

সে শক্ত করে ধরল:

ওহ, আমি এটা বের করতে পারি না!

ওহ - এটা শক্তভাবে আটকে.

তবে আরও সাহায্যকারী শীঘ্রই ছুটে আসবে...

বন্ধুত্বপূর্ণ সাধারণ কাজ একগুঁয়ে পরাস্ত হবে!

এত শক্ত করে আটকে আছে কে?

হয়তো এটা... (শালগম)।

আমি নেকড়ের সামনে কাঁপতাম না,

ভাল্লুক থেকে পালিয়ে গেল

আর শেয়ালের দাঁত

এখনও ধরা পড়ে গেছে... (বান)।

বনের কাছে, প্রান্তে,

তাদের তিনজন একটি কুঁড়েঘরে থাকে।

তিনটি চেয়ার এবং তিনটি মগ আছে,

তিনটি বিছানা, তিনটি বালিশ।

একটি ইঙ্গিত ছাড়া অনুমান

এই রূপকথার নায়ক কারা? (তিনটি ভালুক)।

4. খুব বিমর্ষ.

আমি ঘটনাক্রমে একটি ডিম ভেঙে ফেলেছি... (রূপকথার মাউস "রিয়াবা মুরগি")।

6. সবকিছু ভালভাবে শেষ হয়েছে,

শুধু আমার লেজটি গর্তে রয়ে গেল... (রূপকথার নেকড়ে "সিস্টার ফক্স অ্যান্ড দ্য গ্রে উলফ")।

অনুচ্ছেদটি মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং অনুমান করুন এটি কোন রূপকথার গল্প।

1. বিড়াল একটি কান্না শুনে, তাড়া করতে রওনা হয়, শেয়ালের সাথে ধরা পড়ে এবং মোরগের সাথে লড়াই করে।

আমি কি তোমাকে বলিনি, পেটিয়া, জানালার দিকে তাকাও না - শিয়াল তোমাকে খাবে এবং কোন হাড় ছাড়বে না! দেখ, আমার কথা শোন! আমরা কাল অনেক দূরে যাব। ("বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল")

2. পরের বছর লোকটি সেই জায়গায় রাই বপন করেছিল। তিনি ফসল কাটতে এসেছিলেন, এবং ভালুক তার জন্য অপেক্ষা করছিল:

এখন, মানুষ, আপনি আমাকে বোকা করতে পারবেন না, আমাকে আমার অংশ দিন।

শিকড় নিন, ছোট ভালুক, এবং আমি নিজের জন্য অন্তত শীর্ষগুলি নেব। (মানুষ এবং ভালুক)

3. - আপেল গাছ, আপেল গাছ, বলুন, গিজ কোথায় উড়ে গেল?

আমার বনের আপেল খান, আমি বলব।

আমার বাবা বাগানের খোসাও খায় না। (হংস গিজ)

4. – আমার ভালো মেয়ে, আমার সুন্দরী মেয়ে, গিয়ে দেখ কে এতিমকে সাহায্য করছে। দু-চোখ এতিমের সাথে গেল, মায়ের আদেশ ভুলে, রোদে গরম হয়ে ঘাসে শুয়ে পড়ল।

ঘুম, একটু পিফোল, ঘুম, অন্য একজন!

গরু এটি বোনা, সাদা ধোয়া, এবং পাইপ মধ্যে এটি পাকানো. (খাভ্রোশেচকা)

নিম্নলিখিত রূপকথার শিরোনাম ত্রুটি আছে. তাদেরকে খোঁজো.

"ককরেল রিয়াবা" - "চিকেন রিয়াবা"।

"দশা এবং ভালুক" - "মাশা এবং ভালুক।"

"নেকড়ে এবং সাতটি ছোট মেষশাবক" - "নেকড়ে এবং সাতটি ছোট বাচ্চা।"

"ককরেল এবং মটর বীজ" - "ককরেল এবং মটরশুটি বীজ।"

"হাঁস-হাঁস" - "গিজ-হাঁস"।

"একটি সসপ্যান সহ একটি শিয়াল" - "একটি ঘূর্ণায়মান পিন সহ একটি শিয়াল।

"মাছের আদেশে" - "পাইকের আদেশে।"

"ভয়ের বিশাল চোখ আছে" - "ভয়ের বড় চোখ আছে।"

"জায়ুশকিনের বাড়ি" - "জায়ুশকিনের কুঁড়েঘর"।

অ্যাসাইনমেন্ট - গল্প চালিয়ে যান

রূপকথার একটি অংশ মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং এটি চালিয়ে যান

1. ...একটি শিয়াল দৌড়াচ্ছে, এবং একটি নেকড়ে তার সাথে দেখা করছে।

– "তাহলে," সে চিৎকার করে বলে, "তুমি কি আমাকে বরফের গর্তে মাছ ধরতে শিখিয়েছ?" তারা আমাকে মারধর করে, আমাকে মারধর করে, আমার লেজ ছিঁড়ে ফেলে!

– শেয়াল কি উত্তর দিল? ("এহ, টপ, টপ। ওরা শুধু তোমার লেজটা ছিঁড়ে ফেলেছে, কিন্তু ওরা আমার পুরো মাথাটা ভেঙে দিয়েছে। তুমি দেখো, আমার মস্তিস্ক বেরিয়ে যাচ্ছে। আমি টেনে নিয়ে যাচ্ছি!")

2. ...মাশেঙ্কা দৌড়াচ্ছে, তার ভাইকে নিয়ে যাচ্ছে, সে তার পা তার নীচে অনুভব করতে পারছে না। সে পিছনে তাকাল এবং হংস এবং রাজহাঁস দেখতে পেল। কি করো?

সে ছুটে গেল দুধের নদীতে - জেলির তীরে।

3. ...আমরা কুঁড়েঘরের কাছে গেলাম - মোরগ ডেকে উঠল:

– কু-কা-রে-কু! আমি কাঁধে কাঁটা বহন করি, আমি শিয়ালকে চাবুক মারতে চাই। বের হও, শিয়াল!

– শিয়াল কি বলে? (এবং শিয়াল ভয় পেয়ে বলল: "আমি পোশাক পরছি...")

4. ...এবং শেয়াল আবার সেখানে আছে. সে জানালার নিচে বসে গান গায়। এবং পেটিয়া, কোকরেল, বাইরে তাকায় না। লিসা বলেছেন:

– তিনি কি বলে? (- ওহ, পেটিয়া দ্য ককরেল, আমি আপনাকে কী বলতে চাই। আমি রাস্তা দিয়ে দৌড়ে যাচ্ছিলাম এবং দেখলাম: লোকেরা গাড়ি চালাচ্ছে, বাজরা নিয়ে যাচ্ছে, একটি বস্তা পাতলা ছিল, সমস্ত বাজরা ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল, এবং এটি বাছাই করার মতো কেউ নেই। উপরে।)

কাজ - "প্রবাদ সংগ্রহ করুন"

শিশুদের নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু সহ কার্ড দেওয়া হয়।

ভালোর জন্য তারা ভাল অর্থ প্রদান করে।

পড়ে থাকা পাথরের নিচে জল প্রবাহিত হয় না।

আপনি অসুবিধা ছাড়া এটি টানতে পারবেন না পুকুর থেকে মাছ।

টাস্ক - রূপকথার ঘটনাগুলির ক্রম পুনরুদ্ধার করুন

বাচ্চাদের সিকোয়েন্স কার্ড দেওয়া হয় যাতে তাদের অবশ্যই ইভেন্টের সঠিক ক্রম পুনরুদ্ধার করতে হবে।

"শিয়াল এবং খরগোশ।"

4 খরগোশটি ভালুকের সাথে দেখা হয়েছিল।

6 কোকরেল শিয়ালকে তাড়িয়ে দিল।

1 খরগোশের একটি বাস্ট কুঁড়েঘর ছিল এবং শিয়ালটির একটি বরফের কুঁড়েঘর ছিল।

3 খরগোশ কুকুরের সাথে দেখা করল।

2 শিয়াল খরগোশকে তাড়িয়ে দিল।

7 খরগোশ একটি cockerel সঙ্গে বসবাস.

5 খরগোশ কোকরেলের সাথে দেখা করেছে।

"হংস গিজ"।

5 মাশেঙ্কা একটি নদীর সাথে দেখা করলেন।

বাবা ইয়াগার কুঁড়েঘরে 6 মেয়ে।

8 বোন ভাইকে বাড়িতে নিয়ে আসে।

3 মেয়ে চুলা দেখা.

1 গিজ-হাঁস ইভানুশকাকে নিয়ে গেল।

7 মাশেঙ্কাকে সাহায্য করে মাউস।

4 মেয়েটি একটি আপেল গাছের সাথে দেখা করল।

2 মাশেঙ্কা গিজ ধরতে ছুটে গেল।

8. রূপকথার এই শব্দগুলোর মালিক কে?

"এক কানে আসো আর অন্য কানে আসো - সব ঠিক হয়ে যাবে।" (গরু - "হাভ্রোশেচকা")

"তুমি কি উষ্ণ, মেয়ে, তুমি কি উষ্ণ, লাল।" (মরোজকো)

"পান করো না ভাই, তুমি একটু ছাগল হয়ে যাবে।" (অ্যালিওনুশকা)

"ফু-ফু, রাশিয়ান চেতনার কথা কখনও শোনা যায়নি, কখনও দেখা যায়নি, কিন্তু আজ রাশিয়ান আত্মা নিজেই এসেছে।" (বাবা ইয়াগা)

"সিভকা-বোরকা, ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ কাউরকা, ঘাসের সামনে পাতার মতো আমার সামনে দাঁড়াও।" (ইভান দ্য ফুল)

"যখন আমি লাফ দিয়ে বের হব, যত তাড়াতাড়ি আমি লাফ দিয়ে বের হব, স্ক্র্যাপগুলি পিছনের রাস্তায় নেমে যাবে।" (শেয়াল)।

"শেয়াল আমাকে নিয়ে যায় অন্ধকার বনের ওপারে, দ্রুত নদীর ওপারে, উঁচু পাহাড়ের ওপারে।" (ককরেল)

"ছোট ছাগল, বাচ্চারা, দরজা খোল, খোল, তোমার মা এসে দুধ নিয়ে এসেছে।" (নেকড়ে)।

"আমি দেখছি, আমি দেখছি! গাছের খোঁপায় বসবেন না, পাই খাবেন না। ঠাকুরমার কাছে নিয়ে আসুন, দাদার কাছে নিয়ে আসুন।" (মাশা)

2আমরা ধূসর নেকড়েকে ভয় পাই না,

ধূসর নেকড়ে, ধূসর নেকড়ে!

কোথায় যাবে, বোকা নেকড়ে,

বুড়ো নেকড়ে, ভয়ঙ্কর নেকড়ে! (তিনটি শূকর)

বিষাদময় শতাব্দী ভেসে যায়,

আকাশে মেঘের মতো ভেসে বেড়ায়।

তারা তাড়াহুড়ো করে, বছরের পর বছর দৌড়ায়,

এবং রূপকথার গল্প আপনার উপর! - জীবন!

সে যে কোন বাড়িতে থাকে

এবং দেশ জুড়ে ভ্রমণ করে। এবং কেন?

হ্যাঁ, কারণ আমরা তাকে ছাড়া বাঁচতে পারি না!

জুরির ফলাফলের সারসংক্ষেপ।

আপনি কি রাশিয়ান লোককাহিনীর মাধ্যমে যাত্রা উপভোগ করেছেন? (শিশুদের প্রতিক্রিয়া)

তুমি সব থেকে বেশি কি পছদ করো? (শিশুদের প্রতিক্রিয়া)

আপনি কেন আমাদের রূপকথার প্রয়োজন মনে করেন? তারা কি শেখান? (শিশুদের প্রতিক্রিয়া)

রূপকথা আমাদের স্মার্ট এবং সদয়, সৎ এবং পরিশ্রমী, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সাহসী হতে শেখায়। তারা শেখায় কিভাবে মন্দ, মিথ্যা, প্রতারণাকে পরাজিত করতে হয়, ভাগ্যের উপর বিশ্বাস হারাতে হয় না, নিজের মাতৃভূমিকে ভালবাসে এবং দুর্বলদের রক্ষা করে। একটি কাল্পনিক রূপকথার জগত সর্বদা এটির সাথে একটি বিজ্ঞ চিন্তা বহন করে। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে তারা বলে: "রূপকথাটি একটি মিথ্যা, তবে এতে একটি ইঙ্গিত রয়েছে!" ভাল বন্ধুদের জন্য একটি পাঠ।"

বিক্কিনিনা জুলফিয়া তালগাতোভনা,

MBDOU কিন্ডারগার্টেন

নং 44 "সিবিরিয়াচোক", সুরগুত

কি জন্য তারা?আমাদের জন্য রূপকথার গল্প?

কেন আমরা রূপকথার প্রয়োজন?

একজন ব্যক্তি তাদের মধ্যে কী সন্ধান করে?
হয়তো দয়া এবং স্নেহ।
হয়তো গতকালের তুষারপাত।
রূপকথায়, আনন্দের জয় হয়
একটি রূপকথা আমাদের ভালোবাসতে শেখায়...

প্রকল্পের প্রাসঙ্গিকতা :

বাচ্চারা পড়া বন্ধ করে দিল। টিভি, ভিডিও, কম্পিউটার শিশুকে শোষণ করে, তার চেতনা এবং আত্মার সংরক্ষিত কোণগুলিকে জয় করে। ভি. সুখোমলিনস্কি বলেছেন: " শৈশবকালে পড়া প্রাথমিকভাবে হৃদয়ের শিক্ষা, শিশুর আত্মার অন্তরতম কোণে মানুষের আভিজাত্যের স্পর্শ।».

বক্তৃতা বিকাশ আমাদের সমাজে ক্রমবর্ধমান চাপের সমস্যা হয়ে উঠছে।

বর্তমান পর্যায়ে, শিশুদের শিক্ষাদান এবং লালন-পালনের নতুন ফর্ম এবং পদ্ধতির অনুসন্ধান শিক্ষাবিদ্যার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশের প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধি তার বক্তৃতা বিকাশের আপডেট এবং গুণগত উন্নতির সম্ভাবনার সাথে যুক্ত। অতএব, বক্তৃতা সূচক এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, তাদের পারস্পরিক প্রভাব প্রাপ্তবয়স্কদের মনোযোগের কেন্দ্রবিন্দু হওয়া উচিত যারা সন্তানের সময়মত এবং সুরেলা বিকাশের বিষয়ে যত্নশীল।
এবং রূপকথার গল্প, রাশিয়ান জনগণের কোষাগার হিসাবে, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাথে কাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়।

একটি রূপকথা একটি সন্তান লালনপালনের একটি উর্বর এবং অপরিবর্তনীয় উৎস। একটি রূপকথা একটি সংস্কৃতির আধ্যাত্মিক সম্পদ, যা শেখার মাধ্যমে একটি শিশু তার হৃদয় দিয়ে তার আদিবাসীদের জানতে পারে। প্রাক বিদ্যালয় বয়স রূপকথার বয়স। এই বয়সেই শিশুটি চমত্কার, অস্বাভাবিক এবং বিস্ময়কর সবকিছুর জন্য তীব্র আকাঙ্ক্ষা দেখায়। যদি একটি রূপকথার গল্প ভালভাবে বাছাই করা হয়, যদি এটি স্বাভাবিকভাবে এবং একই সময়ে অভিব্যক্তিপূর্ণভাবে বলা হয়, আপনি নিশ্চিত হতে পারেন যে এটি শিশুদের মধ্যে সংবেদনশীল, মনোযোগী শ্রোতাদের খুঁজে পাবে। এবং এটি সামান্য ব্যক্তির বিকাশে অবদান রাখবে।

শিশুদের রূপকথাগুলি শিশুর শব্দভাণ্ডারকে প্রসারিত করে, সঠিকভাবে একটি সংলাপ তৈরি করতে সাহায্য করে, সুসঙ্গত যৌক্তিক বক্তৃতা বিকাশ করে; সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ শিশুদের জন্য বক্তৃতা শিক্ষার কেন্দ্রীয় কাজ। নাট্য কার্যকলাপ কিন্ডারগার্টেনে একটি শিশুর জীবনে বৈচিত্র্য যোগ করে, তাকে আনন্দ দেয় এবং একটি শিশুকে প্রভাবিত করার সবচেয়ে কার্যকর উপায়গুলির মধ্যে একটি, যেখানে শেখার নীতিটি সবচেয়ে স্পষ্টভাবে প্রকাশিত হয়: খেলার মাধ্যমে শেখা।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

• তারা পড়েছেন রূপকথার গল্প সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সংক্ষিপ্ত বিবরণ,
• রাশিয়ান লোক এবং আসল রূপকথা এবং তাদের নায়কদের প্রতি ভালবাসা জাগানো।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

• শিশুদের জন্য এমন পরিস্থিতি তৈরি করুন যা রূপকথার বিকাশকে সহজতর করে;
• রূপকথার গল্প সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করা;
• সৃজনশীল দক্ষতা, যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ;
• পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্য বজায় রাখতে অবদান রাখুন;
• রূপকথার সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য, শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে যৌথ সৃজনশীলতার মূল্য এবং তাত্পর্য দেখানোর জন্য যৌথ ক্রিয়াকলাপে শিশুদের এবং পিতামাতাদের জড়িত করা চালিয়ে যান;
• মানসিক স্বাচ্ছন্দ্য, পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সমর্থনের পরিবেশ তৈরি করুন।

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা:

বয়স্ক ছেলেমেয়েদের : বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ করুন (জ্ঞানমূলক, খেলা, ব্যবহারিক)।

শিক্ষাবিদ: সমস্যা সম্পর্কে পিতামাতার শিক্ষাগত শিক্ষা বহন করে; শিশুদের এবং পিতামাতার জন্য ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে।

পিতামাতা: যৌথ কার্যক্রমে অংশগ্রহণ; অন্যদের সাথে অভিজ্ঞতা শেয়ার করুন।

বাদ্যযন্ত্র পিম্যানেজার: নাট্য পরিবেশনা এবং প্রযোজনার জন্য সঙ্গীত অনুষঙ্গের আয়োজন করে।

প্রকল্পের ধরন:- সৃজনশীল

প্রকল্পের সময়কাল : স্বল্পমেয়াদী (19 নভেম্বর থেকে 30 ডিসেম্বর, 2015 পর্যন্ত)

মাধ্যমে প্রকল্পটি সম্পন্ন করা হয় শিক্ষামূলক এলাকা : সামাজিক এবং যোগাযোগের বিকাশ, জ্ঞানীয় বিকাশ, বক্তৃতা বিকাশ, শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ, শারীরিক বিকাশ।

প্রকল্পের কাজের পর্যায়

আমিমঞ্চ প্রস্তুতিমূলক ও- তথ্যমূলক:

প্রকল্পের বিষয়ে শিশু এবং পিতামাতার আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন।

তথ্য সংগ্রহ, সাহিত্য, অতিরিক্ত উপাদান।

এই প্রকল্প বাস্তবায়ন সম্পর্কে অভিভাবকদের অবহিত করা। পদ্ধতিগত, রেফারেন্স, কথাসাহিত্য, প্রবাদ, বাণীর একটি নির্বাচন। এই প্রকল্পের জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা আঁকা।

ক্লাস, কথোপকথন, বাচ্চাদের সাথে ভূমিকা খেলার জন্য উপকরণ এবং সরঞ্জাম নির্বাচন।

পিতামাতার সাথে সহযোগিতা: প্রকল্পে তাদের অংশগ্রহণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে পিতামাতার সাথে কথোপকথন, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার প্রতি গুরুতর মনোভাব সম্পর্কে।

প্রাচীর সংবাদপত্র প্রতিযোগিতা "সর্বাধিক পঠিত পরিবার"

পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ সহ-সৃষ্টি "একটি প্রিয় রূপকথার চিত্রিত করা।"

কারুশিল্প প্রতিযোগিতা "আমাদের গল্প"

২মঞ্চ ব্যবহারিক-জ্ঞানমূলক:

শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সংগঠন: জ্ঞানীয় কার্যকলাপের একটি সিরিজ পরিচালনা করুন। রূপকথার উপর ভিত্তি করে একটি মিনি-লাইব্রেরি তৈরি। শিক্ষামূলক কথোপকথন "রূপকথার গল্প ভাল বন্ধু", "আমার প্রিয় রূপকথার গল্প।" শিক্ষামূলক ঘটনা। রূপকথার চরিত্র সম্পর্কে অনুমান করা ধাঁধা। থিয়েটার পরিদর্শন সম্পর্কে শিশুদের গল্প. NOD "দ্য টেল অফ দ্য লিটল ফক্স অ্যান্ড দ্য গ্রে উলফ।" (ফটো নং 4) শিশু এবং পিতামাতার জন্য একটি পুতুল থিয়েটার মঞ্চস্থ করার জন্য রূপকথার গল্পের অংশগুলি মনে রাখা। রূপকথার গল্প "টার্নিপ" নিয়ে কাজ করা। রূপকথার জন্য বিভিন্ন শিল্পীদের দ্বারা চিত্রের পরীক্ষা। বাড়িতে যৌথ কার্যক্রম। আপনার সন্তানের সাথে একসাথে একটি ছবি আঁকুন "প্রিয় রূপকথার গল্প।" পিতামাতার জন্য পরামর্শ "রাতে একটি শিশুকে কী রূপকথা পড়তে হবে", "রূপকথার থেরাপি"।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য ক্রিয়াকলাপ: কথাসাহিত্য পড়া, কার্টুন দেখা, শিক্ষামূলক কার্যক্রম, বর্জ্য এবং স্ক্র্যাপ সামগ্রী থেকে রূপকথার চরিত্র তৈরি করা, শিক্ষামূলক এবং ভূমিকা পালনের গেমস, সকালের কথোপকথন "ঘরে পড়া একটি রূপকথার কথা বলুন" (প্রতিদিন), প্রশিক্ষণ , পরিস্থিতিগত যোগাযোগ।

IIIমঞ্চ

সারসংক্ষেপ, প্রত্যাশিত ফলাফল বিশ্লেষণ.

"আমাদের প্রিয় রূপকথার গল্প" প্রদর্শনীর নকশা;

রূপকথার চরিত্রের পারিবারিক কারুশিল্পের একটি প্রদর্শনীর নকশা;

R.N.S দ্বারা কর্মক্ষমতা প্রদর্শন "কলোবোক";

প্রকল্প উপস্থাপনা

প্রত্যাশিত ফলাফল.

শিশুদের উচিত:

রূপকথার গল্প এবং নাট্য কার্যকলাপের প্রতি ভালবাসা দেখান;

পড়া রূপকথার কাজগুলি জানুন এবং নাম দিন, তাদের লেখক, পাঠ্য, চরিত্র, নৈতিকতা;

বিভিন্ন ধরণের থিয়েটার জানেন এবং সেগুলি দেখাতে সক্ষম হন;

স্বাধীনভাবে একটি রূপকথার গল্প চয়ন করতে, এর উপস্থাপনার জন্য প্রাথমিক কাজ সম্পাদন করতে এবং আপনার ভূমিকায় অভ্যস্ত হতে সক্ষম হন।

• কথোপকথন "রূপকথার গল্পগুলি ভাল বন্ধু", "আমার প্রিয় রূপকথার গল্প", "আপনাকে বাড়িতে কী রূপকথা পড়া হয়"
• বিভিন্ন রূপকথা পড়া
• রূপকথার গল্প এবং রূপকথার চরিত্র সম্পর্কে বাণী, বাণী এবং প্রবাদ শেখা।
• রিটেলিং রুপকথার গল্প পড়া এবং তাদের নাটক করা।
• আপনার নিজের রূপকথা তৈরি করা.
• আপনার নিজের রূপকথা বলা.
• পঠিত রূপকথার চিত্র, আপনার নিজের রচনার রূপকথার গল্প। সমাপ্ত কাজের পরীক্ষার সাথে মৌখিক গল্প এবং ব্যাখ্যা সহ।
• রূপকথার জন্য বিভিন্ন শিল্পীদের দ্বারা চিত্রের পরীক্ষা।
• রূপকথার গল্প, রূপকথার নায়কদের সম্পর্কে ধাঁধা।
• রূপকথার উপর কুইজ।
• "আমার প্রিয় রূপকথার গল্প" প্রদর্শনীতে যান
• রূপকথার একটি নাটকীয়তা "কলোবোক"।

পিতামাতার সাথে কাজের বিষয়বস্তু .

• ভোট - প্রশ্নাবলী " আপনার সন্তানের জীবনে রূপকথার গল্প»
• পিতামাতার সাথে কথোপকথন " প্রকল্প সম্পর্কে জানা».
• পিতামাতা এবং শিশুদের জন্য হোমওয়ার্ক (কারুকাজ করা, রূপকথার জন্য চিত্র অঙ্কন)।
• রূপকথার সাথে বইয়ের কর্নারটি পূরণ করতে সহায়তা করুন।
• পিতামাতার জন্য পরামর্শ "রাতে একটি শিশুকে কী রূপকথা পড়তে হবে", "রূপকথার থেরাপি"।
• ফোল্ডারে পিতামাতার জন্য তথ্য - সরানো: " বাচ্চাদের রূপকথার গল্প পড়া »
• শিশুদের সাথে যৌথ সৃজনশীল কাজ: থিয়েটার কর্নারের জন্য বৈশিষ্ট্য তৈরি করুন (মাস্ক, টুপি)

আপনি Koshchei খুব ভয় না হলে
বা বারমালি এবং বাবা ইয়াগা,
শীঘ্রই আমাদের সাথে দেখা করতে আসুন,
গ্রুপ নম্বর 9 কোথায়।
আমাদের দেখতে আস
অনেক কিছু শিখবে
যাদুকর এবং ভাল রূপকথার গল্প:
এখানে আপনার "শালগম" এবং একটি সোনার চাবি উভয়ই রয়েছে।
এখানে চেরনোমোর, যিনি একজন
দাড়ি নিয়ে সবাইকে ভয় দেখানোর কোনো মানে হয়নি।
আমাদের সাথে আপনি প্রফুল্ল হয়ে উঠবেন, পিনোচিওর মতো,
এবং স্মার্ট, স্মার্ট, ইভান দ্য ফুলের মতো!
আমাদের দেখতে আস
শীঘ্রই আমাদের সাথে দেখা করুন!
বিড়াল তোমাকে সব বলবে
কারণ তিনি নিজেই সব দেখেছেন।

ব্যবহৃত বই:

1. ডেরিয়াগিনা এল.বি. প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নাট্য কার্যক্রম।, শৈশব-প্রেস, 2014।
2. প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য একটি অনুকরণীয় শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম "OtkritieYa", E.G. দ্বারা সম্পাদিত। ইউডিনা, মস্কো 2013
3. কিন্ডারগার্টেনে প্রকল্পের কার্যক্রম: বিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত অনুশীলন।, পলিয়ানস্কায়া এলআই দ্বারা সম্পাদিত, স্কুল প্রেস, 2010
4. ভলকোভা টিএস দ্বারা সম্পাদিত রাশিয়ান লোককাহিনী , গোলকধাঁধা, 2015

আমরা টিউমেন অঞ্চলের প্রি-স্কুল শিক্ষকদের, ইয়ামাল-নেনেট স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ এবং খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ-ইউগ্রাকে তাদের শিক্ষার উপাদান প্রকাশ করার জন্য আমন্ত্রণ জানাই:
- শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা, মূল প্রোগ্রাম, শিক্ষণ সহায়ক, ক্লাসের জন্য উপস্থাপনা, ইলেকট্রনিক গেমস;
- শিক্ষাগত কার্যক্রম, প্রকল্প, মাস্টার ক্লাস (ভিডিও সহ), পরিবার এবং শিক্ষকদের সাথে কাজের ফর্মগুলির ব্যক্তিগতভাবে তৈরি নোট এবং পরিস্থিতি।

কেন আমাদের সাথে প্রকাশ করা লাভজনক?