রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা থেকে পাঠের সংক্ষিপ্তসার। জাদুঘরে পাঠ "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"

"একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" বিষয়ের উপর একটি অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপ বা ক্লাস ঘন্টা রাখার জন্য সুপারিশ করা হয় এবং একটি বিশদ দৃশ্যের পাশাপাশি একটি ভিজ্যুয়াল উপস্থাপনাও অন্তর্ভুক্ত করে।

"রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" বহির্ভূত কার্যকলাপের শিক্ষাগত মুহূর্ত দ্বারা একটি উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করা হয়, যার সময় ঐতিহ্য, প্রাচীনত্ব এবং রাশিয়ান জনগণের জাতীয় সংস্কৃতিতে আগ্রহের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব গড়ে ওঠে।

রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা - অনুষ্ঠানের একটি বিবরণ

শিক্ষার্থীদের অভিবাদন জানানোর পরে, শিক্ষক, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্ট "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" এর বিষয় বলার আগে, বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন, যার উত্তরটি শব্দটি - কুঁড়েঘর। এটি রাশিয়ান কৃষকের কুঁড়েঘরে যে স্কুলছাত্রী এবং শিক্ষককে কার্যত নিমজ্জিত করতে হবে, এবং সংলাপের সময়, শিক্ষকের সাথে একসাথে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের এক ধরণের সাধারণ রাশিয়ান বাড়িতে আমন্ত্রণ জানানো হয় এবং এর ঐতিহ্যবাহী সাজসজ্জার পাশাপাশি কৃষকদের পরিবারের আইটেমগুলির সাথে পরিচিত হন।

উপস্থাপনা স্লাইডের সাথে, শিক্ষক বলেছেন যে কুঁড়েঘরের প্রান্তসীমা সাধারণত উঁচু এবং দরজা নিচু করা হয়। এবং এটি তৈরি করা হয়েছিল এই লক্ষ্যে যে ঠাণ্ডা মৌসুমে রাস্তা থেকে বাতাস কম হবে। প্রবেশদ্বারে ধাক্কা দেওয়ার প্রথা ছিল না এবং, একটি নিয়ম হিসাবে, যিনি এসেছিলেন তিনি বলেছিলেন: "আপনার বাড়িতে শান্তি"বা "ভাল থাক". আর যদি মালিকরা কাজে ব্যস্ত থাকত, তাহলে শুভেচ্ছা বক্তব্য ছিল কথাগুলো "ঈশ্বরের সাহায্য".

রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হিসাবে চুলা

একটি সাধারণ রাশিয়ান কুঁড়েঘরে, প্রায়শই কেবল একটি পরিবার বাস করত, তবে 10-12 জন পর্যন্ত। কুঁড়েঘরের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য - চুলা সম্পর্কে স্কুলছাত্রীদের আরও দুটি ধাঁধা দেওয়া হয়েছে। এবং, রাশিয়ান কুঁড়েঘরে শুধুমাত্র একটি ঘর থাকা সত্ত্বেও, এর প্রায় অর্ধেক চুলা দ্বারা দখল করা হয়েছিল।

এটা বিশ্বাস করা হতো যে চুলা ছাড়া কুঁড়েঘর হয় না। পোরিজ রান্না করুন, রুটি বেক করুন, পুরো কুঁড়েঘরের জন্য তাপ করুন এবং আপনি এমনকি চুলায় ঘুমাতে পারেন। এবং এটি কারণ ছাড়াই ছিল না যে দীর্ঘ শীতের সন্ধ্যায়, তরুণ এবং বৃদ্ধ উভয়েই একে অপরকে রূপকথার গল্প এবং রসিকতা বলতে সময় কাটাতেন। এবং যে কেউ ইতিমধ্যে এই রোগে কাবু হয়ে গেছে তাকে সর্বোত্তম উপায় হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছিল - একটি রাশিয়ান চুলায় বাষ্প স্নান করা।

এই পর্যায়ে, আপনি ছোট ছাত্রদের মনে রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন: - কোন রাশিয়ান লোককাহিনীতে চুলা প্রধান চরিত্রগুলির মধ্যে একটি?আমরা রূপকথার কথা মনে করি "হংস গিজ", যেখানে মেয়েটি চুলায় সাহায্য চেয়েছিল - তাকে ঢেকে রাখার জন্য, যার জন্য তাকে ওভেনে বেকড পাই খেতে হয়েছিল।

অন্য গল্পে, একটি কুঁড়েঘর বর্ণনা করা হয়েছে, যার কোণগুলি ফাটল এবং ছাদটিও কেঁপে উঠল। এবং প্রাচীরটি এমনকি চুল্লির আক্রমণের নীচে উড়ে গিয়েছিল, যা রাজার রাস্তা ধরে নিজেরাই চলে গিয়েছিল। অবশ্যই, ছেলেরা রূপকথার গল্প মনে রাখবে "জাদু দ্বারা"ইমেলিয়া এবং পাইক সম্পর্কে

এছাড়াও, উপস্থাপনা স্লাইডগুলির সাথে, আমরা চুলা সম্পর্কে আরেকটি রূপকথার কথা স্মরণ করি - "ঝিহারকা". এতে, ধূর্ত শেয়াল নিজেই চুলায় পড়ে গেল, ধূর্ততার সাথে ছোট ছেলেটির কাছে হার মানল, একটি বেলচায় বসে।

ব্রাউনি এবং লাল কোণ - এছাড়াও রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা উপাদান

চুলা সম্পর্কে গল্পটি চালিয়ে যাওয়া, কেউ সাহায্য করতে পারে না কিন্তু ব্রাউনিকে স্মরণ করতে পারে, যাকে চুলার পৃষ্ঠপোষক হিসাবে বিবেচনা করা হত, চুলার পিছনে বাস করত। এখন আপনি একটু খেলতে পারেন। গেমের ফিজিক্যাল মিনিটটি শিক্ষক তার বিবেচনার ভিত্তিতে বেছে নেন এবং এই দৃশ্যের লেখক গেমে ড্রাইভার নির্বাচন করতে ব্রাউনি সম্পর্কে একটি গণনা ছড়া ব্যবহার করার পরামর্শ দেন।

আমরা কুঁড়েঘরের গুণাবলী সম্পর্কে গল্পটি চালিয়ে যাচ্ছি, উপস্থিত ব্যক্তিদের এটির সবচেয়ে সম্মানজনক স্থান সম্পর্কে অবহিত করছি, যা বলা হয়েছিল "লাল কোণ". নাম "লাল"শব্দ থেকে আসে "সুন্দর"বা "প্রধান". এই লাল কোণটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিকে চুলার বিপরীতে অবস্থিত ছিল, যাতে যারা কুঁড়েঘরের একেবারে প্রবেশদ্বারে প্রবেশ করে তারা এই জায়গাটি দেখতে পারে। এই কারণে, লাল কোণে সাধুদের ছবি, আইকন, সুন্দর এমব্রয়ডারি করা তোয়ালে, মোমবাতি বা প্রদীপ এবং উইলোর একটি তোড়া রাখা হয়েছিল। অতিথিদের মধ্যে সবচেয়ে প্রিয় এই জায়গায় বসেছিলেন এবং পরিবারের প্রধান সাধারণত এখানে খাবার টেবিলে বসতেন।

পুরানো দিনে, কুঁড়েঘরের জানালাগুলি পর্দাযুক্ত ছিল না এবং যে কোনও পথচারী সহজেই ভিতরে তাকাতে পারত, যা অগ্রহণযোগ্য বলে বিবেচিত হত। শুধুমাত্র চুলা বাদে, রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সবকিছুই কাঠের তৈরি ছিল। আসবাবপত্র, "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" এর একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে নিম্নলিখিত আইটেমগুলি দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়েছিল: একটি টেবিল, বেঞ্চ, ক্রোকারিজ তাক, বেঞ্চ, বুক, ক্র্যাডলস ( দোলনা) এবং অন্যান্য.

"রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" থিমে চারুকলার পাঠ।VIIক্লাস।

বিষয় দুটি পাঠের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে.

ব্যবহৃতপাঠ্যপুস্তক"মানব জীবনে আলংকারিক এবং ফলিত শিল্প"। Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V.; মস্কো "এনলাইটেনমেন্ট" 2003।

ক্লাস টাইপ: বাইনারি পাঠ (দ্বৈত পাঠ)।

পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখা.

ব্যবহৃত মডেল: মডেল 1।

পাঠের উদ্দেশ্য:রাশিয়ান কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করা।

পাঠের উদ্দেশ্য:

1. ছাত্রদের মধ্যে সংগঠনের একটি রূপক ধারণা তৈরি করা এবং কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরীণ স্থানের বিজ্ঞ বিন্যাস।

2. 17-18 শতকের রাশিয়ান কৃষকদের জীবন সম্পর্কে ধারণা দিন।

3. অঙ্কনের সাহায্যে, অর্জিত জ্ঞান একত্রিত করুন।

4. কৃষকদের জীবন, আমাদের জনগণের ঐতিহ্য সম্পর্কে আগ্রহ বাড়ান।

পাঠের বিধান:

শিক্ষকের জন্য . 1) পরিবারের জিনিসপত্রের নমুনার পুনরুৎপাদন।

2) সাহিত্য প্রদর্শনী: N.I দ্বারা "রাশিয়ান কুঁড়েঘর" ক্রাভতসভ; T.Ya. শপিকালভ "লোকশিল্প"; 8ম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক; ম্যাগাজিন "লোকশিল্প" (1990, নং 2)।

3) ডেমো পিসি।

শিক্ষার্থীদের জন্য.অ্যালবাম। পেন্সিল, ইরেজার, পেইন্টস (জলরঙ, গাউচে)। চারুকলার উপর ওয়ার্কবুক।

পাঠ পরিকল্পনা:

সংগঠন অংশ - 1-2 মিনিট।

নতুন উপাদানের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য রিপোর্ট করুন - 1-2 মিনিট।

শিক্ষকের গল্প "কৃষকদের জীবন।"

ব্যবহারিক কাজ. কুঁড়েঘরের অভ্যন্তর অঙ্কন।

পাঠ 1 এর সারাংশ।

রঙে কাজ করুন।

2টি পাঠের সারাংশ

আমিসময় আয়োজন

শ্রেণীকক্ষে যথাযথ শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠা করুন। অনুপস্থিত চিহ্নিত করুন। নতুন উপাদানের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য রিপোর্ট করুন।

২. শিক্ষকের গল্প "কৃষকদের জীবন"

ভাত। 1. কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরীণ দৃশ্য।

প্রাচীনকাল থেকে, আমরা রাশিয়ান লোককাহিনী পড়েছি এবং দেখেছি। এবং প্রায়শই তাদের মধ্যে ক্রিয়াটি কাঠের কুঁড়েঘরের ভিতরে ঘটেছিল। এখন তারা অতীতের ঐতিহ্যকে পুনরুজ্জীবিত করার চেষ্টা করছে। সর্বোপরি, অতীত অধ্যয়ন না করে আমরা আমাদের জনগণের বর্তমান এবং ভবিষ্যত মূল্যায়ন করতে সক্ষম হব না।

চলো লাল খোদাই করা বারান্দায় যাই। মনে হচ্ছে আপনাকে ঘরে প্রবেশের আমন্ত্রণ জানিয়েছে। সাধারণত, বারান্দায়, বাড়ির মালিকরা প্রিয় অতিথিদের রুটি এবং লবণ দিয়ে অভ্যর্থনা জানায়, এইভাবে আতিথেয়তা এবং মঙ্গল কামনা করে। ছাউনি পেরিয়ে, আপনি নিজেকে খুঁজে পাবেন গৃহ জীবনের জগতে।

কুঁড়েঘরের বাতাস বিশেষ, মশলাদার, শুকনো গুল্ম, ধোঁয়া এবং টক ময়দার সুগন্ধে ভরা।

চুলা ছাড়া কুঁড়েঘরের সব কিছুই কাঠের: সিলিং, মসৃণভাবে কাটা দেয়াল, তাদের সাথে সংযুক্ত বেঞ্চ, দেয়াল বরাবর প্রসারিত অর্ধেক তাক, ছাদের নীচে, তাক, একটি খাবার টেবিল, স্টলটি (অতিথিদের জন্য মল), সাধারণ পরিবারের পাত্র। সন্তানের জন্য একটি দোলনা ঝুলিয়ে রাখতে ভুলবেন না। টব থেকে ধুয়ে বেরিয়েছে।

কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরটি জোনে বিভক্ত:

কুঁড়েঘরের প্রবেশপথে, বামদিকে রয়েছে রাশিয়ান চুলা.

চাল 3. রাশিয়ান চুলা

একটি কৃষক কুঁড়েঘরের জীবনে চুলা কী ভূমিকা পালন করেছিল?

চুলা ছিল জীবনের ভিত্তি, পরিবারের চুলা। চুলা তাপ দিত, রান্না করে রান্না করত তাতে রুটি, চুলায় বাচ্চাদের ধুয়ে দিত, চুলা অসুখ উপশম করত। আর চুলায় বাচ্চাদের কত রূপকথা বলা হয়। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই: "চুলা সুন্দর - বাড়িতে অলৌকিক ঘটনা আছে।"

চুলার সাদা অংশ কুঁড়েঘরে শুয়ে কতটা গুরুত্বপূর্ণ তা দেখুন। চুল্লির মুখের সামনে, একটি চুলা ভালভাবে সাজানো হয়েছে - একটি প্রশস্ত পুরু বোর্ড যার উপর পাত্র এবং ঢালাই লোহা স্থাপন করা হয়েছে।

কাছাকাছি কোণে রয়েছে চিমটি এবং চুলা থেকে রুটি সরানোর জন্য একটি কাঠের বেলচা। পাশে মেঝেতে দাঁড়িয়ে আছে কাঠের টবপানির সাথে. চুলার পাশে, দেয়াল এবং চুলার মাঝখানে একটি গোলবেটের দরজা ছিল। এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে চুলার পিছনে, গোলবেটের উপরে, একটি ব্রাউনি বাস করে - পরিবারের পৃষ্ঠপোষক।

চুলার কাছাকাছি স্থানটি মহিলা অর্ধেক হিসাবে কাজ করে।

fig.4. লাল কোণ

সামনের ডান কোণে, সবচেয়ে উজ্জ্বল, জানালার মধ্যে অবস্থিত ছিল লাল কোণ, লাল বেঞ্চ, লাল জানালা। এটি পূর্বদিকে একটি ল্যান্ডমার্ক ছিল, যার সাথে স্বর্গ, আনন্দময় সুখ, জীবনদায়ক আলো এবং আশা সম্পর্কে কৃষকদের ধারণা সংযুক্ত ছিল; তারা প্রার্থনা, ষড়যন্ত্রের সাথে পূর্ব দিকে ফিরেছিল। এটি ছিল সবচেয়ে সম্মানজনক স্থান - বাড়ির আধ্যাত্মিক কেন্দ্র. কোণে, একটি বিশেষ শেলফে, একটি চকচকে পালিশ করা ফ্রেমে আইকনগুলি দাঁড়িয়ে আছে, এমব্রয়ডারি করা তোয়ালে এবং গুচ্ছ গুচ্ছ দিয়ে সজ্জিত। আইকনগুলির নীচে একটি টেবিল ছিল।

একটি কৃষক পরিবারের জীবনের গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলি কুঁড়েঘরের এই অংশে সংঘটিত হয়েছিল। প্রিয় অতিথিরা লাল কোণে বসে ছিলেন।

দরজা থেকে, চুলা বরাবর, একটি চওড়া বেঞ্চ সাজানো ছিল। যার ওপর এসে বসলেন প্রতিবেশীরা। এটিতে, পুরুষরা সাধারণত কাজ করত - বাস্ট জুতা বুনত ইত্যাদি। বাড়ির পুরানো মালিক এটিতে ঘুমাতেন।

প্রবেশদ্বারের উপরে, সিলিংয়ের নীচে অর্ধেক ঘরে, চুলার কাছে তারা শক্তিশালী করেছিল কাঠের মেঝে. শিশুরা মেঝেতে ঘুমাচ্ছিল।

কুঁড়েঘরের একটি উল্লেখযোগ্য স্থান দখল করেছে কাঠের তাঁত- ক্রসনো, এতে মহিলারা পশমী এবং লিনেন কাপড়, রাগ (ট্র্যাক) বোনান।

দরজার কাছে, চুলার বিপরীতে, একটি কাঠের বিছানা ছিল যার উপর বাড়ির মালিকরা ঘুমাতেন।

ডুমুর.5.

একটি নবজাতকের জন্য, কুঁড়েঘরের ছাদ থেকে একটি মার্জিত পোষাক ঝুলানো হয়েছিল। দোলনা. এটি সাধারণত কাঠের তৈরি বা বেতের থেকে বোনা হতো। মৃদু দোলা দিয়ে, তিনি একজন কৃষক মহিলার সুরেলা গানে শিশুটিকে মুগ্ধ করলেন। সন্ধ্যা নামলে তারা একটি মশাল জ্বালিয়ে দেয়। এই জন্য নকল পরিবেশিত svetets

চাল 6.

ইউরালের অনেক উত্তরের গ্রামে, আঁকা অভ্যন্তরীণ ঘরগুলি সংরক্ষণ করা হয়েছে। দেখুন কি বিদেশী ঝোপে ফুল ফুটেছে।

III. ব্যবহারিক কাজ.

শিক্ষার্থীদের একটি পেন্সিল দিয়ে একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের অভ্যন্তর স্কেচ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।

বিভিন্ন ধরণের অভ্যন্তরীণ কুঁড়েঘর বিবেচনা করা হয়:

বিভিন্ন বিকল্পের উদাহরণে কুঁড়েঘরের অভ্যন্তর নির্মাণের ব্যাখ্যা।

VI. আবৃত উপাদান ছাত্রদের সঙ্গে পুনরাবৃত্তি.

সুতরাং, আমরা আমাদের বিষয়ের পরবর্তী বিভাগে এসেছি "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা।" এখন সবাই রাশিয়ান জনগণের সাংস্কৃতিক ও আধ্যাত্মিক জীবনের ঐতিহ্যকে পুনরুজ্জীবিত করার চেষ্টা করছে, তবে এর জন্য আপনাকে সবকিছু বুঝতে এবং অধ্যয়ন করতে হবে। এবং ক্লাসের প্রথম প্রশ্ন:

কুঁড়েঘরের চেহারা কেমন?

কুঁড়েঘর নির্মাণে ব্যবহৃত প্রধান উপাদান কি ছিল?

থালা-বাসন এবং গৃহস্থালির সামগ্রী তৈরিতে কোন প্রাকৃতিক উপকরণ ব্যবহার করা হত?

কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরটি কোন অঞ্চলে বিভক্ত ছিল?

কুঁড়েঘরের অভ্যন্তর নির্মাণের সময় আপনি কী নিয়ম প্রয়োগ করেছিলেন?

"রাশিয়ান কুঁড়েঘর?" বিষয়ে আপনি কোন ধাঁধা এবং কথাগুলি জানেন?

("দুই ভাই দেখতে, কিন্তু তারা একসাথে আসে না" (মেঝে এবং ছাদ)

"একশ ভাগ, একশত বিছানা, প্রতিটি অতিথির নিজস্ব বিছানা আছে" (কুঁড়ির দেয়ালে লগ) ইত্যাদি।

VII. ব্যবহারিক অংশের ধারাবাহিকতা - রঙে অভ্যন্তরীণ অঙ্কন।

রঙ করার সময়, বাদামী, ওচারের সমস্ত শেড ব্যবহার করা হয়, উজ্জ্বল হলুদ নয়। রঙে আঁকার পর্যায়:

আমরা বাদামী বিভিন্ন ছায়া গো দেয়াল আঁকা।

আমরা মেঝে এবং সিলিংকে অন্য গেরুয়ার ছায়া দিয়ে আঁকি।

জানালার কাচ ধূসর।

আসবাবপত্র হল বাদামী রঙের পরবর্তী ছায়া।

চুলা হালকা ধূসর, হালকা হালকা বাদামী আঁকা করা যেতে পারে।

অষ্টম। শিশুদের কাজের প্রদর্শনী। বিশ্লেষণ।

ছাত্ররা তাদের কাজ একটি নির্দিষ্ট এলাকায় পোস্ট করে। ছাত্রদের তাদের নিজস্ব কাজ পর্যালোচনা করতে উত্সাহিত করা হয়। নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন ব্যবহার করে:

আপনি আপনার কাজে কি দেখাতে চান?

আপনি শৈল্পিক অভিব্যক্তির কোন মাধ্যম ব্যবহার করেছেন?

কিভাবে এই কাজ একই এবং কিভাবে তারা ভিন্ন?

আপনি কি আপনার কাজে দৃষ্টিভঙ্গির আইন ব্যবহার করেছেন?

এই কাজ আপনার ছাপ কি?

শিক্ষক মূল্যায়ন. আপনি যেভাবে কাজ করেছেন তা আমি পছন্দ করেছি, নির্মাণে, রঙের স্কিমটিতে, রাশিয়ান কৃষকদের জীবনকে সঠিকভাবে বোঝানোর ক্ষমতা নিয়ে আপনার কাজটি আমি পছন্দ করেছি।

IX. পাঠ এবং হোমওয়ার্ক সমাপ্তি.

পাঠের শেষে, শিক্ষার্থীদের জানানো হয় যে আমরা পরবর্তী পাঠে রাশিয়ান জনগণের ঐতিহ্য সম্পর্কে জানার কাজ চালিয়ে যাব। পরিকল্পনা থেকে। যোগাযোগ গঠনমূলক,...

বিষয়: "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"

পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখার পাঠ

লক্ষ্য:

• একটি ঐতিহ্যগত কৃষক বাসস্থানের রূপক কাঠামোর অখণ্ডতা বুঝতে এবং ব্যাখ্যা করতে শিখুন, এটির ত্রিপক্ষীয় কাঠামো এবং সাজসজ্জায় প্রকাশ করা হয়।

কাজ:

• শিক্ষার্থীদের সাধারণ সাংস্কৃতিক, শিক্ষাগত, জ্ঞানীয়, তথ্যগত দক্ষতা গঠন;
• কুঁড়েঘরের আলংকারিক সজ্জায় প্রতীকী অর্থ, চিহ্ন-চিত্রের অর্থপূর্ণ অর্থ প্রকাশ করতে শিখুন;
• কৃষকের বাসস্থানের কাঠামো এবং সজ্জার সাথে পরিচিত হন;
• গঠনমূলক, আলংকারিক এবং সচিত্র ক্রিয়াকলাপের প্রকাশ হিসাবে কুঁড়েঘরের আলংকারিক সাজসজ্জার পৃথক বিবরণ সনাক্ত করতে এবং চিহ্নিত করতে শিখুন।

ভিজ্যুয়াল পরিসীমা:

1. একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের উপাদান সহ স্লাইড
2. মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা
3. পাঠ্যপুস্তক N.A. গোরিয়ায়েভা, ও.ভি. অস্ট্রোভস্কায়া “ফাইন আর্ট গ্রেড 5। মানুষের জীবনে ডিপিআই", এম.: "এনলাইটেনমেন্ট, 2013

সরঞ্জাম: কম্পিউটার, মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর, স্ক্রিন, উপস্থাপনা "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা";

শব্দভান্ডার: খাঁচা - জানালা, একটি দরজা, একটি মেঝে সহ একটি আচ্ছাদিত আয়তক্ষেত্রাকার কাঠের ফ্রেম।

ক্লাস চলাকালীন:

I. পাঠের সংগঠন। (৩ মিনিট)

1. অভিবাদন।

2. পাঠের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি পরীক্ষা করা।

২. বিষয়ের ভূমিকা. (6 মিনিট)

বলছি! রাশিয়ার পরিবারগুলি বড় ছিল, বাবা, দাদা এবং নাতি-নাতনিরা এক ছাদের নীচে জড়ো হয়েছিল। একসাথে ঘর রাখা, মাঠে কাজ করা, মৎস্য চাষে যাওয়া সহজ।

প্রাচীন স্লাভরা একটি বাড়ির নির্মাণে গভীরতম অর্থ বিনিয়োগ করেছিল, কারণ একজন ব্যক্তিকে দেবতাদের সাথে তুলনা করা হয় যিনি চিরন্তন মহাবিশ্ব সৃষ্টি করেছিলেন। অন্যদিকে, মানুষ তার বিশ্ব তৈরি করেছে, নতুন কিছু তৈরি করেছে, যা প্রকৃতিতে ছিল না এবং যা সমগ্র জাতিকে পরিবেশন ও রক্ষা করা উচিত।

ইজবা একটি রাশিয়ান কাঠের লগ হাউস (প্রধানত গ্রামীণ, তবে 17-18 শতক পর্যন্ত এটি শহুরেও ছিল)।

কি ধরনের ঘর বিদ্যমান ছিল?

1. হাউস "বিম" - একটি গ্যাবল প্রতিসম ছাদ দিয়ে আচ্ছাদিত একটি বাড়ি,
2. "পার্স" ঘর - কুঁড়েঘর এবং গজ পাশাপাশি দাঁড়ানো, একটি সাধারণ gable ছাদ দিয়ে আচ্ছাদিত।
3. হাউস "ক্রিয়া" - এমন একটি ঘর যেখানে অর্থনৈতিক অংশটি ছাউনির পাশে এবং পিছনে অবস্থিত। এটি পরিকল্পনায় "G" অক্ষরের অনুরূপ।

এবার চিন্তা করা যাক লোকজ ধারণায় বাড়িটি কীভাবে ভাগ হয়েছিল?

আপনি কি মনে করেন যে ছাদটি লোক উপস্থাপনায় যুক্ত ছিল? (আকাশ দিয়ে)

আর ক্রেট? (পৃথিবীর সাথে)।

বেসমেন্ট (আন্ডারগ্রাউন্ড)? (আন্ডারওয়ার্ল্ডের সাথে)।

কৃষক ঘরটি একটি ছোট মহাবিশ্বের মতো হয়ে ওঠে, যা মহাজাগতিকতার সাথে মানুষের সংযোগের প্রতীক।

এবং এখন আমরা কুঁড়েঘরের আলংকারিক প্রসাধন সঙ্গে পরিচিত হবে।

III. নতুন উপাদান শেখা. (৮ মিনিট)

পাঠের থিম "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"

এর ছাদ দিয়ে শুরু করা যাক। তাকে মুকুট দেওয়া হয়শান্ত ঘোড়া - শক্তি, মঙ্গল এবং সৌন্দর্যের মূর্তি, আকাশ জুড়ে সূর্যের প্রতীক।

বোর্ড-তোয়ালে - কুঁড়েঘরের উপরের অংশের সামনে সজ্জিত করে; pricheliny বোর্ড - ছাদের কিনারা থেকে নিচে যান। তারা সূর্যের প্রতীক (গোলাকার রোসেট), পৃথিবীর প্রতীক (অভ্যন্তরে একটি রম্বস সহ একটি বৃত্ত, রম্বস, আয়তক্ষেত্র) চিত্রিত করেছে।

তোয়ালেতে থাকা সৌর চিহ্নগুলি মধ্যাহ্ন সূর্যকে, বাম দিকের বার্থের শেষে, সকালের উদিত সূর্য এবং ডানদিকে, সন্ধ্যায় অস্তগামী সূর্যের প্রতীক৷

24-26 পৃষ্ঠার চিত্রগুলি দেখুন। ভোলগা অঞ্চলের কুঁড়েঘরগুলো এভাবেই সাজানো হতো। পেডিমেন্ট এবং জানালার ফ্রেমগুলি কতটা মার্জিত সেদিকে মনোযোগ দিন। এখানে আমরা ফুলের অলঙ্কার এবং চমত্কার প্রাণীর ছবি উভয়ই দেখতে পাই: অর্ধ-মানুষ, অর্ধ-মাছ, জাদুকরী পাখি, ভাল প্রকৃতির সিংহ।

IV সারসংক্ষেপ। (২ মিনিট.)

আজ আমরা একটি কৃষক কুঁড়েঘরের উদাহরণ ব্যবহার করে রাশিয়ান লোক কাঠের স্থাপত্যের সাথে পরিচিত হয়েছি।

এবং এর পুনরাবৃত্তি করা যাক, কুঁড়েঘরের প্যাটার্নযুক্ত সজ্জাতে কোন প্রতীকী চিত্রগুলি দেখা যায়? (সূর্য, পৃথিবী, পাখি, গাছপালা, প্রাণী, চমত্কার প্রাণীর প্রতীকী ছবি)

ভি টাস্ক (19 মিনিট)

একটি কাঠের ঘর সজ্জা একটি টুকরা একটি গ্রাফিক অঙ্কন করুন.

VI টাস্ক চেক করা হচ্ছে (2 মিনিট)

প্রকাশের তারিখ: 08/31/17

চারুকলায় পাঠের রূপরেখা

পাঠের বিষয়: "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"

ক্লাস- 5 সাধারণ শিক্ষা

পাঠের উদ্দেশ্য- আলংকারিক শিল্পের অধ্যয়ন এবং সমাজের জীবনে এর স্থান; উত্তর জনগণের ঐতিহ্যগত বাসস্থানের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিতি, রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জার প্রধান অংশ।

কাজ:এর জন্য শর্ত তৈরি করুন:

• শিক্ষার্থীরা লোকশিল্পের প্রাচীন শিকড় সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করে, উত্তরের জনগণের ঐতিহ্যবাহী বাসস্থানের সাথে নিজেদের পরিচিত করে; সৃজনশীল এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ।
• একটি ছোট দলে (গোষ্ঠী) কাজ করার জন্য ব্যবহারিক দক্ষতার গঠন: শিক্ষার্থীদের মানসিক দক্ষতার বিকাশ (বিভিন্ন ধরণের চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, মনোযোগ এবং বক্তৃতা গঠন), জ্ঞানীয় আগ্রহ, সঠিক তথ্য খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা, কাঠের ঘরের সাজসজ্জার একটি অংশের গ্রাফিক অঙ্কন করার ক্ষমতা।
• মানসিক কাজের সংস্কৃতির শিক্ষা, যোগাযোগের গুণাবলীর বিকাশ, আবেগগতভাবে উপলব্ধি করার ক্ষমতা, ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা, নিজের মনোভাব প্রকাশ করার এবং ঐতিহ্যগত বাড়ির সাজসজ্জাকে নান্দনিকভাবে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা।
• মাতৃভূমি ও লোকসংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসার শিক্ষা।

পাঠের ধরন: নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের পাঠ

পাঠের ধরন: সৃজনশীলতা পাঠ

সরঞ্জাম এবং উপকরণ:

শিক্ষকের জন্য

• স্কিম - একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের উপাদান চিত্রিত টেবিল।
• রাশিয়ান লোককাহিনী, মহাকাব্য, ধাঁধাঁর চিত্র।
• কৃষকের বাসস্থানের বহির্বিভাগের উদাহরণ
• শৈল্পিক উপকরণ।
• মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর
• প্রতিফলনের জন্য স্কিম-কার্ড
• চৌম্বক বোর্ড

ভিজ্যুয়াল পরিসীমা:রাশিয়ান কুঁড়েঘরের প্রাচীন চিত্রগুলির উদাহরণ। একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘর এর আলংকারিক প্রসাধন উপাদান।

সাহিত্য সিরিজ: কবিতা, রূপকথা।

বাদ্যযন্ত্র সিরিজ: লোক সুর - গীতিকবিতা, রাশিয়ান লোক গান।

শিক্ষার্থীদের জন্য:

• A4 কাগজ
• রঙ্গিন কাগজ
• gouache পেইন্টস
• জল রং রং
• ব্রাশ নং 2,4,6
• প্যাস্টেল
• জেল কলম
• পেন্সিল
• ইরেজার
• জলের জন্য জার
• ন্যাপকিনস
• কাঁচি

পাঠ পরিকল্পনা:

1. আয়োজনের সময়। মানসিক মেজাজের প্রতিফলন (স্কিম 1)।
2. মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা।
3. নতুন জ্ঞান গঠন।
4. একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের বাইরের বাস্তবায়নের জন্য একটি শৈল্পিক কাজের বিবৃতি। দলে ভূমিকা বন্টন.
5. ফিজমিনুটকা।
6. টপিক মধ্যে ডুব. রচনার বিশদ বিবরণে ছোট দলে কাজ করুন।
7. "রাশিয়ান কুঁড়েঘর" কাজের মূল্যায়ন এবং প্রতিরক্ষা
8. কার্যকলাপের প্রতিফলন
9. মেজাজের প্রতিফলন
10. পাঠের ফলাফলের প্রতিফলন।
11. বাড়ির কাজ

ক্লাস চলাকালীন

পূর্ববর্তী পাঠে শ্রেণীটি 4টি দলে বিভক্ত।

আমি. আয়োজনের সময়।(শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য প্রেরণা (আত্ম-সংকল্প)) 1 মিনিট.

হ্যালো বন্ধুরা, আমি আপনাকে একে অপরের দিকে হাসতে এবং বসতে পরামর্শ দিই। সবাই কি আজ ক্লাসে? আসুন পাঠের জন্য প্রস্তুতি পরীক্ষা করি। সবাই কি প্রস্তুত?

চলুন আপনার কর্মক্ষেত্রের দিকে নজর দেওয়া যাক। আমি মনোযোগ দিতে চাই টেবিল নম্বর 1,টেবিলে শুয়ে আছে: আপনার সামনে একটি জানালার একটি চিত্র রয়েছে, আপনি আপনার জানালায় কী ধরণের আলো দেখেছেন দয়া করে রঙ করুন (আপনার মেজাজের সাথে সম্পর্কিত)। স্লাইড 2।

২. রেফারেন্স আপডেটজ্ঞানএবং অনুপ্রেরণা5 মিনিট.

এক). বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে।

বন্ধুরা, আমি আপনাকে একটি ভ্রমণে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি, তবে একটি সাধারণ নয়, তবে একটি ভার্চুয়াল। আর আজকের টিকিট হবে আপনার বাড়ির কাজ। কে অঙ্কন, চিত্র, বার্তা প্রস্তুত?

ছাত্ররা অঙ্কনটি দেখায় এবং ছোট বার্তা (কুঁড়ির বাহ্যিক বিবরণ অনুসারে) গ্রুপে (প্ল্যাটব্যান্ড, ফ্রন্টাল বোর্ড, প্রিচেলিনা, রিজ) তৈরি করে। বলছি! কি জ্যামিতিক চিহ্ন স্লাইডে দেখানো হয়. আসুন তাদের বলা হয় কি মনে রাখবেন এবং তারা মানে কি? - সৌর চিহ্ন।

প্যাটার্নগুলি আলাদা হতে পারে: ফুলের, জ্যামিতিক, জুমরফিক - তারা চমত্কার প্রাণীকে চিত্রিত করতে পারে (মৎসকন্যা, সিংহ, কল্পিত পাখি, ঘোড়া ইত্যাদি)

স্লাইড 3। এটা ঠিক, আপনি আপনার কাজে এই সৌর চিহ্ন ব্যবহার করেছেন। আপনি কত সুন্দর আঁকেন, কী সুন্দর খোদাই করা বোর্ড, আর্কিট্র্যাভগুলি আপনি পেয়েছেন ...

এবং কোথায়, বলছি, প্যাটার্নযুক্ত বোর্ড ব্যবহার করা হয়েছিল? তারা কোথায় সংযুক্ত ছিল? ঠিক বাড়ির দিকে...

এই পর্যায়ে, নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি, একটি পরীক্ষামূলক শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ এবং স্বতন্ত্র অসুবিধাগুলির স্থিরকরণ সংগঠিত হয়।

আমাদের প্রথম স্টপ:বাড়ির সম্মুখভাগে ওপেনওয়ার্ক আলংকারিক উপাদানগুলির বিন্যাস। স্লাইড 4।

কেন, বন্ধুরা, আমরা কি বাড়ির সম্মুখভাগে আলংকারিক উপাদানগুলির স্কিমটি সম্পূর্ণ করতে ব্যর্থ হয়েছি? - আমরা জানি না;

III. শিক্ষামূলক কাজের বিবৃতি। (৪-৫ মিনিট)অবস্থান এবং অসুবিধার কারণ সনাক্তকরণ। এই পর্যায়ে, শিক্ষার্থীরা অসুবিধার স্থান এবং কারণ চিহ্নিত করে।

কি করা উচিত? - জানতে।

• - বন্ধুরা, আসুন আমরা আগের পাঠে কী অধ্যয়ন করেছি তা মনে রাখা যাক?
• ছাত্র.আমরা লক্ষণগুলির সাথে পরিচিত হয়েছি - অলঙ্কারের প্রতীক, মোটিফ; বাড়ির বাইরের দেয়াল সাজানোর জন্য অলঙ্কার সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞান ব্যবহার করার চেষ্টা করেছেন;
• ?? познакомиться অবস্থান সহএবং প্রতীকী অর্থগয়না
• মানুষ কেন তাদের ঘর সাজায়?আমরা পাঠের শেষে এই প্রশ্নের উত্তর দেব।

আমরা কি আমাদের সমস্যার সমাধান করতে পারি? - না।

• কেন আমি কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারি না? অসুবিধা কি?
  • মেজাজের প্রতিফলন (1 মিনিট)
  • পাঠের ফলাফলের প্রতিফলন (1 মিনিট)
  • বাড়ির কাজ (1 মিনিট):কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরের চিত্রগুলি খুঁজুন।

কি বিবেচনা করা উচিত? - আলাদা ঘর। স্লাইড 6। (শব্দটি লিখেছিলেন - কুঁড়েঘর)

স্লাইড 7। স্লাইড শোদুটি ঘর। তাদের তুলনা করুন: মিল এবং পার্থক্য কি খুঁজে বের করুন?

এটা ঠিক, বন্ধুরা, নির্মাণাধীন বাড়িটি, যেন এখনও সাজানো হয়নি, এবং দ্বিতীয় বাড়িটি খোদাই করা বোর্ড দিয়ে সজ্জিত, যেন এটি সাজানো হয়েছে। আমাদের পূর্বপুরুষ বলেছেন: সজ্জা বা সজ্জা… – (এই শব্দটিও নতুন শব্দের তালিকায় যুক্ত করা উচিত)

যদি প্রথম ঘরটি বিরক্তিকর, একঘেয়ে দেখায়, তবে খোদাই করা বাড়িটি অবিলম্বে মার্জিত এবং সুন্দর হয়ে ওঠে, তার ব্যক্তিত্বের উপর জোর দেয়।

নতুন জ্ঞান আবিষ্কার করতে। স্লাইড 8।

স্লাইড 9 পাঠটি কী বিষয়ে হবে বলে আপনি মনে করেন, পাঠের বিষয় কী? - একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘর চিত্রিত করার জন্য আমাদের কী জ্ঞানের অভাব রয়েছে? তোমার কি জানা দরকার? - ঠিক আছে! রাশিয়ান কুঁড়েঘরের ঐতিহ্যবাহী বাসস্থানের সাথে পরিচিত হন। লোকশিল্পের উত্স সম্পর্কে জানুন; রাশিয়ান কুঁড়েঘরের নির্মাণ এবং সজ্জার ঐতিহ্য প্রকাশ করতে;

মঞ্চের সমাপ্তি লক্ষ্য নির্ধারণ এবং পাঠের বিষয় প্রণয়নের সাথে যুক্ত। পাঠের বিষয় নির্ধারণ করা।

পাঠের বিষয় কী হবে? ঠিক! "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" স্লাইড 10।

পাঠ শেষে, আমরা একটি গ্রুপ কাজ করব "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"।

IV. নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার। (7-8 মিনিট)বিষয়ের ভূমিকা.(আবেগগত নিমজ্জনের প্রযুক্তি)

এবং কোথায়, বন্ধুরা, আমরা প্রয়োজনীয় জ্ঞান পেতে পারি? - অবশ্যই, ইতিহাসে, সাহিত্যে, MHK ... এই পর্যায়ে, ছাত্ররা একটি যোগাযোগমূলক আকারে ভবিষ্যতের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের প্রকল্প বিবেচনা করে:

আমি আপনাকে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি, যেখানে আমরা ঐতিহ্যবাহী রাশিয়ান বাসস্থানের সাথে পরিচিত হব, তবে প্রথমে আমাকে বলুন: কুঁড়েঘরটি (বাড়ি) কী দিয়ে তৈরি? তারা শঙ্কুযুক্ত গাছের লগ থেকে (কাটা) তৈরি করেছিল। সাধারণত পাইন থেকে, এবং কিছু এলাকায় আমরা ট্রান্সবাইকালিয়াতে লার্চও পাই। তাই বাড়িটিকে লগ হাউসও বলা হয়। স্লাইড 11।

কেবিন লগ ইন করুন - তারা এটি দিয়ে একটি বাড়ি তৈরি করা শুরু করে।ঘর নির্মাণে কোন হাতিয়ার ব্যবহার করা হয়েছিল? এটা ঠিক, একটি কুঠার! করাত অনেক পরে হাজির ... মধ্যে

শতাব্দী থেকে শতাব্দী, সকাল থেকে সকাল পর্যন্ত, এটি শেষ এবং শুরু ছাড়াই বেজে ওঠে আবৃত্তিকার হিসাবে, সমস্ত গ্রেট রাসে কুঠারের গানটি আরও শক্তিশালী হয়ে ওঠে।

বলছি! তারা একটি লগ হাউস করা কি মনোযোগ দিতে? স্ট্যান্ডে - লগ। এভাবে বানানো ঘরের দিকে তাকালেই ছাপ পড়ল মুরগির পায়ে দাঁড়িয়ে আছে... মনে হচ্ছে?

বলছি! রাশিয়ার পরিবারগুলি বড় ছিল, বাবা, দাদা এবং নাতি-নাতনিরা এক ছাদের নীচে জড়ো হয়েছিল। একসাথে ঘর রাখা, মাঠে কাজ করা, মৎস্য চাষে যাওয়া সহজ।

প্রাচীন স্লাভরা একটি বাড়ি নির্মাণে গভীরতম অর্থ বিনিয়োগ করেছিল, কারণ একজন ব্যক্তিকে ঈশ্বরের সাথে তুলনা করা হয়, যিনি মহাবিশ্ব সৃষ্টি করেছেন। এবং মানুষ তার বিশ্ব তৈরি করেছে, নতুন কিছু তৈরি করেছে, যা প্রকৃতিতে ছিল না এবং যা পুরো জাতিকে পরিবেশন করা এবং রক্ষা করা উচিত। তারা আরও বলেছিল: আমার বাড়ি আমার দুর্গ। হোম - শুরুর শুরু .স্লাইড 12।

কি ধরনের ঘর বিদ্যমান ছিল?

1. হাউস "বিম" - একটি গ্যাবল প্রতিসম ছাদ দিয়ে আচ্ছাদিত একটি ঘর,

2. হাউস "পার্স" - কুঁড়েঘর এবং গজ পাশাপাশি দাঁড়িয়ে আছে, একটি সাধারণ গ্যাবল ছাদ দিয়ে আচ্ছাদিত।

3. হাউস "ক্রিয়া" - একটি ঘর যেখানে অর্থনৈতিক অংশটি পাশে এবং ছাউনির পিছনে অবস্থিত। এটি পরিকল্পনায় "G" অক্ষরের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। স্লাইড 13।

এবার চিন্তা করা যাক লোকজ ধারণায় বাড়িটি কীভাবে ভাগ হয়েছিল? স্লাইড 14।

আপনি কি মনে করেন যে ছাদটি লোক উপস্থাপনায় যুক্ত ছিল? (আকাশ দিয়ে)

আর ক্রেট? (পৃথিবীর সাথে)।

বেসমেন্ট (আন্ডারগ্রাউন্ড)? (আন্ডারওয়ার্ল্ডের সাথে)।

কৃষক বাড়িটি একটি ছোট মহাবিশ্বের মতো হয়ে ওঠে, যা মহাজাগতিকতার সাথে মানুষের সংযোগের প্রতীক।

প্রতিভাবান লোক মাস্টারের হাত যা স্পর্শ করেছিল তা একটি উত্সব জাঁকজমক অর্জন করেছিল। স্লাইড 15।

উপসংহারে, নতুন জ্ঞানের সাধারণ প্রকৃতি পরিষ্কার করা হয়েছে এবং আগে যে অসুবিধা হয়েছিল তা কাটিয়ে ওঠা স্থির করা হয়েছে। এবং এখন আমরা কুঁড়েঘরের আলংকারিক প্রসাধন সঙ্গে পরিচিত হবে। সাহিত্যে একটি ভ্রমণ আমাদের এতে সহায়তা করবে: কাপ্রালভ এমভির একটি কবিতা। "গ্রাম": স্লাইড 16.

পরিচিতি বাড়ি-আশ্রয়, ঘর-নীড়-কুঁড়েঘরে।

ঘোড়া - ওহলুপেন, বোর্ড - তোয়ালে, কুঁড়েঘরের পেডিমেন্ট, বোর্ড - প্রিচেলিনা, জানালার উপস্থিতি সম্পর্কে ধারণা দিন।

শারীরিক মিনিট 2 মিনিট

ভি. প্রাথমিক বন্ধন. (৪-৫ মিনিট)স্লাইড 23।

একটি কৃষক কুঁড়েঘরের সজ্জা সম্পর্কে একটি কথোপকথন - একটি ছোট মহাবিশ্বের প্রতীক।

বাহ্যিক বক্তৃতায় উচ্চারণের সাথে প্রাথমিক একত্রীকরণ।

VI. মান অনুযায়ী স্ব-পরীক্ষা সহ স্বাধীন কাজ।(৪-৫ মিনিট)স্লাইড 25।

এই পর্যায়ে, কাজের একটি স্বতন্ত্র রূপ ব্যবহার করা হয়: শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে একটি নতুন ধরণের কাজ সম্পাদন করে, তাদের স্ব-পরীক্ষা চালায়, তাদের স্ট্যান্ডার্ডের সাথে ধাপে ধাপে তুলনা করে, সম্ভাব্য ত্রুটিগুলি চিহ্নিত করে এবং সংশোধন করে, কর্মের পদ্ধতিগুলি নির্ধারণ করে যা ঘটায়। তাদের অসুবিধা এবং তাদের পরিমার্জিত করতে হবে।

চার্ট পূরণ:

টেমপ্লেট পরীক্ষা করা হচ্ছে।

শেষে, শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতির নির্মিত প্রকল্পের বাস্তবায়নের একটি পারফরমিং প্রতিফলন সংগঠিত হয়। মঞ্চের সংবেদনশীল অভিযোজন প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য সাফল্যের পরিস্থিতি সংগঠিত করে, তাকে আরও জ্ঞানীয় কার্যকলাপে অন্তর্ভুক্ত হতে অনুপ্রাণিত করে।

7. জ্ঞান ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্তি এবং পুনরাবৃত্তি (7-8 মিনিট)

একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের বাইরের বাস্তবায়নের জন্য একটি শৈল্পিক কাজের বিবৃতি। দলে ভূমিকা বন্টন. 3 মিনিট

বন্ধুরা, আসুন আজকের পাঠে রাশিয়ান কুঁড়েঘরের মডেলটি পুনরায় তৈরি করার চেষ্টা করি। আপনি 4 জনের সমন্বয়ে গঠিত গ্রুপে বিভক্ত, পরিশিষ্ট নং 2-এর নির্দেশাবলী অনুযায়ী দায়িত্ব বন্টন করুন। প্রতিটি গ্রুপে, আপনাকে ভূমিকাগুলি সংজ্ঞায়িত করতে হবে:

• পাঠক (হোমওয়ার্ক সম্পর্কে তথ্যের সারাংশ, শর্তাবলী লিখে)
• তথ্যবিদ্যা (একটি ওয়ার্কবুকের সাথে কাজ করা, পাঠের ফলাফলের উপর একটি প্রতিফলন প্রস্তুত করা)
• শিল্পী (কাজের শৈল্পিকভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ নকশার জন্য ভূমিকার দায়িত্বশীল পরিবেশক)
• স্পিকার (স্ট্যান্ডে কাজ পোস্ট করে এবং শৈল্পিক মঞ্চের যোগফল)।

এই কাজটি সম্পাদন করার জন্য, আপনাকে পর্যায়ক্রমে কাজ করতে হবে:

পরিচিতি (কম্পিউটার কাজ)

সৃজনশীল কাজ (সকল অংশগ্রহণকারীদের কাজ)

গবেষণা (উপযুক্ত পদ নির্বাচন)

চূড়ান্ত (আপনার কাজের সুরক্ষা)

টপিক মধ্যে ডুব. রচনার বিশদ বিবরণে ছোট দলে কাজ করুন। 10 মিনিট

কুঁড়েঘরের বাইরের অংশে নিম্নলিখিত উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে - শান্ত ঘোড়া , বোর্ড-তোয়ালে , pricheliny বোর্ড, প্ল্যাটব্যান্ডপ্রতিটি গোষ্ঠী বাহ্যিক অংশগুলির একটি বেছে নেয় এবং যে কোনও শৈল্পিক কৌশলে এটি সম্পাদন করে। সম্পাদনের পর্যায় অনুসারে, কাজটি স্ট্যান্ডে ঝুলানো হয় এবং একটি সম্পূর্ণ ছবি একত্রিত করা হয়। ফলাফল স্পিকার দ্বারা পোস্ট করা হয়, এবং রঙ এবং প্রযুক্তিগত সমাধান মন্তব্য করা হয়.

"রাশিয়ান কুঁড়েঘর" কাজের মূল্যায়ন এবং প্রতিরক্ষা

ফলাফল স্পিকার দ্বারা পোস্ট করা হয়, এবং রঙ এবং প্রযুক্তিগত সমাধান মন্তব্য করা হয়. প্রতিটি গ্রুপের টেবিলে তিনটি মূল্যায়ন ফুলদানি রয়েছে। একটি দলকে ডিফেন্ড করার পর, অন্য দলের সদস্যরা একবারে একটি কার্ড নেয় (সবুজ - চমৎকার, নীল - চার, লাল - তিনটি) এবং এটি ডিফেন্ডারের ফুলদানিতে নিয়ে যায়। এইভাবে মূল্যায়ন কাজ করে।

ভাল কাজ বন্ধুরা, আমরা কি কাজ পেয়েছি মনোযোগ দিন. উপসংহারটি শিক্ষক দ্বারা তৈরি করা হয়।

8. কার্যকলাপের প্রতিফলন (পাঠের ফলাফল) (2 মিনিট)

শ্রেণীকক্ষে শেখার কার্যক্রমের প্রতিফলন।

এই পর্যায়ে, পাঠে অধ্যয়ন করা নতুন বিষয়বস্তু স্থির করা হয়, এবং শিক্ষার্থীদের নিজস্ব শিক্ষা কার্যক্রমের প্রতিফলন এবং স্ব-মূল্যায়ন সংগঠিত হয়।

উপসংহারে, শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্য এবং এর ফলাফলগুলি পারস্পরিক সম্পর্কযুক্ত, তাদের সম্মতির মাত্রা স্থির করা হয়েছে এবং ক্রিয়াকলাপের আরও লক্ষ্যগুলি রূপরেখা দেওয়া হয়েছে।

বন্ধুরা, আসুন আমাদের ডায়াগ্রাম # 1 এ ফিরে যাই, পাঠের শুরুতে আমরা উপরের বর্গক্ষেত্রগুলি পূরণ করেছি, আসুন নীচেরগুলি পূরণ করি এবং বোর্ডে আমাদের চিত্রটি রেখে আপনার মেজাজ পরিবর্তিত হয়েছে কিনা তা নির্ধারণ করি।

ভাল কাজ বন্ধুরা, আমরা কি ধরনের সৃজনশীল কাজ পেয়েছি মনোযোগ দিন. প্রতিটি গোষ্ঠী তার নিজস্ব কাজে কাজ করেছে এবং একসাথে তারা একে অপরকে যুক্ত করেছে এবং রাশিয়ান কুঁড়েঘরের বিশ্বের একটি ছবি তৈরি করেছে।

আসুন প্রতিটি গোষ্ঠীতে পাঠের সংক্ষিপ্তসার করা যাক একজন কম্পিউটার বিজ্ঞানী আছেন যিনি পাঠের সময়, মূল শর্তাবলী এবং ধারণাগুলি বিশ্লেষণ করেছেন, তুলনা করেছেন এবং রূপরেখা দিয়েছেন এবং আমাদের সাথে তথ্য ভাগ করতে প্রস্তুত (শিক্ষার্থীরা নিজেরাই এর শ্রুতি এবং শব্দ থেকে একটি উপসংহার আঁকেন। পাঠের শর্তাবলী)।

কম্পিউটার বিজ্ঞানীদের জন্য প্রশ্ন:

• বাসস্থানের বাইরের অংশে কোন গৃহস্থালী সামগ্রী ছিল?
• কিভাবে প্রতিটি আইটেম সজ্জিত করা হয়?
• স্বাদ এবং অনুপাত কোন অনুভূতি ইমেজ উপস্থিত?

সব পরে, এটা অন্যথায় হতে পারে না.

এটাই আমাদের সংস্কৃতি, যা চরিত্রের প্রতিফলন ঘটায়,

আমাদের জনগণের রীতিনীতি এবং ঐতিহ্য।

শেষে মেজাজের প্রতিফলন:বন্ধুরা, জানালায় আঁকো স্মাইলি(মেজাজ অনুযায়ী)

তাই আমাদের পাঠ শেষ হয়েছে, আসুন আমাদের হোমওয়ার্ক লিখি। আপনার ফলপ্রসূ কাজের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ.

পাঠের প্রযুক্তিগত মানচিত্র।

ক্লাস চলাকালীন

2. জ্ঞানের বাস্তবায়ন।(5 মিনিট) লোকশিল্পের প্রাচীন শিকড় সম্পর্কে কথা বলুন।
- শেষ পাঠে আমরা কী নিয়ে কথা বলেছিলাম?
- "লোকেরাও এই চিহ্নগুলি কোথায় ব্যবহার করেছিল?"
- "রাশিয়ান লোকেরা তাদের বাড়িকে কী বলে ডাকত?"
রাশিয়ান স্থাপত্যের ঐতিহ্য সম্পর্কে একটি কথোপকথন, "ঐতিহ্যগত কুঁড়েঘর" ধারণা। - "লোকশিল্পের প্রাচীন প্রতীকগুলিতে"
- "বস্তুর উপর কাপড়, ঘর সাজাতে"

"কুঁড়েঘর" শব্দটির অর্থ ব্যাখ্যা কর।
জ্ঞানীয়: প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্য নির্বাচনের উপর ভিত্তি করে স্বত্ব নির্ধারণ করুন।
ব্যক্তিগত: লোকশিল্পের সংস্কৃতিকে সম্মান করুন; মানুষের জীবনে সংস্কৃতি এবং শিল্পের ভূমিকা বুঝতে;
যোগাযোগমূলক: শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতা, তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করুন, তর্ক করুন, কথোপকথনে নিযুক্ত হন, অন্যদের শুনতে এবং বুঝতে পারেন, সংলাপে অংশ নেন।

3. সমস্যা এবং শিক্ষামূলক কাজের বিবৃতি।
(5 মিনিট) --আপনি কি মনে করেন পাঠটি কী হবে, পাঠের বিষয় কী?
- একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘর চিত্রিত করার জন্য আমাদের কী জ্ঞানের অভাব রয়েছে? - "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা" -
জ্ঞানকে অজ্ঞতা থেকে আলাদা করে বিষয়বস্তু বলুন।
- "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের ঐতিহ্যবাহী বাসস্থানের সাথে পরিচিত হতে, এর বিবরণ"
তারা লক্ষ্য তৈরি করে, শেখার কাজটি ঠিক করে, তাদের ক্রিয়াকলাপের পরামর্শ দেয়। নিয়ন্ত্রক: শিক্ষকের সাথে একসাথে, কর্মের লক্ষ্য নির্ধারণ করুন, পরিকল্পনাটি উচ্চারণ করুন, সংস্করণগুলি অফার করুন, আপনার কাজের সাফল্যের মূল্যায়ন করতে শিখুন, ভুল স্বীকার করুন।

4. নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার।
(7-8 মিনিট।) রাশিয়ান বাসস্থানের প্রধান উপাদানগুলির সাথে পরিচিতি, তাদের প্রতীকী অর্থ। (উপস্থাপনা। "একটি রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা।") একটি ঐতিহ্যবাহী কুঁড়েঘর সম্পর্কে একটি গল্প।
উপস্থাপনা গ্রহণ করুন। রাশিয়ান বাসস্থান উপাদান সম্পর্কে নতুন তথ্য বিশ্লেষণ. কৃষকের বাড়ির গুরুত্ব আলোচনা কর।
নিয়ন্ত্রক: কর্মের সাথে সামঞ্জস্য রেখে পরিকল্পনা করতে এবং দক্ষতার সাথে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করতে সক্ষম হওয়া।
জ্ঞানীয়: নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের জন্য যৌথ জ্ঞানীয় কার্যকলাপের জন্য মান অভিযোজনের বিকাশ।
যোগাযোগমূলক: শিক্ষাগত সহযোগিতার পরিকল্পনা করা (বক্তৃতা বিবৃতি তৈরি করা: শোনার এবং শোনার ক্ষমতা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা, অন্যকে গ্রহণ করার ক্ষমতা, শোনার, একজনের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করা।

5. প্রাথমিক বন্ধন
(৪ মিনিট) পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করুন p.29।
কেন মানুষ সাজাইয়া এবং তাদের ঘর সাজাইয়া অব্যাহত?
- "উত্তর কৃষক কুঁড়েঘরের তিন-অংশের কাঠামো কী বলতে পারে, এর সাজসজ্জা?
ফিজমিনুটকা
তাড়াতাড়ি উঠে হাসলো,
উপরে টেনে নিয়ে গেল।
আচ্ছা, আপনার কাঁধ সোজা করুন
কম বাড়াতে.
ডানে ঘুরুন, বাম দিকে ঘুরুন
আপনার হাঁটু দিয়ে আপনার হাত স্পর্শ করুন।
বসুন, উঠুন, বসুন, উঠুন
এবং তারা ঘটনাস্থলে ছুটে যায়। সংলাপে অংশগ্রহণ করুন।
- "এটি করা হয়েছিল আলোর বাহিনীকে আকৃষ্ট করার জন্য, ঘরে মঙ্গল করার জন্য এবং নিজেকে মন্দ শক্তি থেকে রক্ষা করার জন্য।"
- "বাড়ির ছাদ এবং উপরের অংশটি লোক উপস্থাপনে আকাশ, খাঁচা - পৃথিবীর সাথে এবং বেসমেন্ট - পাতালের সাথে যুক্ত ছিল।" জ্ঞানীয়: একটি পাঠ্যপুস্তকে তথ্য খুঁজুন; বিশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণ, উপসংহার আঁকুন, বস্তু এবং তাদের ইমেজ সঙ্গে অপারেটিং.
নিয়ন্ত্রক: আপনার কার্যক্রম পরিচালনা করুন
6. মান অনুযায়ী স্ব-পরীক্ষা সহ স্বাধীন কাজ।
(15 মিনিট)
- "জলরঙ বা গাউচের সাহায্যে, একটি কাঠের বাড়ির সাজসজ্জার একটি অংশ চিত্রিত করুন - একটি প্ল্যাটব্যান্ড। ট্রিম সজ্জা জটিল, মার্জিত, প্যাটার্ন মধ্যে পরিচিত ইমেজ বুনন করুন. প্রতিসাম্য রাখার চেষ্টা করুন।" কেসিং অঙ্কন। সৃজনশীল কাজে সচিত্র এবং গ্রাফিক সামগ্রীর ব্যবহার, শোভাময় রচনাগুলির অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায় (সংক্ষিপ্ততা, সাধারণীকরণ, একটি চিত্রগত মোটিফের অভিব্যক্তি; ছন্দ, প্রতিসাম্য)।
নিয়ন্ত্রক: যুক্তিসঙ্গতভাবে স্বাধীন সৃজনশীল কার্যকলাপ গড়ে তুলতে সক্ষম হওয়া।
জ্ঞানীয়: সৃজনশীল কাজের সময় কার্যকলাপ অ্যালগরিদমের স্বাধীন সৃষ্টি।
ব্যক্তিগত: রূপক ফর্ম তৈরি করার সময় পর্যবেক্ষণ এবং কল্পনা করতে সক্ষম হন।
7. জ্ঞান ব্যবস্থার অন্তর্ভুক্তি এবং পুনরাবৃত্তি।
(7 মিনিট) - "আপনার কাজের ফলাফল মূল্যায়ন করুন, সেগুলি অর্জনের উপায়" (ভাষ্য সহ)।
- আপনি পাঠে নতুন কি শিখলেন?
- পাঠের বিষয় কি ছিল?
- "আপনার কার্যকলাপের উদ্দেশ্য কি ছিল?"
-"তোমার লক্ষ্যে পৌঁছেছো?"
- "আপনি পাঠে কোন নতুন ধারণার সাথে দেখা করেছেন?" আঁকার প্রদর্শনী।
সমাপ্ত কাজের পর্যালোচনা ও আলোচনা।
ছাত্রদের উত্তর যোগাযোগমূলক: নিয়ন্ত্রণ, সংশোধন, সহপাঠীদের কর্মের মূল্যায়ন, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে তর্ক করার ক্ষমতা।
ব্যক্তিগত: বিষয়বস্তু এবং প্রকাশের উপায়ের পরিপ্রেক্ষিতে এই বিষয়ের সৃজনশীল কাজের দৃষ্টিকোণ থেকে তাদের নিজস্ব শৈল্পিক কার্যকলাপ এবং সহপাঠীদের কাজ নিয়ে আলোচনা ও বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হওয়া।
জ্ঞানীয়: একজন শিল্পীর দৃষ্টিকোণ থেকে সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গির দক্ষতা আয়ত্ত করা, যেমন তুলনা করার ক্ষমতা, বিশ্লেষণ, প্রধান জিনিস হাইলাইট, সাধারণীকরণ.
8. শিক্ষামূলক কার্যকলাপের প্রতিফলন।
(2 মিনিট) পাঠের জন্য আপনার কৃতিত্বগুলি মূল্যায়ন করতে, নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা হয়েছে:
আজ প্রথম শ্রেণিতে...
আমি সফল…
আমি প্রশংসা করতে পারি...
আমি যথেষ্ট নই...
আমি আমার সেরাটা করেছি…
- পাঠে আপনার প্রতিটি কার্যকলাপ বিশ্লেষণ করুন।
(স্মাইলি কার্ড) ছাত্রদের উত্তর নিয়ন্ত্রক: আপনার অ্যাসাইনমেন্টের সাফল্য মূল্যায়ন করতে শিখুন, ভুল স্বীকার করুন।
জ্ঞানীয়: উচ্চতর এবং মূল সৃজনশীল ফলাফল অর্জনের জন্য নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনের চেষ্টা করুন।
ব্যক্তিগত: শুভেচ্ছা, মানসিক এবং নৈতিক প্রতিক্রিয়াশীলতা।
9. বাড়ির কাজ।কুঁড়েঘরের অভ্যন্তরকে চিত্রিত করে রূপকথার চিত্র তুলে ধরুন। ডায়েরিতে d/z রেকর্ড করা। ব্যক্তিগত: মান-অর্থগত নির্দেশিকা।

বিলিপত্র.