প্লাস, বিয়োগ, সমান চিহ্ন। বিষয়ে গণিতের পাঠ পরিকল্পনা (গ্রেড 1)

উপস্থাপনাগুলির পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট (অ্যাকাউন্ট) তৈরি করুন এবং সাইন ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

গাণিতিক চিহ্ন প্লাস বিয়োগ সমান

গণিতের দেশে, কেবল সংখ্যা এবং সংখ্যা নয়, বিভিন্ন গাণিতিক লক্ষণও বাস করে। আজ আপনি এবং ফক্স তাদের জানতে হবে.

অঙ্কন তাকান. ছবিতে কয়টি কাঠবিড়ালি আছে?

2 কাঠবিড়ালি ছুটে এল। এখন কাঠবিড়ালি কয়টি? আরও 2 সাদা।

গণিতে, এই অপারেশনটিকে যোগ বলা হয় এবং "+" চিহ্ন বসানো হয়। এটি দেখতে কেমন তা এখানে রয়েছে:

প্লাস চিহ্ন

4 কাঠবিড়ালি + 2 কাঠবিড়ালি

আমি প্রয়োজনীয় চিহ্ন, এবং আমি গর্বিত যে আমি যোগ করার জন্য উপযুক্ত। আমি সংযোগের একটি ভাল লক্ষণ এবং এটাই আমার নিয়তি। আমি সব মানুষকে সাহায্য করি! আমি যোগ করুন এবং যোগ করুন!

কিন্তু গণিতে আরেকটি প্রয়োজনীয় চিহ্ন রয়েছে। দেখা যাক কোনটি।

চলুন গণনা করা যাক ছবিতে কত কাঠবিড়ালি আছে?

কিন্তু, ২টি কাঠবিড়ালি পালিয়ে যায়। কত সাদা বাকি আছে?

গণিতে, এই অপারেশনটিকে বিয়োগ বলা হয় এবং "-" চিহ্ন দ্বারা নির্দেশিত হয়

এখন সংখ্যায় এই ক্রিয়াটি লিখি

আমিও খুব প্রয়োজনীয় একটি চিহ্ন, কিন্তু আমি কেন সবকিছু কেড়ে নিতে, কেড়ে নিতে এবং বিয়োগ করতে পছন্দ করি তা আমি বুঝতে পারি না। আমি যা চাই, তাই নিই! আমি নির্ভর করি! বিয়োগ করুন

বলো, বাচ্চারা, তুমি কি জানো কে এমন গান করে? এটা ঠিক, আমি গাণিতিক বিয়োগ চিহ্ন, এবং আমি দেখতে এইরকম:

আপনি এবং ফক্স ইতিমধ্যে শিখেছেন যে গণিতে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণ এবং. কিন্তু, আরেকটি খুব গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণ আছে। চলুন দেখা যাক কি এই চিহ্ন।

আসুন আবার আমাদের কাঠবিড়ালিদের কথা মনে করি। আমরা প্রথমে যোগ করেছি, কিন্তু মোট কতজন আছে তা লিখিনি।

মোট কতগুলি কাঠবিড়ালি রয়েছে তা রেকর্ড করতে, আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ চিহ্ন আমাদের উদ্ধারে আসবে। এটিকে "সমান" বলা হয় এবং এটির মতো দেখায়:

আমি বিশ্বের সবচেয়ে বন্ধুত্বপূর্ণ চিহ্ন, আমি সর্বদা সবাইকে সমান করি, আমি সর্বদা সবার সাথে শান্তি স্থাপন করি, আমি কাউকে ভুলে যাই না এবং আমি সবাইকে ভালোবাসি।

যেহেতু আপনি এবং ফক্স শাবক ইতিমধ্যে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণগুলির সাথে পরিচিত হয়েছেন, আসুন দেখি আমাদের উদাহরণগুলি কেমন হবে।

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ

তিনটি কৌতুকপূর্ণ লাল বিড়াল জানালার পাশে বসল। তাদের মধ্যে একজন ছুটে গেল তাদের কাছে। একসাথে কত বিড়াল আছে?

পাঁচটি মজার শাবক রাস্পবেরির জন্য বনে ছুটে যায় এবং একজন হঠাৎ ভয় পেয়ে যায় বাড়িতে, সে চুলায় থাকে। কত সাহসী শাবক রাস্পবেরি জন্য ছুটে আসছে?

হেজহগ বার্চের নীচে মাশরুমগুলি খুঁজতে শুরু করেছিল, অ্যাস্পেনের নীচে পাঁচটি ছিল, সে তিনটি খুঁজে পেয়েছিল এবং সে দ্রুত বাড়িতে চলে গেল। একটি ঝুড়িতে হেজহগের কয়টি মাশরুম থাকে?

আজ আপনি এবং ফক্স সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গাণিতিক লক্ষণ শিখেছেন, আসুন সেগুলি মনে রাখি

বিষয়ে: পদ্ধতিগত উন্নয়ন, উপস্থাপনা এবং নোট

প্লাস এবং মাইনাস স্টেজ 1 লক্ষণগুলির সাথে পরিচিতি

লেখকের ম্যানুয়াল এবং ছড়া ব্যবহার করে গণিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করা হয়েছে....

প্লাস এবং মাইনাস চিহ্নের পরিচিতি। ধাপ ২

লেখকের ম্যানুয়াল এবং ছড়া ব্যবহার করে গণিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করেছে...

এই নিবন্ধটি "পিতামাতার শব্দের শক্তি" সমস্যাটিকে সম্বোধন করে। সবচেয়ে সাধারণ বাক্যাংশের উদাহরণ - ধ্বংসকারী দেওয়া হয় ....

গ্রেড 1 এ গণিতের খোলা পাঠ।
পাঠের বিষয়: চিহ্ন "+", "-" এবং "="।
উদ্দেশ্য: "+", "-" এবং "=" চিহ্নগুলির নাম এবং অর্থ প্রবর্তন করা।
প্রত্যাশিত ফলাফল: শিক্ষার্থীরা 1 থেকে 10 পর্যন্ত সংখ্যার একটি ক্রম পুনরুত্পাদন করতে শিখবে, যেকোনো সংখ্যা থেকে শুরু করে সরাসরি এবং বিপরীত ক্রমে; চিহ্ন সহ কর্ম নির্দেশ করুন; প্রশিক্ষণ মডেলের সাথে কাজ করুন; বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের মানসিক ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করুন এবং সিদ্ধান্তে আঁকুন; নিজেকে মূল্যায়ন করুন, আপনার জ্ঞানের সীমানা এবং জ্ঞান নয়; জোড়ায় জোড়ায় কাজ করুন এবং বন্ধুর মূল্যায়ন করুন সরঞ্জাম: প্রাণীর ছবি, প্রদর্শনী সামগ্রী, কম্পিউটার।
ক্লাস চলাকালীন।
আবার কলিংবেল বেজে উঠল। সবাই ক্লাসে ছুটে গেল। এখানে শিক্ষক ক্লাসে ঢুকলেন, তিনি আমাদের সব পড়াবেন। আর তাই শুরু হল পাঠ। আমরা আমাদের কান উপরে রাখি। সবাই বসে - এবং সবাই চুপ।
1. জ্ঞান আপডেট করা।
ক) লজিক্যাল ওয়ার্ম-আপ।
তিনটি তিমির কয়টি লেজ আছে?
কয়টি কান এবং দুটি ইঁদুর?
কার থাবা বেশি, হাঁস নাকি হাঁসের বাচ্চা?
বানটি কত প্রাণীর সাথে মিলিত হয়েছিল?
বান কি গান গাইলেন?
তেরেমোক রূপকথার কয়টি চরিত্র আছে? (6)
খ) মৌখিক হিসাব।
গণনা:
1 থেকে 10 পর্যন্ত এবং চেইন বরাবর পিছনে;
3 থেকে 5;
9 থেকে 5।
কোন সংখ্যাটি 7, 5, 2 নম্বর অনুসরণ করে
8, 6, 4 নম্বরের আগে কোন সংখ্যাটি আসে
2-এর চেয়ে বড় কিন্তু 5-এর কম সংখ্যা কী?
9 এর কম কিন্তু 7 এর বেশি সংখ্যা কি?
গ) ব্যবহারিক কাজ।
ক্যানভাসের কাজ।
উপরের লাইনে দুটি লাল বৃত্ত রাখুন।
দ্বিতীয় লাইনে কয়টি ত্রিভুজ স্থাপন করতে হবে যাতে বৃত্তের চেয়ে একটি কম ত্রিভুজ থাকে? (1)
ত্রিভুজের চেয়ে আরও একটি বর্গক্ষেত্র রাখুন।
আপনি কত বর্গক্ষেত্র স্থাপন করেছেন? (৩)
2. কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প।
দুটি লাল বৃত্ত রাখুন, এটির পাশে একটি লাল বর্গক্ষেত্র রাখুন। ক্যানভাসে কয়টি লাল চিত্র আছে?
কি শব্দ শব্দ প্রতিস্থাপন করতে পারেন? (যোগ করা, যোগ করা)
গণিতে এই অভিব্যক্তিটি লিখতে, সংখ্যা এবং গাণিতিক চিহ্ন "+" ব্যবহার করা হয়।
এই চিহ্নটি দেখুন।
বোর্ডে লিখুন: 2 + 1
প্লাস একটি ভাল লক্ষণ, এটি প্রত্যেককে দেয়, যোগ করে এবং আরও হয়ে যায়।
এখন আমি এই চিহ্ন সম্পর্কে একটি কবিতা পড়া হবে.
আমি একটি প্লাস
এবং আমি যে গর্বিত.
আমি যোগ করার জন্য উপযুক্ত
আমি সংযোগ একটি ভাল চিহ্ন
আর এটাই আমার উদ্দেশ্য।
এবং এখন তিনটি লাল চিত্র থেকে একটি বর্গক্ষেত্র সরান। কত পরিসংখ্যান বাকি আছে? (2)
শব্দটি সরানো হয়েছে, এটি একটি চিহ্ন দিয়ে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে।
এই গাণিতিক চিহ্নটি বিয়োগ।
বোর্ড রেকর্ডে: 3-1
এই চিহ্ন সবার কাছ থেকে কেড়ে নেয়, কেড়ে নেয় এবং ছোট হয়ে যায়।
কবিতাটি শুনুন
আমি নেতিবাচক।
এছাড়াও একটি ভাল লক্ষণ।
সর্বোপরি, এটি মন্দ থেকে নয় যা আমি সরিয়ে নিই
আমি শুধু আমার অংশ করছি.
এবং শব্দটি লিখতে, চিহ্নটি ব্যবহার করুন - ঠিক। (=)
বোর্ডে লিখুন: 2+1=3 এবং 3-1=2
আমরা এই উদাহরণগুলি একত্রে পড়ি।
বোর্ডের কাজ।
বোর্ডে তিনটি শীট রয়েছে।
কয়টি পাতা? (৩)
একটি পাতা সরান।
কি পরিবর্তন?
সংখ্যা এবং চিহ্ন ব্যবহার করে ক্যানভাসে সমাধানটি লিখুন।
উদাহরণ: 3-1=2
আমরা কোরাসে পড়ি।
টেবিলে দুটো বাসা বাঁধা পুতুল।
তারা আরো একটি স্থাপন.
কি পরিবর্তন?
সংখ্যা ব্যবহার করে একটি উদাহরণ লিখুন।
উদাহরণ: 2+1=3
3. শারীরিক শিক্ষা।
প্রসারিত, টানা।
এবং তারা একে অপরের দিকে হাসল।
তারা ডানে বামে ঘুরে আবার হাসল। দুবার পুনরাবৃত্তি করুন।
শ্রেণীকক্ষে আমাদের কী শেখা উচিত বলে আপনি মনে করেন? (চিহ্ন ব্যবহার করুন: প্লাস, বিয়োগ, সমান)।
4. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন।
পাঠ্যপুস্তকের কাজ।
আমরা পাঠে কী করব তা 29 পৃষ্ঠায় পড়ুন।
আপনার অনুমান সঠিক ছিল?
হেজহগের সাথে ছবিগুলি দেখুন, এই ছবিগুলির প্রশ্নগুলি এবং তাদের উত্তরগুলি পড়ুন।
কোন শব্দটি যোগ চিহ্ন দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছে। (দৌড়ে). উদাহরণ পড়ুন। একটা গল্প তৈরি করো. খরগোশের সাথে অঙ্কনটি একইভাবে বিশ্লেষণ করা হয়।
মুদ্রিত ভিত্তিতে একটি নোটবুকে কাজ করুন।
10 পৃষ্ঠায় নোটবুকটি খুলুন।
কোষে দেখুন, কি কি চিহ্ন লেখা আছে।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার জন্য জিমন্যাস্টিকস।
টেডি বিয়ার পরিদর্শন করছিল।
সে লাল কাঠবিড়ালির কাছে গেল
এবং হ্রদের উপর বীভার
এবং হেজহগ গর্ত মধ্যে গিয়েছিলাম
এমনকি আমাদের মিশকা মশার কাছেও এসেছে। (আঙুল পালাক্রমে অন্য সব আঙুল স্পর্শ করে)
এগুলো শেয়ালের চোখ
এগুলি একটি খরগোশের চোখ
এগুলি একটি বিড়ালছানার চোখ।
এগুলি একটি কাঠবিড়ালির চোখ (সব আঙ্গুলের বুড়ো আঙুল চোখ করে)
বোর্ডে এসব প্রাণীর ছবি রয়েছে।
প্রশ্নঃ এগুলোকে এক কথায় কিভাবে বলা যায়? (প্রাণী, প্রাণী)
কোন প্রাণী অনুপস্থিত? (কিটি)
আপনার নোটবুক আবার দেখুন. ঠিক করে বসুন। খাতাটি সঠিকভাবে নিচে রাখুন।
আমরা কি চিহ্ন লিখব, চিহ্নগুলিকে বৃত্ত করুন এবং লাইনের শেষ পর্যন্ত লেখা চালিয়ে যান।
5. অধ্যয়ন করা উপাদান একত্রীকরণ.
একটি কম্পিউটারের সাথে কাজ করুন।
বস্তু আঁকা হয় (জ্যামিতিক পরিসংখ্যান, আপেল, পাতা, কাঠবিড়ালি)।
নীচে 6টি উদাহরণ দেওয়া হল।
কাজ: সংশ্লিষ্ট ছবির একটি উদাহরণ খুঁজুন।
শিশুরা একটি উদাহরণ খুঁজে পায়, এবং শিক্ষক তাকে মাউসের সাথে সংশ্লিষ্ট ছবিতে নিয়ে আসেন।
6. প্রতিফলন
পাঠ্যপুস্তক (পৃষ্ঠা 29), স্ব-তৃপ্তি, পারস্পরিক যাচাই।
আপনার ডেস্ক সঙ্গীর কাছে আপনার নোটগুলি পড়ুন, একজন শক্তিশালী ছাত্র তার নোটগুলি পুরো ক্লাসের কাছে পড়ে।
টিক-ট্যাক-টো গেম
+ - =
+
= 7. সারসংক্ষেপ।
কোন চিহ্নটি শব্দগুলি প্রতিস্থাপন করে তা দেখান: তারা নিয়েছে, ফেটে গেছে, খেয়েছে। কোন চিহ্নটি শব্দগুলি প্রতিস্থাপন করে তা দেখান: এসেছে, দিয়েছে, রাখছে।
আপনার হাত বাড়ান, কে আজকের পাঠে পুরো পাঠটি কাজ করেছে, এবং কে এটি কোনওভাবে কঠিন বলে মনে করেছে, আপনার কাছে কী পরিষ্কার ছিল না? আপনার অসুবিধার কারণ কি?

প্লাস (+), বিয়োগ (–), সমান (=) চিহ্ন

পাঠের উদ্দেশ্য: নতুন গাণিতিক চিহ্ন প্রবর্তন করুন "+", "-", "="; এই লক্ষণগুলির অর্থ বুঝতে শিখতে, সমতা পড়তে; মনোযোগের বিকাশ, শিক্ষার্থীদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা নিয়ে কাজ করুন; সঠিকভাবে মানসম্পন্ন কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

পরিকল্পিত ফলাফল: শিক্ষার্থীরা 1 থেকে 10 পর্যন্ত সংখ্যার একটি ক্রম পুনরুত্পাদন করতে শিখবে, সরাসরি এবং বিপরীত উভয় ক্রমে, যেকোনো সংখ্যা থেকে শুরু করে; চিহ্ন সহ গাণিতিক ক্রিয়াকলাপগুলি বোঝান; মডেলের সাথে কাজ করুন বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের মানসিক ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করুন এবং সিদ্ধান্তে আঁকুন; নিজেকে মূল্যায়ন করুন, আপনার জ্ঞানের সীমানা এবং জ্ঞান নয়; যুটি বেঁধে কাজ কর.

ক্লাস চলাকালীন

1. আয়োজনের সময়।

আবার কলিংবেল বেজে উঠল।

আর তাই শুরু হল পাঠ।

আমরা আমাদের কান উপরে রাখি।

সবাই বসে - এবং সবাই চুপ।

আমাদের পাঠ শুরু করা যাক.

1. অধ্যয়নকৃত উপাদানের পুনরাবৃত্তি।

আমরা কাজ করার আগে, আমি আপনাকে একটি গাণিতিক ওয়ার্ম-আপ অফার করি।

ক) লজিক্যাল ওয়ার্ম-আপ।

তিনটি তিমির কয়টি লেজ আছে?

কয়টি কান এবং দুটি ইঁদুর?

কার থাবা বেশি, হাঁস নাকি হাঁসের বাচ্চা?

খ) মৌখিক হিসাব।

গণনা:

1 থেকে 10 পর্যন্ত এবং চেইন বরাবর পিছনে;

3 থেকে 5;

9 থেকে 5।

কোন সংখ্যাটি 7, 5, 2 নম্বর অনুসরণ করে

8, 6, 4 নম্বরের আগে কোন সংখ্যাটি আসে

1. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন।

1. লক্ষ্য নির্ধারণ.

বোর্ডে চিহ্ন (+, -, =, 1, 2, 3 এবং ট্রাফিক সাইন "বাস স্টপ", "বিশ্রামের জায়গা" ইত্যাদি)

ছবিতে কী দেখানো হয়েছে?
শব্দের অর্থ কি করে বুঝবেনচিহ্ন" ?
(যদি ছেলেরা সঠিকভাবে উত্তর দেওয়া কঠিন মনে করে):
- মনে করুন আপনি শহরের কোন অপরিচিত এলাকায় আছেন, জিজ্ঞাসা করার কেউ নেই, কিন্তু আপনি জানেন যে ১ নম্বর বাসটি আপনার এলাকায় যাচ্ছে, আপনি কী করবেন?
(তারা একটি বাস স্টপ খোঁজার পরামর্শ দেয়।)
- ঠিক। বোর্ডের দিকে তাকান এবং এই চিহ্নটি সন্ধান করুন। তিনি নীরব, কিন্তু কিছু সম্পর্কে আমাদের অবহিত.
(ছেলেরা উত্তর দেয় যে সে সেই জায়গাটির দিকে নির্দেশ করে যেখানে বাস স্টপটি অবস্থিত।)

অন্য কোন রাস্তার চিহ্নগুলি আপনি জানেন এবং তারা কী বলে?
"এখন আপনি আমাকে একটি চিহ্ন কি বলতে পারেন?"

প্রতিফলন: একটি চিহ্ন হল কোন বস্তু সম্পর্কে একটি ইঙ্গিত বা বার্তা।

আমরা অনেক নিদর্শন দ্বারা পরিবেষ্টিত হয়. কার্ড দেখে বলুন এটা কি?
(সংস্করণ ভিন্ন: সংখ্যা, সংখ্যা, চিহ্ন।)

এই এন্ট্রি এছাড়াও লক্ষণ, কিন্তুগাণিতিক. একটি সংখ্যাও একটি গাণিতিক প্রতীক যা সংখ্যা লিখতে ব্যবহৃত হয়।
এই লক্ষণগুলির মধ্যে কোনটি আপনার পরিচিত?

নতুন কি? কে জানে এই লক্ষণগুলো কি? সমস্যা?? (অনুমান, অনুমান)

আজকের আমাদের পাঠের বিষয় হল:প্লাস (+), বিয়োগ (–), সমান চিহ্ন(=) " এটা কি আপনাকে কিছু বলে?

পাঠের জন্য আপনার লক্ষ্য কি? আপনি কি জানতে চান?(... চিহ্ন ব্যবহার করুন: যোগ, বিয়োগ, সমান)।

1. "প্লাস" (+), "মাইনাস" (-), সমান (=) চিহ্নগুলির সাথে পরিচিতি।

ব্যবহারিক কাজ.

দুটি লাল স্কোয়ার রাখুন

কি সংখ্যা আমরা এই মনোনীত? (ক্ষেত্রের প্রত্যেকে সংখ্যার ভক্তদের সাথে কাজ করে, একজন শিক্ষার্থী 2 নম্বরটি খুঁজে পেয়ে বোর্ডে সংযুক্ত করে)

এর পাশে একটি নীল বর্গক্ষেত্র রাখুন

আমরা কোন সংখ্যা নির্ধারণ করব? (1)।

কম বা বেশি বর্গ আছে? আপনি কত বর্গ পেয়েছেন?

কি শব্দ শব্দ প্রতিস্থাপন করতে পারেনরাখা ? (যোগ করা, যোগ করা)

গণিতে এই অভিব্যক্তিটি লিখতে, সংখ্যা এবং গাণিতিক চিহ্ন "+" ব্যবহার করা হয়।

বোর্ডে লিখুন: 2 + 1

প্লাস একটি ভাল লক্ষণ, এটি প্রত্যেককে দেয়, যোগ করে এবং সবকিছু আরও হয়ে যায়।

এই চিহ্ন সম্পর্কে একটি কবিতা শুনুন।

আমি একটি প্লাস

এবং আমি যে গর্বিত.

আমি যোগ করার জন্য উপযুক্ত

আমি সংযোগ একটি ভাল চিহ্ন

আর এটাই আমার উদ্দেশ্য।

প্রতিফলন: - এই চিহ্নটি দেখুন। গণিতে তার নাম কি? (প্লাস)। তিনি কি ধরনের কাজ করেন? (তিনি সবাইকে দেন, যোগ করেন, সবকিছু আরও হয়ে যায়।)

এখন আপনার টেবিলে কত টুকরা আছে? তিনটি লাল টুকরো তুলে নিনছাড়াইয়া লত্তয়া নীল বর্গক্ষেত্র। কম বা কম পরিসংখ্যান আছে? কত পরিসংখ্যান বাকি আছে? (2)

কথাটা কেড়ে নিন , এছাড়াও একটি চিহ্ন দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে। এই গাণিতিক চিহ্নটিকে বিয়োগ বলা হয়।

বোর্ড রেকর্ডে: 3-1

এই চিহ্ন সবার কাছ থেকে কেড়ে নেয়, কেড়ে নেয় এবং সবকিছু কম হয়ে যায়।

তাকে নিয়ে একটি কবিতা শুনুন।

আমি নেতিবাচক।

এছাড়াও একটি ভাল লক্ষণ।

সর্বোপরি, এটি মন্দ থেকে নয় যা আমি সরিয়ে নিই

আমি শুধু আমার অংশ করছি.

প্রতিফলন: - যে গাণিতিক চিহ্নের নাম কি সব কেড়ে নেয়, সব কম হয়ে যায়?

আমাদের আছে রেকর্ড দেখুনপরিণত . কে তাদের পড়তে পারে? (বোর্ডে লেখা অভিব্যক্তিগুলি পড়ুন)

আপনি শব্দটি বলুনসফল , এবং কিভাবে লিখতে হয়, কেউ কি জানতে পারেন?

একটি শব্দ বানান করতেসফল , সমান চিহ্ন (=) এবং এই ধরনের এন্ট্রি ব্যবহার করুন

(ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে ইশারা করে) কলঅভিব্যক্তি

আসুন নতুন পদগুলি ব্যবহার করে বোর্ডের অভিব্যক্তিগুলি একসাথে পড়ি।

প্রতিফলন: এবং তাই গণিতবিদরা অভিব্যক্তি লিখতে কি লক্ষণ ব্যবহার করেন?

এই লক্ষণগুলি কী কাজ করে? (+,-)

1. মুদ্রিত ভিত্তিতে একটি নোটবুকে কাজ করুন।

10 পৃষ্ঠায় নোটবুকটি খুলুন। "আমি খাতা খুলব।"

ঠিক করে বসুন। নিয়ম "আপনি আপনার ডেস্কে সুরেলাভাবে বসুন।"

কোষের দিকে তাকান, কী কী চিহ্ন লেখা আছে?

আপনি কিভাবে একটি নোটবুকে কাজ করবেন? সাবধানে দেখুন, এবং কি নিয়ম দ্বারা এখানে অবস্থিত লক্ষণ? (কোষের মাধ্যমে)

"+", "-" চিহ্নগুলি কীভাবে সঠিকভাবে লেখা হয় তা দেখান। তারপরে শিক্ষার্থীরা বিন্দুযুক্ত কনট্যুর বরাবর সেগুলিকে ট্রেস করে এবং নিজেরাই লেখে।

বলছি আপনার কাজের প্রশংসা. মনোযোগ দিয়ে দেখুন, আপনি কি সুন্দর, সুন্দরভাবে প্রেসক্রাইব করতে পেরেছেন? আপনি কি প্যাটার্ন রেখেছেন, সমস্ত চিহ্নগুলি কি আপনি কোষের মাধ্যমে লিখেছেন? A (নির্ভুলতা) এবং P (সঠিকভাবে) স্কেলে আপনার কাজকে রেট দিন। আপনি যদি আপনার কাজের ফলাফল অর্জন করে থাকেন, তবে সর্বদা হিসাবে, শীর্ষে আগুন জ্বালান, ...

1. একত্রীকরণের.

1. পাঠ্যপুস্তকের কাজ.

পৃষ্ঠা 28 দেখুন এবং আমাদের বলুন পাঠ্যপুস্তক আমাদের কি অফার করে?

দেখুন, আমরা এখন কার কথা বলছি?

প্রথমে কতগুলি হেজহগ ছিল? (1 - বোর্ডে নম্বর) তারপর কি পরিবর্তন? (আরো ১ জন দৌড়ে উঠে) কতজন ছিল? (2)

(গল্পের ছবির নিচে পড়া) - আপনি কি প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছেন?

কোন শব্দটি একটি প্লাস চিহ্ন দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল (দৌড়ে)। পাঠ্যপুস্তকে ফলাফল অভিব্যক্তি পড়ুন.

2) জোড়ায় কাজ করুন:

নীচের ছবিটি দেখুন এবং একটি গল্প তৈরি করুন। কাকে নিয়ে গল্প লিখবেন? খরগোশের সাথে অঙ্কনটি একইভাবে বিশ্লেষণ করা হয়।

এই কাজ শেষ করার পরে, আপনি বলতে পারেন যে এই ধরনের রেকর্ড বলা হয়সমতা . এবং কেন? (যদি তারা অনুমান করে, তাহলে: যেহেতু তাদের একটি "=" চিহ্ন আছে, যদি না থাকে, তাহলে - আমরা পরবর্তী পাঠে এই প্রশ্নের উত্তর দেব)।

V. সংক্ষিপ্তকরণ।

- আসুন আমরা পাঠের শুরুতে কি জানতে চেয়েছিলাম মনে রাখা যাক?

আপনি একটি ফলাফল অর্জন করেছেন?

আপনি কি এখন জানেন এই লক্ষণগুলো কি?

এর নাম কি?

- যদি আমরা শব্দগুলি শুনি তাহলে আমরা কোন চিহ্ন ব্যবহার করব: "পালিয়ে, সরানো"?

আপনি যদি শব্দগুলি শুনতে পান তবে আপনি কোন চিহ্ন ব্যবহার করবেন: "যোগ করা হয়েছে, এসেছে"?

এবং এই লক্ষণগুলি কী কী ... .. + এবং -? (রাস্তা বা গণিত)

পাঠের জন্য আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, আগামীকাল আমরা কীভাবে আমাদের নতুন লক্ষণগুলি ব্যবহার করতে হয় এবং একটি নতুন সংখ্যার সাথে পরিচিত হতে পারি তা শিখতে থাকব।

পাঠের সময়, ক্লাসের ক্ষমতার উপর নির্ভর করে 2-3 শারীরিক মিনিট অনুষ্ঠিত হয়। প্রথমটির সময়টি পাঠ শুরু হওয়ার 7-10 মিনিট পরে, পরেরটি শিক্ষকের বিবেচনার ভিত্তিতে এবং সময়কালটি আপনার ক্লাসের কর্মক্ষমতার উপর নির্ভর করে।

গণিত 1 ক্লাস ইএমসি পরিপ্রেক্ষিতের পাঠের সারাংশ: বিষয়: চিহ্ন + (প্লাস), - (মাইনাস), = (সমান)।লক্ষ্য: 1) শিক্ষার্থীদের গাণিতিক চিহ্নের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন (+, -, =), গণিতে তাদের স্থান খুঁজে বের করুন। একটি নতুন শব্দ-অভিব্যক্তি প্রবর্তন করুন, কীভাবে এটি সঠিকভাবে পড়তে হয় তা শেখান। 2) বস্তুর পরিমাণগত এবং ক্রমিক গণনার রক্ষণাবেক্ষণকে একীভূত করা, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করা . সরঞ্জাম:একটি ঝুড়ি, তিনটি আপেল, সংখ্যার ভক্ত, G.V এর একটি ইলেকট্রনিক পরিপূরক। ডোরোফিভা গণিত গ্রেড 1 1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।আমরা একটি নতুন দিন শুরু করছি। অলসতা পরিত্রাণ! আরও হাসুন। পরিশ্রমী হতে চেষ্টা করুন!

2 .জ্ঞানের বাস্তবায়ন। 1) 1 থেকে 10 পর্যন্ত সরাসরি এবং বিপরীত গণনা, 6 থেকে 10, 7 থেকে 3 পর্যন্ত। কোন সংখ্যাটি 2 থেকে 4 এর মধ্যে, 7, 5.2 নম্বরের আগে আসে, 3.8 নম্বরটি অনুসরণ করে।

2) যুক্তির কাজ। - ঝুড়িতে বিড়ালছানা আছে। সমস্ত বিড়ালছানার 3 জোড়া কান আছে। ঝুড়িতে কয়টি বিড়ালছানা আছে? - Tolya 2 জোড়া mittens আছে. বাম হাতে কয়টি mittens? - উঠোনের চারপাশে মুরগি হাঁটছে। পেটিয়া সমস্ত মুরগির জন্য 6 পা গণনা করেছে। কয়টি মুরগি? -দাদি নিনাকে দুই জোড়া মোজা বুনিয়েছেন। নিনার দাদী কত মোজা বুনতেন?

3. ফিসমিনিট:আমরা গণনা করে ক্লান্ত হয়ে পড়লাম
আমরা সবাই চুপচাপ উঠে দাঁড়ালাম।
হাত তালি দিল: এক, দুই, তিন।
তারা তাদের পায়ে স্ট্যাম্প দিয়েছে: এক, দুই, তিন।
বসুন, উঠুন, উঠুন, বসুন।
এবং তারা একে অপরকে আঘাত করেনি।
আমরা একটু বিশ্রাম পাব
এবং এর আবার গণনা শুরু করা যাক.

4 . প্রেরণামূলক-লক্ষ্য পর্যায়। সমস্যা প্রণয়ন.টপিক নিয়ে কাজ করুনপাঠ।

আমি ঝুড়িতে 2টি আপেল রাখব। আমরা কি সংখ্যা তাদের মনোনীত? (শিক্ষার্থীরা সংখ্যার ভক্তদের সাথে মাঠে কাজ করে, এবং শিক্ষক বোর্ডে 2 নম্বর লেখেন)। আমি আরেকটি আপেল যোগ করব। আমরা এটিকে কোন সংখ্যাটি মনোনীত করব? (1)। বন্ধুরা, কম বেশি আপেল আছে কি? আপনি কত আপেল পেয়েছেন? কোন শব্দ যোগ শব্দ প্রতিস্থাপন করতে পারে? (ভাঁজ). আর কে জানে কী গাণিতিক চিহ্ন যোগ, যোগ শব্দগুলো প্রতিস্থাপন করতে পারে? (+ চিহ্ন) - সঠিকভাবে, গণিতে এই অভিব্যক্তিটি লিখতে, সংখ্যা এবং গাণিতিক চিহ্ন "+" ব্যবহার করা হয়। (শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ডে 2 + 1 লেখেন। পাঠ্যপুস্তকের ইলেকট্রনিক পরিপূরকটি দেখছেন)। - বন্ধুরা, প্লাস সাইন সম্পর্কে কবিতাটি শুনুন:

আমি একটি প্লাস, এবং আমি এটা গর্বিত. আমি যোগ করার জন্য ভাল. আমি সংযোগ একটি ভাল চিহ্ন. আর এটাই আমার উদ্দেশ্য।

এই চিহ্নটি দেখুন। গণিতে তার নাম কি? (প্লাস)। তিনি কি ধরনের কাজ করেন? (তিনি যোগ করেন, সবকিছু আরও হয়ে যায়।)

এখন আমাদের ঝুড়িতে কতগুলো আপেল আছে? (3. শিক্ষক বোর্ডে 3 নম্বর লেখেন) এবং যদি আমি আমাদের তিনটি আপেল থেকে একটি সরিয়ে দেই, তাহলে কয়টি হবে: কম না বেশি? (কম) কত আপেল বাকি আছে? (2. শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ডে লিখেছেন) - আপনি কি মনে করেন, আমি শব্দটি সরিয়ে ফেলব, এটি সরিয়ে ফেলব, আমি কি এটি একটি চিহ্ন দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারি? (চিহ্ন -) - ঠিক। এই গাণিতিক চিহ্নটিকে বিয়োগ বলা হয়। (শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ডে 3-1 লিখে দেন। পাঠ্যপুস্তকের ইলেকট্রনিক পরিপূরকটি দেখছেন)। - বিয়োগ চিহ্ন নিয়ে কবিতাটি শুনুন।

আমি নেতিবাচক। এছাড়াও একটি ভাল লক্ষণ। সর্বোপরি, এটি মন্দ থেকে নয় যে আমি দূরে নিয়ে যাই। আমি শুধু আমার অংশ করছি. - যে গাণিতিক চিহ্নের নাম কি সব কমে যায়, আর সবকিছু ছোট হয়ে যায়? 5. ফিসমিনিট।আমাদের মুখে বাতাস বইছে
গাছটি নড়ে উঠল।
বাতাস আরও শান্ত, শান্ত, শান্ত -
গাছ আরও উঁচুতে উঠছে।

6. পাঠের বিষয় নিয়ে কাজ করুন. - আমাদের কাছে রেকর্ড দেখুন পরিণত. কে তাদের পড়তে পারে? (শিক্ষার্থীরা বোর্ডে লেখা অভিব্যক্তিগুলি পড়ে) - আপনি শব্দটি বলুন এটা চালু হবে, কিন্তু এটা কিভাবে লিখতে হয়, হয়তো কেউ জানেন? (বাচ্চাদের উত্তর)-সেটা ঠিক. টার্ন আউট শব্দটি লিখতে একটি গাণিতিক চিহ্ন ব্যবহার করুন সমান (=) এবং এই ধরনের রেকর্ড(বোর্ডে দেখান) কল এক্সপ্রেশন (ইলেকট্রনিক অ্যাপ্লিকেশন দেখুন)। আসুন নতুন পদগুলি ব্যবহার করে বোর্ডের অভিব্যক্তিগুলি একসাথে পড়ি। (কোরাল রিডিং) - তাহলে আমরা এক্সপ্রেশন লিখতে কোন চিহ্ন ব্যবহার করব? (+, -, =)? এবং + এবং - চিহ্নগুলি কী কাজ করে? (ছাত্রদের উত্তর)

পাঠ্যপুস্তকের কাজ pp.54-55

7. ফিসমিনিট।আপনি আপনার আঙ্গুল গণনা করতে পারেন? এক দুই তিন চার পাঁচ.
অন্যদিকে আবার:
এক দুই তিন চার পাঁচ.
দশটি আঙুল, এক জোড়া হাত -
এই যে তোমার সম্পদ, বন্ধু। 8. পাঠের বিষয় নিয়ে কাজ করুন. একটি নোটবুকে কাজ করুন p. 42 (টাস্ক 1-2), p. 43 (টাস্ক 4-5)।

9. পাঠের সংক্ষিপ্তকরণ। প্রতিফলন।

আপনি পাঠে নতুন কি শিখলেন? - আপনি কোন নতুন গাণিতিক চিহ্নের সাথে পরিচিত হয়েছেন? "-" চিহ্ন এবং "+" চিহ্ন কিসের জন্য? - আপনি কি দক্ষতা অর্জন করেছেন? - পাঠে কে সবচেয়ে সক্রিয় ছিল? - পাঠে আপনার কাজ মূল্যায়ন? - ঠিক আছে বন্ধুরা, পাঠের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!