خلاصه درس از دکوراسیون کلبه روسی. درس در موزه "تزیین کلبه روسی"

یک فعالیت فوق برنامه یا ساعت کلاس با موضوع "تزیین کلبه روسی" برای برگزاری توصیه می شود و علاوه بر یک سناریوی دقیق، یک ارائه تصویری نیز دارد.

لحظه آموزشی فعالیت فوق برنامه "تزیین کلبه روسی" نقش مهمی ایفا می کند که در طی آن نگرش محترمانه به سنت ها ، قدمت و علاقه به فرهنگ ملی مردم روسیه پرورش می یابد.

دکوراسیون کلبه روسی - شرحی از روند رویداد

معلم پس از احوالپرسی با دانش آموزان ، قبل از گفتن موضوع رویداد فوق برنامه "تزیین کلبه روسی" از بچه ها معما می پرسد که پاسخ آن کلمه - کلبه است. در کلبه دهقانان روسی است که دانش آموزان مدرسه و معلم باید به طور مجازی و در جریان گفتگو همراه با معلم غوطه ور شوند.

دانش آموزان دبستان به نوعی خانه معمولی روسی دعوت می شوند و با دکوراسیون سنتی آن و همچنین وسایل خانه دهقانی آشنا می شوند.

همراه با اسلایدهای ارائه، معلم می گوید که آستانه کلبه معمولاً بالا و درب پایین ساخته می شد. و با هدف وزش باد کمتر از خیابان در فصل سرد ساخته شده است. در ورودی رسم نبود در زدن و قاعدتاً کسی که می آمد می گفت: "آرامش به خانه شما"یا "خوب زندگی کن". و اگر صاحبان به کار مشغول بودند، سلام گفتن کلمات بود "خدایا کمک کن".

اجاق گاز به عنوان مهمترین ویژگی دکوراسیون کلبه روسی

در یک کلبه معمولی روسی، اغلب فقط یک خانواده زندگی می کردند، اما به مقدار 10-12 نفر. دو معما دیگر در مورد یکی از مهمترین ویژگی های کلبه - اجاق گاز به دانش آموزان داده می شود. و علیرغم اینکه تنها یک اتاق در کلبه روسی وجود داشت، تقریبا نیمی از آن را اجاق گاز اشغال کرده بود.

اعتقاد بر این بود که بدون اجاق، کلبه یک کلبه نیست. فرنی بپزید، نان بپزید، کل کلبه را گرم کنید و حتی می توانید روی اجاق گاز بخوابید. و بی دلیل نبود که در غروب های طولانی زمستان، چه پیر و چه جوان، زمان را از دست می دادند و برای یکدیگر افسانه ها و جوک ها تعریف می کردند. و هر کسی که قبلاً توسط این بیماری غلبه کرده بود بهترین راه در نظر گرفته شد - حمام بخار در یک اجاق گاز روسی.

در این مرحله، می‌توانید از دانش‌آموزان جوان‌تر دعوت کنید تا به یاد داشته باشند: - در کدام داستان های عامیانه روسی اجاق یکی از شخصیت های اصلی است؟ما افسانه را به یاد می آوریم "غازهای قو"، که در آن دختر از اجاق کمک خواست - برای پوشاندن او ، که برای آن مجبور شد پای های پخته شده در فر را بخورد.

در داستانی دیگر کلبه ای توصیف شده است که گوشه های آن ترک خورده و سقف نیز می لرزد. و دیوار حتی در زیر هجوم کوره که به خودی خود در امتداد جاده به سوی شاه می رفت، بیرون رفت. البته بچه ها این افسانه را به یاد خواهند آورد "با سحر و جادو"درباره املیا و پیک

علاوه بر این، همراه با اسلایدهای ارائه، افسانه دیگری را در مورد اجاق گاز به یاد می آوریم - "ژیهارکا". در آن، خود روباه حیله گر به تنور افتاد و با حیله گری به پسر کوچولو که روی بیل نشسته بود تسلیم شد.

گوشه قهوه ای و قرمز - همچنین عناصر دکوراسیون کلبه روسی

در ادامه داستان در مورد اجاق گاز، نمی توان مرد قهوه ای را که حامی اجاق می دانست، در پشت اجاق گاز به یاد آورد. حالا می توانید کمی بازی کنید. دقیقه فیزیکی بازی توسط معلم به صلاحدید او انتخاب می شود و نویسنده این سناریو پیشنهاد می کند از یک قافیه شمارش در مورد براونی برای انتخاب راننده در بازی استفاده کنید.

در ادامه داستان صفات کلبه را با اطلاع حاضران از شریف ترین مکان در آن که به نام "گوشه قرمز". نام "قرمز"از کلمه می آید "زیبا"یا "اصلی". این گوشه قرمز رنگ روبروی اجاق گاز در سمت آفتابی قرار داشت تا کسانی که از همان ورودی کلبه وارد می شوند بتوانند این مکان را ببینند. به همین دلیل تصاویر قدیسان، شمایل ها، حوله های گلدوزی شده زیبا، شمع ها یا چراغ ها و دسته گل بید را در گوشه قرمز قرار می دادند. عزیزترین مهمانان در این مکان نشسته بودند و معمولاً سر میز ناهار خوری اینجا می نشست.

در قدیم پنجره های کلبه پرده نداشت و هر رهگذری می توانست به راحتی با آن به داخل نگاه کند که غیر قابل قبول تلقی نمی شد. به جز اجاق گاز، همه چیز در کلبه روسی از چوب ساخته شده بود. مبلمان، به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از "دکوراسیون کلبه روسی"، با موارد زیر نشان داده شد: میز، نیمکت، قفسه ظروف، نیمکت، سینه، گهواره ( گهواره ها) و دیگر.

درس هنرهای زیبا با موضوع "تزیین کلبه روسی".VIIکلاس.

موضوع برای دو درس طراحی شده است.

استفاده شدهکتاب درسی«هنر تزئینی و کاربردی در زندگی انسان». Goryaeva N.A., Ostrovskaya O.V. مسکو "روشنگری" 2003.

نوع کلاس: درس باینری (دو درس).

نوع درس: یادگیری مطالب جدید.

مدل استفاده شده: مدل 1.

هدف از درس:برای آشنایی دانش آموزان با فضای داخلی کلبه روسی.

اهداف درس:

1- در دانش‌آموزان تصوری تصویری از سازماندهی و چیدمان عاقلانه فضای داخلی کلبه شکل بگیرد.

2. ایده ای از زندگی دهقانان روسی در قرون 17-18 ارائه دهید.

3. با کمک نقاشی، دانش به دست آمده را تثبیت کنید.

4. افزایش علاقه به زندگی دهقانان، سنت های مردم ما.

تدارک درس:

برای معلم . 1) تکثیر نمونه های وسایل منزل.

2) نمایشگاه ادبیات: "کلبه روسی" اثر N.I. کراوتسوف؛ T.Ya. Shpikalov "هنر عامیانه"؛ کتاب درسی پایه هشتم; مجله "هنر عامیانه" (1990، شماره 2).

3) کامپیوتر نسخه ی نمایشی.

برای دانش آموزان.آلبوم ها مداد، پاک کن، رنگ (آبرنگ، گواش). کتاب کار در مورد هنرهای زیبا.

طرح درس:

سازمان قسمت - 1-2 دقیقه.

گزارش اهداف و اهداف مطالب جدید - 1-2 دقیقه.

داستان معلم "زندگی دهقانان".

کار عملی. ترسیم فضای داخلی کلبه.

خلاصه درس 1.

رنگی کار کنید.

خلاصه 2 درس

من.زمان سازماندهی

نظم و انضباط مناسب را در کلاس برقرار کنید. علامت غایب اهداف و مقاصد مطالب جدید را گزارش کنید.

II. داستان معلم "زندگی دهقانان"

برنج. 1. نمای داخلی کلبه.

از زمان های قدیم، ما داستان های عامیانه روسی را خوانده و تماشا کرده ایم. و اغلب عمل در آنها در داخل یک کلبه چوبی صورت می گرفت. اکنون تلاش می کنند تا سنت های گذشته را احیا کنند. به هر حال، بدون مطالعه گذشته، نمی توانیم حال و آینده مردم خود را ارزیابی کنیم.

بیایید به سمت ایوان حکاکی شده قرمز برویم. به نظر می رسد شما را به ورود به خانه دعوت می کند. معمولاً در ایوان، صاحبان خانه با نان و نمک از مهمانان عزیز پذیرایی می کنند و بدین ترتیب اظهار میهمان نوازی و آرزوی رفاه می کنند. با عبور از سایبان، خود را در دنیای زندگی خانگی می یابید.

هوای کلبه خاص، تند، پر از عطر گیاهان خشک، دود و خمیر ترش است.

همه چیز در کلبه، به جز اجاق گاز، چوبی است: سقف، دیوارهای صاف تراشیده شده، نیمکت های متصل به آنها، نیمه قفسه های کشیده شده در امتداد دیوارها، زیر سقف، قفسه ها، میز ناهار خوری، استولتسی (چارپایه برای مهمانان)، ظروف ساده خانگی حتما برای کودک گهواره آویزان کنید. از وان شسته شد.

فضای داخلی کلبه به مناطق تقسیم می شود:

در ورودی کلبه، سمت چپ است فر روسی.

برنج. 3. فر روسی

اجاق گاز چه نقشی در زندگی یک کلبه دهقانی داشت؟

اجاق گاز اساس زندگی بود، کانون خانواده. اجاق حرارت می داد، غذا می پخت و در آن نان می پخت، بچه ها را در اجاق می شستند، اجاق دردها را برطرف می کرد. و چقدر افسانه ها برای بچه ها روی اجاق گاز گفته می شود. جای تعجب نیست که می گوید: "فر زیبا است - معجزات در خانه وجود دارد."

نگاه کنید که قسمت سفید اجاق چقدر در کلبه مهم است. در جلوی دهانه کوره، یک کوره به خوبی چیده شده است - یک تخته ضخیم گسترده که روی آن گلدان ها و چدن ها قرار داده شده است.

در گوشه نزدیک، انبر و بیل چوبی برای بیرون آوردن نان از تنور وجود دارد. ایستاده روی زمین کنار وان چوبیبا آب. کنار اجاق، بین دیوار و اجاق، دری از اجاق گاز بود. اعتقاد بر این بود که پشت اجاق گاز، بالای گلبزها، یک براونی زندگی می کند - حامی خانواده.

فضای نزدیک اجاق گاز به عنوان نیمه زن عمل می کرد.

شکل 4. گوشه قرمز

در گوشه سمت راست جلو، روشن ترین، بین پنجره ها قرار داشت گوشه قرمز, نیمکت قرمز, پنجره های قرمز. این نقطه عطفی در شرق بود که با آن ایده دهقانان در مورد بهشت، شادی سعادتمندانه، نور حیات بخش و امید مرتبط بود. آنها با دعا و توطئه به سمت شرق چرخیدند. شریف ترین مکان بود - مرکز معنوی خانه. در گوشه ای، روی یک قفسه خاص، نمادهایی در قاب هایی قرار داشت که با حوله های گلدوزی شده و دسته هایی از گیاهان تزئین شده بودند. یک میز زیر آیکون ها بود.

اتفاقات مهمی در زندگی یک خانواده دهقانی در این قسمت از کلبه رخ داد. عزیزترین مهمانان در گوشه قرمز نشسته بودند.

از در، در امتداد اجاق گاز، یک نیمکت پهن چیده شده بود. روی آن همسایه هایی که وارد شدند نشستند. بر روی آن، مردان معمولاً کارهای خانه را انجام می دادند - کفش های بست بافی و غیره. صاحب قدیمی خانه روی آن می خوابید.

بالای در ورودی، در نیم اتاق زیر سقف، نزدیک اجاق گاز تقویت کردند کفپوش های چوبی. بچه ها روی زمین خوابیده بودند.

جای قابل توجهی را در کلبه اشغال کرد ماشین بافندگی چوبی- کروسنو، روی آن زنان پارچه های پشمی و کتان، قالیچه (آهنگ) می بافتند.

نزدیک در، روبروی اجاق، تخت چوبی بود که صاحبان خانه روی آن می خوابیدند.

شکل 5.

برای یک نوزاد تازه متولد شده، یک لباس زیبا از سقف کلبه آویزان شده بود. گهواره. معمولاً از چوب ساخته می شد یا از حصیری بافته می شد. او در حالی که به آرامی تاب می خورد، کودک را به آهنگ خوش آهنگ یک زن دهقانی آرام کرد. هنگام غروب، مشعلی را سوزاندند. برای این خدمت جعلی svetets

برنج. 6.

در بسیاری از روستاهای شمالی اورال، خانه هایی با فضای داخلی نقاشی شده حفظ شده است. ببینید چه بوته های عجیب و غریبی شکوفا شده اند.

III. کار عملی.

از دانش آموزان دعوت می شود تا فضای داخلی یک کلبه روسی را با مداد ترسیم کنند.

انواع مختلفی از کلبه های داخلی در نظر گرفته می شود:

توضیحی در مورد ساخت داخل کلبه به عنوان مثال گزینه های مختلف.

VI. تکرار مطالب تحت پوشش با دانش آموزان.

بنابراین، ما به بخش بعدی موضوع خود "تزیین کلبه روسی" رسیدیم. اکنون همه در تلاش هستند تا سنت های زندگی فرهنگی و معنوی مردم روسیه را احیا کنند، اما برای این کار باید همه چیز را درک و مطالعه کنید. و اولین سوال از کلاس:

ظاهر کلبه چگونه است؟

مصالح اصلی در ساخت کلبه چه بوده است؟

در ساخت ظروف و وسایل منزل از چه مواد طبیعی استفاده می شد؟

فضای داخلی کلبه به چه مناطقی تقسیم می شد؟

در ساخت فضای داخلی کلبه چه قوانینی را رعایت کردید؟

در مورد موضوع "کلبه روسی" چه معماها و گفته هایی می دانید؟

(«دو برادر نگاه می کنند، اما به هم نمی رسند» (کف و سقف)

"صد قسمت، صد تخت، هر مهمان تخت خودش را دارد" (الوارهای دیوار کلبه)) و غیره.

VII. ادامه قسمت عملی - طراحی داخلی به رنگ.

هنگام رنگ آمیزی، از تمام سایه های قهوه ای، اخرایی، نه زرد روشن استفاده می شود. مراحل طراحی رنگی:

دیوارها را در سایه های مختلف قهوه ای رنگ می کنیم.

کف و سقف را با یک سایه دیگر اخرایی رنگ می کنیم.

شیشه پنجره خاکستری است.

مبلمان رنگ بعدی قهوه ای است.

اجاق گاز را می توان خاکستری روشن، قهوه ای روشن رنگ کرد.

هشتم. نمایشگاه آثار کودکان. تحلیل و بررسی.

دانش آموزان کار خود را در یک منطقه مشخص پست می کنند. دانش آموزان تشویق می شوند تا کار خود را مرور کنند. استفاده از سوالات اصلی:

دوست دارید چه چیزی را در کار خود نشان دهید؟

از چه ابزاری برای بیان هنری استفاده کردید؟

این آثار چگونه شبیه و چه تفاوتی با هم دارند؟

آیا از قوانین چشم انداز در کار خود استفاده کرده اید؟

برداشت شما از این کار چیست؟

ارزشیابی معلم. من از روش کار شما خوشم آمد، از کار شما در ساخت و ساز، طرح رنگ، توانایی انتقال درست زندگی دهقانان روسی خوشم آمد.

IX اتمام درس و تکالیف.

در پایان درس به دانش آموزان اطلاع داده می شود که در درس بعدی کار آشنایی با سنت های مردم روسیه را ادامه خواهیم داد.از طرح ها. ارتباط سازنده، ...

موضوع: "تزیین کلبه روسی"

نوع درس: درس یادگیری مطالب جدید

هدف :

• یاد بگیرید که یکپارچگی ساختار فیگوراتیو یک خانه دهقانی سنتی را که در ساختار و دکور سه جانبه آن بیان شده است، درک و توضیح دهید.

وظایف:

• تشکیل شایستگی های عمومی فرهنگی، آموزشی، شناختی، اطلاعاتی دانش آموزان؛
• یاد بگیرید که معنای نمادین، معنای معنی دار علائم-تصاویر را در دکوراسیون تزئینی کلبه آشکار کنید.
• با ساختار و دکور یک خانه دهقانی آشنا شوید.
• یاد بگیرید که جزئیات فردی دکوراسیون تزئینی کلبه را به عنوان جلوه ای از فعالیت های سازنده، تزئینی و تصویری شناسایی و مشخص کنید.

محدوده بصری:

1. اسلاید با عناصر یک کلبه روسی
2. ارائه چند رسانه ای
3. کتاب درسی N.A. گوریاوا، O.V. Ostrovskaya "هنرهای زیبا درجه 5. DPI در زندگی انسان»، م.: «روشنگری، 2013

تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، ارائه "تزیین کلبه روسی"؛

واژگان: قفس - یک قاب چوبی مستطیلی پوشیده با پنجره ها، یک در، یک طبقه.

در طول کلاس ها:

I. سازماندهی درس. (3 دقیقه)

1. احوالپرسی.

2. بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس.

II. مقدمه ای بر موضوع. (6 دقیقه)

بچه ها! خانواده ها در روسیه بزرگ بودند، پدران، پدربزرگ ها و نوه ها زیر یک سقف جمع شده بودند. با هم خانه داری، کار در مزرعه، رفتن به ماهیگیری آسان تر است.

اسلاوهای باستان عمیق ترین معنی را در ساخت خانه سرمایه گذاری کردند، زیرا یک شخص به خدایان تشبیه شده است که جهان ابدی را ایجاد کرده اند. از سوی دیگر، انسان دنیای خود را ساخت و چیز جدیدی خلق کرد که در طبیعت نبود و باید در خدمت و محافظت از کل نژاد باشد.

ایزبا یک خانه چوبی چوبی روسی است (عمدتاً روستایی، اما تا قرن 17-18 نیز شهری بود).

چه نوع خانه هایی وجود داشت؟

1. خانه "پرتو" - خانه ای که با سقف متقارن شیروانی پوشیده شده است.
2. خانه "کیف پول" - کلبه و حیاط کنار هم قرار دارند و با سقف شیروانی مشترک پوشیده شده اند.
3. خانه "فعل" - خانه ای که در آن قسمت اقتصادی در کنار و پشت سایبان قرار دارد. این شبیه به حرف "G" در طرح است.

حالا بیایید به این فکر کنیم که چگونه خانه در ایده های عامیانه تقسیم شده است؟

فکر می کنید سقف در نمایش های عامیانه با چه چیزی همراه بود؟ (با آسمان)

و جعبه؟ (با زمین).

زیرزمین (زیر زمین)؟ (با عالم اموات).

خانه دهقان مانند یک کیهان کوچک شد که نماد پیوند انسان با کیهان بود.

و اکنون با دکوراسیون تزئینی کلبه آشنا می شویم.

III. یادگیری مطالب جدید. (8 دقیقه)

موضوع درس "تزیین کلبه روسی"

بیایید با سقف شروع کنیم. او تاج گذاری می کنداسب باحال - تجسم قدرت، خوبی و زیبایی، نماد حرکت خورشید در سراسر آسمان است.

تخته حوله - جلوی قسمت بالایی کلبه را تزئین می کند.تخته های pricheliny - از لبه سقف پایین بروید. آنها نمادهای خورشید (رزت های گرد)، نمادهای زمین (دایره ای با لوزی در داخل، لوزی ها، مستطیل ها) را به تصویر می کشیدند.

تابلوهای خورشیدی روی حوله نماد خورشید ظهر، در انتهای اسکله در سمت چپ، طلوع آفتاب صبح و در سمت راست، غروب خورشید در غروب است.

به تصاویر صفحات 24 تا 26 نگاه کنید. کلبه های منطقه ولگا اینگونه تزئین شده است. توجه داشته باشید که پدینت و قاب پنجره چقدر ظریف هستند. در اینجا هم زیور آلات گل و هم تصاویری از موجودات خارق العاده را می بینیم: نیمه انسان، نیمه ماهی، پرندگان جادویی، شیرهای خوش اخلاق.

IV. خلاصه کردن. (2 دقیقه.)

امروز با استفاده از نمونه کلبه دهقانان با معماری چوبی عامیانه روسی آشنا شدیم.

و تکرار کنیم چه تصاویر نمادینی در دکوراسیون طرح دار کلبه ها دیده می شود؟ (تصاویر نمادین خورشید، زمین، پرندگان، گیاهان، حیوانات، موجودات خارق العاده)

وظیفه V (19 دقیقه)

یک نقاشی گرافیکی از تکه ای از دکوراسیون خانه چوبی بسازید.

VI بررسی کار (2 دقیقه)

تاریخ انتشار: 17/08/31

طرح کلی یک درس در هنرهای زیبا

موضوع درس: "تزیین کلبه روسی"

کلاس– 5 آموزش عمومی

هدف از درس- مطالعه هنر تزئینی و جایگاه آن در زندگی جامعه. آشنایی دانش آموزان با مسکن سنتی مردمان شمالی، قطعات اصلی دکوراسیون کلبه روسی.

وظایف:ایجاد شرایط برای:

• دانش آموزان در مورد ریشه های باستانی هنر عامیانه دانش به دست می آورند و خود را با خانه های سنتی مردمان شمالی آشنا می کنند. توسعه فعالیت خلاق و شناختی.
• شکل گیری مهارت های عملی برای کار در یک تیم کوچک (گروه): توسعه مهارت های ذهنی دانش آموزان (تشکیل انواع مختلف تفکر، حافظه، توجه و گفتار)، علاقه شناختی، توانایی یافتن اطلاعات صحیح، توانایی انجام یک طراحی گرافیکی از یک قطعه از دکوراسیون خانه چوبی.
• آموزش فرهنگ کار ذهنی، توسعه کیفیت های ارتباطی، شکل گیری توانایی درک عاطفی، توانایی توضیح، بیان نگرش و ارزیابی زیبایی شناختی دکوراسیون خانه سنتی.
• آموزش عشق به میهن و فرهنگ عامیانه.

نوع درس: درس کشف دانش جدید

نوع درس: درس خلاقیت

تجهیزات و مواد:

برای معلم

• طرح ها - جداولی که عناصر یک کلبه روسی را نشان می دهد.
• تصاویر برای داستان های عامیانه روسی، حماسه ها، معماها.
• نمونه هایی از نمای بیرونی یک خانه دهقانی
• مواد هنری
• پروژکتور چند رسانه ای
• طرح ها-کارت هایی برای انعکاس
• تخته مغناطیسی

محدوده بصری:نمونه هایی از تصاویر باستانی در یک کلبه روسی. عناصر دکوراسیون تزئینی کلبه روسی.

سریال ادبی: اشعار، افسانه ها.

سریال موزیکال: ملودی های عامیانه - غزلیات، آهنگ های محلی روسی.

برای دانش آموزان:

• کاغذ A4
• کاغذ رنگی
• رنگ های گواش
• رنگ های آبرنگ
• برس شماره 2،4،6
• پاستل
• قلم ژل
• مداد
• پاک کن
• کوزه برای آب
• دستمال سفره
• قیچی

طرح درس:

1. زمان سازماندهی بازتاب خلق عاطفی (طرح 1).
2. به روز رسانی دانش پایه
3. شکل گیری دانش جدید.
4. بیانیه یک کار هنری برای اجرای نمای بیرونی کلبه روسی. توزیع نقش ها در گروه ها
5. فیزمنتکا.
6. وارد موضوع شوید در گروه های کوچک روی جزئیات ترکیب کار کنید.
7. ارزیابی و دفاع از اثر "کلبه روسی"
8. بازتاب فعالیت
9. انعکاس خلق و خو
10. تأمل در نتایج درس.
11. مشق شب

در طول کلاس ها

کلاس در درس قبل به 4 گروه تقسیم شده است.

من. زمان سازماندهی(انگیزه (خودتعیینی) برای فعالیتهای یادگیری) 1 دقیقه.

سلام بچه ها پیشنهاد میکنم به هم لبخند بزنید و بشینید. آیا امروز همه سر کلاس هستند؟ بیایید آمادگی برای درس را بررسی کنیم. آیا همه آماده اند؟

بیایید نگاهی به محل کار شما بیندازیم. می خواهم به آن توجه کنم جدول شماره 1دراز کشیدن روی میز: تصویری از یک پنجره در مقابل شما وجود دارد، لطفاً با چه نوع نوری در پنجره خود (مطابق با روحیه خود) رنگ آمیزی کنید. اسلاید 2.

II. به روز رسانی مرجعدانشو انگیزه5 دقیقه.

یک). بررسی تکالیف

بچه ها من شما را به یک سفر دعوت می کنم اما نه ساده بلکه مجازی. و بلیط های امروز تکلیف شما خواهد بود. چه کسی نقاشی ها، تصاویر، پیام ها را آماده کرد؟

دانش آموزان نقاشی را نشان می دهند و پیام های کوچک (با توجه به جزئیات بیرونی کلبه) را به صورت گروهی (صفحه بند، تخته جلویی، پریشلینا، رج) می سازند. بچه ها! چه علائم هندسی در اسلاید نشان داده شده است. بیایید به یاد بیاوریم که آنها چه نامیده می شوند و چه معنایی دارند؟ - علائم خورشیدی

الگوها می توانند متفاوت باشند: گل، هندسی، زئومورفیک - آنها می توانند موجودات خارق العاده (پری دریایی، شیرها، پرندگان افسانه، اسب و غیره) را به تصویر بکشند.

اسلاید 3. درست است، شما از این نشانه های خورشیدی در آثار خود استفاده کرده اید. چقدر باحال کشیدی، چه تابلوهای حکاکی شده زیبایی، چه آرشیتروهایی که گرفتی...

و بچه ها کجا از تخته های طرح دار استفاده می شد؟ کجا چسبیده بودند؟ درست به خانه ...

در این مرحله، آماده سازی دانش آموزان برای کشف دانش جدید، انجام یک اقدام آموزشی آزمایشی و رفع مشکلات فردی سازماندهی می شود.

اولین توقف ما:چیدمان عناصر تزئینی روباز در نمای خانه. اسلاید 4.

چرا بچه ها نتوانستیم طرح عناصر تزئینی نمای خانه را کامل کنیم؟ - ما نمی دانیم؛

III. بیانیه تکلیف آموزشی (4-5 دقیقه)شناسایی محل و علت مشکل. در این مرحله دانش آموزان محل و علت مشکل را شناسایی می کنند.

آنچه باید انجام شود؟ - دانستن.

• - بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که در درس های قبلی چه خوانده ایم؟
• دانشجو.ما با علائم - نمادها، نقوش زینت آشنا شدیم. سعی شد از دانش به دست آمده در مورد زیور در تزئین دیوارهای بیرونی خانه استفاده کند.
• ?? познакомиться با موقعیت مکانیو نمادین ارزشجواهر سازی.
• چرا مردم خانه های خود را تزئین کردند؟در پایان درس به این سوال پاسخ خواهیم داد.

آیا می توانیم مشکل خود را حل کنیم؟ - نه

• چرا نمی توانم کار را کامل کنم؟ سختی چیست؟
  • بازتاب خلق و خو (1 دقیقه)
  • تأمل در نتایج درس (1 دقیقه)
  • تکالیف (1 دقیقه):تصاویری از فضای داخلی کلبه پیدا کنید.

چه چیزی را باید در نظر گرفت؟ - خانه مجزا اسلاید 6. (کلمه را نوشت - کلبه)

اسلاید 7. اسلاید نشان می دهددو خانه آنها را با هم مقایسه کنید: شباهت ها و تفاوت ها را دریابید؟

درست است بچه ها، خانه در حال ساخت، انگار هنوز لباس پوشیده نشده است، و خانه دوم با تخته های کنده کاری شده تزئین شده است، گویی آراسته شده است. اجداد ما گفتند: تزیین یا تزیین… – (این کلمه نیز باید به لیست کلمات جدید اضافه شود)

اگر خانه اول خسته کننده و یکنواخت به نظر برسد، خانه حک شده بلافاصله ظریف و زیبا می شود و بر فردیت آن تأکید می کند.

برای کشف دانش جدید. اسلاید 8.

اسلاید 9. به نظر شما درس درباره چه موضوعی خواهد بود، موضوع درس چیست؟ - چه دانشی برای به تصویر کشیدن کلبه روسی نداریم؟ چه چیزی را میخواهی بدانی؟ - درست! با خانه سنتی کلبه روسی آشنا شوید. ریشه های هنر عامیانه را بشناسید. برای آشکار کردن سنت های ساخت و ساز و تزئین کلبه روسی؛

تکمیل مرحله با تعیین هدف و تدوین موضوع درس مرتبط است. تعیین موضوع درس.

موضوع درس چه خواهد بود؟ درست! "تزیین کلبه روسی" اسلاید 10.

تا پایان درس یک کار گروهی انجام می دهیم "تزیین کلبه روسی".

IV. کشف دانش جدید. (7-8 دقیقه)مقدمه ای بر موضوع.(فناوری غوطه وری عاطفی)

و بچه ها از کجا می توانیم دانش لازم را بدست آوریم؟ - البته، در تاریخ، ادبیات، MHK ... در این مرحله، دانش آموزان به صورت ارتباطی پروژه فعالیت های آموزشی آینده را در نظر می گیرند:

پیشنهاد می کنم سفر ما را ادامه دهید، جایی که با خانه سنتی روسیه آشنا می شویم، اما ابتدا به من بگویید: کلبه (خانه) از چه ساخته شده است؟ آنها از کنده های درختان مخروطی (خرد شده) ساختند. معمولاً از کاج، و در برخی مناطق ما نیز کاج اروپایی در Transbaikalia داریم. بنابراین به خانه چوبی نیز می گویند. اسلاید 11.

کلبه چوبی - با آن شروع به ساختن خانه می کنند.برای ساخت خانه از چه ابزاری استفاده شده است؟ درست است، تبر! اره خیلی دیرتر ظاهر شد ... در

از قرن به قرن، از صبح تا صبح، بی پایان و بی آغاز به صدا درآمد به عنوان یک خوانندگی، آهنگ تبر در تمام روسیه بزرگ قوی تر شد.

بچه ها! توجه کنید خانه چوبی را روی چه می گذارند؟ در غرفه - سیاهههای مربوط. بنابراین، با نگاه کردن به خانه ساخته شده، تصور این بود که روی پاهای مرغ ایستاده است ... به نظر می رسد؟

بچه ها! خانواده ها در روسیه بزرگ بودند، پدران، پدربزرگ ها و نوه ها زیر یک سقف جمع شده بودند. با هم خانه داری، کار در مزرعه، رفتن به ماهیگیری آسان تر است.

اسلاوهای باستان عمیق ترین معنی را در ساختن خانه سرمایه گذاری کردند، زیرا یک شخص به خدایی که جهان را آفرید تشبیه می کند. و انسان دنیای خود را ساخت و چیز جدیدی خلق کرد که در طبیعت نبود و باید در خدمت و محافظت از کل نژاد باشد. همچنین گفتند: خانه من قلعه من است. خانه - آغاز آغاز .اسلاید 12.

چه نوع خانه هایی وجود داشت؟

1. خانه "پرتو" - خانه ای که با سقف متقارن شیروانی پوشیده شده است.

2. خانه "کیف پول" - کلبه و حیاط در کنار هم قرار دارند و با سقف شیروانی مشترک پوشیده شده اند.

3. خانه «فعل» - خانه ای که قسمت اقتصادی آن در کنار و پشت سایبان قرار دارد. این شبیه به حرف "G" در طرح است. اسلاید 13.

حالا بیایید به این فکر کنیم که چگونه خانه در ایده های عامیانه تقسیم شده است؟ اسلاید 14.

فکر می کنید سقف در نمایش های عامیانه با چه چیزی همراه بود؟ (با آسمان)

و جعبه؟ (با زمین).

زیرزمین (زیر زمین)؟ (با عالم اموات).

خانه دهقان مانند یک جهان کوچک شد که نماد پیوند انسان با کیهان بود.

هر چیزی که دست یک استاد مردمی با استعداد لمس کرد شکوه جشنی به دست آورد. اسلاید 15.

در خاتمه، ماهیت کلی دانش جدید روشن می شود و غلبه بر مشکلی که قبلاً ایجاد شده بود، رفع می شود. و اکنون با دکوراسیون تزئینی کلبه آشنا می شویم. گشت و گذار در ادبیات به ما در این امر کمک می کند: شعری از کپرالوف M.V. "دهکده": اسلاید 16.

آشنایی با خانه - سرپناه، خانه - آشیانه - کلبه.

به مفهوم اسب - ohlupen، تخته ها - حوله ها، پدینت کلبه، تخته ها - prichelina، وجود پنجره ها.

دقیقه فیزیکی 2 دقیقه

V. بست اولیه. (4-5 دقیقه)اسلاید 23.

گفتگو در مورد دکوراسیون یک کلبه دهقانی - نمادی از یک جهان کوچک.

تثبیت اولیه با تلفظ در گفتار خارجی.

VI. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد.(4-5 دقیقه)اسلاید 25.

در این مرحله، از یک شکل فردی از کار استفاده می شود: دانش آموزان به طور مستقل وظایف نوع جدیدی را انجام می دهند، خودآزمایی خود را انجام می دهند، آنها را مرحله به مرحله با استاندارد مقایسه می کنند، خطاهای احتمالی را شناسایی و تصحیح می کنند، روش های عملی را که باعث می شود تعیین کنند. آنها مشکلاتی دارند و باید آنها را اصلاح کنند.

داخل جدول را پر کنید:

بررسی قالب

در پایان، انعکاس اجرایی از اجرای پروژه ساخته شده فعالیت های آموزشی و رویه های کنترل سازماندهی شده است. جهت گیری عاطفی مرحله شامل سازماندهی موقعیت موفقیت برای هر دانش آموز است و او را تشویق می کند تا در فعالیت های شناختی بعدی شرکت کند.

7. گنجاندن در سیستم دانش و تکرار (7-8 دقیقه)

بیانیه یک کار هنری برای اجرای نمای بیرونی کلبه روسی. توزیع نقش ها در گروه ها 3 دقیقه

بچه ها، بیایید سعی کنیم مدل کلبه روسی را در درس امروز بازسازی کنیم. شما به گروه های متشکل از 4 نفر تقسیم می شوید، وظایف را طبق دستورالعمل ضمیمه شماره 2 تقسیم کنید. در هر گروه باید نقش ها را مشخص کنید:

• خواننده (خلاصه اطلاعات در مورد تکالیف، نوشتن شرایط)
• انفورماتیک (کار با کتاب کار، آماده سازی تامل در مورد نتایج درس)
• هنرمند (مسئول توزیع کننده نقش ها برای طراحی هنرمندانه گویا اثر)
• سخنران (اثر را روی غرفه پست می کند و مرحله هنری را خلاصه می کند).

برای انجام این کار، باید در مراحل زیر کار کنید:

مقدماتی (کار کامپیوتری)

کار خلاقانه (کار همه شرکت کنندگان)

تحقیق (انتخاب اصطلاحات مناسب)

نهایی (حفاظت از کار شما)

وارد موضوع شوید در گروه های کوچک روی جزئیات ترکیب کار کنید. 10 دقیقه

نمای بیرونی کلبه شامل عناصر زیر است - اسب باحال , تخته حوله , تخته های pricheliny, صفحاتهر گروه یکی از قسمت های بیرونی را انتخاب می کند و آن را با هر تکنیک هنری اجرا می کند. با توجه به مرحله اجرا، کار روی استند آویزان شده و یک تصویر کامل مونتاژ می شود. نتایج توسط سخنران ارسال می شود و راه حل رنگی و فنی نظر داده می شود.

ارزیابی و دفاع از اثر "کلبه روسی"

نتایج توسط سخنران ارسال می شود و راه حل رنگی و فنی نظر داده می شود. روی میز هر گروه سه گلدان ارزیابی وجود دارد. پس از دفاع از یک تیم، اعضای تیم های دیگر یک کارت (سبز - عالی، آبی - چهار، قرمز - سه) را یکی یکی می گیرند و به گلدان مدافع می برند. ارزیابی اینگونه است.

آفرین بچه ها، توجه کنید که چه کاری به دست ما رسیده است. نتیجه گیری توسط معلم انجام می شود.

8. بازتاب فعالیت (نتیجه درس) (2 دقیقه)

بازتاب فعالیت های یادگیری در کلاس درس.

در این مرحله محتوای جدید مطالعه شده در درس ثابت می شود و بازتاب و خودارزیابی دانش آموزان از فعالیت های یادگیری خود سازماندهی می شود.

در نتیجه، هدف از فعالیت آموزشی و نتایج آن با هم مرتبط است، میزان انطباق آنها ثابت است و اهداف بعدی فعالیت ترسیم می شود.

بچه ها، بیایید به نمودار شماره 1 خود برگردیم، در ابتدای درس که مربع های بالایی را پر کردیم، بیایید مربع های پایین را پر کنیم و با قرار دادن نمودار ما روی تخته مشخص کنیم که آیا خلق و خوی شما تغییر کرده است یا خیر.

آفرین بچه ها، توجه کنید که چه نوع کار خلاقانه ای به دست آوردیم. هر گروه روی وظیفه خود کار کرد و با همدیگر را اضافه کرده و تصویری از دنیای کلبه روسی می‌سازد.

بیایید درس را خلاصه کنیم در هر گروه یک دانشمند کامپیوتر وجود دارد که در طول درس اصطلاحات و مفاهیم اصلی را تجزیه و تحلیل، مقایسه و ترسیم می کند و آماده است اطلاعاتی را با ما در میان بگذارد (خود دانش آموزان از دیکته و کلمات آن نتیجه می گیرند. شرایط درس).

سوالات برای دانشمندان کامپیوتر:

• نمای بیرونی خانه از چه وسایل خانه ای تشکیل شده است؟
• تزئین هر مورد چگونه است؟
• چه حس چشایی و نسبتی در تصاویر وجود دارد؟

بالاخره غیر از این نمی شد.

این فرهنگ ماست که منعکس کننده شخصیت، آداب و رسوم است.

آداب و رسوم مردم ما

انعکاس روحیه در پایان:بچه ها، در پنجره نقاشی کنید خندان!(با توجه به روحیه)

بنابراین درس ما به پایان رسید، بیایید تکالیف خود را بنویسیم. ممنون از کار پربار شما

نقشه فن آوری درس.

در طول کلاس ها

2. فعلیت بخشیدن به دانش.(5 دقیقه) در مورد ریشه های باستانی هنر عامیانه صحبت کنید.
- در درس گذشته در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟
- «مردم کجا هم از این نمادها استفاده کردند؟
- "مردم روسیه خانه خود را چه می نامیدند؟"
گفتگو در مورد سنت های معماری روسیه، مفهوم "کلبه سنتی". - "در مورد نمادهای باستانی هنر عامیانه"
- "روی اشیاء لباس، در تزئین خانه"

معنی اصطلاح کلبه را توضیح دهید.
شناختی: تعلق را بر اساس انتخاب ویژگی های ضروری تعیین کنید.
شخصی: به فرهنگ هنر عامیانه احترام بگذارید. درک نقش فرهنگ و هنر در زندگی انسان
ارتباطی: همکاری با معلم و دانش آموزان، بیان افکار خود، بحث، شرکت در گفتگو، گوش دادن و درک دیگران، مشارکت در گفتگو.

3. بیان مسئله و تکلیف آموزشی.
(5 دقیقه) -- فکر می کنید درس در مورد چه چیزی باشد، موضوع درس چیست؟
- چه دانشی برای به تصویر کشیدن کلبه روسی نداریم؟ - "تزیین کلبه روسی" -
موضوع را بیان کنید و دانش را از نادانی جدا کنید.
- "برای آشنایی با خانه سنتی کلبه روسی، جزئیات آن"
آنها هدف را تدوین می کنند، تکلیف یادگیری را اصلاح می کنند، اقدامات خود را پیشنهاد می کنند. تنظیمی: همراه با معلم، هدف عمل را تعیین کنید، برنامه را تلفظ کنید، نسخه هایی را ارائه دهید، یاد بگیرید که موفقیت کار خود را ارزیابی کنید، اشتباهات را بپذیرید.

4. کشف دانش جدید.
(7-8 دقیقه) آشنایی با عناصر اصلی مسکن روسی، معنای نمادین آنها. (ارائه. "دکوراسیون کلبه روسی.") داستانی در مورد یک کلبه سنتی.
ارائه را بپذیرید. تجزیه و تحلیل اطلاعات جدید در مورد عناصر خانه روسی. در مورد اهمیت خانه یک دهقان بحث کنید.
تنظیمی: توانایی برنامه ریزی و اجرای شایسته فعالیت های آموزشی متناسب با وظیفه.
شناختی: توسعه جهت گیری های ارزشی برای فعالیت های شناختی مشترک برای کشف دانش جدید.
ارتباطی: برنامه ریزی همکاری آموزشی (ساخت جملات گفتاری: توانایی گوش دادن و شنیدن، پاسخ به سؤالات، توانایی پذیرش دیگری، گوش دادن، کنترل رفتار خود.

5. بست اولیه
(4 دقیقه) کار با کتاب درسی ص 29.
چرا مردم خانه های خود را تزیین کردند و به تزئینات خود ادامه می دهند؟
- «ساختار سه بخشی کلبه دهقانان شمالی، دکور آن چه می تواند بگوید؟
فیزمنتکا
سریع بلند شد، لبخند زد،
بالاتر کشید.
خوب، شانه های خود را صاف کنید
بالا بردن، پایین آوردن
به راست بپیچید، به چپ بپیچید
دست های خود را با زانو لمس کنید.
بنشین، برخیز، بنشین، برخیز
و در محل دویدند. در گفتگو شرکت کنید.
- «این کار به منظور جذب نیروهای نور، خیر به خانه و محافظت از خود در برابر نیروهای شیطانی انجام شد.
- "سقف و قسمت بالای خانه در نمایش های عامیانه با آسمان، قفس - با زمین، و زیرزمین - با عالم اموات مرتبط بود." شناختی: یافتن اطلاعات در کتاب درسی. تجزیه و تحلیل و تعمیم، نتیجه گیری، کار با اشیاء و تصاویر آنها.
نظارتی: فعالیت های خود را مدیریت کنید
6. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد.
(15 دقیقه)
- "با کمک آبرنگ یا گواش، تکه ای از دکوراسیون یک خانه چوبی را به تصویر بکشید - یک صفحه. تزیینات تزئینی را پیچیده، ظریف و با بافتن تصاویر آشنا در الگو قرار دهید. سعی کنید تقارن را حفظ کنید." طراحی پوشش. استفاده از مواد تصویری و گرافیکی، ابزارهای بیانی ترکیبات زینتی (خلاصه، تعمیم، بیان یک نقش مایه تصویری، ریتم، تقارن) در کارهای خلاقانه.
نظارتی: توانایی ایجاد منطقی فعالیت خلاقانه مستقل.
شناختی: ایجاد مستقل الگوریتم های فعالیت در حین کار خلاق.
شخصی: هنگام ایجاد فرم های فیگوراتیو قادر به مشاهده و خیال پردازی باشد.
7. گنجاندن در نظام دانش و تکرار.
(7 دقیقه) - "نتایج کار خود را ارزیابی کنید، راههای دستیابی به آنها" (همراه با تفسیر).
- در درس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟
- موضوع درس چه بود؟
- «هدف از فعالیت شما چه بود؟
- "به هدفت رسیدی؟"
- "در درس با چه مفهوم جدیدی آشنا شدید؟" نمایشگاه نقاشی.
بررسی و بحث درباره کارهای انجام شده.
پاسخ دانش آموزان ارتباطی: کنترل، تصحیح، ارزیابی عملکرد همکلاسی ها، توانایی استدلال بر دیدگاه خود.
شخصی: بتوانند فعالیت هنری خود و کار همکلاسی ها را از منظر وظایف خلاقانه این مبحث از نظر محتوا و ابزار بیان آن مورد بحث و تحلیل قرار دهند.
شناختی: تسلط بر مهارت بینش خلاق از دیدگاه یک هنرمند، یعنی. توانایی مقایسه، تجزیه و تحلیل، برجسته کردن چیز اصلی، تعمیم.
8. بازتاب فعالیت آموزشی.
(2 دقیقه) برای ارزیابی دستاوردهای خود در درس، سؤالات زیر پرسیده می شود:
امروز در کلاس من ...
من موفق شدم…
میتونم تمجید کنم...
من کافی نیستم...
تمام سعی خود را کردم…
- هر یک از فعالیت های خود را در درس تجزیه و تحلیل کنید.
(کارت های لبخند) پاسخ های دانش آموزان تنظیمی: یاد بگیرید که موفقیت تکلیف خود را ارزیابی کنید، اشتباهات را بپذیرید.
شناختی: تلاش برای تسلط بر دانش و مهارت های جدید، برای دستیابی به نتایج خلاقانه بالاتر و بدیع.
شخصی: حسن نیت، پاسخگویی عاطفی و اخلاقی.
9. تکالیف.تصاویری را برای افسانه هایی که فضای داخلی کلبه را به تصویر می کشند، بردارید. ثبت d/z در دفتر خاطرات. شخصی: رهنمودهای ارزشی- معنایی.

جزوه.