آزمون های انگلیسی برای 8. آزمون انگلیسی: سوالات اصلی و ویژگی های سازمان

توضیح کوتاه

این منبع یک مسابقه به زبان انگلیسی است که بر اساس الگوی بازی سفارشی گردآوری شده است. این مسابقه برای فعالیت های فوق برنامه در پایه های 8-9 آموزش عمومی و علوم طبیعی در نظر گرفته شده است و هدف آن گسترش واژگان، به روز رسانی ارتباطات بین رشته ای و افزایش علاقه به یادگیری زبان است. شکل آموزشی و سرگرم کننده این رویداد آن را به یک تکنیک محبوب در روش تدریس گروهی تبدیل می کند.

این مسابقه شامل 5 بخش جغرافیا، ورزش، افراد مشهور و اختراعات، متفرقه است. هر بخش شامل 5 سوال با 10، 20، 30، 40 و 50 امتیاز می باشد.

فرم انجام

شکل مطلوب اجرا دو یا سه گروه از دانش آموزان 5-6 نفر است. حضور علاقمندان با پوستر به زبان انگلیسی مطلوب است. هیئت منصفه ای متشکل از 2-3 معلم امتیاز می شمارند و مسائل بحث برانگیز را حل می کنند.

لوازم جانبی:کامپیوتر، پروژکتور، صفحه نمایش/مانیتور عریض، فلش کارت برای هر تیم، جوایز و گواهینامه برای برندگان.

قوانین برگزاری

1. هر گروه یک کاپیتان را انتخاب می کند که وظیفه او اعلام تعداد سؤالی است که تیم قصد دارد باز کند و همچنین نشان می دهد که گروه با استفاده از فلش کارت آماده پاسخگویی است.
2. کاپیتان ها فلش کارت را فقط پس از بیان کامل سوال مطرح می کنند. اگر فلش کارت زودتر مطرح شود، تیم نمی تواند به این سوال پاسخ دهد.
3. سوالات آزمون باید به زبان انگلیسی پاسخ داده شود. برای پاسخ صحیح به زبان روسی، امتیازات نصف می شود.
4. حق اولین حرکت به تیمی داده می شود که به سوال اول (خارج از مسابقه) مجری پاسخ صحیح داده باشد.
5. حق هر حرکت بعدی به تیمی داده می شود که به سوال قبلی پاسخ صحیح داده باشد.
6. پس از آشکار شدن تمام سلول ها با سوالات مسابقه، هیئت داوران امتیازهای کسب شده توسط تیم ها را اعلام می کند. اکنون تیم ها باید به آخرین سوال پاسخ دهند که برای آن امتیاز به خود اختصاص می دهند. در صورت پاسخ صحیح، امتیاز آنها به تعداد امتیاز اعلام شده توسط آنها افزایش می یابد. در صورت پاسخ نادرست، امتیاز آنها به همان تعداد امتیاز کاهش می یابد.

برگزاری مناسبت ها

برای دانش آموزان کلاس 5-7

" چرخثروت"- "چرخ روزگار"

هدف از برگزاری: افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری یک زبان خارجی و کشور زبان مورد مطالعه.

وظایف:

تهیه و میزبانی شد:

معلم زبان انگلیسی

Telyalkova V.S.

01.11.16

بازی مسابقه انگلیسی

برای دانش آموزان کلاس 5-7

" چرخثروت"- "چرخ روزگار"

هدف از برگزاری:افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری یک زبان خارجی و کشور زبان مورد مطالعه.

وظایف:

1) به فعلیت رساندن دانش دانش آموزان در مورد موضوعات مورد مطالعه.

2) رشد توجه و حافظه، توانایی های خلاقانه دانش آموزان.

3) آموزش در دانش آموزان توانایی کار تیمی، احساس کمک متقابل.

مواد و تجهیزات مورد نیاز:تجهیزات چند رسانه ای،ارائه، برگه های کاغذی برای هر تیم، خودکارهای نمدی یا مداد رنگی، کارت های جدول کلمات متقاطع و کارت هایی با ضرب المثل ها.

پیشرفت رویداد

زمان سازماندهی

تشکیل تیم.

قوانین بازی:

منتهی شدن:

روز همگی بخیر! امروز ما یک مسابقه "Wheel Fortune" داریم. شعار ما: "یکی برای همه و همه برای یکی" لطفا، خوش آمدید. موفق باشید!

(سلام به همه! به رویداد فوق برنامه به زبان انگلیسی "Wheel of Fortune" خوش آمدید! شعار ما: "یکی برای همه و همه برای یک" برای همه شرکت کنندگان در رویداد آرزوی موفقیت داریم!

مرحله اصلی بازی.

وظایف برای تیم ها:

1." معما را حل کن" ( حدس بزن پازل ها)

تیم ها به نوبت معماها را حدس می زنند. اگر تیمی جواب را نداند یا اشتباه پاسخ دهد، حق پاسخگویی به تیم بعدی می رسد. برای هر پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند.

معماها و پاسخ های صحیح در اسلایدها نشان داده شده است.

دو برادر اما همدیگر را نمی بینند.(چشم ها)

سفید، سرد و شیرین است. همه بچه ها آن را دوست دارند.(بستنی)

این یک مرد نیست، یک زن نیست، اما به ما می آموزد.(یک کتاب)

2.” چند ضرب المثل انگلیسی ( ضرب المثل ها)

این برهان ها را ترجمه کنید. - این ضرب المثل ها را ترجمه کنید.

دوست نیازمند واقعاً دوست است. -دوست نیازمند واقعاً دوست است .

تا زمانی که زندگی هست، امید هم هست. - در حالی که من زندگی می کنم - امید . امید آخرین می میرد .

آن خوش است که سر انجام خوش باشد. -همه چیز خوب است , آنچه به خوبی به پایان می رسد .

دیر رسیدن بهتر از هرگز نرسیدن است. -دیر بهتره , از هرگز .

بدون آتش دود نیست. -بدون آتش دودی وجود ندارد .

3.” من خانواده ”

به تیم ها کارت هایی داده می شود که در آن باید 14 نام از اعضای خانواده را پیدا کنند. برای هر کلمه یافت شده، تیم یک امتیاز دریافت می کند.

سی

اف

دبلیو

من

اف

E

D

سی

اچ

اف

آ

م

من

L

Y

D

آ

اچ

U

E

اف

اچ

جی

ک

L

پ

U

من

اس

م

O

تی

اچ

E

آر

آ

جی

L

ب

ب

آر

O

تی

اچ

E

آر

اچ

D

آ

س

آ

U

ن

تی

دبلیو

E

تی

آر

ن

اف

آ

تی

اچ

E

آر

ن

E

E

D

U

ن

سی

L

E

تی

تی

آر

ن

Y

سی

O

U

اس

من

ن

اس

O

ن

U

اس

من

اس

تی

E

آر

O

پ

ز

ایکس

4. “ سازمان بهداشت جهانی می داند انگلیسی بهتر ؟" چه کسی بهترین انگلیسی را می داند؟

کار توسط کل تیم انجام می شود. دانش آموزان باید اشتباهات گرامری را تصحیح کنند. صحت و سرعت کار ارزیابی می شود.

آیا او تکالیف خود را انجام داده است؟

هر تابستان ما به ساحل می رویم.

دوشنبه پنج درس داریم.

آیا تام پاسخ را می داند؟

نیک دیشب خوب نخوابید.

آنها کجا رفتند؟

یک کتاب به من بده

من مادرم را دوست دارم.

آیا تا به حال این فیلم را دیده اید؟

فوتبال ورزش مورد علاقه من

5.“ هنرمند ’ س رقابت ”

به تیم ها متنی داده می شود که روی آن یک تصویر بکشند. مطابقت با متن ارزیابی می شود.

شما می توانید نسخه صحیح را در اسلاید مشاهده کنید.

یک خانه بزرگ در وسط تصویر وجود دارد. خانه زرد با سقف قرمز است. در خانه دو پنجره و یک در وجود دارد. سمت چپ خانه یک درخت سبز وجود دارد. در سمت راست خانه دو گل وجود دارد. یک گل قرمز است. گل دوم آبی است. زیر درخت یک سگ سیاه وجود دارد. روی درخت یک گربه چاق وجود دارد.

6. جمع بندی

هیئت داوران امتیازات را محاسبه می کند و به تیم برنده جایزه می دهد.

مجری: این رویداد ما را به پایان می رساند. از توجه شما بسیار سپاسگزارم ! به زودی میبینمت!

از دیدن شما در مهمانی کوچکمان خوشحالیم. بسیار از شما متشکرم. کار شما خوب است! خداحافظ!!!

منابع:

1. N. G. Bryusova "انگلیسی برای سرگرمی"، مسکو، ویرایش. "درفا" 2001 ص 50، ص 207

2.A.V.Konysheva "سازمان ساعات کلاس به زبان انگلیسی"، سنت پترزبورگ، ویرایش. "KARO" 2004 صفحه 22

3.E.A. Maslyko "راهنمای یک معلم انگلیسی"، مینسک، ویرایش. "دبیرستان" 1997 ص 195

گالینا داشکیوا
مسابقه نهایی "انگلیسی"

پیشرفت رویداد

1. لحظه سازمانی.

سلام به فرزندان عزیز و والدین گرامی! امروز یک مسابقه خواهیم داشت. دو تیم در مسابقات ما شرکت خواهند کرد. لطفا به دو گروه تقسیم شوید

(دانش آموزان به همراه والدین خود به 2 تیم تقسیم می شوند، کاپیتان ها را انتخاب می کنند و نام تیم های خود را ارائه می دهند)

1 دور "ارائه"

تیم نیاز دارد زبان انگلیسیکاپیتان را معرفی خواهد کرد تیم ها: نام، نام خانوادگی، چند سالش، پسر یا دختر را بگویید.

شعار بازی ما ضرب المثلی خواهد بود که تیم ها با حل پازل قادر به خواندن آن خواهند بود.

یکی برای همه و همه برای یکی

یکی برای همه و همه برای یکی

2 دور "ما تکرار میکنیم الفبای انگلیسی»

1. وظیفه برای سرعت. تیم ها باید جاهای خالی را پر کنند حروف انگلیسی و نام آنها.

A C D F G J L P Q U V Y

2. تیم ها پیشنهاد می شوند حروف انگلیسی(هر 13). انتخاب حروف کوچک برای حروف بزرگ و نامگذاری آنها ضروری است.

3 دور "ساختن قافیه"

1. عروسک گربه مادر جعبه موش ده سگ

موش توپ پدر خانه روباه قلم قورباغه

4 دور "تکرار رنگ ها"

در پیشنهادات (به جای کلمات - تصویری از رنگ مورد نظر)با کلمات از دست رفته، باید یک رنگ وارد کنید و جملات را بخوانید.

قرمز و زرد می سازند…. (نارنجی)

زرد و….سبز کنید. (آبی)

…. و آبی را بنفش می کنند. (قرمز)

قرمز و …. صورتی کنید (سفید)

….و سفید خاکستری می شود. (سیاه)

زرد و مشکی می سازند…. (رنگ قهوه ای)

5 دور "یک کلمه اضافی پیدا کنید"

از بین این عکس ها باید فرد را انتخاب کنید و توضیح دهید چرا:

1 گربه، سگ، فیل، اسب

2 نان، موز، پنیر، فرنی

3 گاو، ببر، شیر، گرگ

4 چای، شیر، هندوانه، شیر

5 چغندر، آلو، سیب زمینی، هویج

6 گیلاس، خیار، خربزه، گلابی

7 ماهی، بستنی، تخم مرغ، قارچ

8 روباه، زرافه، خوک، خرس

6 دور "مردم می گویند..."

1. شبیه لباس پوشیدن (یک خروس)

2. سریع لایک کنید (یک اسب)

3. احمقانه مانند (گوسفند)

4. بد مانند (یک سگ)

5. شیطون به عنوان (یک گربه)

6. ترسو به عنوان (خرگوش)

7. مانند خاردار (یک جوجه تیغی)

8. بزرگ به اندازه (فیل)

9. شجاع به عنوان (یک شیر)

10. گردن بلند مانند (زرافه)

11. بی قراری مانند (یک میمون)

12. راه راه مانند (یک گورخر)

13. درخشان، مانند (طوطی)

14. حیله گر به عنوان (روباه)

7 دور "اجرای دستورات"

وظیفه در قالب یک بازی موبایل. هر فرمان با شنیدن دستور لازم اجرا می شود او:

برو - راه برو لبخند بزن - لبخند بزن

بخواب - بخواب بخور - بخور

رقص - رقص دویدن - بدو

پرواز - پرواز ایستادن - ایستادن

شنا - شنا شستشو - شستشو

نشستن - نشستن پرش - پرش

8 دور "حل جدول کلمات متقاطع"

بچه ها باید این جدول کلمات متقاطع را حل کنند و یک کلمه از همه موضوعات یاد گرفته شده را وارد کنند ( "آسیاب مبارک"- آب، سیب، تربچه، مربا؛ "حیوانات"- خرگوش، سگ، "لوازم مدرسه"- خودکار، "افعال حرکت"- نگاه کن، "با درود"- سلام، "خانواده ی من"- خانواده، "اعضای بدن"- سر)

9 دور "پازل"

برای کودکان معماها به زبان روسی خوانده می شود زبان، و جواب می دهند انگلیسی:

1. او مهمترین حیوان است، او از همه مهمتر و قویتر است.

او پادشاه جانوران است و آنها می دانند فرزندان: او بلندتر از هر کسی در دنیا غرغر می کند. (یک شیر)

2. او بزرگترین در خشکی است. او گوش های بزرگی دارد. پاها مانند ستون هستند. وزن متوسط ​​3 تن (یک فیل)

3. به طور مهمی از علفزار عبور می کند، خشک از آب بیرون می آید، کفش قرمز می پوشد. پرهای نرم می دهد. (یک غاز)

4. وسعت مزارع را دوست دارد، فقط انباری برایش عزیزتر است، اینجا به او غذا می دهند، آب می دهند، جو و یونجه می آورند. (یک اسب)

5. او با سر بالا راه می رود، نه به این دلیل که فرد مهمی است، نه به این دلیل که روحیه مغرور دارد، بلکه به این دلیل که او (زرافه)

6. چشمان چه کسی در شب می سوزد؟ در این زمان کودکان می خوابند، حیوانات و حشرات، پروانه ها و کرم ها می خوابند. (یک جغد)

7. پوزه سبیل است، کت راه راه است، اغلب شسته می شود، اما با آب شناخته نمی شود. (یک گربه)

8. صدها لباس و همه بدون بست. (کلم)

9. بیرون سفید، داخل زرد. (یک تخم مرغ)

10. سفید مانند برف، برای همه شیرین است. (یک شکر)

11. چشمک می زند، ترمز می زند. (یک ماشین)

12. اگر او را کتک بزنند، گریه نمی کند، فقط سرگرم کننده تر می پرد. (یک توپ)

10 دور "حدس زدن کلمه"

در این کار باید کلمات را ترجمه کنید و از حروف اول کلمات ترجمه شده، کلمه را اضافه کنید (آفرین):

مادر - مادر

لیموناد - لیموناد

خیار - خیار

خربزه - خربزه

جوجه - جوجه

قسمت پایانی:

همه کارها به خوبی انجام شد، آنها با تمام وظایف کنار آمدند. دوستی پیروز شد به همه دانش آموزان جوایز و نامه های تقدیر تعلق می گیرد.

به زبان انگلیسی؟ بسیاری از ما می توانیم پاسخ دهیم که این یک رویداد ویژه است که در یک موسسه آموزشی در هر سطحی (دانشگاه یا مدرسه) برگزار می شود. این رویداد با درجه بالایی از کارایی امکان افزایش انبار دانش دانش آموزان در زمینه موضوع مورد مطالعه را فراهم می کند.

اجازه دهید با جزئیات بیشتری این سوال را در مورد نحوه انجام و سازماندهی شایسته این مسابقه در نظر بگیریم.

ماهیت مسابقه

کوئیز یک روش آموزشی است که از یک سو از نیاز به سازماندهی فعالیت های بازی دانش آموزان ناشی می شود و از سوی دیگر شامل مطالعه مطالب در سطح بالاتری از پیچیدگی است.

مسابقه انگلیسی فرصت های زیادی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا مهارت های گفتاری خود را بهبود بخشند، کلمات را ترجمه کنند و سعی کنند اشکال دستوری پیچیده زبان را حل کنند.

در هسته خود، آزمون ها یک ابزار توسعه ای هستند و استفاده مستقیم از آنها برای یادگیری دشوار است. معمولاً از آنها در فعالیت های فوق برنامه استفاده می شود - در طول KVN، عصرهای علوم کامپیوتر یا سایر رویدادهای مشابه. اساس آزمون ها مجموعه ای از سوالات یا وظایف هستند. متأسفانه از آزمون ها، جدول کلمات متقاطع در فعالیت های آموزشی بسیار نادر استفاده می شود. کار با آزمون ها با فرمول مناسب نه تنها امکان توسعه، بلکه آموزش دانش آموزان را نیز فراهم می کند.

نوع شناسی آزمون ها

هر رویدادی از این دست، از جمله مسابقه انگلیسی، ویژگی های خاص خود را دارد.

ساده ترین نوع شناسی با توجه به روش ارائه است، زیرا مبتنی بر روش ارائه سؤالات است: آزمون های شفاهی بیان می شود، در حالی که کتبی در رسانه های ملموس (کاغذ، مقوا، تخته سفید تعاملی) ارائه می شود.

برای آزمون های کتبی است که از نوع شناسی طراحی استفاده می شود. اگر سوالات به صورت تصویری ارائه شده باشد، این یک مسابقه گرافیکی است، اگر فقط حروف و علائم دیگر وجود داشته باشد، مسابقه متنی است و اگر حروف و تصاویر در مسابقه وجود داشته باشد، متعلق به متن است. -نوع گرافیکی

نوع شناسی وسایل مورد استفاده به شرح زیر است. اگر در حین مسابقه از اشیاء مادی استفاده شود (مثلاً برای نشان دادن یا روشن کردن سؤالات) در این صورت متعلق به نوع مسابقه با اشیاء مادی است و در غیر این صورت مسابقه ای با مفاهیم انتزاعی است.

ویژگی چهارم کاملاً ساده است - نوع شناسی در حوزه موضوعی: بسته به محتوا (محتوای سؤالات)، اینها می توانند آزمون های ریاضی یا فیزیکی، آزمون های تاریخ طبیعی باشند.

با توجه به نوع شناسی با توجه به مشخصات سؤالات، اگر این سؤالات به صورت سنتی مطرح شود، آزمون استاندارد در نظر گرفته می شود. در آزمون‌های سرگرم‌کننده، از سؤالات غیر استاندارد استفاده می‌شود یا کوئیز، روایتی یا تصویری پیچیده است که سؤالاتی برای آن مطرح می‌شود.

چرا آزمون انگلیسی مفید است؟

مزایای این جلسات آموزشی آشکار است. اولاً، هم دانش‌آموزان دبستانی و هم دانش‌آموزان راهنمایی و ارشد، آنها را مثبت درک می‌کنند. ثانیاً با کمک چنین رویدادهایی است که معلم می تواند عشق به موضوع خود و علاقه به فعالیت ها را در دانش آموزان ایجاد کند.

مواد روش شناختی برای رویداد

چه سوالاتی را می توان برای مسابقه پرسید؟ آنها می توانند بسیار متنوع باشند. به عنوان یک قاعده، این فعالیت‌ها یا از برخی آثار ادبی استفاده می‌کنند که بچه‌ها به زبان انگلیسی مطالعه کرده‌اند، مثلاً ماجراهای تام سایر، یا درباره برخی از مناطق بریتانیا صحبت می‌کنند.

آزمون هایی وجود دارد که برای گسترش دانش دانش آموزان در مورد تاریخ انگلستان، خانه سلطنتی آن و موارد دیگر طراحی شده است.

بنابراین، می بینیم که سؤالات مسابقه بر اساس سن کودکان، سطح مهارت زبان و ترجیحات شخصی معلم تنظیم شده است.

جمع بندی

بنابراین می توان نتیجه گرفت که گنجاندن مطالب اضافی در دروس زبان خارجی از نظر آموزشی به مصلحت است. برگزاری آزمون ها به عنوان یکی از راه های علاقه مندی دانش آموزان به موضوعات مورد مطالعه بسیار مفید است. با این وجود، معلم موظف است از قبل، یا بهتر است بگوییم، انتخاب مطالب اضافی برای هر موضوع را به طور جداگانه (متون با ماهیت خاص کشور، پیوند به منابع اینترنتی و ادبیات چاپی) آماده کند. انتخاب مطالب باید بر اساس سوالات و وظایفی باشد که در مسابقه گنجانده شده است. نمونه ای از این مسابقه مسابقه مختص کشور به زبان انگلیسی است.

در عین حال، نظارت بر درک مطالب اضافی که توسط هر دانش آموز خوانده می شود بسیار مهم است، زیرا در برخی موارد ممکن است سبک ارائه با ویژگی های سنی و سطح آموزش زبان تک تک دانش آموزان مطابقت نداشته باشد. هنگام آماده شدن برای آزمون ها، سازماندهی و انجام مشاوره ضروری است.

مهم است که به یاد داشته باشید که آزمون بریتانیا یک راه عالی برای کمک به کودکان است که در مورد کشور زبانی که می آموزند اطلاعات زیادی کسب کنند.