Ինչքան էլ փորձեցի, չգտա։ Փորձնական միասնական պետական ​​քննություն ռուսերենից

Բարեւ Ձեզ! Խնդրում եմ պարզաբանեք, թե ինչպես ճիշտ ձևակերպել նման նախադասությունները «Ինչպես գրում է...» արտահայտությամբ (ստորակետ/ստորակետ, չակերտներ/առանց, մեծատառ/փոքրատառ: Ինչպես գրում է Պուշկինը, Օնեգինը սկզբում փորձել է խնայել Լենսկու զգացմունքները: Ինչպես գրում է Պուշկինը. «Երանի նրան, ով ես երիտասարդ էի փոքր տարիքից»:

Ուրիշի տեքստից կամ նախադասության մեջ ներառված մեջբերումներից բառերը կցվում են չակերտների մեջ. Ինչպես գրում է Պուշկինը, «երանի նրան, ով երիտասարդ էր իր երիտասարդությունից»:

Եթե ​​դա չակերտ չէ, չակերտներ պետք չեն։

Բարեւ Ձեզ. Պե՞տք է ստորակետ «և այսպես»-ից առաջ: Դերասանը երկար տարիներ փորձում էր ազատվել ավելորդ քաշից, իսկ հիմա վերջապես հաջողության է հասել։

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Այս դեպքում «վերջապես» բառը ներածական չէ և առանձնացված չէ. և վերջապես հասավ հաջողության.

«Ես»-ից առաջ ստորակետի կարիք կա՞ «Նույնիսկ հայելու մեջ նայելիս փորձում էի ուշադրություն չդարձնել» նախադասության մեջ:

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Ստորակետ առաջ Իանհրաժեշտ է.

Վերջերս լսեցի ռադիո 7-ի «Յոթ բլուրների վրա» «Մենք ճիշտ ենք խոսում» բաժինը: Վ.Պախոմովը հստակ բացատրեց «հաշված օրեր» և «հաշվապահի կողմից հաշված գումար» բառերի ուղղագրությունը. COUNT բայը (ACCOUNT-ից) անկատար է, հետևաբար, կախյալ բառի առկայության դեպքում N տառը կրկնապատկվում է: իմ սիրելի հաղորդավար Ռուբեն Հակոբյանը փորձեց շփոթեցնել ունկնդիրներին. «...հետևաբար, NN-ով գրվում են նաև, օրինակ, սարքից կարդացվող ֆայլերը»։ Ռուբեն ջան, ամենևին էլ ՍԱ չէ, այլ այն պատճառով, որ այս դեպքում ԿԱՐԴԱԼ բայը (ԿԱՐԴԱՑՈՒՄ-ից) կատարյալ ձևի է (ինչ անել. - Կարդալ), և NN-ը բացատրվում է հենց դրանով։ Իհարկե, եթե ֆայլերը ՀԱՇՎԵԼ պետք է (թղթապանակում պարզել դրանց թիվը), ապա դրանք կգրվեն մեկ Ն-ով։ Հարգանքներով՝ Տատյանա։

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Տատյանա, շնորհակալություն պարզաբանման համար: Դու բացարձակապես ճիշտ ես.

Բարեւ Ձեզ. «Ընդհանուր առմամբ» սա ստորակետով բաժանված ներածական շինարարությո՞ւն է: «Նա վիրավորել է ընտրազանգվածին՝ կանանց, մահմեդականներին, լատինաամերիկացիներին, ընդհանուր առմամբ, նա, իհարկե, փորձել է»։

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Այս նախադասության մեջ Վերջիվերջո- ներածական բառ, բաժանված ստորակետով:

Բարեւ Ձեզ! Խնդրում եմ պատասխանեք, ստորակետն անհրաժեշտ է հետևյալ նախադասության մեջ. «Ես փորձեցի պարել այնպես, ինչպես պարում են»: Կանխավ շնորհակալություն.

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Ուղղել առանց ստորակետի. պարել, ինչպես պարել.

Բարեւ Ձեզ! Ես դժվարանում էի նախադասություն գրել: Ճիշտ է՝ ոչ մի տղամարդ հիմնովին չի փոխի կնոջը։ Անկախ նրանից, թե ինչպես (չ) փորձել: Շնորհակալություն.

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Ուղղել մասնիկով ուղղագրությունը ոչ էլ: Ինչքան էլ փորձեմ։

Արդյո՞ք նախադասության մեջ պահանջվում է «անկախ նրանից, թե որքան ջանում եմ» տարանջատումը.

Վանյան (,) որքան էլ փորձեց (,) չկարողացավ բարձրանալ ցանկապատի վրայով։

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Դուք պետք է ստորակետներ դնեք:

Ճի՞շտ է գրել - շտապում էի արագ պատասխանել։

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Շտապո՞ւմ էր։Միգուցե, շտապեց պատասխանելկամ ուզում էր (փորձում էր) արագ պատասխանել?

Բարի օր
Ասա ինձ, թե ինչպես դա անել ճիշտ.
«Նա նույնիսկ չփորձեց թաքցնել իր թեթեւությունը» կամ «Նա նույնիսկ չփորձեց թաքցնել իր թեթեւությունը»:
Շնորհակալություն!

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Երկու տարբերակն էլ հնարավոր է։

Խնդրում եմ բացատրեք, թե ՕՐԻՆԱԿ բառը երբ է ներածական և ընդգծված կետադրական, և երբ անհրաժեշտ չէ այն ընդգծել: Շնորհակալություն!

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

ՕՐԻՆԱԿ, ներածական խոսք

Որոշվում է կետադրական նշաններով, սովորաբար ստորակետներով:

Կինը, Օրինակ, հաճույքով ինձնից հինգ հարյուր ռուբլի է վերցնում, որ հարյուրը տա իր աղքատին։Դ.Գրիգորովիչ, Կապիտալ Էյր. «Իսկ եթե ես Օրինակ«Որոշե՞լ եք հրամանատարին տեղյակ պահել»։ – և հետո ես շատ լուրջ, նույնիսկ խիստ դեմք արեցի:Մ.Լերմոնտով, մեր ժամանակի հերոս. ես հիշում եմ Օրինակոր այստեղ ուղիղ մեկ տարի առաջ, ճիշտ նույն ժամին, նույն ժամին, այս նույն մայթով ես թափառում էի նույնքան միայնակ, նույնքան տխուր, որքան հիմա:Ֆ.Դոստոևսկի, Սպիտակ գիշերներ. Ես երբեք չեմ փորձել կանոնավոր աշխատել այնպես, ինչպես աշխատել եմ Օրինակ, Ալեքսեյ Տոլստոյը, ով ամեն օր անշուշտ գրում էր իր երկու էջերը գրամեքենայի վրա. Յ. Կովալ, Բագերի իրավունքների մասին.

Եթե ​​«օրինակ» բառը ներկայացնում է կապող կառույց կամ կանգնած է առանձին արտահայտության սկզբում կամ վերջում, ապա այն բառակապակցությունից չի բաժանվում որևէ կետադրական նշանով:

Այնուամենայնիվ, ինչ վերաբերում է ոսկին, որը Կալիոստրոն առանց աշխատանքի է արդյունահանել բոլոր մյուս մետաղներից, Օրինակպղնձից, ձեռքերի հպումով դրանք վերածելով ոսկու, Ստրոգանովը նույնպես ցածր կարծիք ուներ. Յու. Տինյանով, քաղաքացի Օխեր. Կիրակի օրը կարող ենք լավ ժամանակ անցկացնել, գնալ կինոթատրոն Օրինակ.

Բարի օր Հարց. Նա փորձել է պարզել, թե որտեղից է այդ գումարը։ Կետադրումը ճի՞շտ է։ Շնորհակալություն!

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

_--ից առաջ ստորակետ է պահանջվում:

Բարեւ Ձեզ. Խնդրում եմ, օգնեք ինձ կետադրական նշաններով. նույնիսկ օկրոշկայով պարզ է, որ խոհարարը շատ է փորձել: Շնորհակալություն

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

Կետադրությունը ճիշտ է.

Խնդրում եմ, ասեք, որ «շունչդ պահած» համակցությունը ՉԻ՞ առանձնանում բոլոր դեպքերում։ Կամ կա՞ բացառություն։ Եվ երկրորդ հարցը՝ «ամերիկյան բնորոշմամբ (,) նա մարդ էր...» - ստորակետն ընտրակա՞ն է։ Շնորհակալություն!

Ռուսաց լեզվի օգնության գրասեղանի պատասխան

_Կապված շունչով_ բառերը, որպես կանոն, չեն ընդգծվում միայն արհեստական ​​օրինակներով (_Փորձել է որքան հնարավոր է շատ ժամանակ անցկացնել ջրի տակ՝ շունչը պահած_): Նշված ստորակետը պարտադիր չէ:

Փորձնական միասնական պետական ​​քննություն ռուսերենից

Դասարան

Լրիվ անվանումը _________________________________________________

______________________________________________

դասարանի սովորող(ներ) ___________________________

Դպրոցներ _________________________________________________

Տարբերակ թիվ 1

Աշխատանքի կատարման ցուցումներ

Ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությունը տևում է 3,5 ժամ (210 րոպե):

Աշխատանքը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 25 առաջադրանք։ 1-ին մասը պարունակում է 24 առաջադրանք, 2-րդ մասը պարունակում է 1 առաջադրանք։

1–24 առաջադրանքների պատասխանները թվեր են, բառ, արտահայտություն կամ թվերի և բառերի հաջորդականություն: Աշխատանքի տեքստի պատասխան դաշտում գրեք ձեր պատասխանը, այնուհետև փոխանցեք թիվ 1 պատասխանի ձևին։

2-րդ մասի 25-րդ առաջադրանքը շարադրություն է՝ հիմնված կարդացած տեքստի վրա։ Այս առաջադրանքը լրացված է թիվ 2 պատասխանների թերթիկում:

Պետական ​​միասնական քննության բոլոր ձևաթղթերը լրացվում են վառ սև թանաքով: Դուք կարող եք օգտագործել գել, մազանոթ կամ շատրվան:

Առաջադրանքները կատարելիս կարող եք օգտագործել սևագիր: Աշխատանքը գնահատելիս նախագծում կատարված գրառումները հաշվի չեն առնվում:

Կատարված առաջադրանքների համար ստացած միավորները ամփոփված են: Փորձեք հնարավորինս շատ առաջադրանքներ կատարել և առավելագույն միավորներ հավաքել:

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Մաս 1

1–24 առաջադրանքների պատասխաններն են՝ թվանշան (թիվ) կամ բառ (մի քանի բառ), թվերի հաջորդականություն (թվեր)։ Պատասխանը գրեք աշխատանքի տեքստի պատասխան դաշտում, այնուհետև տեղափոխեք ՊԱՏԱՍԽԱՆԻ ՁԵՎ թիվ 1՝ առաջադրանքի համարից աջ՝ սկսած առաջին բջիջից՝ առանց բացատների, ստորակետների և այլ լրացուցիչ նիշերի։ Յուրաքանչյուր տառ կամ թիվ գրեք առանձին վանդակում` համաձայն ձևաթղթում տրված նմուշների:

Կարդացեք տեքստը և կատարեք 1–3 առաջադրանքները:

(1) Հավանականությունը, որ անգրագետ մարդը կառաջարկի խորը գիտական ​​միտք, աննշան է: (2)(…) Ի՞նչ խորհուրդ կարող է ինժեները, վաճառողը կամ հաշվապահը ծանոթանալ հանրաճանաչ գրքերի գիտական ​​հայտնագործություններին գիտության առաջնահերթությամբ աշխատող մասնագետների համար: (3) Բնական գիտությունները պահանջում են երկարաժամկետ և լուրջ նախապատրաստություն, յուրաքանչյուր նոր հայտնագործության հետ հայացքների համակարգը փոխելու, ծանոթ գաղափարները վերանայելու կարողություն։

1) Բնական գիտությունների ոլորտում լուրջ հետազոտություններ կարող են իրականացնել միայն այն մասնագետները, ովքեր յուրաքանչյուր նոր հայտնագործության հետ կարողանում են փոխել իրենց հայացքների համակարգը։

2) Հավանականությունը, որ անգրագետ մարդը խորը գիտական ​​գաղափար կառաջարկի, քիչ է, եթե այդ մարդը լավ ծանոթ չէ գիտահանրամատչելի գրականությանը:

3) Չպետք է անտեսել ոչ պրոֆեսիոնալների կարծիքը՝ նույնիսկ տգետ մարդը երբեմն կարող է լավ խորհուրդներ տալ մասնագետներին։

4) Մարդը, ով գիտական ​​հայտնագործություններին ծանոթանում է միայն հանրամատչելի գրքերից, չի կարող լուրջ հետազոտություններ կատարել բնական գիտությունների ոլորտում։

5) Գիտության առաջնագծում աշխատող փորձագետները կարող են լավ լինել

խորհուրդներ ստանալ ինժեներից, վաճառողից կամ հաշվապահից:

2 . Հետևյալ բառերից (բառերի համակցություններ) ո՞րը պետք է հայտնվի տեքստի երկրորդ (2) նախադասության բացվածքում. Գրի՛ր այս բառը:

Այսպիսով, / Նախ, / Ընդհակառակը, / Այնուամենայնիվ, / Օրինակ.

3. Կարդացեք բառարանի մի հատված, որը տալիս է VIEW բառի նշանակությունը: Որոշե՛ք, թե ինչ իմաստով է այս բառն օգտագործվում տեքստի երրորդ (3) նախադասության մեջ: Բառարանի մուտքի տվյալ հատվածում գրի՛ր այս արժեքին համապատասխան թիվը։

ՏԵՍԱՆՔ,- Եվ ամուսինը:

1) Ուղղություն, աչքերի կենտրոնացում ինչ-որ մեկի վրա: Հետևեք ձեր հայացքով. Դա փայլատակեց նրա հայացքում։

2) Աչքի արտահայտություն. Բարի ու տխուր հայացքով։

3) Կարծիք, դատողություն ինչ-որ բանի մասին։ Խնդրի վերաբերյալ անձնական Վ.

4) Մտածողություն, համոզմունքներ, հայացքներ (հոգնակի). Կիսվեք դիտումներով:

Հրաժարվեք ձեր հայացքներից։

Պատասխան՝ ___________________________:

4 . Ստորև բերված բառերից մեկում կա ուղղագրական սխալ.

շեշտադրումներ: ՍԽԱԼԸնդգծված է ընդգծված ձայնավոր հնչյունը նշող տառը։ Գրի՛ր այս բառը:

ՀԵՐԵՏԻԿ/ պատանեկություն/ մեծածախ/ լցված/ շերեփ

Պատասխան՝ ___________________________:

5. Ստորև բերված նախադասություններից մեկում ՍԽԱԼՕգտագործվում է ընդգծված բառը. Ուղղե՛ք բառային սխալը՝ ընդգծված բառի համար հոմանիշ ընտրելով: Դուրս գրիր ընտրված բառը:

Ճահճի տիղմը հիանալի պարարտանյութ է:

Նրա ելույթը ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ էր և ուսուցողական:

Փայտոտ լեռը գրավել է զբոսաշրջիկների ուշադրությունը.

Բնավորությամբ ԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ՝ նա արտասովոր ճշգրտությամբ ընդօրինակում էր ուրիշների պահվածքը։

Նա չէր ուզում սովորել, դրա համար էլ մեծացավ տգետ։

Պատասխան՝ ___________________________:

6. Ստորև ընդգծված բառերից մեկում սխալ է թույլ տրվել բառաձևի ձևավորման մեջ. Ուղղի՛ր սխալը և բառը ճիշտ գրի՛ր։

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ ԿԱՐԴԱՑՈՒՄ

պակաս ՆՇԱՆԱԿԱՆ

ԵՐԿՈՒ ՀԱԶԱՐ Հինգերորդում

ԳՆԱ ՏՈՒՆ

ՆՐԱՆՑ հաջողությունները

Պատասխան՝ ___________________________:

7. Քերականական սխալները համապատասխանեցնել

նախադասություններ, որոնցում նրանք ընդունվում են. առաջինի յուրաքանչյուր դիրքի համար

սյունակում, երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

8. Առանձնացրո՛ւ այն բառը, որում բացակայում է արմատի անշեշտ չնշված ձայնավորը: Դուրս գրի՛ր այս բառը՝ ավելացնելով բաց թողնված տառը:

այլ..բիթ/ զարգացող.. (դրոշ)/ կ..ինստիտուցիոնալ/ տարիք..ստ/ տարածում..ձուլ.

Պատասխան՝ ___________________________:

9 . Նշի՛ր այն տողը, որում երկու բառերում էլ բացակայում է նույն տառը:

Դուրս գրի՛ր այս բառերը՝ ներդնելով բաց թողնված տառը:

un..reservatory, un..pitying;

չճկվող, բռնկված;

առանց..նմանատիպ, հետ..ինֆարկտ;

under..em, inter..er;

անհրաժեշտություն, ր..դուրս գրել.

Պատասխան՝ ___________________________:

10. Ե.

շտկել

ծեփամածիկ

անձրեւոտ

անկախ

unpretentious

Պատասխան՝ ___________________________:

11. Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն տառ է գրված Ի.

(նրանք) ստուգում են..տ

լսելով

սողացող

Պատասխան՝ ___________________________:

12 . Նշեք բոլոր այն թվերը, որոնց տեղում գրված է I տառը։

Որքան էլ ես (1) փորձեցի, ես (2) կարողացա գտնել n(3) ճաքեր, n(4) անցք փշոտ ցանկապատի մեջ, այնպես որ ես կողքերս n(5) անգամ կլպեցի, մինչև մտա բակ: .

Պատասխան՝ ___________________________:

13. Նշի՛ր այն նախադասությունը, որում գրված են երկու ընդգծված բառերը ԼԻ. Բացեք փակագծերը և գրեք այս երկու բառը։

1. (ԸՍՏ) մարդու խոսելու ձևով կարելի է դատել նրա կրթությունը, ՆԱԵՎ նրա դիրքը հասարակության մեջ։

2. Ճամփորդները ինտենսիվորեն նայում էին տափաստանի հեռավորությանը, որպեսզի չկորցնեն իրենց ճանապարհը:

3. (Բ) Ձյան տեղումների պատճառով մայրուղին փակվել է, ՈՐՊԵՍ (ՈՐ) քաղաքների միջև կապը ժամանակավորապես ընդհատվել է։

4. (AT) Սկզբում նոր շան հայտնվելը բակում զգուշությամբ դիմավորեցին, բայց (ՀԵՏՈ) մեր դաշշունդը դարձավ բոլորի սիրելին:

5. Այսօր հազիվ թե գտնվի մարդ, ով չի լսել (ՕՐԻՆԱԿ) գլոբալ տաքացման սպառնալիքի մասին։

Պատասխան՝ ___________________________:

14. Նշեք բոլոր թվերը, որոնց տեղում գրված է Ն.Ն.

Ուսուցիչ, ի՞նչ անեմ, եթե ընկնեմ:
- Վեր կենալ.
-Իսկ եթե նորից ընկնե՞մ:
-Վեր կաց նորից։
- Իսկ եթե չկարողանա՞մ վեր կենալ:
- Վեր կենալ! Որովհետև նա, ով ընկավ և հարություն չառավ, մեռավ։

Մեկ տարի հետո մենք բացահայտ ծիծաղելու ենք այն խնդիրների վրա, որոնք մեզ այսօր արթուն են պահում։

Երբ ես տասներկու տարեկան էի, հայրս երեք ամիս գումար խնայեց ինձ համար նոր կոշիկներ գնելու համար։ Հիմա փող ունեմ, բայց ամեն անգամ, երբ նայում եմ, հիշում եմ, թե որտեղից եմ և ով եմ։

Առավոտյան արթնանալուց հետո ինքներդ ձեզ հարց տվեք. «Ի՞նչ պետք է անեմ»: Երեկոյան քնելուց առաջ. «Ի՞նչ եմ արել»:

Ես կարող եմ դա անել, ես դիմանում եմ դրան
Տերևի անկումը և առաջին ձյունը.
Եթե ​​այն տեղավորվի իմ սրտում
Սպասվող անձը.

Ես նայում եմ լուսանկարները և մտածում. որքան լավ է, որ կան հիշողություններ: Նրանք, իհարկե, կապված են անցյալի հետ, ինչի վրա մենք հաճախ զայրանում ենք։ Բայց առանց նրա մենք այսօր չէինք լինի։

Չկա ավելի լավ քնաբեր, քան «բարի գիշերը» մեկի կողմից, ում մտքերը ձեզ արթուն են պահում:

Անիմաստ է սպասել ինչ-որ բանի, հույս ունենալ ապագայի վրա և ստել ինքդ քեզ՝ ասելով, որ ամեն ինչ լավ է: Ափսոս, որ սա միայն հիմա հասկացա։

Արեք միայն այն, ինչ սիրում եք ամենից շատ: Սա ձեզ անպայման հաջողության կբերի:
Ամեն առավոտ ես ինքս ինձ նայում էի հայելու մեջ և հարցնում. «Եթե այսօր լիներ իմ կյանքի վերջին օրը, ես կցանկանայի՞ անել այն, ինչ անում եմ այսօր: Եվ եթե շատ օրեր անընդմեջ պատասխանը «ոչ» էր, ես գիտեի, որ պետք է ինչ-որ բան փոխեմ: