Демек, үтір. «Сондықтан» үтірмен бөлінген бе, жоқ па? «Сондықтан» сөзі үтірмен бөлінген

Сөйлемдегі етістіктер, атаулар мен үстеулер кіріспе сөздер қызметін атқара алады, олар қандай да бір жолмен – грамматикалық, лексикалық, интонациялық жағынан – сөйлеушінің өзі хабарлаған нәрсеге қатынасын білдіреді.

Екі сөйлемді салыстыр:

Бұл сұрақ, көріндіқонақты мазалады.

Бетоның көріндітыныш.

Екі мысалда да сөз көрінді , бірақ тек екінші жағдайда ғана бұл сөз сөйлем мүшелерінің құрамына кіреді: онда ол күрделі атау предикаттың бөлігі болып табылады.

Бірінші мысалда сөз көрінді сөйлеушінің өзі хабарлаған нәрсеге қатынасын білдіру үшін ғана қызмет етеді. Мұндай сөздер кіріспе деп аталады; олар сөйлемнің бөлігі емес және оңай алынып тасталуы мүмкін, мысалы: Бұл сұрақ ... қонақты қиындатып жіберді. Екінші сөйлемде сөзді өткізіп жіберіңіз көрінді мүмкін емес.

Кестедегі тағы бірнеше мысалды салыстырыңыз:

Өзіңізбен бірге алыңыз айтпақшы, біздің кітаптар.
Бұл фраза Айтпақшыескі әзіл есіме түсті.

Бұл сөздер айтылады айтпақшы.

Бұл сөйлем айтылды Айтпақшы.

Үтірмен бөлінген сөздерді сөйлемнен мағынасын бұзбай алып тастауға болады.

Айтпақшы, бірінші сөйлемнен ҚАЛАЙ деген сұрақты қоюға болады.
БАСҚАЛАР АРАСЫНДА деген сөзге ҚАШАН деген сұрақты қоюға болады.

Кіріспе сөздер ретінде көптеген сөздерді қолдануға болады. Бірақ ешқашан кіріспе болмайтын сөздер тобы бар. Екі сөйлемді оқыңыз:

Биыл жақсы өнім болатыны анық;
Биыл жақсы өнім болатыны сөзсіз.

Бірінші сөйлемде сөз қолданылады анық, екіншісінде - әрине . Бұл сөздер мағынасы жағынан өте жақын болғанымен, бірінші сөйлемдегі сөз ғана үтір арқылы бөлініп, кіріспе сөз болып табылады. Төмендегі сөздерді есте сақтау керек: олар кіріспе сөздерге өте ұқсас, бірақ олар емес және үтірлер бөлінбейді:

МҮМКІН, КЕНЕТ, ӨЙТКЕНІ, МҰНДА, ҚИЫН, БӘРІ БІРДЕЙ, ТІПТІ, ДӘЛ, ДЕЙІН, ӘРҚАШАН, ӘРҚАШАН, МІНДЕТТІ, ДЕРЛІК, ТЕК, ОЙЛЫ.

Кіріспе сөздер бес түрлі мағынаны бере алады:

    Көбінесе кіріспе сөздердің көмегімен сөйлеуші ​​әр түрлі жеткізеді сенімділік дәрежесіоның айтқанында. Мысалға: Емтиханды жақсы тапсырасың.немесе Сізге көбірек істеу керек сияқты.Бұл топқа мына сөздер кіреді:

    ƏРІНЕ, ƏРІНЕ, КҮМІН, МІНДЕТТІ, КҮМІНСІЗ, МІНДЕТТІ, ШЫНДЫҚ, ӨЗІНЕН, МҮМКІН, МҮМКІН, ӨТІНЕМІЗ.

    Кіріспе сөздер де жеткізе алады сезімдер мен көзқарасол не туралы айтып жатқанын айтушы. Мысалға: Өкінішке орай, сіз емтиханды жақсы тапсыра алмадыңыз.

    БАҚЫТҚА, ӨКІНІШІМЕН, ТАҢ ҚАРАЙ, ӨКІНІШІМЕН.

    Кейде кіріспе сөздер көрсетеді үстінде ақпарат көзібаяндамашы баяндады. Кіріспе сөз тіркестері бұл жағдайда ХАБАРЛАМАМЕН, СӨЗ АРҚЫЛЫ, ПІКІРМЕН деген сөздерден басталады. Мысалға: Сіз, дәрігерлердің айтуынша, жаттығуды біраз уақытқа үзуіңіз керек.

    Хабардың қайнар көзі де сөйлеушінің өзі болуы мүмкін (МЕНІҢ ПІКІРІМ БОЙЫНША, МЕНІҢ ПІКІРІМ БОЙЫНША) немесе дерек көзі белгісіз (АЙТЫЛДЫ, ТЫҢДАЛДЫ) болуы мүмкін. Мысалға: Сіз жаттығуларды тоқтатуға тура келеді дейді.

    ХАБАРМЕН, СӨЗ МЕНЕН, ПІКІРМЕН, ЕСТІТУМЕН, АЙТУМЕН, ЕСІТУМЕН, МЕНІҢ ПІКІРІММЕН, МЕНІҢ ПІКІРІММЕН, СЕНІҢ ЖОЛЫМЕН.

    Кіріспе сөздер де қолданылады үшін ойларды ретке келтіружәне олардың бір-бірімен байланысының белгілері. Мысалға: Біріншіден, бұл жіктік жалғауы пысықтауыш етістіктен жасалған; екіншіден, тәуелді сөздер бар. Сондықтан ол екі N әрпінен тұруы керек.

    БІРІНШІ, ЕКІНШІ, ҮШІНШІ, Ақырында, СОНДЫҚТАН, СОНДЫҚТАН, СОНДЫҚТАН, ҚАРСЫ, МЫСАЛЫ, КЕРІ ЖАҚТА.

    Кіріспе сөздер көрсететін сөйлемдер де бар үстінде ойлау тәсілі. Мысалға: Бір сөзбен айтқанда, бәрі жақсы өтті.

    Әйтпесе, БІР СӨЗМЕН ЖҰМЫС АЙТҚАН ДҰРЫС.

Кіріспе сөздерге қызмет ететін сөздер де жатады назар аудару үшінәңгімелесуші:

БІЛЕ (БІЛ), ТҮСІН (ТҮСІН), ТЫҢДА (ТЫҢДА), КӨР (КӨР) және т.б.

Бірдей мағыналарды кіріспе сөздермен ғана емес, ұқсас предикативті конструкциялармен де (кіріспе сөйлемдер) білдіруге болады. Салыстыру: Қар жақын арада аяқталуы мүмкінжәне Қардың жаууы жақын арада бітеді деп ойлаймын.Кіріспе сөйлемдерді бөлектеу үшін үтірлерден басқа жақшаларды немесе сызықшаларды пайдалануға болады. Бұл кіріспе құрылыс өте кең таралған және қосымша түсініктемелер немесе түсініктемелерді қамтитын кезде жасалады. Мысалға:

Міне, ауылымыздан бір рет өтеміз, жылдар өтеді - саған өтірік айтпа деп қалай айтуға боладыон бес жыл. (Тургенев)
Алексей (оқырман оны әлдеқашан таниды)бұл арада ол жас шаруа әйеліне үңілді. (Пушкин)

Кіріспе сөздер мен сөйлемдерді оқшаулау ережесінде бірнеше маңызды ескертулер бар.

    Кіріспе сөздің алдында А немесе БІР бірлестігі болса, онда кіріспе сөз бен одағының арасына үтір әрқашан қойылмайды. Бірнеше сөйлемді салыстырыңыз:
    Дәрігер аяқтады бірақ әрине,ауыр науқасты қараңыз.
    Сөзін берді және соның салдарынан,оны тежеу ​​керек.

    Кіріспе сөзді тек бірінші жағдайда ғана біріктірусіз өзгертуге немесе алып тастауға болады, сондықтан кіріспе сөз бен одағының арасына үтір қойылады. Екінші сөйлемде мұны істеу мүмкін емес, яғни үтір қойылмайды.

    Көбінесе қиыншылықтар Сөйлемдерде ҚАРАЙ және Ақыр соңында сөздермен кездеседі. БІРАҚ БІРАҚ оны одақ алмастыра алмаған кезде ғана сөз АЙТЫЛДЫ. Екі сөйлемді салыстыр:
    Дегенменбұл көрсеткіш әлі де төмен екенін түсінеміз(БІРАҚ = БІРАҚ) . Қош бол, бірақ,бізде әлі не болып жатқаны туралы нақты сурет жоқ(БІРАҚ – кіріспе сөз) .

    FINALLY сөзі кеңістіктік немесе уақыттық мағынаға ие болмаған кезде ғана кіріспе болып табылады, бірақ ойлардың ретін көрсетеді. Мысалға:
    Бұл жоба жақын арада аяқталады деп сенемін. ақырындажүзеге асырылатын болады. ЖӘНЕ, ақырында,Мен назар аударғым келетін соңғы нәрсе.

    Кіріспе сөздер жеке құрылыстан басталуы мүмкін, мысалы, нақтылаушы тіркес. Бұл жағдайда кіріспе сөзден кейін үтір қойылмайды (басқа сөзбен айтқанда, кіріспе сөзді «жабуы» керек болған үтір бөлек айналымның соңына ауыстырылады).

    Мен оның маған бей-жай қарамайтынын көрдім, дәлірек айтсам, сездім.

    Сонымен қатар, бөлек айналымның соңында орналасқан кіріспе сөздің алдына үтір қойылмайды.

    Мерекеде біз бір жерге баруды шештік, мысалы, Коломнаға.

    Кіріспе сөз жеке құрылыстың ортасында болса, жалпы негізде үтір арқылы бөлінеді.

    Мен өз махаббатымды, сезімімді білдіруді жөн көрдім, ол да маған бей-жай қарамаған сияқты.

    Кіріспе сөздер бұрылыстың алдында «қалай» немесе «қалай» деген сөздерден басталса, онда олар үтір арқылы бөлінеді.

    Ол өмір сүрген күн оған мағынасыз болып көрінді, ақиқатында,барлық өмір сияқты.
    Бір сәт ойланып қалды бәлкім,дұрыс сөздерді табу.

Жаттығу

  1. Портреттер айна алдында ілулі тұрды.
  2. Керісінше, бетін де өзгертпеді.
  3. Бір жағынан сізбен толық келісемін.
  4. Бір жағынан теңгеде қос басты қыран бейнеленген.
  5. Шындық әрқашан өтіріктен жақсы.
  6. I_true_ бұл жаңалыққа біраз таң қалдым.
  7. Көктемде су басуы мүмкін.
  8. Көктемде су тасқыны болады.
  9. Бұл туралы қаламыздағылардың бәрі айтып жатыр.
  10. Грекияда_ бәрі бар дейді.
  11. Мүмкін_ стильдің әдемілігі үшін өзіңізді осылай көрсетуге жараған шығарсыз? (Гоголь).
  12. Ауа райы болжамы келесі аптада күн суытады деп отыр.
  13. Ғалымдар айтқандай, бізді жаһандық жылыну күтіп тұр.
  14. Пойыз бір сағатта кетеді_ сондықтан_ үйден шығуымыз керек.
  15. Бақытымызға орай, Печорин ойға шомылды (Лермонтов).
  16. Біз мұнда _ алдымен_ жұмыс уақыты мәселесін шешу үшін жиналдық.
  17. Ол өзін атқысы келмеді_ Құдайға шүкір_ тырысқысы келмеді ... (Пушкин).
  18. Әрине, сіз округтік жас ханымның альбомын (Пушкин) бірнеше рет көрдіңіз.
  19. Бір сөзбен айтқанда, сіз жеңіл болдыңыз.
  20. Сонымен_ енді қорытынды жасай аламыз.
  21. Сен маған тым құрыса да араласпайсың, — деп қарсылық білдірді, — қаласаң ат, бірақ_ айтпақшы_ қалағаныңша; сенің соққың сенікі; Мен сіздің қызметіңізге әрқашан дайынмын (Пушкин).
  22. Ол ажырасқаннан кейін өте ұзақ уақыт қиналады, бірақ_ сіз білесіз, уақыт кез келген жараны емдейді.
  23. Алайда жел қатты болды.
  24. Федя гүл әкелді_ бірақ_ Маша бұл ұнамады.
  25. Терезеден қатты, бірақ жылы жел соқты.
  26. Жақсы тәрбие, өздеріңіз білетіндей, интернатта (Гоголь) алынады.
  27. Дегенмен, әдістерде әртүрлі жақсартулар мен өзгерістер бар ... (Гоголь).
  28. Сіз міндетті түрде бізге келуіңіз керек.
  29. Мен үстелден_ қазір есімде_ жүректердің сырын алып, лақтырып жібердім (Лермонтов).
  30. Алайда генерал Хвалынскийдің өзі де өзінің қызметтік жолы туралы айтуды ұнатпайтын; ол ешқашан соғыста болмаған сияқты (Тургенев).
  31. Жабайы боласың – білесің – үнемі қамалып өмір сүрсең (Гоголь).
  32. Бәлкім_ шүкіршілік ететін адам болса керек, жақсы емделу үшін осыны төлегісі келген.
  33. Сіз оның кеңсесіне келіп, сапар туралы есеп беруіңіз керек еді.
  34. Иә, мойындаймын, мен өзім солай ойладым.
  35. Қалай болғанда да, мен бәрін өз жолыммен жасауды шештім.
  36. Иван Петрович_ білесің_ ерекше адам болды.
  37. Оған ешкім барған жоқ, әрине, (Тургенев).
  38. Глеб, менің білуімше, Брянск гимназиясында (Паустовский) жақсы оқыды.
  39. Бірақ_ бәлкім_ оқырман менімен Овсянниковтың бір сарайында отырудан шаршаған шығар, сондықтан мен үндемедім (Тургенев).
  40. Менің келуім – байқадым – әуелі қонақтарды біраз ұятқа қалдырды.
  41. Алайда саяси үдеріс басқаша дами бастады.
  42. Соңғы баяндамамда мен бұл мәселені шешуге қол жеткізгенімізді хабарлауға асықтым.
  43. Біздің айналамызда болған қайта құрулардың тәжірибелері оларға қатысты адамдардың көпшілігінің ойларына күшті әсер еткені сөзсіз (М. М. Сперанский).
  44. Офицер бастаған бір топ шекарашылар наразылық білдіріп, аумақты тастап кетуді талап ету мақсатында бұрын болғандай тәртіп бұзушыларға барған.
  45. Келісімді аяқтау тағы бірнеше айға созылуы мүмкін.
  46. Екіншіден, халықаралық туризм саласында заң бұзушылықтар көп.
  47. Алайда_ егер сіз осы құжаттың рухы мен әрпіне адал болсаңыз, басқаша болуы мүмкін емес.
  48. Батыста, немесе, айтқандай, екінші майданда одақтастардың 1,5 миллионға жуық әскері мен 560 мыңдай неміс әскері шоғырланғанын бәріміз жақсы білеміз, мұндағылардың бәрі жақсы біледі.
  49. Бұл қарапайым, символдық қимыл_ маған_ терең мағынаға толы болып көрінеді.
  50. Бақытымызға орай, жоғарыда аталған мысалдар ереже емес, ерекшелік болып табылады.
  51. Белгілі бір заттардың түрлері үшін қосымша құнды багажды талап етуге болады.
  52. Оның себебі түсінікті: сана бостандық құнын мойындай бастағанда, балалық шағында қызыққан, былайша айтқанда, балалардың барлық ойыншықтарын немқұрайлылықпен тастап кетеді (М. М. Сперанский).
  53. Правда_ менімен сыпайы сөйлесті, мені ешнәрсеге мәжбүрлемейді, бұл айыптаулардың бәріне шындап қарамағандай әсер алғаным есімде.
  54. Бірақ біздің жағдайда шындық тез ашылып, көп ұзамай бостандыққа шықтық.

Сөйлемнің басында «құралдар» кіріспе сөзінің қолданылуына мысалдар

Міне, «құралдардан» кейін үтір қойылатын сөйлемдер, оларда бұл сөз немесе оның синонимдер ең басында болуы керек:

  • Сонда сен бүгін мектепке бармайсың ба?
  • Бүгін сабақ тоқтатылды ма?
  • Сонда сіз үй тапсырмасын алған жоқсыз ба?
  • Осылайша, мен бүгін мүлдем боспын.
  • Сондықтан күртеңізді алып, үйге қайтыңыз.
  • Сондықтан стадионға әлі де уақытыңыз болады.
  • Сондықтан жақын арада бос боласыз.
  • Сонымен, күтейік.
  • Сондықтан оны қайта жасау керек.
  • Ендеше, ойлан.

Бұл мысалдардан көрініп тұрғандай, сөйлемдердің мағынасы толық түсінікті емес. Себебі, кіріспе сөзі әсер етудің қатынасын білдіреді. Яғни, контекст қажет. Осындай мысалдарды қарастырайық.

Сөйлем ортасында тұрған «білдіреді» кіріспе сөзі

Бұл жағдайларда үтір «мәнді» және оның синонимдерінің алдында да қойылатынын ескеріңіз, яғни бұл сөз екі жақтан бөлектеледі:

  • Бүгін сабақтар тоқтатылды, сондықтан сіз бүгін мектепке бармайсыз ба?
  • Бүгіннен бастап мектеп карантинде, сондықтан сабақтар тоқтатылды.
  • Бүгін сабақ болған жоқ, сондықтан сізге үй тапсырмасы берілмеді.
  • Бізге үй тапсырмасы берілмеді, яғни мен бүгін мүлдем боспын.
  • Егер сіз жұмысты аяқтаған болсаңыз, күртеңізді алып, үйге барыңыз.
  • Сіз ертерек босатылдыңыз, сондықтан стадионға жетуге уақытыңыз болады.
  • Бүгін қысқартылған күн, сондықтан көп ұзамай сіз бос боласыз.
  • Анам жақында оралмайды, сондықтан күтеміз.
  • Сіздің жұмысыңызда қателер көп, сондықтан оны қайта жасау керек.
  • Сіз тапсырманы қателермен орындадыңыз, сондықтан жиналыңыз, ойланыңыз.

Үтірді тексеру

Еске салайық, кіріспе сөздердегі үтірлердің орналасуы оларды өткізіп жіберу арқылы тексеріледі:

  • Бүгін сабақ тоқтатылды, сен бүгін мектепке барасың ба?
  • Мектепте USE тесті өтіп жатыр, бүгін сабақ тоқтатылды ма?
  • Бүгін сабақ болған жоқ, саған үй тапсырмасы берілген жоқ.
  • Бізге үй тапсырмасы берілмеді, мен бүгін мүлдем боспын.
  • Егер сіз жұмысты аяқтаған болсаңыз, күртеңізді алып, үйге барыңыз.
  • Сіз ертерек босатылдыңыз, стадионға жетуге үлгересіз.
  • Бүгін қысқартылған күн, көп ұзамай сіз бос боласыз.
  • Анам жақында келмейді, күтеміз.
  • Сіздің жұмысыңызда қателіктер көп, оны қайта жасау керек.
  • Тапсырманы қателермен орындадыңдар, жиналыңдар, ойланыңдар.

Көріп отырғаныңыздай, бұл кіріспе сөзді сөйлемнен мағынасын бұзбай алып тастауға әбден болады. Тыныс белгісі әлі де бар, мұндай жағдайларда жай сөйлемдерді күрделі сөйлемдердің бір бөлігі ретінде ажыратады. Үтірдің «құралдар» сөзіне еш қатысы жоқ.

Кіріспе емес

«Мағынасы» сөзі үтірмен бөлінеді немесе жоқ. Тыныс белгілері қажет емес шарттарды қарастырыңыз. Біріншіден, ол предикат болуы керек, содан кейін оны сөйлемнің мағынасына нұқсан келтірмей алып тастау мүмкін болмайды, екіншіден, оған тақырыптан сұрақ қойылуы мүмкін, одан тәуелді сөздерге сұрақ қойылады.

Мысалға:

  • Отбасы (ол не істейді?) мен үшін (кімге?) бәрін білдіреді.
  • Бұл ештеңені білдірмейді (ол не істемейді?).
  • Иә деген нәрсе (нені білдіреді?).
  • Оның сөзі көп мағынаны білдіреді (нені білдіреді?).

Осы сөйлемдердің барлығында «білдіреді» сөзінде үтір жоқ.

Мәтінмен жұмыс

«Мағынасы» кіріспе сөзі үтірмен бөлінген сөйлемдердің санын жазуымыз керек делік:

1) Әжем музыканы өте жақсы көреді, бірақ оның пианист ретіндегі мансабы әйтеуір нәтиже бермеді. 2) Ал ол Алешадан музыкант шығаруға бар күшін салады. 3) Ал немересін атақты суретші ретінде көру ол үшін көп нәрсені білдіреді. 4) Ол Алексейдің тіпті сырттай жас Паганиниге ұқсайтынын біледі.


5) Отбасының ешқайсысы бұл атақты скрипкашыны жеке танымайды, бірақ әкем оның қара көздері және шаштарымен қоршалған жұқа, бозғылт жүзі бар екенін айтуға батылы бармайды. 6) Алеша томпақ, қызарған, көк көзді және ақшыл шашты. 7) Демек, сыртқы белгілердің толық сәйкестігі жоқ. 8) Бірақ әжесі қайсарлықпен ұқсастық көздің тереңінде жатқанын айтады және олар атақты итальяндықтағыдай немересіне шабытпен жарқырайды. 9) Оны тек ол көреді. 10) Қалғандарының бәрі баланың көзінде толық тыныштық бар екенін көреді, ол кейде қулықпен араласады.

11) Немеренің музыкалық мансабы әлі белгіленбеген, әжесі қандай да бір нәрсені жерден түсіру үшін айла қолдануды шешеді. 12) Бір күні ол жұмбақ концертінің сұрақтарына жауап беріп, немересі атынан редакцияға хат жолдайды. 13) Ал бірнеше күннен кейін диктор радиодан таңданған дауыспен екінші сынып оқушысы он үш сұрақтың он біріне дұрыс жауап бергенін хабарлайды, яғни музыкалық викторинада екінші орын алады. 14) Сонымен қатар, ол баланың жауаптары балаша егжей-тегжейлі және ақылды емес екенін байқайды, бұл оның мектебінде музыканың жоғары деңгейде оқытылатынын көрсетеді.

15) Бірақ шын мәнінде, Алеша мектебінде музыка мүлдем оқытылмады: олар ешбір жағдайда зерделі мұғалім таба алмады. 16) Бірақ Алеша музыкалық байқауда жеңіске жеткеннен кейін мен оны бірден табуға тура келді. 17) Тәжірибе алмасу үшін басқалар жалынуға кірісті. 18) «Осындай табысты шәкірттеріңіз болса, бұл сіздің музыкалық мұғалімдеріңіздің тамаша екенін білдіреді», - деп қаладағы оқу орындарының басшылары Алеша мектебінің директорына «ашкөз болма, бөліс», - деді.


19) Алешаның әжесі қуанды: бұл оның идеясының пайда әкелгенін білдіреді, тіпті немересі болмаса да, оның тікелей қатысуымен біреу керемет музыкант болады.

Дұрыс жауап мына болады: «құралдар» кіріспе сөзімен 7, 18, 19 сөйлемдерге үтір қойылады.

«Сондықтан» сөзін қолданғанда үтірдің қайда және қойылуын түсіну үшін лексеманың мағынасына назар аудару керек. «Сондықтан» үтірмен бөлінетіні немесе бөлінбегені толығымен контекстке байланысты.

«Сондықтан» сөзі үтірмен бөлінген

Екі жақтан

«Демек» кіріспе сөз ретінде («осылайша», «бұдан былай» деген мағынаны білдіреді) қолданылып, сөйлем ішінде болса, екі жағынан үтір арқылы бөлінеді.

  • Сондықтан біз бірден кетеміз.
  • Бейнекамералар жұмыс істеді, демек, оның жалған құжат жасауға кінәсі жоқ екені белгілі болды.

Сөз алдында

Үтір тек сөз одақ қызметін атқарған кезде ғана «сондықтан» алдына қойылады («бұл дегеніміз», «сондықтан» дегенді білдіреді).

  • Студенттер тестке жақсы дайындалған, сондықтан олар жаман баға алмайды.
  • Ол түнде жиі жазады, сондықтан бөлмеде жарық ұзақ уақыт бойы жанып тұрады.

Сөзден кейін

1. «Сондықтан» кіріспе сөзінен кейін сөйлемнің басында тұрғанда үтір қойылады.

  • Сондықтан бір ғана қорытынды жасауға болады.
  • Сондықтан мереке белгіленген уақытта өтеді.

2. Сөйлемнің басында «демек» қосымшасы («бірақ», «иә», «а», «және») болса, лексемадан кейін үтір қойылады.

  • Сондықтан ол оны тек шартты белгінің арқасында таныды.
  • Сондықтан кездесуді ертеңге ауыстырамыз.

3. «Сондықтан» үйлестіруші жалғаулықтан кейін (әдетте «а») сөйлемнен алып тастау мүмкін болмаса (мағынасын немесе құрылымын жоғалтпай), онда үтір сөзден кейін ғана қойылады. Ол одақтан бөлінбейді.

Ұлы және құдіретті орыс тілі. Басқа қай тілде бір сөз үтірдің қойылуына қарай әртүрлі мағынаны білдіре алады? Ал орыс тілінде мұндай құбылыстар жиі кездеседі. Мысалы, «мағынасы» сөзін алайық - оны бөлетін үтір бізге оның кіріспе екенін білуге ​​мүмкіндік береді.

«Сонымен» - кіріспе сөз

Сөйлеушінің айтқанына қатынасын білдіретін сөздер үтір арқылы бөлінеді. Олар сөйлемнің не туралы екеніне тікелей қатысы жоқ болғандықтан кіріспе деп аталады. Мұндай сөздер автордың сенімділігін, ұсынылған ақпараттың сенімділігіне, оның қайнар көзіне, автор ойының ретіне, сұхбаттасушыға үндеуіне деген сенімсіздігін білдіреді.

«Мағынасы» сөзі сөйлеушіге өз ойын логикалық түрде құруға көмектеседі. Оны «сондықтан», «осылайша», «сондықтан» синонимдерімен алмастыруға да болады. Бұл жағдайда үтірлерді тексеру өте қарапайым: егер сөзді өткізіп жіберуге болатын болса және сөйлемнің мағынасы өзгермесе, үтір қойылады.

Сөйлемнің басында «құралдар» кіріспе сөзінің қолданылуына мысалдар

Міне, «құралдардан» кейін үтір қойылатын сөйлемдер, оларда бұл сөз немесе оның синонимдер ең басында болуы керек:

  • Сонда сен бүгін мектепке бармайсың ба?
  • Бүгін сабақ тоқтатылды ма?
  • Сонда сіз үй тапсырмасын алған жоқсыз ба?
  • Осылайша, мен бүгін мүлдем боспын.
  • Сондықтан күртеңізді алып, үйге қайтыңыз.
  • Сондықтан стадионға әлі де уақытыңыз болады.
  • Сондықтан жақын арада бос боласыз.
  • Сонымен, күтейік.
  • Сондықтан оны қайта жасау керек.
  • Ендеше, ойлан.

Бұл мысалдардан көрініп тұрғандай, сөйлемдердің мағынасы толық түсінікті емес. Бұл кіріспе сөз «мағынасы» әсер ету қатынастарын білдіреді. Яғни, контекст қажет. Осындай мысалдарды қарастырайық.

Сөйлем ортасында тұрған «білдіреді» кіріспе сөзі

Бұл жағдайларда үтір «мәнді» және оның синонимдерінің алдында да қойылатынын ескеріңіз, яғни бұл сөз екі жақтан бөлектеледі:

  • Бүгін сабақтар тоқтатылды, сондықтан сіз бүгін мектепке бармайсыз ба?
  • Бүгіннен бастап мектеп карантинде, сондықтан сабақтар тоқтатылды.
  • Бүгін сабақ болған жоқ, сондықтан сізге үй тапсырмасы берілмеді.
  • Бізге үй тапсырмасы берілмеді, яғни мен бүгін мүлдем боспын.
  • Егер сіз жұмысты аяқтаған болсаңыз, күртеңізді алып, үйге барыңыз.
  • Сіз ертерек босатылдыңыз, сондықтан стадионға жетуге уақытыңыз болады.
  • Бүгін қысқартылған күн, сондықтан көп ұзамай сіз бос боласыз.
  • Анам жақында оралмайды, сондықтан күтеміз.
  • Сіздің жұмысыңызда қателер көп, сондықтан оны қайта жасау керек.
  • Сіз тапсырманы қателермен орындадыңыз, сондықтан жиналыңыз, ойланыңыз.

Үтірді тексеру

Еске салайық, кіріспе сөздердегі үтірлердің орналасуы оларды өткізіп жіберу арқылы тексеріледі:

  • Бүгін сабақ тоқтатылды, сен бүгін мектепке барасың ба?
  • Мектепте USE тесті өтіп жатыр, бүгін сабақ тоқтатылды ма?
  • Бүгін сабақ болған жоқ, саған үй тапсырмасы берілген жоқ.
  • Бізге үй тапсырмасы берілмеді, мен бүгін мүлдем боспын.
  • Егер сіз жұмысты аяқтаған болсаңыз, күртеңізді алып, үйге барыңыз.
  • Сіз ертерек босатылдыңыз, стадионға жетуге үлгересіз.
  • Бүгін қысқартылған күн, көп ұзамай сіз бос боласыз.
  • Анам жақында келмейді, күтеміз.
  • Сіздің жұмысыңызда қателіктер көп, оны қайта жасау керек.
  • Тапсырманы қателермен орындадыңдар, жиналыңдар, ойланыңдар.

Көріп отырғаныңыздай, бұл кіріспе сөзді сөйлемнен мағынасын бұзбай алып тастауға әбден болады. соған қарамастан, бұл жағдайларда ол жай сөйлемдерді күрделі сөйлемдерге бөледі. Үтірдің «құралдар» сөзіне еш қатысы жоқ.

Кіріспе емес

«Мағынасы» сөзі үтірмен бөлінеді немесе жоқ. Тыныс белгілері қажет емес шарттарды қарастырыңыз. Біріншіден, ол предикат болуы керек, содан кейін оны сөйлемнің мағынасына нұқсан келтірмей алып тастау мүмкін болмайды, екіншіден, оған тақырыптан сұрақ қойылуы мүмкін, одан тәуелді сөздерге сұрақ қойылады.

Мысалға:

  • Отбасы (ол не істейді?) мен үшін (кімге?) бәрін білдіреді.
  • Бұл ештеңені білдірмейді (ол не істемейді?).
  • Иә деген нәрсе (нені білдіреді?).
  • Оның сөзі көп мағынаны білдіреді (нені білдіреді?).

Осы сөйлемдердің барлығында «білдіреді» сөзінде үтір жоқ.

Мәтінмен жұмыс

«Мағынасы» кіріспе сөзі үтірмен бөлінген сөйлемдердің санын жазуымыз керек делік:

1) Әжем музыканы өте жақсы көреді, бірақ оның пианист ретіндегі мансабы әйтеуір нәтиже бермеді. 2) Ал ол Алешадан музыкант шығаруға бар күшін салады. 3) Ал немересін атақты суретші ретінде көру ол үшін көп нәрсені білдіреді. 4) Ол Алексейдің тіпті сырттай жас Паганиниге ұқсайтынын біледі.

5) Отбасының ешқайсысы бұл атақты скрипкашыны жеке танымайды, бірақ әкем оның қара көздері және шаштарымен қоршалған жұқа, бозғылт жүзі бар екенін айтуға батылы бармайды. 6) Алеша томпақ, қызарған, көк көзді және ақшыл шашты. 7) Демек, сыртқы белгілердің толық сәйкестігі жоқ. 8) Бірақ әжесі қайсарлықпен ұқсастық көздің тереңінде жатқанын айтады және олар атақты итальяндықтағыдай немересіне шабытпен жарқырайды. 9) Оны тек ол көреді. 10) Қалғандарының бәрі баланың көзінде толық тыныштық бар екенін көреді, ол кейде қулықпен араласады.

11) Немеренің музыкалық мансабы әлі белгіленбеген, әжесі қандай да бір нәрсені жерден түсіру үшін айла қолдануды шешеді. 12) Бір күні ол жұмбақ концертінің сұрақтарына жауап беріп, немересі атынан редакцияға хат жолдайды. 13) Ал бірнеше күннен кейін диктор радиодан таңданған дауыспен екінші сынып оқушысы он үш сұрақтың он біріне дұрыс жауап бергенін хабарлайды, яғни музыкалық викторинада екінші орын алады. 14) Сонымен қатар, ол баланың жауаптары балаша егжей-тегжейлі және ақылды емес екенін байқайды, бұл оның мектебінде музыканың жоғары деңгейде оқытылатынын көрсетеді.

15) Бірақ шын мәнінде, Алеша мектебінде музыка мүлдем оқытылмады: олар ешбір жағдайда зерделі мұғалім таба алмады. 16) Бірақ Алеша музыкалық байқауда жеңіске жеткеннен кейін мен оны бірден табуға тура келді. 17) Тәжірибе алмасу үшін басқалар жалынуға кірісті. 18) «Осындай табысты шәкірттеріңіз болса, бұл сіздің музыкалық мұғалімдеріңіздің тамаша екенін білдіреді», - деп қаладағы оқу орындарының басшылары Алеша мектебінің директорына «ашкөз болма, бөліс», - деді.

19) Алешаның әжесі қуанды: бұл оның идеясының пайда әкелгенін білдіреді, тіпті немересі болмаса да, оның тікелей қатысуымен біреу керемет музыкант болады.

Дұрыс жауап мына болады: «құралдар» кіріспе сөзімен 7, 18, 19 сөйлемдерге үтір қойылады.



Соңғы бөлім мақалалары:

Ұлы Отан соғысының даталары мен оқиғалары
Ұлы Отан соғысының даталары мен оқиғалары

1941 жылы 22 маусымда таңғы сағат 4-те фашистік Германияның әскерлері (5,5 миллион адам) Кеңес Одағының шекарасын кесіп өтті, неміс ұшақтары (5 мың) ...

Радиация туралы білуіңіз керек барлық нәрсе Сәулелену көздері мен қондырғылары
Радиация туралы білуіңіз керек барлық нәрсе Сәулелену көздері мен қондырғылары

5. Сәулелену дозалары және өлшем бірліктері Иондаушы сәулеленудің әсері күрделі процесс. Сәулеленудің әсері шамасына байланысты ...

Мизантропия немесе адамдарды жек көрсем ше?
Мизантропия немесе адамдарды жек көрсем ше?

Жаман кеңес: Қалай мизантроп болуға және барлығын қуанышпен жек көруге болады Адамдарды қандай да бір жағдайға қарамастан жақсы көру керек деп сендіретіндер ...