생물학. 시험 준비를 위한 새로운 완전 가이드

현재 페이지: 1(총 23페이지) [접근 가능한 읽기 발췌: 16페이지]

미군 병사. 러너
생물학. 시험 준비를 위한 완벽한 가이드

저자로부터

통합 국가 시험은 고등학교 졸업자에게 필수가 된 새로운 형태의 증명입니다. 시험 준비를 위해 학생들은 제안된 질문에 답하는 특정 기술과 시험 양식을 작성하는 기술을 개발해야 합니다.

이 완벽한 생물학 안내서는 시험을 잘 준비하는 데 필요한 모든 자료를 제공합니다.

1. 이 책에는 시험지에서 검증된 지식과 기능의 기초, 고급, 고급에 대한 이론적인 지식이 수록되어 있습니다.

3. 이 책의 방법론적 장치(과제의 예)는 친숙한 상황과 새로운 상황 모두에서 이 지식을 적용할 때 학생들의 지식과 특정 기술을 테스트하는 데 중점을 둡니다.

4. 가장 어려운 질문, 학생들에게 어려움을 주는 답변을 분석하고 토론하여 학생들이 대처할 수 있도록 합니다.

5. 시험지의 다른 모든 과정의 내용이 일반적인 생물학적 개념을 기반으로 하기 때문에 교육 자료 발표 순서는 "일반 생물학"으로 시작합니다.

각 섹션의 시작 부분에는 과정의 이 섹션에 대한 KIM이 인용되어 있습니다.

그런 다음 주제의 이론적 내용이 제시됩니다. 그런 다음 시험지에서 만나는 모든 형태(서로 다른 비율)의 테스트 과제의 예가 제공됩니다. 이탤릭체로 된 용어와 개념에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 그들은 시험지에서 가장 먼저 시험을 봅니다.

많은 경우에 가장 어려운 문제를 분석하고 해결 방법을 제안합니다. 파트 C에 대한 답변은 귀하가 정보를 명확히 하거나 보완하거나 귀하의 답변에 유리한 다른 주장을 제시할 수 있는 정답의 요소만 제공합니다. 모든 경우에 이러한 대답은 시험에 합격하기에 충분합니다.

제안 된 생물학 교과서는 주로 교사뿐만 아니라 생물학에서 통합 국가 시험을 치르기로 결정한 학생을 대상으로합니다. 동시에이 책은 학교 커리큘럼의 틀 내에서 과목을 공부할 수있을뿐만 아니라 동화를 체계적으로 확인할 수 있기 때문에 일반 교육 학교의 모든 학생에게 유용 할 것입니다.

섹션 1
생물학은 생명의 과학이다

1.1. 과학으로서의 생물학, 그 성과, 연구 방법, 다른 과학과의 연결. 인간의 삶과 실제 활동에서 생물학의 역할

이 섹션의 시험지에서 테스트한 용어 및 개념: 가설, 연구 방법, 과학, 과학적 사실, 연구 대상, 문제, 이론, 실험.

생물학생명체의 특성을 연구하는 과학. 그러나 살아있는 시스템이 무엇인지 정의하는 것은 다소 어렵습니다. 그렇기 때문에 과학자들은 유기체를 살아있는 것으로 분류할 수 있는 몇 가지 기준을 설정했습니다. 이러한 기준 중 가장 중요한 것은 신진 대사 또는 신진 대사, 자기 번식 및 자기 조절입니다. 별도의 장은 이들 및 기타 기준 (또는) 생활 속성에 대한 논의에 전념할 것입니다.

개념 과학 "현실에 대한 객관적인 지식을 획득하고 체계화하기 위한 인간 활동의 영역"으로 정의됩니다. 이 정의에 따르면 과학-생물학의 대상은 삶 모든 표현과 형태뿐만 아니라 다른 수준 .

생물학을 포함한 모든 과학은 특정한 행동 양식연구. 그들 중 일부는 관찰, 가설 제안 및 테스트, 이론 구축과 같은 모든 과학에 보편적입니다. 다른 과학적 방법은 특정 과학에서만 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 유전학자는 인간 혈통을 연구하는 계보학적 방법을 가지고 있고 육종가는 교배법을 가지고 있으며 조직학자는 조직 배양 방법을 가지고 있습니다.

생물학은 화학, 물리학, 생태학, 지리학 등 다른 과학과 밀접한 관련이 있습니다. 생물학 자체는 식물 및 동물 생물학, 식물 생리학, 형태학, 유전학, 분류학, 번식, 균학, 기생충학 및 기타 많은 과학과 같은 다양한 생물학적 대상을 연구하는 많은 특수 과학으로 나뉩니다.

방법-이것은 과학적 문제, 문제를 해결하면서 과학자가 통과하는 연구 경로입니다.

과학의 주요 방법은 다음과 같습니다.

모델링- 개체의 특정 이미지가 생성되는 방법, 과학자가 개체에 대한 필요한 정보를 얻는 데 도움이 되는 모델. 예를 들어, DNA 분자의 구조를 확립할 때 James Watson과 Francis Crick은 X선 및 생화학 연구 데이터에 해당하는 DNA 이중 나선인 플라스틱 요소로 모델을 만들었습니다. 이 모델은 DNA에 대한 요구 사항을 완전히 충족했습니다. ( 핵산 섹션을 참조하십시오.)

관찰- 연구자가 개체에 대한 정보를 수집하는 방법. 예를 들어 동물의 행동을 시각적으로 관찰할 수 있습니다. 예를 들어 낮 동안 심전도를 찍을 때, 한 달 동안 송아지의 무게를 측정할 때와 같이 살아있는 물체에서 일어나는 변화를 장치의 도움으로 관찰할 수 있습니다. 자연의 계절적 변화, 동물의 털갈이 등을 관찰할 수 있습니다. 관찰자가 내린 결론은 반복 관찰 또는 실험을 통해 확인됩니다.

실험(체험)- 관찰 결과, 제시된 가정을 확인하는 방법 - 가설 . 실험의 예로는 새로운 변종이나 품종을 얻기 위해 동물이나 식물을 교배하고, 신약을 테스트하고, 세포 오가노이드의 역할을 확인하는 것 등이 있습니다. 실험은 항상 경험을 통해 새로운 지식을 습득하는 것입니다.

문제- 질문, 해결해야 할 문제. 문제 해결은 새로운 지식으로 이어집니다. 과학적 문제는 항상 알려진 것과 알려지지 않은 것 사이의 모순을 숨깁니다. 문제를 해결하려면 과학자가 사실을 수집하고 분석하고 체계화해야 합니다. 예를 들어 문제의 예는 다음과 같습니다. "유기체의 환경 적응은 어떻게 발생합니까?" 또는 "가장 짧은 시간에 심각한 시험을 어떻게 준비할 수 있습니까?"

문제를 공식화하는 것은 상당히 어려울 수 있지만 어려움, 모순이 있을 때마다 문제가 나타납니다.

가설- 가정, 문제에 대한 예비 해결책. 가설을 제시하면서 연구원은 사실, 현상, 프로세스 간의 관계를 찾고 있습니다. 그렇기 때문에 가설은 "if ... then"이라는 가정의 형태를 취하는 경우가 가장 많습니다. 예를 들어, "식물이 빛 속에서 산소를 발산한다면, 산소가 연소를 지원해야 하기 때문에 연기가 나는 토치의 도움으로 감지할 수 있습니다." 가설은 실험적으로 테스트됩니다. (지구 생명체의 기원에 대한 가설 참조)

이론모든 과학 지식 분야의 주요 아이디어를 일반화한 것입니다. 예를 들어, 진화론은 수십 년 동안 연구자들이 얻은 모든 신뢰할 수 있는 과학적 데이터를 요약합니다. 시간이 지남에 따라 이론은 새로운 데이터로 보완되고 발전합니다. 일부 이론은 새로운 사실에 의해 반박될 수 있습니다. 진정한 과학적 이론은 실천으로 확인됩니다. 예를 들어 G. Mendel의 유전 이론과 T. Morgan의 염색체 이론은 세계 여러 나라의 많은 실험 연구에서 확인되었습니다. 현대 진화론은 과학적으로 입증된 많은 확인을 발견했지만, 과학 발전의 현재 단계에서 모든 조항이 사실로 확인될 수 없기 때문에 여전히 반대자들을 만납니다.

생물학의 사적인 과학적 방법은 다음과 같습니다.

계보학적 방법 -특정 특성의 유전 특성을 식별하는 사람들의 혈통 편집에 사용됩니다.

역사적 방법 - 역사적으로 오랜 시간(수십억 년) 동안 발생한 사실, 프로세스, 현상 간의 관계 설정. 진화론은 주로 이 방법으로 인해 발전했습니다.

고생물학적 방법 - 서로 다른 지질층에서 지각에 남아있는 고대 유기체 간의 관계를 찾을 수있는 방법입니다.

원심 분리 - 원심력 작용 하에 혼합물을 구성 요소로 분리. 세포 소기관, 유기물의 경질 분획(성분) 등의 분리에 사용됩니다.

세포학 또는 세포 유전학 ,-다양한 현미경을 사용하여 세포 구조, 구조 연구.

생화학 - 신체에서 일어나는 화학적 과정에 대한 연구.

각각의 특정 생물학(식물학, 동물학, 해부학 및 생리학, 세포학, 배아학, 유전학, 육종학, 생태학 등)은 고유한 보다 구체적인 연구 방법을 사용합니다.

모든 과학에는 고유한 객체그리고 당신의 연구 주제. 생물학에서 연구 대상은 LIFE입니다. 생명의 운반자는 살아있는 몸입니다. 그들의 존재와 관련된 모든 것은 생물학에 의해 연구됩니다. 과학의 주제는 항상 대상보다 다소 협소하고 제한적입니다. 예를 들어 과학자 중 한 명이 다음에 관심이 있습니다. 대사유기체. 그러면 연구 대상은 생명이 될 것이고 연구 대상은 신진대사가 될 것이다. 한편, 신진대사도 연구 대상이 될 수 있지만 연구 대상은 예를 들어 단백질, 지방 또는 탄수화물의 대사와 같은 특성 중 하나가 될 것입니다. 특정 과학의 연구 대상이 무엇인지에 대한 질문이 시험 문제에서 발견되기 때문에 이것은 이해하는 것이 중요합니다. 또한 미래에 과학에 종사할 사람들에게 중요합니다.

작업의 예

파트 A

A1. 과학 연구로서의 생물학

1) 식물과 동물 구조의 일반적인 징후

2) 생물과 무생물의 관계

3) 살아있는 시스템에서 일어나는 과정

4) 지구 생명의 기원

A2. I.P. 소화에 관한 그의 연구에서 Pavlov는 연구 방법을 사용했습니다.

1) 역사적 3) 실험적

2) 서술적 4) 생화학적

A3. 현대의 각 종 또는 종의 집단이 공통 조상을 가졌다는 Ch. Darwin의 가정은 다음과 같습니다.

1) 이론 3) 사실

2) 가설 4) 증명

A4. 발생학 연구

1) 접합체에서 출생까지 유기체의 발달

2) 계란의 구조와 기능

3) 산후 인간 발달

4) 출생에서 사망까지 유기체의 발달

A5. 세포 내 염색체의 수와 모양은 연구에 의해 결정됩니다.

1) 생화학적 3) 원심분리

2) 세포학 4) 비교

A6. 과학으로서의 선택은 문제를 해결합니다

1) 식물과 동물 품종의 신품종 창출

2) 생물권 보전

3) agrocenoses의 생성

4) 새로운 비료 생성

A7. 인간의 형질 유전 패턴은 다음 방법에 의해 확립됩니다.

1) 실험적 3) 계보학적

2) 혼성학 4) 관찰

A8. 염색체의 미세 구조를 연구하는 과학자의 전문 분야는 다음과 같습니다.

1) 사육자 3) 형태학자

2) 세포유전학자 4) 발생학자

A9. 계통학은 다루는 과학이다.

1) 유기체의 외부 구조 연구

2) 신체 기능 연구

3) 유기체 간의 관계 식별

4) 유기체의 분류

파트 B

안으로 1. 현대 세포 이론이 수행하는 세 가지 기능을 나타냅니다.

1) 생물의 구조에 대한 과학적 데이터를 실험적으로 확인

2) 새로운 사실, 현상의 출현을 예측

3) 다른 유기체의 세포 구조를 설명합니다.

4) 유기체의 세포 구조에 대한 새로운 사실을 체계화, 분석 및 설명

5) 모든 유기체의 세포 구조에 대한 가설을 제시합니다.

6) 새로운 세포 연구 방법 창출

부분와 함께

C1. 프랑스 과학자 루이 파스퇴르는 광견병, 탄저병 등 전염병에 대한 백신 개발로 '인류의 구세주'로 유명해졌다. 그는 어떤 연구 방법으로 자신의 주장을 입증했습니까?

1.2. 생물의 징후와 특성: 세포 구조, 화학 성분, 대사 및 에너지 변환, 항상성, 과민성, 번식, 발달

항상성, 생물과 무생물의 통일성, 가변성, 유전, 신진 대사.

생활의 징후와 속성. 살아있는 시스템에는 다음과 같은 공통 기능이 있습니다.

세포 구조 지구상의 모든 유기체는 세포로 구성되어 있습니다. 다른 유기체에서만 생물의 특성을 나타내는 바이러스는 예외입니다.

대사 - 신체 및 기타 생체 시스템에서 발생하는 일련의 생화학적 변형.

자율규제 - 신체 내부 환경의 항상성 유지(항상성). 항상성의 지속적인 위반은 신체의 죽음으로 이어집니다.

짜증 - 외부 및 내부 자극에 반응하는 신체의 능력(동물의 반사 및 식물의 향성, 택시 및 나스티아).

가변성 - 외부 환경의 영향과 유전 장치의 변화 - DNA 분자의 결과로 새로운 기능과 특성을 획득하는 유기체의 능력.

유전 유기체가 자신의 특성을 대대로 물려주는 능력.

생식 또는 자기 복제 - 자신의 종류를 재생산하는 살아있는 시스템의 능력. 번식은 후속 세포 분열과 함께 DNA 분자의 복제 과정을 기반으로 합니다.

성장과 발전 - 모든 유기체는 일생 동안 성장합니다. 발달은 유기체의 개별 발달과 살아있는 자연의 역사적 발달로 이해됩니다.

시스템 개방성 - 외부로부터의 지속적인 에너지 공급 및 폐기물 제거와 관련된 모든 생활 시스템의 속성. 즉, 유기체는 환경과 물질과 에너지를 교환하면서 살아 있습니다.

적응 능력 -역사적 발달 과정과 자연 선택의 영향으로 유기체는 환경 조건에 대한 적응 (적응)을 얻습니다. 필요한 적응이 없는 유기체는 죽습니다.

화학 성분의 일반성 . 세포 및 다세포 유기체의 화학적 구성의 주요 특징은 단백질, 지방, 탄수화물, 핵산과 같은 탄소 화합물입니다. 무생물에서는 이러한 화합물이 형성되지 않습니다.

살아있는 시스템과 무생물의 화학적 구성의 공통점은 생물과 무생물의 통일성과 연결을 말합니다. 전 세계는 개별 원자를 기반으로 하는 시스템입니다. 원자는 서로 상호 작용하여 분자를 형성합니다. 무생물 시스템의 분자는 암석 결정, 별, 행성 및 우주를 형성합니다. 유기체를 구성하는 분자에서 세포, 조직, 유기체와 같은 살아있는 시스템이 형성됩니다. 생물계와 무생물계 사이의 관계는 생물지구세와 생물권 수준에서 명확하게 드러난다.

1.3. 야생 생물 조직의 주요 수준: 세포, 유기체, 개체군, 생물지구세학

시험지에서 테스트한 주요 용어 및 개념: 생활 수준, 이 수준에서 연구되는 생물학적 시스템, 분자-유전, 세포, 유기체, 개체군, 생물지구세학적, 생물권.

조직 수준 생활 시스템삶의 구조적 조직의 종속, 계층 구조를 반영합니다. 생활 수준은 시스템 조직의 복잡성에 따라 서로 다릅니다. 세포는 다세포 유기체나 개체군보다 단순합니다.

생활 수준은 존재의 형식과 방식입니다. 예를 들어, 바이러스는 단백질 껍질에 둘러싸인 DNA 또는 RNA 분자로 존재합니다. 이것이 바이러스의 존재 형태입니다. 그러나 살아있는 시스템의 특성인 바이러스는 다른 유기체의 세포에 들어갈 때만 나타납니다. 그곳에서 그는 번식합니다. 이것이 그의 존재 방식입니다.

분자 유전 수준 개별 생체고분자(DNA, RNA, 단백질, 지질, 탄수화물 및 기타 화합물)로 표시됩니다. 이 수준의 삶에서 변화 (돌연변이)와 유전 물질의 재생산, 신진 대사와 관련된 현상이 연구됩니다.

셀룰러 - 생명이 세포 형태로 존재하는 수준 - 생명의 구조적 기능적 단위. 이 수준에서는 신진대사 및 에너지, 정보 교환, 번식, 광합성, 신경 자극 전달 등과 같은 과정을 연구합니다.

유기체 - 이것은 단세포 또는 다세포 유기체와 같은 별도의 개인의 독립적 존재입니다.

인구 종 - 동일한 종의 개체 그룹으로 표시되는 수준 - 개체군 돌연변이의 축적, 발현 및 선택과 같은 기본 진화 과정이 일어나는 것은 인구입니다.

생물지구세학적 - 서로 다른 개체군과 서식지로 구성된 생태계로 대표됩니다.

생물권의 - 모든 biogeocenoses의 전체를 나타내는 수준. 생물권에서는 유기체의 참여로 물질의 순환과 에너지 변환이 발생합니다. 유기체의 중요한 활동의 ​​산물은 지구의 진화 과정에 참여합니다.

작업의 예

파트 A

A1. 원자의 생물학적 이동 과정을 연구하는 수준을 다음과 같이 부릅니다.

1) 생물지구세학적

2) 생물권

3) 개체군 종

4) 분자유전학

A2. 개체군 수준에서 다음을 연구합니다.

1) 유전자 돌연변이

2) 같은 종의 유기체의 관계

3) 기관계

4) 신체의 대사 과정

A3. 신체의 화학적 조성을 비교적 일정하게 유지하는 것을

1) 신진대사 3) 항상성

2) 동화 4) 적응

A4. 돌연변이의 발생은 다음과 같은 유기체의 속성과 관련이 있습니다.

1) 유전 3) 과민성

2) 가변성 4) 자기 복제

A5. 다음 생물학적 시스템 중 가장 높은 생활 수준을 형성하는 것은 무엇입니까?

1) 아메바 세포 3) 사슴 떼

2) 천연두 바이러스 4) 자연보호구역

A6. 뜨거운 물체에서 손을 떼는 것이 예입니다.

1) 짜증

2) 적응력

3) 부모로부터 물려받은 형질

4) 자율규제

A7. 광합성, 단백질 생합성이 그 예입니다.

1) 플라스틱 대사

2) 에너지 대사

3) 영양과 호흡

4) 항상성

A8. "대사"의 개념과 동의어인 용어는 무엇입니까?

1) 동화작용 3) 동화작용

2) 이화작용 4) 신진대사

파트 B

안으로 1. 생명의 분자 유전 수준에서 연구된 과정을 선택하십시오.

1) DNA 복제

2) 다운병의 유전

3) 효소 반응

4) 미토콘드리아의 구조

5) 세포막 구조

6) 혈액순환

2에서. 유기체의 적응 특성을 발달 조건과 연관시키십시오.

부분와 함께

C1. 번식과 재 정착을 제공하는 식물의 적응은 무엇입니까?

C2. 공통점은 무엇이며 다른 수준의 삶의 조직 간의 차이점은 무엇입니까?

섹션 2
생물학적 시스템으로서의 세포

2.1. 세포 이론, 주요 조항, 세계의 현대 자연 과학 그림 형성에서의 역할. 세포에 대한 지식 개발. 유기체의 세포 구조, 모든 유기체의 세포 구조의 유사성 - 유기 세계의 통일성의 기초, 살아있는 자연의 관계의 증거

시험지에서 테스트한 주요 용어 및 개념: 유기 세계의 통일성, 세포, 세포 이론, 세포 이론의 조항.

우리는 이미 과학적 이론이 연구 대상에 대한 과학적 데이터의 일반화라고 말했습니다. 이것은 1839년 두 명의 독일 연구원 M. Schleiden과 T. Schwann이 만든 세포 이론에 완전히 적용됩니다.

세포 이론은 생명체의 기본 구조 단위를 찾고 있던 많은 연구자들의 작업에 기반을 두고 있습니다. 세포 이론의 생성과 발전은 16세기의 출현으로 촉진되었습니다. 현미경의 추가 개발.

다음은 세포 이론 생성의 선구자가 된 주요 사건입니다.

- 1590 - 최초의 현미경 제작(Jansen 형제);

- 1665 Robert Hooke - 엘더베리 가지 코르크의 미세한 구조에 대한 첫 번째 설명(사실 이것은 세포벽이었지만 Hooke는 "세포"라는 이름을 도입했습니다);

- 1695년 Anthony Leeuwenhoek가 현미경으로 본 미생물 및 기타 미세한 유기체에 대한 간행물;

- 1833 R. Brown은 식물 세포의 핵을 설명했습니다.

– 1839년 M. Schleiden과 T. Schwann이 핵소체를 발견했습니다.

현대 세포 이론의 주요 조항:

1. 모든 단순 유기체와 복합 유기체는 물질, 에너지, 생물학적 정보를 환경과 교환할 수 있는 세포로 구성됩니다.

2. 세포는 생명체의 기본적인 구조적, 기능적, 유전적 단위입니다.

3. 세포는 생물의 번식과 발달의 기본 단위입니다.

4. 다세포 유기체에서 세포는 구조와 기능이 분화됩니다. 그들은 조직, 장기 및 장기 시스템으로 결합됩니다.

5. 세포는 자기 조절, 자기 갱신 및 번식이 가능한 기본적이고 개방된 생활 시스템입니다.

세포 이론은 새로운 발견 덕분에 진화했습니다. 1880년 Walter Flemming은 염색체와 유사분열에서 일어나는 과정을 설명했습니다. 1903년부터 유전학이 발전하기 시작했습니다. 1930년부터 전자 현미경이 급속도로 발전하기 시작하여 과학자들이 세포 구조의 가장 미세한 구조를 연구할 수 있게 되었습니다. 20세기는 생물학과 세포학, 유전학, 발생학, 생화학, 생물리학과 같은 과학의 전성기였습니다. 세포 이론의 생성이 없었다면 이러한 발전은 불가능했을 것입니다.

따라서 세포 이론은 모든 살아있는 유기체가 세포로 구성되어 있다고 말합니다. 세포는 신진대사, 성장, 발달, 유전 정보 전달, 자기 조절 및 자기 재생 능력과 같은 모든 중요한 특성을 가진 생물의 최소 구조입니다. 모든 유기체의 세포는 유사한 구조적 특징을 가지고 있습니다. 그러나 세포는 크기, 모양 및 기능이 서로 다릅니다. 타조 알과 개구리 알은 같은 세포로 구성되어 있습니다. 근육 세포에는 수축성이 있고 신경 세포는 신경 임펄스를 전달합니다. 세포 구조의 차이는 주로 유기체에서 수행하는 기능에 따라 다릅니다. 유기체가 복잡할수록 세포의 구조와 기능이 더 다양해집니다. 각 유형의 셀에는 특정 크기와 모양이 있습니다. 다양한 유기체의 세포 구조의 유사성, 기본 속성의 공통성은 기원의 공통성을 확인하고 유기 세계가 통합되어 있다는 결론을 내릴 수 있습니다.

미군 병사. 러너

생물학

시험 준비를 위한 완벽한 가이드

통합 국가 시험은 고등학교 졸업자에게 필수가 된 새로운 형태의 증명입니다. 시험 준비를 위해 학생들은 제안된 질문에 답하는 특정 기술과 시험 양식을 작성하는 기술을 개발해야 합니다.

이 완벽한 생물학 안내서는 시험을 잘 준비하는 데 필요한 모든 자료를 제공합니다.

1. 이 책에는 시험지에서 검증된 지식과 기능의 기초, 고급, 고급에 대한 이론적인 지식이 수록되어 있습니다.

3. 이 책의 방법론적 장치(과제의 예)는 친숙한 상황과 새로운 상황 모두에서 이 지식을 적용할 때 학생들의 지식과 특정 기술을 테스트하는 데 중점을 둡니다.

4. 가장 어려운 질문, 학생들에게 어려움을 주는 답변을 분석하고 토론하여 학생들이 대처할 수 있도록 합니다.

5. 교육 자료 발표 순서는 "일반 생물학"으로 시작합니다. 시험지의 다른 모든 과정의 내용은 일반적인 생물학적 개념을 기반으로 합니다.

각 섹션의 시작 부분에는 과정의 이 섹션에 대한 KIM이 인용되어 있습니다.

그런 다음 주제의 이론적 내용이 제시됩니다. 그런 다음 시험지에서 만나는 모든 형태(서로 다른 비율)의 테스트 과제의 예가 제공됩니다. 이탤릭체로 된 용어와 개념에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 그들은 시험지에서 가장 먼저 시험을 봅니다.

많은 경우에 가장 어려운 문제를 분석하고 해결 방법을 제안합니다. 파트 C에 대한 답변은 귀하가 정보를 명확히 하거나 보완하거나 귀하의 답변에 유리한 다른 주장을 제시할 수 있는 정답의 요소만 제공합니다. 모든 경우에 이러한 대답은 시험에 합격하기에 충분합니다.

제안 된 생물학 교과서는 주로 교사뿐만 아니라 생물학에서 통합 국가 시험을 치르기로 결정한 학생을 대상으로합니다. 동시에이 책은 종합 학교의 모든 학생에게 유용 할 것입니다. 학교 커리큘럼 내에서 과목을 공부할 수있을뿐만 아니라 체계적으로 동화를 확인할 수 있습니다.

생물학은 생명의 과학이다

1.1. 과학으로서의 생물학, 그 성과, 연구 방법, 다른 과학과의 연결. 인간의 삶과 실제 활동에서 생물학의 역할

이 섹션의 시험지에서 테스트한 용어 및 개념: 가설, 연구 방법, 과학, 과학적 사실, 연구 대상, 문제, 이론, 실험.

생물학생명체의 특성을 연구하는 과학. 그러나 살아있는 시스템이 무엇인지 정의하는 것은 다소 어렵습니다. 그렇기 때문에 과학자들은 유기체를 살아있는 것으로 분류할 수 있는 몇 가지 기준을 설정했습니다. 이러한 기준 중 가장 중요한 것은 신진 대사 또는 신진 대사, 자기 번식 및 자기 조절입니다. 별도의 장은 이들 및 기타 기준 (또는) 생활 속성에 대한 논의에 전념할 것입니다.

개념 과학 "현실에 대한 객관적인 지식을 획득하고 체계화하기 위한 인간 활동의 영역"으로 정의됩니다. 이 정의에 따르면 과학-생물학의 대상은 삶 모든 표현과 형태뿐만 아니라 다른 수준 .

생물학을 포함한 모든 과학은 특정한 행동 양식연구. 그들 중 일부는 관찰, 가설 제안 및 테스트, 이론 구축과 같은 모든 과학에 보편적입니다. 다른 과학적 방법은 특정 과학에서만 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 유전학자는 인간 혈통을 연구하는 계보학적 방법을 가지고 있고 육종가는 교배법을 가지고 있으며 조직학자는 조직 배양 방법을 가지고 있습니다.

생물학은 화학, 물리학, 생태학, 지리학 등 다른 과학과 밀접한 관련이 있습니다. 생물학 자체는 식물 및 동물 생물학, 식물 생리학, 형태학, 유전학, 분류학, 번식, 균학, 기생충학 및 기타 많은 과학과 같은 다양한 생물학적 대상을 연구하는 많은 특수 과학으로 나뉩니다.

방법-이것은 과학적 문제, 문제를 해결하면서 과학자가 통과하는 연구 경로입니다.

과학의 주요 방법은 다음과 같습니다.

모델링- 개체의 특정 이미지가 생성되는 방법, 과학자가 개체에 대한 필요한 정보를 얻는 데 도움이 되는 모델. 예를 들어, DNA 분자의 구조를 확립할 때 James Watson과 Francis Crick은 X선 및 생화학 연구 데이터에 해당하는 DNA 이중 나선인 플라스틱 요소로 모델을 만들었습니다. 이 모델은 DNA에 대한 요구 사항을 완전히 충족했습니다. ( 핵산 섹션을 참조하십시오.)

관찰- 연구자가 개체에 대한 정보를 수집하는 방법. 예를 들어 동물의 행동을 시각적으로 관찰할 수 있습니다. 예를 들어 낮 동안 심전도를 찍을 때, 한 달 동안 송아지의 무게를 측정할 때와 같이 살아있는 물체에서 일어나는 변화를 장치의 도움으로 관찰할 수 있습니다. 자연의 계절 변화, 동물의 털갈이 등을 관찰할 수 있습니다. 관찰자가 도출한 결론은 반복 관찰 또는 실험을 통해 확인됩니다.

실험(체험)- 관찰 결과, 제시된 가정을 확인하는 방법 - 가설 . 실험의 예로는 새로운 변종이나 품종을 얻기 위해 동물이나 식물을 교배하고, 새로운 약물을 테스트하고, 일부 세포 소기관의 역할을 확인하는 것 등이 있습니다. 실험은 항상 정해진 경험을 통해 새로운 지식을 습득하는 것입니다.

문제- 질문, 해결해야 할 문제. 문제 해결은 새로운 지식으로 이어집니다. 과학적 문제는 항상 알려진 것과 알려지지 않은 것 사이의 모순을 숨깁니다. 문제를 해결하려면 과학자가 사실을 수집하고 분석하고 체계화해야 합니다. 예를 들어 문제의 예는 다음과 같습니다. "유기체의 환경 적응은 어떻게 발생합니까?" 또는 "가장 짧은 시간에 심각한 시험을 어떻게 준비할 수 있습니까?"

문제를 공식화하는 것은 상당히 어려울 수 있지만 어려움, 모순이 있을 때마다 문제가 나타납니다.

가설- 가정, 문제에 대한 예비 해결책. 가설을 제시하면서 연구원은 사실, 현상, 프로세스 간의 관계를 찾고 있습니다. 그렇기 때문에 가설은 "if ... then"이라는 가정의 형태를 취하는 경우가 가장 많습니다. 예를 들어, “식물이 빛에서 산소를 방출하면 연기가 나는 횃불의 도움으로 감지할 수 있습니다. 산소는 연소를 지원해야 합니다. 가설은 실험적으로 테스트됩니다. (지구 생명체의 기원에 대한 가설 참조)

이론모든 과학 지식 분야의 주요 아이디어를 일반화한 것입니다. 예를 들어, 진화론은 수십 년 동안 연구자들이 얻은 모든 신뢰할 수 있는 과학적 데이터를 요약합니다. 시간이 지남에 따라 이론은 새로운 데이터로 보완되고 발전합니다. 일부 이론은 새로운 사실에 의해 반박될 수 있습니다. 진정한 과학적 이론은 실천으로 확인됩니다. 예를 들어 G. Mendel의 유전 이론과 T. Morgan의 염색체 이론은 세계 여러 나라의 많은 실험 연구에서 확인되었습니다. 현대 진화론은 과학적으로 입증된 많은 확인을 발견했지만 여전히 반대자들을 만나고 있습니다. 현재 과학 발전 단계에서 모든 조항을 사실로 확인할 수는 없습니다.

생물학의 사적인 과학적 방법은 다음과 같습니다.

계보학적 방법 -특정 특성의 유전 특성을 식별하는 사람들의 혈통 편집에 사용됩니다.

역사적 방법 - 역사적으로 오랜 시간(수십억 년) 동안 발생한 사실, 프로세스, 현상 간의 관계 설정. 진화론은 주로 이 방법으로 인해 발전했습니다.

고생물학적 방법 - 서로 다른 지질층에서 지각에 남아있는 고대 유기체 간의 관계를 찾을 수있는 방법입니다.

원심 분리 - 원심력 작용 하에 혼합물을 구성 요소로 분리. 세포 소기관, 유기물의 경질 분획(성분) 등의 분리에 사용됩니다.

n1.doc

게오르기 이사코비치 러너

생물학. 시험 준비를 위한 완벽한 가이드

“생물학: 시험 준비를 위한 완전한 안내서 / G.I. LERNER: AST, 아스트렐; 모스크바; 2009년

ISBN 978-5-17-060750-1, 978-5-271-24452-0

주석

이 핸드북에는 시험에 합격하는 데 필요한 생물학 과정에 대한 모든 이론 자료가 포함되어 있습니다. 내용의 모든 요소를 ​​포함하고 제어 및 측정 자료로 확인하며 중등(완전) 학교 과정에 대한 지식과 기술을 일반화하고 체계화하는 데 도움이 됩니다.

이론적 자료는 간결하고 접근 가능한 형식으로 제공됩니다. 각 섹션에는 인증 시험에 대한 지식과 준비 정도를 테스트할 수 있는 테스트 작업의 예가 함께 제공됩니다. 실제 작업은 USE 형식에 해당합니다. 매뉴얼의 끝 부분에는 학생과 지원자가 자신을 테스트하고 격차를 메우는 데 도움이 될 테스트에 대한 답변이 제공됩니다.

이 매뉴얼은 학생, 지원자 및 교사를 대상으로 합니다.

미군 병사. 러너

생물학

시험 준비를 위한 완벽한 가이드

저자로부터

통합 국가 시험은 고등학교 졸업자에게 필수가 된 새로운 형태의 증명입니다. 시험 준비를 위해 학생들은 제안된 질문에 답하는 특정 기술과 시험 양식을 작성하는 기술을 개발해야 합니다.

이 완벽한 생물학 안내서는 시험을 잘 준비하는 데 필요한 모든 자료를 제공합니다.

1. 이 책에는 시험지에서 검증된 지식과 기능의 기초, 고급, 고급에 대한 이론적인 지식이 수록되어 있습니다.

3. 이 책의 방법론적 장치(과제의 예)는 친숙한 상황과 새로운 상황 모두에서 이 지식을 적용할 때 학생들의 지식과 특정 기술을 테스트하는 데 중점을 둡니다.

4. 가장 어려운 질문, 학생들에게 어려움을 주는 답변을 분석하고 토론하여 학생들이 대처할 수 있도록 합니다.

5. 교육 자료 발표 순서는 "일반 생물학"으로 시작합니다. 시험지의 다른 모든 과정의 내용은 일반적인 생물학적 개념을 기반으로 합니다.

각 섹션의 시작 부분에는 과정의 이 섹션에 대한 KIM이 인용되어 있습니다.

그런 다음 주제의 이론적 내용이 제시됩니다. 그런 다음 시험지에서 만나는 모든 형태(서로 다른 비율)의 테스트 과제의 예가 제공됩니다. 이탤릭체로 된 용어와 개념에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 그들은 시험지에서 가장 먼저 시험을 봅니다.

많은 경우에 가장 어려운 문제를 분석하고 해결 방법을 제안합니다. 파트 C에 대한 답변은 귀하가 정보를 명확히 하거나 보완하거나 귀하의 답변에 유리한 다른 주장을 제시할 수 있는 정답의 요소만 제공합니다. 모든 경우에 이러한 대답은 시험에 합격하기에 충분합니다.

제안 된 생물학 교과서는 주로 교사뿐만 아니라 생물학에서 통합 국가 시험을 치르기로 결정한 학생을 대상으로합니다. 동시에이 책은 종합 학교의 모든 학생에게 유용 할 것입니다. 학교 커리큘럼 내에서 과목을 공부할 수있을뿐만 아니라 체계적으로 동화를 확인할 수 있습니다.

섹션 1

생물학은 생명의 과학이다

1.1. 과학으로서의 생물학, 그 성과, 연구 방법, 다른 과학과의 연결. 인간의 삶과 실제 활동에서 생물학의 역할

이 섹션의 시험지에서 테스트한 용어 및 개념: 가설, 연구 방법, 과학, 과학적 사실, 연구 대상, 문제, 이론, 실험.
생물학생명체의 특성을 연구하는 과학. 그러나 살아있는 시스템이 무엇인지 정의하는 것은 다소 어렵습니다. 그렇기 때문에 과학자들은 유기체를 살아있는 것으로 분류할 수 있는 몇 가지 기준을 설정했습니다. 이러한 기준 중 가장 중요한 것은 신진 대사 또는 신진 대사, 자기 번식 및 자기 조절입니다. 별도의 장은 이들 및 기타 기준 (또는) 생활 속성에 대한 논의에 전념할 것입니다.

개념 과학 "현실에 대한 객관적인 지식을 획득하고 체계화하기 위한 인간 활동의 영역"으로 정의됩니다. 이 정의에 따르면 과학-생물학의 대상은 삶 모든 표현과 형태뿐만 아니라 다른 수준 .

생물학을 포함한 모든 과학은 특정한 행동 양식연구. 그들 중 일부는 관찰, 가설 제안 및 테스트, 이론 구축과 같은 모든 과학에 보편적입니다. 다른 과학적 방법은 특정 과학에서만 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 유전학자는 인간 혈통을 연구하는 계보학적 방법을 가지고 있고 육종가는 교배법을 가지고 있으며 조직학자는 조직 배양 방법을 가지고 있습니다.

생물학은 화학, 물리학, 생태학, 지리학 등 다른 과학과 밀접한 관련이 있습니다. 생물학 자체는 식물 및 동물 생물학, 식물 생리학, 형태학, 유전학, 분류학, 번식, 균학, 기생충학 및 기타 많은 과학과 같은 다양한 생물학적 대상을 연구하는 많은 특수 과학으로 나뉩니다.

방법-이것은 과학적 문제, 문제를 해결하면서 과학자가 통과하는 연구 경로입니다.

과학의 주요 방법은 다음과 같습니다.

모델링- 개체의 특정 이미지가 생성되는 방법, 과학자가 개체에 대한 필요한 정보를 얻는 데 도움이 되는 모델. 예를 들어, DNA 분자의 구조를 확립할 때 James Watson과 Francis Crick은 X선 및 생화학 연구 데이터에 해당하는 DNA 이중 나선인 플라스틱 요소로 모델을 만들었습니다. 이 모델은 DNA에 대한 요구 사항을 완전히 충족했습니다. ( 핵산 섹션을 참조하십시오.)

관찰- 연구자가 개체에 대한 정보를 수집하는 방법. 예를 들어 동물의 행동을 시각적으로 관찰할 수 있습니다. 예를 들어 낮 동안 심전도를 찍을 때, 한 달 동안 송아지의 무게를 측정할 때와 같이 살아있는 물체에서 일어나는 변화를 장치의 도움으로 관찰할 수 있습니다. 자연의 계절 변화, 동물의 털갈이 등을 관찰할 수 있습니다. 관찰자가 도출한 결론은 반복 관찰 또는 실험을 통해 확인됩니다.

실험(체험)- 관찰 결과, 제시된 가정을 확인하는 방법 - 가설 . 실험의 예로는 새로운 변종이나 품종을 얻기 위해 동물이나 식물을 교배하고, 새로운 약물을 테스트하고, 일부 세포 소기관의 역할을 확인하는 것 등이 있습니다. 실험은 항상 정해진 경험을 통해 새로운 지식을 습득하는 것입니다.

문제- 질문, 해결해야 할 문제. 문제 해결은 새로운 지식으로 이어집니다. 과학적 문제는 항상 알려진 것과 알려지지 않은 것 사이의 모순을 숨깁니다. 문제를 해결하려면 과학자가 사실을 수집하고 분석하고 체계화해야 합니다. 예를 들어 문제의 예는 다음과 같습니다. "유기체의 환경 적응은 어떻게 발생합니까?" 또는 "가장 짧은 시간에 심각한 시험을 어떻게 준비할 수 있습니까?"

문제를 공식화하는 것은 상당히 어려울 수 있지만 어려움, 모순이 있을 때마다 문제가 나타납니다.

가설- 가정, 문제에 대한 예비 해결책. 가설을 제시하면서 연구원은 사실, 현상, 프로세스 간의 관계를 찾고 있습니다. 그렇기 때문에 가설은 "if ... then"이라는 가정의 형태를 취하는 경우가 가장 많습니다. 예를 들어, “식물이 빛에서 산소를 방출하면 연기가 나는 횃불의 도움으로 감지할 수 있습니다. 산소는 연소를 지원해야 합니다. 가설은 실험적으로 테스트됩니다. (지구 생명체의 기원에 대한 가설 참조)

이론모든 과학 지식 분야의 주요 아이디어를 일반화한 것입니다. 예를 들어, 진화론은 수십 년 동안 연구자들이 얻은 모든 신뢰할 수 있는 과학적 데이터를 요약합니다. 시간이 지남에 따라 이론은 새로운 데이터로 보완되고 발전합니다. 일부 이론은 새로운 사실에 의해 반박될 수 있습니다. 진정한 과학적 이론은 실천으로 확인됩니다. 예를 들어 G. Mendel의 유전 이론과 T. Morgan의 염색체 이론은 세계 여러 나라의 많은 실험 연구에서 확인되었습니다. 현대 진화론은 과학적으로 입증된 많은 확인을 발견했지만 여전히 반대자들을 만나고 있습니다. 현재 과학 발전 단계에서 모든 조항을 사실로 확인할 수는 없습니다.

생물학의 사적인 과학적 방법은 다음과 같습니다.

계보학적 방법 -특정 특성의 유전 특성을 식별하는 사람들의 혈통 편집에 사용됩니다.

역사적 방법 - 역사적으로 오랜 시간(수십억 년) 동안 발생한 사실, 프로세스, 현상 간의 관계 설정. 진화론은 주로 이 방법으로 인해 발전했습니다.

고생물학적 방법 - 서로 다른 지질층에서 지각에 남아있는 고대 유기체 간의 관계를 찾을 수있는 방법입니다.

원심 분리 - 원심력 작용 하에 혼합물을 구성 요소로 분리. 세포 소기관, 유기물의 경질 분획(성분) 등의 분리에 사용됩니다.

세포학 또는 세포 유전학 ,-다양한 현미경을 사용하여 세포 구조, 구조 연구.

생화학 - 신체에서 일어나는 화학적 과정에 대한 연구.

각각의 특정 생물학(식물학, 동물학, 해부학 및 생리학, 세포학, 배아학, 유전학, 육종학, 생태학 등)은 고유한 보다 구체적인 연구 방법을 사용합니다.

모든 과학에는 고유한 객체그리고 당신의 연구 주제. 생물학에서 연구 대상은 LIFE입니다. 생명의 운반자는 살아있는 몸입니다. 그들의 존재와 관련된 모든 것은 생물학에 의해 연구됩니다. 과학의 주제는 항상 대상보다 다소 협소하고 제한적입니다. 예를 들어 과학자 중 한 명이 다음에 관심이 있습니다. 대사유기체. 그러면 연구 대상은 생명이 될 것이고 연구 대상은 신진대사가 될 것이다. 한편, 신진대사도 연구 대상이 될 수 있지만 연구 대상은 예를 들어 단백질, 지방 또는 탄수화물의 대사와 같은 특성 중 하나가 될 것입니다. 이것은 이해하는 것이 중요합니다. 왜냐하면 특정 과학의 연구 대상이 무엇인지에 대한 질문은 시험 문제에서 찾을 수 있습니다. 또한 미래에 과학에 종사할 사람들에게 중요합니다.

작업의 예

파트 A

A1. 과학 연구로서의 생물학

1) 식물과 동물 구조의 일반적인 징후

2) 생물과 무생물의 관계

3) 살아있는 시스템에서 일어나는 과정

4) 지구 생명의 기원

A2. I.P. 소화에 관한 그의 연구에서 Pavlov는 연구 방법을 사용했습니다.

1) 역사적 3) 실험적

2) 서술적 4) 생화학적

A3. 현대의 각 종 또는 종의 집단이 공통 조상을 가졌다는 Ch. Darwin의 가정은 다음과 같습니다.

1) 이론 3) 사실

2) 가설 4) 증명

A4. 발생학 연구

1) 접합체에서 출생까지 유기체의 발달

2) 계란의 구조와 기능

3) 산후 인간 발달

4) 출생에서 사망까지 유기체의 발달

A5. 세포 내 염색체의 수와 모양은 연구에 의해 결정됩니다.

1) 생화학적 3) 원심분리

2) 세포학 4) 비교

A6. 과학으로서의 선택은 문제를 해결합니다

1) 식물과 동물 품종의 신품종 창출

2) 생물권 보전

3) agrocenoses의 생성

4) 새로운 비료 생성

A7. 인간의 형질 유전 패턴은 다음 방법에 의해 확립됩니다.

1) 실험적 3) 계보학적

2) 혼성학 4) 관찰

A8. 염색체의 미세 구조를 연구하는 과학자의 전문 분야는 다음과 같습니다.

1) 사육자 3) 형태학자

2) 세포유전학자 4) 발생학자

A9. 계통학은 다루는 과학이다.

1) 유기체의 외부 구조 연구

2) 신체 기능 연구

3) 유기체 간의 관계 식별

4) 유기체의 분류

파트 B

안으로 1. 현대 세포 이론이 수행하는 세 가지 기능을 나타냅니다.

1) 생물의 구조에 대한 과학적 데이터를 실험적으로 확인

2) 새로운 사실, 현상의 출현을 예측

3) 다른 유기체의 세포 구조를 설명합니다.

4) 유기체의 세포 구조에 대한 새로운 사실을 체계화, 분석 및 설명

5) 모든 유기체의 세포 구조에 대한 가설을 제시합니다.

6) 새로운 세포 연구 방법 창출

파트 C

C1. 프랑스 과학자 루이 파스퇴르는 광견병, 탄저병 등 전염병에 대한 백신 개발로 '인류의 구세주'로 유명해졌다. 그는 어떤 연구 방법으로 자신의 주장을 입증했습니까?

1.2. 생물의 징후와 특성: 세포 구조, 화학 성분, 대사 및 에너지 변환, 항상성, 과민성, 번식, 발달

시험지에서 테스트한 주요 용어 및 개념: 항상성, 생물과 무생물의 통일성, 가변성, 유전, 신진 대사.
생활의 징후와 속성. 살아있는 시스템에는 다음과 같은 공통 기능이 있습니다.

– 세포 구조 . 지구상의 모든 유기체는 세포로 구성되어 있습니다. 다른 유기체에서만 생물의 특성을 나타내는 바이러스는 예외입니다.

대사 - 신체 및 기타 생체 시스템에서 발생하는 일련의 생화학적 변형.

자율규제 - 신체 내부 환경의 항상성 유지(항상성). 항상성의 지속적인 교란은 유기체의 죽음으로 이어집니다.

짜증 - 외부 및 내부 자극에 반응하는 신체의 능력(동물의 반사 및 식물의 향성, 택시 및 나스티아).

가변성 - 외부 환경의 영향과 유전 장치의 변화 - DNA 분자의 결과로 새로운 기능과 특성을 획득하는 유기체의 능력.

유전 유기체가 자신의 특성을 대대로 물려주는 능력.

생식 또는 자기 복제 - 자신의 종류를 재생산하는 살아있는 시스템의 능력. 번식은 후속 세포 분열과 함께 DNA 분자의 복제 과정을 기반으로 합니다.

성장과 발전 - 모든 유기체는 일생 동안 성장합니다. 발달은 유기체의 개별 발달과 살아있는 자연의 역사적 발달로 이해됩니다.

시스템 개방성 - 외부로부터의 지속적인 에너지 공급 및 폐기물 제거와 관련된 모든 생활 시스템의 속성. 즉, 유기체는 환경과 물질과 에너지를 교환하면서 살아 있습니다.

적응 능력 -역사적 발달 과정과 자연 선택의 영향으로 유기체는 환경 조건에 대한 적응 (적응)을 얻습니다. 필요한 적응이 없는 유기체는 죽습니다.

화학 성분의 일반성 . 세포 및 다세포 유기체의 화학적 구성의 주요 특징은 단백질, 지방, 탄수화물, 핵산과 같은 탄소 화합물입니다. 무생물에서는 이러한 화합물이 형성되지 않습니다.

살아있는 시스템과 무생물의 화학적 구성의 공통점은 생물과 무생물의 통일성과 연결을 말합니다. 전 세계는 개별 원자를 기반으로 하는 시스템입니다. 원자는 서로 상호 작용하여 분자를 형성합니다. 무생물 시스템의 분자는 암석 결정, 별, 행성 및 우주를 형성합니다. 유기체를 구성하는 분자에서 세포, 조직, 유기체와 같은 살아있는 시스템이 형성됩니다. 생물계와 무생물계 사이의 관계는 생물지구세와 생물권 수준에서 명확하게 드러난다.

1.3. 야생 생물 조직의 주요 수준: 세포, 유기체, 개체군, 생물지구세학

시험지에서 테스트한 주요 용어 및 개념: 생활 수준, 이 수준에서 연구되는 생물학적 시스템, 분자-유전, 세포, 유기체, 개체군, 생물지구세학적, 생물권.
조직 수준 생활 시스템삶의 구조적 조직의 종속, 계층 구조를 반영합니다. 생활 수준은 시스템 조직의 복잡성에 따라 서로 다릅니다. 세포는 다세포 유기체나 개체군보다 단순합니다.

생활 수준은 존재의 형식과 방식입니다. 예를 들어, 바이러스는 단백질 껍질에 둘러싸인 DNA 또는 RNA 분자로 존재합니다. 이것이 바이러스의 존재 형태입니다. 그러나 살아있는 시스템의 특성인 바이러스는 다른 유기체의 세포에 들어갈 때만 나타납니다. 그곳에서 그는 번식합니다. 이것이 그의 존재 방식입니다.

분자 유전 수준 개별 생체고분자(DNA, RNA, 단백질, 지질, 탄수화물 및 기타 화합물)로 표시됩니다. 이 수준의 삶에서 변화 (돌연변이)와 유전 물질의 재생산, 신진 대사와 관련된 현상이 연구됩니다.

셀룰러 - 생명이 세포 형태로 존재하는 수준 - 생명의 구조적 기능적 단위. 이 수준에서는 신진대사 및 에너지, 정보 교환, 번식, 광합성, 신경 자극 전달 등과 같은 과정을 연구합니다.

유기체 - 이것은 단세포 또는 다세포 유기체와 같은 별도의 개인의 독립적 존재입니다.

인구 종 - 동일한 종의 개체 그룹으로 표시되는 수준 - 개체군 돌연변이의 축적, 발현 및 선택과 같은 기본 진화 과정이 일어나는 것은 인구입니다.

생물지구세학적 - 서로 다른 개체군과 서식지로 구성된 생태계로 대표됩니다.

생물권의 - 모든 biogeocenoses의 전체를 나타내는 수준. 생물권에서는 유기체의 참여로 물질의 순환과 에너지 변환이 발생합니다. 유기체의 중요한 활동의 ​​산물은 지구의 진화 과정에 참여합니다.

작업의 예

파트 A

A1. 원자의 생물학적 이동 과정을 연구하는 수준을 다음과 같이 부릅니다.

1) 생물지구세학적

2) 생물권

3) 개체군 종

4) 분자유전학

A2. 개체군 수준에서 다음을 연구합니다.

1) 유전자 돌연변이

2) 같은 종의 유기체의 관계

3) 기관계

4) 신체의 대사 과정

A3. 신체의 화학적 조성을 비교적 일정하게 유지하는 것을

1) 신진대사 3) 항상성

2) 동화 4) 적응

A4. 돌연변이의 발생은 다음과 같은 유기체의 속성과 관련이 있습니다.

1) 유전 3) 과민성

2) 가변성 4) 자기 복제

A5. 다음 생물학적 시스템 중 가장 높은 생활 수준을 형성하는 것은 무엇입니까?

1) 아메바 세포 3) 사슴 떼

2) 천연두 바이러스 4) 자연보호구역

A6. 뜨거운 물체에서 손을 떼는 것이 예입니다.

1) 짜증

2) 적응력

3) 부모로부터 물려받은 형질

4) 자율규제

A7. 광합성, 단백질 생합성이 그 예입니다.

1) 플라스틱 대사

2) 에너지 대사

3) 영양과 호흡

4) 항상성

A8. "대사"의 개념과 동의어인 용어는 무엇입니까?

1) 동화작용 3) 동화작용

2) 이화작용 4) 신진대사

파트 B

안으로 1. 생명의 분자 유전 수준에서 연구된 과정을 선택하십시오.

1) DNA 복제

2) 다운병의 유전

3) 효소 반응

4) 미토콘드리아의 구조

5) 세포막 구조

6) 혈액순환

2에서. 유기체의 적응 특성을 발달 조건과 연관시키십시오.

파트 C

C1. 번식과 재 정착을 제공하는 식물의 적응은 무엇입니까?

C2. 공통점은 무엇이며 다른 수준의 삶의 조직 간의 차이점은 무엇입니까?

이 핸드북에는 시험에 합격하는 데 필요한 생물학 과정에 대한 모든 이론 자료가 포함되어 있습니다. 내용의 모든 요소를 ​​포함하고 제어 및 측정 자료로 확인하며 중등(완전) 학교 과정에 대한 지식과 기술을 일반화하고 체계화하는 데 도움이 됩니다.
이론적 자료는 간결하고 접근 가능한 형식으로 제공됩니다. 각 섹션에는 인증 시험에 대한 지식과 준비 정도를 테스트할 수 있는 테스트 작업의 예가 함께 제공됩니다. 실제 작업은 USE 형식에 해당합니다. 매뉴얼의 끝 부분에는 학생과 지원자가 자신을 테스트하고 격차를 메우는 데 도움이 될 테스트에 대한 답변이 제공됩니다.
이 매뉴얼은 학생, 지원자 및 교사를 대상으로 합니다.

예.
발생학 연구
1) 접합체에서 출생까지 유기체의 발달
2) 계란의 구조와 기능
3) 산후 인간 발달
4) 출생에서 사망까지 유기체의 발달

과학으로서의 선택은 문제를 해결합니다
1) 식물과 동물 품종의 신품종 창출
2) 생물권 보전
3) agrocenoses의 생성
4) 새로운 비료 생성

계통학은 다루는 과학이다.
1) 유기체의 외부 구조 연구
2) 신체 기능 연구
3) 유기체 간의 관계 식별
4) 유기체의 분류.

M.: 2015. - 416p.

이 핸드북에는 시험에 합격하는 데 필요한 생물학 과정에 대한 모든 이론 자료가 포함되어 있습니다. 내용의 모든 요소를 ​​포함하고 제어 및 측정 자료로 확인하며 중등(완전) 학교 과정에 대한 지식과 기술을 일반화하고 체계화하는 데 도움이 됩니다. 이론적 자료는 간결하고 접근 가능한 형식으로 제공됩니다. 각 섹션에는 인증 시험에 대한 지식과 준비 정도를 테스트할 수 있는 테스트 작업의 예가 함께 제공됩니다. 실제 작업은 USE 형식에 해당합니다. 매뉴얼의 끝 부분에는 학생과 지원자가 자신을 테스트하고 격차를 메우는 데 도움이 될 테스트에 대한 답변이 제공됩니다. 이 매뉴얼은 학생, 지원자 및 교사를 대상으로 합니다.

체재: pdf

크기: 11MB

감상, 다운로드:드라이브.구글

콘텐츠
작성자 12
섹션 1. 과학으로서의 생물학. 과학적 지식의 방법
1.1. 과학으로서의 생물학, 그 업적, 살아있는 자연을 인식하는 방법. 세계의 현대 자연과학 그림을 형성하는 생물학의 역할 14
1.2. 레벨 조직 및 진화. 살아있는 자연 조직의 주요 수준 : 세포, 유기체, 인구 종, 생물 지구세, 생물권.
생물학적 시스템. 생물학적 시스템의 일반적인 특징: 세포 구조, 화학적 구성, 대사 및 에너지 변환, 항상성, 과민성, 움직임, 성장 및 발달, 번식, 진화 20
섹션 2. 생물학적 시스템으로서의 세포
2.1. 현대 세포 이론, 주요 조항, 세계의 현대 자연 과학 그림 형성에서의 역할. 세포에 대한 지식 개발. 유기체의 세포 구조는 유기체 세계의 통합의 기초이며 살아있는 자연의 관계에 대한 증거입니다 26
2.2. 다양한 세포. 원핵 및 진핵 세포. 식물, 동물, 박테리아, 곰팡이 세포의 비교 특성 28
2.3. 화학 성분, 세포 조직. 매크로 및 미량 요소. 세포를 구성하는 무기물과 유기물(단백질, 핵산, 탄수화물, 지질, ATP)의 구조와 기능의 관계. 세포와 인체에서 화학물질의 역할 33
2.3.1. 세포의 무기물 33
2.3.2. 세포의 유기물. 탄수화물, 지질 36
2.3.3. 단백질, 구조 및 기능 40
2.3.4. 핵산 45
2.4. 세포 구조. 세포의 각 부분과 소기관의 구조와 기능의 관계는 완전성의 기초입니다 49
2.4.1. 진핵 및 원핵 세포 구조의 특징. 비교 데이터 50
2.5. 신진대사와 에너지 변환은 살아있는 유기체의 특성입니다. 에너지와 플라스틱 대사, 그 관계. 에너지 대사의 단계. 발효와 호흡. 광합성, 그 중요성, 우주적 역할. 광합성 단계.
광합성의 빛과 어둠의 반응, 그들의 관계. 화학합성. 지구에서 화학합성 박테리아의 역할 58
2.5.1. 에너지와 플라스틱 대사, 그 관계 58
2.5.2. 세포의 에너지 대사(분화) 60
2.5.3. 광합성과 화학합성 64
2.6. 세포의 유전 정보. 유전자, 유전자 코드 및 그 속성. 생합성 반응의 매트릭스 특성. 단백질과 핵산의 생합성 68
2.7. 세포는 생물의 유전 단위입니다. 염색체, 그 구조(모양과 크기) 및 기능. 염색체의 수와 종의 불변성.
체세포 및 성세포. 세포 수명 주기: 간기 및 유사분열. 유사분열은 체세포의 분열입니다. 감수 분열. 유사분열과 감수분열의 단계.
식물과 동물의 생식 세포 발달. 세포 분열은 유기체의 성장, 발달 및 번식의 기초입니다. 감수분열과 유사분열의 역할 75
섹션 3. 생물학적 시스템으로서의 유기체
3.1. 유기체의 다양성: 단세포 및 다세포; 독립영양생물, 종속영양생물. 바이러스 - 비세포성 생명체 85
3.2. 유기체의 번식, 그 중요성. 생식 방법, 유성 생식과 무성 생식의 유사점 및 차이점. 꽃 피는 식물과 척추 동물의 수정. 외부 및 내부 및 수정 85
3.3. 개체 발생과 고유의 규칙성. 유기체의 배아 및 배아 후 발달. 유기체 발달 장애의 원인 90
3.4. 유전학, 그 작업. 유전과 변이는 유기체의 특성입니다. 기본적인 유전적 개념과 상징. 유전의 염색체 이론.
유전자와 게놈에 대한 현대적 생각 95
3.5. 유전의 패턴, 세포학적 기초. G. Mendel에 의해 확립된 유전 패턴, 그들의 세포학적 기초(모노 및 다이하이브리드 교차).
T. Morgan의 법칙: 특성의 연결된 상속, 유전자 연결 위반. 성 유전학. 성 관련 특성의 유전.
유전자의 상호 작용. 통합 시스템으로서의 유전자형. 인간 유전학. 인간 유전학을 연구하는 방법. 유전적 문제의 해결. 교배 계획 작성 97
3.6. 가변성의 규칙성. 비 유전적 변이(변형).
반응 속도. 유전적 변이성: 돌연변이, 조합. 돌연변이의 종류와 원인. 유기체의 생명과 진화에서 가변성의 중요성 107
3.6.1. 가변성, 유형 및 생물학적 중요성 108
3.7. 의학에 대한 유전학의 가치. 인간의 유전병, 원인, 예방. 돌연변이원, 알코올, 약물, 니코틴이 세포의 유전 장치에 미치는 유해한 영향. 돌연변이원에 의한 오염으로부터 환경 보호.
환경에서 (간접적으로) 돌연변이 원인 식별 및 자신의 신체에 미치는 영향의 가능한 결과 평가 113
3.7.1. 돌연변이원, 돌연변이 유발, 113
3.8. 번식, 그 임무 및 실질적인 의미. N.I. 번식 개발의 Vavilov : 다양성의 중심과 재배 식물의 기원에 대한 교리. 유전 변이의 상동 시리즈 법칙.
새로운 품종의 식물, 동물 품종, 미생물 균주를 육종하는 방법.
선택을 위한 유전학의 가치. 재배 식물 및 가축 재배의 생물학적 기반 116
3.8.1. 유전학과 선택 116
3.8.2. 작업 방법 I.V. 미츄리나 118
3.8.3. 재배식물의 원산지 118
3.9. 생명 공학, 그 방향. 세포 및 유전 공학, 복제. 생명공학의 형성과 발전에서 세포이론의 역할. 육종, 농업, 미생물 산업의 발전과 지구의 유전자 풀 보존을 위한 생명공학의 중요성. 일부 생명공학 연구 개발의 윤리적 측면(인간 복제, 게놈의 지시된 변화) 122
3.9.1. 세포 및 유전 공학. 생명공학 122
섹션 4. 유기체 세계의 시스템과 다양성
4.1. 유기체의 다양성. C. Linnaeus와 J.-B. 라마르크. 주요 체계적(분류학적) 범주: 종, 속, 과, 목(목), 강, 유형(부서), 왕국; 그들의 종속 126
4.2. 박테리아의 왕국, 구조, 중요한 활동, 번식, 자연에서의 역할. 박테리아 - 식물, 동물, 인간 질병의 원인 물질. 박테리아로 인한 질병 예방. 바이러스 130
4.3. 곰팡이, 구조, 생명, 번식의 왕국. 음식과 약용 버섯의 사용. 식용 및 독 버섯의 인식. 지의류, 다양성, 구조 및 생활 활동의 특징.
자연에서 곰팡이와 지의류의 역할 135
4.4. 식물 왕국. 구조(조직, 세포, 기관), 생명 활동 및 식물 유기체의 번식(피자 식물의 예). 식물 기관의 인식(도면에서) 140
4.4.1. 식물계의 일반적인 특징 140
4.4.2. 고등식물의 조직 141
4.4.3. 꽃 피는 식물의 식물 기관. 루트 142
4.4.4. 탈출 144
4.4.5. 꽃과 그 기능. 꽃차례와 그들의 생물학적 중요성 148
4.5. 다양한 식물. 식물의 주요 부문. 속씨식물의 종류, 자연과 인간 생활에서 식물의 역할 153
4.5.1. 식물의 생명주기 153
4.5.2. 외떡잎식물과 쌍떡잎식물 158
4.5.3. 자연과 인간의 삶에서 식물의 역할
4.6. 동물의 왕국. 단세포 및 다세포 동물. 무척추 동물의 주요 유형, 절지 동물의 종류의 특성. 구조의 특징, 생명, 번식, 자연과 인간의 삶의 역할 164
4.6.1. 왕국 동물의 일반적인 특징 164
4.6.2. Subkingdom 단세포 또는 원생 동물. 일반 특성 165
4.6.3. 창자를 입력하십시오. 일반적 특성. 다양한 강장염 171
4.6.4. Flatworms 176 유형의 대표자의 비교 특성
4.6.5. 유형 1차 공동 또는 회충 182
4.6.6. Annelids를 입력합니다. 일반 특성 186
4.6.7. 유형 조개 191
4.6.8. 유형 절지동물 197
4.7. 척색 동물. 주요 클래스의 특성. 자연과 인간의 삶에서의 역할. 동물의 기관과 기관계의 인식(도면에서) 207
4.7.1. 척색동물 유형 207의 일반적인 특성
4.7.2. 수퍼클래스 물고기자리 210
4.7.3. 클래스 양서류. 일반 특성 215
4.7.4. 클래스 파충류. 일반 특성 220
4.7.5. 버드 클래스 226
4.7.6. 클래스 포유류. 일반 특성 234
섹션 5. 인간 유기체와 그 건강
5.1. 직물. 장기 및 장기 시스템의 구조 및 중요한 기능: 소화, 호흡, 배설. 조직, 기관, 기관계의 인식(도면에서) 243
5.1.1. 인간의 해부학과 생리학. 직물 243
5.1.2. 소화 시스템의 구조와 기능. 247
5.1.3. 호흡계통의 구조와 기능 252
5.1.4. 배설 시스템의 구조와 기능. 257
5.2. 장기 및 장기 시스템의 구조 및 중요한 활동: 근골격계, 외피, 혈액 순환, 림프 순환. 인간의 번식과 발달 261
5.2.1. 근골격계의 구조와 기능 261
5.2.2. 피부, 그 구조와 기능 267
5.2.3. 순환계와 림프계의 구조와 기능 270
5.2.4. 인체의 재생산과 발달 278
5.3. 인체의 내부 환경. 혈액형. 수혈. 면역. 인체의 대사 및 에너지 변환. 비타민 279
5.3.1. 신체의 내부 환경. 혈액의 구성과 기능. 혈액형. 수혈. 면역 279
5.3.2. 인체의 대사 287
5.4. 신경 및 내분비 시스템. 무결성, 환경과의 연결의 기초로서 신체의 중요한 과정에 대한 신경 체액 조절 293
5.4.1. 신경계. 건물의 일반 계획. 기능 293
5.4.2. 중추신경계의 구조와 기능 298
5.4.3. 자율신경계의 구조와 기능 305
5.4.4. 내분비 계. 중요한 과정의 신경체액적 조절 309
5.5. 분석기. 감각 기관, 신체에서의 역할. 구조와 기능. 더 높은 신경 활동. 수면, 그 의미. 의식, 기억, 감정, 언어, 사고. 인간 심리의 특징 314
5.5.1. 감각 기관(분석기). 시각과 청각 기관의 구조와 기능 314
5.5.2. 더 높은 신경 활동. 수면, 그 의미. 의식, 기억, 감정, 언어, 사고. 인간 정신의 특징 320
5.6. 개인 및 공중 위생, 건강한 생활 방식. 전염병(바이러스성, 세균성, 진균성, 동물에 의한) 예방. 부상 예방,
응급처치법. 사람의 정신 및 신체 건강. 건강 요인(자동 훈련, 강화, 신체 활동).
위험 요인(스트레스, 신체 활동 부족, 과로, 저체온증). 나쁜 습관과 좋은 습관.
환경 상태에 대한 인간 건강의 의존성. 건강한 생활 방식의 위생 및 위생 기준 및 규칙 준수.
사람의 생식 건강. 알코올, 니코틴, 마약성 물질이 인간 배아 발달에 미치는 영향의 결과 327
섹션 6. 살아있는 자연의 진화
6.1. 보기, 기준. 개체군은 종의 구조적 단위이자 진화의 기본 단위입니다. 새로운 종의 형성. 종분화 방법 335
6.2. 진화 아이디어의 개발. Ch. Darwin의 진화론의 가치. 진화의 원동력의 관계.
자연 선택의 형태, 생존을 위한 투쟁의 유형. 진화의 원동력의 관계.
진화의 합성 이론. S.S. 체트베리코프. 진화의 기본 요소. 형성에서 진화론의 역할
현대 자연과학 세계관 342
6.2.1. 진화 아이디어의 개발. K. Linnaeus의 작품 가치, J.-B. Lamarck, Ch. Darwin의 진화론. 진화의 원동력의 관계. 진화의 기본 요소 342
6.2.2. 진화의 합성 이론. S.S. 체트베리코프. 진화론의 역할
세계에 대한 현대 자연과학 그림의 형성에서 347
6.3. 야생 생물의 진화에 대한 증거. 진화의 결과: 유기체의 적합성
서식지, 종 다양성 351
6.4. 대진화. 진화의 방향과 경로 (A.N. Severtsov, I.I. Shmalgauzen). 생물학적
진행 및 퇴행, 변형, 고유 적응, 퇴화. 생물학적 진보의 원인
그리고 회귀. 지구 생명의 기원에 대한 가설.
유기 세계의 진화. 식물과 동물의 진화에서 주요 방향성형. 진화 과정에서 살아있는 유기체의 합병증 358
6.5. 인간의 기원. 종으로서의 인간, 유기체 세계의 체계에서 그의 위치.
인간의 기원에 대한 가설. 인간 진화의 원동력과 단계. 인류,
그들의 유전적 관계. 인간의 생물사회적 본성. 사회적, 자연적 환경,
그것에 대한 인간의 적응 365
6.5.1. 인류 발생. 원동력. 인간의 사회적 행동에서 사회생활 법칙의 역할 365
섹션 7. 생태계와 그 규정
7.1. 유기체의 서식지. 생태 환경 요인: 비생물적, 생물적, 그 중요성. 인위적 인자 370
7.2. 생태계(biogeocenosis), 그 구성 요소: 생산자, 소비자, 분해자, 그들의 역할. 생태계의 종과 공간 구조. 트로피 수준. 체인 및 전원 네트워크, 링크. 물질 및 에너지 전송 계획 작성(체인 및 전력 네트워크).
생태 피라미드 규칙 374
7.3. 생태계의 다양성(biogeocenoses). 자기개발과 생태계의 변화. 생태계의 안정성과 역동성. 생물다양성, 자율규제, 순환 - 기초
생태계의 지속 가능한 발전. 생태계의 안정성과 변화의 원인. 인간 활동의 영향을 받는 생태계의 변화.
농생태계, 자연 생태계와의 주요 차이점 379
7.4. 생물권은 글로벌 생태계입니다. V.I. 생물권에 관한 Vernadsky. 살아있는 물질, 그 기능. 지구상의 바이오매스 분포의 특징. 물질의 생물학적 순환과 생물권에서의 에너지 변환, 그 안에서 다른 왕국의 유기체의 역할. 생물권의 진화 384
7.5. 인간 활동(오존 스크린 붕괴, 산성비, 온실 효과 등)으로 인한 생물권의 지구적 변화. 생물권의 지속 가능한 발전 문제. 생물권의 지속 가능성을 위한 기반으로서의 종 다양성 보전. 자연 환경에서의 행동 규칙 385
답변 390