러시아어를 주제로 그림을 그리는 방법. 초등학교 러시아어에 관한 흥미로운 포스터

개구리는 말을 좋아한다

세 글자가 있습니다 - KVA.

개구리가 가장 좋아하는 음료의 이름을 말해보세요.

개구리가 가장 좋아하는 야채는 무엇인가요?

그녀가 가장 좋아하는 베리는 무엇입니까?

그녀가 가장 좋아하는 고기 요리의 이름을 지정하십시오.

개구리 Kvakushka가 가장 좋아하는 책은 무엇입니까?

Kvakushka는 어떤 앙상블에서 노래하는 것을 정말 좋아합니까?

그녀가 가장 좋아하는 도시의 이름을 지정하십시오.

그녀가 가장 좋아하는 나라는 어디입니까?

개구리 Kvakushka는 어떤 기하학적 모양을 선호합니까?

그녀는 무엇을 그리는 걸 좋아하나요?

그녀가 꿈꾸는 집은 어떤 집일까?

개구리 Kvakushka는 어떤 종류의 가구를 선호합니까?

그녀가 가장 좋아하는 새는 무엇입니까?

시사:

시사:

"ABVG데이카". 정보 게임 기술을 이용한 러시아어 지적 게임

목표와 목적. 학생들의 러시아어 지식, 문학 읽기에 대한 지식을 통합, 확장 및 심화시키고, 시야를 넓히고, 새로운 것을 배우고, 모국어에 대한 사랑을 키우고, 사고, 기억 및 상상력을 개발하도록 격려합니다.

장비. 구름 형태의 태블릿 "동화", "수수께끼", "단어", "속담", "필수", 읽기", "행동", "문장", "답변"; 주제 사진 - 까마귀 Karkush, 보트; 특정 주제에 대한 작업이 포함된 카드 빨간색, 노란색 또는 파란색의 토큰, 팀 이름이 적힌 플레이트: "노란색", "파란색", "빨간색"; 메달 "러시아어 전문가"; 포인트 요약표.

게임의 진행과 구조

1) 추첨을 통해 어린이들을 “Yellow”, “Blue”, “Red” 팀으로 나눕니다. 각 팀은 발표자를 선택합니다.

2) 게임 상황: 어린이 팀이 ABVGDyku 섬으로 여행을 떠납니다. 그들은 까마귀 Karkusha를 만나고 한 구름에서 다른 구름으로 날아가 작업을 완료하겠다고 제안합니다. 구름에서 구름으로의 이동 경로는 화살표로 표시됩니다.

3) 각 클라우드에는 세 가지 작업이 포함되어 있습니다.

4) 각 팀의 과제에 따라 해당 과제가 적힌 카드의 색상이 결정됩니다.

5) 발표자가 과제를 발표한 후 팀원들이 협의합니다. 각 팀의 발표자는 일반적인 결정을 발표합니다.

평가. 각 정답에 대해 팀은 5점을 받습니다.

게임의 진행

정리 시간

보드에 해당 디자인이 있습니다. 학생들은 교실에 입장하여 공용 상자에서 빨간색, 노란색 또는 파란색 토큰 1개를 가져옵니다. 토큰의 색상에 따라 게임의 각 참가자는 "노란색", "파란색", "빨간색" 팀 이름이 적힌 표지판이 있는 게임 테이블에 자리를 잡습니다.

물 부분

학생 1명.

다리를 만들고 싶다면
별의 움직임을 관찰해 보세요
현장에서 기계를 운전하다
아니면 차를 몰고 올라가세요 -
학교에서 좋은 일을 해라
성실하게 공부하십시오.

2 학생.

우리는 헛되이 학교에 가지 않습니다.
과학 없이는 불가능합니다!
너는 문맹의 삶에 들어갈 것이다
당신은 곧 사라질 것입니다.
실수를 방지하려면,
당신은 당신의 마음을 개발해야합니다.
게임 내에서 확인하실 수 있습니다
쉬울까요, 어려울까요?

주요한. 여러분, 오늘 우리는 ABVGDyka라는 매우 특이한 이름을 가진 섬으로 여러분을 데려갈 것입니다. 이 특이한 해골에서 우리를 만나는 사람은 누구입니까?

어린이들. 까마귀 Karkusha가 우리를 맞이합니다.

주요한. 우리 앞에는 많은 구름이 있는데, 각각은 자신의 주제를 반영합니다. 한 구름에서 다른 구름으로 날아가는 까마귀 Karkusha는 작업을 완료하도록 여러분을 초대합니다. 구름에서 구름으로의 이동 경로는 화살표로 표시됩니다. Karkusha는 어떤 주제를 기억하라고 제안합니까?

아이들은 구름에 적힌 주제의 이름을 읽습니다.

주요한. 정직하고 친절한 심사위원단이 귀하의 답변을 평가할 것입니다.

심사위원 프레젠테이션.

결과는 요약 테이블에 입력됩니다.

주요한. 우리의 여행이 시작됩니다. 각 구름에서 멈추면 노란색, 파란색, 빨간색으로 작성된 작업이 표시됩니다. 토론 시간이 주어집니다. 답변이 준비되면 지휘관은 팀 이름이 적힌 팻말을 들어 올립니다.

게임 작업

1. 이야기

운동. 수수께끼를 맞춰보세요. 우리는 어떤 동화 속 영웅에 대해 이야기하고 있습니까?

"노란색"

목수 주세페 – 파란 코
어떻게 든 그는 집에 통나무를 가져 왔습니다.
그는 뭔가를 만들기 시작했다
로그가 말하기 시작했습니다.
그 기록에서 누가 말했습니까?
주세페는 누구를 만들었나요?(피노키오)

"파란색"

이제 곧 저녁이 올 것이다
그리고 오랫동안 기다려온 시간이 왔습니다.
금박을 입힌 마차에 타도 될까요?
동화 공으로 가십시오.
궁전에 있는 누구도 다음 사실을 알지 못할 것입니다.
나는 어디서 왔고, 내 이름은 무엇입니까?
그런데 자정이 되자마자,
나는 다락방으로 돌아갈 것이다.(신데렐라)

“레드”

화살이 날아와 늪에 빠졌고,
그리고 이 늪에서 누군가가 그녀를 잡았습니다.
녹색 피부와 작별 인사를 한 사람은
귀엽고, 예쁘고, 예뻐졌나요?(개구리 공주)

2. 수수께끼

운동. 수수께끼를 맞춰보세요.

"노란색"

페이지에 앉았다
서른셋 자매
그들은 서로 옆에 앉았습니다. 그들은 침묵하지 않았습니다.
그들은 우리에게 수수께끼를 알려줍니다.(편지)

"파란색"

랭키 티모시카
좁은 길을 따라 달립니다.
그의 흔적 -
당신의 작품.(연필)

이제 나는 새장 안에 있고, 이제는 줄을 서고 있습니다.
나에 대해 써보세요!
그림을 그릴 수도 있습니다.
난 무엇인가?(공책)

3. 단어

운동. 단어에 있는 문자를 사용하여 여러 개의 새로운 단어를 만들어 보세요.기선

4. 잠언

운동. 잠언을 회복하라.

"노란색"

사업은 재미있다

답변: 이제는 비즈니스를 할 시간입니다. 이제 재미를 느낄 시간입니다.

"파란색"

숲 - 장작

“레드”

빛 - 어둠

답: 배움은 빛이고 무지는 어둠입니다.

5. 명사

운동. 주어진 단어에 대한 필수단어인 필수단어를 찾아보세요.

"노란색"

숲

잎, 나무, 사과나무, 사냥꾼, 덤불.

답: 나무.

"파란색"

레카

해안, 진흙, 물고기, 물, 어부.

답: 물.

“레드”

병원

정원, 의사, 라디오, 환자, 방.

답: 아프다.

6. 읽어보세요

운동. 가사를 읽는다. 이상한 걸 찾아.

"노란색"

라나카드시, 초크, 토식차크, OREVD

답: 연필, 펜, 붓, 양동이

추가 단어 - 버킷.

"파란색"

얌치, 라바나브, 야올, 율

답변 : BALL, DRUM, OLYA, YULA.

추가 단어 - OLYA.

“레드”

호수, 린스티플라, 사르카크, 티르브

답변: 접착제, 플라스틱, 페인트,바람.

추가 단어는 WIND입니다.

7. 행동

운동. 수학을 하고 단어를 읽어보세요.

"노란색"

CHET + IR - DIR + T + VERT =

답: 분기.

"파란색"

KAN + I + KOM + UL – OM + Y =

답: 휴일.

“레드”

PEM + RIK – IR – M + EME + NA

답: 변경하세요.

8. 제안 모든 팀의 공통 작업입니다.

운동. 이 단어의 문자를 사용하여 문장을 만들어보세요여름.

예를 들어: 루다는 케이크를 혼자 먹었습니다.

9. 퍼즐

운동. 퍼즐을 풀어보세요.

"노란색"

답: LAC.

"파란색"

답: 어부.

“레드”

답: 모기.

심사위원단은 게임을 요약하고 결과를 발표합니다.

주요한: 여러분의 노력과 노고, 배움에 대한 열망 덕분에 승리를 거둔 것을 축하드립니다.

3 학생. 학교는 ABC 책에서 시작하는 첫날입니다.

글자는 단어가 되고, 숫자는 어려운 문제가 됩니다.
학생에게 - 만세! 만세! 만세! 많은 지식과 행운을 빕니다!

게임 참가자에게 "러시아어 전문가" 메달을 수여합니다.

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시사:

러시아어 "영리한 남자와 영리한 소녀"로 진행되는 게임 대회는 5학년 학생들을 대상으로 합니다.

행사의 목적:

1. 사용 5학년 학생들의 프로그램 자료 숙달 정도를 확인하는 게임;

2. 인지적 관심을 개발합니다.언어;

3. 그룹(팀)으로 플레이하면서 상호 작용 기술을 개발합니다.

게임 진행:

선생님:

여러분, 모국어를 마스터하는 것은 어려운 일입니다. 지식의 길에서 어려움을 두려워하지 않기를 바랍니다. 우리의 경쟁은 러시아어라는 단어 뒤에 숨겨진 훌륭하고 신비로운 것들을 많이 찾는 데 도움이 될 것입니다.

이제 대회가 시작됩니다,

여기 팬이 있고, 여기에 심사위원이 있습니다.

승리로 가는 길은 험난하다, 무슨 말을 하든

우리는 당신에게 맡겨졌습니다

성공적인 전투를 수행하세요

수완과 지식을 테스트합니다.

대회 1 – 워밍업.

나는 여러분 모두가 많은 속담과 속담을 알고 있다고 확신합니다. 이제 조금 몸을 풀기 위해 기억하겠습니다. (발표자는 속담의 시작 부분을 읽고 팀은 계속해야합니다. 정답을 얻으려면 - 1 점.)

1 심은 대로... (그것이 거두는 것입니다).

2 어려움 없이... (연못에서 물고기도 꺼낼 수 없습니다).

3 일을 마쳤다 - ... (대담하게 걷는다).

4 늑대를 두려워하세요 - ... (숲에 들어가지 마세요).

5 누구와 어울리든 - ...(그래서 얻는 것이다).

6 그것이 돌아올 때 - ... (그래서 응답할 것입니다).

7 두 마리의 토끼를 쫓는다면 - ... (둘 다 잡지 못할 것입니다).

8 학습이 어렵다 - ... (전투가 쉽다)

9 당신은 타는 것을 좋아합니까 - ... (당신은 또한 썰매 타기를 좋아합니다)

10 가르침은 빛이고 ... (무지는 어둠이다)

공모전 2 “음성”

1. 언어 과학의 어느 분야에서 소리 측면을 연구합니까?

2. 자음보다 모음이 더 많은 영웅의 이름은 무엇입니까?

발표자는 작업과 함께 카드를 배포합니다.

(일리아 무로메츠, 알료샤 포포비치)

3. 우리는 음성 워밍업을 계속합니다.

팀은 소리가 있는 단어를 찾아야 합니다.

(제발, 파란색, 깎고, 들어봐, 빛나고, 파란색으로 변해)

답: 들어보세요.

경쟁 3 "대척지의 섬".

우리는 Antipodes 섬에 도착했습니다. 우리와 다르게 말하는 사람들이 여기에 살고 있지만 그 반대도 마찬가지입니다. 무슨 뜻이에요?

여기에 무엇입니까! 그들은 모든 단어를 정반대로 이해합니다. 예를 들어, 다음 문구가 무엇을 의미한다고 생각하십니까?게으름은 코끼리를 들판에 빠뜨린다

. 이것이 Antipodes Island에서 유명한 속담이 들리는 방식이라는 것이 밝혀졌습니다.

연못에서는 물고기도 어렵지 않게 잡을 수 없습니다.

이제 우리 팀은 유명한 문구, 속담, 속담, 심지어 수수께끼까지 모국어로 번역하기 시작할 것입니다.

(카드에)

1팀:

코펙 1개를 잃어도 적 1명을 잃지 않습니다.

(100루블은 없지만 친구는 100명이다)

한 청년이 방에서 나오더니 그의 꼬리가 집 아래에 있습니다.

(소녀는 감옥에 앉아 있고 그녀의 낫은 거리에 있습니다.)

2팀 당신은 걷는 것을 싫어하고, 자전거를 미는 것도 싫어합니다.

(타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.)

호박이 떨어졌으니 뱉어내면 됩니다.

(배가 매달려 있으니 먹을 수 없습니다.)

경쟁 4 "뱀의 말".

1. COM, 2팀 - COM.

팀 구성원(한 명씩)이 칠판에 와서 각자 이전 학생이 쓴 단어의 마지막 문자로 시작하는 단어(명사-단수, 주격)를 적습니다. 예: com-mac-flask-…

3분 후, 심사위원단은 단어 수를 계산합니다. 각 단어 – 1점.

보드에는 다음과 같은 단어가 적혀 있습니다: 1팀 - COM, 2팀 - COM.

2. 당신의 임무는 이 단어에 포함된 문자로 시작하는 5개의 단어를 빠르게 작성하는 것입니다.

S – 매, 체, 소나무, 노인, 헛간 등

O – 구름, 가을 등

B – 플러그

A – 하프

경쟁 5 "단어 수집".

다른 말로 숨겨진 단어를 모아보세요. 각 단어당 1점

1 팀. (카드에)

1) 접두사는 RUNNED라는 단어에 있고 루트는 SNOWFLAKE라는 단어에 있으며 접미사는 FORESTRY, ENDING – DISCIPLES(스노드롭)

2) 단어의 어근은 YOUNG, 접미사는 FINGERS, 어미는 HERBS(잘하셨어요)

2팀.

1) WALL이라는 단어의 접두사, 루트는 CITY, 접미사는 ​​SIDE, 끝은 WINTER (울타리)

2) 단어의 어근은 WIPERER, 접미사는 DINING, 어미는 GREEN(마당)

공모전 6 “단어 형성”

1. 나무에서 새순이 나오듯이, 단어의 뿌리에서는 같은 뿌리를 가진 단어들이 나옵니다. 누구의 나무에 가장 많은 가지가 있는지, 그 팀이 2점을 얻습니다.

(원래 단어: "이야기")

2. 1분 안에 3글자로 구성된 10단어를 적어보세요.

(승자는 가장 많은 단어를 가진 사람입니다.)
3. 글자를 사용하여 가장 긴 단어를 만드세요.b a d u r z t k a v.

경쟁 7 "구문적"

1. 단어의 철자와 구두점을 정확하게 사용해야 합니다.

1팀 1. 언어(to) 키예프(to)가 이끈다.

2. 내 아들(-)은 조종사입니다.

3. 나는 도시를 방문했습니다 (:) 로스토프, 모스크바, 키예프.

2팀 1. 좋은 말 한마디에 마음(to)이 간다.

2. 속담 (-) 민중의 지혜.

3. 바구니에는 베리(:) 라즈베리, 딸기가 들어 있었습니다.

2. 예비 단계를 완료하여 제안을 작성합니다.

1. “노란 밀이삭이 벽처럼 서 있다”라는 문장에서 정의를 찾아보세요.

2. "The Leaves are Falling" 문장에 주어를 추가합니다.

3. "푸쉬킨은 가을을 매우 사랑했습니다"라는 문장에 추가하십시오.

4. “가을은 숲을 아낌없이 채색한다”라는 문장에 상황을 추가한다.

5. "봄이 초원에 여러 색상의 카펫을 깔았습니다."라는 문장에서 술어를 추가합니다.

6. “길은 우리를 어디로 인도하고 있습니까?”라는 문장에서 주소인 명사를 선택하세요.

공모전 6 “블리츠 조사”

팀은 교대로 질문에 답합니다(각 정답에 대해 – 1).

1. 사물을 나타내는 품사 (명사)

2. "검은 색"이라는 단어와 관련된 "백색"이라는 단어 (반의어)

3. 단어의 어근과 어미 사이에 발생합니다(접미사)

4. 동사의 부정사 형태. (부정사)

5. 사람과 숫자로 동사를 변경합니다. (동사 변화)

6. 끝나지 않는 단어의 일부. (기본 )

7. 질문에 답하는 문장 중 어느 것입니까? 누구? (정의 )

8. 두 개의 문법 어간을 가진 문장. (복잡한)

9. 소리와 문자를 연구하는 러시아어 섹션. (음성학)

10. 러시아 알파벳에는 몇 개의 글자가 있습니까? ( 33 )

팬들을 위한 질문

팀이 작업을 완료하는 동안 팬은 팀을 도울 수 있는 기회를 갖습니다. 몇 가지 질문에 답해 주시기 바랍니다.

· 올바르게 말하는 방법은 무엇입니까?

물고기는 이빨이 없습니다.

물고기에는 이빨이 없습니다.

물고기에는 이빨이 없습니다.

답: 물고기에는 이빨이 있습니다.

· 어떤 과학자도 읽을 수 없는 줄은 무엇입니까?

답: 재봉틀에 꿰매어진 선입니다.

· 요일 이름에 이중 자음이 있는 요일은 무엇입니까?

답: 토요일

· 명사 중 전치사와 함께 절대 사용되지 않는 경우는 무엇입니까?

답: 명목 사례

땅에서 단어의 어떤 부분을 찾을 수 있나요?(뿌리.)

항소는 문장의 어떤 부분에 해당되나요? (항소는 문장의 일부가 아닙니다.)

한 단어에 100개의 동일한 문자가 있을 수 있습니까(table, groan...)

요약

게임 퀴즈 “영리하고 똑똑한 소녀들”(9학년)

목표: 러시아 민족 문화와 역사에 대해 계속해서 알아가는 것 러시아 민족 문화의 아름다움과 다양성을 보는 법을 배우십시오.

목표: 러시아 역사와 문화에 대한 지식을 넓힙니다. 모국, 역사, 모국어 및 모국 문학에 대한 사랑을 키우는 것입니다.

장비: 세 가지 재생 트랙: 빨간색, 노란색, 녹색, 각 트랙은 레벨과 섹터로 구분됩니다. 질문 번호가 있는 티켓.

게임 참가자는 스스로 질문에 답하거나 청중의 도움을 받습니다.

응답은 수준과 부문별로 점수가 매겨집니다. 한 레벨의 질문에 정답을 맞춘 플레이어는 다음 레벨로 올라가고, 틀리거나 부정확한 답변을 한 플레이어는 한 레벨 또는 섹터로 이동합니다. 결승전은 결승에 진출한 플레이어를 대상으로 진행됩니다. 선로를 떠난 사람들을 위해 게임을 할 수도 있습니다.

레벨 1 작업.

1.세르먀가(sermyaga)란 무엇인가요?

(이것은 염색되지 않은 천과 그것으로 만든 카프탄의 이름이었습니다)

2. '아미약'이란 무엇인가요?

(예전에는 농민들이 두꺼운 천으로 만든 카프탄을 가지고 있었습니다. Armyak은 포탄용 가방을 꿰매는 거친 모직 직물의 이름이기도 합니다)

3. 계곡이란 무엇입니까?

(주둥이가 달린 늙은 러시아 구리 그릇으로 꿀과 기타 음료를 마셨다)

4. “헛간”이란 무엇입니까?

(곡물, 밀가루, 물품, 물품 등을 보관하는 건물)

5. '아르신'이란 무엇인가요?

(0.71m에 해당하는 러시아 길이 단위)

6. "욕조"란 무엇입니까?

(넓고 낮은 물통)

7. 도모스트로이(Domostroy)란 무엇인가요?

(15세기 러시아 문학 작품으로, 일상적인 규칙과 지시사항을 담고 있습니다. 가부장적 삶의 원칙과 가장의 전제적 권력을 옹호했습니다.)

8. “멍에”란 무엇입니까?

(일하는 소 떼를 위한 나무목걸이)

레벨 2 작업.

1. "검을 보습으로 만들다"라는 캐치프레이즈는 어디에서 왔으며, 그 의미는 무엇입니까?

(선지자 이사야서에 나오는 성경 표현으로, 그는 열방이 “칼을 쳐서 보습을 만들고 창을 쳐서 낫을 만들 것이며 이 나라와 저 나라가 칼을 들고 서로 치지 아니하며 다시는 법을 배우지 아니할” 때가 올 것이라고 예언했습니다. 싸워라.” 이 말은 지상의 평화에 대한 국민의 꿈을 반영한 것입니다.)

2. "관습은 사람들 사이의 독재자이다"라는 격언을 소유한 사람은 누구입니까?

(A.S. 푸쉬킨. “유진 오네긴”)

3. “모쉬나”와 “사기”라는 단어는 어떤 관련이 있습니까?

(Moshna - 지갑, 가방. 속임수 - 도둑질로 살기, 이 지갑, 가방을 훔치기 위해)

4. 현대 청소년 속어에서는 '쿨'이라는 단어가 인기가 있습니다. 늙은 러시아어에 그런 단어가 있었나요? 그렇다면 그 단어는 무엇을 의미합니까?

(Ryazan, Tambov, Tver, Vladimir 지방에서는 "cool"이라는 단어가 견고하고, 아름답고, 좋고, 수익성이 있다는 의미로 사용되었습니다.)

5. 푸쉬킨의 대사를 기억해 봅시다:

Tatyana는 한숨을 쉬다가 헐떡거릴 것입니다.

그녀의 손에서 편지가 떨린다.

분홍색 웨이퍼가 건조 중입니다.

아픈 혀에

"웨이퍼"란 무엇입니까?

(푸쉬킨 시대에는 편지가 웨이퍼(밀가루, 접착제 또는 접착제가 붙은 종이)로 봉인되었습니다.)

6. "Alyonushka" 그림을 소유한 러시아 예술가는 누구인가요?

a) A.K. 사브라소프

b) I.I.레비탄

c) V.M. Vasnetsov (정답)

7.러시아 클래식 음악의 창시자는 누구인가요?

a) M.P. 무소르그스키

b) PI 차이코프스키

c) M.I.Glinka (정답)

d) A.A. Alyabyev

레벨 3 작업.

1. 핀란드 속담과 유사한 러시아 속담을 말해보세요: "구하는 사람은 길을 잃지 않습니다."

(“언어가 당신을 키예프로 데려다 줄 것입니다”)

2. 여러분 모두는 러시아의 대강 우랄(Ural)의 이름을 알고 있습니다. 역사적인 사건과 관련이 있지만 당시 강은 다른 이름을 가졌습니다. 당시 강의 이름은 무엇이었으며 강둑에서는 어떤 일이 일어났습니까?

(황후 캐서린 2세는 야익 강의 이름을 우랄 강으로 바꾸라고 명령하여 그 이름조차도 Emelyan Pugachev의 야익 반란을 언급하지 않도록 했습니다)

3. "코에 노치"라는 대중적인 표현이 "단호하게, 단번에 기억하라"는 뜻이라는 것을 누구나 알고 있습니다. 이 표현은 어디서 나온 걸까요? 우리는 왜 이것을 말합니까?

(고대에 '코'라는 단어는 기념판, 메모를 적는 꼬리표를 의미했습니다. 문맹자들은 항상 그것을 가지고 다니고 노치로 다양한 메모를했습니다)

결선 진출자를 위한 과제.

1.다음 진술 중 하나는 속담에 속하고 다른 하나는 속담에 속하며 왜 그렇게 했는지 설명하십시오.

“나는 소나무 세 그루에서 길을 잃었습니다.” – 속담(말의 비유, 완전한 판단은 없고 일부만 있음)

“뿌린 대로 거두리라” - 속담(완전한 판단, 도덕적 가르침 포함)

2. 감자, 토마토, 씨앗, 차, 버터, 빵, 사과, 우유, 커피, 꿀 등 나열된 제품 중 원래 국내 제품이고 빌린 제품은 무엇입니까?

(국산 : 버터, 빵, 우유, 사과, 꿀)

(차용 : 감자(남미), 토마토(콜롬비아, 브라질), 차(중국, 일본, 몽골), 씨앗(미국)

3. 세라믹 또는 점토 제품은 어떤 유형의 장식 및 응용 예술입니까?

(도자기 예술)

플레이 트랙을 떠나신 분들을 위한 질문입니다.

누가 더 많은 러시아 민요를 말할 수 있습니까?

러시아 수수께끼를 가장 많이 추측할 수 있는 사람은 누구인가요?

승자가 결정됩니다.

마지막 단계.

게임 결과가 요약됩니다. 퀴즈, 영리한 사람에게는 상품이 수여됩니다. 청중의 적극적인 참여자가 주목됩니다.

"언어학의 나라를 여행하세요." 4학년 러시아어 지능 게임(최종)

리더의 한마디 : 오늘은 언어학의 땅으로 여러분을 초대합니다. 진정한 언어 전문가, 바로 당신만이 이 어려운 여정을 시작할 수 있습니다. 그 과정에서 지식, 독창성 및 상호 지원이 필요합니다. 다들 여행 준비는 됐나요? 그럼 가자! 모두들 즐거운 여행 되세요.

우리 앞에는 언어학 국가의 지도가 있습니다. 그리고 가는 길에 가장 먼저 만나는 것은렉시카 섬 . 그들은 어떤 어휘를 배울 것인가? 이것은 단어의 의미를 연구하는 러시아어 섹션입니다. 동의어, 반의어, 동음이의어란 무엇입니까? 동음어라고 불리는 단어가 무엇인지 아시나요? 발음은 같지만 철자와 의미가 다른 단어입니다.

그럼 첫 번째 과제 : 제안된 텍스트에서 괄호 안에 적힌 단어 쌍 중에서 선택하고, 올바른 단어를 선택한 후, 여분의 단어에 줄을 그어 지워야 합니다.

여름에는 할머니와 함께 마을에서 휴식을 취합니다. 어느 날 한 현지인이 (경비하고 있었다 /노인 ) 할아버지 Kuzma는 우리를 먼 곳으로 데려갔습니다 (바람이 부는 /풍차 비슷한 것) 우리는 (행진했다 / 후원) 경로가 좁기 때문에 단일 파일로 그 뒤에 있습니다. 여행이 길어져서 우리는 잠시 휴식을 취하기로 결정했습니다. 쿠즈마 할아버지의 손자(범죄/시작했다 ) 불을 피우려고 했지만 바람의 강도를 고려하지 않았고 (화상 /불타다 ) 너의 손. 우리는 돌아가야 했어요 (뒤로 /뒤쪽에 ).

다음 며칠 동안 나는 할머니의 집안일을 적극적으로 도왔습니다.연못 ) 물의 경우 채워짐(배럴/탱크 ) 물주기 및 세척용, (배출/희박한 ) 오이 모종 및 (초원 /양파 ). 너무 귀찮아서 (회색으로 변해 /앉다 ) 시간이 없었습니다. 할머니는 나를 칭찬하며 내가 농부라고 말씀하셨습니다.일하다 / 틴더)가 나를 도와줄 거예요.개발) 육체적으로.

심사위원단은 결과를 요약합니다.

우리의 여행은 계속됩니다. 우리는 당신과 함께 항해하고 있습니다바다 형태 . 러시아어의 이 섹션에서는 무엇을 연구하나요? 맞습니다. 형태론은 단어를 품사로 그룹화하는 것을 연구하는 언어학의 한 분야입니다. 그 중 일부를 기억해 봅시다:

나는 연설에서 가장 중요한 부분입니다 ...

나는 이 세상에 오랫동안 살아왔고,

사물에 이름을 붙여주는데...(명사)

나는 객체를 정의한다

그들은 나에게 매우 눈에 띕니다.

당신의 말을 장식해요

당신은 나를 알아야 해요, 나를 돌봐주세요!(형용사)

연설 중 흥미로운 부분

러시아어에 거주합니다.

누가 무엇을 하는지 알려줄 것입니다:

그림을 그리거나 글을 쓰거나 노래를 부르거나

그는 얼굴, 긴장감, 외모, 목소리 및 분위기를 가지고 있습니다.

그분은 당신과 나에게 봉사하십니다.

다른 품사에도 우호적입니다.(동사)

그리고 이제 과제: a) 대명사가 숨겨져 있는 크로스워드 퍼즐을 풀어보세요.

답변: (야크, 마당, 요트, 물푸레나무, 사과, 박람회, 매, 재규어, 벽옥, 구덩이, 얄)

b) 형태의 바다는 크고 우리가 항해하는 동안 또 하나의 작업이 있습니다. Lyudmila Petrushevskaya의 동화 "Bad Pussy"를 읽기 전에 여러분의 임무는 각 단어에 대한 품사를 식별하고 서명하는 것입니다.

Kalusha는 보풀을 잡고 butyavka에 갇혔습니다. 그리고 그는 "Kalushata, kalushatochka!"라고 말합니다.

Butyavka!” Kalushats는 웅크 리고 butyavka를 떨어 뜨 렸습니다. 그리고 그들은 한숨을 쉬었습니다. 그리고 칼루샤

의지: “아, 아! Butyavka는 못생겼어요!” Kalushat는 butyavka를 얻었습니다. 부탸카

몸을 떨고 웅크리고 울타리에서 떨어졌습니다. 그리고 Kalusha는" "Butyavok을 의지합니다

흔들리지 마십시오. butyavki는 두껍고 zyumo-zyumo는 얇지 않습니다. 꽁초 때문에 냄새가 난다." ㅏ

Butyavka는 총 뒤에서 소리칩니다. “Kalushats는 속았습니다! 칼루샤타가 취했어요!

Zyumo는 못 생겼다! 빌어먹을 겁쟁이들!”

심사위원단은 결과를 요약합니다.

우리는 여행을 계속합니다. 우리 배들이 들어왔어구문 베이. 구문과 구두점은 문장의 의미와 구조, 문장 내 단어 조합, 구두점 배치를 연구하는 러시아어 섹션입니다.

작업은 다음과 같습니다.

a) 이 문장에서 문장의 일부에 밑줄을 긋습니다.

햇빛은 창문의 칙칙한 녹색 유리로 넓게 흘러 들어와 오두막의 황금색 양탄자를 덮고 거울 가장자리에 닿아 천장에 토끼처럼 놀았습니다.

b) 게임 "예 - 아니오"(별자리를 만들어요)

1. 문장 끝에 물음표가 있으면 문장이 느낌표로 발음됩니다.
2. 저자의 말 앞에 직접 연설이 오면 그 사이에 콜론을 넣습니다.
3. 쉼표는 항상 문장의 동종 구성원 사이에 배치됩니다.
4. 문장의 동종 구성원은 접속사의 도움을 통해서만 문장으로 연결됩니다.
5. 직접 연설은 항상 따옴표와 대문자로 작성됩니다.
6. 쉼표는 항상 복잡한 문장의 부분 사이에 배치됩니다.
7. 인센티브 문장 끝에 느낌표가 표시됩니다.
8. 직접 연설 후 저자의 말은 대문자로 작성됩니다.

심사위원단은 결과를 요약합니다.

우리는 정박 중입니다반도음성학.음성학은 언어, 강세 및 음절의 소리입니다. 리들 할머니는 이 반도에 사는데 당신에게 수수께끼가 담긴 편지를 남겼어요. 추측하고, 추측하는 단어의 답과 문자 및 소리의 수를 적어보세요.

한 가지 추가 작업:다음 문구에서는 소리가 몇 번이나 발생하는지 계산해 보세요.

심사위원단은 결과를 요약합니다.

우리는 우리를 이끌었던 길을 따라 걷고 있습니다.숲속의 철자법 . 즉, 철자법은 단어의 철자법, 형태 및 조합을 균일하게 설정하는 규칙 시스템입니다. 그래서 우리는 여러분의 관심을 끌었습니다.철자 받아쓰기. 각 팀에는 철자가 기록된 테이블이 제공됩니다. 당신의 임무는 해당 열에 추측 단어를 기록하는 것입니다. 수수께끼는 다음과 같습니다.

심사위원단은 결과를 요약합니다.

우리가 가는 길에 있는 마지막 장애물: 그들이 우리 앞에 서 있다형태소 산맥 단어의 구성과 단어 형성을 연구하는 언어 섹션입니다. 이 산에는 놀라운 꽃들이 자랍니다. 단어의 뿌리는 중앙에 있고 접두사는 파란색 꽃잎에, 접미사는 붉은 꽃잎에 있습니다. 당신의 임무는 1분 안에 가능한 한 많은 단어를 작성하고 적는 것입니다(엔딩 추가 가능).

친구! 우리의 여행은 끝났습니다. 당신은 최선을 다했습니다. 각 팀은 지식의 정점에 도달했습니다. 그러나 누가 조금 앞서 있었는지 배심원이 우리에게 말할 것입니다.

심사위원단은 결과를 요약합니다. 우승팀이 발표됩니다.

3. 옆으로 먹어서 매끈한 사람은 누구인가요? a) 빈대; b) 늑대; c) 곰; d) 고양이.

4. a) 딸기; b) 라즈베리; c) 체리; d) 구스베리.

2레벨

1. 어떤 식물이 있나요? a) Petka - 및 - Vasily Ivanovich; b) 톰과 제리; c) 사샤- 및 - 마샤; d) Ivan - 예 - Marya

2. 밀크 리버에는 일반적으로 어떤 종류의 은행이 있습니까? a) 두부; b) 사워 크림; c) 젤리; d) 기름.

3. 크리스마스 트리 아래에서 어떤 토끼가 점프하고 있었나요? 흰색; b) 작다; c) 회색; d) 초콜릿.

4. 어떤 종류의 목자가 존재하지 않습니까? a) 스코틀랜드 사람; b) 독일어; c) 백인; d) 남극.

3레벨

1. 러시아 설화의 주인공이 된 포식성 물고기는 무엇입니까? 상어; b) 파이크; c) 피라냐; d) 메기

2. 아무도 마시지 않은 우유는 무엇입니까? 소; b) 코코넛; c) 염소; d) 새.

3. 동화에서 Toptygin이라고 불리는 사람은 누구입니까? a) 멧돼지; b) 무스; c) 곰; d) 펭귄.

4. 어떤 종류의 원숭이가 있나요? a) 마무인; b) 개코원숭이; c) 파푸인; d) 할아버지.

4레벨

1. 까치는 어떻게 소식을 전하나요? a) 발에; b) 플래터에; c) 꼬리에; d) 날개에.

2. 사과는 어디로 멀리 떨어지나요? a) 사과나무에서; b) 집에서; c) 울타리에서; d) 배에서.

3. 할머니와 함께 살았던 거위 두 마리는 무엇입니까? 좋은; b) 쾌활하다; c) 건강하다; d) 해외;

4. 들판에 어떤 자작나무가 서 있었나요? a) 높음; b) 녹색; c) 날씬하다. d) 곱슬.

시사:

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단어

무덤, 미라, 뼈는 조용합니다.

오직 말씀만이 생명을 얻습니다.

고대의 어둠으로부터, 세계의 묘지에서

글자만 소리가 납니다.

그리고 우리에게는 다른 재산이 없습니다!

돌보는 방법을 알아라

분노와 고통의 날에는 적어도 내 능력이 닿는 데까지 최선을 다해

우리의 불멸의 선물은 언어입니다.

이반 알렉세이비치 부닌

러시아어의 역사에서

오랫동안 Rus'에는 책의 언어가 교회 슬라브어(구 교회 슬라브어)이고 구어가 동슬라브 방언인 특별한 언어적 상황이 존재했습니다.

18세기에 뛰어난 러시아 과학자 미하일 바실리예비치 로모노소프(Mikhail Vasilyevich Lomonosov)는 "러시아 문법"을 창안했는데, 여기서 그는 슬라브어 책을 일반 사람들, 즉 살아있는 구어체와 병합하여 러시아 국가 문학 언어의 토대를 마련했습니다. 위대한 러시아 시인 Alexander Sergeevich Pushkin은 Lomonosov가 시작한 일을 완전히 성취했습니다. 그는 위대한 사람들에게 합당한 강력한 러시아 문학 언어를 만들었습니다.

그가 창조한 언어의 아름다움은 완전한 자연스러움과 고상한 단순함과 결합됩니다.

재미있는 섹션

잠언을 회복하라.

1. 일곱 명의 보모는 주먹을 흔들지 않습니다. (너무 많은 요리사가 국물을 망친다)

2. 새 물고기 두 마리보다 작은 물고기 한 마리가 낫습니다. (큰 바퀴벌레보다 작은 물고기가 낫다)

3. 싸움이 끝난 후 아이는 한쪽 눈이 없어졌습니다. (싸운 뒤 주먹을 휘두르지 않는다)

4. 큰 바퀴벌레보다 오랜 친구가 낫다. (오래된 친구 한 명이 새로운 친구 두 명보다 낫다)

5. 할 일이 없으면 늑대에게 참견하지 마세요. (늑대가 송아지 꼬리를 찌르면 간섭하지 마세요)

6. 부츠 두 개가 한 켤레인데 둘 다 물에 빠졌어요. (한 쌍의 부츠 2개, 둘 다 왼쪽 발에 있음)

7. 꼬리가 작으면 저녁까지의 하루가 지루하다. (할 일이 없으면 저녁까지의 하루가 지루하다)

8. Avoska는 Neboska를 붙잡고 왼쪽 다리를 모두 잡았습니다. (아보스카는 네보스카를 붙잡았지만 둘 다 물에 빠졌습니다)

당신의 박식함을 보여주세요

1. 동화 '12개월'에서 주인공에게 헌병을 준 달은 어느 달인가요?

b) 4월 +

2. “너클다운”이란 무엇을 의미합니까?

a) 굶어 죽다;

b) 기억하다;

c) 당신을 슬프게 만듭니다.

d) 유휴. +

3. Fedorka는 자신만의...

a) 변명; +

b) 속담;

c) 속담;

d) 동요.

4. 이 모든 단어에 부드러운 구분 기호가 포함되어 있습니까?

총; c) 쿠즈마;

b) 링크; d) 다리아.

5. '루코모리예'란 무엇인가요?

a) 손바구니

b) 호화로운 잔치;

c) 바다 옆의 만;

d) 느린 사람.

6. 잘못 번역된 단어는 무엇입니까?

a) 남학생;

b) 스트림;

c) 5월

d) 참새. +

7. S. Marshak의 대사를 이어가세요. “울창한 숲 속의 회색 늑대가 빨간 머리를 만났습니다...”

소;

d) 개.

8. "반복은 어머니다..."라는 속담을 이어가세요.

a) 고통;

c) 인내심;

d) 연구. +

9. 다양한 종이 인형을 접는 일본 예술의 이름은 무엇입니까?

a) 이케바나;

b) 하나야기;

c) 종이접기; +

d) 쓰나미.

10. 지구상에는 얼마나 많은 언어가 있나요?

a) 2,500 이상; +

b) 3,500 이상;

c) 5000 이상;

d) 10,000 이상.

11. 세상에는 몇 개의 알파벳이 있나요?

12. 순서대로 조립하세요.

a) 우리 전화가 통화 중입니다.

b) 전화를 받을 수 없어요.

c) 나는 발가락으로 서 있고,

d) 하루 종일 전화벨이 울린다.

답: a, d, c, b.

13. 단어 중 한 글자를 변경하여 "grove"를 "park"로 바꿉니다.

14. “did”에서 “a”는 단어의 어떤 부분에 있나요?

a) 루트;

b) 접두사;

c) 접미사 +

d) 끝.

15. 두 개의 소리로 발음되지 않는 모음은 무엇입니까?

16. 전치사가 아닌 단어는 무엇입니까?

17. “주변”이라는 단어는 어떤 품사입니까?

명사;

b) 구실; +

c) 형용사;

d) 동사.

18. 품사의 이름을 지정하십시오.

나는 객체를 정의합니다.

그들은 나에게 매우 눈에 띕니다.

당신의 말을 장식해요

당신은 나를 알아야 하고, 나를 돌봐야 합니다.

a) 형용사; +

b) 명사;

c) 숫자

d) 동사.

19. 여격의 명사는 어떤 질문에 대답합니까?

WHO? 무엇?

b) 누구에 의해? 어떻게?

c) 누구에 대해서요? 무엇에 대해?

d) 누구에게? 무엇? +

20. 새로운 단어를 형성

고양이(현재), 몸(여름), 슬리퍼(국수), 천(실), 사각(강), 여우(힘), 소금(사슴), 결혼(게), 꿈(코)

21. 어떤 수치가 추가되며 그 이유는 무엇입니까?

답: 반의어는 삼각형이 아닌 다른 동일한 그림으로 작성되므로 추가 삼각형이 필요합니다.

발달학교 3학년 학생들을 위한 어린이 하이쿠 시

정말 사랑스러운 나비들이에요!

그들은 하늘을 가로질러 너무나 아름답게 펄럭입니다.

그들은 꽃처럼 보입니다.

(스베타 니쿨리나)

구름은 영감을 받은 동물입니다.

구름은 천국의 기적이요,

자연에 의해 만들어졌습니다.

(올렉 코빌니코프)

가을은 노랗게 변하는 시기야

그리고 나뭇잎이 떨어진다.

(크슈샤 미로노바)

색깔이 있는 자연

하늘과 땅을 그립니다.

자연은 참으로 장난스럽습니다.

(로마 아슈틴)

나무는 참으로 흥미로운 식물이다.

가지가 손처럼 생겼고,

그리고 그들 자신도 사람처럼 보입니다.

(이고르 그리닌)

언어 크로스워드 퍼즐

(러시아 속담, 속담 및 대중적인 표현)

수평으로:

5. 가난은 아니다... . (바이스)

6. 멜리, ..., 당신의 일주일. (에멜리아)

9. 여우가 제 시간에 도착하지 않았다면 그는... 늑대를 잡아먹었을 것입니다. (양)

11. 침묵 - ... 합의. (징후).

12. 노년은 아니다... . (기쁨)

13. 아... 방금 열렸어요. (라르칙)

15. 불운 - ... . (시작)

16. 새로...깔끔하게 쓸어줍니다. (비)

18. 고양이에게 모든 것이 Maslenitsa인 것은 아닙니다. 때로는 훌륭한 것이 있습니다.... (사순절)

19.... 들었는데 자기가 어디 있는지 몰라요. (울리는)

21. ... 멀리서 어부가 보입니다. (어부)

24. 우리는 소음을 낸다, ..., 우리는 소음을 낸다. (형제)

25. 닫아라... 하지만 물지는 않을 것이다. (팔꿈치)

26. 사랑하는 것이 아니라... 사랑하는 것은 사랑입니다. (현재의)

28. ... 그리고 색깔에는 동지가 없습니다. (맛)

30. 갈릴 것이다, ... 갈 것이다. (밀가루)

31. ... 내 소설이 아닙니다. (그로이)

32. 어릴 때부터...조심해라. (명예)

수직으로:

1.... 돈보다 비싸다. (설득)

2. 땋은 머리를 발견했는데... . (결석)

3. 깎아라... 이슬이 있을 때. (큰 낫)

4. 옛날을 기억하는 사람은... 나갈 것이다. (G;그루브)

7. 포수에서...달립니다. (짐승)

8. 외계인... 금방 지루해질 거예요. (칼라치)

10. 현장에서 혼자는 안 된다... . (전사)

14. 침을 뱉지 마세요.. 물을 좀 마셔야 합니다. (잘)

15. ... 테이블 위에 있고 소금은 뒷면에 있습니다. (소금 부족)

16. 개가 짖는다 - ... 운반한다. (바람.

17. 인내심을 가지십시오. .... 당신은 ataman이 될 것입니다. (바지)

20. 도둑에... 불타오르고 있다. (모자)

22. 사람은 다른 사람에게 친구이고 동지이고... (형제)

23. 점심 먹으러 가는 길.. (숟가락)

26. 여자는 고민이 없어서 샀는데.... (돼지)

27. 들여다보세요... . (뿌리)

29. ... 좋은 사람이 없으면 안 된다. (빛)

30. 아이는 울지 않습니다. ... 이해하지 못합니다. (어머니)

크고 작은 모든 사람, 모든 사람, 모든 사람에게 큰 안녕하세요! 제 이름은 Evgenia Klimkovich이고 ShkolaLa 블로그 페이지에 오신 것을 환영합니다! 오늘은 '여름' 주제를 잠시 그대로 두고 '학교 포스터' 섹션에 글을 올리기로 결정했습니다. 아직 학년도가 얼마 남지 않았지만 그럼에도 불구하고 언젠가는 시작될 것이므로 이 기사가 여러분에게 도움이 될 것입니다.

과하지 않은 겸손함 없이 포스터의 진정한 전문가라고 말씀드리고 싶습니다. 우리는 그것들을 아름답고 흥미롭고 약간 상호작용적으로 만듭니다. 즉, 보고 읽는 것뿐만 아니라 가지고 놀 수도 있습니다! 수학 주간 포스터에 대해서는 이미 말씀드렸습니다. 그리고 오늘은 러시아어 주제에 관한 포스터를 보여 드리겠습니다. 내 딸 Alexandra가 1학년이었을 때 우리는 그것을 만들었습니다. 하지만 2학년 정도에는 꽤 적합하다고 생각해요. 그리고 러시아어 주간에는 그러한 포스터가 우리에게 절대적으로 필요합니다!

제목은 "주목!!! 편지!" 그리고 그것은 이렇게 보입니다.

Whatman 종이 전체에 완료되었습니다. 그들은 연필과 펠트펜으로 그림을 그렸습니다. 가장자리를 따라 프레임 대신 블록 문자를 그리기로 결정했습니다. 알파벳처럼 서로 이어집니다. 동일한 문자가 포스터의 서로 다른 영역을 구분합니다. 그리고 총 5개의 구역이 있었습니다. 이제 각각에 대해 더 자세히 설명합니다.

구역 1. "탐정"이라고 불립니다.

노란색 직사각형은 다음과 같이 말합니다.

"주목! 이 방에서 알파벳을 찾으려면 형사가 긴급히 필요합니다."

사진 속 방은 언뜻 평범해 보이는 방이지만, 이 방에는 알파벳 글자가 숨겨져 있다. 이것들은 당신이 찾아야 할 것들입니다! 예를 들어 문자 "o"는 거울입니다. 테이블 근처의 의자 중 하나는 "b"입니다. 그리고 진공 청소기는 의심스럽게 "s"처럼 보입니다.) 방은 우리가 직접 생각해 냈습니다. 특히 어떤 편지를 어디에 숨겨야 할지 고민하는 딸에게는 매우 흥미로운 과정이었습니다.

구역 2. “Wizard”(그림 왼쪽), 구역 3은 “Knowledgeable”이라고 합니다.

영역 2에는 작은 마법사가 그려지고 노란색 직사각형 안에 다음과 같이 쓰여 있습니다.

"주목! 두 개의 작은 단어를 하나의 큰 단어로 바꿔줄 마법사가 시급히 필요합니다.”

임무는 두 단어 중 하나를 만드는 것입니다. 아이들의 이해를 돕기 위해 예를 들어보겠습니다.

영역 3에는 Znayka가 그려져 있으며 다음과 같은 비문이 있습니다.

"주목! 복잡한 수수께끼를 풀려면 Znayka가 시급히 필요합니다."

수수께끼는 사진에서 잘 보이지 않습니다. 따라서 나는 힌트 및 정답과 함께 별도의 이미지로 표시하기에 너무 게으르지 않았습니다.

수수께끼 1번.

수수께끼 2번.

수수께끼 3번.

구역 4. "경찰관". 이 부분을 고민해야 했어요)

"주목! 말로 질서를 회복할 경찰이 시급하다”고 말했다.

경찰 그림 왼쪽에 다음과 같은 문구가 있습니다.

• 입네슬라;
• atsomac;
• 나는 생각 중입니다;
• 로시카.

“이게 무슨 말이에요? 그런 말은 없습니다! - 당신이 말할 것이고 당신이 옳을 것입니다. 이 단어의 문자는 단순히 재배열되었습니다. 편지는 Whatman 종이에 쓰여지지 않습니다. 어떤 단어가 어떤 문자인지 혼동하지 않도록 다양한 색상의 프레임이 있는 작은 카드에 기록됩니다. 그리고 이 카드들은 투명한 주머니에 삽입됩니다. 제거하고 교체할 수 있습니다.

교과서 표지로 주머니를 만들었어요. 나는 단순히 4.5cm 너비의 스트립을 잘라서 보통의 강한 실을 사용하여 Whatman 종이에 직접 꿰매었습니다. 글쎄요, 저는 이 투명한 스트립을 별도의 주머니로 나누기 위해 수직 솔기를 사용했습니다. 디자인은 꽤 내구성이 좋았으며 4년 동안 아무 일도 일어나지 않았습니다.

이렇게 글자가 올바르게 배치됩니다!

음, 마지막 구역 5. "트레이너".

트레이너가 보이고 비문에는 다음과 같이 적혀 있습니다.

"주목! 음절이 그 자리에 설 수 있도록 가르칠 트레이너가 시급히 필요합니다.”

이 구역을 만드는 원리는 경찰관의 경우와 동일하다. 그러나 여기서 음절은 이미 그 자리에 서있는 법을 배웠습니다.

이 포스터는 자신을 형사, 경찰관, Znaykas, 마법사 또는 트레이너로 상상하고 놀면서 작업에 대처하려고 노력하는 어린 학생들의 무리를 변함없이 끌어 모았다고 말할 수 있습니다. 동시에 우리는 러시아어에 대한 지식을 심화시켰습니다!

친구 여러분, 이 정보가 여러분에게 유용하고 초등학교 벽 신문뿐만 아니라 진정한 기적을 직접 손으로 만들어 교사와 급우 모두 감탄에 숨이 막힐 수 있도록 도움이 되길 바랍니다!

글쎄, 지금 당장 놀라서 헐떡이는 것이 좋습니다! 비디오를 시청하고 학교 포스터에도 사용할 수 있는 우리 모국어의 위대하고 강력한 러시아어에 대한 새로운 흥미로운 사실을 배우십시오.

또한 생태학 및 기타 주제에 관한 흥미로운 포스터도 있습니다. "학교 포스터" 섹션에서 찾을 수 있습니다.

최선을 다하길 바랍니다!

언제나 당신의 것입니다, 예브게니아 클림코비치.

타티아나 페로바

학교 과목에 사랑과 관심을 심어주는 수단 중 하나는 과목을 수강하는 것입니다. 주.

내 딸이 다니는 학교에서는 올해 1월 25일부터 30일까지 러시아어 주간. 이에 주내 딸이 테마를 만들어 달라는 부탁을 받았어요 벽 신문.

나는 엄마로서 당연히 여학생 딸을 도우며 창작에 적극적으로 참여했습니다. 벽 신문.

이 주제에 관한 정보는 우리 집 도서관의 책과 인터넷 기사를 통해 살펴 보았습니다. 견본 벽 신문이 많이 있어요, 하지만 우리는 우리 방식대로 하기로 결정했습니다. 그리고 우리는 그러한 주제별 신문을 "발간"했습니다.

벽 신문의 이름은 간단했습니다."러시아어"이름은 큰 글자로 썼고, 밝은 연필로 색칠하고, 펠트펜으로 윤곽을 그렸습니다.

재료 벽 신문 -"무슨 일이 일어난 거야? 러시아어","기원 러시아어","훌륭한 사람들의 말 러시아어", 주제별 그림 - 책, 잡지 및 인터넷에서 찾을 수 있습니다. 그런 다음 인쇄하여 컬러 시트에 붙여 넣습니다.

우리는 디자인 옵션을 공유하게 되어 기쁘게 생각합니다. 러시아어 주간의 벽 신문과 우리는 희망합니다독자 중 일부는 자료가 유용하고 유용하다고 생각할 것입니다. 감사합니다!

주제에 관한 출판물:

3~4학년 러시아어 수업을 위한 학습 자료 "동의어"명사와 함께하는 연습 - 동의어 연습 1 번 "도로"의 의미에 사용되는 단어를 읽고 이름을 지정하십시오. 얼마나 흔한 일입니까.

어머니의 날과 러시아어의 해 개막을 기념하는 시나리오 "Pushkiniad"목표: 1. A. S. Pushkin의 삶과 일에 대한 지식의 일반화 및 통합. 2. A. S. Pushkin 3의 동화 지식을 요약하고 체계화합니다.

3학년 러시아어 수업 "숫자로 명사 바꾸기"러시아어 수업 수업: 3 "D" 교사: Tyuryukova E. M. 교과서: 수업 주제: 숫자로 명사 변경 목적: 조건 만들기.

특수 (교정) 학교의 러시아어 수업 요약 "단어 구성"주제에 대한 공개 작문 수업: “단어 구성. 접두사, 어근, 접미사, 어미” 8류 특수(교정)학교 7학년.

동료들에게! 저는 이미 인기를 얻고 있는 주제별 (대화형) 폴더인 랩북을 여러분께 소개합니다! 랩북 옵션을 봅니다.

'러시아어와 문화의 세계'라는 주제 주간의 일환으로 중간 그룹에서는 모국어에 관한 다양한 행사가 열렸습니다.

어머니날 및 러시아어 새해 개막을 위한 KVN 게임 "Pushkiniada" 시나리오어머니의 날과 러시아어의 해 개막을 기념하는 "Pushkiniada"라는 주제의 대본 과정입니다. 목표: 1. 지식의 일반화 및 통합.

학교에서의 러시아어는 아마도 가장 중요한 과목 중 하나로 간주될 수 있으며, 이에 대한 무지는 사람의 미래 생활에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다. 하지만 아이들의 관심을 높이는 방법은 무엇입니까? 그렇게 어렵고 혼란스러운 규칙을 언뜻 보기에 더 쉽게 이해하려면 어떻게 해야 할까요? 이에 대해서는 러시아어 전용 정기 간행물이 도움이 될 것입니다. 흥미로운 사실, 단어의 기원에 대한 재미있는 이야기, 에세이의 "실수"-이 모든 것이 도움이 될 것이며 러시아어를 학생들의 진정한 모국어로 만들 것입니다.

벽 신문은 무엇에 대해 말해 줄 수 있습니까?

러시아어 전용 학교 벽 신문은 사실을 기술하는 것뿐만 아니라 의사 소통의 방법이 되어야 합니다. 학생들이 질문을 하고 특별한 주머니에 넣어두고 메모한 내용을 가져오고(그러한 활동에 대한 일종의 격려를 소개할 수 있음) 대회에 참가하게 합니다.

• 러시아어에는 "어린이", "동물", "괴물"과 같은 애니메이션 중성 명사가 있다는 것을 알고 계셨습니까?
• 러시아어에서 음절이 하나인 유일한 완전한 형용사는 "악"이라는 단어입니다.
• “take out”이라는 동사는 우리 언어에서 어근이 없는 유일한 단어입니다. 여기서는 0이고 -it(테이크아웃-테이크아웃)과 번갈아 사용되는 것으로 간주됩니다.

“러시아어를 완벽하게 안다고 주장하는 외국인은 누구나 시험을 볼 수 있습니다. 그에게 다음 문장을 번역하도록 초대하십시오. (당신이 그 내용을 이해할 수 있을지 궁금합니다.): "낫으로 깎다." 그리고 결과적으로 외국인이 "비뚤어진 도구를 가진 사람이 풀을 자르다"와 같은 말을 한다면 그는 실제로 "위대하고 강력한" 전문가로 간주될 수 있습니다.

하지만 이 노트의 마지막에는 "이런 재미있는 사실을 알고 있나요?"라고 묻는 것을 잊지 마세요. 이는 아이들의 독서에 대한 관심을 자극하고 의사소통의 시작을 만들어 줄 것입니다.

벽 신문이 알 수 있는 정보

학교 벽 신문은 놀라운 사실들의 모음집이 될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

• 14세기 이전의 모든 외설적인 말. Rus에서는 "터무니없는 동사"라고 불렀습니다.
• 러시아어에는 "천구백팔십구밀리미터"라는 46개의 문자로 구성된 단어가 있으며, 가장 긴 전치사이자 동시에 가장 긴 접속사는 14개의 문자로 구성된 "각각"이라는 단어입니다.
• 그리고 "어둠"이라는 단어는 알려진 가장 큰 양인 10,000을 나타내는 숫자였습니다.

모음이 "탈락"되는 명사에 대한 "흥미로운 러시아어"섹션에 대한 정보도 그다지 흥미롭지 않습니다. louse, day, lion, 이마, lie, stump, ditch, rye, sleep, seam 등과 같은 단어를 거부하면 모음 하나도 그 뿌리에 남지 않을 것입니다. 모든 단어가 나열되지는 않으므로 독자가 이 목록에 추가하도록 초대할 수 있습니다.

놀라운 편지 "Ъ"

러시아 알파벳의 28번째 문자 "ъ"의 역사는 복잡하고 혼란스러우며 신문 이슈 중 하나의 주제가 될 수도 있습니다.

예전에는 언어학자들이 여전히 논쟁을 벌이고 있는 매우 짧은 내용을 의미했습니다. 나중에 12세기 중반부터 (하나님이 선택한 왕에게) 공백 사용으로의 광범위한 전환이 일어날 때까지 단어를 음절로, 한 줄을 개별 단어로 나누는 데 사용되었습니다.

그러나 단어 사이에 공백이 나타난 후에도 교회 슬라브어 글쓰기에는 규칙이 남아 있습니다. "ъ"는 단어의 끝을 나타내는 문자입니다. 즉, 이전에는 러시아어의 모든 단어가 모음 й, ь 또는 ъ(전당포, 주소, 식료품점)로만 끝날 수 있었습니다. 이 절대적으로 불필요한 기호를 작성하는 것이 텍스트의 최대 4%를 차지한다고 상상해 보십시오!

이제 1917-1918년에 실시된 러시아 철자법 개혁의 결과로 새로운 규칙이 나타났습니다. 발음할 수 없는 "ъ"는 자음과 모음을 구분하는 기호로만 사용되는 문자입니다. 접두사와 어근의 교차점(회의, 포용, 부식성 등)에서 찾을 수도 있고, (주사, 부사 등)에서 모음의 이오트화된 발음을 나타내기 위해 찾을 수도 있습니다.

그러나 물론 이것이 견고한 표시에 대해 말할 수 있는 전부는 아닙니다.

보충제에 대해 이야기해보자

"세계로부터의" 벽 신문을 위해 러시아어에 관한 흥미로운 사실을 수집할 필요는 없습니다. 결국 언어학 분야의 완전히 과학적인 현상조차도 일반 독자에게는 놀랍고 재미있는 것으로 판명될 수 있습니다. 예를 들어, 보충제.

각 원어민은 다음 중 어느 것에서든 쉽게 형성될 수 있습니다.

• 쓰다 - 썼다,
• 읽고 또 읽어라,
• 하다 - 했다,
• 노래하다 - 노래하다,
• 가다 - ... 걸었다.

초기 형태와 파생 형태의 근원 사이의 이러한 "이상한" 불일치를 보충형이라고 합니다. 일부 형용사의 비교급을 형성할 때도 동일한 현상이 발생합니다.

• 재미있다 - 더 재미있다,
• 똑똑하다-더 똑똑하다,
• 따뜻하다 - 더 따뜻하다,
• 좋음 - ... 좋거나 나쁨 - ... 더 나쁨.

예를 들어 "man"이라는 단어 (복수형은 다른 어근에서 형성된 "people"), 대명사 "I"(간접적인 경우 "me", "me"등)에서도 같은 내용을 찾을 수 있습니다. . .또한 루트가 다릅니다).

러시아에 훌리건이 등장한 방법

"러시아어와 그 역사"라는 주제에 관한 학교 벽 신문은 일부 단어의 기원에 대한 흥미로운 사실을 성공적으로 게시할 수 있습니다. 다음은 "hooligan"이라는 단어가 러시아어로 어떻게 나타나는지에 대한 간단한 메모의 예입니다.

훌리건이 분노에 빠지고 법을 존중하지 않는 사람이라는 것은 비밀이 아니지만, 이 단어가 이전에 영어 성이었다는 사실을 아는 사람은 거의 없을 것입니다.

네, 그렇습니다. 18세기와 19세기 초에 말이죠. 영국의 서더크 시에는 도적질과 강도질을 일삼는 아주 불쾌한 가족이 살고 있었습니다. 그들은 모두 Khaligan이라는 같은 성을 가졌습니다. 그리고 곧 그들은 영국 전역에서 슬프게도 유명해졌습니다. 그리고 이 강도 일족의 수장인 패트릭 할리건(Patrick Haligan)에 대해 조롱하는 노래도 작곡되었는데, 이는 시간이 지남에 따라 유럽 전역에서 인기를 얻었습니다. Khaligans에 대한 캐리커처가 그려지고 패러디가 작성되었으며 그들의 성은 영국뿐만 아니라 러시아에서도 점차 가명이 되었습니다. 그러나 러시아에서는 다소 수정되었습니다.

같은 단어의 모순

벽 신문의 러시아어에 관한 흥미로운 사실을 대량으로 선택할 수 있습니다. 학생들은 아마도 한 단어의 의미 양극화와 같은 우리 언어 발달의 놀라운 현상에 대해 배우고 싶어할 것입니다. 즉, 하나의 어휘 단위에서 의미는 서로 모순되거나 반대될 수 있습니다. 스스로 판단하십시오 - 잘 알려진 단어 "귀중한"에는 한 번에 두 가지 개념이 포함되어 있습니다.

1) 가격이 없는 것;

2) 가격이 매우 높은 것.

사람이 “강의를 들었습니다”라고 말하는 것은 무엇을 의미합니까? 그가 그녀의 말을 주의 깊게 들었다고, 아니면 반대로 아무것도 듣지 못했다고? 보시다시피 "듣다"라는 동사는 그 자체의 반의어입니다.

거울상증은 어떻게 발생했나요?

벽 신문의 러시아어에 관한 흥미로운 사실에는 이 현상의 역사가 포함될 수 있습니다.

언어학자들은 책 언어와 같은 다양한 영역에서 단어를 사용하여 이를 설명합니다. "dashing"이라는 단어에서도 비슷한 일이 일어났습니다. 고대 러시아 사본에 "나쁜, 불쾌한"(대시하는 사람)이라는 의미가 하나만 있었다면 일반적인 용어로 "대시"도 "용감하고 대담한"(대시하는 전사)이되었습니다.

문제는 고대에 강도가 모두가 알고 있듯이 대담하고 위험하며 무모한 행동을 할 수 있는 대담한 사람들이라고 가장 자주 이야기했다는 것입니다. 고대 단어의 새로운 반대 의미가 시작된 곳입니다.

러시아어에는 단어의 거울상화의 예가 풍부합니다. 다음 사항을 기억할 수 있습니다. 빌리기(빌리기 - 빌려주기) 또는 아마도(확실히, 확실히 - 아마도 정확하지는 않을 수도 있음).

벽 신문은 위대한 러시아어가 어떻게 발전했는지에 대한 사실을 짧은 메모와 대중 과학 기사의 형태로 제시할 수 있습니다.

기사에서 논의되는 신문은 모든 연령대의 어린이에게 흥미진진한 독서와 생각을 불러일으키는 내용이 되어야 합니다. 벽 신문의 러시아어에 관한 흥미로운 사실은 언론에서 대량으로 발견될 수 있으며, 특히 이제 모국어에 대한 관심이 더 높은 수준으로 높아졌습니다.

하지만 저는 그러한 신문이 단지 정보를 제공하는 출판물일 뿐만 아니라 소통의 장이기도 하다는 점을 다시 한 번 상기시키고 싶습니다. 그래야만 관심이 순전히 사색적인 것에서 좀 더 현실적인 것으로 바뀌고, 주제에 대한 열정으로 이어질 것이며, 어쩌면 작가, 시인, 예술가의 재능을 발견할 수도 있을 것입니다. 행운을 빌어요!