“나의 일상” 이야기를 영어로 어떻게 쓰나요? 영어로 된 일상 영어로 된 일상에 대한 이야기입니다.

시 예산 교육 기관

Lyceum No. 1의 이름을 따서 명명되었습니다. G.S. 티토바

크라스노즈나멘스크 도시 지구, 모스크바 지역

주제에 관한 5학년 영어 수업:

"일정" " 일일 루틴 »

(컴퓨터 기술 요소 포함)

영어 교사

포보자야 이리나 이바노브나

크라스노즈나멘스크, 2015

교과서 스포트라이트 5 (5학년)

모듈 6a “깨어나세요!” 페이지 . 76-77

ICT를 활용한 수업(전자칠판 및 발표)

수업 유형: "일상"이라는 주제에 대한 지식의 소개, 실습 및 통합.

작업:

교육적: - 발음 능력 향상

이전에 공부한 어휘 단위의 반복

"일상" 주제에 대한 새로운 어휘 단위 소개; 문법적 시제의 반복 현재 현재의 규칙적이고 습관적인 행동을 단순하게 표현합니다.

정확한 시간을 표시하고 관련 정보를 요청하기 위해 학습된 내용을 반복하고 새로운 어휘 단위 및 구조를 도입합니다. -모듈의 어휘 및 문법 자료를 개인적인 경험을 바탕으로 음성 의사 소통 상황으로 전환합니다.

발달: - 텍스트 재구성 기술 개발 - 문맥에서 누락된 단어 복원.

읽은 텍스트와 연계하여 대화 질문을 수행하는 능력 개발(대화 연설: 롤플레잉 게임 - 인터뷰)

독백 말하기 능력 개발

교육적: - 일상 생활에 대한 아이디어 형성,

팀워크에 대한 필요성과 능력의 형성,

대화 상대에 대한 존중하는 태도를 기르기

외국어에 대한 관심이 높아지고,

시야를 넓혀 보세요.

수업 중에는

1.인사말 . 좋은아침, 소년들그리고여자애들! 만나서 정말 반갑습니다. 앉게.

2. 조직 순간

어떻게 지내세요?

오늘은 무슨 날짜인가요?(학생 중 한 명이 전자칠판에 숫자를 적는다)

오늘은 무슨 요일입니까?

수업에 열심히 참여하셔서 좋은 성적과 우수한 성적만 얻으시길 바라겠습니다. 귀하의 답변마다 포스터에 귀하의 이름 아래에 미소를 붙일 것입니다. 수업이 끝나면 우리는 귀하의 미소를 세고 귀하는 수업에 대한 점수를 받게 될 것입니다.

3 . 소개 어휘 재료 .수업에 도움이 될 단어를 알아봅시다. WL8에서 책을 열어보세요. 나를 따라 반복하세요. (학생들이 칠판에 있는 교과서 페이지의 스크린샷을 보고 있습니다. WL8입력 어휘 포함 )

우리 수업의 주제는 무엇입니까?

이제 내 질문에 대답해 보세요.

쇼핑하러 가시나요?

조깅하러 가시나요?

학교에서 점심 먹니?

4. 이제 화이트보드를 보세요. 이것 ~이다 출격 ’ 에스 일일 루틴

Sally는 오전, 오후, 저녁에 무엇을 하나요?(학생들은 교과서에 있는 그림을 사용하여 작업합니다)

열쇠: 아침에 Sally가 일어납니다. 그녀는 조깅하러 간다. 그녀는 아침을 먹습니다. 그녀는 학교에 간다. 오후에는 Sally가 점심을 먹습니다. 그녀는 숙제를 합니다. 그녀는 차 한 잔을 가지고 있습니다. 그녀는 컴퓨터로 작업합니다. 저녁에는 Sally가 쇼핑을 합니다. 그녀는 저녁을 먹습니다. 그녀는 DVD를 본다. 그녀는 자러 갔다.

6. 오전/저녁/오후에는 무엇을 하시나요? (학생들은 칠판에 있는 모듈에 대한 교과서의 그림을 봅니다.)

제안된 답변 : 아침에 일어나요. 아침을 먹고 학교에 갑니다. 오후에는 점심을 먹고 숙제를 합니다. 저녁에는 저녁을 먹습니다. DVD를 보고 잠자리에 듭니다.

7. 우리가 매일 하는 일에 대해 좀 더 정확하게 말하고 싶을 때 우리는시간.

화이트보드를 보세요. 여기~이다그만큼시계(학생들은 칠판에 있는 연습 2a 교과서의 그림을 봅니다.)

시제 구조의 형성 및 사용에 대한 설명(표현을 의미화/반복할 때 러시아어의 해당 어휘 단위와의 비교를 권장합니다(4분의 1- 4분의 1). 시간 이름의 체계적인 연습, 러시아어로 동등한 표현 제공, 칠판에 시간 쓰기(예: 7:15, 5:45 등), 시계 문자판을 시각 자료로 사용. 교사는 답변에 구조를 사용할 것을 요구합니다.그것 ’ 에스 ... ( 영형 ’ 시계 ).

제안된 답변:

A: 지금 몇 시예요?

B: 3시예요.

A: 실례합니다만, 몇 시입니까?

B: 7시 15분이야.

A: 시간 있으세요?

비: 그것’ 에스반과거 9.

8. 전치사 ~의 시간 (문법 자료 "시간의 전치사"에 대한 설명) (학생들은 연습 7 교과서의 표 스크린 샷을 칠판에서 봅니다.)

9. 말하기 . 이제 당신의 일상을 좀 더 구체적으로 말해보세요. 답변나의질문. (명확성을 위해 질문은 전자 게시판에 중복되어 있습니다)

몇 시에 일어나요? (7시 정각에)

당신은 아침 식사를 할 것을 시간? (7시 반쯤)

언제 학교에 가나요? (나는 아침에 학교에 간다)

몇 시에 학교에 가나요? (8시 15분)

숙제 몇시에 할래? (3시 15분에)

몇시에 TV를 보시나요? (8시 반쯤)

너 언제 자니? (나는 밤에 잠을 잔다)

물리적 . 잠시만요

체육교육에서는 '머리어깨 무릎발'이라는 노래를 사용하고, 노래 영상을 전광판을 통해 학생들에게 방송하고, 학생들이 따라 부르며 동작을 반복한다.

10. 독서 . 이제 책 77쪽을 펴십시오. 그림을 보십시오. 이 영화의 주인공을 아시나요?

이 텍스트가 무엇에 관한 것이라고 생각하시나요?

키스: 그녀는 로봇과 싸우는 강력한 고고학자입니다. 본문은 그녀의 일상에 관한 것입니다.

이 텍스트를 읽고 번역해 보도록 하겠습니다. 먼저 공백을 메우도록 합시다.

칠판을보세요. 여기에 채워야 할 단어가 있습니다. 읽다그들을그리고번역하다. (학생들은 칠판에 있는 그림에서 “라라크로프트" 전. 삼)

과거, 계속, 그녀는 가고, 컵, 위로, 있고, 보고, 간다.

11. 말하기. (인터뷰) (학생들은 “ 라라 소작지 »)

인터뷰의 일부가 학생 중 한 명과 함께 진행됩니다.

당신이 라라 크로프트라고 상상해 보세요. 나는 당신에게 질문을 할 것이고 당신은 대답할 것입니다. 누가 라라 크로프트가 되고 싶나요?

제안된 답변 :

A: 그럼 라라 씨는 몇 시에 일어나요?

B: 7시에요.

A: 그러면 뭘 하세요?

B: 옷을 입고 조깅도 하고 헬스장에서 운동도 해요.

A: 아침은 언제 먹나요?

B: 4분의 1시에서 9시쯤이에요.

A: 그러면 뭘 하시나요?

B: 가끔 친구들과 쇼핑을 가거나 컴퓨터 작업을 해요.

가: 오후에 무엇을 하세요?

B: 음, 1시 15분쯤에 점심을 먹어요.

아버지는 나를 자주 방문하신다. 우리는 차를 마시며 일에 대해 이야기를 나눕니다.

가: 저녁에 뭐 해요?

B: 저는 주로 킥복싱을 연습하고 저녁을 먹고 휴식을 취해요. 좋은 책을 읽거나 DVD를 봅니다. 나는 꽤 일찍 잠자리에 든다.

12. 말하기 . ( 독백 연설 ) 좋아요. 소년 소녀 여러분, 당신이 라라 크로프트(Lara Croft)가 되어 일상생활에 대해 이야기한다고 상상해 보세요. 문장의 시작 부분을 사용할 수 있습니다. (전자칠판에서 문장 구조 지원 )

나는 일어나고…. 그리고 나는…

나는…..그리고 일한다…

나는 ……그런 다음 가거나 .....또는 계속해서 .....

나는 먹는다…

우리 아버지 존….. 그리고 우리는…

저녁 먹기 전에 나는.....

나는 저녁을 .....에 먹습니다. 그리고 나는 .....

읽는다…또는 본다…

나는 결코 가지 않는다…. 왜냐하면 나는 매우…

액션 히어로가 되는 것은 쉽지 않습니다!

13. 수업 요약

교사는 수업에서 배운 내용(표현, 설명, 읽기, 쓰기)(학습한 자료 및 습득한 활동 방법에 대한 성찰)을 학생들과 논의합니다.

14. 채점 .

15. 숙제 : S.B.피. 77 전-.8 (전자칠판에 별도의 슬라이드로 복제)상상하다너~이다ㅏ유명한행동영웅. 당신의 일상을 적어보세요. 그림을 그려.

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주목! 슬라이드 미리보기는 정보 제공의 목적으로만 제공되며 프레젠테이션의 모든 기능을 나타내지 않을 수도 있습니다. 이 작품에 관심이 있으시면 정식 버전을 다운로드하시기 바랍니다.

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수업 유형:모든 유형의 말하기 활동(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)에서 기술과 능력 형성에 대한 수업,

수업 목표:

• 교육적인:
  • "일과" 주제에 대한 어휘 단위 사용을 업데이트합니다.
  • 현재 단순 시제의 형성 및 사용에 대한 문법 기술을 개발합니다.
  • 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 모든 유형의 말하기 활동에서 이 주제에 대한 영어 기술과 실제 지식을 향상시킵니다.
• 발달:
  • 인지적 관심을 개발합니다.
  • 창의적인 작업을 수행할 때 지식을 적용할 수 있는 학생들의 기술과 능력을 개발합니다.
  • 중요한 것을 강조하고 연구한 자료를 체계화하는 능력을 개발합니다.
• 교육적인:
  • 영어 학습에 대한 관심과 긍정적인 태도를 기르십시오.
  • 공동 작업 결과에 대한 책임감을 조성합니다.
  • 올바른 일상 생활에 대한 태도 형성을 촉진합니다.

수업 단계.

1. 정리 시간.
2. 교실에서 학생들이 적극적으로 말하기 활동을 할 수 있도록 준비시킵니다.
3. 수업의 목표와 목표 설정
4. 기본 지식 업데이트:
   • 발음 연습;
   • 말하기 연습.
5. 창의적인 작업에 학생 지식 적용:
6. 독백 진술의 능력 및 기술 형성.
7. 언어 활동의 기술과 능력을 향상시킵니다.
8. 수업의 효율성에 대한 반성.
9. 수업을 요약합니다.
10. 숙제
11. 교사의 학생 작업 분석, 성적 할당.

수업의 주요 아이디어– “일상 루틴”이라는 주제에 대한 학생들의 말하기 활동 유형(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 기술 및 능력 형성. 집단의 심리적, 교육학적 특성을 토대로 생식방법을 주로 활용하려고 계획하였다.

학생들의 교육 활동 유형– 부분적으로 검색합니다.

수업의 주요 단계에서 교육 활동의 형태– 차별화된 그룹. 나는 설정된 목표가 달성된다면 수업 계획이 성공적으로 실행될 것이라고 예측합니다.

수업 중

I. 조직적 순간

인사말

– 좋은 아침이에요, 아이들!

좋은 아침, 좋은 아침,
좋은 아침.
좋은 아침이에요, 선생님.
만나서 반갑습니다.

– 저도 만나서 정말 반갑습니다. 앉게. 수업을 시작하겠습니다.

II. 오늘은 Do Did Done, 즉 현재 단순 시제 국가를 여행해 보겠습니다. 다양한 유형의 질문에 대해 묻고 답하는 방법을 배우게 됩니다.

• 지난 수업에서 배운 단어를 반복하게 됩니다.
• '귀요미요원' 보고서'를 듣고 읽으면서 연습을 하게 됩니다.
• 오늘 우리는 할 일이 많을 것이다.

– 음성 연습부터 시작하겠습니다. 프레젠테이션 1 )

– 시계를 보고 다음과 같이 말하세요. t는 몇 시야?

– 지난번에 "시계는 무엇을 말합니까?"라는 시를 듣고 읽었습니다. 누가 시를 다시 말하고 싶나요?

시계는 무엇을 말하나요?

아침 7시입니다.
일어나, 일어나, 일어나!
지금 여덟시다! 8이에요!
8시야! 어서! 늦었어.

아침 9시예요
틱톡, 틱톡, 틱톡.
아홉시야 아홉시야
"9시, 9시" - 시계가 말합니다.

저녁 10시입니다.
굿나잇, 굿나잇, 굿나잇.
10시가 됐어요, 잠자리에 들 시간이에요
"잘 자"라고 말하고 잠자리에 드세요.

– 책을 펴주세요, p.164, ex.2.
지난 수업에서 새로운 단어를 읽고 번역했습니다.
화자의 말을 듣고 반복하고 단어를 번역하세요. 이제, 예제 2의 말씀을 읽어보세요.
매일하는 모든 행동의 이름을 지정하십시오.

일어나다
먹다
아침을 먹으러
산책하러 가다
외출하다
침대로 이동합니다
휴식을 취하다
점심을 먹으러
학교에 가다
저녁을 먹으러
컴퓨터 게임을 하려고
숙제를 하다
책을 읽으려고
TV를 시청하기
집 일을 돕기 위해

– 제 질문에 답해주세요.

1. 보통 언제 일어나나요?
2. 6시에 일어나나요, 아니면 7시에 일어나나요?
3. 얼굴과 손을 씻나요?
4. 너는 매일 아침 이를 닦지, 그렇지?
5. 매일 아침 이를 닦나요?
6. 너는 언제 아침을 먹니?
7. 언제 학교에 가나요?
8. 점심 어디서 먹나요?
9. 점심은 학교에서 먹나요, 아니면 집에서 먹나요?
10. 점심은 10시에 드시나요, 아니면 12시에 드시나요?
11. 집에는 언제 오나요?
12. 집에 2시에 오나요, 아니면 3시에 오나요?
13. 매일 저녁을 먹나요?
14. 저녁은 언제 먹나요?
15. 당신은 저녁에 무엇을해야합니까?

집에 관한 일을 도와주고,
나는 책을 읽었다.
나는 컴퓨터 게임을 하고,
나는 TV를 본다,
나는 강아지와 산책하러 간다
나는 친구들과 산책하러 가요

16. 언제 잠자리에 드나요?

III. 소년 소녀 여러분, 오늘 하루에 대해 말씀해 주시겠어요?

마샤, 제발... ( 프리젠테이션 2 )
어린이 여러분, 마샤에게 질문하세요…
숙제는 언제 하세요?
알리나, 제발
당신의 질문…
아침 운동을 하시나요?

사샤, 오늘의 하루를 알려주세요… ( 프리젠테이션 3 )
점심은 학교에서 먹나요, 아니면 집에서 먹나요?
로스티슬라프, 제발
당신의 질문…
너는 언제 아침을 먹니?

IV. 이제 p.165의 ex.5를 해보자.
여기 우리 친구 요원 Gute가 있습니다
그는 상사에게 보고서를 쓰고 있습니다.
먼저 발표자의 말을 들어보세요.

귀여운 요원의 보고서

사장,
Robin MacWizard는 펜 친구인 Misha와 함께 Lukinsk에 있습니다.
문제가 있습니다.
나는 보통 정원의 큰 나무에 앉아 소년들을 지켜봅니다.
매일 아침 6시에 시작해서 매일 저녁 11시에 끝납니다.
7시에 소년들이 일어나고 나는 나무에 앉는다.
7시 30분에 소년들은 따뜻한 아침 식사를 합니다. 나는 차가운 샌드위치를 ​​먹는다. 커피는 없습니다.
8시가 되면 학교에 갑니다. 쉬어요. (학교에서는 볼 수가 없어요. 엄청 크거든요.)
1시에 그들은 집에 와서 점심을 먹습니다. 나는 나무에 앉아 있습니다. 나에게는 점심이 없습니다!
오후에 소년들은 매우 이상한 일을 합니다.
그들은 고양이를 산책시킵니다. (보통 소년들은 개를 산책시킨다.)
그들은 영어를 말하고 역사책을 읽습니다. (보통 남자아이들은 TV를 보고 컴퓨터 게임을 합니다.)
그들은 종종 믹서, 주전자, 냉장고를 가지고 놀아요. (보통 소년들은 축구를 한다.)
그들은 미샤의 친구들과는 절대로 외출하지 않습니다. (보통 남자들은 항상 저녁에 외출합니다.)
7시에 소년들은 가족과 함께 저녁 식사를 합니다. 나는 나무 주위를 잠시 산책합니다.
11시에 그들은 자고 나는 집에 간다. 나는 항상 춥고 피곤하다.
도와주세요, 보스!

귀여운 요원

V. 거기에는 보고서의 일부 단어가 숨겨져 있습니다.
– 카드를 보고, 어떤 단어가 숨겨져 있는지 맞춰보세요.

말씀을 읽어 보십시오.

내가 보기엔 당신이 피곤한 것 같습니다. 휴식을 취하고 즐거운 시간을 보내십시오. 나를 보고 똑같이 하세요.

손 들어
손을 아래로
엉덩이에 손을 얹고,
앉아.
손을 옆으로,
왼쪽으로 굽히다
오른쪽으로 굽히다,
엉덩이에 손을 얹고,
하나, 둘, 셋, 홉,
하나, 둘, 셋, 그만해요.
가만히 서있다.

6. 이제 본문에서 찾아 문장을 읽어보세요.

1. 로빈과 미샤는 아침에 무엇을 하나요?
2. 소년들은 오후에 무엇을 합니까?
3. 소년들은 저녁에 무엇을 합니까?

Ⅶ. 이제 책을 닫고 마지막 작업은 노트북에 있습니다. 진실한 답변을 부탁드립니다. 시작하자.

시험(“내 테스트” 프로그램에서)

1. 7시에 소년들은 가족과 함께 저녁을 먹습니다.
2. 그 소년들은 매우 이상한 일을 합니다.
3. 미샤와 로빈은 11시에 잠자리에 듭니다.
4. 미샤와 로빈은 TV를 보고 컴퓨터 게임을 합니다.
5. 소년들은 개를 산책시킨다.
6. 미샤와 로빈은 1시에 집에 와서 점심을 먹습니다.
7. 8시에 소년들은 학교에 간다.
8. 소년들은 믹서, 주전자, 냉장고를 가지고 놀고 있습니다.
9. 미샤와 로빈은 7시에 일어납니다.
10. 소년들은 미샤의 친구들과 데이트를 합니다.

매일 아침
매일 저녁
언제나
절대
자주
보통
오후에

Ⅷ. 기록부를 펴고 숙제를 적으세요. 예를 들어요. 통합 문서의 7W.

Ⅸ. 학생들! 오늘 흥미로운 사실을 많이 알고 계셨죠?

1. 우리 여행했어요?
2. 우리는 어느 나라를 방문했나요? (나라가 해냈어)
3. 그 나라에는 누가 살고 있나요? (동사)
4. 대문의 열쇠는 무엇입니까? (언제나...)
5. 더 많은 영어 단어를 알고 계셨나요?
6. 우리 여행이 마음에 들었나요?
7. 안녕.

– 우리는 많은 일을 했습니다. 그리고 당신의 흔적은...
– 강의 감사합니다.

우리는 영어로 일상 생활이라는 주제를 고려하고 하루를 어떻게 보내는지에 대한 이야기를 올바르게 구성하는 방법을 하나씩 분석할 것을 제안합니다.

소개

가장 먼저 알아야 할 것은 일상에 대한 이야기를 시작하는 방법입니다. 이것은 일반적이고 소개적인 내용이어야 합니다. 예를 들어 다음 문구 중 하나를 사용할 수 있습니다.

나의 근무일에 관해 말할 때 내가 할 수 있는 가장 좋은 일은 내가 매일 따르는 일상을 설명하는 것입니다. 나의 근무일에 대해 이야기할 때 내가 할 수 있는 최선은 내가 매일 따르는 일상을 설명하는 것입니다.

내가 전형적이라고 부를 수 있는 근무일을 설명하는 것이 쉽다는 것을 말해야겠습니다. 평범하다고 ​​​​할 수있는 나의 근무일을 설명하는 것은 매우 쉽다고 말해야합니다.

모든 주가 똑같아 보입니다. 매일이 똑같습니다.

나는 당신에게 나의 일상에 대해 이야기하고 싶습니다. 일상생활에 대해 이야기하고 싶습니다.

저의 일상생활에 대해 몇마디 말씀드리고 싶습니다. 제 일상생활에 대해 몇 마디 말씀드리고 싶습니다.

삶은 역동적이고 포화상태이기 때문에 나의 일반적인 근무일은 활동으로 가득 차 있습니다. 삶은 역동적이고 바쁘기 때문에 나의 일반적인 근무일은 사건(행동)으로 가득 차 있습니다.

매우 도움이 되므로 누구나 자신의 일상을 계획하는 것이 좋습니다. 매우 유익하므로 모든 사람이 규칙적인 하루를 계획하는 것이 좋습니다.

최소한 일상생활이 대략적으로 계획되어 있으면 시간은 물론 돈까지 절약할 수 있습니다. 우리의 일상이 최소한 한 점씩 대략적으로 정리되면 시간은 물론 돈까지 절약할 수 있습니다.

이런 식으로 에세이 “My Working Day”를 영어로 시작하면 독자나 청취자의 관심을 끌 수 있습니다. 1~2문장이 끝나면 메인 서사 시간이 됩니다.

화법

다음 요점은 매우 중요합니다. 학교, 대학, 학원에서 공부하든, 직장에 가든, 집에 앉아 있든, 아마도 여전히 위생적인 ​​아침 절차를 따르고 있을 것입니다. 몇 가지 표준 문구:

나는 일찍 일어난다. 나는 일찍 일어난다.

평일에 나는... 평일에 나는...

나는 시간이 없기 때문에 잠자리를 정돈하지 않습니다. 시간이 없어서 잠자리를 정돈하지 않아요.

나는 아침에 운동하는 것을 좋아합니다. 나는 아침에 운동하는 것을 좋아합니다.

아침 운동을 마치고 화장실에 갑니다. 아침 운동을 마치고 화장실에 갑니다.

그런 다음 옷을 입고 화장을 합니다. 그런 다음 화장을 하고 옷을 입습니다.

그런 다음 머리를 빗습니다. 그런 다음 머리를 빗었습니다.

아침 중 가장 즐거운 시간은 아침 식사입니다. 아침 중 가장 즐거운 시간은 아침 식사입니다.

나는 아침 식사로 따뜻한 커피를 마시는 것을 더 좋아합니다. 나는 아침에 따뜻한 커피를 마시는 것을 더 좋아한다.

다음과 같은 표현을 사용하세요.이후(이후), 이전(이전), 이후(다음), 이후(이후).

먹고 씻고 나면 이제 사업을 시작할 시간입니다. 어떤 사람은 직장에 가고, 어떤 사람은 공부하러 가고, 어떤 사람은 걸어서 가고, 어떤 사람은 교통수단으로 갑니다. 원하는 경우 몇 가지 채용 제안을 추가할 수 있습니다.

열쇠를 챙겨 집에서 나갑니다. 열쇠를 챙겨 집을 나갑니다.

나는 학교에/일하러 걸어가고 있어요. 나는 학교/직장에 갈 거예요.

나는 직장에서 멀리 떨어져 살고 있습니다. / 저는 학교에서 멀지 않은 곳에 살아요. 나는 직장에서 멀리 떨어져 살고 있습니다. / 저는 학교 근처에 살아요.

나는 늦는 것을 좋아하지 않는다. / 나는 항상 늦는다. 나는 늦는 것을 좋아하지 않는다. / 나는 항상 늦는다.

일과 공부를 마치고 나면 다들 자기 일로 바쁘다. 이는 취미일 수도 있고, 공원이나 상점 산책, 친구 및 친척과의 만남, 소파에 누워 TV 시청 등일 수도 있습니다. 여기에서는 보통 잠자리에 드는 시간과 잠자리에 들기 직전에 무엇을 하는지 말함으로써 일상을 완료할 수 있습니다.

퇴근 후 / 학교 퇴근 후 나는 보통... 퇴근/학교가 끝난 후 나는 보통...

집에 가다 / 돌아오다 / 쇼핑하다 / 저녁을 요리하다 / TV를 보다 / 전화를 좀 하다 /
숙제를 하다 / 컴퓨터 앞에 앉다 / 정리를 하다 / 산책하다 / 친구들을 만나다 집에 가기 / 집으로 돌아가기 / 쇼핑 / 저녁 요리하기 / TV 보기 / 전화하기 /
나는 숙제를 합니다 / 컴퓨터 앞에 앉습니다 / 청소를 합니다 / 산책을 갑니다 / 친구들을 만납니다.

나는 잠자리에 든다... 나는 잠자리에 든다...

잠들기 전... 잠들기 전...

결론

나는 보통 주말을 기다린다. 나는 보통 주말을 기다린다.

내일은 새로운 하루가 시작될 것이기 때문에 잠을 잘 자려고 노력합니다. 나는 내일 새로운 하루가 있기 때문에 숙면을 취하려고 노력합니다.

영어로 된 일상은 매 순간에 초점을 맞춰 자세히 설명할 수도 있고 간략하게 설명할 수도 있습니다. 당신에게 요구되는 가장 중요한 것은 당신의 생각을 간결하고 일관되게 표현하는 것입니다. 물론 영어로 주어진 일상은 일반화되어 있지만 각자 자신의 작품을 가져오거나 변경할 수 있습니다.

영어로 된 일상 이야기

저는 일찍 일어나는 편이 아닙니다. 저는 항상 7시 30분에 일어납니다. 그런 다음 샤워를 하고 이를 닦기 위해 화장실로 갑니다. 8시에 아침 식사를 합니다. 보통 샌드위치 2개, 달걀 1개, 차나 커피 한잔 마시고 집에서 나와 대학(학교, 사무실)에는 보통 오후 4시나 5시에 점심을 먹습니다. 집에 가는 길에는 이웃 가게에 가서 밥을 먹고, 저녁에는 주로 10시에 TV를 보거나 책을 읽으며 휴식을 취합니다. '시계 나는 잠잘 준비를 한다. 밤 10시 반이나 밤 11시에 잠자리에 든다.

저는 아침형 인간이 아니고 항상 7시 30분에 일어납니다. 그런 다음 화장실에 가서 샤워를 하고 이를 닦습니다. 8시에 아침을 먹습니다. 보통 샌드위치 2개, 달걀 1개, 차 또는 커피 한 잔으로 구성됩니다. 그 후 옷을 입고 대학(학교, 직장)에 갑니다. 원칙적으로 거기에 도착하는 데 30분 정도 걸립니다. 나의 학교/직장은 오전 9시에 시작해서 오후 4시나 5시에 끝납니다. 나는 정오에 점심을 먹습니다. 집에 가는 길에 근처 백화점에 들러 음식을 사요. 집에 오면 저녁을 요리해요. 그럼 나는 먹는다. 저녁에는 보통 휴식을 취합니다. TV를 보거나 책을 읽습니다. 가끔 컴퓨터 게임을 하거나 인터넷 서핑을 하기도 합니다. 10시에 나는 잠자리에 들 준비를 한다. 나는 10시 반이나 밤 11시에 잠자리에 든다.

나의 일일 프로그램

1). 나의 일상 활동은 매우 일상적입니다. 2). 평일에는 알람시계가 나를 깨우고 나의 하루가 시작된다. 삼). 나는 보통 7시에 일어난다. 4). 봄이나 여름이면 나는 침대에서 뛰어내려 창문으로 달려가서 신선한 아침 공기가 들어오도록 활짝 열어둔다. 5) 나는 육체적인 운동을 한다. 7) 아침 식사로는 보통 구운 빵, 베이컨, 계란, 차 또는 약간의 잼을 켜고 뉴스를 듣습니다.

9). 학교까지 10분 정도 걸려요. 10). 학교는 정각 8시에 시작하고 12시 반까지 수업이 있습니다. 11). 저는 보통 하루에 6~7개의 수업을 듣습니다. 12). 2시에 집에 돌아와 잠시 쉬고 3시에 점심을 먹습니다.

13). 숙제를 마치고 친구들과 산책을 갑니다. 14). 나는 종종 그들과 체스를 즐긴다. 15). 나는 체스 클럽의 회원입니다. 16). 가끔 우리는 사진을 보러 가거나 극장에 가긴 하지만 자주 가지 않습니다. 17). 여름에는 밖에 나가는 것을 더 좋아해서 저녁에는 테니스 코트에 가서 몇 세트의 테니스를 치거나 자전거를 타고 시골길을 달려갑니다.

18). 우리 부모님은 보통 19시에 집에 오십니다. 19). 우리는 19시 30분에 저녁을 먹습니다. 20). 평소처럼 저녁 식사는 수프, 생선 또는 구운 닭고기, 감자, 야채 및 디저트로 구성됩니다. 21). 저녁 식사 후에 우리는 식당으로 갑니다. 22) 그곳에서 우리는 책, 신문, 잡지를 읽고, TV를 보고, 친구들과 전화로 이야기를 나눕니다.

23). 월요일, 수요일, 금요일에는 대학에서 준비 과정을 수강합니다. 24). 오후 4시 30분에 집에서 출발해서 8시 30분에 돌아옵니다.

25). 10시에 샤워를 하고 이를 닦고 잠자리에 든다. 26) 나는 빨리 잠들고 꿈이 없다.

내 일정

1). 나의 일상은 평범합니다. 2). 평일에는 알람 소리에 일어나 하루의 일과가 시작됩니다. 삼). 저는 보통 7시에 일어납니다. 4). 봄과 여름에는 일어나 창문으로 달려가 창문을 활짝 열어 신선한 아침 공기를 들이마십니다. 5). 나는 아침 운동을 하고, 세수를 하고, 이를 닦고, 머리를 빗습니다. 6). 그런 다음 아침을 먹습니다. 7). 아침 식사로는 보통 햄과 달걀, 토스트, 차나 커피, 잼을 먹습니다. 8). 라디오를 켜고, 뉴스를 듣고, 아침을 먹습니다.

9). 학교까지 10분 정도 걸려요. 10). 수업은 8시에 시작되며 수업은 12시 30분까지 지속됩니다. 열하나). 저는 보통 하루에 6, 7 수업을 듣습니다. 12). 14-00시에 집에 돌아와서 조금 쉬고 먹습니다.

13). 숙제를 준비한 후 친구들과 함께 나갑니다. 14). 나는 종종 그들과 체스를 즐긴다. 15). 나는 체스 클럽의 회원입니다. 16). 때때로 우리는 영화관이나 극장에 가지만 자주는 아닙니다. 17). 여름에는 야외 활동을 더 좋아해서 저녁에는 테니스 코트에서 테니스를 치거나 자전거를 타고 도시 외곽으로 나갑니다.

18). 우리 부모님은 보통 19시에 집에 오십니다. 19). 우리는 19시 30분에 모두 함께 저녁을 먹습니다. 20). 우리는 보통 저녁 식사로 수프, 생선 또는 프라이드치킨, 감자, 야채 및 디저트를 먹습니다. 21). 저녁 식사 후 우리는 거실에 모였습니다. 22). 우리는 책, 신문, 잡지를 읽고, TV를 시청하고, 친구들과 전화 통화를 합니다.

23). 월요일, 수요일, 금요일에는 대학에서 준비 과정을 수강합니다. 24). 오후 4시 30분에 집에서 출발해 8시 30분에 돌아옵니다.

25). 밤 10시에 샤워를 하고 양치질을 하고 잠자리에 듭니다. 26). 나는 빨리 잠들고 꿈도 꾸지 않습니다.

질문:
1. 일찍 일어나는 것이 어렵나요?
2. 어머니가 당신보다 일찍 일어나시나요? 왜?
3. 일어나면 무엇을 하시나요?
4. 학교에 가는데 얼마나 걸리나요?
5. 학교는 언제 시작하나요?
6. 얼마나 오래 지속되나요?
7. 저녁에는 주로 무엇을 하시나요?

질문:
1. 아침에 일찍 일어나는 것이 힘드신가요?
2. 당신의 어머니는 다른 사람들보다 일찍 일어나십니다. 왜?
3. 침대에서 일어나면 무엇을 하시나요?
4. 학교에 가는데 얼마나 걸리나요?
5. 학교는 언제 시작하나요?
6. 수업은 얼마나 오래 진행되나요?
7. 저녁에는 주로 무엇을 하시나요?

일정- 외국인들 사이의 공통된 대화 주제이자 공부하는 사람들이 에세이를 쓰는 주요 주제입니다.

자신의 일상에 대해 이야기할 수 있는 능력 덕분에 생각을 올바르게 구성하고, 특정 계획을 고수하고, 새로운 유용한 단어를 추가할 수 있습니다. 하루 동안 완료된 작업과 여가 활동에 대해 말하거나 쓰는 방법, 사용할 표현과 문구 - 계속 읽어보세요.

당신의 일상에 대해 이야기하는 방법은 무엇입니까?

일정- 반드시 지속적으로 준수되는 체제는 아닙니다. 루틴은 근무일이나 주말에 사람의 일반적인 오락입니다. 이 주제를 논의할 때 일상적인 습관과 기계적으로 수행되는 행동을 언급하는 것이 좋습니다. 어떤 사람들은 몇 달 동안 체계적으로 이 일을 했다면 알람 시계 없이도 동시에 일어날 수 있습니다.

구체적인 행동 시간을 표시하려면 일상을 영어로 명확하고 간결하게 설명해야 하는 경우 특별한 계획을 따르는 것이 좋습니다. 일정에는 , 주말, .

이야기의 정보는 구조화되어 있어야 하며 논리적으로 결론을 내릴 수 있어야 합니다.일기를 작성하고 하루의 시간을 시간 단위로 계획한다고 상상해 보세요. 이렇게 하면 이야기에서 말하고 싶은 내용과 구체적으로 언급하려는 내용을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

모든 사람의 일상은 서로 크게 다를 수 있습니다. 아침 식사를 준비하고 먹으려는 사람은 출근하기 두 시간 전에 일어나게 됩니다. 다른 한 명은 나중에 일어나서 15분 동안 식사하고 준비할 것입니다. 이 주제를 다룰 때 다른 사람의 이야기를 기초로 삼아서는 안됩니다. 당신을 아는 사람은 속임수를 즉시 이해할 것입니다.

첫 번째 부분에 유용한 문구

유능하고 간결한 텍스트는 서론, 주요 부분, 결론의 세 가지 기본 구조 부분으로 구성됩니다. 각 파트별로 기본적인 구문과 표현을 미리 준비해 두는 것이 좋습니다. 이 접근 방식을 사용하면 "나의 일상"이라는 주제에 대한 에세이를 더 쉽게 작성할 수 있습니다.

소개에서는 주제에 대한 일반적인 개요를 제공합니다. 이런 방식으로 독자는 주요 아이디어를 이해하고 관심을 보이며 마침내 텍스트에 주의를 기울일 수 있습니다.

에세이의 첫 번째 부분인 "일상 생활"이라는 주제에 대한 이야기는 주목할 가치가 있습니다.

• 몇시에 일어나요?
• 갈 준비를 하는 데 얼마나 시간을 보내나요?
• 매일 같은 행동을 하시나요? 아니면 일상생활이 여전히 서로 다른가요?

다음은 에세이의 첫 번째 부분이나 러시아어로 번역된 일상 생활에 대한 구술 이야기에 대한 유용한 문구의 예입니다.

위에서 설명한 영어 문구와 표현은 이야기나 에세이의 첫 부분에 100% 적합합니다.

텍스트를 완성하려면 소개 문구로 이야기를 시작한 다음 일상으로 넘어갑니다.

• 그날의 계획 과정을 표시하고, 가족 구성원의 예를 제시하고, 일상이 어떻게 다른지 보여줍니다.
• 아침에 몇시에 일어나며 왜 일어나는지 알려주세요.
• 다른 가족 구성원보다 일찍 일어나든 늦게 일어나든;
• 아침 식사와 옷을 입는 데 얼마나 많은 시간을 소비합니까?
• 당신의 아침과 친구들의 아침의 차이;
• 당신의 일상은 가족의 일상과 비슷합니까?

주요 부분에 유용한 문구

"나의 일상"이라는 주제와 관련하여 근무일, 주말 동안 일어나는 모든 일에 대해 이야기할 수 있습니다.

• 아침 시간을 자세하게 보내기: 운동, 위생, 아침 식사;
• 취업 준비;
• 아침 운동을 하거나 달리기를 합니다.
• 직장/공부에서의 여가 시간, 소요 시간;
• 친구들을 위한 자유 시간;
• 퇴근 후 취미.

사람들은 세상을 다르게 보고, 다르게 인식하고, 다르게 계획하지만, 모든 사람의 일상 생활에는 공통된 특징이 있습니다.

각 사람은 인생에서 특정 일, 즉 일, 공부 또는 적절한 시간이 소요되는 기타 활동으로 바쁩니다. 이야기의 주요 부분에서는 기본적인 유용한 표현과 문구를 선택하세요. “나의 일상”이라는 주제에 대한 자신의 생각을 명확하게 표현하는 데 도움이 될 것입니다.

아래 표에는 에세이의 주요 부분, 아침 주제에 대한 이야기, 일상과 관련된 공부 및 일에 대한 영어 표현의 예가 나와 있습니다.

아침 (아침):

일, 교육 (p일, 공부):

퇴근 후 (퇴근 후):

일과 공부 후에는 모두가 다른 활동과 취미에 시간을 쏟습니다. 어떤 사람들은 집으로 곧장 가는 것을 선호하고, 어떤 사람들은 자유 시간을 친구나 가족과 함께 나누는 것을 좋아합니다. 각 사람의 일상은 개인입니다. 물론 사람들은 일상 생활에서 비슷한 특징을 갖고 있지만 완전히 동일한 것을 찾을 수는 없습니다.

이야기의 아이디어, 즉 주요 메시지가 주요 부분에 표현됩니다. 대화 상대에게 자신의 생각을 보다 명확하고 간단하게 표현하는 데 도움이 되는 올바른 단어와 문구를 선택하는 것이 중요합니다. 길고 복잡한 문장으로 이야기를 복잡하게 만들지 마세요. 영어에서는 이러한 구성을 서면 형태로도 인식하기 어렵습니다. 긴 문장으로 구성된 이야기에서는 단어의 의미를 듣는 것이 더욱 어려울 것입니다.

결론에 유용한 문구

각 이야기는 간결하고 능숙하게 완성되어야 합니다.

앞서 제공된 정보를 바탕으로 3~5개의 문장으로 요약하세요.

• 제기된 주제에 대한 몇 가지 결론을 결론적으로 작성합니다.
• 독자, 청취자에게 이야기의 논리적 결론을 이끌어냅니다.
• 근무일 이후의 기분을 나타냅니다.
• 귀하의 인상에 대해 알려주십시오.
• 잠자리에 드는 시간을 표시하십시오.
• 마지막 부분에 사용되는 특별한 소개 문구를 추가해 보세요.

이러한 입문 구성은 다음과 같습니다.

결론적으로 말씀드릴 수 있는 것은...– 결론적으로 말씀드릴 수 있는 것은…

하지만- 그럼에도 불구하고;

많은 사람들이 생각하는데...- 대부분의 사람들은 이렇게 생각합니다.

결론을 내리기 위해…- 요약하자면…

게다가- 게다가;

그러니 판단은 각자 몫이겠죠...– 모두가 스스로 결정합니다 ...

다음은 일상 생활에 관한 이야기를 영어로 마무리하는 데 유용한 문구의 예입니다.

일상 생활에 대해 영어로 일반적으로 또는 세부적으로 이야기하고 작은 세부 사항에 중점을 둡니다.

중요한:

• 생각을 일관되게 표현하십시오.
• 간결하고 체계적으로 작성하세요.
• 불필요하게 문법적으로 복잡한 구조를 사용하지 마십시오.

평소에 하는 일을 시간별로 구체적인 계획과 일정을 세워보세요. 이는 특정 목표를 달성하기 위해 사람이 체계적으로 따르는 정권에 가깝습니다. 목표가 없다면 계획을 세울 필요도 없습니다.

번역이 포함된 영어로 된 일상에 관한 이야기의 예

영어로 일상생활을 말할 때 가장 중요한 것은 주제별 어휘와 문법 규칙을 잊지 않는 것입니다.

특정 작업의 정확한 시간을 표시하려면 "a.m."이라는 표기를 사용하는 것이 좋습니다. 그리고 "오후" 첫 번째는 정오 이전을 의미하고 두 번째는 이후를 의미합니다. 약어를 사용하면 이야기에서 일상 업무를 더 쉽게 나열할 수 있습니다. "a.m", "p.m"을 사용하여 시간을 표시하는 방법은 오랫동안 유럽과 미국 주민들이 "정오"에 대한 혼란을 겪지 않도록 해왔습니다.

스토리에서 추가 분 없이 정확한 시간(특정 시간)을 표시해야 하는 경우 "o'clock"이라는 단어를 사용하세요.이는 영어 초보자가 기억하고 실행하기 어려운 “half 과거”, “quarter to”, “quarter 과거”와 같이 시간을 표시하기 위한 복잡한 문법 구조를 제거하는 데 도움이 됩니다. 뉘앙스를 알면 일정을 작성하는 것이 훨씬 쉽습니다.

위에서 우리는 일상 생활에 대한 이야기를 구성할 수 있는 기본 문구의 변형에 대해 논의했습니다. 매일 대학에 다니고 자신이 좋아하는 취미를 위해 시간을 내는 학생의 예를 통해 이들의 조합을 잘 쓰여진 텍스트로 살펴보겠습니다.

결론

활동적인 라이프스타일을 영위하는 사람들에게는 일상을 만들고 이를 지킬 수 있는 능력이 중요합니다. 루틴을 통해 사람들은 자신의 시간을 적절하게 정리하고 계획된 모든 일을 성취할 수 있습니다. 영어로 이야기할 수 있는 것도 중요합니다.

일상은 에세이의 일반적인 주제가 아닙니다. 이것은 영어 교육에 사용되는 기본 주제입니다. 이 질문에 답할 때 우리의 권장 사항이 도움이 될 것입니다. "나의 일상"이라는 주제에 대해 명확하게 구조화되고 간결하며 유능한 이야기를 작성하는 것은 어렵지 않습니다.