Главната идеја е кранот и чапјата. Анализа на бајката Крејнот и чапјата

Академски предмет:
ЛИТЕРАРНО ЧИТАЊЕ

Програмски дел: « Приказни за животни»

Тема на лекцијата:

Руска народна приказна
„Крејн и чапја“

2 одделение

Развиена од Светлана Алексеевна Головешкина

Тема на лекцијата:„Деравот и чапјата“, руска народна приказна.

Цели на лекцијата:формирање на идеи за жанровски карактеристики на различни

видови народни приказни;

формирање на идеја за составот на бајка;

развој на вештини за анализа на текст, споредување, правење

генерализација;

развој на говорот на учениците, збогатување на вокабуларот преку запознавање со

нови зборови;

формирање на свесно, компетентно, експресивно читање

формирање на акции за контрола и евалуација;

формирање на меѓучовечки односи меѓу учениците во група

едукација на когнитивната активност.

Опрема: Ефросинина Л.А. „Литературно читање. 2 одделение“, дијаграми за корица

бајки, картички за групна работа, моливи во боја.

ЗА ВРЕМЕ НА ЧАСОТ.

ЈасВоведен разговор.

Наведете што е можно повеќе дела што одговараат на кој било од овие модели.

Како се слични овие модели? (по жанр – бајка, има име)

Во кои други групи може да се поделат бајките? (народни и оригинални)

Ајде да се потсетиме кои карактеристики на бајката ги знаеме? ( пополнување на табелата)

IIДецата ја формулираат темата и целта на часот.

Отворете го учебникот на страница 21.

За каква работа ќе научиме на час денес? ( Руска бајка „Кран и чапја“)(Наставникот ја пишува темата на часот на табла)

Обидете се да го одредите жанрот и темата на делото. (жанрот на ова дело е бајка; темата на делото е бајка за животни)

Врз основа на темата на лекцијата, формулирајте ја нејзината цел. Користете ја снимката за ова.

ЦЕЛ: * ПОВТОРИ ЗА ………

* СТУДИЈА ……………….

*РАЗВИВАЈ ………….

Цел на часот: да се повтори наученото за бајките (знаци на видови на бајки, изградба на бајка); да научат да анализираат, споредуваат, извлекуваат заклучоци; развиваат говор.

IIIМинута за физичко образование.

IVРабота со ново дело.

Наставник чита бајка на глас.

Разговор по првичното согледување на делото.

Кои непознати зборови се пронајдени во текстот? (одговори на децата)

Ајде да го одредиме значењето на овие зборови.

Што забележавте што е невообичаено во оваа бајка? (започнува поинаку)

Прочитајте ги првите три параграфи. Што прочитавме? (велејќи)

Средно читање од учениците на делото.

Анализа на работата.

Кои се главните ликови на оваа бајка? (кран и чапја)

И сега треба да работиме со текстот и да најдеме опис на кран и чапја. Предлагам да се поделите во групи за да ја завршите задачата.

Претставник од секоја група зборува за завршување на задачата. Како резултат на работата, табелата се пополнува.

Што мислите момци, дали оваа приказна може да им се случи на луѓето? (да, можев)

Тоа значи дека во оваа бајка комичната ситуација од животот на животните е блиска до реалниот живот на луѓето. Кран и чапја изгледаат глупаво и смешно однадвор. Под нивната маска се кријат луѓе кои честопати исто така не можат да се согласат меѓу себе, не знаат како да ги решат проблемите и не размислуваат што си велат.

Што не учи оваа бајка? (бајката ви дава можност да се погледнете однадвор, да ги видите вашите недостатоци)

И сега ја истражуваме бајката од гледна точка на главниот мотив на заплетот. На таблата има напишани прашања кои ќе ни помогнат.

Како е изградена бајката?

На кои делови може да се подели?

Што учиме од секој дел?

На таблата се црта дијаграм додека работата напредува.

климакс

развојот продолжи

настани настани

поговорка

почеток на изложбата

Каде започнува бајката? Што е изрека. Одговорот на прашањето да го најдеме на страна 22 од учебникот.

Зошто ни е потребна изрека? (привлекува внимание) (Работа во тетратка, бр. 1)

Поговорката е богата со звук. Се чита на посебен начин: патер. Кои зборови се повторуваат во изреката? (одговори на децата)

Како се вика следниот дел од заплетот? (вратоврска)

Најдете во текстот моментот каде започнува заплетот на настаните. (На кранот му здодеа да живее сам и реши да се ожени)

Дали му се исполни желбата? Зошто? (одговори на децата)

Колку пати кранот и се додворувал на чапјата? (2 пати)

Прославете ја кулминацијата. (не можат да се согласат, се одбиваат еден со друг)

Има ли крај на оваа приказна? Зошто? Докажи со зборови од текстот. (Не. „Така сè уште одат еден кај друг за да се додворат, но никогаш не се венчаат.)

ВМинута за физичко образование.

Па, сега се одмараме.

Ајде да играме на час.

Еве го, научна игра.

Прикажи со гест, звук.

(Децата покажуваат ликови користејќи гестови и звуци: 1-ви ред - був, 2-ри ред - чапја, 3-ти ред - кран.)

– Ајде да ги избереме главните меѓу овие херои.

Чапја и кран.

VIКреативна работа.(Вежби за изразно читање. Драматизирање на бајка.)

Каде во бајката ја слушаме интонацијата на жалење? поплаки? (одговори на децата)

Замислете ја сликата на херојот од бајките што сте го избрале и, читајќи ги неговите зборови, обидете се да ги пренесете неговиот карактер и постапки користејќи интонација.

Ајде да ја читаме бајката по улога. (Децата работат во групи од 3)

Кој сака да учествува во драматизирање на бајка? (Групата што изразила желба работи на поставување на бајка)

VIIГенерализација

Со каква работа се запознавме на час?

Наведете го жанрот на делото.

Одреди го типот на бајка.

Покажете на вашите модели кои дела ви се познати.

Секое дете има лист хартија и обоени моливи на масата.

Споредете го вашиот модел со моделот на таблата. Кој направи се како што треба? Добро сторено!

ВШ Домашна задача

Група 1 – читање бајки со играње улоги

Група 2 – драматизација на бајка

Група 3 - раскажете бајка од перспектива на еден од ликовите

Целиот текст може да се погледне

„Деравот и чапјата“ е бајка која е пример за руската народна уметност. Денес ќе го прераскажеме неговиот заговор, а исто така ќе се обидеме да откриеме која е главната идеја во ова дело.

велејќи

Значи, пред нас е делото „Крејн и чапја“. Приказната има вовед што треба да се разгледа подетално. Го опишува летот на веселоглав був. Таа седна, ја завитка опашката, погледна наоколу и повторно полета. Сега да преминеме на заплетот.

Заплет

Ја средивме изреката. Како што гледаме, може да биде бесконечна. Сега да видиме каде започнува бајката „Кранот и чапјата“. Пред сè, приказната го запознава читателот со главните ликови.

Во мочуриште живееле кран и чапја. На краевите си изградија колиби. Кранот решил да се ожени бидејќи му станало досадно да живее сам. Решил да оди и да ја дови чапјата. Тргнав на долго патување, поминувајќи го мочуриштето седум милји! Дојдов и решив веднаш да дознаам дали чапјата моментално е дома. Таа му рече да. Без двоумење, нашиот херој веднаш ја замоли да се омажи за него. Саканата на херојот одби, тврдејќи дека лета лошо, фустанот му е краток, нозете му се долги и нема што да го нахрани. Чапјата му рекла да си оди дома, најпосле го нарече слаб. Така се разделија кранот и чапјата.

Приказната, сепак, не завршува тука. Кранот се растажи и отиде дома. По некое време, чапјата решила дека наместо да живее сама, подобро е да се омажи за кранот. Дојдов да го посетам нашиот херој. Без размислување двапати го замолила да се омажи за неа. Кранот сепак беше лут на чапјата. Тој рече дека сега не му треба и и нареди да си оди дома. Чапјата почна да плаче од срам. Се врати дома.

Откако таа замина, почна да размислува и кранот. Решив дека е залудно што не го земам за себе. Повторно собра сили и отиде да ја посети. Дошол кранот и рекол дека решил да се ожени со чапјата и ја замолил да се омажи за него. Таа се налути и рече дека никогаш нема да ја прифати неговата понуда. Тогаш кранот отиде дома. Тогаш чапјата мислела дека веројатно не требало да одбие, бидејќи нема смисла да живее сама. Решив повторно да го следам кранот. Тргнала на пат, дошла и го замолила да и биде сопруг. Но, кранот веќе се предомислил. Така, тие одат од еден до друг за да се венчаат, но сè уште не се венчале. Тука завршува приказната.

Морал

Ајде сега да се обидеме да одговориме на прашањето кое е значењето на бајката „Кранот и чапјата“. Од горенаведената приказна е јасно дека треба да љубите токму во моментот кога ве третираат взаемно, а не да го чекате моментот после кој нема да има за кого да чувствувате чувства. „Кранот и чапјата“ е бајка која покажува дека неуспехот да се сретне некој друг на половина пат во вистинско време може да доведе до неверојатно тажни резултати. Дополнително, треба да се каже дека во ова книжевно дело многу суптилно се откриваат темите на екстремната тврдоглавост и гордост. Секој од хероите е природно награден со премногу надуена гордост. Затоа, за жал, најверојатно никој од нив нема да има храброст и мудрост да отстапи од своите принципи.

Бајката Крејн и Херон ни е позната уште од детството. И нашите баби и родители сакаа да ни читаат народни приказни навечер, меѓу кои беа и жеравот и чапјата. Сега на нашите деца им читаме руска бајка, која е поучна и ги открива човечките негативни квалитети.
За да се запознаете со бајката Крејнот и чапјата ви нудиме кратко резиме на истата.

Народна приказна Кран и чапја

Значи, бајката за Кранот и чапјата започнува со тоа што овие две горди птици граделе куќи во мочуриште, но не една до друга. Граделе на различни делови, но животот станал досаден и осамен. Крејнот решил да направи тежок чекор во животот и отишол да му предложи на чапјата да се омажи за него. Дојде кај чапјата и да го додвориме, а таа му даде ред, демек не е достоен за неа, не е таков маж што таа самата го гледа. Навредена, Крејнот се вратил дома и во тоа време чапјата се предомислила, на крајот на краиштата, не би било толку досадно да живееме заедно и сега таа отишла да го повика Кранот да се омажи за неа. Дојдов кај него и се понудив за жена, но тој навреден одби. Вознемирената Херон се вратила дома, а Крејнот тргнал по неа. Видете, се предомисли, сега се согласува. Но, сега Херон не се согласува да се омажи.

Така тие сè уште одат еден кај друг, но сепак не се венчаат.

Главните ликови Крејн и Херон

Главните ликови на приказната се две птичји птица. Овие две птици се обдарени со такви човечки карактери како гордост, себичност и неможност да најдат заеднички јазик. Од тие причини, бајката нема крај, бидејќи птиците поради својата тврдоглавост, поради неможноста навремено да одговорат на чувствата на другиот, сè уште талкаат низ езерото, додворувајќи се меѓу себе.

Главна идеја на Крејн и Херон

Која е главната идеја на бајката Кран и чапја? Што се однесува до мене, секоја неодлучност и сомнеж ќе доведе до ќорсокак, што значи дека треба смислено да го решите секое прашање, без да брзате да дадете одговор. Подобро е да се даде избалансиран одговор на кое било прашање, а потоа животот ќе биде успешен, а среќата ќе биде зад аголот.

Крејн и Херон слушаат

Леташе був - весела глава; Така таа полета, полета и седна, ја сврте главата, погледна наоколу, полета и повторно полета; полета, полета и седна, ја сврте главата, погледна наоколу, но нејзините очи беа како чинии, не можеа да видат трошка!

Ова не е бајка, ова е поговорка, но пред нас е бајка.

Дојде и пролетта и зимата, возете го со сонце и испечете го, а тревата мравка извикајте ја од земјата; Тревата се излеа и истрча на сонце да погледне, и ги извади првите цвеќиња - снежни цветови: сина и бела, сино-црвена и жолто-сива.

Птиците преселници посегнаа од другата страна на морето: гуски и лебеди, жерави и чапји, водачи и патки, птици песнопојни и газови. Сите се собраа кај нас во Русија за да градат гнезда и да живеат со семејства. Така тие се распрснаа во своите земји: низ степите, низ шумите, низ мочуриштата, покрај потоци.

Кранот стои сам на полето, гледа наоколу, го гали по главата и си мисли: „Треба да добијам фарма, да изградам гнездо и да добијам љубовница“.

Така направи гнездо веднаш до мочуриштето, а во мочуриштето, во габите, седи чапја со долг нос, седи, го гледа кранот и се насмевнува во себе: „Какво несмасно родено беше! Во меѓувреме, кранот дошол на идеја: „Дај ми, вели тој, ќе се додворувам на чапјата, таа се придружи на нашето семејство: има клун и е висока на нозете“. Така одеше по негазена патека низ мочуриштето: мотика и мотика со нозете, но нозете и опашката само му се заглавија; кога ќе го удри клунот, опашката му се извлекува и клунот му се заглавува; извлечете го клунот - опашката ќе се заглави; Едвај стигнав до чапјата, погледнав во трските и прашав:

Дали е малата чапја дома?

Еве ја таа. Што ти треба? - одговорила чапјата.

„Омажи се за мене“, рече кранот.

Колку не е во ред, ќе се омажам за тебе, слабиот: носиш кратко фустанче, а самиот одиш пешки, живееш штедливо, ќе ме изгладнеш до смрт во гнездото!

Овие зборови му се чинеа навредливи на кранот. Тивко се сврте и си отиде дома: удри и промаши, удри и сврти.

Чапјата, седејќи дома, си помисли: „Па, навистина, зошто го одбив, зошто да ми е подобро да живеам сама? Добро е роден, го викаат денди, шета со гребен; Ќе одам да му кажам добар збор“.

Чапјата тргнала, но патеката низ мочуриштето не е блиску: прво се заглавува едната нога, па другата. Ако го извлече едното, заглавува во другото. Ќе се извлече крилото и ќе се засади клунот; Па, таа дојде и рече:

Крејн, доаѓам по тебе!

Не, чапја“, ѝ вели кранот, „се предомислив, не сакам да се омажам за тебе“. Вратете се од каде што дојдовте!

На чапјата се засрами, се покри со крилото и отиде кај својот хамак; а кранот, гледајќи по неа, се покаја што одби; Така тој скокна од гнездото и тргна по неа да го замеси мочуриштето. Тој доаѓа и вели:

Па, нека биде, чапја, ќе те земам за себе.

А чапјата седи таму, лута и лута, и не сака да разговара со кранот.

„Слушајте, госпоѓо чапја, јас ве земам за себе“, повтори кранот.

„Прифати го, но јас не одам“, одговори таа.

Нема што да се прави, кранот пак отишол дома. „Толку добро“, помисли тој, „сега никогаш нема да ја земам!“ Кранот седна во тревата и не сакаше да погледне во правецот каде што живее чапјата. И таа повторно се предомисли: „Подобро е да живееме заедно отколку сама. Ќе одам да се помирам со него и ќе се омажам за него“.

Па отидов повторно да се пробивам низ мочуриштето. Патот до кран е долг, мочуриштето е лепливо: прво се заглавува едната нога, а потоа другата. Ќе се извлече крилото и ќе се засади клунот; Таа насилно стигна до гнездото на кран и рече:

Журонка, слушај, нека биде, доаѓам по тебе!

А кранот ѝ одговори:

Федора нема да се омажи за Јегор, но Федора би се омажила за Јегор, но Јегор нема да се омажи за него.

Откако ги кажа овие зборови, кранот се сврте настрана. Чапјата замина.

Кранот размислуваше и размислуваше и повторно зажали зошто не можеше да се согласи да ја земе чапјата за себе додека таа го сакаше; Брзо стана и повторно одеше низ мочуриштето: мотика, мотика со нозете, но нозете и опашот само му се заглавија; Ако го турне клунот, ако ја извади опашката, клунот ќе се заглави, но ако го извади, опашката ќе се заглави.

Така се следат еден со друг до ден-денес; патеката беше поплочена, но пиво не беше сварено.

Руска народна приказна „Кран и чапја“

Жанр: народна приказна за животните, адаптирана од А. Толстој

Главните ликови од бајката „Деравот и чапјата“ и нивните карактеристики

1. Крејн. Дечкото е каде било, завиден младоженец, осамен, но одмазднички и допирлив.
2. Чапјата, несериозна невеста, често се предомислува, избрзана и избрзана во одлуките.

1. Мочуриштето каде што живеат Крејн и Херон
2. Кранот се додворува
3. Неуспех на чапјата
4. Чапјата се предомислила
5. Одбивањето на Крејн
6. Повторување

1. Во мочуриштето живееле жеравот и чапјата.
2. Крејнот му се додворуваше на чапјата, но чапјата го одби
3. Чапјата се предомислува и бара да се омажи.
4. Крејнот ја одбива чапјата, но се кае
5. Крејнот повторно бара од чапјата да се омажи за него.
6. Така бескрајно се следат еден со друг.

Што учи бајката „Деравот и чапјата“?
Бајката ве учи да можете да слушате друга личност. Ве учи да не брзате со донесување важни одлуки. Ве учи прво да размислувате, а потоа да зборувате. Ве учи да ги почитувате другите луѓе и да ги земете предвид нивните мислења. Ве учи да најдете компромис.

Преглед на бајката „Кранот и чапјата“
Уживав во оваа забавна приказна, иако ниту Крејнот, ниту Херонот не се совршени. Предолго живеат сами и затоа им е тешко да се одлучат да основаат семејство, се плашат од одговорност, а секој има свои навики. Но, сакам да верувам дека еден ден ќе се договорат и се ќе биде во ред.

Поговорки за бајката „Кранот и чапјата“
Хармонијата и хармонијата се првата среќа.
Договорот води кон добро, но спорот наоѓа противници.
Барањето не е грев, одбивањето не е проблем.
Размислив за тоа, затоа не се предомислувајте.
Работата не се решава набрзина, туку сериозно.

Прочитајте резиме, кратко прераскажување на бајката „Деравот и чапјата“
Во истото мочуриште живееле жерав и чапја. Секој од нив си изградил куќа, само на различни краеви на мочуриштето.
И така на Кран му стана досадно да живее сам. Тој одлучи да се додворува на чапјата. Отидов да посетам низ мочуриштето. Пешачеше седум милји, стигна таму и побара од Цаплија да се омажи за него.
И Цаплија го одвраќа од портата. Таа не го сака младоженецот - неговите нозе се тенки, фустанот е краток и не лета добро, па дури и го храни подоцна, кога самата храна е оскудна. Чапјата го избрка кранот, но таа самата почна да размислува. Но, навистина е досадно да се биде сам. Решив да се согласам и отидов кај Крејн.
Таа доаѓа и објавува дека се согласува да се омажи за него. А кранот седи навреден и не гледа во чапјата. „Не“, одговара тој, „сега не сакам да се омажам за тебе. Херон, врати се таму од каде што дојде“.
Чапјата почнала да плаче од незадоволство и срам и отишла дома. А Крејнот се грижи за неа и мисли дека тој залудно одбил, бидејќи навистина нема сам живот. И трчај по Херонот. Тој се фаќа во близина на куќата и бара да се врати, велејќи дека се согласува да се ожени.
Но, тука чапјата го покажува својот темперамент и го избрка Кранот. Не ѝ треба толку непостојан младоженец. Го избркав. а тој самиот мисли: „Што правам! Ја терам сопствената среќа!“ И трчај по Кран.
Така тие се следат еден со друг до ден-денес, но никогаш не се венчале.

Цртежи и илустрации за бајката „Кранот и чапјата“