Колку и да се трудев, не успеав да најдам. Пробен обединет државен испит на руски јазик
Здраво! Ве молиме појаснете како правилно да ги формулирате таквите реченици со фразата „Како што пишува...“ (запирка/запирка, наводници/без, голема/мала? Како што пишува Пушкин, Онегин прво се обидел да ги поштеди чувствата на Ленски. Како што пишува Пушкин, „Благословен е тој што бев млад од мали нозе“.
Зборовите од туѓ текст или цитат вклучени во реченица се ставени во наводници: Како што пишува Пушкин, „благословен е оној што бил млад од својата младост“.
Ако не е цитат, не се потребни наводници.
| Прашање бр.299271 | ||
Здраво. Ви треба запирка пред „и така“? Актерот долги години се обидуваше да се ослободи од вишокот килограми, а сега конечно постигна успех.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Во овој случај, зборот „конечно“ не е воведен и не е изолиран: и конечно постигна успех.
| Прашање бр.295049 | ||
Дали има потреба од запирка пред „јас“ во реченицата: „Дури и кога се погледнав во огледало се трудев да не обрнувам внимание.“?
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Запирка пред Јаспотребни.
| Прашање бр.293713 | ||
Неодамна го слушав делот „Ние зборуваме правилно“ на Радио 7 „На седум ридови“. В. Пахомов јасно го објасни правописот на зборовите „броени денови“ и „пари што ги брои сметководител“: глаголот COUNT (од ACCOUNT) е несовршен, затоа, во присуство на зависен збор, буквата N се удвојува. мојот омилен презентер Рубен Хакобјан се обиде да ги збуни слушателите: „... затоа, датотеките што се читаат, на пример, од уред се пишуваат и со НН“. Почитуван Рубен, воопшто не ОВА, туку затоа што во случајов глаголот ЧИТАЈ (од ЧИТАЊЕ) е со совршена форма (што да правам? - Читај), а НН се објаснуваат токму со ова. Се разбира, ако треба да ги броиш датотеките (дознај го нивниот број во папката), тогаш тие ќе бидат напишани со еден N. Со почит, Татјана.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Татјана, благодарам за појаснувањето! Ти си апсолутно во право.
| Прашање бр.289572 | ||
Здраво. „Воопшто“ дали е ова воведна конструкција одделена со запирка? „Го навреди електоратот - жените, муслиманите, Латиноамериканците. Во принцип, тој, се разбира, се обиде.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Во оваа реченица Се на се- воведен збор, одделен со запирка.
| Прашање бр.289127 | ||
Здраво! Ве молиме одговорете, дали е потребна запирка во следнава реченица: „Се обидов да танцувам како што се танцува“? Благодарам однапред.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Точно без запирка: танцувај како танцување.
| Прашање бр.281826 | ||
Здраво! Имав потешкотии да напишам предлог. Точно: Ниту еден маж суштински нема да ја промени жената. Без разлика колку (не) пробано. Ви благодарам.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Правилно правопис со честички ниту едно: Колку и да се трудам.
| Прашање бр.275973 | ||
Дали во реченицата се бара одвојувањето „без разлика колку напорно се трудев“:Вања (,) колку и да се обиде (,) не можеше да се искачи преку оградата.
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Треба да ставите запирки.
| Прашање бр.275878 | ||
Дали е точно да се напише - брзав да одговорам брзо?
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Дали се брзаше?Можеби, побрза да одговориили сакаше (се обиде) брзо да одговори?
| Прашање бр.269657 | ||
Добар ден
Кажи ми како да го направам тоа правилно:
„Не се ни обиде да го скрие олеснувањето“ или „Не се ни обиде да го скрие олеснувањето“?
Ви благодарам!
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Можни се и двете опции.
| Прашање бр.264890 | ||
Објаснете кога зборот НА ПРИМЕР е воведен и е означен интерпункциски, а кога не е потребно да се истакне. Ви благодарам!
Одговор на пултот за помош на руски јазик
НА ПРИМЕР, воведен збор
Се идентификува со интерпункциски знаци, обично со запирки.
Сопруга, На пример, со задоволство ми зема петстотини рубли за да им даде сто на своите сиромаси!Д. Григорович, Капитал Ер. „Што ако јас На пример„Дали решивте да го известите командантот? – и тогаш направив многу сериозно, дури и строго лице.М. Лермонтов, херој на нашето време. се сеќавам На примердека овде пред точно една година, точно во исто време, во истиот час, по истиот тротоар, талкав исто толку осамен, исто толку тажно како и сега!Ф. Достоевски, Бели ноќи. Никогаш не се трудев да работам редовно како што работев На пример, Алексеј Толстој, кој секој ден сигурно ги пишувал своите две страници на машина за пишување. Ј. Ковал, За правата на јазовецот.
Ако зборот „на пример“ воведува поврзувачка конструкција или стои на почетокот или на крајот на посебна фраза, тогаш тој не се одвојува од фразата со никаков интерпункциски знак.
Меѓутоа, во однос на златото, кое Каљостро го ископуваше без никаков труд од сите други метали, На примерод бакар, претворајќи ги во злато со допир на рацете, слабо мислење имал и Строганов. Ју Тињанов, граѓанин Окер. Во недела можеме добро да се забавуваме, да одиме во кино На пример.
Добар ден Прашање: Се обиде да открие од каде му се парите. Дали интерпункцијата е точна? Ви благодарам!
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Потребна е запирка пред _од_.
| Прашање бр.223669 | ||
Здраво. Те молам помогни ми со интерпункцијата: дури и со окрошката, јасно е дека готвачот се трудел многу. Ви благодарам
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Точна е интерпункцијата.
| Прашање бр.218470 | ||
Те молам кажи ми дека комбинацијата „задржување на здивот“ НЕ се истакнува во сите случаи? Или има исклучок? И второто прашање: „по американска дефиниција(,) тој беше личност...“ - дали запирката е изборна? Ви благодарам!
Одговор на пултот за помош на руски јазик
Зборовите _со задушен здив_, по правило, не се истакнуваат само вештачки примери (_Се обиде да помине што повеќе време под вода, задржувајќи го здивот_) со изолација. Наведената запирка не е потребна.
Пробен обединет државен испит на руски јазик
Класа
Целосно име__________________________________________
______________________________________________
Ученик(и) од класа _________________________
Училишта _________________________________________________
Опција број 1
Упатство за извршување на работата
Пробниот обединет државен испит на руски јазик трае 3,5 часа (210 минути).
Работата се состои од два дела, вклучувајќи 25 задачи. Првиот дел содржи 24 задачи, вториот дел содржи 1 задача.
Одговорите на задачите 1-24 се број, збор, фраза или низа од броеви и зборови. Напишете го вашиот одговор во полето за одговор во текстот на делото, а потоа пренесете го во формуларот за одговор бр.1.
Задача 25 од дел 2 е есеј базиран на прочитаниот текст. Оваа задача е завршена на листот со одговори бр. 2.
Сите формулари за унифициран државен испит се пополнуваат со светло црно мастило. Можете да користите гел, капиларно или пенкало.
Кога ги завршувате задачите, можете да користите нацрт. Записите во нацртот не се земаат предвид при оценувањето на работата.
Поените што ги добивате за завршените задачи се сумирани. Обидете се да завршите што е можно повеќе задачи и да постигнете најмногу поени.
Ви посакуваме успех!
Дел 1
Одговорите на задачите 1-24 се фигура (број) или збор (неколку зборови), низа од броеви (броеви). Одговорот запишете го во полето за одговор во текстот на делото, а потоа префрлете го во ОДГОВОР бр.1 десно од бројот на задачата, почнувајќи од првата ќелија, без празни места, запирки и други дополнителни знаци. Секоја буква или број напишете ја во посебна кутија во согласност со примероците дадени во формуларот.
Прочитајте го текстот и завршете ги задачите 1–3.
(1) Веројатноста дека неук човек ќе предложи длабока научна мисла е занемарлива. (2)(…) Каков совет може инженер, продавач или сметководител да се запознае со научни откритија од популарни книги за специјалисти кои работат на најсовремената наука? (3) Природните науки бараат долготрајна и сериозна подготовка, способност да се менува системот на погледи со секое ново откритие, ревидирање на познатите идеи.
1) Сериозни истражувања во областа на природните науки можат да вршат само професионалци кои се способни да го променат својот систем на гледишта со секое ново откритие.
2) Веројатноста дека неук човек ќе предложи длабока научна идеја е мала ако оваа личност не е добро запознаена со популарна научна литература.
3) Мислењето на непрофесионалците не треба да се занемари: дури и неук човек понекогаш може да им даде добар совет на специјалисти.
4) Човек кој се запознава со научни откритија само од популарни книги не може да спроведе сериозни истражувања од областа на природните науки.
5) Експертите кои работат во првите редови на науката можеби и
земете совет од инженер, продавач или сметководител.
2 . Кој од следните зборови (комбинации на зборови) треба да се појави во празнината во втората (2) реченица од текстот? Запишете го овој збор.
Така, / Прво, / Напротив, / Сепак, / На пример,
3. Прочитајте фрагмент од запис во речник што го дава значењето на зборот ПОГЛЕД. Определи со кое значење е употребен овој збор во третата (3) реченица од текстот. Запишете го бројот што одговара на оваа вредност во дадениот фрагмент од записот во речникот.
ВИД,- и сопругот.
1) Насока, фокус на очите на некого. Следете со погледот. Тоа блесна во неговиот поглед.
2) Израз на очите. Со љубезен и тажен поглед.
3) Мислење, суд за нешто. Лична V. за проблемот.
4) Начин на размислување, верувања, погледи (множина). Споделете ставови.
Откажете се од вашите ставови.
Одговор: _________________________.
4 . Има правописна грешка во еден од зборовите подолу.
акценти: ПОГРЕШНОСе истакнува буквата што го означува нагласениот звук на самогласки. Запишете го овој збор.
ЕРЕТИЧКИ/ адолесценција/ на големо/ истурена/ лажичка
Одговор: _________________________.
5. Во една од речениците подолу ПОГРЕШНОСе користи означениот збор. Поправете ја лексичката грешка со избирање пароним за означениот збор. Запишете го избраниот збор.
Тињата од блатото е одлично ѓубриво.
Неговиот говор беше ИНФОРМАТИВЕН и едукативен.
ВНИМАНИЕ НА туристите го привлече ШВРСКАТА планина.
УМЕТНИЧКИ по природа, со необична прецизност имитирал туѓо однесување.
Не сакаше да учи, затоа и порасна неук.
Одговор: _________________________.
6. Во еден од зборовите нагласени подолу, направена е грешка во формирањето на збороформата. Поправете ја грешката и напишете го зборот правилно.
ЧИТАЊЕ НА ПРИКАЗНАТА
помалку ЗНАЧАЈНИ
во ДВЕ ИЛЈАДИ и петти
ОДИ СИ ДОМА
НИВНИ успеси
Одговор: _________________________.
7. Поврзете ги граматичките грешки со
реченици во кои се примени: на секоја позиција на првиот
колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
| ГРАМАТИЧКИ ГРЕШКИ А) повреда во конструкцијата на реченицата со партиципална синтагма Б) неправилна употреба на падежна форма на именка со предлог В) повреда во конструкцијата на реченица со неконзистентна примена Г) грешка во конструкцијата на реченица со хомогени членови Д) неправилна употреба на цифра | ПРЕДЛОГИ 1) За животот и делото на уметникот, за неговиот изгубен талент можете да прочитате во приказната на К. Паустовски „Орест од Кипренски“ 2) Секој што некогаш го посетил Санкт Петербург никогаш нема да ја заборави неговата строга убавина. 3) Тешките возила се движеа бавно, тонејќи длабоко во снегот. 4) По пристигнувањето во Новгород, Виктор Сергеевич веднаш испрати телеграма со барање за продолжување на службеното патување. 5) Ниту еден од класичните писатели кои се свртеле кон воените страници на руската историја не создал толку живописна слика на личност во војна како Л. Толстој. 6) Новиот напис не беше објавен само во весници, туку и во сјајни списанија. 7) Луѓето кои се вклучени во опасни спортови се нарекуваат ентузијасти за екстремни спортови. 8) Големите работи се прават тивко, се прават скромно за доброто на човештвото. 9) Поминавме две ноќи и дена подготвувајќи се за испитот. |
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
8. Идентификувајте го зборот во кој недостасува ненагласената неозначена самогласка од коренот. Напишете го овој збор со вметнување на буквата што недостасува.
друго..бит/ развој.. (знаме)/ к..институционална/ возраст..ст/ ширење..каст
Одговор: _________________________.
9 . Идентификувајте го редот во кој недостасува иста буква во двата збора.
Запишете ги овие зборови со вметнување на буквата што недостасува.
не..резерватор, не..сожалување;
неподвижен, запален;
без..слично, пост..инфаркт;
под..ем, меѓу..ер;
нужност, р..отпис.
Одговор: _________________________.
10. Е.
прилагоди
кит
дождливо
независна
непретенциозен
Одговор: _________________________.
11. Запишете го зборот во кој е напишана буква на местото на празнината Јас.
(тие) проверуваат..т
слушање
притаен
Одговор: _________________________.
12 . Наведете ги сите броеви на чие место е напишана буквата I.
Колку и да се обидов (1), успеав (2) да најдам n (3) пукнатини, n (4) дупки во трнливата ограда, па ги олупив страните n (5) пати додека не влегов во дворот .
Одговор: _________________________.
13. Идентификувајте ја реченицата во која се напишани двата означени зборови ПОЛНА. Отворете ги заградите и запишете ги овие два збора.
1. (СО) начинот на кој човек зборува, може да се суди за неговото образование, а и за неговата положба во општеството.
2. Патниците интензивно ѕиркаа во далечината на степата, за да не го изгубат патот.
3. (Б) ПОРАДИ врнежи од снег, автопатот беше затворен, ПА (ДЕКА) комуникацијата меѓу градовите беше привремено прекината.
4. (НА) НА ПОЧЕТОКОТ, појавата на ново куче беше дочекана со претпазливост во дворот, но (ТОГАШ) нашиот јазичар стана омилен на сите.
5. Речиси и да постои човек денес кој не слушнал, (НА) ПРИМЕР, за заканата од глобалното затоплување.
Одговор: _________________________.
14. Наведете ги сите броеви на чие место е напишано НН.
Учителе, што да правам ако паднам?
- Станува.
- Што ако пак паднам?
- Стани повторно.
- Што ако не можам да станам?
- Станува! Зашто оној што паднал и не станал е мртов.
За една година отворено ќе се смееме на проблемите кои не држат будни денес.
Кога имав дванаесет години, татко ми три месеци штедеше пари за да ми купи нови чизми. Сега имам пари, но секогаш кога ќе ги погледнам, се сеќавам од каде доаѓам и кој сум.
Кога ќе се разбудите наутро, запрашајте се: „Што да правам? Вечерта пред да заспијам: „Што направив?
Можам да го направам тоа, можам да издржам
Паѓање лисја и прв снег.
Ако се смести во моето срце
Очекуваната личност.
Ги разгледувам фотографиите и размислувам: колку е добро што има спомени. Тие, секако, се поврзани со минатото, на што често сме лути. Но, без него немаше да нè има денес.
Не постои подобра таблета за спиење од „добра ноќ“ од некој чии мисли ве одржуваат будни.
Нема смисла да чекате нешто, да се надевате на иднината и да се лажете себеси, велејќи дека сè е во ред! Штета што дури сега го сфатив ова.
Правете го само она што најмногу го сакате. Ова дефинитивно ќе ве доведе до успех!
Секое утро се гледав себеси во огледало и прашував: „Ако денес беше последниот ден од мојот живот, дали би сакал да го правам тоа што го правам денес? И ако одговорот беше „не“ многу денови по ред, знаев дека треба да сменам нешто.
