Каков вид на говор е претставен со реченицата. Стилови и видови на говор на руски јазик

Видовите говор се разновидни јазици во зависност од тоа што сакаме да пренесеме во текстот: да кажеме, да прикажеме или да докажеме нешто.

Постојат три вида говор: наративен, опис, расудување. Како по правило, видовите на говор се ретки во нивната чиста форма, обично тие се комбинирани.

Така, на пример, наративот може да вклучува елементи на опис, или описот може да вклучува елементи на расудување.

Нарација

На текстовите на наративот можете да го поставите прашањето што се случило?

Целта на наративните текстови е да раскажуваат за некој настан, факт на реалноста. Наративните текстови одразуваат неколку епизоди, настани поврзани едни со други.

Наративните текстови се градат според следната шема: изложување, заплет, развој на дејство, кулминација, разрешување. Една од карактеристиките на раскажувањето е динамичноста. Водечкиот дел од говорот е глагол, кој ви овозможува да пренесете динамика, како и посебни зборови со значење на времето (прво, потоа, потоа, утро, вечер, итн.).

Основата на наративот е единството на видовите на временскиот план, односно глаголите мора да бидат во исто време и да бидат од ист тип. Наративот обично се користи во текстови од уметнички или разговорни стилови.

Опис

За тестови за опис, можете да прашате кој (кој) предмет?

Целта на тестовите за опис е да се опишат ставките. Слика на објект или опис на феномен се создава со наведување на неговите карактеристики. Објектот за опис е статичен, нема динамика во описот.

Композициската шема на текстот за опис е следна: почеток, главен дел, крај. На почетокот, по правило, се повикува предметот на описот, потоа се наведуваат знаците на субјектот, врз основа на кои се формира целосна слика за предметот на описот, на крајот се донесува заклучок - општа оценка на предметот.

Знаците на објектот се пренесуваат со придавки, партиципи или глаголи-предикати. Исто како и наративот, единството на видовите на временскиот план е важно во описот. Како по правило, во описот се користат едноставни реченици, иако често се користат сложени реченици.

Описот се користи во текстови од кој било стил.

расудување

На тестовите за расудување, можете да го поставите прашањето зошто? Целта на тестовите за опис е тврдење или негирање на кој било факт, феномен, концепт, освен тоа, текстовите за расудување откриваат причинско-последични односи меѓу појавите.

Расудувачките текстови се градат според следната шема: теза, аргументи, заклучок. Тезата е главната идеја што се докажува во текстот, аргументите се доказите со кои се докажува тезата, заклучокот е резултат на размислување.

Текстовите за расудување можат да се поделат на расудување-доказ (зошто?), расудување-објаснување (што е тоа?), расудување-размислување (како да се биде?). Во расудувањето се користи каков било речник, за расудување не е важно единството на видно-временскиот план. Расудувањето се користи во текстови од кој било стил.

Видови фигуративни и изразни средства

Тропи (врз основа на лексичкото значење на зборот)

Епитетот- збор што дефинира предмет или појава и нагласува кои било негови својства, квалитети, знаци. Обично епитетот се нарекува шарена дефиниција:
Вашите внимателни ноќи проѕирен самрак (А. С. Пушкин).

Метафора- тропа во која зборовите и изразите се користат во преносна смисла врз основа на аналогија, сличност, споредба:
И мојата уморна душа е опфатена со темнина и студ (М. Ју. Лермонтов).

Споредба- тропа во која еден феномен или концепт се објаснува со споредување со друг. Во овој случај обично се користат компаративни сврзници:
Анчар, како застрашувачки стражар, стои сам - во целиот универзум (А. С. Пушкин).

Метонимија- Тропа, врз основа на замена на еден збор со друг, соседен по значење. Во метонимијата, појава или предмет се означува со помош на други зборови или поими, додека нивните врски и карактеристики се зачувани:
Подсвиркват на пенливи чаши и синиот пламен удар (А. С. Пушкин).

Синегдоха- еден од видовите метонимија, кој се заснова на пренесување на значењето од еден предмет на друг врз основа на квантитативниот однос меѓу нив:
И се слушна уште пред зори како се радувал Французинот (се мисли на целата француска војска) (М. Ју. Лермонтов).

Хипербола- тропа заснована на прекумерно преувеличување на одредени својства на прикажаниот предмет или феномен:
Една недела никому ни збор нема да кажам, цела седам на камен покрај морето (А. Ахматова).

Litotes- тропа спротивно на хиперболата, уметничко потценување:
Твојот Шпиц, мили Шпиц, не е ништо повеќе од напрсток (А. Грибоједов).

персонификација- тропа, која се заснова на пренесување на својствата на живите предмети на неживи:
Тивката тага ќе биде утешена, а радоста ќе се одрази несериозно (А. С. Пушкин).

Алегорија- тропа врз основа на замена на апстрактен концепт или феномен со специфична слика на предмет или феномен на реалноста:
Лекот е змија завиткана околу сад, лукавството е лисицата итн.

парафразира- тропа во која директното име на предмет, личност, појава се заменува со описен израз, што укажува на знаци на предмет, личност, појава што не е директно именувана:
Кралот на животните е лавот.

Иронија- техника на потсмев, која содржи проценка на она што се исмева. Во иронијата секогаш постои двојно значење, каде што вистината не се кажува директно, туку се подразбира:
Грофот Хвостов, поет сакан од небото, веќе пееше со бесмртни стихови за несреќата на бреговите на Нева (А. С. Пушкин).

Стилски фигури

Тие се засноваат на посебна синтаксичка конструкција на говорот.

Реторичко обраќање- давање свеченост, патос, иронија и сл. на интонацијата на авторот:
О, горделиви потомци... (М. Ју. Лермонтов).

Реторичко прашање- таква конструкција на говорот во кој исказот се изразува во вид на прашање. Реторичкото прашање не бара одговор, туку само ја зголемува емотивноста на изјавата:
И над татковината на просветлената слобода ќе издигне ли конечно убава зора? (А. С. Пушкин)

Анафора- повторување на делови во однос на независни сегменти, инаку анафората се нарекува монофонија:
Како да ги проколнуваш деновите без светло, како да те плашат мрачните ноќи (А. Апухтин).

Епифора- повторување на крајот од фраза, реченица, ред, строфа.

Антитеза- стилска фигура заснована на опозиција:
И ден и час, и писмено и усно, за вистината да и не... (М. Цветаева).

Оксиморон- поврзување на логички некомпатибилни концепти:
Жив труп, мртви души итн.

градација- групирање хомогени членови на реченицата по одреден редослед: според принципот на зголемување или слабеење на емоционалното и семантичкото значење:
Не се каам, не се јавувам, не плачам. (С. Есенин)

Стандардно- намерно прекинување на говорот, врз основа на претпоставката на читателот, кој мора ментално да ја заврши фразата:
Но слушај: ако ти должам... Имам кама, роден сум во близина на Кавказ. (А. С. Пушкин)

Номинативни теми (номинативни претстави)- збор во номинативен пад или фраза со главен збор во номинативен падежен, кој е на почетокот на став или текст и во кој е наведена темата за понатамошното расудување (дадено е името на субјектот, кој служи како тема на понатамошно расудување):
Писма. Кој сака да ги пишува?

Парцелирање- намерно разделување на една едноставна или сложена реченица на неколку посебни реченици со цел да се привлече вниманието на читателот на избраниот сегмент, да му се даде дополнително значење (на сегментот):
Истото искуство мора да се повтори многу пати. И со големо внимание.

Синтакса паралелизам- иста конструкција на две или повеќе реченици, редови, строфи, делови од текстот:
Ѕвездите светат на синото небо
Бранови паѓаат во синото море.
(речениците се градат според шемата: прилог за место со дефиниција, подмет, прирок)
Низ небото се движи облак, по морето плови буре. (А. С. Пушкин)
(речениците се градат според шемата: предмет, околност на место, прирок)

Инверзија- прекршување на општо прифатената граматичка низа на говор:
Едрото на осамениот побелува во сината магла на морето. (М. Ју. Лермонтов)
(според правилата на рускиот јазик: осамено едро побелува во сината магла на морето.)

Средства за комуникација на речениците во текстот

Лексички значи:

• Лексичко повторување- повторување на збор или употреба на збор со еден корен. За научни и официјални текстови, повторувањето на зборот е главното средство за комуникација. Доста често се користи во описот.
• Синонимна замена- замена на збор во една од речениците со синоним или синоним израз во друга. Обично се користи таму каде што е потребна шаренило на говорот, неговата фигуративност, експресивност - новинарски, уметнички стилови.
• Двете реченици може да се поврзани генерички односи: родот како поширок поим, видот како потесен.
  Во оваа шума има многу дрвја. Но, пред сè, ги забележувате стеблата на вашите омилени брези.
• Употреба на антоними.
• Употреба на зборови од една тематска група.
  Во рускиот живот има многу Карамазови, но сепак тие не го насочуваат курсот на бродот. Морнарите се важни, но уште поважни за капетанот и едрилицата се пилотот и ѕвездата, на кои е ориентиран идеалот.

Постојат три функционално-семантички типа на говор: опис, раскажување и расудување. Ајде да ги карактеризираме.

Во описот, темата се открива во процесот на карактеризирање на предмети, природни феномени, личности итн., што, по правило, се формализира во форма на список на нивните карактеристики.

Карактеристични карактеристики на овој тип се статичноста и истовременоста на набројаните појави. Во семантичка смисла, главните варијанти на опис се следните: пејзаж, опис на ситуацијата, опис на портретот и карактеризација.

На пример:

Денот беше мек и маглив.

Црвеникавото сонце висеше ниско над долгите облаци на стратус, слични на снежно поле. Во градината стоеја розови дрвја покриени со мраз. Нејасните сенки на снегот беа облеани во истата топла светлина.

Беше невообичаено тивко. (А.Н. Толстој)

Нарацијата се карактеризира со тоа што нејзината микротема се открива во процесот на развој на дејства, состојби, настани итн. Овој тип се одликува со динамичност, редоследот на она што е објавено. Има многу глаголи во наративот, како и зборови што укажуваат на низа дејства: еднаш, прво, потоа, потоа, потоа, малку подоцна, подоцна, по некое време, потоа, потоа, одеднаш, неочекувано, овде и на крајот итн.

На пример: Во едно мочуриште, на врба под врба, извеле диви пајчиња.

Набргу потоа, нивната мајка ги одвела до езерото покрај патеката за крави. Ги забележав оддалеку, се скрив зад едно дрво и пајчињата ми дојдоа до моите нозе.

Зедов три од нив за мое воспитување, останатите шеснаесет тргнаа по кравјиот пат.

(Според М.М. Пришвин)

Наративниот тип се спротивставува на описниот. Главната разлика е претставена во антонимијата на нивните главни карактеристики: динамика (во првиот случај) - статика (во вториот). И двата типа се карактеризираат, по правило, со синџири на аспектално-временски форми на глаголски-предикати својствени за секој од нив.

Расудувањето логично се заснова на заклучоци и е развој на темата, кој се состои од три дела: а) теза (што треба да се докаже или објасни), б) доказ (објаснувања, аргументација) и в) заклучок (заклучок, генерализација итн. .) г.). Но, треба да се забележи дека во наведениот тип, присуството на сите три дела не е секогаш забележано: во секој конкретен случај, некои од нив може да отсуствуваат (или имплицитно да бидат изразени) (тоа логички одговара на целосен или нецелосен, т.е. скратено, заклучок). Целта на расудувањето е да се објасни или докаже нешто. Во расудувањето често се употребуваат зборови кои укажуваат на текот на развојот на мислата и причинско-последичните врски: зошто, затоа што, бидејќи, затоа што, прво, второ, трето, затоа, затоа.

На пример:

Нашата татковина, нашата татковина - мајка Русија.

Русија ја нарекуваме татковина затоа што нашите татковци и дедовци живееле во неа од памтивек. Ја нарекуваме Татковина затоа што во неа сме родени, на неа го зборуваат нашиот мајчин јазик и сè што е во неа ни е родно; а мајка, бидејќи нè хранеше со својот леб, нè напиваше со нејзините води, нè научи на нејзиниот јазик; како мајка нè чува и чува од сите непријатели.

Има многу добри држави и земји во светот, а покрај Русија, но човек има една мајка -

тој има една татковина. (К.Д. Ушински)

Трите типа на говор (текст) наведени погоре се разликуваат едни од други и интонација карактеристична за секој од нив. Најизразена е интонацијата на набројувањето во описот.

Но, треба да се обрне внимание на фактот дека во неговата чиста форма, описот, раскажувањето и расудувањето не секогаш се наоѓаат. Многу чести се текстовите во кои се забележува комбинација од овие типови. На пример, во фикцијата често има текстови во кои има и елементи на опис и елементи на раскажување. Покрај тоа, расудувањето може да вклучува и елементи на опис и елементи на наратив. Ова го прави текстот експресивен.

Со одреден степен на конвенционалност, можете да се фокусирате на следните шеми на текстови од овие типови:

Забелешка. Во текстот за расудување, понекогаш воведот и тезата може да се поклопат. Покрај тоа, во текстот од овој тип, излезот може да биде отсутен во некои случаи.

Најлесен начин да се одреди типот на текст (кој веќе се користи во основно училиште) е да се користи прашање и техниката „фотографирање“.

Стилови и функционални семантички типови на говор.

Стилови на говор

Уметнички стил:

Новинарски стил:

деловен стилсе користи за прецизно пренесување на деловни информации. главната функција научен стилговорот е точна презентација на научни информации. Областа на апликација разговорен стил- комуникација во неформален амбиент.

Научниот стил на говор е стил кој има голем број карактеристики: прелиминарно разгледување на изјавата, строг избор на јазични средства, монолошки карактер. Се карактеризира со логика, доследност и јасност.

Иако постојат пет стила на говор на руски јазик: научен, службен деловен, разговорен, уметнички и новинарски, само два стила се претставени на Единствениот државен испит: уметнички и новинарски.

Зошто нема други? Текстот, покрај задачата А29, вклучува како што се Б8 (дефиниција на фигуративни и изразни средства) и Ц1 (пишување есеј-резонирање).

Размислете како можете да зборувате за заслугите на разговорниот стил или да напишете есеј врз основа на текст од научен или официјален деловен стил?!

Затоа, страницата се реши на прашањето како да се направи разлика помеѓу текстот на уметнички и новинарски стилови (слики погоре).

Видови говор

Парсирање на задачата.

Каков(и) тип(и) говор(и) е/се претставен во речениците 1-5?

1) опис

2) раскажување и расудување

3) раскажување и опис

4) нарација

(1) Како дете мразев матине, бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Тој седна на столот во близина на новогодишната елка, долго чврчореше на својата хармоника, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашиот учител строго му рече: „Валери Петрович, повисоко! (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш имаше црвена боја на репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“

Вака размислуваме. Од првата до третата реченица настаните се прикажани хронолошки. Значи, имаме приказна. А во речениците 4-5 е претставен портрет на таткото, односно овој опис.

Видови говор лекција за развој на говор 5-то одделение

Главните видови на говор - наратив, опис, расудување. во наративот обично се однесува на дејствија и настани (што се случило прво, потоа, потоа ... и на крајот). Во описот се прикажуваат предмети, луѓе, природа и сл. Во расудувањето се наведуваат причините за појавите и настаните, нивната меѓусебна поврзаност.

Видовите на говор може да се разликуваат по прашања: прашањето е поставено на приказната што се случи ? до опис - кои ? на дискусијата зошто ?

Читај го текстот. Облаци, облаци - кадрави страни, Кадрави облаци, целина, дупка, Белите дробови, воздух, послушен на ветрот. (С. Михалков)

Каков вид ?

Тип на говор - опис.

Читај го текстот. Облаци, облаци. меки, бели, Кажи ми облаци Од што сте создадени ? Можеби вие облаци Направено од млеко ? Можеби од креда ? Можеби од памук ? Можеби бело Од хартија стуткана ?

Зошто ?

Вид на говор - расудување.

Читај го текстот. По небото лебдеше голем меки облак. Лебдеше гордо, лежерно. И се сретна со друг облак. - Еј ти, тргни се од патот! викна првиот облак. - Ти излезе! - се налути второ. - О, ти си! Па, чекај! - И првиот облак го турна вториот на страна.- Уште се караш! - вториот облак збесна и поцрни од гнев. Испадна не облак, туку облак. И првиот се затемни, се претвори во облак. Џиновите се судриле со челата, толку многу што паѓале искри. Луѓето долу ги кренаа главите и рекоа: „Тоа е молња! О, да гром! Сега ќе има невреме“. И тоа е вистина: по искрите, гневните дебели мажи истурија солзи од нивните очи.

Што се случи ?

Видот на говорот е наративен.

Што се случи ?

Неколку цртежи;

Глаголи.

Кои ?

Еден цртеж;

придавки.

Зошто ?

Нема цртеж;

прилог.

Текст 2

(1) Во нашата куќа живееше огромна дебела мачка - Иванович. (2) Сите го сакавме поради неговата љубезна наклонетост. (3) Штом нè здогледа наутро, веднаш притрчува, почнува да рика, да се трие за нозете. (4) Дури ни се чинеше дека мачката по својот карактер и ум е повеќе како куче. (5) Тој трчаше по нас како куче: отидовме во градината - и тој следеше, мама отиде во продавница - и тој ја следеше. (6) И се враќаме вечерта од реката - Иванич веќе седи на клупа во близина на куќата, како да не чека. (7) Живеевме во старата куќа неколку години, а потоа се преселивме во друга. (8) Кога се преселивме, многу се плашевме Иванович да не се разбере во нов стан и да побегне во старото место. (9) Но нашите стравови се покажаа сосема залудни. (10) Еднаш во непозната соба, Иванович почна да испитува сè, да шмрка, додека конечно не стигна до креветот на мајка си. (11) Овде почувствува дека се е во ред, скокна на креветот и легна. (12) За време на ручекот, мачката веднаш се упатила кон масата и седнала, како и обично, до својата мајка. (13) Истиот ден го прегледал новиот двор, седнал на клупа пред куќата, но не заминал во стариот стан. (14) Значи, не е секогаш точно кога велат дека кучето им е верно на луѓето, а мачката е верна на куќата: со Иванич испадна сосема спротивното.

(Според Г. Скребицки)

1. Идентификувајте и запишете ја главната идеја на текстот.

3. Определи каков тип на говор е претставен во речениците 10-13 од текстот. Запишете го одговорот.

4. Во речениците 9-11, најдете збор со значење „чувство на вознемиреност, вознемиреност“. Напишете го овој збор.

5. Во речениците 4-6, најди антоним за зборот „утро“ и запиши го.

Секое дете кое учи руски ја знае разликата помеѓу текст и едноставен сет на реченици.

Карактеристики на текстот

Текстот е реченици меѓусебно поврзани. Тие се поврзани со значење, интегритет. Само текстот може да има одредена структура, во која сите реченици служат една заедничка мисла. Разликувајте усмен и писмен текст. Една реченица не може да се смета за кохерентен текст. Мора да има најмалку два од нив. Идејата и темата го сочинуваат значењето на сите реченици заедно. Секој текст има своја композициска структура, која ги опфаќа традиционалните три дела: вовед, главен дел и заклучок. Главната идеја, темата на текстот, проблемите се откриени во првиот дел. Главниот дел го содржи развојот на настаните.

За да преминеме на прашањето за видовите текстови, прво вреди да се каже неколку зборови за стиловите на говор. Има два од нив: колоквијален и книжен. Вториот има неколку подвидови:

• научни,
• новинарски,
• официјална работа
• уметност.

Типови на текст

Постојат три главни типа на текстови:

• раскажување приказни,
• опис,
• расудување.

« Нарација„е приказна за настани поврзани секвенцијално во времето. Посебна карактеристика на наративот се манифестира во структурата: заплетот на настаните, нивниот развој и разрешување. Приказната е раскажана во трето лице и прво лице. Глаголите се користат во совршена форма на минато време.

Тип на " опис„Има конзистентен опис и слика на предмети, настани, луѓе. Постои набројување на својства и карактеристики кои припаѓаат на опишаниот лик. Описот може да содржи реченици со хомогени дефиниции, дополнувања и околности. Се користат метафори, споредби, епитети и други средства за изразување на јазикот. Главната задача на овој тип на текст е да создаде идеја за опишаната тема.

Тип текст " расудување„содржи проучување и проучување на поединечни субјекти, се открива нивната поврзаност едни со други. Во расудувањето постои одредена шема и логички добро изградена структура. Воведот ја содржи главната идеја, се прави претпоставка или се формулира теза. Живи докази и аргументи се дадени како потврда или побивање. Заклучоците се содржани на крајот од текстот.