Сценарио за квиз за 9-ти мај. Квиз „Ден на победата“ О.У

Ана Жохова
„Се сеќаваме, горди сме. Квиз игра на 9 мај за деца од предучилишна возраст

Ние запомнете, Ние горд.

Квиз игра, посветен на Денот на победата, вклучува натпревари, гатанки, музички задачи и спортска штафетна трка. Тематската лекција се препорачува да се спроведе во група постарите деца(подготовка за училиште) возраставо пресрет на празникот 9 мај.

Квиз играта доаѓа со презентација со музичка придружба.

Потребна опрема:

Презентација со музичка придружба, доделување налепници-ѕвездички од две бои за точните одговори на тимовите, 2 корпи и 10 вреќи со песок за секој тим, 4 мали обрачи, 2 решетки, панделки во количина колку што е поголема од членовите на двата тима заедно. , 2 лажици, 2 мали топчиња, Ѓорѓи панделки за секој учесник.

Водечки: Здраво, драги момци! Со задоволство ве поздравуваме сите во нашата градинка! Денеска одржуваме квиз игра посветена на Денот на големата победа, кој секоја година на 9 мај го одбележуваат нашата земја и многу луѓе ширум светот. Во нашиот квиз - тим учествуваат две екипи од подготвителните групи на нашата градинка „Храбар“и тим „Храбар“.

Тим „Храбар“

„Не за џабе луѓето велат,

Каква храброст е потребна на градот!

Таа инспирира херојство

Се појавува како легенда во животот“

Тим „Храбар“:

„Ова чувство не воодушевува,

И ние ги идолизираме храбрите.

Не ги забораваме храбрите херои

А нивната храброст зборува за нивната сила на духот!“

Така започнуваме...

Свири снимка направена во 1941 година од советскиот најавувач Ју Б. Левитан, најавувајќи го почетокот на војната.

Водечки: Снимката што штотуку ја слушнавте е направена пред речиси 70 години. Токму овој глас, гласот на Јуриј Борисович Левитан, луѓето го слушнаа на 22 јуни 1941 година. Од оваа порака сите дознаа дека војната започнала.

Војната е долга, војната е страшна, војната е гладна, студена, војна која донесе многу тага и страдања на нашиот народ.

Војна... колку страшен збор... само пет букви, но колку солзи, колку тага... Однесе 20 милиони животи! Колку судбини осакати, колку куќи уништи, колку надежи уништи!

20 милиони значи 14 илјади убиени дневно! 600 илјади луѓе на час! 10 луѓе секоја минута! Толку се 20 милиони! Ако прогласевме минута молк за секој убиен, државата ќе молчеше 32 години! Толку се 20 милиони!

Водечки: Во последниве години, во ова време, непосредно пред 9 мај, јас и ти гледаме портокалови и црни ленти на улиците, на облеката на луѓето, на автомобилите. За што се потребни? Што значат тие?

Оваа лента со две бои се нарекува панделка на Свети Ѓорѓија. Таа му припаѓа на Орденот на Свети Ѓорѓи, кој традиционално е највисоката воена награда во Русија. Боите на лентата - црна и портокалова - значат „чад и пламен“и се знак за личната храброст на војникот на бојното поле.

Сега ќе влечеме ждрепка за екипите и ќе одредиме под кои бројки ќе играат нашите тимови.

Квизот започнува.

Загреј се.

Како се вика војната, чија победа ја славиме на 9 мај? (Големата патриотска војна)

Колку години траеше? (4 години)

Како се викаше нашата држава во тоа време? (Сојуз на Советските социјалистички републики)

Која држава ја нападна нашата држава? (Фашистичка Германија)

Како се вика нашата земја сега? (Русија)

Во војната учествувале различни видови трупи (авијација, пешадија, морнарица, се користеле различно оружје. Битките се воделе на копно, во воздух и на вода. Дали знаете каде се бореле:

Морнарица? (на море, на вода)

Авијација? (во воздухот, на небото)

Пешадија? (на копно, на суво)

За какви заслуги некои градови ја добија титулата град херој по војната? (ова беше името на градот чии жители покажаа храброст, храброст и храброст за време на војната)

Наведете ги градовите херои што ги знаете. (Москва, Новоросијск, Киев, Ленинград, Сталинград)

Кој град бил под опсада 900 дена за време на оваа војна? (Ленинград).

Слајдови 8-13 (слајдови со градови херои)

Слајд 14-15.

Како сега ги нарекуваме луѓето кои поминале низ војната и преживеале до ден-денес? (ветерани)

Како можете да препознаете ветеран? (ова е постар човек со наредби и медали на градите)

Што да правиме ако на 9 мај се сретнеме со ветеран? (ви честитам за празникот, благодарам)

Информативен блок за квиз.

Водечки: Ова го завршува нашето загревање. Момци, кога зборувавте за ветерани, спомнавте дека имаат воени награди. Сега ќе ви кажам за најважните награди од Големата патриотска војна. Наградите се нарекуваат ордени и медали. Како можеме, гледајќи ги, да знаеме каде е редот и каде е медалот? Факт е дека медалот секогаш има тркалезна или овална форма, но редот може да биде од кој било облик (на пример, во форма на ѕвезда).

Со цел „Победа“

Станува збор за орден од Втората светска војна, кој им бил доделен на високи војсководци кои дале значаен придонес за победата. Станува збор за ѕвезда со пет крака направена од многу скап метал - платина и украсена со 150 дијаманти. Зраците на ѕвездата се направени од рубини. Во центарот на ѕвездата е медалјон, кој ги прикажува ѕидот на Кремљ, кулата Спаскаја и мавзолејот на Ленин на сина позадина.

Медал „За заземање на Берлин“.

Основана е во чест на заземањето на Берлин за време на Втората светска војна. Доделена е на директни учесници во херојскиот напад и заземање на непријателската престолнина, како и на организаторите и водачите на воените операции за време на заземањето на овој град.

Орден на славата.

Имаше три степени. Овие ознаки може да се издаваат за лични подвизи на бојното поле. Вкупно, околу милион Ордени на слава од 3 степен беа издадени за одликување за време на воените години, повеќе од 46 илјади - 2-ри степен и повеќе од 2,5 илјади - 1-ви степен. Дури и оваа информација ни кажува колку подвизи биле остварени.

Медал „За храброст“.

Тој беше доделен на војниците на Црвената армија, морнарицата и граничарите за лична храброст и храброст во битките со непријателите на Советскиот Сојуз. За време на Втората светска војна се одржаа повеќе од 4 милиони награди.

И сега следниот натпревар е музички. Ќе ви бидат понудени извадоци од воени песни, ваша задача е да ја именувате песната.

Песна „Света војна“

Песна „Нема да застанеме зад цената“

Песна „На безимена височина“

Песна „Катјуша“

Песна "Ден на победа"

Нашиот следен натпревар е натпревар за загатки.

Ќе пораснам и ќе го следам брат ми

И јас ќе бидам војник

ќе му помогнам

Заштитете го вашиот... (земја).

- рече брат: "Немој да брзаш!

Подобро да учиш на училиште!

Ќе бидете одличен студент -

Ќе станете... (граничен чувар).

Можеш да станеш морнар

Да ја чува границата

И не служи на земјата,

А во војската... (брод).

Авионот се вивнува како птица

Таму има воздушна граница.

На должност и дење и ноќе

Нашиот војник е воен ... (пилот).

Автомобилот повторно брза во битка,

Гасениците ја сечат земјата,

Тој автомобил на отворено поле

Контролирана… (танкер).

Секоја воена професија

Дефинитивно треба да учите

Да бидеме поддршка за државата,

За да нема (војни).

Нашиот одмор продолжува „Воена штафетна трка“.

Релејна трка „Итрите саперси“.

Инвентар: 2 кошеви и 10 вреќи со песок за секој тим.

Децата од секој тим стојат еден до друг. Има корпа со кеси пред првиот учесник, втората празна корпа е зад последниот член на тимот.

Вежбајте: помине по синџирот „вреќи со барут“прво од првиот кош до вториот, па назад.

"Крстување".

Инвентар: 2 мали обрачи и 1 решетка за секој тим. Ставот одредува каде да се сврти.

Децата од секој тим стојат еден до друг. Првиот учесник стои со двете нозе во еден обрач, вториот го држи во рацете. Со команда "Да почнеме!"го фрла вториот обрач пред него, го прескокнува, го зема ослободениот обрач, го фрла пред него, прескокнува итн.

Вежбајте: стигнете до шалтерот на овој начин, заобиколете го и вратете се во тимот. Потоа во игра влегува вториот член на тимот итн.

„Ранети војници“.

Инвентар: ленти во количина колку што е половина од членовите на сите тимови заедно, една лажица и една мала топка по тим.

Пред почетокот на играта, сите учесници се врзани во парови со панделки со рацете над лактот. Со две слободни раце ја држат лажицата во која лежи топката.

Вежбајте: трчајте до шанкот, заобиколете го и вратете се во тимот без да ја испуштите топката. Потоа во игра влегува вториот пар, итн.

И сега последната задача. Истото прашање за секој тим. Можете да се консултирате пред да одговорите.

„Што треба да се направи за да нема повеќе војна?

Ова го завршува нашиот квиз. Сега членовите на жирито ќе ги сумираат резултатите.

Сите учесници во играта добиваат подарок Ѓурѓовска лента.

Назад напред

Внимание! Прегледите на слајдовите се само за информативни цели и може да не ги претставуваат сите карактеристики на презентацијата. Доколку сте заинтересирани за оваа работа, ве молиме преземете ја целосната верзија.

Вовед

Брзиот развој на новите информатички технологии и нивната имплементација во Русија во последниве години оставија одреден отпечаток врз развојот на личноста на современиот студент. Компјутерот се вклопува во животот на факултет и е ефективна техничка алатка. Новите технички средства го ставаат материјалот што се проучува во модерна, возбудлива форма и стануваат активен стимулатор на когнитивниот процес на учениците.

Мултимедија е презентација на објекти и процеси не со традиционален опис на текст, туку со помош на фотографии, видеа, графики, анимации и звук. Учениците се привлечени од новината на часовите по мултимедија. Во групата, за време на ваквите часови, се создава атмосфера на вистинска комуникација, во која учениците се стремат да ги изразат мислите „со свои зборови“, тие доброволно ги завршуваат задачите и покажуваат интерес за материјалот што се изучува.

Еден од важните начини да се спроведе значајна, креативна и интересна работа со учениците е воннаставната работа. Строгата рамка на часот и богатството на програмата не секогаш дозволуваат одговор на многу прашања што ги интересираат учениците. И тогаш воннаставните активности доаѓаат на помош. А доколку во нив се воведат нови информатички технологии, тогаш поради нивната јасност, колоритност и едноставност ќе донесат најголем ефект и ќе бидат од уште поголемо значење во развојот и образованието на младите.

Настанот се спроведува со помош на презентации на Microsoft Power Point и Notebook. Презентацијата ви овозможува целосно да го имплементирате принципот на јасност. Компјутерот внесува елемент на новина, го прави работниот процес визуелен и му помага на наставникот да се концентрира на главните точки.

Во историјата на секоја држава и народ има историски настани од најголемо национално значење, кои, како легенда, со векови минуваат во сеќавањето на народот од колено на колено, притоа задржувајќи ја својата големина и национална гордост.

Таков светско-историски настан за нашата држава и народите што ја населуваат нашата татковина е победата над нацистичка Германија, чија 67-годишнина ќе се одбележи на 9 мај 2012 година. Секоја година има сè помалку живи сведоци на тие настани и важно е да се зачува споменот на борбените херои и работниците од домашниот фронт во срцата на помладата генерација.

Преку живиот збор на ветеранот, песните и песните од воените години, младите се запознаваат со големите историски традиции на нашиот народ.

Воннаставната работа по историја дава многу можности за развивање интерес за предметот, развивање на когнитивната активност и проширување на хоризонтите на учениците.

Развојот може да обезбеди одредена помош за наставниците во спроведувањето воннаставна работа на историјата.

Цели:

• Образовни:консолидираат, подобруваат, продлабочуваат знаењата за историјата на Големата патриотска војна, ги поттикнуваат учениците да бараат нови знаења и да ги прошират своите хоризонти
• Развојни:развиваат меморија, брзина на реакција, вештини за тимска работа
• Образовни:да промовираат кај учениците почит кон историското минато на својот народ користејќи го примерот на подвизи остварени за време на Големата патриотска војна, всадувајќи кај младите чувство на патриотизам и љубов кон татковината; формирајте активна животна положба; позитивен став кон знаењето

Опрема за настан:Компјутер; проектор; табла и креда (за турнирската маса); комплети за апликација за жири; знаци (команда); интерактивна табла; Музичка придружба (фонограми на песни посветени на Големата патриотска војна).

Подготвителна работа:

• Развој на скрипта;
• Подготовка на презентации за придружба на играта;
• Спроведување на квалификациски рунди во групи за одредување на составот на учесниците.

Датумот на:

Локација:канцеларија бр.19

Групи на професии:

30.3 Оператор за обработка на транспортни документи

30,4 Документи Помошник на локомотива

306 Механичар за одржување и поправка на возен парк

Епиграф на табла:

„Оние кои немаат љубов кон својата родна земја се осакатени и сиромашни во срцето“.
(Т.Г. Шевченко)

Напредок на настанот

Вечерта започнува со зборовите на водителот и презентацијата на екранот.

Фрагмент од песната „Света војна“.

Презентер 1:Добро попладне драги пријатели!

Презентер 2:Здраво учесници на денешниот настан. Нашиот квиз е посветен на сеќавањето на настаните од Големата патриотска војна.

Презентер 1:Има настани кои со текот на времето се бришат од меморијата на луѓето и стануваат сопственост на архивите. Но, има настани чие значење не само што не се намалува со годините, туку, напротив, со секоја нова деценија добиваат посебно значење и стануваат бесмртни.

Презентер 2:Ваквите настани ја вклучуваат победата на нашиот народ во Големата патриотска војна, чија 67-годишнина денеска ја славиме.

Презентер 1:Времето успеа да ги изора рововите на полињата на минатите битки, но немоќно е да го ослабне сеќавањето на непостојаната издржливост и херојството на милиони советски луѓе.

Читач:

Датумите никогаш нема да бидат избришани
Овие воени подвизи.
Војниците спијат во вечен одмор -
Тешко на тие што ги будат.

Презентер 2:Оваа брутална војна радикално ги промени животите на луѓето што живеат во Советскиот Сојуз. Огромен број од машкото работоспособно население во земјата отиде на фронтот.

Презентер 1:Во текот на четири години смртна борба со фашистичкиот окупатор, бранителите на земјата поминаа низ суровиот пат на војната преку неуспеси и повлекувања, од првите гранични битки до ѕидовите на Москва, бреговите на Волга и планините Кавказ, а потоа тежок пат на моќна победничка офанзива.

Презентер 2:Се собравме денес да ги прошириме нашите хоризонти на историјата на војната, да се испробаме на натпревар за знаење и да се радуваме на оние кои ќе станат победници на играта, а сите присутни ќе учествуваат во неа.

Презентер 1:Дозволете ми да ве запознаам со правилата на нашата едукативна игра - квиз.

Ќе се одвива во неколку рунди:

заокружувамПОЗНАВАЊЕ

2. колоВРЕНИРАЊЕ НА УМОТ

III кругНИЕ ЕРУДИТИ ВО ИСТОРИЈАТА НА Втората светска војна

IV кругGUESS-KA (Музички натпревар)

V кругБРКАЊЕ НА ЛИДЕРОТ (Блиц турнир)

Презентер 2:Но, пред сè, правилата за комуникација за време на квизот

ПРАВИЛА НА КОМУНИКАЦИЈА НА КВИЗОТ:

1. Се однесуваме еден кон друг со почит
2. Секое мислење заслужува внимание
3. Додека некој зборува, сите слушаат
4. Ние ја покажуваме нашата желба да зборуваме со кревање рака.

Презентер 1: Ви го претставуваме жирито:

• Наставник по историја;
• методист;
• студент од 2-ра година.

Поротата ги добива листовите на судијата

Лист за судии

ЈАС КРУГ – Запознајте ги тимовите.

(Систем за оценување – 5 поени)

• 1 тим - (на пример, „Младост“, мото: Фрлете во нашата меморија во бронза, Никој не е заборавен, ништо не е заборавено...)
• Тим 2 - (на пример, „Пријателство“, мото: им се колнеме на паднатите херои: Она што татковците не го завршија, ние ќе го завршиме. Она што татковците не го завршија, ние ќе го завршиме.)

(Име на тимот: „Другар“

мото:

Кога сме обединети -
Ние сме непобедливи!

Име на тимот: „Стрелец“

мото:

Застанете за себе
заштита на другите
И чувајте ја вашата стрела подготвена.

Секој тим го изговара своето име, мотото има амблем.

II. ТУРА – Загревање за умот.

Читач:

Земјата се разбуди мирно
На овој јунски ден,
Само се сврте
Во парковите има јоргован.
Радувај се на сонцето и мирот,
Москва го поздрави утрото.
Одеднаш се раширија низ етерот
Незаборавни зборови...

Презентер 1:„Од изјавата на советската влада на 22 јуни 1941 година: ...Денеска, во 4 часот наутро, без да изнесува никакви претензии кон Советскиот Сојуз, без објавување војна, германските трупи ја нападнаа нашата земја, ги нападнаа нашите граници. на многу места и бомбардирани од нивните авиони во нашите градови - Житомир, Севастопол, Киев, Каунас и некои други.

Ова не е прв пат нашиот народ да се соочи со напаѓачки, арогантен непријател. Едно време, нашиот народ одговори на кампањата на Наполеон против Русија со патриотска војна, а Наполеон беше поразен и дојде до својот колапс. Истото ќе се случи и со арогантниот Хитлер, кој најави нова кампања против нашата држава. Црвената армија и целиот наш народ повторно ќе водат победничка војна за татковината, за честа, за слободата. Нашата кауза е праведна. Непријателот ќе биде поразен“.

Презентер 2:Во исто време, на тимовите ќе им бидат поставени прашања за тоа како започна војната (Прилог 1). Ако тимот го има одговорот, вие ја кревате сигналната картичка. Ако одговорот е точен, добивате 3 поени. За секое додавање - 1 поен.

Презентер 1:Прво прашање: Како се викаат плановите на нацистичка Германија пред нападот на СССР.

Презентер 2:Прашање второ: За напад на СССР, нацистичката команда концентрираше 3 армиски групи. Како се викаа овие групи?

Презентер 1:Прашање трето: Наведете ги насоките на напредување на фашистичките трупи на армиската група „Север“.

Презентер 2:Прашање четири: Наведете ги насоките на напредување на фашистичките трупи на армиската група „Центар“.

Презентер 1:Прашање пет: Наведете ги насоките на напредување на фашистичките трупи на армиската група „Југ“.

Презентер 2:Советските граничари беа првите што го поднесоа товарот на фашистичката инвазија. Тие му пружија херојски отпор на непријателот. Шесто прашање: Наведете ги првите гранични битки.

Читач:

Слушнав приказна за тврдината Брест,
Легенда поубава од античките...
Во таа тврдина, опкружена со непријателска орда,
Одбрана на границата на земјата,
Гарнизонот го жртвуваше својот живот,
Блокирање на патот на напаѓачите...

Презентер 1:Седмо прашање: Наведете го почетокот на битката кај Смоленск.

Презентер 2:Прашање осум: Каков вид на оружје употребија советските трупи за прв пат во оваа битка?

Презентер 1:Прашање девет: Кога започна опсадата на Ленинград?

Презентер 2:На крајот на август 1941 година, најдобрите единици на Вермахтот, кои сè уште не знаеле за пораз, се приближиле до Ленинград. Светот го задржа здивот. Ленинградците, со силата на својот дух, омразата кон напаѓачите и неспоредливото херојство, успеаја да го запрат непријателот на градските ѕидини.

На 8 септември, нацистите успеаја да го затворат прстенот за блокада околу Ленинград. Започна блокадата на градот, најдолгата и најмонструозната во светската историја. Тоа траеше 900 дена и ноќи.

Читач:

Има смртна закана над Ленинград...
Непроспиени ноќи, тешки денови.
Но, ние заборавивме што се солзи,
Она што се нарекуваше страв и молитва.
Свиркаат лушпите, студот жесток...
- Другари, во огнен прстен сме...

Презентер 1:Прашање десет: Колку грама беше дажбата во опколениот Ленинград?

Читач:

Непријателот не можеше да не совлада со сила -
Сака да не изгладне.
Земете го Ленинград од Русија,
Полн е со Ленинградци за подигање.
Ова нема да се случи засекогаш
На светиот брег Нева,
Работен руски народ
Ќе умрат и нема да му се предадат на непријателот!

Презентер 2:Прашање единаесет: Кој град се бранеше 250 дена?

Презентер 1:Прашање дванаесет: Наведете го датумот - почетокот на битката за Москва.

Читач:

И еве ја повторно страницата со приказна
Покриен во крвта на битките во близина на Москва.
Непријателот се стреми кон Москва на три начини,
На еден начин ќе биде одбиен.

Во деновите на одбраната на главниот град, беше напишана „Песната на бранителите на Москва“ ( сл. А.А. Суркова, музика. Б.А. Мокроусова). Во неа одекна непоколеблива доверба во победата.

Презентер 1:Прашање четиринаесет: Како се вика командантот на дивизијата што ја бранеше Москва во областа на автопатот Волоколамск?

Читач:

Војна... Брутална војна
Ова не е прв месец.
Животот е напнат, како конец,
Главниот град е во опасност.
Злото завивање на ветровите е се погласно,
Деновите се како експлозии
И извештаите од Совинформбирото
Сè е поалармантно и построго.

Презентер 2:Прашање петнаесет: Кој ги поседува зборовите: „Голема Русија! Но, нема каде да се повлечеме, Москва е зад нас?

Презентер 1:Вториот круг заврши. Жирито ги сумира резултатите.

КРУГ III - Ние сме научници за историјата на Големата патриотска војна (5 од 25).

Презентер 1:Мора да ја знаеме историјата на нашиот народ, инаку не можеме вистински да научиме да ја сакаме нашата татковина.

Читач:

Не биди роб на татковината,
И ние не треба да бидеме робови!
За среќа на слободниот живот
Немајте ништо против да ги спуштите главите!
Оттука и нашата бестрашност
Започнува.
Нашата омраза е света
Пресметката доаѓа!
Нема ништо поубаво, мојата родна земја,
Среќата е да ви служи.
Одиме, смрт, презирање,
Не умирајте, туку живејте!

Презентер 2:Пред вас на таблата има 25 повеќебојни ќелии: сивите прашања се едноставни прашања (добивате 1 поен за точниот одговор); жолти прашања – прашања со четири можни одговори (добивате 2 поени за точниот одговор); сините прашања се соодветни прашања (за точниот одговор добивате 3 поени); црвени прашања - прашања за хероите - жители на Омск - за целосна приказна за херојот, мора да го именувате (за точниот одговор добивате 4 поени).

Да потсетам и дека секој тим има можност да одговори на 5 прашања. Време на размислување: 10 секунди. Фокусирајте се! (Прилог 2)

Презентер 1:Третото коло заврши. Жирито ги сумира резултатите.

IV КРУГ – „Погоди“ (музички натпревар).

Читач:

Во војна - на пат, во загреано возило,
Во тесниот простор на која било колиба,
Во копана или визба, -
Каде што води шансата,
Нема подобар начин од без мака,
Без кревет со пердуви, без перница,
Некако сместени еден до друг,
Одмор... Шестотини минути.

Презентер 1:Од тимовите се бара да изберат 3 звучни записи од 12. За секоја правилно погодена песна, тимот добива 3 поени (Прилог 3).

Презентер 2:Заврши четвртиот круг. Жирито ги сумира резултатите.

V КОЛО – „Бркање на лидерот“ (Блиц турнир).

Презентер 2:Во април 1945 година, последниот удар му беше зададен на нацистичкиот Вермахт во операцијата во Берлин. Во рок од единаесет дена, милионската берлинска група на непријателот беше поразена и Берлин беше заземен. Советските војници го подигнаа знамето на победата над Рајхстагот.

Читач:

Преку крв и пот, преку оган и вода,
Низ чадот на огновите, низ смрдеата на трупови.
Бранењето на правото на слобода,
Русија, твојот војник, тргна кон Победа.

И таа не си го скрши срцето, не ја уништи,
И војната не им ги расипа душите
Очигледно, тој има натчовечка сила,
На рускиот војник, да!

Презентер 1:Од тимовите наизменично се бара да одговорат на 15 прашања (Додаток 4). За секој точен одговор тимот добива 1 поен.

Презентер 2:Таа војна однесе повеќе од 20 милиони животи. Но, овие жртви не беа залудни, нацистите беа поразени. На 9 мај 1945 година падна Берлин, последното упориште на фашизмот. Целото небо експлодираше со огномет на долгоочекуваната победа.

Читач:

На деветтиот ден од радосниот мај,
Кога тишината падна на земјата,
Веста брзаше од работ до раб:
Светот победи! Војната заврши!

Презентер 2:Петтото коло сега е завршено. Жирито ги сумира резултатите.

Презентер 1 (Сумирање, доделување):Збор за членовите на жирито. Секој тим добива диплома од 1 или 2 степен во зависност од резултатите.

Презентер 2:Квизот и патувањето во светот на историјата завршија. Им честитаме на победниците. Играта заврши, но процесот на учење продолжува, бидејќи имате уште многу да научите, драги момци. Среќно, успех на патот на знаењето.

Квизот за Денот на победата, 9 мај, е сериозен, важен настан. Одамна згаснаа одбојките на пушките, поминаа децении од крајот на Големата патриотска војна. Но, подвигот на народот и нивните вооружени сили никогаш нема да биде избришан од човечката меморија. Датумите на одлучувачки битки, воени операции и други историски факти ќе останат засекогаш во историјата.

1. Зошто е потребно да се брани Татковината?

Одговор:Секој од нас има нешто непоколебливо, мило, важно, оставајќи белег и сеќавање за цел живот. Човекот има една мајка, а тој има една татковина. Да ја заштитиш земјата на која си роден, која те хранела, ти дала вода, те кренала на нозе, земјата во која живеат твоите родители, браќа и сестри, баби и дедовци, е света должност.

2. Што е „Татковина“? Татковината?

Нашата татковина, нашата татковина е Русија. „Русија ја нарекуваме татковина затоа што нашите татковци и дедовци живееле во неа од памтивек. Ја нарекуваме наша татковина затоа што тука сме родени, тие овде зборуваат на нашиот мајчин јазик, а овде сè ни е родно; и како мајка - затоа што нè хранеше со својот леб, ни даде да пиеме со нејзините води и нè научи на нејзиниот јазик“.

3. Кога започна Големата патриотска војна?

4. Кој го иницираше почетокот на војната?

Одговор:фашистичка Германија

5. Дали постоеше пакт за ненапаѓање помеѓу Германија и Советскиот Сојуз?

Одговор:Да, имаше пакт за ненапаѓање меѓу Германија и Советскиот Сојуз. Потпишан е на 23 август 1939 година. Се нарекува и Пакт Молотов-Рибентроп. Според договорот, Германија и СССР ветија дека „сите спорови и конфликтни ситуации меѓу себе ќе ги решаваат исклучиво мирно преку пријателска размена на мислења“. Договорот за пријателство и граница беше потпишан меѓу СССР и Германија на 28 септември 1939 година.

6. Како се викаше операцијата (планот) за инвазија на Германија на СССР?

Одговор:Операција (план) „Барбароса“

7. Кои градови херои ги знаете?

Одговор:Ленинград (сега Санкт Петербург), Москва, Одеса, Севастопол, Сталинград (сега Волгоград), Киев, Новоросијск, Мурманск, Смоленск, Минск, Тула, Керч, тврдината Брест (херој-тврдина).

8. Зошто мислите дека нашата земја постигна победа?

Може да има многу можни одговори. Една опција: цитат - “ Зошто Русите ги поразија Германците? Едноставно, постапките на германскиот војник беа засновани на фанатизам, фанатизам кој доаѓа и многу брзо исчезнува, но постапките на рускиот војник се засноваа на верувања кои доаѓаат и никогаш не исчезнуваат“..

9. Продолжи со поговорката:

Татковината - ни треба...( заштити).
Сам на полето... ( не е воин).
Одете подалеку од вашата родна земја бестрашно...( да се борат).
Човек без татковина е како...( славеј без песна).
Кога народот е обединет, тие...( непобедлива).

10. Кои воени операции ги знаете што биле извршени за време на Големата патриотска војна?

Одговор:битката за Москва, Ленинградската одбранбена операција, одбраната на Севастопол, операцијата Киев, битката кај Смоленск, битката кај Сталинград, битката кај Курск, белоруската операција, операцијата во Берлин.

11. Која битка била пресвртната точка за време на Големата патриотска војна?

Одговор:Битката кај Сталинград

12. Од кои дела се овие познати изрази?

А)" Треба да направам клинци од овие луѓе»

Одговор:Цитат од песната „Баладата за нокти“ на поетот Н.С. Тихонов, која зборува за човечката упорност.

б)" Денес ние сме одговорни
За Русија, за народот
И за се во светот“.

Одговор:Поемата на А.Т. Твардовски „Василиј Теркин“ поглавје 5 „За војната“

13. Кои песни ги знаете за Големата патриотска војна?

Стани, огромна земја,
Застанете за смртна борба
Со фашистичка темна моќ,
Со проклетата орда...
Нека е бесот благороден
Врие како бран -
Во тек е народна војна,
Света војна!..

Огнот чука во малиот шпорет,
На трупците има смола, како солза.
И хармоника ми пее во копарот
За твојата насмевка и очи...

Темна ноќ, само куршуми свиркаат низ степата,
Само ветерот брмчи во жиците, ѕвездите слабо треперат.
Во темна ноќ, љубов моја, знам дека не спиеш,
И покрај креветчето потајно бришеш солза...

14. Кои награди од Големата патриотска војна ги знаете?

Нарачки:Орден на победата Орден на Ленин; Орден на Црвена звезда; Орден на Црвеното знаме; Орден на Суворов; Орден на Кутузов; Орден на Ушаков; Орден на Нахимов; Орден на славата и други.

Медали:
Медал „За заробување на Кенигсберг“; Медал „За одбрана на Москва“; Медал „За одбрана на Сталинград“; Медал „Златна ѕвезда“; Медал на честа"; Медал „За победа над Германија во Големата патриотска војна од 1941-1945 година“; Медал „За заземање на Берлин“; Медал „За одбрана на Кавказ“; Медал „Партизан на патриотската војна“ и други.