Колку правопис има на руски? Што е ортограм на руски? Неизговорливи согласки во коренот на зборовите

Децата ги забораваат токму овие основни правописни шеми пред серускиот тест.

Ако не им посветите соодветно внимание додека учите од 1-4 одделение, тогаш родителите ќе мора да бидат нервозни кога нивното дете ќе го полага тестот во четврто одделение, а детето ќе мора да седи неколку часа повторувајќи го.

Правопис што треба да се повторат пред VLOOKUP

1. Правопис „Буквите I, A, U по подсвиркване“ — Децата поминуваат низ ова правило во прво одделение, но многумина воопшто не се сеќаваат на тоа до четврто одделение.

Комбинации ЖИ, ШИнапишано со писмо И(ЖИВО, ZHI, ЕКРАН, ТРИСКИ).
Комбинации CHA, SHAнапишано со писмо А(ГАЛЕБОК, дача, шумичка, грмушка).
Комбинации ЧУ, ШЧУнапишано со писмо У(ЧУДО, ВРИСК, штука, влечење).

2. Правопис „Комбинации на букви CHK, CHN, NC, ShchN“ — Малкумина се сеќаваат на овој правопис и децата често прават грешки во него.

Комбинации CHK, CHN, NC, SCсе напишани БЕЗ мек знак (б)(прачка, ноќ, врв, моќен).

3. Правопис „Буквите I и Y по буквата В“

Напиши Y– на завршетоците на зборовите и во наставките – EUN(трговци, игли за плетење, борци, куни, Spitsyn).
Напиши јас- во други случаи по Внапишано и (Компаси, БРОЕВИ, ЦИТРУСИ).

Исклучок зборови

Многу лесно се памти со помош на кратка јазична машина.

Циган на прсти

4. Правопис „Делување b и b“

Напишан знак б- порано Е, Јо, јас, Ју, јасво коренот на зборот или пред крајот (снежна бура, сериозно, пријатели, семејство). Со некои странски зборови претходно ЗА(медал на, поштар, шампињон)

Напишано е како знак Ъ- порано Е, Јо, Ју, И

После конзоли, кои завршуваат на согласка (приближување, ПУКАЊЕ, објаснување).
Со странски зборови(предмет, аѓутант, субјект).
Со тешки зборовисо првиот дел ДВЕ-, ТРИ-, ЧЕТИРИ- (ДВОЈНО-Сидро, ТРОСТОРЕН).

5. Правопис „Ненагласени самогласки во коренот на зборот“ -Најчесто едноставно забораваат да проверат.

За да проверите која буква го претставува звукот на ненагласената самогласка во зборот, треба да го промените зборот така што ненагласената самогласка ќе стане нагласена (був - бувови; пробајте (мерење) облека; помирете (мир) пријатели).

6. Правопис „Потврдени согласки во коренот на зборот“ -секогаш барајте од вашето дете да изговара зборови и ако се сомневате како да пишува, задолжително проверете го овој правопис.

За да проверите која буква да назначите спарен согласен звук во смисла на глувост и гласност, треба да го промените зборот така што по звукот на согласката има самогласка: око - очи, печурка - печурки, брод - брод, навестување - навестување.

7. Правопис „-TSYA и -TSYA во глаголи“ -Децата често прават грешки во овој правопис затоа што не можат правилно да го постават прашањето.

За да избегнете грешки во правописот -ТСЈАИ -ОВА, треба да им поставувате прашања на глаголите: што да правам? Смејте се, што прави? се смее.

Ако мек знак (б)е во прашање, тогаш тој ПИШУВАа во глаголот.
Ако имате прашање НЕ мек знак (б)не, тогаш тоа е во глаголот НЕсе пишува.

8. Правопис „Вокали и согласки во префикси“ -еден од често заборавените правописи.

Во ненагласени префикси TO-, O-, FROM-, BY-, ПОД-, ПРО-писмото е напишано ЗА(ПРИСТИГНА, ДОЦНА, ПЛОВИ, ЗБОРУВАШЕ, ПОТПИШАЛЕ, ПОМИНАЛЕ).
Во ненагласени префикси ЗА-, ВКЛУЧЕНО-, НАД-писмото е напишано А(Се растажи, напиша, залак).
На руски има префикс СО-И НЕМА конзола З-(Ослободи, изгори, оди) - Ова е вистинаОва мора да се запомни.

9. Правопис „Правопис на префикси PRE- и PRI-“ -еден од најтешките правописи за запаметување на основците.

AT-
— блискост со нешто: Училишен простор (област во близина на училиштето), Трева покрај патот (трева во близина на патот);
— пристап, додавање, вшмукувањеединство кон нешто: ТРЧАНО до целта (приближно
до финишот, ШИЕ копче (прикачи го копчето на ткаенината);
— нецелосно дејство: CLOSE (не целосно затворено), Mute (малку пригушете го звукот, без целосно да го исклучите);

ПРЕ-
— блиску до многу или премногу: Зло (многу лут), ПРЕМНОГО (многу);
— блиску до префиксот PERE-: БЛОКИРАЈ го патот (со нешто го блокираше патот).

10. Правопис „Неизговорливи согласки во коренот на зборот“

За правилно да ја означите со буква неизговорливата согласка во коренот на зборот, ви треба земи сродензбор, во која оваа согласка се изговара јасно (локалитет (место), доцна (да биде доцна), НО: страшно (ужасно), интересно (интересно), прекрасно (прекрасно).

ТОА. Статијата содржи избор на основни шеми на правопис што децата често ги забораваат во VPR.

Подвлекувањето на правописните обрасци е тема која се протега од 1-2 одделение па се до 11-то одделение, а доколку ги разбирате принципите на подвлекување во основните одделенија, вашето дете ќе биде многу полесно да учи во средно училиште. Сите правила на рускиот јазик се изучуваат во основно училиште, тогаш се случува само развој на искуство во нивната примена.

Правописот се букви во слаба положба. Што значи тоа? Ова се местата во зборовите и речениците каде што некој може да направи грешка спротивно на правилата или речникот. Но, дури и ако детето сфатило што е правопис, секогаш се поставува прашањето како да се нагласи.

Општо прифатено е да се подвлекуваат правописите со една цртичка, а карактеристиките на правописот да се идентификуваат со две.

Список на потребни правописи од прво одделение

Голема буква на почетокот на реченицата.
Соодветни имиња.
Комбинации ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.
Мекиот знак е показател за мекост.
Мек знак за одвојување*.
Комбинации CHK-CHN.
Тестирани ненагласени самогласки во коренот на зборот.
Непроверливи ненагласени самогласки во коренот на зборот (речник зборови).
Спарени согласки во слаба положба (сомнителни согласки) на крајот од зборот.
Спарени согласки во слаба положба (сомнителни согласки) на крајот и средината на зборот.*
Соодветни имиња.
Предлози.

* Мекиот знак за одвојување не е прифатен во сите програми од прва класа.

* Спарените согласки во слаба позиција (сомнителни согласки) на крајот и средината на зборот не се опфатени во сите програми за прво одделение.

Пример за диктат со анализа и подвлекување на правописот

Маша и јас одиме на прошетка во густинот. Цутат лилјаните на долината. Еве бодлив еж брзо трча. Меки глувци чкрипат*. Птиците градат* гнезда. (20 зборови)

Примерок за орален дебрифинг

Пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

S е предлог. Тоа значи дека се пишува одделно од зборот.

Машеј го пишуваме со голема буква. Правопис - соодветното име се пишува со голема буква.

Ајде да одиме - нема правописи.

Прошетка - правопис - мек знак што укажува на мекост.

Б е предлог. Тоа значи дека се пишува одделно од зборот.

C h a shu - cha се пишува со A. Правопис - комбинации на cha-scha се пишуваат со буквата A. Ch се подвлекува со 2 цртички, A со една

Дебелината у - шу се пишува со У. Правопис - комбинациите чу-шу се пишуваат со буквата У. Шч се подвлекува со 2 цртички, У една.

Ts vetut - пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

Боја овде - правопис - се проверува ненагласената самогласка во коренот на зборот. Тест збор TsVÉ T. (Мораме да ставиме акцент за да покажеме дека самогласката е ненагласена).

Лили на долината и - ши се пишуваат со I. Правопис - комбинациите жи-ши се пишуваат со буквата I. Ш се подвлекува со 2 цртички, а со една цртичка.

. – На крајот од реченицата има точка.

Во од - пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

Брзо е речник збор. Се пишува БРЗО. На крајот О. Акцент на звукот Y.

Бежит - правопис - ненагласената самогласка во коренот на зборот што се проверува. Тест збор BE G.

Беж и т - жи се пишуваат со I. Правопис - комбинациите жи-ши се пишуваат со буквата I. Ж се подвлекува со два, и еден.

Коључи - правопис - проверлива ненагласена самогласка во коренот на зборот. Тест збор UKÓ L.

Еже - правопис - спарена согласка во слаба положба. Тест збор ЈОЖ И К.

. – На крајот од реченицата има точка.

Кога бараме P, го пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

Pi shát - правопис - проверлива ненагласена самогласка во коренот на зборот. Тест збор пи ск.

Пиш а т - го пишуваме со А. Правопис - комбинациите ча-ша се пишуваат со буквата А.

Push and stye - пишуваме ши со I. Правопис - комбинациите жи-ши се пишуваат со буквата I.

Глувци ки - правопис на спарена согласка во слаба положба. Тест збор глушец и .

. – На крајот од реченицата има точка.

П птици - пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

Птичк и - правопис - комбинациите CHK-CHN се пишуваат без мек знак. Чека е нагласена со две карактеристики.

V yu t – правопис – мек разделувачки знак.

Гнезда - нема правопис.

. – На крајот од реченицата има точка.

Избор на правопис

1. Големите букви, интерпункциските знаци и индикаторите за мекост мора да бидат подвлечени со една линија.

2. Ги подвлекуваме буквите каде што може да направите грешка во зборовите од речникот и ставаме акцент.

3. Ги истакнуваме комбинациите ча-ша, чу-шу, жи-ши. Согласката во овие комбинации на букви е двотактна, самогласката е една.

4. Комбинациите чк-чн ги истакнуваме со две карактеристики.

5. Ненагласените самогласки што се тестираат ги подвлекуваме со една линија и ставаме акцент. Во тест зборот, самогласката на која паѓа акцентот е подвлечена со два потега.

ло вил - уло ин

6. Спарените согласки што се тестираат ги подвлекуваме со една линија. Во тест зборот и оваа согласка ја нагласуваме со една линија, а самогласката зад неа со два.*

даб - даб с, ложа ка - ложа е к

7. Неизговорливите согласки ги нагласуваме во корените на зборовите со една линија. Во тест зборот, истата согласка мора да биде подвлечена со 1 ред, а буквата што следи со два реда. Ако нема неизговорлива согласка, комбинацијата на сомнителни букви ја подвлекуваме со еден ред, а во тест зборот првата буква од комбинацијата на букви со еден ред, а втората буква после неа со два реда.*

локално - локално, опасно - опасно

8. Мекиот знак за одвојување или тврдиот знак мора да се подвлече со една линија, а буквите што ги одвојува со два.

9. Со една црта ја нагласуваме удвоената согласка.

*некои наставници бараат во тест зборот согласката што се тестира да биде подвлечена со два реда, а самогласката зад неа со еден ред.

Од четврто одделение, при означување на правопис, наставникот може да бара да се идентификува делот од зборот во кој се наоѓа правописот - префикс, корен, наставка или завршеток.

ЗА ОВИЕ... МИСТЕРИОЗНИ ПРАВОВИ

За родителите

(краток курс на психотерапија + објаснување на човечки јазик -

што се правописот и дали е навистина невозможно да се откажат)

Драги мои, сакани родители, како и баби и дедовци - воопшто, сите возрасни кои годинава отидоа на училиште во прво одделение. Во текот на долгите години работа на училиште, повеќе пати сум видел дека целото семејство оди на училиште со првачето. Покрај тоа, на секој член на семејството многу брзо му се доделува некаква почесна улога. Некој добро црта, некој се сеќава на нешто по математика, некој на англиски, некому му се верува (исто така е чест) да печати проекти навечер (затоа што детето се сети на ова пред 10 минути пред спиење, а треба да го предаде) утре , а што беше прашано пред 2 недели), некој (особено среќен) ги пишува овие проекти!

Ова е мојот апел - за оние кои прават часови по руски јазик со дете (обично во семејство ова е или оној несреќникот кој: а) или се сеќава на нешто на руски; б) или ги прави сите домашни задачи со детето, и руски во исто време).

Така…

Почитувани родители, како и сите одговорни претставници на семејството, во кое веќе има вакво чудо како прваче, а на кои им е доверено извршување на домашните задачи со него. Правејќи домашна задача со вашите деца една година по сите предмети, вие, се разбира, многу разбравте и сфативте. Особено, дека во вашето време немаше часови по руски јазик:

Овие глупави правописи и нивно подвлекување и истакнување со молив или зелено пенкало;

Фонетика и сета оваа анализа на звучни букви, која не само што му штети на вашето дете, туку и ви ги јаде сите нерви.

Учителките добро учеа, и затоа вие сами си ја завршивте домашната задача и никој не седеше со вас, како вие со вашето прваче, нагласувајќи ги и истакнувајќи ги овие бескорисни правописи, кои веројатно ги смислила наставничката на вашето дете, бидејќи таа нема врска. .

И учебниците беа напишани на човечки јазик. А правилата таму, во учебниците, исто така беа јасни. Иако вие лично никогаш не ги научивте правилата, само ги напишавте компетентно (или неписмено, но сепак дефинитивно не ги научивте правилата).

Сите овие твои заклучоци ГИ ЗНАМ, затоа што ова го имам слушнато од тебе стотици пати во различни изрази, но апсолутно идентични во суштина! Следната генерација родители ќе дојде по вас. И тие ќе го откријат овој училишен свет со своето дете на ист начин.

НО! Драги мои возрасни! Веројатно не сакате:

1) правете часови и задачи на руски со вашето дете до 11 одделение;

2) и покрај 5 часа руски неделно - ќе добиеш сопствено неписмено дете (погрешниот учител, кого толку многу го караше, ќе остане на училиште, а ти сепак ќе треба да живееш со неписмен член на семејството);

3) во секој од овие 5 дена (кога рускиот јазик е на распоред) очекувајте лоша оценка (а има повеќе од 30 училишни недели во годината. Помножете се со сите години на студирање. Многу стресно);

4) имаат големи проблеми со ГИА (руски испит, кој се полага на крајот од деветто одделение. А времето лета, верувајте ми, многу брзо);

5) имаат големи проблеми со Единствениот државен испит (нема ни да објаснам за обединетиот државен испит).

Сето ова НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИЗБЕГНЕ

ако вашето дете

НЕМА ДА НАУЧАТ ДА ГЛЕДААТ ГРАФИКА ЗА ПРАВОПИС.

Правописот е „погрешно“ место со еден збор. На пример, нема правопис во зборот МАМА. Како што слушаме, пишуваме. А во зборот ВОДА не е јасно како се пишува ВОДА или ВАДА.

И не заборавајте дека ако ова ви е јасно лично, тогаш вашето дете допрва треба да го разбере сето ова. И вашите вообичаени објаснувања за бебето, како:

Што има што не го разбираш? Ежето (зајак, овен, жирафа) разбира!

На кого личевте?

Бидејќи си толку глуп, ќе ти го земам таблетот (не дозволувам да гледаш цртан филм, нема да те пуштам да одиш на прошетка, ќе застанеш во аголот)

И што те учат на училиште?

Сите ваши слични објаснувања (дадов многу нецелосен список) нема да помогнат. Што учат на училиште? Тие учат да истакнуваат правопис. И ова е неопходно, пред сè, за вас и вашето дете. Самата наставничка е веќе доста писмена и нема да може да го положи државниот испит со Единствениот државен испит, како што наскоро ќе може вашето дете.

Затоа, верувајте му на вашиот наставник и погрижете се вашето дете никогаш да не заборави да ги истакнува шемите на правопис во својата домашна задача.

И уште една многу важна работа. Тие правописни тестови низ кои поминува дете почнувајќи од прво одделение - СИТЕ СЕ ВО ГИА и УПОТРЕБА.

Во прво одделение, часовите по руски траат нешто повеќе од неколку месеци. За тоа време, ќе учат најмалку 10 правописи во КОЈА РУСКА ПРОГРАМА. Се разбира, тие ќе бидат засилени стотици пати во второ одделение. Но, во второ одделение ќе се појават нови правописни шеми. И така натаму со секоја наредна класа. Затоа не може да се лансира. Воопшто не.

Особено напредните родители - „корисниците“ на рускиот јазик можат да прочитаат апел до наставниците, што го објаснува начинот на пронаоѓање шеми на правопис.

ЗАДОЛЖИТЕЛЕН ПРАВОПОГЛЕД. ПРВО ОДДЕЛЕНИЕ

За наставниците

За да се постигне практично апсолутна писменост, наставникот треба, почнувајќи од прво одделение, да ги планира часовите по руски јазик, така што на СЕКОЈ ЧАС ДЕЦАТА ВО ЛАНџир ќе изговараат неколку реченици ВО СИТЕ ГРАМИ ПО ПРАВОПИСОК.

Ако не почнете да изговарате правопис од САМОТ ПОЧЕТОК на прво одделение, потоа во второ, а уште повеќе во 3 и 4 одделение, научете ги децата да ги ВИДАТ СИТЕ ПРАВОПИС, што значи дека ќе биде многу тешко да се избегнат ГРЕШКИ, а децата само ќе пишува по случаен избор.

Подолу е примерен диктат за крајот на прво одделение. Во диктатот има 20 зборови. Од нив само 2 збора се БЕЗ ПРАВОПИС. Со СИТЕ други зборови, ПОТРЕБНО Е ДЕЦАТА ДА ГИ НАУЧИТЕ ДА ВИДАТ И ДА ЗБОРУВААТ ГРАМИ ЗА ПРАВОПОЗ. И дури и толку мал диктат е „доволно“ да се работи по должината на синџирот за најмалку 31 лице во класот.

Ако има повеќе деца (или има помалку правопис во друг диктат), тогаш можете, на пример, да ги повикате децата да се вратат на зборовите со правописот „проверена ненагласена самогласка во коренот на зборот“ или „спарена согласка во слаба позиција“ и побарајте од нив да смислат други тест зборови.

На почетокот, на децата им треба уште повеќе време да ги изговорат сите правописи отколку да напишат диктат. Но, правејќи го овој тип на работа СИСТЕМАТИЧКИ на часот, децата не само што побрзо ги наоѓаат шемите на правопис (и затоа ги разбираат „погрешните“ места), туку и почнуваат да пишуваат многу покомпетентно.

Секоја класа има свои слаби точки. Затоа, списокот на детално рецитирање може да се прошири. За прво одделение, ова е показател за мекоста на согласката со самогласки, правописот на Y, преносот на зборови и многу повеќе - по дискреција на наставникот.

Најпрвин подобро е да му дадете на детето ѕвезда, налепница и слично за наоѓање на СЕКОЈ ПРАВОПИС, ЗБОРУВАЊЕ И ПРОВЕРУВАЊЕ.За самиот процес на едно толку важно наоѓање на правописот да се претвори во возбудлива игра.

Список на потребни правописи од прво одделение

да се изговара СО СЕКОЈ ЗБОР

Голема буква на почетокот на реченицата.
Соодветни имиња.
Комбинации ZHI-SHI, CHA-SHA, CHU-SCHU.
Мекиот знак е показател за мекост.
Мек знак за одвојување*.
Комбинации CHK-CHN.
Тестирани ненагласени самогласки во коренот на зборот.
Непроверливи ненагласени самогласки во коренот на зборот (речник зборови).
Спарени согласки во слаба положба (сомнителни согласки) на крајот од зборот.
Спарени согласки во слаба положба (сомнителни согласки) на крајот и средината на зборот.*
Соодветни имиња.
Предлози.

* Мекиот знак за одвојување не е прифатен во сите програми од прва класа.

Неколку зборови за пишување диктат

1. Децата запишуваат зборови во диктат во прво одделение, внимавајќи да ги изговорат слог по слогусни или шепот.

2. При пишувањето, сите правописи се означени со зелено пенкало.

3. Ако сакате да постигнете стопроцентна писменост, тогаш секој ден мора да се пишуваат мини-диктати на час. Најмалку две реченици со по три збора. Но пишување дури и таква микродиктација секој ден.

Диктат.

Маша и јас одиме на прошетка во густинот. Цутат лилјаните на долината. Еве бодлив еж брзо трча. Меки глувци чкрипат*. Птиците градат* гнезда. (20 зборови)

Примерок од орален дебрифинг на час

Мс
СО
Мнашите- пишуваме со голема буква. Правопис - соодветното име се пишува со голема буква.
Да одиме- нема правопис.
Се забавуваат б- правопис - мек знак - показател за мекост.
ВО- ова е изговор. Тоа значи дека се пишува одделно од зборот.
Чачувствувам- пишуваме ча со А. Правопис - комбинациите ча-ша се пишуваат со буквата А.
Ча чувствувам- чу пишуваме со У. Правопис - комбинациите чу-шу се пишуваат со буквата У.
.
Вветут- пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.
Боја тука е- правопис - ненагласената самогласка во коренот на зборот што се проверува. Тест збор БОЈА.
Ландес ши
. - На крајот од реченицата има точка.
ВОод- пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.
Брзо О- речник збор. Напишано БРЗО ЗА.
Б живее- правопис - ненагласената самогласка во коренот на зборот што се проверува. Тест збор RUN.
Биди животот- жи пишуваме со I. Правопис - комбинациите жи-ши се пишуваат со буквата I.
ДО ох мила- правопис - ненагласената самогласка во коренот на зборот што се проверува. Тест збор ИНЈЕКЦИЈА.
Јо и- правопис - спарена согласка во слаба положба. Тест збор ЕЖ.
. - На крајот од реченицата има точка.
Пбарајќи- пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.
П и разговор- правопис - ненагласената самогласка во коренот на зборот што се проверува. Тест збор SEEK.
Пи сега- сега пишуваме со А. Правопис - комбинации на ча-ша се пишуваат со буквата А.
Пу Срање- ши пишуваме со I. Правопис - комбинациите жи-ши се пишуваат со буквата I.
Ние ш ки- правопис спарена согласка во слаба положба. Тест збор MOUSE.
. - На крајот од реченицата има точка.
Пкрлежи- пишуваме со голема буква. Правопис - почетокот на реченицата се пишува со голема буква.
Мали чк и- правопис - комбинациите CHK-CHN се пишуваат без мек знак.
ВО таму- правопис - мек разделувачки знак.
Гнезда- нема правопис.
. - На крајот од реченицата има точка.

Правопис е правилен правопис според соодветното правило или традиција, избрано од неколку можни. Таа е една од основните единици на правописот.

Се прави разлика помеѓу азбучен и неазбучен правопис врз основа на изборот на неколку опции за една буква или изборот на неколку опции за правилно пишување на зборот - заедно, одделно, со цртичка или со откривање каде е зборот се пренесува од ред на ред.

При препознавањето на правописот, говорникот мора да се води според правописното правило кое го објаснува (правила за изговор и пишување на ненагласено „е, и“ итн.).
Бројот на правописот се одредува според бројот на правописни правила.

Зборот „правопис“ е добро познат на секој ученик и возрасен. Колку пати сите слушнале од професор по јазик: „Не заборавајте да го истакнете правописот со еден збор“. На рускиот јазик постои цел дел кој е одговорен за правилата за пишување зборови; сите овие основни правила го сочинуваат системот. Целиот дел, во кој се проучува правописот на зборовите од гледна точка на правописот, може да се претстави во форма на следните подсекции:

Пишување морфеми;
Испишано, одвоено и континуирано правопис;
Големи и мали букви во зборови;
Испитување;
Графичка кратенка на зборови.

Сите правописи на руски зборови подлежат на принципите на рускиот правопис. Исто така, има неколку од нив, тие имаат свои карактеристики и области на примена. Можеме да зборуваме за секој од нив долго време. Важно е да се разбере најважното нешто во овие принципи.

Принципиелно правопис

Сите правописи можат да се поделат на оние што се напишани според следниве принципи:

Морфологија;
Фонетика;
Диференцијација;
Традиционалниот начин.

Што значи морфолошкиот принцип?

Особено внимание се посветува на морфемите на зборовите со ист корен. При пишувањето тие остануваат непроменети, иако фонетски можат да се менуваат. Овој принцип целосно ги игнорира процесите што се случуваат во фонетиката: дали согласките се оглувуваат или се изговараат, дали се омекнуваат. Сите видови морфеми во поврзаните вербални серии остануваат исти.

Што диктира фонетиката?

Кога фонетски пишуваат зборови, тие се принудени да се придржуваат до правописот што се слуша. Доволно е да се запамети префиксите што завршуваат со буквите „z“ и „s“. Буквата „з“ означува гласен звук, што значи дека префиксот со него ќе биде напишан во збор чиј корен има и гласно согласка на самиот почеток. Токму спротивното е означено со буквата „с“. Пример е зборот „несебичен“.

Постојат префикси кои претставуваат парови (раз - рози и рози - рози). Правописот на самогласката во нив зависи од стресот, на пример, “ забрзување"И" санки».

Корените на зборовите во кои првата буква е „и“ зависат од консонантните префикси (исходот е безнадежен).

Што е диференцијација?

Со диференциран принцип на пишување, сè зависи од наизменични самогласки и букви или суфикси на кои треба да се обрне внимание. Ова се однесува на корените пир-пер, кас-кос и други.

Според традицијата се пишуваат зборови кои содржат непроверливи самогласки и согласки. Најдобро е да го проверите овој правопис во речник; можете да се потпрете на вашата меморија и да го запомните. Тие главно вклучуваат исклучоци од правилата и странски заемки.

Дополнителни правописи

Исто така, постојат голем број на правописни обрасци кои влијаат на цели групи зборови, идентификувани според сличноста во правописот. Правописот со цртичка, комбиниран или одвоен, е директно поврзан со независноста на деловите од говорот. За да го направите ова, треба да знаете на која морфолошка единица припаѓа зборот за кој станува збор. Што е ова? Негативна или неопределена заменка, или можеби прилог. Секој дел од говорот има свој алгоритам за одредување на неговиот правопис. На пример, заменката некој се пишува со цртичка.

Синтаксата и вокабуларот го регулираат пишувањето на сопствените имиња и првите зборови од речениците.

Преносот на зборовите се заснова на поделба на слогови. Постојат неколку забрани за ова правило: не можете да префрлите, не оставајте една буква. Две идентични согласки може да се пренесат со нивно распределување на двете линии. На пример, можете да го пренесете зборот класа на овој начин: class-sa.

Постојат неколку правила за скратување зборови. Не можете да скратите со отфрлање на почетниот дел од зборот; нема кратенки што завршуваат со самогласки и букви-знаци. Кога треба да скратите збор, можете да отстраните најмалку две букви.

Збирката правописи изучени во основно училиште ќе помогне правилно да се организираат дополнителни часови во лето и да се олесни завршувањето на домашната задача во текот на учебната година.

Правопис на „префикси PRE- и PRI-“.
на-
1) Близина до нешто:
Училишен простор (област во близина на училиштето)
Трева покрај патот (трева во близина на патот).

2) Приближување, додавање, приклучување кон нешто:
Истрчав до целта (се приближи до целта)
Шие на копче (прикачете го копчето на ткаенината).

3) Нецелосно дејство:
Покривка (не целосно покривање)
Исклучете го звукот (малку исклучете го, без целосно да го исклучите).

Пре-
1) Блиску до зборот многу или премногу:
Одвратен (многу лут)
Многу (многу)

2) Блиску до префиксот повторно:
Блокирај го патот (закочи го патот со нешто).

содржина
Правопис „Буквите I, A, y по подсвиркването“.
Правопис „Комбинации на букви CHK, CHN, NC, ShchN“.
Буквите I и Y по буквата C
Правопис „Знак за делење б“
Правопис „Знак за поделба“.
Правопис „Проверливи ненагласени самогласки во коренот на зборот“.
Правопис „Проверливи согласки во коренот на зборот“.
Правопис „Поврзување на самогласките О, Е во сложени зборови“.
Правопис „Неизговорливи согласки во коренот на зборот“.
Правопис „Вокали и согласки во префикси“.
Правопис на „префикси PRE- и PRI-“.
Правопис „мек знак б по подсвиркване именките на крајот“
Правопис „Букви Е, јас во случај на завршетоци на именките“
Правопис „Буквите О и Е по сибилантите и Ц во завршетоците на именките“

Правопис „Родови завршетоци на придавките“
Правопис „Буквите Е и јас на крајот од глаголите“
Правопис „мек знак (б) по сибиланти во неопределена форма на глаголот и во второ лице еднина“
Правопис „Поделба на правопис на честички НЕ со глаголи“
Правопис „-TSYA, -TSYA во глаголи“.

Преземете ја е-книгата бесплатно во пригоден формат, гледајте и читајте:
Преземете ја книгата Руски јазик, одделение 1-4, Правопис - fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.

Руски јазик, Правопис, Основни белешки за ученици од 1-5 одделение, Ткаченко Е.В., 2000 г.
Забавни диктати, Поетски примери и рими на основните правила, одделение 1-5, Ageeva I.D., 2002
Правила и вежби на руски јазик, одделение 1-5, Алмазова О.В., Сосунова Е.А., 1997 г.
Предметна програма, До учебници Л.В. Кибирева, О.А. Клајнфелд, Г.И. Мелихова „Руски јазик“, одделение 1-4, Кибирева Л.В., Клајнфелд О.А., Мелихова Г.И., 2012 година