Pang-eksperimentong sikolohiya ng gawain sa anyo ng pagsubok. Pagsusulit sa pagsusulit "Eksperimental na sikolohiya na may mga pangunahing kaalaman sa psychodiagnostics"

Paksa 1. Panimula sa pang-eksperimentong sikolohiya. Ang kasaysayan ng pagbuo nito.

Ang introspective psychology ay:

A. Ang larangan ng sikolohiya, na nag-aayos ng kaalaman tungkol sa mga problema sa pananaliksik na karaniwan sa karamihan ng mga sikolohikal na lugar at mga pamamaraan para sa paglutas ng mga ito, ay tinatawag na siyentipikong disiplina ng mga pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik.

B. isang bilang ng mga uso sa sikolohiya na gumagamit ng obserbasyon ng paksa sa nilalaman at mga kilos ng kanyang sariling kamalayan bilang ang tanging paraan ng pag-aaral ng psyche.

B. ang agham ng mga batas na namamahala sa pagbuo at pag-unlad ng mga sistemang panlipunan, pamayanan, grupo, at indibidwal.

D. sangay ng sikolohiya na nag-aaral sa psyche ng mga hayop, mga pagpapakita nito, pinagmulan at pag-unlad sa onto- at phylogenesis.

1. Punan ang mga puwang (****) sa mga pangungusap:

Ang 1.**** ay isang siyentipikong palagay na sumusunod mula sa isang teorya, na hindi pa nakumpirma o tinatanggihan.

2. **** Ang isang hypothesis ay inihaharap upang maalis ang mga panloob na kontradiksyon sa teorya o upang mapagtagumpayan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng teorya at mga eksperimentong resulta at isang kasangkapan para sa pagpapabuti ng teoretikal na kaalaman.

3. **** Ang hypothesis ay dapat matugunan ang mga prinsipyo ng falsifiability (kung ito ay pinabulaanan sa panahon ng eksperimento) at verifiability (kung ito ay nakumpirma sa panahon ng eksperimento).

4. Ang hypothesis tungkol sa **** ay nabuo bilang isang palagay tungkol sa pagkakaroon ng ilang mga phenomena, mga kaganapan.

5. Ang hypothesis tungkol sa **** ay binuo bilang isang pagpapalagay na ang ilang mga tagapagpahiwatig ay magkakaugnay (nasa ilang mga ratio sa bawat isa).

6. Ang **** ay binabalangkas bilang isang palagay na ang isang phenomenon ay nakakaapekto (nagbabago) ng isa pang phenomenon.

2. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga termino (1, 2, 3, 4, 5 at ang mga kahulugan ng mga ito (A, B, C, D, E)

3. Punan ang mga puwang (****) sa mga pangungusap (pangalan ng siyentipikong pag-aaral):

**** pananaliksik na isinasagawa upang makakuha ng kaalaman na dapat gamitin upang malutas ang isang partikular na praktikal na problema.

2. Ang **** pananaliksik ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng isang hiwalay na agham (sa kasong ito, sikolohiya).

3. **** ang pag-aaral ay naglalayong maunawaan ang realidad nang hindi isinasaalang-alang ang praktikal na epekto ng paggamit ng kaalaman

4. **** Ang mga pag-aaral na ito ay nangangailangan ng partisipasyon ng mga espesyalista mula sa iba't ibang larangan at isinasagawa sa intersection ng ilang mga siyentipikong disiplina.

5.**** Ang pananaliksik ay isinasagawa gamit ang isang sistema ng mga pamamaraan at pamamaraan, kung saan sinisikap ng mga siyentipiko na masakop ang maximum (o pinakamainam) na posibleng bilang ng mga makabuluhang parameter ng katotohanang pinag-aaralan.

6. **** Ang pag-aaral ay naglalayong tukuyin ang isa, ang pinakamahalaga, sa opinyon ng mananaliksik, ang aspeto ng realidad.

4. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C, D) isa lamang ang tama.

Kasama sa pananaliksik sa pagtuklas ang:

A. Isinagawa ang pananaliksik upang pabulaanan ang isang umiiral na teorya, modelo, hypothesis, batas, atbp., o upang subukan kung alin sa dalawang alternatibong hypotheses ang mas tumpak na hinuhulaan ang katotohanan, ang pananaliksik ay isinasagawa sa mga lugar kung saan ang isang mayamang teoretikal at empirical stock ng ang kaalaman ay naipon at ang mga napatunayang pamamaraan ay magagamit upang maisagawa ang eksperimento.

B. Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito ay nangangahulugang isang pagtatangka upang malutas ang isang problema na walang sinuman ang nagdulot o nalutas sa katulad na paraan. Minsan ang mga katulad na pag-aaral ay tinatawag na "paraan ng sundot" na pag-aaral:

B. Mga pag-aaral kung saan hinuhulaan ng teorya ang mga katotohanan at empirical pattern. Karaniwan, kung ihahambing sa paunang sample na pang-eksperimento, nagbabago ang mga kondisyon para sa pagsasagawa ng pag-aaral, bagay, at pamamaraan.

D. Eksaktong pag-uulit ng eksperimento ng mga nauna upang matukoy ang pagiging maaasahan, pagiging maaasahan at kawalang-kinikilingan ng mga resulta.

Paksa 3. Teorya ng sikolohikal na eksperimento.

1. Ang nagtatag ng pag-aaral ng sosyo-sikolohikal na aspeto ng sikolohikal na eksperimento ay si R. Zayonts. Noong 1933, naglathala siya ng isang analytical review sa problemang ito, kung saan natukoy niya ang mga pangunahing salik ng komunikasyon na maaaring makasira sa mga resulta ng eksperimento.

2. Ang epekto ng social facilitation (gain), o ang epekto ng audience, ay natuklasan ni Hawthorne.

3. Ang magkasanib na aktibidad ng paksa at ng eksperimento, na inayos ng eksperimento at naglalayong pag-aralan ang mga katangian ng psyche ng mga paksa, ay isang sikolohikal na eksperimento.

4. Ang epekto ng placebo ay natuklasan ng mga doktor: nang ang mga nasasakupan ay naniniwala na ang gamot o ang mga aksyon ng doktor ay nag-ambag sa kanilang paggaling, nakaranas sila ng pagpapabuti sa kanilang kondisyon. Ang epekto ay batay sa mga mekanismo ng mungkahi at self-hypnosis.

5. Ang isang maayos na naihatid na pag-uusap ay nagbibigay-daan sa iyo na subukan ang mga hypotheses sa mga ugnayang sanhi ng sanhi, hindi limitado sa pagtiyak ng koneksyon (kaugnayan) sa pagitan ng mga variable. Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng tradisyonal at factorial na mga plano para sa pagsasagawa ng isang pag-uusap.

6. Ang pamamaraang ito ay unang iminungkahi noong 1910 ni A.F. Lazursky sa 1st All-Russian Congress on Experimental Pedagogy. Ang isang eksperimento sa laboratoryo ay isinasagawa sa ilalim ng normal na mga kondisyon sa loob ng balangkas ng mga aktibidad na pamilyar sa mga paksa, halimbawa, mga sesyon ng pagsasanay o mga laro.

7. Ang mga one-dimensional at multidimensional na mga eksperimento ay nakikilala sa pamamagitan ng bilang ng mga variable na pinag-aralan.

Ang formative na eksperimento ay naglalayong hindi lamang tiyakin ang antas ng pagbuo ng ito o ang aktibidad na iyon, ang pagbuo ng ilang mga aspeto ng psyche, ngunit ang kanilang aktibong pagbuo o pagpapalaki. Sa kasong ito, nilikha ang isang espesyal na sitwasyong pang-eksperimento, na nagbibigay-daan hindi lamang upang matukoy ang mga kondisyon na kinakailangan para sa pag-aayos ng kinakailangang pag-uugali, kundi pati na rin sa eksperimento na isagawa ang may layuning pag-unlad ng mga bagong uri ng aktibidad, kumplikadong mga pag-andar ng kaisipan at upang ipakita ang kanilang istraktura nang higit pa. malalim.

9. Ang batayan ng pagtiyak na eksperimento ay ang eksperimental na genetic na pamamaraan para sa pag-aaral ng mental development.

10. Ang eksperimentong genetic na pamamaraan para sa pag-aaral ng mental development ay binuo ni A.N. Leontiev at nauugnay sa kanyang kultural-kasaysayang teorya ng pag-unlad ng mas mataas na mga pag-andar ng kaisipan.

11. Ang isang pilot experiment ay kapag ang lugar na pinag-aaralan ay hindi alam at walang sistema ng hypotheses. Maaaring makatulong ang mga resulta ng pilot experiment na linawin ang direksyon ng karagdagang pagsusuri.

12. Isang pangkat ng mga paksa na hindi nalantad sa anumang pang-eksperimentong impluwensya, dahil nagsisilbi itong paghahambing sa panahon ng eksperimento - ang control group

13. Ang pangkat ng mga paksang sumailalim sa eksperimental na pagkakalantad (kumpara sa control group) - eksperimental na grupo

2. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C, D) isa lamang ang tama.

Ang "double blind method" ay ang pamamaraan:

A. Pagsasagawa ng isang pag-aaral ng tugon ng mga tao sa anumang epekto, na binubuo sa katotohanan na ang mga paksa ay hindi sinimulan sa mahahalagang detalye ng isinasagawang pag-aaral (ang impluwensya ng independiyenteng baryabol ay nakamaskara). Ginagamit ang paraan upang ibukod ang mga subjective na salik na maaaring makaapekto sa resulta ng eksperimento.

B. Pagdidisenyo ng isang pang-eksperimentong sitwasyon sa paraang hindi kasama ang anumang presensya ng isang panlabas na variable dito.

B. Kapag hindi lamang ang mga paksa, kundi pati na rin ang mga nag-eeksperimento ay nananatili sa kadiliman tungkol sa mga mahahalagang detalye ng eksperimento hanggang sa pagkumpleto nito. Ang pamamaraang ito ay nag-aalis ng walang malay na impluwensya ng eksperimento sa paksa, pati na rin ang pagiging subject sa pagtatasa ng mga resulta ng eksperimento ng eksperimento.

D. Systematized quantitative evaluation ng nilalaman ng mga teksto. Ito ay unang ginamit ni K. Jung sa pagsusuri ng mga resulta ng isang associative experiment. Ito ay malawakang ginagamit sa mga sikolohikal na diagnostic (projective na pamamaraan), espesyal na sikolohiya, psycholinguistics, atbp.

D. Random na pagpili o pamamahagi ng mga paksa, kung saan ang lahat ng paksa ay may pantay na pagkakataong mapabilang sa grupo. Ginagamit ito sa pagpili ng mga miyembro ng populasyon sa sample na pang-eksperimento, gayundin sa pamamahagi ng mga paksa sa mga eksperimental at kontrol na grupo.

3. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C, D) isa lamang ang tama.

Ang panlabas na variable ay tinatawag na variable:

A. Alin ang binago ng nag-eeksperimento

B. Aling mga pagbabago sa ilalim ng impluwensya ng dependent variable

B. Alin ang hindi magagamit para sa kontrol ng eksperimento

D. Na nananatiling pare-pareho sa buong eksperimento

4. Punan ang mga puwang (****) sa mga pangungusap (pagsasalarawan ng mga paraan upang makontrol ang mga panlabas na variable).

1. (****) – ibig sabihin. nalilikha ang mga kondisyon kapag ang mga panlabas na variable ay hindi nagbabago at pantay na nakakaapekto sa lahat ng mga paksa. (Halimbawa: ang ingay sa kalye sa labas ng bintana ay itinuturing na pare-parehong variable).

2. (****) ay ang pagbuo ng isang pang-eksperimentong sitwasyon sa paraang hindi kasama ang anumang presensya ng isang panlabas na variable dito. (Halimbawa: isang silid na higit na nakahiwalay sa labas ng mundo).

3. (****) - paglikha ng isang control sample, na nasa parehong mga kondisyon tulad ng pang-eksperimentong isa, at naiiba mula dito lamang sa kawalan ng impluwensya ng malayang variable.

4. (****) - isang paraan upang makontrol ang epekto ng kaayusan sa pamamagitan ng salit-salit na mga impluwensya. Ang bawat pangkat ng mga paksa ay tumatanggap ng parehong hanay ng mga impluwensya, tanging ang kanilang pagkakasunud-sunod sa serye ay nagbabago. Ang bawat hanay ng mga aksyon ay ipinakita sa parehong bilang ng beses.

5. (****) - ibig sabihin. random na pagpili ng mga paksa sa isang pangkat. Ginagawa nitong posible na ibukod ang impluwensya ng parehong mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng paksa, at upang ibukod ang impluwensya ng mga kagustuhan ng nag-recruit sa grupo.

6. (****) - binubuo sa katotohanan na ang mga paksa ay hindi pinasimulan sa mga mahahalagang detalye ng pag-aaral (ang impluwensya ng malayang baryabol ay nakamaskara).

7. (****) - ang pamamaraang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang itago ang impluwensya ng independiyenteng baryabol mula sa mga paksa at mula sa eksperimento.

5. Itugma ang mga pangalan ng mga plano sa pananaliksik (1, 2, 3, 4, 5) at ang kanilang mga bersyon: (A, B, C, D, E).

6. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C,) isa lamang ang tama.

Ang mga pre-experimental na plano ay:

1. At ito ay mga plano kung saan kinakailangan upang matukoy ang epekto ng dalawa o higit pang WIP sa isang RFP. Kasabay nito, ang WIP ay maaaring magkaroon ng ilang antas ng intensity,

ay upang lumikha ng mga kondisyon kung saan ang lahat ng mga antas ay pinagsama sa bawat isa. Kinukuha ang bilang ng mga EG na katumbas ng bilang ng mga kumbinasyon ng mga antas ng lahat ng WIP.

Ang 2.B ay mga plano kung saan nakadepende ang lahat ng nasusukat na variable. Ang kadahilanan na tumutukoy sa pag-asa na ito ay maaaring isa sa mga variable o isang nakatagong, hindi nasusukat na variable.

3. Sa ito, ang mga pag-aaral na isinasagawa ayon sa ilang mga scheme, nang hindi isinasaalang-alang ang mga kinakailangan para sa plano ng isang klasikong eksperimentong pag-aaral. Ang dahilan ay ang imposibilidad na isaalang-alang ang mga ito kapag nagsasagawa ng isang tunay na pag-aaral sa ilalim ng mga partikular na kondisyon.

1. Sagutin kung tama o mali ang bawat isa sa mga sumusunod na pahayag:

1. Ang isang pag-uusap ay nauunawaan bilang isang may layunin, organisado at sa isang tiyak na paraan nakapirming pang-unawa sa bagay na pinag-aaralan

2. Gamit ang paraan ng pagmamasid, ang isang tao ay maaaring makakita lamang ng mga phenomena na nangyayari sa ilalim ng ordinaryong, "normal" na mga kondisyon, at upang makilala ang mga mahahalagang katangian ng isang bagay, ito ay kinakailangan upang lumikha ng mga espesyal na kondisyon na naiiba mula sa "normal".

3. Ang mga pangunahing tampok ng pamamaraan ng pagsubok ay:

Direktang koneksyon sa pagitan ng nagmamasid at ng naobserbahang bagay

Pagkiling (emosyonal na pangkulay)

Kahirapan (minsan - imposibilidad) ng pag-uulit

4. Ang panayam ay tinatawag na targeted survey.

5. Ang paraan ng pagsusulit ay isang pagsubok na nakatakda sa oras na idinisenyo upang magtatag ng dami (at husay) indibidwal na mga pagkakaibang sikolohikal.

6. Ang nagpasimuno sa paggamit ng talatanungan sa sikolohikal na pananaliksik ay si K. Lorenz. Paggalugad sa impluwensya ng pagmamana at kapaligiran sa antas ng intelektwal na tagumpay, nagdisenyo siya ng isang palatanungan at nakapanayam ang 100 sa mga pinakamalaking siyentipikong British sa tulong nito.

7. Ang mga pag-aaral kung saan hindi sinusukat at hindi sinusunod ng psychologist ang aktwal na pag-uugali ng paksa, ngunit sinusuri ang mga entry at tala sa talaarawan, mga materyales sa archival, mga produkto ng paggawa, pang-edukasyon o malikhaing aktibidad, atbp., ay tinatawag na kasaysayan ng isang indibidwal kaso.

8. Ang pamamaraang sikolohikal na verbal-communicative, na binubuo sa pagpapatupad ng interaksyon sa pagitan ng tagapanayam at mga respondente sa pamamagitan ng pagkuha ng mga sagot mula sa paksa hanggang sa mga paunang nabalangkas na mga tanong, ay isang pamamaraan ng survey.

2. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C, D) isa lamang ang tama.

Ang sukat ng pagsukat ay:

A. isang pagkakasunud-sunod ng mga bar, bawat isa ay batay sa isang split interval, at ang taas ng bar ay ang dalas o bilang ng mga paglitaw.

B. ay isang pag-aari ng frequency distribution.

B. metric system na nagmomodelo ng phenomenon na pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagpapalit sa mga direktang pagtatalaga ng mga bagay na pinag-aaralan ng ilang mga tampok, ang presensya o antas ng kalubhaan na ipinakita at sinusuri ng mga paksa sa anyo ng mga numerical na halaga, isang graphic na imahe, o pasalita.

D. Ang halagang ito sa hanay ng mga obserbasyon na kadalasang nangyayari. Ang kahirapan ay ang isang bihirang koleksyon ay may isang solong mode.

3. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga termino (1, 2, 3, 4, 5 at ang mga kahulugan ng mga ito (A, B, C, D, E), mga uri ng mga sukat sa pagsukat.

1. Pumili sa mga mungkahing sagot (A, B, C,) isa lamang ang tama.

Ang artifact ay:

A. Ang resulta ng pag-aaral, na resulta ng pagbabago sa dependent variable sa ilalim ng impluwensya ng side variables, ay resulta ng mga pagkakamali o hindi sapat na kontrol sa mga kondisyon ng pag-aaral.

B. isang paraan ng pagkontrol sa pagkilos ng mga panlabas na variable, kung saan ang bawat pangkat ng mga paksa ay iniharap sa iba't ibang kumbinasyon ng mga independiyente at karagdagang mga variable.

B. isang pagkakasunud-sunod ng mga bar, bawat isa ay batay sa isang split interval, at ang taas ng bar ay ang dalas o bilang ng mga paglitaw.

2. Punan ang mga puwang (****) sa mga pangungusap:

1. (****) isang hypothesis na kapwa eksklusibo sa pangunahing working hypothesis.

2. (****) isang sequence ng mga bar, ang bawat isa ay batay sa isang split interval, at ang taas ng bar ay ang dalas o bilang ng mga paglitaw.

3. (****) ito ay isang histogram, ngunit kumokonekta ang mga linya sa mga midpoint ng mga column ng bawat bit interval. Dahil sa mga bit sa kanan at kaliwa ng mga bit ng frequency distribution, ang frequency ay may halaga na zero, samakatuwid, magpatuloy sa pahalang na axis sa gitna ng agwat sa ibaba ng mas mababang pagtatantya at sa itaas ng pinakamataas na pagtatantya.

4. (****) isang graph kung saan ang mga resulta ng mga obserbasyon ay ipinapakita sa anyo ng mga hanay.

5. (****) Ang isang mahigpit na tuntunin sa matematika, ayon sa kung saan ang isa o iba pang istatistikal na hypothesis ay tinatanggap o tinatanggihan, ay ang pagpili ng angkop na function mula sa mga resulta ng mga obserbasyon, na nagsisilbing tukuyin ang sukatan ng pagkakaiba sa pagitan ng empirical at hypothetical na mga halaga.

6. Ang (****) ay isang tagapagpahiwatig ng katangian ng magkaparehong stochastic na impluwensya ng isang pagbabago sa dalawang random na variable, na tinutukoy ng Latin na titik R.

3. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga termino (1, 2, 3, 4, 5 at ang kanilang mga kahulugan (A, B, C, D, E) na nagpapakilala sa mga sukat ng pagkakaiba-iba, mga sukat ng sentral na tendensya

Paksa 1. Panimula sa pang-eksperimentong sikolohiya. Kwento niya

nagiging.

1B, 2A, 3E, 4C, 5D, 6D.

Paksa 2. Agham at siyentipikong pananaliksik.

Hypothesis

Teoretikal na hypothesis

siyentipikong hypothesis

Katotohanan hypothesis

Hypothesis tungkol sa relasyon sa pagitan ng phenomena

sanhi ng hypothesis

1. Inilapat

2. Monodisciplinary

3. Pangunahin

4. Interdisciplinary

5. Kumplikado

6. Analitikal

Paksa 3. Teorya ng sikolohikal na eksperimento

mali (S. Rosenzweig)

mali (R. Zayonts)

5. mali (eksperimento)

6. Mali (Natural na Eksperimento)

9. Mali (Formative Experiment)

10. mali (L.S. Vygotsky)

1. Lumikha ng pare-pareho ang mga kondisyon

2. Pag-aalis

3. Pagbabalanse

4. Counterbalancing

5. Randomization

6. Blind method

7. Double blind na pamamaraan

Paksa 4. Non-experimental na pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik.

mali (pagmamasid)

mali (obserbasyon)

mali (Galton.)

7. mali (“paraan ng archival”)

Paksa 5. Paggamit ng mga pamamaraan ng mathematical statistics sa psychological research.

1. Alternatibong hypothesis

2. Histogram

3. Pamamahagi polygon

4. Bar chart

5. Pagsusulit sa istatistika

6. Koepisyent ng ugnayan

Moscow Regional Institute

Mas Mataas na Socio-Economic Education

Mga gawain sa pagsubok

Paksa: "Eksperimental na sikolohiya"

Lektor: Arzhakaeva T.A.

Mag-aaral: Brichkovskaya M.N.

pangkat: 3PS-07/U

1. Iugnay ang mga antas ng metodolohikal na pagsusuri sa kanilang mga pangunahing tampok:

A) Pangkalahatang pamamaraan;

B) Espesyal na pamamaraan

C) Pribadong pamamaraan.

1. empirical na pamamaraan (obserbasyon, eksperimento, survey, atbp.);

2.dialectical-materialistic na diskarte at mga pangunahing siyentipikong ideya tungkol sa primacy ng bagay at ang pangalawang kalikasan ng kamalayan, tungkol sa mga puwersang nagtutulak sa pag-unlad ng layunin na realidad at psyche, atbp.

3.mga prinsipyong metodolohikal; determinismo, pagkakaisa ng kamalayan at aktibidad, objectivity, atbp.

2. Iugnay ang mga prinsipyo ng domestic psychological science sa kanilang paglalarawan:

A) ang prinsipyo ng objectivity;

B) Ang prinsipyo ng determinismo;

C) Ang prinsipyo ng pagkakaisa ng kamalayan at aktibidad;

D) ang prinsipyo ng pag-unlad;

D) Ang prinsipyo ng personal na diskarte;

E) System-structural na prinsipyo.

1. Ang psyche ay maaaring maipaliwanag nang tama at sapat kung ito ay itinuturing na isang produkto ng pag-unlad at sa proseso ng pag-unlad na ito.

2. Pagkilala sa katotohanan ng pagkakaroon ng isang panlabas na mundo na independyente sa tao at sangkatauhan, sa kanyang kamalayan at talino, at ang posibilidad ng kaalaman nito.

3. Ang anumang kababalaghan ay dapat ituring bilang isang elemento ng isang komplikadong sistema.

4. Oryentasyon sa indibidwal at sosyo-sikolohikal na katangian ng isang tao.

5. Sanhi ng mental phenomena.

6. Ang kamalayan at aktibidad ay hindi magkasalungat sa isa't isa at hindi magkapareho.

3. Anong uri ng sikolohikal na pananaliksik ang inilarawan sa ibaba?

"Ang isang mag-aaral ay sumusulat ng isang tesis na naglalayong pag-aralan ang mga katangian ng ugnayan ng mga pasyente na may schizophrenia sa mga kamag-anak; bilang isang resulta ng trabaho, siya ay makakakuha ng mga praktikal na rekomendasyon para sa mga kamag-anak ng naturang mga pasyente."

4. Magbigay ng halimbawa ng teoretikal na pag-aaral.

5. Tukuyin ang bagay, paksa, layunin, hypothesis at layunin ng mga paksang ipinakita:

"Ang relasyon ng mga katangian ng karakter at pagbagay ng mga mag-aaral sa unang taon";

"Mga kakaibang katangian ng agresibong pag-uugali sa mga nagtatrabahong kabataan";

"Sikolohikal na pagsusuri ng intelektwal na likas na kakayahan ng mga bata mula sa iba't ibang mga grupong panlipunan".

6. Tukuyin ang mga uri ng hypotheses sa mga sumusunod na halimbawa:

A) "Sa aming trabaho, nagpapatuloy kami mula sa pag-aakalang umiiral ang konsepto ng emosyonal na pag-asa";

B) "Sa aming trabaho, nagpapatuloy kami mula sa pag-aakala na kung ang mga bata sa edad ng elementarya ay nagdaragdag ng antas ng pagkamalikhain, pagkatapos ay nagkakaroon sila ng pangkalahatang mga kakayahan sa intelektwal";

C) "Nagpatuloy kami mula sa pag-aakalang mayroong direktang ugnayan sa pagitan ng antas ng diyalogong pagsasalita at ang antas ng pag-unlad ng malikhaing paglalaro."

7. Itugma ang mga paraan ng pangongolekta ng data ng Cattell sa kanilang mga kahulugan:

A) L-data;

B) Q-data;

C) T-data.

1. Impormasyong nakuha sa pamamagitan ng mga layunin na pagsusulit;

2. Impormasyong nakuha sa pamamagitan ng pagrerehistro ng mga katotohanan ng totoong buhay;

3. Impormasyong nakuha sa pamamagitan ng mga talatanungan at sariling ulat.

8. Ipamahagi ang mga pamamaraan ayon sa pangunahing 4 na pangkat na iminungkahi ng B.G. Ananiev:

A) mga pamamaraan ng organisasyon;

B) mga empirikal na pamamaraan;

B) pagproseso ng data;

D) mga pamamaraan ng interpretasyon.

1. Genetic na pamamaraan;

2. Pamamaraan ng pagmamasid;

3. Paraan ng paghahambing;

4. Paayon na paraan;

5. Mga paraan ng pagsusuri ng husay;

6. Kumplikadong paraan;

7. Structural na paraan;

8. Mga pamamaraan ng mga istatistika ng matematika;

9. Praximetric na pamamaraan;

10. Paraan ng pagmomodelo.

9. Tukuyin ang uri ng mga pamamaraan ng organisasyon sa mga sumusunod na halimbawa:

A) "Sa pag-aaral, kumuha kami ng isang grupo ng mag-aaral kung saan pinag-aralan namin ang dinamika ng antas ng pagpapaubaya sa buong panahon ng pag-aaral";

B) "Sa pag-aaral, pinag-aralan namin ang pag-uugali ng mga taong may epilepsy sa mga sitwasyon na walang katiyakan. Sumama rin sa aming pag-aaral ang isang clinical psychologist at isang psychotherapist”;

C) "Sa pag-aaral, inihambing namin ang antas ng pangkalahatang katalinuhan sa mga bata na pumasok sa preschool at hindi dumalo (pag-aaral sa tahanan)."

10. Tukuyin ang mga pangunahing pakinabang at disadvantage ng paraan ng pagmamasid.

11. Ipagpatuloy ang kahulugan. Ang survey ay....

12. Tukuyin ang uri ng pagmamasid sa mga sumusunod na halimbawa:

A) Inobserbahan ng psychologist si Maria sa isang tiyak na panahon. Itinala niya ang lahat ng kanyang mga pagpapakita ng aktibidad sa pag-iisip.

B) Anatoly (psychologist) ay nakikibahagi sa introspection, upang matukoy ang mga puwang sa memorya.

C) Si Vitaly (isa siya sa kambal sa isang foster family) ay naobserbahan sa loob ng 10 taon upang matukoy ang kanyang pag-unlad sa isang kakaibang pamilya.

D) Si Karina ay nakakuha ng trabaho doon upang pag-aralan ang mga kakaibang katangian ng pagtatrabaho sa koponan ng Rech publishing house.

E) Sinuri ni Anatoly ang pag-uugali ng mga tulisan sa pamamagitan ng pagmamasid sa mga pangyayari sa pelikula.

13. Sa anong mga salita kinakailangan na magsimula ng isang tanong upang ang isang tao ay magsimulang magsalita tungkol sa kanyang sarili, at hindi tungkol sa mga kaganapan?

14. Ipaliwanag ang kakanyahan ng "Silence" technique.

15. Paano naiiba ang paraan ng pakikipanayam sa paraan ng pakikipag-usap.

16. Pumili ng mga pamamaraan na kabilang sa pangkat ng praximetric:

A) Paraang Bibliograpiko;

B) pagsusuri ng nilalaman;

C) paraan ng pagmomodelo;

D) mga pamamaraan ng projective;

D) paraan ng pag-archive.

17. Ang paraan ng pag-aaral ng mga ugnayang sanhi sa pagitan ng mga pinag-aralan na baryabol ay ....

18. Itugma ang mga uri ng mga eksperimento sa mga halimbawa:

A) laboratoryo.

B) natural.

B) nabubuo.

1. Sa eksperimento, isang anim na araw na pagsasanay sa pagbuo ng empathic observation ay isinagawa para sa mga mag-aaral ng sikolohiya.

2. Ang mga mag-aaral sa isang espesyal na itinalagang silid ay hiniling na isadula ang sitwasyon ng pagsusulit upang pag-aralan ang mga katangian ng memorya sa mga nakababahalang sitwasyon.

3. Sinukat ng eksperimento ang antas ng "pagkalimot" sa materyal sa mga mag-aaral kaagad pagkatapos ng pagsusulit.

19. Totoo ba na ang pangkalahatang populasyon at ang sample ay iisa at pareho?

20. Tukuyin ang dependent at independent variable sa mga sumusunod na halimbawa:

A) "Nagpatuloy kami mula sa pagpapalagay na kung ang mga bata sa edad ng elementarya ay nagbabawas ng pagkapagod sa mata, kung gayon ang kanilang akademikong pagganap ay tataas";

B) "Nagpatuloy kami mula sa pagpapalagay na kung ang mga tinedyer ay inilagay sa isang espesyal na kapaligiran sa pagsasanay, ang kanilang antas ng pagiging agresibo ay bababa."

21. Punan ang mga nawawalang salita. Sa eksperimento, ang ...... variable ay palaging nagbabago, ngunit ... ay sinusunod. variable.

22. Ang pag-aari ng katotohanan, kawastuhan, pagkakatugma sa katotohanan ay….

23. Tukuyin kung aling mga epekto ang inilalarawan sa ibaba at sa kung anong bisa ang mga ito ay nauugnay:

A) "Nagsasagawa ka ng natural na eksperimento, kailangang pag-usapan ng iyong mga paksa ang kanilang mga karanasan sa harap mismo ng klase, ngunit sa ilang kadahilanan ang paraan ng pagsagot ng mga paksa ay hindi tumutugma sa iyong mga unang ideya";

B) "Nagsasagawa ka ng isang eksperimento, ang mga resulta nito ay makakaapekto sa pagtatrabaho ng mga paksa. Ang isa sa mga aplikante ay tila sa iyo ay mayabang at labis na mapagmataas, bilang isang resulta, sa lahat ng aspeto, nakatanggap siya ng mababang marka mula sa iyo ”;

C) “Nagsasagawa ka ng isang eksperimento na may kaugnayan sa antas ng intelektwal ng mga batang may likas na kakayahan, ngunit sa ilang kadahilanan ang mga batang may likas na kakayahan ay sumusulat ng mga pagsusulit sa katalinuhan na may parehong mga resulta tulad ng mga ordinaryong bata. Ngunit kailangan mo ng mas mataas na antas para sa trabaho at binibigyan mo ang mga batang ito ng karagdagang puntos.

24. Anong bisa ang hindi natutugunan kung ang iyong data ay hindi tumutugma sa teorya kung saan mo isinagawa ang eksperimento?

25. Ihambing ang mga uri ng kontrol at ang kanilang paglalarawan.

A) pag-aalis ng mga panlabas na variable;

B) paglikha ng pare-pareho ang mga kondisyon;

B) pagbabalanse

D) pag-counterbalancing.

1. Pagsasama bilang karagdagan sa pang-eksperimentong grupo ng control group;

2. pagbubukod ng impluwensya ng mga panlabas na variable (mga silid na walang tunog, panginginig ng boses, atbp.);

3. paglikha ng patuloy na panlabas at spatio-temporal na kondisyon sa buong eksperimento;

4. ang direktang pagkakasunud-sunod ng mga gawain sa isang pangkat ay binabayaran ng ibang pagkakasunud-sunod ng mga gawain sa ibang pangkat.

26. Tukuyin ang modalidad ng kausap:

A) "Tumingin siya sa gilid kapag naaalala niya ang mga nakaraang pangyayari."

B) "Tumingin siya sa ibaba, naaalala ang mga nakaraang kaganapan."

C) "Tumingala siya, inaalala ang mga nakaraang pangyayari."

kahit noong sinaunang panahon (6-5 siglo BC)

Alcmaeon, Hippocrates, Galen sa Arab East. Ibn al-Haytama, Ibn Rosh.

2 Ang prinsipyo ng determinismo sa sikolohiya:

ang prinsipyo ng causality ay nangangahulugan na ang lahat ng sikolohikal na phenomena ay tinutukoy, i.e. sanhi ng ilang panlabas o panloob na salik. Ini-orient ang mananaliksik sa paghahanap para sa mga koneksyong ito.

3 Ang ideya ng determinismo ay unang ipinahayag ng:

Democritus noong ika-6 na siglo BC. Nagsimula ang lahat sa pisika (Galileo, Newton) noong ika-16-18 siglo.

4. Ang mga tagasuporta ng empirikal na kalakaran sa pilosopiya at sikolohiya ng Bagong Panahon ay:

Galileo, Newton, Descartes, Bacon, Hobbes, John Locke, Hartley, Hume.

Sa unang pagkakataon ang ideya ng isang reflex na mekanismo ay ipinahayag ng:

Prochazke, Magendie, Bell.

Ang pang-eksperimentong sikolohiya ay tumutukoy sa:

isang larangan ng sikolohiya na nag-aayos ng kaalaman tungkol sa mga problema sa pananaliksik na karaniwan sa karamihan ng mga sikolohikal na lugar at kung paano lutasin ang mga ito. Ang pang-eksperimentong sikolohiya ay tinatawag na isang siyentipikong disiplina tungkol sa mga pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik.

Ang ibig sabihin ng teorya ay:

Siyentipikong sistema ng kaalaman. Ang resulta ng proseso ng kamalayan.

sa isang malawak na kahulugan - isang sistema ng mga pananaw, mga representasyon ng mga ideya na naglalayong ipaliwanag ang mga phenomena ng anumang lugar ng kapaligiran. Kapayapaan.

Sa isang makitid na kahulugan, ito ang pinakamataas na anyo ng organisasyon ng kaalamang pang-agham, na nagbibigay ng isang holistic na pagtingin sa mga pattern at relasyon ng isang tiyak na lugar ng katotohanan, ang object ng teoryang ito.

Ang ibig sabihin ng pamamaraan ay:

Ang doktrina ng mga pamamaraan ng siyentipikong kaalaman.

(landas + salita) isang sistema ng mga prinsipyo at pamamaraan ng pag-oorganisa at pagbuo ng teoretikal at praktikal na mga aktibidad, pati na rin ang doktrina ng sistemang ito.

Ang pamamaraan ay nauunawaan bilang: isang hanay ng mga pamamaraan ng pananaliksik na ginagamit sa isang naibigay na agham (makitid na kahulugan), ang doktrina ng mga pamamaraan ng kaalamang siyentipiko at kung paano bumuo ng isang sistema ng kaalamang ito.

Ang eksperimento ay:

Ang isang empirical na pag-aaral ay isinasagawa upang matukoy ang mga ugnayang sanhi-at-bunga.

siyentipikong itinatag na eksperimento, pagmamasid sa kababalaghan sa ilalim ng pag-aaral sa ilalim ng tiyak na isinasaalang-alang ang mga kondisyon na ginagawang posible na sundin ang kurso ng kababalaghan, sukatin at itala ang mga pagbabago at paulit-ulit na kopyahin ito kapag ang mga kundisyong ito ay paulit-ulit.

Ang pagmamasid ay:

pamamaraan, pamamaraan, proseso ng may layunin, organisadong pang-unawa ng pagpaparehistro ng pag-uugali ng isang bagay. Ang pinakalumang sikolohikal na pamamaraan.

Ang pagsusuri sa nilalaman ay:

Ano ang pagkakaiba ng terminong "psychology of experiment" at "experimental psychology"?

pang-eksperimentong sikolohiya- rehiyon sikolohiya pag-order ng kaalaman tungkol sa karaniwan sa karamihan sikolohikal direksyon ng mga problema sa pananaliksik at mga paraan upang malutas ang mga ito.

Ang sikolohiya ng eksperimento ay ang sikolohiya ng karanasan, pagmamasid, isang tiyak na bagay sa kasong ito - eksperimento. Ang pagkakaiba sa bagay ng agham))

Ang mga pangunahing pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik ay:

Pagmamasid

Eksperimento

Sikolohikal na sukat

Mga pamamaraan ng pagpoproseso ng matematika-istatistika at interpretasyon ng data.

Ang mga pangunahing prinsipyo ng eksperimentong sikolohiya ay kinabibilangan ng:

ang prinsipyo ng determinismo at ang prinsipyo ng mga ugnayang sanhi.

Ang kakanyahan ng eksperimentong pamamaraan ay:

ay naiiba sa pagmamasid sa pamamagitan ng aktibong interbensyon sa bahagi ng mananaliksik, sistematikong pagmamanipula ng isa o higit pang mga variable at pagtatala ng magkakatulad na pagbabago sa pag-uugali ng bagay.

Ang mga pangunahing anyo ng eksperimentong pananaliksik ay kinabibilangan ng:

-laboratoryo

Natural

Tradisyonal

factorial

Aerobatic

Mapagpasya

Kontrolin

Formative

Ang mga pangunahing elemento ng istruktura ng pamamaraang pang-eksperimento ay kinabibilangan ng:

Pag-aaral sa estado ng problema, pagtukoy sa kaugnayan ng pananaliksik nito. Kahulugan ng mga layunin at layunin, paksa at layunin ng pananaliksik. Repasuhin ang mga magagamit na publikasyon sa isyung ito.

Pag-unlad at pagpipino ng orihinal na konsepto ng pananaliksik. Pagbuo ng isang modelo ng kababalaghan. Paglalagay ng mga hypotheses.

Plano. Kahulugan ng mga yugto, sampling ng mga paksa. Pagpili ng mga pamamaraan at pamamaraan. Suporta sa organisasyon at pamamaraan para sa mga sikolohikal na eksaminasyon, mga eksperimento.

Pagsasagawa ng sikolohikal na pagsusuri, mga eksperimento. Koleksyon ng empirical data at ang kanilang sistematisasyon. Pagsasama-sama ng mga talahanayan ng pivot, ang kanilang pag-verify, pagbabago ng anyo ng impormasyon, kung kinakailangan - ang coding nito.

Pagproseso ng data, kabilang ang paggamit ng mga pamamaraan sa matematika at istatistika. Pagtatanghal ng mga resulta.

Pagtalakay at interpretasyon ng mga resulta sa loob ng balangkas ng orihinal na konsepto ng pananaliksik. Pagsusuri ng mga resulta ng pagsubok ng mga hypotheses.

Pag-uugnay ng mga resulta sa mga umiiral na konsepto at teorya. Pagbubuo ng mga pangkalahatang konklusyon, na nagpapahiwatig: ang teorya ay nakumpirma o pinabulaanan, kung ang layunin ay nakamit at kung paano nalutas ang mga gawain ng pag-aaral (eksperimento), kung ano ang mga resulta na nakamit. Kung kinakailangan, ang mga praktikal na rekomendasyon ay binuo. Ang mga prospect para sa karagdagang pag-unlad ng problema ay tinasa. (Sa kanilang sarili at hindi lamang)

Anong pahayag ang nagpapakilala sa konsepto ng "causal" approach sa pananaliksik?

Pagkakaisa.

Pag-asa sa sanhi-at-bunga.

Ang kakanyahan ng causality ay ang paggawa ng sanhi ng epekto.

Hypothesis sa sikolohikal na pananaliksik:

Ang hypothesis ay isang siyentipikong representasyon sa anyo ng isang pahayag, ang katotohanan o kamalian na kung saan ay hindi mapatunayan nang deduktibo, ay hindi alam, ngunit maaaring ma-verify nang empirikal (empirically) sa kurso ng isang eksperimento.

Hypothesis - Isang sistema ng hinuha, kung saan, sa batayan ng isang bilang ng mga katotohanan, ang isang konklusyon ay ginawa tungkol sa pagkakaroon ng isang hindi pangkaraniwang bagay ng koneksyon, isang dahilan. Bukod dito, ang konklusyon na ito ay hindi maaaring ituring na ganap na maaasahan.

Psychological hypothesis - mga pang-agham na pagpapalagay na nabuo tungkol sa sikolohikal na katotohanan sa loob ng balangkas ng ilang mga sikolohikal na ideya. Ang mga konseptong nauugnay sa teoretikal na ideya ay kumikilos bilang hypothetical na mga konstruksyon sa isang hypothesis.

Ang kakanyahan ng eksperimentong hypothesis ay:

Nagsisilbi itong ayusin ang eksperimento.

Ito ay isang hypothesis tungkol sa mga ugnayang sanhi.

Pinapayagan ka ng eksperimento na subukan ang mga hypotheses:

1) mga hypotheses ng koneksyon

2) mga sanhi ng hypotheses

Aling paghatol ang nauugnay sa kahulugan ng konsepto ng "independent variable"?

Eksperimental na impluwensya at pang-eksperimentong salik - kinokontrol na variable, aktibong binago ng mananaliksik

Aling paghatol ang nauugnay sa kahulugan ng terminong "dependent variable"?

Isang variable (anumang mental phenomenon, katangian) ng pagbabago, na itinuturing bilang resulta ng isang pagbabago sa pang-eksperimentong epekto. Sa madaling salita, ito ang tinatawag na reaksyon o tugon sa experimental exposure.

24. Anong uri ng mga pang-eksperimentong variable ang "dagdag" at "panig" na mga variable?

(pinamamahalaan - ang umiiral na sistema ng edukasyon, mga aspeto ng panlipunang kapaligiran. Physiological variable)

Minor, na nagmumula bilang karagdagan sa kalooban at pagnanais ng nag-eksperimento at ng paksa.

Ngunit nangangailangan din ng maingat na pagtatala, pagsukat at pagproseso.

Anong uri ng sample ng mga paksa ang tinutukoy ng sumusunod na paghatol: "Ang sample ng mga paksa kung saan nakadirekta ang eksperimentong impluwensya ..."?

Ito ay tinatawag na pang-eksperimentong pangkat.

Anong uri ng sample ng mga paksa ang tinutukoy ng sumusunod na pahayag: "Isang sample ng mga paksa na hindi apektado ng independent variable ..."?

Ito ay tinatawag na control group.

Anong uri ng sample ng mga paksa ang tinutukoy ng sumusunod na paghatol: "Ang isang sample ng mga paksa na sumasalamin sa mga katangian ng husay at dami ng pangkalahatang populasyon ay ..."

Isang pangkat ng mga bagay na limitado sa bilang, espesyal na pinili mula sa gene. Pinagsama-sama para sa pag-aaral ng mga katangian nito.

Ang randomization ay isang sampling na diskarte na tinukoy bilang:

Simpleng random na pagpili. Ang bawat miyembro ng pangkalahatang populasyon ay may pantay na karapatan sa iba na maisama sa sample.

Ang representative sampling modeling ay isang diskarte sa sampling na tinukoy bilang:

Ang kakayahan ng sample na kumatawan sa mga phenomena sa ilalim ng pag-aaral nang buo hangga't maaari (sa mga tuntunin ng kanilang pagkakaiba-iba sa pangkalahatang populasyon).

Ang kakanyahan ng eksperimento ay:

Sa pagtukoy ng sanhi-at-bunga na mga relasyon ng phenomenon.

Ito ang pinakamahalagang bahagi ng sikolohikal na pagsusuri.

Una sa lahat, ginagamit ang control group:

Upang suriin ang mga resulta na nakuha sa eksperimentong sample.

Paano naiiba ang isang quasi-eksperimento sa isang eksperimento:

Quasi-experiment - na may limitadong mga paraan ng kontrol ng mga kondisyon ng independent variable.

Gamitin bilang exp, at counter, hindi katumbas na mga grupo.

Pagpapatupad ng kontrol pagkatapos ng pag-aaral.

Paano bigyang-kahulugan ang isang negatibong resulta ng pagsubok:

Pati yung mga positive.

Ito ay isang paliwanag ng sikolohikal na kahulugan ng nakuhang dami at husay na resulta ng pag-aaral, batay sa mga inilagay na teoretikal na posisyon.

Ano ang naglilimita sa paglipat ng mga konklusyon ng eksperimento sa pangkalahatang populasyon:

Ang pagiging kinatawan ng sample. Mula sa pananaw ng pagkakaiba-iba ng mga pinag-aralan na phenomena sa pangkalahatang populasyon.

"L" -, "O" -, "T" - naiiba ang data sa sikolohikal na pag-aaral ng personalidad:

Depende sa kanilang pagiging maaasahan at pagiging maaasahan.

"L" - data:

Nakuha ang datos sa pamamagitan ng pagtatala ng tunay na gawi sa buhay ng isang tao. Pag-unlad, disiplina, pagpunta sa doktor, atbp.

panlabas na pamantayan.

"O" - data:

Data ng mga talatanungan sa personalidad, mga pamamaraan ng pagtatasa sa sarili.

Minnesota Multidisciplinary Personality List.

Ang labing-anim na kadahilanan na talatanungan ng personalidad ni Catell.

Gilford-Zimmerman test (pag-uugali)

Eysenck's personality questionnaire.

"T" - data:

Data ng pagsusulit sa kasanayan. Iugnay sa mga paksa na may kaugnayan sa isang bagay.

Mga pisikal na pagsubok.

Mga pagsubok sa pisyolohikal.

Ginagamit ang mga parametric statistics sa kaso ng:

Kung ang likas na katangian ng distribusyon ng mga tagapagpahiwatig ng isang sikolohikal na katangian ay normal o malapit sa normal na anyo ng distribusyon ng katangiang inilarawan ng Gaussian curve.

Mga halimbawa ng pamamaraan:

Paghahambing na pagsusuri

Pagkalkula ng pagiging maaasahan ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga sample sa pamamagitan ng Student's t-test, Fisher's t-test.

Ang mga pamamaraan ng mga istatistika na hindi parametric ay ginagamit sa kaso ng:

Kung ang distribution curve ng mga indicator ay malayo sa normal.

Mga halimbawa ng pamamaraan:

Pagkalkula ng pagiging maaasahan ng mga pagkakaiba ayon sa pamantayan ng Q-Rosenbaum

Ayon sa pagsubok ng UMann-Whitney

Koepisyent ng ugnayan ng ranggo ng Spearman

Factorial, multifactorial, cluster at iba pang paraan ng pagsusuri.

Normal na distribution curve (Gaussian curve)

Modelo ng pagkakaiba-iba ng ilang random na variable, ang halaga nito ay tinutukoy ng isang set ng sabay-sabay na kumikilos na mga independiyenteng salik.

Kurtosis at skewness ng distribution curve:

Pangalawang Katangian ng pamamahagi ng mga tagapagpahiwatig ng katangian.

Ang kurtosis ay isang indicator ng sharpness. Ang mga kurba na mataas sa kanilang gitnang bahagi ay sobra-sobra.

Ang koepisyent ng kawalaan ng simetrya ay isang tagapagpahiwatig ng skewness ng pamamahagi sa kaliwa o sa kanan kasama ang x-axis.

Pagtatasa ng kahalagahan ng mga pagkakaiba ayon sa parametric 1-student criterion:

Ito ay inilaan upang malaman kung gaano kalaki ang pagkakaiba ng mga tagapagpahiwatig ng isang sample mula sa isa pa. May dalawang anyo: 1) walang kaugnayang t-test - upang malaman kung may mga pagkakaiba sa pagitan ng mga markang nakuha kapag gumagamit ng parehong pagsusulit upang subukan ang dalawang grupo ng magkaibang tao.

2) nauugnay na t-test - para sa 2 pangkat kung saan mayroong isang tiyak na relasyon.

Pagtatasa ng pagiging maaasahan ng mga pagkakaiba sa pamamagitan ng non-parametric criterion. Tungkol sa Rosenbaum, Mann-Whitney 1L criterion:

Kapag ang data ay hindi sumusunod sa isang normal na distribusyon, ang mga non-parametric na pagsubok ay ginagamit. Maaari mong ihambing ang mga resulta ng dalawang pangkat na nakuha gamit ang parehong pagsubok.

Pagsusuri ng ugnayan (correlation coefficient ni Mr. Pearson, Mr. Spearman):

Pagbubunyag ng ugnayan sa pagitan ng dalawa o higit pang data set. Nagbibigay ng tumpak na quantitative assessment ng antas ng pagkakapare-pareho ng mga pagbabago sa dalawa o higit pang mga feature.

Ang Pearson ay isang sukatan ng ugnayan sa pagitan ng dalawang variable na ibinahagi ayon sa normal na batas.

Spearman - ang posibilidad na magsagawa ng hindi masyadong kumplikadong mga kalkulasyon sa matematika na may calculator para sa maliliit na sample.

Ang antas ng istatistikal na kahalagahan ay nagpapakita ng:

Ang posibilidad na ang isang naibigay na resulta ay wastong kumakatawan sa populasyon kung saan pinag-aralan ang sample.

Ang pamamaraan para sa pag-standardize ng mga antas ng mga pamamaraan ay ginagamit:

Upang suriin ang isang indibidwal na resulta ng pagsubok sa pamamagitan ng paghahambing nito sa mga pamantayan ng pagsubok.

Kapag naging kinakailangan upang ihambing ang pagganap ng paksa, na nakuha sa pamamagitan ng iba't ibang mga pamamaraan.

Ang pag-encode at pagbabago ng anyo ng impormasyon ay ginagamit:

Sa mga pag-aaral na isinagawa upang ihambing ang mga sikolohikal na katangian, ang mga tampok ng prof. mga aktibidad ng mga empleyado ng mga estado at komersyal na organisasyon.

Upang gawing simple at maiugnay sa iba't ibang sektor.

Pagpapatakbo ng ranggo:

pagpapangkat sa iba't ibang klase upang sa loob ng pangkat ay magkapareho sila sa mga tuntunin ng sinusukat na ari-arian, katangian, kalidad. Ang bawat klase ay binibigyan ng pangalan at pagtatalaga.

Rank o ordinal scale ang resulta ng ranking.

Ang prioridad,ranggo o nangunguna sa operasyon o operator- isang pormal na pag-aari ng isang operator/operasyon na nakakaapekto sa pagkakasunud-sunod ng pagpapatupad nito.

Ang institusyong pang-edukasyon ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon

"Novosibirsk State Medical University ng Federal Agency for Health and Social Development" (GOU VPO NSMU Roszdrav)

Faculty ng Clinical Psychology

Kagawaran ng Clinical Psychology

APPROVE

Dean ng Faculty of Clinical Psychology

Lasovskaya T.Yu. _______________________

(pirma)

"___" ________________________ 2008

HULING PAGSUSULIT

"EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY"

IndexGPD.F.13

Sa pamamagitan ng espesyalidad "CLINICAL PSYCHOLOGY" 030302.65

Full-time na anyo ng edukasyon

Semester 5

Novosibirsk - 2008

Ang pagsubok ay binuo batay sa mga batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon", "Sa Pagtiyak ng Pagkakapareho ng Mga Pagsukat", "Sa Standardization ng Normative Documents ng State Standard ng Russia at International Standards IMS, alinsunod sa Decree ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Pebrero 20, 2007 No. 116 "Sa Pag-apruba ng Mga Panuntunan para sa Pagkontrol at pangangasiwa ng Pagpapatupad sa larangan ng edukasyon. Ang mga pangunahing kinakailangan para sa nilalaman ng mga pagsusulit ay ang mga kinakailangan ng State Educational Standard of the Higher Professional Education sa specialty 030302.65 "Clinical Psychology", ang work program ng disiplina na "Experimental Psychology" OPD.F.13, na inaprubahan ng ____ (petsa) ng Academic Council ng Faculty ng "Social Psychology", mga rekomendasyon sa mga developer ng mga pagsubok na gawain ng OKO NSMU.

Ang pagsusulit ay nirepaso at naaprubahan sa isang pulong ng departamento ___ Klinikal na Sikolohiya________________

(pangalan ng departamento)

Minutes No. 66 na may petsang Oktubre 23, 2008 departamento Lasovskaya T.Yu. cand. honey. Associate Professor ng Sciences

_________________________________

(pirma)

Ang pagsusulit ay pumasa sa teknikal na pagsusuri para sa pagsunod sa itinatag na mga kinakailangan sa OKO

Protocol No. ______ na may petsang "___" _________________ 200__ Pinuno ng OKO _____________________

(Apelyido I.O.)

Ang pagsusulit ay nirepaso, napagkasunduan at inaprubahan sa isang pulong ng CMC __________________________________________________________________ (pangalan ng CMC)

Minutes No. ______ na may petsang "___" ________ 200__ Tagapangulo ng CMC _________________________

(Apelyido I.O., akademikong degree, pamagat)

___________________________

(pirma)

V1: Metodolohiya, teorya at metodolohiya ng eksperimental na pananaliksik

V2: Paksa at mga gawain ng pang-eksperimentong sikolohiya

S: Ang unang impormasyon tungkol sa mga sikolohikal na eksperimento ay lumitaw

+: noong ika-16 na siglo

- noong ika-17 siglo

- noong ika-14 na siglo

- noong ika-18 siglo

S: Ang pang-eksperimentong sikolohiya ay nauunawaan bilang

-: isang sangay ng sikolohiya na may sariling espesyal na paksa ng pag-aaral, na kung saan ay ang pag-aaral ng mental phenomena

+: isang sistema ng mga siyentipikong pamamaraan at pamamaraan kung saan pinag-aaralan ang mga penomena ng kaisipan

-: isang hanay ng sikolohikal na kaalaman na ipinahayag sa pamamagitan ng eksperimento

teoryang sikolohikal ni W. Wundt

S: Ang larangan ng sikolohiya na bumubuo ng isang sistema ng mga prinsipyo, pamamaraan at pamamaraan para sa pagpaplano, pagsasagawa, pagproseso at pagbibigay-kahulugan sa mga resulta ng isang sikolohikal na pagsusuri ay

-: Sikolohiyang panlipunan

+: pang-eksperimentong sikolohiya

-: pangkalahatang sikolohiya

-: mga pamamaraan ng matematika sa sikolohiya

S: Ang nagtatag ng unang sikolohikal na laboratoryo ay

-: G. Ebbinghaus

+: W. Wundt

-: F. Galton

-: N. Lange

S: Ang mga genetic at biological approach ay unang ipinakilala sa experimental psychology

+: N. Lange

-: W. Wundt

-: W. James

S: Ang landas sa eksperimental na pag-aaral ng mga kasanayan ay unang binuksan.

FEDERAL AGENCY PARA SA EDUKASYON

Institusyong pang-edukasyon ng estado

"Far Eastern State University para sa Humanities"

Mga gawain sa pagsubok

sa "Experimental Psychology"

espesyalidad 020400 - "Psychology"

Khabarovsk 2008

Developer:

Titulo sa trabaho: Art. Guro

upuan: Lagda sa sikolohiya ____________

Ang mga gawain sa pagsusulit ay sinusuri at inaprubahan sa pulong ng departamento _______________________

Protocol No. _______

Mga gawain sa pagsubok

020400 "Psychology"

"OPD. F.3 "" Eksperimental na sikolohiya ", 180 oras

pederal na bahagi,

PALIWANAG TALA

1. Sumusunod sa GOS

2. Layunin – upang ipakilala ang mag-aaral sa mga pamantayan ng pang-agham na pag-iisip, na nagsasangkot ng kaalaman sa mga pamamaraan ng pangangatwiran ng isang psychologist kapag sinusubukan ang mga hypotheses, mga pagbabago sa pamantayan ng pang-agham na pag-iisip at mga modernong diskarte sa organisasyon ng empirical na pananaliksik.

Mga gawain sa disiplina:

· Isaalang-alang ang mga prinsipyo at istruktura ng siyentipikong pananaliksik;

Mga empirikal na pamamaraan sa sikolohiya ng sikolohiya

sikolohikal na eksperimento;

Ang pamamaraan at pangunahing katangian ng eksperimento, mga uri nito at

sikolohikal na mga sukat;

· Pagtatanghal ng mga resulta.

3. Ang mga materyales sa pagsusulit na ito ay inilaan para sa mga mag-aaral sa ika-3 taon ng espesyalidad na "Psychology"

4. 44 na gawain sa pagsusulit, 60 - 90 minuto

5. Ang mga sumusunod na uri ng mga gawain sa pagsubok ay ipinakita: sarado, bukas, para sa pagsunod

6. Ang mga gawain ng lahat ng antas ng kahirapan ay ipinakita

7. hanggang 50% ng mga natapos na gawain - hindi kasiya-siya, 50% - 60% - kasiya-siya, 61% - 80% - mabuti, 81% - 100% - mahusay.

8. Pagsunod sa mga gawain sa pagsubok sa mga didactic unit

1 opsyon

1. Isang independiyenteng siyentipikong disiplina na bubuo ng teorya at kasanayan ng sikolohikal na pananaliksik at bilang pangunahing paksa nito ay ang pag-aaral ng isang sistema ng mga sikolohikal na pamamaraan, kung saan ang pangunahing pansin ay binabayaran sa empirikal na pamamaraan - ito ay ………

2. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga uri ng pananaliksik ayon sa kalikasan at ang kanilang kahulugan:

3. Isinasagawa ang pag-aaral na ito upang pabulaanan ang umiiral na teorya, modelo, hypothesis, batas, o upang suriin kung alin sa dalawang hypotheses ang mas tumpak na hinuhulaan ang katotohanan - ito ay ...

4. Ang pag-uuri ng mga pag-aaral ayon sa layunin ay kinabibilangan ng:

A. Search engine

B. Kritikal

C. Interdisciplinary

D. Paglilinaw

E. Multifactorial

F. Pagpaparami

G. Inilapat

5. Ang pinakamataas na anyo ng siyentipikong kaalaman ay ………………………

6. Kasama sa istruktura ng teorya ang:

B. Mga pattern

C. Paunang empirikal na batayan

H. Hypotheses

J. Postulates

K. Ang lohika ng teorya

L. Mga Pag-apruba

M. Axioms

7. I-highlight ang mga paraan upang bumuo ng mga teorya:

A. Axiomatic

B. Hypothetico-deductive

C. Hypothetical

D. Deduktibo

E. Induktibo

8. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga uri ng teorya at kahulugan ng mga ito: