1 Дайте визначення дієслову. Запитання: Дайте визначення дієслова

1. Дайте визначення дієслова. Дієслово - це самостійна частина мови, яка позначає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити?. Писати, читати, бачити, чути, говорити, вчити, хотіти, купатися. 2. Які закінчення бувають у дієслів у невизначеній формі? У дієслів у невизначеній формі бувають закінчення -ти, -ть; дієслова можуть закінчуватися на основу, тоді на кінці буде -чи, -чись, а закінчення нульове. Відчувати, спекти, залучити, думати, розмірковувати, запозичувати, думати, малювати, шуміти, нести, вирішувати, берегти, захопитися. 3. Наведіть приклади дієслів недосконалого та досконалого виду. Дієслова недосконалого виду відповідають питанням що робити? Відправляти, відповідати, читати, писати, виправляти, бачити, чути. Дієслова ж досконалого вигляду відповідають питанням що зробити? Надіслати, відповісти, прочитати, написати, виправити, побачити, почути. 4.Які три часу є у дієслів? У дієслів є три часу: сьогодення, минуле, майбутнє. Сьогодення – дія відбувається зараз, відповідає на запитання що робить? що роблю? - пишу, читаю, говорю, бачу, чую, відчуваю. Минуле – дія відбувалася чи вже відбулася, відповідає на запитання що робив? Що робили? - писав, читав, говорив, бачив, чув, відчував. Майбутнє – дія відбуватиметься, відповідає на запитання що зроблю? Що робитиму? - напишу, буду писати, прочитаю, читатиму, поговорю, говоритиму, побачу, бачитиму, почую, чутиму, відчую, відчуватиму. 5. Що називається відмінюванням? Відмінювання - це зміна дієслова по особах і числах. 6.Як визначається відмінювання дієслова з ненаголошеним закінченням? Треба поставити дієслово у невизначену форму та діяти за правилом. 1 відмінювання - всі дієслова не на -ить, а також винятки: голити, стелити. 2 відмінювання - всі дієслова на -ить, крім голити, стелити; сім дієслів на -ть: дивитися, терпіти, крутити, бачити, залежати, ненавидіти, образити; чотири дієслова на-ать: чути, дихати, гнати, тримати. 7.Коли пишеться м'який знак після шиплячих у дієслові? М'який знак після шиплячих у дієсловах пишеться завжди: У невизначеній формі дієслова: берегти, берегтися, спекти, спекти. У закінченнях 2-го особи однини: відштовхуєш, відштовхуєшся, пишеш, читаєш, бачиш, ненавидиш, хочеш, можеш, чуєш, говориш. 8. Які орфограми ви вивчили у розділі «Дієслово»? -ться і -тися у дієсловах: Щоб точно знати чи писати м'який знак перед-ся, ставимо питання. Якщо у питанні є м'який знак, воно є і в слові, якщо ні, то й у слові його немає. Що робити? купатися, ховатися, митися. Що робить? купається, ховається, миється. Чи не з дієсловами: Не з дієсловами завжди пишеться окремо. Не напишу, не прочитаю, не вивчу, не почую, не поговорю, не хочу, не можу, не бачу, не купуюсь, не сховаюсь, не помийся. Крім тих дієслів, які без не вживаються. Ненавидіти, обурюватися. М'який знак після шиплячих наприкінці дієслів: М'який знак після шиплячих наприкінці дієслів пишеться в 2 особі однини. Читаєш, вивчаєш, чуєш, кажеш, хочеш, можеш, бачиш, купаєшся, ховаєшся, миєшся. Букви е, і в закінченнях дієслів відмінювання: 1 відмінювання - е, у, ю Дають, співають, пише, читає, миєш, купають, вивчають, голять, стелять. 2 відмінювання – і, а, я Сплять, горять, крутить, бачить, залежить, ненавидимо, образять, дивляться, терплять, женуть, тримають, чують, дихають. Досконалий і недосконалий вид дієслова. Досконалий вид – вказує те що, що дію завершено, на результат. Добігти, купити, задзвеніти, побудувати, заспівати, підбігли, побачила, зайшов, зійшло, вийдуть, куплю, допливе, порахуємо. Недосконалий – вказує на те, що дія ще не завершена або продовжується.

Дайте визначення дієслова

Відповіді:

дієслово - це самостійна частина мови, що відповідає на питання Що робити? Що зробити? має вигляд,перехідність,відмінювання,нахил,час,число,особа (у дієслів у виразному способі в теперішньому і майбутньому часі;у дієслів у наказовому способі),рід (у голів у виразному способі в минулому часі;у дієслів в умовному нахилі).

Схожі питання

• Завдання. Обчисліть масову частку (у відсотках) хімічного елемента в речовинах: Na2O, Fe(OH)2, Zn3(PO4)2
• всім любимо обшали виконати неможливі але не виконує навіть можливо
• у магазин привезли 72 кг.зефіру,по 8 кг. у кожній коробці, і стільки ж коробок із кексом, по 3 кг. у коробці скільки кілограмів кексів привезли до магазину
• Допоможіть будь ласка виконати завдання з англ. мови 1. Розкрийте дужки, вживаючи дієслова в Present, Past чи Future Simple Passive. 1. Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) yesterday. 3. Nick (to send) to Moscow next week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5. I (to give) a дуже цікавий book at the library last Friday. 6. Багато будинків (будувати) в нашому місті ще рік. 7. Ця робота (для того) дозаймається. 8. Цей текст (для перекладу) на останній сторінці. 9. These trees (to plant) останній захід. 10. Багато цікавих гравців завжди (в ході) на наших PT lessons. 11. We (to invite) to a concert last Saturday. 12. My question (to answer) yesterday. 13. Hockey (to play) in winter. 14. Mushrooms (to gather) in autumn. 15. Багато будинків (to burn) під час Great Fire of London. 16. His new book (to finish) next year. 17. St. Petersburg (to found) в 1703 році. 19. Engineer (to ask) to test device yesterday. 5. Розкрийте дужки, вживаючи дієприкметник у потрібній формі. 1. Учні є experimenting with system (to allow) drivers to see better after dark. 2. Пересвідчення (для того, щоб виконати) по students now is very interesting. 3. Нові технології зменшують кількість працівників (для потреб). 4. Project (to discuss) by engineers at the moment has numerous advantages. 5. Професор (для літератури) здійснює навчання за допомогою нових інструментів, створених працюючих моделей. 6. (To wait) in the hall, he thought over the problem he was planning to discuss with our lecturer. 9. Виберіть правильний варіант відповіді. 1. Engineers tackling/tackled/being tackled energy problem did not reach a compromise. 2. Комплектуючі розв'язання/виготовлення/підготовка доповненого yesterday є just been installed. 3. З'єднувачі connecting/connected/being connected to all other will be attached to a battery through an on-off switch. 4. Tests of properties of electromagnetic circuit carrying/carried/being carried out this team have shown good results. 5. High voltage circuit checking/checked/being checked now will be used soon. 6. Багато людей є проти енергетичних порід burning/burnt/being burnt waste. Інфінітив. Інфінітивні обороти. 10. Перекладіть наведені нижче пропозиції. Підкресліть у них інфінітив. 1. Це буде вирішено, щоб побудувати road around the village. 2. The want the new device to be produced by February. 3. Природа цієї сторінки є те, що містить певні властивості металів. 4. To work in building construction був dream of his life. 5. Експеримент для отримання необхідних є велике значення для нашого дослідження. 6. Для того, щоб розв'язати цю проблему, ми хотіли б вивчити експертів. 7. Інженер дозволяє використовувати технологію для використання. 8. He heard the engine start after a loud click. 9. Конкретний є сильним в його реагування на loads trying to crush it. 10. Вони створюють робітників, які несуть особистий захист. 14. З'єднайте частини речень. A. B. 1. She is interested a) drinking alcohol. 2. She avoids b) to seeing my daughter. 3. You should give up c) being ill. 4. We really enjoy d) laughing at her. 5. I'm looking forward e) to living in a dirty house. 6. He is used f) talking to drunk people. 7. She pretended g) swimming in the sea. 8. Pamela is good h) at riding a horse. 9. I couldn't help i) in surfing the Internet. 16. Виберіть правильний варіант. 1. We won't succeed in testing without being helped/to be helped. 2. We want you looking / to look at our car. 3. Ви хотіли, щоб новий автомобіль усвідомлював trying / try to fix його old one. 4. We consider him being/ to be a good expert in this field. 5. Ви не знаєте, що він має усвідомлений / щоб був усвідомлений цим правом. 6. I do not insist on наше використання/використовується це обладнання. 7. Ваша думка буде залежати від вашої потреби ready/to be ready to help us. 8. I insist on your checking/ being checked ця компанія immediately. 9. Я знаю, що проблема повинна була завдана. 10. The trouble is his not having taken/being taken enough readings. 11. Якщо у вас є щастя, то вона повинна бути належним чином.

Обсяг шкільної програми з дисципліни "Російська мова" передбачає, зокрема, вільне володіння школярем поняттям "частина мови". Він повинен добре розумітися на тому, якими вони можуть бути, які їх ознаки, властивості, як вони можуть змінюватися. Будь-який школяр повинен впевнено відповідати, що таке дієслово, іменник, прикметник і т. д., наводити приклади і давати граматичну характеристику лексемам у будь-якій формі. Ці знання йому знадобляться як для формальної звітності з знання теорії, а й щодо орфографії і пунктуації, і навіть - багато в чому - щодо іноземних мов.

У цій статті ми зупинимося на питанні про те, що таке дієслово.

Поняття про частину мови

Розмову про дієслово неможливо розпочати без огляду того, які взагалі можуть бути частини мови і що це таке, навіщо потрібні ці поняття і який ключ до їхнього легкого визначення. Тільки після представлення картини загалом можна переходити до розмови у тому, яке слово є дієсловом.

Людська мова покликана описувати дійсність, виділяти її фрагменти та створювати якусь упорядковану картину світу. Для цього кожна мова по-своєму членує реальність, класифікує явища людського життя. Слова описують деякі складові світу, вони розподіляються на кілька груп. Залежно від того, що саме ними описується (називається), поділяють слова в мові.

Частини дійсності

Російська мова, як і інші споріднені з нею мови, ділить світ, перш за все, на кілька великих основних груп:

1) Предмети, істоти та явища (Слова, що їх називають, відповідають на запитання: Що? Хто?).

2) Їх ознаки (Який? Який? Чий?).

3) Кількість та порядок (Скільки? Який по порядку?).

4) Дії (Що робити? Що зробити?).

5) Їх ознаки (Як?).

Ми знаємо це виходячи з того, що наша, російська, мова ділиться на кілька великих частин, на кілька груп слів, кожна з яких описує, називає ці явища дійсності. Для називання першої частини явищ у мові є іменники, для другої - прикметники, для третьої - числівники, для четвертої - дієслова, для п'ятої - прислівники. Це перше, що потрібно знати для того, щоб розуміти, що таке дієслово. Це частина мови, що позначає дію чи змагання і відповідає питанням: " Що робити? " , " Що зробити?"

Різна інформація, укладена в частинах мови

Слова цих груп мають різну інформацію. Кожна група має описувати свій фрагмент по-своєму. Імена (іменники, прикметники) надають інформацію про кількість і род предметів. Дієслова, в силу того, що описують дії, повинні говорити про те, хто їх робить (обличчя), а також яка ця дія має відношення до дійсності: як належить до теперішнього моменту (час - сьогодення, минуле чи майбутнє), до реальності ( спосіб: дійсне, умовне, наказове), до завершеності дії (вигляд - досконалий, недосконалий).

Чим більше варіантів опису фрагмента явища, тим більше форм в одного й того самого слова, адже його потрібно «підлаштувати», «відрегулювати» під різні потреби: ситуації та контекст. Тому при висвітленні питання про те, що таке дієслово, потрібно мати на увазі не тільки те, що він називає дію, а й інформацію про які сторони цієї дії може нести.

Скажімо, дієслово містить у собі різну інформацію, тому в нього багато форм, а прислівник може лише вказувати на ознаку дії та ступінь його виразності, тому це незмінна частина мови, у якої відсутні форми і є тільки варіанти: ступеня порівняння (Я співаю весело , а ти співаєш ще веселіше, а він співає веселіше за всіх).

Різна інформація про те саме

Цікаво, що, здавалося б, те саме явище може бути названо різними частинами мови. Однак, кожна з них бачить його по-своєму, зі свого ракурсу, тому й несе різну інформацію. Скажімо, погоду можуть описувати по-своєму однокорінні іменники, прикметники, прислівники та дієслова. Приклади слів:

На вулиці йде дощ (іменник).

На вулиці дощова погода (прикметник).

Надворі дощить (дієслово).

Надворі все виглядає дощово (говірка).

Звернімо увагу, що кожна частина мови подає те саме явище по-своєму. Дієслово, на відміну від іменника, подає дощ як дію, що розгортається в часі.

Можливості дієслова

Те саме стосується, наприклад, слів "сум, сумний і сумувати"; "сум, сумний, сумувати"; "Радість, радісний, радіти". Здавалося б, всі вони вказують на те саме стан, але тільки дієслово може розгорнути цей стан у часі (сумує, сумує), вказати на обличчя (сумуємо, засмучуйтеся), ставлення до дійсності (радіємо, радійте, раділи б).

Хорошими вправами, що тренують у розрізненні частин мови, є завдання «Підбери до слів однокорінні дієслова»: синій - синювати, скупість - скупитися, похмурий - хмуритися і т. д.; або: «Склади словосполучення, де головне слово – дієслово»: пестити (кішку), веселити (дітей). Останнє завдання формує уявлення про переносимість на об'єкт.

Як дізнатися дієслово

Те, яка саме інформація полягає у слові, дуже важливо розуміти при вивченні теми про те, що таке дієслово в порівнянні з іншими мовними частинами. У школярів дуже часто виникають проблеми саме тоді, коли для найменування одного й того самого фрагмента дійсності існує кілька однокорінних слів, що належать до різних частин мови.

Наприклад, слово «красивий» легко ідентифікується ними як прикметник, а ось слово «краса» може змусити розгубитися. Здавалося б, воно теж вказує на якусь ознаку, але подає її зовсім інакше - як абстрактне поняття, таку собі субстанцію. Тому при визначенні частини промови потрібно завжди керуватися тим, як саме, з якого ракурсу описується явище і яке питання відповідає слово. Дієслово завжди відповідатиме на запитання «Що робити (зробити)?»

Відмінність від слів категорії стану (предикативів)

Крім дієслів, у російській мові ще однієї частини мови описують дії. Наприклад: "Мені радісно" (= "Я радію"). Зовні вони ідентичні прислівникам, однак, на відміну від останніх, вони не називають ознаки дії, а безпосередньо вказують на нього (СР: "Нам йти (як?) весело" - "Нам весело" (= "Ми веселимося")). Це предикативи (слова категорії стану).

Дієслова описують дії, що приписуються певній відомій чи невідомій особі. Навіть тоді, коли ця особа в принципі невідома чи відсутня, дієслово натякатиме на неї. Згадаймо приклад: «На вулиці дощить». У слові «дощить» полягає інформація про теперішній час та третю особу (ніби є суб'єкт дії, хтось третій, хто його виробляє). А ось пропозиція «На вулиці дощова» повністю, навіть формально відкидає суб'єкт дії.

Звернемо увагу, що в пропозиціях «Мені добре», «Собаці смачно», «Кітці страшно» «мені», «собаці», «кішці» - це не підлягають, а доповнення, оскільки вони вказують не на тих, хто справляє дію а на тих, на кого ця дія поширюється.

У зв'язку з цим легко відповісти на запитання: «Слово «можна» – дієслово чи ні?». Наприклад, "Мені можна спати". Це слово не приписує, навіть формально, дію жодному суб'єкту. Це слово категорії стану.

Таким чином, для того, щоб розібратися, що таке дієслово, і легко відрізняти його від інших частин мови, достатньо вникнути в його сутність і зрозуміти, як він описує певний фрагмент дійсності.

1. Дієслово- це частина мови, яка позначає дію чи стан предмета, відповідає питанням що робити? що зробити?: йти, прилетіти, хворіти, підбадьоритися.
2. Кожне дієслово має такі форми:

· Початкову форму, яка називається невизначеною формою(або інфінітивом). Вона закінчується на -ть, -ти, -ч(це формоутворюючі суфікси): цвес ти, пе чи, купа ться. Невизначена форма називає дію чи стан, не вказуючи ні часу, ні числа, ні особи, т.к. це незмінна форма дієслова. Вона має лише постійними ознаками дієслова;

· Відмінні форми (не інфінітив). Вони мають постійні і непостійні ознаки дієслова;

· дієприкметник;

· дієприслівник.

3. Дієслова поділяються на перехідніі неперехідні(Це стала ознака дієслів). Перехідні дієслова позначають дію, що переходить на інший предмет, назва якого може бути виражена

· Іменником (або займенником) у знахідному відмінку без прийменника: читати газету, бачити його;

· Іменником у родовому відмінку без прийменника, що означає частину чогось: випити чаю, відрізати хліба;

· Іменником (або займенником) у родовому відмінку без прийменника при дієслові з запереченням: не мати права, не бачити її.

Решта дієслова неперехідні: гуляти у парку, вірити у добро.

4. Дієслова, що мають постфікс -ся (-сь), називаються зворотними: голити ся, катувати ся . Інші дієслова неповоротні: думати, знати(Це стала ознака дієслів). Усі зворотні дієслова неперехідні.
5. Дієслова бувають досконалогоабо недосконалоговиду (це стала ознака дієслів). Види дієслова свідчать, як протікає дію.
Дієслова досконалого виду відповідають питанням що зробити?і вказують на завершеність дії, її результат, кінець дії та початок: заспівати. Вони мають два часи: минуле (що зробили? - заспівали) і майбутнє просте, що складається з одного слова (що зроблять? - заспівають). Форми теперішнього часу дієслова досконалого виду немає.
Дієслова недосконалого виду відповідають питанням що робити?і при позначенні дії не вказують на його завершеність, результат, кінець чи початок: співати. Вони мають три часи: минуле (що робили? - читали), справжнє (що роблять? - цвітуть) та майбутнє складне, Що складається з двох слів - "буду" ("будеш") і невизначеної форми даного дієслова (що буде робити? - креслитиме, співатиме).

У російській мові є невелика кількість двовидовихдієслів, тобто таких дієслів, які залежно від контексту мають значення досконалого виду (і відповідають на питання що зробити?), то недосконалого виду (і відповідають на запитання що робити?): стратити, одружувати, одружуватися, наказувати, досліджувати, обстежувати, заарештувати, атакуватита ін Наприклад: По країні поширювалися чутки, що король особисто страчує (що робить? - Недосконалий вигляд) своїх ворогів; Король страчує (що зробить? – досконалий вигляд) кілька бунтівників.

6. Дієслова мають три форми способів(це непостійна ознака дієслів). Форми способу показують, як той, хто говорить оцінює дію, тобто вважає він його реальним, можливим або бажаним за будь-якої умови.

· Виявлений спосібпоказує, що дія реальна, насправді відбувається, відбувалося чи станеться: Ми ворогів зустрічаємопросто: били, б'ємоі битимемо .

· Умовний (умовний) спосібпоказує, що дія можлива лише за певної умови: Без тебе я не дістався бдо міста та замерз бина дорозі. Умовний спосіб утворюється від форми минулого часу шляхом додавання частки б (б). Частинка бпишеться окремо.

· Наказовий спосібпозначає дію, яку наказують, просять, радять зробити: обприскуй водою. Наказовий спосіб утворюється шляхом додання суфікса - ідо основи теперішнього (майбутнього простого) часу або без суфікса: нести - несуть - ніс і . У мн.ч. додається постфікс -те: неси ті .

7. У дійсному способі дієслова змінюються по часом

· справжнєчас: ходжу, думаю;

· майбутнєчас: принесу(майбутнє просте), буду приносити(Майбутнє складне);

· минулечас: ходив, думав.

8. У формах сьогодення та майбутнього часу дієслова мають категорію. особи(це непостійна ознака дієслів):

· 1-ша особа: я йду, мийдемо;

· 2-а особа: ти ідеш, вийдете;

· 3-я особа: він (вона, воно) йде, вонийдуть.

Деякі дієслова називають стан, дію, що відбувається без участі дійової особи, як би сама собою. Такі дієслова називаються безособовими: Світає. Знобить. Мені зле.

9. Число- непостійна ознака дієслова, властива всім змінним формам дієслова:

· однина: йду, йшов, піду;

· множина: йдемо, йшли, підемо.

10. Рід- непостійна ознака дієслова, властивий формам однини в минулому часі та в умовному способі:

· чоловічий рід: захотів би;

· жіночий рід: захотіла б;

· середній рід: захотіло б.

11. У реченні дієслово зазвичай є присудкамі разом з підлягаючим утворює граматичну основу речення: Місяць яскраво осяялавсю долину.

Але інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції:

· Жити - Батьківщині служити(жити- підлягає, служити- присудок );

· Я хочу вчинитив консерваторію (хочу вчинити- складова дієслівна присудок) ;

· У мене виникло гостре бажання озирнутися(бажання(яке?) озирнутися -визначення );

· Вона сіла відпочити(Присіла(з якою метою?) відпочити -обставина мети ).

2. Помилки при вживанні дієслів: недостатні, рясні, зворотні. Зловживання однаковими формами дієслів.

Переважна більшість російських дієслів при відмінюванні має 6 особистих форм. Однак існує відносно невелика кількість дієслів, у яких цих форм або більше, або менше шести. Це, відповідно, так звані рясні та недостатні дієслова.
Деякі дієслова мають подвійні форми для вираження значення однієї й тієї ж особи: махає - махає; капає – каплет: рухає – рухає. Такі дієслова називаються дієслова з рясніє парадигмою відмінювання. Варіантні форми з'являються під впливом дієслів продуктивних класів. Як правило, між варіантами, що виникли, спостерігаються відмінності:

• стилістичні: махаєш - махаєш (розгов,);
• смислові: рухаєш – у значенні «переміщувати щось» і рухаєш – у значенні «сприяти розвитку»; метає (спис) - мечет (ікру).

Іноді варіантні форми рівноправні в усіх відношеннях: капає – каплет.

Стилістично невиправдане вживання розмовно-просторових форм «багатих» дієслів в авторській мові. Я помітив, що на озері жінки полоскають (треба: полощуть) білизну. Підлягають правці і помилки в освіті тих чи інших дієслівних форм, що спрягаються, наприклад: Дерево розвішало густі гілки (розважило, від дієслова розвісити, а не розвішати).

У російській є і недостатні дієслова. Недостатні дієслова поділяються на дві групи:

· дієслова, що не мають форми 1 особи од. числа;

· дієслова, що не вживаються в 1-й та 2-й особі од. та багато інших. числа.

Перша група дієслів досить нечисленна - лише кілька
десятків: перемогти, переконати, опинитися, дудіти, дивувати, гаманіти, затьмарити, голосити - відсутність форм пояснюється традиційним уявленням про неблагозвучність, або як у слів бешкетувати, зухваль - збігом граматичних форм з найбільш уживаними дієсловами: Порівн. будити, тримати.
Друга група дієслів - це досить численний клас слів - їх у мові понад півтори тисячі. Форми 1 і 2 особи немає фонетичних чи граматичних обмежень їхнього освіти, проте через особливостей семантики реально ці форми у мові не вживаються (крім випадків метафоризації). Можна виділити такі семантичні групи дієслів, що вживаються лише у формі 3 особи:

· дієслова зі значенням процесів, властивих тваринному світу: телитися, доїтися, нестись (про птахів);

· дієслова зі значенням процесів, що протікають у рослинному світі: розростись, колоситися, кущитися,

· дієслова зі значенням процесів, що відбуваються в неживій природі: капати, проглядати, мерехтіти, вбратися;

· дієслова зі значенням процесів, що належать до конкретних предметів: гірчити, розсохнутися;

· дієслова з абстрактним значенням:

полягати, виявляти.

Особливої ​​уваги потребує вживання зворотних дієслів. Звернення до них буває необґрунтованим: Графітовий стрижень потім фарбувався і вирушав на просушування... Редактор відзначає випадки невдалого вживання зворотних дієслів і, як наслідок, заміну пасивною конструкцією активного обороту: Там, де війська в 1918 захоплено зустрічалися населенням. .. (З рапорту генерала А.Н. Пепелєва командувачу Сибірської армією.) Краще було б написати: Там, де в 1918 році населення захоплено зустрічало війська, тепер блукають зграї... Стилістична правка подібних конструкцій полягає у відмові від пасивного дієслова на - ся і заміні його дієсловом дійсної застави або у вживанні іменного присудка з причастям.

Помилки, пов'язані з вживанням зворотних дієслів, можна поділити на три групи:

1) ненормативний додаток постфікса – ся до безповоротних дієсловів. Так, деякі безповоротні дієслова в літературній мові не мають зворотних пар, наприклад: грати (з сестрою, на вулиці, в ляльки тощо), тліти, старіти, прибирати (кімнату) та ін. Вживання таких дієслів – груба мовна помилка: Ми гралися надворі; Сьогодні я швидко прибралася в квартирі; Дрова в каміні ще тліються;

2) втрата постфіксу - ся в процесі дієслівного формоутворення і словотвори: учні замість учні, які живлять замість того, хто живиться. Слово ссавці необхідно вживати без - ся, так як воно утворено від дієслова живити (що живлять молоком), а не харчуватися;

3) недоречне вживання постфіксів - ся і - сь: я збиралася на роботу, вранці умивалася. Ті, що вимовляють подібні фрази забувають про те, що, згідно з нормами російської граматики, - ся вживається після приголосних (думається, домовився), а - сь - після голосних (додумалася, домовилися).

На запитання дайте визначення дієслова, задане автором Йома щаслива))***!найкраща відповідь це Дієслово - це частина мови, яка відповідає на запитання: "Що робити?", "Що зробити?". Це частина мови, що означає дію.
- натиснути посилання, щоб перейти до джерела
- в індоєвропейських мовах частина мови, що означає не постійну якість або властивість предмета (як прикметник і іменник), а, навпаки, відома минуща ознака, властива предмету у відомий обмежений проміжок часу. У морфологічному (формальному) відношенні Р. відрізняється від імені особистими закінченнями, розрізненням застав (дійсного, середнього та пасивного: activum, medium, passivum), позначенням способів (modus) та часів. Таким чином відмінних морфологічних ознак у Р. досить багато, внаслідок чого можуть бути такі форми Р., у яких є тільки частина цих ознак, а так відомі як форми Р. можуть мати і характеристичні морфологічні ознаки імен, тобто позначення відмінків і розрізнення граматичного роду, то звідси випливає, що різких, абсолютних кордонів між Р. та ім'ям провести не можна.
Джерело: - Яндекс,

Відповідь від МАРКІЗА[гуру]
Частина мови, що відображають дію у різних часах.

Відповідь від Tanya Veretennikova[експерт]

Дієслово - це частина мови, що позначає процес і виражає це значення в категоріях виду, застави, способу, часу та особи; дієслово має також категорії числа і - у формах прош. вр. та умовного способу - категорією роду.

Відповідь від Єметаніна Наталія Миколаївна[Новичок]
Дієслово - це частина мови, що позначає процес і виражає це значення в категоріях виду, застави, способу, часу та особи; дієслово має також категорії числа і – у формах прош. вр. та умовного способу – категорією роду.

Відповідь від Владислав Пантюхін[Новичок]
-Це частина Мова позначає питання (Хто?) і (Що?) і означає дію предмета.

Відповідь від Ангеліна Фомічова[Новичок]
Все норм

Відповідь від ? ? ? [активний]
1. Дайте визначення дієслова.
Дієслово - це самостійна частина мови, яка позначає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити?.
Писати, читати, бачити, чути, говорити, вчити, хотіти, купатися.
2. Які закінчення бувають у дієслів у невизначеній формі?
У дієслів у невизначеній формі бувають закінчення -ти, -ть; дієслова можуть закінчуватися на основу, тоді на кінці буде -чи, -чись, а закінчення нульове.
Відчувати, спекти, залучити, думати, розмірковувати, запозичувати, думати, малювати, шуміти, нести, вирішувати, берегти, захопитися.
3. Наведіть приклади дієслів недосконалого та досконалого виду.
Дієслова недосконалого виду відповідають питанням що робити? Відправляти, відповідати, читати, писати, виправляти, бачити, чути.
Дієслова ж досконалого вигляду відповідають питанням що зробити? Надіслати, відповісти, прочитати, написати, виправити, побачити, почути.
4.Які три часу є у дієслів?
У дієслів є три часу: сьогодення, минуле, майбутнє.
Сьогодення – дія відбувається зараз, відповідає на запитання що робить? що роблю? - пишу, читаю, говорю, бачу, чую, відчуваю.
Минуле – дія відбувалася чи вже відбулася, відповідає на запитання що робив? Що робили? - писав, читав, говорив, бачив, чув, відчував.
Майбутнє – дія відбуватиметься, відповідає на запитання що зроблю? Що робитиму? - напишу, буду писати, прочитаю, читатиму, поговорю, говоритиму, побачу, бачитиму, почую, чутиму, відчую, відчуватиму.
5. Що називається відмінюванням?
Відмінювання - це зміна дієслова по особах і числах.
6.Як визначається відмінювання дієслова з ненаголошеним закінченням?
Треба поставити дієслово у невизначену форму та діяти за правилом.
1 відмінювання - всі дієслова не на -ить, а також винятки: голити, стелити.
2 відмінювання - всі дієслова на -ить, крім голити, стелити; сім дієслів на -ть: дивитися, терпіти, крутити, бачити, залежати, ненавидіти, образити; чотири дієслова на-ать: чути, дихати, гнати, тримати.
7.Коли пишеться м'який знак після шиплячих у дієслові?
М'який знак після шиплячих у дієсловах пишеться завжди:
У невизначеній формі дієслова: берегти, берегтися, спекти, спекти.
У закінченнях 2-го особи однини: відштовхуєш, відштовхуєшся, пишеш, читаєш, бачиш, ненавидиш, хочеш, можеш, чуєш, говориш.
8. Які орфограми ви вивчили у розділі «Дієслово»?
-ться і -тися у дієсловах:
Щоб точно знати чи писати м'який знак перед-ся, ставимо питання. Якщо у питанні є м'який знак, воно є і в слові, якщо ні, то й у слові його немає.
Що робити? купатися, ховатися, митися.
Що робить? купається, ховається, миється.
Не з дієсловами:
Не з дієсловами завжди пишеться окремо.
Не напишу, не прочитаю, не вивчу, не почую, не поговорю, не хочу, не можу, не бачу, не купуюсь, не сховаюсь, не помийся.
Крім тих дієслів, які без не вживаються.
Ненавидіти, обурюватися.
М'який знак після шиплячих наприкінці дієслів:
М'який символ після шиплячих наприкінці дієслів пишеться в 2 особі однини.
Читаєш, вивчаєш, чуєш, кажеш, хочеш, можеш, бачиш, купаєшся, ховаєшся, миєшся.
Літери е, і в закінченнях дієслів відмінювання:
1 відмінювання - е, у, ю
Дають, співають, пише, читає, миєш, купають, вивчають, голять, стелять.
2 відмінювання - і, а, я
Сплять, горять, крутить, бачить, залежить, ненавидимо, образять, дивляться, терплять, женуть, тримають, чують, дихають.
Досконалий і недосконалий вид дієслова.
Досконалий вид – вказує те що, що дію завершено, на результат.
Добігти, купити, задзвеніти, побудувати, заспівати, підбігли, побачила, зайшов, зійшло, вийдуть, куплю, допливе, порахуємо.
Недосконалий – вказує на те, що дія ще не завершена або продовжується.