1 південна Америка клімат внутрішні води. Внутрішні води

Буїнськ – 2010 р.

Цілі та завдання уроку:

Освітні:

1. Продовжити формування у учнів уявлень та знань про природу Південної Америки; згадати вже відомі та розібрати з учнями нові терміни та поняття. Сформувати в учнів уявлення про основні риси та особливості клімату Південної Америки, розглянути причини, що визначають ці особливості клімату; розібрати особливості погодних поясів Південної Америки. Ознайомити учнів із найбільшими річками та озерами Південної Америки.

Розвиваючі:

2. Продовжити формуванняв учнів вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, працюючи з різними географічними картами; продовжити формування вміння складати характеристику географічних об'єктів.

Виховні:

3. Формування в учнів здатність відчувати, сприймати та розуміти прекрасне у природі.

Навчально-наочний комплекс

Карти кліматичних поясів світу, кліматичні карти – світова та Південна Америка, фізична карта Південної Америки; кліматичні діаграми, хрестоматії

Форми проведення уроку

Повторення вже відомих та знайомство з новими термінами та поняттями; бесіда з учнями: визначення особливостей та відмінних рис клімату Південної Америки; практична робота з кліматичною та фізичною картою – визначення основних кліматичних показників у Південній Америці та причин, що впливають на клімат; самостійна робота учнів із текстом підручника та картою атласу – визначення особливостей клімату одного з кліматичних поясів чи областей материка; практична робота з кліматичними діаграмами – визначення типів клімату; познайомити учнів з найбільшими річками та озерами; сформувати в учнів уявлення про основні риси річок та озер материка.

Література:

1. Географія частин світла. - Москва - 1963 р.

2. Енциклопедія «Планета чудес та загадок».

3. Енциклопедія "Я пізнаю світ".

4. Ж/л «Географія у шкільництві».

5. Відкритий урок мерики..doc

Хід уроку.

1. Організаційний момент.

Забезпечити нормальну робочу обстановку. Підготувати учнів до спілкування: слухати та

2. Актуалізація знань. Мотивація та цілепокладання.

Забезпечити мотивацію актуалізувати досвід. (Виявити особистісний сенс і сенс-контекст

(Колективне розуміння)).

Перевірка домашнього завдання.

Дайте характеристику кліматичних особливостей Африки?

Дайте характеристику кліматичних особливостей Австралії?

Згадайте головних кліматоутворюючих факторів?

3. Формування нових знань та умінь.

I.Ви вже здогадалися, що тема сьогоднішнього уроку «Клімат та внутрішні води Південної Америки»

Загальні риси кліматів Землі та особливості кліматів двох материків вже вивчені, тому вам неважко буде засвоїти особливості клімату Південної Америки.

Південна Америка - найвологіший материк на Землі і не такий спекотний як Африка. Причин тому кілька:

1. Більшість материка розташована в екваторіально-тропічних широтах.

2. У субтропіках і особливо помірних широтах материк вузький.

Довідково-інформаційний матеріал (Рекорди материка)

Південна Америка – найвологіший материк Землі.

Найспекотніше місце (+49 гр. ціль.) - Рівадавія (Гран - Чако)

Максимальну середньорічну температуру (+29 гр.) зафіксовано в Маракайбо (Венесуела)

Найнижча температура (-33 гр.) зафіксована у Сарм'ємто (Патагонія).

Найбільша кількість опадів (7155 мм) відзначено у Буенавентурі (Колумбія).

Мінімальна середньорічна кількість опадів (1 мм) відмічена у районі міста Аріка (Чилі).

Вологість" вологість і випадає багато опадів?"(Учні пропонують свої варіанти відповідей)

Субекваторіальний кліматичний пояс.

Два сезони - вологий та сухий.

Повітряні маси-

Взимку – тропічні (опади мало випадають)

Влітку – екваторіальні

Середня температура:

Я – 24 грн.

І – 24 грн.

Тропічний кліматичний пояс

Субтропічний кліматичний пояс. Учні самостійно характеризують (вдома)

Помірний кліматичний пояс

Південна частина материка розташована в помірному поясі, де панує західне перенесення помірних повітряних мас.

Виділяється дві кліматичні області:

1. Морський помірний клімат на заході материка: легка тепла зима (+ 4 – 5 гр.), похмура та вітряна погода. Літо вологе, прохолодне, частими дощами, з температурою повітря до + 15 гр. Опадів випадає 2000-3000 мм, такій кількості опадів сприяють Анди.

2. Помірковано – континентальний клімат Сході материка: зима холодна, малосніжна. Літо сухе та тепле (+ 15-20 гр.), кількість опадів – до 300 мм.

Діаграми підручника (Рис. № 61, стор. 169)

Високогірний клімат Анд.

Робота з підручником (стор. 169, цікавий матеріал)

ІІІ. Внутрішня вода. Ріки та озера.

Демонстрація слайдів.

1. 1 – 2 слайди – Амазонка (фільм)

2. 3 слайд Оріноко,

3. Парана (мати моря) – 5 слайдів.

Водоспад Ігуасу 6-7 слайд, 8 (фільм).

4. Озеро Титікака – 9 слайд 3812 м. (свинцева гора) – 10 слайд

5. Озеро Лаго-Архентіно – 11 слайдів.

6. Озеро Маракаїбо.

4. Закріплення нових знань та способів діяльності.

Запитання для закріплення.

1. У яких кліматичних поясах лежить материк?

2. Покажіть на фізичній карті великих річок та озер?

5. Підсумки уроку та домашнє завдання.

Вивчити текст підручника (§ 29)

Робота на к/к.

Описати за типовим планом річки Ю. Америки (на вибір)

Додатковий матеріал (якщо залишився час)

Методичний посібник для 7 класу. Стор. 68-69.

Тема вивчається протягом двох уроків.

Перший урок.Клімат Південної Америки

Другий урок.

Сценарій першого уроку "Клімат Південної Америки".

Цілі та завдання уроку:

1. Закріпити та конкретизувати знання про кліматоутворюючі фактори, про основні та перехідні кліматичні пояси.
2. Сформувати в учнів уявлення про основні риси та особливості клімату материка Південна Америка, виявити причини, що визначають ці особливості клімату.
3. Продовжити формування вміння працювати з картами та кліматичними діаграмами, складання графічного конспекту на контурній карті.
4. Розвиток логічного та творчого мислення.

В) "Південна Америка". Кліматична картка.

4. Роздатковий матеріал:

Тема урока:Клімат Південної Америки

:

1. Навчальне електронне видання “Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу (7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) “Південна Америка. Фізична картка”.
В) “Південна Америка. Кліматична карта”.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”

Алгоритм роботи з електронним підручником:

меню – материки – Південна Америка – Клімат - Вологий материк

Під час виконання завдання з електронного видання використати: тематичні карти, відеоролики, практичне завдання №3, кліматограми.

Виконання завдання

1. Нанесіть на контурну карту кліматоутворюючі фактори: однією коричневою лінією покажіть основний напрямок Анд; обведіть лінії екватора та тропіка. За допомогою стрілок покажіть напрямок панівних вітрів. Стрілками червоного та синього кольору покажіть напрямки теплих та холодних течій біля берегів Південної Америки (подумайте, який вплив чинитиме на клімат узбережжя кожен із цих типів течії). Правильність виконання можна перевірити, виконавши завдання №3 у розділі “Практика”.

2. Ознайомтеся з кліматичною картою в розділі “Клімат”, напишіть на контурній карті назви кліматичних поясів та областей.

3. Виберіть курсором кліматичну діаграму в екваторіальному кліматичному поясі, клацніть один раз лівою кнопкою миші по ній. Кліматограма збільшиться у розмірі, проаналізуйте її, на контурній карті в екваторіальному кліматичному поясі зробіть наступний запис: Літо: 1) вкажіть індекс основної повітряної маси, що формує тут клімат улітку; 2) середню літню температуру повітря; 3) волого чи сухо (залежить від кількості опадів цього сезону).Ваш запис має виглядати так: Літо: ЕОМ, Т порівн. +24, волого.Ці ж дії виконайте для зими: Зима: …. Далі напишіть Опади: (вкажіть суму опадів за рік та їх режим).

4. Аналогічні дії виконайте для субекваторіального кліматичного поясу. Зверніть увагу, що цей кліматичний пояс знаходиться у двох півкулях

(північному та південному) і клімат у них відрізнятиметься за сезонами. Проаналізуйте кліматограму та визначте субекваторіальний клімат якої півкулівона характеризує.Зробіть запис у відповідній кліматограмі півкулі. Зробіть запис для цього ж кліматичного пояса у протилежній півкулі. Чим вони різняться?

5. Увага! Наступним характеризуєте помірний кліматичний пояс.

6. Якщо ви виконали всі попередні завдання, і у вас залишилося більше 10 хвилин, ви молодець! Запишіть характеристику клімату тропічного кліматичного поясу (клімат високогір'я не описуйте).

Проаналізуйте графічний конспект та сформулюйте відповіді на такі питання :

1. У яких кліматичних поясах перебуває більшість материка Південна Америка, отже, який клімат переважає у ньому?
2. Який це материк по зволоженню (сухий чи вологий)?
3. Який з океанів, що омивають Південну Америку, менш впливає на клімат материка і чому?
4. Поясніть, чому в помірному кліматичному поясі сформувалися дві кліматичні області, які різко відрізняються кількістю опадів за рік. (Західну частину називають "мокрим кутом", а в східній частині - пустельний та напівпустельний клімат).
5. 5=* Поясніть, чому в тропічному кліматичному поясі на Атлантичному узбережжі формується область тропічного пустельного(сухого) клімату, а помірному – область морського(Вологого) клімату. А у східній частині материка – навпаки: у тропічному кліматичному поясі формується область тропічного вологогоклімату, а помірному – область помірно континентального(Сухого) клімату?

Хід уроку

Вчитель: Перед тим як приступити до вивчення нового матеріалу, давайте згадаємо деякі питання з раніше пройдених тем, які стануть нам у нагоді при вивченні нового матеріалу:

Актуалізація знань:

1. Перерахуйте природні компоненти
2. Чому клімат вивчають відразу після рельєфу, раніше, ніж внутрішні води, ґрунти, рослинний та тваринний світ?
3. План опису клімату (перерахувати пункти плану).
4. Які кліматоутворюючі фактори є провідними у формуванні клімату?
5. Які постійні вітри панують у помірних широтах? - в екваторіальних широтах? Який вплив вони впливають на клімат?
6. Які місяці року є у південній півкулі літніми, які – зимовими?
7. Проаналізувавши географічне положення материка Південна Америка, припустіть, у яких кліматичних поясах може бути?
8. Який клімат там переважає – холодний чи спекотний?

Етап 2. Операційно-виконавчий. 25-30 хв

Вчитель: Сьогодні вам належить виконати новий вид роботи: скласти графічний конспект на контурній карті, тобто. показання з клітатограми ви записуватимете на контурній карті у відповідному кліматичному поясі, складаючи таким чином його характеристику. Далі ви маєте проаналізувати цей графічний конспект і сформулювати відповіді на запитання наприкінці інструктивної картки (усно чи письмово), а потім відповісти усно.

Для субтропічного кліматичного поясу клімататорами не надано.

Характеристика клімату цього кліматичного поясу піде домашнім завданням. Для виконання цього домашнього завдання використовуйте підручник та карту атласу “Південна Америка. Кліматична карта”.

Графічний конспект, який ви сьогодні виконаєте, стане вам у нагоді ще на наступному уроці при вивченні теми “Внутрішні води” для характеристики водного режиму річок.

Виконання завдань:

1. Індивідуальна робота за комп'ютером з навчальним електронним виданням та картами атласу за інструктивними картками.

2. Упорядкування графічного конспекту на контурної карті.

3. Відповідати на запитання в інструктивній картці.

Додаткове завдання (для тих, хто раніше за інших впорався з роботою):

Завдання № 3 з розділу "практичні завдання" в електронному виданні

Етап 3. Рефлексивно-оцінний. 5-10 хв

Фронтальна робота: перевірка відповідей на запитання наприкінці завдання, обговорення правильності висновків щодо причин формування двох кліматичних областей у помірному кліматичному поясі.

Якщо залишився час, обговорити додаткове 5 питання з інструктивної картки. В іншому випадку це питання йде як завдання додому та обговорюється на початку наступного уроку.

Контурні карти із графічними конспектами збираються на перевірку.

За результатами фронтального опитування виставляються позначки в журнал, окрім цього кожен учень отримає відмітку за графічний конспект на контурній карті(Див. додаток №1).

Другий варіант виконання роботи – це при аналізі кліматограм заповнювати таблицю Характеристика кліматичних поясів материка Південна Америка

Сценарій другого уроку

Цілі та завдання уроку:

1. Продовжувати формування у учнів уявлень та знань про особливості природи Південної Америки.
2. Сформувати в учнів уявлення про основні риси річок та озер материка.
3. Продовжити формування в учнів уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (встановити залежність внутрішніх вод материка від рельєфу та клімату), працюючи з різними джерелами інформації.
4. Продовжити формування вміння складати характеристику географічних об'єктів.
5. Продовжити формування навичок роботи з електронним підручником із географії.

Обладнання та дидактичні матеріали:

1. Навчальне електронне видання “Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу (7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) "Південна Америка". Фізичні карти.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”, з виконаним у ньому першому уроці графічним конспектом.

4. Комп'ютерний тест.

5. Роздатковий матеріал:

Інструктивна картка із завданнями та питаннями.

Тема урока: Внутрішня вода Південної Америки.

Для виконання завдань вам знадобляться :

1. Навчальне електронне видання “Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу (7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) "Південна Америка". Фізичні карти.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”, з виконаним на ній на попередньому уроці графічним конспектом з клімату.

Алгоритм роботи з електронним підручником:

Меню – континенти – Південна Африка – внутрішні води. Амазонська низовина

Використовувати при роботі текст, карти та відеоролики

1. На контурній карті “Південна Америка. Фізична карта” напишіть назви річок: Амазонка та її великі притоки, Оріноко, Парана.

2. Аналізуючи карти атласу, інформацію електронного підручника та ваш графічний конспект на контурній карті за кліматом Південної Америки, заповніть таблицю.

Характеристика річок Південної Америки

3. Проаналізувавши свою таблицю, текст та карти електронного підручника, сформулюйте відповіді такі питання(якщо наприкінці уроку тестування не передбачено, відповіді записують у зошит)

1. Яка з річок цього материка є багатоводною у світі?
2. До басейну, якого океану належать усі великі річки Південної Америки і чому?
3. З чим пов'язана повінь на більшості річок Південної Америки?
4. Який характер течії у більшості річок цього материка і чому?
5. Чому цей материк має багатоводні річки Землі? Що цьому сприяє?
6. * Річки Оріноко та Сан-Франсиску протікають у субекваторіальному кліматичному поясі, але одна з них розливається у січні, а інша – у липні. Поясніть причину таких відмінностей.
7. Який водоспад Південної Америки є найвищим у світі? Його висота?
8. Найбільше озеро цього материка?
9. Яке озеро є найбільшим у світі з високогірних озер?

3. Закрийте зошит і протестуйте

Завдання додому: Параграф 43. На контурній карті підпишіть: Озера: Маракаїбо, Тітікака. Водоспади: Ігуасу, Анхель.

Річки: Мараньйон, Укаялі, Мадейра, Ріу-Негру, Парагвай.

Хід уроку

Етап 1. Орієнтовно-мотиваційний. 5 хв

Вчитель повідомляє тему, завдання уроку, що роздає учням інструктивні картки.

Актуалізація знань:фронтальна бесіда з питань:

фронтальна бесіда з питань:

1. Дайте визначення поняття “внутрішні води”
2. Перерахуйте види внутрішніх вод
3. Згадайте, що таке “річкова система”
4. До басейнів яких океанів належать річки Південної Америки?
5. Вкажіть, яка залежність існує між річками та рельєфом?
6. Як залежить річки від клімату?
7. Назвіть основні типи живлення річок.
8. Як ви вважаєте, який тип харчування переважатиме біля річок Південної Америки?
9. Що таке межень? Повінь?

Етап 2. Операційно-виконавчий. 20 хвилин.

Індивідуальна робота за комп'ютером з навчальним електронним виданням, картами атласу, графічними конспектами кліматичних поясів Південної Америки використовуючи інструктивні картки. карток. Заповнюють запропоновану ним таблицю.

Етап 3. Рефлексивно-оцінний. 15 хвилин.

Комп'ютерне випробування.

За результатами комп'ютерного тестування позначки виставляються до журналу, крім того, кожен учень отримає відмітку за складену ним таблицю.

Або фронтальна робота: перевірка відповіді питання в кінці завдання, обговорення правильності заповнення таблиці.

Таблиці збираються на перевірку.

За результатами фронтального опитування виставляються позначки в журнал, крім того, кожен учень отримає відмітку за роботу з таблицею та контурною картою.

Тест на тему “Клімат та внутрішні води материка Південна Америка”.

1. Основною повітряною масою, що формує клімат на більшій території материка Південна Америка, є…
   1. помірна
   2. екваторіальна
   3. тропічна
2. За ступенем зволоження Південна Америка є ... материком
   1. найвологішим.
   2. найсухішим.
   3. із середнім зволоженням.
3. Більшість материка розташована в кліматичних поясах.
   1. холодних
   2. поміркованих
   3. жарких
4. Більшість річок Південної Америки переважає ... тип харчування
   1. льодовиковий
   2. підземні води
   3. дощовий
5. Найвищий водоспад Південної Америки та світу.
   1. Ігуасу
   2. Вікторія
   3. Анхель.
6. З усіх річок на Землі Амазонка сама…
   1. довга
   2. багатоводна
   3. широка
   4. швидка.
7. Найбільше з високогірних озер Південної Америки та світу це…
   1. Маракаїбо
   2. Тітікака
8. Літо досить тепле, +15 - +20 ° С, сухе. Зима холодна, малосніжна. Кількість опадів невелика – до 300 мм на рік”. Цей опис відповідає типу клімату Південної Америки
   1. субтропічний вологий.
   2. тропічні пустелі.
   3. помірний морський.
   4. помірний континентальний.
9. У тропічних широтах вздовж східного узбережжя Південної Америки проходить тепла течія, а вздовж західного – холодна. З цього можна дійти невтішного висновку у тому, что:
   1. на східному узбережжі опадів випадає більше.
   2. на західному узбережжі опадів випадає більше.
   3. температури повітря західного та східного узбережжя різко різняться
   4. протягом не впливає на клімат материка.
10. На більшу частину території Південної Америки волога надходить із океану.
    1. Тихого.
    2. Атлантичний.
    3. Індійська.

Клімат

Південна Америка - найвологіший материк Землі і не такий спекотний, як Африка. Частина Південної Америки розташована у помірному кліматичному поясі. На відміну від Африки всі кліматичні пояси, крім субекваторіального, змінюють один одного тільки при русі на південь від екватора. В цілому клімат Південної Америки різноманітніший за клімат Африки. Середні місячні температури більшу частину материка становлять від +20 до +28 З. Однак іноді з півдня на материк вторгаються хвилі холодного повітря, але в рівнинах Патагонії морози досягають -35 З. Великі відмінності спостерігаються за умов зволоження. Опади на материку розподіляються нерівномірно.

В цілому клімат Південної Америки, для якого характерна велика кількість тепла та вологи на більшій частині території, створює сприятливі умови для цілорічної вегетації рослин. На континенті можна обробляти всі тропічні культури, збирати кілька врожаїв на рік. Однак нерідко тут трапляються стихійні лиха: після затяжних дощів виходять із берегів річки, затоплюючи поля, селища та дороги. У центрі материка нерідкі посухи, інколи ж настають несподівані холоди.

Для населення країн Південної Америки ці стихійні лиха особливо тяжкі, не вистачає засобів для швидкого відновлення нормального життя.

Внутрішні води

Південна Америка має густу річкову мережу. Більшість стоку посідає Атлантичний океан. У більшості річок дощове харчування, снігове переважає у річок Патагонії (природної області на півдні континенту), а льодовикове - у річок Південних Анд, де багато льодовиків.

У Південній Америці течуть найбільші як на материку, а й у всій земній кулі річки Амазонка і Парана, що утворюють величезні річкові системи. Амазонка - повноводна річка на Землі, площа її басейну дорівнює площі всієї Австралії. Річка має понад 500 великих приток, режим її складний, підйом води досягає 12-15 м, води розливаються на десятки та сотні кілометрів, затоплюють великі простори, утворюють болота.

Річки Парана та Оріноко на відміну від Амазонки мають бурхливу повінь та різкий зимовий спад води. На одному з приток Оріноко розташований найвищий водоспад світу – Анхель (1054 м). Відомий також водоспад Ігуасу (висота 72 м), розташовані на одному з приток Парани. Великих озер мало.

На півночі материка виділяється озеро Маракайбо, з'єднане вузькою протокою із затокою Карибського моря. В Андах розвинене сучасне заледеніння. Найзначніше воно у Південних Андах. З вершини гори Аконкагуа (вищої точки материка) спускаються льодовики завдовжки 6 км.

Відповідь залишила Гість

Вологість клімату і розмаїтість опадів на основний території материка, великі рівнинні простору сприяють формуванню на материку великих і повноводних річок. Під впливом вологих вітрів з Атлантики Південна Америка отримує вдвічі більше опадів, ніж у середньому вся суша Землі. Річковий стік майже вдвічі перевищує аналогічні середні показники по земній кулі. На Південну Америку припадає 8% суші та 14% стоку земної кулі. Таким чином, Південна Америка багатша за інші материки водними ресурсами. Живлення більшості річок Південної Америки дощове. Лише деякі річки отримують додаткове харчування за рахунок ґрунтових вод, танення снігу та льоду в горах. Усі великі річки материка несуть свої води у Атлантичний океан. До басейну Тихого океану належать короткі річки, що починаються на західних схилах Анд. Території внутрішнього стоку займають на материку обмежені площі (близько 6%, що у 10 разів менше, ніж у Австралії). Серед річок материка особливо виділяється Амазонка – найбільш повноводна річка земної кулі та найбільша за площею басейну (понад 7 млн. км2). Довжина Амазонки, якщо прийняти за витік нар. Мараньйон, складе 6437 км. Амазонка – друга за довжиною річка земної кулі після Нілу. Однак на відміну від Нілу у Амазонки безліч приток – понад 500; 17 із них мають довжину від 2000 до 3500 км; більше 100 – судноплавні. Ширина русла Амазонки після злиття річок Мараньйон та Укаялі становить 1-2 км; у міста Манауса досягає 5 км, у нижній течії – 20 км; а у гирлі ширина головного русла Амазонки має 90 км при глибині 70 м. Річка судноплавна великому протязі. Океанські судна піднімаються вгору річкою приблизно на 1700 км, до міста Манауса. Амазонка приймає притоки з північної та південної півкуль. Оскільки у правих приток повінь настає у жовтні-березні, а у лівих - у квітні-жовтні, то Амазонка буває повноводна протягом усього року. Максимальний розлив припадає на кінець літа південної півкулі (березень-квітень), так як праві притоки більші і багатоводніші, ніж ліві. У цей час рівень у річці піднімається на 10-15 м, і вона затоплює величезні простори. Середня річна витрата Амазонки - 5000 км3, що становить більшу частину стоку всієї Південної Америки і 15% стоку всіх річок земної кулі. Парана і Оріноко також великі та багатоводні річки материка. На відміну від Амазонки, вони мають яскраво виражену сезонність стоку. Підйом рівня води цих річках посідає літній сезон, а взимку вони сильно мелеют. Річки та його притоки у верхній течії протікають схилами Бразильського і Гвіанського нагорій. Тут вони мають багато порогів та водоспадів. На одному з приток Оріноко (р. Чурун) знаходиться найвищий у світі водоспад Анхель - 1054 м. Грандіозен і користується великою популярністю водоспад Ігуасу на одному з приток річки Парани. Південна Америка бідна на озера. Найвідоміше озеро материка – Тітікака. Це найбільше із високогірних озер світу. Воно розташоване на висоті 3812 м-коду над рівнем моря. Площа озера – 8300 км2, максимальна глибина – 304 м. Вздовж берегів Атлантичного океану розташовані великі озера – лагуни. Найзначніша їх - оз. Маракайбо, з'єднане з Венесуельською затокою Карибського моря. Багато лагунів втратили зв'язок з океаном (наприклад, оз. Патус).

Клімат та внутрішні води Південної Америки.

Цілі і завдання: закріпити знання учнів про особливості рельєфу Південної Америки; формувати уявлення про природу материка: різноманітність клімату, його вплив на розподіл внутрішніх вод; продовжувати формування вміння працювати з картами атласу та кліматичними діаграмами.

Засоби навчання: фізична карта Південної Америки, кліматична карта Південної Америки, шаблони материка з відміченими межами кліматичних поясів, атласи, мультимедійний проектор, комп'ютер

Тип уроку - комбінований

Хід уроку:

Оргмомент (на перерві роздати учням шаблони материка, щоб вони їх обвели на чистий аркуш у зошит)

Перевірка домашнього завдання: Рельєф та корисні копалини Південної Америки.

1 завдання – Географічний диктант (З короткими, точними відповідями) - групі підготовлених учнів.Головна особливість рельєфу Південної Америки.(Гірський захід та рівнинний схід).

Найбільша рівнина світу, розташована тут.(Амазонська низовина).

У якій частині Анди мають найбільшу ширину?(У центральній).

Що таке Аконкагуа?(Найвища точка Анд).

Чому Амазонську низовину називають «болотом диявола»?(Тут випадає багато опадів, ці місця низькі, топкі).

Що означає слово «анди»?(мідь)

Чому Анди розташовуються на заході материка?(Тихоокеанська та Південноамериканська плити зіткнулися, на кордоні утворилися гори).

Чому Анди називають молодими горами?(Містоутворення не завершилося, тут часті землетруси, виверження вулканів).

Що таке щит?(Вихід твердого фундаменту платформи на денну поверхню)

Якими корисними копалинами багаті рівнини Південної Америки?(Нафта, газ, вугілля, залізняк).

2 завдання – Номенклатура у карти (сильний учень опитує слабкого)

Анди

Аконкагуа

Ла-Платська низовина

Гвіанське плоскогір'я

Амазонська низовина

Оринокська низовина

пустеля Атакама

3 завдання (випереджальне)- одному сильному учню написати на дошці опорні слова, за допомогою яких можна визначити клімат материка.

Оцінити роботу учнів.

III . Вивчення нового матеріалу:

1. Робота з ЛОК «Клімат Південної Америки» ( Бесіда з учнями, запис на контурі материка у зошиті – заповнення ЛОК).

1) Що таке клімат?(Багатолітній режим погоди, характерний для певної місцевості).

2) Щоб дати характеристику кліматуПівденної Америки, згадайте спочатку кліматоутворюючі фактори. (ДП, рельєф, течії, повітряні маси, близькість морів та океанів).

3) Які слова-опори нам знадобляться для характеристики клімату? (випереджальне завдання) –екватор, південний тропік, гори, рівнини, течії, океани, температура, опади, вітер, кліматичні пояси

4) Позначте на шаблоні екватор, південний тропік, течії, океани.

5) За картами атласу давайте дамо характеристику клімату кожного поясу(Заповнення ЛОК)

Екваторіальний та субекваторіальний пояс.

– Який стан має Південна Америка щодо екватора?( положення в екваторіальних широтах говорить про велику кількість тепла та вологи на даній території).

– Які кліматичні показники у цих поясах?

*** (t Січня =+24 о З, t липня =+24 о С, О екв.пояс =3000мм, субекв.пояс =2000мм, Ю-З та С-В пасати)

Тропічний пояс

– Чи буде клімат усередині цього поясу однаковим? ( ні)

: У тропічному поясі Південної Америки знаходяться 2 кліматичні області - пустельна та волога. Східна частина піддається впливу повітряних мас з Атлантичного океану, тому більшу частину року погода волога та спекотна: t Січня=+24 оЗ,t липня=+17…+19 оЗ, О = до 2000мм. Узбережжя Тихого океану та західні схили Анд у тропічному поясі знаходяться під впливом холодної Перуанського течії, води якого охолоджуючи повітря, перешкоджають випаданню опадів: t Січня=+13 оЗ,t липня=+20 оЗ, О=100мм. ***

– Назвіть холодну пустелю Південної Америки, розташовану у цьому поясі. (Атакама)

– Де ми вже зустрічали подібну пустелю? ( пустелі Наміб в Африці).

Субтропічний пояс

– Які кліматичні області виділяються у цьому поясі?(середземноморська, континентальна, з рівномірним зволоженням)

Пояснення вчителя з кліматичної карти: На сході цього поясу клімат вологий (t Січня=+20 0 З,t липня=+15 оС, О= 2000мм).*** З просуванням углиб материка він стає сухим (О = до 500 мм). На узбережжі Тихого океану клімат субтропічний середземноморського типу із сухим спекотним літом (t = +20 о) та теплою вологою зимою (t = +10 о). Західні вітри взимку приносять з океану сильні опади понад 1000 мм.

Помірний пояс

– Чому в Африці та Австралії немає, а у Південній Америці є помірний кліматичний пояс? ( через велику протяжність з півночі на південь, через близькість Антарктиди ).

Пояснення вчителя з кліматичної карти : У помірному поясі на півдні клімат особливо контрастний На заході він помірний морський з м'якою теплою зимою (t = +8 оС), прохолодним вологим літом (t = 0 +10 оЗ, О = до 3000мм). *** У східній частині клімат помірно-континентальний із невеликою кількістю опадів до 300 мм, t Січня=+15 оЗ,t липня=+15 оС, дмуть західні вітри. Іноді влітку трапляються снігові хуртовини – дихання близької Антарктиди.

Висновок: Південна Америка – найвологіший материк.

2. Робота з кліматограмами у підручнику на стор.171-173:Використовуючи ЛОК, визначте типи кліматів за кліматограмами:

1. тропічний вологий;

2. субтропічний континентальний;

3. помірний морський;

4. екваторіальний;

5. субекваторіальний ;

6.тропічний пустельний

3. Закріплення ЛОК: розмова з питань.

– Чим відрізняється клімат Південної Америки та Африки?(Південна Америка – найвологіший материк, а Африка – найспекотніший материк, в Африці немає помірного пояса).

– Як Анди вплинули на клімат материка?(Вони перешкоджають проходженню повітряних мас з океанів).

– Як впливають течії на клімат?(Західне узбережжя, де проходить холодна течія, сухіша, ніж східна, де проходять теплі течії).

4. Повідомлення учнів про цікаві водні об'єкти Південної Америки:

Амазонка- найбільша річка Південної Америки і повноводна річка світу. Вона утворюється на території Перу в результаті злиття річок Укаялі та Мараньйон, що протікає Амазонською низовиною, що лежить на території Бразилії, і впадає в Атлантичний океан. Свою назву річка отримала на честь войовничого племені амазонок, які нібито мешкали на її берегах. Річний стік Амазонки складає 6937 км. 3 , площа басейну – 6915 тис. км. 2 . Води свої несе повільно, спокійно. Під час дощів вода піднімається на 10-15 м. Річка має500 приток, які утворюють густу річкову мережу. На берегах Амазонки ростуть густі, непрохідні ліси. У водах можна побачити унікальну рослину – вікторію-регію, тут мешкає 2000 видів риб, серед яких більш відома хижа риба пірання та річковий дельфін.

Анхель- найвищий водоспад у світі. Він знаходиться на території Венесуели, на Гвіанському плоскогір'ї на маленькій річці Чурун. Водоспад був відкритий тільки в ХХ столітті, оскільки був прихований щільною густою рослинністю. Анхель - неймовірно високий - в кілометр! - Пружний пінисто-білий водяний стовп; тугий струмінь потоку скидається з плоскогір'я в прірву, на дні якої відроджується річка Чурумі. Висота падіння води настільки велика, що потік, не досягаючи дна прірви, звертається у водяний пил, який осідає на камені дощем.

5. Самостійне читання тексту підручника "Внутрішні води", стор 172-174.

Закріплення прочитаного:Гра «Загадкові квадрати» ( Вгадайте слова та твердження, які зашифровані в малюнках).

Водоспад Анхель

Ширина русла в середній течії – 5км, у нижній – 80км, а у гирлі до 320 км. Гирло річки очищається від наносів морськими припливами та відливами протягом 1400 км.

Річка Парана впадає в затоку Ла-Плата.

Озеро Тітікака – найвисокогірніше у світі. Воно розташоване у кратері згаслого вулкана.

Озеро Маракайбо сполучається вузькою протокою з Карибським морем.

IV . Закріплення дослідженого матеріалу.

Запитання до учнів:

– Народна мудрість говорить: «Тримай ноги в теплі, а голову в холоді». Яка американська країна поступає навпаки? Чому?(Аргентина. "Ноги" розташовані в пустелях Патагонії і на острові Вогненна Земля, частково вкритих льодовиками. "Тіло" країни зайняте південноамериканським степом, а "голова" опинилася в нетрях тропічного лісу).

– Назвіть річки Південної Америки та Африки, подібні до водного режиму. Чому ви так думаєте?(Амазонка і Конго, перебуваючи на екваторі, несуть багато води; Нігер, Замбезі та Оріноко, Парана – менше, тому що вони віддалені від вологих екваторіальних широт).

V . Домашнє завдання:

1) § 42-43

2) На контурній карті Південної Америки відзначити річки Амазонку (Мараньйон та Укаялі), Оріноко, Парану; озера Тітікака, Маракайбо; водоспади Анхель та Ігуасу.

3) Випереджаючі завдання кільком учням: підготувати короткі повідомлення тварин Південної Америки.