Аналіз вірша гумільова "Чарівна скрипка". Вічна поезія

Люди схильні до різних пристрастей, і Микола Гумільов знав про це, мабуть, краще за інших. Він змалку захоплювався поезією і вже не міг уявити свого життя без римованих рядків, які лягали рівними рядами на папір. Можливо, тому він міг порозумітися з людьми творчості і розумів, що за подібні захоплення часом доводиться розплачуватися найціннішим, що є у людини – її душею.

Питання про те, що саме являє собою талант – нагороду богів або спокусу диявола – актуальне у всі часи. Вдавався їм і Микола Гумільов, який у 1910 році написав вірш «Чарівна скрипка». Зважаючи на те, який сенс поет вклав у цей твір, він щиро вважав: будь-які пристрасті, навіть якщо вони обумовлені великими ідеями та добрими намірами, покликані служити сатані.

Фотографія Н. Гумільова у старших класах гімназії

З перших рядків свого вірша автор попереджає його героя – недосвідченого юнака – від спокуси взяти до рук звичайнісіньку скрипку. Поет на власному досвіді знає, як складно потім розлучитися з ілюзією власної переваги, яка згодом здатна зламати життя кожній людині. «Ти не знаєш, ти не знаєш, що таке ця скрипка, що таке темний жах початківця гри!», - застерігає поет свого невидимого співрозмовника від спокуси, розуміючи, що це бажати вже безглуздо. Він бачить, що у юного музиканта «зник навіки безтурботне світло очей» - перша ознака того, що душу долають пристрасті. Потреба в музиці стає настільки сильною, що приборкати її ніхто і ніщо не може. «Треба вічно співати і плакати цим струнам, вічним струнам», - зазначає поет, чудово уявляючи, яка доля чекає на молоду людину, якщо вона відкриє для себе світ чарівних звуків, здатних замінити йому реальність.

Якось ставши на шлях творчості, людина перестає контролювати свої бажання. Він стає рабом нот і скрипки, що плаче, яка замінює йому спілкування із зовнішнім світом. Те саме, на переконання Гумільова, відбувається і з поетами, і з художниками, якщо вони по-справжньому талановиті і віддані своїй справі. Але автор не бажає такої долі юнакові, з яким веде свій таємний діалог. Адже пристрасті ще нікого не змогли по-справжньому зробити щасливими. «І наречена заплакає, і замислиться друг», - такий фінал кожного, хто повністю віддається творчості. Однак спокуса відчути себе богом дуже велика, тому автор розуміє всю марність своїх спроб уберегти недосвідчене створення від того, щоб стати на небезпечний шлях. «На, володій чарівною скрипкою, подивися в очі чудовиськ і загини славною смертю, страшною смертю скрипаля!», - наказує поет героя свого вірша, розуміючи, що переконати його у зворотному – те саме, що й самому відмовитися від поезії.

Збірка «Перли»

Валерію Брюсову

Милий хлопчику, ти такий веселий, така світла твоя посмішка,
Не проси про це щастя, що отруює світи,
Ти не знаєш, ти не знаєш, що таке ця скрипка,
Що таке темний жах початківця гри!

Той, хто взяв її одного разу в наказові руки,
У того зникло навіки безтурботне світло очей,
Духи пекла люблять слухати ці царствені звуки,
Бродять шалені вовки дорогою скрипалів.

Треба завжди співати і плакати цим струнам, дзвінким струнам,
Вічно повинен битися, витися божевільний смичок,
І під сонцем, і під завірюхою, під буруном, що біліє,
І коли горить захід і коли горить схід.

Ти втомишся і сповільниш, і на мить перерветься спів,
І вже ти не зможеш крикнути, ворухнутися і зітхнути,
Негайно шалені вовки в кровожерливому шаленстві
У горло вчепяться зубами, стануть лапами на груди.

Ти зрозумієш тоді, як зло насміялося все, що співало,
В очі гляне запізнілий, але владний переляк.
І тужливий смертний холод об'є, як тканиною, тіло,
І наречена заплакає, і замислиться друг.

Хлопчик, далі! Тут не зустрінеш ні веселощів, ні скарбів!
Але я бачу – ти смієшся, ці погляди – два промені.
На, володій чарівною скрипкою, подивися в очі чудовиськ
І загини славною смертю, страшною смертю скрипаля!

У статті буде комплексно розглянуто відомий поетичний твір, зроблено аналіз вірша Гумільова «Чарівна скрипка». Буде зроблено спробу розібратися в задумі автора.

Тема

Тема цієї поезії вічна. Вона характерна не тільки для творчості Н. Гумільова, а й для усієї світової літератури. При цьому у своїх віршах кожен поет висловлює насамперед себе, лише потім ту думку, яка його надихнула. Аналіз вірша Гумільова «Чарівна скрипка» дозволяє зрозуміти, наскільки глибокий і різноманітний внутрішній світ цього яскравого поета, теоретика акмеїзму.

Форма

Слід зазначити, що твір написано автором у формі посвяти В. Брюсову. Але що хотів донести М. Гумільов? Незважаючи на те, що за фактом у вірші йдеться про скрипач і скрипку, насправді це звичайна алегорія, яку прозорливий читач одразу розгадує. Аналіз вірша Гумільова «Чарівна скрипка» дає зрозуміти, чому автор обрав саме цей мистецький прийом. Брюсов - це поет символізму, який сприймає музику як вищу силу чи стихію. Вона подібна до божественної чистоти і є основою будь-якої творчості. До того ж дуже важливо, що образ скрипки має багато схожості з образом ліри, яка вважається символом поезії.

Символізм

Аналіз вірша Гумільова "Чарівна скрипка" показує суперечливість самого автора. Творчість складається з двох складових, які нероздільні. Перша з них – це чистий дух та захоплений початок, який автор твору передає завдяки образу милої дитини, доброзичливого вчителя. Але друга сторона – це зовнішній світ, який наповнюється злими «духами» та «вовками». Аналіз вірша Гумільова «Чарівна скрипка» дозволяє зрозуміти, що творіння він сам описує, використовуючи оксюморон і антитезу. Для автора творчість є не лише блаженством, а й хрестом, який кожна людина приймає добровільно, оскільки не уявляє свого життя без творчої діяльності.

Мотиви

Аналіз вірша М. Гумільова «Чарівна скрипка» показує, наскільки йому важлива наступність у творчості. Ми бачимо, як вчитель дбайливо і з трепетом у руках передає свою улюблену скрипку маленькому хлопчику, який тільки-но починає свій шлях. При цьому образ автора відходить на другий план і стає другорядним. Перше місце займає творчість, духовне життя та наповненість поета.

Не можна заперечувати явного мотиву смерті, який є у вірші. Закликаючи хлопчика до безстрашності та сміливості, автор каже йому не боятися, але загинути, якщо необхідно, «славною смертю скрипаля».

Аналіз вірша Н. С. Гумільова «Чарівна скрипка» демонструє яскравий образ дороги, яку автор представляє як складний шлях до своїх витоків крізь дрімучі ліси. Яке головне посилання поета? Стати творчою людиною – це означає добровільно стати на найнебезпечніший шлях, повний випробувань, володіючи при цьому лише своїм талантом – «чарівною скрипкою».

Який світ оточує нас у вірші? Н. Гумільов бачить все у давньоруському колориті, повному таємниць, міфів та легенд, який обов'язково оживає під покровом ночі. Провідні образи твору – вовки, але чому? Справа в тому, що автор представляє світ безжальним, але дуже вільним і гордим. Саме тому вовки – найкращий символ у даному випадку. Однак під час читання вірша ми розуміємо, що вовки - це ті, хто став на небезпечний шлях поета, але не пройшов його, а перетворився на чудовисько, що мститься всім за власну дурість і помилки. Це перевертні, які не змогли пройти свій шлях гідно, бажають зла кожному новому сміливцю.

Всі мистецькі засоби, які автор дуже вміло і виразно використовує, необхідні для того, щоб глибше відкрити головний задум вірша. У чому вона? У тому, що шлях поета небезпечний, що часто ми спостерігаємо трагедії маленьких людей, що творчість часто викликає духовну загибель, незважаючи на свою цілющу силу. Але може, справа у внутрішньому світі тих, хто здається і перетворюється добровільно на перевертня?

Незважаючи на те, що тема жвава і яскрава, автор все ж таки оповідає неспішно і плавно, щоб його мова лилася, а не гриміла. Це вдається йому завдяки використанню нетрадиційних прийомів і довгих рядків. Цікаво, що ритм вірша та його зміст явно суперечать одне одному. Завдяки такому незвичайному поєднанню, з'являється відчуття фатальності, року долі.

Аналіз вірша Миколи Гумільова «Чарівна скрипка» містить розкриття метафор та ідей, зачеплених ним.
Російський поет Микола Гумільов, один із творців акмеїзму, дослідника Африки розстріляли в 1921 році як революціонер. Багато його творів несуть відтінок романтики екзотичних країн чи душевних переживань. Він написав безліч прекрасних віршів, які принесли йому популярність. Незважаючи на те, що Гумільов загинув, не досягнувши сорокаріччя, як багато інших талановитих поетів, він назавжди вписав своє ім'я в уми та серця.
«Чарівна скрипка» несе у собі флер таємничості та натхнення творця. Першим враженням прочитання цього вірша, швидше за все, буде найжвавіший інтерес до долі ліричного героя, який оповідає, і хлопчика, який загинув жертвою мистецтва. Сам процес гри на скрипці описується дуже яскравими епітетами, якось: «співати і плакати», «битися-витися божевільний смичок». Метафорична публіка згадується як «духи пекла», а критики – як «шалені вовки». Тяжка частка музиканта демонструється, як поєдинок не на життя, а на смерть із самим собою, з оточуючими. У фіналі показується, що скрипаль усвідомлює своє майбутнє, але не здатний чинити опір долі, і оповідач (ким би він не був) вирішив ризикнути віддати чарівний інструмент і побачити, як розквітне талант і що ж станеться з гравцем.
Якщо ж розуміти буквально текст вірша, то виходить захоплююча та трагічна історія людини, яка кинула виклик зачарованому інструменту.
Як не подивися, твір гідний імені автора, своїм неповторним стилем, що створює атмосферу прагнення до світлого майбутнього, навіть якщо і накреслено інше.

Вірш «Чарівна скрипка» Гумільов написав у 1910 р. Він відкривав видану того ж року збірку «Перли». Вірш присвячений Брюсову, старшому наставнику Гумільова.

Літературний напрямок та жанр

Віддаючи данину своєму вчителю, Гумільов використовує символи та алегорії. У традиції символістів музика – першооснова творчості, особлива стихія, що породжує поезію у тому числі. Чарівна скрипка як алегорія поезії – символістський образ, хоча ліра, інструмент Аполлона, була б прямішою алюзією.

Жанр вірша – філософська лірика.

Тема, основна думка та композиція

Вірш є звернення до «милого хлопчика». Це учень, наступник, поет-початківець, який тільки просить про «щастя, що отруює світи» (оксюморон). Не можна у зв'язку з цим не згадати звернення Брюсова до юнака блідого і три поради йому. У вірші Брюсова юнак не терпить жодних поневірянь, навпаки, він височить над натовпом, поклоняється лише мистецтву. Вірш Гумільова говорить про жертви, які має принести поет на шляху поезії.

У вірші порушується тема поета та поезії. Основна думка полягає в тому, що поет так само підпорядкований поезії, як і поезія підвладна йому. Поет не вибирає цей шлях, він слідує своєму заклику, навіть якщо цей заклик згубний. Вірш є пророчим по відношенню до творців 20 ст., багатьох із них переслідували і вбили «шалені вовки».

Вірш складається з 6 чотиривіршів. У першій строфі наставник ніби намагається відмовити хлопчика, готового доторкнутися світу поезії. Наступні 4 строфи описують проблеми, пов'язані з творчістю. У другій строфі символічно зображуються вороги та перешкоди на шляху творця. Третя строфа розкриває страшне диво скрипки, яка ніколи не замовкає, одного разу заспівавши.

Четверта строфа визначає загибель поета, який спробував замовкнути. У п'ятій строфі відкривається справжня суть творчості: не людина панує над ним, а вона над людиною; мистецтво губить.

В останній строфі наставник - ліричний герой - упокорюється з долею, уготованою його учневі, і передає йому чарівну скрипку, підкоряючись бажанню хлопчика.

Стежки та образи

Весь вірш будується алегорії чарівна скрипка – поезія. Лексика вірша розпадається на два полюси. Позитивно забарвлені епітети відносяться до світу юного скрипаля: милийхлопчик, посмішка світла, безтурботнийсвітло очей. Метафора «ці погляди – два промені» відбиває переконаність хлопчика своєму шляху. Негативне значення несуть епітети, пов'язані з труднощами та перешкодами: темнийжах, духи пекла, біліючийбурун, шаленівовки, кровожерливенесамовитість, запізнілий, але владнийпереляк, тужливий смертнийхолод.

Окрема група епітетів пов'язана з чарівною скрипкою, що має владу: наказовіруки, царськізвуки, дзвінкіструни, божевільнийсмичок.

Підсумок життя поета, смерть в кінці називається славною та страшною(Епітети).

Вірш Гумільова «Чарівна скрипка» вводить читача у світ народної чарівної казки. Герой, що має чарівний предмет, вирушає в дорогу (метафора життя). Чарівний предмет має силу, потрібну для подолання перешкод. Вони теж казкові: скажені вовки, чудовиська. Перемога героя обумовлена ​​не силою і спритністю, а, як і в казці, деякими якостями, які інші вважають слабкістю. Хлопчик не сприймає всерйоз небезпеки, про які говорить вчитель. Він готовий дивитися в очі чудовиськ, а не тікати від них. Але його безстрашність – не наслідок мудрості, а наслідок недосвідченості. Саме такий і має бути герой чарівної казки, недосвідчений та наївний. Переконавшись у тому, що хлопчик підходить до ролі героя, вчитель віддає йому небезпечний предмет. Але найважливіші настанови вчителя – необхідність руху: «Хлопчик, далі».

Природа чарівної скрипки (поезії) двояка. Все, що в ній співало і було слухняне, може насміятися. Володіючи нею живий доти, доки грає. Гра обов'язково пов'язана із рухом. Уповільнення та втома смертельні. Говорячи сучасною мовою, Гумільов створює квест. Герой повинен пройти дорогою, яка сама по собі не становить інтересу. На ній немає «ні веселощів, ні скарбів». То заради чого йти? Заради самого шляху. Рух шляхом з чарівною скрипкою – і є мета.

Як і в казці, герой, що зупинився, занурюється в заціпеніння і охолоджується. Це метафора смерті: холод об'є тіло, як тканиною (поєднання уособлення та порівняння), струни співають і плачуть, смичок б'ється і в'ється (уособлення).

Оскільки головна ідея вірша – рух, у ньому дуже важливі дієслова. Дієслова, що відносяться до струн і змичок – це оксюморони, якщо позначають одночасну дію. Якщо це послідовні дії (співають, та був плачуть), через однорідність дієслів передається динаміка. Особливо багато її в п'ятій строфі: втомишся, сповільнишся, не зможеш крикнути, ворухнутися і зітхнути.

Розмір та римування

Вірш написаний неквапливим восьмистопним хореєм. Рифмовка у вірші перехресна. Жіноча рима чергується з чоловічою.

Аналіз вірша Гумільова "Чарівна скрипка"

Вірш "Чарівна скрипка" є ключовим для всієї творчості Гумільова. Він дорожив цим віршем настільки, що навіть не включив його до збірки «романтичні квіти» для того, щоб вірш вперше був опублікований у такому авторитетному журналі як «ваги».

Вірш є зверненням досвідченого поета до юного, який знає лише про щастя творчості. не бачачи зворотного боку медалі. Цю зворотний бік медалі показує досвідчений поет.

В образі скрипки перед нами постає поетична обдарованість, яка є і смертельним закляттям і вищим блаженством. Ліричний герой розповідає юному поету про те, що справжній поет не має права на відпочинок, він завжди повинен творити, а інакше "шалені вовки в кровожерному шаленстві У горло вчепляться зубами, стануть лапами на груди". Також він вважає, що повинен служити поезії без Надії на визнання, без надії бути зрозумілим, без надії на славу. Справжнього поета не лякає нічого. Він піде своєю дорогою і загине "славною смертю, страшною смертю скрипаля".

Вірш дуже музичний завдяки поєднанню приголосних звуків ”вл” : ”володію чарівною скрипкою”

Вірш написано пятистопным анапестом разом із восьмистопним хореєм. Рифма використовується як чоловіча, так і жіноча, римування - перехресна. Гумільов застосовує епітети (“темний жах”, “божевільний смичок”), інверсії (“Тепер шалені вовки в кровожерному шаленстві У горло вчепяться зубами, встануть лапами на груди”), порівняння (“холод обов'є, як тканиною, тіло”), ("Треба вічно співати і плакати цим струнам"), оксюморон ("Не проси про це щастя, що отруює світи")

Ці образотворчі – виразні засоби надають твору виразності.

У цьому вірші ліричний герой проголошує творчість видом самоспалення. Я думаю, що і сам Гумільов вірив у фатальну призначеність поета і готовий був прийняти смерть із властивим йому героїзмом.