Аналіз вірша «Поет» А.С. Пушкіна
Більшість свого творчого життя Олександр Сергійович Пушкін розмірковував про роль поета у житті. Він хотів зрозуміти своє призначення, для чого він народився. Одним із таких творів є написаний ним у 1827 році вірш «Поет». Темою цього твору, як і багатьох інших, є поет та поезія. Автор порівнює поета з неземною істотою, де звичайне життя його гнітить і не дає творити. Не всі розуміють, що поет хоче до них донести.
Вірш складається із двох частин. У першій частині видно песимістичний настрій. Відчувається втома ліричного героя, його гноблення навколишнім світом, побутові проблеми. Все це заважає його творчості, а без нього не може жити, він задихається. А в другій частині відбувається диво – ліричний герой знову починає творити. Вже ніхто й ніщо не може зупинити його. Він тепер віч-на-віч зі своєю творчістю, все навколо зникає, і він підноситься вище за людей. Олександр Пушкін це й вважав справжнім щастям поета.
Спосіб римування незвичайний. У першій частині вона перехресна, а у другій спочатку кільцева, потім перехресна і знову кільцева. Можливо, так автор хотів виділити взаємини суспільства та поета. Не завжди народ правильно сприймав те, що Олександр Сергійович хотів йому донести. Але він ніколи не здавався. Так, і в цьому вірші автор показує, наскільки б важко не було поетові, хоч би як його пригнічувало суспільство, він завжди знайде в собі сили для творення і продовження своєї мети. Поет - це непросто людина, це посланник, у якого є найвища мета. Саме це автор завжди доводив у своїх творах та вірш «Поет» не виняток. Ліричний герой продовжує творити, незважаючи ні на що, адже в цьому вся мета його життя.
Вірш «Поету».
Сприйняття, тлумачення, оцінка
Вірш «Поету» було написано А.С. Пушкіним 1830 року, у складний життєвий період, коли відносини поета з публікою, критикою загострилися. Пушкіна звинувачували у зневазі цивільними ідеалами.
У посланні «Поету» він позначає свою творчу позицію: призначення поета — у безроздільному служінні музам. Вже у першій строфі звучить мотив особистісної самодостатності художника, незалежності його від думок натовпу:
Поет! не цінуй любові народної.
Захоплених похвал пройде хвилинний гомін;
Почуєш суд дурня і сміх натовпу холодного;
Але ти залишися твердим, спокійним і похмурим.
Одночасно тут звучить думка про те, що успіх, слава — все це минуще, оцінка публіки, що читає, не завжди може бути об'єктивна. Але художник, на думку Пушкіна, - це людина особливої долі. Він має особливу місію у цьому світі. Бог наділив його талантом, і це визначається його творча самостійність, свобода. Він повинен довіряти лише своїй інтуїції та своєму таланту: «Дорогою вільної Іди, куди тягне тебе вільний розум».
У фіналі вірша відчутно звучить мотив протистояння поета та натовпу. Натовп не в змозі гідно оцінити творів художника, він «лає» його, плює на вівтар мистецтва. Ліричний герой закликає поета бути сильною, мудрою і душевно стійкою людиною і не зраджувати собі на користь читачів.
Композиційно вірш побудований за принципом антитези: поет протиставлений натовпу.
Вірш написаний п'ятистопним ямбом з пірріхієм, катренами, римування — перехресне. Поет використовує різні засоби художньої виразності: епітети («захоплених похвал», «Сміх натовпу холодного»), метафори («І плює на вівтар, де твій вогонь горить»), анафору («І плює на вівтар, де твій вогонь горить, І у дитячій жвавості коливає твій триніжок»).
Як і багато поетів, А. З Пушкін звертався у своїй творчості до теми поета та поезії. І цей вірш найяскравіше висловив авторське бачення призначення поета.
У вірші можна назвати дві частини.
У першій ми бачимо поета у повсякденному житті. Він занурений у турботи світського життя і серед інших обивателів не тільки нічим не виділяється, а й «всіх нікчемніших», душа його занурена в «холодний сон». Проте вже тут автор каже, що поет носить на собі божественну позначку, йому опікується сам Аполлон. Для акцентування уваги на божественному заступництві автор використовує таку фігуру мови, як інверсію (поки не вимагає поета до священної жертви Аполлон»). Коли поет позбавлений необхідності писати, не відчуває наснаги – його ліра мовчить, він розчинений у метушні.
Друга частина – протиставлення першої. У ньому бачимо, як змінюється життя поета, коли його стосується «божественне дієслово». Поет ніби прокидається зі сну, загострюються всі почуття. Поетові стають чужими колишні заняття та забави. Він протиставляється іншим людям, стає провідником божественного бачення. І навіть якщо з його баченням, віршами не згодні, то він все одно не «хилить гордої голови» перед суспільством і владою. Так, у вірш входить ще одна тема – поета-пророка, яка розвинеться у пізнішій творчості автора.
Відчуженість від натовпу та самотність поета підкреслюються наприкінці вірша. Змінюється сам поет, він більше не мізерний, він виконує своє призначення, і тому змінюється його світовідчуття та бачення його іншими. При описі поета, що змінився, автор використовує такі епітети, як «суворий», «гордий». Це одночасно його підносить над іншими людьми, але й відокремлює, протиставляє його оточуючим. Він стає самотнім. Саме тому йому краще твориться наодинці серед «широкозумних» дібров або на березі. Душа поета переповнена («і звуків… повний») і вимагає самотності та спокою, щоб думки змогли вдягнутися в слова.
А.С. Пушкіним використана тонічна система віршування, з чотиристопним ямбом.
Серед мистецьких засобів, що використовуються О.С. Пушкіним у цьому творі, виділяються:
Порівняння («душа… як орел»);
- епітети («свята», «божественна», «народна», «горда», тощо);
- метафори («мовчить його… ліра», «душа смакує… сон» та ін.).
Аналіз вірша Поет Пушкіна 9, 10 клас
Олександр Пушкін написав твір, жанр якого – вірш, під назвою «Поет» 1827 року. Саме його думки спонукали його написати такий твір, який він назвав за змістом та сюжетом – «Поет». Адже саме такі були думки Пушкіна - він думав про своє призначення, про його сенс життя свого на цій землі, біля цього суспільства. Такі думки довго його не покидали, доки він не наважився написати такий вірш.
Цей вірш дуже добре показує почуття та внутрішні приховані думки поета до цього часу. Ця тема стала дуже популярною, оскільки тема взагалі поетів дуже цікава, і про неї багато можна говорити. Крім того, Пушкін постійно у своїх творах торкається такої незвичайної теми. Саме в цьому вірші, якщо дивитися за сюжетом – то письменник показує свого героя – поета – як недоступно людину, дуже творчу, доя якої звичайне життя серед простих людей – це не показник її справжнього життя, це також – кайдани, які сковує його творчість, заважаючи його красам з'явитися та втілитись у творчих творах. Пушкін описав, що відчуває поети, коли їм сковують руки. Це було написано якісно та дуже зворушливо.
Пушкін взагалі вважає тему взаємин людей - дуже важливою, тому вона також обговорюється. І він, як поет, так і як людина, хоче зробити життя людей – більш яскравим та насиченим. Але водночас твір виходить дуже сумним і навіть песимістичним. Хоча без цього твір не зміг би здатися таким продуманим і дуже правильно написаним про все. Автор також розділив усі твори на дві частини, які дуже різні. Одна – сумна, а інша – розкриває поета як людину вже з натхненням та повної радості та творчості.
9, 10 клас
Аналіз вірша Поет за планом
Можливо вам буде цікаво
Цей вірш оригінально поєднує у своїх рядках пейзажну, психологічну та соціальну лірику. Оповідач знаходиться в тій точці вірша та часу, коли вже струмки біжать, тане сніг, але ще не співають соловейки, дерева ще без листя
Світське життя Москви, що поглинула Пушкіна на початку 1827 року, не давала можливості зосередитися на творчому процесі, поринути у поезію. Лише на початку червня, змінивши місце проживання на Петербург і, пізніше, на Михайлівське, Олександр Сергійович повертається до роздумів про роль поета в суспільстві, про вплив поетичного мистецтва на світогляд сучасників. Підсумком роздумів виступає вірш «Поет», надісланий з маєтку та опублікований того ж року «Московським вісником».
Головна тема вірша
Яке призначення художника у соціумі? Чи вільна талановита людина творити, бажаючи лише висловити себе і свою позицію, чи обов'язковою умовою має бути прагнення змінити спосіб думок обивателів на краще? У чому різниця здібностей до складання рядків та істинного покликання? Чи накладає тягар таланту серйозні зобов'язання?
Як глибокої і щирої людини, Олександра Сергійовича не залишали думки про свою місію в цьому світі, про що в лаконічній формі і оповідають п'ять емоційних чотиривіршів.
Повсякденність, буденність, ледарство і метушня діють героя вірші Пушкіна гнітюче. Песимізм прозирає у початкових рядках. Муза мовчить, поет задихається без натхнення та творчого польоту. Ніщо не виділяє його серед основної маси, ніяк не може він зробити цей світ добрішим і яскравішим.
Але в несподіваний момент, який не залежить від волі поета, в душі відчиняються потаємні двері і людина, піддавшись вищій силі, розкриває всю міць і унікальність свого таланту. Тепер не існують стереотипи та суспільні рамки, є повна свобода самовираження та впевненість у своїй правоті, свідомість шляхетного призначення та високої мети.
Структурний аналіз вірша
Читачеві легко виділити дві складові невеликої за розміром роботи: тьмяне існування серед турбот, що не становлять істинної цінності, і щастя творчого польоту ліричного героя.
Негативного забарвлення першим чотиривіршам додають прикметники, ретельно підібрані автором: холодний, суєтний, нікчемний.
У другій частині загальний настрій змінюється: використовуючи такі епітети, як «свята», «священна», «божественний», Пушкін не боїться пафосу та перебільшень, він упевнений у вищому призначенні поетичного мистецтва.
У популярному чотиристопному ямбі конкурують два способи чергування рим: кільцевий та перехресний. Альтернативне римування робить помітний акцент на зміні настрою розповіді.
Піднесений стиль та емоційно забарвлені епітети, протиставлення суєтності та натхнення, мотив незалежності генія від світських правил дозволяє віднести цей твір до романтизму.
Пронизлива лірика Пушкіна, що відкриває всі межі його неординарної особистості, барвисто і переконливо розповідає у тому, що справді хвилювало генія, що він вважав немає права мовчати. Відносини обдарованої людини і світла, роль поезії у вирішенні соціальних питань - це найважливіші теми, що посідають центральне місце у кількох творіннях, у тому числі й у «Поеті». Художній дар, на думку Олександра Сергійовича, зобов'язує свого володаря до певних дій: силою слова літератор має прагнути очистити світ від бруду та вад, додати краси та справедливості.
