Антоша Чехонт гумористичні оповідання читати. Чехов Антон Павлович «Короткі гумористичні оповідання Антоші Чехонте

Оповідання Антоші Чехонте

Урок-вікторина у 5 класі.

Ціль:

• виявлення різниці між гумором і сатирою, і навіть їх спільні риси з прикладу ранніх оповідань А.П. Чехова;
• глибше знайомство з творчістю письменника;
• розвиток творчих здібностей учнів.

УУД, що формуються:

Особистісні:формування мотивації пізнавального інтересу, навичок аналізу тексту, гумористичного ставлення до деяких життєвих ситуацій.

Пізнавальні: вміння проводити дослідження тексту

Комунікативні: формування ситуації співробітництва

Регулятивні:формування ситуації рефлексії-синквейну; вміння вибирати потрібну інформацію із прочитаного тексту.

Обладнання:мультимедійний проектор, роздатковий матеріал

Попередня робота: прочитати оповідання «Товстий і тонкий», «Перосол», «Зловмисник», «Кінське прізвище»; підготувати інсценування фрагмента оповідання (на вибір учнів)

Хід уроку:

Організаційний момент.

Команди (2 або більше) посідають свої місця. Жеребкування за визначенням назв. Одна команда – «Стрекоза», друга – «Будильник».

Чому такі назви? (Це назви журналів, у яких Чехов публікував свої ранні оповідання)

Запис теми уроку. Постановка завдань.

Як підписував свої ранні оповідання О.П. Чехів? (Людина без селезінки, Всього відомо понад 50 чеховських псевдонімів

У покажчику псевдонімів Чехова зустрічаються такі: А.П.; Антоша; Антоша Чехонте; А-н Ч-ті; Ан. Ч.; Ан, Ч-е; Анчі; Ан. Че-в; А.Ч; А що; А. Чехонте; Г. Балдастов; Макар Балдастов; Брат мого брата; Лікар без пацієнтів; Запальна людина; Гайка №6; Гайка №9; Грач; Дон-Антоніо Чехонте; Дядечка; Кисляєв; М. Килимів; Кропива; Лаерт; Прозовий поет; полковник Кочкарьов, Пурселепетанов; Рувер; Рувер та Ревур; С. Б. Ч.; Улісс; Ц; Ч. Б С.; Ч. без С.; Людина без селезінки; Ч. Хонт; Шампанська; юний старець; «...в»; Z.Гумористичні підписи та псевдоніми Чехова: Який Тарантулов, Хтось, Шиллер Шекспірович Гете, Архіп Індійкін; Василь Спирідонів Сволачов; Відомий; Індійкін; Н. Захар'єва; Півнів; Смирнова.)

Перше місце у ряді використаних письменником псевдонімів займає підпис Антоша Чехонте. Він став головним псевдонімом Чехова-гумориста. Саме з цим підписом молодий студент-медик розсилав у гумористичні журнали свої перші твори. Тому й тему нашого уроку ми назвемо «Оповідання Антоші Чехонте»

Постановка завдань уроку разом із дітьми.

Конкурс «Біографія письменника»

(відповіді супроводжуються показом слайдів)

У місті народився А.П. Чехів? (Таганрог)

У якому місті-курорті є будинок-музей Чехова? (Ялта)

Скільки дітей було у родині Чехових? (6: 4 брати та 2 сестри, але одна дівчинка померла в дитинстві)

Як звали братів та сестру Чехова? (старші брати – Олександр та Микола, молодші – Іван, Михайло, сестра Марія).

Батько письменника, Павло Єгорович Чехов, був власником бакалійної крамниці. А чим він торгував?

Література – ​​це друга професія Чехова, його захоплення. А ким був Антон Павлович за своєю основною професією? (лікарем)

У яких журналах Чехов публікував свої перші оповідання? («Стрекоза», «Будильник», «Уламки», «Глядач»)

Звідки взявся псевдонім Антоша Чехонте? (У таганрозької гімназії вчитель Закону Божого Покровський любив давати учням прізвиська. Одного разу він розгорнув класний журнал і сказав: «Антоша Чехонте!» Прізвисько стало псевдонімом молодого Чехова).

Розповіді були короткі. За умовами гумористичного журналу розповідь не повинна була перевищувати …. рядків. (100 рядків)

Закінчіть фразу: « Короткість - …. (Сестра таланту)

Перевірка домашнього завдання.

а) Будинки ви виконували завдання з робочого зошита до оповідання «Хірургія». Як ви відповіли на запитання «Зображення героїв у кумедному вигляді»? (Гумор)

Робота з поняттям "сатира". Сатира – висміювання недоліків.

б) подання учнями інсценування.

У розповідях, які ви готували до постановки, які риси сатири ви побачили?

Конкурс «Уважний читач»

Прочитавши рядки із твору, назвіть розповідь.

1.«Землемір Гліб Гаврилович Смирнов приїхав на станцію «Гнилушки». До садиби, куди його викликали для межування, залишалося ще проїхати на конях верст тридцять - сорок».(«Пересолив»)

2.«...На вокзалі Миколаївської залізниці зустрілися два приятели...» («Товстий і тонкий»)

3.«...Прикажчик стояв на краю дороги і, дивлячись зосереджено собі під ноги, про щось думав. Судячи з зморшок, що борознили його чоло, і за виразом очей, думи його були напружені, болючі». («Кінське прізвище»)

4. «— Батько диякон вели горілку з хріном прикладати — не допомогло. Глікерія Анісімівна, дай бог їм здоров'я, дали на руку ниточку носити з Афонської гори та наказали теплим молоком зуб полоскати, а я, зізнатися, ниточку надів, а щодо молока не дотримався: бога боюся, пост...

- Упередження... (Пауза). Вирвати його треба, Юхим Міхеїч! »(«Хірургія»)

Конкурс «Чий портрет?»

Назвіть героя та розповідь.

а) Перед судовим слідчим стоїть маленький, надзвичайно худий чоловік у пестрядинной сорочці і латаних портах. Його обросле волоссям і з'їдене горобиною обличчя й очі, ледь видимі через густі, навислі брови, мають вираз похмурої суворості. На голові ціла шапка давно вже не чесаного волосся, що надає йому ще більшої, павучої суворості. Він босий. (Деніс Григор'єв, «Зловмисник»).

б) У приймальню входить високий, кремезний старий у коричневій рясі та з широким шкіряним поясом. Праве око з більмом і напівзакрите, на носі бородавка, схожа здалеку на велику муху. Він шукає очима ікону і, не знайшовши такої, хреститься на сулію з карболовим розчином. (Дячок Вонмігласов, "Хірургія").

Конкурс «По будинках»

Розподілити персонажів за «своїми» оповіданнями.

Фельдшер Курятін, дячок Вонмігласов («Хірургія»)

Судовий слідчий, Денис Григор'єв («Зловмисник»)

Луїза, уроджена Ванценбах; Мишко, Натанаїл, Порфирій («Товстий і тонкий»)

Прикажчик Іван Євсєїч, генерал-майор Булдєєв («Кінське прізвище»)

Гліб Гаврилович Смирнов, візник Клим (Пересолив)

Конкурс «Будь-яка всячина»

Яку адресу написав Ванька Жуков на листі? (на село дідусеві)

Яким було циркове ім'я Каштанки? (Тітка)

Конкурс «Гумор чи сатира?»

Навести приклади гумору та сатири з прочитаних вами будинку оповідань Чехова.

Що висміює А.П. Чехов у своїх оповіданнях? (дурість, чинопочитання, непрофесіоналізм)

Підбиття підсумків. Рефлексія.

Написати синквейн.

Зразкові відповіді.

(Слайд 1) Позакласне читання. «Маленькі оповідання» Антоші Чехонте

(Протягом уроку дайте свою назву уроку)

Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй, яка вона є.

Стислість сестра таланту.

А.П.Чехо в

Цілі уроку:

Предметні:створення умов для формування уявлень про особливості жанру гумористичного оповідання, навчання аналізу художнього твору, знаходження в ньому художніх деталей, складання словесної характеристики персонажів на основі їхньої поведінки та мовної характеристики; аналіз засобів створення комічного.

Метапредметні:

Особистісні: формування вміння вести діалог, домовлятися у групі; формування потреби у самовираженні, самореалізації, соціальному визнанні; виховання гордості за культурну спадщину малої батьківщини

Регулятивні: створення умов формування цілепокладання, вміння планувати послідовність своїх дій.

Комунікативні: формування вміння слухати та вести діалог, брати участь у колективному обговоренні, ефективно співпрацювати.

Пізнавальні: вміння працювати зі словниками та іншими джерелами інформації, аналізувати пропонований матеріал з метою виділення суттєвих ознак, вміння будувати доказове, логічно завершене висловлювання, формування смислового читання, вміння стисло вибірково передавати зміст тексту, вибирати найефективніші шляхи вирішення поставленого завдання.

Обладнання: мультимедійна презентація, художній фільм «Пересолив», малюнки уч-ся, предмети (малюнки предметів) визначення оповідання, у якому описуються.

Хід уроку

1879 року, закінчивши гімназію в Таганрозі, Антон Павлович Чехов вступив на медичний факультет Московського університету. Він акуратно відвідував лекції, слухав професорів, складав іспити, а тим часом… «Поки я навчався, – згадував Чехов пізніше, – я встиг написати сотні оповідань під псевдонімомО.Чехонте , який, як бачите, дуже схожий на моє прізвище». (Псевдонім – це підпис, яким автор замінює своє справжнє прізвище).

"Антоша Чехонте" є найпоширенішим псевдонімом Чехова. Він з'явився

від того, що викладач Закону Божого Таганрозької гімназії любив переінакшувати

прізвища учнів. «А ну-но, Антоша Чехонте, подивимося, як ти знаєш священну історію»,- багато разів говорив він гімназисту Чехову. Підпис «Антоша Чехонте» стояв протягом багатьох років під гумористичними оповіданнями.

Які ви знаєте псевдоніми молодого письменника?(Слайд 2)

- В яких журналахдрукувалися оповідання О.Чехова?(Слайд 3)

- До Якими ж мають бути оповідання, підписані таким псевдонімом? (– Звичайно, перші оповідання Чехонте – веселі, смішні, кумедні, дотепні –гумористичні).

- Про ранні оповідання Чехова Яппаров Еге.

Протягом 5 років А.П.Чехов написав близько 400 творів, які становили потім основу його збірок. За умовами гумористичних журналів, розповідь не повинна була перевищувати ста рядків. Виконуючи ці вимоги, А.П.Чехов навчився писати коротко. «Короткість-сестра таланту», - часто повторював письменник.

Повторимо терміни. Знайдіть відповідності і визначте слово, що бракує.(Слайд 4)

Звернімо увагу на лексичне значення слів, що зустрілися в оповіданнях(Слайд 5,6,7+ на дошці)

Визначте відповідність термінів «гумор», «сатира», «оповідання» та його лексичного значення.

Спробуємо розгадати секрет гумору: звідки береться гумор, як народжується кумедне. (Слайд 8+ запис у зошит)

Ділимося на 3 групи (1гр.-оповідання «Пересолив», 2- «Налим», 3 – «Радість») 4.30-5.17, 7.50-8.27

-Про історію створення оповідань «Налим» Агурєєв Є., «Радість» Сапиков Т.

Визначення прийомів створення комічного у групах за планом:

1.Короткість

2. Яскрава назва

3. Описувати дії, а не стану

4. … (Подзатилкін, Ахінеєв, Кляузов, Козявкін, Ванючкін, Хрюкін, Отлукавін, Козихін…) (Прізвища, що говорять)

5. Мало дійових осіб

6. Мова персонажів (яка її роль?)

7. Мовні помилки персонажів

8. Головна форма мови в оповіданні

9. Художня деталь

10. Невідповідність зовнішності героїв та їх вчинків, очікуваного та реального

За оповіданням «Пересолив» ілюстрації про брехню землеміра (Слайд 9), по «Малиму»-

витягування миня з-під корчів (Слайд 10).

- Виступи гуртів .

-Що висміює в розповідях Чехов?

-Яке прислів'я ви оберете в назву вашого оповідання? ( Слайд 11).

Що спільного та відмінного у гумору та сатири? (Загальне – висміюють. Відмінне – гумор сміється з недоліків людей, курйозними ситуаціями, сатира – бичує вади суспільства.) ( Слайд 12).

Як би ви назвали урок? Чому навчилися за урок? Якої мети досягли?

Серйозні думки в юмор.оповіданнях Чехова.

У майстерні художника слова

«Строкаті оповідання»

«Людиназнавство Чехова»

«Секрети майстерності А.П.Чехова»

«Шляхом зла не доходять до добра»

Яких цілей ми досягли? Чого навчилися на уроці?

Гра «Кіт у мішку» (З яких творів ці предмети?) (Слайд 13).

* «Пересолив»: постоли, кінь, револьвер.

* «Минь»: минь, рак, вівця, сокира.

* «Радість»: газета, протокол, годинник.

Висновок про гумор Чехова. ( Слайд 14).

Сміючись з недоліків літературних персонажів, давайте вчитися бачити подібне в собі та виправляти.

Виставлення оцінок за роботу на уроці.

Підсумки уроку. (Слайд 15). Вірші-подяка за урок.

Домашнє завдання. Вивчити прийоми створення комічного, записані у зошиті.

Аналіз оповідання «Пересолив»

Що здалося вам кумедним?

Чого боявся землемір?

Однією з прийомів створення комічного є окарикатуривание чи перебільшення будь-якої риси характеру до карикатурних розмірів. Яка якість стає предметом окарикатурювання у Чехова?

Як Чехов показує, що землемір трусить?

Герой думає про одне, а говорить зовсім інше. Така невідповідність слів та поведінки, внутрішнього стану та поведінки викликає комічний ефект.

Прочитайте фрагмент тексту, який розповідає про несподіваний поворот у розвитку сюжету. (кульмінація).

Над чим сміється Чехов?

Чому розповідь називається« Пересолив»?

Чому відстань від станції до садиби була такою невизначеною:

від 30 до 50 верст? (Все залежало від жвавості коня та від тверезості візника.)

Про що Смирнов затіяв розмову з візником? Чому?

(Смирнов затіяв від страху розмову про револьвери.)

Чому візник втік у ліс?

(Землемір вдав, що дістає револьвер.)

Чому обидва боялися: і землемір, і візник?

(Ох і неспокійно було на дорогах.)

А зараз давайте подивимося художній фільм із розповіді А.П.Чехова«Пересолив» (перегляд фільму)

Сподобався фільм? Чи є розбіжності з текстом?

Яке враження на початку оповідання створює землемір Смирнов?

Як описаний чоловік, який погодився довезти землеміра?

Які ще описи зустрічаються у тексті? Їхня роль. (Лошаденка, віз).

В який час доби, пора року відбувається дія? Як називається опис природи на початку цієї частини оповідання? (Пейзаж).

Чи пов'язаний цей пейзаж із внутрішнім станом землеміра Смирнова?

Як ви зрозуміли з діалогу Клима та землеміра слово «нехтують»?

Чому землемір починає брехати? Чи відповідає його поведінка прізвища землеміра? (Прийом комічного - невідповідність).

Знайдіть і зачитайте слова землеміра (внутрішній монолог), що передають його хвилювання, що наростає.

Простежте за текстом, що нового спадає на думку землеміра під час діалогу з Климом? Як змінюється зміст його «небилиць»? Чому це відбувається так швидко?

Чи смієтеся ви, коли Клим зі словами «Варто!» тікає до лісу? Чому?

Як змінилася поведінка землеміра після втечі візника? Чи знайшов він спокій? Чого ще боїться?

То чому ж розповідь називається «Перосол»?

Згадайте російське прислів'я, яке підходить за змістом до ситуації оповідання.(У страху великі очі). Чи можна було так назвати розповідь чи назву Чехова найбільш підходяще?

«Минь»

Сюжет твору заснований на реальному випадку. У своїх спогадах письменник зазначає, що чудово пам'ятає, як теслярі в садибі Бабкіно поблизу Воскресенська натрапили у воді на миня під час будівництва купальні.

"Радість".

- Чому своє оповідання А.П.Чехов назвав “Радість”? (Це той стан, у якому перебуває головний герой – регоче, не в змозі триматися на ногах від щастя)

Коли людина відчуває радість?

У чому комізм цієї ситуації? (Невідповідність – приводу для радості немає, а герой радіє)

Як уславився герой? (У нетверезому стані впав під коня, отримав удар оглоблів по потилиці; про цей випадок написали в газеті)

Скажіть, чи розумний спосіб прославитись?

Про що це оповідання? (Про людську дурість)

"Чехов ... вміє писати так, щоб слів було тісно, ​​думкам - просторо"

М. Горький

Гра «Вірю – не вірю»

Чи вірите ви, що А. П. Чехов народився Москві? (Ні, не віримо. А.П. Чехов народився в Таганрозі 1860 року)

Чи вірите ви, що у А.П. Чехова було чотири брати та сестра? (Так, віримо)

Чи вірите ви, що на нижньому поверсі будинку, де пройшло дитинство О.П. Чехова, містилася аптека? (Ні, не віримо. Там містилася бакалійна крамниця батька)

Чи вірите ви, що батько А. П. Чехова вважав, що діти повинні пов'язати свою долю з торгівлею, а не з написанням та малюванням? (Так, віримо)

Чи вірите ви, що О.П.Чехов закінчив медичний факультет Московського університету та став лікарем? ( (Так, віримо)

Чи вірите ви, що свої перші оповідання він друкував у журналах «Стрекоза», «Будильник», Цвіркун»? ( (Так, віримо)

Чи вірите ви, що А. П. Чехов писав під псевдонімами Антоша Чехонте, Дон Антоніо Чехонте? ( (Так, віримо)

Одним із героїв оповідання «Хірургія» є хірург? ( Ні, не віримо. Фельдшер)

Питання з «Хірургії»:

Перевіряємо знання тексту. На запитання відповідати «так» чи «ні».

Фельдшеру Курятину було 52 роки(-)

Лікар поїхав до пацієнта, тому хворих приймав фельдшер(-)

Дячка Вонмігласова звали Юхим Міхеїч(+)

Дячок лікував зуб горілкою з хріном, теплим молоком(-)

Фельдшер вихвалявся, що вирвав зуб у поміщика Олександра Івановича Єгипетського(+)

Курятин виривав зуб дяку щипцями(+)

Ідучи, дячок забрав просфору, яку приніс фельдшеру(+)

Розповідь: Зловмисник

Перед судовим слідчим стоїть маленький, надзвичайно худий чоловік у пестрядовій сорочці і латаних портах. Його обросле волоссям і з'їдене горобиною обличчя й очі, ледь видні через густі, навислі брови, мають вираз похмурої суворості. На голові ціла шапка давно вже нечесаного, заплутаного волосся, що надає йому ще більшої, павучої суворості. Він босий.

Денис Григор'єв! - Починає слідчий. - Підійди ближче та відповідай на мої запитання. Сьомого числа цього липня залізничний сторож Іван Семенов Акінфов, проходячи вранці по лінії, на 141-й версті, застав тебе за відгвинчуванням гайки, якої рейки прикріплюються до шпал. Ось вона, ця гайка! З якою гайкою він і затримав тебе. Чи це так було?

Чи все це було, як пояснює Акінфов?

Звісно, ​​було.

Добре; ну, а навіщо ти відгвинчував гайку?

Ти це своє «чаво» кинь, а відповідай на запитання: навіщо ти відгвинчував гайку?

Коли б не потрібна була, не відгвинчував би, — хрипить Денис, скоса глянувши на стелю.

Навіщо тобі знадобилася ця гайка?

Гайка? Ми з гайок грузила робимо…

Хто це ми?

Ми, народе… Климівські мужики, тобто.

Послухай, братику, не прикидайся ти мені ідіотом, а говори до ладу. Нема чого тут про грузила брехати!

Зроду не брехав, а тут брешу… - бурмотить Денис, блимаючи очима. - Та щось, ваше благородіє, можна без грузила? Якщо ти живця чи виповзка на гачок сажаєш, то щось він піде на дно без грузила? Брешу… - посміхається Денис. - Чи чорт у ньому, в живці, якщо поверху плавати буде! Окунь, щука, минь завжди на донну йде, а яка коли поверху плаває, то хіба що шилішпер схопить, та й то рідко... У нашій річці не живе шилішпер... Ця риба простір любить.

Навіщо ти мені про шилішпера розповідаєш?

Чаво? Та ви самі питаєте! У нас і панове так ловлять. Останній хлопчик не стане тобі без грузила ловити. Звичайно, що той, хто не розуміє, ну, той і без грузила піде ловити. Дурню закон не писаний ...

То ти кажеш, що ти відгвинтив цю гайку для того, щоб зробити з неї грузило?

А то що? Не в бабки ж грати!

Але для грузила ти міг взяти свинець, кулю… гвоздик якийсь…

Свинець на дорозі не знайдеш, купити треба, а гвоздик не годиться. Краще гайки і не знайти… І важка, і дірка є.

Дурнем яким прикидається! Наче вчора народився чи з неба впав. Хіба ти не розумієш, дурна голова, до чого веде це відгвинчування? Не додивися сторож, адже потяг міг би зійти з рейок, людей би вбило! Ти людей убив би!

Визволи господи, ваше благородіє! Навіщо вбивати? Щось ми нехрещені чи лиходії які? Слава ті господи, пане добрий, вік свій прожили і не тільки вбивати, але й думок таких у голові не було... Врятуй і помилуй, царице небесна... Що ви!

А чому, на твою думку, відбуваються аварії поїздів? Відгвинти дві-три гайки, ось тобі і аварія!

Денис усміхається і недовірливо жмурить на слідчого очі.

Ну! Скільки років усієї села гайки відгвинчуємо і зберігав господь, а тут аварію... людей убив... Якщо б я рейку забрав або, припустимо, колоду поперек її шляху поклав, ну, тоді, мабуть, повернула б поїзд, а то... тьху! гайка!

Та зрозумій же, гайками прикріплюється рейка до шпал!

Це ми розуміємо… Адже ми не все відгвинчуємо… залишаємо… Не без розуму робимо… розуміємо…

Денис позіхає і хрестить рота.

Минулого року тут зійшов потяг із рейок, – каже слідчий. - Тепер зрозуміло, чому…

Чого бажаєте?

Тепер, кажу, зрозуміло, чому торік зійшов поїзд із рейок… Я розумію!

На те ви й освічені, щоб розуміти, милостивці наші... Господь знав, кому поняття давав... Ви ось і розсудили, як і що, а сторож той же мужик, без жодного поняття, вистачає за комір і тягне... Ти розсуди, а потім і тягни! Сказано – мужик, мужицький і розум… Запишіть також, ваше благородіє, що він мене двічі по зубах ударив і в грудях.

Коли в тебе робили обшук, то знайшли ще одну гайку… Цю де ти відгвинтив і коли?

Це ви про ту гайку, що під червоною скринькою лежала?

Не знаю, де вона в тебе лежала, але знайшли її. Коли ти її викрутив?

Я її не відгвинчував, її мені Ігнашка, Семена кривого сина, дав. Це я про ту, що під скринькою, а ту, що надвір у санях, ми разом з Митрофаном викрутили.

З яким Митрофаном?

З Митрофаном Петровим... Щось не чули? Невода у нас робить і панам продає. Йому багато цих гайок потрібно. На кожен невід, почитай, штук десять.

Послухай… 1081 стаття уложення про покарання каже, що за всяке з наміром вчинене пошкодження залізниці, коли воно може наражати на небезпеку наступний цією дорогою транспорт і винний знав, що наслідком цього має бути нещастя… розумієш? знав! А ти не міг не знати, до чого веде це відгвинчування... він засуджується на посилання на каторжні роботи.

Звичайно, ви краще знаєте... Ми люди темні... щось ми розуміємо?

Все ти розумієш! Це ти брешеш, прикидаєшся!

Навіщо брехати? Запитайте на селі, коли не вірите... Без грузила тільки клеять ловлять, а на що гірше піскаря, та й той не піде тобі без грузила.

Ти ще про шилішпера розкажи! - Усміхається слідчий.

Шилишпер у нас не водиться ... Пущаємо волосінь без вантажу поверх води на метелика, йде голавль, та й то рідко.

Ну, мовчи…

Настає мовчання. Денис переступає з ноги на ногу, дивиться на стіл із зеленим сукном і посилено блимає очима, немов бачить перед собою не сукно, а сонце. Слідчий швидко пише.

Мені йти? - Запитує Денис після деякого мовчання.

Ні. Я маю взяти тебе під варту і відправити до в'язниці.

Денис перестає блимати і, піднявши свої густі брови, запитливо дивиться на чиновника.

Тобто як же у в'язницю? Ваше благородіє! Мені ніколи, мені треба на ярмарок; з Єгора три рублі за сало отримати...

Мовчи, не заважай.

У в'язницю… Було б за що, пішов би, бо так… здорово живеш… За що? І не крав, здається, і не бився... А якщо ви щодо недоїмки сумніваєтеся, ваше благородіє, то не вірте старості... Ви пана неодмінного члена запитаєте... Хреста на ньому немає, на старості...

Я й так мовчу… – бурмоче Денис. - А що староста набрехал в обліку, це я хоч під присягою... Нас три брати: Кузьма Григор'єв, отже, Єгор Григор'єв і я, Денис Григор'єв...

Ти мені заважаєш… Гей, Семене! – кричить слідчий. - Вивести його!

Нас три брати, - бурмотить Денис, коли два дужі солдати беруть і ведуть його з камери. - Брат за брата не відповідач... Кузьма не платить, а ти, Денисе, відповідай... Судді! Помер небіжчик пан-генерал, царство небесне, а то показав би він вам, суддям... Треба судити вміючи, не дарма... Хоч і висік, але щоб за діло, по совісті...

Кінь та трепетна лань

Третя година ночі. Подружжя Фібровів не спить. Він повертається з боку на бік і раз у раз спльовує, вона, маленька худорлява брюнеточка, лежить нерухомо і задумливо дивиться на відкрите вікно, в яке нелюдно і суворо виглядає світанок.

Не спиться! - зітхає вона. - Тебе каламутить?

Так трішки.

Не розумію, Васю, як тобі не набридне щодня бути додому в такому вигляді! Не минає ночі, щоб ти не був хворий. Соромно!

Ну, вибач… Я це ненароком. Випив у редакції пляшку пива, та в «Аркадії» трохи перепустив. Вибач.

Та що вибачати? Самому тобі має бути гидко і гидко. Плює, гикає... Бог знає, на що схожий. І це щоночі, щоночі! Я не пам'ятаю, коли ти був додому тверезим.

Я не хочу пити, та воно якось само собою п'ється. Посада така анафемська. Цілий день містом нишпориш. Там чарку вип'єш, в іншому місці пива, а там, дивись, приятель п'ючий зустрівся... не можна не випити. А іноді й відомості не отримаєш без того, щоб з якоїсь свині пляшку горілки не тріскати. Сьогодні, наприклад, під час пожежі не можна було з агентом не випити.

Так, клята посада! - зітхає брюнетка. - Кинув би ти її, Васю!

Кинути? Як можна!

Дуже можна. Добре, що ти письменник справжній був, писав би гарні вірші чи повісті, а то так, репортер якийсь, про крадіжки та пожежі пишеш. Такі дрібниці пишеш, що іноді читати соромно. Добре б ще, мабуть, якби заробляв багато, то рублів двісті-триста на місяць, а то отримуєш якісь нещасні п'ятдесят рублів, та й то неакуратно. Живемо ми бідно, брудно. Квартира пральні пропахла, навколо всі майстрові та розпусні жінки живуть. Цілий день тільки й чуєш непристойні слова та пісні. Ні меблів у нас, ні білизни. Ти одягнений непристойно, бідно, так що господиня на тебе тикає, я гірша за модистку всяку. Їмо ми гірше за всяких поденників... Ти десь на боці в корчмах якусь погань їж, і то, мабуть, не на свій рахунок, я... одному тільки богові відомо, що я їм. Ну, якби ми були якісь плебеї, неосвічені, тоді б помирилася я з цим життям, а то ж ти дворянин, в університеті скінчив, французькою кажеш. Я в інституті скінчила, розпещена.

Стривай, Катюша, запросять мене в «Курину сліпоту» відділ хроніки вести, тоді інакше заживемо. Я номер тоді візьму.

Це вже ти мені обіцяєш третій рік. Та що толку, якщо й запросять? Скільки б ти не отримував, все одно проп'єш. Не перестанеш же водити компанію зі своїми письменниками та акторами! А знаєш що, Васю? Написала б я до дядька Дмитра Федорича до Тули. Знайшов би він тобі чудове місце десь у банку чи казенному закладі. Добре, Васю? Ходив би ти, як люди, на службу, отримував би кожне 20 число платню - і горя мало! Найняли б ми собі будинок-особнячок із двором, із сараями, із сінником. Там за двісті карбованців на рік чудовий будинок можна найняти. Купили б меблів, посуду, скатертин, найняли б куховарку і обідали б щодня. Прийшов би ти зі служби о третій годині, глянув на стіл, а на ньому чистенькі прилади, редиска, різна закуска. Ми завели б собі курей, качок, голубів, купили б корову. У провінції, якщо не розкішно жити і не пропивати, все це можна мати за тисячу карбованців на рік. І діти наші б не вмирали від вогкості, як тепер, і мені б не доводилося тягатися раз у раз до лікарні. Вася, богом благаю тебе, поїдемо жити в провінцію!

Там з дикунами від нудьги здохнеш.

А тут хіба весело? Ні суспільства у нас, ні знайомства ... З чистенькими, хоч трохи порядними людьми у тебе тільки ділове знайомство, а сімейно ні з ким ти не знайомий. Хто в нас буває? Ну хто? Ця Клеопатра Сергіївна. По-твоєму, вона знаменитість, фейлетони музичні пише, а по-моєму, - вона утриманка, розпущена жінка. Ну, чи можна жінці пити горілку і за чоловіків корсет знімати? Пише статті, говорить постійно про чесність, а як взяла торік у мене рубль у борг, так досі не віддає. Потім ходить до тебе цей твій улюблений поет. Ти пишаєшся, що знайомий з такою знаменитістю, а розсуди ти по совісті: чи вартий він цього?

Найчесніша людина!

Але веселого у ньому дуже мало. Приходить до нас тільки для того, щоб напитися... П'є і розповідає непристойні анекдоти. Третого дня, наприклад, нализався і проспав тут на підлозі цілу ніч. А актори! Коли я була дівчиною, то обожнювала цих знаменитостей, відколи вийшла за тебе, я не можу на театр дивитися байдуже. Вічно п'яні, грубі, не вміють тримати себе в жіночому суспільстві, пихати, ходять у брудних ботфортах. Жахливо тяжкий народ! Не розумію, що веселого ти знаходиш у їхніх анекдотах, які вони розповідають із гучним, хрипким сміхом! І дивишся ти на них якось запобігливо, немов ласку роблять тобі ці знаменитості, що знайомі з тобою... Фі!

Залиш, будь ласка!

А там, у провінції, ходили до нас чиновники, вчителі гімназії, офіцери. Народ все вихований, м'який, без претензій. Нап'ються чаю, вип'ють по чарці, якщо подаси, і підуть. Ні шуму, ні анекдотів, все так статечно, делікатно. Сидять, знаєш, на кріслах і на дивані і міркують про різні різниці, а тут покоївка розносить їм чай з варенням та сухариками. Після чаю грають на роялі, співають, танцюють. Добре, Васю! Годині о дванадцятій легенька закуска: ковбаса, сир, спекотне, що від обіду залишилося... Після вечері ти йдеш дам проводжати, а я залишаюся вдома і прибираю.

Нудно, Катюша!

Якщо вдома нудно, то йди в клуб чи на гуляння… Тут на гуляннях душі знайомої не зустрінеш, мимоволі зап'єш, а там кого не зустрів, кожен тобі знайомий. З ким хочеш, з тим і розмовляй… Вчителі, юристи, доктори – є з ким розумне слово сказати… Освіченими там дуже цікавляться, Васю! Ти б там одним із перших був…

І довго мріє вголос Катюша… Сіро-свинцеве світло за вікном поступово переходить у біле… Тиша ночі непомітно поступається своїм місцем ранковому пожвавленню. Репортер не спить, слухає і раз у раз піднімає свою важку голову, щоб сплюнути… Раптом, несподівано для Катюші, він робить різкий рух і схоплюється з ліжка… Обличчя його бліде, на лобі піт…

Страшенно мене каламутить, - перебиває він мрії Катюші. - Стривай, я зараз…

Накинувши на плечі ковдру, він швидко вибігає з кімнати. З ним відбувається неприємний казус, так знайомий за своїми ранковими відвідинами, що п'ють людям. Хвилин через дві він повертається блідий, млосний... Його хитає... На обличчі його вираз огиди, розпачу, майже жаху, ніби він зараз тільки зрозумів всю зовнішню непривабливість свого життя-буття. Денне світло висвітлює перед ним бідність і бруд його кімнати, і вираз безнадійності на його обличчі стає ще живішим.

Катюша, напиши дядьку! - бурмоче він.

Так? Ти згоден? - тріумфує брюнетка. - Завтра ж напишу і даю тобі слово честі, що ти отримаєш чудове місце! Васю, ти це… не навмисне?

Катюша, прошу… заради бога…

І Катюша знову починає мріяти вголос. Під звук свого голосу і засинає вона. Сниться їй будинок-особнячок, двір, яким солідно крокують її власні кури та качки. Вона бачить, як із слухового вікна дивляться на неї голуби, і чує, як мукає корова. Навколо все тихо: ні сусідів-жильців, ні хрипкого сміху, не чути навіть цього ненависного скрипу пір'я, що поспішає. Вася чинно і благородно крокує біля палісадника до хвіртки. Це він іде на службу. І душу її сповнює почуття спокою, коли нічого не хочеться, мало думається.

До полудня прокидається вона в чудовому настрої. Сон благотворно вплинув на неї. Але ось, протерши очі, вона дивиться на те місце, де так недавно повертався Вася, і почуття радості, що охоплювало її, звалюється з неї, як важка куля. Вася пішов, щоб повернутися пізно вночі у нетверезому вигляді, як повертався він учора, третього дня… завжди… Знову вона мріятиме, знову на його обличчі майне огида.

Нема чого писати дядьку! - зітхає вона.

........................................

на замітку (Оповідання про Чехов)

При публікації в журналах своїх оповідань та «гуморесок» Чехов «діяв» під псевдонімами. Приховуючи справжнє ім'я автора, вони ще розважали читача, надавали творам більшого комічного ефекту. Фантазія Чехова не знала кордонів: Шиллер Шекспірович Гете, Шампанський, Дяденька - якими тільки «прізвищами», як називав їх Чехов, не підписував він свої твори.

Всього у Чехова було близько 50 псевдонімів, найвідомішим же з них, без сумніву, є «Антоша Чехонте». Цим псевдонімом Чехов підписав не тільки безліч гумористичних оповідань, а й дві свої перші збірки - «Казки Мельпомени» (1884) і «Строкаті оповідання» (1886).

.............................................
Copyright: Антон Чехов

Епоха «Антоші Чехонте»

Багаторічне хитання по гумористичних журналах почалося зі «Стрекозів» (1880). Потім він друкується в «Глядачі» (1881–1883 ​​рр.), «Мирському сенсі», «Москві», «Світлі і тінях», «Супутнику» (1882), в Альманасі «Стрекози» (1884), в «Російському сатиричному» листку» (1884), «Розваги» (1884–1886 рр.), «Цвіркуни» (1886), у «Будильнику» (1881–1887 рр.) та в «Уламках» (1882–1887 рр.).

У цих журналах і журналах з'являються розповіді та оповідання: «Комари і мухи», «Про те, про це», «Фінтифлюшки», підписи до малюнків, «Переплутані оголошення», фейлетони та нотатки, - підписані псевдонімами: «Антоша Ч.» і просто - "Антоша", "Чехонте" та "Антоша Чехонте", "Антоша Ч." та «Ан. Ч.», «Антансон» та «Г. Балдастов», «Запальна людина» та «Людина без сльозинки», «Брат мого брата» та «Лікар без пацієнтів», «Рувер» та «Улісс».

Молодий Чехов пише багато: якщо 1880 року він друкує лише дев'ять дрібничок, то вже з 1881 цифри незмінно підніматися: тринадцять 1881, тридцять два 1882, сто двадцять 1883, сто двадцять дев'ять 1885 року. 1887 стане роком переломним у багатьох відношеннях, у тому числі і по явному спаду «багатописання» - в цьому переломному році Чехов надрукував лише шістдесят вісім творів.

Матеріальна потреба була лише однією з причин, що впливали на темпи роботи Антоші Чехонте, та й не можна стверджувати, що Чехов почав займатися літературою, шукаючи лише забезпеченого заробітку. Що чеховська сім'я жила бідно, і Антошино письменство давало їй значну матеріальну підтримку, - це безсумнівно, але ми знаємо, що пристрасть до літератури прокинулася у Чехові дуже рано і була стійкою.

Є зворушлива розповідь про те, що перший же гонорар Чехов витратив на іменинний пиріг матері. Дуже можливо, що Антоша купив цей пиріг на гонорар, отриманий зі «Стрекозів». Але не це важливо – важливо те, що «Лист до вченого сусіда» в історії багатьох письменницьких дебютів займає цілком виняткове місце як твір, написаний у такій впевненій та певній манері, яка свідчила про надзвичайну – для віку автора – художню зрілість. «Лист до вченого сусіда» є пародією на один родинний лист, що зберігався в чеховській сім'ї, а може, і літературним викладом тієї «лекції», з якою виступав Чехов-гімназист, зображуючи вченого професора. Ймовірно, до складу дебютного твору Чехова увійшло те й інше, але важливий основний елемент, що становить стильовий стрижень «Листи» - його пародійне звучання. Не менш чудово, що в тому ж номері «Стрекози», в якому вміщено «Лист до вченого сусіда», надруковано й другу річ Чехова під назвою: «Що найчастіше зустрічається в романах». Тут відчувається надзвичайної гостроти письменницьке око та слух, які не терплять штампу та шаблону.

Але його «багатописання» знає зриви, часто відзначається відсутністю смаку і наявністю того самого шаблону, який так зло їм висміяний з першого кроку в літературі. І це зрозуміло, - втягнувшись у журнальну роботу, завжди термінову і завжди виконувану на потребу замовника, Чехов часто невдало гострив і, що гірше, охоче задовольняв грубі уподобання читачів «Стрекозів» і «Глядачів». Хто повірить, що саме Чехову належать такі афоризми:

«Проданий кінь передається за допомогою підлоги, з чого виявляється, що безстатева людина коней ні продавати, ні купувати не може».

«Статистики знають, що курка не птах, кобила не кінь, офіцерська дружина не пані».

Антоша Чехонте віддав данину і найгрубішому шовінізму: осміяння татар, вірмен, особливо євреїв, було однією з постійних тем гумористики «Будильників» та «Розваг». Ось наприклад:

«Заява зубного лікаря Гвалтера: до мого досло, сто мої пачіенти приймають нещодавно прибулого зубного лікаря Гвалтера за мене, а тому маю цесть сповістити, сто я зиву в Мошкві і просу моїх пачіенти не змішувати мене з Гвалтером. Не він Гвалтер, а я – Гвалтер. Вставляю зуби, продаю социненний мною товцінний крейда для чищення зубів і маю найболючішу вивіску. Візити роблю з білою краваткою. Зубний лікар при звіринці Вінклера – Гвалтер».

Все це писалося абияк, не замислюючись. І не це становить сенс і значення творчості Чехова епохи Антоші Чехонте: важливо і цінно - та брижуча веселість, якою був сповнений молодий Чехов. В. Г. Короленко згадує, як Чехов казав йому, що «починав літературну роботу майже жартома, дивився на неї частиною як на насолоду та забаву, частиною ж як на засіб закінчення університетського курсу та утримання сім'ї». І Короленко передає таку розмову:

«Знаєте, як я пишу свої маленькі оповідання? Ось, - він оглянув стіл, взяв у руки першу річ, що попалася на очі, - це виявилася попільничка, - поставив її переді мною і сказав:

Хочете, - завтра буде розповідь ... Назва «Попільничка»?

І очі його засвітилися веселощами. Здавалося, над попільничкою починають уже роїтися якісь невизначені образи, становища, пригоди, які ще не знайшли своїх форм, але вже з готовим гумористичним настроєм».

У пору свого хитання журналами Чехов був захоплений і драматургічної формою. Студентом другого курсу він писав драму з конокрадами, стріляниною, жінкою, що кидається під поїзд. Переписував брат Мишко і в нього «від хвилювання хололо під серцем». Антон відніс п'єсу М. Н. Єрмолової, сподіваючись, що вона візьме її для свого бенефісу. На жаль, він приніс її назад і сховав у стіл. П'єсу було вилучено з його архіву і надруковано лише 1920 року.

Його розповіді робилися відомими. В 1883 Антон пише брату Олександру: «Ставлюся популярним і вже читав на себе критику». А співробітник «Осколок» і «Стрекозів» В. Д. Сушков у листі від 10 травня 1883 року каже А. П. Чехову: «Недовго Ви своїми працями дуже видалися з рядових літературних трудівників і робітників. Стали, без сумніву, відомі в редакціях як молодий, обдарований і письменник, що багато обіцяє в майбутньому».

В цей же час Чеховим була спроба випустити збірку оповідань, обкладинку для якої малював брат Микола. Збірка мала називатися «На дозвіллі». Але він так і не побачив світ. Було надруковано кілька аркушів, а вся книга була розібрана в друкарні, мабуть, через затримку обумовленої плати. Деякі розповіді цієї збірки увійшли до книги Антоші Чехонте «Казки Мельпомени», що вийшла в середині 1884 року. Вона була надрукована в кредит зі сплатою протягом чотирьох місяців з дня виходу.

Казки Мельпомени зустріли рецензентський відгук. У журналі «Театральний світ» було зазначено: «Всі шість оповідань написані жвавою живою мовою та читаються з цікавістю. Автор має безперечний гумор». А шкільний товариш А. П. Чехова, П. С. Сергієнко ( Сергієнко Петро Олексійович (нар. 1854 р.). Публіцист, белетрист, драматург, автор відомої книги «Як живе та працює Л. Н. Толстой». Навчався одночасно з Чеховим у таганрозької гімназії. Їм написані спогади про Чехов (щомісячні додатки до «Ниви» за липень 1904 р.)) помістив такий відгук:

«Прочитав «Казки Мельпомени» А. Чехонте. Здивувався. Ніде й слівця не було сказано про ці казочки… Книга дуже цікава. Не знаю тільки, чому автор дав їй таку оманливу назву: вона вводить в оману: мовляв, «казки», значить для дітей, великому не годиться займатися казками. А тим часом оповідання А. Чехонте живцем вирвані з артистичного світу. Усі вони невеликі, читаються легко, вільно та з мимовільною посмішкою. Написані з диккенсівським гумором: і смішно, і за душу вистачає. Автор, очевидно, людина молода, ще не зміцніла, подекуди поспішає, плутається, але загалом опановує увагу читача не менше оповідань Брет-Гарта. Усюди розлитий гумор «без натуги» і Чехонте поводиться з ним дуже обережно, як і слідує…».