Артикуляційні характеристики звуків мови у таблиці. Артикуляційна характеристика приголосних звуків

Поняття про артикуляцію

Артикуляція– це робота органів мови, спрямовану виробництво звуків промови.

У мовному потоці немає чіткого розподілу звуку артикуляції на три фрази; рекурсія попереднього звуку може пристосовуватися до екскурсії наступного та навпаки; при цьому кількість звуків визначається кількістю витримок.

Мовний апарат, його будову та функції окремих частин

I. Звуки мови утворюються мовним апаратом (органами мови) людини.

ІІ. Мовний апарат– це сукупність органів мови (діафрагма, легені, бронхи, трахея, горло, ковтка, порожнина носа, надгортанник, невеликий язичок, піднебіння, язик, зуби, губи).

Всі названі вище органи мають біологічні функції: це органи дихання, прийому та переробки їжі, нюху, смаку. Застосування цих органів освіти звуків промови – вторинна, загальна функція.

Повітряний струмінь може зустрічати перепону спочатку в гортані у вигляді зрушених і напружених голосових зв'язок, при цьому коливання голосових зв'язок утворює тон, а може і не зустрічати перешкоди в гортані, якщо голосові зв'язки розсунуті, при цьому тон не утворюється. Наступна перешкода можлива в порожнині рота, при цьому утворюється шум; у разі відсутності перешкоди у ротовій порожнині шум не утворюється.

Класифікація звуків залежно від наявності-відсутності перешкоди в гортані та в ротовій порожнині:

Класифікація звуків мови.
Основні фонетичні процеси

Голосні та приголосні, їх акустичні та артикуляційні відмінності

I. Звуки мови поділяються на голосні та приголосні.

ІІ. Всі звуки мови поділяються на голосні та приголосні. Така відмінність ґрунтується на акустичних та артикуляційних ознаках.

Акустичне різницю між голосними і приголосними визначається наявністю тону і шуму.

Акустична відмінність між голосними та приголосними:

Акустична характеристика звуківпередбачає розподіл звуків за рівнем сонорності (звучності). Голосні визначаються лише тонами, шуми у яких відсутні; сонорні приголосні характеризуються переважанням тонів над шумами; дзвінкі галасливі приголосні містять тони та шуми; глухі галасливі приголосні мають лише шуми.

Крайні точки по сонорності представляють звуки [а] та [п].

Розташування звуків та ступеня зменшення сонорності, звучності:

Артикулаційна різниця між голосними та приголоснимимінімально визначається наявністю-відсутністю перешкоди у ротовій порожнині, максимально – 1) локалізацією напруженості; 2) силою повітряного струменя; 3) наявністю-відсутністю перешкоди в ротовій порожнині; 4) наявністю-
відсутністю голосу; 5) участю ротового та носового резонаторів.

Мінімальна артикуляційна відмінність
між голосними та приголосними

Максимальна артикуляційна відмінність
між голосними та приголосними

В.А. Богородицький запропонував артикуляційне розрізнення голосних та приголосних за тим, на що спрямована артикуляція: на розкриття чи закриття рота.

< >

Перевірити цю закономірність можна, якщо посилити інтенсивність артикуляції. Рторозкриття здійснюється за допомогою м'язів, що йдуть від нижньої щелепи до під'язикової кістки, а ртозмикання – за допомогою жувальних м'язів, розташованих між обома щелепами.

Звуки [ј] і [i] у програмі з російської для середньої школи до 1969 року називалися «напівгласними», нині ці звуки зазвичай вважають приголосними, у своїй беруть до уваги їх неслогообразующий характер; слід, проте, пам'ятати, що звук [i] набагато звучніший, ніж [ј].

Протиставлення голосних і приголосних у фонетичній системі сучасної російської досить глибоко. Проте не всі лінгвісти визнають можливим поділ звуків на голосні та приголосні. У Ф. де Соссюра, Л.В. Щерби та її послідовників, представників ленінградської фонологічної школи (М.І. Матусевич та інших.), стирається різницю між голосними і приголосними. Ф. де Соссюр це пояснює розподілом звуків мови «розчинам» без урахування визначального відмінності між голосними і приголосними; в роботах представників ленінградської фонологічної школи це пов'язано з перевагою акустичної характеристики звуків.

Артикуляційна класифікація голосних

I. У російській літературній мові шість голосних звуків: [і], [е], [и], [а], [о], [у]. Вони найвиразніше чуються під наголосом.

Класифікація голосних звуків проводиться але роботі губ і мови.

Звук [і] після твердого приголосного або на стику слів замінюється звуком [и].

ІІ. Голосні звукихарактеризуються наявністю музичного тону, голосу, що утворюється за рахунок ритмічних коливань голосових зв'язок у гортані. Відмінність між голосними визначається обсягом і формою резонаторів, порожнин глотки та рота, які змінюються при різному положенні губ, язика та нижньої щелепи.

Артикуляційна класифікація голосних звуків проводиться за такими ознаками:

1) позиція по відношенню до наголосу (голосний ударний, голосний першого попереджувального складу, інших ненаголошених з логів);

2) спосіб освіти, положення мови та вертикалі, підйом (верхній, середній, нижній);

3) місце освіти, положення мови по горизонталі, ряд (передній, середній, задній);

4) наявність-відсутність лабіалізації, згубленості (лабіалізований, нелабіалізований);

5) якість голосного, пов'язане з акомодацією (напруженість, закритість або просування в передню зону освіти на початку, наприкінці, протягом артикуляції).

Таблиця артикуляційної класифікації голосних.
Ударні голосні

Звуки поділяються на голосні та приголосні. Вони мають різну природу. Вони по-різному вимовляються і сприймаються, а також по-різному поводяться в мові та відіграють у ній неоднакові ролі.

Голосні- Це звуки, при вимові яких повітря вільно проходить через порожнину рота, не зустрічаючи на своєму шляху перешкоди. Вимова (артикуляція) не сфокусована в одному місці: якість голосних визначається формою порожнини рота, яка виступає як резонатор. При артикуляції голосних працюють голосові зв'язки у гортані. Вони зближені, напружені та вібрують. Тому при проголошенні голосних ми чуємо голос. Голосні можна зволікати. Їх можна кричати. А якщо прикласти руку до горла, то роботу голосових зв'язок при виголошенні голосних можна відчути рукою. Голосні - основа складу, вони його організують. У слові стільки складів, як голосних. Наприклад: він- 1 склад, о-на- 2 склади, ре-бя-та- 3 склади і т. д. Бувають слова, які складаються з одного голосного звуку. Наприклад, спілки: і, ата вигуки: О!, А!, У-у-у!та інші.

У слові голосні можуть бути в ударних та ненаголошених складах.
Ударний складтой, у якому голосний вимовляється ясно і виступає у своєму основному вигляді.
У ненаголошених складахголосні видозмінюються, вимовляються по-іншому. Зміна голосних у ненаголошених складах називається редукцією.Ударних голосних у російській мові шість: [а], [о], [у], [и], [і], [е].

Згодних букв всього 21. Згодні звуки утворюються завдяки перешкоді, що виникає в роті під час проходження повітряного потоку. Роль перешкоди можуть грати зуби, язик, губи, залежно від характеру перешкоди приголосні поділяються на безліч груп, наприклад, губні, зубні і т.д. Також приголосні ділять на тверді та м'які, глухі та дзвінкі.

Тверді приголосні вимовляються грубіше, м'які ж звучать витонченіше і пом'якшуються голосним, що стоїть поруч, або на листі за допомогою м'якого знака. У транскрипції м'які звуки позначаються поряд апострофом, що стоїть. Наприклад, у слові ДІМ літера «д» звучить твердо, а в слові ІДЕМ – м'яко.

Глухі приголосні звуки вимовляються без участі голосу, тоді як у формуванні твердих звуків участь голосу необхідна. Дзвінкі та глухі звуки, як правило, утворюють пару, наприклад: Б-П, В-Ф і т.д.

Існує лише кілька звуків, які не мають пари по глухості-дзвінкості: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.

1. У основі освіти голосних лежить активна робота голосових зв'язок. Для приголосних характерна активна робота органів мови у порожнині рота.

2. У ролі основи голосного звуку виступає голос, основу приголосного звуку становить шум, як наслідок подолання повітрям перешкоди в ротовій порожнині.

3. Голосні утворюються слабким натиском повітряного струменя, згодні сильним, оскільки повітрі потрібно подолати перешкоду в ротовій порожнині.

4. При утворенні голосних всі органи порожнини рота напружені поступово. При утворенні приголосного звуку напружені ті органи мови, у сфері яких утворюється перешкода, що має подолати повітря.

5. При утворенні голосних повітряний струмінь не зустрічає на шляху жодних перешкод, при утворенні приголосних – повітряний струмінь повинен подолати перешкоду на своєму шляху в ротовій порожнині.

6. Голосні можуть звучати з більшою чи меншою силою, що дозволяє їм бути носієм наголосу. Згодні вимовляються завжди з однаковою силою.

7. Велика сила виголошення дає можливість голосним утворювати стиль, тобто. голосні є слогообразующими у російській. Згодні через свою малу звучність неспроможні утворювати стиль російською.

Система голосних називається вокалізмом, а приголосних – консонантизмом.

Голосні звуки класифікуються за різними ознаками.

У російській літературній мові шість голосних звуків: [і], [е], [и], [а], [о], [у].

Вони найвиразніше чуються під наголосом.

Класифікація голосних звуків проводиться у роботі губ і мови.

Звук [і] після твердого приголосного або на стику слів замінюється звуком [и].

Голосні звуки характеризуються наявністю музичного тону, голосу, що утворюється за рахунок ритмічних коливань голосових зв'язок у гортані.

Відмінність між голосними визначається обсягом і формою резонаторів, порожнин глотки та рота, які змінюються при різному положенні губ, язика та нижньої щелепи.

Артикуляційна класифікація голосних звуків проводиться за такими ознаками:

1) позиція по відношенню до наголосу (голосний ударний, голосний першого попереджувального складу, інших ненаголошених з логів);

2) спосіб освіти, положення мови та вертикалі, підйом (верхній, середній, нижній);

3) місце освіти, положення мови по горизонталі, ряд (передній, середній, задній);

4) наявність-відсутність лабіалізації, згубленості (лабіалізований, нелабіалізований);

5) якість голосного, пов'язане з акомодацією (напруженість, закритість або просування в передню зону освіти на початку, наприкінці, протягом артикуляції).

Таблиця артикуляційної класифікації голосних. Ударні голосні

Голосні першого попереджувального складу

Голосні інших ненаголошених складів

Артикуляційна класифікація приголосних звуків

У характеристику приголосних звуків входить п'ять основних ознак: 1) місце утворення шуму; 2) спосіб утворення шуму; 3) рівень шуму (сонорність/шумність); 4) глухість/дзвінкість; 5) твердість/м'якість.

У російській мові 36 приголосних звуків: [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [ж], [з] , [з'], [й'], [к], [к'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [п] , [п'], [р], [р'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'] , [ц], [ч'], [ш], [ш: '].

Місце освіти- та частина мовного апарату, де зближуються або стуляються органи мови під час артикуляції приголосного. Місце утворення приголосного визначається результатом взаємодії двох рухомих органів (губи, язик) або рухомого та нерухомого (піднебіння, зуби), у зв'язку з чим приголосні можна визначати як за активними, так і пасивними органами мови. В основу класифікації приголосних за місцем освіти покладено будову мовного апарату (не більше верхніх резонаторів). За місцем освіти всі приголосні поділяються на губні та язичні.

Губніподіляються на губно-губні[б, б', п, п', м, м'] і губно-зубні[в, в ', ф, ф']. При освіті цих звуків роль активних органів виконують губи, особливо нижня губа, роль пасивних – зуби. При артикуляції губно-губних обидві губи стуляються, при артикуляції губно-зубних нижня губа зближується з верхніми зубами.

Мовніприголосні різняться залежно від цього, яка частина спинки мови – передня, середня чи задня – є активним органом під час утворення звуку. Язичні поділяються на передньомовні[д, д', т, т', з, з', с, с', ш, ж, ш:', ц, год, р, р', н, н', л, л'], середньомовний[j] та задньомовні[к, к' г, г', х, х'].

Передньомовніприголосні утворюються в результаті дотику спинки або кінчика язика до відповідних частин переднього піднебіння або зубів. За пасивним органом ці приголосні мають загальну назву передньопіднебінних і діляться на такі різновиди, як зубні [д, д'т, т', ц, з, з', с, с', н, н'. л, л’] та піднебінні[ш, ж, р, р ', год].

При утворенні зубних передня частина спинки язика разом із кінчиком артикулює як єдине ціле, стуляючись (або зближуючись) з верхніми зубами. При утворенні піднебінних приголосних не лише передня частина спинки язика зближується з передньою частиною піднебіння, але й задня частина спинки язика відтягується назад, зближуючись із заднім м'яким піднебінням.

Середньомовний(за пасивним органом – середньопіднебінний) звук [j] утворюється зближенням середньої частини спинки язика із середнім небом.

Задньомовнізвуки утворюються змиканням [к, к' г, г'] або зближенням [х, х'] задньої частини мови з нерухомим піднебінням.

Визначити спосіб освітиприголосного - значить, з'ясувати, як створюється перешкода, який її характер, проста вона або складна, і як вона долається повітряним струменем, що видихається. За способом освіти розрізняють приголосні:

Змичні(інакше: вибухові, миттєві, затворні), необхідним моментом артикуляції яких є повний затвор органів мови, що запобігає виходу повітряного струменя назовні. Ця перешкода усувається сильним і коротким поштовхом повітря, яке швидко виходить назовні, справляючи ефект «вибуху». Саме в цей момент і утворюються смічні згодні [б, б п, п, д, д, т, т, т, до, к, г, г;

Щілинні (або фрикативні), при виголошенні яких органи мови вже не утворюють затвора, а тільки зближуються, залишаючи вузьку щілину для проходження струменя повітря :', j, х, х'];

Африкати(Змично-щілинні) - складні приголосні [ц, ч]. Своєрідність африкатів у цьому, що вони початковій основі освіти формуються як смычные: органи мови щільно примикають друг до друга (порівн. [т]). Однак «вибуху» не відбувається, оскільки органи промови до цього встигають перейти на артикуляцію щілинних звуків [с, ш], і в момент витримки африкати звучать вже як щілинні того ж місця освіти, де раніше був затвор. Таким чином, при утворенні африкату повітряному струменю доводиться долати складну перешкоду (на відміну від утворення смичних та щілинних, де перешкода проста);

Смично-прохідніприголосні [л, л 'м, м', н, н']. У процесі утворення в порожнині рота утворюється смичка і при цьому є доступ для вільного проходження повітря через ніс або рот. Дані приголосні поділяються на носові [м, м', н, н'] та бічні [л, л']. Носові приголосні характеризуються повним змиканням ротової порожнини і одночасним опусканням піднебінної фіранки. Повітря вільно проходить через носову порожнину. При утворенні бічних звуків передня частина язика змикається з піднебінням, бічні частини язика опускаються, утворюючи з обох боків вихід для струменя повітря, що видихається.

Тремтячіприголосні утворюються шляхом тремтіння (вібрації) кінчика мови та змикання та розмикання його з альвеолами: [р, р'].

За рівнем шуму(ступеня його інтенсивності) приголосні діляться на сонорні[л, л' м, м', н, н', р, р', j] і галасливі[б, б 'п, п', д, д', т, т', до, к', г, г', в, в' ф, ф', з, з', с, с', ж , ш, ш: ', j, х, х', ц, ч]. Інтенсивність шуму у галасливих приголосних значно вища, ніж у сонорних (від лат. sonorus– звучний). Пояснюється це відмінностями в напруженості органів мови і силі струменя повітря при проголошенні сонорних і галасливих приголосних. Шумні приголосні утворюються при більшому, ніж у сонорних, напрузі м'язів там місці ротової порожнини, де виникає перешкода струменю повітря. Тому і сила струменя повітря, що виходить з ротової порожнини під час промови, при проголошенні галасливих приголосних набагато більше, ніж при проголошенні сонорних.

За дзвінкістю/глухістюшумні приголосні утворюють пари: [б - п], [в - ф], [г - до], [д - т], [ж - ш], [з - с] та ін Звуки в цих парах відрізняються один від друга лише тим, що одні з них утворюються шумом і голосом (дзвінкі), інші лише шумом (глухі).

До непарних приголосних відносяться: глухі [х, ц, год, ш: '], які не мають співвідносних пар за дзвінкістю. Також непарними є сонорні приголосні [л, л'м, м', н, н', р, р', j], які не мають пари по глухості.

Від положення середньої частини спинки язика залежить розподіл згодних на твердіі м'які. При утворенні м'яких приголосних виникає додаткова артикуляція – середня частина спинки язика піднімається до твердого піднебіння. Цей додатковий рух, що поєднується та взаємодіє з основною артикуляцією приголосного, називається палаталізацією. Загальна артикуляторна особливість твердих приголосних – відсутність палаталізації.

Більшість приголосних є парними за твердістю-м'якістю:

[б - б', п - п', д - д', т - т', в - в', ф - ф', с-с', з - з', м - м', н - н' , р - р ', л - л', до - до ', г - г', х - х'].

Решта згодні непарні: [ ц, ш, ж] – лише тверді згодні, які мають м'якої пари. [ч, ш:', j] – лише м'які приголосні.

Основна артикуляція позапарного звуку [j] - підняття середньої частини мови до твердого піднебіння. Це та артикуляція, яка є додатковою при утворенні м'яких приголосних звуків. Для [j] вона виявляється основною і єдино можливою., тому звук [j] називають палатальним (м'який ), ам'які приголосні – палаталізованими(Пом'якшеними).

Крім палаталізації, є такі види додаткової артикуляції, як лабіалізація – витягування та заокруглення губ; назалізація (від лат. nasus– ніс) – опущення м'якого піднебіння, що забезпечує вихід повітряного струменя в носову порожнину, що надає всім приголосним додатковий носовий відтінок. Веляризація (від латів. Velaris – задньопіднебінний) – додатковий рух задньої частини мови у бік м'якого піднебіння при артикуляції незаднімовних приголосних. Але у російській мові лише палаталізація має самостійне фонематичне значення, оскільки м'які приголосні виступають самостійними фонемами.

Артикулаційна таблиця приголосних звуків російської мови

Опорні слова

Голосні звуки; лабіалізовані (згублені) та нелабіалізовані (незагублені) звуки; підйом; ряд; підйом верхній, середній, нижній; ряд передній, середній, задній; приголосні звуки; сонорні, галасливі; дзвінкі, глухі; місце освіти, губні язичні; спосіб освіти, вибухові, щілинні, африкати, тремтячі, смочно-прохідні; тверді та м'які приголосні.

Запитання для самоперевірки:

1. Що таке артикуляція?

2.В чому полягає відмінність рухливих органів мови від нерухомих?

3. Яким чином влаштований вимовний апарат?

4.Охарактеризуйте артикуляторні органи людини.

7.Чим відрізняються голосні звуки від приголосних?

8.Назвіть всі голосні верхнього, середнього та нижнього підйомів.

9.Назвіть всі голосні переднього, середнього та заднього рядів.

Тести:

1. 
   Вкажіть лабіалізовані звуки

В) *[у], [про]

1. 
   Знайдіть губні приголосні

А) [б], [д'], [в], [в'], [г]

Б) *[п], [б'], [в], [ф'], [м]

В) [з], [с'], [ш], [ч'], [ц]

Г) [к], [х'], [м], [т'], [л]

1. 
   Вкажіть смочно-прохідні приголосні

А) *[м], [н'], [л], [р']

Б) [т], [д'], [г], [к']

В) [ц], [ч'], [ж], [н']

Г) [ш], [ш'], [і], [п']

1. 
   Які приголосні не утворюють пари з дзвінкості-глухості?

А) [ш], [j], [б], [к]

Б) [ш], [ш'], [і], [п']

В) [ш], [ш'], [і], [п']

Г) * [м], [год], [ц], [х]

1. 
   Які приголосні звуки не утворюють пари за твердістю-м'якістю

А) [ж], [ц], [j], [год]

Б) [с], [к], [р], [т]

В) [р], [н], [м], [л]

Г) [п], [в], [д], [г]

Література:

1. Аванесов Р.І. Фонетика сучасної російської мови. М.,

2.Буланін Л.Л.Фонетика сучасної російської мови. М., 1987.

3.Зіндер Л.Р. Загальна фонетика. Л.,1979.

4.Гвоздєв А.М. Сучасна російська літературна мова. Ч.1.Фонетика та морфологія. М.,1984.

5. Касаткіна Л.Л. Фонетика сучасної літературної мови. - М.: з-во Моск. ун-ту, 2003.

6.Матусевич М.І. Сучасна російська мова. Фонетика. М.,1986.

7.Панов М.В. Сучасна російська мова. Фонетика. - М.: Вища школа, 1979.

8. Реформатський А.А. Вступ до мовознавства. - М.: Аспект прес, 2001.

9. Сучасна російська мова / За ред. Леканта П.А. - М.: Дрофа, 2002.

10. Шанський Н.М. Сучасна російська літературна мова. Л.,1988.

ЛЕКЦІЯ № 3. ФОНЕТИЧНА ТРАНСКРИПЦІЯ

План

1. 
   Концепція транскрипції.
2. 
   Типи транскрипцій.
3. 
   Фонетична транскрипція

Поняття про транскрипцію

Російське лист є фонографічним, звуковим, т. е. у принципі букви фіксують звуки, проте сучасна російська орфографія, що оформилася історично на морфологічному принципі, носить фонематичний характері і загалом відбиває живих чергувань російської мови, що у мовному потоці. Літери та звуки в російському листі часто не збігаються, наприклад ставокзвучить [прут], самаі сомазвучать [сама], пошитийзвучить [шшит] тощо.

Правильна вимова ґрунтується на певних звукових законах, що мають стрункий, системний характер, і слідує певним орфоепічним нормам сучасної російської літературної мови, виробленим історично. Отже, між орфографією і орфоэпией є поруч із важливими відмінностями і глибока співвідносність. Для вивчення цього співвідношення, необхідний такий запис промови, щоб не було різкого розбіжності між вимовою і написанням, тобто звукопис. Звукопис називається науковим листом чи науковою транскрипцією, від латинського слова transcriptio, буквально "переписування".

Потреба в транскрипції була зумовлена ​​зародженням порівняльно-історичного мовознавства, розвитком фонетики як науки, коли вчений транскрибував досліджувані слова інших мов та тексти ними літерами своєї рідної мови. При зародженні систем транскрипцій виявилися два напрями, що відбивають їхнє призначення.

Типи транскрипцій

Аналітичний тип транскрипціїдопомагав зареєструвати звук мовлення як фізіолого – артикуляційний комплекс і був набори формул окремих звуків. Цей спосіб транскрибування мав неалфавітний характер та фіксував у формулі одного звуку весь перелік його ознак. За формулою можна всебічно охарактеризувати звуки мови. Даний тип транскрипції був винайдений англійським вченим Дж. Вілкінз. Найбільш відомими нині є системи російських мовознавців І. А. Бодуена де Куртене та В.А. Богородицького.

Синтетичний тип транскрипції(Алфавітна фонетична) має набагато ширше і різноманітне застосування. Елементи транскрипції у зв'язку з початком вивчення фонетики вперше з'являються у працях М. В. Ломоносова, В.К. Тредіаковського. Проте система транскрипції тоді ще сформована. Було лише усвідомлено її необхідність як інструменту наукового вивчення звукових законів російської мови та встановлення співвідношення орфоепії з орфографією.

Надалі російські вчені користувалися для транскрипції і латиницею, і кирилицею. Лише у середині ХІХ ст. членом Російської Академії О.М. Бетлінгком у зв'язку з описом звуків російської мови було запропоновано першу систему транскрипції з урахуванням російського алфавіту (кирилиці). Тим часом, різнобій у транскрипції існував ще довго. Зусиллями багатьох видатних російських учених: Л.В. Щерби, Д.М. Ушакова, О.Д. Поліванова, Н.Ф. Яковлєва, В.М. Сидорова, П. С. Кузнєцова, Р.І. Аванесова, А.А. Реформатського та інших – російська фонетична абетка вдосконалювалася і набула сучасного вигляду.

Одночасно з виникненням вчення про фонему та розвитком фонології поряд з фонетичною транскрипцією, що графічно фіксує вимовні та чутні звуки, при науковому вивченні російської мови стала застосовуватися і фонематична (або фонологічна) транскрипція, що позначає лише фонеми даної мови.

Фонематична транскрипціяпредставлена ​​двома різновидами (словофонематичної та морфофонематичної), розробленими проф. Р. І. Аванесовим.

Словофонематична транскрипціяпередає на листі звукову оболонку конкретного мовного факту, “випадку” (слова чи слова у певній його формі), частково “роздягаючи” найкоротші звукові одиниці, що входять до її складу - звільняючи їх від усього “зовнішнього”, позиційного, обумовленого в даному конкретному мовному факті фонетичним становищем, і зберігаючи “внутрішнє”, все самостійне та функціонально значуще. Літера як елемент словофонематичної транскрипції є знаком фонеми - сильної (у позиції максимальної диференціації) або слабкої (у позиції меншої диференціації).

Морфофонематична транскрипція“повністю “роздягає” найкоротші звукові одиниці мови, повністю звільняє їхню відмінність від усього зовнішнього – позиційного, фонетично обумовленого у цьому “випадку” як явище конкретному і цілісному (у слові чи тій чи іншій граматичної формі слова), а й у кожній його морфемі. «Оголює» найкоротші звукові одиниці, вказуючи лише на ті їхні сторони, які істотні, самостійні, функціонально значущі в сильній позиції (у позиції максимальної диференціації) ... Саме тому і виявляється, що багато слів за допомогою морфофонематичної транскрипції і звичайного російського орфографічного листа пишуться однаково .

Фонетична, словофонематична та морфофонематична транскрипції – три типи синтетичної науково-лінгвістичної транскрипції, вони відображають три аспекти вивчення звукової системи мови, спираються на теоретичні положення фонології та пов'язані з російською орфографічною практикою.

У цьому курсі лекцій докладно розглядається лише фонетична транскрипція. Зрозуміло, фонетична транскрипція не ідеальний, як і будь-який письмовий, спосіб позначення вимови, однак “найкращий, тому що… ставить віч-на-віч із самою дійсністю, з тим, що є в мові, з самими звуками, а не з туманними їх описами ”.

Фонетична транскрипція

Зазвичай з терміном ”транскрипція” пов'язується поняття про фонетичну транскрипцію, тобто такий умовний запис, який, на думку найбільших фонетистів, “ передає… все різноманіття живої мови, що звучить” (Р.І.Аванесов), “переслідує мети точного графічного запису вимови” (А.А.Реформатський).

Призначенням фонетичної транскрипції визначається рівень її точності. Звуки людської мови нескінченно різноманітні навіть у межах однієї мови, тому фонетична транскрипція може бути абсолютно точної. Для навчальних цілей достатньо того, що вона реєструє всі фонеми та їх варіанти без вказівки на незліченні варіації звуків.

При вивченні фонетики необхідно передавати на листі промову, що звучить, можливо більш точно. Тому користуються особливим записом, який називається фонетичною транскрипцією.

Для засвоєння принципів фонетичної транскрипції російської літературної вимови слід запам'ятати таке:

1. 
   кожен символ транскрипції використовується позначення одного звуку;
2. 
   не повинно бути літер, які не позначають звуків;
3. 
   кожна літера повинна завжди позначати один і той же звук.

Класифікація звуків проводиться за різними ознаками. Звуки поділяються на голосні та приголосні. При цьому утворюються комплекси – голосні утворюють склади – приголосні – ні. ОЗНАКИ, ЩО ВІДМІНЮЮТЬ ГОЛОСНІ ЗВУКИ ПРО ЗГОДНІ1. Основна відмінність голосних і приголосних полягає у їх ролі у слогообразовании. Голосний звук завжди утворює вершину складу, є сонантом, приголосний супроводжує сонанту, є консонантом. 2. Артикуляційна відмінність голосних і приголосних полягає у різній напруженості вимовного апарату та відсутності чи наявності фокусу освіти. 3. При утворенні голосних голос переважає над шумом, тоді як при утворенні більшості приголосних співвідношення виявляється протилежним: шум домінує над голосом. Наявність двох типів звуків мови, що відрізняються за артикуляцією, змушує складати класифікацію голосних окремо від класифікації приголосних.

Всі голосні є сонорними та щілинними, тому робота голосових зв'язок і спосіб артикуляції не можуть бути підставою поділу голосних. Підставою класифікації є ряд і підйом мови, робота губ.

Ряд визначається в частині зика, яка піднімається при утворенні цього голосного. Розрізняють 3 ряди гол. - пров, зад, порівн. Підйом визнач ступенем піднесеності мови при освіті гол. Різниця. 3 підйому-верх, порівн., нижн. Гол. верхн. підйому-вузькі, середнього-середн, нижнього-широкі. За участю губ - лабіаліз та нелабіаліз.

Вакалізм рус. яз.,що складається з 6 фонем, дуже простий і протистоїть, наприклад, вокалізму французької та англ. мов, у яких є напружені та губні передні голосні, довгі голосні та дифтонги.

Голосні діляться на носові та чисті. У сучасному рус. яз. Носових голосних немає. Носові відрізняються від неносових тим, що при їх вимові потік повітря, що йде з гортані, потрапляє в порожнину носа, де і створюються додаткові коливання, що надають звуку "носове" звучання. Артикулування носових голосних відбувається при піднятій піднебінній зановесці і опущеній спинці язика, так що повітряний струмінь одночасно попадає в порожнину рота та носа. У деяких мовах голосні діляться залежно від тривалості їхнього звучання. Довгі та короткі голосні зустрічаються в російській мові в різних фонетичних умовах. Система голосних багатьох мов розрізняє довготу голосного, утворюючи пари голосних за тривалістю. Крім того в мовах світу існують дифтонги-голосні зі складною артикуляцією, що вимовляються в один склад і виступають як одна фонема. Дифтонги поділяються на низхідні та висхідні.

Класиф. согл. більш складна, ніж голосних, тому що згодних у мовах світу більше. Підставою класиф. согл. служать 4 осн-их артикул. ознаки: 1) спосіб артикуляції; 2) активний орган; 3) місце артикуляції; 4) робота голос. зв'язок. Способом артикуляції згідн. назив-ся характер подолання перешкоди та проходу повітряного струменя при створенні шуму, необхідного для утворення приголосного. Різниця. 2 осн-их методу артикуляції согл-их - змичка і щілина (змичні і щілинні согл. за спос. артикул.). Змичні согл. образ-ся шляхом вибуху повітряним струменем перешкоди ([п],[б] тощо.). Щілинні согл. утворюється тертям повітряного струменя об стінки проходу, створеного зближенням органів мови (фрикативні согл.). Поряд з чистими змичними та щілинними согл. існують складні согл.: Сонорні; африкати; аспірати. Сонорними явл-ся носові [м], [н] також [л] і тремтячий [р]. При проголошенні носового приголосного смичка не порушено.

Освіта африкат та аспірат, пов'язаних з тривалістю приголосного та його доповнення. артикуляцією. Подвійні согл. виникають на стику морфем та в коренях запозичень. слів. Тривалість приголосного пов'язана з утворенням африкатів, артикуляція якої починається зі смички, а потім відбувається щілинне подолання смички. Аспірати мають складну артикуляцію, що починається зі смички. Але 2-й компонент утвориться тертям повітря про зв'язки при проходженні через щілину. Це тертя дає щілину. По активному органу согл. діляться на губні, язичні та замовні. Губні согл. бувають губно-губн., губ-зубн., І щілинні (ф,в). Мовні согл. бувають передні-, середні-, задньомовні. Перед.язич. согл. за місцем артикул. бувають зубними та переднепіднебінними. Зубні називають свистячими, а перелн.піднебінні - шиплячими. Передньояз. согл. утворюється всіма способами артикул. Залежно від положення кінчика мови передньояз. діляться на дорослі, апікальні та какумінальні. Середньомовність. согл. обр-ся зближенням средн. частини мови із палатумом (j). Заднєяз. согл. діляться на увулярні, фаренгатальні та гортанні.

Робота голосових зв'язок явл-ся обов'язковою ознакою согл. За цією ознакою согл. діляться на галасливі, сонорні. Спосіб артикул., Актив. орган, місце артик., робота гол. зв'язок – це основний артикул. ознаки. Є доповн.: лабіалізація, палаталізація, веляризація.

Запитання №23

Фонетичне членування мови

Мова - потік звуків і здається, що він безперервний. Потік можна розчленувати окремі частини. Членування може бути різним. Якщо це членування ґрунтується на граматичному оформленні, то ми говоримо про членування на речення, слова та морфеми. При фонетичному членуванні виділяються одиниці: текст, фраза, мовний такт чи синтагма, фонетичне слово, стиль і звук.

Текст – лише вихідна величина фонетичного членування мови, т.к. мова не фонетичний, а комунікативний характер. Текст також має фонетичні характеристики: обмеження паузами. Пауза на початку та наприкінці тексту. Фрази виділяються із тексту інтонацією. Фраза – відрізок тексту, що має логічний наголос. (ll – пауза). Фраза – фонетична одиниця, речення – граматична. У складному реченні одна фонетична фраза.

Фрази членуються на мовні такти чи синтагми. Синтагми виділяються інтонаційно, але на межі синтагми чується незакінчена інтонація.

Членування мовного потоку на синтагми обумовлено завжди сенсом, тому можливі варіанти.

Треба вчитися працювати та відпочивати.

Фонетичне слово характеризується наголосом. Фонетичний наголос – комплекс звучань чи відрізок звукового ланцюга. Пауз між словами може бути. У цьому фонетичне слово може відповідати першому лексичному слову чи кільком словам.

Склад – поштовх мовного видиху. Звук – мінімальний елемент мовного потоку.

Запитання №24

Фонетичні процеси

Найбільш типові випадки взаємодії звуків у мовному потоці – це акомодація, асиміляція та дисиміляція. Це є основні фонетичні процеси.

Акомодації (пристосування) виникають між приголосними і голосними, які зазвичай стоять поруч. При цьому можуть виникати так звані глайди, наприклад, якщо уважно вслухатися у вимову слова воля, то можна розчути між і про дуже коротеньке у.

Асиміляція - це артикуляційне та акустичне зближення (уподібнення) звуків (згідних з приголосними, голосних з голосними). Коли ми пишемо віддати, але вимовляємо віддати, то наступний звук д, уподібнюючи собі попередній т, створює асиміляцію. Асиміляція може бути повною, коли одне із звуків цілком уподібнює собі інший (віддати), чи частковою, коли одне із звуків лише частково наближає себе інший, але не зливається із нею. У російській мові слово ложка вимовляється як лошка, тому що глухий приголосний, впливаючи на попередній йому дзвінкий ж, перетворює цей останній на глухий ш. Тут утворюється не повна, а лише часткова асиміляція звуків, тобто не повне їх уподібнення один одному, а лише часткове зближення (звуки к іш різні, але разом з тим пов'язані один з одним загальною ознакою глухості). Отже, за рівнем уподібнення асиміляція буває повною та частковою.

Асиміляція буває прогресивною та регресивною. Прогресивна асиміляція виникає у разі, якщо попередній звук впливає наступний. Регресивна асиміляція виникає у разі, якщо наступний звук впливає на попередній звук. У наведених прикладах "віддати" і "лошка" ми маємо справу з регресивною асиміляцією. Прогресивна асиміляція трапляється значно рідше, ніж регресивна. Так, німецьке іменник Zimmer утворилося від старого слова Zimber: попереднє m уподібнило собі наступне b, утворивши два однакові звуки.

Своєрідний вид прогресивної асиміляції представлений у тюркських мовах. Це так звана гармонія голосних (сингармонізм). Сингармонізм призводить до асиміляції голосних у всьому слові. Ось кілька прикладів з ойротського мови: карагай (сосна), де перший голосний а обумовлює наявність всіх інших голосних а, егемен (жінка) - перший голосний е визначає поява наступних е. Як бачимо, асиміляції піддаються не тільки сусідні звуки, але і ті, які відокремлені один від одного у слові іншими звуками. Тобто ми маємо справу з безмежною асиміляцією.

Причини виникнення асиміляції пояснюються взаємодією звуків у мовному потоці.

Дисиміляція – це випадки розподоблення звуків. Знову, як і у випадку з асиміляцією йдеться про взаємодію приголосних звуків із приголосними, а голосних із голосними. Коли деяких російських діалектах говорять лессора замість ресора, то два однакових несуміжних звуку р тут розподобляються, утворюючи лір. Наступне р хіба що відштовхує від себе попереднє, у результаті виходить дисиміляція безмежна регресивна. Коли в розмовній промові іноді можна почути транвай замість трамвай, то тут відбувається дисиміляція, але суміжна: два губно-губні звуки (м в) розподобляються, утворюючи, передньомовний і губно-губний ст. Отже, дисимілюватися можуть як абсолютно однакові звуки (наприклад, р і р у прикладі ресора), так і близькі за артикуляцією, але все ж таки неоднакові звуки (наприклад м у слові трамвай).

Як і асиміляція, дисиміляція відрізняється прогресивна та регресивна, суміжна та несуміжна. Дисиміляція іноді відбивається у літературній мові, у письмовій формі мови.

Видозміна звуків у мовному ланцюзі (потоці мови) називають фонетичними (звуковими) процесами. Зміни звуків бувають комбінаторними (взаємодія початку та кінця артикуляції сусідніх звуків) та позиційними (становище звуку у слові). Комбінаторні фонетичні процеси охоплюють головним чином приголосні. Основними комбінаторними процесами є: 1) АССИМІЛЯЦІЯ - виникає в результаті взаємодії рекурсії та екскурсії сусідніх приголосних, накладення один на одного екскурсії та рекурсії сусід согл. асиміляція - уподібнення сусідніх звуків у якомусь компоненті артикуляції; найчастіше уподібнення приголосних за дзвінкістю-глухістю та твердістю-м'якістю та за місцем освіти. Асс-я буває повною (обидва звуки стають абсолютно однаковими. Прим: "безшумний") або частковою (уподібнення лише в одному компоненті артикуляції. Прим: "лавка"). У напрямку уподібнення асс-я буває: прогресивної (прямий. Рекурсія попереднього приголосного накладається на екскурсію наступного. Прим: hands) і регресивної (зворотної. Рекурсія попереднього приголосного накладається на екскурсію попереднього.) Асс-я голосних часто виникає в ненормативній мові і хуліган-хулюган) 2) ДИСИМІЛЯЦІЯ протилежна асиміляції (зустрічається значно рідше): вона полягає у розподобі артикуляції сусідніх приголосних. Прим: "вести/веду" - [с] виникло внаслідок дисиміляції [д]. Прим: "лікар-дохтор" 3) АККОМОДАЦІЯ - це взаємодія сусідніх гласних та приголосних. (У русі, наприклад, після м'яких приголосних голосні стають більш передніми. Прим: люк, ряд). 4) СИНГАРМОНІЗМ - ​​гармонія приголосних (нагадує асс-ю гласних): дієрези (викидки) - випадання звуку в складному звуковому поєднанні (чесний-чесний), епентеза (або протеза) - вставка звуку в опред поєднаннях (нрав-ндр(гвор)) .

Питання №25.

Склад та складоделення

Склад - це частина такту, що з одного чи кількох звуків, у своїй в повному обсязі звуки можуть утворювати склад, тобто. бути складовими. І тому годяться у складі слів звуки миттєві, тобто. вибухові та африкати. При вивченні складу та складоподілу важливими є поняття (1) відкритого/закритого та (2) довгого/короткого слогів.1. відкритимскладом називається такий, який закінчується складним звуком. наприклад усі склади Мама закритим- такий, який закінчується нескладним звуком, наприклад матір, дай.Є мови (англійська), що широко використовують відкриті та закриті склади, і, з іншого боку, такі мови, в яких можливі лише відкриті склади. 2. Для деяких мов, наприклад для давньогрецької та латини, для арабської, істотно розрізнення довгих і коротких складів. До довгимскладам відносяться відкриті склади з довгим голосним у вершині, а також всі закриті склади. Короткимиє лише ті відкриті склади, які мають вершиною служить короткий голосний. Так, ударний склад може вимовлятися з більшою інтенсивністю – так зване динамічний, або силове, наголос. Він може подовжуватися - квантитативне, чи кількісне, наголос. Він може виділятися підвищенням чи зниженням тону – музичне, або тонічне, наголос. У ряді мов спостерігається також якісний наголос - особлива якість звуків, що становлять ударний склад. вільним або пов'язаним .1. Вільним називається наголос у тих мовах, у яких він може стояти будь-яких (початкових, серединних, кінцевих) складах акцентного слова, як ми бачимо російською мовою. Вільний наголос може бути нерухомим при утворенні форм слова та похідних слів або рухливим. Нерухливий наголос маємо, наприклад, у слові горох:пор. горох, горох, горохі т. д. Нерухливий наголос певним чином характеризує не тільки дану словоформу, але і дану кореневу морфему. Рухливий наголос маємо на слові борода:пор. бороду, бороду.але бороду, бороди...Рухливість наголосу спостерігається в мовах з вільним наголосом там, де наголос так чи інакше характеризує певні некореневі морфеми, певні граматичні форми та словотвірні типи. Іноді в одному слові є більше одного наголосу. Зазвичай у випадках наголоси нерівноправні, Між ними спостерігається відома градація: головненаголос протистоїть одному або декільком другорядним,слабшим. Таким чином, єдність акцентного слова, яке створюється головним наголосом, не порушується. Поняття "фразова інтонація" (або просто "інтонація") охоплює всі явища, що спостерігаються в рамках синтаксичних одиниць - словосполучення та речення (у тому числі і однослівної речення). Найважливіший компонент інтонації - мелодика, тобто. рух основного тону голосу (підвищення і "зниження), що створює тональний контур висловлювання та його частин і таким чином зв'язує і членує нашу мову. Мелодика і особливо другий важливий компонент інтонації - інтенсивністьвикористовуються для підкреслення якихось частин висловлювання. Так, до поняття інтонації входить фразовий наголосТретій компонент інтонації - темп мови, її уповільнення та прискорення.

Запитання №26

Наголос та інтонація

УДАРЕННЯМ називається виділення голосом, довготою і силою будь-якого звучання. Це в різних мовах досягається різними засобами: 1. Силою або інтенсивністю артикуляції – це динамічний наголос (силовий або експіраторний): у китайській, дунганській, корейській, японській мовах. 2. Довготою вимови – це квантитативне уд. (Кількісне, довготне): зустрічаються рідко: сучасн. Новогрецька мова. Є яз, у яких ці явища з'єднані разом. Такий рус. літ-й мову, де уд. Склад завжди і найсильніший, і найдовший, і крім того, лише на уд. Склад може відбуватися рух тону. 3. Рухом голосового тону (висхідного, низхідного чи комбінаторного) і натомість нейтрального тону інших складів – це тонове уд, (мелодійне, музичне): в чеському яз.,де за силою уд.слог завжди перший, але зазвичай коротко, а слід .за ним безуд.слог може мати довготу.Якщо виділяється голосний у складі - це складове уд. (у сербській, шведській, китайській, в'єтнамській, японській мовах). Якщо виділяється стиль у слові – це словесне уд. (У рус.яз.). словесне уд. може бути постійним, якщо у всіх словах мови воно падає на один і той же склад (у чеському яз.-на перший склад, у французькому-на останній, у польському-на передостанній). У рус.яз. різномісцеве (вільне) уд. воно не фіксоване і може падати на будь-який склад слова і будь-яку морфему: приставку, корінь, суфікс, закінчення. Уд.може виконувати сенсорозрізнювальну функцію. Так, за місцем наголосу розрізняються: 1. різні слова у всіх їх формах: замк, замк і замок. 2. Деякі форми різних слів: Їжа-їжа, білка-білка, ношу-ношу. 3.різні форми одного слова: нОгі-ногІ, вОлос-волОс. Місцем наголосу різняться варіанти слів: 1.общеупотребит. та проф: видобуток-добич. 2. Літ-й і діалектний: холодно-холодно, дикий-дикий. 3. Літ-й та просторовий: квартАл-квартал, кілом Етр-кілометр. 4.нейтральний і розмовний: приговор-приговор, зайнята-знята. 5. Літ-й і народнопоетичний: дівиця-дівчина, чесний-чесний. 6. Сучасний і застарілий: класик-кладовище, музика-музика. Існують дублети, коли різниця в місці вуд. При освіті грам-х форм слова уд.може залишатися одному й тому місці. Таке уд.називається нерухомим. У рус.яз.96% слів мають нерухоме уд.(книга, робити). У словах з рухливим наголосом відбувається перенесення уд.з одного стилю на інший, з однієї морфеми на іншу (дерево-дерев'я, колос-колосья,озеро,снімеш-зняла). У мовному потоці можливі ненаголошені слова. Якщо таке слово примикає до наступного ударного, воно називається проклітикою (заскрізною), якщо воно примикає до попереднього ударного, зв.енклітика (зробив-би). Фонетичні слова поєднуються у межах фази, що дає загальну інтонацію. Під інтонацією розуміють сукупність засобів організації промови, що звучить. І. складається з: методики голосу, наголоси, пауз, темпу мови, тембру голосу, ритму мови. Ритм визначається чергуванням наголосів. Ритм організований опред.образом (зазвичай у поетичній мові). Функції інтонації: 1. з її допомогою проводиться членування промови на інтонаційно-смислові відрізки. 2. І.оформляє різні синтаксичні конструкції та типи речень. В інт-і беруть участь вираження думки, волі та почуття чел-ка. Типи і: вигук, подив, клична, ствердна, переконає (повчить), позитивна, прохаюча, запрошувальна, умовляюча, наказує, зіставить, інтонація переривів або зв'язку, перерахує, індеферентна (байдужа).

Запитання №27

Поняття про фонем

Фонема- Окремий звук мовлення к.-л. мови або діалекту, що розглядається в його функції, тобто як засіб для розрізнення і матеріал для побудови значущих одиниць мови - слів і морфем, у відволіканні від тих особливостей його вимови та звучання, які не викликають смислових відмінностей у словах і морфемах ; основна фонетич. одиниця мови. Термін "Ф." з'явився у франц. лінгвістич. літератури в 1874 для позначення звуку мови. Російський лінгвіст І. А. Бодуен де Куртене ще в 1870 висловив думку про «несупадіння фізичної природи звуків зі своїм значенням у механізмі мови». На пропозицію свого учня М. В. Крушевського він позначив новим терміном "Ф." лінгвістич. «еквівалент» фізич. звуку, т. е. звук, що розглядається з погляду його суттєвих для мови властивостей; Ф. як "фонетичний" елемент мови він протиставив матеріальному звуку як елементу "антропофонічному". Спочатку Бодуен де Кур-тене і Крушевський розглядали Ф. як фонетично неподільні частини морфем, що є членами традиційних (історичних) чергування, що складаються з одного звуку або з поєднання звуків. Згодом Бодуен де Куртене змінив зміст Ф., позначивши терміном "Ф." єдність членів «дивергенції» (інакше – «варіації»), тобто живого комбінаторного (позиційного) чергування вимовних варіантів звуку, не пов'язаних безпосередньо із смисловими відмінностями між морфемами чи словами. У 1911 учень Бодуена де Куртене, російський мовознавець Л. В. Щерба, уточнив думку вчителя, витлумачивши Ф. як найкоротші виділені з потоку мовлення звукові розрізнячі слів цієї мови. Разом з тим Щерба розрізнив у Ф., з одного боку, основний відтінок, найменш залежний від комбінаторних (позиційних) умов і, зокрема, ізольовано, а з іншого - його комбінаторні (позиційні) заміни. У "Курсі загальної лінгвістики" франц. мовознавця Ф. де Соссюра, Ф. розглядаються як, взаємно протиставлені звукові одиниці, що утворюють у кожній мові систему, обмежену певною кількістю елементів.

Ф. сама собою не висловлює к.-л. значення, але, відрізняючись від інших Ф. (і тим самим протиставляючись їм), вона здатна служити єдиним чи основним ознакою відрізнення однієї значимої одиниці мови (слова чи морфеми) з іншого, отже, і первинним елементом звукового будови цих одиниць. У цьому полягає її мовна функція.

Дивергенції (варіації) Ф. як елементів одних і тих же морфем у складі різних слів або форм слова призводять до розпаду Ф. на члени Ф.- дивергенти (варіанти), так що Ф. є рядом позиційно чергуються звуків - дивергентний (варіаційний) ряд. Дивергенції викликаються фонетич. становищем (позицією) Ф. у кожному конкретному випадку . Тому дивергенції позбавлені безпосереднього зв'язку з відмінністю значень: вони лише супроводжують іншим, безпосередньо значущим відмінностям у звуковій будові слів та його форм (напр., заміні одного закінчення чи суфікса іншим, перенесення наголосу з однієї мови на інший).

Запитання №28

Основні етапи розвитку листа
Власне лист, тобто нарисний лист, - це лист, пов'язаний з використанням графічних (від грецьк. graphikos - "письмовий", "нарисний") знаків (картин, букв, цифр) для фіксації та передачі звукової мови.
У розвитку накреслювального листа історично змінилося кілька типів. Кожен із цих типів визначався тим, які елементи звукової мови (цілі повідомлення, окремі слова, склади чи фонеми) служили одиницею письмового позначення.
Зазвичай послідовно встановлюються чотири типи письма: піктографічний, ідеографічний, складовий та буквенно-звуковий (фонемографічний). "Це розподіл певною мірою умовно, оскільки жоден із зазначених типів не виступає в "чистому" вигляді. Кожен з них включає елементи іншого типу, утворюючи тим самим змішані, перехідні типи листи". Наприклад, у піктографії вже містяться зачатки ідеографії, а в ідеографічному листі виявляються численні елементи складового та буквено-звукового листа. У свою чергу, буквено-звуковий лист часто поєднує в текстах ідеографічні знаки – цифри, математичні, фізичні та хімічні формули тощо. Але такий розподіл дає можливість побачити послідовність основних етапів історії листи, виявити своєрідність формування його основних типів і цим уявити загальну картину становлення та розвитку начертательного письма.
Існують інші класифікації типів листа. Відповідно до одного з них встановлюється п'ять різновидів:
"1) фразографія - найбільш древній тип листа, що передає символічними та нарисними знаками (фразограмами) зміст цілих повідомлень без графічного розчленування їх на окремі слова;
2) логографія – наступний тип листа, графічні знаки якого (логограми) передають окремі слова;
3) морфемографія - тип листа, що виник на основі логографічного, для передачі графічними знаками (морфемограмами) найменших значущих частин слова - морфем;
4) силабографія, або складовий лист, знаки якого (силабограми) позначають окремі склади;
5) фонографія (фонемографія), або звуковий лист, графічні знаки якого (фонемограми) позначають зазвичай фонеми як типові звуки".
Відповідно до іншої класифікації еволюція листа представлена ​​у вигляді наступної схеми:
1) приписи: семасіографія, що включає найдавніші умовні знаки, піктографію та примітивну ідеографію;
2) власне лист: фонографія, яка виступає у таких різновидах: а) словесно-складовий лист; б) складовий лист; в) буквений лист.
Однак ці класифікації поки не набули широкого поширення в навчальній літературі, де частіше користуються класифікацією, що традиційно встановилася.

Артикуляційна фонетика.

Артикуляційна фонетика вивчає анатомо-фізіологічну базу артикуляції (мовний апарат) та механізми мови виробництва. Артикуляційна характеристика дозволяє розглянути звук з позиції того, хто говорить. Звук, з погляду артикуляції – це певна звукова єдність, що складається з нападу (екскурсії), витримки та відступу (рекурсії). Напад артикуляції полягає в тому, що органи мови переходять зі спокійного стану в становище, необхідне вимовлення даного звуку. Витримка - це збереження становища, який буде необхідний вимовлення звуку. Відступ артикуляції полягає у перекладі органів мови на спокійний стан. В основу артикуляційної характеристики кладеться робота вимовних органів, насамперед активних органів мови (мова, губи).

Мовний апарат, тобто. сукупність органів мови, до яких належать: губи, зуби, язик, небо, маленький язичок, надгортанник, порожнина носа, ковтка, горло, трахея, бронхи, легені, діафрагма слід розуміти умовно.

Весь мовної апаратури лінгвістики, тобто. з точки зору утворення звуків мови можна розділити на три частини:

Все, що нижче гортані

Все, що вище за гортань

Простір, у якому може здійснюватись артикуляція від голосових зв'язок до губ, називається мовним трактом. Знання артикуляції уможливлює класифікацію звуків російської мови.

Артикуляційними відмінностями обумовлено розподіл звуків російської мови на голосні та приголосні. При утворенні голосних звуків слабкий повітряний струмінь проходить вільно, не зустрічаючи перешкод. При утворенні приголосних звуків сильніша повітряна струмінь зустрічає своєму шляху перепони.

Артикуляційна фонетика вивчає анатомофізіологічну базу артикуляції (мовний апарат) та механізми мовного виробництва. Звук (з точки зору артикуляції) - певна звукова єдність, яка складається з нападу (екскурсії) і відступу (рекурсії). У основу артикуляційної характеристики кладеться робота вимовних органів, передусім активних органів.

Термін «мовний апарат», тобто. сукупність органів мови, до яких належать губи, зуби, язик, піднебіння, маленький язичок, надгортанник, порожнина носа, ковтка, гортань, трахея, бронхи, легені, діафрагма, слід розуміти умовно. Тому весь мовний апарат лінгвістично (тобто з погляду освіти звуків у мові) можна розділити втричі частини:

1. все, що нижче гортані (дихальний апарат, необхідний освіти мовних звуків);

2. горло (перетворення повітряного потоку);

3. все, що вище гортані (у яких здійснюється артикуляція).

Простір, у якому може здійснюватися артикуляція від голосових зв'язок до губ називається мовним трактом.

Значення артикуляції уможливлює класифікацію звуків російської. Артикуляційними відмінностями обумовлено розподіл звуків російської мови на голосні та приголосні. При утворенні голосних звуків слабкий повітряний струмінь проходить вільно, не зустрічаючи перешкод. При утворенні приголосних сильніший повітряний струмінь зустрічає перепони.

В Російській мові голосні класифікуються за 3-ма ознаками:

1.по ряду- Визначається рухом мови по горизонталі:

· Голосні передньогоряду – і, е

· Голосні середньогоряду – ы, а

2.по підйому- Рух мови по вертикалі:

· нижньогопідйому – а

· середньогопідйому – е, о

· верхньогопідйому – і, і, у

3.за наявності або відсутності лабіалізації,тобто. з витягування або округлення губ:

· лабіалізовані – о, у

· нелабіалізовані – всі решта

Згідні звуки характеризуються за 4-ма основними ознаками:

[р] [л] [м] [н] [j]

[р, ] [л, ] [м, ] [н, ]

· галасливі

- дзвінкі [б] [в] [г] [д] [з] [ж] [й]

[б, ] [в, ] [г, ] [д, ] [з, ]

- глухі [п] [т] [к] [с] [х] [ц] [год]

[п, ] [т, ] [к, ] [с, ]

2. за місцем освіти:

Згідні:

· губні

Ø губно-губні [б] [п] [м]

[б, ] [п, ] [м, ]

Ø губно-зубні [в] [ф]

[в, ] [ф, ]

· язикові

Ø передньомовні:

Зубні [д] [т] [з] [с] [л] [н] [ц]

[д, ] [т, ] [з, ] [с, ] [л, ] [н, ] [ц, ]

Піднебінні [ж] [ш] [р] [год]

[ж, ] [ш, ] [р, ] [год, ]

Ø середньомовні [j]

Ø задньомовні [г] [к] [х]

[г, ] [к, ] [х, ]

3. за способом освіти –обумовлений характером перешкоди, яка зустрічається на шляху повітряного струменя (повна змичка органів мови або щілина)

· смичні (вибухові) [б] [п] [д] [т] [г] [к]

[б, ] [п, ] [д, ] [т, ] [г, ] [к, ]

При утворенні смичних приголосних спочатку відбувається повне змикання органів вимови, та був повітряна струмінь різко розмикає їх.

· африкати [ц] [год]

Згідні звуки, які утворюються шляхом змикання органів промови, між яким залишається щілина та повітря, проходячи через цю щілину як би вибухає.

· тремтячі (вібранти)[р]

Утворюються за допомогою тремтячого кінчика язика, який вібрує при виході повітряного струменя.

· смично-прохідні

Ø бічні [л]

Ø носові [м] [н]

[м, ] [н, ]

Утворюються внаслідок того, що повітряний струмінь через змичку органів знаходить інший вихід.

· щілинні (фрикативні) [ф] [в] [з] [с] [ж] [ш] [х] [j]

[ф, ] [в, ] [з, ] [с, ] [ж, ] [ш, ] [х, ]

При утворенні фрикативних приголосних активний орган зближується з пасивним, утворюючи щілину, через яку проходить повітряний струмінь, щілина утворюється в результаті тертя.

4. стосовно палаталізації

Однією з характерних рис російських приголосних є ознака твердості/м'якості. При вимові м'яких приголосних крім основної артикуляції використовується додаткова артикуляція палаталізації (j-ова пал.). Для твердих приголосних характерна особлива артикуляція твердості (веляризація).

Згодні утворюють пари за твердістю/м'якістю.

[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [х]

[б, ] [в, ] [г, ] [д, ] [з, ] [к, ] [л, ] [м, ] [н, ] [п, ] [р, ] [с, ] [т , ] [х, ]

Непарні м'які: [j] [год, ] [ш, ]

Непарні тверді: [ж] [ш] [ц]