Була пора: наше свято молодий (С) Олександр Пушкін.

вид для читання

Була пора: наше свято молоде

Сяяв, шумів і вінчався трояндами,

І з піснями келихів дзвін мішався,

І тісно сиділи ми натовпом.

Тоді, душею безтурботні невігласи,

Ми жили все і легше і сміливіше,

Ми пили все за здоров'я надії

І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше

З приходом років, як ми, перебесився,

Він присмирів, затих, став розсудливим,

Поглухав дзвін його заздоровних чаш;

Між нами мова не так грайливо ллється.

Просторіше, сумніше ми сидимо,

І рідше сміх серед пісень лунає,

І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому час: уже двадцять п'ятий раз

Ми святкуємо ліцею заповітний день.

Минули роки чередою непомітною,

І як вони змінили нас!

Недарма – ні! - Промчала чверть століття!

Не ремствуйте: такий долі закон;

Обертається весь світ навколо людини,-

Невже один нерухомий буде він?

Пригадайте, про друга, з того часу,

Коли наше коло долі поєднали,

Чому, чому ми були свідки!

Гралища таємничої гри,

Металися збентежені народи;

І височіли й падали царі;

І кров людей то Слави, то Свободи,

То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,

Як цар для нас відкрив палац царицин.

І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин

Привітанням між царствених гостей,-

Тоді гроза дванадцятого року

Ще спала. Ще Наполеон

Не випробував великого народу -

Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,

Зі старшими ми братами прощалися

І в покров наук з досадою поверталися,

Заздрити тому, хто вмирати

Ішов повз нас... і племена воювали,

Русь обійняла чванливого ворога,

І загравою московською осяяли

Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон

З полоненого Парижа до нас примчав.

Яке захоплення тоді перед ним пролунало!

Як був великий, як був прекрасний він,

Народів друг, рятівник їхньої свободи!

Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом

Ці сади, ці живі води,

Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,

Піднесений їм над світом здивованим,

І на скелі вигнанцем забутим,

Усьому чужий, згас Наполеон.

І новий цар, суворий і могутній,

На рубежі Європи бадьоро став,

І над землею зійшлися нові хмари,

І ураган їхній. . . . . . . . . .

Аналіз вірша "Була пора: наше свято молоде"

У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Безтурботний час – час надій, мрій. Життя здається легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. Антитеза - протиставлення юності та зрілості. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус».

Початок третьої строфи продовжує попередні міркування. Здається, і далі у вірші пануватиме атмосфера смутку, але відбувається поворот: «Недарма — ні! - Промчала чверть століття! ». Потім слідує визначення закону долі: Обертається весь світ навколо людини, — Невже буде нерухомим він?

Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він проектує світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх згадати, що вдалося їм разом пережити. Тут з'являються «ігралища таємничої гри». Вірш виводиться на інший рівень. Відходить на другий план гуляння. Його змінює світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову змінюватиметься. У п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до однокласників. При цьому йдеться про спогади, вузьке коло людей, — про день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив двері для учнів.

Вірш «Була пора: наше свято молодий…» Пушкін декламував на останній у житті зустрічі ліцеїстів. При цьому поет так розхвилювався і відчув, що не зміг завершити читання.

«Була пора» Олександр Пушкін

Була пора: наше свято молоде
Сяяв, шумів і вінчався трояндами,
І з піснями келихів дзвін мішався,
І тісно сиділи ми натовпом.
Тоді, душею безтурботні невігласи,
Ми жили все і легше і сміливіше,
Ми пили все за здоров'я надії
І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше
З приходом років, як ми, перебесився,
Він присмирів, затих, став розсудливим,
Поглухав дзвін його заздоровних чаш;
Між нами мова не так грайливо ллється.
Просторіше, сумніше ми сидимо,
І рідше сміх серед пісень лунає,
І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому час: уже двадцять п'ятий раз
Ми святкуємо ліцею заповітний день.

І як вони змінили нас!
Недарма – ні! - Промчала чверть століття!
Не ремствуйте: такий долі закон;
Обертається весь світ навколо людини,-

Пригадайте, про друга, з того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,
Як цар для нас відкрив палац царицин.
І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей,-
Тоді гроза дванадцятого року
Ще спала. Ще Наполеон
Не випробував великого народу
Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,
Зі старшими ми братами прощалися
І в покров наук з досадою поверталися,
Заздрити тому, хто вмирати
Ішов повз нас… і племена воювали,
Русь обійняла чванливого ворога,
І загравою московською осяяли
Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон
З полоненого Парижа до нас примчав.
Яке захоплення тоді перед ним пролунало!
Як був великий, як був прекрасний він,
Народів друг, рятівник їхньої свободи!
Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом
Ці сади, ці живі води,
Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,
Піднесений їм над світом здивованим,
І на скелі вигнанцем забутим,
Усьому чужий, згас Наполеон.
І новий цар, суворий і могутній,
На рубежі Європи бадьоро став,
І над землею зійшлися нові хмари,
І ураган їхній. . . . . . . . . .

Аналіз вірша Пушкіна «Була пора»

Вірш «Була пора: наше свято молодий…», написане 1836 року, — один із останніх творів Пушкіна. Воно присвячене двадцятип'ятиріччю від дня відкриття Царськосельського ліцею та витримано у жанрі дружнього послання. У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Той безтурботний у хорошому сенсі слова час — час надій, мрій. Життя здавалося легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа ніби дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус». Подібна антитеза – протиставлення юності та зрілості – цілком традиційна. Вона часто трапляється і в інших письменників.

Початок третьої строфи - логічне продовження попередніх міркувань. Герой сумно каже:
Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!

Здається, і далі у вірші пануватиме атмосфера смутку, але відбувається несподіваний поворот: «Недарма — ні! - Промчала чверть століття! ». Потім слідує визначення закону долі:
Обертається весь світ навколо людини,
Невже один нерухомий буде він?

У тості, сказаному на дружній гулянку, виникає філософська проблематика. Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він ніби проектує на світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх пригадати, що разом вдалося їм пережити. І тут з'являються «ігралища таємничої гри». Через цей образ вірш виводиться на зовсім інший рівень. Відходить на другий план дружнє гуляння. Його змінює щось глобальніше — світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову варіюватиметься. Наприклад, у п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до колишніх однокласників. При цьому йдеться про спогади, доступні вузькому колу людей, — про той день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив свої двері для учнів.

Твір «Була пора» А.С.Пушкін написав до ювілею рідного ліцею. Це свого роду сповідь, автобіографічний твір. Письменник передав свої емоції, які супроводжували його протягом свого розвитку та навчання.

Перша частина вірша визначає безтурботну молодість. Це відчуття легкості та гучних веселощів. У молодості невігластво є постійним супутником юнаків. Письменник згадує цей час із ностальгією та тугою. Йому хочеться повернутися туди, поринути у це безтурботне свято життя.

Далі описується зріліший період. Людина стає більш розсудливою, вона не може так нестримно піддаватися емоціям. Поет порівнює цей стан із сумом. І свято вже не таке веселе, так само піднімають чаші, але рідше посміхаються. Такими описами двох життєвих циклів письменник показує зміни студентів, які закінчили ліцей.

У центрі подій твори, безперечно, ліцей. Навколо навчального закладу відбуваються всі зміни у житті юнаків. Дуже точно А.С.Пушкін передав відчуття часу. Змінювалися царі, лилася кров, але ліцей існував попри все. Такі трагічні історичні факти вміло завуальовані.

Вірш не просто гарне складання фраз, а ціла історія створення навчального закладу. Поет згадав і наказ царя, і першого керівника ліцею. Письменник у подробицях описав проводи на фронт старших вихованців ліцею, свої переживання, пов'язані з настанням Наполеона. Таким чином, автор вихваляє героїзм вихованців і показує, яке місце в системі освіти ліцею займає патріотизм.

Наприкінці твору письменник підносить Русь, її міць і могутність. Автор показує повною мірою свій патріотизм та любов до батьківщини. Він пишається ліцеєм і заслужено визначає його як найкращий навчальний заклад для яскравих та талановитих представників російського народу, яким і був він сам. У творі викладено весь шлях становлення ліцею, труднощі та тяготи трагічних подій та своєрідний прогноз на майбутнє.

І тісно сиділи ми натовпом.

І юності та всіх її витівок.

Між нами мова не так грайливо ллється,

І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

І як вони змінили нас!
Недарма – ні! - Промчала чверть століття!
Обертається весь світ навколо людини, -

Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
То Гордості багрила вівтарі.

Як цар для нас відкрив палац царицин,
Привітанням між царствених гостей.
Ще спала. Ще Наполеон
Не випробував великого народу -
Ще загрожував і вагався він.

Заздрити тому, хто вмирати
Ішов повз нас. і племена билися,
Русь обійняла чванливого ворога,
Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон


Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом
Ці сади, ці живі води,

І немає його - і Русь залишив він,

Усьому чужий, згас Наполеон.
І новий цар. суворий і могутній,
На рубежі Європи бадьоро став,
І ураган їхній.

Відтворюється за виданням: А. С. Пушкін. Зібрання творів у 10 томах. М. ГІХЛ, 1959-1962. Том 2. Вірші 1823-1836.

«Була пора» О.Пушкін

«Була пора» Олександр Пушкін

Була пора: наше свято молоде
Сяяв, шумів і вінчався трояндами,
І з піснями келихів дзвін мішався,
І тісно сиділи ми натовпом.
Тоді, душею безтурботні невігласи,
Ми жили все і легше і сміливіше,
Ми пили все за здоров'я надії
І юності та всіх її витівок.

Тепер не те: розгульне свято наше
З приходом років, як ми, перебесився,
Він присмирів, затих, став розсудливим,
Поглухав дзвін його заздоровних чаш;
Між нами мова не так грайливо ллється.
Просторіше, сумніше ми сидимо,
І рідше сміх серед пісень лунає,
І частіше ми зітхаємо та мовчимо.

Усьому час: уже двадцять п'ятий раз
Ми святкуємо ліцею заповітний день.
Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!
Недарма – ні! - Промчала чверть століття!
Не ремствуйте: такий долі закон;
Обертається весь світ навколо людини,-
Невже один нерухомий буде він?

Пригадайте, про друга, з того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.

Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,
Як цар для нас відкрив палац царицин.
І ми прийшли. І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей,-
Тоді гроза дванадцятого року
Ще спала. Ще Наполеон
Не випробував великого народу
Ще загрожував і вагався він.

Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать,
Зі старшими ми братами прощалися
І в покров наук з досадою поверталися,
Заздрити тому, хто вмирати
Ішов повз нас… і племена воювали,
Русь обійняла чванливого ворога,
І загравою московською осяяли
Його полиці готові снігу.

Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон
З полоненого Парижа до нас примчав.
Яке захоплення тоді перед ним пролунало!
Як був великий, як був прекрасний він,
Народів друг, рятівник їхньої свободи!
Ви пам'ятаєте - як пожвавилися раптом
Ці сади, ці живі води,
Де проводив він славне своє дозвілля.

І немає його - і Русь залишив він,
Піднесений їм над світом здивованим,
І на скелі вигнанцем забутим,
Усьому чужий, згас Наполеон.
І новий цар, суворий і могутній,
На рубежі Європи бадьоро став,
І над землею зійшлися нові хмари,
І ураган їхній.

Аналіз вірша Пушкіна «Була пора»

Вірш «Була пора: наше свято молодий…», написане 1836 року, — один із останніх творів Пушкіна. Воно присвячене двадцятип'ятиріччю від дня відкриття Царськосельського ліцею та витримано у жанрі дружнього послання. У першій строфі ліричний герой згадує щасливі дні юності, коли товариші збиралися тісним натовпом і «з піснями келихів дзвін мішався». Той безтурботний у хорошому сенсі слова час — час надій, мрій. Життя здавалося легким, а всі дороги відкритими. Друга строфа ніби дзеркально відбиває першу. Герой із сумом констатує: «Тепер не те…». Молодість пішла, поменшало веселощів на святах, пісні практично перестали звучати, їх змінило задумливе мовчання. У читачів виникає відчуття, що кожен рядок першої строфи до другої подається зі знаком «мінус». Подібна антитеза – протиставлення юності та зрілості – цілком традиційна. Вона часто трапляється і в інших письменників.

Початок третьої строфи - логічне продовження попередніх міркувань. Герой сумно каже:
Минули роки чередою непомітною,
І як вони змінили нас!
Здається, і далі у вірші пануватиме атмосфера смутку, але відбувається несподіваний поворот: «Недарма — ні! - Промчала чверть століття! ». Потім слідує визначення закону долі:
Обертається весь світ навколо людини,
Невже один нерухомий буде він?

У тості, сказаному на дружній гулянку, виникає філософська проблематика. Людське життя Пушкін порівнює із життям Всесвіту. Внутрішній світ людини він ніби проектує на світ Всесвіту. На початку четвертої строфи ліричний герой знову звертається до товаришів, просячи їх пригадати, що разом вдалося їм пережити. І тут з'являються «ігралища таємничої гри». Через цей образ вірш виводиться на зовсім інший рівень. Відходить на другий план дружнє гуляння. Його змінює щось глобальніше — світова історія, в яку опиняються ліцеїсти. Згодом масштаб знову варіюватиметься. Наприклад, у п'ятій строфі герой безпосередньо звертається до колишніх однокласників. При цьому йдеться про спогади, доступні вузькому колу людей, — про той день, коли Царськосельський Ліцей вперше відчинив свої двері для учнів.

За свідченнями сучасників, вірш «Була пора: наше свято молодий…» Пушкін декламував на останній у житті зустрічі ліцеїстів. При цьому поет так розхвилювався і відчув, що навіть не зміг завершити читання.

Лірика дружби у Пушкіна

Почуття дружби, винесене з ліцею, одухотворювало поета все життя. Але з роками уявлення про дружбу змінювалося.
Ось один з ліцейських віршів Пушкіна - «Ставці, що бенкетують» (1814). У цьому вірші дружба оспівується як щасливий, але хвилинний союз вільності, радості, звільнення від усіх зв'язків, у тому числі і від тягарів вчення, від «холодних мудреців». Енному поетові важливо, щоб усі його друзі об'єдналися у загальному настрої безтурботної радості. Йому весело і від власного дару твору - навіть більше, ніж від пуншу. Енергія бризкає з нього, він жартує і з себе, і з друзів:
«Дай руку, Дельвіге, що ти спиш?
Прокинься, лінивець сонний!
Ти не під кафедрою лежиш,
Латиною присиплений.».
А тепер вірш «19 жовтня» написаний у Михайлівському 1825 року:
«Роняє ліс багряний свій убір,
Срібне мороз, що в'януло поле,
Проганяє день ніби мимоволі
І сховається за край окружних гір...»
Вірш починається з відчуття життєвих втрат, осінньої туги. Але поступово воно сповнюється радістю одухотворенням. Спогади про друзів рятують від самотності. Дружба тут постає як захист від «мереж долі суворої». Сама думка про друзів, розкиданих по всьому світу, розсуває межі життя, допомагає подолати замкнутість «вдома опального». Дружба протистоїть гонінням долі. Дружба розсуває душевний простір людини. У віршах Пушкін цінує у друзях не схожість, а своєрідність. Не загальний настрій він оспівує, як раніше, а вірність «прекрасному союзу» та неповторність кожного з друзів.
Отже, дружба для поета виявляється рятівною тому, що за всієї своєї суворості долі можливі дні з'єднань. Дружба – це визнання іншого людського характеру, іншого шляху, це душевна щедрість, а чи не самоствердження. Таке розуміння дружби є рятівним, тому що веде до гармонії зі світом. Дружба народжує подяку, доброту. Не лише «наставникам, які зберігали нашу юність», віддає належне поет. Він у одухотворенні дружби прощає навіть гонителя, царя, хоча характеристика Олександра у цьому вірші анітрохи не пом'якшена: «Він – раб поговори, сумнівів і пристрастей». У цьому пробаченні немає і натяку на прагнення заслужити прихильність володаря, яким пронизані, наприклад. «Скорботні елегії» Овідія.
Остання для Пушкіна ліцейська річниця відзначена віршем «Була пора: Наше свято молодий Сіял, шумів і трояндами вінчався ...» (1836). По суті, початок його – це узагальнений образ вірша «Піруючі студенти», але написаний він уже вільною рукою майстра. У вірші зіставлено початок і кінець життя, одухотворення та тиша. Час змінює і почуття, і образ людей. Але поет стверджує, що «недаремно… промчала чверть століття». Вірш, пронизаний рефреном «Ви пам'ятаєте…», відновлює історичну панораму століття.
«Пригадайте, про друзів. З того часу,
Коли наше коло долі поєднали,
Чому, чому ми були свідки!
Гралища таємничої гри,
Металися збентежені народи;
І височіли й падали царі;
І кров людей то Слави, то Свободи,
То Гордості багрила вівтарі.
Дружба у цьому вірші – єдність покоління перед історії, спільно прожите століття, з його тривогами, перемогами, ілюзіями, падіннями і злетами.

2254 людину переглянули цю сторінку. Зареєструйся або увійди і дізнайся скільки людей з твоєї школи вже списали цей твір.

/ Твори / Пушкін А.С. / Різне / Лірика дружби у Пушкіна

Дивіться також з різних творів Пушкіна:

Ми напишемо чудовий твір на Ваше замовлення всього за 24 години. Унікальний твір у єдиному екземплярі.

100% гарантія від повторення!

Підкажіть аналіз вірш. Пушкіна "Була пора: наше свято молоде"

СергійЛ 8 років тому

Вірш А. С. Пушкіна «Була пора: наше свято молодий…» було написано 1836 року до 25-ї річниці відкриття Царськосельського ліцею. Він був відкритий 19 жовтня 1811 відповідно до указу імператора Олександра I, розробленого ним за участю його сподвижника М. М. Сперанського. У ліцей приймалися хлопчики 11–12 років із дворянських сімей на навчання різним наукам. Туди віддали і молодий Пушкін. Там поет знайшов багато товаришів, дружбу з якими проніс через своє життя: Дельвіг, Пущин, Кюхельбекер, Вольховський, Матюшкін та багато інших. З тих пір вони збиралися щороку разом святкувати “ліцею заповітний день” та згадати “чому, чому свідки ми були”. Адже було чому…

Через місяць багатонаціональна армія французького імператора перейшла Нєман. "Гроза дванадцятого року" прокинулася. "Ви пам'ятаєте: текла за раттю рать" - повз ліцей для участі у війні йшли колони російської гвардії. Як хотілося ліцеїстам бути з ними на полях битв! Багато хто навіть намагався тікати; хотів піти і Пушкін – не пустили.

Наполеон програв. Він так і не зміг зрозуміти "великого народу", не зрозумів, чому ці варвари не здалися, чому не прийняли його обіцянку скасувати кріпацтво (а він би це зробив) і як ці майже беззбройні селяни могли завдати такої шкоди його армії. Він відправляв послів до Кутузова, писав листи до Олександра I; він вимагав, вимагав миру. Замість ганебної здачі Русі (у Пушкіна саме: Русі) Наполеон отримав заграву Москви, крижану катастрофу - Березину, Лейпциг, взяття Парижа, зречення престолу, “Сто днів”, розв'язку при Ватерлоо і, нарешті, другий Паризький світ.

"Ви пам'ятаєте, як наш Агамемнон // З полоненого Парижа до нас примчав". Так Пушкін пише про імператора Олександра I Благословенного. Це з найбільш загадкових постатей російської історії, “Агамемнон Європи” (Агамемнон - цар Мікен, ватажок греків у Троянській війні). "Північний Сфінкс", "Коронований Гамлет". Треба сказати, поет ставився до цього імператору іронічно ("Володар слабкий і лукавий, // Плешивий щілину, ворог праці", "Я всіх вгамую з моїм народом, - // Наш цар у конгресі говорив"). Тут же, через одинадцять років після його смерті, поет віддає данину Олександру I як людині, безперечно, обдарованій і хотів Росії щастя: “Як був великий, який був прекрасний він, // Народів друг, рятівник їх свободи! ”, “І його - і Русь залишив він, // Знесену їм над світом здивованим”.

На острові Святої Єлени помер Наполеон, геній, який занапастив стільки життів через самолюбство і патріотизму. Помер у Таганрозі Олександр. "І новий цар, суворий і могутній" в особі Миколи I вступив на престол. Декабристи, серед яких було багато ліцеїстів, у Сибіру; посилюється цензура, створюється таємна поліція - з'являється затиснута людина миколаївської епохи. Романтизм та лицарство йдуть. Вічна драма. Вічний пафос історії. Історії, яку Пушкін дуже добре відчуває. Вірш так і залишився недописаним – через три місяці поета вб'ють.

Послухайте вірш Пушкіна.

Теми сусідніх творів

аналіз вірша Була пора