Людина славна добрими справами додаткові. §10

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Дістається недешево Щастя важких доріг... Що ти зробив гарного? Чим ти допоміг людям? (Л. Тетяничева)?

Людина славиться своїми справами

План уроку: 1. Що таке добро? Кого називають добрим. 2. Добре – значить хороше. Почуття та справи. 3. Головне правило доброї людини. 4. Притча про блудного сина. Домашнє завдання: Параграф № 11 – читати та переказувати. Запитання та завдання на стор. 91. Завдання № 3 (рубрика «У класі та вдома») – підготувати повідомлення.

1. «Від добра добра не шукають». 2. «Хто творить добро, тому Бог відплатить». 3. «Зле тому, хто добра не робить нікому». 4. «Годину в добро побудеш, все горе забудеш». 5. «Багато бажати - добра не бачити». 6. «За худим підеш, добра не знайдеш». 7. «У кому добра немає, у тому й правди мало». 8. «Бідного кривдити – собі добра не бажати». 9. «Добре ім'я дорожче за багатство». ? Про що ці прислів'я? (Розкрийте їхній сенс.)

Що таке добро? Добро - це щось позитивне, добре, корисне, протилежне злу; все добре, позитивне, все, що приносить щастя, добробут, користь. (Тлумачний словник) ? Назвіть слова – асоціації до слова «добро».

«добрий день» «у добрий шлях» «всім відома доброта цієї людини» «будьте добрі» «доброго вам здоров'я» «добрий шматок пирога» «добра погода» «добрий молодець»? Про які прояви добра йдеться у цих виразах? -Привітання -Напутність -Характеристика характеру -Звернення -Побажання -Розмір чого-небудь -Стан природи -Характеристика людини

Прочитайте фрагмент казки Оскара Уайльда «Щасливий Принц» (стор. 86-87, підручник) і дайте відповідь на запитання: Чому Принц плакав, адже його називали щасливим? Чому Принц вирішив допомагати людям? Чим жертвувала Ластівка, наважившись допомагати Принцу? Від чого Ластівці стало тепло, незважаючи на те, що наближалася зима? Які добрі почуття можна назвати?

Заповніть таблицю Добрі почуття Добрі справи любов, співчуття, співчуття, подяка, сердечність, доброзичливість, симпатія

Яку людину ми називаємо доброю? ? Прочитайте текст підручника на стор. 87-88 про академіка Андрія Дмитровича Сахарова і дайте відповідь на запитання: Чи можна назвати А. Д. Сахарова доброю людиною? Чому його назвали Совістю Народу?

Прочитайте “Притчу про блудного сина” з Євангелія від Луки (стор. 91, підручник).

Розгляньте картину Рембрандта ван Рейна (стор. 90) і дайте відповідь на запитання: Які почуття, крім радості зустрічі, відчуває батько? Які почуття, окрім радості зустрічі, відчуває його син?

Якими правилами має керуватися добра людина? Мораль - прийняті в суспільстві уявлення про хороше і погане, правильне і неправильне, добро і зло, а також сукупність норм поведінки, що випливають з цих уявлень. Золоте правило моралі: Відносись до оточуючих так, як ти хочеш, щоб люди ставилися до тебе.

Із чого починається доброта? Запишіть у зошитах «Три правила турботи про близьких»

Інтернет-ресурси http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - зошит у клітинку Дівчинка і хлопчик у верхній частині слайду – взяті з векторного кліпакту, як його отримати, можна дізнатися тут « Small children in the vector » http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - дівчинка для гіперпосилання /14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0 %B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1% 8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0% BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – хлопчик для гіперпосилання

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

"Людина славна добрими справами" урок суспільствознавства 6 клас

Розробка уроку суспільствознавства у 6 класі за підручником Л.М.Боголюбова "Людина славна добрими справами" з презентацією та додатками...

Людина славиться добрими справами

План - конспект уроку з суспільствознавства в 6 класе.

Людина славиться добрими справами. Суспільствознавство. 6 клас

Базовий підручник: Боголоюбова Л.М. Суспільствознавство. 6 клас (Освіта, 2008 р.)Мета уроку (короткий опис): підвести учнів до розуміння того, що означає бути добрим.

Виховна година «Добрими справами славна людина!»

Ціль:формувати в учнів розуміння важливості доброго ставлення до оточуючих людей, розвивати уявлення про добро і зло, виховувати прагнення робити добрі відносини, розвивати самооцінку.

Завдання:

– формувати повагу до загальнолюдських моральних цінностей;
– вчити замислюватися про своє місце в житті та про свої вчинки;
– формувати навички самоорганізації в індивідуальній роботі та участі у колективній діяльності;
- Розвивати вміння співпереживати іншим людям, краще розуміти їх почуття, мотиви поведінки.

Обладнання: Половинкиприслів'їв, сонце з промінчиками,ваги, фішки «добра» та «зла»,

Оформлення дошки:

«Поспішайте робити добрі справи!»

А.Яшин

«Чим людина розумніша і добріша, тим більше вона помічає добра»

Б.Паскаль

«Доброта. Ось якість, яку я бажаю придбати більше за всіх інших»

Л.Толстой

«Доброта є вічна найвища мета нашого життя»

Л.Толстой

«Доброта, готовність захищати слабкого та беззахисного – це насамперед мужність, безстрашність душі»

В.Сухомлинський

Вихователь:Здрастуйте, хлопці!Сьогодні наша розмова піде про доброту та про добрі вчинки. Кажуть, що якщо є в людині доброта, то вона як людина відбулася. Людська доброта і милосердя, вміння радіти та переживати інших людей створюють основу людського щастя.

Висловлювання про добро зачитуються з дошки.

Якщо в людині є чуйність, доброта, ввічливість, розуміння та милосердя, вона відбулася як Людина.

Тема нашої виховної години: « Добрими справами славна людина ». І сьогодні я пропоную вам поговорити про доброту, про добро і добрі вчинки. Людська доброта, вміння радіти та переживати інших людей створюють основу людського щастя.

1 учень : Якщо людина любить тільки себе, вона не має ні друзів, ні товаришів, і коли приходять важкі хвилини, вона залишається сама.

2 учень : Любов до ближніх і суспільства визначається, перш за все, ставленням до батьків, до друзів, до тварин, до рідного краю. Звичайно, ми ще не зовсім дорослі і не завжди маємо можливість допомогти всім, але до цього потрібно прагнути.

Вихователь зачитує вірш:

Дістається недешево

Щастя важких доріг.

Що ти зробив доброго?

Чим ти допоміг людям?

Цим заходом виміряться

Усі земні праці…

Може, виростив деревце

Ти на землі своїй?

Може, будуєш ракету?

Гідростанцію? Дім?

Зігріваєш планету

Своєю мирною працею?

Чи під сніговим порошком

Життя рятуєш кому?

Робити людям добре -

Гарнішати самому.

Вихователь: Розкажіть, як ви зрозуміли сенс цього вірша?

Відповіді дітей…

Вихователь:Якщо людина любить тільки себе, вона не має ні товаришів, ні друзів, і коли приходять тяжкі життєві випробування, залишається один. Переживає почуття розпачу, страждає. Нині відроджуються такі поняття як доброта, милосердя, доброзичливість, увага одна до одної. Людинолюбство визначається ставленням до дітей, до старшого покоління, до найбеззахисніших братів наших менших, до рідної природи, прагнення допомагати людям у нещастя.

- А що таке доброта? Як ви розумієте це слово? Доброта - чуйність, душевне прихильність до людей, прагнення робити добро іншим.

- А навіщо потрібна доброта? Подивіться, на дошці не просто сонечко – це Сонечко доброти, яке своїми променями зігріває всіх нас. Кожен промінчик означає те, з чого складається доброта:

милосердя (готовність допомогти комусь або пробачити когось) доброзичливість (доброзичливе ставлення до людей)

чуйність (готовність відгукнутися на чужу потребу)

терпимість (уміння без ворожнечі, терпляче ставитися до чужої думки, поглядів, поведінки)

турбота (діяльність, спрямована до благополуччя будь-кого)

співпереживання (співчуття до іншого)

взаємодопомога (допомога один одному)

Вихователь: Як ви розумієте зміст цих слів? (На зворотному боці промінців написано визначення)

Вихователь: Існує безліч прислів'їв та приказок про добро. Пограємо в гру «Зберіть прислів'я» на дошці безладно наклеєні частини прислів'їв треба знайти закінчення.

Життя данена добрі справи

Добре слово лікує , а зле калічить

Добро не помре , а зло пропаде

Добре пам'ятай , а зло забувай

Про добру справу говори сміливо

- Молодці! Добре знаєте прислів'я!

Вихователь:А зараз послухайтепритчу.

Чутка про мудрість одного з філософів рознеслася далеко за межі його рідного міста, і люди з далеких місць почали приходити до нього за порадою. Тоді один позаздрив його славі. Він упіймав метелика, помістив його між зімкнутих долонь і подався так до філософа. - Запитаю в нього, який метелик у мене в руках, - вирішив він, - живий чи мертвий? Якщо скаже, що мертвий, я відкрию долоні, і метелик полетить. Якщо скаже - жива, я зімкну долоні, і метелик помре. Тоді всі зрозуміють, хто з нас розумніший… І всі справді зрозуміли. – Який метелик у мене в руках – живий чи мертвий? - Запитав заздрісник, діставшись до філософа. Все в твоїх руках, - відповів йому філософ .

– Як ви зрозуміли сенс притчі?
– Якою людину робить добро?
– Кого називають добрим?
- А можна сказати: "Він добра людина, тому що ставиться до людей добре"? А якщо він мучить тварин, то хіба він добрий? Хіба можна бути до людей добрих, а до тварин злих? Ні. Добрий – це той, хто однаково добре ставиться до всього та до всіх.

Вихователь: Чемна людина завжди уважна до людей, які її оточують. Він намагається не завдати неприємностей, не ображати інших. Не поводиться грубо ні з батьками, ні зі сторонніми, ні з друзями. Яка людина всередині завжди залежить лише від неї, її серця.

- А чи завжди ви добре звертаєтесь до своїх друзів, товаришів, близьких?

- Як ви думаєте, хлопці, чого на землі більше: добра чи зла? Може, нам у цьому допоможуть ваги?

Ваги «добра» та «зла».

На одну чашу терезів ми кластимемо «зло» (темні фішки, що означають «заздрість», «зраду», «жадібність», «грубість», «брехня»).

Щоб перемогти «зло», треба постаратися, щоб переважила чаша терезів із «добром». Давайте пригадаємо, які добрі справи ви зробили, роблять люди навколо вас, і покладемо їх на чашу терезів з «добром». (Діти говорять про свою добру справу і кладуть на чашу яскраву фішку)

Ось бачите, хлопці, як можна перемогти зло. Так і в житті: крапельки добра, зливаючись, перетворюються на струмок, струмки – на річку, річки – на море добра. Добре, коли людина залишає по собі добрий слід. Допомагає людині робити добрі справи дружба, любов, повага, ввічливість, доброта, розуміння.

Вихователь: Наша виховна година добігає кінця. Ви ще діти, але попереду на вас чекає багато славних справ. Ви зробите нашу планету Земля красивою. Але насамперед ви повинні вирости справжніми людьми. А це означає, що ви маєте бути сміливими, добрими, працьовитими. Адже добрими справами славна людина.

Розділ III. Моральні засади життя

Повернімося до наших головних питань: що таке добро та кого називають добрим? Ми висловимо свою думку, а ти можеш погодитися з нею або запропонувати свою відповідь.

Коли ми говоримо «добро», то маємо на увазі все добре, все корисне, все, що допомагає жити та захищає життя.

Чому заплакав Принц? Очевидно, тому, що відчув докори совісті. А чому він вирішив допомагати людям? Можливо тому, що в нього з'явилося чудове почуття співчуття до нещасних жителів його міста.

Це, мабуть, найголовніше. Важливо, звичайно, виявити співчуття, але ще важливіше зробити добру справу, допомогти, виручити, часом навіть ризикуючи собою. І від цього стає, як то кажуть, тепло на серці. Адже Ластівка ризикувала, погодившись допомогти людям. Адже вона могла замерзнути, а добра справа зігріла її.

Добрим називають людину, яка...

Стоп. Давайте подумаємо.

Головне правило доброї людини

У світі багато різних правил. Є правила російської, є правила дорожнього руху, є правила гри у футбол тощо.

А що ти знаєш про мораль? Мораль- це правила доброї поведінки. Моральних правил також багато, і всі вони є дуже важливими для нас. Але є серед них найголовніше, яке називають золотим правилом моралі (моральності).

Чому його називають золотим? Тому що це правило коротко і точно відповідає на головне для кожного з нас питання: як слід ставитись до інших людей? Відносись до оточуючих так, як ти хочеш, щоб люди ставилися до тебе. Краще не скажеш!

А як ти хочеш, щоб ставилися до тебе? Відповідь напрошується сама собою: добре, по-доброму. Бо яка нормальна людина забажає собі поганого?

Золоте правило вимагає від нас доброго ставлення до іншої людини. Це найдорожче, найцінніше з усіх відносин, що складаються для людей.

Золоте правило діє завжди. Тому що за всіх часів людині буває приємно, тепло, затишно, коли вона зустрічає добре ставлення до себе. Щасливі бувають обидва - і той, до кого по-доброму поставилися, і той, хто вчинив по-доброму, тобто морально. Напевно тому головне правило моралі називають золотим.

ПОДОРОЖ У МИНУЛЕ

Виникло золоте правило моралі давно. Розповідають, що до китайського мудреця Конфуцію, який жив понад дві тисячі років тому, прийшов учень і запитав: «Чи є правило, яким можна було б керуватися все життя?» Мудрець відповів: Це взаємність. Чого сам не бажаєш, того не роби іншим». Це було золоте правило.

Існує також давньоєврейська розповідь про нетерплячу молоду людину. Він просив розумних людей викласти йому зміст священних книг так коротко, щоб їх мудрість можна було засвоїти, стоячи на одній нозі і не втомившись. І один відомий вчений сказав йому: «Не роби нікому того, чого не хочеш, що було б зроблено тобі». І це також було золоте правило.

А на початку нашої ери воно прозвучало з вуст Ісуса Христа: «І так у всьому, як хочете, щоб з вами чинили люди, так чиніть і ви з ними». Так золоте правило увійшло життя людей і живе вже тисячі років.

Стратегія№1 «Асоціація»

Ціль: Активізувати мисленнєву діяльність (СРН 2 )

Критерій:визначають синоніми та антоніми, однозначні та багатозначні слова.

Завдання: Підберіть 5 синонімів та 5 антонімів до слова «доброта»? (Гуманність, чуйність, людинолюбство, сердечність, ласкавість, благодушність та ін жорстокість, злість, ненависть, підступність, бездушність, несправедливість). Визначте, слово «доброта» однозначне чи багатозначне? ( Доброта– чуйність, душевне прихильність до людей, прагнення зробити добро іншим: Її любили за доброту . ) Назвіть якості характеру, використовуючи слова у прямому та переносному значенні та складіть словосполучення.

Дескриптори:

1. Називають асоціації;

2. Підбирають синоніми, антоніми;

3. Називають якості характеру, використовуючи слова у прямому та переносному значенні, складаючи словосполучення.

ФО.Оцінювання методом Великого пальця.

Переходимо до наступного завдання, використовуючи Стратегію «Ідеал» П2. (СРН 2 )

Ціль: Ця стратегія, або метод, спрямовані на розвиток не тільки предметних, а й метапредметних, особистісних універсальних навчальних дій учнів,

Критерій:Розуміє та викладає основний зміст тексту. Використовує слова з прямим та переносним значенням, синоніми, антоніми, омоніми та багатозначні слова, запозичені слова, емоційно забарвлені слова; гіперболи, епітети, порівняння. СРН2

Завдання:

Уважно прочитайте текст. Дайте відповідь усно на запитання.

Знайдіть у тексті вираз у переносному значенні.

Заповніть таблицю.

Напишіть продовження цієї історії з використанням гіпербол, епітетів та порівнянь

Сім'я проводила вихідний день на пляжі. Діти купалися в морі та будували замки на піску. Раптом вдалині з'явилася маленька бабуся. Її сиве волосся розвівалося на вітрі, одяг був брудним і обірваним. Вона щось бурмотіла про себе, підбираючи з піску якісь предмети та перекладаючи їх у сумку. Батьки покликали дітей і наказали їм триматися подалі від бабусі. Коли вона проходила повз, то нахиляючись, щоб щось підняти, вона посміхнулася сім'ї, але ніхто не відповів їй на вітання. Через багато тижнів вони дізналися, що маленька старенька все життя присвятила тому, щоб підбирати з пляжу уламки скла, якими діти могли порізати собі ноги.

Яке у вас відчуття, що ви відчуваєте після прочитання оповідання?

Як ви вважаєте, чому старенька присвятила все своє життя цьому занять?

Якби люди дізналися, чим насправді займалася старенька, що вони зробили б?

Чи були у вашому житті випадки, коли вам спочатку не подобалася якась людина, тому що вона була не схожа на інших, а пізніше ви дізнавалися про щось про неї добре?

Що сталося б зі світом, якби в ньому не стало доброти?

Чия доброта допомагає вам рости? (Доброта батьків, бабусь, вчителів, друзів тощо)

прикладна програма. Таблиця зі стратегії «Ідеал»

ФО. Взаємооцінювання із основою на дескриптори. З коментарями кожної групи.

Аркуш оцінки

Дім. завдання

Напишіть есе про якийсь важливий життєвий принцип.