Що потрібно, щоб здобути медаль у школі. «За особливі успіхи у навчанні»! Як отримати золоту медаль у школі

Золота медаль після закінчення школи – це гідна винагорода за нелегку працю учня. Для здобуття медалі недостатньо вчитися на одні п'ятірки, важливо ще брати активну участь у шкільному житті. Що необхідно зробити для отримання медалі, які перспективи у майбутньому вона відкриває, ми розповімо у нашій оглядовій статті.

Свою історію в Росії золота медаль почала у 1828 р. Однак після Жовтневої революції вручення золотої та срібної медалей було скасовано. Повернулася ж вона у травні 1945 р. завдяки Постанові РНК СРСР № 1247. Аж до 2012 року із золотою медаллю відбувалися зміни, але вони стосувалися більше зовнішнього зображення, ніж винагороди учнів.

У 2013 році відділом Міносвіти та науки було ухвалено рішення не вручати золоту медаль на федеральному рівні, замість них видавався атестат з відзнакою, зовні схожий на атестат золотої медалі. Право на вручення медалей залишили за владою регіонів.

Але у 2014 р. президентом РФ було підписано закон, який передбачає повернення золотої медалі знову на федеральний рівень.

Деяких учнів цікавить питання: а чи правда, що вона золота? Цікавий факт в історії медалі: у період з 1946 по 1954 рік вона справді була вилита із золота 583 проби вагою приблизно 10,5 грама.

Але з чого зроблена сучасна золота медаль? Тепер символ відмінності у навчанні складається зі сплаву міді, цинку та нікелю. Але покриття виконане чистим золотом вагою 0,3 г. Примітно, що й тиснення на атестаті, що додається до золотої медалі, також виконано золотим напиленням.

Дизайн медалі також зазнав деяких змін. Наразі медаль з одного боку має напис «За особливі успіхи у навчанні», а з іншого боку – з'явився двоголовий орел. 2007 р. під орлом з'явилося зображення російського триколору.

До уваги: ​​для надання блиску медалі не варто терти її гумкою. Це призведе до порушення шару спеціального лаку і медаль швидко потемніє.

Умови, за яких гарантовано нагородження медаллю

1. Відповідно до законодавства, основна та головна умова для отримання медалі – це підсумкова оцінка «відмінно», отримана з усіх предметів, у рамках шкільної програми у 10-му та 11-му класах. Крім цього, п'ятірка має бути з предметів у підсумковій атестації.
2. Рішення про вручення медалі приймає збори педагогічного складу, закріплюється директором загальноосвітньої установи. Документи для погодження передаються до місцевого відділу Міносвіти.
3. Якщо учень отримував освіту на очній формі навчання, при цьому можливе звільнення від фізкультури за станом здоров'я. Учні, які навчаються екстерном та вдома, на жаль, на медаль розраховувати не можуть.

Це основні вимоги до учня. Але просто вчитися на добре недостатньо. Саме на педраді ухвалюється рішення про нагородження. Що може спричинити позитивне рішення викладачів?

• як правило, вчитель любить свою роботу, власний предмет. Отже, виявляючи інтерес до науки, можна отримати лояльне ставлення вчителя, привертаючи до своєї персони певну увагу;
• особливою «галочкою» на користь медалі стане участь в олімпіадах як районного, так і міського чи обласного масштабу;
• беручи активну участь у житті школи, не важливо, що це буде: творчі конкурси чи робота оформлювачем. Привертається увага не лише вчителів, а й більш «старшого за званням» складу: директора та завучів. Цьому ж може послужити участь у спортивних змаганнях, виступаючи за честь школи;
• бажано відсутність переатестації на підвищення балів протягом курсу навчання.

Наївно вважати, що, навчаючись «як-небудь» протягом 9 років, можна отримати золоту медаль, якщо трохи підтягнути навчання. Як не крути, але думка про учня у вчителя складається роками, і кардинально змінити ставлення навряд чи вдасться. Максимально можна отримати статус учня, що «подає надії». Тому потрібно вчитися, починаючи з 5 класу.

Ще зовсім недавно золота медаль відчиняла двері буквально у всі ВНЗ країни. Достатньо було пройти співбесіду з приймальною комісією. Але починаючи з 2009 р. медалісти прирівняні до всіх випускників, і зарахування до ВНЗ відбувається на підставі середнього бала атестату та підсумків ЄДІ. Єдине, чому сприяє медаль – лише додасть пріоритету у виборі між двома студентами з однаковим середнім балом, а подекуди це суттєва допомога у рамках високих конкурсів під час вступу на бюджетне місце.

Золота медаль – це не просто нагорода, це стимул бути першим, реальність загартувати свій характер та виявити якості лідера. А також можливість потрапити до казки, взявши участь на справжньому балі випускників-медалістів.

Інформація, адреси, документи, відгуки.

Нові правила видачі шкільних золотих медалей

З 2018 року видача медалей у школах буде лише у разі успішного складання ЄДІ. Це правило пошириться по всій країні та покликане виключити випадки необ'єктивного вручення золотих та срібних медалей.

◑ Шкільні медалі? - Тільки за заслугами!

Скандал в Адигейській школі із незаслуженою видачею золотої медалі послужив поштовхом до заходів, вжитих Рособрнаглядом.

Громадська рада за Рособрнагляду запропонувала відомству враховувати результати ЄДІ при видачі випускникам шкіл золотих медалей.

Золота медаль у школі– це, мабуть, перший заповітний трофей, про який мріють учні.

Шкільна золота чи срібна медаль(офіційно – медаль « За особливі успіхи у навчанні») - відзнака, що видається після завершення середньої загальної освіти в школах Росії та країн колишнього СРСР. Медаль є одним із основних видів заохочення випускників середніх шкіл за успіхи в навчанні.

Медаль « За особливі успіхи у навчанні», також, є почесною відзнакою для випускників 11 класів, отримали підсумкову «5» з усіх предметів шкільної програми за два останні роки навчання.

Зовсім недавно золота медаль За особливі успіхи у навчанні» відчиняла двері всіх ВНЗ, проте останні роки її престижність значно здала свої позиції.

Численні випадки, коли медаль отримували школярі, які вельми порідно здали ЄДІ, привернули громадську увагу.

Як вважає один із ініціаторів проекту, ректор Московського педагогічного університету, на сьогоднішній день ЄДІ є найефективнішим способом оцінити знання школяра. Тим більше, цей спосіб вже перевірений, прозорий і об'єктивність оцінювання досить висока.

Глава Рособрнагляду Сергій Кравцов вважає, що умови вручення медалей мають бути прозорими та зрозумілими і дітям, і батькам.

«Важливо, щоб вони не використовувалися з корисливою метою. Чесний ЄДІ призвів до того, що учні відразу помічають і реагують на будь-які форми некоректного оцінювання за додатковими критеріями. Тим більше в ситуації з медалями, які заносяться до портфоліо та враховуються при вступі до вузу», – заявив Сергій Кравцов.

Як зазначили у прес-службі Рособрнагляду, члени Громадської ради, зі свого боку, заявили про готовність проаналізувати наявну практику та подати аргументовані пропозиції щодо включення результатів ЄДІ до критеріїв видачі медалей.

У столиці такий досвід уже є.

Для того, щоб здобути медаль московському школяру, крім усіх вимог необхідно набрати більше 220 балівз трьох предметів ЄДІ.

Сергій Кравцов запевнив, що Рособрнагляд відкритий до діалогу та готовий акумулювати пропозиції експертів.

Вже з 2017-2018 навчального року золоті медалі « За особливі успіхи у навчанні»видаватимуть лише з урахуванням результатів ЄДІ.

◑ Хто може здобути шкільну медаль? Підведемо підсумки.

Яку медаль може здобути випускник?

Наразі школярі можуть бути представлені до медалі «За особливі успіхи у навчанні». Це аналог золотих та срібних медалей школярів, який прийшов їм на зміну у 2014 році.

Випускник 11-го класу може здобути медаль «За особливі успіхи в навчанні», якщо він матиме одне з досягнень:

• він стане переможцем чи призером Всеросійської олімпіади школярів;
• він набере максимальну кількість балів на Єдиному державному іспиті (ЄДІ) з одного навчального предмета (російською мовою чи математикою);
• відмінно» і при здачі ЄДІ він набере в сумі не менше 220 балів із трьох навчальних предметів.

Дитина-інвалід,закінчуючий 11-й клас, може здобути медаль не лише за вказані вище досягнення, а й у таких випадках:

• з усіх навчальних предметів у нього будуть підсумкові позначки. чудово» і при здачі ЄДІ він набере у сумі не менше 146 балів з двох обов'язкових предметів – російської мови та математики (профільний рівень);
• з усіх навчальних предметів у нього будуть підсумкові позначки. чудовоі при здачі ЄДІ він набере не менше 73 балів з російської мови і не менше 5 балів з математики (базовий рівень).

* Важлива умова:учні, у яких під час проведення ЄДІ було зафіксовано порушення, до нагороди не подаються.

Які переваги дає медаль «За особливі успіхи у навчанні»?

• Кожен вищий навчальний заклад має право нараховувати абітурієнтам додаткові бали до балів ЄДІ за наявність тих чи інших індивідуальних досягнень.
• Сумарно – не більше 10. Медаль «За особливі успіхи у навчанні» – одне з таких досягнень. Зазвичай за неї додають 2-3 бали (у кожному ВНЗ по-своєму).
• Крім того, якщо кілька осіб, які претендують на одне місце, наберуть однакову кількість балів, перевага матиме медаліст.

Які умови отримання золотої медалі у 2017/2018 навчальному році?

Якщо можна, то докладно (скільки четвірок можна мати за півріччя, і взагалі можна і т. д.).

Якщо ви хочете закінчити школу із золотою медаллю, то з усіх предметів у вас має стояти оцінка "відмінно9 тобто 5, четвірок бути не повинно. Так само в 2018 році для того щоб отримати золоту медаль, необхідно з відзнакою здати ЄДІ.

тобто п'ятірки мають бути з усіх предметів у всіх чотирьох півріччях?

або ж що б підсумкові були п'ятірки по всіх предметах? \4=4,75 округляємо, виходить 5) - 4 місяці тому

Для того щоб отримати золоту медальу учня випускного класу мають бути підсумкові оцінки "відмінно9 з кожного предмета. Що важливо – не лише за 11 клас, ще й за 10. Крім того, необхідно успішно скласти Єдиний державний іспит, тобто набрати необхідну кількість балів. У разі, випускник може розраховувати на отримання золотої медалі.Докладніше про наказ та порядок видачі медалі можна дізнатися тут.

Раніше потрібно було отримати просто відмінні оцінки за десятий та одинадцятий клас, але цього виявилося замало. Тепер, учневі школу для здобуття золотої медалі потрібно не лише працювати над уроками в школі, але ще й здати ЄДІ з усіх предметів, які він здає не на добре, а на відмінно. І здати так, щоб бал був таким, відповідно до нових вимог. Медаль до Єдиного Державного Іспиту не видаватиме. Її видадуть лише тоді, коли будуть результати, а також лише у тому випадку, якщо вони відмінні.

Багато хто думає, що відмінне навчання в школі марне. Але це зовсім так. Адже наприкінці навчального процесу ви завжди можете отримати медаль із золота чи зі срібла. Звичайно, вона не повністю виготовлена ​​з таких матеріалів. Але фактично вона навіть дорожча. Адже за неї покладено багато зусиль. І про те, як отримати золоту медаль у школі, йтиметься далі.

Як здобути золоту медаль школяру?

У законодавстві є кілька пунктів, які дозволяють отримати цю відзнаку. Зокрема, ви повинні:

• Отримати підсумкову оцінку «Відмінно» з усіх предметів за 10 та 11 клас;
• Мати п'ятірку з кожного предмета окремо у підсумковій атестації;
• Бути висунуті на здобуття медалей на шкільній педраді;
• Вчитися очно. Якщо ви все здавали екстерном, медаль не передбачена.

При цьому просто добре вчитися не вдасться. Адже тут є й людський чинник. Так, кандидатури на медалі від школи розглядає і районний відділ освіти.

Як отримати срібну медаль у школі?

Срібна медаль - це також висока нагорода. Її можна отримати на тих же умовах, що й золото.

При цьому учень може мати до 2 четвірок з різних предметів за 10-11 клас. Мається на увазі, що ці четвірки підсумкові, а не просто у чвертях.

При цьому вашу кандидатуру повинні представити вчителі. А розглядає її районний відділ освіти.

Варто зазначити, що оцінки творчих предметів не входять до боротьби за медаль. Зокрема, якщо у вас було погано з фізкультурою, ви можете все одно отримати нагороду. Цей предмет не вважається важливим, оскільки оцінювати учнів тут на рівних умовах важко.

Важливі особливості

Крім самого навчання, розглядається і ставлення учня до навчання. Якщо ви весь час поводитеся зухвало і відверто не хочете вчитися, вашу кандидатуру просто не висунуть вчителя в школі.

Багато залежить і від вашої активності. Так, якщо ви берете участь в олімпіадах та різних змаганнях, то вам скоріше дадуть медаль.

При цьому медалістами не стають ті, хто протягом 9 років навчався погано, а лише згодом взявся за розум. Такі люди не висуваються на посаду медалістів.

За фактом, боротьбу за медаль необхідно розпочинати з 5-7 класу. Це неофіційні точки початку розгляду вас як перспективних учнів. Далі немає сенсу сподіватися на нагороди.

А навіщо це потрібне?

Ще нещодавно медалісти могли вступати до будь-яких ВНЗ за співбесідою без офіційних іспитів. Але з 2009 року правила змінились.

Сьогодні всі здають ЄДІ та проходять до інститутів із загальних балів. Медалі мають значення лише тоді, коли в багатьох людей бали однакові. У такій ситуації медалісти мають привілеї.

Таким чином, ви можете використовувати шкільні золоті та срібні медалі лише у боротьбі за престижні навчальні місця, де реально велика конкуренція. Також вони мають величезне моральне значення.

І головне, золоті та срібні медалі не роблять із золота та срібла! Вони мають лише напилення з дорогих металів, вага якого не перевищує 0,3 грама. Тому не варто думати, що такий атрибут слави можна продати чи поміняти щось цінне.

Шкільні медалі в Росії вперше були офіційно введені в 1828 «Статутом гімназій і училищ повітових і парафіяльних». До цього вручення різного виду шкільних медалей відбувалося безсистемно та напівофіційно.

Медалі Російської імперії

Починаючи з 1828 року, золоті медалі почали присуджувати випускникам, які показали відмінні оцінки з усіх предметів гімназичного курсу. Їх присуджувала рада гімназії, чиє рішення в період до 1835 підлягало затвердженню університетом, а після 1835 - навчальним округом.

1835 року імператором Миколою I було затверджено єдину медаль для чоловічих гімназій «За успіхи в науках». Лицьова сторона медалі була прикрашена державним гербом (двоголовим орлом). На звороті зображувалась покровителька наук Мінерва, що стоїть з піднятим у лівій руці світильником. У її правій руці був лавровий вінок, біля ніг – сова та атрибути наук (свитки та глобус) та напис – «УСПІЙНОМУ».

«Чоловічі» гімназичні медалі карбувалися двох видів – велика зі срібла, та мала із золота. Вони проіснували без серйозних змін до 1917 року.

Золота медаль чоловічих гімназій мала діаметр 32-33 мм, вага 25-26 грамів і робилася із чистого золота 990 проби. Срібна медаль виготовлялася зі срібла та мала діаметр 43 мм.

Щоб отримати золоту медаль, потрібно було мати зразкову поведінку, оцінки «відмінно» з латинської, давньогрецької мови та математики та середній бал не менше 4,5 з усіх інших дисциплін.

У 1870 році, після затвердження положення про жіночі гімназії, право бути нагородженими золотими та срібними медалями нарівні з юнаками отримали й дівчата. «Жіночі медалі» були двох видів, оскільки частиною гімназій відало Міністерство народної освіти, а над рештою шефствувала імператриця Марія Олександрівна. На медалях, якими відала імператриця, зворотний бік прикрашався вінком з лози і грон винограду і написом «ДІЙСНІШИМ ІЗ ЗАКІНЧИЛИ КУРС У ЖІНОЧИХ ГІМНАЗІЯХ».

Медалі гімназій Міністерства освіти були прикрашені зображенням покровительки наук Мінерви, що стоїть зі світильником і атрибутами наук біля ніг, але «у легкій туніці» та з написом «ЗА БЛАГОРАВ'Я ТА УСПІХИ В НАУКАХ». На лицьовій стороні обох видів «жіночих» медалей однаково вибивалися профільне зображення імператриці та напис «ДЕРЖА ІМПЕРАТРИЦЯ МАРІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА».

Медалі в царській Росії видавалися всім гідним, незалежно від становища у суспільстві, стану та соціального статусу учня чи його батьків. Відомі випадки, причому не поодинокі, коли медалі здобували навіть діти державних злочинців. Однак, слід зазначити, що навіть за великого бажання не всі гімназії мали можливість відзначати успіхи своїх учнів золотими та срібними медалями. Все залежало від того, наскільки багата була опікунська рада тієї чи іншої гімназії, адже за медалі, що виготовлялися з дорогоцінних металів, треба було платити.

Таким чином, у Російській імперії вважати шкільні медалі справді загальнодержавною нагородою можна було лише з великою натяжкою.

Велика Жовтнева Соціалістична Революція 1917 змінила існуючі раніше порядки. У тому числі було скасовано і систему нагородження випускників навчальних закладів, що існувала раніше, медалями. Після 1917 року деякі школи самодіяльно випускали якусь подобу шкільних медалей - медалеподібні жетони на різноманітних підвісках, які вручалися особливо відзначилися за роки навчання та особливо обдарованим учням, але це було самодіяльно і безсистемно.

Перші медалі СРСР

Вперше в СРСР золоті та срібні шкільні медалі були запроваджені, починаючи з 1944-1945 навчального року постановою Раднаркому СРСР від 21 червня 1944 року «Про заходи щодо покращення якості навчання у школі». Тоді ж було ухвалено рішення проводити у школах випускні іспити для учнів.

30 травня 1945 року набуло чинності «Положення про золоту та срібну медалі «ЗА ВІДМІННІ УСПІХИ І ПРИКЛАДНЕ ПОВЕДІНКА», що затвердило зразки та опис самих медалей, а також зразки бланків атестатів до них.

Згідно з цим положенням, золотою медаллю нагороджувалися особи, які показали при здачі іспитів на атестат зрілості видатні успіхи, що мають зразкову поведінку та оцінку «5» з усіх основних предметів середньої школи.

Якщо учень показав аналогічні знання під час складання іспитів, мав зразкову поведінку, але оцінку «4» лише по трьох інших основних предметів, він міг нагороджуватися срібною медаллю. При нагородженні медалями не враховувалися оцінки зі співу, малювання, креслення та військово-фізичної підготовки.

Подання учня до медалі оформляла педагогічна рада школи, але рішення про присудження медалі приймалося обласними та крайовими відділами народної освіти.

Нагороджені золотими та срібними медалями мали право вступу до вищих навчальних закладів СРСР без вступних іспитів, при цьому насамперед приймалися нагороджені золотою медаллю, а потім – срібною.

Золота та срібна медалі «ЗА ВІДМІННІ УСПІХИ І ПРИКЛАДНА ПОВЕДІНКА», що вручаються випускникам середніх шкіл у період з 1946 по 1954 рік, мали один і той же діаметр – 32 мм, а товщину – відповідно 1,5 мм та 2 мм.

Виготовлялися медалі із золотого сплаву 583 проби та срібного сплаву 925 проби відповідно. Золота медаль важила майже 11 грамів та була покрита шаром чистого золота.
товщиною 3 мікрони. Срібна нагорода була трохи важчою та важила 15 грамів.

На лицьовій стороні медалей на тлі променів, що розходяться, зображена розкрита книга, облямована знизу і праворуч лавровою гілкою. У верхній частині, в центрі променів, що розходяться, вміщена опукла п'ятикутна зірка. По колу - напис: «ЗА ВІДМІННІ УСПІХИ І ПРИКЛАДНА ПОВЕДІНКА», обрамлена обідком з крапок і бортиком. На звороті медалей зображення герба і скорочений напис найменування відповідної союзної республіки.

Московський монетний двір випускав золоті та срібні медалі для кожної з союзних республік, що існували на той момент. Напис "За відмінні успіхи та зразкову поведінку" виконувався національними мовами союзних республік.

Атестат зрілості та золота медаль «номер 1» в УРСР були вручені учневі однієї з найстаріших шкіл міста Москви (№ 110, заснована 27 листопада 1795), переможцю Загальномосковської математичної олімпіади Євгену Щукіну. Після закінчення школи Євген продовжив своє навчання на фізичному факультеті МДУ, який закінчив із червоним дипломом. 1967 року Євген Дмитрович Щукін став професором МДУ. 1984 року його обрали до Національної інженерної академії США, а 1988 року - до Королівської Шведської Академії інженерних наук.

Медалі зразка 1953 року

З 14 грудня 1953 року у зв'язку із зміною технологічних умов виготовлення медалей відбулися деякі зміни їх параметрів, насамперед, змінився склад сплавів металів, що застосовуються.

Золоту медаль стали виготовляти зі сплаву 375 проби і додатково покривати більш високопробним золотом методом гальванозолочення. Товщина цього шару складала 3 мікрони, золота в медалі залишилося лише 6 грамів.

Срібна медаль, як і раніше, карбувала зі срібла 925-ї проби. При діаметрі, що зберігся, 32 мм товщина медалей збільшилася до 3 мм. Дизайн медалей залишився тим самим.

Медалі зразка 1960 року

Починаючи з 1959 року, у зв'язку з переходом на нову систему шкільної освіти, золотими та срібними медалями стали нагороджувати не лише випускників середніх десятирічних шкіл, а й випускників шкіл робітничої молоді. Такий порядок існував до 18 грудня 1968 року і був скасований у зв'язку з реорганізацією шкіл робочої молоді, що відбулася, в середні загальноосвітні трудові політехнічні школи з виробничим навчанням і у вечірні середні загальноосвітні школи.

З 15 березня 1960 року було запроваджено нові зразки медалей. Малюнки на лицьовій та зворотній сторонах золотої та срібної медалей зразка 1960 року були такими ж, як на медалях зразка 1945 року, а в написі з'явилося уточнюючі слова «в навчанні та праці» і вона стала такою: «ЗА ВІДМІННІ УСПІХИ В ВЧЕННІ, ТРУДІ ЗА ПРИКЛАДНА ПОВЕДІНКА».

Обидві медалі збільшилися в діаметрі до 40 мм і стали виготовлятися з дорогоцінних металів: золота - з томпака Л90, а срібна - з мельхіору МН19. Поверхня медалей покривалася найтоншими шарами дорогоцінних металів 5 мікрон. Застосовувався метод гальванозолочення або гальваносріблення (на медаль витрачалося: золота у кількості 0,307 г., срібла – 0,167 р.).

Після прийняття 18 грудня 1968 року Постанови «Про зміну порядку нагородження золотою медаллю тих, хто закінчує середні загальноосвітні школи та встановлення похвальної грамоти для тих, хто закінчує ці школи», нагородження срібними медалями було тимчасово припинено.

Тепер для нагородження золотою медаллю потрібно мати річні оцінки «5» з усіх предметів за час навчання у 9-10 класах, скласти випускні іспити з оцінкою «5», приблизно поводитись і брати активну участь у громадському житті школи.

Медалі зразка 1977 року

Після ухвалення нової Конституції СРСР 7 жовтня 1977 року в герб РРФСР були внесені зміни - додано червону п'ятикутну зірку із золотим кантом у верхній частині вінка. Деякі зміни відбулися й у гербах інших союзних республік. У зв'язку з цим на гербовій стороні шкільних медалей з'явилися нововведення щодо державних символів. Будь-яких інших змін на медалях цього зразка не було.

1985 року Рада Міністрів СРСР постановою від 6 серпня реабілітувала срібну медаль, яку почали вручати випускникам за підсумками 1985-1986 навчального року. Монетний двір почав карбувати срібні медалі на зразок золотих 1977 року, але з написом: «ЗА УСПІХИ В ВЧЕННІ, ПРАЦІ І ЗА ПРИКЛАДНИЙ ПОВЕДІНКА». Окрім вилучення слова «відмінні», змін у розмірах та дизайні порівняно із зразком 1977 року не було.

Змінився склад сплаву, з якого виготовлялися срібні медалі. Замість мельхіору став використовуватися томпак. Товщина сріблення збільшилася до 6 мікронів.

Дані зразки медалей вручалися учням до розпаду Союзу Радянських Соціалістичних Республік 1991 року.

Медалі Російської Федерації зразка 1993 та 1999 років.

Після того, як СРСР припинив своє існування, у більшості новостворених держав було запроваджено свої шкільні медалі.

Учням шкіл Російської Федерації деякий час вручалися золоті та срібні медалі «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ В ВЧЕННІ», які являли собою правильне коло діаметром 40 мм, товщиною 3 мм.

На лицьовій стороні було зображено розгорнутий сувій, поверх якого розташована печатка з відбитком Російського герба. У верхній частині медалі – напис «POCCІЯ», під відбитком друку – текст у два рядки: «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ / В УЧЕННІ». На зворотному боці – під променями сонця зображення жінки з розкинутими руками, у нижній частині – рослинний орнамент.

Золота та срібна медалі цього виду виготовлялися зі сплавів відповідно золотистого та сріблястого кольорів.

З 3 березня 1999 року набрав чинності наказ Міністерства освіти РФ «Про затвердження Положення про золоту та срібну медалі «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ В ВЧЕННІ».

Золота медаль «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ В ВЧЕННІ» виготовлена ​​зі сплаву золотистого кольору і є правильним кругом діаметром 40 мм, товщиною 3 мм. На лицьовій стороні у верхній частині - розкрита книга, в центрі напис у три рядки: «ЗА / ОСОБЛИВІ УСПІХИ / В УЧЕННІ». Нижче - № та горизонтальна риса.

Над рисою гравірується порядковий номер медалі, що відповідає номеру на спеціальному бланку атестата зрілості (в атестаті, крім позначок, зазначено - медаллю якої гідності нагороджено учня). Внизу поміщені гілки пальми, що розходяться (ліворуч і праворуч), під ними знак Московського монетного двору. На зворотному боці у центрі – герб Російської Федерації. По колу напис: «РОСІЙСЬКА» (у верхній частині) «ФЕДЕРАЦІЯ» (у нижній).

Срібна медаль виготовлена ​​зі сплаву сріблястого кольору та за всіма параметрами аналогічна вищеописаній.

Медалі Російської Федерації зразка 2007 року.

Наказом № 1 від 09 січня 2007 року Міносвіти Росії затвердило «Положення про форми отримання випускниками освітніх установ золотої та срібної медалей «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ В ВЧЕННІ».

Золота та срібна медалі «ЗА ОСОБЛИВІ УСПІХИ В ВЧЕННІ» є диском діаметром 40 мм з виступаючим кантом з обох сторін.

На лицьовій стороні медалі посередині - рельєфне зображення Державного герба Російської Федерації, під ним - декоративна стрічка, розташована по нижньому колу, виконана в техніці емалі і є кольором державного прапора Росії (білого, синього та червоного кольорів). Над гербом по верхньому колу розташований опуклий напис «Російська Федерація».

На зворотному боці медалі посередині розташований опуклий напис «За особливі успіхи у навчанні». По колу розміщені дві пальмові гілки, що перев'язані внизу декоративною стрічкою.

Діаметр обох видів медалей 40 мм, товщина 3 мм. Товщина шару покриття золотої медалі золотом 2 мкм, підкладка сріблом 3 мкм. Товщина шару срібної медалі сріблом 6,0 мкм.
На звороті медалі методом штампування наноситься товарний знак підприємства-виробника.
Кожна медаль упаковується у пластиковий або оксамитовий футляр.

З 2009 року було скасовано пільги, які надаються «золотим медалістам» під час вступу до вищого навчального закладу.

Якщо раніше медалі ексклюзивно виробляли на Московському монетному дворі (ММД), то з 2003 року, коли відповідно до наказу Міносвіти «Про виготовлення учнівських медалей» управління освіти суб'єктів РФ отримали право самостійно обирати виробника та розміщувати замовлення, їх почали штампувати ще два підприємства: ТОВ «Завод «Мосштамп» та ТОВ «Експериментальні художні майстерні».

Ще зовсім недавно закінчення школи із золотою медаллю відкривало перед абітурієнтом двері до будь-якого ВНЗ, даючи йому чималі пільги під час вступу. Судіть самі – володар заповітної нагороди міг вступити до будь-якого навчального закладу поза конкурсом. Найпрестижніші ВНЗ охоче відчиняли свої двері перед золотими й . Але це ж і породжувало багатий ґрунт для зловживань, адже дуже привабливо було вступити до інституту без проблем та іспитів. Наразі часи змінилися, пільги залишились у минулому і золотому медалісту доведеться брати участь у вступних випробуваннях на загальних підставах. Навіщо ж зараз потрібна золота медаль, що вона дає? Хоча вона й не звільняє свого власника від необхідності складати іспити, але надає йому переважне право на вступ у разі набору однакової кількості балів кількома абітурієнтами. Крім того, існує чимала кількість приватних ВНЗ, керівництво яких надає золотим медалістам право стати студентами без вступних іспитів. Ще одним стимулом закінчити школу із золотою медаллю може стати і те, що міська влада дуже часто преміює випускників, що відзначилися таким чином, грошовими виплатами або цінними подарунками. Ну і, звичайно, не варто забувати про те, що подібна нагорода стає гідною винагородою для особливо старанних учнів.

Умови отримання золотої медалі у школі

Як отримати золоту медаль? Золота медаль за закінчення школи, або, точніше, медаль «За особливі успіхи в навчанні» видається тим учням 11 (12) класів, які мають піврічні, річні та підсумкові оцінки «п'ять» (в Україні, відповідно, «десять», « одинадцять», «дванадцять») з усіх предметів, що входять до програми навчання, і отримали такі ж позначки на державній (підсумковій) атестації. Не можуть отримати золоту медаль учні, які проходять навчання екстерном або отримали відмінні оцінки внаслідок переатестації з метою підвищення бала. Рішення про нагородження золотою медаллю приймається педагогічною радою загальноосвітнього навчального закладу, узгоджується з місцевим органом управління освітою та затверджується наказом директора школи.

Таким чином, щоб стати законним володарем заповітної нагороди, потрібно докласти чимало старань. Справді, отримувати протягом двох дуже нелегких років навчання (10 та 11 клас) лише відмінні оцінки з усіх предметів, що входять до шкільної програми, зовсім непросто. Але якщо учень твердо впевнений у своєму бажанні стати золотим медалістом, свій шлях до цієї нагороди варто розпочати із розмови з директором школи. Заявивши про свої наміри, майбутній медаліст має всі шанси отримати додаткову підтримку з боку адміністрації школи у вигляді необхідних навчальних посібників, літератури, консультацій з учителями у позаурочний час. Додатковим плюсом у визначенні кандидата на здобуття медалі буде також активне громадське життя учня: участь в олімпіадах, конференціях, конкурсах та навіть КВК.

Як видно з вищевикладеного, здобуття вищої шкільної нагороди справа дуже трудомістка, яка потребує повної віддачі навчальному процесу протягом як мінімум двох років. Прагнення, без сумніву, почесне, але не приносить суттєвих вигод. Саме тому набагато доцільніше буде не гнатися за отриманням медалі, а направити сили на гідну підготовку до складання єдиного державного іспиту та вступу до ВНЗ.

Зайві бали при вступі до університету, але при цьому безсонні ночі в одинадцятому класі сподіваються вивчити матеріал для уроку та отримати чергову п'ятірку. Навіщо взагалі потрібна золота медаль, та й чи потрібна? Може краще спокійно готуватися до ЄДІ з обраних предметів, ніж намагатися встигнути всі? Дізналися, що про це думають володарі трофея.

Катерина Лапицька:

Насолоджуйтеся останніми роками в школі

Насамперед золота медаль – це привід пишається собою. До того ж, це радість для себе, батьків та близьких людей, тому що в моїй родині, наприклад, ніколи раніше не було медалістів.

Я стала відмінницею лише у дев'ятому класі. Після успішного отримання першого диплому, мені не хотілося складати позиції, і я вирішила дійти до кінця з позитивними оцінками. Однозначно це було не просто. Десятий та одинадцятий клас виявилися для мене найскладнішими. Коли ти відмінник, ти маєш певну відповідальність – треба завжди бути готовим до уроку. Якщо на заняттях проводиться опитування, то ймовірність, що тебе спитають, якщо ніхто інший не знає відповіді, збільшується у кілька разів. Це було для мене сильним стресом. На контрольних чи самостійних найстрашнішим було почути результат. Я начебто й упевнена, що здала добре, але все одно боялася, що не буде п'ятірки.

Насправді в цей період я дуже сильно зациклювалася на оцінках. На домашню роботу у мене витрачалося чимало часу, тоді як деякі однокласники розважалися і не хвилювалися щодо своєї успішності, на відміну від мене. Іноді я шкодувала, що вирішила досягти медалі.

На даний момент я не вважаю, що ці зусилля виправдані. Справа в тому, що при вступі до університету додаткові бали дають при дипломі з відзнакою, але при цьому в тебе може бути медалі. По суті, медаль принесла мені лише тимчасове задоволення та усвідомлення, що мені вдалося досягти поставленої мети. Для диплома з відзнакою можна було б намагатися трохи менше, ніж медалі. Ті періоди, коли я навчалася, не приносили мені багато радості. Я могла б займатися іншими цікавими справами, але була сфокусована тільки на навчанні. Не скажу, що це було дуже добре.

На мою думку, якщо школяреві дуже подобається вчитися, і це не приносить жодних труднощів, можна йти на золоту медаль чому немає. У принципі, вона просто доповнення до диплома з відзнакою.

Я б краще порадила випускникам насолодитися цими останніми роками у школі та приділити увагу іспитам. Ну і ще прагнення здобути медаль і диплом з відзнакою породжує перфекціонізм. По собі знаю, що після високих оцінок знижувати планку не хочеться, і цим ти намагаєшся виконати все на 100%, але ідеального результату так і немає.

Анастасія Біла:

НЕ МОЖУ СКАЗАТИ, ЩО ТРЕБА ЙТИ НА ЗОЛОТУ МЕДАЛЬ

Насамперед золота медаль дала мені внутрішніх сил, новий поштовх до досягнення цілей. Щодо вступу до вишу, завдяки червоному диплому мене взяли на безкоштовне навчання до інституту.

Насправді я спочатку і не сподівалася отримати медаль. Я навіть не розраховувала на такий перебіг подій. Я просто, як і завжди, серйозно ставилася до навчання протягом десятого та одинадцятого класів, виконувала всі домашні завдання, брала участь в олімпіадах, виступала з доповідями та намагалася отримувати лише позитивні оцінки. Два роки промчали непомітно, і ось мені вже повідомляють про те, що я – відмінниця, я – медалістка!

Переживання та сильні емоції були завжди. Я дуже хвилювалася за навчання: за самостійні, контрольні, лабораторні роботи та просто за уроки. Часто засиджувалася допізна задля підготовки. Проблеми, безперечно, теж були. Багато тем і навіть самі предмети важко зрозуміти, але старанністю і працею все осягалося.

Насправді, я не можу сказати, що медаль – це ознака розуму, для мене – це скоріше показник праці, завзяття. Згадуючи зараз шкільні роки, я впевнено можу заявити, що викладалася на повну, докладала всіх зусиль, тому золота медаль – заслужена нагорода.

Я не вважаю обов'язковим йти на золоту медаль, без неї можна прожити. За моїми спостереженнями, немає особливої ​​різниці між медалістами та тими, хто її не має.

Марія Стаїна:

ДЛЯ ОТРИМАННЯ МЕДАЛІ Я ПРАКТИЧНО НІЧОГО НЕ РОБИЛА

Золота медаль дала мені два бали під час вступу і, як наслідок, проходження у першій хвилі. Без неї я пройшла б по другій і просто похвилювалася б на кілька днів більше. Але все одно надійшла б на бюджет туди, куди й хотіла.

Для здобуття медалі я практично нічого не робила. Мені дуже легко давалося навчання у школі. Контрольні роботи завжди здавала раніше за всіх без підготовки, достатньо було побувати на уроці. Домашнє завдання практично не робила, тому часто й виникали проблеми, але школі потрібна була медаль, і її наявність – заслуга, швидше, вчителів та директора із завучем, ніж моя.

Старань не було, я в обличчя директорові казала, що мені не потрібна медаль, просила відстати від мене.

Якщо школярам потрібно докладати зусиль, щоб навчатися на одні п'ятірки, то це добре, бо медаль – мета, якої можна і потрібно прагнути. Але нервів, які вона забирає за останні два шкільні роки, це не варто. Якби вона давала більше привілеїв, тоді – так. А так без медалі можна спокійно прожити, як і мешкає більшість. У мене в групі на першому курсі з 32 осіб, якщо не помиляюся, 24 медалісти були. Усі дуже різні. Моя медаль, по суті, нічого не означає, навчаюсь я погано. А дехто і без медалі набагато успішніший і ЄДІ здали, і навчаються зараз. Тож знову ж таки, медаль, на мій погляд, застаріла.