Цитати про нові технології. Роль епіграфа в розумінні під час уроків літератури

: Машини стають кращими, але, на щастя, ще є місце для нас, гомо сапієнсів, і якась причина, щоб продовжувати існувати

Джуліан Ассанж:

Джуліан Ассанж:

Джуліан Ассанж:

Джуліан Ассанж:

Білл Гейтс :

Білл Гейтс :

Білл Гейтс :

Лем:

В.І. Ленін:

Руперт Мердок:

Олдос Леонард Хакслі:

Афоризми, цитати, фрази про науку та техніку

Коли люди починають думати як роботи, роботи в результаті працюють ще гірше.
Артемій Лебедєв "Коварство"

Чайники нині розумні. Незабаром собак навчаться вигулювати.
Андрій Валентинов та Генрі Лайон Олді "Тірмен"

Науковий метод, незважаючи на всі його недоліки, все ще найнадійніший спосіб розуміння світу.
Декларація світського гуманізму

Люди, які винаходять двигуни, ще не перевелися.
Айн Ренд

Технології! Тепер вони з'єднують людей після того, як розвели в різні боки.
Харлан Кобен

Сучасна техніка як знеособлює людей; вона потрошить і вивертає їх навиворіт, позбавляючи останніх залишків того, що колись називалося «приватним життям».
Харлан Кобен

Коли у світі всю роботу за людину виконуватимуть роботи, вони вимагатимуть, щоб людина принаймні не бубнила їм під руку.
Борис Крігер

Автоматизація в судовому процесі призведе до того, що суддя замість стукати молотком натискатиме на кнопку.
Борис Крігер

Покупцям не подобається автоматизація у торгівлі, тому що автомату, на відміну від продавця, важко морочити голову.
Борис Крігер

Вчені не врятують світ. Вони не знайдуть правильних рішень, лише зможуть вказати на негативні наслідки неправильних рішень.
Бернард Вербер «Імперія ангелів»

Іноді наука, поруч із чорт знає якими відкриттями, підтверджує лише на рівні останніх досягнень те, що й так завжди знали.
Михайло Веллер «Кассандра»

Ми, сам того не усвідомлюючи, дали життя цілому поколінню приладів, які вже настільки досконалі, що ось-ось почнуть обходитися без нас.
Борис Крігер "Маськін"

Інформатика дала нам право на повну та безпечну манію величі.
Бернард Вербер «Революція мурах»

Сучасні технології роблять людей все більш недоумкуватими.
Володимир Михайлов

Я визнаю, що техніка могутніша і сильніша за мене: вона працює, коли хоче, а коли не хоче, то власнику її краще почитати газету, прогулятися, почекати, поки не зміниться настрій кабелів і телефонних мереж, і тоді вона знову запрацює. Та який я власник – вона живе власним життям.
П. Коельйо

Справа не в тому, що дилетанти можуть дозволити собі пхати ніс куди завгодно, - вони просто зобов'язані пхати ніс куди завгодно, і до біса всіх вчених тупиць, які намагаються сховати їх у якийсь тісний кам'яний мішок.
Джон Фаулз

Мені здається, наука з її тверезістю,
розумом і сивиною у волоссі
копається в природі з нахабною жвавістю
хлопчики, що копається в годиннику.
Ігор Губерман

Наука подібна до часу. Вона завжди йде вперед і ніколи назад. Кожен новий день приносить багато невідомого і наближає нас до розкриття таємниці світобудови. Ось така сама і сутність науки. Вічний рух – ось запорука успіху. Знання рухають нами, а ми, у свою чергу, керуємо засобами науки умами оточуючих.
К.Томпсон

Скільки б ілюзій не створювали щодо цього ентузіасти наукового методу, але ні єдиним методом пізнання, ні єдиним методом оволодіння матерією він ніколи не був, не буде і не може бути.
Данило Андрєєв "Роза Миру"

Ретельно накопичуючи факти, виводячи з них деякі закономірності, не розуміючи ні природи їх, ні спрямованості, але опановуючи ними механічно, і при цьому будучи не в змозі передбачити, до яких винаходів і соціальних потрясінь приведуть її відкриття, - наука давно доступна всім незалежно від морального вигляду кожного. Результати – у нас перед очима та у нас над головою. Головний з них той, що жодна людина на Землі не гарантована, що будь-якої хвилини на неї та на її співгромадян не буде скинута високоінтелігентними умами воднева бомба або інше, ще більш приголомшливе досягнення науки.
Данило Андрєєв "Роза Миру"

Наука є найкращим сучасним способом задоволення цікавості окремих осіб за рахунок держави.
Л.А.Арцимович

Лише наука змінить світ. Наука у сенсі: як і розщеплювати атом, як і виховувати дітей... І дорослих теж.
Микола Амосов

Для сучасного людства наука стала кумиром, якому воно готове принести незліченну жертву, принаймні на словах, - готове навіть пожертвувати своєю гідністю.
Микола Лоський

Життя людини не вічне, але наука та знання переступають пороги століть.
Ігор Курчатов

Якщо знаменитий, але старий учений стверджує, що щось можливо, він майже безперечно має рацію. Якщо він стверджує, що щось неможливо, він, ймовірно, помиляється.
Артур Кларк

Якщо ідея, що відкидається знаменитим, але старим ученим, знаходить широкий інтерес і гарячу підтримку у широкої (що не має відношення до науки) громадськості - знаменитий, але старий учений безумовно має рацію.
Айзек Азімов

Ми живемо в суспільстві, яке абсолютно залежить від науки і техніки, в якому майже ніхто майже нічого не знає ні про науку, ні про техніку.
Карл Саган

Одне з найбільших лих цивілізації - вчений дурень.
Карел Чапек

Коли хочеться пити, то здається, що вип'єш ціле море, - це віра; а коли станеш пити, то здолаєш від сили склянки дві – це наука.
А.П.Чехов

Теорія - те, чому ніхто не вірить, крім її автора. Експеримент – те, чому вірять усі, крім його автора.
А.Ейнштейн

Я хочу знати всі думки Божі... а решта лише другорядні деталі.
А.Ейнштейн

Ні, цей трюк не працює... Ну як ви збираєтеся пояснити в термінах хімії та фізики таке важливе біологічне явище, як перше кохання?
А.Ейнштейн

Якби ми знали, що саме робимо, то це не можна було б назвати дослідженням, чи не так?
А.Ейнштейн

Чого не можна висловити в цифрах - то не наука, а лише думка.
Р.Хайнлайн

Наука дає людині всезростаючу владу над зовнішнім світом, література допомагає їй упорядковувати світ внутрішній.
Андре Моруа

Якби форма прояви та сутність речей безпосередньо збігалися, то будь-яка наука була б зайвою.
Карл Маркс

Те, що сьогодні наука – завтра техніка.
Едвард Теллер

Людина втратила здатність передбачати та запобігати. Він скінчить тим, що зруйнує землю.
Альберт Швейцер

Одна машина здатна виконати роботу п'ятдесяти ординарних людей, але жодна машина не виконає роботу однієї неординарної людини.
Елберт Хаббард

Усі великі відкриття зроблено людьми, чиї почуття випереджають думки.
Чарлз Паркхурст

Якщо мені в житті і вдалося зробити якесь цінне відкриття, то більшою мірою за рахунок терпіння та уваги, ніж завдяки якомусь іншому таланту.
Ісаак Ньютон

Не зношуються лише ті деталі, які відсутні в машині.
Н.Н.Сміляков

Кількість та складність техніки, високі думки, мудрість, ерудиція можуть зійти за культуру, але не за цивілізацію. Щоб стати істинно цивілізованим, суспільству потрібно щось більше, ніж технічна досконалість та політ думки.
Кліффорд Саймак "Пересадна станція"

Прийде день, і людство перехитрить саме себе. Настане день, коли ми замеханізуємося до того, що на Землі не залишиться місця людям, тільки машинам.
Кліффорд Саймак

Загальною помилкою тих, хто намагається створити щось, повністю "захищене від дурня", є недооцінка винахідливості повних дурнів.
Д.Адамс

Лінь - мати дев'яти винаходів із десяти.
Саундерс

Наша планета дуже тісна для автомобілів. Зрештою люди житимуть, не рушаючи з місця, як рослини.
Андре Моруа

Роль епіграфа в розумінні під час уроків літератури.

Е.І.Дулімова, викладач російської мови, літератури та світової художньої культури.

МОУ ІРМО «Пивоварівська ЗОШ».

Іркутська область, Іркутський район, с. Пивоваріха. Росія.

Вчитель російської мови, літератури та МХК.

Ця робота знайомить з участю короткого яскравого висловлювання – епіграфа- в осмисленні проблеми уроку, у вихованні почуття слова, мовної культури, у формуванні творчої, неординарної особистості. Крім того, йдеться про застосування технології зустрічних зусиль і методику навчання. Цей прийом насичує матеріал уроку, створює проблемні ситуації, змушує думати і висловлювати свої думки, це не дає “загубитися” у темі.

Перед учителем завжди стоїть проблема підвищення інтересу до предмета, проблема творчого розвитку особистості. Невипадково в основних положеннях національної освітньої ініціативи «Наша нова школа» наголошується, що «…головні завдання сучасної школи – розкриття здібностей кожного учня, виховання порядної та патріотичної людини, особистості, готової до життя у високотехнологічному, конкурентному світі».

Основою розвитку творчої середовища у шкільництві безсумнівно є діяльність вчителя-словесника, спрямовану проникнення у сенс слова, що дозволяє торкнутися таємниці творчості великих письменників. На шляху розуміння цих таємниць, розуміння авторського задуму важливим етапом є робота з епіграфом. Епіграф, як із прийомів авторської позиції, грає особливу роль розумінні твори. Учні, зазвичай, відчувають труднощі під час аналізу художнього твори, ось чому важливо розпочати роботу з розуміння епіграфа. На уроці нерідко ігнорується поглиблена робота з ним через брак часу.

Вихід із цього – це поетапне формування розумових дій і понять, включаючи роботу з епіграфом як прийом активізації уваги учнів під час читання художнього твору. Якщо особистість, що формується, виявиться непідготовленою до необхідності докладати зусиль у тій чи іншій діяльності, то навряд чи в майбутньому ця людина зможе досягти успіху.

Отже, кожен, хто навчається, спочатку повинен бути поставлений у такі умови, щоб докладати певних зусиль у процесі освіти. Завдання вчителя не лише помічати ці зусилля, підтримувати учня, забезпечити йому умови для подальшого просування вперед, а й робити крок назустріч у вмінні будувати стосунки зі своїми учнями, розуміти співрозмовника. У цьому випадку можна говорити про технологію зустрічних зусиль педагога та учня.

Крім того, використання епіграфа – це не що інше, як можливість ще одного звернення до Слова.

Перш ніж говорити про технології використання епіграфу, необхідно визначити, що таке епіграф. Це уривок з тексту, який несе певне дидактично-виховне та пізнавальне навантаження, за допомогою якого можна розкрити нову тему, допомогти засвоєнню матеріалу, залучити школярів до проблеми, що вивчається.

Епіграфи, найчастіше маленькі, короткі, беруть він величезний вантаж. Прямо чи алегорично, викликаючи якісь асоціації, вони є представниками головної думки.
Поруч із заголовком правильне прочитання епіграфа – «пусковий» момент шляху до головної думки. Іноді у творі зі складною структурою є епіграфи не тільки після заголовка всієї книги, а й перед кожним розділом. Це допомагає читачеві вибудувати ієрархію основних думок та основних подій.

Епіграф застосовується в технології зустрічних зусиль та методиці навчання. Цей прийом насичує матеріал уроку, створює проблемні ситуації, змушує думати і висловлювати свої думки, це не дає “загубитися” у темі.

Звичайно, можна нескінченно говорити про те, що якщо твору послано епіграф, то цей шлях розуміння авторського задуму стає ще цікавішим, тому що епіграф – не тільки вислів, що концентрує в собі основну думку, але й той ключ, без якого часто зрозуміти письменника неможливо. До речі, треба завжди пам'ятати, що в літературному творі нічого не буває просто так – кожне висловлювання, слово мають своє місце і свій особливий, точний зміст.

Але мені хотілося б зупинитися на тому, як працює епіграф, що несе смислове навантаження всього уроку, тобто епіграф до уроку, певної теми. Епіграф на початку уроку стає мобілізатором уваги, налаштовує на майбутню роботу, роблячи її власне творчою, оскільки включає учнів до обговорення. Кожен учитель стоїть перед проблемою зацікавити учнів, можливо, навіть зацікавити їх, потрясти, спонукати до осягнення таємниці пізнання. Тому так важливо знайти цей «включач» енергії уроку – яскравий вислів, що допомагає вийти на мету майбутньої розмови.

Традиційно схема роботи з епіграфом включає два етапи:

1. Читання епіграфа.Читати може вчитель чи підготовлений учень. Виразно, акцентуючи увагу тих словах, які допоможуть розкрити зміст висловлювання.
2. Обговорення епіграфу.

На цьому етапі учням пропонується осмислити текст, подумати, як він пов'язаний із темою уроку, чому саме ці слова є головними на цьому уроці?

Це і є етап цілепокладання та мотивації, де учні формулюють цілі уроку

На етапі введення нової темиЕпіграф стає яскравим прийомом включення в активну роботу.

3.Можна записати кілька епіграфів і запропонувати учням вибрати один, що найбільш повно відображає суть проблеми, що вивчається, або зіставити висловлювання з метою з'ясування загального і різного. Таким чином, формується культура мовного спілкування, вміння підбирати аргументи для доказу своєї точки зору, мистецтва бути переконливим. В результаті учні починають вимогливіше і уважніше ставитися і до своєї мови, збагачується їхній словниковий запас, змістовнішими стають їхні творчі роботи.

Іноді на певному етапі вивчення твору практикую такий вид діяльності, як підбір епіграфів до зазначених тем. Така робота вимагає від учнів як прочитання твори, а й досвіду самостійного осмислення прочитаного. Так, наприклад, до уроку з «Донських оповідань» М.Шолохова дуже доречно, на мій погляд, зазвучали слова Б.Чичибабіна: «На людей я дивлюсь спідлоба: видно, до школи кохання жодний із них не ходив». Вже на початку уроку під час обговорення обраного епіграфа розмова йшла не просто про нелюдяність війни, тим більше Громадянської, а й про вічну відповідальність кожного перед своїм найвищим призначенням завжди залишатися людиною. А це і є головною місією письменницького слова – завжди звучати сучасно. Вдало підібраний епіграф вивів одинадцятикласників на важливі моральні висновки.

Урок з теорії Раскольникова за романом Ф.Достоєвського «Злочин і покарання» починаємо словами Ф. Ніцше: «Якщо довго дивитись у прірву, прірва починає дивитись тебе». Яскравий афоризм філософа допомагає десятикласникам глибше зрозуміти трагедію героя Достоєвського, який дозволив пролити кров по совісті: «Хіба я стару вбив? Я себе вбив...». Мета уроку – зрозуміти нелюдяність теорії, яка «засудила» Раскольникова до злочину.

Іноді епіграф пропонується як результат розмови на уроці. Так було у фіналі уроку «Кутузов і Наполеон» у романі Л.Н. Толстого «Війна і мир» пропоную учням поміркувати над висловом китайського філософа Лао-Цзи. У словах східного мудреця вгадується образ народного полководця Кутузова, який був прикладом високого патріотизму і водночас взірцем справжнього милосердя до поваленого ворога. А це і є мета уроку – побачити відмінність добра від зла, яке втілюється, на думку Л.Толстого, в образі Наполеона.

Добрий перемагає і тільки

Перемагає та не пишається.

Перемагає та не тріумфує.

Перемагає і не звеличується.

Перемагає та не може уникнути цього.

Перемагає та не гвалтує.

Перемагаючи, треба вміти зупинитися,

Хто вміє зупинитися,

Той цим уникає небезпеки

Цілком дивовижне джерело емоційного посилу на початку уроків, присвячених поезії, ми знаходимо у Євгена Євтушенка у «Молитві перед поемою» «Братська ГЕС». Звертаючись до творчості великих російських поетів, чуєш голос нашого сучасника, теж класика, який підкреслює неминучу вічність поетичного слова, перевіреного часом та випробуваннями:

Поет в Росії — більше, ніж поет. , вгамував мою жвавість, біль посіченої музи твоєї..-. О, дай мені, Блок, туманність віщу… Дай, Пастернак, зміщення днів… Єсенін, дай на щастя ніжність мені До берізок і лук, до звірів і людей.

Починаючи кожен урок з епіграфу, який, як я вже сказала, ніби включає енергію уроку, виховую тим самим особливе трепетне ставлення до слова. Розмірковуючи над змістом підібраного вислову, учні по-справжньому починають розуміти слова Тютчева: «Нам не дано передбачити, як наше слово відгукнеться». Магія слова, що набуває сучасного звучання через століття, вражає. І це однозначно формує творче осмислення прочитаного, формує особистість, що метою освітнього процесу. Ще більші можливості розкриваються у роботі з авторськими епіграфами, які створюють інтригу на початку твору, інколи ж, як, наприклад, у Пушкіна, на початку кожного розділу. Але це вже тема іншої розмови, тому що епіграф є чудовим прийомом, щоб урізноманітнити уроки. Він служить як навчальної, а й розвиваючої, виховної мети уроку. Важливо, що епіграф - приватний прийом у методиці та вивчений ще недостатньо. Багато цікавого таїть він у собі, що у майбутньому послужить темою подальших роздумів.

Бібліографічний список.

1. Куцевал О. Н. «Робота з епіграфом» // «Російська мова та література» №3,4. 1992

2.Левицкая Р. М. Вікторина // «Література у шкільництві» №3 2006.

3.Меркін Г. Література. Москва 2006

4.Ожегов С. І. та Шведова Н. Ю. Тлумачний словник російської мови. Москва. 2004 Рябцев В. П. Засвоєння понять під час уроків літератури. // «Література у школі» №6 2004

Якщо ти маєш ентузіазм, ти можеш зробити все, що завгодно.

Інтерес – це основа будь-якого прогресу.

Думати за шаблоном – вірний спосіб завалити справу.

Д.Ф. Енрайт

Хоч як мало досягнуте – це придбання.

Якщо у вас є яблуко, і у мене є яблуко, і якщо ми обмінюємося цими яблуками, то у вас і в мене залишається по одному яблуку.

А якщо у вас є ідея і у мене є ідея, і ми обмінюємося ідеями, то у кожного з нас буде дві ідеї.

Недостатньо мати ясні та справжні ідеї. Щоб повідомити їх іншим, треба висловлювати їх ясно.

Гельвецький

Творчість – найрезультативніша школа терпіння та ясності. Воно є до того ж приголомшливим свідченням єдиної гідності людини – її впертого бунту проти своєї долі, сталості у зусиллях, які вважаються безплідними.

Хто відчув насолоду творчості, для того всі інші насолоди вже не існують.

Одна машина може зробити роботу п'яти простих людей; ні вона машина не зробить роботу однієї непересічної людини.

Е. Хаббард

Побоююся, що обов'язково настане день, коли технології перевершать просте людське спілкування. Тоді світ отримає покоління ідіотів.

Альберт Ейнштейн (100+)

Найніжніше спілкування у світі буває між тими, хто зацікавлений у спілкуванні.

Марсель Пруст (40+)

Найприродніше, що є у цьому світі, – зміни. Живе не може бути застиглим.

На захід від смерті (Луїс Рівера) (10+)

Якби думки і сили людства перестали витрачатися на війну, ми за одне покоління змогли б покласти край бідності в усьому світі.

Бертран Рассел (100+)

Тимчасова розлука корисна, бо постійне спілкування породжує видимість одноманітності.

Карл Маркс (100+)

Навіть за серйозної сварки не намагайтеся зачепити людину за живе. Ви помиритеся, а слова запам'ятаються надовго.

Згадуючи наше дитинство з одним каналом, скакалкою, гумкою та жмурками.
Іноді стає шкода підростаюче покоління.

Костянтин Пі (50+)

І лід тане, коли ми світимо, і серця відкриваються, коли ми любимо, і люди змінюються, коли ми відкриті, і чудеса відбуваються, коли ми віримо.

Кожне покоління вважає себе розумнішим, ніж попереднє, і мудрішим, ніж наступне.

Джордж Орвелл (50+)

Смерть – це найбільша ілюзія людства. Коли ми живемо – її ще немає, коли ми померли – її вже немає.

Сократ (100+)

На цій сторінці Ви знайдете цитати про техніку, вам обов'язково знадобиться ця інформація для розвитку.

Техніка дійде до такої досконалості, що людина зможе обійтись без себе.

Бачив дива техніки. Але такого!

Це не техніка дійшла, а я сама сюди дійшла.

На лижах.

Чим досконаліша техніка передачі, тим пересічнішим, вульгарним, сірим стає її зміст.

Будь-яка справа удосконалюється оволодінням техніки. Будь-який досвід досягається вправою.

… техніка - це хитрість, за допомогою якої хочуть так перебудувати світ, щоб там не було місця почуттю. Манія технократів - звести все у всесвіті до корисної дійсності, як би змусити світ служити собі, тому що вони не в силах протистояти йому як партнери, безсилі його охопити. Техніка - це хитра спроба подолати опір світу, зробити його шляхом подолання темпу життя плоскішим, стереотипнішим, щоб убити життя духу…

Влада та техніка, гроші та товари мають цінність і корисні лише доти, оскільки вони дають людині свободу.

Техніка приходить на допомогу будь-якому бажанню та будь-якому страху.

Усі ми біороботи. Ми не здатні прожити без техніки, якої оточили себе.

Те, що сьогодні наука – завтра техніка. Едвард Теллер

Техніка технікою, але ліфт ламається частіше, ніж сходи. Станіслав Єжи Лец

Стимул технічного прогресу – наша беззахисність перед технікою. Карл Краус

Будь-яка добре розвинена технологія не відрізняється від магії. Артур Кларк 9

Технологія принесла нам фізичні та психічні захворювання, але про це рідко почуєш. Ісайя Сендовал 9

Великі популяції роблять технології обов'язковими. Джозеф Кратч 9

Людство завжди створює правильні технології для неправильних цілей. Р.Бакмінстер Фуллер 9

Інженер - людина, здатна взяти теорію та приробити до неї колеса. Леонард Луїс Левінсон 9

Технології насправді про людей, а не про апаратне чи програмне забезпечення. Роберт Вейдей 9

Давайте розглянемо приклад технології автомобіля без водія. Ідея з'явилася ще у 1990-х. Перший прототип був представлений у 2004 році десять років тому. Але тільки зараз, через 20 років від появи ідеї, технологія починає виходити на ринок, і більшість із нас досі не має такого авто. Іншими словами, процес появи нових технологій займає набагато більше часу, ніж багато хто думає. Ерік Шмідт 9

Технології - завжди гострий меч. Еван Рейчел Вуд 9

Стало жахливо очевидно, що наші технології перевершили нашу людяність. Ейнштейн 9

Комп'ютери полегшують дуже багато, проте більшість того, що вони полегшують, взагалі не треба робити. Ендрю Руні 9

Ми живемо в суспільстві, яке абсолютно залежить від науки і техніки, в якому майже ніхто майже нічого не знає ні про науку, ні про техніку. Карл Саган 9

Настане день, коли ми замеханізуємося до того, що на Землі не залишиться місця людям, тільки машинам. Кліффорд Саймак 9

Техніка технікою, але ліфт ламається частіше, ніж сходи. Станіслав Єжи Лец 9

Здорово жити в момент, коли все у світі змінюється, і відчувати струм прогресу в кінчиках пальців, що лежать на клавіатурі. Джуліан Ассанж 9

Справжня небезпека не в тому, що комп'ютери почнуть мислити як люди, а в тому, що люди почнуть мислити як комп'ютери. С.Харріс 9

Ми продовжуємо створювати свої технології без мудрості та розсудливості. Наш слуга може виявитися і нашим катом. Омар Бредлі 9

Для конструктора головне – чуття. Ось ключ від майбутнього. А за чуттям та технології потягнуться. Джованні Капроні 9

Небезпекою минулого було те, що люди стануть рабами. Небезпека майбутнього – що люди стануть роботами. Еріх Фромм 9

Всі технології починаються з іскор у чиїйсь голові. Ідея чогось, чого раніше не існувало, але одного разу буде винайдено, може змінити все. І ця діяльність, зазвичай, не дуже добре підтримується. Натан Мірволд 9

У цьому суть технологій. З одного боку, вони ведуть до безсмертя, з іншого - загрожують виродженню. Дон Делілло 9

Інтернет був зроблений так добре, що багато хто думає про нього як про натуральний ресурс на зразок Тихого океану, а не як про щось, що зроблено людиною. Алан Кей 9

Реальна небезпека полягає не в тому, що комп'ютери почнуть думати як люди, а в тому, що люди думатимуть як комп'ютери. Сідні Харріс 9

Технічний прогрес подібний до сокири в руках патологічного злочинця. Ейнштейн 9

Двадцять перше століття. Чудеса творить не кохання, а технології. Оксана Робскі 9

Технології – це лише інструмент. Білл Гейтс 9

Чим штучніше навколишнє середовище, тим сильніше ми залежимо від технології, від її надійності - і від її збоїв.

Станіслав Лем. 9

Машини мають працювати. Люди мають думати. 9

Поки що жодній машині не під силу виконати роботу талановитої людини. 9

Цитати Брюса ЛіФрази Ілона МаскаЦитати про часПозитивні статуси

Фізика та лірика

Цитати для епіграфів до фізичних заходів: « Грош ціна вашої фізики, якщо вона застилає вам все інше: шарудіння лісу, фарби заходу сонця, дзвін рими. Це якась усічена фізика, якщо хочете – вихолощена. Я, наприклад, у неї не вірю… Будь-яка замкнутість насамперед свідчить про обмеженість… Фізик, який не сприймає поезії, мистецтва – поганий фізик».

Л.Д.Ландау

"Науки діляться на дві групи - на фізику та збирання марок".

Е.Резерфорд

Чи не пошукати мені стежки інший,

Прийомів нових, поєднань дивних

В.Шекспір

«У науковому мисленні завжди є елемент поезії. Справжня наука та справжня музика вимагають однорідного розумового процесу»

А.Енштейн

«Потрібно звертати дотепність розуму на найнезначніші і найпростіші речі і довго зупинятися на них, поки не звикнеш чітко і ясно прозрівати в них істину.

…Якщо міркування це здасться надто довгим для прочитання за один раз, його можна розділити на шість частин».

Р.Декарт «Міркування про метод»

«Ну почнемо! Дійшовши до кінця нашої історії, ми знатимемо більше, ніж тепер».

Х.К.Андерсен «Снігова королева»

Закони фізики!

О, наскільки вони важливі.

На складність їх безглуздо сердитися.

Науковий фольклор

І всі вільні хвилини

Лише їй лише фізиці віддати.

Вона богиня нам і мати.

Науковий фольклор

«Хороша наука фізика, тільки життя коротке»

І.В.Курчатов

Усі правила неправильні, закони не законні,

Поки що у вірші не вправлені й у ямби не закуті.

Б.Слуцький

«Фундаментальні закони природи…можуть дати більше, ніж укладено у тому матеріалі, з якого вони отримані».

Фр.Бекон

"Головна мета природничих наук - розкрити єдність сил Природи".

Фр.Больцман

Наука! Ти - дитя Сивих Часів!

Змінюючи все увагою очей прозорих,

Навіщо ти турбуєш поета сон…..

Е.А.По

«Межі наук схожі на обрій: чим ближче підходять до них, тим більше вони відсуваються».

Науковий фольклор

«Вся складність фізики полягає в тому, щоб за явищами руху розпізнати сили природи, а потім по цих силах пояснити інші явища».

І.Ньютон

«Якщо уподібнити фізику будівлі, то це величезна, багатоповерхова споруда з потужним фундаментом, підвальними приміщеннями і стрункими вежами. Поруч під'їзні шляхи, що ведуть на заводи, полігони, до клінік. Тисячі людей, лабораторії, сотні різних установок та приладів, великі бібліотеки, численні журнали. У той же час для фізики характерна глибока внутрішня єдність ідей та методів. Розростання будівлі лише веде до того, що стає все важче виявити цю єдність, простежити та використовувати її».

«Вчительська газета»

«Насправді все зовсім інакше, ніж насправді»

А.де Сент-Екзюпері

«…Фізика, лише одне покоління тому що зараховувалася до найстаріших і найдавніших наук про природу, вступила нині у період бурі і тиску, який обіцяє стати найцікавішим з усіх, хто будь-коли мали місце історія».

М.Планк

"Все не так легко як здається".

Слідство із закону Мерфі

«- Як ви ставитеся до теорії відносності? - Запитав Євгена Сазонова знайомий вчений.

Відносно непогано, - відповів «людознавець».

«Літературна газета»

«Наука набуває реального сенсу, коли її розглядають не як абстрактну даність, а як результат роботи всіх поколінь – і нинішнього, і тих, кого вже немає. Ніяке наукове становище, жодне спостереження, жодна ідея немає самі собою. Будь-яка ідея є результатом зусиль, витрачених кимось, і поки ви не дізнаєтеся, хто був цей чоловік, в якій країні він працював, що він вважав істиною, а що помилкою, поки ви не дізнаєтеся все це, ви не зможете по-справжньому зрозуміти та чи інша наукова теза чи факт, ту чи іншу ідею».

Айзек Азімов

«Настане час, коли нащадки наші дивуватимуться, що ми не знали таких очевидних речей».

Сенека

"Як багато ми знаємо і як мало розуміємо"

А.Енштейн

Вчитель, навчи учня,

Щоб було в когось потім вчитися

Є.Винокуров

Маленькі віршики для великої фізики:

Фізику, як і математику, прийнято відносити до точних наук. І вже якщо продзвенів дзвінок на урок, то не тільки учні, не багато вчителів вважають, що все стороннє-література, мистецтво, поезія - має поступитися місцем точному експерименту, суворому доказу і формулам. Залишаючи, природно, за останніми методами вирішальну роль, слід, однак, визнати помилковою думку про несумісність науки та мистецтва під час уроків фізики. Щоб підтвердити це, досить згадати мислителів Стародавню Грецію, які успішно поєднували поезію та науку.

Історія фізики багата на приклади, які доводять, яку велику роль у творчому процесі вчених грали почуття, викликані витворами мистецтва.

Луї де Бройль, Нільс Бор стверджували, що мистецтво приводить вченого до принципово нового знання.

Біографи завжди люблять розчулюватися з приводу того, що великі вчені знаходили час грати на скрипці або писати вірші та музику. Але мистецтво не тільки і не стільки хобі в житті вченого, не тільки і не стільки засіб відпочинку та приємного проведення часу, скільки необхідна для самої наукової діяльності «гімнастика розуму», «тренування» його здатності народжувати фантазії, знаходити нові зв'язки та асоціації.

Як інакше можна пояснити захоплення Дж.Максвелла поезією, невичерпну потяг С.І.Вавілова до «Фауста», любов А.Ейнштейна до творчості моцарта та його знамените висловлювання: «Достоєвський дає мені більше, ніж будь-який науковий мислитель, більше, ніж Гаусс» .

Яке саме конкретне значення використання творів художнього слова під час уроків фізики?

Насамперед, це багатий ілюстрований матеріал до різних розділів курсу фізики. Спираючись нею, учень створює собі наочні образи.

Вміле своєчасне використання художнього слова пробуджує в учнів інтерес до матеріалу, що вивчається, допомагає їм усвідомлювати і краще запам'ятати пройдене.

Віршовані вставки можуть бути по-різному використані в процесі навчання: це пояснення нового матеріалу, і повторення пройденого, і підказки до відповідей.

На початку вивчення фізики у 6 класі можна навести таку структурну схему:

Цю схему можна супроводжувати віршованою вставкою, наведеною нижче:

Щоб вивчити науку,

Потрібно спостерігати її явища,

А потім, використовуючи закони,

Робити висновки та приймати рішення,

А вирішуючи формули та виводячи закони,

Ми використовуємо поняття, терміни та величини

Без сумніву,

Ну а кожна величина, звичайно,

Буде з одиницею виміру.

Пам'ятка для вирішення завдань

Як часто виходить -

Завдання не вирішується,

А просто треба формулу

Підставити та вирішити.

А підставляючи у формулу

Усіх величин значення,

Про одиниці величин

Намагайся не забути.

Здійснення роботи

Якщо на тіло діє сила

І тіло починає рухатися,

Ми з вами в механіці Все спостерігаємо

Роботу у її скоєнні.

І якщо навіть при дії сили

Тіло буде у спокої,

Значення роботи у такому разі

Буде завжди нульове.

Α = F · S.

Товариства якості агрегатних станів речовини

Газів частинки розсіяні всюди

Можуть вони наближатися.

Через великі проміжки між ними

Гази здатні стискатися.

Рідина може приймати

Форму всіх судин,

Її можна перелити

У будь-який посуд.

Але, однак, поміщаючи

Рідини в судини,

Форма буде змінюватись,

А обсяг не буде.

Тверде тіло

Твердо стоїть на своєму,

Не зраджує

Ні форму свою, ні обсяг.

Явище інерції

Явище інерції ми часто спостерігаємо,

Коли спокійно рухаємось.

Спіткнувшись, помічаємо,

Що продовжуємо рухатися

Вперед, а не назад

Зустрічаючи у житті безліч

Перешкод та перешкод.

Знайди помилку та поясни (явище інерції)

Якщо ми спіткнулися - не біда,

Адже знаємо наперед,

Що падатимемо ми завжди

Назад, а чи не вперед.

Підказка до питання

Як пояснити явище?

Що нам треба врахувати?

Нам треба про інерцію

У підручнику прочитати.

Дифузія

Якщо крапнути фарбу у воду

І трохи зачекати,

Те створення розчину

Можна спостерігати.

Якщо в сад весною вийдеш,

Аромат квітів вдихнеш,

Ці дивні явища

Ти дифузією кличеш.

Визначення тиску

Якщо раптом наважився ти

Тут тиск (P) знайти,

То тоді ти цю силу (F)

Сміливо з площею (S) поділи.

Швидкість, шлях час

Щоб швидкість нам дізнатися,

Шлях та час треба знати,

Швидкість щоб визначити,

Шлях на якийсь час розділити.

Якщо шлях ділити на швидкість,

Можна отримати час,

А помноживши наt,

Сміливо (S) шлях визначити.

Визначення густини речовини

Щоб щільність отримати,

На обсяг (місткість)

Потрібно масу розділити,

Щоб усе вийшло

Робота та енергія

Зміна енергії

(Так завжди виходить)

До виконання роботи

Нас завжди наводить.

A= E

Деформація

Якщо діяти на тіло,

Щоб змінити форму,

Потрібні види деформацій

Докладно вивчити.

Зсуву та кручення,

А ще є стиск,

А також розтяг?

Загадки про фізичні величини

У планет вона велика,

Мінімальна у частинок.

Її на око не вимірюють,

Адже вона має чимало осіб.(Маса.)

Ніхто і ніщо мене не зупинить,

Я нескінченності дорівнює

Зі Всесвітом під стать.(Час.)

Буваю часто вертикальна,

Можу будь-який нахил прийняти,

Можу я лягти горизонтально,

Можу розмір визначати.

Можу в кільце, спіраль згорнутися,

Можу я змійкою проповзти,

Можу знову повернутися,

Можу величезний шлях пройти.(Довжина.)

Я всесвітом управляю,

Тіла рух приводжу,

З будь-якою роботою я впораюся,

І хороводи я керую.(Сила.)

Буваю я і постійною,

І частіше змінної,

А іноді миттєвою.(Швидкість.)

На верхньому поверсі храму Менделєєва проживаю,

У різних під'їздах дві квартири займаю,

Причому, під номером один.

Отакий я пан!(Водень.)

Розглянувши мій спектр у віконці,

Знайшли мене на Сонці,

Я з вдячністю дружу,

До родини газів я входжу.(Гелій.)

Мати моя зветься сіллю,

Електорліз – мій батько,

Я з водою агресивний

І дуже запальний ділок.(Будь-який лужний метал.)