Погодження часів у французькій мові. Узгодження часів у французькій Узгодження часів у французькій мові таблиця

У французькій мові є три основні категорії часу:

В даний час (le present), що вказують на те, що дія або стан відбувається або триває в момент промови.

Минулий час (le passé) вказує на те, що дія сталася до того, як про нього почали говорити.

Майбутній час (le future), що вказують на те, що дія або стан відбуватиметься після промови.

Так само у французькій мові часи дієслів можуть бути простими та складними.

Найпростіші часи це ті, при складанні яких використовується основне дієслово, не маючи на увазі переддієслівного особистого займенника: je chant é , elle chanta.

СКЛАДНІ часи це, у яких дієслово виражений одним словом, а складної формою, що з допоміжного дієслова і основного. Наприклад: avoir chante, on avait voyage.

Допоміжним дієсловом, найчастіше, є avoirабо etre. Оскільки більшість складних часів утворюється з допомогою, їх вважають основними.

Граматична категорія часу співвідносить дію з часом, коли воно відбувається. І, що особливо важливо для вживання часів французької мови або узгодження часів, це те, що категорія часу співвідносить час дієслова як безпосередньо з моментом мовлення, так і з іншими дієсловами, вжитим у реченні та тексті. Тобто, у пропозиції часів те саме треба узгоджувати між собою.

Інакше висловлюючись, правильне вживання часів дієслів французької залежить від умов:

1. Одночасність моменту промови та дії, а також одночасність та іншої дії.
2. Попередження дії моменту мови, і навіть попередження однієї дії іншому.
3. Наслідування дії за моментом мови та за іншою дією.

Таким чином, узгодженням часів називається взаємопов'язане вживання часів у реченнях — явище, якого немає у російській мові. Отже, який час поставити, залежить від того, який час стоїть в основному пропозиція.

Така досить складна система відносного вживання часів (тобто вживання часу в залежності від іншого) пояснює певною мірою їхню кількість у французькій мові, ніж російською.

Особливо узгодження часів необхідне правильної побудови непрямої промови.

Так, у дійсному способі, якщо дія головної пропозиції відноситься до теперішнього або до майбутнього часу, то для вираження одночасності в підрядному реченні слід вживати present, для вираження передування – passé compose і, нарешті, для вираження слідування – future simple.

Paul dit qu'il comprend l'explication - Поль каже, що він розуміє пояснення).
Paul dit qu'il a compris l'explication - Поль каже, що він зрозумів пояснення).
Paul dit qu'il comprendra l'explication - Поль каже, що він зрозуміє пояснення).

Якщо ж дію головного речення позначається одним з минулих часів, то в підрядному реченні для вираження одночасності використовується imparfait, для вираження передування – plus – que – parfait; і для вираження слідування future dans le passé(за формою збігається з сьогоденням з теперішнім часом умовного способу conditionnel present)

Concordancedestempsdel‘ indicatif

• У французькій мові існує узгодження часів, тобто залежність тимчасової форми придаткового речення від тимчасової форми головної речення.
• Вибір часу в підрядному реченні залежить:

Від часу дії головної пропозиції, яка може бути в сучасному, минулому чи майбутньому;

Від тимчасового відношення, яке встановлюється між головним та підрядним пропозиціями (одночасність, передування чи слідування).

Якщо час дії головної пропозиції - сьогодення чи майбутнє, то в підрядному реченні використовуються

Présent для вираження одночасності:

Jesaisqu‘ ilestpris. Я знаю, що він зайнятий.

Je répondrai qu'il est pris.Я відповім, що він зайнятий.

Passé composé для вираження попередження:

Jesaisqu'ilestparti. Я знаю, що він поїхав.

Je répondrai qu'il est parti.Я відповім, що він поїхав.

Futur simple для вираження слідування:

Jesaisqu‘ ilreviendra. Я знаю, що він повернеться.

Jerépondraiqu‘ ilreviendra. Я відповім, що він повернеться.

Якщо час дії головної пропозиції - минулий, то в підрядному реченні використовується

Imparfait для вираження одночасності:

Je savais qu'il était pris.Я знав, що він зайнятий.

S airépondu que je le comprenais.Я відповів, що це розумію.

Plus-que-parfait для вираження попередження:

Je savais qu'il était parti.Я знав, що він поїхав.

J'airépondu que je l’avais compris.Я відповів, що це зрозумів,

Futur dans le passé для вираження слідування:

Je savais qu'il reviendrait.Язнав, щовінповернеться.

J'airépondu que je le comprendrais. Я відповів, що це зрозумію.

Plan du passé

Concordance des temps.

Узгодження часів.

У французькій мові час дієслова в підрядному реченні залежить від часу дієслова в головному реченні.

Це видно з таблиці узгодження часів.

il achète ce livre. Він каже, що купує цю книгу.

Він каже, що купив цю книгу.

il achètera ce livre. Він каже, що придбає цю книгу.

il achetait ce livre. Він сказав що купуєцю книгу.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. Він сказав, що купивцю книгу.

il achèterait ce livre. Він сказав що купитьцю книгу.

P.S. Futur dans le passé утворюється від основи futur simpleта закінчень imparfait.

je lirai - je lirais

il devra - il devrait

Exercice 1. Ouvrez les parenthèses.

1.Il a dit que son frère \passer\ bien les examens. 2.Elle a répondu qu'elle \dormir\ presque sept heures. 3.J"ai pensé qu"il \manquer\ le dernier train. 5. J'espérais que vous \être content\ de son travail. 6.Elle a dit qu'elle /revenir/ samedi. 9. Il m'a demandé comment je /aller/. visiter/ pendant son voyage. 12.Quand il a vu que la porte était fermée, il a compris que sa femme /partir/ sans lui. 13.Quand nous sommes venus à la gare, le train ne / venir / pas encore. 14.Ils promettaient qu'ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle compris que les parents /partir/ bientôt. 17.Elle affirmait qu'elle /faire/ tout ce qu'elle /pouvoir/. 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l’hôtel. 19.Nous l' avons prévenu qu'il /devoir/ être prêt à tout. 20.Pierre a expliqué que ce \ tre \ une folle aventure et qu"il \aller \ à la maison.

Exercice 2..Mettez les verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu'il /ne pas fermer-pqp/ la porte. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ qu'il /pouvoir-fdp/ traduire ce texte très vite. 4.Marie /dire-p.c./ qu'elle /être-imp/ malade. 5.Personne /ne pas savoir-imp./qui/être - imp./cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en bateau en été. 7.Quand ils /venir-p.c./ à la maison, leur père /partir-pqp/déjà. 8.Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/déjà. 9.Je /raconter-p.c./ à mes amis ce qui /se passer-pqp/ la veille. 10.Il /dire - p.c./qu'il/sauver - fdp/ cet homme. 11.Il /être-imp./sûr qu'elle /être-fdp/en retard.

Exercice 3. Traduisez..

1.Вони знали, що ви приїдете о 6 годині вечора.

2.Я думав, що він прийде до нас увечері.

3.Він знав, що пароплав відпливає вранці.

4.Він запевняв, що напише цю статтю завтра.

5.Вони написали, що ми зможемо повернутися у неділю.

6. Ми думали, що зможемо повернутися до села.

7.Я сказав, що зможу відповісти на всі запитання.

8. Директор сказав, що наш учитель хворий.

9.Я дізнався, що моя сестра вступила до університету.

10. Ми думали, що хворий скоро видужає.

11.Моя подруга сказала, що поверне журнал завтра.

12.Вони попередили, що не прийдуть.

13. Ми вирішили, що візьмемо участь у змаганнях.

14. Офіціант подумав, що Дюруа забув газету.

15.Тартарен розповів, що він іноді полює на тигрів

16.Він оголосив, що залишає фірму, оскільки знайшов іншу роботу.

17. Ніхто не знав, хто ця людина.

18.Вона не чула, що її звуть.

19.Вона зрозуміла, що неспроможна закінчити вчасно роботу.

20. Учитель сказав, що робота важка.

Exercice 4.. Ajoutez la proposition principale et changez le verbe de la subordonnée:

Il a dit que ...

1. Il n"a rien oublié.

2. Vous n"avez pas de mémoire.

3. Tout va bien.

4. Jean a beaucoup de travail.

5. Ils rencontrent souvent François.

6. Sa soeur est restée seule.

7. Il a bien passé l'examen.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le meme autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vus.

13. Il a tout compris.

14. Il n'aime pas faire la queue.

15. Ses amis l'ont emmené au cinéma.

16. Il est en retard parke qu'il n'a pas réglé son réveil.

17. Anne est très étonnée.

18. Il espère toujours retrouver cette jeune fille.

Exercice 5. Mettez les verbes aux temps convenables.

C'/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit village. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer / la plaine. Il y /avoir/ aussi une petite port de sortie de ce jardin sur la campagne. Une route /passer/ devant cette porte qui était munie d'une grosse cloche, car les paysans /apporter/ par-là leurs provisions.

Un soir quand toute la famille /s trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/. Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d’aller voir. On /attendre/ en silence. Nous /penser/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. Quand l'homme /revenir/, il /affirmer/ qu'il /ne rien voir/. On /se mettre / à table.

/D'après Guy de Maupassant/

Revision.

I. Ouvrez les parenthèses, mettez les verbes aux temps convenables.

1.Ma copine expliqué que la veille elle /être/ occupée et qu'elle /ne pas préparer/ le devoir.

2.Il a promis qu'il /faire/ ce travail le lendemain.

3.Je me suis suvenue que je /ne pas fermer/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4.Il espérait qu'il /aller/ cet été à Paris et qu'il /voir/ beaucoup de choses intéressantes.

II.Transposez les phrases suivantes dans le plan du passé.

1. Il dit que son fils est très déprimée depuis qu'il a perdu son enfant.

2. Elle demande quand il partira pour Paris.

3. Il explica que sa mère ne sort jamais dans la rue.

4. Je comprends que ce matin-là Françoise a pris son petit déjeuner toute seule.

5.Il dit qu'il ne peut pas venir à la gare.

6.Dubois déclare qu'il ne finira pas ce travail demain.

7.Elle est sûre qu'il est arrivé hier.

8.Il explica qu'il n'a pas fait ce travail mais qu'il le fera dans deux jours.

Іноземні мови, філологія та лінгвістика

Mis il y be longtemps que je ne suis ps descendu dns le metro. Heureusement ce nétit ps ux heures de pointe lors les voitures nétient ps bondées et été ssis pendnt presque tout le trjet. Ji enfin lu al fin le livre que tu mvis donné. Trduisez les questions et répondezy: 1.

L Е Ç О N 27

1. Lisez à haute voix le dialogue:

Ecoute, Pierre! Hier il a neigé toute la nuit. A la télé on a recommandéde tomar les transportes en commun à cause d'énormes embouteillages dans la ville.

Oui, cest plus raisonnable de laisser ma voiture au parking. Mais il y a bien longtemps, що не є suis pas descendu dans le métro. Rappelle-moi, Denise, combien de stations je dois faire avant de changer.

Tu fais trois stations jusqu¸à Charles de Gaulle-Etoile, puis tu changes et prends la direction de la Nation.Tu descends à la Grenelle.

Tu sais, Denise, mon voyage dans le métro ma plu. Heureusement, ce étéit pas aux heures de pointe, alors les voitures nétaient pas bondées et jai été assis pendant presque tout le trajet. J 'ai enfin lu à la fin le livre que t mavais donné. Jai lidee de tomar le metro pour aller au bureau plus souvent. Et dès le printemps je pourrai passer à la bicyclette.

2. Traduisez les questions et répondez-y:

1. Як ви дістаєтеся університету/до роботи (на машині, пішки, на метро)?

2. Ви виходите з дому заздалегідь, щоб не запізнюватись?

3. Ви їдете до метро на авт o бусі чи йдете пішки?

4. У вас є проїзний чи ви купуєте талони на проїзд?

5. До якої станції ви їдете?

6. Де ви пересідає і в якому напрямку їдете?

7. Що ви робите у вагоні метро (стоїте, сидите, читаєте тощо)?

8. На якій станції ви виходите із вагона.

9. Скільки часу ви витрачаєте на дорогу?

10. Якому виду транспорту ви віддаєте перевагу і чому?

§101. C оприлюднення часів.

У французькій мові дотримуєтьсяузгодження часів.

Якщо дієслово головної речення стоїтьу минулому часі(pass é compos é, imparfait ), то в підрядному реченні не вживаються часи pr é sent , futur simple і pass é compos е. Необхідно зробитинаступні перетворення:

Pr é sent → Imparfait (§ 91)

Il dit qu " il d é m é nage . Він говорить, що переїжджає.

Il a dit (disait) qu il déménageait Він сказав (говорив), що переїздить.

Futur simple → Futur dans le passé (§ 92)

II dit qu "il d é m é nagera . Він говорить, що переїде.

Il a dit (disait) qu il déménagerait  Він сказав (говорив), що переїде.

Passé composé → Plus-que parfait (§ 95)

II dit qu "il a d é m é nag е. Він каже, що переїхав.

Він сказав (говорив), що пере e хал .

3. Traduisez en russe :

1. Tu ти можеш казати, що ти можу гагні лі bureau à pied parce ле bus était bondé. 2. Je me suis rappelée que j"avais laissé mon sac à la terrasse du café. 3. Nous ne savions pas où il fallait changer. 4. 5. Не мабуть, що я маю на увазі те, що я маю мадрид 6. Il espérait quil se déplacerait facilement en vélib. nous étions bien reposés cet été.

4. Remplacez l infitif par l imparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez:

1. Mes copains m'ont dit qu'ils ne (venir) pas à cette conférence. 2. Існує не тільки те, що (faire) tes études à la faculté des sciences politiques. 3. Nous avons répondu que nous (descendre) à la prochaine. 4. Je lui ai expliqué que j" (être) obligé de partir très vit. rencontrer) avec toi 7. Elle espérait que n'(avoir) pas besoin de cette info. (conseiller) 10. J pena que vous (connaître) bien cet itinéraire.

§102. Непряме питання.

Непрямим питанням називаєтьсяпідрядне речення, Що замінює пряме питання.

При заміні прямого питання на непрямий необхідно зробити такі перетворення:

Змінити порядок слів, оскільки у непрямому питанніпорядок слів прямий;

- узгодити часи(← §101), якщо необхідно;

У ряді випадків замінити запитальні конструкції:

а) у загальному питанні:

Est - ce que

si (чи )

інверсія

Ви їдете завтра? Скажіть мені, чи ви їдете завтра?

б) у питанні до підлягає неживому:

Qu'est-ce qui → ce qui (що )

Qu'est-ce qui ne va pas? → Dites-moi ce qui ne va pas.

Що трапилося? Скажіть мені, що сталося.

в) у питанні до прямого доповнення неживому:

Qu'est-ce que

ce que (що )

Що ви читаєте? Скажіть, що ви читаєте.

Інші запитальні слова ( o ù, d " o ù, quand , comment , pourquoi , combien та ін) зберігаються у непрямому питанні.

5 . Traduisez en russe:

1. Il a demandé qui lui avait telephoné pendant qu"il dormait. 2. Nous lui demandions si elle voulait faire ce trajet avec nous. Demandez-leur ce qui les intéresse dans ce projet. 8. Pierre demande à Denise ce qu'elle préfère comme dessert. 9.

6. Faites sur le modele:

Je lui demande: "0u vas-tu en vacances?" →Je lui demande où il va en vacances.

§103. Причастя минулого часу.

Participe pass é - причастя минулого часу (← §61)

1) із допоміжними дієсловами avoir, ê tre (← §67,70) для освіти p ass é compos é (← § 61, 64), plus - que - parfait (← § 95)

2) з іменниками у ролі визначення. В цьому випадку participe pass é перекладається російською мовоюдієприкметником або прикметником:

un dialogue appris → вивчений діалог

mes poésies préférées → мої улюблені вірші

Participe pass é у ролі визначення стоїтьпісля іменникаі як прикметникузгоджується з ним у роді та числі (← § 26,40).

un livre lu → прочитана книга / книга, що читається

des livres lus → прочитані книги / книги, що читаються

7. Traduisez en russe:

une leçon étudiée; une lettre reçue; un rendez-vous décommandé, fixé; une journée chargée; des places retenues; des mots prononcés; une règle expliquée ; des achats payés; des aliments permis; des films vus;des article vendus; des exercices faits; des textes appris.

8. Remplacez l infinitif par le participe passé:

des textes (lire et traduire), mes fleurs (préférer), des articles (vendre), un train (bonder), des repas (servir), des kilos (perdre), une lettre (écrire) en français, des achats (faire ) dans cette boutique, l air (polluer), des gens (rester) debout, des marchandises (peser et envelopper), des vêtements (choisir).

§104. Пасивна форма ( c позитивний стан)

У французькій мові розрізняють:

дійсний (активна) застава, що показує, що підлягаєвиконує дію:

Jacques é crit cet article. Жак пише цю статтю.

страждальний (пасивна) застава, що показує, що підлягаєвідчуває вплив:

Cet article est écrit par Jacques. |Ця стаття написана (пишеться) Жаком.

Пасивна форма утворюється за схемою:

При цьому дієслово tre змінюється часом, a participe pass é узгоджується у роді та числі з підлягаючим.

При переході з активної форми пасивну зберігається час дієслова вихідної фрази:

On a donné la réponse → La réponse a été donnée. Відповідь була дана.

Якщо вказано особу, яка вчиняє дію, то її вводить прийменник par :

Cet article a été écrit par Jacques. |Ця стаття була написана Жаком.

9. Traduisez en russe:

1. Ce trajet sera fait en une demi-heure. 2. Nos places ont été réservées d'avance. 3. Cet homme d affaire est connu dans sa ville. 4. Sa lettre était écrite en français sans fautes. 5. Ces aliments riches en protéines sont interdits à Sabine. 6. Ce livre vient d être traduit en russe. 7. Le déjeuner va être servi à la terrasse. 8. Vous serez invités a cette conférence par courriel. 9. Cette idée a été donnée par Jacques. 10. Cette émission sera consacrée au cinéma français d'avant-guerre.

10. Mettez les phrases à la forme passive.

Моделі: Le médecin a examine la malade → La malade a été examinée par le médecin.

1. Martine fait le repas. 2. Jacques préparait sa thèse. 3. Denise conduira sa voiture. 4. Pierre a choisi litinéraire. 5. Les étudiants ont appris la poésie. 6. La secrétaire tapait les lettres. 7. Sabine recevra la photo. 8. L agence organise des voyages. 9. Mon ami a réservé des chambres. 10. Le chef fixe les data des congés.

VOCABULAIRE

NOMS PROPRES

la Provence [ prov ã s ] Прованс, історична провінція на півдні Франції.

le Midi ¦ південь Франції

Avignon [avi ŋõ], Arles [arl] - місто a на півдні Франції.

Château des Papes (Palais des papes d'Avignon)-Папський палац Папська резиденція (1309-1377)

11. Lisez à haute voix:

En juillet Philippe va faire du camping avec ses parents.

C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord d¸Avignon.

Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

Est-ce que les excursions sont prévues?

Ils ont leurs congés payés en août.

Que penses-tu d?un voyage en caravane ?

On proposait des promenades en car ou en voiture particulière.

Il y avait là également la liste des hôtels avec les prix du séjour.

TEXTE 27

OALL ALLER EN VACANCES?

Voici lété qui approche. Il est temps de penser 1 aux vacances. Patrick a déjà fait son choix. Il dit à sa mère que son ami Philippe lavait invité à aller avec lui.

P. Maman, en juillet Philippe va faire du camping avec ses parents. Il m'a demandé, si je pouvais aller avec eux.

M. Mais dis-moi, où ils vont.

P. Ils vont en Provence, dans le Midi de la France. C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord d¸Avignon. Ils y ont été l'année dernière.

M. Et qu'est-ce que vous allez faire ?

P. On va se baigner, bronzer et jouer 2 au tenis. On ira à la pêche, on fera de la bicyclette. Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

M. Est ce que les excursions sont prévues ?

P. Bien sûr. Nous pourrons aller à Avignon pour voir le Château des Papes et le célèbre pont, visiter Arles avec son théâtre antique et ses arènes. Je veux отримати mon nouvel appareil de photo et ma video caméra

M. Parfait ! De cette façon. Nous allons les voir ensemble.

Quant à Martine et Jacques, ils on leurs congés payés en août. Les dates sont déjà fixées, mais rien nest encore décidé.

M. Alors, Jacques, o irons-nous cet été?

J. J'ai une idée. Mais est-ce qu'elle te plaira?

M. De quoi s'agit-il?

J. ¦ Que penses-tu 1 d?un voyage en caravane ? Nous n'aurons pas besoin de louer une maison ou de retener une chambre à l'hôtel. On peut aller à la montagne ou au bord de la mer.

M. ¦ Non, merci, ce n'est pas mon style. Ce sera fatigant pour moi. Allons à l'étranger. Il y a des voyages organisés. On peut tomar l'avion ou le train.

J. Mais à qui devons-nous nous adresser?

M. ¦ Une de mes amies m'a raconté qu'elle s'était adressée à une agence touristique et qu'elle était très satisfaite de ses services.

Algunes jours après les Rival on reçu le catalogue de l'agence Transtourisme. On proposait des voyages guidées en car ou en voiture particulière qui permettaient de visiter les endroits les plus intéressants des pays étrangers, il y avait là également la liste des hotels avec les prix du séjour. Embarras de choix!

COMMENTAIRES

1. Дієслово penser може вводити доповнення різними приводами:

- à - у значенні «думати, розмірковувати»

Elle pense à ce projet. Вона думає про цей проект.

De ¦ у значенні «мати думку». У цьому випадку у фразі завжди є питання

que (quest-ce que)

Que pensez-vous de ce projet? |Що ви думаєте про цей проект?

2. Дієслово jouer може вводити доповнення різними приводами:

- à , якщо йдеться про спортивні ігри

Il joue au football . ¦ Він грає у футбол.

De , якщо йдеться про музичні інструменти

Elle joue du piano. Вона грає на піаніно.

EXERCICES I

12. Posez 10 questions sur le texte et répondez-y:

13. Employez, sil le faut, a, de, en, sur, dans, pour o larticle contracté :

1. ... juin il est temps ... penser ... les examens. 2.Voulez-vous aller ... Provence, ... le Midi ... le pays. 3. Je peux... vous apprendre... jouer... la guitare. 4. Quest-ce qui est prévu ... le programme ... ton séjour ... Arles? 5. Que pensez-vous... son idée... le choix... votre itinéraire? 6. Veux-tu addresser ... le chef ... savoir les dates ... les congés payés ? 7. Il nest pas satisfait ... les services ... le personnel ... lagence. 8. Savez-vous ... monter ... cheval? 9. ... l' année passée elle est allée ... l 'etranger et elle garde les meilleurs souvenirs ... son voyage. 10. Les prix... le séjour... cet hôtel sont abordables... eux.

14. Dites en français:

канікули наближаються, настав час подумати про відпустку, засмагати на березі моря, навчитися грати в теніс, їздити верхи, знайти чудове місце для риболовлі, зберегти найкращі спогади про поїздку, звернутися до туристичного агентства, щоб замовити квитки, полетіти літаком.

15. Faites sur le modèle (§101):

Ils auront leurs vacances en été. → On a dit qu'ils auraient leurs vacances en été.

1. Vous avez déjà fixé la date de votre congé. 2. Sabine espère revoir ses enfants en été. 3. Tu iras a la plage le matin, tu te baigneras. 4. J ai besoin de me reposer. 5. L'agence nous a déjà envoyé son catalogue. 6. Elle le connaît depuis longtemps. 7. Elle est allée en Provence. 8. Ils se sont adressés à cette agence. 9. Il ne peut pas reserver une chambre à cet hôtel cest complet. 10. Nous recevrons le catalogue en juin.

16. Remplacez l infitif par l imparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez en russe (§101):

1. Ma femme m'a répondu qu'elle (parler) de ses vacances à son chef. 2. Il a dit qu ? (avoir) des suvenir agréables de son voyage. 3. Ils espéraient qu'ils (aller) à la montagne cet été. 4. Jai compris que tu ne (vouloir) pas faire du camping. 5. Patrick a raconté que ses copains (partir) déjà en caravane. 6. Martine expliqué que ce ne (être) pas son style. 7. Ta soeur a ajouté que vous (pouvoir) aller à l'étranger. 8. Elle a écrit quelle (monter) à cheval. 9. Nous avons constaté que tu ne (pouvoir) pas venir chez nous en hiver. 10. J'ai pensé que' (il faut), щоб lavion.

17. Employez le verbe être aux temps indiqués. Faites l accord du participe passé. Traduisez les phrases en russe (§103):

1. La lettre (être lu prés.) par Martine. 2. Les achats (être chargé, fut.simple) dans la voiture. 3. La pièce (être meublé, pas. immédiat). 4. La poésie (être appris, passé comp.) par coeur. 5. Ces plats (être préparé imparfait) chaque dimanche. 6. La réponse au client (être écrit fut. immédiat) par Isabelle. 7. Les soldes (être annoncé, prés.) déjà. 8. Les cadeaux (être offert, imparfait.) pour chaque fête. 9. Les exercices (être fait fut.simple.) par écrit. 10. Les portes de leur maison (être ouvert pas. comp.) toute la journée.

18. Répondez aux questions:

1. Avec qui discutez-vous les projets de vacances?

2. Nommez 3 facteurs qui sont a la base de votre choix.

3. Aimez-vous faire du camping? aller en caravane?

4. Préférez-vous un repos actif ou passif?

5. Savez-vous monter à cheval?

6. Jouez-vous au tennis?

7. Prenez-vous des photos pendant les vacances?

8. Allez-vous en excursions?

9. Quel est le meilleur souvenir de votre dernier voyage?

10. Quels sont les avantages des voyages organisés?

EXERCICES II

19 . Trouvez dans le texte les phrases avec:

• la concordance des temps;
• la question indirecte;
• le participe passé у ролі визначення;
• la forme passive.

20. Traduisez en français (§102):

Скажи мені ,

Як тебе звати.

Скільки тобі років.

Чи велика у тебе родина?

Де ти навчаєшся.

Що ти читаєш.

Яку мову ти вивчаєш.

Коли ти їдеш за кордон.

Що тебе цікавить.

Чим ти займаєшся.

Про що ти думаєш .

21 . Trouvez dans le texte les phrases avec la question directe. Mettez Les à la forme indirecte en les introduisant par Dites-moi (§102) :

22. En vous basant sur le text de la leçon et l exercice 18 développez le sujet"Mes vacances".

PAGE \* MERGEFORMAT 10

"Узгодження часів дійсного способу - La concordance des temps de l’indicatif"

a) présent- для вираження одночасності(simultanéité) ;
б) passé composé- для вираження передування(antériorité) ;
в) futur simple- для вираження слідування(postériorité) .

a) imparfait (présent dans le passé) - для вираження одночасності;
б) plus-que-parfait (passé dans le passé) - для вираження передування;
в) futur dans le passé- Для вираження слідування.

• у письмовій мові - passé antérieurпо відношенню до passé simple:

- Quand l’enfant eut dîné, on le coucha.
- Коли дитина повечеряв, його уклалив ліжко.

• у розмовній мові - passé surcomposéпо відношенню до passé composé:

- Quand l’enfant a eu dîné, on l’ a couché.
- Коли дитина повечеряв, його уклалив ліжко.

"Узгодження часів умовного способу - concordance des temps du subjonctif"

a) в présent du subjonctif- для вираження дії сьогодення
б) в présent du subjonctif- для вираження дії також у майбутньому
в) в passé du subjonctif- для вираження дії минулому

a)в imparfait du subjonctif- Для вираження одночасної дії.
б)в imparfait du subjonctif- для вираження також наступної дії
в)в - для вираження попередньої дії

"Вживання часів після умовного союзу si"

- Si j’ ai le temps, je voyagerai.
- Якщо у мене будечас, я вирушуподорожувати.

- Si j" avais le temps, je voyagerais.
- Якби y мене булочас, я б подорожував.

- Si j’ avais eu le temps, j’ aurais voyagé.
- Якби y мене булочас (колисьраніше, у минулому), я б подорожував.

- Autrefois, si j"avais le temps, je voyageais.
- Раніше, якщо (= коли) y мене булочас, я подорожував.