Домашнє завдання на тему першоцвіти підготовча група. План-конспект заняття з розвитку мови (підготовча група) на тему: Конспект НОД у підготовчій групі Тема: «Весна
Ціль:викликати у дітей інтерес до навколишнього світу, формувати реалістичне уявлення про навколишню природу, бажання стати другом природи, берегти та охороняти її; розширювати уявлення та знання дітей про весняні лісові первоцвіти, про їх значення у нашому житті; розвивати мову дітей, активізувати увагу, пам'ять.
Збагачення словника:медунка, вітряка.
Активізація словника:первоцвіти.
Хід заняття
Весняна пісенька С.Я. Маршака.
Сніг тепер уже не той.
Потемнів він у полі,
На озерах тріснула крига
Наче розкололи.
Хмари біжать швидше,
Небо стало вищим,
Зачірикав горобець
Веселі на даху.
Все чорніше з кожним днем
Стежки та доріжки,
І на вербах сріблом
Світяться сережки.
- А що ще, окрім молодих листочків, прикрасить ліс? (Відповіді дітей)
– Коли з'являються перші квіти у лісі? (Щойно розтане сніг, і виявляться перші проталини).
– Найперші квіти в лісі так і називаються – первоцвітами. Які первоцвіти вам знайомі. (Відповіді дітей).
– Незвичайної краси бувають лісові галявини навесні, коли цвітуть первоцвіти. Прослухайте, будь ласка, загадку. Про яку квітку в ній йдеться? (Пролісок)
У занесених снігом купин
Під білою шапкою сніговою
Знайшли ми маленьку квіточку
Напівзамерзлий, ледь живий.
Першим виліз із земліці
На проталинці.
Він морозу не боїться,
Хоч і маленький.
З-під снігу розквітає,
Раніше за всіх весну зустрічає.
(Діти розглядають ілюстрований матеріал: картинки, слайди із зображенням проліска на лісовій галявині)
(Перший слайд) Пролісок.
Усі рослини, які розквітають ранньою весною, називають первоцвітами.
Вони першими з'являються з-під снігу.
(другий слайд) медунка.
Коли вона розпускається, квіти у неї рожеві. Мине трохи часу, і вони стануть малиновими, а потім фіолетовими. А зів'ялі квітки мають синій колір. Так як квітки на одному стеблі розпускаються в різні часи, то і виходить маленький букетик.
Ще медуню називають солодким букетиком, бо в її квітках багато солодкого соку-нектару.
(третій слайд) Ветрениця.
Ця рослина цвіте лише у сезон сильних весняних вітрів.
(четвертий слайд) Сон-трава.
«Усні-трава»
Далекий ліс стоїть стіною,
А в лісі, в глушині лісовій,
На суку сидить сова.
Там росте усні-трава.
Кажуть, усні-трава
Знає сонні слова:
Як шепне свої слова,
Відразу никне голова.
І. Токмакова
(П'ятий слайд) Чубатка.
Ця рослина маленька, тендітна, ніжна. Листя у нього тонке і м'яке, фіолетові квітки мають невеликі чубки.
(Шостий слайд) Первоцвіт (Примула)
Цю рослину називають "золотими ключиками весни".
(Сьомий слайд) Мати-й-мачуха.
Вона найперша зацвітає навесні. Коли квіти відцвітуть, з'являється велике зелене листя. На вигляд звичайні, а поторкаєш - ось так дивно! Одна сторона листя тепла, покрита м'яким гарматою, а інша - гладка і холодна. Тепла – це мати, холодна – мачуха.
(Восьмий слайд) Конвалія.
Навіть уночі мурашка
Не пропустить свою хатинку:
Нехай доріжку до зорі
Висвітлюють ліхтарі.
На великих стовпах поспіль
Білі лампи висять.
Рослина – символ весни, з порцелянових філіжанок якого утворюються червоні бусинки.
(Дев'ятий слайд) Пам'ятай правила:
- Не рви квіти у лісі, на лузі. Нехай красиві рослини залишаються у природі.
- Пам'ятай, що букети можна складати тільки з тих рослин, які вирощені людиною.
- Посади первоцвіти в саду і доглядай їх.
- Розкажи друзям та близьким про охорону первоцвітів.
Фізкультхвилинка: «Знайди собі пару»розподілити дітей на підгрупи
Роздати кожній групі зображення квітки і попросити описати його, так що інші діти вгадали б, що за квітка.
– Цвітіть, лісові дзвіночки та ліхтарики! Радуйте нас своєю красою! А ми в пам'яті зберігатимемо радість, красу і доброту вашу. Давайте намалюємо ці квіти і подаруємо малюнки нашим близьким людям. Діти за бажанням вибирали образотворчий матеріал (Фарби, олівці, воскова крейда, фломастери).
Наприкінці заняття розкласти малюнки на столі для складання весняного букета. Запитати який весняний букет більше сподобався.
Конспект заняття з екології у старшій групі.
Тема: «Первоквіти»
Ціль : Уточнити та розширити уявлення про перші кольори весни; вчити милуватися квітами, що ростуть, бачити і сприймати їхню красу, берегти прекрасні твори природи; прагнути викликати почуття подяки природі через те, що вона дарує нам чудові квіти; виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи.
Матеріал: Аудіокасета "Звуки природи", картки із зображенням квітів, лялька Гномік.
Хід заняття:
Діти, я обіцяла вам нову подорож. Чи готові? Сьогодні ми вирушимо у весняний ліс та на луг, а допоможе нам у цьому Гномік. Ось він (вихователь одягає на руку ляльку і каже від його імені)
Здрастуйте, хлопці! Відгадайте, що я вам приніс? (Гра «Так – ні»)
Це рукотворне? (Ні)
Це природне? (Так)
Це тварина? (Ні)
Це рослина? (Так)
Це висока? (Ні)
Це низька? (Так)
Це кімнатна рослина? (Ні)
Це лісова рослина(Так)
Це гарне? (Так)
Це квіти? (Так)
Вихователь. Хлопці, сьогодні, цього радісного весняного дня ми поговоримо про квіти. І не просто про квіти, а про первоцвіти.
Як ви розумієте це слово? (Відповіді дітей)
Правильно, це квіти, які навесні розцвітають першими в лісі та на лузі. Перші весняні квіти! Як ми радіємо їм! Кожна квітка хвилює нас своєю скромністю, красою, захоплює чистотою та тонким ароматом. (Розглядають ілюстрації.)
Які перші квіти Гномік побачив у лісі? (Проліски, чубатку, конвалія, фіалку, пролісок.)
Пролісок. Його сині квіточки, наче зірочки, розкидані по снігу. Перший, другий, а от і ціла родина. Вони ніжні, запашні, перші розвідники весни. Найперші, найсміливіші. Здається, що саме їх, крихітних, не бояться холоду, лякається зима і йде.
Пролісок
Виглянув проліск
У напівтемряві лісовій –
Маленький розвідник,
Посланий навесні;
Нехай ще над лісом
Панують сніги,
Нехай лежать під снігом Сонні луки;
Нехай на сплячій річці
Нерухливий лід,-
Раз прийшов розвідник,
І весна прийде.
(Є.Сєрова)
По - зимовому голи гілки дерев, немає в лісі тіні, і все сонечко дістається проліскам.
У розпал цвітіння пролісків будь-яка ясна ніч може закінчитися заморозком. І вранці на молоді трави ляже блідий іній, а маленькі калюжі затягне тонким льодом, але квітучим проліскам такий мороз не страшний. Вони лише поникнуть трохи, а синь пелюсток, здається, ще густіше стане від нічного холоду.
Фізмінутка.
Звучить грамзапис «Пролісок». Діти уявляють себе пролісками, сміливо пробиваються через тонкий льодок, тягнуться до сонця і світла, дивуються лісу, що прокинувся, вітаються з усіма жителями і радіють весні.
Вам сподобалося бути пролісками? Що ви відчували?
Трохи згодом у лісі зацвітають чубки. Місцями їх стільки, що навіть проліскам не вистачає місця. Усі вони схожі одна на одну. Лише зрідка серед бузкових чубків зустрічаються яскраво - червоні. Ось вона, природа чарівниця! Прикрасила ліс квітковим килимом.
Щедра весна ступає своїми теплими ногами та дарує різні подарунки. Лісу - килим з пролісків і чубаток, лузі - строкатий килим з лугових квітів.
Які квіти Гномік побачив на луговому килимі? (Мати – і – мачуху, жовтець лучний, лучну герань, кульбабу та ін.)
Трохи запахло навесні, на проталинках з'являються купки блідих стеблин - пуголовків, вони притискаються один до одного, немов злякані хлопці. Може, щоб їм було тепліше? Але по – квітковому вони одягнені добре: з ніг до голови – у пухнастих листочках лусочках.
У кожній родині мати - і - мачухи по чотири, а то й по шість стеблинок братиків. Дивовижна ця квітка! Вранці з сонечком розкривається, а надвечір ховає свою красу, закривається. Одна сторона листа – мати – тепла, інша – мачуха – холодна.
Від цвітіння, яких квітів килим на лузі здається золотим? (Від кульбаб.)
На що схожий кульбаба? (На сонечко, на золоту кульку, на зірочку, на брошку і т.д.)
У очеретах гніздяться чаплі,
Дрімає сонна річка,
Сонце розплескало краплі
На річкові береги.
Стали крапельки квітами,
Осяяли всі навколо!
У новому жовтому сарафані
Кульбаба луг.
Кульбаба так любить сонечко, що не відводить від нього захопленого погляду. Зійде сонце на сході - кульбаба на схід дивиться, піднімається в зеніт - кульбаба піднімає голівку догори, наближається до заходу сонця - кульбаба не спускає з заходу сонця погляду.
(С.Красіков)
Кульбаба - один з найкращих медоносів, до нього люблять прилітати в гості не тільки бджоли і джмелі, але і метелики. Кульбаба мед - густий і ароматний.
Вранці на сонячній галявині без годинника дізнаєшся час – кульбаби розкриваються о 5-6 годині ранку, а до 2-3 години дня вже гаснуть жовті вогники.
(Д.Зуєв)
А ось і жовтець луговий. Немов атласом покриті його пелюстки. Крихка, ніжна квітка з ніжними тичинками, покритими оксамитом.
Які квіти побачив гномик у саду? (Тюльпани, гіацинти, нарциси, конвалії, примули, бузок, півонії і т.д.)
Дидактична гра «Квіти у вазу» (Дітям лунають картки або ободочки із зображеннями різних кольорів. Вихователь командує: Першоцвіти, вазу; Садові квіти у вазу; Польові квіти у вазу.)
Подарунок весни
Ішла лісами, йшла луками
Весна в строкатому сарафані,
У золотому вінку з квіткою в руці.
У косах – стрічки атласні –
Білі та червоні,
Сині, блакитні,
Жовті, золоті.
Кого весна зустрічала, Всіх вітала,
З усіма говорила
І по стрічкі дарувала:
Бору ялиновому
Дала стрічку нову.
Під старим хмизом
Розквітли проліски -
Засиніли, як озера,
Світліли хащі бору.
Біля дрібних калюжок –
Зірочки калюжниць,
Засяяли, зацвіли,
Полетіли до них джмелі.
Та ось біда!
Залишилась біля Весни
Стрічка одна.
Попросили стрічку
Зелені кущі,
І на них розкрилися
Дивовижні квіти:
Грона важкі,
Махрові, лілові;
У кожному палісаднику
Бузок розцвіла –
Не впізнати навесні
Нашого села!
На жаль, життя первоцвітів недовговічне. Часто люди зривають перші квіти, не замислюючись, що вони дуже скоро загинуть.
Крізь голки темної хвої
Веселе лилося світло.
Я йшла лісовою стежкою
І раптом знайшла букет.
Букет лісових фіалок
Лежав на мохистому пні.
І стало мені їх шкода,
І сумно стало мені.
Квіти вже зів'яли,
Поникли пелюстки.
Навіщо ж їх зірвали,
Зламали стеблинки?
Здавалося мені, я чую
Фіалок слабкий стогін.
Він робився все тихіше,
Але серце поранив він.
Хлопці, чому фіалки стогнали? Якби вони вміли говорити, що вони нам сказали? Що ми можемо їм пообіцяти?
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і ти,
Якщо ми зірвемо квіти,
Спустіють усі галявини
І не буде краси.
У Червоній книзі записано: «Не винищи, не зірви, не затопчи». Ці слова звучать, як наказ людям: «Збережи, дай вирости – і ти станеш багатшим не тільки лісами, луками, а й душею».
Вихователь пропонує дітям викласти квіти методом ниткографії на ковроліні.
Конспекти занять з екології на тему «До первоцвітів у гості»
Ціль : дати дітям уявлення про первоцвіти, навчити визначати їх за описом, знаходити зв'язок між квітучими рослинами і комахами, збагачувати словник (мати-й-мачуха, конвалія, отруйний, заморозки, первоцвіти, паросток, вороняче око, незабудка, нектар).
Матеріал та обладнання: Кольоровий папір для орігамі, Аркуш ватман із зображенням поїзда, ілюстрація квітів: первоцвітів, конвалії, мати-й-мачухи, незабудки. Грамзапис Чайковського "Вальс квітів".
Хід заняття.
1. На ватманському листі намалювати залізницю, вздовж якої розташувати зупинки, цією дорогою «вести» потяг, який вставляється на зупинках у прорізі. Заготовити кольоровий папір для аплікації (орігамі), грамзапис.
Загадка про весну:
Задзвеніли струмки,
Прилетіли граки.
У дім свій – вулик – бджола
Перший мед принесла.
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?
Розмова з дітьми:
Які зміни відбуваються навесні? Чому?
Як одним словом назвати трав'янисті рослини, що квітнуть навесні? (Первоквіти)
Подорож по залізниці.
Педагог відкриває першу закриту картинку вздовж намальованої залізниці на ватмані. Це перша зупинка "Казкова". Педагог читає (розповідає) казку "Як з'явилися квіти на землі".
Повертався Іван-царевич від Баби-Яги, доїхав до великої широкої річки, а мосту немає. Махнув три рази хусткою в правий бік – повисла над річкою чудова веселка, він і переїхав нею на інший берег. Махнув двічі на лівий бік – веселка стала маленьким-маленьким містком. Кинулася Баба-Яга за Іваном-царевичем навздогін цим містком, дісталася до середини, а він візьми і обломись. Розсипалася веселка по обидва боки на дрібні уламки квіточками. Одні квіти були добрі – від слідів Івана-царевича, інші – отруйні – там, де Баба-Яга ступала.
Друга зупинка - "Первокольорова". Педагог розповідає про послідовність розвитку рослини: насіння – паросток – квітка, викладає відповідні картки.
Першоцвіти - це багаторічні рослини, тобто такі, які багато років ростуть і цвітуть. Вони зберігаються під снігом взимку, а з настанням тепла прокидаються, і з їхнього кореня росте стебло, листя.
Третя зупинка – «Мати-й-мачуха».
Педагог дає опис мати-й-мачухи, не згадуючи назви рослини, потім відкриває картинку на третій зупинці, продовжуючи розповідь.
Росте мати-й-мачуха на відкритих місцях, це перша рослина, яка нагодує бджіл, джмелів своїм нектаром (солодким соком). У цієї рослини спочатку з'являються квіти, а після їх відцвітіння листя. Одна сторона листа – м'яка, тепла, опушена, ласкава, як мати, інша – гладка, холодна, як мачуха, звідси й назва квітки.
Четверта зупинка – «Конвалія». Педагог пропонує дітям відгадати загадку: «Білі горошки на зеленій ніжці».
Опис конвалії педагогом: Його дрібні білі квіти схожі на запашні дзвіночки, два великі листи охоплюють стебла. Після відцвітіння утворюються оранжево-червоні ягоди. Вони – отруйні.
Чому поряд із зображенням конвалії намальований червоний гурток? (Охоронювана, лікарська рослина, отруйна)
П'ята зупинка – «Музична». Діти слухають "Вальс квітів" Чайковського, танцюють під музику.
Шоста зупинка – «Незабудка». Педагог відкриває зображення незабудки на ватмані і розповідає про неї: «Расте незабудка на лісових луках, біля лісових боліт, дуже красиво цвіте маленькими блакитними квітками, листя та стебло шорсткі, це зберігає рослину від весняних заморозків. Весь луг здається блакитним, коли цвіте незабудка».
Сьома зупинка, знову з червоним кружком, – «Вороне око».
Дуже зло дивиться на вас
З трави «вороняче око».
Подивіться, навіть вигляд
Цих ягід отруйний.
Педагог відкриває ілюстрацію і розповідає про рослину: «Рісте в лісах на стеблі – одна квітка, після її відцвітіння утворюється чорна ягода-плід, що нагадує воронє око. За схожість з ним рослина і одержала свою назву. Вся рослина і особливо плід – отруйна».
Восьма зупинка – «Метелики». Загадка:
Спала квітка і раптом прокинулась,
Більше спати не захотів,
Ворухнувся, стрепенувся,
Здійнявся вгору і полетів.
Чому на квітах ми зустрічаємо метеликів?
Дев'ята зупинка – «Бережи квіти». У платформи знак: зображення букета квітів, перекреслене червоною лінією.
Чому букет перекреслено червоною лінією? Педагог читає вірш:
Якщо ти зірвеш квітку
Якщо все: Ія, і ти,
Якщо ми зірвемо квіти,
То виявляться порожні
І дерева, і квіти
І не буде краси.
Десята зупинка – «Ігрова». Вихователь пропонує дітям розділитись на дві команди: квітів та відгадників. «Квіти» вигадують собі назви та повідомляють їх педагогу, а відгадники розгадують їх, потім відбувається зміна команд. Гра починається з привітання: «Здрастуйте, квіти!» - "Привіт, діти! - Відповідають їм «квіти». – Відгадайте наші імена». Діти перераховують назви кольорів. Названі квіти тікають убік.
Одинадцята зупинка – «Квіткова галявина». Колективне орігамі: складання з паперу квітів та метеликів та наклеювання їх на заздалегідь приготовлене тло.
Ольга Єпонешнікова
Заняття з формування лексико-граматичного устрою мови у підготовчій групі «Весна. Першоквіти»
Конспект заняття з формування лексико-граматичного ладу мови у підготовчій групікомпенсуючої спрямованості на тему: « Весна. Першоквіти» .
Програмний зміст:
Корекційно-освітні завдання: розширювати кругозір, уточнювати та закріплювати елементарні уявлення про весні, про весняні кольори, збагачувати активний словник, активізувати мову вихованців, продовжувати знайомити з Червоною книгою;
Корекційно-розвиваючі завдання: розвивати зв'язкову мова: вміння описувати явища природи на основі власних спостережень та знань; розвивати увагу, пам'ять, естетичне сприйняття, уяву, образні уявлення; сприяти розвитку пізнавальних здібностей;
Корекційно-виховні: виховувати почуття прекрасної в душі дитини, прищеплювати любов і дбайливе ставлення до природи, квітів.
Заплановані результати: Вміння складати розповідь про весніз опорою на сюжетні картинки, складати описову розповідь з питання. Виявляти допитливість, вміти підтримувати розмову, висловлювати свою думку, міркувати і давати необхідні пояснення; мати елементарні уявлення про весняні кольори; висловлювати позитивні емоції під час прослуховування музичного твору, активно та доброзичливо взаємодіяти з педагогом.
Матеріали та обладнання: Серія сюжетних картинок: « Весна» , предметні картинки: "Весняні квіти", інтерактивна дошка, слайд-шоу "Весняні квіти", живі квіти у вазі, аудіозапис твори: «Пролісок»П. Чайковського.
Попередня робота: Розмова про весні, про весняні кольори; розгляд картин, ілюстрацій із зображенням весни, весняних квітів; читання художньої літератури; відгадування загадок; рішення кросвордів, навчання складання оповідань із серії сюжетних картинок і за планом.
Хід заняття
I. Організаційний момент
Загадка про весні.
Логопед: Зараз я загадаю загадку, а ви відгадайте, про яку пору року в ній йдеться?
Зеленоока, весела,
Дівчина-красуня.
Нам у подарунок принесла,
Те, що всім сподобається:
Зелень - листям,
Нам – тепло,
Чари
Щоб усе цвіло.
Услід їй прилетіли птахи
Пісні співатимуть усі майстрині.
Здогадалися, хто вона?
Ця дівчина - … (Весна) .
ІІ. Складання розповіді про весни по серії картинок.
Логопед: Хлопчики та дівчатка, ви любите весну? Розкажіть, будь ласка, про неї, про її прикмети. А допоможуть вам у цьому картинки, тільки зима їх переплутала, бо не хочеться їй поступатися своїм місцем. весніТому нам їх потрібно розкласти по порядку, щоб вся виправити. (Діти розкладають по порядку серію сюжетних картинок, потім говорять на пропозицію до кожної картинки, вигадують висновок оповідання. (Всі раді весні) У результаті охочий вихованець розповідає всю розповідь повністю).
1. Навесні сонце світить яскравіше.
2. День довший за ніч.
3. Тане сніг, з дахів капають бурульки.
4. З'являються проталини землі, розквітають проліски.
5. На деревах набухають нирки та розпускаються молоді листочки.
6. Перелітні птахи повертаються їх теплих країн.
7. Прокидаються тварини та комахи після зимової сплячки.
8. Люди змінюють зимовий одяг на весняний.
ІІІ. Вправа на розвиток мімічних м'язів особи:
Ми вміємо дивуватися,
Ми вміємо засмучуватися,
Ми вміємо посміхатися
І, звичайно, захоплюватися.
IV. Складання описової розповіді про квітку за планом.
1. Сюрпризний момент: живі весняні квіти (нарцис, тюльпан, лісова фіалка, мишачий гіацинт, гіацинт, вітряниця, чистяк весняний, простріл).
Логопед дістає з шафи квіти у вазі, і каже дітям, що це весна привіт їм передала.
2. Дихальна вправа: "Аромат квітів".
Вдих через ніс, видих через рот, 3 рази.
3. Розгляд квітів, порівняння, складання описового оповідання по планом:
Що це?
Якого кольору?
Які особливості будови? (Назвіть частини рослини).
Де росте?
Яку користь приносить?
Чим примітна ця квітка?
Зразкова розповідь: Це аптечна ромашка Вона біла, а серединка у неї жовта. У неї є корінь, стебло, тонке зелене листя, білі ніжні пелюстки, жовті тичинки. Ромашка росте на лузі. З неї роблять ліки, мило, шампунь. Вона пахне приємним запахом.
V. Фізкультхвилинка «Разом ми йдемо»
Разом лісом йдемо, (Ходьба).
Не поспішаємо, не відстаємо.
Ось виходимо ми на луг, (Ходьба).
Тисяча квітів довкола! (Потягування, руки убік).
Ось ромашка, кашка, конюшина, (Нахил на кожну квітку).
Розстилається килим (Руки розвести убік).
І праворуч, і ліворуч. (Нахил, правою рукою торкнутися лівої ступні і навпаки).
До неба ручки потягли
Хребет розтягли (Потягування, руки нагору).
Відпочити ми всі встигли
І на місце знову сіли. (Діти сідають на свої місця).
VI. Розмова про квіти.
На інтерактивній дошці слайд-шоу предметних картинок: "Весняні квіти".
Назвіть квіти - первоцвіти, тобто ті, що розквітають першими.
Назвіть квіти, занесені до червоної книги. (Тюльпан, простріл, мати - і мачуха, пролісок, медунка, фіалка, вітряка, жовтець, конвалія).
Чому ця книга називається Червоною? (Червона книга називається, тому що червоний - колір небезпеки). Він як би каже: «Обережно! Ці представники природи можуть зникнути з планети Земля, і наш будинок спорожніє!
Що ми з вами можемо зробити, щоб урятувати їх. (Ми не повинні збирати великі букети, без потреби зривати квіти, топтати їх. Треба тільки милуватися ними).
VI. Перегляд на інтерактивній дошці слайд-шоу "Весняні квіти"під аудіозапис твори: «Пролісок»Петра Ілліча Чайковського.
Логопед: Вам сподобалася музика, яка зараз звучала? Що ви відчували, коли слухали цю музику та дивилися весняні квіти? Яка ця музика? (Чудова, чарівна, красива, легка,)Автор цієї музики великий композитор Петро Ілліч Чайковський, а називається вона «Пролісок»з твору "Пори року". Запам'ятайте, будь ласка! Які квіти ви побачили на екрані? (Вихованці перераховують усі квіти, які вони бачили та запам'ятали).
VII. Гра: «Склади квітку»- Закріплення предметного словника.
Вихованці складають квітку з пелюсток, на яких зображені весняні квіти. Вони їх називають.
VIII. Вправа «Склади пропозицію»- Перетворення деформованої фрази.
Дерева, на листя, розпустилися.
Високо, ластівки, над, літати, земля.
Під, сидіти, береза, їжак.
Луг, кульбаби, на, ростуть.
IX. Гра: «Повтори скоромовку»- Автоматизація звуків.
Прокидаються навесні квіти лісові,
Одягаються квіти в сукні кольорові.
X. Гра: «Скажи навпаки»- Вживання антонімів.
Взимку сонце тьмяне, а навесні…(яскраве).
Взимку дні холодні, а навесні …(теплі).
Взимку часто погода похмура, а навесні …(сонячна).
У тюльпана товсте стебло, а у проліска. (тонкий).
Нарцис високий, а проліск... (низька).
Лютик отруйний, а мати-й-мачуха. (лікарська).
У гіацинту гладке стебло, а у незабудки. (шорсткий).
Лісова фіалка - польова квітка, а братки - ... (садовий).
XI. Гра: «Назви ознаки»- уточнення та закріплення словника прикметників.
Логопед: Ось відкрию скриньку, в ньому таємничий клубок, передаючи таємничий клубок один одному, ми даруватимемо весні красиві слова. (Яскрава, красива, довгоочікувана, ошатна, тепла, сонячна, ароматна, зелена, квітуча, чудова, улюблена).
Логопед: Ой, які ви молодці! Мені так сподобалося грати з вами. А вам сподобалось наше заняття? А що найбільше сподобалося? Намалюйте своє настрійу вигляді смайлика за допомогою кольорових олівців.
На землі зникають квіти.
З кожним роком помітніше це.
Менше радості та краси
Залишає нам щоліта.
Одкровення квітів лучних
Нам зрозуміло було ледве чи:
Безтурботно топтали ми їх
І бездумно, безжально рвали.
Давай пройдемося повільно по лузі
І «привіт»скажімо, кожній квітці.
Я повинен над квітами нахилитися
Не для того, щоб рвати чи зрізати,
А щоб побачити добрі їхні обличчя
І добре обличчя їм показати.
Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Буратіно»
Конспект
Безпосередньо освітньої діяльності з пізнавального розвитку
На тему: «Первоквіти»
Вихователь:
Л. А. Андрєєва
с. Чунояр
2015р
Ціль : розширення знань дітей про первоцвіти
Завдання:
Навчальні
Навчити знаходити зв'язок між квітучими рослинами та комахами;
Розвиваючі:
Закріпити уявлення дітей про первоцвіти, вміння визначати їх за описом,
Виховні:
Виховувати дбайливе ставлення до первоцвітів.
Збагачення словника
Мати-і-мачуха, конвалія, отруйна, охороняється, первоцвіти, галантус, гіацинт, нарцис, нектар.
Інтеграція освітніх галузей:"Пізнавальний розвиток", "Соціально-комунікативний", "фізичний розвиток".
Види діяльності:Пізнавально-дослідницька, комунікативна, рухова, образотворча.
Матеріал та обладнання:Презентація, проектор, ноутбук, олівці, папір.
Хід заняття:
Етап закріплення знань. Усі повідомлення ілюструються слайдами презентації. «Зима змінюється навесні»
Зимові дні минули,
ночі короткими стали
сонечко з неба ясніше,
золотий промінь розливає.
Вологим теплом подує
Вітер із роздольних полів
Швидко одна за одною
Хмарки мчать натовпом
Легким серпанком ковзають
Галки, ворони стадами.
Сядуть на даху рядами,
Верби над тином схилилася,
Вся розцвіла розпушилася,
Так і блищить перлами.
Де-не-де обтали купини,
І зачервонілися нирки
З дрімаючим солодким листом.
/С.Дрозжин./
Зараз я загадаю вам загадку.
Задзвеніли струмки,
Прилетіли граки.
У дім свій – вулик – бджола
Перший мед принесла.
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?
Розмова з дітьми:
Які зміни відбуваються навесні? Чому?
На слайді зашифровано тему сьогоднішньої розмови. Спробуймо її розшифрувати.
Усі рослини, які розквітають ранньою весною, називають первоцвіти. Вони першими з'являються з-під снігу.
У занесених снігом купин,
Під білою шапкою сніговою,
Знайшли ми синенька квіточка,
Напівзамерлий, ледь живий
Напевно, жарко припікало
Сьогодні сонечко з ранку.
Квітці під снігом душно стало,
І він подумав, що час,
І виліз ... Але навколо все тихо,
Сусідів немає, він тут перший.
Його побачила зайчиха,
Понюхала, хотіла з'їсти,
Потім, мабуть, пошкодувала:
Аж надто тонкий ти дружок!
І раптом пішов пухнастий, білий
Холодний березневий сніжок.
Він падав, заносив доріжки.
Знову зима, а чи не весна.
І від квітки на довгій ніжці
Тільки-но шапочка видно.
І він, від холоду синя,
Головку слабку клоня,
Сказав: «Помру, але не шкодую:
Адже почалася весна з мене!
З. Александрова
Чому ці рослини зацвітають першими? Чому найчастіше у них першим з'являється квітка, а потім листя? На ці запитання ми знайдемо сьогодні відповідь. У природі нічого не відбувається "просто так". Якщо щось має в ній місце, отже, є свої причини.
Квітень – це місяць весняних первоцвітів. Вдень сильно пригріває яскраве променисте сонце, квапливо біжать струмки, а вночі земля холоне. Зелене царство прокидається, і підносить нам сої перші, хоч і скромні на вигляд дари.
Повернемося до наших первоцвітів і поставимо собі запитання: "навіщо вони цвітуть так рано навесні?". Для початку пригадаємо, що рослинам для нормальної життєдіяльності необхідне сонячне світло. Саме на світлі в зелених органах рослин відбуваються процеси фотосинтезу, коли з неорганічних речовин (води та вуглекислого газу) утворюються органічні речовини – вуглеводи, які потім рослини використовують для свого розвитку. Таким чином, достатня кількість сонячного світла є необхідною умовою розвитку рослин. Все життя рослин проходить у постійній боротьбі за світло. Чи доводилося вам бувати у квітневому лісі? Давайте заглянемо. Зверніть увагу на те, яким світлим він здається в цю пору року? Дерева і чагарники ще одяглися листям, ніщо не заважає сонячному світлу безперешкодно проникати до землі. Саме ця обставина і є основною причиною того, що багато видів рослин "обрали" для свого цвітіння цю пору року. Крім того, земля після сходу снігу насичена вологою, яка також є необхідною умовою для розвитку рослин. У цей час року, однак, ще досить прохолодно, і ранньоквітучим рослинам довелося пристосовуватися до цього (згадаймо, що, наприклад, степовим і пустельним рослинам у надлишку вистачає і тепла і світла, але їм доводиться боротися за дорогоцінну в тих умовах вологу). Щоб отримати перевагу в одному, живим організмам доводиться жертвувати перевагами в іншому.
"Прозорість" вільного від листя весняного лісу різні видирослин використовують по-різному. Низькорослі комахи рослини в цей час року приваблюють перших комах яскравими квітками. Хто помітить їхні квіти у сутінках літнього лісу? Зараз, коли нижні яруси лісу добре освітлені, тут найкраще помітні жовті, блакитні та рожеві квіти.
Вони відрізняються надзвичайною "квапливістю" - з'являються на світ відразу після сходу снігу і швидко розвиваються, незважаючи на весняну прохолоду. Через тиждень-другий після появи на світ вони вже цвітуть, а ще через два-три тижні у них з'являються плоди з насінням. Самі рослини при цьому жовтіють і вилягають на землю, а потім надземна їх частина засихає. Відбувається все це на початку літа, коли, здавалося б, умови для життя лісових рослин найсприятливіші - достатньо тіла і вологи. Але ці квіти мають свій особливий "графік розвитку", не такий, як у багатьох інших рослин. Вони завжди активно розвиваються – ростуть, цвітуть і плодоносять – лише навесні, а до літа зовсім зникають із рослинного покриву.
Первоцвіти – це багаторічні рослини, тобто. такі, які багато років ростуть і цвітуть. Вони зберігаються під снігом взимку, а з настанням тепла прокидаються, і з їхнього кореня росте стебло, листя. Коріння, кореневища та цибулина допомагають трав'яним рослинам розквітати якомога раніше. На початку весни листя на деревах немає, і первоцвіти отримують достатню кількість сонячного світла. А після сходу снігу земля насичена вологою.
Мати й мачуха .
Місцями ще лежить сніг, а там де пригріває сонце на околицях полів, на берегах ярів і річок, на початку квітня з'являються золоті кошики мати й мачухи. Мати і мачуха нектаром славиться, перший хабарів бджоли несуть у вулик із неї. А чи знаєте ви, чому цій рослині дано таке дивне прізвисько мати та мачуха? А ось чому: нижня частина його листа, вкрита ніжними пухнастими волосками, на дотик вона здається м'якою та теплою, це мати. А верхня частина листа, жорстка та холодна, це мачуха. Ось і назвали рослину мати та мачуха. Великі пухнасті знизу листя, з'являються в середині літа, а навесні, стебла на яких сидять квіти, вкриті невеликими лусочками, це недорозвинене листя. Лікувальні властивості.
Листя використовують у медицині як відхаркувальний засіб, входять до складу грудного та потогінного зборів.
Простріл розкритий, або сон-трава(Pulsatílla pátens)
Ця красивоквітуча рослина зустрічається у нас по сухих соснових лісах, на відкритих сонячних місцях. Великі квіти цієї рослини нагадують формою дзвіночки. Спочатку квітки пониклі, потім прямостоячі. Поки квітка не зовсім розкрилася, добре видно, що зовні вона біло волохата від довгих відстовбурчених волосків. Ця пухнаста "шубка" оберігає бутони сон-трави від весняних заморозків. Квітка, що розкрилася, привертає увагу своїм красивим синьо-фіолетовим забарвленням. Так пофарбовані листочки простої оцвітини, схожі на широкі пелюстки (їх зазвичай буває шість). Усередині квітки помітні численні жовті тичинки та дуже багато дрібних маточок. Коли цвітіння закінчується, красиві листочки оцвітини опадають по одному, тичинки засихають, а з купки маточок утворюється пухка пухнаста головка, чимось нагадує кульбаба. Це – група плодиків. Кожен з них має довгий тонкий відросток, покритий волосками. Відриваючись від рослини, такі плоди легко переносяться вітром.
Як і багато інших, сон-трава є отруйною рослиною. Вона містить різноманітні речовини, які є отрутами і знаходять широке застосування в медицині для лікування серцево-судинних захворювань. Квітки та листя сон-трави поїдають навесні глухарі.
Чисельність розстріленого прострілу продовжує скорочуватися. Причиною тому є рубання соснових лісів, непомірний збір рослин людьми на букети, а часто й на продаж.
Читання легенди . Існує одна давня історія, яка за своїм сюжетом нагадує чарівну казку. Жили-були брат та сестра. Батьки померли рано, залишивши будиночок на краю лісу, і діти були змушені піклуватися про себе самі. Брат промишляв мисливським ремеслом, а сестра поралася по дому. Якось, коли брата не було вдома, вирішила сестра вимити підлогу в кімнаті. Взяла вона два відра й пішла до лісу за снігом, білим та чистим. Зайшла вона досить далеко від будинку. Дівчина добре знала рідні місця, тому не боялася заблукати, але тут її підстерегла інша біда. Старий лісовик, об'їжджаючи на кульгавому вовку свої володіння, помітив дівчину, і збагнув, що йому б така охайна господиня не завадила, схопив її і повіз у своє житло. Але дівчина не розгубилася – рвонула мотузку намист із річкових перлів, які залишилися їй від матері, і почала помічати свій шлях намистинками. Але вони провалювалися безслідно в сніг. Зрозуміла дівчина, що не знайти її братові і гірко заплакала. Зглянулося на ясне сонечко, над горем сироти, розтопило сніг і на тому місці, куди падали перлинки, виросли перші весняні квіти – проліски. Вони – то й вказали братові дорогу до дідька. Як побачив лісовик, що його притулок виявлено, заверещав і втік. А брат із сестрою повернулися до свого дому і зажили щасливо.
Першоцвіт весняний(Prímula véris)
ПРИМУЛА
Цвітемо ми раніше за всіх,
звемося первоцвітами
І просимо нас не рвати,
не складати букетами.
Ми життя своє коротке
у лісі хочемо прожити:
Порадіти сонечку
і дощ випити,
У рідному лісовому затишку
свій знайти спокій
І знову з вами зустрітися
наступної весни.
Багаторічна трав'яниста рослина висотою 10-30 см. Стебло м'яко опушене або голе, іноді червонувате, залізисте. Листя утворює прикореневу розетку молоді з країв загорнуті на нижню поверхню пластинки, зморшкуваті. Квітки яскраво-жовті запашні, зібрані в парасолькове суцвіття, що поникло на один бік. Цвіте з квітня по червень. Плід – коробочка. Росте на помірно сухих, кам'янистих ґрунтах: у широколистяних лісах, галявинах та на луках. Лікарська рослина, відома ще з 16 століття. Збирають квіти та кореневище. Лікарська сировина має медовий запах і солодкуватий смак, кореневище - аромат анісу.
Медунка неясна(Pulmonaria obscura Dumort)
Суцвіття медунки формуються ще під снігом. Відразу після ходу снігу з'являються її короткі стеблинки з яскравими помітними квітками.
Росте медунка у листяних та змішаних лісах – серед чагарників на узліссі. Цвіте на початку весни у квітні, травня у неодягненому лісі. За медову данину в ранньому лісі ця рослина названа медуницею. Квітки дрібні, красиві, спочатку рожево-червоні, потім стають фіолетово-сині. Зібрані квіти в кінці стебла в суцвіття завитки. Медуниця - це загадка квітка. До складу пелюсток медуниці входить барвник антоціан, яке в залежності від середовища змінює забарвлення. Якщо в клітинах квітки середовище кисле, квітки червоні, якщо лужна – фіолетові квітки, а якщо нейтральна – брудно-сині.
Вітренка дібровна(Anemone nemorosa) Багаторічна рослина, 10-25 см заввишки, з товстим кореневищем. Росте у листяних лісах, чагарниках, на луках. Зустрічається в нас рідко. Білі квітки з 6 пелюсток і оцвітина з 6-8 листочків. Її родичка.
Ветрениця лютикова(Anemone ranunculoides L).
Ветрениця лютикова залишається поки що одним з найпоширеніших наших первоцвітів, хоча зустрічається вже не скрізь. Росте вона у листяних та змішаних лісах. Рослина має пряме стебло, що піднімається від землі, на кінці його - три сильно розсічені листи, які направлені в різні боки; ще вище - тонка квітконіжка, яка закінчується квіткою. Квітки вітряниці яскраво-жовті, трохи нагадують квітки жовтця, з п'яти пелюсток.
Ветрениця швидко розростається лісом, довго не витримуючи одному місці. Ветрениця - отруйна рослина. Речовини, що містяться в ньому, діють на серці. Листя вітряниці використовують у медицині як потогінну та посилюючу дію нирок та легень, засіб.
А зараз нам час розім'ятися.
Фізмінка весняна.
На слайді.
Чубатка щільна(Corydalis solida)
Цвіте у квітні-травні у наших лісах та чагарниках. Чубатка - рослина мініатюрна, тендітна і дуже витончена. Її бузкові квітки зібрані в щільні циліндричні пензлі, мають приємний запах і багаті на нектар. Іноді зустрічаються рослинка з білими квітками.
Цвітіння чубка недовго. За кілька днів дома квіток вже утворюються дрібні стручковидные плоди. Трохи пізніше з них висипається чорне блискуче насіння. Все життя залишається на тому самому місці. У неї немає ні кореневищ, ні повзучих підземних пагонів, які могли б поширюватися в сторони. Бульби чубатки є невеликі жовті кульки, величиною з вишню. Тут зберігаються запаси поживних речовин, переважно крохмалю, необхідних швидкого розвитку втечі наступної весни. Кожна бульба дає початок одній рослинці. На кінці клубенька розташовується велика нирка, з якої згодом виростає тендітна стеблинка з бузковими квітками.
Чубатка дуже вразлива. Зацвітає рослина лише на 4-5 рік після проростання насіння. Клубень у чубка досить слабо сидить у землі і дуже легко висмикується навіть при незначному зусиллі. Тому дуже багато рослин гине при збиранні на букети. Це призвело до того, що чубатка практично зникла в наших заміських лісах. У багатьох областях вона включена в список рослин, що охороняються, збір її на букети заборонено.
Проліск сибірський(Scilla sibirica)
Найпоширеніший невибагливий вид проліски. Широколінійне листя стягнуте на верхівці у вигляді ковпачка. Цибулина утворює до 4 квітконосів, вони не дуже міцні і іноді вилягають.
Бутони з'являються одночасно з листям. Квітки, що поникають, по 1-4 на кінцях квітконосів, синьо-блакитні, іноді білі, рожеві, яскраво-сині. Форма з білими квітками цвіте на 10-17 днів пізніше. Пролісок сибірський цвіте з середини квітня-початку травня протягом 15-20, іноді 25 днів.
ПРОЛІСКИ
Ю. Краснокутський
Проліски, як малі діти,-
Голубі очі весни.
Як можемо ми їх не помітити,
Вони по-особливому світять,
Про це не можна сказати.
Прокинуться, як і раніше, у квітні
Серед торішнього листя,
Де вогкістю пахне і преллю,
Під пташині веселі трелі,
Ніжні та трішки прості.
Під колір блакитним небесам
На світ здивовані поглянути;
Їх немає по тінистих лісах, -
Така земна краса
Цвіте на відкритих галявинах.
Але якщо у квітні морози -
Останній удар весною,
Проліски, не відчуваючи загрози,
Ронюючи горючі сльози,
Лягають, як зірки, на сніг.
Чистяк весняний (Ranunculus ficaria)
Він цвіте по чагарниках, листяних лісах і лісових галявинах, на низинних луках.
За літо вся надземна частина його відмирає, а в грунті залишається шишковидно-потовщене бульбоподібне коріння. У середні віки, за часів воєн, голоду та неврожаю їх навіть вживали в їжу. Молоді весняні рослини (до початку цвітіння) містять багато вітаміну "С" і тому їх можна використовувати як приправу до весняного салату. Тим не менш, чистяк, як і інші представники сімейства Лютикових, є отруйною рослиною. Якщо молодий чистяк ще придатний у їжу, то пізніше, з початком цвітіння, він набуває гіркуватого смаку і стає отруйним. Однак бобри, наприклад, охоче поїдають чистяк без шкоди для себе.
Гусяча цибуля жовта(Gagea lutea)
Він росте лісами, лісовими ярами, чагарниками, зустрічається в парках. Жовті зірчасті квіти гусячої цибулі широко розкриваються (як на цьому фото) лише в сонячну погоду. У сутінки та похмуру погоду квітки залишаються закритими та пониклими. Гусяча цибуля є ранньоквітучим медоносом.
Гусяча цибуля відноситься до цибулинних квітів. Його цибулинка досягає розмірів вишні та вкрита бурою оболонкою. Зазвичай цибулинка одна, іноді біля основи материнської цибулинки утворюється 1 або 2 цибулинки – дітки.
Кандик сибірський
Цінна декоративна рослина, один із найбільш яскравих та декоративних видів роду. Введений у культуру. Особливу цінність становить раннє цвітіння кандика, відразу після танення снігу, коли інших квітучих видів небагато, в рівнинних районах Південного Сибіру цей період починається з середини квітня. Дуже холодостійка. На ніч і під час похолодання кандик закриває квітки, після сходу сонця, якщо температура піднімається вище 0 ° С, рослина знову розкриває квітки. У разі дружної теплої весни кандик швидко відцвітає. І навпаки, якщо весна холодна та затяжна, цвітіння окремих рослин може тривати понад два тижні. Ранній медонос. Активно відвідується бджолами та джмелями.
Цибулини їстівні, які раніше масово заготовлялися місцевим населенням деяких регіонів Південного Сибіру.
Цибулини з'їдаються також дикими тваринами, наприклад кабанами.
Внесено до «Червоної книги Росії»
Кульбаба
Впустило сонце
Промінчик золотий.
Виросла та квіточка,
Перший, молодий.
У нього чудовий
Золотий колір.
Він великого сонця
Маленький портрет.
Почесним «гостем» у саду може бути кульбаба лікарська (Taraxacum officinale).
Кульбаба – цілюща і харчова рослина, всі її частини мають цінність.
Перше ніжне листя кульбаби йде в салати.
Також суцвіття кульбаби можуть бути використані для приготування цілющих напоїв.
Кульбаба відноситься до рослин-захисників саду: досвідчені садівники використовують настій з кульбаби в боротьбі з комахами-шкідниками.
Морозник.
Дуже декоративна вічнозелена рослина, цінується не тільки за великі квітки, але і за красиве розсічене листя. Може зимувати під снігом, не вимерзає навіть у найсуворіші зими. Цвісти починає провесною, прямо з-під снігу з'являються квітки, які зберігаються на рослині до півроку. Квітки в залежності від виду бувають і білими, і рожевими, з жовтим відтінком, усіх відтінків червоного та бордового, майже до чорного, але особливо цінуються сорти з квітками поміченими дрібними цятками. Висотою морозник буває від 30 см до метра.
Конвалія.
У Росії її - на всій Європейській частині, у Сибіру, Далекому Сході.
Конвалія росте в листяних і соснових, а також змішаних лісах, на узліссях і галявинах. Особливо добре розвивається в заплавних дібровах, на багатому ґрунті при хорошому зволоженні.
На незайманих місцеперебуваннях розростається дуже широко. Тіневитривала рослина.
Конвалія давно культивують.
Охоронний статус
У природних місцеперебуваннях конвалія інтенсивно знищується, особливо поблизу великих населених пунктів, через витоптування під час збирання квіток та лікарської сировини.Плід - оранжево-червона куляста ягода 6-8 мм у поперечнику, що містить одне або два майже кулясті насіння. Ягоди довго зберігаються на рослині.
Конвалія і кульбаба з'являються вже в травні.
«Метелики – бджоли».
Загадка:
Спала квітка і раптом прокинулась,
Більше спати не захотів,
Ворухнувся, стрепенувся,
Здійнявся вгору і полетів.
Чому на квітах ми зустрічаємо метеликів, бджіл? Вони п'ють нектар. Комахи, що рано прокинулися, відчувають голод, оскільки квітів ще немає, і щаслива та бджілка, якій вдається знайти первоцвіт. Першоцвіти – єдині у цей весняний час квітучі рослини, які рятують життя комах.
«Бережи квіти».
Що ви бачите на цьому слайді? Що означає кожна картинка, під номером 1,2,3?
Як ви вважаєте, чому треба берегти первоцвіти? Чому їх не можна збирати? (Перші медоноси; джерела лікарських засобів; збереження цілісного ґрунтового покриву; позитивні емоції). На жаль, життя первоцвітів недовговічне. Часто люди приховують перші квіти, не замислюючись, що вони скоро загинуть. У червоній книзі записано: «Не винищи, не зірви, не затопчи». Ці слова звучать, як наказ людям: «Збережи, дай вирости – і ти станеш багатшим не тільки лісами, луками, а й душею».
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і ти,
Якщо ми зірвемо квіти,
Спустіють усі галявини
І не буде краси.
Закріплення здобутих знань
Чому квіти, які ми сьогодні побачили та згадали, називають первоцвітами?
Чому ці рослини зацвітають першими?
Чому найчастіше у них першим з'являється квітка, а потім листя?
Чим вони корисні людям та комахам?
Давайте перевіримо, як ви запам'ятали назви деяких першоцвітів.
- Чистяк весняний.
- Простріл або пролісок (сон трава).
- Вітрениця.
- Первоцвіт (примула).
- Мати й мачуха.
- Медуниця.
- Чубатка.
- Гусяча цибуля.
- Проліск.
- Кандик.
Які з першоцвітів, розглянутих сьогодні, ми не назвали? (Кульбаба, конвалія, морозник).
Гра
Пропонується дітям розділитись на дві команди: квітів та відгадників. «Квіти» вигадують собі назви та повідомляють їх педагогу, а відгадники розгадують їх, потім відбувається зміна команд. Гра починається з привітання: «Здрастуйте, квіти!» - "Привіт, діти! - Відповідають їм «квіти». – «Відгадайте наші імена». Діти перераховують назви кольорів. Названі квіти тікають убік. Змінюються команди місцями. Чия команда більше вгадає.
Продуктивна діяльність. Малювання проліска.
Олеся Трубнікова
Конспект НУД з екологічного виховання у підготовчій групі на тему «Первоцвіти»
Конспект
НІД щодо екологічного виховання
в підготовчій групі
по темі: « Першоквіти»
Освітня область: пізнавальний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, мовленнєвий розвиток.
Ціль: формування у дітей основ екологічної культури.
Програмні задачі.
Вчити розрізняти та правильно називати первоцвіти Південного Уралу, занесених до червоної книги. Виділяти характерні їх ознаки та особливості пристосування до умов проживання.
Закріпити знання дітьми значення «Червоної книги».
Формувати уявлення про єдність та взаємозв'язок всього живого на Землі.
Розвивати зв'язне мовлення, активізувати словниковий запас.
Виховуватибажання охороняти та оберігати квіти.
Інтегровані освітні області: комунікація, пізнання, художня література, соціалізація, безпека, мовний розвиток.
Словникова робота: Червона книга, загроза зникнення, первоцвіти(Адоніс, простріл, конвалія, мати-й мачуха).
Попередня робота: знайомство з ілюстрованими енциклопедіями «Царство рослин», "Тваринний світ", НОД по екологічного вихованнямалювання по темі, читання природничої літератури, розмови про мешканців нашого краю, розмови про правила поведінки в природі, ігри екологічного характеру, виготовлення ширми «Правила поведінки у природі», сезонні екскурсії-практикуми до лісопаркової зони.
Матеріал: схеми (рослини, картки із зображенням небезпечних та корисних ситуацій, ілюстрації (слайди)рідкісних і зниклих рослин, Червона книга, презентація.
Очікувані результати.
Діти більше дізнаються про життя рослин з «Червоної книги».
Сформується емоційно-позитивне, відповідальне ставлення до природи рідного краю.
Діти, батьки та педагоги зблизяться ще більше, беручи участь у створенні нашої Червоної книги.
Хід НІД
Здрастуйте, хлопці! Пропоную вам пройти за мною.
Діти, подивіться на екран. Що так дбайливо тримають руки?
Правильно.
(Слайд.)Наша планета найкрасивіша у Всесвіті.
Усі ми – люди, звірі, птахи, рослини – живемо на планеті Земля. Це наш спільний будинок.
Зверніть увагу на цей куточок нашої планети. Чому він здається мені порожнім?
Кого тут не вистачає?
Візьміть по картинці та оживіть цей куточок природи.
У лісі живуть…
У небі ми маємо бачити ….
А у воді мають….
За мільйони років всі види рослин та тварин пристосувалися один до одного. І ми знаємо, що людина є частиною природи. Люди часом безрозсудно вирубували ліси, осушували болота, розорювали степи. Вони не замислювалися над тим, що при цьому грубо порушували рівновагу в природі, роблячи благо одному, завдавали шкоди іншому.
Задумалися вчені, як зупинити це неподобство? Як не допустити зникнення живих істот? Щоб цього не сталося, склали Всесвітню Червону книгу (Слайд).
Яка, на жаль, з кожним роком стає все товщі та товщі.
У цю книгу занесені і птахи та представники водного світу та тварини та рослини.
(Розклеювання магнітів Червоної книги на макеті)
Як ви думаєте, чому Червону книгу назвали – Червоною, а не зеленою та не синьою?
Що символізує червоний колір у світлофорі?
Правильно, тому що червоний колір – це колір небезпеки та попередження, а тварини та рослини, які внесені до неї, якраз перебувають у небезпеці – зникнути назавжди. (Слайд миготливої книги)
З приходом весни прокидається природа. З'являються перші квіти.
Назвіть ті, що вам відомі.
А може, ви знаєте, як їх можна назвати одним словом? ПЕРШІ КВІТИ?Перше….
Більшість первоцвітівзанесені в Червону книгу.
Правильно тому, що вони першіз'являються після довгої зими і людьми не терпиться їх зірвати.
Презентація (Слайд 1)
Подивіться уважно на ці первоцвіти. Може якісь ви знаєте і можете назвати? Це простріл, він ніби прострілює весняний сніг, щоб з'явиться першим. Це адоніс. Це конвалія. Це мати-й-мачуха, пам'ятаєте, чому цю рослину так назвали?
Правильно, тому що її великий лист з одного боку ворсистий і теплий, як любов матері, а з іншого гладкий і холодний, як характер мачухи в казках.
Першоквіти виростаютьколи дмуть холодні вітри, коли земля ще не прогрілася.
У всіх первоцвітів коротке стеблояк ви думаєте чому? Чого ранньою весною не вистачає первоцвітам? Правильно, тому, що їм не вистачає тепла та світла.
Що роблять люди, коли їм холодно? Одягаються.
А як природа подбала про ці рослини, щоб вони не змерзли?
Подивіться на стебло та листя прострілу, чим вони вкриті? (ворсинками)
Він стоїть немов у шубці, що його зігріває. А як адоніс пристосувався до холоду?
У нього дуже багато дрібних листочків, які повністю покривають стебло, також як шубка.
А як тонке стебло конвалії укривається від холоду?
Його велике листя повністю закриває його і він сховався, ніби в будиночку.
А як мати – та – мачуха пристосувалася до холоду?
Нижня частина листа покрита теплими м'якими ворсинками, які зігрівають рослину.
У цих рослинах людину приваблює сама квітка.
Яка з цих рослин має найбільші квіти? Про яку з них говорять: «У нього білі квіти? Продовжіть мою пропозицію. Жовті квіти у ….
Хто має багато квітів на стеблі?
На що схожі квітки прострілу та конвалії?
Ми з вами, хлопці, підемо в ліс, де ростуть первоцвіти. Але спочатку, я вам пропоную згадати правила поведінки у лісі та пограти у гру «Дозволено, заборонено»
Подивіться уважно на картинку і розкажіть своїм друзям, що там намальовано, і дайте правильну відповідь - дозволено це робити або заборонено.
(Гра «Дозволено, заборонено»)
Ну ось ми з вами і згадали правила, а тепер вирушаємо до лісу.
Фізхвилинка
(музика)
Лісом дружно ми гуляємо,
на первоцвіт не наступаємо,
За сигналом дзвіночка зустрічаємось у адоніса.
На двох ногах пострибай ти,
на первоцвіт не наступи
За сигналом дзвіночка зустрічаємося у мати-й мачухи.
Легко на носочках ти пробіжи,
Первоцвіт не загуби.
За сигналом дзвіночка зустрічаємося біля прострілу.
Пропоную одному з вас перетворитися на ніжний першоцвіт, А ось який, ми зараз дізнаємося.
(На голову дитини одягається обідок із зображенням первоцвіту)
Що за квітка ти, ми не скажемо,
Але про тебе ми докладно розповімо
Слухай своїх друзів.
Давайте опишемо цей першоцвіт, не кажучи про його назву.
У цьому допоможе схема.
Я бачу, що ви добре запам'ятали назви та зовнішній вигляд цих первоцвітів.
Тепер ви знаєте, що ці квіти треба берегти, але знати і про інші рослини нашого краю, які потребують захисту.
Тому в цій книзі, яка залишиться у вас, є багато порожніх сторінок.
Пропоную разом оформити першу сторінку, яка розкриє зміст цієї книги
Дерево, трава, квітка та птах
Не завжди вміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося самі.
Підведення підсумків:
Усі поставлені завдання було виконано. Діти більше дізналися про життя рослин з «Червоної книги»Південний Урал.
Сформовано емоційно-позитивне, відповідальне ставлення до природи рідного краю.
У дітей сформувалися уявлення про єдність та взаємозв'язок всього живого на Землі. Дошкільнята познайомилися з Червоною книгою. Усвідомили значимість «Червоної книги».
У дітей почало формуватися гуманне та відповідальне ставлення до всього живого; почуття милосердя; інтересу до природи та проблем її охорони; правильної поведінки у природному середовищі.
Публікації на тему:
Конспект заняття з екологічного виховання у підготовчій групі «Екскурсія у весняний парк»Заняття з екологічного виховання у підготовчій групі «Екскурсія до весняного парку» Мета: вчити спостерігати зміни в живій та неживій.
Конспект інтегративно - освітньої діяльності з екологічного виховання у підготовчій групіЯк живуть наші пернаті друзі взимку» Мета: узагальнити знання дітей, отримані під час спостереження за птахами у зимовий період року. Завдання: 1.
Конспект НОД з екологічного виховання спільно з батьками у підготовчій групі «Наш край - природна комора»Мета: Формування уявлення про рослинне та тваринне середовище нашого краю. Завдання: Виховні: - Виховувати відповідальне та дбайливе.
Конспект НОД з екологічного виховання в Криму «Морська подорож» (друга молодша група)Конспект НОД з екологічного виховання в Криму (ІІ молодша група)
