Елементи композиції оповідання кінське прізвище. «Кінське прізвище», аналіз оповідання Чехова, твір

А. П. Чехов говорив, що людина стане краще, якщо їй показати, яка вона є насправді. Кажуть, письменник завжди відчував душевний біль за людство. Її він висловлював у зображенні соціальних та моральних ситуацій, використовуючи комічні та сатиричні прийоми. Про це ранні гумористичні оповідання Чехова. Він часто зображував спосіб життя, який представлявся як щось безглузде, а тому смішне. У цих невеликих за обсягом творах є зовнішній комізм (комізм ситуації), який нагадує анекдот.

Прикладом такої прози є оповідання "Кінське прізвище". Його аналіз наочно характеризує ранню прозу автора. Сюжетна лінія дуже проста: у генерала Булдєєва розболівся зуб. Він безрезультатно перепробував усі народні засоби. Прикажчик Іван Євсєєвич пропонує звернутися до людини, яка лікує змовами, навіть “телеграфом”. Оскільки цей "лікар" живе в іншому місті, потрібно відправити йому телеграму. Але прикажчик забув прізвище адресата. Він стверджував, що прізвище "кінська". Усі домочадці почали пропонувати свої варіанти, болісно згадував і Іван Євсійович. Зрештою зуб видалив лікар, а прикажчик за випадкових обставин згадав прізвище – Овсов.

Жанр тексту можна визначити як розповідь-анекдот (твір злободенного змісту, що містить жартівливе забарвлення). У цій розповіді, як і в анекдоті, несподівана кінцівка. Саме вона наголошує на його гумористичному характері.

Композиція твору характеризується стрімким початком (особливість стилю Чехова), відсутністю міркувань та описів. Ключовою є роль діалогів. Це зав'язка дії. Розв'язкою виступають два дулі, які виразно демонструє генерал прикажчику.

Герої оповідання звичайні, не примітні нічим люди: генерал-майор у відставці, генеральша, їхні діти, прикажчик, слуги. Генерала мучить зуб, але жалю він не викликає. Письменник змушує сміятися над ситуацією, що склалася, над його комічним становищем.

Комічними є способи, за допомогою яких пропонують позбутися болю. Комічно виглядає і вигадування варіантів "кінського прізвища": Кобилкін, Конячкін, Жеребчиков, Конявський, Уздечкін та ін Тут автор широко використовує асоціативність, але при цьому дотримується почуття міри.

Взагалі, комічний – основний художній прийом оповідання. Автор використовує невідповідність між зовнішніми проявами та внутрішньою сутністю. Так, прикажчик багато разів згадує прізвище так званого “лікаря”, дедалі більше спотворюючи різні варіанти. А справжнє прізвище Овсов лише умовно може вважатися "кінським". Або, наприклад, таке: генерал-майор, а боїться; зневажає змови, а лікувати зуб збирається телефоном; акцизному "сила дана". а з посади звільнили. В оповіданні використовуються і такі способи комічного: гіпербола (перебільшений переполох у будинку), несподіванка (ситуація, за якої згадується прізвище).

Особливого значення мають і анекдотичні слова, мовні помилки: “зубами і годується”. "якщо які", "у себе користує". "використовувати". "лайка". "Дико усміхнувся" і т. д. Жива мова доповнює характери героїв.

Відставний генерал-майор сам створив, а потім сам подолав (викликав доктора) анекдотичну ситуацію, продемонструвавши два дулі прикажчику. Автор показує нам примхливого, неосвіченого генерала (адже це звання вищого командного складу). Булдєєв використовує лайливі слова, з зневагою ставиться до слуг. І мимоволі постає питання: а судді хто? Від цього стає сумно. Ось так і існують поряд у Чехова два поняття – комічне та трагічне. Вони змушують задуматися про життя, про його моральні та соціальні питання.

(Поки що оцінок немає)

Твори на теми:

1. Один із найвідоміших творів Антона Павловича Чехова в гумористичній формі показує глибину невігластва та силу забобонів людей, які мають владу та...
2. Гумористична розповідь «Хамелеон» відноситься до раннього етапу творчого шляху Антона Павловича Чехова. Будучи учнем гімназії, юний Чехов уже почав писати...

На мій погляд, Чехов у своєму оповіданні «Кінське прізвище» розкрив кілька проблем, навіть швидше за кілька яскравих властивостей людей. Я спробую їх вичленувати з оповідання, яке безперечно викликає гумор і посмішку навіть у найсумніших людей.

По-перше, сама ситуація відбувається з людиною, яка носить чин генерала, дуже високий чин. Зуби болять навіть у людей, які в суспільстві стоять вище за інших, цим автор показує, що будь-яка людина смертна, а в труні лежатиме і бідняк, і багатій.

По-друге, ви тільки подивіться, який шум і гам влаштували герої лише тому, що у генерала захворів зуб. Якби зуб захворів у звичайного рядового, то нічого з подібних сцен і бути не могло, тому що ставлення до підлеглого набагато гірше, ніж до генерала, а біль підлеглого – це лише чергова новина для умовних мешканців будинку, тоді як хвороба генерала – це загальна трагедія.

По-третє, автор висміює наш людський розпач. Адже Булдєєв спочатку відмовляється виривати зуб, як радить лікар, відмовляється він і від поради прикажчика написати змовнику зубів. А що відбувається згодом? Варто якийсь час пережити біль у зубах, варто ганьбити думки про можливе, нехай і ілюзорне порятунок у голові, і ти вже готовий повірити в диво, повірити в змовника. І це все відбувається не з якимсь сільським хлопчиськом, який вірить у забобони та магію, це відбувається з генералом, який життя встиг пожити.

Саме так автор доносить до читача, що біль може змінити настрій людини, може зламати людину настільки, що та впаде у відчай, у якій повірить у те, що все життя заперечував. Що ж до основних подій, то ми бачимо, як весь будинок: діти, дружина, прислуга поставлені на вуха, і всі допомагають згадати прізвище безглуздому прикажчику. Коли проходять цілу добу в болі і муках, тоді тільки головний герой Булдєєв вирішує викликати лікаря і вирвати зуб, що знову ж таки свідчить про те, що біль здатний ламати людей, чи то фізичний біль, чи то психологічний.

Також я думаю, що автор висміює рису, яка нібито характерна для російського народу, дозволю собі її вмістити в прислів'ї: «Русак розумний, та заднім розумом». Чи означає це прислів'я те, що російська людина додумується до чогось важливого вже тоді, коли пізно, коли вже не потрібно. Яскраво це і видається в ситуації, коли прикажчик біжить до генерала, щоб повідомити радісну новину про те, що він пригадав прізвище, але вже пізно – «на-кося!».

Аналіз 2

Одним із ранніх творів вважається коротенька розповідь А. П. Чехова «Кінське прізвище». На суд читачеві поставлено вирішення проблеми, як вилікувати запалений зуб важливому поміщику?

Історія реальна, проста ситуація. Головним героєм виступає найвищий військовий чиновник, а йому намагається допомогти прикажчик. На задньому плані знаходиться генеральша, челядь, діти. Стався неприємний випадок. Головний член сім'ї – генерал відчув біль від запаленого зуба. Перебираючи різні способи виконання наміченої проблеми, доходять до того, що потрібна спочатку прозвана «шарлатаном», а тепер дуже необхідна людина – Яків Васильович. Автор втяг і дітей у розгадуванні прізвища «чарівного» лікаря.

Складемо характеристику генерал-майору. Так як, він виховувався в багатій сім'ї, то поводиться відповідно. Кричить на слуг, наприкінці твору показав два «дулю» прикажчику.
Автор побудував твір так, що ситуація виглядає комічно. Викликає сміх при перерахуванні прізвищ пов'язаних з конем. Хоча «справжнє» прізвище Овсов має не значне відношення до «кінської».

Початок оповідання залучає читача до розгадування загадкового прізвища для лікування важливої ​​особи - генерала у відставці, якого непокоїть запалений зуб. Інакше, виглядала б картина, якби біль турбував будь-кого зі слуг, а тут - всі почали перебирати всі можливі варіанти «знахарства», навіть за «телеграфом».

У цьому творі висміюється «неписьменність» щодо лікування «високих верств», примітивність в поінформованості про «знахарство» та вплив на великій відстані. Соціальна нерівність, невігластво, грубе ставлення до прислуги, зловживання своїм становищем у суспільстві.

Антон Павлович Чехов намагається своїми короткими розповідями показати всю безглуздість, і дурість у поведінці вище людей, які готові прислухатися навіть до «безглуздих» ідей і виконувати їх. Кінець сюжету такий: «Прикажчик згадує прізвище, але пізно генерал зробив правильне рішення і погодився дати лікарю висмикнути зуб. В результаті відразу проходять болючі відчуття».

Цього твору із сатиричним змістом не було, якби наш головний герой одразу дав висмикнути хворий корінний зуб. Всі готові крізь «землю потрапити», щоб знайти лікування важливого пана і не шкодують свого здоров'я та сил для досягнення поставленої мети.

Унікальний прозорливий розум письменника знаходить і відбиває на папері різні дрібні ситуації у житті, які актуальні й донині, лише поміщики перетворилися на вищі чини з військової служби та начальників роботи. На жаль, і до сьогодні є соціальна нерівність між відносинами людей і «лікарі – шарлатани», які не приносять користі здоров'ю, але забирають великі суми грошей.

Однак, у даному творі А. П. Чехова перемагає «здоровий глузд» і кінець твору позитивний, коли висмикнули предмет болю, то відразу перестала хворіти на щелепу. Як часто ми не використовуємо легкі шляхи, а створюємо собі величезні проблеми. А рішення може набагато легше і зовсім поряд.

Декілька цікавих творів

Коли перед тобою відкриті всі шляхи, то можна загубитися у різноманітності професій та можливостей. Але я вже вибрала свій шлях. Я знаю, ким я хочу бути перукарем!

• Образ і характеристика Петі Ростова у романі Війна та світ Толстого твір

  У романі Льва Миколайовича Толстого «Війна та мир» показані різні герої, яким доведеться змінити свій внутрішній світ. Таким персонажем є Петро Ростов – наймолодша дитина в сім'ї, яка на початку твору була незграбним товстуном.

• Образ і характеристика Віті Фотографія на якій мене немає Сочинение Астафьева

  Основним персонажем твору є маленький хлопчик на ім'я Вітя, від імені якого і ведеться розповідь оповідання.

• Що таке мужність міркування 9 клас оге 15.3

  У житті кожному з нас доводиться стикатися з неприємними, несподіваними та складними ситуаціями. Саме в них проявляється справжній характер людини, якості її душі, витривалість, мужність та стійкість.

• Взаємовідносини вчителя та учня 11 клас ЄДІ

  Вчитель – це важлива людина в житті кожного учня, адже саме вона озброює дитину цілим багажем необхідних для життя знань, а також сприяє формуванню у нього безлічі умінь і навичок.

Чехов-майстер......(гумористичного оповідання)...художник...(життя)

• Мати уявлення про особливості...(стилю)...... Чехова;
• Вміти визначати (способи)......... створення гумористичного оповідання;
• Спробувати зрозуміти: чи здатний (сміх) ......... стати джерелом ... (здоров'я) .......

Майстер - фахівець, який досяг високого мистецтва у своїй справі.

Художник – людина, яка робить щось із великим художнім смаком, майстерністю.

Оргмомент

До речі, про настрої... Яким він у вас зазвичай буває вранці? Намалюйте на полях ваш настрій на початок уроку.

Спробую вас розвеселити.

Надворі стоїть натовп. Підходить чоловік, питає:

Що трапилося?

Та ось пам'ятник відкривають.

Це котрий “Муму” написав?

Та ні, "Муму" Тургенєв написав.

Дивно! "Муму" Тургенєв написав, а пам'ятник якомусь Чехову відкривають.

Ось ви й посміхнулись.

Визначте жанр цього тексту. (Анекдот)

Анекдот - коротка розповідь злободенного змісту з жартівливим або сатиричним забарвленням і несподівано дотепною кінцівкою. Іноді може бути основою літературного сюжету.

Що робить анекдот смішним, надає йому гумористичне забарвлення? (Дотепна кінцівка).

Анекдот, безперечно, вигадав чоловік дотепний. Але звернімося до тексту.

• У якій формі він представлений? (У формі діалогу)
• Що таке діалог? Із чого він складається?
• Скільки людей бере участь у розмові?
• Чи можемо ми охарактеризувати їх, ґрунтуючись на їхніх мовах? Чому? (Так. Мова - засіб властивості героїв.)
• Перечитайте останню репліку.
• Чи можна назвати цю людину дотепною? (Ні, він неосвічена людина, малоосвічена, малокультурна)

Чомусь мені стало сумно. Хто поділяє мої почуття? Тобто. вам теж сумно... Але чому?

(Соромно за людей, які......... Прикро за Чехова)

Спробуємо відновити цю несправедливість.

Щойно ви сміялися, а тепер замислились. Де ж грань між смішним та трагічним? І чи є вона взагалі?

Настав час, однак, озвучити тему нашого уроку. Ви маєте пропозиції?

А хто такий Чехов? (письменник)

Гарний письменник?

А якщо людина талановита, чудово знає свою справу, якими синонімами можна замінити слово «письменник»? ( майстер, художник).

Давайте перевіримо ваші припущення!

Чехов-майстер ........., художник ..........

Опорні слова є, спробуємо відновити цілі?

Цілі:

• Мати уявлення про особливості.........Чехова.
• Вміти визначати.........створення гумористичного оповідання.
• Повторити.........(засоби) розкриття характеру літературного героя.
• Спробувати зрозуміти чи може......... стати джерелом..........

Генерал-майор звання чи чин вищого командного складу армії (перше за старшинством звання генерала).

(У цьому випадку Чехов показує сучасне йому життя, у якому люди займають нерівноправне становище.

Як називається такий стеж?

І. Шер пише: “Але не завжди весело сміявся Чехов; дуже часто розповіді його, начебто прості й звичайні, про прості і звичайні справи та дні, тільки здадуться смішними. Варто лише подумати над ними, зазирнути в них глибше і стає сумно. Ось розповідь "Кінське прізвище"... Подумайте гарненько, і за цією смішною розповіддю ви побачите таке нудне і сіре життя таких грубих, неосвічених людей, що вже напевно нікому з вас не хотілося б жити з ними?

Чи погоджуєтесь ви з думкою І. Шер?

Чи дійсно люди в оповіданні грубі та неосвічені?

Згадайте композицію оповідання-анекдоту (відсутні описи, міркування, а роль діалогу стає ключовою. З урахуванням цього виберіть із запропонованого переліку той засіб, який є найефективнішим для розкриття характеру нашого героя).

Доведіть текст, що генерал

• грубий -
• примхливий
• самовпевнений -
• з презирством ставиться до слуг, використовує вибрані різкі вирази.

Які засоби створення комічного ви знаєте? (Гіперболу, невідповідність, несподіванка). Наведіть приклади.

Неосвіченість - пропозиція звернутися до акцизного, щоб він вилікував зуби по телефону.

(“служив акцизний...зуби заговорював”)

Акцизному “сила дана”, а похвала йому про те, що з акцизних його звільнили.

Чехов говорив про мову:

“Мова має бути простою і витонченою...”

"Фразу" (...) треба робити - в цьому мистецтво. Треба викидати зайве, очищати фразу від "принаймні того", "за допомогою", треба дбати про її музичність і не допускати в одній фразі майже поруч "стала" і "перестала".

“Я не хочу визнавати оповідань без помарок. Треба люто бруднити. У листі до Горького Чехов давав таку пораду: “...читаючи текст, викреслюйте де можна визначення іменників та дієслів... Зрозуміло, коли я пишу “Людина села на траву; це зрозуміло, тому що зрозуміло і не затримує уваги. Навпаки, незрозуміло й важкувато для мізків, коли я пишу: “Висока, вузькогруда, середнього зросту людина з рудою борідкою сів на зелену, уже зім'яту пішоходами траву, сів безшумно, несміливо і лякливо оглядаючись”.

Практична робота

Які улюблені частини мови використовував Чехов (сущ. і дієслово). Фраза має бути точною та зрозумілою – це друга особливість стилю Чехова.

Яка ще особливість чеховського почерку?

(Почерк – манера писати) Четверта особливість – стислість.

Хлопці, у композиції оповідання – анекдота майже відсутні описи, міркування, а роль діалогу стає ключовою.

Грати роль, але мати значення

Інсценування (підготовлені учні)

Яке значення у розвитку сюжету має цей діалог?

(Діалог – зав'язка дії)

Яку роль розповіді – анекдоті грає анекдотичне слово?

(Воно привертає увагу або блиском дотепності, або, навпаки, безглуздістю, бере участь у розвитку сюжету)

Знайдіть кульмінацію у сюжеті оповідання.

Зверніть увагу на ілюстрацію підручника (стор.283).

Хто такі Кукрвнікси?

Знайдіть цитату, що відповідає ілюстрації Кукриніксів.

Які невідповідності роблять сцену комічною?

Знайдіть розв'язку в сюжеті оповідання (2 дулі)

Фінал у Чехова завжди несподіваний. Це особливість II стилю.

Чи відрізняється персонаж у ситуації життєвого казусу (казус – складний заплутаний випадок) від самого себе у звичайному житті? (Відповідь: відрізняється шарлатанство - з презирством підніс 2 дулі)

Чи зумів персонаж подолати курйозну ситуацію без моральних втрат? Яким він повернувся у звичайне життя?

Виходить, що розповідь не тільки смішна, а й серйозна. Це нагадує у тому, що за всіх обставин “серед людей треба усвідомлювати свою гідність”.

Своєю творчістю Чехов стверджував не лише найкращі якості людей, а й їхні недоліки.

Казус– складний заплутаний випадок

"Сміх - справа серйозна?"

Чи знав Чехов про це? (Звичайно, він був лікарем).

Підсумок уроку.

Чому навчалися на уроці? Що сподобалось? Ще раз повернемося до теми та цілей уроку.

Домашнє завдання.

Самостійно написати розповідь-анекдот.

Чому вчить розповідь Чехова «Кінське прізвище»? написав цю розповідь, щоб висміяти боягузтво і нерішучість.

Чому вчить оповідання «Кінське прізвище»?

Розповідь «Кінське прізвище» Чехова вчить тому, що не треба бути боягузливим, як генерал. Такий сильний за званням чоловік не повинен боятися, що вирвуть зуб і йому буде боляче.

Автор описує випадок, який стався у невеликому містечку. Якось у відставного генерала-майора Булдєєва захворіли зуби. Він намагався лікувати їх різними способами, але всі вони йому або не допомагали, або викликали нудоту. Лікар прописав йому хіну, але вона йому не допомогла. На запропонований варіант вирвати зуб він відповів негативно. Усі оточуючі пропонували своє вирішення проблеми, а його прикажчик Іван Євсійович порадив йому полікуватися змовою. Спочатку Булдєєву не сподобалася ця ідея. Але незабаром він погодився спробувати. Все ж таки виникла маленька неприємність знахар жив у Саратові, і треба було відправити туди телеграму. Коли генерал почав писати Іван Євсійович, не зміг згадати прізвище знахаря. А згадав щойно прізвище було кінське. Весь будинок почав пропонувати варіанти «…Кінний, Коняцький…»
Генерал-майор навіть обіцяв дати п'ять карбованців тому, хто вгадає прізвище... На третій день наказав Булдєєв викликати лікаря. Коли лікар приїхав і вирвав йому зуб, він попросив вівса у прикажчика. Прикажчик усміхнувся і побіг до генерала. І закричав: «Овсов, Овсов! Згадав! «Генерал підставив два дулі і сказав: «Не потрібно мені тепер твого кінського прізвища.

Головна думка оповідання «Кінське прізвище»полягає в тому, що будь-яка допомога має бути своєчасною. Прикажчик зумів таки згадати «кінське» прізвище, але було вже надто пізно – лікар видалив генералу хворий зуб. Розповідь «Кінське прізвище» вчить своєчасно звертатися до лікарів за сильного нездужання. І навряд чи генералу допомогло б лікування зуба за допомогою змови, та ще й за допомогою депеші, відправленої в інше місто.

Чехову вдалося створити розповідь, назва якої стала крилатим виразом. Явище, коли слово крутиться мовою, але з піддається згадці, називають «кінським прізвищем». Це говорить про всенародне значення творчості даного письменника, частина якого стала об'єктом нашого аналізу.

Як відомо, О.П. Чехов мав здібності у літературі, а й у медицині. Сумніви у виборі основної діяльності змушували автора вагатися, можливо тому він підписував свої ранні розповіді псевдонімом Антоша Чехонте. Розповідь «Кінське прізвище» відноситься саме до такого періоду творчості. Опубліковано твір було 7 липня 1885 року у «Петербурзькій газеті».

Приводом для написання послужив почутий письменником анекдот, де згадували пташине прізвище. Виявилося, що це Вербін, а асоціативний ряд пояснювався тим, що птах сідає на вербу.

Жанр та напрямок

Напрямок першої прози Чехова – натуральна школа. У ранній творчості авторка продовжує гоголівські традиції, але в особливій авторській манері. Це проявляється навіть на рівні пошуку матеріалу для твору – життєва ситуація, анекдот. Іншою загальною рисою є висміювання стереотипів поведінки людей певних посад та положень: чиновників, прикажчиків тощо.

Жанр – гумористична розповідь. Крім того, відображається в оповіданні «Кінське прізвище» інтерес Чехова до європейської новелі, про що свідчить паралельний розвиток життєвої лінії (болить зуб) та парадоксального факту (прізвище знахаря).

Письменник робить свою історію гумористичною та абсурдною, головним чином, грою слів. Наприклад, знахар «зубами годується», «зуби замовляє».

Не позбавлена ​​розповідь і фольклорного підтексту: невипадково прикажчика звуть Іваном, та й його порада — звернутися до знахаря — важко назвати мудрим.

Сенс назви

Автор грамотно вибудовує свою гру із читачем. На початку видається сумна ситуація відставного генерал-майора Булдєєва, далі перераховуються всі можливі та неможливі способи лікування. І лише у другій половині оповідання з'являється мотив, що сходить до назви – кінське прізвище.

Перерахування здогадів героїв є одним із композиційних основ. Але суть назви полягає не тільки в цьому.

Насправді ж прізвище відноситься до тварини лише побічно. Персонажі помилково вибирають мету, втрачають правильний шлях – і в цьому полягає сенс назви оповідання. Як забуте ім'я не було кінським, так і допомога була не знахарська, а традиційна.

Головні герої та їх характеристика

1. Центральний персонаж оповідання Булдєєв, генерал-майору відставці. Чехов, створюючи своїх героїв, використовує і водевільну традицію, називаючи їх іменами, що говорять. Співзвучність прізвища людини такого високого рангу з балдою працює на сміховинне зниження її становища. Булдєєв наївний, довірливий, він доведений до відчаю безперервним болем. Неприємна ситуація виявляє ще одну властивість, що ганьбить ім'я генерала - боягузливість. Зважися він одразу вирвати зуб – не було б усієї цієї історії навколо знахаря.
2. Прикажчикпростодушний, він щиро бажає допомогти. Безкорисливість можна виділити як позитивну якість, але Іван Євсєїч дурний, і це знову ж таки висміюючий компонент у портреті героя.
3. У знахарі гумористично представлено традиційний набір якостей чиновника. У нього є пристрасть до горілки, Овсовмістить коханку. Та й сама трансформація акцизного чиновника в знахаря красномовно говорить багато про що.
4. Лише лікарпредставлений як виключно позитивний герой, який раціонально мислить, чесно виконує свою роботу. Можливо, така авторська симпатія до лікаря невипадкова, адже ця професія не чужа й самому Чехову.

Теми та проблеми

• Професіоналізм.Ситуація, що описується Чеховим, є абсурдною. Прикажчик - недолугий, генерал - боягузливий, а чиновник стає знахарем. Якщо в Булдєєві висміюється його страх вирвати хворий зуб, то в Овсові - бездіяльність управлінців і господарників. Посадовці часто обіцяють лише на словах – замовляють зуби своїм прохачам. Там же і займається знахар у буквальному значенні, але хіба цим має займатися акцизний чиновник?
• Забобона.У оповіданні протиставлені лікар та лікар. Цей конфлікт не є центральним, але Чехов показує в «Кінському прізвищі» все безглуздість відкладання необхідної медичної процедури. Автор висміює, як генерал-майор, здавалося б, розумна людина, піддається на провокації прикажчика, що вірить у змови.
• Боягузтво.Боячись звичайної медичної процедури, людина виглядає смішно і поводиться безглуздо. Як же такий генерал у разі потреби захистить країну? Ця проблема – наскрізна у творчості Чехова, його герої часто бояться дрібниць, зате реально жахливих речей вони не бачать.

Сенс

Ідея оповідання у самодисципліні, в умінні взяти себе до рук у непростій ситуації. Інакше доведеться даремно страждати та змушувати мучитися інших. Так, прикажчик здійснює абсолютно непотрібну роботу – згадує прізвище знахаря, а всі члени сім'ї марно намагаються йому допомогти. Головна проблема героїв оповідання у тому, що вони не можуть сконцентруватися на головному, внаслідок чого всі роблять щось не те. Стосується це як безпосередньо подій розповіді, як і того, чим вони займаються життям.

Головна думка оповідання очевидна: кожна людина повинна відповідально займатися своєю справою, тільки так буде встановлений порядок. Але доки генерали бояться лікарів, знахарі замовляють зуби, будучи чиновниками, а прикажчики базікають на робочому місці, все відбуватиметься комір навиворіт, як і показує автор. Шлях порятунку від цієї цієї вульгарної безглуздості лежить через чесну працю.

Чому вчить?

Розповідь вчить не відступати перед неминучим. Людині слід переборювати свої страхи та спокуси на користь правильних, розумних дій. Чехов закликає не халтурити, не вдаватися до шарлатанства, а сумлінно виконувати свою роботу.

Крім того, людина має бути на своєму місці: смілива – у генерали, розумна – у прикажчики, обов'язковість – у чиновники. Якщо ж особисті якості не відповідають професії, то виходить така смішна і безглузда ситуація, як у «Кінському прізвищі». Що було б, якби й лікар не впорався зі своїми обов'язками? Можливо, у цій розповіді закладено особисті пошуки та сумніви самого Чехова, який ще не вирішив, яку діяльність, лікарську чи письменницьку, обрати головною.

Цікаво? Збережи у себе на стіні!