Фонетична система російської. Виписати все про фонетику, звуки мови

Перелічимо правила, які потрібно враховувати при фонетичному розборі слова: складанні транскрипції та фонетичної характеристики. Розглянемо правила для м'якого та твердого знаків, для голосних та приголосних звуків. Існують окремі нюанси зі списку правил, яким приділяють увагу середніх класах і вивчають у початковій школі, їм наведемо приклади. Правила, що розглядаються на цій сторінці, коректні і повні тільки для шкільної програми.

Позначення

Позначення, що використовуються при фонетичному розборі:

1. Транскрипція слова полягає у квадратних дужках: сім'я → [с"ім"й"а. Іноді в транскрипції ставлять знак наголосу: [с"ім"й"а];
2. Кожен звук у фонетичному розборі полягає у квадратних дужках: з - [с], і - [і], м - [м"] і т. д. Навпроти м'якого та твердого знаків ставлять прочерк або прочерк у квадратних дужках: ь - [- ];
3. М'якість звуку позначається знаком апострофа: м - [м"];
4. Довгий звук (довге звучання) позначають через двокрапку: теніс → [т"ен":іс], вантажник → [грущ’:ік];
   замість двокрапки довгий звук також позначають горизонтальною межею над звуком;
5. У більшості шкільних програм наприкінці фонетичного аналізу проводиться характеристика, під якою вказується число букв і звуків у слові.

Детальний план, усний та письмовий приклади фонетичних розборів представлені на сторінці .

Правила для ь,

1. Букви ь, не позначають звуків. У транскрипції слова вони можуть бути присутніми.
2. Літера ь робить м'яким попередній приголосний.
3. Літера ъ використовується лише як розділовий знак.

Фонетика голосних

1. Немає звуків [е], [е], [ю], [я]. У транскрипції слова вони можуть бути присутніми.
2. Літери а, о, у, ы, е попередній приголосний роблять твердим.
3. Літери я, е, ю, і, е попередній приголосний роблять м'яким. Але в деяких іншомовних словах приголосний перед буквою е залишається твердим.
   Кафе → [кафе], купе → [купе], готель → [ател"].
4. Літери я, ю, е, е після приголосних позначають такі звуки: я → [а], ю → [у], е → [е], е → [о].
   М'яч → [м"ач"], крейда → [м"ел].
5. Літери я, е, е, про після згодних без наголосупозначають такі звуки: я → [е] або [і], е → [і], е → [е] або [і], про → [а].
   Горобина → [р"еб"іна], пляма → [п"ітно], весело → [в"ес"мула], корова → [карова].
6. Літера ё, я, ю, е після голосних, після ъ, ь і початку слова позначають такі звуки: я → [й"а], ю → [й"у], е → [й"е], е → [ й"о] (під наголосом) і я → [й"і], е → [й"и] (без наголосу). Їх називають йотованими. У деяких виданнях натомість й пишуть j.
7. Літера і після ь означає звук [й"і].
   Струмки → [руч"й] .
8. Літера і після приголосних ж, ш, ц означає звук [и].

Узагальним правила для «перетворення» голосних літер на звуки таблицею:

Фонетика приголосних

1. У фонетичному розборі м'які приголосні знаються знаком апострофа ": [л"], [с"], [ч"] і т.д.
2. У фонетичному розборі довгий звук (тягнеться) позначається через двокрапку [ж:], [ц:] або рисою над звуком [ж], [ц].
3. Букви й, ч, щ завжди позначають м'які звуки: [й"], [ч"], [щ"] Вони залишаються м'якими, навіть якщо після них слідують голосні а, о, у, ы, е.
4. Літери ж, ц, ш завжди позначають тверді звуки: [ж], [ц], [ш]. Вони залишаються твердими, навіть якщо після них слідують голосні я, е, ю, і, е.
5. Літера й завжди означає дзвінкий і м'який звук [й"].
6. Літери л, м, н, р, й завжди позначають дзвінкі звуки та називаються сонорними.
7. Літери х, ц, год, щ завжди позначають глухі звуки.
8. Парні за дзвінкістю/глухістю приголосні в кінці слова і перед глухою згодою позначають глухий звук: б → [п], д → [т], г → [к], з → [с], в → [ф]:
   стовп → [стовп], поїзд → [співаєст].
9. Невимовні приголосні в, д, л, т в корені не позначають звуку:
   почуття → [ч"уства], сонце → [сонц"е].
10. Подвійні приголосні після ударного голосного дають довгий звук:
    група → [груп:а], теніс → [тен:іс].
11. Подвійні приголосні перед ударним голосним дають приголосний одинарний звук:
    мільйон → [м"іл"іон], алея → [ал"ей"а].

В деяких випадках:

1. Літера з початку слова означає дзвінкий звук [з]:
   зробив → [з"д"елал].
2. Літера г перед глухою згодою вимовляється як [к] або [х]:
   кігті → [кокт"і], м'який → [м"ах"к"ий"]
3. Згодні між коренем і суфіксом перед м'якою згодою вимовляються м'яко:
   парасолька → [зон "т"ік].
4. Літера н позначає м'який звук перед приголосними ч, щ:
   стаканчик → [стакан "ч"ік], змінник → [см"ен"щ"ік].
5. Поєднання -чн-, -чт- вимовляється як [ш]:
   звичайно → [кан"ешна], нудно → [скушна], що → [що].

Поєднання певних приголосних літер у словах дає довгий або невимовний звук:

1. Поєднання букв -зж-позначають один звук [ж:]:
   зжити → [іж:ит"], їхати → [уїж:ат"].
2. Поєднання букв -тьс-, -тс-позначає один звук [ц:]:
   купатися → [купець:а].
3. Поєднання букв -стн- вимовляється як [сн], -стл- - [сл], -здн- - [зн]:
   зірковий → [зв"озний"], сходи → [л"ес"н"іца].
4. У закінченнях прикметників -ого, -його приголосна Г означає звук [в]:
   золотого → [залатова], синього → [син" Ева].
5. Поєднання букв -сч-, -зч-, -жч-позначають звук [щ"]:
   щасливий → [щ"асливий"], візник → [витяг"ік], перебіжчик → [п"ір"іб"ещ"ік].

Це все основні правила фонетичного аналізу. Для закріплення теми у межах шкільної програми підійде видання Литневської О.І. "Російська мова. Короткий теоретичний курс для школярів.

Існує ціла низка правил програми інституту та поглибленого вивчення фонетики російської мови. Правила враховують тонкощі сучасної фонетичної вимови та фонетичні особливості за останні сторіччя. Такі правила не розглядаються у шкільній програмі, щоб не ускладнити і так складну для розуміння школярів тему. Так, поза рамками шкільної програми розглядаються варіанти з м'яким звуком [ж'], зокрема характерного для старомосковської вимови. У корені слова у поєднаннях -жж-, -зж- і -жд- в слові дощ замість твердого звуку [ж:] має бути м'який [ж':]. Наприклад, дріжджі – [дріж':і]. За іншим правилом: літера щ перед дзвінкою згодою отримує дзвінок і відзначається дзвінким звуком [ж':]. Наприклад, у слові речовик - [в'іж': док].

Наш сайт вміє робити фонетичний аналіз слів в автоматичному режимі. Скористайтеся формою пошуку слова.

Визначення слова "фонетика" закладено в самій назві, утвореній від грецького "фоні" - "звук". Об'єктом вивчення фонетики є звучання, починаючи зі звуків і закінчуючи текстом, що звучить. Таким чином, у поле дослідницьких інтересів фонетики потрапляють фонеми, наголос у слові та реченні, слогоутворення та слогоподіл, інтонація. Фонетика – розділ лінгвістики, що вивчає природу, розвиток та семантичні функції звукової матерії мови.

На перший погляд може здатися, що фонетика зачіпає лише план вираження мови, але це не так. Фонетика неспроможна існувати ізольовано від значення, оскільки у кожному етапі аналізу фонетиста цікавить, передусім, те, як досліджувані їм характеристики одиниці висловлювання впливають її значення.

Фонетика - одна з основних, можливо, найбільш фундаментальна галузь лінгвістики. Жодна лінгвістична теорія і практика що неспроможні обійтися без фонетики, жодне опис мови буде повним і вичерпним без фонетики. Ось чому фонетика стоїть одному рівні за значимістю з граматикою і лексикологією.

2. Розділи фонетики

Існує кілька аспектів фонетики. Насамперед виділяють артикуляторний (фізіологічний), акустичний, перцептивний.

Артикуляторна фонетика - Розділ фонетики, що займається вивченням, описом і класифікацією звуків як результату роботи мовних органів, тобто з точки зору вимови звуків. Цей розділ фонетики визначає рух повітря мовним трактом, координацію органів промови у процесі виголошення окремих звуків. Це один із найстаріших і найповніше вивчених розділів фонетики.

Акустична фонетика (Фоноакустика) тісно пов'язана з розділом фізики - акустикою. Для акустичної фонетики важливі відомості про акустичні характеристики мовного потоку: частоту, силу (інтенсивність), час коливальних рухів, що породжують звукову хвилю. Акустична фонетика - наймолодша галузь фонетики, що швидко розвивається. Вона представляє особливий інтерес для наукових праць з експериментальної фонетики та прикладної лінгвістики.

Перцептивна фонетика покликана вивчати особливості сприйняття звукових одиниць. Вона досліджує функції різних відділів слухової системи та вищу нервову діяльність у процесі сприйняття звуків мови, а також те, які характеристики визначають належність звуку до певної фонеми, як сприймаються звуки незнайомої мови, які звукові характеристики суттєві для суб'єкта, що сприймає мову людини, а які немає (Вплив забарвлення голосу на сприйняття, телефонних шумів, помилок у мові, перешкод). Перцептивна фонетика представляє значний інтерес для всіх, хто вивчає вимову, як для викладачів, так і для студентів.

Як четвертий розділ фонетики виділяється функціональна фонетика (Фонологія, фонеміка в зарубіжній літературі). Це розділ фонетики, що вивчає функціональний аспект звукової мови, тобто. лінгвістичні функції голосних та приголосних звуків, поділу на склади, наголоси, просодичних характеристик. Функціональним цей аспект названо завдяки комунікативній функції, що виконується мовою як найважливішим засобом спілкування та передачі думки. Функціональний аспект звукової матерії мови також називають соціальною, тому що мова - це соціальне явище.

Фонологія як розділ фонетики була вперше запропонована видатним російським філологом польського походження І. А. Бодуен де Куртене. Пізніше Н.С. Трубецькой проголосив фонологію самостійною лінгвістичною дисципліною, ізольованою від артикуляторної та акустичної фонетики. Цю концепцію поділяють багато зарубіжні лінгвісти, які розглядають матеріальну форму і функцію мовних одиниць мови, що звучать, ізольовано один від одного. Вітчизняні філологи вважають фонологію розділом фонетики.

Крім розділів фонетики, описаних вище, є інші підрозділи фонетики.

Загальна фонетика досліджує будову мовного апарату людини та використання його при освіті звуків мови, встановлює типи звуків у різних мовах та співвідношення звуків та абстрактних фонетичних одиниць – фонем, а також загальні принципи членування звукового потоку на звуки, склади та більші одиниці.

Приватна фонетика (дескриптивна фонетика) – це фонетика окремо взятої мови, наприклад, фонетика англійської мови. Вона вивчає вимовну систему та дає опис фонетичних одиниць конкретної мови.

Лінгвісти виділяють також історичну фонетику чия мета простежити послідовні зміни у фонетичній системі конкретної мови (або сім'ї мов) на різних етапах її історичного розвитку. Використовуючи лінгвістичний метод аналізу, історична фонетика аналізує письмові джерела та порівнює різні варіанти написання окремо взятого слова, досліджує поетичну риму та метрику. Історична фонетика – частина історії мови.

З історичною фонетикою тісно пов'язана порівняльна фонетика , у фокусі уваги якої знаходиться взаємозв'язок фонетичних систем двох і більше мов, особливо споріднених, та виявлення відповідностей звукових систем даних мов.

Фонетика підрозділяється також на сегментну і надсегментну (супрасегментну). Сегмент - найкоротший відрізок мови, що звучить. У конкретному звучанні це – окремий звук, як узагальнена одиниця фонетичної системи мови – фонема. Отже, сегментна фонетика – розділ фонетики, вивчає окремі звуки. Об'єктом дослідження надсегментної фонетики є фонетичні одиниці більші за протяжністю, ніж звук: склади, слова, фрази та тексти.

Фонетика може також бути теоретичною та практичною (прикладною). Теоретична фонетика – це узагальнений виклад та лінгвістичне пояснення всієї системи фонетичних засобів цієї мови.

Практична фонетика вивчає фонетичну систему мови відповідно до певного принципу. У своєму прикладному статусі практична фонетика широко використовується для постановки вимови та розвитку навичок ораторського мистецтва у акторів, співаків, дикторів; у логопедії для лікування численних дефектів та патологічних розладів мови, таких як афазія; у сурдопедагогіці для навчання глухих та німих людей.

Основна форма існування мови – звукова, письмова форма вторинна.

Писемність - історично конкретна форма фіксації мовлення, що звучить, і прямого відношення до сутності мови не має. У загальному вигляді фонетику можна визначити як рівень мови, що відображає його звукову сторону (і відповідно науку про неї).

Фонетика(грец. phonetikos "звуковий, голосовий", phone "звук") - розділ мовознавства, що вивчає звукові засоби мови.

Існують різні визначення предмета фонетики: одні вчені предметом фонетики вважають лише способи звукового оформлення значущих одиниць мови - морфем, слів (Р.І. Аванесов, А.А. Реформатський), інші вчені у сферу вивчення фонетики включають і інтонаційні засоби мови (Л.Л. Буланін, А . А. Гвоздєв, Л. Л. Касаткін, М. В. .Панов); Методи позначення на листі звукових одиниць (графіка) + правила написання значимих одиниць (Щерба).

Фонетика вивчає систему звуків, їх закономірні чергування в мовному потоці, наголос, його види, інтонацію, членування звукового потоку на склади, фонетичні слова, мовні такти, фрази.

Завдання фонетики– вивчення способів освіти (артикуляції) та акустичних властивостей звуків, їх зміни у мовному потоці.

Фонетика як рівень мови має такі функціями: 1) основні- конституююча (будівельна) і, навпаки, диференціююча (смислорозрізняльна); остання є головною, тому що саме вона відповідає за основний принцип промови - членорозділення; 2) додаткові- символічна (придбання звуком значеннєвої значимості у поезії, наприклад) і естетична.
Види фонетики.

Залежно від предмета та завдань фонетики розрізняють загальну фонетику та приватну.
Загальна фонетикана матеріалі різних мов розглядає теоретичні питання освіти звуків мови, природи наголосу, структури складу, відношення звукової системи мови до її граматичної системи.

Приватна фонетикате саме, тільки в межах однієї мови.

З погляду підходу:

Синхронна (описова)

Діахронна (історична) (dia – крізь, через)
Описова фонетика (СФ) досліджує звуковий лад конкретної мови у синхронному плані, тобто. на етапі розвитку мови.

Джерелом СФ явл. жива звучить мова.

ДФ вивчає звукову сторону мови у її історичному розвитку.

Порівняльна фонетика встановлює подібності та відмінності у фонетичному ладі різних мов.
Експериментальна фонетика (інструментальна) є частиною загальної фонетики, що вивчає звукову сторону мови інструментальними методами:

Безпосереднє спостереження (за допомогою різних приладів)

Самоспостереження

Учень Б. де Куртене - В.А. Богородецький першим у світі створив експериментальну лабораторію при Казанському університеті 1884 р.

У Парижі створено 1886 р.

У 1899 р. С.К. Буліч створює таку ж лабораторію у Петербі. Універ. У 1909 р. Л.М. Щерба.

Таку лабораторію зараз створено в РАН.

Основні методи фонетичних досліджень.

1. Палатографія (palatum - піднебіння) (статистична та динамічна).

За допомогою цього встановлюються місця зіткнення мови з піднебінням при звукоутворенні.

2. Рентгенографія дозволяє побачити становище органів мови та його рух.

3. Осцилографія дозволяє визначити тривалість, силу та інтенсивність звуків.

4. Глотографія (грец. gloto – горло, мова) – електронний прилад для реєстрації голосових зв'язок.

5. Ларингоскоп: вивчення роботи гортані

6. ЕОМ з 80-х років.

7. Анкети, запитальники тощо – соціофонетика.

Розділи фонетики.

1. Власне фонетика - вивчає загальні питання звукової організації мови (артикул.-акустич. св-ва зв. І тд.)

2. Фонологія – вивчення звукової природи мови у її функціональної значимості.

3. Акцентологія – вивчає питання наголосу.

4. Інтонологія (лат. intonare - голосно вимовляти) - вивчення загальних та приватних інтонацій.

5. Силлабика (грец. syllabe – склад) – вивчає природу мови і проблему слогоделения.

6. Орфоепія (грец. orthos - правильний, epos - мова) - вивчає нормативну вимову.

Зв'язок фонетики коїться з іншими дисциплінами. Прикладне значення фонетики.

Зв'язок фонетики коїться з іншими науками.

Серед усіх лінгвістичних дисциплін лише фонетика вивчає план вираження мовного знаку. Звукова сторона автономна та розвивається за своїми законами – це дає фонетиці право самостійне існування.

Фонетика безпосередньо пов'язана з орфографією: Фонетика формулює правила вимови окремих звуків та їх груп, вивчає та встановлює правила взаємовідносини фонеми та графеми, їх відповідність:

Наприклад: [p] → p: p en

→ pp: ha pp y

→ gh: hiccou gh/hiccup

→ графема є, але звуку немає: pn eumonia

Фонетика пов'язана з граматикою

1. через правила читання.

Читання закінчень іменників у мн. числа: основа +S = [s] / [z] /

Читання закінчень правильних дієслів у минулому часі: основа +ed = [t] / [d] /

1. чергування фонем (голосних або приголосних) при утворенні множини іменників та тимчасових форм неправильних дієслів.

f oo t – f ee t –

s i ng – s a ng – s u ng [i] – [æ] – [Λ]

lea f– lea v es [f] – [v]

ba th- ba th s [θ] – [ð]

1. через інтонацію.

Інтонація допомагає визначити логічний предикат речення.

'He came home. (Who?)

He 'came home. (Did he come?)

He came 'home. (Where?)

Фонетика пов'язана з лексикологією

1. тільки наголос розрізняє граматичну категорію та значення слова:

'object (предмет) - to ob'ject (не схвалювати)

'abstract (реферат) - to ab'stract (витягувати)

1. складні слова та поєднання слів відрізняються наголосом:

'bluebottle - волошка і 'blue 'bottle - синя пляшка; 'blackbird - чорний дрізд і 'black' bird - чорний птах

1. омографи – слова з однаковим написанням, але різною вимовою. Завдяки вимові можна визначити їхнє лексичне значення.

Wind - вітер / - виток

Bow - лук / - уклін

Tear - розрив / - сльоза

Фонетика пов'язана з стилістикоючерез інтонацію та її компоненти: ритм, паузу, мелодику, а також через такі явища як рима, алітерація, що ґрунтуються на повторюваності звуків. Наприклад, повторення звуку [m] у вірші створює настрій веселощів (merriment):

Там є двадцять місяців впродовж усього року,

As I hear many men say,

Буть merriest month в all the year

Is the merry month of May.

Ще один стилістичний засіб, що ілюструє зв'язок з фонетикою, зветься ономатопеєю. Сюди відносяться слова, що умовно передають природні звуки або крики тварин:

Bow-wow, says the dog;

Mew-mew, says the cat;

Grunt-grunt, goes the hog;

And squeak, goes the rat.

З нелінгвістичних наук, що вивчають звукову сторону мови, фонетика пов'язана з акустикою, фізіологією, анатомією. Але фонетика вивчає лінгвістичну сутність звукових явищ (тобто яку функцію вони виконують у мові).

Фонетика пов'язана з медициною та психологієюпри лікуванні люди із патологією мови.

Фонетика пов'язана із соціальними науками.

Соціофонетикавивчає взаємодію вимови та суспільства, зміну фонетичних структур відповідно до різних соціальних функцій.

Хто(чоловік/жінка, літній/молодий, міський/сільський…)

як(Лагідно, з загрозою, спокійно…)

використовуючи якісь фонетичні засоби

кому(другу, начальнику, незнайомцю...)

коли(на роботі, вдома...)

і чому(щоб переконати, попросити…)

каже.

Фонетика пов'язана з поряд технічних дисциплін. Насамперед це експериментальна фонетика – побудувати прилад, провести дослідження, підрахувати результат.

ПРИКЛАДНЕ ЗНАЧЕННЯ ФОНЕТИКИ.Фонетика має цілу низку прикладних аспектів: викладання російської мови неросійською, виправлення дефектів мови, навчання мови людей, які не мають слуху, в логопедії, сурдопедагогіці. Фонетичні дані широко використовуються щодо особливостей вищої нервової діяльності людини, в медицині при діагностиці та дослідженні афазій. У низці технічних напрямів також використовуються фонетичні дані: поліпшення якості передачі промови каналами зв'язку, в робототехніці розробки систем, керованих звучить промовою, для автоматичного розпізнавання мови тощо.

ну порожнину, яка при цьому може змінювати свою форму. Так утворюються голосні звуки. Вони складаються тільки з голосу. Повітря, що видихається, може зустріти перешкоду в ротовій порожнині у вигляді смички або зближення органів мови і вийти або через рот, або через ніс. Так утворюються приголосні звуки. Вони складаються з шуму, а деякі - з голосу та шуму.
ГОЛОСНІ ЗВУКИ
У російській мові основних, тобто перебувають під наголосом, голосних звуків шість: [а], [о], [у], [е], [і], [и].
Голосні звуки бувають ударними (наприклад, сік, вар [а], бур Iу], ліс [б], синь [й]) і ненаголошеними (наприклад, водій [а], траві [а], суддя [у], лісок [і], Лією [і], колишній [и]).
ПРИГОЛОСНІ ЗВУКИ
Згідні звуки в російській мові поділяються на тверді та м'які, дзвінкі та глухі.
Парні тверді та м'які приголосні розрізняють слова, наприклад, кінь [кбн'] та кон [ібн]; лук [цибуля] і люк [цибуля].
Парні та непарні приголосні за твердістю/м'якістю

1. Чергування парних дзвінких та глухих, глухих та дзвінких приголосних на листі не відображається, наприклад: сад – сйдик.

1. У деяких словах російської наголос ставиться то яа одному, то іншому складі. Обидва варіанти є правильними, наприклад: твдрог і теорб г, інче та інше, мислення і мислення, кета і кетй, одночасно і одночасно та ін.
2. У словах зазвичай буває лише один наголос. У складних словах, крім основного, може бути побічний, слабший наголос, наприклад: дрібномасштйбний, сінокосійка.

яа третьому складі: прибігйт', актуamp'л'ний. авансувати; на четвертому складі: акорден, акумулктор; на п'ятому складі: авіта-міньз, наввипередки і т.д.

1. Наголос у російській мові може бути на будь-якій частині слова, наприклад і на приставці: напис; вигукнути, підпис, Ьбжиг, набіло, на корені: жирний, прикидати, підосійник, яблунька, молдковий, піскарик, на суфіксі: дерев'яний, дубовий, , пресувати, білити, прикраса, гаряче, пиши, на закінчення: гаряча, молодий, п'ятий, степнде, беремо, несуть, несла.
2. Російський наголос у змінюваних самостійних словах при їх відмінюванні або відмінюванні може зберігатися на тій же частині слова, на якій воно було в початковій формі: води - водій, молодий - молодого, синій - синій, вїхати - в'єду, ліпа - на лейпі, курйний - курйного, фарбувати - фарбую - фарбував, може переходити на іншу частину слова (з початку слова на кінець і навпаки): рождк - ріжки, прийняти - прийняли, ігрун - ігруні, синій - синє, річки - річки, ugpU - ігри.
3. При словотворі наголос теж може зберігатися на тій же частині слова, наприклад: будинок - будиночок, робити - наробити, синій - синій, може переходити або ближче до кінця слова, наприклад: синій - синійть, пес - лісовий, хореший - хорошб, пктъ - п'ят, або ближче до початку слова: просити - прьььба, місто - ейгородне, мертве - мертве.
4. Загального правила збереження та пересування наголосу російською немає: при оволодінні рідною мовою ми запам'ятовуємо наголос у кожному окремому слові. При скруті звертаємося до словника.

рисочка). Для передачі пропозицій, крім того, використовуються розділові знаки (див. с. 238).
ЛІТЕРИ РОСІЙСЬКОГО ЛИСТА
Для передачі звуків у російському листі застосовуються спеціальні знаки - літери. Сукупність букв, розміщених у певній послідовності, становить алфавіт.

для позначення м'якості приголосних (ь) та роздільної вимови (ь, ъ).
М'які шиплячі приголосні [ч*] і [ш*] позначаються своїми літерами: чавун [чв], щука [ш*].
М'який приголосний [й] позначається спеціальною літерою й та деякими буквосполученнями (див. таблицю).
Співвідношення звуків і літер
Повної відповідності букв та звуків у російському листі немає. Одні літери позначають свій звук (бор, сон) та інші звуки (зуб [п], їжак [ш]).
Одні літери мають одне звукове значення, тобто позначають одні звуки: квітень [а]; вікна, інші - два звукові значення, тобто позначають два звуки: яма [йа], їжак [йб], ялина [йе], південний [йу].
Деякі поєднання букв позначають один звук: щастя [щ'], світанок [с], дріжджі [ж*], безшумно [ш] тощо, інші - два звуки: ллє [йб], під'їзд [йе].

Фонетика - Розділ науки про мову, в якому вивчаються звуки мови, наголос, склад.

Слова різняться кількістю звуків, у тому числі вони складаються, набором звуків, послідовністю розташування звуків.

в одному звуку

відмінність у двох і більше звуках

висип – осип

ворона – вирва

сміття – сорт

порт – спорт

суперечка - спорт

лимон – лиман

запал - паркан

туга – дошка

потік - потік

кішка – мишка

урок – кріт

квасоля – пароль

засмага – затор

кущ - стукіт

ніс – сон

баржа - зябра

школа – учень

сом – білуга

грак – щіг

злива - аґрус

Голосні звуки : [а], [про], [у], [е], [і], [и]. Голосні звуки буваютьударними іненаголошеними .

Приголосні звуки у російській мові діляться на тверді та м'які, дзвінкі та глухі.

Тверді та м'які приголосні бувають парними та непарними. Парні тверді та м'які приголосні розрізняють слова, наприклад,н ь [кон'] і кон [Кін];л ук [цибуля] іл юк [лук].

Парні та непарні приголосні за твердістю/м'якістю.

Непарні приголосні

за твердістю/м'якістю

тверді

м'які

тверді

м'які

тільки тверді

тільки м'які

[ б]

[ в]

[ г]

[ д]

[ з]

[ до]

[ л]

[ м]

[ б’]

[ в’]

[ г’]

[ д’]

[ з’]

[к’]

[л']

[м’ ]

[Н]

[ п]

[ р]

[ з]

[ т]

[ ф]

[ х]

[н’]

[п’]

[р’]

[с’]

[т’]

[ф’ ]

[х’ ]

[ ж] , [ ш] , [ ц]

[ год’] , [ щ’] , [ й’]

Парні та непарні приголосні за дзвінкістю/глухістю.

Непарні приголосні

дзвінкі

глухі

тільки дзвінкі

тільки глухі

[б], [б']

[в], [в']

[г], [г']

[д], [д']

[ж]

[З], [З’ ]

[п], [п']

[ф], [ф']

[к], [к’]

[т], [т’]

[ш]

[с], [с’ ]

[й'], [л], [л'],

[м], [м'], [н],

[н'], [р], [р']

[ х], [ х’],

[ ц], [ год’],

[ щ’]

Чергування звуків.

Чергування звуків - це зміна звуків в одній і тій же частині слова, наприклад:закинути - закидати, пеку - пече, сохнути - засихати - сухий.

На місці ударних голосних [а`], [о`], [е`] в ненаголошеному положенні в одній і тій же частині слова вимовляються інші голосні звуки, наприклад:[во`ди] – [вада`], [во`с] – [ваз'і`т'], [л"е`с] - [Л'ісо`к]. У цьому випадку кажуть: ударні чергуються з ненаголошеними.

Дзвінкий приголосний на кінці слова і перед глухим приголосним замінюється парним йому глухим. Ця заміна називаєтьсяоглушенням (ду б [п], про б ка [п]).

Глухий парний приголосний перед дзвінким приголосним замінюється парним йому дзвінким. Ця заміна називаєтьсядзвонінням приголосного(про з ьба [ з ’] ).

Наголос.

Наголос - Це виділення одного зі складів з більшою силою при проголошенні слова. Іноді тільки наголос розрізняє слова, наприклад:парити і парити. Наголос завжди падає на голосний звук у складі. Наголос у слові може займати завжди одне й те саме місце(ба`сня, байками) але може переходити з одного складу на інший(Вода - води).

Склад.

Склад - Це один голосний звук або кілька звуків у слові, які в процесі говоріння вимовляються одним поштовхом повітря. Склади, що з двох і більше звуків, можуть закінчуватися або на голосний (це відкриті склади), або на приголосний (це закриті склади).

Літери російського листа.

Для передачі звуків у російському листі застосовуються спеціальні знаки – букви. Сукупність букв, розміщених у певній послідовності, становитьалфавіту.

Російський алфавіту і назви літер.

Аа Бб Вв Гг Дд Її Її Жж Зз Ії Йй Кк Лл

"а" "бе" "ве" "ге" "де" "е" "е" "же" "зе" "і""і коротке" "ка" "ель"

Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш

"ем" "ен" "о" "пе" "ер" "ес" "е" "у" "еф" "ха" "це" "че" "ша"

Щщ ъ ы е Юю Яя

«Ща»"твердий знак"«и»"м'який знак""е" "ю" "я"

Не змішуйте в усному мовленні звуки та назви букв цих звуків: [Л] - звук, "ель" - буква. Дві літери ъі ь немає звукового значення, т. е. не позначають звуків. Вони використовуються у поєднанні з іншими літерами для позначення м'якості приголосних (ь) та роздільної вимови (ь, ъ).

М'який приголосний [й'] позначається спеціальною літероюй та деякими буквосполученнями.

перед іншими приголосними

Перед голосними на початку слова

Після згодних перед гласними

сарай, травень

й [й'] сарайчик

майка

е – ялина [й'е`]

е – ялинка [й’о`]

ю – юла [й'у`]

я – яблуко [й'а`]

'є - з'їзд 'є - ательє

ьйо – зйомка йо - шиєм

'ю - ад'ютант ью - ллють

я – оголошення я – сім'я

ї - горобці

Фонетичний аналіз слова.

Зразок розбору : е`ль-нік – 2 склади

е – [й"] – приголосний, дзвінкий непарний, м'який непарний - «е»

[е] – голосний, ударний

л – [л"] – приголосний, дзвінкий непарний, м'який парний - «ель»

ь - [-] - «м'який знак»

н - [н"] – приголосний, дзвінкий непарний, м'який парний - «ен»

і - [і] – голосний, ненаголошений - «і»

до - [к] – приголосний, глухий парний, твердий парний - «ка»

6 букв, 6 звуків

При скороченні слів обов'язково ставимо крапку: дзвін. парн., м'який. непарн., глухий. непарн., ТБ. парн., согл., гласн.

Голосні «Хитрі»

літери – звуки голосні літери

а – а е– й΄  я– й ΄

я – а е а

е – е е– й ΄ ю– й΄ 

е – е о у

о – о 1. на початку слова –я кір

е – о 2. у середині слова після

у – у розділових ъ і ь знаків –під'е м, сімю

ю – у 3. у середині слова після голосної літери –веселоя , пое м

і – і

ы – ы

10 – 6

Транскрипція - запис звучання мови.

Транскрипція записується у квадратних дужках із використанням додаткових знаків:

[й΄] – звук йот, на листі записується буквамийабо «хитрими» е, е, ю, я:їжак - [й ош];

[΄] – позначення м'якості приголосного: пел - [п΄ел];

[ ־ ] – позначення довгого приголосного: сварка – [сміття].

Способи позначення звуку [щ΄ ]:

щавель - [щ΄ів΄ел΄]; щ

рахунки - [щ΄оти]; сч [щ΄ ]

возник - [вощ΄ік΄]; зч

чоловік - [мущ?ина]. жч

Способи позначення звуку [ц]:

цирк - [цирк]; ц

купатися – [купаца]; тьс [ц]

б'ється - [д'ір'оца]. транспорт

Візьміть на замітку!

1. Дзвінкі приголосні на кінці слів і перед глухими приголосними оглушуються:гриб - [гр іп], казка - [скаска].

2. Глухі приголосні перед дзвінкими дзвонять:збити - [зб΄ит΄].

3. М'якість приголосних позначається літерамие, е, ю, я, і, ь: сільський - [с ^ ^ ΄ ΄ ΄ ].

4. За нормами вимови при збігу приголосних у деяких словах звуки [в], [д], [л], [т ] не вимовляються:почуття - [ч'уства], серце - [с΄ерце], сонце - [сонце], владний - [власний΄].

Запам'ятайте! Усі глухі приголосні є у фразі:

Словотвір - Розділ науки про мову, який вивчає будову слів (з яких частин вони складаються) та способи їх утворення.

Склад слова.

Слово складається з основи та закінчення. В основу входять приставка, корінь, суфікс. Приставка, корінь, суфікс, закінчення – частини слова (або морфеми).

Основа - Це частина слова, що змінюється без закінчення. Наприклад:мор е –мор я –мор ю. В основі слова полягає його лексичне значення.

Закінчення – це значуща частина слова, що змінюється, яка утворює форму слова і служить для зв'язку слів у словосполученні та реченні. Закінчення може бути нульовим, тобто таким, який не виражений звуками. Воно можна знайти при порівнянні форм слова, наприклад: кінь - коня – коню.

Корінь – головна значна частина слова, у якій укладено загальне значення всіх однокорінних слів:водяний - підводний - водяний - водник - водянистий . Всі ці слова позначають предмети або ознаки, що стосуються води, тому що в них входить корінь вод-. Слова з одним і тим самим коренем називаютьсяоднокорінними. У слові може бути один корінь (водний ) або два корені (складні слова : водонос, водоспад, водопостачання, водосховище ).

Суфікс - це значна частина слова, яка знаходиться після кореня і зазвичай служить для утворення слів.

префікс – це значна частина слова, яка перебуває перед коренем і служить освіти слів. Приставки утворюють слова з новим значенням, наприклад:бігти - вбігти, вибігти, забігти, перебігти, втекти, підбігти, відбігти, пробігти. У слові може бути не одна, а дві і більше приставки:вихід, безвихідне (становище).

Методи освіти слів.

Слова російською утворюються наступними основними способами: приставковим, суфіксальним, приставочно-суфіксальним, безсуфіксним, додаванням, переходом однієї частини мови в іншу.

При утворенні слівпричепним способом приставка приєднується до вихідного вже готового слова. У цьому нове слово належить до тієї ж частини промови, як і вихідне слово.

Суфіксальний спосіб полягає в тому, що до основи вихідного слова додається суфікс. Так утворюються слова всіх самостійних частин мови. Слова, утворені суфіксальним способом, зазвичай є іншою частиною мови.

Приставково - суфіксальний спосіб полягає в одночасному приєднанні до основи вихідного слова приставки та суфікса.

План аналізу слова за складом.

Визначити, якої частини мови належить аналізоване слово.

Виділити закінчення та основу. Для цього слово слід змінити (наприклад,раннім – ранній – раннього – ранньому; вранці – ранок – ранку – ранку).

Визначити, чи складається основа тільки з кореня чи є приставка і суфікси. І тому зіставити однокореневі слова.

Виділити корінь, приставку (якщо є), суфікс (якщо є).

Довести, що дані приставки та суфікси є в інших словах. І тому підбираються аналогічні слова.