Форми та функціонально смислові типи мови. Функціонально-смисловий тип мови: опис, оповідання, міркування

У побудові тексту і промови загалом дуже залежить від цього, яку завдання ставить собі говорить (пишучий), від призначення промови. Цілком природно, що автор по-різному вибудує свій текст, коли розповідатиме про подію, описуватиме природу або пояснюватиме причини будь-яких явищ.

Протягом століть поступово формувалися функціонально-смислові типи мови, тобто способи, схеми, словесні структури, що використовуються залежно від призначення мови та її сенсу.

Найбільш загальними функціонально-смисловими типами мови є опис, оповідання та міркування. Кожен із зазначених типів виділяється відповідно до мети та змісту мови. Це і деякі типові граматичні засоби оформлення тексту.

Продемонструємо структуру та спосіб оформлення різних функціонально-смислових типів текстів на таких прикладах.

В якості прикладу тексту-описувзято уривок з повісті А.С. Пушкіна «Капітанська донька» з описом зовнішності Омеляна Пугачова:

Зовнішність його здалася мені чудовою: він був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплечий. У чорній бороді його здалося сиво; живі великі очі так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але шахрайське. Волосся було острижене в гурток; на ньому був обірваний вірмен і татарські шаровари.

Описуючи зовнішність невідомої поки що йому людини, Петро Гриньов перш за все передає своє враження від цієї зовнішності, виділяючи ті деталі, які здалися йому найбільш примітними. Так, загальне уявлення про незнайомця дається на початку опису: Зовнішність його видалася мені чудовою. Далі слідує характеристика героя: вік, статура, обличчя, волосся та елементи одягу. Автор прагне не тільки дати уявлення про зовнішність Пугачова, а й показати, як за цими деталями можна скласти думку про його спосіб життя, характер, поведінку. Наприклад, міцна статура явно свідчить про активний спосіб життя. Зачіска та одяг – про соціальний статус незнайомця: це бідний яєцький козак. Але основну увагу автор приділяє виразу очей. Саме з цієї деталі читач може зрозуміти, що Пугачов має живий розум. Не злодій, навпаки, його зовнішність схиляє себе, але водночас вожатий Гриньова явно щось приховує (пор.: бігаючі очі і шахрайський вираз обличчя).

Якщо звернутися до граматичних засобів оформлення тексту, можна констатувати таке. При описі переважають прості речення чи ланцюжки складних безсполучникових речень з прямим порядком слів. Крім того, привертають увагу складові іменні присудки: здалася чудова; був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплеч; були острижені.Дієслова (переважно недосконалого виду) вказують на одночасність дії. Використання форм минулого, а чи не теперішнього часу в позачасовому значенні обумовлено тим, що оповідач розповідає про зустріч, що відбулася у минулому ( був років сорока; очі так і бігали; обличчя мало вираз; волосся було острижене; на ньому був вірмен). Нарешті, практично в кожному реченні можна виявити члени з різними визначальними характеристиками: примітна; худорлявий, широкоплеч, чорна борода; великі живі очіі т.д.

У цій повісті А.С. Пушкіна зустрічаються і мікротексти-розповіді, наприклад:

Я побачив насправді на краю неба білу хмарку, яку спершу прийняв за віддалений горбок. Ящик відповів мені, що хмара передвіщала буран.
Я чув про тамтешні хуртовини, що цілі обози були ними занесені. Савельіч, на думку ямщика, радив повернутись. Але вітер здався мені несильним; я сподівався дістатися заздалегідь до наступної станції та велів їхати швидше.
Ящик поскакав; але все поглядав Схід. Коні бігли дружно. Вітер тим часом час від часу ставав сильнішим. Хмара звернулася до білої хмари, яка тяжко піднімалася, росла і поступово облягала небо. Пішов дрібний сніг і раптом повалив пластівцями. Вітер завив; стала хуртовина. В одну мить темне небо змішалося зі сніговим морем. Все зникло. «Ну, пане, - закричав ямщик, - біда: буран!»...
Я визирнув з кибитки: все було морок і вихор. Вітер вив з такою лютою виразністю, що здавався одухотвореним; сніг засинав мене і Савельіча; коні йшли кроком – і скоро стали.

У цьому мікротексті розповідається про бурану, в який потрапив Гриньов під час подорожі до місця служби. Опис бурану в даному випадку дається саме як оповідання, оскільки чітко дотримано логічна послідовність подій, причому вся композиція хронологізована: на небі з'являється біла хмарка; Гриньов, незважаючи на коливання ямщика та Савельіча, вирішує продовжити шлях; ямщик пускає коней стрибати; вітер посилюється; починається хуртовина; хуртовина переростає в буран; знесилені коні зупиняються. Зміна подій у часі виражена за допомогою дієслів досконалого вигляду: Я побачив хмару; я звелів їхати швидше; ямщик поскакав; хмара звернулася до білої хмари; пішов снігі т.д. Ті ж події, які включені в один і той же часовий відрізок, описані за допомогою речень з дієсловами недосконалого виду (пор.: Я чув; Савельїч радиві т.д.). Пропозиції з дієсловами досконалого виду є показниками вузлових фактів, що сигналізують про зміну однієї події на іншу, причому кожна нова подія мислиться у взаємозв'язку з попередньою (в даному випадку цей зв'язок хронологічний).

Специфіку тексту-міркуванняможна продемонструвати на прикладі дорожніх роздумів Гриньова після програшу Зурину сто карбованців і сварки з Савельічем:

Дорожні роздуми були не дуже приємні. Програш мій, за тодішніми цінами, був важливий. Я не міг не зізнатися в душі, що моя поведінка в симбірському трактирі була безглузда, і почував себе винною перед Савельічем. Все це мене мучило.

Міркування починається із затвердження тези: Дорожні роздуми були не дуже приємні.І хоча далі ми знаходимо придаткових чинники, але саме розташування наступних думань сприймається як пояснення причин невдоволення Гриньова собою. Як аргументи виступає сума програшу, «дурна» поведінка та почуття провини перед старим слугою. У висновку робиться висновок про внутрішній стан оповідача, що сприймається як наслідок «сумних висновків»: Все це мене мучило.

У цілому нині, найяскравіші приклади міркувань можна знайти у наукових текстах (див. наведений упр. 123 уривок із книжки Ю.М. Лотмана).

Звичайно, текст може містити різні функціонально-смислові типи мови. Так, дуже часто оповідання поєднується з описом (це можна простежити і на прикладі наведених уривків). Доповнюючи один одного, вони нерідко зливаються настільки органічно, що їх важко розмежувати. Порівн. поєднання цих типів мови уривку з оповідання І.С. Тургенєва «Біжин луг»:

Я пішов праворуч через кущі[Розповідь]. Тим часом ніч наближалася і росла, як грозова хмара; здавалося, разом з вечірніми парами звідусіль піднімалася і навіть з висоти лилася темрява.[Опис]. Мені трапилася якась незграбна, заросла доріжка; я подався нею, уважно поглядаючи вперед[Розповідь]. Все кругом чорніло і вщухало, одні перепели зрідка кричали[Опис]. Невеликий нічний птах, що нечутно і низько мчав на своїх м'яких крилах, майже наткнувся на мене і полохливо пірнув убік. Я вийшов на узлісся кущів і побрів по полю межею[Розповідь]. Вже важко розрізняв я віддалені предмети; поле неясно біліло навколо; за ним, з кожною миттю насуваючись величезними клубами, здіймався похмурий морок. Глухо лунали мої кроки в застигаючому повітрі. Зблідле небо знову стало синіти - але то вже була синьова ночі. Зірочки замиготіли, заворушились на ньому[Опис].

Федеральне агентство з освіти

Кафедра іноземних мов

Курсова робота з дисципліни «Російська мова та культура мови»

на тему

"Функціональні типи мови".

Виконав:

Перевірив:

Вступ…………………………………………………..…………..3

Робота з термінологією………………………………….…………..4

Функціональні типи мови:

Опис……………………………………………………...……….5

Розповідь…………………………………………….…..………8

Міркування………………………………………………..………..10

Пам'ятка…………………………………………………….…….......13

Висновок…………………………………………………………….…..14

Література……………………………………………………….…..15

Вступ

Проблема знання людиною функціональних типів мови дуже актуальна. Ми багато спілкуємося з різними людьми: вдома, на роботі, у різних громадських місцях, і вміння грамотно будувати свою мову має велике значення. Також важливим є вміння розуміти інших людей. Все це нам потрібно, щоб нас правильно розуміли, щоб людина, читаючи якийсь твір, слухаючи когось, мала найбільш повне і чітке уявлення, про що йдеться, змогла краще вникнути в проблему. Знання функціональних типів мови необхідне створення грамотних текстів відповідно до завданнями комунікації у різних галузях людської діяльності, для грамотного виступу перед публікою.

Процес комунікативного розвитку особистості неможливий без формування теоретично чіткого уявлення про функціонально-смислову типологію мови, без вироблення вміння аналізувати текст з точки зору його приналежності до певного типу, вміння створювати тексти відповідно до комунікативно-функціональних, композиційно-структурних, лексико-граматичних чи іншого функціонального типу промови.

У цій роботі йтиметься про функціональні типи мови: опис, оповідання, міркування. Буде розглянуто характерні особливості кожного типу мови, дано визначення цих типів, наведено приклади використання.

Завдання, що стоять перед даною роботою: дати базове визначення з урахуванням кількох джерел, дати характеристику типам промови, пояснити актуальність цієї теми, показати прикладах застосування типів промови.

Величезний внесок у розвиток російської мови зробили вчені: Виноградов Віктор Володимирович (1894-1969) – радянський літературознавець та лінгвіст-русист, Анатолій Власович Жуков (філолог-pусист) та інші.

Робота з термінологією

У підручнику російської Н.Ю. Штрекера «Російська мова і культура мови» дається таке визначення типу промови: під типом промови розуміється текст (або фрагмент тексту) з певним узагальненим значенням (предмет та його ознака; предмет та його дія; оцінка події, явища; причинно-наслідкові відносини тощо) .д.), яке виражається певними мовними засобами.

Це визначення дає нам зрозуміти, що тип мови несе певне значення і виражається певними мовними засобами.

У підручнику для вузів Граудіної Л.К., Ширяєва О.М. «Культура російської промови» для функционально-смысловые типи промови сказано: тип промови є монологічне оповідання – інформацію про діях, монологічне опис – інформацію про одночасні ознаки об'єкта, монологічне міркування – про причинно-наслідкових відносинах. Сенсові типи присутні в мові залежно від її виду, мети та від концептуального задуму оратора, чим зумовлено включення або невключення того чи іншого змістового типу до загальної тканини ораторської мови; зміна цих типів викликана прагненням оратора повніше висловити свою думку, відобразити свою позицію, допомогти слухачам сприйняти виступ і найефективніше вплинути на аудиторію, а також надати динамічного характеру.

У цьому вся визначенні підкреслюється, що функціональні типи присутні у мові залежно від її виду, задуму автора.

Нечаєва О.А. у книзі «Функціонально-смислові типи мови (опис, оповідання, міркування)» вказує визначення типів мови: функціональні типи мови – комунікативно зумовлені типізовані різновиди монологічного мовлення, до яких традиційно ставляться опис, оповідання та міркування.

Дане визначення показує нам, що типи промови служать спілкування людей друг з одним.

Отже, ми дамо своє визначення типу промови на основі наведених вище визначень. Функціональні типи мови – це комунікативно зумовлені типізовані різновиди монологічного мовлення, які виражаються певними мовними засобами.

Функціональні типи мовлення

Розглянемо основні функціональні типи мови, докладно характеризуючи кожен із них.

Опис

Опис – це функціональний тип мови, сутність якого зводиться до висловлювання факту співіснування предметів, їх ознак одночасно. Опис служить докладної передачі стану дійсності, зображення природи, місцевості, інтер'єру, зовнішності. Наприклад:

Кочанівська садиба стоїть на річці, проти села. , Старий твердий малинник підпирає флігель ... "(К. Федін. Пастух).

У змісті описових текстів головне – предмети, якості, якості, а чи не події. Тому основне смислове навантаження несуть іменники та прикметники. Іменники відносяться до конкретної лексики (річка, село, будинок, ворота, флігель, вікно та ін.). Широко використовуються слова з просторовим значенням – обставини місця (на річці, проти села тощо). Дієслівні присудки в смисловому відношенні або ослаблені, стерті (садиба стоїть на річці; вікно виходить на річку), або мають якісно-образотворче значення (жорсткий малинник підпирає флігель). Часто використовується дієслівна форма теперішнього часу, що виражає тривалий стан предмета або "позачасовий" стан (коштує, з'єднують, підпирає).

Дієслова недосконалого виду минулого часу вказують на стан описуваних явищ у момент спостереження за ними (біліла, цвіла). Навіть дієслова досконалого виду в описових контекстах передають властивість, характеристику предмета, а не активну дію (ледь помітна стежка відгалужилася від неї, петляла між сосен і померла на галявині).

Для опису характерна однотипність форм присудка, що є показником статичності зображуваного. Найбільш часті описи з єдиним планом теперішнього часу або з єдиним планом часу, що минув. Ступінь статичності в описах із планом минулого часу нижче, ніж у описах із планом теперішнього часу.

Опис може включати послідовність номінативних та еліптичних конструкцій, що створює своєрідний номінативний стиль, що найяскравіше представлений у ремарках драматургічних творів, кіносценаріях, записах щоденникового характеру. Наприклад:

"Велика кімната, кут будинку; тут Васса прожила років десять і проводить більшу частину дня. Великий робочий стіл, перед ним легке крісло з жорстким сидінням, шафа, що спалахує, на стіні велика, яскраво розфарбована карта верхньої і середньої течії Волги - від Рибінська до Казані під картою - широка тахта покрита килимом, на ній купа подушок, серед кімнати невеликий овальний стіл, стільці з високими спинками, подвійні скляні двері на терасу в сад, два вікна - теж у сад.Велике шкіряне крісло, на підвіконнях - герань, простінці між вікнами на підлозі в діжці - лаврове дерево. Маленька полиця, на ній - срібний збан, такі ж позолочені ковчики.

У таких описах об'єкти начебто фіксуються відеокамерою. Пропозиції рівноправні щодо один одного. Їх можна згрупувати й по-іншому, все залежить від "точки відліку".

Перелічний зміст описового тексту часто передається паралельним зв'язком речень.

Це наочно демонструють тексти описових наук (біології, геології та ін.), що включають у вигляді цілих абзаців логічні єдності, які складаються з речень, що виражають паралельно пов'язані судження з єдиним суб'єктом та різними предикатами.

Наприклад:

"Звичайний вже добре відрізним по темному, майже чорному забарвленню... Поширений в європейській частині країни, в Сибіру на схід до Забайкалля і місцями в Середній Азії. Тримається по берегах боліт, річок, ставків. Живиться жабами, ящірками, гризунами, рідше комахами. їсть рідко" (С.П. Наумов. Зоологія хребетних).

Для художнього тексту характерна контамінація опису з розповіддю. Елементи описовості є практично в будь-якому оповідальному тексті.

Іноді смислове навантаження в описі падає на дію, в цьому випадку говорять про "динамічний опис" - тип промови перехідний, що межує з розповіддю. Динамічне опис передає перебіг дій з короткими часовими інтервалами в обмеженому просторі. Структурний зміст опису зводиться до тимчасового відношення простого проходження. У зв'язку з тим, що вся увага зосереджена на фіксації динаміки, на ряді моментів дії, їх "кроковому" характері, такий зміст визначає добір пропозицій, що мають самостійний характер. p align="justify"> Динамічне опис використовується часто для показу зовнішніх подій, будучи засобом натуралістичного відображення дійсності (існує спеціальний термін для позначення натуралістичного методу дуже докладного опису дії з великою точністю передачі деталей - "секундний стиль").

Довідка

Залежно від змісту висловлювання нашу мову можна розділити такі типи: опис, оповідання, міркування. Кожен тип мовлення має відмітні ознаки.

Опис - це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак. Наприклад, описуючи портрет, ми вкажемо такі ознаки, як зріст, поставу, ходу, колір волосся, очей, вік, посмішку тощо. буд.; опис приміщення міститиме такі його ознаки, як розмір, оформлення стін, особливості меблів, кількість вікон тощо; при описі пейзажу цими ознаками будуть дерева, річка, трава, небо чи озеро тощо. буд. Загальним всім видів опису є одночасність прояви ознак. Мета опису у цьому, щоб читач побачив предмет опису, представив їх у свідомості.

Опис може бути використаний в будь-якому стилі мовлення, але в науковому характеристика предмета має бути гранично повною, а в художньому акцент робиться тільки на найяскравіших деталях. іменники, а й дієслова, прислівники, дуже поширені порівняння, різні переносні вживання слів.

Оповідання - це розповідь, повідомлення про якусь подію у його тимчасовій послідовності. Особливість розповіді в тому, що в ньому йдеться про наступні один за одним дії. Для всіх оповідальних текстів загальним є початок події (зав'язування), розвиток події, кінець події (розв'язування). Розповідь може вестись від третьої особи. Це авторська розповідь. Може воно йти і від першої особи: оповідача названо або позначено особистим займенником я.

У таких текстах нерідко вживаються дієслова у вигляді минулого часу досконалого образу. Але, щоб надати тексту промовистість, одночасно з ними вживаються й інші: дієслово у формі минулого часу недосконалого вигляду дає можливість виділити одну з дій, позначаючи його тривалість; дієслова сьогодення дозволяють уявити дії які б відбуваються на очах читача чи слухача; форми майбутнього часу з часткою як (як стрибне), а також форми типу хлоп, стриб допомагають передати стрімкість, несподіванку тієї чи іншої дії.

Розповідь як тип мовлення дуже поширений у таких жанрах, як спогади, листи.

Приклад розповіді:

Я почав гладити Яшкину лапу і думаю: зовсім як у дитини. І полоскотав йому долоню. А дитина як смикає лапку - і мене по щоці. Я й блимнути не встиг, а він надавав мені ляпас і стриб під стіл. Сів і загартується.

(Б. Житков)

Текст 1

1. Яблуня – ранет пурпуровий – морозостійкий сорт. Плоди округлої форми, діаметром 2,5-3 см. Вага плоду 17-23 г. Соковитість середня, з характерним солодким, злегка в'яжучим смаком.

2. Липові яблука були великі та прозоро-жовті. Якщо подивитися крізь яблуко на сонці, воно просвічувалося як склянку свіжого липового меду. У середині чорніли зернятка. Потрясеш, бувало, стиглим яблуком біля вуха, чути, як гримлять насіння.

(За В. Солоухіном)

Завдання до тексту:

1. Визначте стиль кожного тексту.

2. Випишіть прикметники, визначте рід. Число, відмінок.

3. Визначте розряд прикметників.

4. Зробіть синтаксичний аналіз останньої пропозиції.

Контрольні питання:

1. Назвіть функціонально-смислові типи мови.

2. Дайте визначення опису як типу мови.

3. Дайте визначення оповіді.

Глосарій:

1.Опис - це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак.

2. Оповідання - це розповідь, повідомлення про якусь подію в його тимчасовій послідовності.

Міркування як тип монологу. Види міркування. Мовні особливості типів мови.

Довідка

Міркування - це словесний виклад, роз'яснення, підтвердження будь-якої думки.

Композиція міркування така: перша частина - теза, т. е. думка, яку треба логічно довести, обгрунтувати чи спростувати; друга частина – обґрунтування висловленої думки, докази, аргументи, що підтверджуються прикладами; третина - висновок, висновок.

Теза має бути чітко доведеною, чітко сформульованою, аргументи переконливими та в достатній кількості, щоб підтвердити висунуту тезу. Між тезою та аргументами (а також між окремими аргументами) має бути логічний та граматичний зв'язок. Для граматичного зв'язку між тезою та аргументами нерідко використовуються вступні слова: по-перше, по-друге, нарешті, отже, отже, таким чином. У тексті-міркуванні широко використовуються пропозиції зі спілками однак, хоча, незважаючи на те що, оскільки. Приклад міркування:

Як правило, композиція міркування будується за моделлю: теза, доказ (ряд аргументів, як яких використовуються факти, висновки, посилання на авторитети, свідомо справжні положення (аксіоми, закони), описи, приклади, аналогії тощо) і висновок.

Міркування характерне насамперед для наукових та публіцистичних текстів, завдання яких – порівняти, резюмувати, узагальнити, обґрунтувати, довести, спростувати ту чи іншу інформацію, дати визначення чи пояснення факту, явища, події.

У науковій промові виділяють такі підтипи міркування, як міркування-пояснення: Розрізняють так званого біографічного автора, тобто історичну особу, приватну людину (А.С. Пушкін, 1799 - 1837), і автора-творця, чиї уявлення про світ і людину відображаються в творі, що створюється ним (А.С. Пушкін, автор роману "Євгеній Онєгін")(Словник літературознавчих термінів), і міркування-розум: Якщо автор-творець зображує у творі себе, то можна говорити про образ автора як персонажа художнього твору та розглядати його у ряді інших дійових осіб (образ автора в романі А.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»)(Словник літературознавчих термінів).

У художніх текстах міркування використовується в авторських відступах, що пояснюють психологію та поведінку персонажів, при вираженні морально-етичної позиції автора, його оцінки зображуваного та ін: Передчуття того, що Москва буде взята, лежало в московському російському суспільстві 12-го року.<…>Ті, які виїжджали з тим, що вони могли захопити, залишаючи вдома та половину майна, діяли так внаслідок того прихованого (latent) патріотизму, який виражається не фразами, не вбивством дітей для порятунку батьківщини тощо неприродними діями, а який виражається непомітно, просто, органічно і тому робить завжди найсильніші результати(Л. Толстой).

До жанрів міркування відносять наукові, науково-популярні та публіцистичні статті, есе ([фр. essai - спроба, проба, нарис] - твір, зазвичай присвячений літературно-критичним, публіцистичним і філософським темам і передає індивідуальні враження та міркування автора про те чи інше Есе характеризується вільною композицією: послідовність викладу в ньому підпорядкована лише внутрішній логіці авторських роздумів, а мотивування, зв'язки між частинами тексту часто носять асоціативний характер: Картина в хрестоматії: босий дід. // Я повертав сторінку; // моя уява залишалася // холодним. Чи то річ - Пушкін: // плащ, скеля, морська піна...(В. Набоков).

У міркуванні часто зустрічаються лексичні сигнали причинно-наслідкового зв'язку, своєрідні маркери міркування: вступні слова та речення по-перше, по-друге, отже, отже, крім того, нарешті, далі, на закінченнята ін.; умовні та поступливі складні пропозиції, що показують наявність причинно-наслідкових зв'язків: Треба зауважити щодо гімназиста: якщо він став зовсім зеленим, значить, він дозрів у науці і може отримати атестат зрілості. З іншими фруктами буває інакше(А. Чехов); запитальні конструкції: Навіщо мені послужило те, що майже в утробі матері я був уже гвардії сержантом? Куди це мене завело?(А. Пушкін) та ін.

Текст 2

Дивна річ – книга. Є в ній щось загадкове, містичне.

Так, дивна річ – книга. Стоїть вона на полиці тихо, спокійно, як і багато інших предметів у вашій кімнаті. Але ви берете її в руки, відкриваєте, читаєте, закриваєте, ставите на полицю і ... все? А хіба щось у вас не змінилося? Прислухаємось до себе: хіба після читання книги не звучала у вашій душі якась нова струнка, чи не оселилася в голові якась нова дума? Хіба не захотілося щось переглянути у своєму характері, у своїх взаєминах із людьми, із природою?

Книга ... Це ж шматочок духовного досвіду людства. Читаючи, ми свідомо чи мимоволі переробляємо цей досвід, зіставляємо з ним свої життєві придбання та втрати. Загалом, за допомогою книги ми самовдосконалюємось.

(Н.Морозова)

Завдання до тексту:

1. Виділіть композиційні частини тексту.

2. Визначте жанр тексту.

3. До якого виду міркування відноситься текст?

4. Напишіть есе на тему «Книга у моєму житті».

5. Виділіть маркери міркування.

6. Розгляньте таблицю. Зробіть висновки щодо кожного з типів тексту.

7. Використовуючи таблицю, дайте повну характеристику смислового типу тексту. Визначте основну думку та стиль тексту.

Михайлівський парк – притулок пустельника. Це парк, де важко розважатися. Він трохи похмурий зі своїми віковими ялинками, високий, мовчазний і непомітно переходить у такі ж величні, як і він сам, сторічні та пустельні ліси. Тільки на околицях парку крізь сутінки, що завжди присутні під склепіннями старих дерев, раптом відкриється галявина, заросла блискучими жовтцями, і ставок з тихою водою. До нього десятками сиплються маленькі жаби.

(К.Паустовський)

Глосарій:

Міркування - це словесний виклад, роз'яснення, підтвердження будь-якої думки.

Теза - ін.-грец.ἡ θέσις (thésis) - становище, твердження, що виставляється і потім доводиться в якомусь міркуванні.

Контрольні питання:

1. Дайте визначення міркування як типу промови.

2. Назвіть види міркування.

3. Які види міркування використовуються у науковому стилі. А у художньому стилі?

4. Назвіть засоби-маркери міркування.

5. Які виділяються жанри міркування?

Тиждень 3

Тема:Функціональні стиль мовлення. Загальна характеристика функціональних стилів мовлення. Діловий стильта її особливості. Основні жанри документації. Публіцистичний стиль та його особливості. Науковий стиль та його особливості. Основні жанри науково-навчальних текстів: анотація, реферат, рецензія. Загальне поняття про науковий стиль мови, його на відміну від інших функціональних стилів. Жанри наукового стилю. Засоби масової інформації.

Ціль:формувати навички та розвивати вміння за видами мовної діяльності: говоріння, читання, аудіювання, письмо.

Довідка

Стилі– це різновиди мови, зумовлені відмінностями у сферах спілкування та основними функціями мови. У лінгвістиці вивченням стилів займається такий особливий розділ, як стилістика.

Виділяється п'ять сфер спілкування (їх називають мовними ситуаціями): побут, наука, право, політика, мистецтво. Що ж до основних функцій мови, їх три: спілкування, повідомлення, вплив. Залежно від мовних ситуацій та функцій мови виділяються такі різновиди стилів:
розмовний стиль (побутова сфера, функція спілкування, рідше – повідомлення);
наукова (сфера науки, функція повідомлення);
офіційно-діловий (сфера права, функція повідомлення);
публіцистичний (сфера політики та мистецтва, функції повідомлення та впливу);
художній (сфера мистецтва, функція емоційного впливу)

Функціонально-смисловий тип мовлення розглядається як універсальна типологічна одиниця тексту, що виділяється на основі різних ознак (комунікативно-прагматичних, логіко-смислових, структурно-семантичних). У науковій літературі виділяються такі смислові типи, як опис, оповідання, визначення поняття, міркування, доказ, повідомлення (Е. І. Мотіна); опис, оповідання, міркування, пояснення (А. А. Вейзе);

опис, оповідання, міркування, доказ та узагальнення-формулювання (М. Н. Кожина); опис, оповідання, міркування (О. А. Нечаєва). Крім цього, в інших роботах можна зустріти спростування, висновок, порівняння, пояснення (див., наприклад, Т. П. Мальчевська, Є. С. Троянська). Таке різноманіття типів пояснюється насамперед тим, що з виділенні автори оперують різним у стилістичному і жанровому відношенні матеріалом і використовують різні підстави для класифікації: комунікативний намір, характер денотату, характер логічних відносин між реченнями чи більшими частинами тексту, типи предикацій. За справедливим зауваженням Р. С. Алікаєва, питання про універсальні текстові одиниці має вирішуватися «залежно від функціонального стилю, типологічної текстової парадигми певного стилю; від ієрархії типів мови у різних стилістичних системах».

Р. С. Алікаєв, за В. В. Одинцовим, пропонує багатовимірну класифікацію. На першому рівні тексти поділяються на описові та аргументативні залежно від комунікативної мети, наміру (або типу базової інтенції). Описові тексти на кшталт базової інтенції є сповідуючими, інформуючими, вони містять інформацію про об'єкт, його властивості, ознаки, характер, структуру і відрізняються буттєвою модальністю. Аргументативні тексти - це передусім тексти, які переконують, доводять, пояснюють. Вони характеризуються різними видами об'єктивної модальності. На наступному рівні здійснюється розподіл описових та аргументативних текстів за функціональними та структурними ознаками.

Приватними різновидами описових текстів є визначення, опис-дефініція, власне опис, пояснення. Найбільш частотним у науковому стилі є визначення,мета якого - охарактеризувати наукове поняття шляхом вказівки на його найбільш суттєві ознаки та властивості. Для синтаксису визначень характерні конструкції із загальним синтаксичним значенням «суб'єкт (носій ознаки, властивості) – властивість (ознака)». Ця структура часто виявляється ускладненою причетними, дієпричетними зворотами і словосполученнями з віддієслівним іменником. У комунікативно-смисловому відношенні текст-визначення є тема-рематичну структуру «кущового» типу, коли тема (головний предмет) зберігається протягом усього відрізка тексту і характеризується різними ремами. Наприклад:

Основні принципи сучасного міжнародного права - це основоположні, імперативні, універсальні норми міжнародного права, відповідальні закономірностям розвитку міжнародних відносин, які забезпечують основні інтереси людства, держав, інших суб'єктів міжнародного правничий та з цього захищаються найжорсткішими заходами примусу. Основні принципи обов'язкові всім без винятку держав. Вони користуються приматом щодо решти норм системи міжнародного права. Принципи мають зворотну силу.

Найбільш близька до визначення визначення.Її на відміну від визначення полягає в тому, що в дефініції перераховуються лише диференціальні ознаки об'єкта, що виділяють його за допомогою ідентифікації з іншим родовидовим поняттям. Дефініцію у найпростішому випадку «можна звести до логічної формули: А є Б (яке характеризується ознаками X і Y)». У дефініціях, зазвичай, відсутня повнозначний предикат, у ній встановлюються відносини тотожності. Для синтаксису типові конструкції, що оформляють значення «найменування видового поняття – знак відношення – найменування родового поняття». Наприклад:

Цивільне право - одна з основних галузей права в РФ, є системою норм, що регулюють на засадах рівності учасників відносин, недоторканності власності, свободи укладання договорів сукупність майнових, а також пов'язаних з ними особистих немайнових відносин.

Власне опису комунікативно-смисловому відношенні збігається з дефініцією та визначенням, відрізняючись на структурносемантичному рівні. Якщо основі визначень і дефініцій лежать досить жорсткі схеми побудови, то власне опис будується за вільними правилами, у своїй зберігається головна комунікативна мета - дати характеристику предмету, поняття, явищу з тим чи іншим ступенем точності і деталізації. Визначення і визначення можуть входити в опис як його складові. Комунікативно-смислова структура власне опису, як правило, представлена ​​тема-рематичною прогресією з гіпертемою або лінійною прогресією з елементами «кущового» типу.

Предметом громадянського права, як будь-який інший галузі, є суспільні відносини, тобто. зв'язки між членами товариства. Специфіка громадянського права полягає в тому, що воно регулює відносини, пов'язані з будь-яким майном.

Цивільне право регулює всі найважливіші сторони та види майнових відносин, у тому числі: 1) правове становище учасників цих відносин; 2) підстави виникнення та порядок здійснення права власності та інших речових прав; 3) договірні та інші зобов'язання, пов'язані з відчуженням власником майна та його переходом до іншої особи: громадянина чи юридичної особи.

Особливий вид цивільно-правових відносин становлять відносини, які з успадкування майна померлого .

Поясненняяк різновид описового тексту виділяється за функціональною ознакою. Його мета - доповнити характеристику об'єкта, ввести другорядні деталі, що уточнюють, що ілюструють інформацію про властивості та ознаки об'єкта. Тимчасовий план всіх перелічених типів текстів - план справжнього неактуального, справжнього постійного. Наприклад:

Цивільне право регулює всі найважливіші сторони та види майнових відносин, у тому числі:

1) правове становище учасників цих відносин.(Пояснення) Тут розкривається поняття правоздатності громадян, умови виникнення дієздатності, закріплюється порядок визнання громадян недієздатними, встановлення над ними опіки та піклування. Цивільне право дає поняття юридичної особи, різних видів господарських організацій: товариств та товариств, підприємницьких та споживчих кооперативів, державних та муніципальних підприємств, некомерційних організацій;

До описових текстів відноситься і повідомлення,яке розглядається рядом авторів як трансформоване оповідання. Це пояснюється тим, що для наукового тексту абсолютно неактуальним є проста констатація суб'єкта чи об'єкта у певні проміжки часу без вказівки на його особливості, причини виникнення та наслідки його переходу до іншого стану. Мета повідомлення - інформувати про будь-які об'єкти, події, стадії їх зміни та ознаки, що їх супроводжують. При цьому «не ставиться за мету створити детальне уявлення про якийсь матеріальний предмет через безліч його відмінних ознак... як це робиться при описі; повідомлення не передає послідовного руху (ходу) окремих фаз процесу... що характерно для оповідання». Тип повідомлення найчастіше використовується при описі конкретних явищ, коли потрібно передати інформацію про будь-які обставинні характеристики подій, процесів, предметів (наприклад, про просторові або тимчасові). Текстам типу повідомлення не властиві жорсткі схеми побудови, їхній синтаксис також різноманітніший, хоча в основі лежать конструкції характеризуючого типу. Наприклад:

Кінець XIX - початок XX століття ознаменувався суттєвими досягненнями у галузі міжнародно-правового регулювання. Важливими віхами у цьому напрямі стали Гаазькі конференції світу 1899 і 1907 рр., скликані з ініціативи Росії. Прийняті на них документи кодифікували правила ведення війни та мирного вирішення спорів, з'явилися значною віхою у формуванні міжнародного гуманітарного права. Цей період завершується закінченням Першої світової війни та створенням Ліги Націй.

До текстів аргументативного типу відносять міркування, доказ, пояснення, іноді як окремі типи розглядають умовивід, спростування, підтвердження, обгрунтування та інших. Усі тексти цього об'єднує єдина мета - передача, демонстрація процесів мислення, уявлення процесу логічного висновку, переконання в істинності окремих положень теорії, обгрунтування наукової точки зору.

Комунікативно-смислова структура тексту підпорядкована логічній - між реченнями тексту існують різні типи причинно-наслідкових, поступливих, умовно-порівняльних зв'язків. Відповідно, для синтаксису аргументативних текстів характерні складнопідрядні придаткові речення, що виражають різні логічні відносини. Разом про те слід зазначити, що завжди причинно-наслідкові відносини чи інший тип логічного зв'язку позначаються у тексті эксплицитно. Це зумовлено тим, що, з одного боку, існують задані, жорсткі схеми оформлення тексту, наприклад, докази в математиці, коли словесний вираз виявляється зайвим, або, з іншого боку, вихідні та підлягають верифікації положення формулюються настільки чітко та ясно, що однозначне усвідомлення характеру зв'язку бракує труднощів.

Внутрішня диференціація аргументативних текстів здійснюється на підставі приватної комунікативної цілеустановки, аналізу структури тексту та характеру логічних зв'язків між висловлюваннями тексту. Як зазначалося, аргументативні тексти членуються, щонайменше, на частини, між якими встановлюються відносини причини, слідства, поступки, умови, логічного висновку, узагальнення, які у деяких випадках мають різні смислові відтінки. Базову структуру доказияк окремого функціонально-смислового типу утворюють тезу та аргументи. Теза містить основне судження, істинність якого має бути доведена. Аргументи містять інформацію, що доводить, що верифікує положення тези. Оскільки немає єдиного всім випадків способу доказів, те й структура текстів-доказів може істотно відрізнятися друг від друга. Відповідно, будуть різні і синтаксичні конструкції, що використовуються з цією метою. Найбільш жорстку структуру докази мають у природних та науково-технічних текстах. Розглядаючи структури доказів у текстах даних наук, Є. І. Мотіна зазначає, крім тези та аргументів, наявність ще двох обов'язкових компонентів: способу доказу та виведення.

У гуманітарних текстах спосіб доказу, зазвичай, проявляється у доборі і послідовності аргументів і оформляється окремо, вивідне, заключне судження є також факультативним.

Міркуваннявідрізняється від доказу тим, що, по-перше, «через міркування передається процес отримання нового знання про об'єкт через операції логічного висновку», а не доводиться істинність. По-друге, базова структура включає посилки (приватні та/або загальні) та висновок, висновок. Частини міркування пов'язані, як правило, причинно-наслідковими відносинами та умовними відносинами, і за формою міркування є одним або кількома умовами, об'єднаними формально і змістовно. І, по-третє, висновок, до якого підводить автор, який завжди є строго верифікованим, оскільки залежить від вихідних посилок, які може бути як істинними, і помилковими. Можна порівняти два фрагменти тексту міркування та докази.

Міркування:

• (посилка) Цінності спотворюють сприйняття природи, суспільства та людини, і для того, щоб людина не обманювалась у своєму сприйнятті, вона повинна постійно усвідомлювати факт присутності цінностей, повинен розуміти, який вплив вони надають на її сприйняття, і, озброївшись цим розумінням, вносити необхідні корективи . ( пояснення посилки)(Говорячи про «спотворення», я маю на увазі накладення особистісного аспекту сприйняття реально існуючих аспектів пізнаваної людиною реальності.)
• (слідство, висновок)Вивчення цінностей, потреб, бажань, упереджень, страхів, інтересів та неврозів має передувати будь-якому науковому дослідженню.

Доведення:

(теза)Нормативність, будучи наслідком природно-історичного розвитку суспільства, не є специфічною властивістю права, (аргумент 1) Нею володіють і релігія, і мораль, і естетика, і навіть література, (аргумент 2)Деякі соціальні норми одночасно належать кільком нормативним системам, (Ілюстрація аргументу 2)Наприклад, євангельські заборони «не вбий», «не вкради» - це і моральні, і юридичні правила. (висновок)Тому для того, щоб відрізнити право від інших соціальних феноменів, потрібні ще якісь ознаки. Один із них - загальнообов'язковість. Це друге після нормативності властивість права.

У тексті-міркуванні з посилки «цінності спотворюють досліджувані явища» робиться висновок, що «для отримання справжнього знання необхідно насамперед вивчити цінності». Початкова посилка про спотворення повинна прийматись читачем на віру. Текст-доказ побудований по-іншому. Теза у тому, що нормативність перестав бути специфічним властивістю права, підтверджується (доводиться) вказівкою те що, що нормативність є властивістю інших сфер життєдіяльності людини. На підставі цього робиться висновок про справедливість тези.

Як окремий самостійний тип іноді розглядають пояснення.Пояснення з логічної структури нагадує доказ, проте аргументи не виконують функцію суворого і логічно несуперечливого доказу, а подають конкретні приклади, емпіричні факти, додаткову інформацію, які дозволяють зрозуміти та прийняти висунуту тезу.

Аргументативні тексти, як і описові, відрізняються великою різноманітністю, що проявляється у кількості аргументів, характері їхнього логічного і смислового зв'язку, у вигляді відносин між головними частинами. Найбільш чітко особливості структури проявляються у текстах-доказах, представлених у технічних науках та теоретичних роботах. Велика варіабельність та нечіткість властива текстам гуманітарних галузей знання.

Отже, функціонально-смисловий тип є типологічну одиницю тексту, та її структура визначається невеликих відрізках. Залежно від комунікативної мети виділяють описові та аргументативні типи текстів, які, своєю чергою, поділяються на опис, визначення, дефініцію, пояснення, повідомлення (описові типи) і міркування, доказ, пояснення (аргументативні типи). У текстах великого обсягу різних жанрів функціонально-смислові типи перебувають у різних відносинах, що визначає загальну комунікативну домінанту тексту - аргументативну або описову (див., напр., тексти 2, 7, 9 Додатки, які мають аргументативний характер, та інші тексти, яких опис, інформування, визначення домінують над міркуванням, обґрунтуванням, доказом). У цьому зв'язку встановлюються як між окремими реченнями, а й більшими фрагментами тексту (абзацами, надфразовими єдностями тощо.), які, відповідно, виконують функції тез, аргументів, посилок, висновків тощо.

Нечаєва О. А. Функціонально-смислові типи мови. Улан-Уде, 1974. За кн.: Сирих В. М. Основи правознавства. М., 1996. З. 110.

У зовнішньому вигляді мови, у її ладі дуже багато залежить від того завдання, яке ставить перед собою промовець, від призначення мови. Справді, одна річ описати щось, наприклад осінь, ліс, гори, річку, інше – розповісти про подію, пригоду, третю – пояснити, розтлумачити причини будь-яких явищ – природних чи суспільних. Вочевидь, у кожному з цих випадків лад мови буде значно змінюватися. Століття (якщо не тисячоліття) розвитку мови, мислення, промови виробили найбільш експресивні, економні та точні способи, схеми, словесні структури для відповідних літературних завдань. Тому вже здавна виділяють такі важливі, суттєві компоненти мови, як опис, оповідання, міркування, які в лінгвістиці прийнято називати функціонально-смисловими типами мови, що підкреслює їхню залежність від призначення мови та її сенсу.

Цей поділ сягає ще риторикам ХІХ століття, які розглядали зазначені компоненти у розділі приватної риторики як окремі пологи прози чи елементи прозового твору.

Виділення лише трьох типів пояснюється тим, що вивчення текстів не виходило за межі літературно-художньої мови. Якщо ж мати на увазі все різноманіття текстів, то список функціонально-змістових типів мови можна розширити. Так чинить, наприклад, В.В. Одинців, що додає до опису, оповідання, міркування визначення (пояснення), характеристику як різновид опису та повідомлення як варіант розповіді.

Розглянемо кожен із функціонально-смислових типів мови окремо, та був і спільне вживання.

Опис

Опис- один із найпоширеніших компонентів монологічного авторського мовлення. У логічному плані описати предмет, явище - означає перерахувати його ознаки.

"Опис,- читаємо в "Теорії словесності" П.С. Когана (1915), - полягає у зображенні цілого ряду ознак, явищ, предметів або подій, які необхідно уявити собі всі одночасно".

Виділяють статичний опис,яке перериває розвиток дії, та динамічний опис- Зазвичай невелике за обсягом, яке не зупиняє дії, будучи включеним у подію. Наприклад, пейзаж дається через сприйняття персонажа в процесі його пересування ("Степ" А.П. Чехова). Опис як тип мови залежить від погляду автора чи оповідача, від жанру, стилю, приналежності автора до певному літературному напрямку.

У художній літературі, публіцистиці опис - найважливіший елемент мови, що дозволяє яскраво, жваво, наочно, образно уявити предмет, людину, подію, явище. Ось характерний приклад із спогадів К.І. Чуковського про Рєпіна:

Тим часом настала зима. А зимова Куоккала була зовсім не схожа на літню. Літня Куоккала, галаслива, ошатна, строката, кишить модними франтами, різнобарвними дамськими парасольками, морозиво, екіпажами, квітами, дітьми, вся зникала з настанням перших заморозків і відразу перетворювалася на безлюдну, похмуру, усіма покинуту. Взимку можна було пройти її всю, від станції до самого моря, і не зустріти жодної людини. На зиму всі дачі забивалися, і при них залишалися лише двірники, сонні, похмурі люди, що рідко вибиралися зі своїх тісних і душних барлог.

Опис як тип мови тісно пов'язане з особою (портретизація), з місцем, як у щойно наведеному прикладі (сценічність), з умовами (ситуативність), у яких протікає дія. Описи можуть бути портретними, пейзажними, подієвими тощо. буд. Вплітаючись у авторську мову, виконують різноманітні стилістичні функції.

Так, пейзажний опис змальовує атмосферу дії. Воно або збігається із внутрішнім світом героя, або дисонує з ним, дається за контрастом. Гама відтінків тут дуже різноманітна.

Океан з гулом ходив за стіною чорними горами, завірюха міцно свискала в обтяжілих снастях, пароплав весь тремтів, долаючи й її, і ці гори, — ніби плугом розвалюючи на сторони їхні хисткі, що раз-по-раз закипали й високо здіймалися пінистими хвостами громади, смертною тугою стогнала задушена туманом сирена, мерзли від холоду і шаліли від непосильної напруги уваги вахтові на своїй вежі, похмурим і спекотним надрам пекла, її останньому, дев'ятому колу була подібна до підводної утроби пароплава, - та, де глухо реготали ісполини. позіханнями купи кам'яного вугілля, з гуркотом вкинутого в них облитими їдким, брудним потом і до пояса голими людьми, багряними від полум'я; а тут, у барі, безтурботно закидали ноги на ручки крісел, цідили коньяк і лікери, плавали в хвилях пряного диму, в танцювальній залі все сяяло і виливало світло, тепло і радість, пари то крутилися у вальсах, то вигиналися в танго - і музика наполегливо, в солодко-безсоромному смутку молила все про одне, все про те ж... (І.А. Бунін).

Пейзаж може відтворювати і бадьору, життєрадісну мажорну картину, як у вірші Пушкіна "Зимовий ранок":

Мороз та сонце; день чудовий!

Ще ти дрімаєш, друже чарівний, -

Час, красуне, прокинься!

Відкрий зімкнуті негою погляди

Назустріч північній Аврори,

Зіркою півночі прийди!

Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася,

На каламутному небі імла носилася:

Місяць, як бліда пляма,

Крізь хмари похмурі жовтіли,

І ти сумна сиділа -

А тепер... подивись у вікно.

Під блакитними небесами

Чудовими килимами,

Блискаючи на сонці, сніг лежить;

Прозорий ліс один чорніє,

І ялина крізь іній зеленіє,

І річка під льодом блищить.

Важлива функція опису - створення образних картин: обстановки, атмосфери подій, що нерідко досягається підбором яскравих деталей, довгим перерахуванням їх:

Прощай, свідку занепалої слави,

Петрівський замок. Ну! не стій,

Пішов! Вже стовпи застави

Біліють; ось уже по Тверській

Візок мчить через вибоїни.

Миготять повз будки, баби,

Хлопчики, лавки, ліхтарі,

Палаци, сади, монастирі,

Бухарці, сани, городи,

Купці, лачужки, мужики,

Бульвари, вежі, козаки,

Аптеки, магазини моди,

Балкони, леви на воротах

І зграї галок на хрестах.

Цей опис з Євгена Онєгіна виразно малює картину швидкої їзди. І головний засіб образності - перерахування, в якому поряд виявляються будки та баби, хлопчаки та ліхтарі. Саме так сприймає обстановку Тетяна Ларіна з візка, що швидко несеться.

Важко назвати всі стилістичні функції опису у художньому творі - вони дуже різноманітні і залежить від індивідуального стилю, жанру, конкретного відрізка тексту, у якому використовується опис. Але важливо наголосити, що завжди опис - суттєвий компонент словесно-художньої тканини.

Дещо інший характер має опис у публіцистиці. Візьмемо як приклад уривок з репортажу М. Стуруа "Ранкова зірка над Ферріндон-роуд":

Вулицю Ферріндон-роуд я знаю як облуплену. Це порівняння мимоволі. На ній більшість будинків мають облуплені фасади. Це зазвичай складські приміщення, контори, гаражі, майстерні. Тут лондонська підземка виходить на поверхню і біжить у сухому руслі неіснуючої річки, повз пакгаузи компанії, що виробляє знаменитий англійський джип марки "Бутс". Голу урбаністичну картину прикрашає лише низка візків, на яких букіністи розкладають свій неповторний товар - книги, зворушені золотою жовтизною часу. Продавці - старі й бабусі в синіх халатах і чорних беретах - сидять, як сови, на високих стільцях і дрімають, здригаючись від гуркоту поїздів, що проносяться.

Це перший абзац, початок репортажу. Призначення опису - ввести читача в обстановку дії, зробити його глядачем, очевидцем того, що відбувається. Опис дається не "відсторонено", об'єктивовано, а через сприйняття автора, що прямо і відкрито виявляє своє яоповідача (Вулицю Ферріндон-роуд я знаю як облуплену).Суб'єктивний, емоційний характер опису і наближає читача до ситуації подій, робить опис елементом репортажу. Тут я-не різновид стилізації, не художній прийом, а справжнє яавтора, журналіста. Це й відрізняє опис репортажний чи, ширше, публіцистичний від белетристичного, де він правдоподібний, але не має характеру справжності, достовірності, забарвлюючись настроями героя та виконуючи художньо-композиційну роль. Функція опису у публіцистиці - документальне, точне відтворення обстановки, такий, як побачив її автор.

Цій меті служить велика кількість конкретних деталей, серед яких переважають зорові: облупленіфасади; оголена урбаністична картина;книги, зворушені золотою жовтизноючасу; старі та бабусі в синіххалатах та чорнихберетах сидять, як сови.

Ймовірно, краєвид, що візуально сприймається, обстановка - характерна риса саме репортажного опису. Характеристика місця дії через зорове сприйняття найбільш різко, яскраво, зрозуміло малює картину того, що відбувається. Це з однією з найважливіших особливостей жанру - показувати, зображати, відтворювати. Репортер описує те, що постає перед його очима, те, що він бачить, а разом із ним бачить те, що відбувається, і читач.

Цьому завданню підпорядкована і мова опису, його синтаксис, лексика. Форми теперішнього часу (Має облуплені фасади; підземка виходить на поверхнюта ін - "справжнє постійне") дають статичну картину, як би миттєвий знімок обстановки і завдяки своєму позачасовому характеру мають підкреслено описове значення. Дуже важлива і художньо-подібна мовна конкретизація (термін М.Н. Кожіна). Можна було б написати: Продавці сидять і сплять.Але наскільки виразніше, образніше (завдяки конкретизації) автор: Продавці - старі й бабусі в синіх халатах і чорних беретах- сидять, як сови, на високих стільцях і дрімають, здригаючись від гуркоту поїздів, що проносяться. Дрімлють -це фіксація дії; дрімають, здригаючись від гуркоту поїздів, що проносяться.це вже картина, опис.

Специфіка опису в репортажі та в публіцистиці взагалі у його документальності, достовірності, справжності. Такий характер опису обумовлює стриманість, помірність використання образотворчих засобів. Репортажному опису, мабуть, чужі надто яскраві, надто "белетристичні" засоби та новоутворення. Усе це суперечить природі описи у репортажі й у газетної промови загалом. Але як вкраплення мовні метафори, епітети та інші засоби виразності вдало інкрустують словесну тканину, пожвавлюють розповідь. Ось як писав відомий журналіст В. Орлов: "Ймовірно, не можна сформулювати безперечний ідеал газетної форми. Можна тільки висловити особисті смаки. Натискаючи на формальний момент, небезпечно перестаратися. Вірші в прозі чужорідно лягають на газетний лист. ходіння на пуантах на профспілкових зборах. За будь-якими знахідками, як мені здається, повинен відчуватися скоропис.

Різновид опису в нехудожній прозі - характеристика,окремим випадком якої є технічний опис.Ось характерний приклад:

Магнітофон "Чайка" являє собою апарат, призначений для запису та відтворення музики та мовлення в домашніх умовах. Магнітофон забезпечує можливість запису з мікрофона, звукознімача, а також запис з іншого магнітофона, радіотрансляційної мережі, радіо або телевізора.

Магнітофон "Чайка" виконаний у декоративній скриньці переносного типу. Конструкція всього пристрою складається з наступних вузлів...

Тут, як бачимо, повністю виключено художньо-естетичні завдання. Головне – точно позначити технічні параметри, охарактеризувати модель, дизайн тощо.

Яка роль опису у художній прозі, публіцистиці, ділової мови?

Оповідання

Оповідання,як визначає "Теорія словесності", на противагу опису, "є зображення подій або явищ, що відбуваються не одночасно, а наступних один за одним або зумовлюють один одного".

Найбільш, мабуть, короткий у світовій літературі зразок оповідання - знаменита розповідь Цезаря: "Прийшов, побачив, переміг" (Veni, vidi, vici). Він яскраво, згущено передає саму суть оповіді, смислову та мовну – це розповідь про те, що сталося, сталося. Головний засіб такого оповідання - що змінюють один одного і називають дії дієслова минулого досконалого вигляду. Образно можна сказати, що оповідання – це своєрідне мовлення.

Отже, оповідання розкриває тісно пов'язані між собою події, явища, дії як такі, що об'єктивно відбувалися в минулому. Пропозиції оповідальних контекстів не описують дії, а оповідають про них, тобто передається сама подія, дія. Наприклад:

Минуло кілька тижнів... Раптом батюшка одержує з Петербурга листа від нашого родича князя Б**. Князь писав про мене. Після звичайного нападу він оголосив йому, що підозри щодо участі моєї в задумах бунтівників, на нещастя, виявилися надто ґрунтовними, що зразкова кара повинна була б мене осягнути, але що государиня, з поваги до заслуг і похилого віку батька, наважилася помилувати злочину , Позбавляючи його від ганебної страти, наказала тільки заслати у віддалений край Сибіру на вічне поселення.

Цей несподіваний удар мало не вбив мого батька. Він втратив звичайну свою твердість, і прикрощі його (зазвичай німа) виливалися в гірких скаргах (Л. С.). Пушкін).

Розповідь можна вважати головною, основною частиною авторської монологічної мови. Оповідання, оповідання – сутність, душа літератури. Письменник - це насамперед оповідача, людина, яка вміє цікаво, захоплююче розповідати. Як і інші функціонально-смислові типи мови, оповідання є відображенням реальної дійсності, в якій протікає розповідь, повість, роман. Розповідь тісно пов'язана з простором і часом. Позначення місця, дії, назви осіб і осіб, які здійснюють дії, і позначення самих дій - це мовні засоби, з допомогою яких ведеться розповідь.

Стилістичні функції оповідання різноманітні, пов'язані з індивідуальним стилем, жанром, предметом зображення. Оповідання може бути більш менш об'єктивованим, нейтральним або, навпаки, суб'єктивним, пронизаним авторськими емоціями.

Останній тип розповіді типовий і багатьох публіцистичних жанрів. Ось уривок із цитованого вже репортажу М. Стуруа:

Того дня - це було 24 квітня, - потрапивши на Ферріндон-роуд, мимоволі помітив тут зміни. Зовні все було на своїх місцях. І все-таки чогось не вистачало, чогось такого, без чого, як здавалося раніше, Ферріндон-роуд була просто немислима. Розгадку я побачив відразу: з фасаду будинку № 75 було знято букви, які читалися так: "Дейлі Уоркер". На їхньому місці красувалися інші: "Морнінг Стар".

У цьому тексті переважає план минулого часу, що притаманно розповіді про події, факти минулого. При цьому показово, що дієслівні форми досконалого виду позначають дії, що змінюють одна одну (помітив, побачив),і носять динамічний характер, а дієслівні форми недосконалого виду позначають дії, що відбуваються в одній часовій площині та мають статичний характер (елементи опису). Розповідь дана від автора, події пропущені через авторське сприйняття, про що свідчить вживання я, розмовний синтаксис, порівн., наприклад, триразове вживання щов одному реченні (І все-таки чогось не вистачало, чогось такого, без чого, як здавалося раніше, Ферріндон-роуд була просто немислима).

Повідомленняяк різновид розповіді - головним чином сфера газетного мовлення.

Злодій, який вкрав господарську сумку у 29-річної мешканки Лос-Анджелеса, поки вона замовляла ланч біля стійки місцевої закусочної, виявив відоме благородство по відношенню до своєї жертви. Гроші він, звичайно, взяв, але торбу потім підкинув. А в сумці лежав дорогий силіконовий протез лівої кисті пограбованої громадянки, яку вона втратила в автокатастрофі чотири роки тому. Майстерна робота протезистів, мабуть, настільки вразила шахрая, що він навіть не став знімати з вказівною пальця протеза дороге кільце з аметистом та діамантом. Жінка намагається не носити свій протез у спеку через дискомфорт.

Не всякий перепливе В'ятку зі зв'язаними ногами та руками

47-річний житель Кірово-Чепецька Анатолій Дормачов при великому збігу роззяв переплив В'ятку на найбурхливішому відрізку річки. Ноги спортсмену зв'язали, а руки він зчепив за спиною. Вятський Гудіні плив на животі, роблячи рухи, що нагадують стиль батерфляй. На всьому шляху проходження Анаголія для страховки супроводжував човен з веслярами. За одинадцять хвилин відважний плавець подолав дистанцію понад 300 метрів і вийшов на берег, повідомляють Європейсько-Азіатські новини.

Як функціонально-смисловий тип мови повідомлення відрізняють лаконізм викладу, інформативна насиченість, строга композиція.

Повідомлення не обмежуються газетною мовою чи радіо, телебаченням. Вони можливі й у історичної литературе. Ось характерна ілюстрація з історії облоги Троїцького монастиря поляками (приклад В.В. Одинцова):

Отримавши рішучу відмову здати фортецю, пани 30 вересня спробували взяти її нападом. Напад був здійснений відразу з чотирьох сторін, але був відбитий з великою шкодою для нападників. Сапега остаточно переконався, що без правильної облоги взяти фортецю неможливо, і з 3 жовтня здійснив майже безперервний обстріл монастиря, який тривав понад шість тижнів. Підготовляючи штурм фортеці, інтервенти повели підкоп проти кутової, так званої П'ятницької вежі.

У цьому тексті йдеться лише про найважливіші моменти облоги. Але якщо додати сюди деталі, подробиці менш суттєві, то повідомлення перетвориться на добре знайому нам розповідь.

Напишіть про одну і ту саму подію у формі оповідання-оповідання та у формі повідомлення.

Міркування

"Міркування...має на меті з'ясувати якесь поняття, розвинути, довести чи спростувати якусь думку". Так визначає міркування стара "Теорія словесності".

З логічного погляду міркування - це ланцюг висновків на якусь тему, викладених у послідовній формі. Міркуванням називається і ряд суджень, що стосуються якогось питання, які йдуть одне за одним таким чином, що з попередніх суджень необхідно випливають інші, а в результаті ми отримуємо відповідь на поставлене запитання. Отже, в основі міркування лежить висновок, наприклад:

Усі жаби – амфібії.

Усі амфібії – хребетні.

Усі жаби – хребетні.

Однак висновок рідко зустрічається в мові в чистому вигляді, частіше він виступає у формі міркування. В.В. Одинцов розрізняє два різновиди міркування. У першій з них поняття та судження пов'язуються між собою безпосередньо (але не у формі силогізму - у цьому і подібність та відмінність міркування та умовиводу), наприклад:

І ще одна важлива обставина. Якщо зараз непогано вивчені способи кодування спадкових властивостей, то про шляхи, що зв'язують код із конкретними фенотиповими ознаками (особливо морфологічними), відомо набагато менше. Поки справа так, доводиться бути обачними у судженнях про те, що може бути, а чого не може бути у спадковості. Адже спадковість - це не тільки код, а й механізм, що зчитує.

У другому різновиді міркування поняття, судження співвідносяться з фактами, прикладами тощо. Ось характерний приклад:

Прагнення рівноваги - одне із головних законів розвитку навколишнього світу. Порушення хоча б однієї ланки в ланцюзі викликає реакцію у відповідь всіх пов'язаних воєдино компонентів. Зростання населення в басейнах річок, збільшення посівних площ призводять до зростання водоспоживання, скорочення річкового стоку, що веде до зниження рівня моря, що в свою чергу спричиняє підвищення солоності морської води, осолоніння нерестовищ, отже, скорочення уловів риби і т. д. багатозначні, мають безліч побічних зчеплень.

Як можна судити навіть за нашими прикладами, основна сфера використання міркувань – наукове, науково-популярне мовлення. І це природно, бо тут доводиться найчастіше доводити, розвивати, підтверджувати чи спростовувати думку.

Проте широко зустрічається міркування й у художній літературі, особливо у інтелектуальної, психологічної прозі. Герої літературних творів як діють, роблять ті чи інші вчинки, а й міркують- про життя, смерть, сенс буття, Бога, моралі, мистецтві. Теми справді невичерпні. І спосіб, манера міркування, його предмет, з одного боку, безсумнівно, характеризують героя, з іншого боку, дозволяють автору висловити дуже важливі думки, доповнити художнє зображення концептуальною інформацією, і таким чином читач отримує, можна сказати, об'ємне уявлення: подія зображується і пояснюється, філософськи осмислюється. Чудовий у плані розповідь Л. Толстого " Рубка лісу " , де є і яскраве опис, розповідь, і глибоке міркування. Ось одне з них:

Я завжди і скрізь, особливо на Кавказі, помічав особливий такт у нашого солдата під час небезпеки замовчувати та обминати ті речі, які могли б невигідно діяти на дух товаришів. Дух російського солдата не заснований так, як хоробрість південних народів, - невдовзі займистою і остигаючому ентузіазмі: його так само важко розпалити, як і змусити впасти духом. Для нього не потрібні ефекти, промови, войовничі крики, пісні і барабани для нього потрібні, навпаки, спокій, порядок і (відсутність всього натягнутого. навпаки, скромність, простота і здатність бачити в небезпеці зовсім інше, ніж небезпека, становлять відмінні риси його характеру: я бачив солдата, пораненого в ногу, в першу хвилину шкодував тільки про пробитий новий кожушок, їздовий, що вилазив з-під убитого під ним коня. Хто не пам'ятає нагоди при облогі Гергебіля, коли в лабораторії загорілася трубка начиненої бомби і феєрверки?, двом солдатам наказав взяти бомбу і бігти кинути її в урвище, і як солдати не кинули її в найближчому місці біля палат. , що стояла над урвищем, а понесли далі, щоб не розбудити панів, які спочивали в наметі, і обидва були розірвані на частини.

Міркування починається з "особистого" спостереження автора (Я завжди і скрізь... помічав...),плавно вводить наступне роздуми в загальний контекст оповідання. Потім іде вже узагальнена думка-сентенція (Дух російського солдата не заснований так...).І потім слідує перехід від узагальнено-характеризуючого становища до його деталізації: дається перерахування рис російського солдата, які розкривають його дух (спокій, любов до порядку тощо). Далі роздум непомітно переходить у розповідь. Така структура міркування. Природно вплітаючись в контекст, воно підкреслює провідну тему оповідання, яка розкривається і в образах, і в картинах, і в діалогах, і в описах, і розповіді. Ця тема – дух російського солдата. Характерно, що у попередніх розділах зустрічалися елементи міркування, звертали увагу читача цієї думки. Так, глава II починається словами: "У Росії є три переважні типи солдатів"... Далі дається докладний опис рис кожного типу. У цитованому вище уривку ця тема отримує найповніше, концентроване вираз у формі міркування, органічно доповнюючи художньо-естетичну інформацію та даючи у результаті рельєфне, об'ємне розкриття теми.

Очевидно, художник нерідко відчуває глибоку потребу у прямому, безпосередньому висловленні своїх думок, поглядів, потреба як художньо, а й філософськи осмислити реальність. І тоді народжуються філософські, естетичні відступи - міркування, як, наприклад, знаменитий роздум Н.В. Гоголя про письменників:

Щасливий письменник, який повз характери нудних, неприємних, що вражають сумною своєю дійсністю, наближається до характерів, що виявляють високу гідність людини, яка з великого виру образів, що щодня обертаються, вибрала одні небагато винятків, яка не зраджувала жодного разу піднесеного ладу своєї ліри. своєї до бідних, нікчемних своїх побратимів і, не торкаючись землі, весь кидався у свої далеко відкинуті від неї і звеличені образи. Подвійно побачили прекрасну долю його: він серед них, як у рідній родині; а тим часом далеко і голосно розноситься його слава. Він обкурив чарівним куривом людські очі, він дивно втішив їм, сховавши сумне в житті, показавши їм прекрасну людину. Все, аплодони, мчить за ним і мчить слідом за урочистою його колісницею. Великим всесвітнім поетом називають його, що ширяє високо над усіма іншими геніями світу, як ширяє орел над іншими високо літаючими. При одному імені його вже обіймаються трепетом молоді палкі серця, сльози у відповідь йому блищать у всіх очах ... Немає рівного йому в силі - він бог! Але не така доля, і інша доля письменника, який зухвало викликати назовні все, що щохвилини перед очима і чого не бачать байдужі очі, - всю страшну, приголомшливу тину дрібниць, що обплутали наше життя, всю глибину холодних, роздроблених, повсякденних характерів, якими киш земна, часом гірка і нудна дорога, і міцною силою невблаганного різця, що зухвало виставив їх опукло і яскраво на всенародні очі! Йому не зібрати народних оплесків, йому не визріти вдячних сліз і одностайного захоплення схвильованих ним душ, до нього не полетить назустріч шістнадцятирічна дівчина з головою, що закружляла, і геройським захопленням, йому не забути в солодкій чарівності їм же вирваних; йому не уникнути, нарешті, від сучасного суду, лицемірно-байдужого сучасного суду, який назве нікчемними і низькими їм плекані твори, відведе йому зневажливий кут у ряді письменників, що ображають людство, надасть йому якості їм же зображених героїв, відніме від нього і серце. і душу, і божественне полум'я таланту. Бо не визнає сучасний суд, що одно дивне скло, що озирають сонці і передають рухи непомічених комах; бо не визнає сучасний суд, що багато потрібно глибини душевної, щоб осяяти картину, взяту з ганебного життя, і звести її в перл створення; бо не визнає сучасний суд, що високий захоплений сміх гідний стати поруч із високим ліричним рухом і що ціла прірва між ним і кривлянням балаганного скомороха! Не визнає цього сучасний суд і все зверне у закид і ганьбу невизнаному письменнику, без поділу, без відповіді, без участі, як безсімейний мандрівник, залишиться він один посеред дороги. Суворо його терен, і гірко відчує він свою самотність.

І довго ще визначено мені дивною владою йти об руку з моїми дивними героями, озирати все величезне життя, озирати його крізь видний світові сміх і незримі, невідомі йому сльози! І далеко ще той час, коли іншим ключем грізна завірюха натхнення підніметься з наділеного у святий жах і блиску голови і почують у збентеженому трепеті величний грім інших промов...

Міркування автора можуть виражатися у формі глибоких філософських узагальнень, сентенцій, а іноді й у формі жартівливих висновків та висновків, як, наприклад, роздуми А.П. Чехова про чхання в оповіданні "Смерть чиновника":

Одного чудового вечора не менш прекрасний екзекутор, Іван Дмитрич Черв'яков, сидів у другому ряді крісел і дивився в бінокль на "Корневільські дзвони". Він дивився і почував себе на вершині блаженства. Але раптом... У розповідях часто зустрічається це "але раптом". Автори мають рацію: життя так сповнене раптовостей! Але раптом обличчя його скривилося, очі підкотилися, дихання зупинилося... він відвів від очей бінокль, нахилився і... апчхі!!! Чихнув, як бачите. Чихати нікому і ніде не забороняється. Чхають і мужики, і поліцеймейстери, і іноді навіть таємні радники. Усі чхають. Черв'яков анітрохи не зніяковів.

Визначенняяк функціонально-смисловий тип мовлення поширене переважно у науковій літературі й у тому, що поняття співвідноситься з найближчим родом, якого воно належить, у своїй даються ознаки (чи ознака), є особливими для даного поняття (видова відмінність).

Наприклад:

Флотація - один із способів збагачення корисних копалин, заснований на принципі випливання подрібнених частин викопного на поверхню разом з бульбашками повітря

Визначення розкривається, розвивається в поясненні.Ось, наприклад, пояснення поняття флотації:

Суть флотації полягає в тому, щоб винести на поверхню ванни важкі мінеральні частинки. Це роблять повітряні бульбашки, які добре прилипають лише до корисних речовин. А порожня порода йде на дно. Але винести вгору "корисну" частинку мало, її потрібно ще втримати на плаву. І якби бульбашки не мали міцних стінок і пінного одягу, якби вони лопалися, як лопаються звичайні бульбашки повітря, збагачувальні установки не могли б працювати.

Визначення найчастіше зустрічається у наукових текстах, пояснення – у науково-популярних, у мові масової комунікації. Але часто вони виступають разом - визначення супроводжується поясненням.

Досі ми розглядали функціональні типи мовлення окремо. Проте реально, наприклад, у художньому творі, дуже рідко зустрічаються суто описові чи чисто оповідальні контексти. Це можна було помітити і в наведених вище прикладах. Набагато частіше зустрічається поєднання розповіді та опису. Доповнюючи один одного, вони нерідко зливаються настільки органічно, що часом важко їх розмежувати. Ось характерний приклад. Контекст починається оповідальною пропозицією і відразу переходить до опису:

Одного разу, повертаючись додому, я ненароком заблукав у якусь незнайому садибу. Сонце вже сховалося, і на квітучому житі розтягнулися вечірні тіні. Два ряди старих, тісно посаджених, дуже високих ялинок стояли як дві суцільні стіни, утворюючи похмуру алею.

Я легко переліз через огорожу і пішов цією алеєю, ковзаючи по ялинових голках, які тут на вершок покривали землю.

Було тихо, темно, і тільки високо на вершинах подекуди тремтіло яскраве золоте світло і переливало веселкою в мережах павука. Сильно, до задухи пахло хвоєю.

Потім знову дія, за якою слідує опис.

Потім повернув на довгу липову алею. І туг теж запустіння і старість, торішнє листя сумно шелестіло під ногами, а в сутінках між деревами ховалися тіні. (А.П. Чехов).

Як бачимо, елементи оповідання та опису органічно злиті. Без такого злиття текст набув протокольного характеру. І. Р. Гальперін справедливо вважає, що синтез оповідального та описового контекстів є характерною рисою мови художньої прози.

Але що визначає зміну, чергування розповіді та описи? Насамперед образність викладу. Аналізуючи наведений чехівський уривок, І. Р. Гальперін пише: "Читач як би йде разом з персонажем і спостерігає картини навколишньої природи, що змінюються. Ця образність досягається майже достовірними тимчасовими і просторовими характеристиками, а також синестетичним впливом - "сильно, до задухи пахло хвоєю" .

Описи-мазки як створюють художнє зображення руху персонажа, а й у певною мірою опосередковано вказують на уповільнений темп руху. У семантиці слів ненароком, забрів, незнайому,як свідчить І.Р. Гальперин містять компоненти значення, що виражають обережність, уважність. Ці слова хіба що визначають сповільнений темп руху оповідача, що дозволяє зупиняти погляд на деталях незнайомої обстановки. Просторовий та часовий параметри вплетені в оповідально-описовий контекст:

а) рух у просторі: повертаючись додому, заблукав... до садиби, переліз через огорожу, по цій алеї, повернув на довгу липову алею;б) рух часу: сонце вже ховалося, вечірні тіні, було тихо, темно, в сутінках... ховалися тіні.

Зміна функціонально-смислових типів мови (опису, оповідання, міркування) залежить від індивідуальних нахилів письменника, від панівних літературних уявлень епохи, від змісту твору. Наприклад, у розповідях Хемінгуея опис порівняно рідко, розповідь дається найчастіше як фону, а переважне місце займає діалог. З іншого боку, у тих оповіданнях, у яких увага читача спрямовується на події, дії в їх протіканні, значне місце займають оповідання та опис.

Навігація