Головні члени речення. Підлягає

Знати:способи вираження підлягає іменникам, займенником, поєднанням слів.

Вміти:знаходити основу речення, в якому підлягає виражене іменником або займенником.

Повторення:правопис ненаголошених голосних докорінно.

I.Запис у «Словник важких слів».

Підмет присудок.

ІІ.Перевірка домашнього завдання.

ІІІ.Повторення вивченого за синтаксисом.

1. Які члени речення називаються головними?

2. Що означає підмет? За допомогою яких питань можна знайти те, що підлягає пропозиції?

3. Якими частинами мови виражається підмет? Наведіть приклади.

4. Що означає присудок? На які питання вона відповідає?

5. Якою частиною мови найчастіше виражається присудок? Наведіть приклади.

6. Що становить граматичну основу речення?

7. Скільки головних членів може бути у реченні? Наведіть приклади.

8. Як називаються інші члени речення?

Щоб не дублювати того, що учні мали міцно засвоїти в початковій школі, необхідно чітко уявляти, якими знаннями про головних та другорядних членів пропозиції володіють п'ятикласники.

З курсу III-IV класів учням відомо, що підлягає і присудок - головні члени пропозиції; підлягає відповідає питанням до т о? чи ч т о?, позначає, про кого чи що йдеться у реченні, і найчастіше виражається іменником чи займенником. Про присудка учні знають: воно позначає, що йдеться про під відповідає на запитання ч о т е л е т п е д м е т? і найчастіше виражається дієсловом. Відомо їм також, що інші члени речення називаються другорядними.

IV.Запис під диктування.

Підкресліть головні члени, над ними напишіть, якими частинами мовлення висловлені.

Я ночую у старій альтанці. Вона заросла диким виноградом. Вранці сонце б'є крізь листя. Горобці з подивом заглядають у альтанку. Їх приваблює годинник. Вони цокають на круглому столі.

(За К. Паустовським.)

Дієсловами якого часу виражені присудки?

Випишіть займенники, які у ролі підлягає. (Виписуються займенники я, вона, вони.)

Придумайте пропозиції, у яких інші займенники можуть у ролі підлягає.

Які це займенники? ( Ти, він, ми, ви.)

Вчитель повідомляє учням, що підлягає може бути слово чи група слів, які відповідають питання до т о? або що? і пов'язані з присудком за змістом і граматично.

Правило-помічник: підлягає знайти легше, якщо щодо нього поставити питання від присудка.

V.Колективне виконання роботи.

Вчитель читає речення, учні знаходять його граматичну основу. За виконання вправи учні користуються правилом-помощником (вправа виконується усно.)

1. Три мудреці в одному тазі пустилися морем у грозу. (С. Маршак.) 2. Але хто там у колодязі так голосно сміється? (Д. Чіарді.) 3. Сто вужів на двох хлопців підозріло шиплять. (С. Михалков.) 4. Три години біля ополонки три ворони пробули. (В. Фетісов.) 5. Я побачив на склі три краплі дощу. 6. У тата три краплі впали з капелюха. (В.Левін.)

VI.Перевірочна робота.

Мета роботи - перевірка вміння учнів знаходити основу речення, в якій підлягає виражене іменником, займенником або поєднанням слів.

I. Вкажіть речення, у яких підлягає виражене іменником.

1. Веселі відблиски вогню грали на склі.

2. На грубці два хлопчики солодко сопували.

3. Валентинка згадала казку про Івашечку.

4. Вона витягла з-під снігу оберемок хмизу.

5. Сирий туман висів над річкою.

(За Л. Воронковою.)

ІІ. Знайдіть пропозиції, у яких підлягає виражене займенником.

1. На підвіконнях зеленіли дідусині саджанці.

2. Вони вивели бичка надвір.

3. Сині калюжі сліпуче сяяли під сонцем.

4. Дід дбайливо вийняв з конверта листа.

5. Вона босоніж побіжить по свіжій траві.

(За Л. Воронковою.)

Контрольний лист вчителя: I. 1, 3, 5; ІІ. 2, 5.

Домашнє завдання:§ 30, 31, упр. 157, 158; підготувати картку «Належне» для набірного полотна.

Урок 36.

Знати:способи вираження присудка.

Вміти:знаходити граматичну основу речення, де присудок виражено дієсловом, іменником, повним або коротким прикметником.

I.Перевірка домашнього завдання.

У міру перевірки виконання вправи заповнюється ліва частина таблиці, потім п'ятикласники заповнюють своїми прикладами праву частину.

1 слайд

Повторимо орфографію Навчальний матеріал в електронному вигляді для старших класів учнів

2 слайд

3 слайд

Орфографія Вчитеся грамотно писати – стане в нагоді в житті ОРФОГРАМА (грец. «орфо» - правильний, «грама» – буква, знак) – таке написання в слові, яке відповідає певному орфографічному правилу («орфо» - правильний, «графо» - пишу) - Розділ науки про мову, в якому викладається система правил написання слів. Цінність російської орфографії – у суворому дотриманні орфографічних правил.

4 слайд

Список вивчених у школі орфограм Ненаголошені перевіряються голосні в корені слова Неперевірені голосні і згодні Перевірені згодні в корені слова Невимовні згодні в корені слова Букви і, у, а після шиплячих шиплячих Вживання Ь для позначення м'якості приголосних Гласні та приголосні в приставках (крім приголосних на З (С)) Букви З і С на кінці приставок - -рос- Літери О і Е після шиплячих в корені слова Букви І і Ы після Ц Велика буква і лапки у власних найменуваннях Букви Е і І в відмінкових закінченнях іменників Букви О і Е після шиплячих і Ц в закінченнях сущ. та дод. Ненаголошені голосні в закінченнях прикметників Короткі прикметники з основою на шиплячу Не з дієсловами

5 слайд

М'який знак після шиплячих у невизначеній формі дієслова та у 2-й особі од. ч. -ться в дієсловах Букви Е і І в коренях з чергуванням Букви Е і І в закінченнях дієслів I і II відмінювання Букви О і А в корені -КОС-- КАС- Букви О і А в корені -ГІР- ГАР- Літери Ы і І після приставок Гласні в приставках ПРЕ- і ПРИ- З'єднувальні Про і Е у складних словах ЧІК-) Голосні Е та І в суфіксах іменників – ЕК- , -ІК- Букви О та Е після шиплячих у суфіксах іменників Дефісне та злите написання слів з ПОЛ- та ПІВ- Злитне та роздільне написання НЕ з прикметниками Букви О та Е після шиплячих і Ц у суфіксах прикметників Одна і дві літери Н у суфіксах прикметників Розрізнення на листі суфіксів -К- і - СК – Дефіс у складних прикметниках М'який знак у середині числівників Літера І в закінченнях кількісних числівників НЕ в невизначених займенниках - і НІ- в негативних займенниках Злитне та роздільне написання НЕ і НІ в негативних займенниках

6 слайд

М'який знак у дієсловах наказового способу Голосні в суфіксах дієслів -ОВА - (-ЕВА-) і -ИВА (-ІВА) Голосні в суфіксах дійсних дієприкметників теперішнього часу суфіксах повних пасивних дієприкметників минулого часу і прикметників, утворених від дієслів після шиплячих у суфіксах пасивних дієприкметників минулого часу Роздільне написання НЕ з дієприслівниками Злите та роздільне написання НЕ з прислівниками Букви Е та І у приставках НЕ- та НІ - негативних прислівників Одна та дві літери Н у прислівниках на –О та -Е Букви О та Е після шиплячих на кінці прислівників Букви О і А на кінці прислівників Дефіс між частинами слова у прислівниках М'який знак після шиплячих на кінці прислівників Злитне та роздільне написання прийменників, утворених із прислівників Злитне та роздільне написання прийменників, утворених від іменників із прийменниками Буква Е на кінці прийменників протягом, впродовж, внаслідок Злите написання спілок також, щоб Дефісне написання частинки -ТО зі словами Дефісне написання частинки -КА з дієсловами у наказовому способі Дефіс у вигуках

7 слайд

Орфограма в корені слова Чуються ненаголошені голосні в корені? Алгоритм. З у А д В а І р С е І н Т і я о т Визначаються правилами Не перевіряються правилами Перевірені наголосом чергуються Трава трави Сосна сосни Лісок ліс Тягнути тягне Складати - скласти Рослина – росли Искл. Викл. Галузь – паросток Торкатися - торкнутися Сокира Вінегрет балкон

8 слайд

Чуються ненаголошені голосні докорінно? Перевір наголосом Зміни форму слова (вітрила – вітрило) Підбери споріднене слово (спішати – поспіх) Підбери складно скорочене слово (корабель – лінкор) Неперевірені Згадай походження слова, знайди далекого родича (змовитися – позов; брошура – ​​брошка) Дивись. Не можна перевірити наголосом. Правопис залежить від Букви в корені Букви після кореня Наголос сенсу

9 слайд

Правопис голосних, що чергуються, залежить від сенсу скак- тривала дія: скакати, скоч- миттєва дія: схопити мак- занурювати в рідину: макати мок- пропускати рідину: промокашка, непромокальний плащ плавники, плавучий; плов-тільки в словах плавець, плавчиха, рівн- зробити однаковим: зрівняти, рівн- зробити рівним, гладким: підрівняти Запам'ятати: все одно, зрівнятися, рівняння, рівнина, АЛЕ: рівень, порівну, ровесник

10 слайд

Правопис чергуються голосних залежить від літери в корені -лаг- - - лож- вважати, покласти -рост- - -рос- - -ращ- рослина, рослі, вирощений

11 слайд

Правопис чергових голосних залежить від Букви після кореня кас(а)- - кіс(н) торкатися - торкнутися біра- - бер- збирати - зберу світу- -мер блищав - блиснув - блищав піра- -пер випалював - випалив діра- -дер розуміти - зрозуміти тира- -тер розстилатися - розстеліть стилу- -стел блиста- -блест -іна, -іма - -я жига- -жег(ч)

12 слайд

Літери Е і І в корінні з чергуванням бер- - бір- дер- -дир- мер- -мир- пер- -пір- тер- -тир- блест- -блист- пал- -жиг- стел- -стил- чет- -чит- Виняток: поєднання, поєднувати Немає суфікса А протирати, замикати, збирати, вмирати протерти, замкнути, зберуть, померти

13 слайд

Правопис чередующихся голосних залежить від наголосу Без наголосу Про Горіти, засмагати Викл.: пригар без наголосу Нахилитися, прихилити Зоря, осяяти, блискавиця

14 слайд

Тип орфограми: Літери: Голосні Згідні Ь і Ъ знаки Великі Дефіс Пробіл Чорточка Опознава-? тільні? ознаки

15 слайд

Рисунок (при перенесенні): кінець рядка Орфограми бувають у різних частинах слова, між частинами слова та між словами Дефіс: складні слова приставки де-, в-, по-, суфікси -небудь, - або, - то, частинки -то, - ка. Орфограмма – пропуск: (злите і роздільне написання) не, ні, б, а; прийменники; складні слова Розпізнавальні ознаки Букви: Голосні ненаголошеність шиплячі і Ц перед голосними Згодні кінець слова збіг згодних н перед голосними в кінці слова Не позначають звуків Ь нероздільний м'які приголосні шиплячі на кінці слова ЦА на кінці дієслів Ь і Ъ роздільні звук й після згодних і перед е, е, ю, я, і Великий початок речення, тексту, наявність власних імен та власних найменувань

16 слайд

- Це інструкція, в якій вказуються умови вибору правильних написань (орфограм) у словах. Умови вибору – це фонетичні, словотвірні, морфологічні, синтаксичні та смислові особливості слів, які визначають, що слід писати в тому чи іншому випадку. Орфографічне правило - Фонетичні: наголос, ненаголошеність шиплячі і ц м'які приголосні дзвінчення і оглушення приголосних Вода (води), сучок, шепіт Жолуд, цинга, тремтіння, сховай Ковзани, кінь, листя Косьба, ложка Словотворчі: частина слова однокореневе слово Прикле - дубок, вода - водний Морфологічні: частина мови ознаки частин мови: відмінювання і відмінок відмінювання і обличчя прийменник, сущ. нареч. У верху (вдома) і вгорі На узліссі (I скл., п. п.) бачить (II спр., 3-тє арк.) Синтаксичні: зв'язок слів у якому? В осінньому лісі Смислові: значення слова значення частини слова Полоскати (білизну), попестити (дитину); Прекрасний (дуже хороший) Приїхав (наближення)

17 слайд

н вокзал серце ясний санки санок кров покрівля Орфограми - згодні в корені Серце серцевий ясний ясний Невимовні Перевірені Неперевірені Визначаються правилами Запам'ятай!

18 слайд

Запам'ятай Відомо - вести Радісно – радість Прохання – просити Косьба – косити Молотьба – молотити Радо – радості Чудовий – чудеса Небезпечно – небезпечний Прекрасно – прекрасний Пізно – запізнитися Участь – участь агентство - агенти Жахливий – жахливий майстерний – вправний Відчувати Ровесник Одноліток Просувати Яства Вшановувати Святість Явний

19 слайд

Букви І, У, А після шиплячих ЖИ – ШИ пиши з І ЧА – Ща пиши з А ЧУ – ЩУ пиши з У Викл.: брошура, журі, парашут, Жуль Верн

20 слайд

Роздільні Ъ і Ь знак Вибір розділових Ъ і Ь залежить від їхнього положення в слові після приставки або не після приставки, а також від того, перед якими літерами вони знаходяться: Е, Е, Ю, Я, І. Запам'ятай! Ъ після приставки на приголосну перед Е, Ё, Ю, Я Ь не після приставки перед Е, Ё, Ю, Я, І під'їзд зйомка роз'яритися перед'юбілейний в'ється горобець ательє завзятий

21 слайд

Лаг- - -лож- У корені -лаг- - -лож- ненаголошена а пишеться перед г, ненаголошена про перед ж Покласти, розташовувати

22 слайд

Рост- - -рос- - -ращ- Перед ст, щ відростати Викл.: лихвар Ростов Ростислав паросток галузь Не перед ст, щ виросли

23 слайд

Правопис на кінці слова Ь після шиплячих у всіх частинах промови 1.Задай питання. Визнач частини мови. іменник 2. відмінювання дієслово коротке прилаг. прислівник 2. виняток? III Ь миша річ ніч жито I, II Ь курінь гай (мн.ч.) задач(мн. ч) їжак Ь н. ф. гол. берегти 2 л. од. ч. йдеш пов.н. з'їж!! -Ься; -Ьте Ь гарячий обізнаний тощ так ні Ь Ь вже геть заміж суцільно терпець прийменники союзи між, проте

24 слайд

Запам'ятай: Ад'ютант Об'єкт Суб'єкт Двох'ярусний Тримовний Між'ядерний Ін'єкція Контр'якобінський Пан'японський Вада Кон'юктура (сформоване становище) Фельд'єгер (кур'єр) Порт'єра Серйозний Солов'яний В'юга Селян

25 слайд

Побіжно Гроші День Різьба Купатися Візьму Вісімдесят Червневий, але Січневий!!! Не путай Якщо дієслово в наказовому способі пиши Ь Приготуйся Познайомтеся Не плачте Зважте, але ляжте Ранній гвоздик Пісня парасолька помічник нічка Гість Помаранчевий краще няньчити ЛЛ, ПН, СТ, СН, СЛ; ЗД, ЗН, НЖ, ТБ, РВ, НТ, ТН Викл.: маньчжурський Ь пишеться: Для позначення м'якості приголосних Після Л перед М, К, Г, Б, Ш У зворотних дієслів у невизначеній формі прикметників, утворених від назв місяців ( крім січневий) Вживання Ь для позначення м'якості приголосних

26 слайд

Злитне та роздільне написання омонімічних слів Самостійні слова Службові слова Сущ., числ., місць. прислівники Прийменник + сущ. У лісі Прийменник + місць. Перед тобою прийменник + числ. До п'яти (лежить) довкола; Днями (приїде); Вгорі перебувати; По двоє (йшли). навколо дому; на протязі дня; внаслідок дощу; через небезпеку

27 слайд

Незмінна Пиши так, як завжди пишеться Запам'ятай! о- від(о)- до- об(о)- по- під(о)- про- над(о)- на- пред(о)- за- в(о)- пере- з(о)- поза - Правопис приставок Зверни увагу! на -з, -с Бес- Рас-Вос-Вс-Іс-Чрес-Ніс-Без-Раз-Віз-Вз-З-Чрез-Ніз-

28 слайд

Зверни увагу! розорити роззявити роззявляти зникати надто розрахунок (пор. облік, звіт) розрахувати (пор. порахувати) безлічний розсваритися пригода тишком ближчий звернення повстання мерзнути висохнути роздратувати розсердити

29 слайд

Правопис залежить від значення Неясне значення – дивись словник, запам'ятай! наближення прилетіти приєднання пришити = близько, близько пришкільний неповнота дії сісти доведення дії до кінця приручити, привчити рух зверху вниз притиснути, притиснути = пере- перешкода перервати = дуже смачний перебільшити піднімати

30 слайд

перетворити подолати переслідувати піднести суперечити перевагу припинити перешкоду перетворити знехтувати камінь спотикання прем'єра президія претензія престиж Запам'ятовуйте! пристосувати залучити приготувати звикати бути пригодитися залучити причина приклад пригода запросити застосувати старанний пріоритет привілей приналежність щеплення Розрізняй слова – омофони. пристосувати залучити приготувати звикати бути у пригоді залучити причина приклад пригода запросити застосувати старанний пріоритет привілей приналежність щеплення

31 слайд

Розрізняй слова-омофони Прибувати (приїжджати кудись) Перебувати (перебувати десь) Подивитися (дати притулок) Презирать (ненавидіти) Притворити (закрити) Перетворити (втілити мрію) Прихилити (нахилити) Схилятися (глибоко поважати); похилого віку Надати (додати) Зрадити, зрадник; вдатися до мрій Приступити до роботи Порушити закон, злочинець Приходить (що є вчасно) Переходить (тимчасовий, недовговічний), (радість, явище); неперехідне значення – довговічне Приворотник – сторож Перетворений – спотворений Прикласти (покласти впритул) Незаперечний (закон) – незаперечний, що не підлягає зраді Приставити (поставити) Преставитися (померти); Припинитися (до незручностей) – звикнути Витерпіти (позбавлення, зміни) – витерпіти, Приймач – радіо Наступник – продовжувач Притулок – притулок, притулок Безперервний - безперервний

32 слайд

Букви Ы і І після Ц 1.-ція Станція, лекція 2.-і- Цирк, цитата Викл.: Циган навшпиньки підійшов до курчати і цикнув: «Циц!» Вулиці Синіцин

33 слайд

Е і О після шиплячих і ц Сущ., Дод. Сущ., дод., прислів. Искл.: Аґрус Шорох Капюшон шов Сущ., дод. Запам'ятай! б

34 слайд

Запам'ятай! шомпол трущоба манірний шорник шори цокнутий жом тріскачка опік (руки), але опік (руку) чащоба цокатися вже вечір мажор шок шоколад шосе шофер цоколь назад в початок Тільки О

35 слайд

Ё в закінченнях дієслів та суфіксах дієприкметників Дієслово береже, печемо, пече Страждальне причастя під наголосом – Ё вирішений - вирішити без наголосу – Е (якщо вони утворені від дієслова на –ить) пофарбований - пофарбувати

36 слайд

Орфограммы – большие буквы Вибір великих букв залежить від наявності у тексті власних імен, власних найменувань, від слова на початку речення. В окремих словах У власних іменах У власних найменуваннях Волга Москва Ваня Урал Карелія Сибір Байкал Велика Вітчизняна війна Російська Федерація Всеросійський Виставковий Центр газета «Известия» роман «Євгеній Онєгін» потяг «Дружба» Відмовила гай золотим. Єсенін).

37 слайд

Визнач рід та відмінювання. Задай запитання, визнач пасік. 1 відмінювання 2 відмінювання 3 відмінювання рід.п. дат. п. прим. п. -е - -і в закінченнях іменників - ІМ - ІІ - ІЙ рід. дат. предл. предл.

38 слайд

відмінювання м. н. країна ж. нар. земля м. н. кінь пор. р село, поле ж. нар. степ пекти -а - -я -о - -е Ь

39 слайд

Ненаголошені голосні в прикметників Задай питання від іменника. Перевіряй ненаголошене закінчення запитальним словом з ударним закінченням. у морі (яким?) величезному синьому над морем (яким?) величезним синім у пору (яку?) студену зимову Пам'ятай про відповідності Искл. у м.р., од. ч., ім. п. -ий -ое, -ее -ого, -его -ому, -ему -ом, -ем-ым, -им-ая, яя-ой,-ей-ую,-юю-ые,-ие-их , -їх -ими, ними

40 слайд

Чується ця Правопис –ться і –тися у дієсловах Задай питання. Визнач частину промови Хто? Що? Що робити? Що зробити? Іменник дієслова 2. Від якого слова залежить? Ставлю до дієслова Вулиця питання. Курка він, що вона зробить? що робити? Гостра спиця вони що зроблять? що зробити? Він хоче вчитися, учень (що робить?) займатися вчиться, займається У безособових дієсловах завжди пишеться -ється без ь: не сидиться, хочеться, спить.

41 слайд

К і СК у прикметниках є коротка форма (якісне прикметник) різання – різке слизьке – слизьке Основа на -к, -ц, -ч. (відносне прикметник) Німець – німецький Рибак – рибальський Ткач – ткацький Виняток: таджицький, узбецький, вугільний, іракський, тюркський, камчатський, коряцький, каракалпакський В інших випадках французька російська секретарська матроська Правопис Ь

42 слайд

Правопис Ь Вчительський АЛЕ: богатирський! День-денний Червневий Липневий Вересневий Жовтневий Листопадовий Грудневий АЛЕ: січневий

43 слайд

Щоб дізнатися відмінювання дієслова з ненаголошеним закінченням, потрібно поставити дієслово в неопр. форму та подивитися, на що закінчується дієслово. Е і І в закінченнях дієслів I і II відмінювання 1 відмінювання 2 відмінювання од. ч. мн. ч. 1особа -ю, -у -їм 2 особа -їш -іті 3 особа -іт -ат,-ят од. ч. мн. ч 1особа -ю,-у -ем 2 особа -їш -ете 3 особа -є -ут, ют

44 слайд

Чути Бачити Ненавидіти Гнати Тримати (и) Не образити (и) Дивитись Дихати Вертети (и) Залежати (і) терпіти Визнач спряження дієслова На -ть, -от, -ть, -ать -єсть, -ти, -ч відносяться всі дієслова на –ити, крім

45 слайд

Правопис ненаголошених закінчень дієслова Алгоритм Постав дієслово в невизначену форму (що робити? що зробити?) того самого виду. З 11 дієслів? Дієслово на -ити? Бачиш Дивиться Терпим Ненавидіть чують рубає, котимося крикнеш (-ть) женуть клеїті, клеять сіє (-ять) сподіваємося (-ять) вмиваєтеся (-ать) борються (-ть)

46 слайд

Літери О і А в корені кос- - кас- У ненаголошеному положенні якщо є якщо ні Доторкатися, торкнутися (ні а)

47 слайд

Сполучні голосні у складних словах У складних словах після твердих приголосних пишеться сполучна О, а після м'яких приголосних, шиплячих і Ц – сполучна Е Земноводний, землемір, пішохід, птахів, землетрус, серцебиття, природознавство. Запам'ятай! часобчислення проведення семяпочка електрифікація центрифуга божевільний божевільний перша частина - числить. у рід. п. перша частина - дієслово в наказ. накл. без з'єднає. гласн. з іншомовним. елементами сорокаліття восьмисотліття семиденка АЛЕ: сторіччя дев'яностоліття тисячоліття сороконіжка сорокоуст горицвіт шибениця скупцем держиморда авіА, аеро, автО, біо, бібліО, гідро. зоО, кіно, мікро, метеО, мото, вело, фото, тіло, радіо, псевдо, стереО, електро, ультра, ультразвук авіапошта

48 слайд

Разносклоняемые іменники 10 іменників на -мя: тягар час вим'я прапор як сущ. 3 відмінювання ім'я полум'я плем'я насіння стремено як сущ. 2 відмінювання темя + істот. м. н. шлях у пиши голосну Е род.п дат. п. - прим. п. твор. п. На прапорі (на-м'я)

49 слайд

Букви Ы и И после приставок Попередній Небез відомий Перед сторія Раз грати від ідучий відомий історія грати Винятки: над- надвишуканий між- міжінститутський суб- субінформація дез- дезінформація транс- контр- контрігра спортінвентар педінститут стягувати Після приставок, закінчуючи пишеться Ы відповідно до вимови: Винятки: над- надвишуканий між - міжінститутський суб - субінформація дез - дезінформація транс - контр - контрігра спортінвентар педінститут стягувати

50 слайд

Визнач, як утворено слово. Постав формулу «той, хто». Знайди букву перед суфіксом -чик- і -щик- Після Д Т З С Ж Льотчик Об'їздник Вантажник Переписувач Перебіжчик Після інших букв Каменяр Зварювальник Комірник Скляр (не посла д, т, з, с, ж) Той, хто вантажить, - вантажник! !! Діти за сажею Не плутай: стаканчик (суфікс розумний - вагончик ласкавий)

51 слайд

Зміни слово, постав у рід. відмінку голосний тікає голосний залишається замочка - замочок ключика - ключик синочка - синочок м'ячика - м'ячик гачочка - гачок носика - носик Голосні Е і І в суфіксах сущ. -ЕК-, -ІК- Правопис незмінних суфіксів дивись далі

52 слайд

53 слайд

Дефісне і злитне написання слів з ПОЛ-і НАПІВ- пишуться з дефісом: перед Л пів-лимона перед голосним пів-вікна перед великою літерою пів-Челябінська В інших випадках підлогу-у складних словах пишеться разом: півкласу, півмандарину, півпершого, півріччя НО : підлога чайної ложки, півлітрівка.

54 слайд

Не з дієсловами Не з дієсловами і дієприслівниками пишеться окремо Не помітив, не помітивши, не був, не міг Злитно, якщо слово не вживається без не Ненавидіти, обурюватися, нездужає, Незлюбити, дивуватися, неможеться, Неволить, шаленить, німеться Розрізняй не до- і недо- з дієсловами

55 слайд

Не до- і недо- Визнач значення Зроблено не до кінця не допити чай не доглянути фільм не добілити кімнату не довезти до будинку Нижче норми, мало, є антонім з перед-виконати план недобрати вага недоїдати недовантажити Особливо запам'ятай!

56 слайд

Особливо запам'ятай! Не вистачає грошей, часу Не дістає до столу = не дотягується Але: не вистачає грошей (мало) Не ​​вистачає за поділ Недарма (не даремно) турбувався Не задарма (не безкоштовно) отримав

57 слайд

Правопис не роздільно Є протиставлення з союзом а Не правда, а брехня Не добрий, а злий Не далеко, а близько Є слова далеко, зовсім, анітрохи, ніколи (слова з ні) Вона далеко не красуня Зовсім не цікавий Нітрохи не знайомий текст Нікому не знайомий текст Злито слово не вживається без не Невежа Непоказний Безглуздо Можна замінити синонімом Це неправда = (брехня) Нецікава розповідь (нудна) Неголосно читала (тихо) Розповідь нецікава (кр. дод.) Людина нещаслива Перевір за словником і запам'ятай! з іменниками, якісними прикметниками та прислівниками на –о, -е

58 слайд

Запам'ятай! Не радий Не повинен Не готовий Не зобов'язаний Не має наміру Не схильний Не прав Не одружений Не видно Не розташований Не винен Не згоден

59 слайд

Правопис не з прислівниками Злито Не вживаються без Не неминуче, безглуздо Можна замінити синонімом без Не непогано (добре), трохи (мало), невдало, (безуспішно) У негативних прислівниках Ніде, нікуди, ні звідки, навіщо У відмінених прислівниках Недалеко, , Неможливо, неспроможність, невпопад, невтерпеж, недарма = (недаремно), Але: не дарма = (не безкоштовно), недоречно, неспроста, неохоче У поєднаннях невідомо хто (що, який, де, куди і т. п.). Роздільно З прислівниками не -о і -е, якщо є протипост. Не багато, а бідно якщо є далеко не, зовсім не, аж ніяк не слова з ні (нітрохи…) З прислівниками не на -О, -Е Не тут, не так, не повністю, не зовсім, не шкода, не гірше ( порівняно ст.), не сьогодні, не інакше, не по-моєму, не по-товариському, не в приклад, не до добра, не до поспіху, не до смаку, не під силу, не по нутру, не з руки, не в залік, не в міру.

60 слайд

півняний лебединий шкіряний нафтовий срібний Винятки: скляний олов'яний, дерев'яний Виняток: вітряний старовинний журавлинний солом'яний комісійний Немає синій, юний, рум'яний, свинячий Н і ПН в суфіксах прикметників День вітру

61 слайд

Н і ПН у суфіксах повних дієприкметників Від якого слова утворено? Від іменника прикметник Від дієслова дієприкметник Задай 4 питання Так 1. Закінчується на -ованний, -йований? Ні Так 2. Чи є приставка, крім ні? Ні Так 3. Чи є залежне слово? Ні Так 4. сов. Чи вигляд дієслова, від якого слово? (Що зробити?) Запам'ятай дієслова сов. виду Ні Якщо хоча б 1 Так якщо 4 Немає скошена печена картопля, організована некошена трава Кошеня на лузі; вирішена свіжокошена трава Завдання (від голів виду) варений, сушений

62 слайд

Запам'ятай дієслова досконалого вигляду Вирішити Позбавити Зустріти Закінчити Пустити Купити Скривдити Пробачити Кинути Стриножити

63 слайд

Шахрай вкрав у трудівника І тямущого механіка У готелі одну «ен». Правопис н і нн Рифмовки Покинутий, даний і позбавлений, Пущений, куплений і вирішений. Хоч без приставки, але досконалий вигляд, тож дві «ен» варті. Священний та бажаний, Негаданий, несподіваний. Не застосовуючи правил знання, Пиши дві «ен» без вагання Зате тямущий, жований, посаг і кований – Запам'ятати можна легко, що в них одна лише «ен» завжди. Свинячий, зелений, синій, завзятий, Юний, пряний та рум'яний. Тут ти суфікс не шукай І лише одну «ен» пиши.

64 слайд

Н - ПН у похідних формах Задай питання. Визнач частину мови. Хто? ЩО? ЯК? ЯКІВ(А, О, Ы)? 2. Чи можна замінити дієсловом? коротке коротке (стільки Н, скільки прикметник у похідній + сущ. в твор. п. (є синонім- Формі) відповідав місцев. розсіяність розсіяно (стільки Н, скільки (від розсіяний) у повній формі) насіння розсіяне; поля пустельні по полю (кимось, чимось) (хтось розсіяв) У прислівниках на -о і -е пишеться стільки ж Н, скільки в прикметник., від яких вони утворені

65 слайд

Правопис не з дієприкметниками Якщо слово вживається без 1. Коротка чи повна форма? коротка повна 2. Чи є протиставлення? так ні 3. Чи є залежне слово? так ні розповідь не прочитана не переглянута не розкрита не прочитана, а переглянута розповідь; не опублікований, а рукописі ще не прочитаний; вчасно не опублікована непрочитана розповідь

66 слайд

Складні прикметники Пишуться з дефісом, якщо вони утворені шляхом складання незалежних слів (можна поставити союз І) опукло – увігнутий, шахово – шашковий утворені від сут. блідо - рожевий, синювато - синій Пишуться разом, якщо вони утворені злиттям словосполучення в слово вічнозелений, довгограюча, глухонімий, білий 2. перша частина таких слів - прислівники: швидко, вічно, густо, високо, вище, гладко, глибоко, дорого, коротко , легко, багато, мало, дрібно, нижче, гостро, рідко, сильно, важко, важко, вузько, чисто, широко високохудожній Не плутай! Дивись словник далі

67 слайд

Не плутай! Дивись словник суспільно корисний суспільно необхідний різко негативний дитячий наївний абсолютно вірні розрахунки

Новочеркаське суворовське військове училище МВС РФ. "Повторюємо орфографію". Навчально – методичний посібник з російської. 2 частина. Укладач: Моложавенко К. В. Новочеркаськ 2014. Рецензенти: начальник циклу гуманітарних дисциплін підполковник міліції Саковцева Н. Є., викладач російської мови та літератури Жорова Л. Є. Навчально-методичний посібник містить систематизовані теоретичні відомості з деяких розділів та підсумковий тест. Посібник адресований НСВУ МВС для підготовки до ЄДІ та викладачам для контролю знань учнів за даними темами. ЗМІСТ. 1. Правопис особистих закінчень дієслів. 2. Правопис голосних у суфіксах дієслів. 3. Правопис голосних у суфіксах дієприкметників. 4. Правопис суфіксів прикметників. 5. Злите та роздільне написання прийменників та спілок та омонімічних частин мови. ПРАВОПИС ОСОБИСТІХ ЗАКІНЧЕНЬ ДІЯЛЬНИКІВ. 2 е відмінювання: всі дієслова на - ЙТИ, крім ГОЛИТИ, СТЕЛИТИ, ЗІЖДИТИСЯ + 11 дієслів винятків: ЧУТИ, БАЧИТИ і СОБИДИТИ, ГНАТИ, ТРИМАТИ і НЕНАВИДІТИ, і ДИВИТИСЯ, ДИШТИ, ВЕРТИ. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ: 1 обличчя я мовчу, говорю ми мовчимо, говоримо 2 обличчя ти мовчиш, говориш ви мовчите, говоріть 3 обличчя він (вона) мовчить, говорить вони мовчать, говорять 1е відмінювання: всі інші дієслова на - ЇТИ, АЙТЬ, ВІТЬ, Уть, ЫТЬ та інші + дієслова на – ЯТЬ: сіяти, віяти, ріяти, танути, гавкати, каятися, маятися, сподіватися, плекати, затіяти, чаяти, чути, блеять та інші. ЗАПАМ'ЯТАЄТЕ: 1особа я йду, грію ми йдемо, гріємо 2особа ти йдеш, грієш ви йдете, грієте 3особа він (вона) йде, гріє вони йдуть, гріють Слід звернути увагу на розпружені дієслова Індивідуальні закінчення як 1, так і 2 відмінювання, що створює труднощі при утворенні від них граматичних форм. ПАМ'ЯТАЙТЕ: 1 особа я хочу, ми хочемо 1 особа я біжу ми біжимо 2 особа ти хочеш ви хочете 2 особа ти біжиш ви біжіть 3 особа він (вона) хоче вони хочуть 3 особа він (вона) біжить вони біжать Наказовий спосіб: БІГИ, Тікайте. У наказовому способі дієслова КЛАСТЬ, ЇЗДИТИ мають форми: КЛАДИ або ПОЛОЖИ, ПОЛОЖІТЬ, Їдь, Їдь. ЗАПАМ'ЯТАЄТЕ: Особисті закінчення залежать від наклонення дієслова. Якщо дієслово стоїть у формі дійсного способу, то пишеться закінчення, що відповідає типу стяження. Вийдіть в сад літнього ранку. Коли ви вийдете, то почуєте спів птахів. ПРАВОПИС ГОЛОСНИХ У СУФІКСАХ ДІЯЛОВ. Правопис суфіксів у формах минулого часу: оскільки така форма утворюється від основи інфінітиву, то перед суфіксом - Л у минулому часі пишеться та ж голосна, що і в інфінітиві перед -ть (ті): побачити - побачив, клеїть - клеїл, сіяти - сіяв. Суфікси - ОВА (ЕВА), ива (ІВА): Якщо дієслово в 1 особі од. ч. закінчується на – УЮ (ЮЮ), тобто суфікс відсутня, то в інфінітиві та у формі минулого часу пишеться – ОВА (ЄВА): проповідУЮ – проповідувати, проповідував; бесідую - бесідувати, розмовляв. Якщо дієслово в 1 особі од. ч. закінчується на - ЫВАЮ (ІВАЮ), тобто суфікс зберігається, то в інфінітиві і у формі минулого часу пишеться -ИВА (ІВА): вчитиваюучітівать, учітував; роздивляю - роздивлятися, роздивлятися; суфікс -ВА завжди ударний і вживається в дієсловах недосконалого виду, перед суфіксом -ВА пишеться та ж голосна, що і в невизначеній формі перед -ть: перестати - переставати. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ: Застрягти застрявати – застрягаю Затьмарити – затьмарювати – затьмарюю Подовжити – продовжувати продовжую Суфікси – Е та – І в дієсловах з приставкою ОБЕЗ (ОБЕС). Правопис суфіксів у цих дієсловах залежить від категорії ПЕРЕХІДНОСТІ НЕПЕРЕХІДНОСТІ дієслів. У суфіксах неперехідних дієслів, що позначають дію, стан, не спрямоване на інший предмет і що відносяться до 1 відмінювання, пишеться буква Е. Краї наші, раніше багаті лісами, тепер вже зовсім обезліс. Наша річка обезводіла. У суфіксах перехідних дієслів, що позначають дію, стан, спрямоване на інший предмет і що відносяться до 2 відмінювання, пишеться літера І. Часті пожежі обезлісили наші ліси (знелесили що? ліси). Целюлозний завод зовсім обезводив нашу річку (що зневодив? річку). ПРАВОПИС ГОЛОСНИХ У СУФІКСАХ ПРИЧАСТІВ. Дійсні дієприкметники. Теперішній час. УЩ (ЮЩ) – 1 відмінювання (боротися – борець); АЩ (ЯЩ) - 2 відмінювання (дихати - дихаючий). Минулий час. ВШ (Ш) – фарбувати – найкрасивіший, привезти – привіз. Перед суфіксом - ВШ пишеться та ж голосна, що і перед -ть в інфінітиві: фарбувати - красивий, побачити - побачив. Перед суфіксом – Ш пишеться та сама згодна, що й перед закінченням інфінітиву: привезти – привіз, зберегти – зберіг. Страждальні причастя. Теперішній час. ЕМ 1 відмінювання (виконати – виконуваний), ІМ2 відмінювання (розчинити – розчинний, рухати рухомий). Минулий час. АНН(ий), ЯНН(ий), якщо інфінітив закінчується на -АТЬ, ЯТЬ: замішати - замішаний, розстріляти - розстріляний; ЕНН, якщо інфінітив закінчується на -ИТИ, ТІ, Ч: пристрелити - пристрелений, замісити - замішений. ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ. 1. У якому ряду в обох словах пропущено букву Я (А)? 1) пін ... щі потоки, вони бор ... ються без правил 2) трави колиш ... ються, вогні маяч ... т на горизонті 3) 4) гвоздик трим ... . У якому ряду у всіх словах пишеться буква У (Ю)? 1) бор ... який за свободу слова, його турбує ... т по дрібницях 2) леч ... собак ветеринар, вони покида ... т столицю 3) верт ... че колесо пристрій, вони бре ... ються часто 4) стон ... що у сні, вони розташовує… часом 3. У якому ряду у всіх словах пишеться буква Я? 1) вони грі…т воду, дивиться…далекий 2) вони нічого не вид…т, приходящий за розкладом 3) вітри ве…т, вид…щий результати своєї праці 4) трудящаяся молодь, тон…ще колода 4. У якому ряду в обох словах на місці перепустки пишеться буква Е? 1) зоря трохи брезж…т, зате…нное дело 2) пам'ятає… перше побачення, побачене… на власні очі 3) мірошник мел…т зерно, ледве чут…мий звук 4) імла стел…тся, чита…моя вголос поема 5. У якому ряду в обох випадках пропущено букву І? 1) хтось стогін ... т, образив ... що оточують 2) чується ... плач, висуш ...нне сіно 3) він нічого не вид ... т навколо, ледве чує ... моя пісня 4) він гон ... т геть, обир ... мій депутат 6 У словах якого ряду пропущено одну й ту саму букву? 1) кургани безмовності ... т, друзі не свар ... 2) вони помир ... ються, торкаючись ... таємниці 3) трави стел ... тся, утихомирюючи ... щий погляд 4) вовки брод ... т по лісі, дресирують ... звірів 7. У якому реченні дома обох перепусток пишеться буква І? 1) Стукніть мені у вікно, якщо вийдете прогулятися. 2) Випиште всі дієслова, коли закінчите читати вправу. 3) Коли вимете…те сміття, винесте…те його. 4) Якщо випиште газети додому, звикніть їх регулярно читати. 8. У якому реченні дома пропусків пишеться буква Е? 1) Подвиг рядового обесмерт ... л його ім'я. 2) Там, де обезвод ... чи болотистий ділянку, колиш ... зелене море. 3) Після пожежі сусід об'їздом ... і з тих пір ми його більше не бачили. 4) Він одужав ... і немов уперше почув ... спів птахів. 9. У якому реченні дома пропуску пишеться буква І? 1) Цього літа багато річки обезвод ... чи. 2) Син обезденежел в чужих краях. 3) Бійці знесив ... чи противника. 4) Здійснивши тяжкий перехід, туристи знесили ... чи. ПРАВОПИС СУФІКСІВ ПРИКЛАДНИХ. 1) -ОВ- після шиплячих і Ц під наголосом: свинцевий, червоний; ЄВ у ненаголошеному становищі: замшевий, грушевий. 2) ІВ під наголосом: ревнивий, гарний; ЄВ в ненаголошеному становищі: бузковий, емалевий. ПАМ'ЯТАЙТЕ: милостивий, юродивий, незлобивий. 3) ЧІВ, ЛІВ завжди пишуться з буквою І: мінливий, співчутливий. ПАМ'ЯТАЙТЕ: гутаперчевий. 4) ЧАТ візерунчастий, зроблений з колод. ПАМ'ЯТАЙТЕ: дощатий. Всі приголосні (крім Ц) перед суфіксом -ЧАТ зберігаються: ластовиння - ластовиння; літера Ц чергується з літерою Т: черепиця - черепітчастий. 5) ІСТ породистий, спритний. 6)К пишеться: у якісних прикметниках, якщо є коротка форма: зухвалий зухваль, різкий – різання; у відносних прикметниках з основою на К, Ч, Ц: коваль - ковальський, ткач - ткацький. ПАМ'ЯТАЙТЕ: узбецький – узбек, таджицький – таджик, вугільний – Угліч. СК у відносних прикметниках: французька, матроська. 7) У прикметниках, утворених від іменників з основою на -НЬ, не пишеться Ь: Казань - казанський, Астрахань - астраханський. Зберігається Ь у назвах місяців: червень – червневий, листопад – листопадовий, крім січень січневий. Перед суфіксом -СК відбувається чергування: Г - Ж: варяг варязький Х - Ш: лях - ляська. 8) –ЄСК пророчий, творчий ЄП у короткій формі прикметників на – ЙНИЙ: спекотний спекотний, спокійний – спокійний. ПАМ'ЯТАЙТЕ: гідний, недостойний. ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ. 1. Вставте пропущені букви, поясніть написання слів. Звітл…вий шепіт, узорч…та хустка, привередл…вий чоловік, груш…вий компот, слив…воє варення, милост…вий государ, розмовляв…вий, химерний…вий візерунок, коричневий… вий фартух, вибухові…ті речовини, розсипч …тий рис, цел…вое призначення, нав'язч…ва думка, со…вий соус, гряз…вые ванни,нікел…вая шахта, неуживч…вий характер,риба… кое судно, лип…ий день, кін…а грива, солдат ... лист, січень ... сніг, генерал ... посада. 2. У якому варіанті відповіді вказано всі слова, де пропущено букву І? А. Розглянути. Б. Реч..вій. В. Совестл ... вий. Г. Подушка ... чка. 1) А,Г 2) Б, У, Р 3) А, Б 4) А, У, Р 3. У якому варіанті відповіді зазначені всі слова, у яких дома пропуску пишеться буква І? А. Молодець ... ватий. Б. Вимочувати. В. Тканина…вий. Г. Сверточ ... до. 1) Б 2) А, Б, В, Р 3) А, Б 4) А, Б, Р 4. У якому варіанті відповіді вказані всі слова, де пропущено букву І? А. Солом ... нка. Б. Підкреслювати. В. Усидч ... вий. Г. Затм ... вати. 1) А, Б, В, Р 2) Б, В, Р 3) А, Б, В 4) А, В, Р 5. У якому варіанті відповіді вказані всі слова, в яких на місці пропуску пишеться буква Е? А. Витерпіти. Б. Побач ... л. В. Привіредл ... вий. Г. Заспокоїв…л. 1) Б, Г 2) А, В 3) А, Б 4) А, Б, У ЗЛИТНИЙ І РОЗДІЛЬНИЙ НАПИС ПРЕДЛОГІВ, СПІЛКІВ І ОМОНІМІЧНИХ ЧАСТИН МОВИ. На виконання цього завдання треба вміти розрізняти омонімічні частини мови, тобто, які звучать однаково, але пишуться по-різному. Розрізняйте похідні прийменники (їх можна замінити іншими прийменниками) та омонімічні частини мови, наприклад, іменники з прийменниками (мають при собі залежні слова і виступають у прямому значенні), поєднання займенників або прислівників із часткою чи прийменником. Прийменники Омонімічні частини мови В ПРОТЯГОМ (дня) (= в продовження) протягом (річки) В ПРОДОВЖЕННЯ (тривалого часу) (= протягом) у продовженні (книги) В ВИСНОВОК (свого виступу) в ув'язненні (експертів) НАСЛІДКИ (= через негоду) у слідстві (у справі громадянина Н.) НАРОД (звички) (= на кшталт) НАЛІК (змагань) (= про змагання) в роді (і числі узгодити) на рахунок (переказати гроші) ЗАМІСТЬ (мене) в ( потрібне) місце (направитися) Внизу (листа) в низу (у самому низу шафи) НАВЕРХУ (щастя) на верху (дерева) ЗУСТРІЧ (сонцю) (= до сонця) ЗБОКУ (вдома) на зустріч (з другом) з боку (на бік перевалюватися) НЕЗважаючи на (обставини) не дивлячись (по сторонах) незважаючи на (труднощі) ПОВІДУ (поганої погоди) (= через погану погоду) не дивлячись (на важких красунь) на увазі (міста) (= поблизу) Відмінність спілок і союзних слів від омонімічних частин мови Союзи і союзні слова Омонімічні частини мови ?) ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ: будь-що-будь ЗАТЕ (= але: маленький, зате надійний) ЗА ТО (поєднання прийменника і займенника: сховатися за те дерево) ТЕЖ. ТАКОЖ (= і) (Ж опустити не можна: Я теж піду в театр. - І я піду в театр.) ТО Ж (то саме), ТАКОЖ (так само) (частку Ж можна опустити: Я зробила те ж, що і він. Я пішла так само, як і вчора.) ЧОМУ (= чому: Чому у мене нічого не виходить? - Чому у мене нічого не виходить?) ВІД ЧОГО (поєднання прийменника з займенником: Від чого залежить прийняття рішення?) (= тому: Тому я така сумна. - Тому я така сумна.) ВІД ТОГО (поєднання прийменника з займенником: Від того берега важко відплисти). Нахабний, він запізнився, причому зробив це навмисне. .) І ТАК (= але так) (поєднання союзу і прислівника, яке можна переставити в інше місце: І так він чинить щоразу. - Він чинить так щоразу.) Потім (= з якою метою: Потім і прийшов, щоб все дізнатися.) ЗА ТИМ (поєднання прийменника та займенника: Річка виднілася за тим поворотом.) Союзи та союзні слова Омонімічні частини мови НАВІЩО (= для чого: Навіщо судити так суворо.) ЗА НІМ (поєднання прийменника з займенником: За чим підеш, то і знайдеш. ) ЧОМУ (= чому: Чому все не так?) ЧОМУ (поєднання прийменника з займенником: Чому я сумую, так це за бабусиними казками.) ЧОМУ (= тому: Тому ми прийняли таке рішення.) З ЧОГО (устар.) (поєднання прийменника з займенником: З цього урочистого приводу ми і зібралися.) ТОМУ (- через це: Була погана погода, тому похід довелося перенести.) ПО ЦЬОМУ (поєднання займенника з привід; (= за якою ціною, прост.: Почем зараз хліб?) ПО ЧОМУ (поєднання прийменника з займенником: Били по чому попало.) ТОМУ (= тому: У мене нічого не виходить, тому і настрій поганий.) ПО ТОМУ (поєднання прийменника з займенником: За тим підручником займатися неможливо.) ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ. 1. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом? 1) Я не знав, що він мав (В)ВИДУ. 2) (В) ВИДУ наближення бурі турбувалися про рибалок, що знаходилися в морі. 3) Попереду наростав грозовий шум, і ми йшли (НА) ЗУСТРІЧ. 4) Він був у відрядженні (В)ПРОДОВЖЕННЯ місяця. 2. Вкажіть правильне написання виділеного слова та його пояснення. З цієї книги я дізнався ТАК (Ж), як виконати це завдання. 1) ТАКОЖ завжди пишеться разом. 2) ТАКОЖ завжди пишеться окремо. 3) ТАКОЖ тут це прислівник ТАК і частка А, тому пишеться окремо. 4) ТАКОЖ тут це союз, тому пишеться разом. 3. У якому варіанті відповіді правильно вказані пропозиції, в яких виділені слова пишуться разом? А. Потрібно, ЩО(Б) ти встав ПО(РАНЬШЕ). Б. Що ти мав (В)ВИДУ? В. (ЗА) ТЕМ, що відбувалося, всі спостерігали не дихаючи. Г. (І) ТАК, ми рушили пішки. 1) А, Г 2) А,Б 3) Б,В 4) А,Б,Г 4. У якому реченні обидва виділені слова пишуться разом? 1) Протягом усієї дороги я думав про те, що трапилося, а ТАК (Ж) про ту людину, в чиїх руках знаходилася моя доля. 2) З корабля я побачив (В)ПЕРЕДІ гостро, (В)СЕРЕДИНІ якого височіли скелі. 3) Туристи (НА)КІНЕЦЬ подолали чергову перешкоду, проте (В)ПЕРЕД на них чекала нова перешкода. 4) ЩО (Б) вона не робила, все виходить у неї красиво, (ПО) ЦЬОМУ до її думки прислухалися. 5.У якому реченні обидва виділені слова пишуться окремо? 1) (В) ПЕРЕЧЕННЯ кількох годин ми розмовляли з ним (НА) РАХУНОК сенсу життя. 2) Я прийшов не (ЗА) ТЕМ, ЩО(Б) дорікати тобі, а ЩО(Б) виробити план дій. 3) Фізіономія цієї людини мені щось підозріла: вже не (ЗА) ТЕМ (ЖЕ) сюди прийшов, (ЗА) ЧИМ і я. 4) (ВІД) ТОГО селища, що розташоване за горою, ми йшли всього (ПОЛ) ГОДИНИ. ЛІТЕРАТУРА. 1. А, А, Штоль. Російська мова. Готуємось до ЄДІ самостійно. Новосибірськ, 2008. 2. Н. Сичова. Пишемо без помилок. Усі правила російської. Москва, 2009. 3. Н, Р, Ткаченка. Тести з граматики російської. Москва, 2008. 4. Н, А, Сеніна. Російська мова. Підготовка до ЄДІ - 2010, 2011.

Конспект уроку з російської мови у 9 класі

Зміст уроку.
1. Організаційний момент.
- Сьогодні на уроці ми повторимо орфографію та пунктуацію. Але перш ніж перейти до повторення, перевіримо домашнє завдання.
2. Перевірка домашнього завдання.
(Д/з: індивідуально – твір – мініатюра «Природа мого краю»; інші учні вправа № 35)
- Деякі учні здобули на минулому уроці індивідуальні завдання. Вони мали написати твори – мініатюри на тему «Природа мого краю». Тепер вони зачитають свої твори, а ви зауважите, які орфограми і пунктограми зустрілися вам у творах.
- Інші учні класу виконували вправу 35. Дайте відповідь на написання яких орфограм вам довелося згадати правила. Написання яких орфограм викликало труднощі?
3. Повідомлення теми та мети уроку.
- Тема урока. Сьогодні на уроці ми з вами повторимо такі правила орфографії, як правопис коренів з гласними, що чергуються, правопис приставок, що закінчуються на -з, -с, і написання приставок пре, при. Також ми повторимо постановку розділових знаків в ускладненій простій пропозиції.
4. Робота на тему уроку.
Робота із епіграфом.
- Як епіграф до нашого уроку я пропоную слова І. Гете.
Природа не знає зупинки у своєму русі і стратить будь-яку бездіяльність.
- Виконуючи вхідну контрольну роботу, ви помітили, що в тестах були присутні завдання на розстановку розділових знаків, фонетику. До дошки підуть троє учнів. Завдання наступне: перший учень пояснює постановку розділових знаків і виконує синтаксичний розбір пропозиції. Другий учень – здійснює синтаксичний розбір словосполучення із цієї пропозиції. Третій учень – робить фонетичний розбір. Поки учні виконують свою роботу, ми проведемо словниковий диктант та повторимо правила орфографії. (на листочках)
Торкаючись, рослинний, блискавиця, перебирати, приминати, вирощений, вибрати, зникнути, безрозсудний, придорожній, безсмертний, розбити, покладати, торкнувся, нудний, розстеляти, розгорівся.
- Обміняйтеся листочками із сусідом по парті. Зробимо взаємоперевірку. Увага на екрані.
- Підніміть руки ті, хто не припустився жодної помилки. Тепер ті, хто одержав «4». А хто не впорався із роботою?
- Двоє учнів підуть перевіряти фонетичний аналіз слова і синтаксичний аналіз словосполучення. Поки вони займаються роботою, ми послухаємо учня, який виконував синтаксичний аналіз пропозиції.
Природа не знає зупинки у своєму русі і стратить будь-яку бездіяльність. (Повіст., невоскліц., Прост., Двосост., Пошир., Повне, ослож. = і =)

Будь-яку бездіяльність

Місць. + Існ.

Ознака предмет
(грам. значення – ознака предмета, зв'язок – узгодження)

Оцінка за синтаксичний аналіз пропозиції. Учні, які виконували розбори, та їх перевіряльники оцінюються у процесі роботи на уроці.
5. Підготовка до іспиту. Частина Б. Робота з текстом.
Фронтальне опитування.
- Повторимо терміни. Що вивчає орфографія? (правильність написання слів) які правила орфографії ми з Вами вивчили? Яке з правил було для вас важким? Що вивчає пунктуація? (постановка розділових знаків)
- Закріпимо ці поняття під час роботи з текстом. Цього року ви складатимете ГІА і знаєте, що в блоці Б на вас чекає робота з текстом.
На узліссі.. вир..з гарний ліс з берізок. У кожної красуні листя розташоване по-різному. Одні к..саются землі, інші г..рят яскравим полум'ям на верхівках. Навколо берізок густо зеленіє м. лода поросль. Під час вечірньої з..рі ліс оз..рається незвичайним світлом. Саме тоді листя дерев робиться рючим! Добре в цей час у лісі!
Ліс це найбільше творіння природи. Всі звірята пташки прек..няются перед цим дивом.
– Перед вами текст. Визначте тему та ідею тексту? Тип та стиль мови. (Відповідь: тема – ліс – це велике творіння природи. Ідея – привернути увагу читача до краси природи. Тип – опис, стиль – художній)
- Подивіться на перші дві пропозиції. Назвіть спосіб зв'язку цих речень. (Послідовний)
- назвати засіб зв'язку першої та другої пропозиції. (Синонім)
Завдання: списати текст, вставити орфограми і відсутні розділові знаки.
- Які правила вам довелося згадати під час написання орфограм? Пояснити розстановку розділових знаків.
- Самоперевірка через проектор.
– Які засоби художньої виразності використовує автор для опису природи? (Відповідь: епітети - гарний ліс, яскравим полум'ям, незвичайним світлом, велике творіння; уособлення - інші горять яскравим полум'ям; листя дерев робляться палаючими; метафора - всі звірята, пташки прихиляються перед цим дивом)
- Навіщо автор використовує засоби виразності?
- Що ми повторили під час роботи з текстом? (орфографію, синтаксис, пунктуацію, художньо-виразні засоби)
6. Фізмінутка.
Заряджання для очей.
- Заплющте очі, уявіть чорну пляму, подивіться в неї. Розплющте очі. Подивіться ліворуч – праворуч, вгору – вниз. Повторіть вправу по 5 разів. Поморгали очима.
7. Підготовка до іспиту. Частина А. робота із тестами.
- А зараз перевіримо ваші знання з пройдених тем. Вам пропонується тест. Виконуємо. Потім здаєте зошити. Я перевірю та виставлю оцінки в журнал.
Тест.
А1. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?
Героїнею цього роману (1) звичайно (2) була Маша.
Звістка від мами (3) має бути (4) вже до четверга.
1) 1
2) 1, 2
3) 3
4) 3, 4
А2. У якому ряду у всіх словах пропущена та сама буква?
1) пр..шкільний, пр..слідувати
2) бе..турботний, ра..
3) пр..градити, пр..гладити
4) в..паління, і..черпати
А3. У якому слові пропущена ненаголошена голосна, що перевіряється, в корені слова?
1) просл..діти
2) зам..рать
3) изл..гать
4) к..
А4. У якому варіанті відповіді НЕ зі словом пишеться окремо?
1) (Не) високі сосонки видно вздовж дороги.
2) Солдат (не) був удома п'ять років.
3) (Не) веселою, але доброю була ця людина.
4) (Не) легко забути минуле.
А5. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких пишеться буква І?
(Н..)(1) хто (н..)(2) хотів (н..)(3) сваритися, (н..)(4) миритися.
1) 1, 2 2) 1, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А6. Вкажіть пропозицію з граматичною помилкою (з порушенням синтаксичної норми).
1) Ч. Айтматов якось помітив, що бувають дні, коли все ладиться і життя прекрасне.
2) В один з осінніх днів, освіжених холодним повітрям, ліс начебто помолодшав.
3) Усі, хто був проти старого Меньшикова, тепер тріумфували.
4) Завдяки таланту диригента вдалося відчути своєрідність музики П.І. Чайковського.
А7. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) Тільки дерева та будинки мелькають перед очима.
2) Це був чи то сон, чи то примарний спогад.
3) Нічого з його спадщини не зворушено ні людьми ні часом ні землетрусами.
4) А поля вже різко чорніють ріллями і яскраво зеленіють озимими.
А8. У якому ряду в усіх словах пропущена голосна, що чергується, докорінно?
1) прик..сатися, зам..реть, покл..ніться
2) прим..рять, прол..жити, просл..зитися
3) просл..дить, зав..зать, прогл..тіть
4) прив..зать, попл..вок, гр..шити
А9. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?
Здригаючи від холоду(1) щеня(2) господар, що втратив,(3) забився під ганок будинку(4) і заснув.
1) 1,2 2) 1,2,3 3) 2,3,4 4) 1,3
А10. Вкажіть правильну характеристику пропозиції.
У Москві, на Червоній площі, стоїть Храм Василя Блаженного.
1) Просте односкладове речення.
2) Просте двоскладове речення з уточнюючим членом.
3) Проста пропозиція із вступною конструкцією.
4) Просте речення з відокремленим визначенням.

Відповіді:
А1 – 2
А2 – 4
А3 – 1
А4 – 2
А5 – 2
А6 – 4
А7 – 2
А8 – 1
А9 - 2
А10 - 2

9-10 балів – оцінка «5»
7-8 балів – оцінка «4»
5-6 балів – оцінка «3»
8. Підсумок уроку.
- Які правила орфографії та пунктуації ми сьогодні повторили?
9. Рефлексія.
- Перед вами прислів'я про навчання. Яку ви вибрали б сьогодні для себе?
Без муки немає науки.
Вік живи вік учись.
Грамоті вчитися – вперед стане в нагоді.
Корінь вчення гіркий, та плід його солодкий.
(Запитати 3 – 4 учні)
10 Домашнє завдання.
Упр. 36. Завдання: графічно пояснити. Розібрати 3 словосполучення з різними видами зв'язку.
Індивідуально: Складіть текст, використовуючи слова (у будь-якій формі): причастя, що обрушився, пробив, що мчить, здіймається, б'ється; іменники лавина, безодня, шхуна, гребені хвиль, промінь сонця, пожежа; прислівники шалено, стрімко.