Інтерактивна гра "Казкова подорож по улюблених книгах". Гра подорож за казками для учнів початкових класів

Хлопчику Максиму виповнилося вже десять років, а він ще жодного разу не виїжджав за межі своєї країни. Вже всі його друзі відвідали далекі країни. Хтось літав на море до Туреччини чи Єгипту. Хтось їздив на екскурсію до Європи і навіть побував у Діснейленді. Друзі розповідали про те, як здорово – пізнавати світ і бачити нове. Слухаючи їх, Максим розумів, для нього це лише казка про подорожі, яка навряд чи стане реальністю. Адже його батьки жили дуже бідно.

Читати казку про подорожі

Якось хлопчик повертався зі школи в похилому стані, адже його друзі показували фотографії зі снігових гір. Але від смутку Максима відволік старий, який стояв біля світлофора і боявся перейти дорогу. Зелене світло на світлофорі загорялося всього на п'ятнадцять секунд, дідусь боявся, що не встигне.
- Давайте я допоможу Вам! - Сказав Максим, який любив допомагати людям, і разом вони швидко перейшли дорогу.
— Як же я можу віддячити тобі, хлопче?
— Ну, що Ви, я був радий допомогти.
— Але я бачу, що тебе щось гризе всередині. Є в тебе одне заповітне бажання.
— Усі мають мрії. Моя мрія – казка про мандрівки. Але навряд чи Ви можете мені допомогти. – Максим сумно посміхнувся та пішов додому. А дідусь подумав, що за добро завжди треба дякувати, і залишитись у боргу він не міг. До того ж, старий був не звичайним, а потомственим чарівником. Вже цього ж вечора хлопчика чекав сюрприз будинку. Кур'єр приніс йому величезну посилку. Відкривши її, Максим побачив сто піжам.
- Що це? – здивувалися батьки хлопчика.
- Сам не знаю. Сьогодні я перевів старого через дорогу, а він надіслав мені ці піжами. І записку про те, що мрії мають здійснюватись. Але навіщо мені так багато піжам?
— Можливо, він працював на заводі з виготовлення піж?
Максим же подумав, що дідусь збожеволів. Але подумки був дуже вдячний йому за таку увагу.
— Навіщо мені аж сто різних піжам? Спати кожен день у новій, поки вони не стануть малі? Чи подарувати їх друзям?
Розглядаючи подарунок, Максим раптом помітив, що на кофті є напис – назва країни мовою цієї країни. Він побачив Грецію, Польщу, Угорщину, Францію, США, Мексику, Тайланд, Іспанію. Були такі написи на піжам, про які Максим і почув уперше – Кенія, Ботсвана, Бурунді, Мозамбік.
— Мабуть, старий хотів зробити якнайкраще, але тепер мені ще сумніше. Стільки різних країн є у світі, де я ніколи не побую.
Максим одягнув піжаму з написом Єгипет і ліг спати. Прокинувшись, хлопчик був неймовірно здивований, адже його казка про подорожі ожила! Він відчув жар сонця і відчув, як сильно дме на нього вітер. Озирнувшись, хлопчик зрозумів, що прокинувся на шезлонгу, що стоїть на пляжі. Навколо майже не було людей, але все ж таки деякі любителі плескатися вже купалися у водах Червоного моря. Максим підійшов до води і відчув, що вона ще прохолодна. Але море було неймовірно чистим.

Раптом хлопчик почув чийсь голос. До нього підійшов єгиптянин і щось заговорив, показуючи на ноги. Максим не відразу, але все ж таки зрозумів, у Червоне море краще не заходити босоніж. Адже там живуть морські їжаки та знаходяться корали. Єгиптянин дав Максимові капці, маску та трубку, через яку можна дихати, посміхнувся та пішов.
Хлопчик одягнув капці і пішов у море. Ще ніколи він не купався у такій гарній воді, а пірнаючи Максим побачив неймовірних риб! Яскраві, красиві, великі та доброзичливі зграї рибок кружляли навколо нього. Яке ж це щастя!
Максим почув будильник і прокинувся. Невже це все йому наснилося? Але відчуття в середині були такими, ніби він справді пережив справжню подорож. А заглянувши під подушку, Макс знайшов єгипетські насолоди, парфуми, папірус та інші сувеніри з Єгипту.
З того часу Максим щоночі подорожує уві сні. Все, що йому для цього потрібно зробити, – надягти піжамку. І тоді починається його коротка казка про мандрівки. А вранці він завжди знаходить сувеніри під подушкою. Максим вірить, хоча зараз він може бути в інших країнах тільки уві сні, коли він виросте, обов'язково відвідає кожен куточок Землі.

Ми створили понад 300 безкоштовних казок на сайті Dobranich. Прагнемо перетворити звичайне вкладання спати у родинний ритуал, сповнений турботи та тепла.Бажаєте підтримати наш проект? Будемо вдячні, з новою силою продовжимо писати вам далі!

Гра – подорож «Загадковий світ казок» (сценарій)

Обладнання:книжково – ілюстрована виставка «Острівець казок», плакати з ілюстраціями народних та літературних казок, портрети письменників-казкарів (А.С.Пушкін, Г.Х.Андерсен, П.П.Єршов, К.І.Чуковський, Ш.Перро, Брати Грімм А. Н. Толстого), казковий кросворд, кошик з предметами, різнокольорові пелюстки.
Казкові герої: Королева Книга, Казкова Фея, Буратіно, Баба – Яга, Червона Шапочка.

Хід заходу

Виходить Королева Книга
Королева Книга: Здрастуйте, дорогі друзі! Я рада з вами зустрітись. Як ви вже здогадалися, я запрошую вас у світ доброти та краси, у світ казки. Ви зустрінетеся зі своїми улюбленими казковими героями, візьмете участь у веселих конкурсах. А щоб нам опинитися в казці, треба дізнатися про її таємницю.
Королева Книга читає вірш.
Казки гуляють світом,
Ніч запрягаючи у карету.
Казки живуть на галявинах,
Бродять на зорі в туманах.
Світ, осяявши чудесами,
Казки летять над лісами,
На підвіконня сідають,
У вікна як у річку дивляться.
А Попелюшку виручить Фея.
Не стане Горинича-змія…
Казки зі мною всюди,
Їх ніколи не забуду.
«Хай зло на витівки хитро,
Але все ж таки перемагає ДОБРО!» (Діти повторюють).
Королева Книга:Хлопці, ми повинні потрапити до чарівного світу казок, але ми не можемо відчинити двері? А допоможе вам відкрити двері в книжковий світ казковий герой, який має золотий ключик.
(З'являється Буратіно)
Буратіно: Я зроблений з поліна
На радість малюкам,
Мій ключик дорогоцінний
Відчинить двері до вас.

Королева Книга: Хто це? З якої книжки? Хто її автор? (Відповіді дітей)
Буратіно: Здрастуйте, хлопці! Ви хочете потрапити до казкового світу? Але просто так ми не зможемо пройти до чарівної країни. На вас чекає перше випробування - казковий кросворд. Відгадаєте - молодці, а ні, доведеться повернутися. А з літер у виділених квадратах скласти чарівне слово. Тоді перед нами відкриється мапа нашої Країни. Казковий кросворд. Додаток 1
Королева Книга: Яке слово ви склали з виділених літер? (Казка).
Буратіно: Ну, молодці, хлопці. Ви правильно виконали моє завдання. А зараз відчиню вам двері до казкової країни. Ласкаво просимо!
Королева Книга запрошує дітей до прикрашеної зали (бібліотека). Діти потрапляють у казковий світ.
Буратіно: Ну, а тепер я маю покинути вас. Щасливої ​​подорожі. На мене чекають інші хлопці.
Вмикається казкова музика. З'являється казкова фея.
Казкова Фея: Доброго дня! Хлопці, я прийшла до вас із далекої прекрасної країни, де у вічнозелених садах ніколи не заходить сонце, де царює Королева Фантазія, мені треба повертатися додому, а я не можу цього зробити, бо втратила свою чарівну паличку.
Королева Книга: Чим ми можемо тобі допомогти?
Казкова Фея: Допомогти мені можуть хлопці, які люблять читати казки та знають казкових героїв. У мене є карта шляху, але дорога додому важка та важка. Одна я не впораюся із труднощами. Я рада вітати вас у цій чарівній країні.
У цьому залі нас сьогодні
Чекають на дива.
Чуєте? Тут оживають
Добрих казок голосу.
Треба вірити у дива!
І тоді прийде до вас казка.
Королева Книга: Далеко-далеко розкинулася неосяжна держава, небачене царство-країна казок, чудес і чаклунства. Чудова країна! Дерева там найхимерніші, гори найвищі, терема найрозмальовніші, птахи – найдзвінкіші, чудовиська найстрашніші, друзі найвірніші. Не личить добрим молодцям на пічці валяться, а червоним дівчатам пісні співати та насіння лузгати. Пропоную вам вирушить у дорогу - дорожечку: біле світло побачити, на людей подивитися і себе показати, а можливо і розуму - розуму повчитися. Доріжки нам чекає далека. Ми починаємо нашу подорож. І перше місто на нашому шляху – місто, в якому мешкають авторські казки та їхні герої. Чому ці казки так звуться? (Відповіді дітей). Правильно. Авторські казки – це казки, написані письменниками та поетами.
Казкова Фея: Це дуже велике місто, де величезна кількість жителів. І без точної та докладної адреси – назва казки та прізвища її автора, їх неможливо знайти. Тому при вході до цього міста на нашому шляху – адресне бюро.
Конкурс 1: (Кожній команді видається листок, на ньому назва казки та прізвище її автора. Їх потрібно попарно з'єднати, щоб знайти правильну адресу проживання героїв казок.) Додаток 2
Королева Книга: Молодці! Ви назвали правильні адреси героїв авторських казок. Відразу видно, що ви любите та знаєте казки. А зараз перевіримо, чи знаєте ви героїв із цих казок. (Діти відгадують загадки). Додаток 3.
Казкова Фея: Які ви розумниці. Усі мої казки знаєте. Добре впоралися із завданнями.
Королева Книга: А тепер спробуйте разом відгадати загальну загадку, яка приведе вас стежкою до наступного міста чудової країни. Додаток 4.
І привела нас загадка у місто дивовижних казок А.С. Пушкіна. А звідки, як ви вважаєте таку незвичайну назву? Хто ж проживає у цьому чудовому містечку? Вгадайте, про які казки А. С. Пушкіна йдеться у моїх загадках. (Діти відгадують). Додаток 5
Казкова Фея: Ми добре попрацювали. Нам хочеться відпочити.
Королева Книга: Хлопці, закрийте очі і за допомогою уяви та фантазії ми заходимо з вами в дрімучий ліс. Відкрийте очі, дивіться, ось і хатинка на курячих ніжках (ілюстрація хатинки Баба Яги). Не важко здогадатися, хто у цій хатинці живе. (Відповіді дітей).
Казкова Фея: А як нам туди потрапити? Для цього нам потрібно пройти наступне випробування. (на столі ілюстрації до казок). Подивіться на ілюстрації та назвіть казкових героїв. Додаток 6
(З'являється Баба – Яга)
Баба - Яга: Неподобство, ну неподобство! Як це ви сюди пробралися без моєї на те згоди? Думали непомітно пройти, га? Ха! На те і я Баба Яга – вчула! (Водить носом). В мене не ніс, а насос. Так-а! (чхає). А-пчхи! Смієтеся? Треба мною. І не боїтеся? А це ми зараз перевіримо. (Підбігає то до одного то до іншого, лякає). Бач сміються! Хитрі які, знаєте, мабуть, хто веселиться, той не боїться! Радійте, просто у мене сьогодні гарний настрій.
Казкова Фея: Баба-Яга, а скільки ж тобі років?
Баба-Яга: (збентежено), та я ще молода, наречена хоч куди, прямо квітка - семиквітка. А взагалі, хто такі питання ставить молодій особі? Ось візьму і з'їм вас усіх зараз.
Королева Книга: Баба-Яга, ти вже не гнівайся. Вона не хотіла тебе образити. Тільки хотіла спитати, чи можна нам пройти через твій ліс?
Баба-Яга: Як же, пройдете! Спершу проведу з вами гру. Казки любите? (Кокетливо). Як же я люблю читати книжки про різних казкових героїв, але у хатинці моєї миші завелися і половину книжок згризли. Допоможіть мені розібратися, як звали моїх улюблених героїв. Бо я зовсім заплуталася.
Хлопчик … (з пальчик)
Алі - … (Баба)
Кощій Безсмертний)
Мишачий … (Король)
Сивка - ... (Бурка)
Старий … (Хоттабич)
Домовик … (Кузя)
Доктор Айболит)
Тато Карло)
Синьйор … (Помідор)
Крихітка ... (Хаврошечка)
Крокодил Гена)
Сестриця … (Оленка)
Баба-Яга: Ух, ну і розумні ж ви! На всі запитання відповіли. Не хочеться вас відпускати. Ще з вами пограю.
Гра називається "Баба-Яга" (під будь-яку веселу мелодію).
Хід гри: Гравець однією ногою стоїть у ступі (кошику), інший на землі. У руці він тримає мітлу. У такому положенні необхідно пройти всю дистанцію до стільця, обійти його, повернутися до місця старту та передати мітлу наступному гравцю. Це завдання виконують усі члени команди.
Баба Яга: Ви мене зачарували. Прийде мені вас відпустити. Але вже наступного разу вам від мене не втекти (загрожує пальцем і йде).
Казкова Фея: Ну, ось ми й вибралися із дрімучого лісу. Ми на стежці, яка веде до нового міста. Ось і розкинулося перед нами місто з розписними теремами. Це місто російських народних казок. Для розминки згадайте їхні назви. (Діти називають по черзі).
Королева Книга: А тепер вам наступне випробування.
Казкова Фея: Хлопці, я вам загадаю казки-загадки, а ви їх повинні вгадати, про кого і про що йдеться у цих казках загадках:
1. Я знав, що так закінчиться. Аж надто старий я і старий, стільки років у полі стою. Мріяв, звичайно, щоб у мені хтось оселився - але їх оселилося так багато, що я просто не витримав і впав. (Казка "Терем-Терем-Теремок").
2. Ну і хвіст у цієї миші! Не зрівняється він ні з кулаком Дідуся, ні з кулаком бабусі. І треба було цієї мишки вибігти в самий невідповідний момент “зараз мною всі милувалися б, лежало б я на самому видному місці…”(“Курочка Ряба” - яйце).
3. На блакитній сукні - часті зірки, на голові місяць ясний, така красуня - не здумати, не згадати, тільки в казці сказати. («Царівна-жаба» - Василина Премудра.)
4. «Чи тепло тобі, дівчино? Чи тепло тобі, красуне?» («Морозко»)
Королева Книга: Хлопці, ви просто молодці! Які ви всі розумні. Ви готові до наступного останнього випробування?
Казкова Фея: Звісно, ​​готові. Щоправда, хлопці?
З'являється Червона Шапочка. У руці кошик з предметами.
Червона Шапочка: Доброго дня! Друзі, я хочу звернутися до вас за допомогою. Ішла я лісом до своєї бабусі і знайшла кимось загублені речі. Допоможіть мені повернути їх у казки. Що це в мене в кошику лежить? З якої казки ці речі?
Гра «Чарівний кошик».У кошику: шпилька, золоте яйце, велика дерев'яна ложка і 2 менші, пір'їнка, стріла, колобок, туфелька, дзеркало. (Діти обирають казкові предмети та пояснюють, у якій казці вони зустрічаються
Відповіді дітей: Казки: «Лиска з качалкою» – качалка;
"Курочка Ряба" - золоте яйце;
«Три ведмеді» – велика дерев'яна ложка та 2 поменше;
"Фініст-ясний сокіл" - пір'їнка;
«Царівна-жаба» – стріла Івана-царевича.», «Колобок», «Попелюшка», «Казка про мертву царівну».
Червона Шапочка: Молодці, хлопці та дівчата. Ви мені дуже допомогли.
(Ілюстрація казкового замку)
Королева Книга: Ось підходить на зустріч. Я дуже рада за вас хлопці, ви гідно витримали всі труднощі подорожі, а отже ви любите читати казки.
Казкова Фея: Дякую вам, хлопці. Нарешті я дісталася свого рідного дому, в Чарівний замок. Прощаючись з вами, хочу сказати, що ви чудові та дуже талановиті хлопці. Я вас всіх люблю.
Ні, російські казки не брехали
Про Кощеєву смерть, про килим-літач.
Ні, не пусті люди ті казки складали,
А провидці, у задумах яких правда живе.
Королева Книга: Закінчується наша подорож Країною Казок, Чудес і Чарівництва! Але ви тепер самі зможете продовжити його, адже казкова стежка нескінченна. Варто вам відкрити книгу казок, і в дорогу! Нехай вони вчать нас бути добрішими до людей, до своїх друзів. Ви сьогодні на славу попрацювали. А хто ж був найкращим? Підрахуйте кількість ваших пелюсток (Підбиття підсумків).
До побачення. І до нових зустрічей. А тепер згадаємо пісню "Якщо добрий ти".
Фонограма пісні «Якщо ти добрий» з мультфільму пригоди кота Леопольда.
Додаток 1
Казковий кросворд
1. Ім'я дівчини, яка жила у семи гномів (Білосніжка).
2. Головний герой казкової повісті Е. Успенського, друг Крокодила Гени (Чебурашка).
3. Господиня кришталевої туфельки (Попелюшка)
4. Маленький хлопчик із величезним капелюхом на голові, який примудрився побувати навіть на Місяці (Незнайка)
5. Собака з казки «Ріпа» (Жучка)
6. Найстрашніший Африканський лиходій (Бармалей)

Додаток 2
Завдання: Потрібно попарно з'єднати, щоб знайти правильну адресу проживання героїв казок.

Ш. Перро "Федорине горе"
А.Пушкін "Три повісті про Карлсона"
Е. Успенський "Червона шапочка"
А. Ліндгрен "Чарівник Смарагдового міста"
А. Волков "Незнайка на Місяці"
Н. Носов "Кіт у чоботях"
"Крокодил Гена та його друзі"
Бр. Гримм "Незнайка у Сонячному місті"
Ш. Перро "Бременські музиканти"
А. Ліндгрен "Снігова королева"
Н. Носов "Дюймовочка"
Г. Андерсен "Русалочка"
К.Чуковський "Пеппі Довга Панчоха"
П.Єршов "Білосніжка та сім гномів"
"Казка про царя Салтана і семи богатирів"
"Коник Горбоконик"
Додаток 3
1.Смішний чоловічок на даху живе,
Смішний чоловічок іриски жує.
Смішний чоловічок нудьгувати не звик,
Смішний чоловічок - великий бешкетник
Впізнали його? (Карлсон – А.Ліндгрен «Три повісті про Карлсона»)

2. З'явилася дівчинка в філіжанці квітки,
А була та дівчинка трохи більша за нігтик.
У горіховій шкаралупці дівчинка спала,
Хто читав таку книжку,
Знає дівчинку – малечу. (Дюймовочка – Х.Г.Андерсен «Дюймовочка»)

3.З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчик
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчик? (Буратіно-А.Толстой «Пригоди Буратіно»

4.Приїжджайте, лікарю,
В Африку швидше
І врятуйте, лікарю,
Наших малечу! (Доктор Айболіт-К.Чуковський «Доктор Айболіт»)

5. Ця зовсім не гарна:
І бліда, і тонка,
Чай, в обхват-то три вершки;
А ноженя, ноженя!
Тьху ти! Немов у курча. (Цар-дівиця – П.П.Єршов «Коник-горбунок».)

Додаток 4
Тепер поговоримо про книжку інший.
Тут синє море, тут морський берег.
Старий вийшов до моря,
Він невід закине,
Хтось зловить, щось попросить
Про жадібну стару розповідь тут піде.
А жадібність, хлопці, до добра не веде.
І скінчиться справа все тим же коритом
Але тільки не новим, а старим, розбитим.

Додаток 5
Казки Пушкіна
1.Княгиня - диво:
Під косою місяць блищить,
А на лобі зірка горить,
А сама велична,
Виступає, наче пава. ("Казка про царя Салтана".)

2. Світло мій, люстерко! Скажи
Та всю правду доповісти:
«Я чи на світі всіх миліший,
Усіх рум'ян і білі? («Казка про мертву царівну і сім богатирів»).

3. Пішов Балда у ближній лісок
Впіймав двох зайків та в мішок («Казка про попу і працівника його Балді»)

4.Довго чекав він відповіді,
Не дочекався, до старої повернувся -
Дивись: знову перед ним землянка,
На порозі сидить його стара,
А перед нею розбите корито ... («Казка про рибалку і рибку»)

5. «Посади ти цього птаха,-
Мовив він цареві, - на спицю;
Якщо навколо все буде мирно,
Так сидітиме він смирно;
Але лише трохи збоку
Чекати тобі війни…» («Казка про золотого півника»)

6. «Якби я була цариця, -
Третя мовила сестриця,-
Я б для батюшки царя народила богатиря («Казка про царя Салтана»)
Додаток 6 (ілюстрації)

Білосніжка

Корольова
Сніжна

Д о н а д ц а т ь
м е с я ц в
Попелюшка

Захід у літньому таборі. Сценарій

Сценарій. Гра-подорож «Країною казок»

- «Образив маму. Обов'язково повинен її знайти і вибачитися. Коли знайду і заслужу на прощення, відразу прибуду». (Хлопчик-зірка)
Листоноша.Ви правильно назвали героїв казок. Сподіваюся, що ми дочекаємося. А вам я бажаю легкого шляху в подальшій вашій подорожі.
Квартал Інтелектуальний.
Умови оцінювання:за кожну правильну відповідь – 1 бал, за правильне пояснення – 1 бал. Максимальна кількість – 10 балів.

Одного разу Софія грала з подружками у дворі і побачила незнайому дівчинку, що стоїть осторонь. Підійшовши до неї, Софія посміхнулася і лагідно запитала:

Як тебе звати?

Варваро! Я приїхала до Доброго до бабусі погостювати. Поки що я тут нікого не знаю… Може, ти захочеш дружити зі мною?

Софія зраділа, що тепер у неї з'явилася нова подружка і поспішила запросити Вареньку в гості.

Мама варила суп, коли дівчатка прибігли на кухню і попросили дозволу пограти з порцеляновим сервізом для ляльок, який тато нещодавно купив Софії. Мама, звісно, ​​дозволила. А ще, вона дістала з кришталевої вазочки два великі яблука і пригостила дітей. Щоправда, веліла спочатку вимити руки. Софія повела свою гостю у ванну, але та скривилася:

Мені лінь! Давай скажемо твоїй мамі, що ми помили руки, а самі не будемо!

Ти що! Так неможна робити! Я ніколи не стала б обманювати своїх батьків, - обурилася Софія.

Варвара неохоче підставила долоні під струмінь води, але незадоволено помітила:

І хто тобі сказав, що брехати не можна? Між іншим, брехати дуже цікаво!

Дівчатка взяли частування і пішли грати у двір. Як Софія не намагалася пояснити подрузі, що брехня – справа мерзенна, Варвара лише хихотіла, не бажаючи погоджуватися. І раптом вона запропонувала:

Хочеш, я покажу тобі свою країну?

Софії, звичайно, дуже цього хотілося, але як вони могли виїхати з селища без дозволу батьків? А в тому, що мама з татом нікуди її не відпустять, Софія навіть не сумнівалася – вона ж зовсім ще маленька… Варвара ніби прочитала думки подружки і швидко затараторила:

Головне - ти сама повинна захотіти вирушити в подорож, а щоб батьки нічого не впізнали, тобі треба зробити одну малу річ… Потрібно їх обдурити!

Побачивши злякані очі Софії, дівчинка продовжила:

Та не бійся ти так! Це лише один разочок. Ніхто нічого не впізнає! Тобі потрібно просто збрехати, а потім заплющити… і все! Ти опинишся в моїй країні Врунляндії. Там дуже гарно, а люди такі добрі, що всім дітям, яких зустрічають на вулиці, роздають цукерки! І чого ти залагодила: «брехати не можна»? Ось, поясни мені, чому?

Софія не знала, що відповісти... Вона насправді ніколи не замислювалася, чому обманювати - погано. Просто так її вчили батьки, і вона їм вірила. Дівчинка так і не знайшлася, що відповісти Варварі, а по дорозі додому все ще роздумувала над словами подружки. Чомусь їй стало здаватися, що брехати справді не так вже й страшно. А вже як їй хотілося вирушити в подорож! Великий піст добігав кінця, і їй було так сумно без улюблених мультиків та розваг… Звичайно, батьки не змушували її від цього відмовлятися! Мама лише запропонувала: «Якщо хочеш, будемо говєти всі разом». Софія, ясна річ, дуже хотіла. Здавалося б, хіба це складно – відмовитися від шоколадки, а замість зоопарку посидіти в тиші, помолитися за бабусю, яка дуже сильно останнім часом хворіла на ніжки? Виявилося, дуже складно! І шоколаду хотілося, як ніколи раніше, і молитися сил не було: тільки почнеш, а очі вже заплющуються... Але Софія старалася, як могла. Вона ж частина сім'ї! І ось тепер, коли Варенька запропонувала погостювати в її країні, Софія так сильно захотіла цього, що вже нічого не могла з собою вдіяти.

Перед сном, коли мама схилилася над її ліжком, щоб поцілувати улюблену доньку, вона наважилася:

Мені вчора вчителька у школі сказала, що я найрозумніша у класі!

Мама здивовано підняла брови, та нічого не відповіла. Тільки поправила ковдру і побажала солодких снів.

Софія лежала в темряві, і намагалася впоратися із соромом. Виявляється, брехати дуже просто, але якось неприємно. Адже, вчителька, насправді не казала їй нічого подібного…

Вона заплющила очі і миттю опинилась у незнайомому місці. Сіре місто оточувало її з усіх боків. Неохайні будинки здавались зовсім самотніми та нежитловими. На тротуарах лежали гори сміття. Софія підвела голову і побачила, що небо затягнуте хмарами. Сонечко зовсім не було видно. І тут вона побачила Вареньку, що йшла їй назустріч.

Ех, Софіюшко, і ти сюди потрапила... Я так сподівалася, що ти все-таки нікого не обманюватимеш!

Але, хіба не ти мені казала, що брехати не страшно і навіть цікаво? І ще, ти розповідала, що Врунляндія є красивою країною, але я бачу тільки морок і гори сміття…

Розумієш, я тобі збрехала. Одного разу я також обдурила свою сестру, і мені здалося це кумедним. Потім я вже брехала постійно і не могла зупинитись. До брехні швидко звикаєш… Минув якийсь час і я опинилася у Врунляндії. Вдень я живу зі своєю сім'єю, але постійно брешу, тому щоночі потрапляю сюди. Люди тут дуже сумні, і, мабуть, теж хочуть ніколи більше не повертатися до цієї країни, але вже не можуть зупинитись і перестати брехати. Сонце у Врунляндії ніколи не світить, і тому тут панує постійна морок.

Варвара опустила очі, шморгнула носом і тихо пробурмотіла:

Ти пробач мені, я і тебе обманювала і кликала до Врунляндії, бо позаздрила твоїй чесності.

Софія зітхнула:

Я прощаю тебе, але треба швидше думати, як звідси вибиратися! Мені тут зовсім не подобається!

Звідси не можна втекти. У Добре ми потрапимо тільки вранці, а всю ніч доведеться блукати у темряві. Знаєш, тут навіть немає нічого живого: ні квітів, ні птахів, ні тварин! Огидна країна!

Софія на хвилину задумалася, а потім спитала:

Хто тобі сказав, що вибратися з Врунляндії неможливо?

Так написано у законі країни. Подивися на всі будинки!

Дівчинка уважніше придивилася до торця найближчої будівлі і побачила напис: «Закон Врунляндії забороняє всім, хто знаходиться на території країни, залишати її самостійно. Також усім людям заборонено говорити правду. Порушники закону залишаться в країні назавжди!»

Софія повернулася до подружки:

Варенько! Адже якщо у Врунляндії все брешуть, значить і закон - теж суцільна брехня! І щоб повернутися додому нам просто потрібно говорити правду!

Варвара злякалася:

Я боюсь! А, раптом, якщо ми не брехатимемо, то насправді залишимося тут назавжди?!

Не переживай все буде добре! От тільки щоб не брехати, треба бути хоробрими! Правду не завжди легко говорити.

Тут з-за повороту з'явилася бабуся. Зупинившись біля подружок, вона, хитро примруживши, сказала:

Ніколи вас раніше тут не бачила! А я тут живу, між іншим, десять років! Напевно, малеча, ви слухняні та добрі діти, і, звичайно ж, нікого не обманюєте. Адже так?

Варвара відкрила рота, щоб збрехати, але подивилася на Софію і несміливо відповіла:

Бабуся, насправді ми ошуканки.

Але ми обов'язково виправимося!

І раптом теплий вітерець підняв дівчаток і став забирати високо – високо в небо! Від страху вони заплющили очі, а за кілька секунд опинилися у своїх ліжечках.

У Доброму настав ранок. Варвара розплющила очі і радісно прошепотіла: «Ніколи більше не обманюватиму людей!» В цей же час Софія зізналася мамі, яка прийшла її будити:

Мамуля, я збрехала тобі вчора. Вчителька не казала мені, що я найрозумніша у класі. Тепер я вже зрозуміла: брехати не можна ще й тому, що, обманюючи інших, слід чекати й від них того самого.

Мама суворо подивилася на дочку і сказала:

Все вірно: з людьми треба чинити так, як ти хочеш, щоб вони чинили з тобою. А брехня – дуже страшне зло. Добре, що ти у всьому зізналася!

Дівчинка обійняла маму, і на душі раптом стало ясно і спокійно. А, за вікном почувся дзвінкий дзвін, що сповіщав радісну звістку – Христос Воскрес! Софія вирішила, що запам'ятає цей Великдень на все життя. Інакше й не може бути!

Також на нашому сайті ви можете

А, ще у нас є пізнавальні розповіді для всієї родини у розділі

Батьків та мам запрошуємо

Передрук матеріалу можливий тільки із зазначенням автора роботи та активного посилання на православний сайт

Ми також підготували для вас:

Колись дуже давно, десь дуже далеко з'явилися на світ дві малюки - Феодора і Мінодора. І всі, хто приходив до них на хрестини диву...

Жила-була кравчиня. Параскєвої Микитної звали. Такі сукні шити вміла – око не відвести! І рюші збере з неслухняної тканини, і мережива повітряні п...

Конспект безпосередньо освітньої діяльності

«Казкова подорож»

для дітей 6-7 років з ГНР

Кукліна Ольга Вікторівна,

вихователь МБДОУ № 8,

м. Заполярний

Завдання

Освітні:

— формувати в дітей віком інтерес і ціннісне ставлення до російської народної казки;

- Познайомити дітей з новим способом оцінювання літературного твору;

- Уточнити уявлення дітей про історію створення різних предметів, підводити до розуміння того, що людина вдосконалює предмети, роблячи своє життя навколо більш комфортним.

Розвиваючі:

— розвивати вміння дітей точніше характеризувати героя казки, казкову ситуацію;

- Вдосконалювати навички зв'язного мовлення;

— розвивати виразність рухів, уяву та творчу активність.

Виховні:

- Викликати емоційний відгук на твір художньої літератури, спонукати розповідати про своє сприйняття конкретного вчинку літературного персонажа;

— виховувати прагнення діяти злагоджено, домовлятися про те, хто яку частину роботи виконуватиме, як окремі зображення об'єднуватимуться у загальну картину.

Попередня робота:читання та розповідь російських народних казок: «Сівка-бурка», «Царівна-жаба», «Хаврошечка», «Морозко», «За щучим велінням», «Іван царевич і сірий вовк».

Обладнання:мультимедіа проектор, презентація, виконана в програмі, капелюхи 4 кольорів (червона, жовта, чорна, зелена), круги з білого паперу, кольорові олівці, фломастери, воскова крейда.

Хід безпосередньо освітньої діяльності:

Організаційний момент.

Вихователь:Здрастуйте, хлопці. Сьогодні у нас незвичайне заняття, багато гостей, давайте з ними привітаємося. Мене звуть Ольга Вікторівна, а як вас звати? (Діти називають свої імена, видаються).

1 слайд

Я вас запрошую до віртуальної подорожі книгами. Віртуальна — це подорож за допомогою комп'ютера.

2 слайд

А якими книгами подорожуватимемо зараз дізнаємося. Подивіться, будь ласка, на екран. Ілюстрації, з яких книг ви бачите на екрані? (Відповіді дітей, уточнення назв). А яким словом можна поєднати ці книги? (Казки). А можете сказати які саме казки? (Російські народні казки – підказати). А навіщо нам потрібні казки? (Відповіді дітей).

1 варіант: Чи так це насправді ми і дізнаємось у нашій подорожі

2 варіант: Я пропоную знайти відповідь на це питання у нашій подорожі.

3 слайд

Отже, вирушаємо в подорож казковим містом. Хлопці, сідайте на стільці.

4 слайд

Ось ми у казковому місті. На березі озера стоїть будинок майстра капелюшника. Він шиє кокошники для царівни, ковпаки для скоморохів. Він пошив для нас чарівні капелюхи. Вони мають чудові властивості. (Капелюхи розташовані в порядку: жовта, чорна, червона, зелена).

(Показує жовтий капелюх). Якщо людина надягає жовтий капелюх, він у всьому бачить лише гарну, позитивну, позитивні якості людей та героїв казки.

(Показує чорний капелюх). Якщо людина одягає чорний капелюх, то він у всьому бачить лише погане, всі недоліки. Це капелюх критика.

(Показує червоний капелюх). Якщо червону – то може розповісти про свої почуття.

(Показує зелений капелюх). А якщо зелену, то стає дуже творчою людиною, фантазером. Давайте випробуваємо дію цих чарівних капелюхів.

5 слайд

На екрані ілюстрації до добре знайомої вам казки. Який? ("Царівна жаба"). Хто спробує одягнути жовтий капелюх і розповісти, які моменти вам сподобалися у цій казці? Які герої сподобалися? Чому?

А тепер випробувамо чорний капелюх. Хто сміливий? Що тобі не сподобалось у цій казці? Може, тобі не сподобалися якісь вчинки героїв?

А тепер випробувамо червоний капелюх. Нагадую, що цей капелюх допомагає розповісти про свої почуття. Які почуття ти відчував, коли тобі читали цю казку? Згадай момент, коли яйце впало в море. (Коли Іван царевич зламав голку).

А тепер випробувамо зелений капелюх, капелюх фантазерів та вигадників.

6 слайд

Перед вами ілюстрація із цієї ж казки Царівна Жаба. Уявіть собі, що картина ожила. Які чуєте звуки? Що може казати Іван царевич у цей момент?

А тепер спробуємо пожвавити картину. Хто ким буде, допоможе визначити чарівну скриньку. (Я показую картку і прошу запам'ятати зображуваного героя чи предмет).

Уявіть, що це килим – наша картина. Займіть своє місце на картині (Допомагаю сама та залучаю до допомоги дітей). По черзі питаю у кожного, який він звук видаватиме і яку дію виконуватиме.

А тепер тиша. Увага! 1,2,3 - картина оживи! Глядачі, чи вдалося нам оживити картину? Оплески!

7 слайд

Наша подорож продовжується. Ми зупинилися біля музею казкових речей. У ньому зберігаються чарівні предмети з народних казок. За старих часів російським людям доводилося багато працювати, як то кажуть від зорі до зорі, тому люди мріяли винайти речі, які їм допомагатимуть, робити життя простіше і комфортніше. Про такі речі вони розповідали у казках. І багато цих мрій здійснилися.

8 слайд

Подивіться: у казці Івана-царевича до царства Кощея довів чарівний клубок. А який предмет нам зараз допомагає знайти дорогу? Ступа Баби Яги зараз? (Гвинтокрил). Ємеля їздив на грубці, а ми? Летючий корабель це?

У казці заморські країни та далекі краї показувало чарівне блюдечко, а зараз? Воду в дім Ємелі несли чарівні відра, а як зараз вода потрапляє до нас у дім?

9 слайд

А це шапка – невидимка. Як ви вважаєте, чи є в наш час предмет, який все робить невидимим? Виявляється, вчені винайшли плащ, надягаючи який можна побачити, що знаходиться позаду людини. Можливо, незабаром ми зможемо придбати такі плащі.

Пропоную продовжити нашу віртуальну подорож, але для цього нам потрібно виконати чарівні вправи для очей.

Закриваємо ми очі, ось які дива!

Наші очі відпочивають, вправу виконують (очі закриті).

А тепер ми їх відкриємо

Через річку міст збудуємо (розплющують очі, поглядом малюють міст).

Намалюємо букву "О", виходить легко ... (очима малюють букву "О").

Вгору піднімемо, глянемо вниз (очі піднімаємо вгору, опускаємо вниз).

Вліво, вправо повернемо (очі дивляться вліво, вправо),

І до готелю прийдемо (очима дивляться вгору, вниз).

10 слайд

Вихователь: У казковій країні оголосили бал казкових героїв. Для них збудували готель та приготували номери. Залишилось на кожен номер повісити емблему, за якою герой зможе знайти свою кімнату. Для Івана Царевича емблема вже готова. Зверніть увагу на те, що самого Івана Царевича малювати не стали, а зобразили предмети, якими він користувався. Ви зараз поділіться на пари за кольором бейджиків. Знайдіть свою пару. Я пропоную намалювати емблему для номера того героя, фотографія якого лежить на столику. Малювати ви будете вдвох одну емблему. Спочатку потрібно домовитися, хто з вас, що малюватиме. Працюватимемо потай від інших пар. А потім ваші друзі спробують здогадатися, якого героя ви приготували номер у готелі. Увага: роботу ви повинні закінчити, як закінчиться казкова мелодія.

11 слайд(Включається музика – діти малюють).

Тепер давайте відгадувати хто для кого малював емблему.

Молодці всі казкові герої знайдуть свої номери.

6. Вихід із казки. На жаль, наша віртуальна подорож добігла кінця. Чи можете тепер відповісти на запитання, навіщо нам потрібні казки? (Відповіді дітей).

Казка брехня, та в ній натяк

Добрим молодцям урок.

Казка вчить усіх людей

Бути мудрішими і добрішими.

Казка - криниця, ясне світло,

На будь-яке запитання відповідь.

Добрий молодець, давай,

Книгу казок відкривай!

Ти отримаєш насолоду

За чарівним цим читанням!

Насамкінець хочу подарувати вам на згадку дипломи справжніх знавців російських казок.