Кадрове забезпечення автоматизації життєвого циклу виробів. Купріков, Михайло Юрійович - моментно-інерційний фактор у формуванні образу літака Приблизний пошук слова

Ліцензія №1961 від 18.02.2016 00:00, дійсна безстроково.

Акредитація №1912 від 10.05.2016 00:00, дійсна до 08.07.2019 00:00.

В.о. ректора: Шевцов В'ячеслав Олексійович, д.т.н., професор Освіта
1977 – МАІ, факультет «Радіоелектроніка літальних апаратів»
1986 – аспірантура
1987 – захист кандидатської дисертації, к.т.н.
2004 – захист докторської дисертації на тему: «Обробка сигналів на тлі негаусівських перешкод у телекомунікаційних системах та мережах», д.т.н.
2007 – професор

Кар'єра
1978-1980 – служба в СА, старший інженер-лейтенант
з 1981 в МАІ – інженер, аспірант, начальник навчальної лабораторії, заступник декана з НДР
1980-1990 - ВНДІ Державної патентної експертизи, позаштатний експерт
2001-2007 – декан факультету «Радіоелектроніка літальних апаратів»
2007-2016 – проректор з наукової роботи
2016 – в.о. ректора МАІ.

Публікації
Автор та співавтор понад 50 наукових праць, у тому числі 15 свідоцтв на винаходи, патент на новий спосіб стільникового зв'язку, 3 монографії: «Обробка сигналів на тлі негаусівських перешкод у телекомунікаційних системах та мережах», «Оптимальна обробка сигналів великими системами», «Місце визначення абонентів у системах стільникового зв'язку», «Загальносистемні питання захисту інформації».

Нагороди
Лауреат премії Уряду РФ у галузі науки і техніки
Медаль «На згадку про 850-річчя Москви»
Знак «Почесний працівник системи вищої освіти»

Інше
Академік-секретар Міжнародної академії наук інформації, процесів та технологій
Заступник голови редколегії журналу «Вісник МАІ»
Голова спеціалізованої вченої ради
Член експертної ради ВАК
Почесний доктор Вищої технічної школи м. Есслінген (Німеччина)

проректор з позанавчальної та виховної роботи: Юров Микола Миколайович, к.т.н., доцент

проректор з міжнародних відносин та безпеки: Мікніс Віталій Іванович

проректор по якості та інформатизації: Денискін Юрій Іванович, д.т.н., доцент Денискін Юрій Іванович народився 30 липня 1961 року в місті Владивостоці в сім'ї службовців.

Після закінчення 1978 року середньої школи вступив і з відзнакою закінчив 1984 року Далекосхідний політехнічний інститут (нині Далекосхідний державний технічний університет) за спеціальністю «Судові силові установки».

З 1984 року почав працювати у МАІ на посаді викладача-стажера кафедри 905.

У 1985 році вступив до очної аспірантури МАІ, у 1989 році захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.01.01 «Прикладна геометрія та інженерна графіка». У 2000 році закінчив докторантуру МАІ та захистив докторську дисертацію за спеціальністю 05.01.01.

Фахівець у галузі геометричного моделювання об'єктів та процесів, інформаційних технологій, управління якістю та інформаційної підтримки життєвого циклу складних наукомістких виробів.

З 2001 року – професор кафедри 905, з 2007 року – проректор МАІ з якості та інформатизації.

Здійснює керівництво аспірантами та докторантами.

Організатор та головний редактор електронного журналу «Прикладна геометрія» МАІ. Заступник голови докторської спеціалізованої ради за спеціальністю 05.01.01, член докторської спеціалізованої ради при МАІ.

Викладач-професіонал у галузі якості, має диплом Системи сертифікації ГОСТ Р (квітень 1999 р.). Сертифікований спеціаліст із принципів та методів загального керівництва якістю (TQM), сертифікат Інституту забезпечення якості (IQA, England, січень 2001 року).

З 2001 року є професором кафедри 104 за сумісництвом.

проректор з економіки та фінансів: Горєлов Борис Олексійович

проректор з розвитку комплексу інституту та соціальних питань: Гаврилова Інна Семенівна, проректор з розвитку комплексу інституту та соціальних питань

проректор з наукової роботи: Шевцов В'ячеслав Олексійович, д.т.н., професор Освіта
1977 - МАІ, факультет "Радіоелектроніка літальних апаратів"
1986 – аспірантура
1987 – захист кандидатської дисертації, к.т.н.
2004 – захист докторської дисертації на тему: «Обробка сигналів на тлі негаусівських перешкод у телекомунікаційних системах та мережах», д.т.н.
2007 – професор

Кар'єра
1978-1980 – служба в СА, старший інженер-лейтенант
з 1981 в МАІ – інженер, аспірант, начальник навчальної лабораторії, заступник декана з НДР
1980–1990 – ВНДІ Державної патентної експертизи, позаштатний експерт
2001–2007 – декан факультету «Радіоелектроніка літальних апаратів»
2007 – проректор з наукової роботи
Підготував 2 кандидати наук.

Публікації
Автор та співавтор понад 50 наукових праць, у тому числі 15 свідоцтв на винаходи, патент на новий спосіб стільникового зв'язку, 3 монографії: «Обробка сигналів на тлі негаусівських перешкод у телекомунікаційних системах та мережах», «Оптимальна обробка сигналів великими системами», «Місце визначення абонентів у системах стільникового зв'язку», «Загальносистемні питання захисту інформації».

Нагороди
Лауреат премії Уряду РФ у галузі науки і техніки
Медаль «На згадку про 850-річчя Москви»
Знак «Почесний працівник системи вищої освіти»

Інше
Академік-секретар Міжнародної академії наук інформації, процесів та технологій
Заступник голови редколегії журналу «Вісник МАІ»
Голова спеціалізованої вченої ради
Член експерної ради ВАК
Почесний доктор Вищої технічної школи м. Есслінген (Німеччина)

проектор з навчальної роботи: Купріков Михайло Юрійович, д.т.н., професор Купріков М. Ю. - спеціаліст у галузі системного аналізу великих і складних технічних систем, в частині автоматизації формування вигляду авіаційних комплексів; автор 256 наукових праць, 127 з яких опубліковані включаючи монографію, 49 статей та 9 авторських свідоцтв на винаходи.
Основні напрямки досліджень: прикладне інформаційне забезпечення автоматизації життєвого циклу виробів, безперервна підтримка життєвого циклу продукції (CALS), автоматизація проектно-конструкторських робіт, вплив інфраструктурних обмежень на вигляд літака, автоматизоване формування образу літака, твердотільне, гібридне та параметричне моделювання виробів та процесів у машинобудуванні , кадрове забезпечення безперервної підтримки життєвого циклу продукції М. Ю. Куприкову належать фундаментальні результати теорії математичного вирішення завдань формування геометричного вигляду великих і складних технічних систем при «жорстких» обмеженнях за допомогою трансформації цих завдань в «зворотні» завдання проектування.

Купріковим М. Ю. (у складі колективу авторів) розроблено та впроваджено систему автоматизованого формування вигляду літаків вертикального зльоту та посадки у ВАТ «ОКБ А. С. Яковлєва», проектні результати якої знайшли відображення у вигляді перспективних авіанесучих ударних груп. Нові результати отримані Купріковим М. Ю. в галузі розробки далекомагістральних літаків великої пасажиромісткості, систем колективного порятунку пасажирів та екіпажу літаків. За його безпосередньої участі вирішувалися завдання виявлення впливу екологічних (шум та емісія) та демографічних вимог на вигляд перспективних літаків. Ним розроблено прикладне науково-методичне забезпечення підготовки кадрового супроводу безперервної підтримки життєвого циклу виробів для авіаційної промисловості, впроваджене в МАІ, ХАІ, МАТИ, ВАТУ ім. М. Є. Жуковського, ТАНТК ім. Г. М. Берієва, АНТК ім.

Купріков М. Ю. є головним редактором журналу "Прикладна геометрія, інженерна графіка, комп'ютерний дизайн" (http://jggd.ru), членом редколегій журналу "Якість життя", головою спеціалізованої Ради Д 212.125.13 ВАК РФ (спеціальності 05.01. 01 та 05.13.12), членом Ради Д 212.125.10 ВАК РФ (спеціальності 05.02.02 3), Вченим секретарем Ради ДC 212.005.02 ВАК РФ (спеціальності 05.07.02). Під керівництвом Купрікова М. Ю. захищено 5 кандидатських та 1 докторська дисертація.

У 1982 після закінчення середньої школи із Золотою медаллю вступив за конкурсом до Московського авіаційного інституту. Закінчив з «відмінністю» МАІ у 1988 р. за спеціальністю літакобудування (інженер-механік). У 1989-1992 пройшов навчання в аспірантурі при МАІ та отримав кваліфікацію інженер-дослідник. У 1993 р. захистив дисертацію на спецтему. Надання наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.07.02 «Проектування та конструкція ЛА». У 1995–1998 пройшов навчання в докторантурі МАІ, після закінчення якої в 2000 р. захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук за спеціальністю 05.07.02 «Проектування, конструкція та виробництво ЛА» на тему «Структурно-параметричний синтез зльоту та посадки».

Професійний досвід:
1985-1987 рр. - ст. технік ОСКБЕС МАІ (сумісник),
1988-1990 р.р. - Інженер, м.н.с. «Проблемна лабораторія» кафедри 101 МАІ «Проектування літаків»;
1988-1990 інженер ММЗ «ШВИДКІСТЬ» ім. А. С. Яковлєва (сумісник);
1994- провідний конструктор АТВТ ОКБ ім. А. С. Яковлєва;
1995 – н/в – заступник декана факультету «Авіаційна техніка» МАІ;
1992- н/в – асистент, старший викладач, доцент, професор кафедри 101 «Проектування літаків»,
2006-н/в – провідний спеціаліст (сумісник) ВАТ «ОКБ Сухого»;
1998 – н/в – завідувач кафедри 904 «Інженерна графіка» МАІ.

У 2000 році надано вчене звання професора по кафедрі «Інженерна графіка».

Нагороди: медаль «На згадку 850-річчя Москви» в 1997 р., Нагрудний знак Міністерства освіти Російської Федерації «За розвиток науково-дослідної роботи студентів» у 2000 р. (десять медалей Міністерства освіти РФ за підсумками відкритого Всеросійського конкурсу на кращу НДРС 1992 -1993 р., 1995 р., 1997 р., 1998 р., 1999 р., 2000 р., 2003 р., 2004 р. і, 2005 р.), Золота медаль Салону винаходів «Архімед 2003», пам'яті ВПС «100 років головному маршалу авіації А. Є. Голованова» 2004 р., Нагрудний знак «90 років дальньої авіації ВПС Росії» 2004 р., медаль міністерства Оборони РФ «За трудову доблесть» 2005

Олексій
Опубліковано: 2007 р.
Михайле Юрійовичу мій науковий керівник з першого дня моєї появи в МАІ.
Можу сказати, що мало хто у нашому інституті виявляє більше уваги до проблем студентів. Так само як і працює по дванадцять годин на добу ( в середньому!).
Мені запам'яталося, як о десятій годині вечора, йдучи з кафедри 904 додому, ми спускалися з сьомого на другий поверх Гуку, коли я поставив йому питання щодо авіації, що цікавило мене.
Ліфти не працювали. Ми піднялися назад на кафедру, М. Ю. відчинив усі двері, зайшов до кабінету, увімкнув світло і знайшов книгу, в якій містилася відповідь. Тільки після цього ми пішли геть. Така людина, за що й поважаємо мною та всіма своїми студентами та аспірантами.
Спіймати в інституті його дуже складно. Він не вільний ні секунди, всім від нього щось потрібне, тому від корпусу до корпусу він може йти півтори (!) години відрізками по двадцять метрів, з перервами на розмову.
Не виносить хамства, не любить роздовбати. Дужене любить. І, природно, не купується, бо йому є чим зайнятися і без цього (він проректор МАІ з навчальної роботи).

• Додати описи викладу Не забудьте вказати ПІБ викладача та номер кафедри, на якій він(а) працює!
• У вас є фотографії викладів? Також не забудьте вказати ПІБ викладача та номер кафедри, на якій він(а) працює!

• Описи викладачів публікуються на МАИ.Экслер.ру незалежно від цього, чи працюють описані в МАІ нині чи ні.
• Описи викладачів, опубліковані на МАІ. Екслер.ру, відображають особистийдосвід і є особистимдумкою авторів описів.
• Думка редакції МАІ.Екслер.руможе збігатися з думкою авторів описів.
• Відповідальність за опис несе його автор.
• Не слід упереджено ставитися до викладача, з яким ви ще жодного разу не стикалися, спираючись лише на ці нотатки.
• Якщо ви не згодні з опублікованим описом, напишіть своє! (Не забудьте вказати ПІБ викладача та номер кафедри, на якій він(а) працює!)

Щоб звузити результати пошукової видачі, можна уточнити запит, вказавши поля, за якими здійснювати пошук. Список полів наведено вище. Наприклад:

Можна шукати по кількох полях одночасно:

Логічно оператори

За промовчанням використовується оператор AND.
Оператор ANDозначає, що документ повинен відповідати всім елементам групи:

дослідження розробка

Оператор ORозначає, що документ повинен відповідати одному з значень групи:

дослідження ORрозробка

Оператор NOTвиключає документи, що містять цей елемент:

дослідження NOTрозробка

Тип пошуку

При написанні запиту можна вказувати спосіб, яким фраза шукатиметься. Підтримується чотири методи: пошук з урахуванням морфології, без морфології, пошук префіксу, пошук фрази.
За замовчуванням пошук проводиться з урахуванням морфології.
Для пошуку без морфології перед словами у фразі достатньо поставити знак "долар":

$ дослідження $ розвитку

Для пошуку префікса потрібно поставити зірочку після запиту:

дослідження *

Для пошуку фрази потрібно укласти запит у подвійні лапки:

" дослідження та розробка "

Пошук по синонімах

Для включення в результати пошуку синонімів слова потрібно поставити ґрати # перед словом або перед виразом у дужках.
У застосуванні одного слова йому буде знайдено до трьох синонімів.
У застосуванні до виразу у дужках до кожного слова буде додано синонім, якщо його знайшли.
Не поєднується з пошуком без морфології, пошуком за префіксом чи пошуком за фразою.

# дослідження

Угруповання

Для того, щоб згрупувати пошукові фрази, потрібно використовувати дужки. Це дозволяє керувати булевою логікою запиту.
Наприклад, необхідно скласти запит: знайти документи у яких автор Іванов чи Петров, і назва містить слова дослідження чи розробка:

Приблизний пошук слова

Для приблизного пошуку потрібно поставити тильду. ~ " в кінці слова з фрази. Наприклад:

бром ~

Під час пошуку будуть знайдені такі слова, як "бром", "ром", "пром" тощо.
Можна додатково вказати максимальну кількість можливих правок: 0, 1 або 2. Наприклад:

бром ~1

За замовчуванням допускається 2 редагування.

Критерій близькості

Для пошуку за критерієм близькості потрібно поставити тільду. ~ " в кінці фрази. Наприклад, для того, щоб знайти документи зі словами дослідження та розробка в межах 2 слів, використовуйте наступний запит:

" дослідження розробка "~2

Релевантність виразів

Для зміни релевантності окремих виразів у пошуку використовуйте знак " ^ " наприкінці висловлювання, після чого вкажіть рівень релевантності цього виразу стосовно іншим.
Чим вище рівень, тим більш релевантним є цей вираз.
Наприклад, у даному виразі слово "дослідження" вчетверо релевантніше слова "розробка":

дослідження ^4 розробка

За умовчанням рівень дорівнює 1. Допустимі значення - позитивне речове число.

Пошук в інтервалі

Для вказівки інтервалу, в якому має бути значення якогось поля, слід вказати в дужках граничні значення, розділені оператором TO.
Буде проведено лексикографічне сортування.

Такий запит поверне результати з автором, починаючи від Іванова і закінчуючи Петровим, але Іванов і Петров нічого очікувати включені у результат.
Для того, щоб увімкнути значення в інтервал, використовуйте квадратні дужки. Для виключення значення використовуйте фігурні дужки.

Кадрове забезпечення автоматизації життєвого циклу виробів

Нові інформаційні технології відкривають широкі можливості у сфері автоматизації життєвого циклу виробів (Product Lifecycle Management, PLM). Ключовою ланкою у цьому є людина. Підготовка суспільства до формалізації об'єктів та процесів є необхідною та достатньою умовою інформаційної підтримки виробів. Стратегічною лінією забезпечення цих процесів є підготовка спеціалістів. Історичні реалії такі, що поява концепції PLM та перший досвід її практичного застосування стали невід'ємними атрибутами процесів, пов'язаних із розробкою та виробництвом складних наукомістких виробів аерокосмічної промисловості. Саме тому провідні технічні вузи країни одними із перших почали впроваджувати у навчальний процес нові технології об'ємного параметричного моделювання. Московський авіаційний інститут (технічний університет) є провідним галузевим вузом, який активно розвиває напрямок професійної підготовки фахівців САПР/PLM на базі авторизованого навчального центру SolidWorks Russia (АУЦ SWR). Глава АУЦ SWR Михайло Юрійович Купріков люб'язно погодився дати інтерв'ю журналу «САПР та графіка».

«САПР та графіка»:Михайле Юрійовичу, дозвольте привітати Вас від імені читачів журналу та поставити перше запитання: яка роль сучасних інформаційних технологій в освіті?

Михайло Купріков:В даний час інформаційні технології починають відігравати дуже важливу роль в освіті. Уявіть собі: у МАІ щороку понад 5 тис. студентів першого та другого курсів проходять навчання на кафедрі «Інженерна графіка», причому тепер весь цей потік, окрім традиційного креслення (яке, до речі, ніхто не скасовував), вивчає основи 3D-моделювання та комп'ютер дизайн. Завдяки такій базовій підготовці студенти приходять на старші курси, маючи навички роботи у системах геометричного моделювання. Це дозволяє їм виходити на захист диплома, а потім і влаштовуватись на роботу, володіючи спектром знань у галузі САПР/PLM. Таким чином, молоді фахівці можуть швидше розпочати вирішення реальних проектних завдань з використанням систем об'ємного геометричного моделювання.

СГ:Які специфічні особливості діяльності вищої школи нині? Як ви уявляєте стратегію розвитку вищої та професійної технічної освіти в рамках концепції PLM?

М.К.:Специфічною особливістю діяльності вищої школи сьогодні є акумулювання та консервація знань. Однак у такій динамічній галузі, як прикладні інформаційні технології, реноваційний цикл оновлення як програмних, так і апаратних засобів постійно скорочується, що потребує ще більшого прискореного оновлення знань. Тому найважливішим завданням, що стоїть перед сучасним суспільством, є кадрове забезпечення усім етапах життєвого циклу виробів. Це складне та багатогранне завдання, але нам необхідно його вирішувати, оскільки лише кваліфіковані фахівці зможуть забезпечувати якісний супровід виробів як на стадії проектування та виробництва, так і на всіх етапах експлуатації.

СГ:Як, на вашу думку, співвідносяться життєвий цикл виробу (ЖЦИ), життєвий цикл фахівця, який супроводжує цей виріб, та життєвий цикл програмного та апаратного забезпечення, що використовується для автоматизованої підтримки ЖЦІ?

М.К.:Вже зараз стало очевидним, що сумірність часів ых інтервалів життєвого циклу виробів наукомісткого машинобудування та життєвого циклу спеціаліста вступає в діалектичну суперечність із реноваційним циклом оновлення апаратних та програмних засобів. Вирішення цього протиріччя можна знайти у забезпеченні безперервності та мобільності освіти. Автоматизація життєвого циклу виробів ставить маємо завдання формування знань у інформаційному середовищі як корпоративного активу суспільства, тобто знань, які мають лімітований та інваріантний доступ у єдиному інформаційному полі. Створює знання одне покоління фахівців, а віддачу від них продовжують одержувати їхні наступники у наступних поколіннях. Збільшення життєвого циклу фахівця стає обов'язковою умовою реалізації всієї концепції інформаційного суспільства в цілому.

СГ:Яким чином розвиток прикладних інформаційних технологій впливає на оновлення науково-методичного та кадрового забезпечення?

М.К.:Нова технологія потребує підготовки нових кадрів та підвищення кваліфікації кадрових працівників. Навчальні плани підготовки інженерів перевантажені традиційними загальнотехнічними дисциплінами. Динамічний розвиток кафедр паралельно з розвитком прикладних інформаційних технологій спричинив суттєве оновлення науково-методичного та кадрового забезпечення. Неминуча комп'ютеризація справила на діяльність кафедри «Інженерна графіка» більший вплив, ніж інші загальнотехнічні кафедри. Об'єктивні та суб'єктивні причини призвели до відкриття в рамках спеціальності №351400 «Прикладна інформатика в галузі комп'ютерного дизайну» нової спеціалізації «Системи комп'ютерної графіки та геометричного моделювання» з кваліфікацією «Інформатик-дизайнер».

СГ:Чи змінилося щось у підготовці аспірантів та кадрових працівників?

М.К.:Ми ведемо підготовку та перепідготовку кадрів не тільки в контексті здобуття першої та другої вищої освіти, а й у рамках аспірантури та докторантури. Для завершення освітнього циклу було сформовано спеціалізовану Раду Д 212.125.13 із захисту дисертацій на здобуття вчених ступенів докторів та кандидатів наук за спеціальностями: 05.01.01 «Прикладна геометрія та комп'ютерна графіка» та 05.13.12 «Системи автоматизації проектування». Крім того, на кафедрі «Інженерна графіка» у рамках цільової програми «SWR-Академія» було організовано перший у Росії авторизований навчальний центр SolidWorks (сертифікат №SWR-121005-002). Нам було поставлено навчальний програмний комплекс SolidWorks Education Edition. Всі викладачі нашого навчального центру пройшли навчання та сертифікацію у компанії SolidWorks Russia.

СГ:Якими є основні переваги навчального програмного комплексу SolidWorks Education Edition?

М.К.:Насамперед це його функціональні можливості. SolidWorks Education Edition – єдиний навчальний пакет, що має у своєму складі повнофункціональний розрахунковий пакет COSMOS, що вирішує завдання міцнісного, кінематичного та аеродинамічного аналізу. Крім того, у навчальній версії немає обмежень функціоналу, порівняно з комерційними ліцензіями. І, звичайно, це підтримка російської мови та ЄСКД.

СГ:Які переваги отримав МАІ, приєднавшись до програми SWR-Академія?

М.К.:Переваг багато. Наприклад, нам не потрібно платити за оновлення версій, оскільки ліцензії є безстроковими та забезпечуються безкоштовною технічною підтримкою. Крім того, ми отримали можливість відкрити авторизований навчальний центр, що не лише підвищило наш статус, а й забезпечило додатковий приплив коштів, які ми можемо витрачати на розвиток мережевої інфраструктури, відкриття нових навчальних класів тощо. Наші студенти та аспіранти беруть активну участь у щорічному конкурсі проектів «SWR-AWARD»: у 2005 році ми зайняли призові місця відразу в кількох номінаціях. У принципі, кожен ВНЗ, що приєднався до програми «SWR-Академія», отримує у своє повне розпорядження навчальний пакет SolidWorks Education Edition, а разом з ним можливість зімітувати віртуальний прототип підприємства, застосовуючи модулі з механообробки, проектування оснастки, трубопроводів та джгутів, розрахунку розмірних ланцюгів тощо, включаючи системи PDM та Workflow для організації колективної роботи над проектом. Крім того, вуз отримує можливість використовувати на спеціальних пільгових умовах комерційні ліцензії САПР SolidWorks для виконання проектів на замовлення промислових підприємств та КБ.

СГ:Дякую за цікаве інтерв'ю!

Купріков М. Ю. - спеціаліст у галузі системного аналізу великих та складних технічних систем, у частині автоматизації формування вигляду авіаційних комплексів; автор 256 наукових праць, 127 з яких опубліковані включаючи монографію, 49 статей та 9 авторських свідоцтв на винаходи.

Основні напрямки досліджень: прикладне інформаційне забезпечення автоматизації життєвого циклу виробів, безперервна підтримка життєвого циклу продукції (CALS), автоматизація проектно-конструкторських робіт, вплив інфраструктурних обмежень на вигляд літака, автоматизоване формування образу літака, твердотільне, гібридне та параметричне моделювання виробів та процесів у машинобудуванні , кадрове забезпечення безперервної підтримки життєвого циклу продукції М. Ю. Куприкову належать фундаментальні результати теорії математичного вирішення завдань формування геометричного вигляду великих і складних технічних систем при «жорстких» обмеженнях за допомогою трансформації цих завдань в «зворотні» завдання проектування.

Куприковим М. Ю. (у складі колективу авторів) розроблено та впроваджено систему автоматизованого формування вигляду літаків вертикального зльоту та посадки у ВАТ «ОКБ А. С. Яковлєва», проектні результати якої знайшли відображення у вигляді перспективних авіанесучих ударних груп. Нові результати отримані Купріковим М. Ю. в галузі розробки далекомагістральних літаків великої пасажиромісткості, систем колективного порятунку пасажирів та екіпажу літаків. За його безпосередньої участі вирішувалися завдання виявлення впливу екологічних (шум та емісія) та демографічних вимог на вигляд перспективних літаків. Ним розроблено прикладне науково-методичне забезпечення підготовки кадрового супроводу безперервної підтримки життєвого циклу виробів для авіаційної промисловості, впроваджене в МАІ, ХАІ, МАТИ, ВАТУ ім. Н.Є.Жуковського, ТАНТК ім. Г.М.Берієва, АНТК ім.

Купріков М. Ю. є головним редактором журналу "Прикладна геометрія, інженерна графіка, комп'ютерний дизайн" (http://jggd.ru), членом редколегій журналу "Якість життя", головою спеціалізованої Ради Д 212.125.13 ВАК РФ (спеціальності 05.01. 01 та 05.13.12), членом Ради Д 212.125.10 ВАК РФ (спеціальності 05.02.023), Вченим секретарем Ради ДC 212.005.02 ВАК РФ (спеціальності 05.07.02). Під керівництвом Купрікова М. Ю. захищено 5 кандидатських та 1 докторська дисертація.

У 1982 після закінчення середньої школи із Золотою медаллю вступив за конкурсом до Московського авіаційного інституту. Закінчив з «відмінністю» МАІ у 1988 р. за спеціальністю літакобудування (інженер-механік). У 1989-1992 пройшов навчання в аспірантурі при МАІ та отримав кваліфікацію інженер-дослідник. У 1993 р. захистив дисертацію на спецтему. Надання наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.07.02 «Проектування та конструкція ЛА». У 1995-1998 пройшов навчання в докторантурі МАІ, після закінчення якої в 2000 р. захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук за спеціальністю 05.07.02 «Проектування, конструкція та виробництво ЛА» на тему «Структурно-параметричний синтез обліку зльоту та посадки».

Професійний досвід:

1985-1987 р.р. - ст. технік ОСКБЕС МАІ (сумісник),
1988-1990 р.р.- інженер, м.н.с. «Проблемна лабораторія» кафедри 101 МАІ «Проектування літаків»;
1988-1990 інженер ММЗ "ШВИДКІСТЬ" ім. А.С.Яковлєва (сумісник);
1994- провідний конструктор АТВТ ОКБ ім. А.С.Яковлєва;
1995 – н/в – заступник декана факультету «Авіаційна техніка» МАІ;
1992- н/в – асистент, старший викладач, доцент, професор кафедри 101 «Проектування літаків»,
2006- н/в – провідний спеціаліст (сумісник) ВАТ «ОКБ Сухого»;
1998 – н/в – завідувач кафедри 904 «Інженерна графіка» МАІ.

У 2000 році надано вчене звання професора по кафедрі «Інженерна графіка».

Нагороди:медаль «На згадку 850-річчя Москви» 1997 р., Нагрудний знак Міністерства освіти Російської Федерації «За розвиток науково-дослідницької роботи студентів» 2000 р. (десять медалей Міністерства освіти РФ за підсумками відкритого Всеросійського конкурсу на кращу НДРС 1992-1993г ., 1995 р., 1997 р., 1998 р., 1999 р., 2000 р., 2003 р., 2004 р. і, 2005 р.), Золота медаль Салону винаходів «Архімед 2003», пам'ятна медаль ВВС «10. 2004, Нагрудний знак «90 років дальньої авіації ВПС Росії» 2004, медаль міністерства Оборони РФ «За трудову доблесть» 2005