Як називається тест із ляпками. Тест Роршаха пройти онлайн безкоштовно (методика чорнильні плями, плями)

Тест Роршаха або методика чорнильних плям Роршаха – один із найвідоміших психодіагностичних тестів особистості. Кожен із нас бачив принаймні одну картинку з ляпками, які нагадують… А ось тут, власне, і починається тест, оскільки відповідь визначає індивідуальні властивості та схильності конкретно взятої людини. Останнім часом, через масове поширення соціальних мереж, тест Роршаха часто представляється у значно спрощених варіантах, але насправді – це потужний психологічний інструмент.

Я ось часто мигцем бачив ці картинки і чув про цей тест, але самому його проходити не доводилося, а тим більше не зовсім представляв методику та специфіку цього тесту. Давайте зараз все разом про це дізнаємося, а заразом і згадаємо про його автора та історію створення тесту Роршаха

ГЕРМАН РОРШАХ НАРОДИВСЯ 8 ЛИСТОПАДА 1884 РОКУ В ЦЮРИХІ (ШВЕЙЦАРІЯ). Він був старшим сином невдахи художника, змушеного заробляти на життя уроками малювання в школі. Германа з дитинства захоплювали кольорові плями (імовірно, результат творчих зусиль його батька та власної любові хлопчика до живопису), а шкільні друзі прозвали його Кляксою. Коли Германові було дванадцять, померла його мати, а коли хлопцеві виповнилося вісімнадцять, помер батько. З відзнакою закінчивши середню школу, Роршах вирішив вивчати медицину. У 1912 році він отримав диплом доктора медицини Цюріхського університету, після чого працював у низці психіатричних лікарень. У 1911 році, ще під час навчання в університеті, Роршах провів низку цікавих експериментів з метою перевірити, чи вирізняються обдаровані художніми талантами школярі більш розвиненою уявою при інтерпретації звичайних чорнильних плям. Це дослідження справило величезний вплив як на подальшу кар'єру вченого, а й у розвиток психології як науки загалом. Треба сказати, Роршах не був першим, хто використав у своїх дослідженнях кольорові плями.

Однозначно сказати, як у швейцарського психіатра та психолога Германа Роршаха народилася ідея створення такого тесту – завдання дуже важке. PhD Джейн Фреймінгем, наприклад, вважає, що на подібну думку його могла наштовхнути популярна на стику XIX і XX століть дитяча гра Klecksographie - шаради на основі чорнильних плям. Клякс як психологічний інструмент міг використовувати вчитель і друг Роршаха Конрад Герінг.

Історію самого тесту можна почати вести з 1911 року, коли Е. Блейлер вперше ввів у науковий ужиток термін «шизофренія», а Г. Роршах зацікавився цією хворобою і присвятив її вивченню дисертацію. У процесі проведення експериментальної частини він зауважив, що хворі по-різному інтерпретують плями з гри Klecksographie. Але тоді він зробив лише невелику доповідь про своє спостереження.

Далі були кілька років практики, під час яких Г. Роршах активно тестував на своїх пацієнтах техніку чорнильних плям з метою визначення особистісних поведінкових факторів. В результаті було створено 40 карток із чорнильними плямами та зібрано теоретичний матеріал для представлення методики. Але з публікацією виникли труднощі. Зараз у це важко повірити, але жодне видавництво на той час не хотіло братися за друк книги Роршаха. І причиною тому була не фантастичність чи антинауковість його ідей, а банальна технічна складність у друкуванні такої кількості малюнків ляпок. У результаті їх довелося скоротити спочатку до 15, а потім і до 10. Лише після цього одне із видавництв погодилося випустити книгу. Вона вийшла в 1921 році під назвою «Psychodiagnostik». У ній автор виклав свою теорію про особистісні характеристики людей. Одне з головних положень у тому, що у особистості кожної людини представлені такі якості, як інтроверсія і екстраверсія - інакше кажучи, що мотивують як зовнішні, і внутрішні чинники. На думку вченого, тест із чорнильними плямами дозволяє оцінити відносне співвідношення цих властивостей та виявити будь-яке психічне відхилення або, навпаки, сильні сторони особистості. Психологічне наукове співтовариство практично не звернуло уваги на перше видання книги Роршаха, оскільки в ті часи панувала думка, що неможливо виміряти, ні протестувати, з чого складається особистість людини. Однак згодом колеги почали розуміти користь тесту Роршаха, і в 1922 психіатр обговорив можливості вдосконалення своєї методики на зборах Психоаналітичного суспільства. На жаль, 1 квітня 1922 року, промучившись тиждень сильними болями в животі, Герман Роршах потрапив до лікарні з підозрою на апендицит, а 2 квітня помер від перитоніту. Йому було лише тридцять сім років, і він так і не побачив величезного успіху винайденого ним психологічного інструменту.

У ній, крім введення в науку поняття «психодіагностика», були представлені результати досліджень із чорнильними плямами та сам тест із поясненнями до нього. Скорингова система самого Роршаха (тобто пояснення як інтерпретувати отримані результати) зосереджувалася на класифікації можливих відповідей, і мінімум уваги приділяла їх змісту. Наступного року авторка тесту померла. Незважаючи на слабкість окремих сторін тесту (неясність до якої категорії запропонованої класифікації слід відносити всі можливі варіанти відповіді через відсутність їх опису в роботі), його розробки тривалий час дуже високо цінувалися та були основним інструментом діагностики у клінічній психології (протягом 40-50- х рр. ХХ ст.). У 1960-ті роки тест Роршаха піддався критиці, в основному через відсутність єдиної методики оцінки відповідей (є кілька найбільш поширених скорингових систем: Бека, Піотровського, Клопфера та ін.).

Але повної дискредитації вдалося уникнути. В основному завдяки працям Джона Екснера. Він порівняв 5 домінуючих систем оцінки і створив щось на кшталт системи, що об'єднує (робота «The Rorschach: A Comprehensive System»). Сьогодні багато психологів використовують тест Роршаха саме в рамках Інтегративної Системи Екснера. Він застосовується для діагностики у виправних установах США та деяких інших країн, у судовій експертизі, для діагностики розладів особистості клінічної психології. Також валідність у справі розуміння особистості та емоційного стану людини тест виявляє в тих випадках, коли пацієнт не хоче або не може (через недоумство, наприклад, як у випадку з Чарлі Гордоном у «Квітах для Елджернона») про це говорити безпосередньо. Глобально на основі відповідей можна судити про психологію людини, зрозуміти її минуле та передбачити майбутню поведінку.

Чорнильні плями Роршаха

У тесті Роршаха використовується десять чорнильних плям: п'ять чорно-білих, дві чорно-червоні та три кольорові. Психолог показує картки у суворій черговості, задаючи пацієнтові одне й те саме питання: «На що це схоже?». Після того, як пацієнт побачив усі картинки і дав відповіді, психолог показує картки знову, знову в суворій черговості. Пацієнта просять назвати все, що він на них бачить, в якому саме місці він бачить той чи інший образ і що в ньому змушує його дати саме таку відповідь. Картки можна перевертати, нахиляти, маніпулювати будь-якими іншими способами. Психолог повинен точно зафіксувати все, що пацієнт говорить та робить у ході тесту, а також час кожної відповіді. Далі відповіді аналізуються та підраховуються бали. Потім шляхом математичних розрахунків виводиться результат за даними тесту, який інтерпретується фахівцем. Якщо якась чорнильна пляма не викликає в людини жодних асоціацій або вона не може описати, що на ній бачить, це може означати, що зображений на картці об'єкт у його свідомості заблокований, або що зображення на ній пов'язане у її підсвідомості з темою, яку зараз він не хотів би обговорювати.

КАРТКА 1

На першій картці ми бачимо плями Чорних Чорнил. Її показують першою, і відповідь на неї дозволяє психологу припустити, як ця людина виконує нові для неї завдання – отже, пов'язані з певним стресом. Зазвичай люди кажуть, що зображення нагадує їм кажан, моль, метелика чи морду якоїсь тварини, наприклад слона чи кролика. Відповідь відображає тип особистості респондента загалом.

Для одних людей образ кажана асоціюється з чимось неприємним і навіть демонічним; для інших це символ відродження та вміння орієнтуватися у темряві. Метелики можуть символізувати перехід та трансформацію, а також здатність зростати, змінюватись, долати труднощі. Міль символізує відчуття занедбаності та потворності, а також слабкості та тривожність. Морда тварини, зокрема слона, часто символізує способи, якими ми протистоїмо труднощам, та страх перед внутрішніми проблемами. Вона також може означати «слона в посудній лавці», тобто передавати відчуття дискомфорту, і вказувати на якусь проблему, якої людина зараз намагається позбутися.

КАРТКА 2

На цій картці зображено плями червоно-чорного кольору, і люди часто бачать у ньому щось сексуальне. Частини червоного кольору зазвичай інтерпретуються як кров, і реакція на неї відображає, як людина керує своїми почуттями та гнівом та як справляється з фізичною шкодою. Респонденти найчастіше кажуть, що ця пляма нагадує їм акт благання, двох людей, людини, що дивиться в дзеркало, або якась довгонога тварина, наприклад собаку, ведмедя чи слона.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, це може символізувати взаємозалежність, одержимість сексом, амбівалентне ставлення до статевого контакту або зосередженість на зв'язку та тісні взаємовідносини з оточуючими. Якщо пляма нагадує людини, що відображається в дзеркалі, це може символізувати егоцентричність або, навпаки, схильність до самокритики. У кожному з двох варіантів виражається чи негативна, чи позитивна характеристика особистості, залежно від того, які почуття зображення викликає у людини. Якщо респондент бачить у плямі собаку, це може означати, що він вірний та люблячий друг. Якщо він сприймає пляму як щось негативне - значить, йому необхідно віч-на-віч зустрітися зі своїми страхами і визнати свої внутрішні почуття. Якщо пляма нагадує людині слона, це може символізувати схильність до роздумів, розвинений інтелект та гарну пам'ять; однак іноді таке бачення свідчить про негативне сприйняття власного тіла. Ведмідь, відбитий у плямі, символізує агресію, суперництво, незалежність, непокору. У випадку з англомовними пацієнтами може відіграти роль гра слів: bear (ведмідь) і bare (оголений), що означає почуття незахищеності, вразливості, а також щирість і чесність того, хто відповідає. Пляма на цій картці нагадує про щось сексуальне, і якщо респондент бачить у ньому людину, що молиться, це може вказувати на ставлення до сексу в контексті релігії. Якщо при цьому відповідальний бачить у плямі кров - значить, він асоціює з релігією фізичний біль або, відчуваючи складні емоції на кшталт гніву, вдається до молитви, або асоціює гнів із релігією.

КАРТКА 3

На третій картці зображено пляму з червоних і чорних чорнил, і його сприйняття символізує ставлення пацієнта до інших людей в рамках соціальної взаємодії. Найчастіше респонденти бачать на ній образ двох людей, що виглядає в дзеркало людини, метелика чи моль.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, що обідають - це означає, що вона веде активне соціальне життя. Пляма, що нагадує двох, миючих руки, говорить про незахищеність, відчуття власної нечистоти або параноїдальний страх. Якщо респондент розглянув у плямі двох людей, які грають якусь гру, це часто вказує на те, що він займає в соціальних взаємодіях позицію суперника. Якщо пляма нагадує людину, що дивиться на своє відображення в дзеркалі, це може говорити про егоцентричність, неуважність до оточуючих та нездатність розумітися на людях.

КАРТКА 4

ЧЕТВЕРТУ КАРТКУ ФАХІВЦІ НАЗИВАЮТЬ «БАТЬКІВСЬКОЮ». Пляма на ній чорного кольору і деякі його частини нечіткі, розмиті. Багато хто бачить на цій картинці щось велике і жахливе - образ, який сприймають зазвичай не як жіночий, а як чоловічий. Реакція на цю пляму дозволяє виявити ставлення людини до авторитетів та особливості її виховання. Найчастіше пляма нагадує респондентам величезну тварину чи монстра чи нору якоїсь тварини чи її шкуру.

Якщо пацієнт бачить у плямі велику тварину чи монстра, це може символізувати почуття неповноцінності та схиляння перед авторитетами, а також перебільшений страх перед людьми, наділеними владою, зокрема перед власним батьком. Якщо пляма нагадує шкіру тварини, що відповідає, це нерідко символізує найсильніший внутрішній дискомфорт при обговоренні тем, пов'язаних з батьком. Однак це може вказувати і на те, що проблема власної неповноцінності чи схиляння перед авторитетами даного респондента є неактуальною.

КАРТКА 5

На цій картці ми знову бачимо чорну пляму. Асоціація, викликана ним, як і образ першої картці, відображає наше справжнє «Я». Дивлячись на це зображення, люди зазвичай не відчувають погрози, а оскільки попередні картки викликали в них зовсім інші емоції, цього разу людина не відчуває особливої напруги чи дискомфорту – отже, буде характерною є глибоко особиста реакція. Якщо побачений образ дуже відрізняється від відповіді, даної побачивши першої картки, це означає, що картки з другої по четверту, швидше за все, справили на нього велике враження. Найчастіше це зображення нагадує людям кажана, метелика чи моль.

КАРТКА 6

КАРТИНКА НА ЦІЙ КАРТЦІ ТЕЖ ОДНОКОЛЬОРОВА, ЧОРНА; її відрізняє текстура плями. Це зображення викликає в людини асоціації з міжособистісною близькістю, тому її називають сексуальною карткою. Найчастіше люди кажуть, що пляма нагадує їм нору чи шкуру тварини, що може вказувати на небажання вступати у близькі стосунки з іншими людьми і, як наслідок, відчуття внутрішньої порожнечі та ізольованості від суспільства.

КАРТКА 7

ПЛЯМА НА ЦІЙ КАРТКІ ТЕЖ ЧОРНЕ, і його зазвичай асоціюють з жіночим початком. Оскільки люди найчастіше бачать у цій плямі образи жінок та дітей, її називають «материнською». Якщо в людини виникають труднощі з описом зображеного на картці - це може вказувати на те, що у нього складаються складні стосунки з жінками. Респонденти часто кажуть, що пляма нагадує їм голови чи обличчя жінок чи дітей; воно також може навівати спогади про поцілунок.

Якщо пляма здається схожою на голови жінок, це символізує почуття, що асоціюються з матір'ю відповідального, які позначаються і на його ставленні до жіночої статі в цілому. Якщо пляма нагадує дитячі голівки, це символізує почуття, що асоціюються з дитинством і потребою у турботі про дитину, яка живе в душі респондента, або на те, що взаємини пацієнта з матір'ю потребують пильної уваги і, можливо, корекції. Якщо людина бачить у плямі дві голови, що схилилися для поцілунку, це говорить про його бажання бути коханою і возз'єднатися з матір'ю або про те, що вона прагне відтворити колись близькі стосунки з матір'ю в інших зв'язках, зокрема романтичних чи соціальних.

КАРТКА 8

На цій картці є і сірий, і рожевий, і помаранчевий, і блакитний КВІТА. Це не тільки перша багатобарвна картка в тесті, вона ще й особливо складна для інтерпретації. Якщо саме при її демонстрації або зміні темпу показу картинок респондент відчуває явний дискомфорт - ймовірно, що в житті у нього є складнощі з обробкою складних ситуацій або емоційних стимулів. Найчастіше люди кажуть, що бачать тут чотирилапу тварину, метелика чи моль.

КАРТКА 9

ПЛЯМА НА ЦІЙ КАРТОЧКІ ВКЛЮЧАЄ ЗЕЛЕНИЙ, РОЖОВИЙ І ПООРАНЖЕВИЙ КВІТКИ. Воно має невизначені обриси, тому більшості людей важко зрозуміти, що їм нагадує це зображення. З цієї причини дана картка дозволяє оцінити, наскільки добре людина справляється з відсутністю чіткої структури та невизначеності. Найчастіше пацієнти бачать у ньому або загальні обриси людини, або якусь невизначену форму зла.

Якщо відповідальний бачить людину, то почуття передають, наскільки успішно він справляється з неорганізованістю часу та інформації. Якщо пляма нагадує абстрактний образ зла, це може вказувати на те, що для відчуття комфорту людині потрібно, щоб її життя мало чіткий розпорядок, і що вона погано справляється з невизначеністю.

КАРТКА 10

У ОСТАННІЙ КАРТІ ТЕСТУ РОРШАХА БІЛЬШЕ КОЛІРІВ: тут є і помаранчевий, і жовтий, і зелений, і рожевий, і сірий, і блакитний. За формою вона дещо схожа на восьму картку, але за складністю більше відповідає дев'ятій. Багато людей відчувають досить приємні почуття, побачивши цю картку, за винятком тих, хто був дуже спантеличений складністю визначення образу, зображеного на попередній картці; при погляді на цю картинку вони відчувають те саме. Це може говорити про те, що їм важко справлятися зі схожими, синхронними або частково збігаються стимулами. Найчастіше люди бачать на цій картці краба, омара, павука, кролячу голову, змій чи гусениць.

Образ краба символізує тенденцію респондента дуже прив'язуватися до речей і людям або таку якість, як толерантність. Якщо людина бачить на картинці лобстера, це може говорити про її силу, толерантність і здатність справлятися з незначними проблемами, а також страх нашкодити собі або зазнати шкоди від когось іншого. Якщо пляма нагадує павука, це може бути символом страху, відчуття, що людину силою чи обманом втягнули у скрутну ситуацію. Крім того, образ павука символізує надмірно опікувальну та турботливу матір та владу жінки. Якщо людина бачить голову кролика, це може символізувати репродуктивну здатність та позитивне ставлення до життя. Змії відбивають почуття небезпеки чи відчуття, що людину обдурили, і навіть страх перед незвіданим. Змій також нерідко розцінюють як фалічний символ та асоціюють із неприйнятними чи забороненими сексуальними бажаннями. Оскільки це остання картка в тесті, якщо пацієнт бачить на ній гусениць, це говорить про перспективи його зростання та розуміння, що люди постійно змінюються та розвиваються.

Плями тесту Роршаха відомі сьогодні багатьом. Автор його помер дуже рано, у віці 37 років. Він так і не побачив великого успіху психологічного інструменту, винайденого ним.

Тест Роршаха заснований на показі 10 п'яти чорно-білих, трьох кольорових та двох чорно-червоних. Психолог у суворій черговості показує картки, запитуючи пацієнта: "На що це схоже?" Потім, після того, як пацієнт дав відповіді на тест Роршаха, фахівець знову пропонує поглянути на картки, знову в певній послідовності. Випробуваного просять назвати все, що він зміг побачити на них, а також де картинки він розглянув те чи інше зображення, і що змушує пацієнта дати саме цю відповідь. Можна нахиляти, перевертати плями тіста Роршаха. Ви можете маніпулювати ними усілякими способами. При цьому психолог, який проводить тест Роршаха, точно фіксує все, що робить і говорить пацієнт під час тесту та під час кожної відповіді. Після цього підраховуються бали, аналізуються відповіді. Потім з допомогою математичних розрахунків виходить результат.

Тест Роршаха інтерпретується фахівцем. Якщо у людини будь-яка чорнильна пляма ніяких асоціацій не викликає, і вона не може сказати, що бачить на ній, це може означати, що об'єкт, зображений на картці, заблокований у його свідомості, або що відповідне зображення пов'язане в підсвідомості випробуваного з темою, яку він не хотів би обговорювати зараз. Як ви бачите, тест Роршаха пройти зовсім не складно, проте самостійно це зробити важко. Найкраще звернутися для цього до психолога. Тест Роршаха пройти ви можете і самі, але правильно інтерпретувати результати під силу лише фахівцю. Тим не менш, ви можете за допомогою нього дати оцінку особистості людини в загальних рисах.

Перша картка

На ній зображено пляму чорних чорнил. Цю картку показують першою, коли проводять тест із ляпками. Отримана відповідь дозволяє припустити, як людина виконує завдання, нові для неї, а отже, і пов'язані зі стресом. Люди зазвичай кажуть, що це зображення схоже на метелика, моль чи морду тварини (кролика, слона та ін.). Відповідь на запитання відображає тип загалом.

Образ кажана для одних асоціюється з чимось неприємним, а для інших є символом відродження, а також уміння орієнтуватися у темряві. Трансформацію та перехід можуть символізувати метелики, а також здатність долати труднощі, змінюватись, рости. Моль означає відчуття потворності та занедбаності, а також тривожність та слабкість. Морда тварини (наприклад, слона) символізує способи, з яких ми протистоїмо труднощам, і навіть страх перед нашими внутрішніми проблемами. Також вона може означати відчуття дискомфорту, говорити про проблему, якої зараз прагне позбутися респондент.

Друга картка

На ній зображено червоно-чорну пляму. Часто люди бачать на цій картці щось сексуальне. Червоний колір на зображенні інтерпретується як кров, реакція на яку показує, як людина може керувати своїм гнівом і почуттями. Найчастіше респонденти відповідають, що ця пляма нагадує двох людей, акт благання, що дивиться в дзеркало людини або довгоногу тварину, наприклад, ведмедя, собаку чи слона.

У тому випадку, якщо людина в плямі бачить двох людей, це може свідчити про взаємозалежність, подвійне ставлення до статевого акту, одержимість сексом або зосередженість на тісних взаєминах та зв'язку з оточуючими. Якщо воно нагадує людину, яка відображається в дзеркалі, це говорить про егоцентричність або схильність до самокритики. Якщо респондент бачить собаку, він люблячий і вірний друг. Якщо ця пляма сприймається як щось негативне, це означає, що людині необхідно зустрітися віч-на-віч зі своїми страхами. Якщо воно нагадує слона, то можливі інтерпретації: розвинений інтелект, схильність до роздумів, хороша пам'ять. Іноді таке бачення свідчить про негативне сприйняття респондентом свого тіла. Ведмідь означає непокору, незалежність, суперництво, агресію. Пляма нагадує про сексуальне, тому якщо людина бачить людину, що молиться, це говорить про ставлення до сексу в релігійному контексті. Якщо при цьому він помічає кров - значить, з релігією він асоціює фізичний біль або вдається до молитви, відчуваючи складні емоції (наприклад, гнів) та ін.

Третя картка

На ній ми бачимо пляму з чорних і червоних чорнил. Сприйняття її говорить про ставлення людини до інших у рамках взаємодії. Респонденти найчастіше бачать образ двох людей, людини, що виглядає у дзеркало, міль чи метелика. Якщо людина помічає двох обідаючих, то вона веде активне суспільне життя. Якщо пляма нагадує двох людей, що миють руки, це свідчить про відчуття своєї нечистоти, незахищеності або параноїдальний страх. Якщо респондент побачив у ньому двох людей, які грають у гру, нерідко відзначається те, що в соціальних взаємодіях він займає позицію суперника. Якщо ж випробуваний помічає людину, яка дивиться на своє відображення в дзеркалі, можливо, вона неуважна до оточуючих, егоцентрична, нездатна розумітися на людях.

Четверта картка

Продовжимо описувати плями Роршаха. 4-ту картку називають "батьківською". На ній ми бачимо пляму чорного кольору та деякі розмиті нечіткі його частини. Багато хто говорить про щось страшне і велике. Реакція на цю пляму може виявити ставлення респондента до авторитетів, а також особливості його виховання. Воно найчастіше нагадує величезну тварину або її нору чи шкуру, або монстра.

Якщо людина бачить монстра або велику тварину, це свідчить про схиляння перед авторитетами та почуття неповноцінності, про перебільшений страх перед наділеними владою людьми, включаючи власного батька. Шкура тварини часто символізує сильний внутрішній дискомфорт респондента під час обговорення пов'язаних із батьком тем. Але вона може свідчити і про те, що для нього неактуальною є проблема схиляння перед авторитетами або своєї неповноцінності.

П'ята картка

Це чорна пляма. Викликана ним асоціація відображає, як і першій картці, справжнє " Я " . Люди, дивлячись на зображення, зазвичай, не відчувають загрози. Якщо образ, який побачив респондент, значно відрізняється від відповіді, отриманої побачивши 1-ї картки, це говорить про те, що, швидше за все, плями Роршаха - з 2-го по 4-е - справили на цю людину велике враження. Зображення найчастіше нагадує кажан, міль чи метелика.

Шоста картка

Зображення на ній також чорне, кольорове. Цю картку вирізняє текстура плями. У людини зображення на ній викликає асоціацію з близькістю, і тому вона називається "сексуальною карткою". Респонденти найчастіше зазначають, що пляма нагадує шкіру тварини чи нору. Це може означати небажання вступати з іншими людьми у близькі відносини і, як наслідок, відчуття ізольованості від суспільства та внутрішньої порожнечі.

Сьома картка

На цій картці пляма також чорна. Зазвичай воно асоціюється у респондентів із жіночим початком. Найчастіше люди бачать у ньому образи дітей та жінок. Якщо людина не може описати те, що зображено, це може говорити про те, що у неї складаються непрості стосунки з жінками. Часто респонденти зазначають, що пляма нагадує обличчя чи голови жінок та дітей. Також воно може нагадувати про поцілунок. Голови жінок свідчать про почуття, що асоціюються з матір'ю, позначаються і на відношенні до жінок загалом. Дитячі голівки означають ставлення до дитинства, потреба піклуватися про дитину, яка у душі людини. Голови, що схилилися для поцілунку, означають прагнення бути коханим, а також возз'єднатися з матір'ю.

Восьма картка

На ній є рожевий, сірий, блакитний та оранжевий кольори. Це перша у тесті багатобарвна картка, для інтерпретації особливо складна. Якщо при демонстрації її респондент відчуває дискомфорт - мабуть, він має труднощі з обробкою складних емоційних стимулів або ситуацій. Люди найчастіше зазначають, що бачать метелика, чотирилапу тварину чи моль.

Дев'ята картка

Пляма на ній включає рожевий, зелений та помаранчевий кольори та має невизначені обриси. Більшості людей непросто визначити, що нагадує це зображення. Тому картка може оцінити, наскільки людина справляється з невизначеністю та відсутністю чіткої структури. Пацієнти найчастіше бачать загальні контури людини або невизначену форму зла. Якщо респондент бачить людину, то почуття, які випробовуються при цьому, говорять про те, наскільки успішно вона може впоратися з неорганізованістю інформації та часу. Абстрактний образ зла може символізувати, що людині для відчуття комфорту потрібен у житті чіткий розпорядок, а з невизначеністю він справляється погано.

Десята картка

Психологічний тест Роршаха завершується 10 карткою. У ній найбільше кольорів: і жовтий, і помаранчевий, і рожевий, і зелений, і блакитний, і сірий. Ця картка формою нагадує 8-у, а за складністю - 9-ту. При її вигляді багато хто відчуває приємні почуття, крім тих, хто спантеличений складністю визначення зображеного на 9-й картці образу, який пропонує тест Роршаха. Інтерпретація найчастіше така: павук, омар, краб, кроляча голова, гусениці чи змії. Краб означає тенденцію прив'язуватися до речей і людей або терпимість. Лобстер свідчить про терпимість, силу, здатність справлятися з проблемами, про страх нашкодити собі або боязні шкоди з боку іншого. Павук може означати страх, відчуття, що респондента обманом чи силою втягнули у скрутну ситуацію. Голова кролика говорить про позитивне ставлення до життя та репродуктивну здатність. Змії – почуття небезпеки, страх перед незвіданим, відчуття того, що людину обдурили. Крім того, вони можуть означати заборонені чи неприйнятні сексуальні бажання. Гусениці свідчать про розуміння того, що люди постійно розвиваються та змінюються, говорять про перспективи зростання.

Отже, ми коротко описали тест Роршаха. Результати інтерпретувати самостійно нелегко – потрібне гарне знання психології. Однак загалом ви можете скласти уявлення про людину на основі цього тесту.

Психологічний тест Роршаха (чорнильні плями)

Герман Роршах (1884-1922). Особистість людини та чорнильні плями

Герман Роршах народився 8 листопада 1884 року у Цюріху (Швейцарія). Він був старшим сином невдахи художника, змушеного заробляти на життя уроками малювання в школі. Германа з дитинства захоплювали кольорові плями (імовірно, результат творчих зусиль його батька та власної любові хлопчика до живопису), а шкільні друзі прозвали його Кляксою. Коли Германові було дванадцять, померла його мати, а коли хлопцеві виповнилося вісімнадцять, помер батько. З відзнакою закінчивши середню школу, Роршах вирішив вивчати медицину. У 1912 році він отримав диплом доктора медицини Цюріхського університету, після чого працював у низці психіатричних лікарень. У 1911 році, ще під час навчання в університеті, Роршах провів низку цікавих експериментів з метою перевірити, чи вирізняються обдаровані художніми талантами школярі більш розвиненою уявою при інтерпретації звичайних чорнильних плям. Це дослідження справило величезний вплив як на подальшу кар'єру вченого, а й у розвиток психології як науки загалом. Треба сказати, Роршах був першим, хто використовував у своїх дослідженнях колірні плями, але його експерименті вони вперше застосовувалися у межах аналітичного підходу. Результати першого експерименту вченого згодом було втрачено, але протягом наступних десяти років Роршах проводив масштабне дослідження та розробив системну методику, що дозволяє психологам визначати типи особистості людей за допомогою звичайних чорнильних плям.

Завдяки роботі у психіатричній клініці дослідник мав вільний доступ до її пацієнтів. Таким чином, Роршах проводив вивчення як психічно хворих людей, так і емоційно здорових, що дозволило йому розробити систематичний тест із застосуванням чорнильних плям, за допомогою якого можна аналізувати особистісні характеристики людини, визначати тип її особистості та у разі потреби коригувати її.

У 1921 році Роршах представив підсумки своєї масштабної праці світу, опублікувавши книгу під назвою «Психодіагностика». У ній автор виклав свою теорію про особистісні характеристики людей. Одне з головних положень у тому, що у особистості кожної людини представлені такі якості, як інтроверсія і екстраверсія — інакше кажучи, що мотивують як зовнішні, і внутрішні чинники. На думку вченого, тест із чорнильними плямами дозволяє оцінити відносне співвідношення цих властивостей та виявити будь-яке психічне відхилення або, навпаки, сильні сторони особистості. Психологічне наукове співтовариство практично не звернуло уваги на перше видання книги Роршаха, оскільки в ті часи панувала думка, що неможливо виміряти, ні протестувати, з чого складається особистість людини. Однак згодом колеги почали розуміти користь тесту Роршаха, і в 1922 психіатр обговорив можливості вдосконалення своєї методики на зборах Психоаналітичного суспільства. На жаль, 1 квітня 1922 року, промучившись тиждень сильними болями в животі, Герман Роршах потрапив до лікарні з підозрою на апендицит, а 2 квітня помер від перитоніту. Йому було лише тридцять сім років, і він так і не побачив величезного успіху винайденого ним психологічного інструменту.

Чорнильні плями Роршаха

Картка 1

На першій картці ми бачимо пляму чорних чорнил. Її показують першою, і відповідь на неї дозволяє психологу припустити, як ця людина виконує нові для неї завдання, отже, пов'язані з певним стресом. Зазвичай люди кажуть, що зображення нагадує їм кажан, моль, метелика чи морду якоїсь тварини, наприклад слона чи кролика. Відповідь відображає тип особистості респондента загалом.

Картка 2

На цій картці зображено пляму червоно-чорного кольору, і люди часто бачать у ньому щось сексуальне. Частини червоного кольору зазвичай інтерпретуються як кров, і реакція на неї відображає, як людина керує своїми почуттями та гнівом та як справляється з фізичною шкодою. Респонденти найчастіше кажуть, що ця пляма нагадує їм акт благання, двох людей, людини, що дивиться в дзеркало, або якась довгонога тварина, наприклад собаку, ведмедя чи слона.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, це може символізувати взаємозалежність, одержимість сексом, амбівалентне ставлення до статевого контакту або зосередженість на зв'язку та тісні взаємовідносини з оточуючими. Якщо пляма нагадує людини, що відображається в дзеркалі, це може символізувати егоцентричність або, навпаки, схильність до самокритики. У кожному з двох варіантів виражається чи негативна, чи позитивна характеристика особистості, залежно від того, які почуття зображення викликає у людини. Якщо респондент бачить у плямі собаку, це може означати, що він вірний та люблячий друг. Якщо він сприймає пляму як щось негативне — значить, йому необхідно віч-на-віч зустрітися зі своїми страхами і визнати свої внутрішні почуття. Якщо пляма нагадує людині слона, це може символізувати схильність до роздумів, розвинений інтелект та гарну пам'ять; однак іноді таке бачення свідчить про негативне сприйняття власного тіла. Ведмідь, відбитий у плямі, символізує агресію, суперництво, незалежність, непокору. У випадку з англомовними пацієнтами може відіграти роль гра слів: bear (ведмідь) і bare (оголений), що означає почуття незахищеності, вразливості, а також щирість і чесність того, хто відповідає. Пляма на цій картці нагадує про щось сексуальне, і якщо респондент бачить у ньому людину, що молиться, це може вказувати на ставлення до сексу в контексті релігії. Якщо при цьому відповідальний бачить у плямі кров, значить, він асоціює з релігією фізичний біль або, відчуваючи складні емоції на кшталт гніву, вдається до молитви, або асоціює гнів із релігією.

Картка 3

На третій картці зображено пляму з червоного та чорного чорнила, і його сприйняття символізує ставлення пацієнта до інших людей у рамках соціальної взаємодії. Найчастіше респонденти бачать на ній образ двох людей, що виглядає в дзеркало людини, метелика чи моль.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, що обідають, — це означає, що вона веде активне соціальне життя. Пляма, що нагадує двох, миючих руки, говорить про незахищеність, відчуття власної нечистоти або параноїдальний страх. Якщо респондент розглянув у плямі двох людей, які грають якусь гру, це часто вказує на те, що він займає в соціальних взаємодіях позицію суперника. Якщо пляма нагадує людину, що дивиться на своє відображення в дзеркалі, це може говорити про егоцентричність, неуважність до оточуючих та нездатність розумітися на людях.

Картка 4

Четверту картку фахівці називають "батьківською". Пляма на ній чорного кольору і деякі його частини нечіткі, розмиті. Багато хто бачить на цій картинці щось велике й жахливе — образ, який сприймають зазвичай не як жіночий, а як чоловічий. Реакція на цю пляму дозволяє виявити ставлення людини до авторитетів та особливості її виховання. Найчастіше пляма нагадує респондентам величезну тварину чи монстра чи нору якоїсь тварини чи її шкуру.

Картка 5

На цій картці ми знову бачимо чорну пляму. Асоціація, викликана ним, як і образ першої картці, відображає наше справжнє «Я». Дивлячись на це зображення, люди зазвичай не відчувають погрози, а оскільки попередні картки викликали в них зовсім інші емоції, цього разу людина не має особливої напруги чи дискомфорту — отже, буде характерна глибоко особиста реакція. Якщо побачений образ дуже відрізняється від відповіді, даної побачивши першої картки, це означає, що картки з другої по четверту, швидше за все, справили на нього велике враження. Найчастіше це зображення нагадує людям кажана, метелика чи моль.

Картка 6

Картинка на цій картці також одноколірна, чорна; її відрізняє текстура плями. Це зображення викликає в людини асоціації з міжособистісною близькістю, тому її називають сексуальною карткою. Найчастіше люди кажуть, що пляма нагадує їм нору чи шкуру тварини, що може вказувати на небажання вступати у близькі стосунки з іншими людьми і, як наслідок, відчуття внутрішньої порожнечі та ізольованості від суспільства.

Картка 7

Пляма на цій картці теж чорна, і її зазвичай асоціюють із жіночим початком. Оскільки люди найчастіше бачать у цій плямі образи жінок та дітей, її називають «материнською». Якщо в людини виникають труднощі з описом зображеного на картці, це може вказувати на те, що у нього складаються складні стосунки з жінками. Респонденти часто кажуть, що пляма нагадує їм голови чи обличчя жінок чи дітей; воно також може навівати спогади про поцілунок.

Картка 8

На цій картці є і сірий, і рожевий, і помаранчевий і блакитний кольори. Це не тільки перша багатобарвна картка у тесті, вона ще й особливо складна для інтерпретації. Якщо саме при її демонстрації чи зміні темпу показу картинок респондент відчуває явний дискомфорт — цілком імовірно, що у нього є складнощі з обробкою складних ситуацій чи емоційних стимулів. Найчастіше люди кажуть, що бачать тут чотирилапу тварину, метелика чи моль.

Картка 9

Пляма на цій картці включає зелений, рожевий та помаранчевий кольори. Воно має невизначені контури, тому більшості людей важко зрозуміти, що їм нагадує це зображення. З цієї причини дана картка дозволяє оцінити, наскільки добре людина справляється з відсутністю чіткої структури та невизначеності. Найчастіше пацієнти бачать у ньому або загальні обриси людини, або якусь невизначену форму зла.

Картка 10

В останній картці тіста Роршаха найбільше кольорів: тут є і помаранчевий, і жовтий, і зелений, і рожевий, і сірий, і блакитний. За формою вона дещо схожа на восьму картку, але за складністю більше відповідає дев'ятій. Багато людей відчувають досить приємні почуття, побачивши цю картку, за винятком тих, хто був дуже спантеличений складністю визначення образу, зображеного на попередній картці; при погляді на цю картинку вони відчувають те саме. Це може говорити про те, що їм важко справлятися зі схожими, синхронними або частково збігаються стимулами. Найчастіше люди бачать на цій картці краба, омара, павука, кролячу голову, змій чи гусениць.

Фрагмент із книги Пола Клейнмана «Психологія. Люди, концепції, експерименти»

Серія повідомлень "Психологічні тести":
Частина 1 - Психологічний тест Роршаха (чорнильні плями)

Проектна методика дослідження особистості. Створена в 1921 р. За своєю популярністю у психодіагностичних дослідженнях особистості цей тест займає чільне місце серед інших проективних методик (бібліографія включає близько 11000 робіт).

Стимульний матеріал до тесту складається з 10 стандартних таблиць із чорно-білими та кольоровими симетричними аморфними (слабоструктурованими) зображеннями (т.зв. «плями» Роршаха).

Обстеженому пропонують відповісти питанням у тому, потім, на його думку, схоже кожне зображення. Ведеться дослівна запис всіх висловлювань обстежуваного, враховуються час із пред'явлення таблиці на початок відповіді, становище, у якому розглядається зображення, і навіть будь-які особливості поведінки. Завершується обстеження опитуванням, яке здійснюється експериментатором за певною схемою (уточнення деталей зображення, якими виникли асоціації тощо. буд.). Іноді додатково застосовується процедура визначення меж, сутність якої полягає в прямому заклику обстежуваного до певних реакцій-відповідей.

Кожна відповідь формалізується за допомогою спеціально розробленої системи символів за наступними п'яти рахунковим категоріям:

1) локалізація(Вибір для відповіді всього зображення або його окремих деталей);

2) детермінанти(Для формування відповіді можуть бути використані форма зображення, колір, форма спільно з кольором і т. д.;

3) рівеньформи(оцінка того, наскільки адекватно форма зображення відображена у відповіді, при цьому як критерій використовуються інтерпретації, які найчастіше отримують);

5) оригінальність-популярність(Оригінальними вважаються дуже рідкісні відповіді, а популярними ті, які зустрічаються не менше ніж у 30% обстежуваних).

Ці рахункові категорії мають детально розроблені класифікації та інтерпретативні характеристики. Зазвичай вивчаються «сумарні оцінки», тобто. суми однотипних оцінок, відносини з-поміж них. Сукупність всіх отриманих відносин дозволяє створити єдину та унікальну структуру, взаємопов'язаних особливостей особистості.

Основні теоретичні установкиРоршаха полягали у наступному.

Якщо людина оперує усією плямою цілком, значить, вона здатна сприймати основні взаємозв'язки та схильна до систематизованого мислення. Якщо фіксується на дрібних деталях, значить, він прискіпливий і дріб'язковий, якщо на рідкісних - отже, схильний до «надзвичайного» і здатний до загостреної спостережливості. Відповіді на біле тло, на думку Роршаха, свідчать про наявність опозиційної установки: у здорових людей - про схильність до дискусій, про впертість і свавілля, а у психічно хворих - про негативізм і дива в поведінці. У всіх цих трактуваннях простежується тенденція до прямих аналогій та думка про однозначність способу бачення та характеру мислення. Бачиш усіляку дрібницю, - значить, педант, бачиш не самі плями, як більшість людей, а прилеглий білий фон, - значить, і мислиш нетрадиційно.

 Здатність до чіткого сприйняття форми плям Роршах вважав індикатором стійкості уваги та однією з найважливіших ознак інтелекту. Відповіді щодо руху, що виникають за сприяння уявлень про раніше бачені або випробувані самим суб'єктом рухи, він розглядав як показник інтелекту, міру внутрішнього життя (інтраверсії) та емоційної стабільності. Багато кольорових відповідей він розцінював як прояв емоційної лабільності.

Співвідношення відповідей щодо руху та кольору Роршах назвав «типом переживання». Переважна більшість відповідей за рухом він пов'язав з інтраверсивним типом переживання, переважання колірних відповідей - з екстратензивним. Головна відмінність інтраверсії від екстратензії він вбачав у більшій залежності від внутрішніх переживань, ніж зовнішніх вражень.

 Приділивши особливу увагу особливостям сприйняття плям, Роршах порівняно мало зупинявся на тому, які саме об'єкти вбачалися у них. Він думав, що змістовна сторона відповідей лише випадково відбиває переживання піддослідних.

Незважаючи на те, що й досі немає завершеної теорії, яка зв'язує особливості інтерпретації стимулів з особистісними характеристиками, валідність тесту доведена численними дослідженнями. Спеціальними дослідженнями 80-90 років. підтверджено і високу ретестову надійність як окремих груп показників тесту, і методики загалом (Дж. Екснер, 1980, 1986 та інших.). Розвиток тесту Роршаха призвело до появи шестинайбільш відомих у світовій психодіагностичній практиці схем аналізу одержаних результатів, які мають як формальні, і інтерпретативні відмінності. Відомі тести «чорнильних плям», розроблені на зразок тесту Роршаха, його модифікації щодо групового обстеження.

Роль та значення тесту Роршаха

На відміну від усіх існуючих раніше писихологічних методик, випробувані в цьому тесті дають свої відповіді самостійно, а не вибирають їх серед заздалегідь підготовлених експериментатором. У умовах відповіді значно більшою мірою залежить від вроджених особливостей сприйняття й індивідуального минулого досвіду, ніж від заданих експериментально зовнішніх подразників. Такі методики отримали надалі назву особистісних, і тест Роршаха був першим серед них.

Тлумачення чорнильних плям вивчалося і до Роршаха, але обмежувалося головним чином змістовною стороною відповідей. Роршах вперше перейшов від аналізу змісту відповідей до механізмів виникнення. Головним він вважав не те, що саме людина бачить, а те, як вона бачить і які особливості плям (колір, форму тощо) вона при цьому використовує.

 У запропонованих ним десяти таблицях Роршаху вдалося створити таку комбінацію плям, яка дозволяє практично незліченною кількістю способів виділяти в них різні ділянки, спираючись при цьому то на форму, то на колір, то на відтінки плям, то на обриси ділянок білого, що прилягають до плям. фону, то на поєднання всіх цих способів сприйняття.

Роршах зумів формалізувати відповіді на плями, ввів кількісні критерії, вивчив особливості тлумачення плям у 405 піддослідних, серед яких були як здорові особи різних вікових груп, так і хворі на різні психічні захворювання. Він зазначив, що певні категорії відповідей поєднуються з деякими особистісними властивостями і що характером інтерпретацій можна приблизно оцінити ступінь інтелекту піддослідних. Він показав, чим відрізняються відповіді здорових людей від інтерпретацій психічно хворих, і описав способи трактування таблиць, характерні для шизофренії, вродженого та набутого недоумства, епілепсії та маніакально-депресивного психозу.

Роршах не зміг запропонувати теорії, що пояснює зв'язок особливостей сприйняття плям з тими чи іншими особистісними характеристиками. Усі його трактування мали емпіричний характер і нерідко будувалися за принципом аналогій та «здорового глузду». Але йому вдалося створити майже універсальний тест, здатний давати велику кількість оригінальної та нової інформації практично про будь-яку однорідну групу піддослідних. У створенні цього надзвичайного і напрочуд багатостороннього апарату дослідження він зумів зробити так багато, що за сім десятиліть, що минули після його смерті, тест у своїй основі не змінився, до нього були внесені лише невеликі додавання.

Розповсюдження методики.

Після смерті Германа Роршаха його тест поступово набув широкого визнання. У Швейцарії цим тестом займалися Цуллігер, Біндер, Мейлі-Дворецький, у Франції - Лослі-Устері, у Данії багаторазово перевидавалося керівництво Бома.

Найбільшого поширення ця методика набула у США, де з'явилася низка напрямів та шкіл. Лідируюче становище серед американських оршахістів зайняв Клопфер. Він розробив докладну систему опитування та оцінок відповідей, ввів нові символи та терміни, вніс ряд інтерпретаційних новинок; в 1939 р. відкрив інститут Роршаха, де працювали психологи, психіатри та соціологи. Було створено спеціальні трирічні курси навчання тесту, де диплом видавався лише після певної практики (не менше 25 власних спостережень) та іспиту. Став виходити спеціальний журнал, присвячений цій методиці.

З інших великих американських оршахістів слід зазначити Бека, Хертц, Рапапорта, Форд. Усі перелічені дослідники підходили до тесту з психоаналітичних позицій (найменше це стосується Беку). Піотровскі, навпаки, цікавився переважно перцептивними характеристиками відповідей і припускав, що використання тесту Роршаха можна порівняти з будь-якою особистісною теорією. Шехтел у своїй книзі навів багато тонких спостережень щодо інтерпретації низки категорій відповідей. Аронов і Рєзніков присвятили свою монографію змістовним аспектам методики. Франк у серії статей, опублікованих у 1976-1979 рр., обговорював валідність низки гіпотез Роршаха.

У період, коли тест Роршаха переживав свій розквіт, його широко використовували у збройних силах США, Канади, Англії та ФРН для виявлення людей, непридатних до військової служби, і при висуванні на керівні посади в армії та промисловості. У 1960 р. тест Роршаха за рівнем поширеності посів перше місце серед усіх психологічних методик. Однак після появи ряду статей, які критикували окремі теоретичні установки тесту, інтерес до нього поступово став падати. Якщо 1954 р. посилання публікації, присвячені тесту Роршаха, становили 36.4 % посилань всю психологічну літературу, то 1968 р. кількість таких посилань впала до 11.3 %.

У вітчизняній психології Р. т. використовувався переважно у клініко-психологічних дослідженнях особистості (Л.Ф. Бурлачук, 1979; І. Р. Беспалько, 1983 та ін.). За останні 20 років з'явилася низка досліджень про застосування тесту Роршаха при обстеженні депресивних хворих, при МДП, пухлинах мозку, епілепсії, у дітей, у сенільних хворих. Вийшла статистична робота з категорії локалізації, ряд теоретичних статей. Захищено три кандидатські дисертації за методикою Роршаха, опубліковано дві монографії та методичні рекомендації. Методика увійшла до програми факультетів психології університетів. Проведено значну роботу зі стандартизації тесту (Б. І. Білий, 1982; І. Г. Беспалько, 1983).

порядок проведення.

Дослідження має проводитися у спокійній та невимушеній обстановці без сторонніх. За необхідності присутності третьої особи бажано попередити про це випробуваного та отримати її згоду. Слід заздалегідь забезпечити безперервність експерименту, виключити телефонні дзвінки та інші моменти, що відволікають. Якщо випробовуваний користується окулярами, треба заздалегідь подбати, щоб вони були під рукою. Випробування краще проводити за денного світла. У випадках, коли проводиться розгорнуте психологічне дослідження, тест Роршаха рекомендується пропонувати випробуваному насамперед.

Експериментатор сідає за стіл під прямим кутом по відношенню до випробуваного або поруч із ним так, щоб бачити таблиці одночасно з випробуваним. Таблиці попередньо кладуться зліва від експериментатора вниз зображенням.

Перш ніж почати досвід, треба запитати випробуваного, чи знайомий він з методикою, чув чи читав про неї. Перед показом таблиць у попередній розмові слід встановити контакт із випробуваним. Надзвичайно важливо також знати про фізичний (втома, хвороба) та психічний стан суб'єкта під час показу таблиць.

Походження таблиць зазвичай не пояснюють. Якщо випробуваний запитує, чи не є даний експеримент перевіркою інтелекту, слід відповісти негативно, але можна погодитися з думкою, що випробування є перевіркою фантазії. Від запитань під час експерименту слід ухилятися і відкладати їх дозвіл «на потім».

Робота з випробуваним складається з чотирьох етапів: 1) власне виконання; 2) опитування; 3) використання аналогій; 4) визначення меж чутливості.

1-й етап.Таблиці дають випробуваному до рук в основному становищі, у певній послідовності - згідно з номером на звороті таблиці. Випробуваного запитують, що нагадують йому плями, що вони схожі. Інструкцію можна повторювати кілька разів. Якщо випробуваний сумнівається у правильності своїх відповідей, йому кажуть, що помилкових відповідей немає, оскільки всі бачать на таблицях різне. Бом пропонує доповнити інструкцію наступною фразою: "Ви можете повертати таблиці як завгодно". На думку Клопфера і співавторів, зауваження про поворот таблиць у початкову інструкцію не слід включати, але коли випробуваний сам починає повертати таблицю, йому не заважають. Ми рекомендуємо скористатися інструкцією Бома.

Слід уникати будь-якої підказки щодо тлумачень плям. Допустимі заохочення: "Так", "Відмінно", "Бачите, як добре у Вас виходить". При труднощі з відповіддю на першу таблицю експериментатор веде себе вичікувально, але якщо тлумачення так і не дається, треба переходити до наступної таблиці. Якщо після першої відповіді слідує довга пауза, запитують: «А що ще? Ви можете дати кілька відповідей.

Час не обмежується. Дозволяється переривання роботи з однією таблицею після 8-10 відповідей.

Усі відповіді випробуваного записуються до протоколу дослідження. Фіксуються вигуки, міміка, поведінка випробуваного та всі зауваження експериментатора. Положення таблиці відзначають кутом, вершина якого означає верхній край таблиці, або літерами: Λ- основне положення таблиці (а), > - верхній край таблиці праворуч (b), v - таблиця перевернута (с),< - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

2-й етап.Опитування, необхідне уточнення відповідей. Головна орієнтація опитування полягає у словах: «де?», «як?» і чому?" («Покажіть, де знаходиться», «Як виникло у Вас таке враження?», «Чому це такий образ?»). У цьому краще користуватися термінологією самого випробуваного. Якщо, наприклад, дана відповідь «красивий метелик», можна запитати, що робить пляму схожою на метелика і чому вона виглядає красивою. Формулювання наступних питань залежатиме від отриманих відповідей. Не слід наводящими питаннями викликати випробуваному такі відповіді які відбивають його особистого сприйняття.

Якщо випробуваний не може у словесному позначенні локалізації йому пропонують зробити копію зазначеної частини плями з допомогою прозорого паперу чи намалювати побачений образ. Для уточнення, чи видно людський образ у русі, експериментатор просить випробуваного докладніше розповісти про сприйнятому. Запитання на кшталт: «Йдеться про живе чи мертве?» - Не рекомендуються. Для з'ясування, чи використаний у відповіді колір, запитують, чи можна побачити той самий образ на зменшених ахроматичних діаграмах (див. таблиці локалізації на рис. 2.1).

Якщо цьому етапі даються додаткові відповіді, вони можуть бути використані для загальної оцінки, але при розрахунках не враховуються.

3-й етап.Використання аналогій необов'язково і застосовується лише там, де опитування не виявив, які особливості плям спирався випробуваний у відповідях. Запитують, чи можна той чи інший детермінант (колір, рух, відтінки), зазначений в одній відповіді, застосувати до інших відповідей. Отримані результати належать до додаткових оцінок.

4-й етап.Визначення меж чутливості. Необхідність його тим менша, чим багатший початковий протокол. На цьому етапі визначають: 1) чи може випробуваний бачити деталі та інтегрувати їх у ціле, 2) чи може він сприймати людські образи та проектувати на них рух; 3) чи може він сприймати колір, світлотінь та популярні образи.

Відповіді випробуваного провокуються дедалі конкретнішими питаннями. Якщо випробуваний дасть лише цілісні відповіді, кажуть: «Деякі люди можуть щось побачити в окремих частинах таблиці. Спробуйте, можливо, у Вас також вийде». Якщо випробуваний не може виконати це прохання, вказують на звичайну деталь (D) і запитують: «На що це схоже?». Якщо це не допомагає побачити образ у деталі плями, можна сказати, що деякі люди бачать «тварин» у бічних рожевих областях табл. VIII та «павуків» у верхніх бічних синіх плямах табл. X.

Якщо випробуваний не дає популярних відповідей, йому показують кілька популярних образів і запитують: «Як Ви думаєте, схоже це на... ?»

Коли в протоколі відсутні колірні відповіді, пропонують розкласти всі таблиці на групи за якоюсь ознакою. При виділенні груп, наприклад за змістом, просять вкотре розділити таблиці з іншого ознакою. Втретє можна запропонувати розкласти таблиці на приємні та неприємні. Якщо протягом трьох спроб випробуваний не виділить групу кольорових таблиць, робиться висновок, що він не реагує на колірний стимул.

Шифрування відповідей.

Більшість вітчизняних авторів користувалися двома способами шифрування. Один із них – «класичний Роршах» – представлений монографією Бома, інший – так звана «американська школа», найбільш повно викладений у роботах Клопфера та співавторів. Оскільки між цими двома напрямками є відмінності, то висновки авторів, що користуються різними позначеннями, часом стають важко порівнянними.

За основу використаних у цій роботі способів шифрування була взята система Клопфера як найбільш розроблена (більшість прикладів цього розділу взято з керівництва Клопфера та співавторів. Зазначена система доповнювалася деякими положеннями, взятими в інших авторів.

Визначення відповіді

Відповідями вважаються такі висловлювання, які сам випробуваний оцінює саме як відповідь, а не як зауваження чи коментар. (Тут і далі: Еге. - експериментатор, І. - випробуваний.)

Табл. X."Тут почуття балансу".

е. «Ви вважаєте це зауваженням або відповіддю, як «павуки», яких Ви тут побачили?»

І. «Це відповідь... Вони у рівновазі».

Оцінка W mF Abs. 0.5

Зауваження не оцінюються як відповідь.

Табл. VII. «Ця таблиця справляє враження чогось хутряного».

е. «Коли Ви згадали про загальне „враження хутряного", Ви мали на увазі відповідь чи зауваження?»

І. «Це було зауваження».

е. «Чи не може це бути шматком хутра?»

І. «Ні...»

Якщо випробуваний вважає назву кольору (наприклад, табл. IX: «Тут червоне, зелене, жовте») відповіддю, воно шифрується:

W Cn (color naming) Color 0.0

Якщо випробуваний не вважає своє висловлювання відповіддю, воно позначається Des (color description) і не шифрується.

Дві або більше відповіді на одну й ту саму пляму шифруються окремо, якщо випробуваний надалі не відкине одну з них або якщо не скаже, що вони є різними описами одного й того самого образу.

Табл. V. «Метелик. Кажан".

е. «Як Ви вважаєте, це метелик чи кажан, чи, можливо, те й те, й інше?».

І. «Це, швидше, кажан».

Це одна відповідь.

Табл. V."По крилах і ногах це кажан, а по вусиках - комаха".

Це дві відповіді.

Якщо випробовуваний з'єднує дві чи більше відповідей словом «або», вони шифруються окремо. Якщо випробовуваний замінює одну відповідь іншим і при цьому використовує різні детермінанти, відкидається відповідь враховується тільки в додаткових оцінках. Якщо відповідь дається у вигляді питання або відкидається без заміни, вона також оцінюється як додаткова.

е. «Яку частину плями Ви використовували для цієї відповіді?»

І. «Я мав на увазі цілу пляму, але тепер вона не здається мені шкірою тварини. Я не знаю, чому так сказав».

Табл. VI.«Це, можливо, шкура тварини».

Оцінка (W Fc Aobj P 1.0).

Тут дужки означають, що всі елементи мають бути віднесені до додаткових. При труднощі локалізації подібні додаткові відповіді слід виключати із системи оцінок.

Коли випробовуваний коригує свою відповідь спонтанно, це вважається розробкою початкової відповіді. Такі розробки (специфікації) слід відрізняти від відповідей. Специфікаціями вважаються елементи, що утворюють суттєві частини побаченого образу. Наприклад, ноги, руки і голова, що належать одній і тій самій людині, не оцінюються як окремі відповіді. Основний критерій, що відрізняє специфікацію від відповіді, це те, що вона не може бути побачена, якщо взята окремо, сама по собі. «Капелюхи» можуть розглядатися як специфікації «голів», хоча можуть бути видно і окремо. «Річки» та «ліси» є специфікаціями «ландшафтів». Коли верхньоцентральних темних областях табл. Х вбачають «двох тварин, що гризуть дерево», то «дерево» має вважатися специфікацією. З іншого боку, "метелик" або "бант", побачені на табл. III, та «павуки» або «гусениці» на табл. Х так часто видно окремо, що оцінюються як самостійні інтерпретації, навіть коли вони є частиною складнішої відповіді.

При «щільній організації» інтерпретацій окремі частини не розцінюються як самостійні відповіді, якщо вони не належать до популярних образів.

Табл. I.«Три танцюристи. Двоє чоловіків у плащах та капюшонах кружляють навколо жінки в центрі з піднятими руками. На жінці прозора сорочка».

Цю «щільну організацію» не можна розбити на складові. Оцінка W M Fc H 4.5 Табл. VIII.«Багатокольоровий щит із тваринами, що стоять на задніх лапах».

Тут, незважаючи на «щільну організацію», образи тварин належать до популярних відповідей і тому оцінюються окремо.

W Fc Ernbl 2.0 D FM (А) Р 1.5

Дужка вказує на зв'язок між відповідями.

При «вільній організації» окремі частини одержують самостійну локалізаційну оцінку. Якщо вони згадуються лише під час опитування, вони отримують додаткову оцінку.

Табл. VIII.«Це підводні створіння та корали. Зелене та рожеве - це вода та квіти. З боків дерються морські ящірки».

W CF N 0.5 D FM A 1.5

Табл. IX."Морська". (При опитуванні вказуються «клішні раку» та «раковина устриці».)

Дод. 1 D Fc Ad 1.0

Дод. 2 D Fc" Aobj 1.0

У тих випадках, де відносно безформні детермінанти є частиною більшої відповіді, що характеризується гарною формою, вони не шифруються окремо.

Табл. ІІІ.«Два тубільця б'ють у барабан; з попелу, що залишився після багаття, вилітають вугілля, що тліє».

W M CF Fc Fc" mF Н іге Р Про 4.5

Тут відповідь «тліючі вугілля» на червоні деталі не виникла б, якби не була підпорядкована цілісній організації. Тому використання кольору відображено не окремою оцінкою, а додатковою.

Кожна відповідь отримує п'ять оцінок: по локалізації образу, по детермінантам, т. е. тим особливостям плями, куди спирається суб'єкт під час дачі відповіді, за змістом, за рівнем оригінальності відповіді та за рівнем форми.

Локалізація відповідей

Цілісні відповіді. Коли інтерпретується вся таблиця, відповіді називаються цілісними та позначаються W (від англ. Whole). Серед них розрізняють чотири групи: W, W, DW та WS.

Приклад цілісної відповіді W для табл. I може бути як «кажан», так і описані вище «три танцюристи». Перша відповідь є простою, друга - симультанно-комбінаторною. Обидва вони відбивають миттєвий акт сприйняття.

Сукцесивно-комбінаторна цілісна відповідь виникає не з першого погляду, а поступово. Один образ слідує за іншим, поки вони не об'єднаються. Наприклад, на табл. III: «Двоє людей стоять зігнувшись. Вони щось варять у казані... Червоне – це відкинуті кістки».

Відповідь позначається як W і в тих випадках, коли при використанні всієї плями окремі невеликі частини її ігноруються. Якщо одна симетрична половина сприймається як відбиток інший - це також цілісна інтерпретація. Складніше оцінити відповідь у тих випадках, де вона фокусується на одній половині таблиці, а про іншу говориться: Це те ж саме. Бом не вважає подібні відповіді цілісними на відміну від Клопфера та співавторів, які пропонують оцінювати їх як цілісні. Нам більш виправданою є думка Бома.

Там, де чітко сприймається лише частина плями, але випробуваний прагне використовувати всі плями (ці відповіді слід відрізняти від конфабуляторних), застосовується символ «W», що позначає тенденцію до цілісного.

Табл. VIII. «Миші, що дерються на стіну».

е. «Де стіна?»

І. «Тут» (показує на середню частину).

е. «Що робить її схожою на стіну?»

І. «Саме те, що вони дерються на неї».

D W F М А Р 1.5

Оцінка W як додаткова (D W) дасться і в тих випадках, коли цілісна відповідь вказується вперше не під час виконання, а на етапі опитування, або коли випробуваний відмовляється від висловленої спочатку цілісної відповіді.

Табл. I.«Крила кажана»

І. «Спочатку я побачив тільки крила, тепер я бачу, що вся пляма схожа на кажан».

D W F А Р 1.0

Усічене W (cut-off Whole) застосовується у тих випадках, коли випробуваний використовує майже всю пляму (принаймні 2/3 його) і вказує, що він опускає деякі елементи, що не відповідають концепції образу. Часто виключаються червоні деталі на табл. II та III. Випробуваний повинен спонтанно згадати про якісь пропущені частини плями. Якщо факт невикористання деяких частин виявляється лише під час опитування у відповідь питання типу: «Ви використовували цю частину?», такі відповіді оцінюються як звичайні W.

Цілісні конфабуляторні відповіді DW. У разі чітко сприймається одна деталь, проте інше домислюється до цілого без урахування зміни всього плями чи розташування окремих частин щодо друг друга. Прикладами можуть служити «метелик» (на табл. VI) через «вусики», розташовані вгорі, або відповідь «грудна клітина» (на табл. VIII), що виникла з оцінки блакитних квадратів як «легких».

Відповіді DW завжди мають погану форму. Деякі автори пропонують вважати конфабуляторними інтерпретації не лише з поганою формою (DW-), а й із гарною (DW+). Це не відповідає точці зору Роршаха та більшості інших дослідників, які розглядали конфабуляторні відповіді як важливу патологічну ознаку. Тому цілісні образи з гарною формою, засновані на початковому виділенні будь-якої деталі, слід оцінювати не як DW+, а як W+.

Цілісні відповіді, у яких беруться до уваги білі проміжки, наприклад «маска» на табл. I оцінюються як WS.

Відповіді звичайні деталі.Частини плями, які добре помітні та найчастіше сприймаються, називаються звичайними деталями. Образи, побудовані з їхньої основі, позначаються D. Більшість D є великими фрагментами, але у цю категорію потрапляють і невеликі деталі, якщо мають чітку форму і відразу впадають у вічі. (Такі невеликі, але деталі, що досить часто сприймаються, американські автори виділяють в особливий різновид звичайних деталей, що позначається символом d). Роршах не вказав частоту відповідей, достатню виділення D. Лепфе запропонував відносити до них ті частини плям, куди дається щонайменше 4.5 % відповідей. Бек та І. Г. Беспалько використовували у своїх роботах 2%-ний рівень виділення D.

Зважаючи на зазначену багатьма дослідниками залежність сприйняття таблиць Роршаха від етнічного фактора Лослі-Устері рекомендувала складання локалізаційних карток для кожної країни окремо. У нашій країні така робота була проведена І. Г. Беспальком. Нижче наводиться складений ним список D, але в рис. 2.1 – таблиці локалізації.

Таблиця І.

1. Вся середня область («жук», «людина»).

2. Весь бічний розділ («міфічна тварина»),

3. Верхня половина бічної області («голова собаки»),

4. Нижня половина бічної області без чітких зовнішніх кордонів; Вибір цієї області відбувається не за рахунок зовнішніх кордонів, а за рахунок текстури («голова плюшевого ведмедика», «голова пугача»).

5. Бічний контур нижньої половини бічної області (профіль ляльки).

6. Найбільш виражений бічний виступ («крило»),

7. Верхні центральні кігтеподібні виступи («роги оленя»).

8. Верхня половина центральної області (краб).

9. Темна частина нижньої половини центральної області («стегна»),

Таблиця ІІ.

1. Вся темна область («ведмеді»).

2. Нижня червона пляма («метелик»).

3. Проміжна біла центральна пляма («юла»),

4. Верхні червоні області.

5. Верхньоцентральна конічна область («ракета», «замок», «лицар»),

6. Нижній бічний виступ («голова півня»),

Таблиця ІІІ.

1. Все темне («дві людини»).

2. Верхньо-бічні червоні плями («мавпи»).

3. Центральна червона пляма («метелик»),

4. Нижньо-боковис довгасті області («риба»; у концепції D1 - «ноги людей»),

5. Центрально-нижні темні округлі області («голови негрів»).

6. Весь нижній чорний центр.

7. «Голова і тулуб людини» від D1 («людина»; в с-D1 положенні - «птах»),

8. Весь сірий центр нижньої центральної темної області D6.

9. "Голова людини" від D1.

10. Нижня частина «тулуба людини» (у b-положенні – «голова миші»).

11. «Один із людей».

12. Нижні закінчення D4 («туфлі на підборах», «копити»).

Таблиця ІV.

1. Центральна нижня область («голова равлика»).

2. Нижньо-бічний виступ, зовнішня частина світло-сірої області («голова собаки», «профіль людини з чубом»).

3. Вся нижньо-бічна частина (чобіт).

4. Верхній довгастий виступ («змія», «коріння»).

5. Вся нижня бічна світло-сіра область, світла частина "чобота" (в b-положенні - "собака").

6. Темне в «чоботі» («морж»).

7. Невеликий виступ у верхній частині плями ("профіль клоуна" в b-положенні, "голова гімнасту" в D8).

8. Весь верхній бічний виступ, що включає D4, а також його темну основу і сполучну смугу від основи до D4 («голова птиці»).

9. Вся центральна темна смуга («хребет»),

10. Вся верхня половина плями (голова собаки).

11. Найвища центральна світла область, що береться або повністю («голова людини»), або тільки в її частині («квітка»).

Таблиця V.

1. Нижні центральні довгасті виступи («змії»),

2. Бічна область, що включає близько третини «крила» і зовнішні бічні виступи («окіст», «біжить тварина»),

4. Центральна верхня область («голова зайця»),

5. Половина всього плями або майже вся половина («крило»),

6. Весь центр («заєць»),

7. Верхні виступи («вуха зайця»).

8. Найзовніший верхній бічний відросток («нога»).

9. Верхній контур крила (профіль) з можливим включенням бічних відростків D3, що утворюють бороду або роги профілю.

10. Нижній контур крила («профіль у високій шапці»),

Таблиця VI.

1. Вся нижня частина («шкіра»),

2. Вся верхня частина («птах»).

3. Одна з половин нижньої частини («голова з довгим носом»; у d-положенні - «айсберг»),

4. Верхні виступи на D2 («крила птаха»).

5. Найвища частина плями у вигляді округлого виступу з тонкими рисочками, що відходять від нього з боків («вусами») або без них («голова змії»).

6. Верхня центральна довгаста частина, що залишилася від двох, після виключення бічних D4 («крил»).

7. Нижні центральні маленькі виступи, два центральні і два злегка латеральні («органи квітки», «рот комахи»).

8. Великий бічний виступ («голова моржа»),

9. Вся темна центральна смуга, починаючи з верху («хребет»).

Таблиця VІІ.

1. Середня область («голова чудовиська»),

2. Одна або обидві верхні області з верхніми виступами («зачісками») або без них («голови жінок»),

3. Верхня або середня області як ціле (у d-положенні – «собачка»).

4. Вся нижня область із зазначенням або без вказівки на темний центр («метелик»),

5. Проміжна біла область («голова в трикутному капелюсі»).

6. Темна нижня центральна частина з розташованою нижче сірою центральною областю або без неї (людина, розріз свердловини).

7. Найвищий виступ («кішок хвіст»).

8. Одна із симетричних половин усієї нижньої області D4 («шаховий кінь»).

9. Маленькі світло-сірі гострі виступи на верхній області («бурульки»).

10. Найнижчий світло-сірий центр, взятий самостійно, тобто поза D6 («голова собаки»).

Таблиця VІІІ.

1. Бічні рожеві області (« тварина, що йде »).

2. Весь нижній оранжево-рожевий центр («метелик», «квітка»).

3. Верхня сіро-зелена конічна частина («гора») з можливим приєднанням центральної темної смуги і блакитних квадратів («ялина»), що знаходяться нижче,

4. Світле скелетоподібне утворення між блакитними квадратами з можливим включенням вище- та нижче центральних темних смуг («хребет», «грудна клітина»).

5. Блакитні квадрати, один або обидва.

6. Найлатеральніші виступи на D2 («голова собаки»).

8. Верхня рожева половина D2.

9. Верхівкова частина на D3 (два гострокінцеві виступи на самому верху таблиці - «дві людини здалеку», «дзьоб»).

Таблиця ІХ.

1. Одна із симетричних зелених областей.

2. Одна або обидві верхні оранжеві області.

3. Вся центральна світла область з включенням або без центральної смуги та двох окоподібних плям («сукня», «скрипка»),

4. Тільки бічні частини нижньої рожевої області («голова людини»),

5. Вся центральна лінія або її частина, укладена в області D3, але звана самостійно («фонтан», «тростина»),

6. Вся нижня рожева область («хмари», «заповнене немовля»),

7. Найбільший коричневий виступ з медіальної сторони D2 («клешні раку»).

8. Вся розгалужена коричнева з медіальної сторони D2 (при її виділенні у відповідь повинні входити не менше двох із трьох складових її виступів – «роги оленя», «дві людини та дерево»).

9. Невелика область D1, частково межує з D2 («голова лося»).

10. Рожева область разом з центральною смугою (тобто D6 і D5, взяті як ціле; в с-положенні - «дерево»).

11. Обидві зелені половини, взяті як ціле (тазові кістки).

12. Центральна світла округла область (нижня частина D3) з двома плямами, що входять до неї, нагадують очі, або без них («голів сови»).

13. Помаранчева верхня та зелена середня області як ціле (D1 + D2).

14. Найвищий з трьох виступів, що входять до D8 (у d-положенні нагадує «ключ», «чобіт»).

Таблиця X.

1. Верхні бічні сині плями («краб»),

2. Нижні зелені довгасті області без об'єднуючого їх центр («гусениця»),

3. Темні щільні області приблизно на середньому рівні карти зовні від рожевих областей («жук»), іноді з включенням пов'язаної з основною областю темної плями в жовтій сусідній плямі («лань»).

4. Нижня центральна невелика частина світло-зеленого кольору з включенням бічних темних точок або без них (голова кролика, чоловічок).

5. Внутрішні жовті області («амеба», «сидячий собака»),

6. Одна або обидві верхньоцентральні темні області («комахи»).

7. Весь чорний верхній центр.

8. Великі довгасті рожеві області.

9. Сині невеликі області з внутрішньої сторони від рожевих плям, що об'єднує їх маленькою синьою плямою або без неї («скелелази»)

10. Нижні зовнішні коричневі плями («волматий собака»),

11. Маленька, центрально розташована рогаткоподібна частина помаранчевого центру («вишні»).

12. Зелені верхні плями («коник»).

13. Вся зелена нижня подковообразная область, т. е. D2 + D4, взяті як ціле (ліра).

14. Найвищий темний центральний «стовп» («обрубаний ствол»).

15. Жовті бічні області («осіннє листя»).

16. Обидві рожеві частини разом з верхнім темним центром із включенням темного центрального стовпа D14 або без нього.

17. Верхня біла центральна область, обмежена рожевими областям) з боків і синіми D9 знизу з включенням D1 або без ніс («біла сова», «черепаха»), що знаходиться всередині неї.

18. Вся проміжна область між довгастими рожевими областями включає кольорові області, що знаходяться в ній, утворюють очі (D5) вуса (D13) і т. д. («обличчя людини», «голова кози»).

Якщо порівняти список D-відповідей у І. Г. Беспалька і у Клопфера і співавторів, то можна відзначити, що в основних рисах вони збігаються З наведених І. Г. Беспалько 108 D-відповідей 90, тобто 83% 102 D-відповідей у Клопфера та співавторів. В обох випадках збігаються найпоширеніші відповіді, що часто вказуються, так що використання будь-якого зі списків дасть приблизно однакову кількість відповідей на звичайні деталі. Принциповою відмінністю є лише те, що відповіді на білий фон (D3 на II, D5 на VII, D17 та D18 на Х таблицях) включені І. Г. Беслальком у категорію D-відповідей у зв'язку з великою частотою народження, а в класифікації Клопфера і співавторів вони розцінюються як S-відвсти.

Іноді випробуваний може додати D або, навпаки, опустити невеликі ділянки плям. Якщо такі зміни становлять несуттєву частину концепції, відповіді однаково оцінюються як D. Також оцінюється і поєднання кількох звичайних відповідей, крім тих випадків, де ця комбінація носить незвичайний характер.

Відповіді на незвичайні подробиці.Ті інтерпретації, які не відносяться ні до цілісних, ні до звичайних і не є відповідями на біле місце, оцінюються як відповіді на незвичайні деталі Dd. Вони поділяються на кілька категорій:

а) dd - дрібні або крихітні деталі, які від решти плям відокремлюються простором, відтінками або кольором;

б) de - крайові деталі, у яких використовуються лише контури; найчастіше це "профілі" або "берегові лінії";

в) di – внутрішні деталі, у яких використовується внутрішня тіньова частина плям без вказівки країв;

г) dr - незвичайно відмежовані деталі, що не підпадають під жодну з перерахованих вище категорій; за розмірами вони можуть бути більшими, близькими до W, або, навпаки, маленькими, що наближаються до dd (на відміну від кордону dd їх спірні). Серед них виділяють два типи: з незвичайними обрисами, не відмежованими структурними якостями плям, та з незвичайною комбінацією D деталей.

У посібнику Бома для позначення всіх цих категорій відповіді незвичайні деталі використовується один символ - Dd.

Відповіді на білий простір.У системі оцінок Клопфера та співавторів вони позначаються символом S. Бом пропонує ділити їх на звичайні DZw та незвичайні DdZw (тут «Zw» від нього. «Zwischenfiguren», аналогічно англ. «S»). Бек, який багато уваги приділяв частотній оцінці відповідей, дійшов висновку, що великі білі плями на таблицях II, VII і Х - це справжні D. Згідно з наведеним вище списком І. Г. Беспалько, до D-відповідей слід віднести не тільки інтерпретації на зазначені Беком високочастотні білі деталі, а й вказівки на білу центральну область табл. X. У нашій роботі відповіді на ділянки білого простору, перелічені у списку D-відповідей І. Г. Беспалька, оцінювалися як D, а вказівки на будь-які інші фрагменти тла – як S.

Там, де білі проміжки вказуються разом із основними плямами, з метою оцінки локалізації використовуються два позначення і перше місце ставиться провідне їх.

Табл. VII. "Це океан з островами на ньому" (тут "острова" - вся пляма, а "океан" - білий простір навколо нього).

Табл. I."Маска з дірками для очей".

Роршах і Бом використовували спеціальне позначення для так званих олігофренічних деталей - частин фігури людини або тварини, які даються там, де більшість здорових випробуваних легко бачать цілу людину або цілу тварину. Наприклад, на табл.III піддослідний вказує не так на постать всього людини, але в його голову чи ногу. Роршах спочатку припускав, що такі відповіді трапляються лише в олігофренів і людей з низьким інтелектом, але це припущення виявилося невірним. Ми за американськими авторами спеціального позначення таких деталей не використовували.

Детермінанти

До них відносяться якісні характеристики відповіді за формою, кінестезією, кольором і світлотінню. Головним може бути лише один детермінант, решта вважається додатковими. На перше місце ставиться детермінант, що підкреслюється випробуваним в описі та розробці відповіді. Детермінант, що застосовується тільки до частини плями, що вказується, наприклад, і у відповіді «Ведмеді з червоними капелюхами», або обумовлений підказкою, оцінюється як додатковий. У скрутних випадках перевага надається детермінанту, вже згаданому, а не тому, що вперше виникло під час опитування. В інших випадках на перше місце ставлять кінестезію, на друге – колір та на третє – текстуру. Оскільки форма завжди має місце у кінестетичних відповідях і включається в оцінки світлотіні та кольору, вона ніколи не враховується як додатковий детермінант.

Форменні відповіді F.Оцінка форми дається всім відповідям, де немає іншого основного детермінанта (руху, відтінків, кольору). Ця оцінка застосовується й у випадках, де форма неточна, невизначена абстрактна.

Табл. I.«Маска» (при опитуванні вказуються очі, ніс та вилиці).

Табл. IX."Це абстрактна річ, баланс" (при опитуванні вказується, що це відповідь).

Роршах виділяв відповіді з гарною формою F+ та з поганою формою F-. Він запропонував визначати хороші форми статистичним чином і відносити до них ті формені відповіді, які найчастіше даються здоровими випробуваними. «Все, що краще за ці формені відповіді, теж оцінюється як F+, все, що побачено менш чітко, позначається як F-». Тут слово «краще» має на увазі хорошу відповідність між концепцією образу, яку пропонує випробуваний, і конфігурацією плями, яку він використовує.

Серед формених відповідей з поганою формою розрізняють неточні F- і невизначені F-. У перших при певному твердженні відсутня схожість з плямою (наприклад, відповідь «ведмідь» на пляму, яка виглядає зовсім інакше). До цієї категорії відноситься більшість анатомічних відповідей, наприклад, «таз» або «грудна клітина» на табл. I. У другому випадку відсутня визначеність міркування: «Щось анатомічне», «Деісторична тварина». Для географічних відповідей типу «країна», «якийсь архіпелаг», коли конкретизації немає, а якась подоба образу в плямі є, застосовується оцінка F±.

Якщо випробуваний визначає бічні плями на табл. VIII як «дві звірі», під час опитування слід уточнити: «Що це за тварини?». При конкретизації відповіді ставиться F+, інакше - F-.

Приблизний список хороших і поганих відповідей, призначений для початківців-оршахістів, є в монографіях Лослі-Устері та Бома.

Відповіді щодо руху (М).Виникають вони за сприяння кінестетичних енграм, тобто уявлень про раніше бачені або випробувані самим суб'єктом рухи. Нерідко випробуваний при цьому сам робить відповідні рухи руками та тулубом. Бом вважає, що відповіді руху завжди співпереживаються піддослідними і за ними завжди стоїть ідентифікація. До кінестетичних відповідей він відносить не тільки людські рухи, а й рухи антропоморфних та антропоморфізованих тварин. До антропоморфних тварин відносяться ведмеді, мавпи, лінивці. Але їхні рухи шифруються як М лише у тому випадку, якщо вони нагадують людські. «Ведмеді, що підбираються на стіну» на табл. VIII не шифруються як М, оскільки їхні рухи не нагадують людські. (Слід зазначити, що американські автори людиноподібні дії тварин оцінюють не як М, а як FM). людиноподібні.

М-відповіді не завжди відображають людину в русі. Вживання в певне положення тіла, наприклад у відповіді «сплячі жінки», також пов'язане з кінестетичним відчуттям. До М-відповідей відносять також вказівки на видимі у дії частини людських постатей («дві руки з піднятими вказівними пальцями»). Американські автори відносять до М та описи людської міміки («хтось висунув мову», «спотворені обличчя»), але низка авторів рекомендують не шифрувати подібні мімічні інтерпретації як кінестетичні. На думку Шахтеля, описи міміки відбивають не проекцію власних почуттів, а очікуване суб'єктом ставлення щодо нього інших людей.

У тих випадках, де рухи або поза з'являються при опитуванні у відповідь на питання, що наводять, або приписуються людській фігурі, вираженій в малюнку, карикатурі або статуї, або відзначається у крихітних людських істот, що займають незначне місце в загальній концепції, М дається як додаткова оцінка.

Рухи тварин шифруються як FM.

Рухи неживих предметів («кид, що літає», «падаюча ваза») оцінюються символом m.

Відповіді щодо кольору.Залежно від поєднання із формою шифруються як FC, CF, З.

Формоколірні відповіді FC відзначаються тоді, коли домінує форма, а колір є вторинним, наприклад, «варені раки» – на жовту пляму (табл. IX) та «коник» – на зелену верхню пляму (табл. X). Відповідь «метелик» на центральну червону пляму (табл. III) у більшості випадків є відповіддю за формою F+, але «тропічний метелик» на ту ж пляму шифрується як FC. Відповідь «червоні полярні ведмеді» на бічні рожеві області (табл. VIII) - це відповідь F+, оскільки колір, що використовується, не є кольором об'єкта в його природному стані. (Американські автори відносять подібні відповіді до категорії «примусовий колір» та познач символом F ↔ С.)

Відповіді FC можуть мати й погану форму. При цьому випробуваний називає певний кольоровий об'єкт, форма якого не відповідає обрисам плями, що використовується.

Якщо формокольорова відповідь застосовується тільки до частини концепції («кольорові капелюхи клоунів» на табл. II) або якщо пофарбовано всю пляму, що вказується, а колір використовується тільки для частини концепції (наприклад, «півні» до верхньо-бічні червоні плями табл. III, « оскільки вони мають червоний гребінь», то FC зараховується як додаткова оцінка.

Цветоформовые відповіді CF визначаються насамперед кольором, тоді як форма відступає задній план і є невизначеною («хмари», «квіти», «скелі» тощо. буд.). Типовими CF-відповідями є «начинки» або «вибух» на табл. IX. «Крижини» та «озера» на блакитні квадрати в табл. VIII.

Табл. VIII. "Корали".

Табл. VIII, бічна рожева область. "Полуничне морозиво".

Первинні відповіді за кольором С детерміновані лише кольором. Це "кров" і "вогонь" на будь-яку червону пляму, "небо" на будь-яку блакитну "ліс" на будь-яку зелену. Але якщо є якийсь елемент форми ("плями крові", "ліс на географічній карті", "фарби на палітрі художника"), відповідь шифрується як CF.

Американські автори пропонують ще більш жорсткі критерії для цієї категорії відповідей і позначають символом «С» лише ті недиференційовані відповіді кольорів, які при пред'явленні таблиць повторюйте кілька разів. Одноразову відповідь "кров" вони шифрують як CF. Тому в їхніх протоколах символ "С" зустрічається рідко і має особливе патологічне значення.

Якщо відповідь полягає у називанні чи перерахунку різних кольорів, вона шифрується як «назва кольору» - Сn. При цьому опитування має встановити, що це відповідь, а чи не зауваження.

Табл. X.«Ось дві блакитні речі, дві жовті та дві червоні».

е. «Ви можете ще щось розповісти про те, що Ви бачите на цій таблиці?»

е. «Що це могло бути (верхнє бічне синє пляма)?»

І. "Це блакитне".

Називання кольору рідко спостерігається у здорових дорослих, воно найчастіше зустрічається при епілепсії, органічній або шизофренічній деменції.

Ахроматичні колірні відповіді - ті, де чорні, білі або сірі частини таблиць використовуються як кольорові характеристики об'єкта. Вони шифруються як FC", C"F і С" залежно від поєднання з формою.

Табл. V."Кажан".

е. «Що робить її схожою на кажан?»

І. «Вона чорна. Видно ребра, що тримають крила».

Табл. VII."Чорний дим".

W До С- Smoke 0.0

Відповіді по світлотіні. Тлумачення темніших і світліших відтінків сірих і хроматичних полів у Бома та в американських авторів суттєво відрізняється один від одного. Ми спочатку загалом охарактеризуємо основні принципи тлумачення відтінкових відповідей по Бому, та був докладніше розберемо детальніші способи класифікації цих відповідей в американських авторів.

Бом ділить відповіді з використанням відтінків на дві основні групи: відповіді відтінків F(C) і відповіді зі світлотінню Ch. Перші характеризуються тим, що випробувані всередині обраної області плями виділяють кожен відтінок і розглядають насамперед його межі, тоді як у другу - його забарвлення. Часто ці тлумачення перспективами, наприклад, на табл. II: «Паркова алея під яскравим сонцем, облямована темними деревами, що нависають над алеєю. Вулиця звужується в перспективі і вдалині стає вузькою доріжкою».

При відповіді другої групи окремі відтінки не сприймаються, а є загальне дифузне враження від сприйняття світлого та темного на таблиці. Залежно від поєднання з формою вони шифруються як FCh («шкура тварини» на табл. IV та VI), ChF («вугілля» на табл. I, «рентгенівський знімок» на табл. IV, «штормові хмари» на табл. VII ) та Ch («дим», «пар», «брудний сніг», «туман»).

Клопфер і співавтори поділяють відповіді по світлотіні на три основні категорії: С - відтінок дає враження поверхні або текстури, К - відтінок дасть враження тривимірності або глибини, k - відтінок дає враження тривимірного простору, що проеціюється на двомірну площину. Залежно від поєднання цих категорій з формою утворюються різні види відповідей відтінків.

Оцінка FC застосовується там, де поверхня або текстура високо диференційовані, або об'єкт, що має поверхневі або текстурні якості, має певну форму. Сюди відносяться відповіді із називанням хутра тварини, шовкового чи сатинового одягу, предметів із мармуру чи сталі.

Табл. VII, Середня область. "Плюшевий ведмідь".

Табл. II,верхня червона область. "Червоні вовняні шкарпетки".

D F C Fc Obj 2.0

Табл. VI. «Хутровий килимок» (бачить тонкі завитки).

Така ж оцінка дається для «целофанової прозорості», для світлового ефекту на полірованій поверхні, для відповідей, де тонка диференціація світлотіні використовується для специфікації частин об'єктів, наприклад рис обличчя, і де вона створює малодиференційований тривимірний ефект, подібний до барельєфу. Навпаки, у випадках, де більше підкреслюється різниця між поверхнями, дається оцінка «FK».

Табл. I,вся середня область. «Танцівниця у прозорій сорочці».

Відповідь «манекен» на ту саму пляму (випробуваний бачить дерево крізь одяг) оцінюється

оскільки тут підкреслюється дистанція між поверхнями.

Табл. IIIсвітлі відростки в нижній частині. Бурульки (в опитуванні вказує, що бурульками їх робить ефект прозорості).

dd Fc Icicle 1.5

Табл. VI, верхня центральна довгаста частина. «Блискучий стовпчик ліжка з вирізаною набалдашником».

Табл. VII,ліва середня область. «Придворний клоун. Він каже щось смішне та зле» (бачить шапочку, відкритий рот, губу, зуби).

Табл. VII."Різні бюсти жінок з пір'ям на голові, спрямовані вперед".

W Fc М (Hd) 3.0

Табл. VIII,центральна червона пляма. "Хребець" (бачить відтінки).

У тих випадках, де ефект текстури заперечується випробуваним чи відповідь дається за контурами, оцінка Fc не використовується.

Табл. VIII,бічні рожеві області. «Пушні тварини, що дерються на щось» («хутряні» через нерегулярність обрисів, в яких бачить маленькі стоячі волоски хутра).

D W F М А Р 2.5

Тут використовується зовнішня лінія, а не світлотінь, і текстура не передбачається.

Оцінка cF дається у випадках, де поверхневий ефект сам собою невисоко диференційований. Це невизначено окреслені шматки хутра, скель, трави, коралів, снігу.

Табл. VI."Скеля" (в опитуванні вказується, що вона шорстка і має колір скелі).

W cF C"F Rock 0.5

Тут ефект текстури узгоджується з об'єктом невизначеної форми.

Оцінка здається в тих випадках, де випробовуваний абсолютно ігнорує будь-який елемент форми, фокусує інтерес тільки на ефект поверхні і повторює такий тип відповіді більш, ніж два рази. Приклади відповідей: «сніг», «щось металеве». Цей рідкісний різновид відтінкових відповідей зустрічається тільки при тяжкій патології.

Оцінка FK застосовується, коли світлотінь сприяє ефекту глибини. Для цього необхідно не менше трьох прилеглих полів, відтінкова різниця яких використовується для утворення концепції. До таких відповідей відносяться кущі та дерева, що відображені у воді, види місцевості, побачені горизонтально або з літака, і всі відповіді, де один об'єкт знаходиться перед іншим та підкреслюється дистанція між ними.

Табл. II,верхня червона область. «Гвинтові сходи» (вказує на відтінки).

Оцінка KF використовується там, де певну форму включено в концепцію дифузії.

Табл. VII."Хмари".

Табл. VII."Дим спіралями".

W KF mF Smoke 0.5

Якщо хмари визначаються лише за неясними контурами, а відтінки не використовуються, оцінка KF не застосовується.

Оцінка відноситься до відповідей світла і темряви, що заповнюють простір (наприклад, «північне сяйво» на табл. VI), або до дифузії без форми. Критерій дифузії: її можна проткнути ножем, не поділяючи частини. Це зовсім не диференційовані «темрява», «туман», «дим» та «хмари».

Оцінка Fk використовується головним чином для вказівки на топографічні карти та рентгенівські знімки, коли вони відносяться до певного об'єкта (країни певної географічної форми, рентгенівського знімку грудної клітки з ребрами). Якщо зазначена частина карти не належить до певної країни, але в рентгенівському знімку не розрізняються певні анатомічні освіти, такі відповіді шифруються як RF. І, нарешті, якщо відповідь «рентгенівський знімок» зовсім не має на увазі форми і дається не менше ніж на три таблиці, то така відповідь позначається як k.

Н - людські фігури, цілі або майже цілі,

(Н) - людські постаті, позбавлені реальності, тобто представлені як малюнки,

карикатури, скульптури, або як міфологічні істоти (жахливості,

(Hd) - частини людських фігур,

А - фігура тварини, ціла або майже ціла,

(А) - міфологічне тварина, чудовисько, карикатура, малюнок тварини,

Ad - частини тварини, зазвичай голова або лапи,

At - внутрішні органи людини (серце, печінка тощо);

або нижню частину тіла,

Obj - предмети, зроблені людьми,

Aobj - предмети, створені з тваринного матеріалу (шкіра, хутро),

Aat - внутрішні органи тварин,

Food - їжа, наприклад м'ясо, морозиво, яйця (фрукти та овочі відносяться до

рослин),

N - пейзажі, вид з повітря, захід сонця,

Geo - карти, острови, затоки, річки,

Pl - рослини всіх видів, включаючи квіти, дерева, плоди, овочі та частини рослин, .

Arch - архітектурні споруди: будинки, мости, церкви тощо,

Art - дитячий малюнок, акварель, де намальоване не має специфічного

Abs - абстрактні концепції: «влада», «сила», «любов» та ін.

Вl - кров,

Ti - вогонь,

Cl – хмари.

Більше рідкісні види змісту позначаються цілими словами: Smoke, Mask, Emblem і т.д.

Оригінальність відповідей

По частоті відповідей відзначаються лише дві крайності: найпоширеніші, чи популярні, і найрідкісніші – оригінальні відповіді. Під популярними відповідями Р Роршах мав на увазі тлумачення, які даються кожним третім випробуваним. Більшість авторів відносять до популярних відповіді кожного шостого випробуваного.

Популярність відповідей значною мірою визначається етнографічними факторами, тому переліки Р у різних авторів дещо відрізняються один від одного. Нижче ми наводимо список відповідей, отриманий І. Г. Беспальком на вибірці з 204 дорослих із зазначенням відсотка тих, хто їх випробовує. Мінімальна частотна межа Р дорівнює йому 16 %, т. е. 1/6 від числа піддослідних.

Таблиця Р-відповіді %

I 1. Кажан (вся пляма) 38.2

2. Метелик (вся пляма) 25.5

3. Жук (вся центральна область) 22.5

II 4. Будь-яке чотирилапе у звичайному або бічному положенні 31.5 III 5. Дві людини (вся темна область у звичайному положенні). Один із 66.7 «людей» - теж Р

6. Метелик або краватка-метелик (центральна червона область) 46.1

7. Людина або людиноподібна істота з піднятими руками (на всю 20.6 темну область у перевернутому положенні)

8. Передня частина комахи, мухи, жука (на всю темну область 20.6 перевернутому положенні)

IV 9. Хутряна шкура або хутряний килим (всі плями) 21.6

V 10. Кажан (вся пляма) 60.8

11. Метелик (вся пляма) 48.5

VI 12. Шкура, хутряний одяг, хутряний килим (вся пляма або без верхнього D) 40.2

VII 13. Голови або особи жінок (обидві або одна верхня область, яка називається 33.3

самостійно або входить у більш великі локалізації)

14. Голова тварини у звичайному положенні таблиці (на середню область) 24.5

VIII 15. Будь-який вид ссавця (бічні рожеві області) 82.4 Х 16. Будь-яка багатонога тварина: павук, восьминіг, жук (верхні бічні сині плями) 60.8

17. Голова зайця (нижня центральна область світло-зеленого кольору) 16.2

18. Морський коник у перевернутому положенні (центральні зелені довгасті області) 30.0

19. Жуки, комахи (дві симетричні центральні темні плями у верхній центральній області, взяті з стовбуроподібною областю, що їх об'єднує, або без неї) 17.2

20. Жук, краб, кліщ (бічна чорна область на середньому рівні таблиці) 27.5

Оригінальні відповіді зустрічаються приблизно один раз на 100 у здорових людей. Залежно від чіткості сприйняття оригінальні відповіді поділяються на Orig+ та Orig-. Розрізняють оригінально розроблені відповіді та оригінальні відповіді, зумовлені особливостями сприйняття. Останні відбивають відхилення від звичайних способів сприйняття: нерідко у своїй відзначається змішання постаті і тла.

Оцінка рівня форми

Очевидно, що простий поділ відповідей на популярні та оригінальні, а також на відповіді з гарною та поганою формою лише дуже приблизно дозволяє оцінювати якість відповідей. Зрозуміло, що комбінаторні відповіді на плями, які включають як перцепцію окремих деталей, і об'єднання їх у єдину концепцію, є відповідями вищої якості, ніж прості структурою популярні відповіді, де все пляма чи його ділянку розглядаються як якесь недиференційоване єдність. Але як оцінити ступінь чіткості сприйняття та відобразити рівень його диференціації та складності? Пропонувалося багато способів вирішення цієї проблеми.

Бек описав поняття організаційної активності (Z), тобто здатності сприймати всю пляму як цілу, або бачити у зв'язку один з одним прилеглі, або відокремлені один від одного деталі, або включати у відповідь білі проміжки між плямами. Перелічені ознаки організаційної активності по-різному проявляються на різних таблицях: наприклад, на одні таблиці легко дати цілісну відповідь, але важко зіставити один з одним окремі деталі, інші, навпаки, цілісні відповіді даються рідко, а окремі деталі зв'язуються друг з одним без особливого праці. Бек запропонував умовну шкалу балів за будь-який прояв подібної активності кожної з таблиць. Його система представляє відомий інтерес, але проблеми оцінки якості відповідей вона вирішила.

Фрідман запропонував оцінювати рівень форми залежно від зрілості зорової перцепції, основні ознаки якої – чіткість, диференційованість та гарна організація – були сформульовані Мейлі-Дворецьки. Так, цілісні відповіді з гарною формою він поділив на три категорії. До найкращих відповідей (W++) він відніс ті перцепції, в яких єдине поле на таблицях I, IV, V, VI, IX спочатку поділялося на складові, а потім логічно комбінувалося в єдину, чітко побачену відповідь. Приклади відповідей: табл. I – «троє танців», табл. V – «осел з вантажем на спині».

У відповідях типу W+ два або більше дискретних полів, розділених білим простором на таблицях II, III, VII, VIII, X, інтегровані в єдину чітко побачену відповідь. Наприклад, табл. III - «двоє людей нахилилися і щось збирають».

Відповіді типу Wm (середні) даються на єдині поля, тобто на таблиці I, IV, V, VI, IX, але не включають аналіз з подальшим синтезом. Наприклад, табл. I – «метелик», табл. IV – «шкіра тварини».

Найбільш вдалою слід визнати оцінку рівня форми, запропоновану Клопфером та співавторами, які зуміли включити до неї три різні компоненти: 1) чіткість відповідей, 2) їх розробку (специфікацію) та 3) організацію.

За першим компонентом всі відповіді діляться на чіткі, невизначені і нечіткі, відповідні поняттям F+, F± і F- класичному трактуванні. Чіткі відповіді – це такі, де концепція з певною формою застосовується до плями, обриси якої відповідають зазначеній формі (наприклад, «відьма» на помаранчевий D табл. IX відповідає обрисам голови, тіла та конічного капелюха). У невизначених відповідях сама концепція відноситься до предметів, настільки різним за формою («квітка», «хмара», «острів»), що майже будь-яка пляма або її частина можуть відповідати їм. Нечіткі відповіді - це, у яких концепція певної форми належить до частини плями несхожої конфігурації, чи невизначена концепція належить до плями, що має особливо специфічної формою. Наприклад, відповідь «хмари під час заходу сонця» на бічні рожеві області табл. VIII слід віднести до нечітких, оскільки тут концепція невизначеної форми («хмара») застосовна до плями, що чітко нагадує тварину.

Чіткість порівняння може бути покращена або погіршена в залежності від розробки або специфікації, запропонованої випробуваним. Конструктивні розробки свідчать про високодиференційовану перцепцію. Вони концепції ретельніше порівнюються з обрисами плями (вказуються, наприклад, частини тіла тварин і деталі одягу в людей) або використовуються детермінанти (колір, відтінки, рух), що поєднуються з гарною формою (FC, FC", FK).

Іррелевантні розробки не покращують та не погіршують чіткості відповідності концепції плямі. Наприклад, табл. IX, помаранчева пляма: «Відьма. Ось її капелюх. Цей капелюх має гостру верхівку і поля». Тут «капелюх» - конструктивна розробка, а «верхівка» і «поля» - іррелевантні, тому що належать до концепції капелюха; табл. III: «Дві людини, які кланяються одна одній. Ось їхні ноги та схилені спини». Тут поза вже вказано тим, що люди «кланяються», решта нічого не додає до відповіді. Вказівки на колір у об'єктів, які не обов'язково мають такий колір («зелений куртку», «червоний метелик»), і розробки, що мають чисто вербальний характер, не покращують відповідності концепції плями, також відносяться до іррелевантних. Зрештою, бувають розробки, які послаблюють чи руйнують рівень форми. Наприклад, на табл. V дитина 5 років відповідає:

«Кажан», але бачить ноги не тільки знизу, а й з боків.

Будь-яка процедура, використовувана випробуваним об'єднання різних частин плями ширшу осмислену концепцію, визнається збільшення рівня форми. Взаємодія образів може виявитися у русі, позиції чи символіці.

Форма оцінюється за шкалою, що від -2.0 через 0.0 до +5.0. Оцінка проводиться у два етапи: 1) встановлення основної оцінки та 2) додавання 0.5 очка за кожну конструктивну розробку або за успішну організацію та віднімання 0.5 очка за кожну розробку, яка погіршує відповідність концепції плямі.

Основна оцінка 1.0 дається за концепцію, яка виконує мінімум вимог для «виразної» відповіді. Є три види таких відповідей.

А. Популярні відповіді.

Б. Відповіді популярного рівня, які часто даються на цілком очевидні частини плями і потребують приблизно того ж рівня організаційних здібностей, що й самі популярні відповіді:

«Руки» на верхні кігтеподібні виступи (табл. I),

«Метелик» на нижню червону пляму (табл. II),

"Краб" на нижній темний центр (табл. III),

«Легкі» на центральну червону пляму (табл. III),

«Чоботи» на нижньобокові частини (табл. IV),

«Голова тварини» на центральну нижню область (табл. IV),

«Жіноча нога» на зовнішній верхній бічний відросток (табл. V),

«Метелик» на всю верхню частину (табл. VI),

"Голова тварини" на одну з симетричних зелених областей (табл. IX).

В. Концепції, які вимагають мало уяви чи організаційної спроможності, незалежно від частоти, з якою вони зустрічаються. Ці концепції містять невизначені форми. Наприклад, "метелик" - на будь-яке поле з центральним вузьким маленьким "тілом" і симетричними "крилами" з боків, "дерево" - на будь-яку пляму з вузьким "стволом" і ширшою частиною вгорі, "павук" або "краб" - на будь-яку круглу пляму з відростками, «риба» - на будь-яку вузьку довгасту пляму.

Основна оцінка 1.5 дається за концепції, що перевищують мінімум вимог для чіткості, тобто мають на увазі чітку форму. Оцінка 1.5 зазвичай включає чотири або більше суттєві характеристики форми, тоді як оцінка 1.0 - лише три, а іноді й дві. Наприклад, людський профіль містить як мінімум ніс, рот, підборіддя і лоб, включені в одне обрис. У оцінці враховується як складність форми, а й пропорції. Людська фігура включає довге, відносно вузьке тіло, круглу, меншої величини голову, ноги і, можливо, руки. Специфічна фігура тварини «шотландський тер'єр» є більш виразною формою, ніж просто «собака».

Основна оцінка 0.0 дається невизначеним формою відповідям. Це досить рідкісні відповіді С, Сп, С, С, К, k і т. д.

Основна оцінка 0.5 надається невизначеним відповідям, де форма не заперечується повністю. Це відповіді F±, CF, CF, cF, KF, RF. Приклади: «лист», «острів», «малюнок», «печінка», «легкі».

Основна оцінка -0.5 дається тоді, коли певному структурою полю приписується невизначена концепція, наприклад, центральне червоне пляма на табл. III оцінюється як «кров» чи «вогонь».

Основна оцінка -1.0 дається за відповідь, де випробуваний робить деякі зусилля зіставити концепцію з формою плями, але не виконує мінімум вимог для цього. Зазвичай, така оцінка ставиться при конфабуляторних комбінаціях.

Основна оцінка -1.5 дається конфабуляторним відповідям, що оцінюються як DW.

Основна оцінка -2.0 дається відповідям, у яких концепція не збігається з плямою і робиться жодних зусиль до зіставленню. Багато хто з цих відповідей є персевераціями, форма яких не відповідає обрисам плями і яким випробуваний не дає жодного пояснення.

Кожна конструктивна специфікація та кожна конструктивна організація додають 0.5 до основної оцінки. Зазвичай такі додавання робляться до оцінок 1.0 чи 1.5, рідше - до оцінок 0.0 чи 0.5. Верхня межа оцінки 5.0, подальші специфікації додаткових очок не одержують. При цьому специфікація: а) повинна висловлюватися у відповіді або опитуванні спонтанно, а не виникати у відповідь на питання, що наводять; б) повинна перевищувати суттєві формальні елементи концепції (наприклад, відповідь «кажан» включає крила, тіло і ноги, специфікаціями тут будуть розчленування крил і підкреслення темного кольору); в) має бути незалежною («очі» та «брови» є однією специфікацією, а не двома). За організацію дається лише одна надбавка за відповідь.

Наприклад, табл. II: «Дві собачки на задніх лапах, які торкаються один одного носами». Основна оцінка 1.0 (популярна відповідь) + 0.5 за позу на задніх лапах + 0.5 за носи + 0.5 за організацію (бачить собак у зв'язку один з одним) = 2.5; табл. II, проміжна біла центральна пляма і сіра ділянка над ним: «Великий товстий білий кролик, а ось його вуха». Основна оцінка 1.5 + 0.5 за "білий" + 0.5 за "товстий" ("вуха" вже входять до концепції кролика) = 2.5.

Кожна специфікація, що послаблює, включаючи сплутаний організаційний елемент, знижує основну оцінку на 0.5 за умови, що основна оцінка 1.0 або 1.5. Наприклад, коли тваринам на табл. VIII приписується «чужий» колір, це знижує оцінку 0.5 очка. Від основних мінусових оцінок подальшого віднімання не проводиться. Нерідко послаблюючі специфікації поєднуються з конструктивними, і оцінка залишається на колишньому рівні.

Для загальної оцінки здібностей досліджуваного використовується ще середня виважена оцінка рівня форми. При цьому всі оцінки, що дорівнюють 2.5 або вище, множаться на два; до них приплюсовуються всі оцінки нижче 2.5 та отримана сума поділяється на загальну кількість відповідей. У записах, де немає великих варіацій у чіткості форм, середній зважений рівень форми від 1.0 до 1.4 представляє середній інтелект, від 1.5 до 1.9 - інтелект вищий за середній, а оцінка вище за 2.0 говорить про дуже високий інтелект. При великому розкиді оцінок визначення інтелектуального рівня стає складнішим.

Розрахунки

Підраховується загальна кількість відповідей R, у середньому вона дорівнює 15-30. Окремо підраховується кількість відповідей останні три таблиці. Пишуть, наприклад, "R = 34 (VIII-Х = 12)". У нормі сума відповідей останні три таблиці становить 40 % від кількості відповідей.

Визначається середній час реакції (Т1), тобто час від показу таблиці до першої відповіді, та середній час відповіді (Тг), який обчислюється із відношення тривалості експерименту до загальної кількості відповідей. Іноді ці показники обчислюють окремо для чорних та кольорових таблиць. Середній час реакції коливається від 10 до 1 хв, середній час відповіді -близько 30 с.

Окремо підраховується кількість цілісних інтерпретацій, відповідей на звичайні, дрібні та незвичайні деталі, кількість формених, кінестетичних та колірних відповідей.

W = 9(7+) (2DW, 2WS),

F = 12 (F+ = 8, F± = 2, F- = 2),

FC = 4, CF = 2, З = 1.

Враховується співвідношення Н: Hd та А: Ad; в нормі воно дорівнює 2:1.

Після цього ряд показників обчислюється у відсотках. F+% - відсоток відповідей із чіткою формою - це відсоткове відношення чітко побачених формених відповідей до загальної кількості відповідей форми. Враховуються лише формені відповіді; інтерпретації з руху, кольору і світлотіні при цьому не приймаються до уваги. Невизначені відповіді F± зараховуються як 1/2 відповіді. Наприклад, F = 40, їх F+ = 28, F- = 8 і F± = 4.

А% (відсоток відповідей по тваринам) - відсоткове відношення суми цілих образів та частин тварин (А+Ad) до загального числа відповідей (R).

Р% (відсоток популярних відповідей) – відсоткове ставлення популярних відповідей до загальної кількості відповідей.

Orig% (відсоток оригінальних відповідей) – відсоткове відношення оригінальних відповідей до загальної кількості відповідей.

Послідовність, чи сукцесія, - це порядок, у якому виступають при тлумаченні таблиць різні способи сприйняття. Якщо випробуваний на кожній таблиці дасть спочатку цілісну відповідь, а потім переходить до деталей, ніколи не називаючи дрібну деталь перед великою, така послідовність позначається як строга. Такі випадки дуже рідкісні. Якщо відповіді всі таблиці починаються з W і є одна-дві нерегулярності, тоді послідовність називається упорядкованою. Якщо W більше одного разу слідує за D-відповідями, послідовність слід розглядати як вільну. Якщо нерегулярність така велика, що взагалі не можна побачити жодного порядку, то це безладна, або невпорядкована, послідовність. Нарешті, якщо випробуваний більшість таблиць починає з Dd або Do, а потім переходить до D-і W-відповідей, то така послідовність називається зворотною.

Тип сприйняття - це співвідношення способів сприйняття щодо одного певному протоколі. Роршах приймав за норму таке співвідношення:

8W, 23D, 2Dd та 1S на 34 відповіді. Цей тип він назвав WD. Залежно від переважання тієї чи іншої способу сприйняття підкреслюється одне із букв. Наприклад:

10W, 18D, 1Dd = W-D,

6W, 25D, 5Dd = W- D-Dd,

2W, 18D, 12Dd, 4S = D -Dd-S.

10-20% (W) 20-30% W

30 ―45 % W

45-60 % W

>60 % W

55―65 % D

65-80 % D

>80 % D

15―25 % d

25-35 % d

35-45 % d

10-15 % Dds 15-20 %Dds 20-25 %Dds

(нагадуємо, що «d» - це звичайні відповіді невеликої величини, які ми рекомендуємо включати до категорії D-відповідей).

Чисті D- та Dd-типи зустрічаються виключно рідко, тоді як чисті W-типи не рідкість. Розрізняють W+-тип, де більшість відповідей мають хорошу форму, і W-тип. Останній є ознакою грубої патології. Оцінюючи типу сприйняття важливо враховувати загальну кількість відповідей. Низький D% рідко зустрічається в довгому протоколі, а високий Dd% має особливе діагностичне значення короткого запису.

Найважливішим із усього розрахунку є тип переживання: співвідношення відповідей за рухом та кольором. Кожне М вважається за 1, FC за 0.5, CF за 1, за 1.5 очка. При 3М, 3FC, 2CF, 2С формула типу переживання буде 3: 6.5. Розрізняють п'ять типів переживання:

1) коартований (вузький, стислий), коли цифри з обох сторін дорівнюють 0 або 1,

2) коартативний (звужений) - при оцінках до 3 з кожного боку,

3) амбіеквальний - при високих і приблизно рівних оцінках з обох сторін (М: С = 5: 6 або 9: 11),

4) інтроверсивний - при переважанні М, наприклад, 5: 2,

5) екстратензивний - при переважанні, наприклад, 3:8.

Колірний тип – це розподіл показників кольору. При "лівому" типі переважають FC, при "середньому" - CF і при "правому" - С. Наводимо приклади Бома:

лівий тип

середній тип

правий тип

У всіх наведених прикладах "сума кольору" дорівнює шести. Індекс реалістичності (RI) обчислюється за частотою чотирьох відповідей: 1) відповіді по руху на табл. III у звичайному положенні; 2) «кажана» на табл. V у будь-якому положенні, 3) будь-якої фігури тварини на бічні рожеві області табл. VIII, 4) будь-якої фігури тварини на табл. X. Якщо одна з цих відповідей дається першою, він оцінюється в два очки, якщо вказується пізніше - в одне очко. Максимально можлива величина індексу реалістичності дорівнює восьми, у нормі вона коливається від п'яти до семи.

Особливі феномени

Оскільки за множинністю аспектів методика Роршаха перевершує будь-який інший тест, крім чисто формальних даних, при використанні його таблиць слід брати до уваги ще безліч факторів, що не піддаються формальній кількісній оцінці. У протоколі зазвичай перераховуються після розрахунків під назвою особливих феноменів. Нижче ми зупинимося на найважливіших із них.

Відмов.При труднощі дати у відповідь якусь таблицю намагаються подолати цю затримку течії думок. Підбадьорливо кажуть: «Ви спробуйте, не поспішайте, тут завжди можна щось знайти». Відмови найчастіше виникають на таблиці II, IV, VI, IX. Вони можуть зустрічатися при депресіях, ступорі, епілептичному абсансі, при неврозах та психопатіях, але нерідко бувають і у здорових людей. У хворих на шизофренію бувають відмови на «легкі таблиці» (1, III, V, VIII), тоді як інші не викликають у них труднощів.

Усвідомлення тлумачення.Здорові випробувані зазвичай відчувають розбіжність між сприймається плямою і енграмою, що зберігається у пам'яті. Психастеники і педанти нерідко підкреслюють, що та чи інша ділянка плями лише нагадує названий ними образ. При недоумстві таке усвідомлення тлумачення може бути повністю відсутнім. Хворі твердо переконані, що пляма має певне значення і намагаються вгадати її. Найчастіше зустрічається знижене усвідомлення тлумачення, що проявляється питаннями: «Це правильно?», «Що це насправді означає?» Така невпевненість при тлумаченні таблиць відзначається при низці психічних захворювань, але може траплятися й у здорових людей з окремими невротичними характеристиками.

Суб'єктивна та об'єктивна критика. Перша виражається фразами: «У мене недостатньо розвинена фантазія», «Треба б вивчити анатомію». Такі зауваження є ознаками внутрішньої невпевненості та зустрічаються у психастеників, при неврозах, фобіях, шизофренії та органічному ураженні мозку.

Об'єктивна критика найчастіше проявляється у вигляді критики форми: «Вуха сюди не підходять», «Це слід видалити». Вона вказує на обережність та боязкість, а також на бідність фантазії у педантів та психастеніків. На думку Рапапорта та співавторів, виражена критичність по відношенню до плям («Це мені не подобається», «Дурна картина», «А що Ви самі думаєте про це?») виражає сильну агресивну напругу та недоброзичливість до експериментатора, які випробуваний не може висловити. прямо.

Колірний шок.Під цим феноменом Бом розуміє будь-яке чітке порушення рівного перебігу асоціацій за умови пред'явлення колірних таблиць. Він може проявитися у відмові, уповільненні часу реакції, жестах, міміці, негативних або позитивних вигуках, раптовому погіршенні чіткості форм, зниженні продуктивності, дачі сексуального тлумачення як перша відповідь та інші ознаки. Колірний шок вважається найзагальнішим симптомом неврозу. Зважаючи на те, що цей феномен дуже поширений і нерідко зустрічається у здорових людей, він не має патогномонічного значення.

Описані й інші види шоків: на червоний, на темний, на блакитний, на білий, «кінестетичний» шок, але симптоматичне значення, яке їм приписують, або неясно, або викликає великі сумніви.

Вказівка на симетрію.Характерна для психастеніків ознака внутрішньої невпевненості. Стереотипне повторення зауважень про симетрію більшість або всі таблиці властиво эпилептоидам.

Педантизм формулювань.Багатослівне, ґрунтовне промовляння з ретельним описом деталей вважається характерним для хворих на епілепсію або епілептоїдну психопатію.

Персеверація.Відображення інертності уявлень. Бом виділяє серед них 5 видів:

а) повторення того самого змісту при двох або більше наступних одна за одною відповідях; це груба, органічна форма персеверації;

б) прилипання до теми, наприклад, перерахування: "голова коня", "голова крокодила", "голова змії" і т. д., таких тем може бити кілька;

в) персеверації на кшталт «пережовування»: повторюються одні й самі відповіді, але з-поміж них є багато інших тлумачень;

г) персеверації сприйняття, у яких випробуваний виділяє однакові за обрисами частини і дає них різні відповіді;

д) персеверації окремо вихопленої частини, коли випробовуваний використовує одну й ту саму частину плями і дає на неї кілька тлумачень, не в змозі відірватися від обраної деталі. Цей найслабший різновид персеверацій зустрічається у здорових людей з епілептоїдними рисами характеру.

стереотипія.Перевага однієї певної категорії змісту. Анатомічну стереотипію знаходять у соматичних хворих, при іпохондричних розладах у хворих з неврозами та органічним ураженням мозку. Роршах описав її за «комплексі інтелігентності», тобто. при прагненні випробуваного показати свою освіченість та начитаність. Стереотипія обличчя зустрічається при фобіях. Стереотипія інших частин тіла (рук, пальців, ніг) відзначається при низькому інтелекті, олігофренії та психічному інфантилізмі.

Перевернуті відповіді(Наприклад, табл. VI: «дерево вершиною вниз»; часто зустрічається у дітей). У дорослих можуть бути проявами інфантилізму. У патології зустрічаються при сенільній деменції, у травматиків та у хворих на епілепсію.

Сексуальні відповіді. Таблиці Роршаха містять цілу низку деталей, що нагадують чоловічі та жіночі геніталії. Найчастіше сексуальні відповіді даються такі деталі: табл. I, центральна верхівкова частина ("груди", "vagina"); табл. II, нижня червона пляма ("vagina"), верхньоцентральна конічна область ("penis"); табл. Ill («penis» і «груди» у людських постатей); табл. IV, верхня центральна область («vagina»); табл. VI, верхня центральна довгаста частина (penis);

табл. VII, темна нижня центральна частина (vagina); табл. VIII, світліші центральні частини основи ("vagina"); табл. X, найвищий темний центральний «стовп» («penis»), Перелічені відповіді увійшли до списку десяти «популярних сексуальних відповідей» Show. Згідно зі спостереженнями Рапапорта та співавторів, психічно здорові люди нерідко дають сексуальні відповіді та формулюють останні «технічно правильно». Хворим із шизофренічними розладами мислення більш властиві невизначена вербалізація («основні частини жінки», «її особисті частини»), неправильна термінологія, фабулізовані розробки та посилання сексуальні акти.

Застрягання на сексуальних деталях або асоціативний ступор при їх розгляді («Я не знаю, що це», «Тут я не можу розібратися», «Що це могло бути») Бом вважає проявом «сексуального страху» при неврозах.

Вказівки на деструкцію(наприклад, «кажан з відірваним крилом», череп у пустелі»), агресію (інтерпретації з вираженням прямої ворожості, боротьби, конфлікту, вказівки на вогнепальну або холодну зброю, вибухи, виверження вулканів тощо) та тривогу (страшні сцени з загрозами, небезпечні для людини тварини та представники нечистої сили, вказівки на темряву та морок) вважаються вираженням ворожості та тривожності піддослідних.

Посилання себе.Суб'єктивне почуття, що таблиці чи опитування мають спеціальне відношення до випробуваного. Бом визначає цей феномен як проектування особистості тлумачення. Наприклад: "Це я сам", або на прохання показати ніс у "собаки" - "Ви маєте на увазі, що я надто носата". Цей феномен зустрічається у хворих на шизофренію та епілепсію, а також при органічному недоумстві. Більш легкі форми зустрічаються при неврозах та психопатіях як прояв егоцентризму. Цей феномен слід відрізняти від ремінісценцій, які можна спостерігати у психічно здорових піддослідних: «У дитинстві у мене була лялька, яка виглядала так само».

Змішування фігури та фону.Цей феномен слід відрізняти від тих інтерпретацій, де білий простір сприймається як дірки чи провали, як колір чи незалежний контур. Відповіді зі змішуванням фігури та фону поділяються на дві категорії. У першому випадку фігура і фон знаходяться на різних рівнях і тому відокремлені один від одного, наприклад, біла пляма бачиться як озеро, а чорна - як гори, що оточують його. У другому випадку темне та біле знаходяться на одному рівні та невіддільні один від одного. Наприклад, верхній бічний відросток на табл. IV розглядається як "голова чайки", а біла частина його оцінюється як біла пляма на голові птиці. Такі відповіді часто є оригінальними по сприйняттю і при добрій формі зустрічаються у художньо обдарованих осіб, що свідчать про велику лабільність сприйняття. У патологічних випадках змішання фігури та фону описано при органічному ураженні мозку та шизофренії.

Конфабуляторні відповіді. Так називаються інтерпретації з поганою формою, в яких зміст, заснований на сприйнятті невеликої частини плями, неадекватно приписується більшому полю. Такі відповіді можуть шифруватися термінами DW-, коли спочатку сприймається звичайна деталь, DdW-, коли запропонована концепція відноситься не до всієї плями, а до звичайної деталі. Чим менше спочатку виділене полі і що менш значимо початкове зміст формування конфабуляторного відповіді, тим більше ступінь патології. Якщо в основі конфабуляторної відповіді лежить більш ніж одна чітко сприйнята деталь, така відповідь вважається конфабуляторною комбінацією.

Деякі автори пропонують вважати конфабуляторними інтерпретації не лише з поганою формою (DW-), а й із гарною (DW+). Це не відповідає точці зору Роршаха та більшості інших дослідників. Як вказують Клопфер та співавтори та Вайнер, конфабуляторні відповіді завжди мають на увазі концепцію з певною формою і завжди є відповідями з поганою формою. Вказівки на предмети невизначеної форми не належать до конфабуляторних. Наприклад, відповідь "краб" на табл. I, що спирається на побачені вгорі «клешні», не вважається конфабуляторним, так як форма всієї плями може бути порівняна з контурами краба. Відповідь «хмара» на будь-яку пляму також не стосується конфабуляторних через невизначеність концепції.

На думку Бома, багато оригінальних відповідей з поганою формою, які нічим не мотивовані і «взяті зі стелі», можна розглядати як конфабуляторні, хоча вони шифруються як звичайні W-.

Конфабуляторні відповіді типові для хворих з органічним ураженням мозку, шизофренії та здорових дітей віком 4-6 років. Рапапорт і співавтори відзначили, що конфабуляторні відповіді у хворих на шизофренію дуже своєрідні і відрізняються патологічною втратою дистанції з плямою.

Фабулізація.Більша афективна розробка чи більша специфічність відповідей, ніж виправдано актуальними стимулами.

Наприклад, табл. II, біла центральна пляма та прилеглі темні області:

озеро... небезпечні скелі». Тут фабулізований елемент у слові "небезпечні", яке ніяк не визначається первісною перцепцією. Або нижня червона пляма табл. II визначається як «пекло». Тут відбувається надмірно афективна розробка відповіді. До фабулізацій відносяться відповіді на кшталт «жахлива людина», «погрозлива поза», «волячий», «блискучий» тощо. Такі відповіді можуть зустрічатися у сензитивних особистостей, яким приносить задоволення яскравість власних відповідей. У здорових випробуваних вони нерідко зустрічаються в описах міміки.

На думку Рапапорта та співавторів, наявність навіть кількох фабулізацій в одному протоколі не є патологією, але велика кількість їх вказує на аутистичність мислення. На відміну від хворих на шизофренію здорові люди здатні дати звіт про ексцентричність своїх асоціацій, коли їх про це запитують.

Більш патологічним варіантом цього феномена є розширена (extended) фабулізація, представлена не окремими словами, а цілими фразами. Наприклад, у відповідь табл. V: «двоє людей лежать на спині. Це чоловік і жінка, вони щойно були близькі і тепер сплять».

Дисоціація симетрії. Приписування різного значення однаковим симетричним плямам. Цей феномен близький до фабулізацій. Наприклад, табл. VII: «це феї, добра і зла. Добра - кирпата, а у злий - ніс із горбинкою».

Абсурдні відповіді. Надання окремим плямам специфічних та розроблених значень, вкрай далеких від реальних стимулів. Наприклад, відповідь на дві точки: «одна дитина плаче, а інша дивиться на неї»;

табл. III: "людське коліно"; табл. VII: "шнурки від черевиків". У всіх цих відповідях форма плям грубо ігнорується.

Описуваний феномен близький до фабулізацій, але є грубішою патологією. Навіть одноразова поява таких відповідей свідчить про грубий розлад мислення; вони характерні для хворих на шизофренію.

Фабулізовані комбінації. Відповіді з нереалістичним взаємозв'язком між двома або більше перцепціями лише на основі їх просторової суміжності. Найчастіше вони виражаються у комбінації різних частин живих істот у єдине химерне виробництво. Наприклад, табл. IV: «шкіра звіра в чоботях»; табл. V: "кролик з крилами кажана" або "люди з пташиними головами". Такі комбінації можуть виражатися неологізмами: «метелик-карта», «кінь-екіпаж». Думка Бома про віднесення подібних відповідей до контамінацій видається нам спірною.

Фабулізовані комбінації можуть виражатися у вигляді відповідей з неадекватною активністю або у вигляді малоймовірних або неможливих комбінацій: «дві курки, м'ячі, що котять», «два слони, що стоять на двох інших монах», «собаки, що підбираються на метелика», «кролик з черв'яками, що вилазять з очей» (табл. X, нижні зелені довгасті області з центральною частиною, що їх об'єднує).

Як зазначають Рапапорт та співавтори, фабулізовані комбінації зустрічаються в протоколах і здорових людей, але останні, як правило, супроводжують такі відповіді посмішкою або відповідними поясненнями, дивуючись, що подібна думка спала їм на думку. Хворі на шизофренію висловлюють фабулізовані комбінації без жодної критики. У тих випадках, коли ставлення досліджуваних до подібних відповідей не цілком зрозуміле, необхідно запитати у них: «А таке буває?».

Клопфер і співавтори дуже низько оцінюють рівень форми фабулізованих комбінацій, приписуючи їм найнижчу оцінку: -2.0. Така думка видається нам неправильною, оскільки кожна складова такої комбінації має, як правило, гарну форму. У цих випадках ми пропонуємо оцінювати форму кожної із складових, підсумовувати їх та з отриманої цифри відняти 0.5 очка за неадекватну комбінацію концепцій.

Феномен "прозорості".Близький до фабулізованих комбінацій, коли випробуваний називає об'єкти, які не можна побачити одночасно, оскільки один із них заступає інший. У таких відповідях тіло бачиться крізь одяг, а внутрішні органи – крізь зовнішні тканини, наприклад, «це людина, а ця частина – її серце». Якщо такі відповіді не виправдовуються рентгенівськими знімками чи анатомічними малюнками, вони свідчать про порушення мислення.

Контамінація.Повне злиття двох дискретних образів на єдину відповідь. Наприклад, табл. III, верхньобічна червона пляма: «кривавий острів»; табл. IV: «печінка респектабельного службовця» (приклад Роршаха). Іноді цей феномен проявляється у неологізмах, наприклад, «кішка-птах» («catbird»). Контамінації трапляються виключно рідко і завжди свідчать про грубі розлади мислення. На думку Рапапорта і співавторів, контамінації відображають плинність перцептуальних кордонів у хворих на шизофренію та їх нездатність утримувати образи, що виникають окремо один від одного.

Аутистична логіка.Приклади таких відповідей: «маленький лев; він маленький, оскільки займає лише частину плями»; «Дві людини над спиртуванням, вони гріють руки, значить, це спиртування». У цю категорію інтерпретацій входять відповіді за кількістю та становищем: «ангели, тому що вони над землею», «Північний полюс, тому що він на верхівці».

Дивні вербалізації.Близькі до аутистичної логіки відповіді: «прекрасний собака, найблагородніший із собак», «одна з клубових кісток... ліва», «перша таблиця нагадує мені anus, і це змушує мене вважати, що все інше буде те саме».

Символічні відповіді(«добро і зло», «життя бореться зі смертю»). Здорові випробувані можуть використовувати символіку як висновок або додавання до вже розробленої відповіді. При цьому вони тяжіють до загальновизнаної колірної символіки: блакитне – холодність, червоне – гнів, чорне – зло тощо. буд. можна вважати його проявом розладу мислення.

Абстракції. "Смерть", "осінь", "веселість", вказівки на цифри, літери та геометричні фігури.

Невизначеність відповіді. «Хвіст і задня нога чогось, що пірнає у вічність, що виходить із цього світу і пірнає в ніщо». Такі відповіді, як і абстракції, зустрічаються у хворих на шизофренію.

Амбівалентність, або рухи з подвійним змістом.Табл. VII, с-положення: "дві дівчинки, з яких одна запрошує, а інша відмовляється". Такі відповіді зустрічаються у хворих на неврози, шизофренію і у шизоїдних психопатів.

Для проективного тесту Роршаха потрібно десять картинок (карток) з чорнильними плямами: п'ятьма – чорними, двома – червоними та чорними та трьома – різнокольоровими. Дослідник показує картки з плямами у порядку, та був запитує тестованого, що може бути. Коли учасник експерименту побачить усі чорнильні плями та поділився відповідними міркуваннями, дослідник знову показує картки одна за одною.

Тестований повинен назвати все, що бачить, уточнити, де він/вона це бачить і чому чорнильна пляма викликає в нього той чи інший образ. Картку можна крутити, нахиляти, перевертати догори ногами - тобто розглядати, як заманеться. Записуються всі слова та дії пацієнта, а також відзначається тривалість відповідей. Відсутність реакції або нездатність описати зображене на картці може означати наявність психологічного блокування у сфері, представленій такою карткою, або тимчасове небажання приймати таку сферу. Кожна відповідь тесту Роршаха розшифровується та класифікується за допомогою спеціально розробленої системи символів за 5 категоріями:

Локалізація (вибір відповіді всього зображення чи його окремих деталей);
Детермінанти (що саме використовується для формування відповіді: форма зображення, його колір, форма та колір одночасно тощо);
Рівень форми (наскільки адекватно форма зображення відображена у відповіді, при цьому як критерій використовуються інтерпретації, які найчастіше отримують);
зміст (чого чи кого саме стосується відповідь: людей, тварин, рослин, неживих предметів, абстрактних фігур і т. д.);
Оригінальність – популярність (оригінальними вважаються дуже рідкісні відповіді, а популярними ті, що зустрічаються не менше ніж у 30% обстежуваних).

Ці категорії мають детально розроблені класифікації та інтерпретації. Зазвичай вивчаються «сумарні оцінки», тобто. суми однотипних оцінок, відносини з-поміж них. Сукупність всіх отриманих відносин дозволяє створити єдину та унікальну структуру взаємопов'язаних особливостей особистості. Потім відповіді аналізуються та підраховуються. На основі низки математичних обчислень підбивають підсумки тесту та інтерпретують кінцевий результат, виходячи з отриманих емпіричних даних.

Картка 1. «Кажан, метелик, моль»

На першій картинці тіста Роршаха лише чорне чорнило. Картка, з якої починається експеримент, підкаже, як пацієнт сприймає нові та стресові завдання. Учасники зазвичай бачать у зображенні кажан, моль, метелика чи морду якоїсь тварини, подібної до слона чи кролика. Реакція цього картку дає загальну характеристику людини.

Для когось кажан означає щось нечисте чи демонічне, для когось – шлях крізь темряву та переродження.
Метелики символізують перехідний період, трансформацію, а також здатність зростати, змінюватись та долати перешкоди.
Міль символізує почуття недооціненості, невдоволення власною зовнішністю, а також слабкість та роздратування.
Морда тварини, зокрема слона, символізує вміння реагувати на проблеми, страх та небажання зазирнути всередину себе. Таке сприйняття картинки може також символізувати наявність серйозної проблеми, яка ігнорується, і служити зауваженням, якого людина намагається уникати.

Картка 2. «Дві людини»

На цій картці з тіста Роршаха зображена картинка червоним і чорним чорнилом. Малюнок зазвичай сприймається як сексуальний. Червоні елементи пацієнтів часто називають кров'ю. Реакція на цю картинку свідчить про способи контролю почуттів, фізичного болю чи гніву. Люди часто бачать на картинці людини, що молиться; або дві постаті; людини, яка дивиться на себе в дзеркало, або чотирилапа тварина, подібна до собаки або слона.

Дві постаті символізують співзалежність, одержимість сексом, неоднозначні почуття щодо сексу чи зацикленість на стосунках.
Людина, яка дивиться на себе в дзеркало, символізує егоцентризм чи самолюбування. Це може бути негативна, і позитивна риса, залежно від почуттів людини.
Собака символізує відданого та вірного друга. Якщо пацієнт побачив щось негативне, це може свідчити необхідність усвідомити власні страхи та почуття.
Слон може символізувати глибокодумність, пам'ять та розум, але також – негативне фізичне самосприйняття.
Ведмідь може символізувати агресію, конкуренцію, незалежність, відновлення, а також – почуття вразливості, незахищеність чи відкритість та чесність (гра слів англійською: bear – ведмідь, bare – оголювати, виявляти, викривати).
Ця карта має сексуальне значення, тому якщо хтось бачить людину, яка молиться, це може символізувати ставлення до сексу в контексті певних релігійних вірувань. Кров може означати, що людина асоціює фізичний біль із релігією, а також звертається до молитви, переживаючи непрості емоції (наприклад, гнів), або асоціює гнів із релігією.

Картка 3. «Дві людини»

Третій малюнок тіста Роршаха - картинка червоним і чорним чорнилом. Реакція на неї свідчить про ставлення пацієнта до інших людей у процесі соціальної взаємодії. Поширені варіанти сприйняття зображення: дві фігури; людина дивиться в дзеркало, метелик або моль.

Якщо людина бачить загальну трапезу двох людей, це свідчить про активне життя. Людина, яка бачить двох людей, що миють руки, може почуватися незахищеною або нечистою, а також страждати на параної. Людина, яка бачить двох людей, які грають у певну гру, схильна до конкуренції в соціальній взаємодії.
Людина, яка дивиться в дзеркало, символізує егоцентризм, зневагу іншими або неспроможність сприймати людей такими, якими вони є.

Картка 4. «Шкура тварини, шкіра, килим»

Четверта картка називається «батьківською». На ній - затушоване зображення чорним чорнилом. Тестовані нерідко бачать більшу, часом моторошну фігуру - частіше чоловічу, ніж жіночу. Сприйняття цих чорнильних плям відбиває виховання людини та її ставлення до авторитету. Люди згадують велику тварину чи монстра, шкуру тварини.

Велика тварина чи монстр може символізувати почуття неповноцінності, сильний страх перед авторитетами чи представниками влади, зокрема перед батьком.
Шкіра тварини може символізувати суттєвий дискомфорт, пов'язаний із темою батька. З іншого боку, вона може свідчити, що людина не має проблем із авторитетністю та неповноцінністю.

Картка 5. «Кажан, метелик, моль»

На цій картинці тіста Ророшаха – плями від чорних чорнил. Реакція на цю картку, як і на першу, відображає нашу сутність. Зазвичай зображення не сприймається як загрозливе. Після складних зображень на попередніх картах ця сприймається людиною простіше, тому відповіді більш розгорнуті. Якщо коментарі пацієнта не збігаються з коментарями щодо першої картки, це може свідчити про вплив карток 2-4 на сприйняття. Поширені варіанти сприйняття зображення: кажан, метелик чи моль.

Картка 6. «Шкура тварини, шкіра, килим»

На цій карті – плями від чорних чорнил, які відрізняються від інших карт текстурою. Реакція на це зображення стосується сфери близькості між людьми, тож цю картинку тесту Ророшаха ще називають «секс-картою». Поширені варіанти сприйняття зображення: шкіра тварини, що може свідчити про страх перед близькими відносинами, породжує у людини відчуття порожнечі та ізоляції.

Картка 7. «Людські голови чи особи»

На цій картці - плями чорних чорнил, які зазвичай пов'язують із жіночністю. Тому основні варіанти сприйняття зображення – жінки та діти, а картку називають «материнською». Якщо людині складно описати побачене, у житті можуть бути проблеми з жіночими фігурами. Тестовані бачать на карті голови чи обличчя жінок та дітей, а ще поцілунок.

Голови жінок символізують почуття людини, пов'язані з образом матері. Ці почуття впливають на ставлення до осіб жіночої статі загалом.
Голови дітей символізують почуття, пов'язані з дитинством та необхідністю піклуватися про внутрішню дитину. Таке сприйняття може також свідчити необхідність аналізу та коригування відносин людини з матір'ю.
Поцілунок символізує прагнення людини до любові та возз'єднання з материнським чином. Це може свідчити, що людина колись мала близькі стосунки з матір'ю і тепер шукає цієї близькості в інших відносинах – романтичних чи соціальних.

Картка 8. "Тварини, не кішка і не собака"

Це дуже яскрава карта, на якій використані сірі, рожеві, оранжеві та сині чорнила. Це не тільки перша різнокольорова, а й винятково складна картинка тіста Ророшаха. Якщо ця карта або кардинальна зміна зображення бентежить людину, це може свідчити про труднощі з реагуванням на складні ситуації або емоційні подразники.

Картка 9. «Людина»

На цій карті використано зелене, рожеве та оранжеве чорнило. Плями на ній - нечіткі, і розпізнати зображення непросто. Більшість людей не можуть розібратися у побаченому. Саме тому ця карта визначає вміння людини справлятися з нестачею структури та впевненості. Поширені відповіді: якась людина чи невизначена моторошна постать.

Коли йдеться про людину, ставлення пацієнта до цієї особи свідчить про її вміння справлятися з безсистемністю часу та інформації.
Образ зла може свідчити, що з внутрішнього комфорту людині потрібна структурованість у житті і не терпить невизначеності.

Картка 10. "Краб, омар, павук"

Остання карта тесту Роршаха – найяскравіша. У зображенні використано оранжеве, жовте, рожеве, зелене, сіре та синє чорнило. За структурою картинка подібна до зображення на Карті 8, а ось за складністю - Картці 9. Більшості тестованих картинка здається приємною, але люди, яким не сподобалася складна Картка 9, можуть відчути те ж саме і по цій карті. Така реакція може свідчити про наявність проблем з подібними, синхронними або сумісними подразниками. Найпоширеніші варіанти сприйняття: краб, омар (лобстер), павук, морда кролика, змія або гусениця.

Краб може символізувати схильність до зациклювання на певних речах чи людях або свідчити про настирливість людини.
Лобстер може символізувати силу, наполегливість та вміння справлятися з незначними проблемами. Лобстер може також свідчити, що людина боїться завдати собі шкоди або бути пораненою іншими.
Павук може символізувати страх, відчуття заплутаності або свідчити, що людина опинилась у незручному становищі через власну брехню. Павук також символізує владну матір та жіночу силу.
Морда кролика може символізувати родючість та позитивне мислення.
Змії можуть символізувати небезпеку. Людина, яка бачить змій, може відчувати, що її обманюють чи зраджують, а ще боятися невідомого. Крім того, змії розглядаються як фалічний символ та стосуються неприйнятного чи забороненого сексу.
Якщо людина бачить гусениць на останній карті в тесті, це свідчить про перспективи розвитку та усвідомлення того, що особистість постійно змінюється та еволюціонує.