Як відкрити освітній центр Реєстрація освітньої установи

Професійне навчання працівників організаційтерміном до 72 годин,здійснюване фахівцями та висококваліфікованими робітниками цих організацій з метою поглиблення та підтримки рівня кваліфікації працівників організації, їх чергової атестації, адаптації новоприйнятих працівників до специфіки виробництва, умов праці, традицій трудового колективу, з відображенням відомостей про проходження навчання у кваліфікаційній характеристиці без видачі документів про освіту чи кваліфікаціюліцензування на право ведення освітньої діяльності не підлягає.

Ця діяльність підпадає під дію не закону «Про освіту», а Трудового кодексу, саме глави 32 ТК «Учнівський договір». Під час учнівства не працівник оплачує роботодавцю своє навчання, а роботодавець оплачує працівнику зазначене навчання, виплачуючи стипендію щонайменше МРОТ (зараз 5205 рублів)

Це не навчання у чистому вигляді, а скоріше професійна підготовка.

Учнівський договір може містити умову необхідності пропрацювати у даного роботодавця певний час. При цьому

Стаття 207. Права та обов'язки учнів після закінчення учнівства
Особам, які успішно завершили учнівство, при укладенні трудового договору з роботодавцем, за договором з яким вони проходили навчання, випробувальний термін не встановлюється.

У разі, якщо учень після закінчення учнівства без поважних причин не виконує своїх зобов'язань за договором, у тому числі не приступає до роботи, він на вимогу роботодавця повертає йому отриману за час учнівства стипендію, а також відшкодовує інші понесені роботодавцем витрати у зв'язку з учнівством.

При цьому згідно

Постановою Уряду РФ від 31.03.2009 N 277
(Ред. Від 24.09.2010)
"Про затвердження Положення про ліцензування освітньої діяльності"

2. Не підлягають ліцензуванню:

а) освітня діяльність у формі разових лекцій, стажувань, семінарів та інших видів навчання, що не супроводжується підсумковою атестацією та видачею документів про освіту та (або) кваліфікацію;

б) індивідуальна трудова педагогічна діяльність, зокрема у сфері професійної підготовки.

Таким чином, ви можете або укладати з цими особами трудовий договір з укладанням учнівського договору, і тоді можете здійснювати як юридичну особу (безумовно, перш доведеться зареєструвати цю юридичну особу, наприклад, у формі ТОВ) професійне навчання своїх працівників, надаючи їм усі гарантії, передбачені ТК.

Або як індивідуальний підприємець можете здійснювати разові лекції, стажування, семінари, які не супроводжуються підсумковою атестацією та видачею документів про освіту (зверніть увагу, що вони разові, а не систематичні), або здійснювати індивідуальну трудову педагогічну діяльність у галузі проф. підготовки.

Індивідуальна трудова педагогічна діяльність здійснюється відповідно до

Статтею 48 Закону «Про освіту»

Індивідуальна трудова педагогічна діяльність

1. Індивідуальна трудова педагогічна діяльність, що супроводжується отриманням доходів, розглядається як підприємницька та підлягає реєстрації відповідно до законодавства Російської Федерації.

2. Індивідуальна трудова педагогічна діяльність не ліцензується. (У ред. Федерального закону від 08.12.2003 N 169-ФЗ) (див. текст у попередній редакції)

3. Незареєстрована індивідуальна трудова педагогічна діяльність заборонена. Фізичні особи, які займаються такою діяльністю з порушенням законодавства України, несуть відповідальність відповідно до законодавства Російської Федерації. Усі доходи, одержані від такої діяльності, підлягають стягненню до доходу відповідного місцевого бюджету в установленому порядку.

Як відкрити навчальний центр - від ідеї до запуску

Часи глобальних змін завжди надають додаткові можливості для людей, які вміють нестандартно мислити і бачать перспективи там, де решта сходить з дистанції, відступають перед труднощами. Однією з таких можливостей є створення навчального центру, який надаватиме послуги з навчання додаткових видів діяльності населення та показуватиме широкі горизонти за нових умов життя.

Організація навчального центру

Для організації такої справи потрібно мати статус юридичної особи. D залежність від планованих масштабів вибираються види діяльності підприємства. Якщо в штаті будуть числитися постійні викладачі, то необхідно отримати сертифікат на діяльність навчального закладу, що спричинить зайві витрати і затримки часу на виконання бюрократичних процедур. Найпростіше в процесі відкриття підприємства буде вказати, як вид діяльності «консалтингові послуги», «допомога у проведенні та організації заходів» чи інші обтічні формулювання КВЕД. І працювати з кількома незалежними тренерами чи викладачами за згодою.

Починаючи такий бізнес, необхідно добре уявляти співвідношення попиту та пропозиції на надання подібних послуг. Що означає, мати чітке розуміння про те, звідки приходитимуть люди, зацікавлені у навчанні та заздалегідь визначитися з передбачуваним тренерським складом: викладачами, психологами, коуч-тренерами чи провідними семінарами тощо. Найкраще для рентабельності навчального центру такий вид діяльності поєднувати з керівною посадою в будь-якій мережній компанії або, обертаючись у середовищі людей, які прагнуть професійного, духовного та фінансового зростання. Це дозволить спочатку мати мінімальну кількість майбутніх слухачів і забезпечити необхідну рекламу підприємству.

Рентабельність діяльності навчального центрупрорахувати наперед неможливо. Доходи прямо залежатимуть від обсягів занять, вартості за навчання та витрат на підтримку роботи центру.
Витратна частина складається з наступних статей:
-орендна плата або разова викупна вартість приміщення та витрати на його утримання;
- оплата за комунальні послуги та телекомунікаційні канали зв'язку;
- вартість необхідних меблів, обладнання та апаратури;
-Заробітна плата співробітників та навчального персоналу;
- Витрати на рекламу.
Вимоги до приміщення навчального центру

Орендна плата за приміщення навчального центруабо його викупна вартість може змінюватись у широких межах. Це залежить від місця розташування будівлі та внутрішнього стану приміщень.

Площа закладурозраховується виходячи з запланованої насиченості графіка занять та кількості слухачів. У навчальному центрі обов'язково має бути загальна кімната, де знаходитись робоче місце адміністратора та виходи у два та більше ізольованих навчальних приміщення. Класи для занять найкраще оформляти так, щоб вони легко трансформувалися в зал для конференцій, ситуація повинна бути мобільною. Бажано обладнати зал проектором, робочим місцем викладача з можливістю встановити комп'ютер дошкою або фліп-чартом. Якщо планується проведення комп'ютерних курсів або навчання з 1:С, необхідно обладнати комп'ютерний клас, де встановити не менше 5 ПК.

На збільшення відвідуваності сильно впливає розташування центру поблизу транспортних комунікацій. Ще варто пам'ятати, що навчальний центр, розташований у житловому будинку, може надалі викликати негативне ставлення мешканців. Це з можливістю проведення семінарів у неробочий час. Такі заходи часто затягуються допізна та супроводжуються бурхливим обміном емоцій слухачів.

Якщо є власне, підходяще приміщення, витрати істотно зменшаться.

Також варто наперед подумати про харчування майбутніх абітурієнтів. За відсутності поблизу кафе, їдальні або магазину, варто встановити в будівлі навчального центру хоча б каву апарат або обладнати спеціальне приміщення для кава-пауз.

Штат навчального центру

У штаті крім постійних, або працюючих за сумісництвом, викладачів обов'язково має бути адміністратор, бухгалтер, різноробочий, прибиральниця. За невеликих обсягів деякі посади можна поєднувати. А функції постійних прибиральниці та різноробочого (електрик, сантехнік, слюсар) можна покласти на відповідні служби, до яких звертатися за потребою.

Ключовою фігурою навчального центру є адміністратор, який має постійно перебувати на території, давати консультації та здійснювати всю організаційну роботу центру. Крім того, реклама та маркетингові дослідження теж лягають на плечі цього працівника. Тому до кандидатур на посаду адміністратора висувають особливі вимоги. Це має бути комунікабельна, креативна, відповідальна людина. Досвід роботи в МЛМ структурах для адміністратора навчального центру стане чудовою службою.

Заробітна плата співробітників, для збільшення рентабельності центру та зацікавленості у притоці нових слухачів, має бути гнучкою. Складатимуться з чітко визначеного окладу та преміального відсотка, який залежить від кількості учнів.

Способи просування навчального центру

Маркетингова політика центру залежить від обраного напряму діяльності.

Основними видами діяльності можуть бути:
- спеціалізація на різних курсах підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів, навчання нових професій;
- Різні допоміжні курси, орієнтовані на дитячу та юнацьку аудиторію;
- Проведення семінарів на тематику особистісного зростання;
- Здача в оренду площ для проведення різноманітних заходів.

При орієнтації на професійну підготовку має сенс укладати договір співпраці з центрами зайнятості та великими підприємствами, які потребують професійного зростання співробітників.

При акценті діяльності навчального центру на дитячій спеціалізації можна дати рекламу у засобах масової інформації та роздавати листівки у місцях скупчення батьків. наприклад, у Будинках творчості.

Як показує практика, найпродуктивніша реклама діяльності в галузі духовного та фінансового зростання – це особистий приклад та виступ людей, які пройшли такого роду навчання. Тому за цієї спеціалізації навчального центру маркетингові заходи можна обмежити проведенням інформаційних зустрічей.

Інформацію про навчальні площі та конференцзали, що здаються в оренду, можна розміщувати в різних друкованих виданнях та інтернет ресурсах, орієнтованих на підприємців.

Для оптимального використання площ навчального центру та якнайшвидшої окупності вкладень краще поєднувати кілька напрямків видів діяльності. У будь-якому разі, очікувати швидких та великих доходів від діяльності підприємства не варто. Такий бізнес зможе приносити прибутки через якийсь час, який знадобиться на його становлення. Але, при правильній організації справи та захопленості своїм заняттям, навчальний центр може стати для свого господаря джерелом прибутків, привнесе нові, цікаві події у життя та допоможе завести корисні знайомства.

Відкривати нові навчальні центри стало вигідно у зв'язку із збільшенням потреб населення в отриманні додаткових сертифікатів за короткостроковими освітніми курсами.

Капітальні вкладення у навчальний центр, площа якого становитиме до 200 квадратних метрів, і який розрахований на від 100 до 150 учнів, становитимуть від 13.000 до 15.000 умовних одиниць. Окупиться навчальний центр від 6 до 10 міс. Рівень рентабельності становить близько 30%.

Щомісячна оборотність становить від 10 000 до 15 000 умовних одиниць.

У Санкт-Петербурзі відкрито близько 200 навчальних центрів. Ці учбові центри надають послуги короткострокових курсів. Основними конкурентами навчального центру є:

• Вищий навчальний заклад (ВНЗ);
• Середній спеціальний навчальний заклад (технікум);
• Коледж;

Також найчастіше усі навчальні заклади створюють на своїй базі допоміжні навчальні дисципліни.

Високим рівнем попиту останніми роками користуються факультативи, тривалість яких становить 20-60 занять. Один курс, тривалістю 40 навчальних годин розцінюється від 3.000 до 4.000 рублів.

Залученням учнів можна зайнятися за допомогою відкриття та впровадження додаткових оригінальних курсів та програм. Прикладами можуть бути ексклюзивні курси з реклами, для маркетингу. Розробкою курсів займаються освітяни. Щодо найбільш затребуваних та нових навчальних курсів, навчальні центри отримують інформацію від роботодавців.

Основним критерієм успішного ведення бізнесу є грамотний та кваліфікований штат співробітників (викладачі).

Існує можливість організувати навчальний комплекс на базі деякої компанії як додатковий підрозділ. До того ж, відкривши навчальний заклад, є гарна можливість для економії фінансових коштів, укладаючи договір оренди приміщень на деякий час, а не на весь день.

Отже, відкриваючи новий навчальний центр, існує можливість уникнути основних витрат на оренду та обладнання для приміщень. Капітальні вкладення у бізнес становитимуть від 2.000 умовних одиниць.

Етап 1. Концепція та реєстрація

Формування та прибутковість компанії залежатимуть від ідеї та задуму. Насамперед необхідно, щоб ці ідеї відрізнялися від інших навчальних центрів.

Існують такі ідеї та концепції навчальних центрів:

• Навчальні центри зі стандартними курсами: бухгалтерський облік, податки та оподаткування, дизайнерські курси, курси персональних комп'ютерів та інші;
• Автоматизовані навчальні центри (офісні програми; 1С: Конфігуратор, Бухгалтерія, Підприємство);
• тренінговий навчальний центр;
• Навчальний центр з викладанням індивідуального та специфічного спрямування (жінка-охоронець та інші оригінальні курси);

Реєстрація юридичної особи здійснюється як реєстрація недержавної освітньої установи. Під час реєстрації необхідно вказати основну діяльність. Відповідно до Цивільного кодексу Російської Федерації, основною діяльністю недержавної освітньої установи отримання чистого доходу бути не може, отриманий прибуток повинен йти на вдосконалення та зростання навчального центру.

Допомога юрисконсульта та адвоката обійдеться навчальному центру у 200 умовних одиниць.

При наданні послуг найкраще обрати спрощену систему податків. У такому разі виплати становитимуть 6 відсотків прибутку.

Прибутковість навчального центру залежить від концепції.

Етап 2. Персонал та заробітна плата

Штат співробітників для навчального закладу та їх оплата праці

Штат співробітників складається з 7 до 11 осіб.

Етап 3. Приміщення

Щоб організувати навчальний центр для навчання від 100 до 150 учнів протягом цілого дня (4х змінний графік; ранкова зміна, 2 зміни вдень і одна зміна ввечері) необхідно зайнятися підбором приміщення від 200 квадратних метрів:

• Навчальні класи (2 шт.) по 50 квадратних метрів кожен (у приміщенні 50 квадратних метрів проводити навчання допускається для груп до 10 учнів);
• Навчальне приміщення оснащене комп'ютерною технікою (60 квадратних метрів). Проходити навчання також можуть до 10 учнів;
• 40 квадратних метрів, що залишилися, відводяться для приймальні та кабінету керівника;

Підсумок: орендна плата за 200 квадратних метрів з урахуванням вартості одного квадратного метра від 30 умовних одиниць – 6000 умовних одиниць щомісяця. Однак на практиці заклади освіти мають можливість отримати приміщення в оренду у комітету з управління державним майном. В цьому випадку навчальний центр має можливість отримати оренду приміщення за найменшою ціною – від 15 умовних одиниць за 1 кв.

Для організації навчального центру потрібне приміщення близько 200 квадратних метрів. Орендна плата складатиме 6.000 умовних одиниць щомісяця.

Етап 4. Обладнання та обладнання

Обладнання для навчального центру та його вартість

Підсумок – від 6500 умовних одиниць.

Для закупівлі повного комплекту обладнання та необхідного оснащення навчального центру знадобиться близько 6500 умовних одиниць.

Етап 5. Ліцензування

Щоб отримати ліцензії на провадження освітньої діяльності необхідно надати наступний комплект документів:

• Заявка із зазначенням розроблених освітніх програм, яким навчатимуться клієнти;
• Інформація про персонал, кількість персоналу та кваліфікацію співробітників, а також інформація про очікувану відвідуваність установи;
• Інформація про аудиторії, класи та розміщення;
• Інформація про забезпеченість курсів необхідною матеріально-технічною базою та необхідною літературою (надаються виписки з балансових відомостей, а також список літератури для кожної навчальної програми та дисципліни);
• Інформація про педагогів (надається інформація з кожної дисципліни з викладачем);
• Додаткова інформація (засновницькі відомості та дані, реєстраційне посвідчення та ін.);

Рішення про надання ліцензії та розгляд усієї документації триває близько 4 тижнів.

Для отримання ліцензії потрібно надати до відповідного органу пакет документів та почекати рішення протягом 1 місяця.

Етап 6. Учні

Прибутковий клас повинен складатися з 10 учнів.

Щомісяця навчальним центром має набиратися від 10 різних класів з різних напрямків.

Основним способом залучити учнів є розміщення реклами.

Основний спосіб залучення учнів – реклама.

Нас часто запитують «Як відкрити навчальний центр», наскільки це тяжко, наскільки це затратно?

У бюджеті на відкриття та функціонування навчального центру будуть присутні наступні статті витрати:

• Створення та відкриття навчального центру.
• Ліцензування.
• Розробка програм навчання, випуск навчальних посібників, методик, презентацій тощо.
• Створення навчального сайту.
• Створення матеріально-технічної бази.
• Підтримка та розвиток навчального центру.
• Оренда.
• Оплата викладачам та персоналу.
• Просування навчального центру.
• Додавання до ліцензії нових професій.
• Вдосконалення матеріально-технічної бази.
• Підтримка навчального сайту.
• Створення та коригування нових програм навчання.

Природно, у цьому списку не відображено багато «дрібниць», а також абсолютно не відображено «нематеріальну частину» - ваш особистий час та нерви.

Навчальні центри організацій відрізняють кілька моментів.

Кому не потрібна ліцензія на освітню діяльність

По-перше, їм часто буває не потрібна ліцензія - адже вони не збираються брати за навчання гроші з власного персоналу, дилерів та партнерів. Тож цей пункт можна виключити. Але тоді навчання навчатимуть фантики замість серйозних «корочок». Натомість це здешевлює процес.

По-друге, організації можуть спробувати заощадити на роботі навчального центру, доручивши неоплачувані додаткові навантаження і без того навантаженому персоналу. Про жодні матеріально-технічні бази, а тим більше серйозні програми навчання тоді вже вестись не може. Створення корпоративного навчального центру через це стає схожим на створення «корпоративного листка», який ніхто не читає, або «корпоративної пиятики», яка роз'єднує людей.

І, нарешті, організаціям важливо звертати увагу такі важливі елементи, як впровадження з допомогою навчального центру власної ідеології і норм. Це додаткові зусилля та фінансові витрати, які необхідні.

Реально відкрити та вивести на самоокупність серйозний навчальний центр за період від 2–3 місяців до 1 року.

Практичні заняття:

• Вивчення питань, які цікавлять слухачів курсів.
• Основні етапи організації навчального центру із докладним розглядом кожного етапу.
• Ліцензування.
• Залучення інвесторів та партнерів.
• Вивчення практичних прикладів створення успішних учбових центрів.
• Алгоритм роботи навчального центру.
• Шаблони основних документів.
• Алгоритми створення та просування сайту навчального центру.
• На чому може заробити учбовий центр.
• Розвиток навчального центру.
• Тренінги.

Бізнес-освіта — Навчальні програми

Вища школа менеджменту НДУ ВШЕ реалізує програми бізнес навчання, додаткової освіти в галузі загального та функціонального менеджменту:

Усі програми бізнес-навчання спрямовані на підготовку менеджерів вищої управлінської ланки та консультантів широкого профілю, які мають сучасні знання та кваліфікацію, які дозволяють ефективно здійснювати керівництво організаціями або їх підрозділами. Формування та розвиток у керівника ключових компетенцій допомагає не лише виробити навички системного підходу до стратегічних завдань бізнесу, а й структурувати їхній власний діловий досвід

Основні програми

Програми МВА Вищої школи менеджменту розроблені з використанням міжнародного досвіду та з урахуванням реалій російського бізнесу.

Програма Executive Master of Management in HR - Стратегічне управління людськими ресурсами – принципово нова програма, розроблена найкращими професорами, викладачами Вищої школи економіки та найкращими практиками та експертами в галузі HR, які мають унікальний досвід роботи у великих російських та мультинаціональних компаніях.

Програми Executive MBA та DBA – це оригінальні розробки Школи, орієнтовані на топ-менеджерів та власників російських компаній.

Програма «Школа лідерства» розроблена з орієнтацією на учасників конкурсу «Лідери Росії», людей освічених та амбітних.

Корпоративні програми Вищої школи менеджменту орієнтовані компаній, які хочуть підвищити кваліфікацію своїх менеджерів. Для навчання своїх співробітників фірми можуть вибрати будь-які дисципліни з широкого набору пропонованих курсів, які проектуються як короткострокові. бізнес-семінари, і середньо- і довгострокові програми, до корпоративних програм рівня Executive MBA в адаптованому до вимог компаній форматі.

Умови вступу, організація та тривалість навчання

При вступі на програми бізнес навчання Вищої школи менеджменту проводиться співбесіда чи тестування

Обов'язковою умовою для прийняття на програми MBA, Executive Master of Management, Executive MBA та програми ПП «Школа лідерства» є наявність вищої освіти та досвіду роботи. Програма DBA має додаткові вимоги

Програми реалізуються у двох формах - вечірній та модульній

Тривалість бізнес-навчання залежить від обраної програми і варіюється в межах 0,9-2,3 роки.

Процес навчання та результати

Освітній процес у Вищій школі менеджменту організований за змішаним типом, що передбачає використання різних методів навчання: від лекцій та бізнес семінарів до вирішення кейсів та дискусій. У цьому акцент робиться саме на активні форми навчання: тренінги, ділові ігри, аналіз конкретних ситуацій.

Ліцензія навчальному центру не потрібна

Заняття проводяться викладацьким складом, що має багатий досвід також у сфері прийняття бізнес-рішень та управлінського консультування. У ході семінарів викладач вибудовує роботу, спрямовуючи її і на засвоєння матеріалу слухачами, та на контроль їхньої індивідуальної підготовки. Тренінги сприяють придбання навичок адекватної реакцію конкретні ситуації, що у ході діяльності компанії. На лекціях напрацьовується теоретичний матеріал, що є основою активних форм спілкування. Велике місце у навчальному процесі відводиться самостійної роботі учнів, у ході якої вивчають спеціальну літературу, і навіть виконують завдання пройденої темі чи готують власний проект із прив'язкою отриманих знань до діяльності конкретної компанії.

Така організація бізнес-курсів носить здебільшого прикладний характер і вже протягом багатьох років доводить свою життєздатність та ефективність. Приклади з російської практики, що обговорюються на бізнес семінарах, покликані адаптувати міжнародну практику до вітчизняних реалій, що дає змогу отримати знання та досвід у сфері російського та міжнародного бізнесу.

Навчання за програмами Вищої школи управління завершується захистом випускної кваліфікаційної роботи або дисертації.

Диплом MBA є підтвердженням успішно пройденого навчання та відповідає високим міжнародним стандартам.

Як відкрити навчальний центр перукарів та манікюрниць: бізнес ідея

Необхідність упорядковувати волосся на голові напрацьована у людини до автоматизму. Догляд за руками та нігтями також наближається до потреби на генетичному рівні. Тому стрімке зростання кількості закладів, що пропонують послуги стрижки та манікюру, сприймається як належне. Але де взяти стільки обслуговуючого персоналу? Відповідь знаходять заповзятливі люди, які організовують курси навчання перукарської майстерності. Паралельно вони ставлять на конвеєр навчання мистецтву манікюру та готують спеціалістів-стилістів.

Бізнес виходить цілком рентабельний і не найскладніший в організації. Зареєструвавшись як автономна (незалежна) некомерційна організація, підприємець не потребує жодних додаткових ліцензій або особливих дозволів.

Санітарні нормативи одного перукарського місця вимагають. Але з розрахунку 5 навчальних місць, знайти в місті просторе приміщення площею не менш складно.

Оскільки місце розташування навчального центру особливої ​​ролі не відіграє, можна трохи заощадити на оренді, але все одно вона «виллється в копієчку» (за квадратний метр - 2,5 тис. рублів). Предмети меблевого інтер'єру та навчального обладнання (стільці, стійки, дзеркала, мийки) можна придбати вітчизняні. Оснащення кожного робочого місця потягне до десяти тисяч карбованців.

Чимала стаття витрат – витратні матеріали. Зручні гострі ножиці, якісні фарби, професійні гребінці, масажні щітки, пензлі для мітки та фарбування волосся, перукарські пеньюари та інша атрибутика коштуватиме $1тис. А ще кожному учневі знадобиться тренажерний манекен за 1,5 тисяч рублів.

Навчання доцільно поставити на потік, набираючи одночасно до 5 груп по 5 осіб.

Як відкрити навчальний центр? Як почати заробляти на знаннях!

Середня вартість тримісячних перукарських курсів - близько 22 тисяч рублів. Мінімальна позитивна рентабельність виходить за набору хоча б 10 учнів на курс.

Якщо дозволяє час та можливість, можна доповнити основне навчання короткостроковим додатковим курсом (наприклад, цикл занять «Весільні зачіски»). Це додасть до «скарбнички доходів» ще по 12 тисяч з особи.

Заняття будуть йти в інтенсивному режимі, який витримати не кожен викладач. Тому при виборі кандидатури педагога потрібний особливий підхід. Крім високої індивідуальної професійної майстерності, викладач зобов'язаний вміти донести свої навички та знання до учнів. Потрібна і психологічна витримка, і фізична витривалість. Оцінка такої викладацької праці становитиме близько 15000 рублів.

Курси манікюру організуються за такою схемою. Тільки за санітарними нормами для одного майстра манікюру достатньо. Купівля обладнання та меблів для оснащення манікюрного робочого місця буде дешевшою за перукарські витрати. Всього 3 тисячі рублів знадобиться для одного учнівського комплекту, в який входять всілякі пилочки, ножиці, щіточки, лопаточки, а також спеціальна шліфувальна машина і стерилізаційне обладнання. На кожного учня потрібно як мінімум три манікюрні комплекти. На роль педагога запросіть авторитетного стильного майстра, якому є чому навчити новачків. Це зробить ваш гаманець тоншим за тисячі на сорок, зате додасть школі престижності та популярності.

Вартість манікюрного курсу — близько 11 тисяч, натомість групи можна комплектувати до 8 осіб. За аналогією з перукарським навчанням, основні манікюрні курси можуть супроводжуватися додатковими. Наприклад, серія занять з нарощування нігтів коштує 8 тисяч, а курси з художнього розпису – 10 тисяч рублів.

Деякі учні прагнуть опанувати одночасно мистецтво перукаря та манікюру. Спробуйте заохотити таку запопадливість невеликою знижкою на навчання. Це може стати прикладом для наслідування, що дасть вам додаткову вигоду.

Ще одним стимулом для учнів буде гарантія їхнього працевлаштування після закінчення курсів. Такий привілей ви зможете забезпечити, якщо укласти договори з салонами краси на вигідних для обох сторін умовах. Імідж школи від такого співробітництва лише підвищиться, що згодом принесе додаткові дивіденди.

Підготовлено редакторами: «Бізнес GiD»
www.bisgid.ru

Коментарі користувачів

Статтю написано за інформаційною підтримкою співробітників компанії Об'єднання Реєстрація http://oreg.pro/

Діяльність освітнього характеру обов'язково має ліцензуватися. Не ліцензувати свою освітню діяльність мають право лише викладачі, які займаються індивідуальним репетиторством. Всім решті доведеться отримати ліцензію на навчання. Про те, як це зробити, читайте у цій статті.

Кому потрібно отримувати

Ліцензію на навчання в обов'язковому порядку мають отримати такі юрособи:

• Держ. та приватні некомерційні фірми, діяльність яких насамперед націлена на надання освіти, а не на отримання прибутку;
• Комерційні фірми, метою яких є отримання прибуток від надання послуг освітнього характеру;
• Філії освітніх компаній;
• Приватні бізнесмени, які здійснюють діяльність із найманим персоналом;
• Наукові установи.

Послуги повинні надаватися за однією або відразу кількома з наступних освітніх програм:

• Вища або середня спеціальна;
• Дошкільна;
• Загальноосвітнє;
• Дод. освіта як для дітей, так і для дорослих;
• Підвищення рівня кваліфікації.

Законодавчі вимоги

Чинним законодавством встановлено, що кандидат на отримання ліцензії має виконати низку вимог:

1. Наявність приміщення, у якому здійснюватиметься навчання.
2. Наявність всього необхідного для процесу навчання (спец. обладнання, меблів, підручників, інвентарю та інше).
3. Наявність програм освіти.
4. Створення умов, які потрібні для ведення освітньої діяльності.
5. Наявність дозволу від Санепіднагляду.
6. Наявність викладацького складу (його необхідно повністю затвердити перед тим, як подавати заявку на отримання ліцензії).
7. Наявність документів, що дозволяють отримання доступу до матеріалів, що є держ. таємницею.

Необхідна документація

Для отримання ліцензії на навчаннянеобхідно надати наступний пакет документів:

• Заява отримання;
• Оригінал документа, що засвідчує особу заявника;
• Ксерокопії установчих документів, засвідчених нотаріусом;
• Ксерокопії таких свідчень: про постановку на податковий облік, про держ. реєстрацію, про внесення змін; вони мають бути нотаріально завіреними;
• Документи, що підтверджують володіння територіями та приміщеннями;
• Програми освіти та навчальні плани;
• Відомості про викладачів – ксерокопії їхніх дипломів та їх трудових книжок;
• Висновок пожежної служби, СЕС та МНС на відповідність об'єктів певним вимогам;
• Відомості про наявність навчання із дистанційними елементами;
• Довідка, що підтверджує наявність умов охорони здоров'я та харчування учнів;
• Чек, що підтверджує сплату держ. мита;
• Опис всього пакета документації.

Процедура отримання ліцензії

Орган, що займається ліцензуванням, приймає за описом заяву, роблячи на ній запис про отримання. Дата опису – це день, з якого починається процес ліцензування:

1. Протягом трьох днів працівники Мін. Освіти перевіряють надану заявником документацію на правильність заповнення та комплектність.

   Як відкрити курси навчання без ліцензії

   Якщо було знайдено помилки – документи буде повернено заявнику на виправлення. На виправлення помилок заявник має місяць.

2. Якщо у фахівців не виникло претензій до документів, починаються всілякі перевірки: перевіряється достовірність наданих відомостей, а також відповідність умов заявника ліцензійним вимогам. На цьому етапі також здійснюється виїзна перевірка.
3. Протягом шістдесяти днів з дати реєстрації заяви управління з нагляду в освітній діяльності ухвалить позитивне чи негативне рішення. Якщо ухвалено негативне рішення, фахівці повинні його обґрунтувати. Причин для відмови може бути лише дві: надання неправдивої інформації та умови, що не підходять для здійснення діяльності освітнього характеру.
4. Отримання ліцензії має необмежений термін дії. Однак за порушення вимог її можуть тимчасово призупинити або відкликати назавжди.

Ідея бізнесу: як відкрити центр підготовки до іспитів ЄДІ

Як створити освітню організацію?

Наші юристи досить часто одержують від відвідувачів сайту листи з питаннями про відкриття приватних шкіл, дитячих садків, різних навчальних курсів тощо. Тому ми вирішили висвітлити це питання в окремій статті.

Освітня діяльність регулюється Федеральним законом "Про освіту в Російській Федерації" (далі за текстом - "Законом").

Визначення освіти наведено в Законі - під ним розуміється "єдиний цілеспрямований процес виховання та навчання, що є суспільно значущим благом і здійснюється в інтересах людини, сім'ї, суспільства і держави, а також сукупність знань, умінь, навичок, ціннісних установок, досвіду діяльності та компетенції, які набувають визначених обсягу та складності з метою інтелектуального, духовно-морального, творчого, фізичного та (або) професійного розвитку людини, задоволення її освітніх потреб та інтересів".

Дещо відрізняється від наведеного вище визначення терміна "навчання", яким згідно із Законом є "цілеспрямований процес організації діяльності учнів з оволодіння знаннями, вміннями, навичками та компетенцією, набуття досвіду діяльності, розвитку здібностей, набуття досвіду застосування знань у повсякденному житті та формування у навчальних мотивації здобуття освіти протягом усього життя".

Відповідно до Закону, освітню діяльність має право здійснювати:

• освітні організації, які можуть створюватися лише у формі некомерційних організацій;
• організації, які здійснюють навчання— здійснюють освітню діяльність наукові організації, організації для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, організації, які здійснюють лікування, оздоровлення та (або) відпочинок, організації, які здійснюють соціальне обслуговування, та інші юридичні особи;
• індивідуальні підприємці— як такі, що здійснюють індивідуальну педагогічну діяльність, так і залучають найманих педагогічних працівників.

Зазначимо, що редакція Закону, що діяла раніше (до 1 вересня 2013 року) виключала комерційні організації з освітнього процесу — ТОВ, АТ та їм подібні юридичні особи, метою створення яких було отримання прибутку, не мали права вести освітню діяльність.

Освітня діяльність, проваджена юридичними особами, а також індивідуальними підприємцями, які залучають педагогічних працівників, підлягає обов'язковому ліцензуванню. У той же час не ліцензується освітня діяльність, що здійснюється індивідуальним підприємцем безпосередньо (тобто особисто, без прийому на роботу інших викладачів).

Як приклад діяльності, яку індивідуальний підприємець може проводити без ліцензії, можна привезти репетиторство, гувернерство тощо.

Порядок ліцензування освітньої діяльності, здійснюваної освітніми організаціями, організаціями, здійснюють навчання, і навіть індивідуальними підприємцями (крім ІП, здійснюють освітню діяльність безпосередньо), встановлюється законодавством РФ про ліцензування окремих видів діяльності, і навіть відповідними Постановами Уряди РФ.

Освітня організація може бути державною, муніципальною чи приватною.
Державною є освітня організація, створена Російською Федерацією чи суб'єктом Російської Федерації.
Муніципальною є освітня організація, створена муніципальною освітою (муніципальним районом чи міським округом).
Приватною є освітня організація, створена фізичною особою чи фізичними особами та (або) юридичною особою, юридичними особами чи їх об'єднаннями, за винятком іноземних релігійних організацій.

Найчастіше приватні освітні організації створюються організаційно-правової формі АНО — автономних некомерційних організацій.

Освітні організації поділяються на типи відповідно до освітніх програм (основними та/або додатковими), реалізація яких є основною метою їхньої діяльності.

Законом встановлено такі типи освітніх організацій, що реалізують основні освітні програми:
1) дошкільна освітня організація — освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами дошкільної освіти, нагляд та догляд за дітьми;
2) загальноосвітня організація - освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та (або) середньої загальної освіти;
3) професійна освітня організація — освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами середньої професійної освіти та (або) за програмами професійного навчання;
4) освітня організація вищої освіти - освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами вищої освіти та наукову діяльність.

Типи освітніх організацій, що реалізують додаткові освітні програми: 1) організація додаткової освіти - освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за додатковими загальноосвітніми програмами;
2) організація додаткової професійної освіти - освітня організація, яка здійснює як основну мету її діяльності освітню діяльність за додатковими професійними програмами.

Перелічені вище освітні організації мають право здійснювати освітню діяльність за такими освітніми програмами, реалізація яких не є основною метою їхньої діяльності:
1) дошкільні освітні організації - додаткові загальнорозвиваючі програми;
2) загальноосвітні організації – освітні програми дошкільної освіти, додаткові загальноосвітні програми, програми професійного навчання;
3) професійні освітні організації – основні загальноосвітні програми, додаткові загальноосвітні програми, додаткові професійні програми;
4) освітні організації вищої освіти – основні загальноосвітні програми, освітні програми середньої професійної освіти, програми професійного навчання, додаткові загальноосвітні програми, додаткові професійні програми;
5) організації додаткової освіти – освітні програми дошкільної освіти, програми професійного навчання;
6) організації додаткової професійної освіти – програми підготовки науково-педагогічних кадрів, програми ординатури, додаткові загальноосвітні програми, програми професійного навчання.

За Законом найменування освітньої організації має містити вказівку на її організаційно-правову форму та тип освітньої організації.

Організаціями, які здійснюють навчання, можуть бути юридичні особи будь-яких організаційно-правових форм, у тому числі такі комерційні організації, як ТОВ та АТ. При цьому:
Наукові організації мають право здійснювати освітню діяльність за програмами магістратури, програмами підготовки науково-педагогічних кадрів, програмами ординатури, програмами професійного навчання та додатковими професійними програмами.
Організації, які здійснюють лікування, оздоровлення та (або) відпочинок, організації, які здійснюють соціальне обслуговування, мають право здійснювати освітню діяльність за основними та додатковими загальноосвітніми програмами, основними програмами професійного навчання.
Дипломатичні представництва та консульські установи Російської Федерації, представництва Російської Федерації при міжнародних (міждержавних, міжурядових) організаціях (далі - закордонні установи Міністерства закордонних справ Російської Федерації) мають право здійснювати освітню діяльність за основними та додатковими загальноосвітніми програмами з урахуванням особливостей, встановлених статтею 88 Закону.
Інші юридичні особи мають право здійснювати освітню діяльність за програмами професійного навчання, освітніми програмами дошкільної освіти та додатковими освітніми програмами.

Для здійснення освітньої діяльності організацією, яка здійснює навчання, у її структурі створюється спеціалізований структурний освітній підрозділ. Діяльність такого підрозділу регулюється положенням, що розробляється та затверджується організацією, яка здійснює навчання.

Реєстрація бізнесу у сфері освіти

Як було зазначено, діяльність у сфері освіти вправі здійснювати юридичних осіб — освітні організації та організації, здійснюють навчання, і навіть фізичні особи (громадяни), зареєстровані як ИП.

Вимоги до установчих документів юридичних осіб, які провадять діяльність у сфері освіти, має свою специфіку. Ті, хто цікавиться даним питанням, знайдуть відповідь на нього в Законі, тут же лише зазначимо, що статути таких організацій повинні містити відомості про освітні програми, відповідно до яких проводитиметься навчання.

Оскільки освітніми організаціями згідно із Законом може бути лише некомерційні організації, їх реєстрація здійснюється уповноваженим цього державним органом — Міністерством юстиції РФ та її регіональними Управліннями (зокрема, у Санкт-Петербурзі — Головним управлінням Мін'юсту Росії у Санкт-Петербургу). Докладніше про реєстрацію некомерційних організацій можна прочитати на цій сторінці.

Як було сказано вище, організації, які здійснюють навчання, можуть бути створені як у формі НКО, так і комерційних організацій. У разі реєструючим органом їм є податкова інспекція (у Санкт-Петербурзі — МІ ФНС No 15). Реєстрація таких організацій провадиться податковим органом у загальному порядку, що не відрізняється від процедури реєстрації "звичайних" ТОВ.

Аналогічно, процедура реєстрації індивідуальних підприємців, які здійснюють освітню діяльність безпосередньо, так і залучають за наймом педагогічних працівників, за винятком необхідності додатково подавати довідки про відсутність судимості, нічим не відрізняється від процедури реєстрації ІП інших сфер діяльності. Реєструючий орган – податкова інспекція.

Після державної реєстрації суб'єкт освітньої діяльності (освітня організація, організація, яка здійснює навчання або ІП, який залучив педагогічних працівників) повинен отримати ліцензію, і лише після цього може приступати до надання освітніх послуг. З вимогами у претендентів ліцензій можна ознайомитися у Законі та у відповідних Постановах Уряду РФ.

Після деякого періоду після отримання ліцензії освітня організація має право в порядку та строки, встановленому Урядом РФ, звернутися до Міністерства освіти (або інший відповідний державний орган системи Міністерства освіти) із заявою про отримання державної акредитації.

Освітні організації, що мають державну акредитацію та реалізують загальноосвітні (за винятком дошкільних) та професійні освітні програми, мають право видавати особам, які пройшли підсумкову атестацію, документи державного зразка про рівень здобутої освіти та (або) кваліфікації.

Підготувати установчі та інші необхідні документи для державної реєстрації освітньої організації, організації, яка здійснює навчання або індивідуального підприємця (ІП), а також виконати реєстрацію, Вам завжди допоможуть фахівці компанії "Петролекс".

Багато людей мріють про відкриття власної справи, адже це набагато цікавіше, ніж бути найманим працівником та роками не реалізовувати свої задуми. Сьогодні розпочати свій бізнес набагато простіше, ніж це було десятки років тому. За наявності чудової ідеї, підприємницької жилки та невеликого стартового капіталу можна створити по-справжньому процвітаюче підприємство.

Яким же бізнесом краще зайнятися? Відповідь проста: тим, який вам найближчий, зрозумілий і цікавий. Якщо ви зовсім не цікавитеся медициною, ні до чого відкривати аптеку.

Перед дипломованими педагогами та випускниками вузів все частіше постає питання: «Як відкрити навчальний центр?» Спробуємо відповісти на це питання покроково.

Крок 1. Складаємо бізнес-план навчального центру

Без бізнес-плану далеко не поїдеш, важливо одразу розписати все, що стосується вашої власної справи. Визначтеся, який тип навчального центру вам до вподоби. Наприклад, ви хочете відкрити курси іноземних мов, гурток прикладних наук або дитячий центр розвитку. Від цього залежатиме, чи потрібна вашому бізнесу ліцензія чи ні (на замітку: освітня діяльність у вигляді курсів ліцензії не вимагає).

Слід розуміти, що бізнес у сфері освіти – відповідальна справа. Ви повинні мати вищу освіту та досвід роботи викладачем чи репетитором, якщо збираєтесь вести заняття самостійно. Продумайте ці моменти на початку складання бізнес-плану.

Крок 2. Підбираємо приміщення

Саме приміщення має стати наступним пунктом у питанні про те, як відкрити навчальний центр. Звичайно, воно має бути великим, з достатньою кількістю кімнат. Обов'язково там мають бути:

• приймальня для запису на заняття та отримання консультації;
• кілька класів, добре освітлюваних та провітрюваних;
• приміщення для співробітників, де вони зможуть відпочити та перекусити під час обіду;
• туалет та санітарне приміщення, де прибиральниця зберігатиме св
  ой інвентар.

За бажання можна додати й інші приміщення: кімнату очікування для батьків (якщо думаєте, як відкрити навчальний центр для дітей), вбиральню і т.д.

Розташування приміщення залежить від напряму навчального центру. Наприклад, якщо ви хочете відкрити курси прикладних наук (програмування, веб-дизайн і т.д.), краще розташувати свій центр у сусідстві зі спортивними школами, тренажерними залами чи великими компаніями.

На курси прикладних наук ходять переважно молоді люди, які з легкістю можуть поєднувати заняття спортом та відвідування освітніх програм.

А ось дитячі центри краще розташовувати поблизу зупинок: батькам простіше приводитиме дитину на заняття. Крім того, не варто орендувати приміщення вище другого поверху. Якщо ж ви орендуєте офіс у торговому центрі, до нього має бути легко дістатися.

Крок 3. Закуповуємо меблі

Вибір меблів залежить від типу навчального центру. Але все ж таки є деякі обов'язкові моменти. Слід внести в бізнес-план купівлю:

• столів та стільців;
• комп'ютера (якщо ви організуєте прикладні курси, комп'ютерів має бути кілька);
• шафи для зберігання навчальної літератури;
• принтера із ксероксом;
• навчальної літератури;
• канцелярського приладдя.

Знову ж таки, дивіться за вашим профілем: дитячому центру, що розвивається, знадобляться килими, щоб вільно грати з малюками на підлозі, іграшки, в тому числі й навчальні, а в комп'ютерний або мовний центр потрібен буде проектор та інтерактивна дошка.

Звичайно, в приміщенні повинен бути зроблений косметичний ремонт, що сприяє приємному проведенню часу на навчанні.

Крок 4. Підбираємо персонал та складаємо програму

Що потрібно, щоб відкрити навчальний центр, крім усього перерахованого вище? Звісно, ​​знайти професійних педагогів. Якщо у вас є знайомі вчителі чи ви самі є практикуючим викладачем, чудово. Інакше шукати доведеться трохи довше. Не забудьте скласти план та програму занять, це буде потрібно для отримання ліцензії на відкриття навчального центру.

Звертайте увагу лише на ті кандидатури викладачів, які мають відповідну освіту та досвід роботи. Це дуже важливо для того, щоб створити "обличчя" вашого центру або курсів.

Крок 5. Збираємо документи для відкриття

Які вам потрібні документи для відкриття навчального центру? Їх чимало, адже це серйозний бізнес. Отже, до папки документів входять:

• перелік освітніх програм вашого центру;
• відомості про наявність кваліфікованого викладацького персоналу;
• відомості про наявне приміщення, що відповідає стандартам ведення освітньої діяльності;
• відомості про наявність необхідної навчально-методичної літератури та технічного оснащення;
• відомості про організаторів навчального центру та реєстрацію його як недержавної освітньої установи.

Ліцензія на відкриття подібного бізнесу, звичайно, потрібна. Шарлатани та просто некваліфіковані особи не будуть допущені до організації освітньої установи. Але як відкрити навчальний центр без ліцензії, чи є такий спосіб?

Вище ми вже побіжно згадали, що якщо ви реєструєте свою діяльність просто як курси (наприклад, курси дизайну, програмування, мовні курси), ліцензію отримувати не потрібно. Але зареєструватися як приватний підприємець, буде потрібно.

Крок 6. Шукаємо клієнтів та рекламуємо свій навчальний центр

Отже, як відкрити навчальний центр, ви знаєте. Настав час перейматися питанням клієнтури. Для цього варто зайнятися рекламою. Почніть із просторів інтернету: своя сторінка в соцмережах (бажано, у кількох найпопулярніших), тема на міських форумах – це обов'язкова умова ведення рекламної кампанії.

Так як в наш час практично все і вся переїхали в інтернет, реклама там не тільки найбільш доцільна, а ще й безкоштовна. Далі можна надрукувати оголошення, листівки, проспекти, але це не обов'язково, адже така реклама зараз діє не так ефективно, інколи ж навіть дратує потенційних клієнтів.