Які бувають порівняння у літературі. Що таке образні порівняння?

Як ніколи, безтурботна та добра,

я вийшла в сніг арбатського двору,

а там таке було: там світало!

Сніг розквітав бузковим кущем,

і на подвір'ї, нещодавно такому порожньому,

раптом від дітей ясно і тісно стало.

Ірландський сетер, жвавий, як вогонь,

потилицю свою вклав у мою долоню,

цуценята та діти раділи снігу,

в очі та губи мені потрапив сніжок,

і цей малий випадок був смішний,

і все сміялося та схиляло до сміху.

Як цієї миті любила я Москву

і думала: чим довше я живу,

тим простіше розум, тим свіжіша душа.

Ось сніг, ось двірник, ось дитя біжить –

все є і оспівування підлягає,

що може бути розумнішим і священнішим?

День життя, як жива істота,

стоїть і чекає на долю мою,

і повітря дня мені здається цілющим.

Ах, мало тієї удачі, що жила,

я цілком щаслива була

у тому провулку, що зветься Хлібним.

Можна нескінченно говорити про красу та багатство російської мови. Дані міркування - лише чергова нагода включитися до такої розмови. Отже, порівняння.

Що є порівняння

Насправді цей термін багатозначний. Цей факт підтверджують нескінченні приклади порівняння, які ми спостерігаємо в повсякденності. У розмовній промові це, швидше, уподібнення різних об'єктів, твердження, що вони рівні чи схожі.

У математиці термін «порівняння» переплітається з аналогічним поняттям «ставлення». Порівнюючи числа рівність чи нерівність, ми бачимо різницю між ними.

Порівнянням також називають процес зіставлення подібностей та відмінностей, недоліків та переваг кількох об'єктів. Як показують приклади, порівняння в таких науках, як філософія, психологія, соціологія - це свого роду пізнавальні операції, що лежать в основі міркувань про подібності та відмінності досліджуваних об'єктів. За допомогою порівнянь виявляють різноманітні характеристики цих предметів чи явищ.

Порівняння в літературі: визначення та приклади

Стилістичні та літературні порівняння носять дещо інший зміст. Це постаті мови, стилістичні прийоми, у яких одні явища чи предмети уподібнюються іншим за деякою загальною ознакою. Метод порівняння може бути простим, тоді в обороті зазвичай є певні слова. Серед них такі: «як», «ніби», «ніби», «точно». Але є й опосередкований спосіб порівняння: у разі зіставлення виробляється з допомогою іменника в орудному відмінку без прийменника. Приклад: Онєгін жив анахоретом (Євгеній Онєгін А. С. Пушкіна).

Відео на тему

Порівняння та метафори

Порівняння нерозривно пов'язані з іншим літературним поняттям, метафорою - виразом, що вживається у переносному значенні. Власне, в основі метафори і лежить прямо порівняння, що не виражається. Наприклад, рядок А. Блоку «Біжуть струмки моїх віршів» є своєрідною метафорою (слово «струми» вживається у переносному значенні). Але цей рядок є і порівнянням: вірші біжать, як струмки.

Цікавим є використання метафоричних прийомів у разі так званого негативного порівняння. Приклади порівняння можна легко виявити в билинах. «Не дві хмари в небі сходилися, сходилися два завзяті витязя» - в цьому зразку староруського епосу одночасно і підкреслюється схожість грізних воїнів з темними страшними хмарами, і заперечується їхня тотожність, і малюється зовсім дивовижна загальна картина.

Негативні порівняння, більш властиві творам народної творчості та їх фольклорним стилізаціям, відіграють особливу роль у сприйнятті художнього образу. Ось рядок з твору А. Некрасова: «Не псар по дубравушці трубить, гомкає зірви-голова - наплакавшись, коле і рубає дрова молода вдова». Друга частина висловлювання (Наплакавшись…) і сама собою самодостатня, цілком передає необхідний сенс. Але лише об'єднання обох частин пропозиції дозволяє відчути всю гіркоту, весь трагізм події.

Засіб виразності мови

Порівняння допомагають пояснювати поняття або явища, зіставляючи їх з іншими об'єктами - солодкий, немов мед, кислий, неначе оцет. Але основна мета - аж ніяк не підкреслення характерних властивостей предмета. Головним є образне, максимально точне вираження авторської думки, адже один із найпотужніших засобів виразності – це порівняння. Приклади з літератури блискуче ілюструють його роль формуванні необхідного автору образу. Ось рядок твору з М.Ю. Лермонтова: «Гарун біг швидше лані, швидше, ніж заєць від орла». Можна було сказати: «Гарун біг дуже швидко» чи «Гарун біг дуже швидко». Але, будучи абсолютно вірними за своєю суттю, подібні фрази не досягли б навіть трохи того ефекту, який властивий рядкам Лермонтова.

Особливості

Віддаючи данину порівнянням як сильним виразникам особливостей російської промови, багато дослідників дивувалися розсудливості цих зіставлень. Здавалося б, до чого тут розсудливість? Адже від порівнянь ніхто не потребує особливої ​​точності, буквальності! Але ось несхожі приклади порівняння, рядки, що належать різним людям. «Були тут вогнеликі канни, як склянки з кривавим вином» (Н. Заболоцький) та «Схожа, доля, на базарного ти м'ясника, чий ніж закривавлений від кінчика до черешка» (Хакані). За всієї несхожості цих виразів їх відрізняє загальна особливість. Обидві фрази розповідають про цілком звичайні речі (про червоні кольори, про важку людську долю) і, записані трохи в іншій формі, легко могли б загубитися в будь-якому тексті. Але використання порівнянь («склянки з кривавим вином», «ніж м'ясника») виявилися саме тим штрихом, який свідомо додав простим словам особливу виразність та емоційність. Напевно, тому в піснях та романтичних віршах, де й без того сильний емоційний настрій, порівняння зустрічаються навіть рідше, ніж у реалістичному оповіданні.

Приклади порівнянь у російській мові

Російська мова вважається однією з найважчих. І водночас творіння вітчизняних класиків у світі визнають найбільш яскравими, самобутніми, талановитими. Здається, між цими фактами є нерозривний зв'язок. Складність вивчення мови полягає у чималі кількості присутніх у ньому особливостей, можливостей, правил. Але це й відкриває величезний простір для талановитого письменника, який зумів опанувати хитрі прийоми. Російська мова і справді дуже багата: у ній присутні воістину безмежні можливості, що дозволяють перетворити звичайне слово на яскравий візуальний образ, змусити його зазвучати по-новому, щоб воно навіки залишилося в пам'яті. Особливо схильні до цього поетичні твори. "Життя наше в старості - зношений халат: і соромно носити його, і шкода залишити". Цей рядок П. Вяземського є чудовим прикладом використання порівнянь у літературній творчості.

Про творчість А.С. Пушкіна

Великий поет був визнаним генієм володіння найскладнішими літературними прийомами. Використані у його поемах й у віршах порівняння вражають своєю несподіванкою й те водночас точністю, влучністю.

«Морозним пилом срібиться його бобровий комір» - це рядок із поеми «Євген Онєгін». Лише кілька слів, але перед очима виринає столичний бульвар, запорошений снігом, і молодий денді, що вирушає на бал. А далі вже епізод на балу: "Увійшов: і пробка в стелю, вина комети бризнув струм". Напиши Пушкін, що лакей відкоркував пляшку шампанського, він би не відступив від істини. Але хіба спливла б тоді так ясно ця картина незвичайних, святкових, іскристих веселощів?

А це вже з поеми "Мідний вершник": "І перед молодшою ​​столицею померкла стара Москва, як перед новою царицею порфіроносна вдова". Хіба можна передати точніше ту атмосферу якоїсь патріархальності і навіть занедбаності, що запанувала у Москві після того, як столицею Росії було названо місто Петра? «Ворожно і полон старовинний свій хай хвилі фінські забудуть!» - це про те, як води Неви були закуті у граніт. Так, мабуть, про це можна було заявити і без порівнянь, але хіба намальовані автором картини проступали б так виразно перед очима?

І ще про російську поетичну творчість

Чудових прикладів використання порівняльних образів вистачає й у творчості інших поетів. Дивовижні порівняння у вірші Буніна «Дитинство» точно передають атмосферу спекотного літнього дня, відчуття дитини, яка насолоджується сонцем та ароматами лісу. Пісок у автора – це шовк, стовбур дерева – гігант, а сам залитий сонцем літній ліс – це сонячні палати.

Не менш чудові, хоч і зовсім інші приклади присутні в роботах інших російських майстрів слова. Порівняння у вірші Єсеніна «З доброго ранку!» відкривають читачеві літній світанок. Золоті зірки дрімають, замість річкової води – дзеркало затоки, на берізках зелені сережки, срібні роси горять, а кропива обрядилася яскравим перламутром. По суті, весь вірш – це одне велике порівняння. І до чого ж гарно!

Про порівняння у творчості С. Єсеніна можна говорити довго - до того всі вони яскраві, образні і при цьому несхожі. Якщо у творі «З доброго ранку» атмосфера легка, радісна, приємна, то під час читання поеми «Чорна людина» виникає відчуття тяжкості, навіть катастрофи (не дарма вона вважається своєрідним реквіємом автора). І ця атмосфера безвиході теж формується завдяки надзвичайно точним порівнянням!

«Чорна людина» - поема-трагічно своєрідна. Якась чорна людина, яка виникла чи то уві сні, чи то в гарячковому маренні автора. Єсенін намагається зрозуміти, що то за бачення. І далі ціла низка блискучих порівнянь: «Як як гай у вересень, обсипає мізки алкоголь», «Голова моя махає вухами, як крилами птах, їй на шиї ноги маячити більше неспроможна», «У грудні в тій країні сніг до диявола чистий, і хуртовини заводять веселі прядки». Читаєш ці рядки і бачиш усе: і яскраву морозну зиму, і величезний людський розпач.

Висновок

Висловлювати свої думки можна по-різному. Але в одних це бляклі і тьмяні фрази, а то й зовсім незв'язний белькіт, а в інших - розкішні барвисті картини. Порівняння та інші художні прийоми дозволяють досягати образності мови як письмової, так і усної. І не варто нехтувати цим багатством.

В основі образотворчої системи мови лежить порівняння. Але це не означає, що порівняння – застарілий шлях. Навпаки, він продовжує активно використовуватися - багато в чому завдяки своїй універсальності. За допомогою порівняння можна описати все, що завгодно. Навіть відсутність порівняння ("це неможливо ні з чим порівняти", "ніколи нічого подібного я не бачив", "людський розум не здатний це зрозуміти і тим більше достовірно описати")може виявитися дуже промовистим.

Порівняння, як говорить «Літературна енциклопедія» – стилістичний прийом; уподібнення одного явища іншому, що підкреслює їхню загальну ознаку.

У «Літературній енциклопедії» В.М. Фріче виділяє тільки два види порівняння:

1) пряме- Тобто. виражене за допомогою спілок як, ніби чи ніби (їх називають ще порівняльними оборотами): «Ліниво і бездумно, ніби гуляють без мети, стоять підхмарні дуби, і сліпучі удари сонячних променів запалюють цілі мальовничі маси листя, накидаючи на інші темну, як ніч, тінь…»(Н. В. Гоголь, «Сорочинський ярмарок»);

2) та непряме- Виражене іменником у формі орудного відмінка (вживається без прийменника): «Онегін жив анахоретом…»(А. С. Пушкін, "Євгеній Онєгін").

Власне, це і є два найпоширеніші види порівняння. Порівнянь із порівняльним оборотом можна знайти досить багато, варто відкрити будь-яку добре написану художню книгу. Непрямих порівнянь використовується менше, але ними можна ефектно скористатися. Деякі непрямі порівняння навіть перейшли у фразеологізми: «Ходить фертом», тобто. вставивши руки в боки, важливо. Ми могли б сказати: «Ходить як ферт», але слово «ферт» у сучасній російській мові не вживається у цьому значенні, тому незрозуміло.

Головне, що потрібно запам'ятати: практично будь-яке пряме порівняння можна переробити на непряме, і навпаки: "Ікар впав зіркою" - "Ікар впав як зірка".

Однак можна виділити й інші види порівнянь, наприклад, М. Петровський додає ще деякі види порівняння:

3) Безспілкове, коли порівняльний оборот виявляється у формі речення зі складеним іменним присудком. Звучить складно, насправді просто. Приклади: Мій дім – моя фортеця, моя вчителька – змія, у селі – рай.

4) Негативне, коли в основі порівняння лежить роздільність подібних предметів: «Не дві хмари в небі сходилися, сходилися два завзяті витязя». Цей вид порівняння часто використовують у стилізаціях під фольклор чи дитячих творах: « Не в машині легковий, / Не в підводі тряскою - / Їде брат бруківкою / У власному візку »(А. Барто). Проте є низка серйозних творів, де негативне порівняння є основою всієї образної системи. Приклад із творчості Шекспіра:

Її очі на зірки не схожі,

Не можна вуста коралами назвати,

Не біла плечей відкритих шкіра,

І чорним дротом в'ється пасмо.

З дамаською трояндою, червоною або білою,

Не можна порівняти відтінок цих щік.

А тіло пахне так, як пахне тіло,

Не як фіалки ніжна пелюстка.

Ти не знайдеш у ній досконалих ліній,

Особливого світла на чолі.

Не знаю я, як ідуть богині,

Але мила ступає землею.

І все ж вона поступиться тим навряд чи,

Кого в порівняннях пишних оббрехали.

5) Т.зв. "гомерівське порівняння"– розгорнуте та докладне порівняння, коли «Поет розгортає їх (порівняння), ніби забуваючи і не дбаючи про ті предмети, які вони мають зображати. Tertium comparationis дає лише привід, поштовх для відволікання від головної течії оповідання». Цим відрізняється стиль Гоголя та багатьох постмодерністів. Грішили необгрунтованими розгорнутими порівняннями російські сентименталісти, і це неодноразово ставало предметом глузування сучасників. Але сила «гомерівського порівняння» насправді є досить великою, головне – вміти нею користуватися, не переборщити і не «недоборщити». Іншими словами, або покласти "гомерівське порівняння" в основу стилю, або уникати його.

ТРОП

Стеж- це слово або вираз, що вживається у переносному значенні для створення художнього образута досягнення більшої виразності. До стежок відносяться такі прийоми, як епітет, порівняння, уособлення, метафора, метонімія,іноді до них відносять гіперболи та літоти. Жоден художній твір не обходиться без стежок. Художнє слово – багатозначне; письменник створює образи, граючи значеннями та поєднаннями слів, використовуючи оточення слова у тексті та його звучання, - усе це становить художні можливості слова, яке є єдиним інструментом письменника чи поета.
Зверніть увагу! При створенні стежки слово завжди використовується в переносному значенні.

Розглянемо різні види стежок:

ЕПІТЕТ(грец. Epitheton, прикладене) - це один із тропів, що є художнім, образним визначенням. Як епітет можуть виступати:
прикметники: лагіднийлик (С.Єсенін); ці бідніселища, ця мізернаприрода ... (Ф. Тютчев); прозорадіва (А.Блок);
причастя:край покинутий(С.Єсенін); несамовитийдракон (А.Блок); зліт осяяний(М.Цвєтаєва);
іменники, іноді разом з навколишнім контекстом:Ось він, вождь без дружин(М.Цвєтаєва); Молодість моя! Моя голубка смаглява!(М.Цвєтаєва).

Будь-який епітет відбиває неповторність сприйняття світу автором, тому обов'язково висловлює якусь оцінку і має суб'єктивне значення: дерев'яна полиця - не епітет, так тут немає художнього визначення, дерев'яна особа - епітет, що виражає враження промови, що говорить про вираз особи співрозмовника, тобто створює образ.
Розрізняють стійкі (постійні) фольклорні епітети: віддалений добрий добриймолодець, ясносонечко, а також тавтологічні, тобто епітети-повтори, однокорінні з визначальним словом: Ех ти, гірке гірке, нудьга нудна,смертна! (О.Блок).

У художньому творі епітет може виконувати різні функції:

• образно охарактеризувати предмет: сяючіочі, очі- діаманти;
• створити атмосферу, настрій: похмуреранок;
• передати ставлення автора (оповідача, ліричного героя) до предмета, що характеризується: "Куди поскаче наш пустун?" (А.Пушкін);
• поєднувати всі попередні функції у рівних частках (у більшості випадків вживання епітету).

Зверніть увагу! Усе кольоропозначенняу художньому тексті є епітетами.

ПОРІВНЯННЯ- це художній прийом (троп), у якому образ створюється у вигляді порівняння одного об'єкта з іншим. Порівняння відрізняється від інших художніх зіставлень, наприклад, уподібнень, тим, що завжди має строгу формальну ознаку: порівняльну конструкцію або оборот із порівняльними спілками ніби, ніби точно, нібита подібними. Вирази типу він був схожий на...не можна вважати порівнянням як стежка.

Приклади порівнянь:

Порівняння також грає у тексті певні ролі:іноді автори використовують так зване розгорнуте порівняння,розкриваючи різні ознаки явища чи передаючи своє ставлення до кількох явищ. Нерідко твір цілком будується порівняно, як, наприклад, вірш В.Брюсова "Сонет до форми":

Оліцетворення- художній прийом (троп), у якому неживому предмету, явищу чи поняттю надаються людські властивості (не переплутайте, саме людські!). Уособлення може використовуватися вузько, в одному рядку, у невеликому фрагменті, але може бути прийомом, на якому побудовано весь твір ("Край ти мій покинутий" С.Єсеніна, "Мама і вбитий німцями вечір", "Скрипка і трошки нервово"). Маяковського та ін.). Уособлення вважається одним із видів метафори (див. далі).

Завдання уособлення- співвіднести зображуваний предмет із людиною, зробити його ближче читачеві, образно осягнути внутрішню сутність предмета, приховану від повсякденності. Уособлення є одним із найдавніших образних засобів мистецтва.

ГІПЕРБОЛУ(грец. Hyperbole, перебільшення) - це прийом, у якому образ створюється у вигляді художнього перебільшення. Гіперболу не завжди включають у склепіння тропів, але за характером використання слова в переносному значенні для створення образу гіпербола дуже близька до тропів. Прийомом, протилежним гіперболі за змістом, є ЛІТОТА(грец. Litotes, простота) – художнє применшення.

Гіперболу дозволяєавтору показати читачеві в перебільшеному вигляді найхарактерніші риси предмета, що зображається. Нерідко гіпербола та літота використовуються автором в іронічному ключі, розкриваючи не просто характерні, але негативні, з авторської точки зору, сторони предмета.

МЕТАФОРУ(грец. Metaphora, перенесення) - вид так званого складного стежка, мовний оборот, у якому властивості одного явища (предмета, поняття) переносяться інше. Метафора містить приховане порівняння, образне уподібнення явищ з допомогою використання переносного значення слів, те, із чим порівнюється предмет, лише мається на увазі автором. Недарма Аристотель говорив, що "складати хороші метафори - отже помічати схожість".

Приклади метафори:

МЕТОНІМІЯ(грец. Metonomadzo, перейменовувати) - вид стежки: образне позначення предмета за однією з його ознак.

Приклади метонімії:

При вивченні теми "Кошти художньої виразності" та виконанні завдань зверніть особливу увагу на визначення наведених понять. Ви повинні не тільки розуміти їхнє значення, але й знати термінологію напам'ять. Це захистить Вас від практичних помилок: твердо знаючи про те, що прийом порівняння має суворі формальні ознаки (див. теорію по темі 1), Ви не переплутаєте цей прийом з низкою інших художніх прийомів, що також будуються на зіставленні кількох об'єктів, але не є порівнянням .

Зверніть увагу, що ви повинні починати свою відповідь або із запропонованих слів (переписуючи їх), або зі свого варіанта початку повної відповіді. Це стосується всіх таких завдань.

• Літературознавство: Довідкові матеріали. – М., 1988.
• Поляков М. Риторика та література. Теоретичні аспекти. - У кн.: Питання поетики та художньої семантики. - М: Рад. письменник, 1978.
• Словник літературознавчих термінів. - М., 1974.

Порівняння- фігура мови, в якій відбувається уподібнення одного предмета або явища іншому за якоюсь спільною для них ознакою. Ціль порівняння - виявити в об'єкті порівняння нові, важливі для суб'єкта висловлювання властивості.

У порівнянні виділяють: порівнюваний предмет (об'єкт порівняння), предмет, з яким відбувається зіставлення (засіб порівняння), та їх загальна ознака (основа порівняння, порівняльна ознака, лат. tertium comparationis). Однією з відмінних рис порівняння є згадка обох порівнюваних предметів, у своїй загальна ознака згадується які завжди.

Порівняння слід відрізняти від метафори.

Порівняння характерні фольклору.

Види порівнянь:

порівняння у вигляді порівняльного обороту, утвореного за допомогою спілок як, ніби, ніби «точно»: « Чоловік дурний, як свиня, а хитрує, як чорт»

безспілкові порівняння - у вигляді пропозиції зі складеним іменним присудком: «Мій дім - моя фортеця»

порівняння, утворені за допомогою іменника в орудному відмінку : «він ходить гоголем»

заперечливі порівняння : «Спроба - не тортури»

порівняння у формі питання

24. Тема, ідея, проблематика літературно-мистецького твору.

ТЕМА -це життєве явище, яке стало предметом художнього розгляду у творі.

Коло таких життєвих явищ становить ТЕМАТИКУлітературного твору Усі явища світу та людського життя становлять сферу інтересів художника: любов, дружба, ненависть, зрада, краса, неподобство, справедливість, беззаконня, дім, сім'я, щастя, знедоленість, відчай, самотність, боротьба зі світом та самим собою, усамітнення, талант та бездарність, радість життя, гроші, відносини у суспільстві, смерть і народження, таємниці та загадки світу тощо. і т.п. - ось ті слова, які називають життєві явища, що стають темами мистецтва.

Завдання художника – творчо вивчити життєве явище з цікавих автору сторін, тобто художньо розкрити тему. Природно, що це можливо, лише поставивши питання (чи кілька питань) до аналізованого явища. Ось це питання, яке ставить художник, використовуючи доступні йому образні засоби, і є проблемалітературного твору

ПРОБЛЕМИЙназивається питання, що не має однозначного рішення або передбачає безліч рівнозначних рішень. Багатозначністю можливих розв'язків проблема відрізняється від завдання. Сукупність таких питань називається ПРОБЛЕМАТИКОЮ.

ІДЕЯ(грец. Idea, поняття, уявлення) - у літературі: основна думка художнього твору, запропонований автором спосіб вирішення поставлених їм проблем. Сукупність ідей, систему авторських думок про мир і людину, втілену в художніх образах ІДЕЙНИМ ЗМІСТОМхудожнього твору

25. Еволюція та взаємодія жанрів.

Жанр[Французьке - genre, латинське - genus, німецьке - Gattung] - одне з найважливіших понять літературознавства, що позначає літ-ий вид. Тип поетичної структури, що виражає собою ту чи іншу сторону соціальної психоідеології на певній стадії її історичного розвитку і обіймає собою більш менш значну кількість літ-их творів. Для Ж. обов'язкові відтак три структурні ознаки: органічність всіх компонентів Ж., що утворюють собою поетичну єдність, існування цієї єдності в певних