Конспект уроку "Географія як наука. Подорожі та географічні відкриття"
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено на http://www.allbest.ru/
Географія - наука (точніше, система природничих та суспільних наук), що вивчає функціонування та еволюцію географічної оболонки, взаємодію та розподіл у просторі її окремих частин та компонентів - з метою наукового обґрунтування територіальної організації суспільства, розміщення населення та виробництва, ефективного використання природних ресурсів, збереження довкілля людини, створення основ стратегії екологічно безпечного сталого розвитку суспільства. Слово «географія» походить від грецьк. ge – м – «земля» та «grapho» – пишу. Найважливіший предмет географічного вивчення - процеси взаємодії людини і природи, закономірності розміщення та взаємодії компонентів географічного середовища та їх поєднань на локальному, регіональному, нац. (Державному), континентальному, океанічному, глобальному рівнях. Складність об'єкта дослідження зумовила диференціацію єдиної географії на ряд спеціалізованих наукових дисциплін, що дає підставу розглядати сучасну географію як складну систему наук, у якій виділяються природні (фізико-географічні), суспільні (соціально-географічні та економіко-географічні) науки, прикладні географічні науки та географічні науки, які мають інтегральний (прикордонний) характер. Фізична географія включає комплексні науки про географічну оболонку в цілому: землезнавство (загальну фізичну географію), ландшафтознавство (регіональну фізичну географію), палеогеографію (еволюційну географію). У процесі тривалого розвитку географії сформувалися приватні науки про компоненти географічної оболонки – геоморфологія, геокріологія, кліматологія та метеорологія, гідрологія (з підрозділом на гідрологію суші, океанологію, лімнологію), гляціологія, географія ґрунтів, біогеографія. До соціально-економічної географії входять загальні науки: соціальна географія та економічна географія, а також географія світового господарства, регіональна соціально-економічна географія, політична географія. Приватні соціально-географічні науки: географія промисловості, географія сільського господарства, географія транспорту, географія населення, географія сфери послуг. До інтегральних географічних наук належать картографія, країнознавство, історична географія. Розвиток системи географічних наук призвело до формування прикладних географічних наук та напрямів – медичної географії, рекреаційної географії, військової географії та ін. Вони також виконують сполучні функції між географією та іншими науковими дисциплінами. Прагнення виявити загальногеографічні закономірності у розвитку всіх чи багатьох компонентів географічної оболонки, змоделювати їх призвело до становлення теоретичного спрямування географії. Географія як система наук сформувалася не зближенням географічних наук, що ізольовано виникли, а шляхом автономного розвитку колись єдиної географії та її розчленування на спеціалізовані наукові дисципліни - за компонентами, їх поєднаннями, рівнями дослідження та ступенем узагальнення, цільовим установкам і практичним потребам. Тому всі приватні географічні науки, хоч би як далеко вони розійшлися друг від друга, зберегли спільні риси географічного підходу (територіальність, комплексність, конкретність, глобальність) і спільну специфічну мову науки - карту. У результаті свого розвитку географія не ізолювалася з інших наукових дисциплін. Як світоглядна наука, вона тісно пов'язана з філософією та історією; при вивченні природних компонентів географічної оболонки зміцнювалися зв'язки географії з фізикою, хімією, геологією та біологією, а при дослідженні соціосфери - з економікою, соціологією, демографією та ін. У свою чергу, географія збагачує своєю теорією та методологією суміжні науки; спостерігається процес географізації наукового знання, що виражається, зокрема, у виникненні на стиках географії з іншими науками таких наукових напрямів, що динамічно розвиваються, як екологія, демогеографія, етнічна географія, районне планування, регіональна економіка. Методика географічних досліджень - це складна система, що включає: загальнонаукові підходи та методи (математичні, історичний, екологічний, моделювання, системний та ін.); конкретно-наукові підходи та методи (геохімічні, геофізичні, палеогеографічні, техніко-економічні, економіко-статистичні, соціологічні та ін.); робочі прийоми та операції отримання інформації (балансовий метод; дистанційні методи, в т. ч. авіакосмічні; лабораторні методи, напр. спорово-пилковий аналіз, радіовуглецевий метод; анкетування; вибірковий метод та ін.); методи емпіричного та теоретичного узагальнення інформації (індикаційний, оцінний, аналогів, класифікації та ін.); методи та прийоми зберігання та обробки інформації (на електронних носіях, перфокартах та ін.). Особлива функція географії - отримання, узагальнення та поширення знань про нашу планету і закономірності її природно-історичного розвитку, про країни, регіони, міста, місцевості та народи, що їх населяють, про історію відкриття і освоєння світу, про пізнання його за допомогою космічних засобів. Важливим аспектом загальнолюдської культури протягом століть були географічні відкриття, які досі не припиняються. Географічні та картографічні знання є неодмінним елементом загальної освіти; географію викладають у початкових та порівн. школах усіх країн світу географічний природний наука
Географія - одне з найдавніших наук. У процесі розвитку зміст її, і навіть саме поняття географічного відкриття неодноразово змінювалися. Протягом століть гол. змістом географії було відкриття та опис нових земель та океанських просторів. Тенденція фіксувати індивідуальні явища на Землі призвела до становлення країнознавства та регіональних підходів. Разом з тим прагнення виявляти і пояснювати риси їхньої подібності та відмінності, об'єднувати у подібні категорії, класифікувати закладало основи загальної чи системної географії. Вже антична середземноморська цивілізація характеризується фундаментальними здобутками в географії. Початкові спроби природничо-наукового пояснення географічних явищ належать давньогрец. філософам мілетської школи Фалесу та Анаксимандру (6 ст. до н. е.); Аристотель (4 ст до н. е.) ввів уявлення про кулястість Землі; Ератосфен (3-2 ст. до н. е.) досить точно визначив довжину кола земної кулі, сформулював поняття «паралелі» та «меридіани», запровадив термін «географія»; Страбон (1 ст. до н. е. – 1 ст. н. е.) у 17 томах узагальнив країнознавчі знання з географії; Птолемей (2 ст н. е.) у своєму «Посібнику з географії» заклав основи для побудови карти Землі. У Середньовіччі значну роль розвитку географії зіграли арабські вчені-енциклопедисти Ібн Сіна (Авіценна), Біруні, мандрівник Ібн Баттута. Епоха Великих географічних відкриттів розширила горизонти наукового мислення та затвердила уявлення про цілісність світу. У 17-18 ст. поряд із продовженням географічних відкриттів та описи Землі поступово розвивається теоретична діяльність. Б. Вареніус у «Генеральній географії» (1650) та І. Ньютон у «Математичних засадах натуральної філософії» (1687) заклали основи фізичного мислення в географії. М.В. Ломоносів у сірий. 18 ст. першим висловив ідею про роль чинника часу у розвитку природи та ввів у науку термін «економічна географія». Узагальнення даних польових експедицій привело німецького натураліста А. Гумбольдта (1845-62) до класифікації кліматів Землі, обґрунтування широтної зональності та вертикальної поясності; він став провісником комплексного підходу до географії. У 2-й пол. 19 ст. широкого поширення набули ідеї географічного детермінізму, який стверджував, що географічні чинники грають на вирішальній ролі у соціально-економічному розвитку народів, і країн. З посиленням впливу людини на довкілля ці ідеї втрачають свою привабливість; нині їхні відлуння збереглися в енвайронменталізмі. На рубежі 19 та 20 ст. виникли концепції географічного посибілізму, що виходив із визнання різноманітності форм взаємодії людини з однорідним пасивним навколишнім середовищем, та вчення А. Гетнера про географію як «хорологічної науки», що вивчає в осн. лише просторові відносини предметів та явищ на земній поверхні, не заглиблюючись у вивчення внутрішньої сутності цих явищ та його розвитку. У цей час у творчості В.І. Вернадського була обґрунтована планетарна роль антропогенного фактора; він доводив, що перетворення біосфери під впливом усвідомленої людської діяльності спричинить становлення ноосфери. Розвиток географії у кін. 19-20 ст. пов'язане з іменами К. Ріттера, П.П. Семенова-Тян-Шанського, А.І. Воєйкова, Ф. Ріхтгофена, Д.М. Анучіна, В.В. Докучаєва, А.А. Григор'єва, Л.С. Берга, С.В. Калесника, К.К. Маркова, В.Б. Сочави, В.М. Сукачова, Н.М. Баранського, І.П. Герасимова. Специфіка розвитку географічної науки у 20 ст. визначалася значною мірою традиціями нац. шкіл - таких, як французька школа географії людини з її сталою соціальною спрямованістю; німецька школа з традиціями поглибленого теоретичного аналізу, регіонального планування та геополітики; англо-американська та шведська школи теоретичної географії та широкого використання кількісних методів. Російська географічна школа сформувалася під впливом навчань Докучаєва про природні зони, Вернадського про роль живої речовини у становленні сучасної природи Землі та еволюційно-стадіальному її розвитку, Григор'єва про географічну оболонку та її динамічні процеси, Берга про ландшафтний устрій земної природи, як просторову форму суспільного поділу праці та об'єктивний характер формування економічних р-нов. В кін. 20 ст. на Землі виявилися симптоми екологічної кризи: висушення та ерозійне руйнування території, зведення лісів та опустелювання, виснаження запасів корисних копалин, забруднення навколишнього середовища. Антропогенний внесок у оборот вуглецю, азоту, фосфору, сірки зрівнявся з природним, а місцями став переважати з нього. Значна частина поверхні суші незворотно перетворюється на людину. Глобалізація, що посилюється у світі, поряд з позитивними тенденціями збільшує розрив між бідними і багатими країнами, загострює старі і породжує нові глобальні проблеми людства. Все це ставить перед географією відповідні завдання: дослідження динаміки природних, соціально-економічних та геополітичних процесів, прогнозування глобальних та регіональних соціально-економічних та політичних ситуацій, вироблення рекомендацій з охорони навколишнього середовища, оптимального устрою та функціонування природно-технічних систем з метою підвищення безпеки людського існування та якості життя людей. p align="justify"> Особливу роль у цьому підході відіграють екологія і наука про природокористування, що формується на стику фізичної та соціально-економічної географії з економікою та технологією. Маючи величезний інтеграційний потенціал, географія об'єднує різні галузі знання і методи дослідження для того, щоб допомогти вирішити найважливішу проблему нашого часу - забезпечити стійкий соціально-економічний розвиток як усього людства, так і окремих людей, в якій би країні світу вони не жили.
Розміщено на Allbest.ru
Подібні документи
Процес формування економічної та соціальної географії. Соціально-економічна географія, що представляє суспільний напрямок, як підсистема географічних наук. Місце Російської Федерації на світовому ринку та географія її зовнішньої торгівлі.
контрольна робота , доданий 28.06.2012
Загальна характеристика соціально-економічної географії як системи географічних наук, що вивчає територіальну організацію суспільства, її закони та закономірності. Характеристика основних праць Л. Гвічардіні, М. Ломоносова, Б. Вареніуса, В. Кирилова.
презентація , доданий 17.05.2014
Оцінка природних та соціально-економічних умов, ресурсів, що зумовлюють територіальну диференціацію харчової промисловості. Аналіз порівняльної економічної ефективності основних галузей, визначення можливих перспектив та напрямів.
курсова робота , доданий 25.03.2009
Види географічних карт: фізична, політична, кліматичних та природних зон, соціально-економічного розвитку. Об'єкти, інформаційна ємність, використання географічних карток. Економічна та соціальна географія як самостійна галузь.
реферат, доданий 03.04.2012
Галузева економічна географія. Просторове розміщення промисловості, сільського господарства, будівництва, транспорту. Закономірність розміщення продуктивних сил. Довгострокові прогнози розвитку економічних районів.
реферат, доданий 10.11.2006
Дослідження сутності економічної та соціальної географії – навчальної та наукової дисципліни. Аналіз методології економіко-соціальної географії, яка орієнтує на вирішення територіальних, соціально-економічних, екологічних та політичних проблем.
реферат, доданий 29.05.2010
Вивчення політичних, релігійних та соціально-економічних передумов Великих географічних відкриттів. Описи експедицій та навколосвітніх подорожей Христофора Колумба, Френсіса Дрейка, Ф. Магеллана. Підкорення Америки. Перші колоніальні імперії.
презентація , додано 01.12.2013
Основні методи географічних та регіонально-економічних досліджень. Особливості розміщення продуктивних сил. Просторова організація суспільства. Напрями розвитку регіональних комплексів. Побудова економіко-математичних моделей.
презентація , доданий 20.10.2013
Сучасний стан та основні шляхи розвитку великих економічних районів Росії. Правові, соціально-економічні та геополітичні проблеми процесу функціонування російських вільних економічних зон в даний час, перспективи їх створення.
контрольна робота , доданий 01.04.2011
Сутність концепцій природно-ресурсного потенціалу території. Класифікація та соціально-економічний аналіз світових природних ресурсів, а саме мінеральних, земельних (ґрунтових) та водних ресурсів. Значення економічної оцінки природних ресурсів.
Методи географічних досліджень – способи отримання географічної інформації. Основними методами географічних досліджень є:
1) Картографічний метод. Карта, за образним висловом одного з основоположників вітчизняної – Миколи Миколайовича Баранського – це друга мова географії. Карта – унікальне джерело інформації! Вона дає уявлення про взаєморозташування об'єктів, їх розміри, про ступінь поширення того чи іншого явища та багато іншого.
2) Історичний метод. Усе Землі розвивається історично. Нічого немає на порожньому місці, для пізнання сучасної географії необхідне знання історії: історії розвитку Землі, історії людства.
3)Статистичний метод. Неможливо говорити про країни, народи, природні об'єкти, не використовуючи статистичні дані: яка висота чи глибина, площа території, запаси природних ресурсів, чисельність населення, демографічні показники, абсолютні та відносні показники виробництва тощо.
4) Економіко-математичний. Якщо є цифри, тобто і розрахунки: розрахунки густини населення, смертності та населення, сальдо, ВВП на душу населення і т.д.
5) Метод географічного районування. Виділення фізико-географічних (природних) та економічних районів - один із методів дослідження географічної науки.
6) Порівняльно-географічний. Все підлягає порівнянню:
більше чи менше, вигідно чи невигідно, швидше чи повільніше. Тільки порівняння дозволяє більш повно описати та оцінити риси подібності та відмінності тих чи інших об'єктів, а також пояснити причини цих відмінностей.
7)Метод польових досліджень та спостережень. Географію неможливо вивчати лише сидячи у класах та кабінетах. Побачене на власні очі - найцінніша географічна інформація. Опис географічних об'єктів, збирання зразків, спостереження явищ - все це той фактичний матеріал, який і є предметом вивчення.
8) Метод дистанційних спостережень. Сучасна аеро- та космічна зйомка - великі помічники у вивченні географії, у створенні, у розвитку народного господарства та охороні природи, у вирішенні багатьох проблем людства.
9) Метод географічного моделювання. Створення географічних моделей – важливий метод дослідження географії. Найбільш простою географічною моделлю є.
10) Географічний прогноз. Сучасна географічна наука повинна не тільки описувати об'єкти і явища, що вивчаються, але і передбачати наслідки, до яких людство може прийти в ході свого розвитку. Географічний прогноз допомагає уникнути багатьох небажаних явищ, зменшити негативний вплив на природу, раціонально використовувати ресурси, вирішувати .
Дисципліна:Географія
Тема: « Вступ. Джерела географічної інформації».
Практичне заняття №1.
Тема: Ознайомлення з географічними картами різної тематики. Складання карт (Картосхем), відбивають різні географічні явищаі процеси. Використання статистичних матеріалів і геоінформаційних систем.
Тип заняття:Вивчення нового
Вид заняття:Лекція – візуалізація
Кількість годин: 2 години
Мета заняття:Формування уявлення про джерела географічної
інформації.
Завдання:
Дати уявлення про роль та місце сучасної географічної інформації у вирішенні проблем розвитку людської цивілізації.
Сформувати уявлення учнів про різні джерела географічної інформації, які покликані допомагати освоєння нового навчального курсу.
Продовжити формування навичок тестування та конспектування лекцій.
Оцінити обсяг і рівень залишкових географічних знань учнів визначення рівня готовності аудиторії до вивчення нового матеріалу.
Обладнання, наочність, ТЗН- Ноутбук, плазмовий телевізор, презентація, контурна карта, атлас,
Хід заняття:
Географія як наука.
Географічна карта – особливе джерело інформації про
Організаційний момент.
Постановка мети та завдань.
Вимоги щодо організації навчального процесу.
лекція візуалізація.
насправді.
Статистичні матеріали.
Географія як наука.
Географія - одна з найцікавіших і найважливіших наук. Вона вивчає територію (територіальні комплекси різного рівня), умови та закономірності її формування та розвитку. Економічна та соціальна географія як розділ географії досліджує місце та роль людини та її різнобічної діяльності на тій чи іншій території. Від того, наскільки грамотно людина обживає та освоює місце свого проживання, залежить його комфортне проживання на ньому. Географія дозволяє глибоко науково та головне комплексно враховувати всі фактори розвитку території – природні (геологічна будова, кліматичні особливості, особливості внутрішніх вод та природних комплексів), економічні (особливості ведення господарської діяльності) та соціальні (поведінка людини). Саме з цієї причини вона так широко використовує досягнення найрізноманітніших наук.
Традиційні та нові методи географічних досліджень.
Методи (методи) досліджень – це конкретні прийоми вивчення географічних об'єктів та явищ.
Геоінформаційна система (ГІС) - це інформаційна система, що забезпечує збирання, зберігання, обробку, доступ, відображення та аналіз просторових (просторово-координованих) даних.
Структура ГІС:
Дані (просторові дані):
Позиційні (географічні): розташування об'єкта на земній поверхні, його координати у вибраній системі координат;
Непозиційні (атрибутивні або метадані) - описові текстові, електронні документи, дані графічного типу, включаючи фотографії об'єктів, тривимірні зображення об'єктів, відеоматеріали і т.д.
Апаратне забезпечення (ЕОМ, комп'ютерні мережі, накопичувачі, сканери, дигітайзери тощо);
Програмне забезпечення (ОС, додаток та надбудови до нього);
Технології (методи, порядок дій тощо);
Оператори, адміністратори, користувачі.
Види географічної інформації, її роль та використання у житті людей.
Завдання № 1 ( Прочитайте текст. Складіть схему «Джерела географічної інформації»)
Географія – наука, вивчаючи яку, не слід боятися отримати надто багато інформації. Джерел географічної інформації досить багато.
По-перше – географічна карта. Вона забезпечує одноразовий широкий і комплексний погляд на територію, що вивчається. Невипадково відомий географ М. М. Баранський, основоположник радянської економічної та соціальної географії, назвав географічну карту «мовою» географії. Щоправда, географічну карту треба вміти читати, т. е. володіти навичкою отримання всієї необхідної інформації. По-друге, це література, причому найрізноманітніша – довідкова, наукова, науково-популярна і навіть мистецька. По-третє, це засоби масової інформації (газети, журнали, телевізійні та радіопередачі, кінофільми). По-четверте, це Інтернет. По-п'яте, це особисті враження. При вивченні особливостей території жодна інформація не буде зайвою. Необхідно «вбирати» її звідусіль – читати книги, газети та журнали, дивитися телевізійні передачі та кінофільми, користуватися послугами мережі Інтернет, виїжджати у туристичні поїздки.
Сучасний світ стоїть на порозі глобалізації. В даний час товари, гроші, будь-яка інформація легко долають величезні відстані і державні кордони, що колись вдаються до неприступних бастіонів. У зв'язку з цим відбувається неминуче усереднення, або уніфікація моделей поведінки людей. Звичайно, цей процес йде не легко. Але він об'єктивний. Колосальні відмінності в культурних традиціях тих чи інших народів ще більше загострюють, начебто, і так гострі міждержавні і міжнаціональні протиріччя. Усвідомити їхню природу, розібратися в усіх їхніх поєднаннях якраз і може допомогти географію.
Географічна карта – особливе джерело інформації реальності.
Географічна карта- моделі з у зменшеному вигляді.
Статистичні матеріали.
Статистичні данні- Це складова частина глобальної інформаційної системи, яка формується відповідно до концепції інформатизації, розробленої в Російській Федерації.
Статистичні матеріали- це масові кількісні дані про важливі покажчики життя та співвідношення між ними. Статистичними є дані переписів населення, збирання податків, розрахунку земель.
Стартове тестування з економічної та соціальної географії Росії
Країни, які мають сухопутні кордони з Росією:
Норвегія
Литва
Монголія
Фінляндія
Китай
Білорусь
Туркменія
Місто Росії з населенням понад 1 мільйон осіб:
Серпухів
Південно-Сахалінськ
Мурманськ
Нижній Новгород
Найбільший басейн за обсягами коксівного вугілля в Росії:
Кансько-Ачинський
Кузнецький
Підмосковний
Донецький
4. Центр чорної металургії повного циклу у Росії:
Магнітогорськ
Мурманськ
Санкт-Петербург
5.Тонкорунне і напівтонкорунне вівчарство найбільш розвинене
економічному районі:
Північний
Північно-Кавказький
Центральний
Центрально-Чорноземний
6.Транссибірська залізнична магістраль проходить піт території
економічних районів Росії:
Північно-Кавказький
Уральська
Далекосхідний
Північний
7. Розташуйте етапи текстильного виробництва у технологічному порядку – від сировини до виробництва готової тканини
Виробництво суров'я
Виробництво волокна
Виробництво пряжі
Відповідь: 3,4,2,1
8.Три центри нафтопереробної промисловості,
розташовані на Волзі:
Саратов
Ярославль
Смоленськ
Хабаровськ
Волгоград
Архангельськ
9.Визначте суб'єкт РФ за його коротким описом:
«Цей суб'єкт розташований у східній частині країни, його територія не омивається водами Світового океану. По його території протікає одна з найбільших річок Росії з найбільшим своїм припливом. На цих річках немає гідроелектростанцій. У суб'єкті відсутні атомні електростанції, але працюють потужні теплові електростанції на паливі, яке видобувається в цьому ж суб'єкті»
Приморський край
Мурманська область
Іркутська область
Ханти-Мансійський автономний округ
10.Встановіть відповідність між економічними районами Росії та центрами виробництва легкових та вантажних автомобілів:
Економічні регіони Центри виробництва
Росії легкових та вантажних автомобілів
Волго-Вятський А. Серпухов
Поволзький Б. Набережні човни
Центральний В. Іжевськ
Уральський Г. Нижній Новгород
Д. Таганрог
Відповідь: 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В
Критерії оцінювання: 0 помилок - "5", 1-3 помилки - "4", 4-5 помилок - "3", 6 і більше - "2".
Номер питання
Відповідь
1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В
6.Фронтальне опитування.
Перерахуйте відомі традиційні методи географічних досліджень.
Відповідь:
Експедиційний
Описовий
Картографічний
Порівняльний
Математичний
Статистичний
Історичний
Чи відноситься картографічний метод до традиційних методів і яка його роль у пізнанні навколишнього світу?
Відповідь:
Так, це провідний метод у географії, за допомогою карток ми можемо отримати масу різноманітної інформації.
Яку роль сучасних географічних дослідженнях грають космічні методи досліджень?
Відповідь:
Космічні методи досліджень служать для моніторингу та вивчення господарських компонентів у світі, прогнозування їх змін.
Перерахуйте відомі сучасні методи географічних досліджень.
Відповідь:
Експериментальні
Моделювання
Дистанційні (аерокосмічні)
Географічний прогноз
Геоінформаційні системи
Чи належить географічний прогноз до сучасних методів географічних досліджень і яка мета його проведення:
Відповідь:
Так, передбачення майбутнього стану геосистем.
Геосистеми – це природно-географічні єдності всіх можливих категорій, від планетарної геосистеми (географічної оболонки) до елементарної геосистеми (фізико-географічної фації)
визначення В. Б. Сочави
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1
Тема:Ознайомлення із географічними картами різної тематики. Складання карт (картосхем), що відбивають різні географічні явища та процеси. Використання статистичних матеріалів та геоінформаційних систем.
1. Аналіз карт різної тематики.
У результаті виконання завдань практичної роботи кожен із вас має вивчити етапи формування сучасної політичної карти світу; сучасні процеси зміни політичної карти світу, основні міжнародні організації країн, засвоїти особливості розміщення деяких видів природних ресурсів у регіонах.
Ви повинні закріпити та розвивати такі вміння:
Складати карти (картосхеми), діаграми за запропонованими найпростішими або комплексними завданнями із застосуванням традиційних або розроблених вами позначень;
Відбирати необхідну інформацію для виконання поставленого завдання; - виявляти та пояснювати політико-географічні аспекти поточних подій та ситуацій;
Оцінювати та пояснювати отриману при відборі та аналізі інформацію;
Обладнання:ресурси Інтернету, географічний атлас світу для 10 класу, контурна карта світу, кольорові олівці, ручка.
Завдання для роботи:
Завдання 1.
Розгляньте Атлас Географія (10 клас). Перерахуйте тему карти.
Відповідь:
Індекс людського розвитку
Валовий внутрішній продукт (ВВП)
Структура економіки
Видобувна промисловість
Електроенергетика
Обробна промисловість
Сільське господарство
Транспорт
Зовнішньоекономічні зв'язки
Інтеграційні об'єднання
Територіальна структура господарства
Політичні та економічні карти країн
Глобальна демографічна проблема
Глобальна екологічна проблема
Глобальна продовольча проблема
Райони політичної нестабільності
Світова спадщина людства
Політична карта
Державний устрій
Мінеральні ресурси суші
Агрокліматичні ресурси
Земельні та лісові ресурси
Ресурси гідросфери
Населення
Розміщення населення
Завдання 2.
Для виконання завдання використовуйте різні джерела географічної інформації, а також знання зі шкільного курсу історії та географії. Необхідні відомості можна отримати і за допомогою ресурсів інтернету.
Вставте пропущені назви деяких нових країн (або їх столиць), що з'явилися на політичній карті світу наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. внаслідок поділу найбільших федеративних держав.
Держави, що виникли біля колишнього Радянського Союзу, та його столиці: Росія – Москва; Україна, Київ; Білорусь – Мінськ; Молдова- Кишинів; Грузія – Тбілісі; Азербайджан- Баку; Вірменія - Єреван; Казахстан – Астана; Киргизія- Бішкек; Туркменія – Ашгабад; Таджикистан – Душанбе; Узбекистан –Ташкент; Естонія – Таллінн; Латвія- Рига; Литва – Вільнюс.
Держави, що виникли біля колишньої Соціалістичної Федеральної Республіки Югославії (СФРЮ), та його столиці: Сербія – Белград; Хорватія Загреб; Чорногорія – Цітіння; Македонія- Скоп'є; СловеніяЛюбляна; Боснія і Герцеговина - Сараєво.
Держави, що виникли на території колишньої Чехословацької Соціалістичної Республіки (ЧССР), та їх столиці: Чехія – Прага; СловеніяБратислава.
Завдання 3.
Складіть картосхему раніше існуючої Соціалістичної Федеральної Республіки Югославії (СФРЮ), на якій покажіть кордони країн, що знову утворилися. Підпишіть назви цих країн та їхніх столиць.
Відповідь:
Таким чином, сьогодні на території, що належала колишній Югославії, існує шість незалежних держав:
Республіка Сербія (столиця Белград)
Федерація Боснія та Герцеговина (столиця Сараєво)
Республіка Словенія (столиця Братислава)
Республіка Македонія (столиця Скоп'є)
Республіка Чорногорія (столиця Цетіньє, Підгориця)
Республіка Хорватія (столиця Загреб)
(Зі столицями в Чорногорії невелика плутанина. У конституції країни її офіційною столицею названо місто . Він історично був центром віри та державності, тут розташовувалася королівська резиденція. 1946 року столицю перенесли до Титограда, якому 1992 року повернули колишню назву – . Після здобуття Чорногорією незалежності у 2006 році звання столиці знову перейшло до Цетіньї, але при цьому більшість державних установ залишилися в Підгориці. Щоб не перевозити уряд країни, було вирішено внести відповідні зміни до статусу міст.
Тож тепер у Чорногорії дві столиці, для яких вигадані нові визначення. Офіційна та культурна столиця Цетіньє, в якій мешкають президент та митрополит країни, а фактична ділова та політична столиць Підгориця).
Завдання 4.
Використовуйте контурну карту світу для виконання завдання.
На контурній карті світу знайдіть держави, що входять до складу «Великої сімки». Виділіть їх межі, заштрихуйте їх території, занесіть штрихування в легенду контурної карти, підпишіть назву країн та їх столиць.
Відповідь:
Країни «Великої сімки» – США (столиця – Вашингтон), Японія (столиця – Токіо), Німеччина (столиця – Берлін), Франція (столиця – Париж), Великобританія (столиця – Лондон), Італія (столиця – Рим), Канада ( столиця – Оттава), (з 1994 р. у засіданнях групи бере участь Росія).
Завдання 5.
Для виконання завдання використовуйте дані таблиці №1.
Побудуйте кругову діаграму співвідношення запасів залізняку в першій п'ятірці країн. Для цього суму запасів залізняку першої п'ятірки треба прийняти за 100%, а потім обчислити частку кожної країни і відзначити відповідний сектор у круговій діаграмі. Окремі сектори необхідно виділити певними кольорами чи видами штрихування. Складіть легенду до діаграми.
Таблиця №1. Розвідані запаси залізняку в країнах світу (2005 р.)
Місце у світі
Країна
Регіон
Запаси,
млрд т
Бразилія
Латинська Америка
Росія
Європа, Азія
Канада
Північна Америка
Китай
Азія
Австралія
Австралія
Україна
Європа
США
Північна Америка
Казахстан
Азія
Індія
Азія
ПАР
Африка
Відповідь:
Запаси залізняку в країнах світу (2005 р.)
Завдання 5.
Запропонуйте варіанти критеріїв поділу десяти країн, зазначених у таблиці №1, на групи за обсягами розвіданих запасів залізняку. Запишіть свої речення.
Відповідь:
Можна визначити такі критерії:
Країна має найбільший запас залізняку
Країна має найменший запас залізняку
Країни мають однаковий обсяг запасу залізняку
Який із регіонів має найбільший запас залізняку
Який із регіонів має найменший запас залізняку
7. Домашнє завдання.
Придбати атлас та контурну карту за Географією для 10 класу, кольорові олівці.
Вивчити записи у зошиті.
8. Підбиття підсумків.
9. Позааудиторна самостійна робота
Повідомлення "Статистичні матеріали", "Види географічних карт".
Урок №1
«Географія як наука»
Ми розпочинаємо вивчення нового предмета, який називається географія.
Що вивчає географія і як виникла ця наука, ви дізнаєтесь на нашому уроці.
Ми живемо на дивовижній, красивій планеті — Земля, оточує нас величезний і складний світ, який ми вважаємо своїм будинком. Що ми знаємо про нашу планету Земля? За якими законами розвивається та підтримує рівновагу природа, яка нас оточує.
Географія тривалий час займалася описом природи земної поверхні населення окремих країн. Мандрівники відкривали нові землі та моря, кілька тисячоліть знадобилося, щоб описати земну поверхню та скласти географічні карти.
Отже, ГЕОГРАФІЯ - наука, що вивчає поверхню землі як середовище, де виникло та розвивається людство. Назву цієї наук дав давньо-грецький вчений Ератосфен. По-грецьки "Ге" - Земля, "графо" - пишу.
— Хлопці, то навіщо ж нам географія?
Значення інформації в наші часи ще більше зросло: сучасний світ став майже «єдиним». Мережі Інтернету та телефонів обплутали його своїм незримим павутинням, а головний чинник успіху у будь-якій справі – володіння інформацією.
Яку інформацію для сучасної людини і особисто для кожного з вас допоможе отримати географія? Що для всіх нас важливе?
По-перше, знання процесів розвитку природи та господарства. Це дозволить відповісти на багато запитань.
- Як живе наша природа?
- Чому розрізняються природні умови та види діяльності людини у різних країнах та регіонах?
- Куди відправляють товари з вашого міста чи району та звідки привозять до вас?
- Як змінюватиметься природа та господарство навколо вас?
- Що чекає на людину і всю нашу Землю в найближчому і віддаленому майбутньому?
По-друге, практичні питання, які кожному доводиться вирішувати у повсякденному житті.
- Якою дорогою краще доїхати до дачі друга? Який найкращий маршрут вибрати для подорожі на літні канікули?
- Чи зручно зателефонувати о 9 годині вечора з Москви дідусеві в Новосибірськ?
- В яку пору року краще вирушити в подорож, наприклад, до Індії чи Таїланду?
- Звідки у нас вдома їжа на столі, та з якої країни домашня техніка?
По-третє, вибір професії. Військові, льотчики та моряки зобов'язані добре знати географічну карту. Геологи – гірські породи. Будівельники - особливості поверхні і ґрунту ділянки, що забудовується. Підприємці - особливості розміщення підприємств та зв'язку між ними. Працівники туристичного бізнесу - все про різні країни та регіони.
ГЕОГРАФІЯ ДОПОМАГАЄ НАМ БАЧИТИ ОБРАЗ СВІТУ І ОРІЄНТУВАТИСЯ У ньому.
Які завдання та методи у науки географії?
Географія - це наука як про розташування географічних об'єктів. Вона вивчає природу та суспільство - людей, які ведуть спільну діяльність, що створили цивілізацію та державу.
ГЕОГРАФІЯ - НАУКА відповідає на запитання: Що? Де? Чому? Які завдання та методи у науки географії?
Опис:де що знаходиться, як живе, як розвивається
Пояснення:Чому це так відбувається?
Прогноз:що буде за день, місяць, рік, 10 років?
Управління:як зробити так, щоб…
У кожній науці є свої методи досліджень (метод дослідження – це спосіб, шлях пізнання).
Є такі методи, які використовуються в різних науках:
- логічний,
- історичний,
- математичний метод,
- методи спостереження,
- моделювання та ін.
Вони так і називаються – загальнонаукові. Усі вони активно використовуються й у сучасній географії.
Але є й такі шляхи пізнання, які зародилися у самій географії, – методи географічної науки.
Найдавніший з них - порівняльно-описовий метод. Людина описує якусь нову йому місцевість і порівнює з тією, яка йому вже відома. Давно використовують у географії експедиційний метод- дослідження безпосередньо біля.
Найважливіший метод у географії - картографічний.Вчені спочатку наносять на карту об'єкти або явища, а потім вивчають готові карти. Карта дає дуже багато інформації і потрібно навчитися її правильно читати. Це дивовижна праця, створена Людиною. Багато методів досліджень скористаємося і ми, вивчаючи географію Землі.
ОПИСУВАТИ, ПОЯСНЯТИ, СПОСТЕРЕЖУВАТИ І ПРОГНОЗУВАТИ ПРОЦЕСИ — ЗАДАЧІ НАУКИ ГЕОГРАФІЇ. ДЛЯ ЦЬОГО ІСНУЮТЬ МЕТОДИ ГЕОГРАФІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.
Географія (грец. - «Землеопис») - наука, що вивчає поверхню Землі, облягаючі та підстилаючі її шари речовини, які в сукупності утворюють географічну оболонку. Слово « географія » походить від грецьк. ge – «земля» та «grapho» – пишу.
Географія (грец. - «Землеопис»)- Наука, що вивчає поверхню Землі, облягаючі і підстилаючі її шари речовини, які в сукупності утворюють географічну оболонку.
Назву цій науці дав Ератосфен понад 2200 років тому.
Мал. 1. Вивчення поверхні землі
Географія – одна з найдавніших та основних наук.
Вже 3 тис. до зв. е. у Стародавньому Єгипті споряджалися експедиції до центру Африки, Середземним і Червоним морями. Розселення народів, війни та торгівля розширювали знання людей про навколишні простори, виробляли навички орієнтування по Сонцю, Місяцю та зірок. Залежність землеробства та скотарства від розливів рік та інших періодичних природних явищ визначила появу календаря.
У 3-2 тисячолітті до зв. е. представники Хараппської цивілізації (на території сучасного Пакистану) відкрили мусони. Елементи географії містять священні давньоіндійські книги: у «Ведах» цілий розділ присвячений космології, у «Махабхараті» можна знайти перелік океанів, гір, річок.
Нині немає жодного місця на Землі, про яке б людина не знала.
Гілки географії
Об'єкт вивчення географії – закони та закономірності розміщення та взаємодії компонентів географічного середовища та їх поєднань на різних рівнях. Складність об'єкта дослідження та широта предметної області зумовили диференціацію єдиної географії на низку спеціалізованих (галузевих) наукових дисциплін, що утворюють систему географічних наук. Географію поділяють на дві (фізичну та економічну) або три (фізичну, економічну та соціальну) гілки. Іноді окремо виділяють географічну картографію як окрему географічну дисципліну.
Мал. 2. Основні гілки географії
Економічна (чи соціально-економічна) географія вивчає населення та його господарську діяльність.
Фізична географія та її значення
У складі фізичної географії є три основні науки. Це землезнавство, що вивчає загальні закономірності будови та розвитку географічної оболонки, ландшафтознавство, що вивчає територіальні природні комплекси, та палеогеографія. У свою чергу, ці розділи мають свою ієрархічну структуру за видами компонентів, процесів і явищ, що вивчаються. Так, окремі компоненти географічної оболонки вивчають геоморфологія, кліматологія, метеорологія, гідрологія (вивчення водних об'єктів), гляціологія (вивчення природних льодів), географія ґрунтів, біогеографія (географія живих організмів). А на стику з іншими науками утворилися нові напрями фізичної географії, як медична географія, інженерна географія. Фізична географія вивчає природні явища, природні об'єкти.
Фізична географія тісно пов'язана з іншими географічними науками – картографією, країнознавством, історичною географією, соціально-економічною географією.
Значення фізичної географії
1. Опис природи.
2. Пояснення особливостей природи.
3. Передбачення можливих змін у зв'язку з втручанням у природу людини.
Що вивчають у початковому курсі фізичної географії
У процесі вивчення курсу початкової фізичної географії формуються уявлення про Землю як про природний комплекс, про особливості земних оболонок та їх взаємозв'язки. При вивченні цього курсу починається формування географічної культури та навчання географічній мові; учні опановують початкові уявлення і поняття, а також набувають уміння використовувати джерела географічної інформації.
У структурному співвідношенні курс географії 6 класу складається з чотирьох розділів:
1. «Види зображень Землі – план і карта».
2. "Земні оболонки: літосфера, атмосфера, гідросфера, біосфера".
3. "Населення Землі".
4. «Вплив природи життя людини».
Мал. 3. Оболонки Землі
У процесі вивчення курсу початкової фізичної географії ви навчитеся працювати з планом та картою, узагальнювати зібраний матеріал, визначати місцезнаходження географічних об'єктів на Землі.
Список літератури
Основна
1. Початковий курс географії: Навч. для 6 кл. загальноосвіт. установ/Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. - 10-те вид., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 176 с.
2. Географія. 6 кл.: атлас. - 3-тє вид., Стереотип. - М.: Дрофа, ДІК, 2011. - 32 с.
3. Географія. 6 кл.: атлас. - 4-те вид., стереотип. - М.: Дрофа, ДІК, 2013. - 32 с.
4. Географія. 6 кл.: конт. картки. - М.: ДІК, Дрофа, 2012. - 16 с.
Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки
1. Географія. Сучасна ілюстрована енциклопедія/О.П. Горкін. - М.: Росмен-Прес, 2006. - 624 с.
Матеріали в Інтернеті
1. Федеральний інститут педагогічних вимірів ().
4. Електронна версія журналу Географія ().
