Конспект заняття про космос старша група. Конспект заняття "загадковий космос" у старшій групі

Конспект інтегрованого заняття у старшій групі

«Подорож Космосом».

Підготував вихователь:

Тіунова Тетяна Миколаївна

Завдання:

1. Уточнити та розширювати уявлення дітей про космос, планетах, Сонячній системі, день Космонавтики. Викликати пізнавальний інтерес до космосу.

2. Розвивати фантазію, уяву, бажання передавати свої враження, вміння самостійно використовувати навички малювання у різних техніках(поєднання акварелі та воскової крейди, акварель + сіль, видування, тичкування, примокування); дрібну моторику;вміння орієнтуватися на аркуші паперу.

3. Виховувати вміння працювати колективно.

Матеріал:ілюстрація із зображенням Всесвіту, зірок, планет, космічна музика, глобус, презентація на тему «В Космосі», листи блакитного кольору, фішки.

Матеріал для малюванняКабіна: акварель або гуаш, палички для тичкування, сіль, баночки з водою, пензлі, трубочки для видування, серветки, ватман, підставки під кисті.

Попередня робота:перегляд слайдів, презентацій на тему «Космос», читання пізнавальних оповідань із енциклопедії дошкільника та «Я пізнаю світ», продуктивна діяльність: малювання планети Земля в техніці «тичкування», ліплення ракети в техніці «пластилінографія», бесіди про космос, про планети, читання віршів, розгляд ілюстрацій, знайомство з нетрадиційними техніками малювання.

Словникова робота:космос, планети (Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон), сонячна система, космодром, скафандр.

Хід заняття:

Звучить космічна музика. Педагог пропонує прослухати музичну композицію та уявити, в яку далеку подорож запрошує нас ця музика (космічна подорож).

Чому ви так думаєте? (Музика загадкова, таємнича, незвичайна, як і космос).

Розповідь вихователя: У давнину, коли наші предки жили ще в печерах, вони щоночі дивилися в небо і дивувалися: над їхніми головами в бездонній висоті виблискували незліченні крапки. Вони зникали на ранок, щоб з'явитися наступної ночі. І там, де вдень виблискував величезний диск Сонця, вночі, розганяючи пітьму, сяяв Місяць, який періодично змінював свою форму. Чому це відбувається, наші предки не розуміли і пояснити не могли. Але минуло тисячоліття і на багато питань люди знайшли відповіді.

- Вихователь: Хлопці, я пропоную вам вирушити в незвичайну подорож за межі нашої планети до далекого та неосяжного космосу. Під час подорожі ви виконатимете завдання. Допоможуть нам перенестися на космічний корабель. Діти кружляють по кімнаті і говорять чарівні слова).

Якщо дуже постаратися, якщо дуже захотіти,

Можна на небо піднятися і до Сонця долетіти

Вихователь: Хлопці, ми опинилися на космічному кораблі. Хочете вирушити у подорож? Ну тоді займайте свої місця. Увага! Підготуйтеся до запуску космічного корабля. Вважаємо назад від десяти (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Пуск! Наш корабель піднімається високо вгору. Будьте уважні! Ведемо спостереження за космічними об'єктами до ілюмінатора. Завдання №1 висить на зірочці.

Вихователь: Перше завдання, яке вам належить виконати – треба згадати все , що ви знаєте про космос.

Розмова для уточнення уявлень дітей на тему.

Презентація «У Космосі» (Слайд №1)

Запитання до дітей:

1. Як називається наша планета?

Відповідь дітей: Земля(Слайд №2).

2. Як називається модель Землі, зменшена у багато разів?

Відповідь дітей. Показати земної кулі.

3. У ракети є водій,

Невагомість любитель.

Англійською мовою: «астронавт»,

А на російській…

Відповідь дітей: космонавт (слайд №3)

4. Назвіть першого космонавта, який полетів у космос?

Відповідь дітей: Юрій Олексійович Гагарін (слайд №4).

Питання: Коли святкується День Космонавтики? ( 12 квітня).

5. Як називається спеціальний одяг для польотів у космос?

Відповідь дітей: Скафандр (слайд №5).

6. Астроном - він звездочет,

Знає все протилежно!

Тільки краще зірок видно

У небі повна …

Відповідь дітей: Місяць (слайд №6)

7. Звідки стартують космічні кораблі?

Відповідь дітей: космодром (слайд №7)

8. Світло найшвидше літає,

Кілометри не рахує.

Дарує Сонце життя планетам,

Нам – тепло, хвости – …

Відповідь дітей: комет (слайд №8).

9. Скільки відомих людей планет обертається довкола сонця? (Слайд №9).

Відповідь дітей: 9 – Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

Вихователь: Зробіть глибокий вдих, видих, заспокойте своє дихання. Ну, ось ви готові виконати наступне завдання, вам потрібно переміститися в другий відсік нашого корабля.

Завдання 2 на зірочці:у всіх дітей листи блакитного кольору – це космічна орбіта.

Вихователь: Увага! У лівому верхньому кутку Ми бачимо сонце, позначте його жовтим кольором (кухоль). У нижньому лівому кутку знаходиться планета Земля – блакитне коло. У правому верхньому кутку ми бачимо полярну зірку – біле коло; у правому нижньому кутку я бачу планету Марс, позначте його червоним кружком.

Перевірка завдання.

Де знаходиться:

Земля (у нижньому лівому кутку)

Сонце (у верхньому лівому кутку)

Полярна зірка (у правому верхньому кутку)

Марс (у правому нижньому кутку)

Вихователь: молодці, із завданням усе впоралися. чергові е прибирають математику.

Фіз хвилинка "Космонавт" (1 хв)

Раз-два, стоїть ракета. (Діти піднімають руки вгору)

Три-чотири, скоро злет. (Розводять руки в сторони)

Щоб долетіти до сонця (коло руками)

Космонавтам потрібний рік. (береться руками за щоки, хитає головою)

Але дорогий нам не страшно (руки в сторони, нахили корпусом вправо-ліворуч)

Адже кожен з нас атлет (згинають руки в ліктях)

Пролітаючи над землею (розводять руки убік)

Їй передамо привіт. (Піднімають руки вгору і махають)

Вихователь : Ось ми з вами трохи подорожували Космосом і я пропоную вам розфарбувати Сонячну систему. Щоб дізнатися, хто яку планету малюватиме, вам потрібно відгадати загадки.

Загадки «Сонячна система»

1. На цій планеті така спека,

Що там виявитись небезпечно, друзі.

Яка у нас найспекотніша планета? (Меркурій)

3. А ця планета нам усім дорога.

Нам життя подарувала планета...(все: Земля)

2.4. До планети Земля дві планети близькі.

Дружок, імена їх швидше назви. (Венера та Марс)

5. А ця планета пишається собою.

Оскільки вважається найбільшою.

Що то за планета? (Юпітер).

6. Планета кільцями оточена,

І цим від усіх відрізнилася вона. (Сатурн)

7. А що за планета

зеленого кольору? (Уран).

8. Цар морської назви тій планеті дав.

Він іменем своїм її назвав. (Нептун)

9. А цю планету холод страшний скував,

Теплом її сонячний промінь не дістав.

Що за планета? (Плутон).

Розмова про майбутню роботу

Вихователь: вам необхідно вибрати матеріал для різних технік малювання, а це означає, що і малюнки у вас повинні вийти найрізноманітніші.

Ліза, Сашко, Святогор… яку техніку малювання ви обрали. Подумайте, який матеріал вам знадобиться? Діти організовують робоче місце.

Пальчикова гімнастика "Планети".

По порядку всі планети
Назве будь-хто з нас:
Раз… Меркурій,
Два … Венера,
Три … Земля,
Чотири… Марс.
П'ять ... Юпітер,
Шість … Сатурн,
Сім … Уран,
За ним… Нептун.
Він восьмим іде за рахунком.
А за ним уже, потім,
І дев'ята планета
Під назвою Плутон.

Самостійна робота . Під час малювання звучить спокійна, тиха музика.Після того, як всі хлопці приступили до роботи вихователь визначає, хто в Наразіпотребує допомоги, хто не може розпочати роботу. Із цими дітьми вихователь з'ясовує етапи роботи. Проводиться індивідуальна робота.

Звучить музика під час малювання.

Підсумок : Хлопці, подивіться, наш білий аркуш перетворилася на величезний космос.

Ви справжні художники, і вам удалося передати красу космічного простору.

Куди ми робили подорож?

Що запам'яталося найбільше?

Які планети ви малювали?

Яку техніку обрали?

Усі сьогодні молодці.

Настав час повернутися до дитячого садка. Діти вимовляють чарівні слова.

Хтось намагався назвати.

Чергове прибирають приладдя.

Уточнювати та поглиблювати уявлення про планету Земля, космос, всесвіт, космічний транспорт. Розширювати знання про державні свята. Розповідати дітям про Ю. А. Гагаріна та інших першовідкривачів космічного простору. Виховувати повагу до людей відважної професії, гордості за свою країну.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Підсумковий захід: Виставка дитячої творчості «Про космос»

Попередній перегляд:

Додаток №1

Вірші

У космічній ракеті

З назвою «Схід»
Він першим на планеті
Піднятися до зірок зміг.
Співає про це пісні
Весняна крапель:
Навіки будуть разом
Гагарін та квітень.

***
Коли над Землею летить космонавт,
Дивляться йому за мільйони хлопців.
Вечірньої пори дивляться в небеса,
Сяють, сяють дитячі очі.
І в них відбиваються, яскраво горять
Ті зірки, до яких полетять.

***
Мені сказав головний конструктор:
- Буде зліт не дуже плавний.
Буде серце, можливо,
Часто в п'яти йти.
Я йому ось так відповів:
- До випробувань готовий!
Адже не дарма ж я на світі
Прожив цілих шість років.
Задеру вище п'яти –
От і буде все гаразд.
І тоді за весь політ
Серце в п'яти не піде.

***

Щоб тата-космонавти
Не нудьгували без хлопців,
Незабаром діти на ракеті
Разом із ними полетять.

Юрій Гагарин

У космічній ракеті

З назвою «Схід»

Він першим на планеті

Піднятися до зірок зміг.

Співає про це пісні

Весняна крапель:

Навіки будуть разом

Гагарін та квітень.

День космонавтики

Злетів у ракеті російський хлопець,

Всю землю бачив із висоти.

Був першим у космосі Гагарін.

Яким будеш ти?

* * *

Долонею, затуляючись від світла,

Сидить хлопчик.

Тиша.

І раптом чарівне:

Ракета досягла станції Місяць.

І відірвавшись від зошит,

Сказав з гідністю:

Порядок. -

Начебто так і бути повинно.

Повинно бути так,

А не інакше.

І дивовижного немає,

Що це нами,

Нами розпочато

Штурм нерозгаданих планет.

Його за скупість не докоряйте:

Хлопчик стриманий тому,

Що продовження відкриттів

Епоха довірила йому!

Повернення

Закінчився космічний політ,

Корабель спустився в заданому районі,

І ось вже цілиною пілот йде,

Щоб знову землю взяти у свої долоні...

І в космосі він думав лише про неї,

Через неї літав у такі далині -

І лише про неї всі двісті довгих днів

Писав у своєму космічному журналі!

Сузір'я

Зірки, зірки, з давніх-давен

Прикували ви навіки

Людина жадібний погляд.

І в звірячій шкурі сидячи

Біля червоного багаття,

Невідривно в купол синій

Міг дивитися він до ранку.

І дивився в мовчанні боргом

Людина в нічний простір -

То зі страхом,

То із захопленням,

То з незрозумілою мрією.

І тоді з мрією разом

Казка зріла на вустах:

Про загадкові сузір'я,

Про невідомі світи.

З того часу живуть на небі,

Як у нічному краю чудес, -

Водолій,

Стрілець та Лебідь,

Лев, Пегас та Геркулес.

* * *

Є в небі зірочка одна,

Яка – не скажу,

Але щовечора з вікна

Я на неї дивлюся.

Вона мерехтить яскраво так!

А в морі десь

Зараз, мабуть, моряк

Нею звіряє шлях.

* * *

Що там за родич Місяця,

Племінник чи онучок,

Миготить між хмаринками?

Та це супутник!

Ось ті рази!

Він супутник кожного з нас

І в цілому – усієї Землі.

Руками супутник створений,

А потім на ракеті

Доставлений у дали ці.

Розкинувши свій вогнистий хвіст,

Комета мчить між зірками.

Послухайте, сузір'я,

Останні новини,

Чудові звістки,

Небесні звістки!

Несучись на диких швидкостях,

Була у Сонця я в гостях.

Я Землю бачила вдалині

І нових супутників Землі.

Я неслася від Землі,

За мною летіли кораблі!

Я пам'ятаю, сонце в цей день блищало.

Який був дивовижний квітень!

І в серці радість з гордістю світилася:

З космосу Гагарін прилетів!

Його всі по посмішці впізнавали.

Такої посмішки не було другої!

Весь світ аплодував! Всі тріумфували:

Гагарін облетів нашу кулю земну!

З того часу наблизилися невідомі дали,

Освоюють космос кораблі.

А починав – російський, славний хлопець,

Гагарін - ПЕРШИЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛІ!

Генріх Сапгір.

* * *

Планети

Є одна планета-сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликаючи перелітних,

Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленої,
І бабки тільки тут
У річку дивуються здивовано.

Бережи свою планету -
Адже іншого, схожого, немає!
Бережи свою планету
Я. Яким

У космосі так чудово!
О. Ахметова

У космосі так чудово!
Зірки та планети
У чорній невагомості
Повільно пливуть!

У космосі так чудово!
Гострі ракети
На величезній швидкості
Мчать там і тут!

Так чудово у космосі!
Так чарівно у космосі!
У справжньому космосі
Побував одного разу!

У справжньому космосі!
У тому, що бачив крізь,
У тому, що бачив крізь
Телескоп паперовий!

Астроном
- Все, - сказав я твердо вдома, -
Буду лише астрономом!
Незвичайна
Навколо Землі Всесвіт!

* * *
Як привабливо
Стати астрономом,
Зі Всесвітом близько знайомим!
Це було б зовсім не погано:
Спостерігати за орбітою Сатурна,
Милуватися сузір'ям Ліри,
Виявляти чорні дірки
І трактат скласти неодмінно -
"Вивчайте глибини Всесвіту!"

Додаток №2

Пальчикова гімнастика "Місяцехід"

Подивіться, місяцехід

Місяцем легко йде.

Він крокує дуже важливо,

У ньому сидить герой відважний.

Діти ставлять на стіл подушечки пальців обох рук, переносять на руки частину ваги, а потім крокують по черзі правою і лівою рукою. Повторюють чотиривірші кілька разів.

Ми по глобусі крокуємо,

Пальці дружно піднімаємо.

Перестрибнули лісок,

На гору залізли,

Опинилися в океані -

Разом купувалися.

Подалися в Антарктиду,

Холодно, змерзли.

На ракету всі ми сіли.

У космос відлетіли.

По порядку всі планети

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим іде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Аркадій Хайт

У просторі космічному повітря немає

І кружляють там дев'ять різних планет,

І сонце-зірка у самому центрі системи

І тяжіння пов'язані всі ми.

Раз – Меркурій, два – Венера, три – Земля,

Чотири – Марс, п'ять – Юпітер, шість – Сатурн,

Сім – Уран, за ним – Нептун, він восьмим іде за рахунком,

А за ним уже потім і дев'ята планета,

Під назвою – Плутон.

Розминка

Ми йдемо на космодром,

Дружно в ногу ми йдемо.

Ми схожі на шкарпетках,

Ми йдемо на п'ятах.

Ось перевірили поставу

І звели лопатки (ходьба на шкарпетках, на п'ятах).

Побіжимо хлопці дружно -

Розминатись усім нам потрібно.

Додаток №3

Рухливі ігри:

«Чекають на нас швидкі ракети»

По залі розкладаються обручі-ракети. За кількістю їх на кілька штук менше, ніж гравців. Діти беруться за руки і йдуть по колу зі словами:

Чекають на нас швидкі ракети

Для польоту планети.

На яку захочемо,

На таку полетимо!

Але у грі один секрет:

Запізнілим місця немає!

Після останніх слів діти розбігаються і займають місця в ракетах (якщо дітей багато, то можна сідати в одну ракету по дві-три людини) і приймають різні космічні пози. Ті, кому не дісталося місця в ракеті, обирають найцікавіші та найкрасивіші пози космонавтів. Потім усі стають знову в коло і гра починається спочатку.

«Космонавти»

Гра проводиться під супровід музичного керівника.

Мета: розвиток наслідування рухів та мови дорослого – повторення звуку «У».

Запускаємо ми ракету "У-У-У!": Руки над головою у формі конуса,

Завели мотори "Р-р-р": рух по колу один за одним

Загули: «У-у-у!»: Руки розставили убік.

На заправку полетіли: присіли – руки вперед, заправились – руки опустили.

Гра повторюється кілька разів за бажанням дітей.

«Ракетодром»

Діти розкладають обручі по колу, вільно бігають навколо обручів та вимовляють слова:

Чекають на нас швидкі ракети

Для польотів планетами.

На яку захочемо,

На таку полетимо!

Але у грі один секрет -

Запізнілим місця немає!

Вихователь прибирає кілька обручів. Гра повторюється, доки залишиться один обруч.

«Невагомість»

Діти вільно розташовуються в залі, роблять «ластівку» і стоять якомога довше. Діти, що стали на другу ногу, сідають на місця. Виграє дитина, яка простояла на одній нозі найдовше.

«Сонечко та дощ»

Мета: вчити дітей ходити і бігати врозтіч, не натрапляючи один на одного, привчати їх діяти за сигналом.

Діти сидять на лавках. Вихователь каже: «Сонечко», діти ходять і бігають по всьому майданчику. Після слів «Дощ. Скоріше додому!» Діти на свої місця.

"Сонце - чемпіон".

Обрана ведуча-дитина промовляє «космічну» лічилку, в ході якої діти стають однією з планет:

На Місяці жив звіздар.

Він планетам вів облік:

Раз – Меркурій,

Два – Венера,

Три – Земля,

Чотири – Марс,

П'ять – Юпітер,

Шість – Сатурн,

Сім – Уран,

Восьмий – Нептун.

Діти надягають шапочки із зображенням планети, що випала ним, під музику починають рух, по звуковому сигналу вишиковуються в потрібній послідовності щодо сонця, яке зображує один з дошкільнят.

Додаток №4

Дидактичні ігри:

«Віднови порядок у сонячній системі»

Ціль: Закріпити знання дітей про розташування планет по порядку в сонячній системі, запам'ятовуючи назви планет. Розкладаємо моделі планет на килимі, і ведучий читає вірші про планету, яку потрібно знайти. Хто її дізнається, той її і бере, викладає на орбіту за Сонцем. Усі планети повинні зайняти своє місце у системі. На закінчення, назвати кожну планету.

По порядку всі планети

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим іде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

«Знайди зайве»

На картці зображено 5 картинок. 4 картинки з однієї групи, п'ята зайва. Потрібно знайти зайву картинку та пояснити свій вибір.

«Підбери сузір'я».

Поєднати лініями сузір'я з потрібною картинкою.

Додаток №5

Гра – естафета

«Збери космічний корабель». Діти діляться на дві групи та підходять до столиків. На столику лежать частини ракет по команді, діти починають збирати. Перемагає команда, яка перша зібрала ракету (можна спеціально покласти зайву частину).

Додаток №6 «Зірки світять постійно»

Ціль. Показати, що зірки світять постійно.

Матеріали. Дірокол, картон розміром з листівку, білий конверт, ліхтарик.

Процес. Пробийте діроколом у картонці кілька отворів. Вкладіть картонку в конверт. Перебуваючи в добре освітленій кімнаті, візьміть в одну руку конверт із картонкою, а в іншу – ліхтарик. Увімкніть ліхтарик і з відстані 5 см посвітите на звернений до вас бік конверта, а потім на інший бік.

Підсумки. Дірки в картонці не видно через конверт, коли ви світите ліхтариком на звернену до вас строну конверта, але стають добре помітними, коли світло від ліхтаря спрямоване з іншого боку конверта прямо на вас.

Чому? У освітленій кімнаті світло проходить через дірочки в картонці незалежно від того, де знаходиться запалений ліхтарик, але видно стає їх тоді, коли дірка, завдяки світлу, що проходить через неї, починає виділятися на чорному тлі. Із зірками відбувається те саме. Вдень вони світять теж, але небо стає настільки яскравим через сонячне світло, що світло зірок затьмарюється. Найкраще дивитися на зірки в безмісячні ночі та подалі від міських вогнів.

Досвід №2 «Чому здається, що зірки рухаються по колу»

Ціль. Встановити чому зірки рухаються по колу.

Матеріали. Ножиці, лінійка, білий крейда, олівець, клейка стрічка, папір чорного кольору.

Процес. Виріжте з паперу коло діаметром 15 см. Навмання намалюйте крейдою на чорному колі 10 маленьких крапок. Проткніть коло по центру олівцем і залиште його там, закріпивши знизу клейкою стрічкою. Затиснувши олівець між долонями, швидко крутіть його.

Підсумки. На паперовому колі, що обертається, з'являються світлові кільця.

Чому? Наш зір на якийсь час зберігає зображення білих точок. Через обертання кола їх окремі зображення зливаються у світлові кільця. Подібне трапляється, коли астрономи фотографують зірку, роблячи у своїй багатогодинні витримки. Світло від зірок залишає на фотопластині довгий круговий слід,ніби зірки рухалися по колу. Насправді ж рухається сама Земля, а зірки щодо неї нерухомі. Хоча нам здається, що рухаються зірки, рухається фотопластинка разом з Землею, що обертається навколо своєї осі.

Додаток №7

КОСМІЧНІ ЗАГАДКИ ДЛЯ ДІТЕЙ

У небі видно жовте коло
І промені, як нитки.
Немов на магніті.
Хоч поки я і не старий,
Але вже вчений
Знаю, то – не коло, а куля,
Сильно розпечений. (Сонце)

Вночі з Сонцем я змінююсь
І на небі запалююсь.
Сиплю м'якими променями,
Немов сріблом.
Повною бути можу ночами,
А можу – серпом. (Місяць)

У чорному небі до зорі

Тьмяно світять Ліхтарі.

Ліхтарі - Ліхтарики

Менше, ніж комарики.(Зірки)

Ти весь світ обігріваєш

І втоми не знаєш,

Усміхаєшся у віконце,

А звати тебе все. (Сонце)

Щодня вранці

Він у віконце входить до нас.

Якщо він уже увійшов -

Значить, день прийшов.(Сонячний промінь)

Підростав, підростав,

Був рогатим – круглим став.

Тільки коло, чудо-коло

Став знову рогатим раптом.(Місяць)

За незліченною отарою

вночі йшов пастух стомлений.

А коли заспівав півень -

Зникли вівці та пастух. (Місяць та зірки)

У блакитній станиці -

Дівчина круглолиця.

Вночі їй не спиться:

У дзеркало виглядає. (Місяць)

У телескоп швидше погляньте
Він гуляє орбітою.
Там начальник він над усіма,
Найбільше інших планет.
У нашій сонячній системі
Нікого більше немає.(Юпітер)

Усі планети з полюсами,
Є екватор у будь-якої.
Але планети з поясами
Чи не знайдете ви інший.
У цих кільцях він один,
Дуже важливий пан. (Сатурн)

У небі я свічусь нерідко,
Ваша близька сусідка.
Я Меркурію сестра,
І на мені завжди спека (Венера)

Це червона планета
По сусідству з нами.
Він узимку і навіть влітку
Мерзне над льодами.
Дивно, що не кажи, -
Лід не зверху, а всередині. (Марс)

Ось планетам молодший брат,
За розміром замалий.
До сонечка всіх ближче він,
Тому й розжарений.(Меркурій)

У космосі з хвостом літаю,
Пил всесвіту підмітаю.
Як мітла, мій довгий хвіст
Проведе збирання зірок.(Комета)

Ці зірочки, як іскри,
Падають і гаснуть швидко.
Запалюють серед ночі
У небі зірковий дощ,
Немов ці вогники
Малював художник. (Метеорити)

Я лечу навколо Землі,
Відбиваю вниз сигнал,
Щоб глядачі могли
Приймати телеканал. (Супутник)

Космонавти, міцно сіли?
Незабаром у космос виходжу!
Навколо Землі на каруселі
По орбіті закружляю.

(Ракета, космічний корабель)

Він у скафандрі, зі страховкою
Вийшов на орбіту.
Кораблю поправив спритно
Кабель перебитий.

(Космонавт, астронавт)

У космосі немає сковорідки
І каструлі також немає.
Тут і каша, і оселедець,
І борщі, і вінегрет
Розфасовані, як крем!
Космонавтом буду.
З чогось я співаємо,
Зовсім без посуду.(З тюбиків)

У космосі завжди мороз,
Літа не буває.
Космонавт, перевіривши трос,
Щось надягає.
Той одяг припасе
І тепло, і кисень.(Скафандр)

Є віконце в кораблі -
"Челенджер", "Мирі".
Але не те, що на Землі -
У будинку та у квартирі.
У формі кола те вікно,
Дуже міцне воно.(Ілюмінатор)

• Щоб око озброїти
  і зі зірками дружити
  Чумацький шлях побачити, щоб
  Потрібен потужний …(Телескоп)

Телескопом сотні років,
Вивчають життя планет.
Нам розповість про все
Розумний дядько…(Астроном)

Астроном – він зірочить.
Знає все протилежно.
Тільки найкраще видно

У небі повна ... (Місяць)

До місяця не може птах,
Долетіти і прилунити.
Зате вміє це,
Робити швидка …(Ракета)

У ракети є водій
Невагомість любитель.
Англійською «астронавт»
А на російській …(Космонавт)

Летить жар-птиця, хвостом пишається(Комета).

Космонавт сидить у ракеті,
Проклинаючи все на світі.
На орбіті, як на зло,
З'явилося …(НЛО)

НЛО летить до сусіда,
З сузір'я Андромеди.
У ньому від нудьги вовком виє злий зелений...(Гуманоїд)

Найперший у космосі

Летів із величезною швидкістю

Відважний російський хлопець,

Наш космонавт... (Гагарін)

На повітряному кораблі,

Космічному, слухняному,

Ми, обганяючи вітер,

Несемося на ... (Ракеті)

Є спеціальна труба,

У ній Всесвіт видно,

Бачать зірок калейдоскоп

Астрономи ... (Телескоп)

Виблискуючи величезним хвостом у темряві,

Мчить серед яскравих зірок у порожнечі.

Вона не зірка, не планета,

Загадка Всесвіту - ...(Комета)

Уламок від планети

Серед зірок мчить десь.

Він багато років летить-летить,

Космічний... (Метеорит)

Спеціальний космічний апарат,

Сигнали на Землю він шле всім поспіль.

Як самотній таємничий мандрівник,

Летить штучною орбітою.(Супутник)

Висвітлює вночі шлях,

Зіркам не дає заснути.

Нехай усі сплять, їй не до сну,

У небі світить нам...(Місяць)

Планета блакитна,

Кохана, рідна,

Вона твоя, вона моя,

А називається... (Земля)

Океан бездонний, океан безкрайній,

Безповітряний, темний і надзвичайний,

У ньому живуть Всесвіти, зірки та комети,

Є й населені, можливо, планети.(Космос)

Цілі і завдання:

Познайомити дітей з основними планетами, дати первісне уявлення про будову сонячної системи та планети;

Розвивати словник дітей; ознайомити із назвами планет: Меркурій, Марс, Венера, Юпітер, Нептун, Плутон;

Пробуджувати інтерес до пізнання навколишнього світу, розвивати допитливість; активізувати словник дітей, виховувати любов до планети.

Матеріал: картинка на ковроліні із зображенням зоряного неба та планет (оформлення розвиваючого простору), презентація «Космос» та обладнання для демонстрації, картинки із зображенням Сонця, Місяця, нічного зоряного неба, сузір'я Великої Ведмедиці (для відгадування загадок), деталі геометричних фігур для конструювання.

Хід освітньої діяльності

Гра « Хто знає, той відповідає»

Вихователь підводить дітей до картини на ковроліні із зображенням планет та запитує дітей. Як називається планета, на якій ми живемо, а також пропонує вирушити в подорож у космос і познайомитися з назвами інших планет.

Діти розсідають перед екраном.

Бесіда «Космос. Всесвіт»

Вихователь продовжує розповідь: всі планети сонячної системи є 8 величезних кулястих тіл. Одні з них більші за нашу землю інші менше. (Показ слайдів). Планети можна побачити на небі, тому що вони освітлюються Сонцем. Сонячне світло відбивається від планет, і тому можна бачити планети із Землі. Особливо добре видно вони вночі, коли світяться, як яскраві зірочки.

Вихователь знайомить дітей із назвами інших планет: Меркурій, Марс, Венера, Юпітер, Сатурн. (Показ слайду).

Загадковий світ планет з давніх-давен привертав до себе увагу людей і люди почали освоювати космічний простір. Перший космічний корабель "Схід". На ньому 12 квітня 1961 року вперше у світі радянська людина Юрій Олексійович Гагарін здійснив політ навколо земної кулі.

З того часу пройшло чимало часу і багато зроблено в галузі освоєння космосу. Космічні апарати досліджують Місяць та інші планети сонячної системи. Навіть тварини побували у космосі та стали героями мультиплікаційного фільму.

Гра-завдання "Подорож на ракеті".

Гра – завдання «Подорож на ракеті»

Ведучий: До запуску ракети приготуватись!

Діти: Їсти приготуватися!

Ведучий: Пристебнути ремені!

Діти: Є пристебнути ремені! (Імітують рух.)

Ведучий: З'єднати контакти!

Діти Є контакти! (Бавовна в долоні 1 раз.)

Ведучий: Завести мотори!

Діти Є завести мотори! (Імітують рух.)

Ведучий: До старту готові?

Діти Готові! (Стоять на місці.)

Ведучий: П'ять, чотири, три, два, один…

Діти: Пуск! (Хлопають у долоні, Сідають.)

Ведучий: Ми злітаємо. Ракета забирає нас далеко – далеко від Землі! Ми взяли з собою конверт із загадками. Якщо ми їх відгадаємо, дізнаємося, куди летимо.

Ведучий дістає з конверта загадку:

Блакитна хустка,

Яскравий колобок,

По хустці катається,

Людям усміхається.

(Небо та сонце.)

Фізкультхвилинка

Хто - то вранці не поспішаючи,

(Ходьба на місці.)

Надує жовта куля,

(Діти дмуть і розводять руки убік.)

А як випустять із рук –

(Підняти руки вгору, бавовна.)

Раптом стане світло навколо.

(Поворот.)

Що це за куля?

(Діти хором: "Сонце".)

Махнув птах крилом

І покрила весь світ одним пером.

Розсипалося вночі зерно,

Глянули вранці – нічого немає.

У блакитній станиці

Дівчина круглолиця.

Вночі їй не спитися -

У дзеркалі виглядає.

Вночі на небі один

Золотий апельсин.

Минули два тижні,

Апельсина ми не їли,

Але залишилося в небі тільки

Апельсинова часточка.

(Місяць, Місяць.)

З якого ковша

Чи не п'ють, не їдять?

А лише на нього дивляться?

(Сузір'я Велика Ведмедиця.)

Скільки зірок у сузір'ї? (Сім.)

Яку фігуру утворюють ці зірки? (Ківш.)

Ведучий: Молодці хлопці, всі завдання виконали. Пропоную повернутись назад на землю.

Ведучий: До приземлення приготуватись!

Діти: Їсти приготуватися! (Діти встають.)

Ведучий: Приглушити двигуни!

Діти: Є приглушити двигуни!

Ведучий: Роз'єднати контакти!

Діти Є роз'єднати контакти! (Бавовна в долоні.)

Ведучий: Відстебнути Ремені!

Діти: Їсти відстебнути ремені! (Імітують рух.)

Ведучий та діти разом: П'ять, чотири, три, два, один! (Діти ляскають у долоні.)

Ведучий: Політ закінчено!

Діти сідають.

Ведучий: Під час подорожі ми познайомилися із зоряним небом, Місяцем та Сонцем.

Кружиться хоровод планет.

У кожної свій розмір та колір.

Для кожної шлях визначено,

Але лише землі світ життям заселений.

Вихователь. Ось ми й опинилися на своїй рідній планеті Земля. Давайте згадаємо, хлопці, які літальні апарати допомагають людям освоювати космічний простір.

Творчі роботи дітей.

Діти із геометричних фігур конструюють космічний корабель.

Конспект заняття "Загадковий космос" у старшій групі

Ціль : Розширювати та поглиблювати уявлення дітей про космос

Завдання:

Закріпити знання про планети сонячної системи.

Розширювати запас слів, пов'язаних із поняттям «Космос».

Удосконалювати діалогічну та монологічну мову.

Закріплювати вміння відповідати на запитання.

Закріплювати навичку складання простих та складних речень.

Закріплювати вміння утворювати слова-антоніми з приставкою без-.

Виховувати почуття взаємодопомоги, дружби, патріотизму.

Обладнання:

Моделі планети на плакаті, аудіозаписи, портрети.

Глобус.

Мнемотаблиці.

Попередня робота :

Розмови на тему «Космос»

Малювання на тему "Інопланетяни", "Космос"

Розгляд ілюстрацій, енциклопедій, книг про космос

Виготовлення виробів, альбомів, аплікацій про космос

Ігрові ситуації «Космодром», «Знайди планету»

Хід заняття

Діти сидять півколом.

Звучить космічна музика.

Вихователь:

Давно, коли люди жили ще в печерах, вони щоночі дивилися в небо і дивувалися: над їхніми головами виблискували незліченні крапки. Вони зникали на ранок, щоб з'явилися наступної ночі. І там, де вдень сяяло Сонце, вночі сяяв Місяць, який змінював свою форму.

Чому це відбувається, люди не розуміли і пояснити не могли. Але минули тисячі років і на багато питань вони знайшли відповіді.

Давайте і ми з вами пригадаємо зараз все те, що ми знаємо про космос.

Діти, давно, коли на світі не було вас і навіть мене, світ облетіла радісна звістка: людина підкорила космічний простір.

Хто ж був першим космонавтом планети? (Першим космонавтом планети був Ю.А. Гагарін).

З того часу 12 квітня – день першого польоту людини в космос, став днем ​​космонавтики.

А чи є у нашому місті пам'ятник космонавтам? (У нашому місті є пам'ятник Юрію Олексійовичу Гагаріну).

А де він? (Він знаходиться на вулиці Гагаріна)

Як називалася космічна ракета, на якій Гагарін піднявся до зірок? (Схід)

Юрій Гагарін – справжній герой не лише нашої країни, а й усієї планети Земля! А ще ми пишаємося Валентиною Володимирівною Терешковою. Хто вона? (Перша жінка – космонавт)

А хто ще літав у космос, окрім людей? (У космос літали собаки Білка та Стрілка, миші, щури, кролики і навіть мавпа).

А як ви вважаєте, якими мають бути космонавти?

Дидактичнагра «Яким має бути космонавт?»

Космонавт має бути сміливим, сильним, хоробрим, рішучим, розумним, спритним, витривалим, працьовитим, відважним, мужнім, дисциплінованим, скромним.

Хлопці давайте скажемо, хто ж може потрапити до загону космонавтів?

Дидактична гра «Додай слово»

Вихователь: Космонавтом хочеш стати, маєш багато- багато…

Діти: Знати.

Вихователь: Будь-який космічний маршрут

Відкритий для тих, хто любить…

Діти: Праця.

Вихователь: Чекають на нас швидкі ракети

Для польотів..

Діти Планети.

Вихователь: Найдружніший буде наш

Наш веселий…

Діти: Екіпаж.

Вихователь: Якщо у космос ми хочемо

Значить скоро...

Діти: Полетимо.

Для польоту ми збудуємо космічний корабель і назвемо його «Дружба». Як називаються двері у космічному кораблі? (Двері у космічному кораблі називається люк).

Через люк ми заходимо на борт корабля.

Повторюємо правило дружби "Один за всіх і всі за одного".

Починаємо відлік часу: «10, 9, …, пуск»

Невагомість . Яка наша голова? (легка); які наші руки, ноги? (легкі); яке наше тіло? (Легке). (Вправи для рук, ніг, шиї).

Ой, щось ударилося об наш космічний корабель? (Це метеорит).

Як називається явище, коли багато метеоритів падає Землю? (Метеоритний дощ).

Як називається вікно у космічному кораблі? (Ілюмінатор).

Погляньмо в ілюмінатор. Що ми бачимо? (Планети, Сонце, Місяць, хвостату комету, астероїд, метеорит, зірки).

А поки ми летимо, я загадаю вам загадки

Загадки про космос

Виблискуючи величезним хвостом у темряві,

Мчить серед яскравих зірок у порожнечі,

Вона не зірка, не планета,

Загадка Всесвіту ... (Комета)

Уламок від планети

Серед зірок мчить десь.

Він багато років летить-летить,

Космічний ... (Метеорит)

Висвітлює вночі шлях,

Зіркам не дає заснути.

Нехай усі сплять, їй не до сну,

У небі світить нам ... (Місяць)

Планета блакитна,

Кохана, рідна.

Вона твоя, вона моя,

А називається ... (Земля)

Океан бездонний, океан безкрайній,

Безповітряний, темний і надзвичайний,

У ньому живуть всесвіти, зірки та комети,

Є й населені, можливо, планети. (Космос)

У небі видно жовте коло

І промені, як нитки.

Повертається Земля навколо,

Немов на магніті.

Хоч поки я і не старий,

Але вже вчений

Знаю, то – не коло, а куля,

Сильно розпечений. (Сонце)

Вночі з Сонцем я змінююсь

І на небі запалююсь.

Сиплю м'якими променями,

Немов сріблом.

Повною бути можу ночами,

А можу – серпом. (Місяць)

Темним небом розсипаний горошок

Кольоровий карамелі з цукрової крихти,

І тільки тоді, коли ранок настане,

Вся карамель та раптово розтане. (Зірки)

Ми у космічному просторі. Нас оточують зірки та планети. Перерахуємо їх!

Пальчикова гімнастика «Сонячна система»

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим іде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Ну, а десять – це Сонце,

Не планета, а зірка,

Яскраво світить нам вона!

Наш корабель прибув на невідому планету (виходять через люк, зустрічають інопланетянина).

І: Здрастуйте. З якої планети ви прилетіли?

З: Ми з планети Земля.

І: Отже, ви земляки?

Діти: Земляки – це люди, які живуть в одному селі, одному місті, області. Якщо ми з планети Земля, то ми – земляни.

І: Я прошу вас про допомогу. У Затоці Веселки переплуталися всі кольори, якщо не збудувати веселку правильно, може статися біда – моя планета зійде з орбіти.

А поки йдемо до Затоки Райдуги, я покажу вам свою планету. (Ідуть планетою). Тут багато перевалів. Ви стоїте на стежці, але не побачите на ній ні травиночки. На моїй планеті багато гір із каміння. Є тут моря та океани, тільки в них зовсім немає води.

А зараз ми підійшли до кратера, що утворився від метеоритів. Подивіться, який він глибокий!

І: Ось ми й у Затоці Веселки. Подивіться, що сталося.

А ми знаємо слова, за допомогою яких можна правильно побудувати веселку.

Д: Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан.

Одна дитина будує веселку, а діти називають кольори: червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

І: Дякую вам, Земляни, за допомогу.

Я впевнений, що моя планета збережеться. Чи подобається вам на моїй планеті?

Д: Так, але на Землі краще, бо там усе живе.

В: А на твоїй планеті немає повітря – безповітряна планета.

Немає води – безводна.

Немає людей – нежива.

Немає радості – безрадісна.

І: Спасибі, Земляни, я часто вас згадуватиму. Але мені дуже сумно, тому що я ніколи не побачу вашої красивої планети Земля.

П: Давайте подаруємо інопланетянину глобус – модель нашої Землі. А нам треба повертатись на Землю. (Прощаються. Ідуть до космічного корабля. Через люк заходять на корабель).

Починається відлік часу: «10,9, пуск»

Наш корабель летить до землі.

Давайте, поки ми летимо до Землі, розповімо про Сонце. Допоможуть нам символи.

Розповідь про Сонце за допомогою символів.

Сонце:

Зірка чи планета?

За розміром велике чи маленьке? (велике)

За формою кругле чи квадратне? (кругле)

За освітленістю яскраве чи тьмяне? (яскраве)

За температурою гаряче чи холодне? (Гаряче)

На відстані від Землі далека чи близька? (Далеке)

Хлопці, Сонце дуже яскрава зірка. Щоб зберегти наш зір, ми не будемо довго дивитися на Сонце без темних захисних окулярів. Це дуже шкідливо. Встаньте біля крісел. Зробимо теплий розслаблюючий масаж для очей.

Масаж для зняття напруги очей

Розітремо, розітремо

І до очей своїх притиснемо,

Акуратно так притиснемо.

Очі зігріватимемо.

Раз два три чотири п'ять -

Очі відпочиватимуть!

Тепер ми сміливо подивимось у кругле вікно космічного корабля. Як воно називається, пам'ятаєте? (Ілюмінатор)

Що ми бачимо? (Землю – нашу улюблену планету)

Завдяки нашій дружбі ми змогли допомогти інопланетянину. А давайте з'єднаємо наші долоні, і тоді дружба збільшиться в кілька разів і живим ланцюжком передасться від одного до іншого. Ось так, узявшись за руки, люди всієї нашої планети зможуть зберегти мир на Землі та природу у всій її красі. Ось ми й прилетіли на землю. (Діти виходять із корабля і сідають півколом).

Планета Земля – наш спільний будинок.

Розкажемо вам зараз про нього!

І знову нам знадобиться

«Помічниця – таблиця»!

Складання оповідання з опорою на мнемотаблицю («по ланцюжку»)

"Земля планета. Вона має форму кулі. Земля велика, але Сонце ще більше. Земля – різнокольорова. Блакитна, тому що є річки, озера, моря та океани. Коричнева – це суходіл: земля, піщані пустелі, гори. Зелена – це рослини: дерева, чагарники, трави. Білий колір – це хмари, що закутують Землю, наче ковдру. На Землі є життя: люди, тварини та рослини!

Наша планета найкрасивіша з усіх планет. На Землі все живе: люди, рослини, тварини

Яке щастя, що нам довелося народитись і жити на дивовижній планеті Земля, яку ми маємо берегти! Про це після свого польоту просив усіх землян Ю.А. Гагарін:

«Облетівши Землю в кораблі-супутнику, я побачив, якою прекрасною є наша планета. Люди, зберігатимемо і примножуватимемо цю красу, а не руйнуватимемо її!»

Дякую вченим, конструкторам, космонавтам за те, що відкрили нам дивовижний світ Космосу. У ньому ще багато таємниць та загадок і саме ви, коли станете дорослими, зможете їх розкрити.

Земля нам подарувала

Гарного чимало,

І чекає вона в тривозі,

Щоби ми її врятували.

Вона для всіх на світі

Єдина мама,

А ми рідні діти

У матері Землі.

Нехай над вашим краєм,

Нехай над нашим краєм

Цвітуть, не в'яне,

Весняні сади.

Обіймемо нашу Землю,

Як маму обіймаємо,

І захистимо, як маму,

Від горя та біди!

Ми з вами сьогодні здійснили захоплюючу і пізнавальну велику космічну подорож і дізналися багато цікавого про космос.

МЕТА: Розвиток пізнавальної активності дітей, художньо-естетичних здібностей.

ЗАВДАННЯ:

Закріплювати та систематизувати знання про Космос (зірки, сузір'я, сонячну систему, планети). Уточнити знання про дослідження Всесвіту, про космонавтів.

Розвивати увагу, пам'ять, спостережливість, сценічні здібності. Удосконалювати вміння дітей передавати у зображенні особливості будови космічного корабля в аплікації.

Виховувати почуття гордості за свою Батьківщину.

Активізувати словник дітей: сузір'я, Всесвіт, Сонячна система, назва планет, назва сузір'їв, космонавт, слова антоніми.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: Цикл занять у рамках проектної діяльності «Цей загадковий Космос».

МАТЕРІАЛ ДО ЗАНЯТТЯ: Демонстраційний матеріал "Космос", макет "Сонячна система", матеріал для інсценування (набір інструментів, портрети космонавтів, костюм космонавта), конструктор "Космічні кораблі", ножиці, клей, серветки, форми для вирізування.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

Діти, ви любите дивитися на нічне небо? Що можна побачити на небі? (Зірки, місяць). Скільки на небі зірок?

Їхня незліченна кількість. У безхмарний ясний вечір небо над нашою головою посипане маленькими блискучими крапками.

Що таке зірка? (Це величезні розпечені газові кулі, схожі на наше сонце. Вони світяться, але не гріють, тому що знаходяться дуже далеко від Землі, тому вони здаються нам такими маленькими.)

Для того, щоб орієнтуватися в зоряному небі, люди дали імена деяким яскравим зіркам і об'єднали зірки в сузір'я, які можна порівняти із зображенням предметів і тварин.

Ми з вами спостерігали за найяскравішою зіркою.

Дитина Є в небі зірочка одна, яка не скажу.

Але щовечора з вікна я на неї дивлюся.

Вона мерехтить яскравіше за всіх і в небі десь, Зараз, напевно, пілот по ній звіряє шлях!

Як називається ця зірка? (Полярна зірка) У якому сузір'ї знаходиться Полярна зірка? (у сузір'ї Малої ведмедиці)

Графічна вправа «З'єднай крапки»

Спробуємо поєднати зірочки у цих сузір'ях і подивимося, що вийде. Дитина: Ось Ведмедиця Велика Кашу зоряну заважає Великим ковшем у казані великому. А поруч тьмяно світиться Мала Ведмедиця, Маленьким ковшиком Збирає крихти! Відгадайте загадку, тоді ви дізнаєтеся, що можна побачити на небі. Вночі по небу гуляю, Тьмяно Землю висвітлюю. Нудно, нудно мені однієї, А звуть мене ... (Місяць)! (виставляється ілюстрація)

Що ж таке Місяць і чому художник намалював так, що Земля тримає Місяць за руку? (Місяць - це супутник Землі.)

А що таке Земля? (Земля – це планета.)

Правильно. Ми говорили, що Земля – це рідний будинок, а Сонячна система – рідне місто, в якому знаходиться наш будинок. У цьому сонячному містечку є інші планети.

Усі ці планети об'єднані у Сонячну систему. Чому цю систему назвали – Сонячною? (Бо всі планети обертаються навколо Сонця. Сонце - це велика гаряча зірка, вона зігріває і освітлює планети.)

Кожна планета має свій власний шлях. Не можна їй, повірте, згорнути з орбіти. Навколо Сонця обертаються наші планети. По-різному всі вони Сонцем зігріті.

Дидактична гра "Сонячна система"

Допоможіть мені повернути планету на свою орбіту. На цій планеті така спека,

Що там виявитись небезпечно, друзі! (Меркурій)

А цю планету холод страшний скував, Теплом її сонячний промінь не дістав. (Плутон)

А ця планета нам усім дорога, Нам життя подарувала планета .... (Земля)

До планети Земля дві планети близькі. Дружок, імена їх швидше назви. (Венера, Марс)

А ця планета пишається собою,

Оскільки, вважається найбільшою.9Юпітер)

Планета кільцями оточена І цим від усіх вона відрізнилася. (Сатурн)

А що це за планета Зеленого кольору? (Уран)

Цар морський назву тій планеті дав, Він іменем своїм її назвав. (Нептун) Кружиться хоровод планет, У кожної свій розмір і колір. Для кожної дорога визначена, Але тільки на Землі світ життям заселений.

Чому ми можемо стверджувати, що лише на Землі є життя? (Це підтверджують дослідження.)

Людину завжди цікавив загадковий світ Космосу. Чи є повітря на інших планетах, чи там є тварини, рослини. І ось вчені під керівництвом Корольова винайшли перший супутник, встановили на ньому прилади, запустили у космічний простір.

Яка жива істота першим побувала у Космосі? (Собаки: Білка та стрілка.) У космічній ракеті під назвою «Схід»

Хто перший на планеті піднятися до зірок зміг? (Ю.А.Гагарін) -12 квітня 1961 року вперше у світі Ю.Гагарін здійснив успішний політ навколо Землі на космічному кораблі. Цим подвигом пишається наша країна.

Хто повторив подвиг Гагаріна? (Г.Тітов, В.Терешкова, С.Савицька)

Чим займаються космонавти під час польоту? (Вони ведуть медичні, технічні спостереження, вивчають поверхню Землі, Місяця, інших планет. Повідомляють про наближення ураганів, тайфунів, стихійні лиха, уточнюють прогноз погоди, забезпечують супутникове тіло, радіо зв'язок.)

Мовна гра «Скажи навпаки»

Яким має бути космонавт? Я називатиму якості, а ви до кожного мого слова підберіть інше слово, що означає протилежну якість.

Ледачий - працьовитий

Злий – добрий

Слабкий - сильний

Повільний - швидкий

Неохайний - акуратний

Сумний - веселий

Нервовий - спокійний

Старий – молодий

Боягузливий - сміливий

Незграбний - спритний

Усі якості, які перерахували ви, притаманні космонавту.

Ви хотіли б стати космонавтами?

Інсценування "Космічний політ"

Перша дитина:Герої-космонавти літали ракетами.

Ми бачили наших космонавтів на портретах.Друга дитина:Давайте пограємо – ракету змайструємо!

Як наші космонавти, все до Космосу полетимо!Третя дитина:Таку славну гру придумав ти для нас.

Що потрібне для ракети? Дістанемо ми зараз.Перша дитина:У мене, хлопці, є чудовий клей.Друга дитина:Я приніс із собою скриньку цвяхів.Третя дитина:Ось картон, фанера, будь-який інструмент.Всі разом:Зробимо ракету ми в один момент.

А ми, хлопці, допоможемо нашим космонавтам змайструвати ракету.

Дидактична гра «Збери з частин»

друга дитина:Ми зараз всі космонавти, Як Гагарін, як Титов Екіпаж ракети нашої У космос вилетіти готовий.Четверта дитина:Чекають на нас швидкі ракети для польоту на планети. На яку захочемо, на таку полетимо.

Ракета до вильоту готова? Займайте місця.(Діти стають парами)

Починаємо відлік: 10, 9, 8, 7 ... 1, пуск.Третя дитина:Летить у космічні дали

Наш космонавт навколо Землі, Хоч у кораблі малі віконця, Все бачить він, як на долоні: Степовий простір, морський прибій А може бути і нас з тобою.Друга дитина:Командир корабля, повідомите обстановку!Перша дитина:УсеУПОВНОМУ ПОРЯДКУ! Третя дитина:Дозвольте вихід у відкритий космос!Перша дитина:Дозволяю! Увага невагомість!

Релаксаційні вправи «Паримо в повітрі»

Пропоную повернутись на Землю.

Ось ми й удома. Під час мандрівки ми побачили багато цікавого. Пропоную зобразити те, що ви побачили.

Візьміть готові форми, виріжте їх за контуром, складіть одну загальну картину і приклейте зображення,(самостійна діяльність дітей)

Підбиття підсумків заняття.

Конспект НОД у старшій групі на тему: Космос

Конспект безпосередньої освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку на тему: «Космос – це чудово!»

У техніці малювання пластиліном, аплікація, колажування.

Вихователь МДОУ дитячий садок №16 «Малятко», М.О. м. Серпухів, вихователь

Програмні завдання:

Художня творчість:

Продовжувати знайомити дітей з технікою малювання пластиліном,

Розвивати вміння розрізати папір для отримання різних геометричних фігур, складати з цих фігур зображення різних предметів,

Закріплювати вміння передавати в ліпленні виразність образу,

Формувати технічні вміння та навички роботи з різними матеріалами для ліплення.

Пізнання:

Розвивати сприйняття кольору, форми, властивостей предметів та матеріалів,

Продовжувати знайомити дітей із різними геометричними фігурами,

Формувати вміння використовувати як еталони площинні та об'ємні форми.

Комунікація:

Розширення уявлення дітей про різноманіття навколишнього світу,

Заохочення спроб дітей ділитися з педагогом та однолітками різноманітними враженнями,

Збагачення мови дітей прикметниками, що характеризують властивості якості предметів.

Матеріали:

Для вихователя: ноутбук, екран та проектор, зразок роботи, дошка чи мольберти для показу техніки виконання.

Для дітей: основа для композиції (аркуш кольорового картону темно-синього або фіолетового кольору), пластилін, намистини, паєтки, вирізки з космонавтами та космічними кораблями, клей.

Хід заняття:

В. – Здрастуйте, хлопці. (Вітаю)

В. – Скажіть, будь ласка, яке свято скоро наближається (День космонавтики), правильно, хлопці, воно відзначається 12 квітня. І я пропоную вам сьогодні разом зі мною не надовго вирушить у космос, і побачити все те, що бачать космонавти і дізнатися, що ж там знаходиться там хмари нашої улюбленої планети.

Але для цього потрібно міцно заплющити і голосно - голосно сказати поїхали! Три чотири!

(Гаситься світло, на екрані спалахують слайди. Вихователь розповідає.)

У неосяжних просторах космосу обертається наша Земля.

Вона – одна із планет Сонячної системи. Сонячна система – це поєднання планет та його супутників – обертаються навколо зірки – Сонця.

Планет лише дев'ять, всі вони різні. У глибокій космічній мерзлоті, на межі сонячної системи, рухаються планети – невеликі тіла з льоду, пилу та каміння. А між орбітами Марса та Юпітера розташоване велике скупчення астероїдів – кам'яних брил.

Земля – третя від Сонця планета.

Вона є величезною кам'яною кулею, більша частина поверхні якої покрита водою.

Землю оточують верстви повітря, які називаються атмосферою.

Наша планета знаходиться в постійному русі: вона обертається навколо своєї осі та навколо Сонця.

Зірки здаються нам з вогниками, що далеко світяться, тому що вони знаходяться дуже далеко. Насправді кожна зірка – це гігантськи газова куля, подібна до нашого сонця, яка випромінює тепло і світло.

Сузір'я – це візерунок із зірок, які створюють будь-яку фігуру.

Першою людиною, яка підкорила космос, був радянський космонавт Юрій Олексійович Гагарін.

Політ тривав 1 годину 48 хвилин. Корабель «Схід» здійснив один оберт навколо Землі.

У космічній ракеті

З назвою «Схід»

Він першим на планеті

Піднятися до зірок зміг.

Співає про це пісні

Весняна крапель:

Навіки будуть разом

Гагарін та квітень. Ст. Степанов.

Для проведення деяких досліджень потрібно, щоб людина тривалий час перебувала у космосі. Було придумано космічні будинки - орбітальні станції. Супутники, запущені людиною в космос, надсилають на Землю знімки нашої планети і знімки космічного простору.

Діти, сподобалося вам у космосі?

Що особливо запам'яталося?

Як називаються люди, які літають у космос на космічних кораблях? (космонавти)

Як звали першого у світі космонавта? (Юрій Гагарин)

А як називався корабель, що підняв його в небо? («Схід»)

Які ви молодці хлопці, то уважно слухали.

В. – Побувати в космосі, це велика подія, яка дарує безліч вражень, а враження дуже добре допомагають творчості. Тому я пропоную вам зараз сісти за столи і разом зі мною зліпити наш дивовижний космос.

(діти переходять у робочу зону)

Фізхвилинка

Щоб у космос полетіти, треба багато вміти.

Бути здоровим не лінуватись, у школі добре вчитися.

І зарядку щодня робитимемо – нам не ліньки!

Ліворуч, праворуч повернутися назад знову повернутися,

Присідати, поскакати та бігти, бігти, бігти.

А потім все тихіше, тихіше бути схожим – і сісти знову.

В. – Хлопці, давайте подивимося, що лежить у нас на столах (зірки, космічні кораблі, пластилін, намистини, клей, фотографії Ю. Гагаріна). З цього можна зробити цілий космічний простір, наприклад від таке. (вихователь демонструє дітям зразок)

Зараз я розповім вам як зробити з пластиліну ось такі планети та комети.

Алгоритм виконання.

Вибираємо головний об'єкт (вирізка космонавта, космічного корабля), приклеюємо до центру роботи,

Щоб зліпити з пластиліну нашу планету нам знадобиться 3 кольори: шматочок зеленого, білого та синього. Змішуємо всі три кольори так, щоб на грудочці з'явилися розлучення. Сплющуємо. Прикріплюємо до роботи.

Щоб зробити такі зірки і комети наш пластилін потрібно спочатку прикріпити в те місце де буде зірка, а потім просто відтягнути пальчиком кінчики в сторони. Виходять такі промені. Також виконується хвіст комети.

Намистини та паєтки допоможуть нам зробити наш космос яскравим і сяючим, їх ми ось так кріпимо на пластилін.

Але, знайте, що в космосі не обійтися без вірного товариша та друга, тому працювати ви сьогодні будите парами, а в кінці ми подивимося, чия ж команда найкраще впоралася з роботою.

В. – Усе зрозуміло? Ну тоді приступаємо до роботи.

(самостійна діяльність дітей)

Під час роботи звучить легка музика.

Наприкінці всі роботи викладаються на килимі, виходить космічний простір.

В. – Хлопці давайте подивимося на наш космос, які чудові роботи у вас вийшли. І все це ви зробили своїми руками.

В. – Яка робота на вашу думку вийшла найцікавіша? Чому?

В. – Сподобалися вам у космосі?

В. – Хлопці, я думаю, нашим космонавтам дуже сподобалися б ваші роботи, космос вийшов як справжній. Ну, а нам настав час вирушати на Землю, адже тут на землі на нас чекає ще багато цікавого.

У ряді десятиліть, щороку

Ми мітимо новими космічними віхами,

Але пам'ятаємо: до зірок почався похід

З гагаринської російської «Поїхали!»

Література:

Комплексні заняття, старша група Н.В. Лабодіна, Волгоград «Вчитель», 2012 р.

Енциклопедія дошкільника, Н.М. Малофєєва, М. "Росмен", 2007 р.

Комплексні заняття з розвитку мовлення, навчальний посібник, Г.Я. Затуліна, Педагогічне суспільство Росії, М., 2007

Конспект НОД для дітей старшої групи "Політ у космос".

чт., 19.12.2013

Баженова Ольга Миколаївна,

вчитель - логопед

МА ДОУ Голишманівський

дитячий садок № 5 "Джерельце"

Завдання:

Освітня область «Пізнання ».

Розширити уявлення про професію космонавта.

Освітня область "Комунікація".

Збагачувати мовлення дітей іменниками, прикметниками, що позначають тему «космос».

Розвивати вміння підтримувати розмову. Заохочувати спроби ділиться з педагогами та іншими дітьми різноманітними враженнями та знаннями про космонавтику.

Освітня область «Соціалізація».

Розширити уявлення дітей про рік космонавтики. Розвивати прагнення висловлювати своє ставлення до оточуючого, самостійно знаходити при цьому різні мовні засоби.

Попередня робота:

Розгляд картин про космос.

Ознайомлення з картою сонячної системи.

Бесіди про супутників та кораблів.

Заучування віршів про космос.

Знайомство із сюжетно – рольовими іграми «Космодром», «Подорож сонячною системою».

Індивідуальна робота:

Допомогти Микиті Г, Насті Л. висловлювати свою точку зору на тему «Космос», правильно вживати в мові іменники та прикметники.

Допомога та матеріали:

Глобус (колекція глобуси).

М'яч.

Музичний супровід.

Портрет космонавта. (Гагарін Ю. А.).

Сузір'я (велика та мала Ведмедиця, трикутник, лебідь)

Хід заняття

Вихователь:

Привіт діти,

Дівчата та хлопчики!

Рада бачити Вас усіх я.

На телевізійній передачі у себе.

Діти, які телевізійні передачі ви любите? (На добраніч, Розумниці та розумники, Теленяня, Найрозумніший). Сьогодні у нас в ефірі дитяча передача «Подорож до космосу». Як ви напевно знаєте, у кожній передачі завжди є ведучий.

Ведуча передачі Ірина Олександрівна, а в гостях у нас, діти старшої групи дитячого садка №17. Почнемо нашу передачу з пісні, будь ласка послухайте пісню і скажіть про кого вона?

Звучить пісня про космонавтів.

Діти: Про космонавтів.

Вихователь: Чудово! Хтось здогадається, чому я включила цю пісню.

Діти: Цього дня вперше людина полетіла до космосу.

Вихователь: Вперше житель планети Земля кинувся до зірок. Хто знає, як звали першого у світі космонавта?

Діти: Юрій Олексійович Гагарін.

Вихователь: Діти з портрета дивиться на нас усміхнений, сміливий льотчик – космонавт, герой Радянського Союзу полковник Юрій Олексійович Гагарін.

А тут зверніть на фотографію, він одягнений інакше, в той одяг, в якому він перебуватиме в польоті. Весь його костюм називається скафандром. До нього входить оболонка, шолом, рукавички, черевики. Скафандр, як кабіна космічного корабля, там є все, щоб космонавти змогли перебувати в польоті. У скафандрі є трубки з дихальною сумішшю, які потрібні для дихання, там знаходиться невелика коробочка, яка підтримує нормальну температуру тіла. Костюм - скафандр дуже міцний захищає від тиску, випромінювань. Скафандр пов'язаний із Землею, у ньому знаходяться мікрофон із датчиками апаратури, ми можемо бачити та розмовляти з космонавтами. Скафандр важкий і його можуть одягати лише треновані, витривалі люди.

Вихователь: А ось зараз Катя, прочитай вам вірш про цю чудову людину.

Читання вірша. Знаєте, яким він хлопцем був,

Той, хто стежку зоряну відкрив?

На руках увесь світ його носив.

Син Землі та зірок. Ніжній був і простий.

Вихователь:

А як ви розумієте у цьому вірші рядка, що Юрія Гагаріна весь світ носив на руках?

Діти: Після повернення на землю він об'їхав увесь світ, зустрічався з жителями різних країн.

Вихователь: Сказано чудово – просто та ясно. Як ви думаєте, чому його називали сином Землі та зірок.

Діти: Він перший чоловік, який полетів у космос, побачив нашу землю та зірки. А ви бажаєте вирушити у космічний простір.

Діти: Так

Ведучий: А якими потрібно бути для польоту в космічний простір.

Діти: Сильними, міцними, спритними, витривалими.

Вихователь: Давай ми з вами розстанемося і станемо такі.

Фізкультхвилинка.

Давайте розімнемося,

Потягнемося, прогнемося.

Пострибати нам час!

Не буде в м'язах ліні,

Нам з нею не по дорозі,

Притисніть до грудей коліна,

Руками обхопи!

Нахили вліво – вправо.

І два кроки вперед,

Стоїмо на місці прямо та швидкий поворот.

Вихователь: Добре! Я бачу, ви готові, а тепер наша телестудія перетворилася на великий космічний простір, і ми з вами як Юрій Олексійович Гагарін летимо до зірок.

Підійдіть, подивіться, помилуйтеся сяйвами сузір'їв. А хто може сказати, що таке сузір'я? Прекрасно! Сузір'я це скупчення зірок на небі. А хто назве сузір'я, що ми бачимо? Давайте порахуємо зірки у наших сузір'ях. Чудово! Правильно порахували. А на небі можна порахувати зірки?

Діти: Ні.

Вихователь: Так їх незліченну кількість. Небо над нашою головою всипане тисячами зірок. Вони нам здаються маленькими блискучими точками, бо знаходяться далеко від Землі. Насправді зірки дуже великі.

Хлопці ми знову в телестудії, я хочу сказати, що в космосі крім зірок є 10 планет, але всі космонавти, які літали в космос, сказали, що найпрекрасніша планета земля.

Подивіться, що я вам покажу.

Діти: Глобус.

Вихователь: Правильно діти, це зменшена планета Землі.

Подивіться уважно, що незрозуміло на глобусі?

А що вас вражає?

Діти: Що наша Земля маленька, ми можемо помацати її руками.

Вихователь:

Давайте покажу, де ми знаходимося? Ми знаходимося в місті Тюмені, а ось наш дитячий садок №17.

А зараз я хочу показати місце, звідки стартував наш Юрій Олексійович Гагарін. Це космодром Байканур у Казахстані. А зараз приготуємося до зльоту, дружно рахуємо 5, 4, 3, 2, 1. Летимо у – у – у. Скільки разів ракета «Схід» облетіла нашу землю.

Діти: Один раз

Молодці!

А політ тривав 1 годину 48 хв.

Ну і дива в передачі, звідки щось прикотилося що це?

Діти: М'яч.

Вихователь: Скажіть діти, чим схожий м'яч та глобус. А чим відрізняється глобус? Наш м'яч хоче з вами пограти у гру «Назви слова про космос».

Вихователь: А хочете ще погратись?

Діти: Хочемо.

Вихователь: Пропоную вам гру "Знайди свою ракету".

Вихователь: Діти, що вам запам'яталося у нашій передачі?

Що розкажіть сьогодні мамам та татам? А найцікавіше чекає на вас попереду, ми ще зустрінемося цього тижня.

Література:

Урок Гагаріна / За редакцією Ю. А. Докучаєва. - М.: Дитяча література. – 1985. – 143 с., іл. Документальна розповідь про першого космонавта світу Юрія Гагаріна і гагаринців 39.

Зоряний син / За редакцією Л.А. Обухів. - М.: Дитяча література. 1974.

Космічна гавань / За редакцією А.Ф.Молчанова, А.А.Пушкарьова: Видавництво: Машинобудування. 1982.

«Свідоцтво про публікацію у ЗМІ» Серія А № 0002276,

штрих код (№ квитанції) 62502669050254 Дата відправки 21 грудня 2013 р.