Короткий вміст лиханів останніх холодів по главах. Альберт лиханов - останні холоди

Головною темою у творчості Альберта Ліханова є взаємини дитини, підлітка із жорстоким світом дорослих. Становленню підростаючого покоління присвятив він більшу частину своїх творів. Тема військового дитинства також залишилася поза увагою цього письменника. Дітям війни, їхнім поневірянням і аж ніяк не дитячим стражданням присвятив Ліханов «Останні холоди». Короткий зміст цієї повісті подано у статті.

Діти та війна

У військовій прозі Ліханов відбивав відчуття, пережиті їм у дитинстві. Народився письменник у 1935 році, і свідком трагічних подій минулої війни став дитиною. Діти та війна - поєднання страшне та протиприродне. Твори, присвячені військовому дитинству, у цього автора публіцистичні та проникливо правдиві. Найбільш трагічному з них дав символічну назву Ліханов – «Останні холоди». Короткий зміст цієї книги – це розповідь про тяжкі випробування, які довелося винести дітям під час війни. Читаючи цей твір, відчуваєш захоплення та страх.

Історія розказана від першої особи. Від імені того хлопчика, який через десятиліття зміг поглянути на пережите очима дорослу людину, а потім розповісти своїм читачам про героїзм та хоробрість. На багато були здатні ці діти в найстрашніші миті свого життя.

Ганна Миколаївна

На початку повісті автор звертається до спогадів про свої перші шкільні роки. З любов'ю та повагою розповідає про першу вчительку Ліханов. «Останні холоди», короткий зміст яких - голод, холод і хвороби, супутні дітям війни, не позбавлені все ж таки добрих ностальгічних описів.

Найяскравіший образ, який залишиться у серці головного героя, Ганна Миколаївна – вчителька молодших класів. Уроки арифметики, російської мови та географії вона поєднувала з мудрими уроками життя, які часом, ніби задумавшись про щось, дала своїм учням у ненав'язливій формі. «У навчанні не можна дурити себе. Вчителю можна збрехати, собі - ніколи», - вимовляла вона раптом тихо, ніби розмовляла сама з собою.

Талони на харчування

Головного героя твору звуть Коля. Дія відбувається у невеликому місті, у глибокому тилу. Діти тут, незважаючи ні на що, продовжують ходити до школи, матері – на роботу. Батьки десь далеко борються із ворогом. Але насправді війна всюди, навіть там, де немає боїв та битв. Останній рік війни, про який йдеться у повісті, - це і є її короткий зміст (А. А. Ліханов). «Останні холоди» - історія про вирішальні битви за батьківщину, які вели не лише відважні солдати на передовій, а й мирні жителі у тилу. І навіть діти.

У цей період із радіоприймачів всюди розноситься голос диктора Левітана, який урочисто оголошує про чергову перемогу. Але голод та хвороби підірвали здоров'я людей. Особливо важко позбавлення переносять підлітки та діти. Головному персонажу, як і іншим школярам у цьому тиловому місті, покладаються талони на харчування. Мати і бабуся роблять все для того, щоб хлопчик не відчував голоду. Але відчуття неситості все ж таки його не залишає.

Їдальня № 8

З великою достовірністю зображує тиловий побут письменник Лиханов. «Останні холоди», короткий зміст яких – це, передусім, важкі умови, де перебувають діти, – це мудрий твір. Опис їдальні, в якій хлопчик отримує додаткове харчування, приділяється величезну увагу. Раціон цей, як виявляється сам автор, був справді додатковим. Основним його назвати не можна було. Кислі щі, несмачна вівсянка - така їжа не тішила Колю. Хоча вже першого дня відвідування їдальні він помітив, що у дітей тут встановилося своєрідне ставлення до їжі. Вони їли швидко, з апетитом і дуже шанобливо ставилися до тітки Грун - місцевої роздавачки.

Шакали

Доїдати несмачний обід Колю привчила мати. І навіть у цій холодній їдальні він намагався проковтнути липку неапетитну вівсяну масу через виховання. Він виріс серед близьких людей, які його люблять. Але є на світі діти з складнішою долею, про що у своєму творі і розповідає Альберт Ліханов. «Останні холоди», короткий зміст яких дозволяє усвідомити тяжкість негараздів, що обрушилися на дитячу свідомість, є також твором про долі, які навіть на фоні військового здаються надзвичайно трагічними.

Шакали. Так називали в цьому тиловому місті дітей, які зазнавали настільки сильного голоду, що щодня навідувалися до їдальні № 8, щоб випросити залишки нікчемного обіду у дітей з більш благополучною долею. Перша зустріч Колі з такими дітьми справила на нього незабутнє враження. До «шакалів» він не відчував неприязні та зневаги. Він все думав про те, скільки днів і ночей можна не їсти, щоб почати жебракувати і доїдати чиїсь недоїдки.

Вадим та Марія

Необхідність зрозуміти і поспівчувати людині навіть тоді, коли життя її далеке і зовсім не схоже на твоє, - основна ідея твору та її короткий зміст. А. А. Ліханов «Останні холоди» написав через багато років після подій, які лягли в основу цієї повісті. У книзі він хотів донести не лише до дітей, а й до дорослих те, наскільки важливо для людини у скрутні моменти відчути участь та підтримку.

У головного героя викликала огиду поведінка нового знайомого - Вадима, одного з про шакалів. Але пізніше Коля усвідомив, який несправедливий був у своїх думках. Вадим та його сестра, Мар'я, стали його друзями.

Страшні події назавжди залишаться в історії кривавими плямами, а короткий зміст прози «Останні холоди» для щоденника читача потрібно, щоб частіше цінували життя.

Сюжет

Висновок (моя думка)

Початок квітня 1945 року. Оповідач, хлопчик на ім'я Коля, живе у невеликому тиловому місті разом із мамою та бабусею. Батько Колі на фронті. Мама працює медсестрою у шпиталі, а сам хлопчик навчається у третьому класі.

Мама і бабуся намагаються вберегти Колю від голоду та інших мінливостей війни. Війна добігає кінця, але їжі не вистачає, і хлопчик постійно голодний. Молодшим класам школи видають талони на додаток. Талонів на всіх не вистачає, і діти ходять до їдальні по черзі. Коліна черга підходить першого дня після канікул.

Восьма їдальня, в яку Колі належить ходити, представляється хлопчику райськими кущами з люстрами та фікусами. Насправді їдальня виявляється величезною і холодною залою, повною дітей з усіх шкіл міста. Коля сідає за стіл поруч із двома «гладкими пацанами» які їдять граючи, наввипередки. Залишки хліба вони віддають всюдисущим горобцям, щоб не залишати їх шакалам.

Хто такі шакали, Коля впізнає наступного дня. Щоб не зустрічатися з «гладкими», він приходить у їдальню пізніше і вже закінчує обід, коли перед ним з'являється незнайомий хлопчик із жовтим обличчям і просить у Колі залишки ненависного вівсяного супу. Злякавшись, він віддає суп, а якась старша дівчинка ділиться своєю порцією з молодшою ​​сестрою хлопчика. Коля розуміє, що це і є шакали - діти, які голодують, які жебракують у шкільних їдальнях.

Наступного дня Коля приходить до восьмої їдальні рано через скасовану фізкультуру. У його портфелі лежить шматок хліба, який хлопчик стягнув з буфета напередодні ввечері. Найдовшу чергу, прямо перед Колею, вклинюється компанія зухвалих і високих пацанів на чолі з носатим хлопцем. Від зграї несе тютюном і «якоюсь грубою і злою силою, з якою навіть дорослі воліли не зв'язуватися».

Я не заздрив таким зграям, їх тоді було багато, мало не в кожному дворі чи навіть класі – там панували неправедні закони, зло та несправедливість.

Коля починає виглядати жовтого хлопчика, але бачить інших шакалів, нахабніших - вони крадуть їжу з підносів. Сусідка по столу розповідає Колі, що такі шакали можуть відібрати не лише хліб, а й тарілку із супом чи котлетою. У цей момент Коля бачить жовтолицю. Цього разу він також бере хліб без дозволу. Обкрадене дівчисько починає ревти, піднімається гвалт, і жовтолиць встигає вискочити на вулицю.

Коля чує, як зграя носатого домовляється провчити шакала. Він вискакує за пацанами, які вже напали на жовтолиця. Той приймає удари «з якоюсь незрозумілою ‹…› смиренністю», а потім вистачає носатого ватажка за горло. Зграя не може вирвати ватажка з його мертвої хватки, жовтолиць сам відпускає напівзадушеного пацана, і зграя боягузливо вліплює.

Витративши в бійці останні сили, жовтолиць хлопчик втрачає свідомість. Коля мчить за допомогою до гардеробниці, і та відпоює жовтолиця солодким чаєм. Він зізнається жінці, що не їв п'ять днів.

Коля знайомиться з Вадькою, який старший за хлопчика на три класи, та його молодшою ​​сестричкою Марією. Він дізнається, що дітей було евакуйовано з Мінська до тилу нещодавно. Їхній батько загинув на початку війни, а мати відразу після приїзду захворіла на тиф і потрапила в тифозний барак. Гроші та талони на продукти Мар'я втратила, і тепер діти виживають як можуть. Щоб не засмучувати хвору матір, діти щодня пишуть їй бадьорі та оптимістичні листи, в яких немає жодного слова правди.

Колю непереборно, як магнітом, тягне до Вадьки. Він відчуває, що його новий друг відрізняється від решти людей, навіть від дорослих.

Свобода, дарована для битви з голодом, самостійність, здобута для того, щоб не померти, виглядали інакше.

Вадим просить Колю позичити йому до літа якусь куртку. Своє пальто, тепле та добротне, він хоче продати, щоб якось прогодуватися до початку місяця та нових продуктових карток.

Коліна мама застає хлопців у дворі, коли Вадим приміряє куртку, надто тонку для ранньої весни. Коля розповідає їй про нещастя Вадика та Марії. Жінка приводить їх додому, ситно годує та лягає спати. Оглянувши зошити дітей, Коліна мама дізнається про їхнє прізвище - Русакова - і вирішує їм допомогти. Наступного дня вона дзвонить до шкіл, де навчаються брат із сестрою, і повідомляє про їхнє тяжке становище. Коля про це не знає – він просив усе зберігати в таємниці, щоб не засмутити маму Русакових.

Наступного дня Коля прогулює школу. Весь ранок він разом із Вадимом ходить містом у пошуках їжі – не по роках дорослий хлопчик не хоче сидіти на шиї у чужих людей.

Це буває часто, у всі часи хлопчика молодшого, ніби вірний зброєносець, готовий слідувати за хлопчиськом, який ледве старший за нього.

Виявляється, Вадик знає усі «хлібні» місця міста. Коля розуміє, що він шакаліт не перший тиждень. Дорогою Вадим розповідає про шпану, яка забирає в їдальнях їжу, погрожуючи ножем. Потім хлопці заходять до кімнати під драбиною триповерхової комуналки, яку виділили евакуйованим Русаковим. Такої убогої кімнати Коля ніколи не бачив. Постільна білизна спалили через тиф, а вікна так і залишилися заклеєними папером навхрест. Після загибелі чоловіка Вадькіна мама живе як уві сні, тож Вадим так за неї боїться.

Того дня Коля вирішує поділити з Вадиком свій обід у восьмій їдальні. Біля їдальні їх наздоганяє Мар'я та повідомляє, що школа виділила для них талони на спецхарчування, директор пообіцяв нові продуктові картки, а вчителі зібрали трохи грошей.

У їдальні Мар'я отримує обід першою, але незабаром позбавляється другої страви - котлет. Їх забирає «хлопець з обличчям, схожим на гарбуз». Озброївшись підносом, Вадим заступається за сестру, незважаючи на гостру бритву в руці шакала. Злодій тікає, залишивши недоїдену котлету. Діти не дивляться на неї, хоча ще вчора доїли б не роздумуючи.

Виходить, - подумав я, - коли голод відступає, людина одразу стає іншою? Але хто і ким тоді править? Голод людиною? Людина голодом?

«Гарбузний хлопець» підстерігає Вадима біля входу в їдальню і лезом псує його пальто. Вадим засмучений – тепер він не зможе його продати.

Хлопці розлучаються - Вадим вирушає до школи, а Коля та Мар'я складають листа і відносять його до страшного тифозного барака. Дорогою Мар'я розповідає, як вони з братом виживали після втрати карток, і як соромно спочатку випрошувати їжу в їдальні. Тільки потім «голод вбиває всякий сором».

Увечері на Колю чекають три події. Спочатку Вадик приходить зі школи приголомшений – вчителі зібрали для брата та сестри цілий портфель продуктів. Коліна мама запевняє, що вона тут ні до чого. Друга подія – розповідь Марії про те, як вона з братом ходила до лазні. Вадик не відпустив сестричку одну, дівчинка могла ошпаритися, і Марії довелося митися у чоловічому відділенні. З того часу Мар'ї соромно ходити в лазню.

Третьою подією виявляється прочухан, який влаштовує Колі мама, яка дізналася, що син прогуляв школу. Микола намагається пояснити, що допомагав Вадиму шукати їжу, але мама нічого не хоче слухати. Вона вирішує, що Вадим погано впливає на її сина. Коля обурюється, щодо його мами, завжди такої сильної і мудрої, «ламається якась тонка перегородочка».

Тендітна, ламка це річ - душа дитяча. Ох, як берегти треба б її, ох, як треба!

Після цього наздоганяючи Коля «здригнувся духом», дружби у нього з Вадиком не виходить - виходить лише знайомство.

Протягом усієї весни Коліна мама передає Вадиму, що хвора з тифозного барака почувається непогано. Восьмого травня вона приходить із роботи засмучена і в сльозах. Коля лякається – раптом зараз, напередодні перемоги, щось трапилося з татом. Зібравши невеликий гостинець, мама разом із Колею вирушає до Русаковим і там поводиться метушливо і неспокійно.

Наступного дня, 9 травня, все місто святкує День Перемоги. Директриса школи вітає дітей, а вчителька просить запам'ятати все пережите, адже вони, діти війни, стануть останніми, хто збереже ці спогади. Вони повинні зберегти «наше горе, нашу радість, наші сльози» та передати цю пам'ять своїм дітям та онукам.

Поштовхавшись після уроків у святковій юрбі, Коля вирушає до Вадима і дізнається, що його мама померла кілька днів тому. Коліна мама дізналася про це тільки вчора, тому й поводилася так дивно. Слухаючи Вадима, Коля відчуває, як між ними «розкривається чорна вода», наче вони з Марією пливуть кудись, а він, Коля, залишається на березі. Вадим повідомляє, що їх із Марією відправлять до дитячого будинку, і просить Колю піти.

Мар'я все лежала, все спала якимось несправжнім, казковим сном, тільки ось казка була недобра, не про сплячу царівну. Без жодних надій була ця казка.

Ще раз, останній, Коля зустрічається з Вадимом наприкінці літа. "Враз підрослий, неусміхнений хлопець" повідомляє, що їхній дитячий будинок їде.

Восени Коля переходить до наступного класу, і йому знову виділяють талони на допит. У восьмій їдальні до нього знову підходить голодний хлопчик, і Коля ділиться з ним своєю порцією.

Знаєте, я не думала, що на мене таке враження справить книжка. З одного боку, я аналізувала дорослішання людини, з іншого – війну, але все ж таки більше звертала увагу на розвиток особистості. Можна подумати, що це чергова книжка на військову тематику, але ні, книга не про героїзм солдатів та людей у ​​тилу, книга про дітей у роки війни. А ось короткий зміст твору: Книга починається зі спогаду хлопчика Колі про свою вчительку Ганну Миколаївну. Вона викладала своїм учням як шкільні уроки, а й уроки життя. А тим часом точилася війна, був 1945 рік, весна. Оповідач без року та двох місяців був уже не мало не мало випускником початкової школи. Далі розповідається про те, що постійно хочеться їсти. Загалом усіх хлопців можна умовно поділити на три групи: звичайних хлопців, шакалів та шпану. Звичайні хлопці боялися і тих, й інших. Шакали забирали їжу, шпана своїм виглядом просто вселяла страх, причому шпана викликала враження тупого натовпу. Одного разу, коли Коля як завжди сидів їв, він залишив суп (не мислима справа для оповідача до речі (оскільки мати його вчила завжди доїдати, як би йому не подобалася їжа).) До нього непомітно підсів один із шакалів і став поглядом випрошувати залишки супу. Оповідач завагався, але віддав йому суп, він помітив цього хлопчика, називав його про себе жовтолицею, також помітив одного зі шпани, який пробився серед дрібних без черги, його прозвав Ніс. стягнув хліб у маленької дівчинки, і через це зчинився скандал: Банда Носа вирішила побити жовтолиця, але виявилося, що вони й битися не вміють, просто харахортся. Жовтолиць підійшов до паркану і втратив свідомість: Коля покликав на допомогу, і жовтолиця привели до тями, виявилося, що він не їв п'ять діб і що крав хліб не для себе, а для своєї сестри Марії. Трохи про героїв: Оповідач жив із матір'ю та бабусею, батько воював. Вдома його наче «коконом обвивали», вкриваючи від усіх бід, як він сам казав. Він особливо не голодував, був одягнений і взутий, уроки не пропускав. Зовсім по-іншому жили Марія та Вадька. Батько їх помер на початку війни. Мати лежала в лікарні з тифом, і надій на одужання мало. Мар'я втратила талони на їжу, тож її братові доводилося шакалити, добувати їжу своєю хитрістю. Проте вони не опускалися морально. Вони весь час думали про матір, брехали їй у листах, щоб вона не хвилювалася. Жили вони у бідно обставленому будинку. Усе це оповідач дізнався, спілкуючись із Вадькою. Оповідача тягнуло до Вадьки як магнітом. Він дуже поважав цього жовтого хлопчика. Ваді не вистачало грошей і щоб вижити в морози, він попросив у оповідача куртку на деякий час. Оповідач йде додому і розмовляє з бабусею, розповідає їм про Вадьку та Мар'ю та про їхню складну ситуацію. Бабця не дозволяє йому віддати куртку. Тоді оповідача (напевно вперше) йде проти волі бабки. Забирає куртку і вибігає надвір до хлопців. Трохи згодом, до них підходить мати оповідача. Він розповідає і їй у чому справа, мати поставилася зі співчуттям до Вадьки та Марії, нагодувала їх до відвалу, і вони від ситості прямо за столом і заснули. Наступного дня вони втрьох зібралися до школи. Марія пішла, а оповідача (вперше!) з Вадькою прогуляли школу. Вадька і пов'язаний з ним оповідач пішли шукати їжу. Спочатку Коля обурився, Вадик же ситий та й увечері бабуся й мати запрошували його в гості, навіщо йому шукати їжу? Він поставив це питання Вадьці, а той сказав, що мати і бабця оповідача не зобов'язані його годувати. Шляхетно вчинив. Не любить він на чужій шиї сидіти. Вадик із оповідачем випросили макуху, заглянули на базар. Вадик розповідає про свою

Герою повісті Колі ще пощастило під час війни, адже хоча батько на фронті, вдома дбайливі мама і бабуся. Сім'я не голодує, він добре одягнений і взутий, хлопчик ходить до школи, але там він стикається з нещасними дітьми. У їдальні він ділить свою порцію з жовтолицьим Вадькою, невдовзі того б'ють хлопці за те, що краде хліб. Тільки Коля допомагає голодуючому, адже Вадька з сестрою вмирають з голоду. Батько загинув, мати в лікарні, їм доводиться самим виживати. Коля, його мама та бабуся, хоча остання не одразу, допомагають нещасним. У день Перемоги дітям повідомляють, що їхня мати померла, а потім відправляють до дитячого будинку.

Головна думка оповідання

У повісті, хоч вона і показує події військового тилу, найважливіше – військова луна. Перемога не все стирає, не всі рани, особливо психологічні, легко та швидко затягуються, вже не повернути тих, хто загинув. Важливо пам'ятати страх війни, не допускати її знову.

Читати короткий зміст Лиханов Останні холоди

Спочатку у героя все добре, Коля звичайний хлопчик, навіть навчається із задоволенням. Дитина захоплена «генеральським розумом» його вчительки Ганни Миколаївни. Вона вчила їх «не в лоб», не навчаннями, а ніби маневрами… Поволі, навіть не звертаючись до учнів, повідомляючи їм найважливіші істини.

Пролунала війна. У їдальні Коля зустрічає зголоднілих дітей. Герой не відразу розуміє прохання виснаженого хлопчика Вадьки, але ділиться своєю їжею. Так, Вадька краде хліб у молодших, його б'ють старші, але він робить це, щоб нагодувати голодну сестру. Сам Вадька падає в голодну непритомність!

Вражений стражданнями однолітка, Коля віддає йому куртку, намагається нагодувати. Його мама дізнається про нещасних дітей. Ховаючи сльози, вона несе останні продукти, всупереч бабусі, нещасним, допомагає зі збиранням, передає його сестрі всі хазяйські хитрощі. Усі чекають на Перемогу…

Передано відчуття дня Перемоги, коли тротуари стали "смішними". Тобто люди йшли прямо дорогою, щоб бачити посмішки один одного, вітати, тиснути руки. Але цього дня радісно не всім, сьогодні Вадьку та сестрі повідомили про смерть матері. Їм доведеться вирушити до дитячого будинку.

Коля пробував підтримувати стосунки з приятелем, але той надто гордий, це виявляється дуже важкою справою. У результаті Микола записує свої спогади про ті події.

Так, бойові дії скінчилися, але голод, руйнування, сльози ще довго залишаються землі. Саме вчителька Ганна Миколаївна просить клас не забувати про жахіття війни, передати цю пам'ять своїм дітям та онукам.

Малюнок або малюнок Останні холоди

Інші перекази для читацького щоденника

• Короткий зміст Шукшин Критики

  Незважаючи на невеликий обсяг твору Василя Шукшина-Критики, автор вдало описує момент життя діда і маленького онука, показуючи їх характер і доносячи сенс до читача. Розповідь починається з опису головних героїв, був дід, йому було 73 роки

• Корнель Горацій

  У дуже далекі часи, коли ще не існувало нині найрозвиненіших країн, було дві основні держави, Рим та Альба і були вони союзниками та торговими партнерами

• Короткий зміст Казус Кукоцького Улицкая

  У книзі розказано історію життя доктора Кукоцького. Павло Олексійович, будучи нащадковим лікарем, спеціалізувався на гінекології. Йому чудово давалася діагностика, адже лікар мав інтуїцію і здатність бачити хворі органи своїх пацієнтів.

• Короткий зміст Куприн Смарагд

  Розповідь Ізумруд є одним із найкращих творів Олександра Купріна в якому в головних ролях виступають тварини. Розповідь розкриває тему несправедливості навколишнього світу, наповненого заздрістю та жорстоким ставленням

• Короткий зміст Блакитна книга Зощенка

  Твор Блакитна книга була написана на прохання Горького. Книга розповідає про звичайне побутове життя простих людей, складається вона з новел і написана простою і звичайною мовою, наповненою жаргонізмами.