Лекція: Природний чинник аспекті теорії історії. Усі об'єктивні та суб'єктивні фактори розвитку суспільства

1. Вплив геліофізичного фактора на біологічне та соціальне життя на Землі. : c. 415-418; : c. 423-427.

2. Геліобіологія та геліосоціологія А.Л.Чижевського. 11 – літні сонячні цикли та суспільні процеси (“історичні цикли”). : с. 416-418; : c. 593-597; : c. 427-428; : c. 89-92.

3. Географічний детермінізм. Вплив географічних чинників на суспільні процеси та явища. : c. 425-427.

4. Теорія етногенезу Л. Н. Гумільова. : c. 427-428; : c. 93-97.

5. Фази етногенезу. : c. 197-198; : c. 597-601.

6. Етологія - наука про поведінку тварин.: c. 164-180, 389-479; : c. 341-352.

7. Співвідношення біологічних та соціальних факторів у природі людини та суспільства. : c. 123-125; : c. 532-534; : c. 69-73.

Тема 13. Теорія свідомості та творчості в епоху комп'ютеризації

1. Сучасна наука про мозку та вищу нервову діяльність людини. : c. 440-448; : c. 203-208.

2. Концепції наукової психології свідомості. : c. 208-213; : c. 331-334.

3. Свідомість, підсвідоме та несвідоме. : c. 159-164; : c. 213-214.

4. Психофізіологічна проблема. : c. 164-167; : c. 76-81.

5. Функціональна асиметрія мозку та функціонування свідомості. : c. 529-531, 546-547; : c. 73-76.

6. Працездатність людини. : c. 554-555; : c. 388-396.

7. Таємниця творчості. Усвідомлене та неусвідомлене у творчій діяльності людини. : c. 551-554; : c. 365-370.

8. Структура творчого процесу. Природа винаходу : c. 370-374.

9. Комп'ютери, інформаційні мережі, банки знань, як підсилювачі творчих здібностей людини. : c. 107-108; : c. 228-244, 560-571.

10. Людина як фактор ноосфери. : c. 621-625.

Тема 14. Сучасні науки про здоров'я людини та біоетика

1. Медицина та здоров'я людини. : c. 555-560; : c. 375-376.

2. Залежність здоров'я від параметрів життя. : c. 242-245.

3. Проблема людської норми та патології. : c. 560-561; : c. 376-379.

4. Фізичне, психічне та моральне здоров'я людини. : c. 380-388.

5. Космічні ритми, екологія, економіка, соціальні відносини та здоров'я людини. : c. 563-566.

6. Початки біоетики. Етичні правила та права людини при проведенні медико-біологічних досліджень та експериментів на людині. : c. 390-393; : c. 243-246; : c. 566-573; : c. 341-362.

Тема 15. Сучасна природничо картина світу та її місце в культурі

1. Сучасна природничо картина про структуру світу і загальні закони його розвитку. : c. 229-231; : c. 538-540.

2. Науки – лідери та визначальні відкриття у структурі сучасного природознавства. : c. 177-178.

3. Природознавство як основа соціально – гуманітарного та технологічного знання. : c. 10-16; : c. 20-26.

4. Природознавство у системі культури. : c. 579-581; : c. 5-6.

5. Гармонія науки та культури. : c. 6-10.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Бондарєв В.П. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. М: Альфа-М, 2003.

2. Горбачов В.В. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. М., 2003.

3. Горєлов А.А. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. М: Центр, 1998.

4. Горєлов А.А. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. М: ВОЛОДОС, 1998.

5. Грушевицька Т.Г., Садохін О.П. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. М.: ЮНІТІ-ДАНА, 2005.

6. Дубніщева Т.Я., Пігаров А.Ю. Сучасне природознавство, Новосибірськ, 1998.

7. Канке В.А. Концепція сучасного природознавства. Підручник для вишів. М.: ЛОГОС, 2002.

8. Карпенков С.Х. Основні концепції природознавства: Уч. сел. для вузів, М: ЮНІТІ, 1998, 208 с.

9. Карпенков С.Х. Концепція сучасного природознавства: Довідник. М: Вища. Шк., 2004.

10. Концепції сучасного природознавства: 100 екзаменаційних відповідей/Під загальною редакцією С.І. Самігіна. Ростов н/Д, 2002.

11. Концепції сучасного природознавства. Під. ред. С.І. Самігіна, Ростов н/Д:, 2003.

12. Найдиш В.М. Концепція сучасного природознавства. Підручник М., 2005.

13. Основи природничих знань для юристів. Підручник для вузів за курсом "Концепції сучасного природознавства" / За ред. Є.Р. Росинській. М., ІНФРА-М, 1999.

14. Остапенко В.С., Попов Є.В. Концепції сучасного природознавства: Уч. сел. Воронеж, 1999.

Додаткова

За темою 1

1. Абдєєв Р.Ф. Філософія інформаційної цивілізації. М., 1994

2. Кедров Б.М. Класифікація наук. /М., 1989. Т. 1,2.

3. Поршнєв Б.Ф. Про початок людської історії./М., 1974

4. Пуанкаре А. Про науку. / М., Наука, 1983.

За темою 2

1. Баженов Л.Б. Будова та функції природничо-наукової теорії. М., 1978.

2. Рузавін Г. І. Методологія наукового дослідження. / М., 1999

3. Гайденко П.П. Еволюція поняття науки./М., 1980

За темою 3

1. Сноу Ч.П. Дві культури./М., Прогрес, 1973

2. Файнберг О.Л. Дві культури. Інтуїція та логіка в мистецтві та науці. / М., 1998.

3. Філософія та методологія науки. / За ред. В.І. Купцова М., 1996.

За темою 4

1. Бухбіндер І.Л. Фундаментальні взаємодії // Соросівський освітній журнал. №5. 1997.

2. Джемер М. Еволюція понять квантової механіки/Пер. з англ. М., 1985.

3. Ландау Л.Д., Китайгородський А.І. Фізика всім. Молекули./М: Наука, 1982

4. Ландау Л.Д., Китайгородський А.І. Фізика всім. Фізичні тіла./М: Наука, 1982

5. Мостепаненко О.М. Простір і час у мікро-, мега – і макросвіті./М.,1974

6. Оппенгеймер Р. Літаючий трапеція: Три кризи у фізиці. / М., 1967

7. Паулі У. Фізичні нариси. / М: Наука, 1975

8. Пригожин І., Стенгерс І. Час, хаос, квант. / М., 1994

9. Пуанкаре А. Про науку. / М., Наука, 1983.

10. Розенталь І.Л. Елементарні частинки та структура Всесвіту. / М., 1984.

11. Фейнман Р. Характер фізичних законів./М: Наука, 1987

12. Енштейн А., Інфельд Л. Еволюція фізики. / М., 2006

За темою 5

1. Васильєв А.М. Еволюція Всесвіту // Соросівський освітній журнал. №2. 1996.

2. Гнідін Ю.М. Сучасна астрономія: нові напрями та нові проблеми // Соросівський освітній журнал, № 7, 1996

3. Клімашин І.А. Відкриття Всесвіту./М., 1987

4. Кочаров Г.Є. Термоядерний котел у надрах Сонця та проблема сонячних нейтрино. // Соросівський освітній журнал, № 10, 1996.

5. Хойл Ф. Галактики, ядра та квазари. / М., 1968

6. Хойл Ф. Нескінченність і Всесвіт./М., 1969

7. Чижевський А.Л. На березі Всесвіту. Роки дружби із Ціолковським. Спогади. / М: Думка, 1995

8. Чижевський А.Л. Відлуння сонячних бур./ Калуга, 1924

9. Шама Д. Сучасна космологія/Пер. з англ. М., 1973

10. Шкловський І.С. Всесвіт, життя, розум./М., 1987

За темою 6

1. Короновський Н.В., Якушова А.Ф. Основи геології. М., 1991.

2. Рапацька Л.А. Загальна геологія. М., 2005.

3. Якушова А.Ф. Загальна геологія. М., 1979.

За темою 7

1. Глінка Н.Л. Загальна хімія. /М., 2004

2. Гузей Л.С., Кузнєцов В.М., Гузей А.С. Загальна хімія. /М., 1999.

3. Кузнєцов В.І. Загальна хімія. Тенденція розвитку. / М: Вища школа, 1989

4. Несміянов А.А., Несміянов Н.А. Органічна хімія. Т. 1.2. М., 1969–1970.

5. Соловйов Ю.І. Історія хімії. / М: Просвітництво, 1976

6. Соловйов Ю.І., Курашев В.І. Хімія на перехресті наук, історичний процес розвитку взаємодії природничих знань. / М., 1989

7. Фрімантл М. Хімія в дії. / М., Світ, 1991. - Т.1 і Т.2

За темою 8

1. Вінер Н. Кібернетика./М., 1968.

2. Князєва Є.М., Курдюмов С.П. Підстави синергетики./М., 2002.

3. Концепції самоорганізації: становлення нового образу наукового мислення./М., 1994.

4. Пригожин І., Стенгерс І. Час, хаос, квант. / М., 1994

5. Хакен Г. Синергетика./М., 1989

За темою 9

1. Алтухов Ю.П. Вид та видоутворення. // Соросівський освітній журнал, № 4,1997

2. Бухар М.І. Популярно про мікробіологію. / М., 1989

3. Грін Н., Стаут У., Тейлор Д. Біологія. Т. 1,2,3.

4. Дарвін Ч. Походження видів шляхом природного відбору. / М., 1986.

5. Лещинський І.. Генетична інженерія. Механізми регуляції активності генів у процесі транскрипції. // Соросівський освітній журнал, №1,1996.

6. Мендель Р. Історія біології початку ХХ століття донині./ М., 1975

Опарін А.І., Фесенков В.Г. Життя у Всесвіті./М., 1956

8. Северцов А.С. Основи теорії еволюції. / М., 1987.

За темою 10

1. Баландін Р.К. Бондарєв Л.Г. Природа та цивілізація. М., 1988.

2. Вернадсій В.І. Біосфера та ноосфера. / М., Наука, 1989

3. Вернадський В.І. Початок і вічність життя./М., Республіка, 1989

4. Кузнєцов Г.А. Екологія та майбутнє. / М., 1988

5. Разуміхін Н.В. природні ресурси та його охорона./ Л., 1987

6. Сочава В.Б. Введення в вчення про геосистеми. / Новосибірськ, 1978.

7. Одум Ю. Екологія./М., 1994

За темою 11

Матюшин Г.М. У витоків людства./М., 1988

2. Поршнєв Б.Ф. Про початок людської історії./М., 1974

3. Тейяр де Шарден. Феномен людини. / М., 1973

4. Шкловський І.С. Всесвіт, життя, розум./М., 1987

5. Шредінгер Е. Що таке життя? З погляду фізика./М., 1972

За темою 12

1. Гумільов Л.М. Етногенез та біосфера Землі. Л.,1989.

2. Меннінг О. Поведінка тварин. Вступний курс./М: Світ, 1982.

3. Чижевський А.Л. На березі Всесвіту. Роки дружби із Ціолковським. Спогади. / М: Думка, 1995.

4. Чижевський А.Л. Відлуння сонячних бур./ Калуга, 1924.

За темою 13

1. Бірюков Б.В., Гутчин І.Б. Машина та творчість./М., 1982

2. Веніціан Г.Л. Мозок та поведінка. / М., 1990

3. Горбатенко О.С. Системна концепція психіки і психології./ Ростов – на – Дону, 1994

4. Дубров А.П., Пушкін В.П. Парапсихологія та сучасне природознавство. / М., 1990

5. Крамаренко та ін. Інтелект людини. / Воронеж, 1990

6. Пономарьов Я.А. Психологія творчості./М., 1976

7. Сергєєв Б.Ф. Парадокси мозку (Розкриваючи таємниці психіки). / М., 1985

8. Тейяр де Шарден. Феномен людини./М., 1973

9. Фрейд З. Психологія несвідомого./М., 1989

За темою 14

1. Адлер А. Мистецтво жити./М., 1992.

2. Біомедична етика. / За ред. В.І. Покровського. М., 1997

3. Зікмунд В. Хвороби – наслідок цивілізації? / Братислава: Веда, 1987

4. Фаворова О.О. Лікування генами – фантастика чи реальність? // Соросівський освітній журнал, № 2,1997

За темою 15

1. Бєлік А.П. Культурологія Антропологічні теорії культур. /М., 1998

2. Григор'єв В.І. Наука у тих культури. /М., 1981

3. Філософські проблеми природознавства. За ред. С.Т. Мелюхіна М., 1985

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ ПО КУРСУ

1. Природознавство як сукупність наук про природу. Найважливіші етапи та закономірності розвитку природознавства.

2. Методологія сучасного природознавства. Концепція наукового методу. Категоріальний устрій науки.

3. Фізика - фундаментальна галузь природознавства. Становлення сучасної фізичної картини світу.

4. Фундаментальні взаємодії у природі.

5. Ієрархія структур у мікро – , макро –, мегасвіті.

6. Принцип відносності та інваріантність.

7. Властивості простору – часу та закони збереження.

8. Класична концепція Ньютона.

9. Поняття простору та часу у спеціальній та загальній теорії відносності А.Енштейна. Поняття просторово – тимчасового континууму.

10. Сучасні уявлення про будову атома.

11.Квантові числа, їх фізичний зміст.

12. Корпускулярно - хвильові властивості світла.

13. Корпускулярно - хвильові властивості мікрочастинок. Принципи невизначеності та додатковості.

14. Імовірнісний підхід у сучасній фізиці.

15.Принципи причинності та відповідності.

16. Еволюція хімічних знань. Розвиток вчення склад речовини.

17.Вчення про періодичну зміну властивостей елементів.

18. Проблеми структурної хімії.

19. Синтез нових матеріалів. Хімія екстремальних станів

20. Еволюційна хімія як вищий рівень розвитку хімічних знань.

21.Модель Всесвіту, що розширюється.

22.Народження та етапи розвитку Всесвіту.

23. Освіта Сонячної системи.

24.Народження та еволюція зірок.

25.Синергетика – теорія самоорганізації.

26. Мимовільні процеси. Другий початок термодинаміки. Концепція ентропії.

27.Особливості біологічного рівня організації матерії.

28. Сутність живого, його основні ознаки.

29.Принципи відтворення та розвитку живих систем. Спадковість, мінливість, природний відбір.

30.Клетка як першоцеглинка життя. Властивості клітини. Обмін речовин. Гомеостаз.

31. Принципи біологічної еволюції. Роботи К. Ліннея, Ч. Дарвіна, Г. Менделя.

32. Сучасні проблеми генетики.

33.Молекулярні основи генетики. Роль ДНК у передачі спадкової інформації. Відкриття Д.Уотсона та Ф.Кріка.

34. Людина та біосфера. Біогеоценоз. Роботи В.І.Вернадського.

35.Взаємозв'язок космосу та живої природи. Роботи А.Л. Чижевського.

36. Вчення Вернадського про ноосферу.

37.Протиріччя у системі: природа – біосфера – людина.

38. Теорія етногенезу Л. Гумільова.

39. Сучасна наука про мозку та вищу нервову діяльність людини.

40. Поняття штучного інтелекту. Комп'ютери, інформаційні мережі, банки знань, як підсилювачі творчих здібностей людини.

41. Проблема здоров'я сучасної людини. Хвороби сучасної цивілізації.

42. Сучасна природничо картина про структуру світу і загальні закони його розвитку.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ

1. Роль природознавства у формуванні професійних знань.

2. Природознавство та довкілля.

3. Природознавство та математика.

4. Темпи розвитку науки.

5. Антинаукові тенденції у розвитку науки.

6. Природознавство та моральність.

7. Раціональна та реальна картина світу у формуванні світогляду.

8. Мистецтво як спосіб пізнання світу: про єдність та протилежність науки та мистецтва

9. Витоки творчих осяянь та проблема сумісності науки та релігії

10. Достоїнства та недоліки поглядів на устрій світу натурфілософів VI-III ст. до н.е.

11. Значення вчення Аристотеля у розвиток наукових знань. Геніальність та суперечливість його вчення.

12.Концепції матерії, руху, простору та часу.

13.Фундаментальні принципи та закони фізики.

14. Класична концепція Ньютона.

15.Статистичні та термодинамічні властивості макросистем.

16. Принцип невичерпності матерії.

17. Похилий рівень організації матерії.

18. Лазерні технології – найважливіша галузь сучасного природознавства

19. Гіпотези професора Н.А. Козирєва про нові властивості часу

20. Перші моделі атомів та сучасна точка зору про будову атомного ядра

21. Прояви принципу відповідності у фізиці

22. Золотий перетин - один з найбільш яскравих проявів гармонії в природі

23.Великі таємниці сучасного природознавства. Походження та еволюція Всесвіту. Великий вибух концепції.

24. Історія сучасного календаря

25.Проблеми походження та розвитку Землі

26. Розвиток хімічних знань.

27. Різноманітність хімічних речовин.

28.Хімічні технології та економіка.

29.Кошти управління хімічними процесами.

30.Визначення складних молекулярних структур.

31. Перетворення органічних та неорганічних сполук.

32. Сучасний каталіз.

33.Симетрія кристалів

34.Запаси та споживання сировини.

35.Метали.

36. Неметалічна сировина.

37.Хімічні процеси та енергетика.

38. Природні енергоресурси.

39. Джерела електричної та теплової енергії.

40. Розвиток періодичної системи елементів Менделєєва.

41. Радіоактивні ізотопи та їх застосування.

42.Полімерні матеріали.

43.Надміцні та термостійкі матеріали.

44. Оптичні матеріали.

45. Матеріали з електричними властивостями.

46. ​​Високотемпературні надпровідники.

47. Матеріали дисоціації металоорганічних сполук.

48. Тонкоплівкові матеріали для накопичувачів інформації.

49.Екологія та сучасний світ.

50.Природничі знання та навколишнє середовище.

51.Шкідливі речовини та реальна небезпека.

52.Збереження озонового шару.

53.Кислотні опади.

54.Парниковий ефект.

55.Збереження водних ресурсів.

56. Поховання радіоактивних відходів.

57.Природні та антропогенні екосистеми

58. Структура та функції білків.

59.Носій генетичної інформації.

60. Функції білків.

61. Будова та різновиди клітин.

62. Сучасне уявлення про походження життя.

63.В.І. Вернадський про біосферу та живу речовину

64. Ноосфера – майбутнє людства

65.Роль Ціолковського та Чижевського у встановленні зв'язку Людина-Космос

66.Валеологія – наука та здоров'я душі та тіла

67.Зростання населення та забезпечення продовольством.

68. Підвищення родючості ґрунту та продукти тваринництва.

69. Сучасні біотехнології.

70. Генна інженерія.

71. Біотехнології та медицина.

72. Проблеми клонування.

73.Геном людини.

74.Реальна користь від генних технологій та потенційний ризик.

75.Синергізм – нова концепція культури

76. Російський космізм

77. Російський циклізм

78.Штучний інтелект та еволюційне моделювання

Тема 8. Природні чинники розвитку суспільства

Життя суспільства протікає в умовах певного природного середовища і у зв'язку з цим остання, безсумнівно, впливає на розвиток суспільства. У цій темі розглянуто конкретні природні чинники та умови, що впливають на суспільство. Природні чинники одного роду безпосередньо впливають життя і здоров'я покупців, безліч у зв'язку з цим їх зараховують до екологічних детермінантів. До природних умов та факторів, від яких залежить розвиток продуктивних сил суспільства, відносять географічні умови його існування (клімат, ґрунт, наявність корисних копалин, лісів, річок, озер тощо).

Вплив географічних чинників на суспільство відзначали багато істориків, географів, політиків і державних діячів. Іноді цей вплив настільки сильно перебільшувалося, що географічне середовище виступало як головний детермінант розвитку суспільства; такі погляди слушно характеризують як географічний детермінізм. Чисельність населення також впливає на розвиток суспільства та його продуктивних сил, але якщо до початку XIX століття зростання населення оцінювалося позитивно, то згодом деякі економісти та соціологи стали бачити в ньому негативний фактор.
Розміщено на реф.
Найбільш яскравими виразниками таких негативних поглядів стали Т. Мальтус та його послідовники – мальтузіанці. Критикуючи їх погляди, слід показати, що демографічні процеси детермінуються не так біологічними, як соціально-економічними чинниками.

Основні питання для обговорення. Що розуміють під географічним середовищем? У чому полягає суть географічного детермінізму? Охарактеризуйте погляди Ш. Монтеск'є на роль географічного середовища. Що нового вносить Г. Бокль до розуміння географічного середовища? Яку роль відводить Л. І. Мечников природному середовищу та річковим цивілізаціям? Що таке екологічний детермінізм? Який вплив надає населення на розвиток суспільства? У чому полягає доктрина Т. Мальтуса про населення? Як оцінюється фактор населення в матеріалістичному розумінні історії?

Тема 8. Природні чинники розвитку суспільства - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Тема 8. Природні фактори розвитку суспільства" 2017, 2018.

Тема 8. Природні чинники розвитку суспільства

Життя суспільства протікає за умов певної природної середовища проживання і тому остання, безсумнівно, впливає розвиток суспільства. У цій темі розглянуто конкретні природні чинники та умови, що впливають на суспільство. Природні фактори одного роду безпосередньо впливають на життя та здоров'я людей і тому їх зараховують до екологічних детермінантів. До природних умов та факторів, від яких залежить розвиток продуктивних сил суспільства, відносять географічні умови його існування (клімат, ґрунт, наявність корисних копалин, лісів, річок, озер тощо).

Вплив географічних чинників на суспільство відзначали багато істориків, географів, політиків і державних діячів. Іноді цей вплив настільки сильно перебільшувалося, що географічне середовище виступало як головний детермінант розвитку суспільства; такі погляди слушно характеризують як географічний детермінізм. Чисельність населення також впливає на розвиток суспільства та його продуктивних сил, але якщо до початку XIX століття зростання населення оцінювалося позитивно, то згодом деякі економісти та соціологи стали бачити в ньому негативний фактор. Найбільш яскравими виразниками таких негативних поглядів стали Т. Мальтус та його послідовники – мальтузіанці. Критикуючи їх погляди, слід показати, що демографічні процеси детермінуються не так біологічними, як соціально-економічними чинниками.

Основні питання для обговорення. Що розуміють під географічним середовищем? У чому полягає суть географічного детермінізму? Охарактеризуйте погляди Ш. Монтеск'є на роль географічного середовища. Що нового вносить Г. Бокль до розуміння географічного середовища? Яку роль відводить Л. І. Мечников природному середовищу та річковим цивілізаціям? Що таке екологічний детермінізм? Який вплив надає населення в розвитку суспільства? У чому полягає доктрина Т. Мальтус про народонаселення? Як оцінюється чинник населення у матеріалістичному розумінні історії?

Спочатку звернемося до аналізу вихідних понять – «природа» і «суспільство».

Поняття «природа» використовується у двох сенсах. Природа у широкому значенні- Все суще, весь світ, Всесвіт, тобто. все навколишнє, включаючи людину та суспільство. Природа у вузькому значенні- Те природне середовище, в якому проходить життя людини і суспільства (поверхня Землі з її особливими якісними характеристиками: клімат, корисні копалини і т.д.).

Суспільствоє частина природи, що відокремилася, яка виділилася в самостійну, соціокультурну реальність в результаті спільної діяльності людей. Феномени культури та цивілізації являють собою штучно створену, другу природу. Природа набагато старша за суспільство, але з часу існування людства історія людей та історія природи нерозривно пов'язані один з одним: суспільство не ізольоване від природи, не захищене від впливу природних сил, як позитивних, так і негативних.

Взаємозв'язок природи, суспільства та людинизавжди привертала увагу філософії.

Антична філософіявіддавала пріоритет природі, Космосу як живому впорядкованому цілому. Ідеалом для людини, яку розуміють як частину Космосу, вважалося жити у злагоді з природою.

У середньовіччяприрода ставилася нижчою, ніж людина, бо останній мислився як образ і подоба Бога, як вінець творіння та цар земної природи. Вважалося, що у природі втілений Божественний задум.

У епоху Відродженнялюдина в природі відкрила для себе красу. Стверджувалося єдність людини та природи, але людина вже прагне підкорити собі природу.

Це прагнення стає провідним у Новий час, коли природа стає об'єктом наукового пізнання та активної перетворювальної діяльності людини.

Згодом таке утилітарно-прагматичне ставлення до природи стало домінувати у всіх техногенних цивілізаціях аж до наших днів. Як опозиція такому підходу визріває усвідомлення необхідності співпраці людини із природою, рівноправного діалогу із нею.

Враховуючи факт взаємодії природи та суспільства, зробимо акцент у даному питанні на ролі природи у житті та розвитку суспільства. Зрозуміло, що природа, утворюючи природне місце існування людини, становить необхідну умову існування та розвитку суспільства.

Найважливішим компонентом природи є географічне середовище- Частина природи, залучена в сферу практичної діяльності людини. У більш конкретному вираженні під нею розуміється сукупність географічного положення, устрою поверхні, ґрунтового покриву, викопних багатств, клімату, водних ресурсів, рослинного та тваринного світу на території Землі, на якій живе і розвивається певне людське суспільство. Інакше висловлюючись, географічне середовище представлено такими компонентами природи, як: літосфера, атмосфера, гідросфера та біосфера.

Особливо велику роль у ній відіграє біосфера- Жива оболонка нашої планети, область взаємодії живого і неживого, яка з появою людей переходить, за Вернадським, в якісно новий стан - ноосферу.

Суспільство також має свої складові:

▪ антропосфера- сфера життя людей як біологічних організмів;

▪ соціосфера– сфера суспільних відносин між людьми;

▪ біотехносфера– сфера поширення технічного впливу людства.

Виділяють три аспекти впливу природи на суспільство:

▪ екологічний– «природа навколо нас» (географічна середовище, і навіть частина ближнього Космосу, який освоює людина);

▪ антропологічний– «природа всередині нас» (= природно-біологічне початок у самій людині: спадковість, расові ознаки, темперамент, задатки);

▪ демографічний, Що характеризує біологічні особливості всього людського роду

Ці особливості виражаються у поняттях « населення(= безперервно відтворює себе сукупність людей, які проживають на певній території), його « статево-вікова структура», « зріст», « густина». Закони населення (народжуваність, смертність, приріст чи спад) носять історичний, біосоціальний характер. Фіксується, що чисельність населення Землі помітно збільшується від епохи до епохи.

Існує концепція, яка стверджує, зростання населення є чинником, визначальним розвиток суспільства. У її рамках намітилися два варіанти: 1) зростання населення - благосуспільству, т.к. стимулює розвиток виробництва ( В.Петтів Англії XVII ст. М.М.Ковалевськийу Росії, ХІХ ст.) 2) зростання населення – зло, джерело суспільних лих. Так, англійський економіст та священик Т.Р.Мальтус(1766-1834) у своїй роботі «Досвід про закон народонаселення» стверджував, що зростання народонаселення, якщо він не зустрічає опору, відбувається в геометричній прогресії (подвоюється кожні 25 років), а зростання засобів для існування – в арифметичній. Звідси Мальтус робить висновок: головним злом, яке призводить до злиднів населення, служить його зростання.

Незважаючи на неточності в розрахунках та прогнозах, у Мальтуса вперше питання народонаселення стає об'єктом строго наукового дослідження. Тим більше що сучасна демографічна ситуація характеризується як « демографічний вибух» - стрімке збільшення темпів приросту населення за рахунок країн Азії, Африки та Латинської Америки: якщо в 2000 р. населення Землі становило 6 млрд. чол., то зараз вже близько 7 млрд., в 2025 р очікується 8 млрд., а в 2050 - 9,3 млрд.

Зворотний бік проблеми – зниження зростання населення у низці розвинених країн: у Німеччині, Великобританії, Швейцарії та інших. Негативна динаміка спостерігається й у Росії, Україні, Білорусії. Загалом збереження існуючих темпів приросту населення Землі може призвести до руйнування природного середовища, занепаду економіки, погіршення якості життя людей, проблем мігрантів… Щоб уникнути цього, необхідно як мінімум сприяти зниженню темпів зростання населення в країнах Азії та Африки, а також шукати нові способи прогодувати людство, зокрема. рахунок досягнень науки, але це має узгоджуватися з вирішенням екологічних проблем.

Вплив природи на суспільство (у його екологічному аспекті)отримало осмислення в рамках географічного детермінізму– напрями у соціальній філософії, згідно з яким визначальну роль у житті та розвитку суспільства відіграють фактори географічного середовища. Основи цього підходу намітилися ще в античності ( Гіпократ), але особливо стала вельми поширеною він набуває початку XVI в. - Час початку великих географічних відкриттів.

Один із великих представників географічного детермінізму в Новий час Ш.Монтеск'єу своїй книзі «Про дух законів» проводив думку, що клімат, ґрунт, рельєф місцевості визначають морально-психологічний образ народу, а через це – закони, суспільний устрій.

Так, якщо південні народи розслаблені і ліниві, то народи Півночі, де клімат суворий, а ґрунт мізерна, хоробри і схильні відстоювати свою свободу. У результаті деспотії скоріше складаються Півдні, ніж півночі. Висновок Монтеск'є: «Влада клімату сильніша за всю владу!».

Географічне напрям було представлено й у нашій країні. К.І.Бер(17921876) стверджував, що доля народів визначається "наперед і неминуче природою займаної ним місцевості". Л.І.Мечніков(1838-1888) також прагнув довести, що географічне середовище – вирішальна сила історичного прогресу, підкреслюючи у своїй роль водних шляхів сообщения. Розвиток суспільства, згідно з ним, йде від найдавніших, ізольованих один від одного, річкових цивілізацій, до морських, а потім і океанічних, які починаються з відкриття Америки. Цей процес, за Мечниковим, призводить до прискорення розвитку суспільства, наростання його динаміки.

Деякі вітчизняні мислителі ставили питання ширше – вплив космічних чинників в розвитку суспільства ( Чижевський, Л.Гумільов, Вернадський таін).

Географічний детермінізм загалом піддається критиці за певну метафізичність мислення, через те, що не враховує еволюцію суспільства та його зворотний вплив на природу. Проте, попри однобічність розглянутих теорій, вони відбивають деякі важливі моменти впливу природних чинників на життя.

Основу розвитку людського суспільства складає система, що поєднує три групи факторів: природні, виробничі, соціальні.

Функції довкілля повинні забезпечувати стійке процвітання людського суспільства.

Ця мета конкретизується трьома групами подцелей: екологічних, соціальних, економічних.

Екологічні - забезпечення здоров'я та стійкого продовження роду людини як біологічного виду.

Соціальні - забезпечення духовного розвитку, яке зрештою включає пізнавальний, художній та моральний розвиток людини.

Економічні - виробництво матеріальних благ та послуг, достатніх для забезпечення екологічних та соціальних цілей.

Досягнення екологічних та соціальних цілей багато в чому забезпечується за рахунок економічних цілей.

Базовим чинником вирішення завдань забезпечення матеріальними благами людини, покращення біологічного здоров'я

та духовного розвитку людини є природне середовище, функції якого наведені на малюнку (рис. 1.5).

Екологічна функція природного середовища найдавніша і найголовніша. Вона існувала ще задовго до двох інших функцій. Спочатку свого розвитку людина користувалася дарами природи, не опосередковуючи їх працею. Цей період використання «диких» екологічних систем характеризується збиранням та полюванням. Недолік природних ресурсів компенсувався міграцією людини до місць розмаїття води та їжі, сприятливого клімату.

Розвиток людини

Соціальні фактори

Підтримка життя людини як біологічного виду: місце існування, повітря для дихання, ресурси їжі, ресурси води, ресурси обміну речовин

Біологічні фактори

Пізнавальний розвиток: інформаційний ресурс, засіб інформаційного обміну

Художній розвиток: розвиток творчих здібностей, естетичне задоволення, розвиток почуття краси та гармонії

Моральний розвиток: виховання почуття гуманізму, розвиток почуття оптимізму та стабільності

Екологічні фактори

Відтворення засобів виробництва: джерело предметів праці, засоби праці, просторове середовище, енергетичний ресурс, інформаційний ресурс

Відтворення предметів споживання Відтворення робочої сили

Рис. 1.5. Функції природного середовища 32

Вплив природного довкілля на соціально-економічну систему є безпосереднім, але водночас і необхідним. Професор Я.Я. Рогінський виділяє п'ять основних шляхів впливу природного середовища на людей: перший - прямий вплив на здоров'я людей, їхню фізичну витривалість, працездатність, плодючість і смертність; другий - через залежність людини від природних засобів існування, від великої кількості або нестачі їжі, тобто дичини, риби, рослинних ресурсів; третій – вплив наявності чи відсутності необхідних засобів праці; четвертий - створення самої природою мотивів, що спонукають людей до дії, стимулів до діяльності відповідно до вимог умов середовища, що змінюються; п'ятий - наявність чи відсутність природних перешкод, що заважають зустрічам та зіткненням між колективами (океани, пустелі, гори, драговини).

Відсутність перешкод, з одного боку, могла виявитися виключно корисною для взаємного збагачення досвідом, а з іншого - згубною, у разі зіткнення з переважаючими силами ворожих груп. (Рогінський Я.Я. Соціальна сутність та біологічна природа... - М.: Знання, 1983).

Аналіз використання природних ресурсів та показників соціально-економічного розвитку дозволяє простежити чіткий взаємний зв'язок між станом природного середовища (забезпеченість природними ресурсами, якістю довкілля) та рівнем розвитку соціально-економічної системи (рис. 1.6). Прямі та зворотні зв'язки можуть бути конкретизовані в такий спосіб.

Надлишок природних ресурсів та сприятливі природні умови стимулюють зростання темпів економічного розвитку та сприяють процвітанню соціальної системи. Однак ці ж сприятливі можливості існування соціально-економічної системи поступово перетворюються на своєрідне гальмо для виникнення революційних зрушень у системі та ведуть до певного застою.

б) стимулює залучення нових природних ресурсів

1. Надлишок, розквіт

2. Природні ресурси. Навколишнє природне середовище

3. Нестача, деградація

1. Розквіт

2. Соціально-економічна система

3. Деградація

Стимулює зростання темпів розвитку

а) знижує трудомісткість та навантаження на середу

Веде до виснаження природних ресурсів, деградації навколишнього природного середовища

а) викликає кризу системи

6) стимулює пошук шляхів виходу із кризи

Гальмує революційні зрушення

Погіршення стану природного середовища змушує шукати шляхи виходу з кризи, стимулює виникнення основних технічних ідей та принципів, революційні перетворення у суспільстві.

Вплив соціально-економічної системи на природне середовище.

При аналізі зворотних зв'язків можна виділити позитивні і негативні результати впливу. Розвиток продуктивних сил суспільства дозволяє залучити у виробництво нові природні ресурси або використовувати бідніші джерела та вторинні ресурси, а також зменшити питому потребу в природних ресурсах на одиницю продукції та знизити техногенне навантаження на навколишнє природне середовище.

Посилене використання природних ресурсів за відсутності якісного розвитку продуктивних сил веде до виснаження природних ресурсів та деградації навколишнього природного середовища.