Літературна розвага «Країна Поезія. "Поезія - чудова країна ..." Сценарій літературного вечора (до Всесвітнього дня поезії)

Ростовська область,Ремонтненський район, с.Денісовський Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа Денисівська середня школа

Сценарій розваги «Вечір поезії»

Підготувала вчитель

Білоконь Ірина Іванівна

Березень 2016р

Цілі конкурсу

1.Мовленнєвий розвиток та формування інтересу до художнього слова з метою розвитку вміння відчувати красу та виразність поетичного слова.

2. Привернення уваги батьків до проблеми декларування віршів як до однієї з умов удосконалення мовної діяльності.

Завдання конкурсу:

1Створення умов для пізнавально-мовленнєвого розвитку дитини.

2 Виховання позитивного емоційного ставлення до літературних поетичних творів.

3Виявляти найкращих читців серед дітей, надання їм можливості для самовираження.

Вимоги та критерії оцінки.

Знання тексту твору

Інтонаційна виразність мови

Правильна літературна вимова

Використання засобів вираження театру (міміки, жестів, поз, рухів)

Підбір костюма, атрибутів, що відповідають змісту твору, що виконується.

Коженкритерій оцінюється від 0 до 5 балів.

Журі конкурсу визначає за одним переможцем у номінаціях:

«Найчарівніший виконавець

«За щирість виконання»,

«Найемоційніший виконавець»,

«Наймолодший виконавець»,

«За оригінальне прочитання вірша»,

«Найкращий образ»,

«Саме життєрадісне виконання»,

«Найпроникніше виконання»,

«Найяскравіше виконання»,

«Саме ліричне виконання»,

«Найзадерніший виконавець»,

«За артистизм виконання

Хід : Під музику «У гостях у казки» діти входять у зал і розсідаються Хлопчик – дворецький вносить свічки та запалює їх.

діти під музику входять до зали, проходять кругом і сідають на стільці.

Ведучий :

- Поезії чудова сторінка

Для нас сьогодні відчиняє двері,

І диво нехай будь-яке станеться!

Ти головне в нього всім серцем вір!

Любов і краса природи,

Дорога казок, світ - будь-хто.

Підвладно всеПоезії ,- Спробуй!

І двері в її країну відчини!

Шурхіт листя під ногами, крапелька дощу,

Веселка на небі, тріли солов'я,-

Ось мороз малює на склі візерунок.

Світ навколо чудовий! І кожен у ньому актор.

(Є. Некрасова)

Ведучий :

Здрастуйте, хлопці! Я запрошую вас на наш захід, присвяченийпоезії . Як ви вже встигли здогадатися, господаркою сьогоднішнього свята будепоезія .

До речі, хлопці, а ви знаєте хто пише вірші? Мені здається, що це композитори!

Діти – ні.

Ведучий :- Ну, тоді – художник!

Діти – ні.

Ведучий :- Ну, підкажіть, як їх називають?

Діти – Поети.

Ведучий : - Правильно, хлопці, вірші пишуть поети І у нас у гостях сьогодні поети

Ведучий: 6 червня 1799 року народилася напрочуд талановита людина, А.С.Пушкін. Його називали «сонцем російської поезії». Немає людини, яка б не знала і не любила чудових творів Пушкіна.

Ведучий :- Хлопці, відгадайте загадку.

Розкрила снігові обійми,

Дерева все одягла у сукні.

Стоїть холодна погода

Яка це пора року?(Зима)

Діти читають вірші про зиму: «Ось північ, хмари наздоганяючи»; "Зимовий ранок".

Ведучий: Ми послухали вірші про зиму, а зараз діти прочитають вірші про весну: «Гоніми весняними променями»; «За весною, красою природи»; слідом за весною йде літо:

«Рум'яною зорею»; «Усмішкою ясною природа»; і ще вірші про золоту осінь: «Уже небо восени дихало,»; « Похмура пора! Очей чарівність!».

Ми відкрили наш вечір із чудових віршів А.С.Пушкіна. Рядки його віршів немов стежки, ведуть нас у країну поезії. Кого тільки не зустрінеш на цих невідомих стежках! І гордого Гвідона та білу царівну Лебідь. І жвавого Балду, і чарівника Чорномору та славного Руслана

Вірш «У лукомор'я»

Ведучий : - Діти відгадайте наступнузагадку :

Горобці, стрижі, пінгвіни,

Снігури, граки, павичі,

Папуги та синиці :

Одним словом це –.(птахи)

(Ю. Світлова)

Ведучий :- Молодці діти! Скажіть, будь ласка, а ви любите працювати? Зараз я пропоную послухати вірш про одну добру справу.

Сподіваюся, що тут сьогодні зібралися любителі поезії.

Поезія – це творчий витвір, у якому можна черпати відповіді найголовніші питання у житті. Але найголовніше призначення поезії можливість самореалізуватися, виливаючи власні думки на папір. Адже папір-найуважніший слухач і обов'язковий зберігач секретів.

Конкурс «Казкова поезія»

Вам потрібно записати відповіді на листочках. Враховується швидкість та правильність відповідей.

1. Сильний, гордий, благородний,

Через завірюху та мороз

По Лапландії холодною

На собі він Герду ніс (олень)

2. На гілках сидить не птах,

А сидить краса дівчина.

Над річкою частіше:

Зачарує, закличе

І на дно потягне (русалочка)

3. Він стійко біди переніс,

Ніхто не бачив його сліз (олов'яний солдатик)

4. У дитинстві всі з нього сміялися,

Відштовхнути його намагалися:

Адже ніхто не знав, що він

Білим лебедем народжений (погане каченя)

5. Ледве дружиною крота не стала

І вусатого жука!

Разом із ластівкою літала

Високо під хмари (Дюймовочка)

Конкурс «Згадай вірш»

Нещодавно ми відзначили 100-річний ювілей Агнії Львівни Барто. З її чудовими віршами ми всі знайомі з раннього дитинства.

(Учень читає вірш «Ведмедик»).

Ведучий:
- Ось уже багато поколінь відчувають непідробну радість при зустрічі з її кумедними, веселими та незмінно повчальними .

Вам зараз роздадуть картки із закінченням віршованих рядків, а ви повинні згадати їх початок та записати всі чотиривірші. А також слід згадати автора.

лапу;

не кину;

він хороший.

2. хитається;

на ходу;

закінчується;

упаду.

3. конячку;

гладко;

хвостик;

в гості.

4. господиня;

зайчик;

не міг;

промок.

5. плаче;

м'ячик;

не плач;

у річці м'яч.

6. збудуємо самі;

над лісами;

над лісами;

1. Ведмедик

Впустили ведмедика на підлогу,

Відірвали ведмедика лапу.

Діти ( із зали):

Все одно його не кину-

Тому що він добрий.

2. Бичок

Іде бичок, хитається,

Зітхає на ходу,

Діти ( із зали):

Ох, дошка кінчається,

Зараз я впаду.

3. СЛОН

Спати пора! Заснув бичок,
Ліг у коробку на бочок.
Сонний ведмедик ліг у ліжко,
Лише слон не хоче спати.
Головою хитає сон,
Він слонихі шле уклін .

4. Літак

Літак збудуємо самі,

Понесемося над лісами.

Діти ( із зали):

Понесемося над лісами,

А потім повернемося до мами.

5. Конячка

Я люблю свого коня,

Причешу їй шерстку гладко,

Діти ( із зали):

Гребінцем пригладжу хвостик

І верхи поїду в гості.

6. Вантажівка

Ні, даремно ми вирішили

Прокатати кота в машині:

Діти ( із зали):

Кіт кататися не звик-

Перекинула вантажівка.

7. М'ячик

Наша Таня голосно плаче:

Впустила в річку м'ячик.

Діти ( із зали):

Тихіше, Танечко, не плач,

Не втопиться в річці м'яч

8. ЗАЙКА

Зайчика кинула господиня -

Під дощем залишився зайчик.

Діти ( із зали):

З лави злізти не міг,

Весь до ниточки промок.

Конкурс «Цитати з віршів »

Потрібно згадати з яких віршів ці рядки. Команди відповідають по черзі.

1. «Мами різні потрібні,

Мами всі важливі».

"А що у вас?" С. Михалков

2. «Замість шапки на ходу

Він надув сковороду.

Замість валянок рукавички

Натягнув собі на п'яти».

«Ось який розсіяний» С. Маршак

3. «Краса! Краса!

Ми веземо з собою кота!

«Пісенька друзів» С. Михалков

4. «Хай живе мило запашне

І рушник пухнастий...»

«Мойдодир» К. Чуковський

5. «Вам, при вашій висоті,

Потрібно їхати на слоні!»

«Дядько Степа» С. Михалков

6. «Крихітка син

прийшов до батька,

і спитала малюк:

"Що таке

добре

і що таке

погано?

В. Маяковський

Конкурс «Дитячі поети»

Свою любов до дитячих творів Валентин Дмитрович Берестов приніс із раннього дитинства. У чотирирічному віці у його житті сталася дуже важлива подія – він навчився читати. З того часу маленький Валентин постійно бігав зустрічати листоношу, з нетерпінням чекаючи на свої улюблені журнали «Дружні хлопці» та «Чиж».

(Вірш В.Берестова «Про машину»).

Кожній команді на листочках записати відомих дитячих поетів та згадати хоча б один вірш.

Конкурс «Розкрий свій талант» Отже, останнє завдання всім. Ті, хто приготував та вивчив вірш будинку, отримають окремо приз. Всі інші можуть взяти приготовлені книги і виразно прочитати вірші, що сподобалися.

Вечір, як завжди, відкриваєГосподиня вітальні (салону). У вступному слові вона підводить до теми вечора, представляє гостей та розпочинає захід читанням віршаР. Різдвяного «Все починається з кохання».

1-й ведучий . Любов — невмираюча тема як російської, а й світової літератури. Тема, така сама вічна, як і саме явище. І така ж багатогранна, як і саме почуття кохання. Найпрекрасніше, гуманне і плідне з усіх почуттів.

2-й ведучий. Любов батьківська - У такому вигляді вона вперше вривається в наше життя, з ласкою, турботою. Вона є джерелом всього доброго на землі і неодмінно породжує в нас почуття у відповідь.

1-й ведучий . Любов до будь-якої справи, до роботи – обов'язкова умова розвитку та успіху. Любов до своєї Батьківщини, народу дає сили для здійснення подвигів в ім'я їхнього щастя та процвітання. Християнська любов до ближнього дозволяє нам творити добро і дарувати тепло оточуючим, не дає збідніти душі. Любов до всього прекрасного, до того, що тебе оточує, до життя, нарешті - Любов у всіх її іпостасях була джерелом натхнення поетів усіх часів.

2-й ведучий . Її величність Любов дала життя і радянській поезії, сторінки якої заповнили чудові імена поетів передвоєнної та військової епохи, поетів-шістдесятників, тих, хто творив у 70-80-х роках минулого століття, бардів. І так само, як творці колишніх поколінь, російські поети XX століття оспівали Любов у найпотаємнішому її прояві –у відносинах Чоловіки та Жінки.

1-й ведучий . Пристрасть і ніжність, непохитна гордість і рабська покірність, відданість і підступність, біль і блаженство, величезна трагедія - відчуття безмежного щастя!

2-й ведучий . Як багатолико це почуття, яка важка часом ця ноша! Але саме вона— Кохання між чоловіком і жінкою є початком усіх початків.

Танець закоханихпід муз. М. Легран «Мелодія кохання»(Оркестр Поля Моріа)

Читачі:

О. Висоцька. «Пісня кохання»

Є. Євтушенко. «Улюблена, спи…»

Б. Ахмадуліна. «О, мій сором'язливий герой…»

Б. Пастернак. Зимова ніч

М. Рум'янцева. Безсоння

1-й ведучий . Вірші, що прозвучали, написані в 50-60-ті роки минулого століття, коли з'явилася ціла плеяда чудових ліриків, серед яких, безумовно, лідирували Євген Євтушенко, Роберт Різдвяний, Белла Ахмадуліна, Андрій Вознесенський та інші. Любовна лірика XX століття напрочуд музична. На вірші радянських поетів написано багато пісень, які ми співаємо й сьогодні. Одну з них – на вірші поета Миколи Заболоцького – ви зараз почуєте у виконанні нашого гостя… (чи учня).

Пісня на вірші Н. Заболоцького «Зачарована, зачарована…»

2-й ведучий . Ми пропонуємо вам послухати ще одну пісню, яка з'явилася порівняно недавно, але відразу ж припала до душі багатьом юнакам та дівчатам. Автор віршів – радянський поет Едуард Асадов. Ця пісня, як, зрештою, і багато інших, – яскраве свідчення популярності радянської поезії. Її виконає…

Пісня на вірші Е. Асадова «Я можу на тебе дуже чекати…»

1-й ведучий . Дивно, що вірші Едуарда Асадова ніколи не належали до високої поезії. Їх ніколи не вивчали у школі, вони не звучали зі сцен концертних залів, але серед молоді вони популярні до сьогодні.

2-й ведучий . Можливо, це пояснюється нехитрою і в той же час впізнаваністю сюжетів та героїв, які близькі та зрозумілі школярам. Крім того, увагу привертає і доля самого поета, який більшу частину життя провів у чорній масці через отримане на фронті поранення в обличчя. Більшість віршів він написав уже інвалідом. (Включення до програми віршів Е.Асадова пояснюється високим інтересом старшокласниць до них).

Читачі:

Е. Асадов. «Сатана» (можливе виконання інших віршів).

Б. Ахмадуліна. Ніжність

Р. Різдвяний. «Віддати тобі кохання?» (виконується як діалог, дівчиною та юнаком)

Пісня на вірші В. Тушнова "Не зрікаються люблячи…"

А. Кочетков. «Балада про прокурений вагон» (виконується як діалог)

1-й ведучий. Так, на жаль, кохання, яким би самовідданим воно не було, не завжди може запобігти трагедії. Життя - дуже тендітна штука, тому і ставитися до неї треба дбайливо, з любов'ю. Євген Євтушенко у союзі з композитором Євгеном Крилатовим створили чудову пісню про це. Давайте послухаємо її у виконанні…

Пісня на вірші Є. Євтушенко «Серіжка вільхова» (виконується під гітару)

2-й ведучий. У всі часи кохання допомагало перемагати негаразди. А під час Великої Вітчизняної війни вона зігрівала, і вселяла надію, і надихала на подвиги. У 40-50-ті роки XX століття своє вагоме слово про війну і про любов до Батьківщини сказали поети Михайло Ісаковський, Михайло Дудін, Маргарита Алігер, Євген Долматовський, Юлія Друніна, Давид Самойлов та ін. А у післявоєнні десятиліття естафету підхопили поети-шістдесятники .

Читець. Р. Різдвяний. "На Землі безжально маленької ..."

1-й ведучий. Мотив грандіозності подвигу, здійсненого простими людьми у шинелях, став центральним у поезії про війну. Поряд з цим, у ліриці багатьох поетів набула розвитку тема рятівного для воїна очікування коханої, вірності, самої думки про збереження домашнього далекого вогнища, сім'ї.

Пісня на вірші М. Ісаковського «У прифронтовому лісі»

2-й ведучий . Кохання, надія, віра – ось що давало сили жити та боротися. І в той же час у віршах і піснях про війну прослуховується трагічна «музика», усвідомлення священного сенсу війни, загальної рівності людей у ​​тилу та на фронті перед бідою, відчуття невмирущої пам'яті.

Читачі:

М. Рум'янцева. "Клоун"

Ю. Друніна. «Прощання»

Пісня на вірші Д. Самойлова "Коли ми були на війні ..."

Читець : М. Ісаковський. «Вороги спалили рідну хату»

1-й ведучий. Вірш М.В. Ісаковського «Вороги спалили рідну хату» досі залишається справжнім шедевром усієї лірики воєнних років. «Свято повернення» солдатів ніс своєму будинку: дружині, дітям, близьким, але його дар нікому прийняти... А чи будуть вдячні ті, кому він приніс свободу від фашизму?

2-й ведучий . Обов'язково будуть. Не випадково поет Єгор Ісаєв зауважив: «…обережно ходить землею боса Пам'ять – маленька жінка», а Юрій Левітанський через багато років після війни визнається:"Не я брав участь у війні, вона бере участь у мені". Поет Євген Агранович написав чудові вірші, які завдяки композитору Р.Хозаку стали піснею для кінофільму «Офіцери». Сьогодні її виконає наш гість.

Пісня на вірші Є. Аграновича «Від героїв минулих часів…» (виконується під гітару)

1-й ведучий. Любов до Батьківщини – святе почуття. У віршах російських класиків ХІХ століття воно асоціюється із любов'ю до Матері. У радянській поезії любов до Мати, Батька, батьківська любов до своїх дітей стає окремою темою. Життєвим кредо кожної людини вважають цю Любов та вдячність батькам поети Андрій Дементьєв, Євген Долматовський, Вероніка Тушнова, Едуард Асадов, Расул Гамзатов та багато інших.

Читець: Р. Гамзатов. «Не треба мені ліків та лікарів»

Пісня на вірші А. Розенбаума «Пісня дочки» (виконується під гітару)

1-й ведучий. Пісня, яку ви зараз почули, відноситься до жанруавторської пісні . Цей жанр виник у поезії за умов жорсткого ідеологічного тиску кінця 50-х – початку 60-х XX століття. Авторська пісня сягає корінням у народну сміхову культуру, використовує образи та поетику міського фольклору, анекдоту, традиції міського романсу XIX століття, навіть «блатні» мотиви.

2-й ведучий . Автори створюють пісні-оповідання, пісні-сповіді, пісні-моновистави. Співаючі поети ставали своєрідними режисерами, музикантами та акторами, які «виспівують», вимовляють свої вірші. Постійний їх атрибут – гітара. Біля джерел авторської пісні стояли Булат Окуджава, Олександр Галич, Юрій Візбор.

1-й ведучий . Юрій Візбор – менестріль студентства, який дав йому голос. Головна заслуга цього барду – у створенні десятків «пісень у светрі», «пісень у ковбойці» (туристичних, тайгових, альпіністських). Досі часто звучить його пісня «Мила моя…».

Пісня Ю. Візбора «Мила моя, сонечко лісове ...» (виконується під гітару)

2-й ведучий . Широко відоме ім'я Володимира Висоцького – актора театру на Таганці. Його пісні вражають досконалістю перетворення, зміною авторських масок, серйозністю погляду на устрій світу та людських душ. Це, як правило, пісні-діалоги зі слухачами, кожна викликала живий відгук у їхніх душах. Пропонуємо послухати пісні на вірші цього поета.

Пісня В. Висоцького «Я несла своє лихо…» (пісня виконується ученицею під «мінусівку»).

«Пісня про друга»

"Він не повернувся з бою"

«Тут вам не рівнина…» та інші

На цьому основна програма може бути завершена (Господиня вітальнею підбиває підсумок, дякує гостям), проте, якщо є гітара, то вечір можна продовжити, але тепер він стає імпровізованим, проходить у теплій, привітній обстановці.

Літературна розвага «Країна Поезія»

Мета цієї розваги - в ігровій формі змагання згадати уривки з добре відомих дітям літературних творів. Щоб прослуховування віршованих рядків не було пасивним, нехай кожен з хлопців намагатиметься згадати, з якої книги той чи інший уривок, і назве назву книги та її автора. А якщо у нього гарна пам'ять – то й спробує продовжити читання всього твору.

Наша зустріч, – каже ведучий, – починається. Вона не дарма носить таку назву - "Країна Поезія", тому що ми вирішили присвятити її відомим усім віршам. Ви любите вірші? Зараз я перевірю, чи це так. Чи добре ви вмієте читати вірші всім класом? Змовимося: я почну читати вірш, а ви по початковому рядку дізнаєтесь його і продовжите читання разом зі мною. Ваше завдання – продовжити читання напам'ять віршованих рядків та згадати їх автора. Хто першим готовий дати відповідь, має підняти руку.

Після цього ведучий читає вголос по черзі початку наступних віршів.

1. Ось моє село,
Ось мій будинок рідний,
Ось гойдаюся я в санчатах
По горі крутий.

(І. Суріков «Дитинство»).

2. Крихітка син до батька прийшов,
І спитала малюк:
- Що таке «добре»,
І що таке погано?

(В. Маяковський «Що таке „добре”, і що таке „погано”»).

3. Жила людина розсіяна
На вулиці Басейній.
Сів він уранці на ліжко,
Став сорочку одягати,
У рукави просунув руки,
Виявилося – це штани.

(С. Маршак «Людина розсіяна»),

4. Їхали ведмеді на велосипеді,
А за ними – кіт задом наперед.

(К. Чуковський «Тараканище»).

5. Вітер, вітер, ти могутній,
Ти ганяєш зграї хмар,
Ти хвилюєш синє море.
Усюди вієш на просторі.

(А. Пушкін «Казка про мертву царівну і сім богатирів»).

6. Жив був піп,
Толоконний лоб.
Пішов піп базаром
Подивитися якого-небудь товару.

(А. Пушкін «Казка про попу і працівника його Балді»).

7. Наша Таня голосно плаче,
Впустила в річку м'ячик.
- Тихіше, Танечко, не плач,
Не потоне у річці м'яч.

(А. Барто "М'яч").

8. Впустили ведмедика на підлогу,
Відірвали ведмедику лапу,
Все одно його не кину,
Тому що він добрий.

(А. Барто "Ведмедик").

9. Ковдра втекла,
Полетіло простирадло,
І подушка, як жаба,
Поскакала від мене.

(К. Чуковський «Мойдодир»).

10. Іде бичок хитається,
Зітхає на ходу:
- Ох, дошка кінчається,
Зараз я впаду.

(А. Барто "Бичок").

Ведучий пропонує друге завдання - треба згадати і прочитати вірш цілком, вгадавши його після закінчення рядків. Ось, наприклад, рими: «до мене, на ремені, бляшці, кашкеті» маємо підказати весь вірш Самуїла Яковича Маршака «Пошта». А крім цього треба ще згадати всі чотиривірші:

Хто стукає у двері до мене
З товстою сумкою на ремені,
З цифрою «п'ять» на мідній бляшці,
У синій форменому кашкеті.

Ось рими, які пропонує ведучий дітям

1. Попрощався, спорядився, біля вікна, одна.

(А. С. Пушкін «Казка про мертву царівну і семи богатирів»):

Цар із царицею попрощався,
У шлях-доріжку спорядився,
І цариця біля вікна
Села чекати на нього одна.

(Ф. Тютчев «Весняна гроза»):

Люблю грозу на початку травня,
Коли весняний перший грім
Як би граючись і граючи
Гукає у небі блакитному.

3. Скажи, доповіжи, миліше, біліше.

(Л. С. Пушкін «Казка про мертву царівну і семи богатирів»)

Світло моє, люстерко, скажи
Та всю правду доповісти:
Чи я на світі всіх миліший,
Усіх рум'ян і білі?

4. Вікном, увечері.

(А. С. Пушкін «Казка про царя Салтана»)

Три дівиці під вікном
Пряли пізно ввечері.

5. Кроки, ноги, розміри, чоботи.

(С. Міхалков «Дядя Степа»)

Лихо міряли кроки
Дві великі ноги,
Сорок п'ятого розміру
Купував він чоботи.

6. Гуляє, підганяє, у хвилях, вітрилах.

(А. С. Пушкін «Казка про царя Салтана»):

Вітер морем гуляє
І кораблик підганяє,
Він біжить собі у хвилях
На піднятих вітрилах.

7. Святкуючи, шлях, почувши, як-небудь.

(А. З. Пушкін. «Зима... Селянин, торжествуючи...».)

Зима... Селянин, тріумфуючи,
На дровах оновлює шлях.
Його конячка, сніг почуваючи,
Плететься риссю якось.

8. Сніг, шумлять, брег, кажуть.

(Ф. І. Тютчев. «Весняні води»).

Ще в полях біліє сніг,
А води вже навесні галасують.
Біжать і будять сонний брег,
Біжать і блищать, і кажуть.

9. Степові, блакитні, травня, хитаючи.

(А. К. Толстой. «Дзвіночки мої ...».)

Дзвоники мої, степові квіти,
Що дивіться на мене, темно-блакитні
І про що дзвоните ви в день веселий травня,
Серед некошеної трави головою хитаючи.

Якщо діти успішно справляються із завданнями, можна пообіцяти їм ще одне проведення подібної зустрічі.

А творчим завданням для них може стати таке: напишіть самі подібний приклад - який вірш у вас є найулюбленішим, от і зробіть на його основі таке завдання. Тому я думаю, що всі ви отримаєте користь від цієї зустрічі, полюбите читати нові захоплюючі книжки та ще раз перечитаєте старі, добре знайомі.

Див. також:

21 березня 2019 року відзначається Всесвітній день поезії. Свято, яке було встановлено у 2000 році ЮНЕСКО, за кілька років встигло стати популярним. Пропонуємо можливий варіант проведення свята, присвяченого Дню поезії у дитячому садку чи початковій школі.

Сценарій свята Всесвітній день поезії для дітей

Ведучіпочинають свято:

- Дорогі друзі! Сьогодні ми відзначаємо День поезії. З раннього дитинства ми чуємо поетичну мову.

– Що є поезія?
Вона – чарівних звуків поєднання,
Душі хвилюючої мрії,
Терзання гордого розуму.
У вірші – спів, знайомий з дитинства,
Він давно нам усім відомий.
А серце, послухавши його, тремтить,
І голос знову і знову тремтить.
А рядки ллються чергою,
Манять, ведуть за собою...

Потім, наслідуючи сценарій дитячого свята, присвяченого Міжнародному дню поезії, ведучірозкажуть про поезію Пушкіна.

– З віршами великого російського поета Олександра Сергійовича Пушкіна ми знайомимося у дитинстві. Кожен знаходить у його поезії щось своє, близьке та зрозуміле лише йому. Сьогодні ми поговоримо про казки Пушкіна.

Дітичитають вірші:

У Лукомор'я дуб зелений;
Золотий ланцюг на дуб тому.
І вдень і вночі кіт учений
Все ходить по колу навколо;
Іде праворуч – пісня заводить,
Ліворуч – казку каже…

За дверима чується нявкання. У залі з'являється Кіт.

Кіт:
– Здрастуйте, мої друзі!
Кіт вчений – це я.
З віршами я дружу,
У гості до дітей приходжу!

Ведучий:
- Ласкаво просимо!

Кіт:
- Дорогі хлопці, я хочу запросити вас у чудовий світ казок Пушкіна.
Закриваємо очі і повторюємо заклинання:
«Казки Пушкіна ми знаємо,
Любимо дуже читаємо.
До казки ми потрапити хочемо.
Раз, два, три, карабарим!

Звучить «Політ джмеля» і до зали влітають Комар, Муха та Шміль, які танцюють під музику.

Кіт:
– З якої казки ці герої?
Діти:
- Казка про царя Салтана.

Кітдістає яблуко, дзеркальце і звертається до хлопців:
- Моє питання дуже просте: Як назва казки тієї?
Діти:
– Казка про мертву царівну та сімох богатирів.

Ведучий:
– У мене в руках – конверт із ілюстраціями до казок А.С. Пушкіна. Сцени, з яких творів тут зображені?

Діти дають відповіді, називаючи знайомі їм твори поета. Можна наперед вивчити з дітьми кілька коротких уривків цих творів, які вони прочитають вголос.

Кіт:
- Хлопці, ви молодці, добре знаєте казки Пушкіна, багато віршів прочитали напам'ять. Усі добре відповідали на запитання та виконували завдання. Дякую!

На завершення свята для дітей, присвяченого Всесвітньому дню поезії ведучізвертаються до дітей:

- Дорогі хлопці! Любіть і бережіть нашу рідну мову, любите поезію, говоріть правильно і красиво, не засмічуйте мова грубими та безглуздими словами.

Мова наша прекрасна –
Багатий та звучний.
То потужний і пристрасний,
То ніжно співучий.
У ньому є і усмішка,
І влучність, і ласка.
Написані їм
І оповідання, і казки –
Сторінки чарівних,
Хвилюючих книг!
Любіть, зберігайте
Рідна наша мова!

(Читання віршів про дружбу поетів XIX-XX ст.)

Діючі лиця:
Книголюб

Реквізит
+ два тексти, написані на окремих аркушах (на одному – вірші, на іншому – проза),
+ книги, в яких є вірші чи пісні про дружбу,
+ листочки з римами: "знаю" - "читаю", "книжка" - "занадто".

За допомогою поезії на задану тематику у дітей формуватиметься уявлення про дружбу.
У циліндрі та фраку до кімнати входить тато. Він грає роль Книголюба.

Книголюб: Доброго вечора, мої дорогі! Надворі так холодно, мерзлякувато і сиро. Я побачив світло у вікні і вирішив заглянути на вогник.

Мати: А хто ти?
Книголюб: Я — книголюб! Я дуже люблю читати книги. А ви?
Діти: Ми теж.
Книголюб: А які ваші улюблені книги?

Діти відповідають.

Книголюб: Дуже добре! У моїй величезній валізі багато цікавих книг. Я обов'язково познайомлю вас із ними. Тільки спочатку я хочу дізнатися, чи правда ви любите читати. Слухайте уважно, я прочитаю вам два уривки схожого змісту, а ви скажіть, чим вони відрізняються один від одного. Добре?
Перший уривок:
Прийшла весна, крапель дзвенить, Біжуть струмки, бурулька тане, На батьківщину шпак летить — А сонце землю зігріває.
Другий уривок:
Настала весна, стало тепло. Розтанув сніг, побігли струмки, закапали бурульки. Прилетіли з далеких країн шпаки – повернулися на батьківщину.
Ну що? У цих уривках йдеться про те саме. Чим вони відрізняються?
Діти: Перший уривок – це вірші! А другий проза, в ній немає рими!
Книголюб: Молодці! Вірші – це поезія. (Достає зі своєї валізи кілька томиків віршів?) Ці книги з віршами. Ми читатимемо вірші. Та не просто вірші! А вірші про дружбу!
Мати: А ми можемо заспівати тобі пісню про дружбу.

Книголюб: Що ж, пісня — це теж поезії, покладені на музику. Співайте! А я із задоволенням послухаю!

Діти з мамою співають пісню «Справжній друг» із м/ф «Тимка та Дімка».

Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів та завірюха.
Друг у біді не кине,
Зайвого не спитає.
Ось що означає справжній,
Вірний друг!

Ми посваримося - і помиримось,
"Не розлити водою!" — жартують усі навкруги.
Опівдні або опівночі
Друг прийде на допомогу
Ось що означає справжній,
Вірний друг.

Друг завжди мене зможе врятувати,
Якщо щось станеться раптом.
Потрібним бути комусь
В тяжку хвилину -
Ось що означає справжній,
Вірний друг.

Книголюб: Чудова пісня! А у вас є друзі?

Діти розповідають про своїх друзів.

Книголюб: Це добре! Друзі дуже потрібні! Друзі допоможуть у біді, розділять із тобою радість! Без друзів нудно та нецікаво! Отже, я пропоную розпочати вечір поезії. Вірші, які сьогодні прозвучать, будуть присвячені нашим друзям та дружбі! А що таке дружба?

Діти відповідають.

Книголюб: У вас правильне уявлення про дружбу, а тепер ми з вами шануємо, якою бачать дружбу поети. У кожній книзі, яку я вам дам, є вірші чи тексти пісень про дружбу чи друзів. Слова "друг" і "дружба" зустрічаються і в назвах. Мама: Ми повинні їх прочитати? Книголюб: Так, але спочатку знайдіть ці слова у текстах віршів, а потім прочитайте самі вірші! Тільки давайте домовимося: той, хто читає вірш, виходить до центру кімнати. Я навіть даватиму читцю свій циліндр. Тоді читання буде більш виразним. Отже, вірші про дружбу.

Пісенька друзів
Ми їдемо, їдемо, їдемо
У далекі краї,
Гарні сусіди,
Щасливі друзі.

Нам весело живеться,
Ми пісеньку співаємо,
І в пісеньці співається
Як ми живемо.

Краса! Краса!
Ми веземо з собою кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забіяку,
Мавпу, папуга
Ось компанія яка!

Коли живеться дружно,
Що може бути краще!
І сваритися не треба,
І можна всіх кохати.

Ти в далеку дорогу
Бери з собою друзів
Вони тобі допоможуть,
І з ними веселіше.

Краса! Краса!
Ми веземо з собою кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забіяку,
Мавпу, папуга
Ось компанія яка!

Ми їхали, ми співали,
І з пісенькою смішний
Всі разом, як зуміли,
Приїхали додому.

Нам сонечко світило,
Нас вітер обвівав;
В дорозі не нудно було,
І кожен співав:

- Краса! Краса!
Ми веземо з собою кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забіяку,
Мавпу, папуга
Ось компанія яка!

Давайте дружити
Давайте, люди,
Дружити один з одним,
Як птах - з небом,
Як трави - з лугом,
Як вітер - з морем,
Поля з дощами,
Як дружить сонце
З усіма нами!
Давайте, люди,
До того прагнути,
Щоби нас любили
І звір, і птах
І довіряли
Всюди нам,
Як найвірнішим
Своїм друзям!
Давайте, люди,
Берегти планету
У всьому Всесвіті
Схожою нема.
У всьому Всесвіті
На всіх одна,
Що робитиме
Без нас вона?

Дружать діти всієї землі
Ширше коло, ширше коло,
Музика кличе
Усіх друзів, всіх подруг
У галасливий хоровод!
Дружать птахи у висоті,
Дружать риби в глибині,
Дружить з небом океан,
Дружать діти різних країн.
Дружать сонце та весна,
Дружать зірки та місяць,
Дружать у морі кораблі,
Дружать діти всієї Землі.

Книголюб: Скільки хороших рядків про друзів ми прочитали! А тепер я пропоную вам самим перетворитися на поетів.

Гра «Сочини вірш»
Книголюб роздає всім учасникам однакові листочки з римами: "знаю" - "читаю", "книжка" - "занадто".
Протягом 5 хвилин гравці повинні вигадати вірш, використовуючи задані слова.

Книголюб: Молодці! Гарні вірші вийшли! Ви мене дуже потішили.