Логопедичні скоромовки для дітей 4 5. Скоромовки для дітей з приголосними Б-П

До 3-х років у дитини накопичується великий словниковий запас і формується фразова мова, але більшість дітей говорять ще не чітко та невиразно. Зазвичай діти ще вимовляють звук Р і шиплячі звуки. Для формування у дітей чіткої та правильної мови ми пропонуємо до вашої уваги ряд вправ.

Вправи спрямовані на вироблення чіткого та виразного вимови слів та фраз, на розвиток слухової уваги, мовного слуху, голосового апарату. Для підготовки дитини до цих занять необхідно провести з дитиною кілька занять на розвиток тривалого та плавного видиху.

Для цього можна використовувати мильні бульбашки. Пограти з дитиною у гру "Надуй найбільший міхур" або підвівати повітря через трубочку у склянку з водою.

Закріпленню правильної вимови сприяє повторення чистомовок, заучування загадок, потішок, лічилок і віршів, насичених певними звуками.

Вправа: Опиши картинку

Показуємо дитині картинки з героями казок або тваринами і просимо дитину розповісти, кого вона бачить, описати який цей персонаж. Наприклад: зайчик - сірий, м'який і пухнастий. Якщо у дитини виникли труднощі з описом, допоможіть їй. Для старших дітей (4-5 років) можна ускладнити завдання: нехай складуть розповідь не окремими словами, а цілими пропозиціями. Наприклад: ось зайчик. Він живе в лісі. Він сірий і пухнастий. Ця вправа розширює словниковий запас дитини та сприяє розвитку мислення.

Чистомовки

Звуки М, П, Б

1. Ом-ом-ом-ом-ми збудуємо новий будинок.
2. Уп-уп-уп-уп – я готую татові суп.
3. Би-би-би у лісі ростуть гриби.
4. Мама Мілу у ванні мила.
5. Петя пилив пилкою пень.
6. Люблять банани всі мавпи.

Звуки Т, Д, Н

1. Та-та-та-та-та-та- хвіст пухнастий у кота.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду – діти бігають у саду.
3. Но-но-но, але-но-но у нашій кімнаті темно.
4. Собака Том стереже будинок.
5. Дарина дарує Діні дині.
6. Няня няньчить Надю з Ніною.

Звуки К, Р, Х, Й

1. Ко-ко-кішка любить молоко.
2. Га-га-га у кози роги.
3. Ха-ха-ха-не зловити нам півня.
4. Ой-ой-ой-зайчик холодно взимку.
5. На горі гогочуть гуси.
6. Хом'ячку на вухо села муха.

Звуки Ф, В

1. Аф-аф-аф-ми постаємо в кут шафу.
2. Ву-ву-ву – у лісі бачили сову.
3. У Фані фуфайка, а у Феді туфлі.
4. Наш Філат не буває винен.

Звук С(сь).

1. У Соні сани з гірки їдуть самі.
2. Сеня в лісі зустрів лисицю.
3. У нас газ згас.
4. Су-су-су-су – тихо восени в лісі.
5. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня.

Звук З

1. Зу-зу-зу-зайку миємо в тазу.
2. У Зіни козлик у кошику.
3. Ліза купила Зіні кошик у магазині.
4. У магазину п'ють сік Зоя та Зіна.
5. У Зіни дзвінок дзвенить дзвінко.
6. У маленької Зіни зайчик спить у кошику.

Звук Ц

1. Ци-ци-ци-їсти хочуть пташенята.
2. З криниці вода ллється.
3. Не великий птах синиця, та розумниця.
4. Цу-цу-цу – дали нам по огірку.
5. Курча п'є із блюдця воду.
6. Слава поставив квіти на підвіконня.
7. Ци-ци-ци-ми помили огірки.
8. Немає кінця у мого кільця.

Звук Ш

1. Нашій Маші дали мало каші.

Звук Ж

1. Жа-жа-жа втекли два їжаки.
2. Жу-жу-жу-їжу кофтинку в'яжу.
3. Хороший пиріжок, усередині сирок.

Звук Ч

1. Ча-ча-ча – сидить зайчик у лікаря.
2. Чу-чу-чу – лікар йде до грака.
3. Шубка овечки гріє краще за печі.
4. У чотирьох черепах по чотири черепашонки.

Звук Щ

1. Ща-ща-ща- Коля ходить без плаща.
2. Щи-щи-щи-щищем ми щавель на щи.
3. Для юшки потрібні лящі, а щавель – на щі.

Звук Л (Ль)

1. Лу-лу-лу-наточив Толя пилку
2. Чи-ли суп солоний, не солі!
3. Дід Данило ділив диню.
4. Підлога мила Лара, Ліля Ларе допомагала.

Звук Р (р)

1. Говорила сорока сороку: я мов риба мовчу на уроці.
2. Під кущем горіха норка. У нірці проживає нірка.
3. У мене на кишеньці маки та ромашки.

Вправи на змішані звуки

Стоїть воз вівса, біля воза вівця.
Собака сидить на ланцюжку.
Загляне сонце і до нас у віконце.
На круші у Шура жив журавель.
Кішка спить, а мишку бачить.
Їжачок лежить під ялинкою.
Лежачи хліба не добудеш.
Учень навчав уроки, у нього в чорнилі щоки.
Хлопчик чистить конячку щіткою.
Цуценя грає з м'ячем.
Са-ша-ша- Соня миє малюка.
Ас-аш-аш - під сосною стоїть курінь.
Шість мишенят у курені шарудять.
Сашко любить сушіння, а Соня ватрушки.
Вимили мишки миски для ведмедика.
Ча-ца-ца- стоїть хлопчик біля ганку.
Ца-ча-ча росте пташеня біля грака.
У вовчиці вовченята, у курки та чапли- курчата.
Дівчина п'є чай з чашки.
Ща-са-са-під кущем сидить лисиця.
У гуски вусів шукай-не шукай-не знайдеш.
Щи та каша -їжа наша. Будь-які речі своє місце.
Рибу ловить рибалок.
Весь у річку пішов улов.
Смачна халва, майстру хвала.
Римма і Тіма йшли повз тир.

Можна і самому вигадати жартівливі фрази, типу:

"так-так-так - на городі лобода",
"ду-ду-ду - ростуть яблука в саду",
"ша-ша-ша - принесли додому йоржа"
"ту-ту-ту - ми поїдемо до Воркути"
"жа-жа-жа - є голки у їжака"
"чі-чі-чі - прилетіли до нас граки"
"жу-жу-жу - я на сонечку лежу"... і таке інше.

Скоромовки

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Їхав грека через річку,
бачить Грека - у річці рак,
сунув Грека руку в річку,
рак за руку греку – цап.

Карл вкрав у Клари корали,
Клара у Карла вкрала кларнет.

Надворі трава,
на траві дрова,
на дровах дітлахів.

Зозуля кукушонку купила капюшон,
надів кукушонок капюшон,
як у капюшоні він смішний.

Розвивають мовленнєве дихання, особливо коли промовляєш їх у різному темпі: повільному, середньому, швидкому.
Поліпшують якість дикції, тобто роблять вимову чіткою.
Розвивають сенсорні здібності, необхідні для «запуску» та покращення мови.
Тренують інтонацію: вчать вимовляти питання, вигуки та інше.

Дитина зазвичай із задоволенням вимовляє скоромовки, тому що їхні сюжети пронизані гумором, або ситуації, описані в цих текстах, виглядають абсурдними, незрозумілими. Все це приваблює, смішить та добре запам'ятовується.

Якщо дитина тільки вчиться говорити

Питання хвилює багатьох батьків. Коли він почне правильно говорити? - Наступне питання. Педагоги радять спочатку вимовляти скоромовки повільно та тихо. Або зовсім спробувати такий логопедичний прийом: говорити з дитиною віч-на-віч найтишнішим пошепком, майже одними губами, слово спілкуєшся з тим, хто вміє читати по губах.

Потім повторити скоромовку трохи голосніше, і так поступово додавати звук. Дітям, щоб навчитися говорити, важливо бачити, як артикулює дорослий, які м'язи обличчя задіяні для проголошення звуків. Малюки візуально «зчитують» навіть становище голови та тіла, яке приймає людина у розмові.

ShutterStock/Fotodom.ru

Як зацікавити заняття?

Ось кілька порад про те, як перетворити "нудні" заняття на захоплюючі:

Перетворити все на гру, в якій цікаво і дорослому, і дитині.
Використовувати картки з картинками та/або римовані рядки.
Інтонувати вимову, читати артистично, «за ролями».
Починати розучувати фрази в повільному темпі: вимовляти протяжно, тихо. Можна навіть якщо вимовляти складні слова дуже важко.
Якщо з мовним диханням все гаразд, додавати швидкість. На те вони й скоромовки, щоб їх тараторити, не збиваючись.
Доречним буде змагання між дітьми одного віку: хто вимовить швидше та чистіше.

DepositPhotos/Fotodom.ru

Прості скоромовки для малюків 1-2 років

У віці, коли дитина тільки вчиться говорити, з нею доречно тренуватиметься вимовляти звуки [г], [д], [з], [с].

Для тренування звуків [г] та [д]

Голуб у блакитній горжетці лохину їв на гілці.

Стоїть гора посеред двору.

На горі гогочуть гуси, під горою горить вогонь.

Галка сіла на паркан, грак завів із нею розмову.

«Га-га-га, – гомкає гусак. – Я сім'єю свій пишаюся!»

Дятел дуб довбав, довбав, та не довбав, не довбав.

Дід Додон у дуду дудел. Дудкою Діму він зачепив.

Дід Данило диню ділив: часточку – Дімі, часточку – Діні.

Надя диню не доїла – диня Наді набридла.

Ду-ду-ду - ось я з пісенькою йду.

Так-так-так – тут великі міста.

Ді-ді-ді – ти далеко не ходи.

До-до-до – звили пташенятам гніздо.

Для тренування звуків [з], [с]

Коси коса, поки роса. Роса геть – і ми додому.

Озвір свистить сопілкою.

У Сені та Сані в мережах сом із вусами.

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Сані - скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

Та-та-та, у нас вдома чистота.

Ти-ти-ти – сметану з'їли коти.

Зойчиного зайчика звуть Зазнайка.

Зачепилась парасолька за паркан. У завитках парасолька візерунок.

Зимового ранку від морозу на зорі дзвенять берези.

З кузова до кузова вантажили кавуни.

«Мовавертки» для дітей 2-3 років

Відбувається становлення звуків та його пар [б] - [п], [в] - [ф], [к], [т], [х]. А також звуки [м], [н]. Зараз саме час для їх постановки та тренування.

Для тренування звуків [б] та [п]

Били барани у барабани.

Білий сніг, біла крейда, білий цукор теж білий. А ось білка не біла, біла навіть не була.

Усі бобри добрі своїм бобрят.

Бредуть бобри у сири бори – бобри хоробри!

Бублик, бублик, батон і буханець пекар з тіста спік зранку.

Петро Петру пекти пироги.

Співав переспів за селом, співав тетерів серед дерев. Переспівав спів-співав – тетерева переспів.

Каже папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!»

Для тренування звуків [в] та [ф]

Валя на проталинці намочила валянки. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі.

Варвара курчат чатувала, а ворона курчат крала.

Я у двір вола вела, за роги вола вела. В хлів вела вола, а віл мене в город забрав.

У Феді – фуфайка, у Фаї – туфлі.

Квасоля, квасоля – ось і виросла квасоля.

Федя пугача боїться - пугач може розсердитися.

Для тренування звуку [к]

Зозуля кукушонку купила капюшон. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний.

До Макара в кишеню комарик потрапив. Комар у Макара в кишені зник. Про це сорока в бору протріщала: "У кишені Макара корова пропала!"

Не їсть корова короб кірка – їй короб сіна більше дорогий.

Капа Капітон купила стос кепок.

Ковпак на ковпаку. Під ковпаком – ковпак.

Котик ниток клубок покотив у куточок.

Для тренування звуку [т]

У тридцяти трьох смугастих поросят тридцять три хвостики висять.

Топали та тупотіли. До тополі дотопали, та ноги відтопали.

Від тупоту копит пил полем летить.

Тридцять три ворони в ряд тараторять, торохтять.

Тетерєв сидів біля Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами – у лісі на гілці.

З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом та все з сиром.

Для тренування звуку [х]

Вставай, Архіпе, - півень охрип.

Чубаті реготушки реготали: «Ха-ха-ха».

Архіп охрип, а Осіп осіп.

Нюхал Захар юшку та нахвалював: «Ух, гарна юшка!»

Прохор і Пахом їхали верхи.

Муха-горюха сіла на вухо.

ShutterStock/Fotodom.ru

Корисні скоромовки для дітей 3-4 років

Вважається, що це вік освоєння шиплячих і свистячих звуків. Потренуватися в їхній вимові можна за допомогою цих «потішок». Про звук [з] ми вже згадували – тут усі вправи, крім нього.

Для тренування звуків [ш] та [ж]

У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.

Вимили мишки миски у ведмедика.

Мишеня шепоче миша: «Ти все шарудиш, не спиш». Мишеня шепоче миші: «Шурхотіти я буду тихіше».

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ, та під душем вимий туш. Після душу витрися суші і не забруднюючи більше вуха.

У Маші мошка у каші. Що робити нашій Маші? Склала кашу в миску і нагодувала кішку.

У лісі лозу в'яжу. На возі лозу везу. Коза, не лижи лозу – покараю!

Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.

Над Жорою жук, дзижчання, кружляє. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Адже не страшно жучок дзижчить.

Жаба, журавель та жовтий жучок у гості до їжачки йшли на лужок.

У їжака – їжака, у вужака – ужата.

Для тренування звуку [ц]

Циган навшпиньки курча крикнув: "Циц!"

Чапля чіпка була, чапля довго не чекала - дзьобом цап і повністю жабу проковтнула.

Циркач вміє гарцювати, звірів та птахів дресирувати.

Жили-були три японці: Як, Як-Цін-Драк, Як-Цін-Драк-Циндроні.

Зачерпнула чапля чашкою чай цілющий із ромашки. Цілий чан біля чаплі чаю, чапля-лікар хворих зустрічає.

Для тренування звуку [год]

У гарячій печі пекар пек калачі.

У четвер четвертого числа о четвертій з чвертю години чотири чорненькі замурзані чортниці креслили чорним чорнилом креслення.

Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар.

Чорній галці чорний дрізд подарував чорниці гроно.

У бджоли, у бджілки чому немає чубчика? Відповідаю чому: «Човка бджілці ні до чого».

Чу! У комірчині є цвіркун. Чітко чути: "Чок-чок-чок".

Для тренування звуку [щ]

Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.

Худий немічний Кощій тягне ящик овочів.

Щука ляща пригощала борщем.

Луска у щучки, щетинка у чушки.

Марно намагається щука ущемити ляща.

Щипці та кліщі – ось наші речі.

Щуку я тягну, тягну. Щуку я не втрачу.

Скоромовки з'явилися дуже давно. Існують вони у багатьох народів. Зрозуміло, вигадувалися скоромовки задля розвитку промови й задля навчання. Спочатку їх функція була винятково розважальною. Під час свят чи народних гулянь люди просто збиралися разом і намагалися швидко вимовити складні фрази з звуками, що повторюються. Лунало це смішно. Усім було весело.

Однак згодом основне завдання скоромовок змінилося. Зараз першочергове значення має функція скоромовок, що розвиває. Хоч і розважальний чинник зберігся. Адже працювати з цим варіантом народної творчості дітям весело та цікаво.

Що ж таке скоромовка? Найчастіше - це невеликий віршик або фраза з великою кількістю слів, що важко вимовляються, або поєднань звуків, які потрібно промовляти не тільки правильно, але і швидко. Саме завдяки цьому відбувається розвиток мови. Дитина вчиться володіти своєю мовою, звикаючи швидко та чітко вимовляти навіть складні поєднання звуків.

У чому відмінність дитячих скоромовок від інших вправ, що розвиваються?

Спочатку не було різниці між скоромовками та чистомовками. Однак сучасні логопеди стали чітко розрізняти ці два поняття. Чистомовки використовують переважно для відпрацювання правильної дикції. Їх необов'язково говорити швидко. Головне, правильно та чітко промовляти усі звуки.

Скоромовки умовно поділяються на дорослі та дитячі. Відмінності у них зовсім незначні. Для дитини важливо, щоб фраза мала певний сенс і була веселою. В іншому випадку він просто відмовиться її повторювати, оскільки не розумітиме про що цей «вірш» або йому буде відверто нудно.

Користь скоромовок

Головна користь скоромовок у тому, що вони сприяють розвитку мовного апарату. У результаті маленька людина починає говорити більш зрозуміло, виразно і чітко. Однак це не єдиний плюс подібних вправ.

Хоч як це парадоксально, але скоромовки вчать дітей говорити повільніше, промовляючи закінчення слів. Справді, здебільшого дитині потрібно як швидко повторити фразу, а й чітко проговорити всі склади, інакше вийде нісенітниця. Завдяки цьому діти і вчаться «не з'їдати» кінцівки слів.

Скоромовки добре розвивають пам'ять. Адже малечі доводиться їх заучувати. Понад те, вимовляючи скоромовку, дитина осмислює сказане, і навіть зіставляє між собою різні словосполучення. А це теж дуже хороша навичка.

Крім цього, у процесі вивчення скоромовок дитина звикає слухати інших людей. Адже дуже складно зрозуміти скоромовку, якщо не концентрувати увагу на сказаному. Ця навичка дуже нагоді майбутнім школярам, щоб бути зібраним, слухати і розуміти вчителя.

Ну, і нарешті, гра із скоромовками – це просто весело. Дуже забавно чути свої і чужі помилки в дорогу і важковимовних, але досить простих за змістом фразах. Таке дозвілля у форматі батько + дитина буде дуже корисним для майбутніх взаємин.

Ну і нарешті, грати зі скоромовками можна будь-де: вдома, по дорозі в садок і навіть у дальній поїздці. Доречною буде така розвага і на будь-якому дитячому святі. Дошкільнята, та й школярі, із задоволенням втягуються у подібні забави.

Як правильно працювати зі скоромовками

Наразі скоромовки у своїй роботі активно використовують логопеди. Але це зовсім не означає, що батьки не можуть займатися з дитиною самостійно. І при цьому зовсім не обов'язково, щоб у дитини спостерігалися проблеми з промовою. У будь-якому випадку додаткове тренування мовного апарату зайвим не буде.

Коли вже можна починати вивчати скоромовки? Так практично у будь-якому віці. Як тільки дитина навчилася більш-менш говорити, їй уже можна зачитувати ці короткі та веселі віршики. Спочатку всі слова треба промовляти дуже чітко і повільно, щоб дитина зрозуміла, як правильно потрібно вимовляти слова. Поступово малюк втягнеться в процес і почне повторювати скоромовки за мамою або татом, а потім вже буде розповідати їх без особливих зусиль, причому по пам'яті.

До речі, змушувати маленьку людинку повторювати скоромовки не варто. Він і сам це почне робити, як тільки зрозуміє суть гри. У цьому завдання батьків створити веселу атмосферу. Тоді малюк швидше втягнеться у процес. А щоб дитині було ще цікавіше, її можна попросити робити бавовну після виголошення кожної мови або «відстукувати» склади м'ячиком.

Але це все загальні правила. Якщо ж перейти від слів до практики, то роботу зі скоромовками можна розбити на кілька окремих етапів:

Вивчити скоромовку . І тому її треба вимовляти повільно, чітко промовляючи як голосні, і приголосні звуки. Важливо, щоб дитина не просто запам'ятала всі слова віршика чи фрази, а й навчилася повторювати їх абсолютно правильно.
Правильна артикуляція . Після завершення процесу заучування можна переходити до наступного безголосого етапу. Для цього треба також повільно та чітко повторювати скоромовку, але беззвучно. При цьому апарат артикуляції (мова, губи і зуби) повинні працювати. Завдання цієї вправи домогтися правильної артикуляції.
Шептання . Цей етап теж вимагає швидкого вимови. У цьому випадку говорити скоромовку треба пошепки. При цьому завдання батьків – відстежити, щоб дитина саме шепотіла, а не «шипіла». Усі слова повинні вимовитися чітко та розбірливо.
Повільне повторення . Тепер можна і приступити до повторення скоромовки пам'яті на повний голос. Однак квапити дитину не слід. Нехай спочатку навчиться промовляти задану фразу повільно, але якісно.
Інтонаційні зміни . Це один із найвеселіших етапів. Дитині треба запропонувати промовляти скоромовку з різними інтонаціями, наприклад: у запитальній або окличній формах, весело чи сумно, задумливо чи агресивно, співаючи чи різні голоси. Дітям подобається така гра. До речі, на цьому етапі швидкість вимови теж не є важливою. Головне, навчити дитину користуватися своїм голосом.
Безпосередньо скоромовка . І ось тільки тепер можна приступати до швидкого промовлення. Тут завдань можна вигадати дуже багато, наприклад: хто швидше проговорить скоромовку без помилок або повторити фразу без запинки три-чотири рази поспіль і т.д.

Робота над окремими звуками

Скоромовки бувають різні, але всі вони мають одну мету - відпрацювання будь-якого конкретного звуку. Звичайно, якщо дитині треба попрацювати над дикцією, то можна працювати з будь-якими творами даного виду народної творчості.

Однак при виявленні проблем у вимові якогось певного звуку, наголос потрібно робити на нього. До речі, скоромовки можуть бути корисними і при роботі з вимовою щодо іноземної мови. На щастя, подібні мовні забави досі «у ходу» у російського народу.

Скоромовки для розвитку мови дітей від 4 до 12 років

Для дітей 4-5 років

У цьому віці більшість дітей має проблеми з вимовою звуків [р], [л] і [л'], а також з шиплячими [ш] і [с]. Тому найбільш підходящими скоромовками для цього віку є:

Їхав Грека через річку, бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку греку цап.

З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.

Карл украв у Клари корали, Клара у Карла вкрала кларнет.

Коля коля коле. Поле поле політ.

Зозуля кукушонку купила капюшон, одягнув зозуля капюшон, як у капюшоні він смішний.

На горі Арарат росте великий виноград.

Надворі трава, на траві дрова, на дровах дітлахи.

Проворонила ворона вороня.

У миші в норці сиру кірка.

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Для дітей 5-6 років

Зазвичай у 5-6 років діти досить добре справляються з усіма звуками. Однак над дикцією більшості з них треба попрацювати. А в цьому допоможуть такі скоромовки:

Баран буян заліз у бур'ян.

Веселею, Савеллі, сіно ворушуй.

Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив.

Коваль Кіндрат сталь кував, кував і перековував.

Купила бабуся намиста Марусі.

Наш чоботар усім чеботарям чеботар, нікому нашого чеботаря не перечеботарити.

Один Клим клин бив, бив і вибив.

Оса боса без пояса.

Петро Петрович, на прізвисько Перепелович, приручив перепілку. Перепілка принесла Петру Петровичу Перепелячу перепелят.

У нас на подвір'ї подвір'я погода розмокропогодилася.

Для дітей 7-8 років

У принципі, скоромовки для дітей старшого віку також більшою мірою розраховані на вдосконалення дикції. Єдина їхня відмінність – збільшення складності:

Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.

Їжачок їжкає біля ялинки: вколовся об голки. Ялинка їжкає, тремтячи: вкололася об їжака.

Червоний краб кричить УРА! Різати торт настав час.

Мати Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.

Мила мила мишку милом. Мила мило впустила. Впустила Мила мило. Мила ведмедика не домила.

Дорогою топав Топаль, Топаль топав до Севастополя. Ну а поруч топав Сева, Топаль справа, Сева ліворуч.

Малювала Лариса аквареллю нарциси. Жоржини гуашшю малювала Наталка.

Саша шапкою шишку збив.

Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита на дворі.

Три чорні кошеня у Темки-крота стягли три тонкі картонки в темряві.

Для дітей 9-10 років

Якщо для дошкільнят і молодших школярів використовуються прості і найчастіше короткі віршики. То старшим школярам можна запропонувати вивчити і проговорити складні і кумедні словосполучення або практично повноцінні вірші:

Папуга каже папузі:

- Я тебе, папуга, папугу!

Відповідає йому папуга:

- Папуга, папуга, папуга!

Граф Тото грає у лото,

А графиня Тото знає про те,

Що Граф Тото грає у лото,

Якби граф Тото знав про те,

Що графиня Тото знає про те,

Що граф Тото грає у лото,

То б граф Тото ніколи б у житті

Не грав би у лото.

Якщо ви не жили біля ожини,

Але якщо ви жили біля суничника,

Тобто суничне варення вам звичне

І зовсім не звичне варення ожинове.

Якщо ви жили біля ожини,

Тобто ожинове варення вам звичне,

І зовсім не звичне варення суничне.

Але якщо ви жили біля ожини,

І коли ви жили біля суничника,

І якщо ви часу на ліс не пошкодували,

Тобто, чудове варення ожинове,

Варення суничне ви щодня їли.

Хто хоче розмовляти,

Той має вимовляти

Все правильно і виразно,

Щоб було зрозуміло.

Ми розмовлятимемо

І вимовлятимемо

Так правильно і виразно,

Щоб було зрозуміло.

Немає абрикосу, кокосу, редиски,

Палтусу, оцту, квасу та рису,

Компаса немає, баркаса та троса,

Термоса, преса, індуса-матроса,

Басу немає, смаку, ваги та попиту,

Немає інтересу – немає й питання.

Бузковий очищувач з напіввиламаними ніжками.

Триста тридцять три кораблі лавірували, лавірували та й не виловлювали.

Вужа вжалила вуха. Вужу з ужицею не вжитися,

Вже від жаху став уже,

Не їж ужиця вужа-чоловіка,

Без вужа-чоловіка буде гірше.

Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чітко.

Чотири чорні коні чортові зовсім не подружжя в четвертий четвер листопада.

Для дітей 10-12 років

Для тренування хлопців ще старшого віку можна вводити скоромовки, які з абстрактних понять:

Скороговорун скороговорив: усі скоромовки не переговориш, не перевиговориш. Але заскороговорившись, все-таки вискороговорив: усі скоромовки переговориш, перевиговориш.

Жили-були три китайці - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні,

І ще три китаянки – Ципа, Ципа-Дріпа, Ципа-Дріпа-Лампомпоні.

Одружилися Як на Ципі, Як-Цідрак на Ципі-Дріпі,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні на Ципі-Дріпі-Лампомпоні.

Ось у них народилися діти: у Яка з Ципом – Шах,

У Як-Цідрака з Ципою-Дрипою – Шах-Шарах,

У Як-Цідраку-Цидроні з Ципо-Дрипою-Лампопоні – Шах-Шарах-Шароні.

Ішли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзінь та Пригноцькроз. Поруч із ними були сини: Струмайка Процгович, Странцигка Інкогнітович, Прокцогцзінь Прозсікович та Карзациг Пригноцькроз.

Короткі скоромовки

Найбільшою популярністю у дітей та дорослих користуються короткі скоромовки. Їх легко запам'ятати та весело повторювати. Ось лише кілька прикладів подібних розмовних вправ:

А мені не до нездужання.

Ай ви, леви, чи не ви вили у Неви?

Кашевар кашу варив, підварював та недоварював.

Клара-краля кралася до Лари.

Лезуть кози в грозу в лозу - лозу кози в грозу гризуть.

Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.

Наша дочка чиста, у неї мова чиста.

Носить Сеня в сіни сіно, спатиме на сіні Сеня.

Осип охрип, а Архіп - осип.

По сімох у сани сіли самі.

Смішні скоромовки

Розучуючи скоромовки, не варто забувати і про їхню розважальну функцію. Навіть дорослим часом забавно вимовляти деякі складні фольклорні приказки:

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші.

Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш.

Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші.

Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.

Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.

Косар Косьян косий косить косо. Не скосить косар Косьян косовиці.

Лібрето «Ріголетто».

Не хоче косою косити косою, каже: коса коса.

Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.

Рила свиня білорила, тупорила, півдвора рилом вирила, вирила, підрила.

У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.

Ішли сорок мишей і шість знайшли грошей, а миші, що найгірше, знайшли по дві гроші.

Ско розмови для дітей на літеру Р

Одним із найскладніших звуків для дітей, та й для деяких дорослих, є [р]. Напевно, саме тому скоромовки із цим звуком є найбільш відомими та популярними:

Бородатий баранчик барабанить в барабан.

Бравий корнет зійшов на корвет, корнет з корвета шле всім привіт.

Грачка каже грачу:

«Злітай з грачатами до лікаря,

Щеплення робити їм час

Для зміцнення пера!

Злякався грому Рома.

Заревів він голосніше за гром.

Від такого реву грім

Причаївся за пагорбом.

Як на ранковій на зорі

Два Петра і три Федірки

Змагаються з Єгоркою

Говорити скоромовкою.

Круглов і Круглова крутили, крутили кружальцями круглі гирі.

Подорожник дорогою

Збирав перехожий суворий.

Вибирав собі перехожий

Подорожник дорожче.

Рубали дроворуби, сири, дуби на зруби.

Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я тинявся один біля гірки, збирав скоромовки.

І остання порада батькам. Перш ніж бігти до логопеда, виберіть час, відкладіть свої справи, відірвіться від комп'ютерів / планшетів і позаймайтеся з дитиною самостійно. Адже малюкові набагато цікавіше проводити час із татом та мамою.

Відео - дитячі скоромовки «Повтори»

Скоромовки для дітей 5 років. Дитині 5 років

Розвиток мови дитини. Чистомовки, скоромовки

14 41 695 2013-11-10 21:18:12

Для цього можна використовувати мильні бульбашки. Пограти з дитиною у гру «Надуй найбільший міхур» або підвівати повітря через трубочку у склянку з водою.

Вправа: Опиши картинку

Чистомовки

1. Та-та-та, та-та-та - хвіст пухнастий у кота.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду – діти бігають у саду.
3. Але-но-но, але-но-но – у нашій кімнаті темно.
4. Собака Том стереже будинок.
5. Дарина дарує Діні дині.
6. Няня няньчить Надю з Ніною.

1. Ко-ко-ко – кішка любить молоко.
2. Га-га-га у кози роги.
3. Ха-ха-ха – не зловити нам півня.
4. Ой-ой-ой - зайчик холодно взимку.
5. На горі гогочуть гуси.
6. Хом'ячку на вухо села муха.

1. Аф-аф-аф – ми постаємо у кут шафу.
2. Ву-ву-ву – у лісі бачили сову.
3. У Фані фуфайка, а у Феді туфлі.
4. Наш Філат не буває винен.

1. Ци-ци-ци – їсти хочуть пташенята.
2. З криниці вода ллється.
3. Не великий птах синиця, та розумниця.
4. Цу-цу-цу – дали нам по огірку.
5. Курча п'є із блюдця воду.
6. Слава поставив квіти на підвіконня.
7. Ци-ци-ци – ми помили огірки.
8. Немає кінця у мого кільця.

1. Нашій Маші дали мало каші.

1. Жа-жа-жа втекли два їжаки.
2. Жу-жу-жу - їжу кофтинку в'яжу.
3. Хороший пиріжок, усередині сирок.

1. Ща-ща-ща – Коля ходить без плаща.
2. Щи-щи-щи – шукаємо ми щавель на щи.
3. Для юшки потрібні лящі, а щавель – на щі.

1. Лу-лу-лу - наточив Толя пилку
2. Чи-ли суп солоний, не солі!
3. Дід Данило ділив диню.
4. Підлога мила Лара, Ліля Ларе допомагала.

Вправи на змішані звуки

Стоїть воз вівса, біля воза вівця.
Собака сидить на ланцюжку.
Загляне сонце і до нас у віконце.
На круші у Шура жив журавель.
Кішка спить, а мишку бачить.
Їжачок лежить під ялинкою.
Лежачи хліба не добудеш.
Учень навчав уроки, у нього в чорнилі щоки.
Хлопчик чистить конячку щіткою.
Цуценя грає з м'ячем.
Са-ша-ша - Соня миє малюка.
Ас-аш-аш - під сосною стоїть курінь.
Шість мишенят у курені шарудять.
Сашко любить сушіння, а Соня ватрушки.
Вимили мишки миски для ведмедика.
Ча-ца-ца – стоїть хлопчик біля ганку.
Ца-ча-ча росте пташеня біля грака.
У вовчиці вовченята, у курки та чаплі - курчата.
Дівчина п'є чай з чашки.
Ща-са-са – під кущем сидить лисиця.
У гуски вусів шукай-не шукай - не знайдеш.
Щи та каша – їжі наша. Будь-які речі своє місце.
Рибу ловить рибалок.
Весь у річку пішов улов.
Смачна халва, майстру хвала.
Римма і Тіма йшли повз тир.

Можна і самому вигадати жартівливі фрази, типу:

«так-так-так - на городі лобода»,
"ду-ду-ду - ростуть яблука в саду",
«ша-ша-ша - принесли додому йоржа»,
«ту-ту-ту - ми поїдемо до Воркути»,
«жа-жа-жа - є голки у їжака»,
«чі-чі-чі - прилетіли до нас граки»,
«жу-жу-жу – я на сонечку лежу». і так далі.

Скоромовки

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Їхав грека через річку,
бачить Грека - у річці рак,
сунув Грека руку в річку,
рак за руку греку – цап.

Карл вкрав у Клари корали,
Клара у Карла вкрала кларнет.

Надворі трава,
На траві дрова,
На дровах дітлахи.

Зозуля кукушонку купила капюшон,
Надів кукушонок капюшон,
Як у капюшоні він смішний.

За матеріалами книги А. І. Максакова «Чи правильно говорить ваша дитина»

Виявляється, навчитися правильно говорити - не така вже й легка задача для малюка. Досить рідко зустрічаються діти, які в цьому плані зовсім не мають проблем. Невірна вимова літери «р», шиплячих і носових приголосних, «ковтання» закінчень, а то й цілих слів мимоволі викликає у дорослих посмішку.

Але, у п'яти-шестирічному віці дефекти промови стають великою проблемою, насамперед для самої дитини. Насмішки однолітків, зауваження вихователів у дитячому садку та вчителів у початковій школі – серйозна травма для незміцнілої психіки. Звичайно, в особливих випадках може знадобитися допомога логопеда. Але є прекрасний і веселий спосіб для розвитку мови. Це скоромовки. Їхній народ придумав тисячі і продовжує вигадувати досі.

Розучите їх разом із дитиною, промовляючи їх спочатку повільно, та був прискорюючи темп. Використовуйте їх під час гри, домагаючись від малюка чіткої вимови кожного звуку. Можна відбивати такт долоньами, тому дитині буде простіше запам'ятати текст скоромовки. Влаштуйте конкурс на правильну та найшвидшу декламацію скоромовки.

Хоча сенс скоромовок досить примітивний, поясніть дитині, що йдеться. Адже завчати незрозумілу «тарабарщину» важко навіть дорослому. Для малюків до 4 років вибирайте короткі скоромовки, для старших дітей підійдуть скоромовки-вірші, словосполучення, які складно вимовити правильно з першого разу. Дуже важливо самим правильно вимовляти всі звуки, тоді згодом і малюк навчиться цього.

Якщо заняття будуть регулярними, то прогрес не забариться. Ненав'язливий ігровий метод допоможе відкоригувати мову дитини дошкільного віку. До речі, це корисно і дорослим!

Скоромовки для розвитку мовлення дітей

Розбудили три сороки злого Рекса в будці.

Грізно «сторож» загарчав,

З двору сорок прогнав.

Боря посміхається: троянда Розі подобається!

Для братів трьох скоромовку вигадав старший брат Єгорка.

Свинка рилом землю рила,

Мили рило свинці милом.

Жовтокрилий жук Женя одружився з жужелицею Жуже.

Дружина Жужа дзижчить не гірше за чоловіка.

У Сашки шапка, у Пашки кашкет,

Кашкет Пашка віддав Сашці, Сашка шапку віддав Пашці.

Сидів Венька в гостях у Сеньки. Прийшов Санька, за ним Танька.

Потім Вітька, за ним Мітька, після Власа, за ним і весь клас.

Пек Пров пиріг з опеньками.

Не за правилами правил Павло,

У трясовину машину Павло направив.

Грала Клара на роялі, Мишко з Танею танцювали.

Танець за танцем, за танцем.

У Тані з Мішуткою на щічках рум'янець.

Редьку рідко їли дітки – гіркувата діткам редька.

У стружці шарудить мишка-норушка.

Жорстко спати мишці на стружці.

Ведмідь Потап купив тапки для лап.

Малі тапки, не лізуть лапки.

Сиділи, сиділи, ледь не посивіли.

Нічого не висиділи. Ще посидіти, щоб посидіти?

Вбив Клим кленовий клин.

Заклинило клин, клином не виклиниш.

У слові «початки» знайшли помилки.

А які ж качани з друкарськими помилками?

Молоточком точно в точку забивати гвоздочки вчиться замурзаний Чук.

Маленький карасік потрапив на Тарасову вудку.

Пожалів Тарасик, відпустив карасика.

Скоромовки для дітей

Надворі - трава,
На траві – дрова,
Не рубай дрова:
На траві подвір'я.

***
Три сопілки ледве свистіли на ялині.

***
Купили каракатиці мереживну сукню
Ходить каракатиця, хвалиться платтячком.

***
Віз корабель карамель,
Наскочив корабель на мілину,
Матроси два тижні карамель на мілини ялини.

***
Парус наш на совість пошитий,
Нас і шторм не лякає.

***
Летів на болото носатий удод.
Дивився на удуда вусатий Федот.
Поки не сів на болото удод,
Стояв і дивився на удуда Федот.

***
Збирав Олег горішки, а Альоша сироїжки.

***
Дружно в оркестрі грали діти:
Карл грав на чорному кларнеті,
Кирило - на валторні,
На арфі – Алла,
А на роялі Лара грала.

***
З сусідньої криниці цілий день водиця ллється.

***
На гармошці голосно
Заграв Єремка.

***
Тягнув Авдей мішок цвяхів,
Тягнув Гордій мішок груздів.
Авдей Гордеєві дав цвяхів,
Гордій Авдею дав груздів.

***
Дубовий стіл стоїть стовпом,
У нього баран уперся чолом.
Хоча не шкода барану чола,
Але чолом не збити йому стовпа.

***
У сараї у Нюри різні кури:
Три чорні – Чернушки,
Дві строкаті - Строкачки.

***
Продаються на ринку рижі у кошику.
Грузді, сироїжки продаються у візку.

***
Корова Буренка лає теля:
«Навіщо за ярком ходив з баранчиком?»

***
Їжачок у лазні вимив вушка,
Шию, шкірку на черевці.
І сказав єноту їжак:
Ти мені спинку не потреш?
***
Стеша поспішала, сорочку шила,
Та поспішила – рукав не пришила.

***
З ясел повернулася Олена
Олена мамі по коліна.
***
Повтори без запинки:
«На осині росинки
Засяяли вранці
Перламутром»

***
Мітив у козуб,
Потрапив у віконце.

***
Тари-бари-растабари
У Варвари кури старі.

***
Ходить Люба біля дуба
Нам дивитись на Любу любо.

***
Пінгвін, поплававши в морі,
Сидів на сніговому пляжі
І думав: «Як чудово
На південному узбережжі!

***
Стати скрипалем зібрався слон,
Але чує сміх з усіх боків:
«Візьми не скрипку – контрабас,
Тобі він буде якраз».

***
Пугач розфрантувався,
У фрак причепурився.
Філіну полювання
Красиві бути на фото.
***
Хоч куди у свинок хор!
У ньому Хавронья – диригент.
А в хорошу погоду
Свині водять хороводи.

***
Злякався грому Рома.
Заревів він голосніше за гром.
Від такого реву грім
Причаївся за пагорбом.

Скоромовки на всі літери алфавіту.

(Для переходу на скоромовки натисніть на потрібну букву)

Ротару: У 70 років виглядаю на 45 завдяки простій методиці.

Чому всі аптеки мовчать? Грибок нігтя боїться як вогню дешевого...

Алкоголіку замість кодування підсипте непомітно 3-4 краплі звичайної.

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за день, вийшло 22 кг жиру! Їла це...

Заросли папілом на шиї та в пахвах - ознака наявності у вас.

Звук Б 1. Марить бобер З колодою втомилося - Колоду бобру боки наім'яло. 2. Усі бобри для своїх бобрят добрі. 3. Боровик росте у бору, боровик беру у бору. 4. У бідоні не бетон, у бідоні не батон, у бідоні не бутон. 5. Малання-бовтання молоко говорила, говорила, вибовтувала, вибовтувала, та не виговорила. 6. Ідуть бобри в сири ліси. Бобри хоробри, для бобрят добрі. 7. У букварі у Буратіно штани, булка та черевик. 8. Білий сніг. Біла крейда. Білий цукор також білий. А ось білка не біла. Білої навіть не була. 9. Ішов вулицею бичок. Дивиться: сміттєвий бачок! Куди бичку податися? Перевернув бичок бачок: Потім ліг на бочок: Лежить бичок на бочці Лежить бачок на бичці. Звук В 1. Я у двір вела вола, за роги вела вола, а віл на город мене завів. 2. Горобця лікарі врятували, у вертоліт його внесли. Вертоліт крутив гвинтами, хвилював траву з квітами. 3. Ва-ва-ва, ва-ва-ва ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви навіть вище за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве волошки видно в траві. Ву-ву-ву,ву-ву-ву-Васильков букет нарву. 4. З віконця бачить Вова: Підійшла до ставка корова. І насупив брови Вова, Око не зводить він зі ставка: Вип'є воду всю корова- Де купатися мені тоді? 5. У дівчинки, у Варюшки загубилися рукавиці. Допомагали дві Валюшки шукати Варі рукавиці. 6. Сидить Ваня на дивані, під диваном ванна, у цій ванні замість лазні часто мився Ванечка. 7. Водовіз віз воду з-під водопроводу. 8. Буря Вавила весело повертав вила. 9. Відчиняй, Варваро, ворота, коли не ворог за воротами, а ворогові та недругу від Варваріних воріт - поворот. 10. Ва-ва-ва, ва-ва-ва - ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви - навіть вище за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве - волошки видно в траві. Ву-ву-ву, ву-ву-ву - волошки букет нарву. Звук Г 1. Ішов гусак з гусаком. Дивиться зверхньо гусак на гуся. Ой, вищипле боки гусак у гуся. 2. На городі ріс горох, а за річкою – гречка. Старий наш козел Тимоха на городі рвав горох, гречку рвав за річкою. 3. Груша гусениць не любить, грушу гусениця губить. 4. Дивляться грачата на галчат, дивляться галчата на грачат. 5. На вербі галка, на березі – галька. 6. Їхав Грека через річку. Бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку – цап. 7. На горі гогочуть гуси, під горою вогонь горить. 8. Грузде на сонці гріє бік. У кузовок іди, грибок! 9. Грачка каже грачу: «Злітай з грачатами до лікаря, щеплення робити їм час для зміцнення пера!» 10. Купили Єгорці санки для гірки. Усю зиму Єгорка катався на гірці. 11. У переліску біля пагорба збирав гриби Єгорка. 12. Галка сіла на ціпок, палиця вдарила галку. 13. Знайшов на кухні кут, з головою заліз у вугілля. 14. Голуб, гусак і галка - от і вся лічилка. 15. Гі-гі-гі, гі-гі-гі Гена, мамі допоможи. Га-га-га, га-га-га у мене болить нога. Гу-гу-гу, гу-гу-гу, мити посуд не можу. Гі-гі-гі, гі-гі-гі не гуляй з-за ноги. Гу-гу-гу, гу-гу-гу ось гуляти я можу. Га-га-га, га-га-га не болить уже нога. Звук Д 1. Дід Данило ділив диню: часточку – Дімі, часточку – Діні. 2. Дятел дерево довбав, діда стуком розбудив. 3. Їхав у санках Дема до будинку. Зустріла дрімота Дьому, здолала Дьому дрімота, дрімає Дьома біля будинку. 4. Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив. 5. Один Діма вдома, але Діма вдома не один. Вдома один Діма та два Вадима. 6. На подвір'ї трава, траві дрова; не рубай дрова на траві подвір'я. 7. Стоїть гора серед двору, надворі – трава, траві – дрова. 8. На дворі трава, на траві дрова: раз дрова, два дрова, три двори. Відчини, Варваро, ворота, біля двору на траві коли дрова. 8. Дощ, дощик, не дощ! Дощ, дощик, почекай! Дай дійти до будинку Дідусеві сивому! 9. Дятел, дятел - наш приятель Дуб довбає, як долотом. Допоможи нам, дядьку, Для шпаків побудувати будинок. Звук Ж 1. Хороший пиріжок, усередині сирок 2. Чоловік дружина любити повинна 3. Журавель дружив би зі жабою, якби хотів би дружби цієї жаби. 4. У живому куточку жили їжаки та вужі. 5. Занадто багато ніжок у сороконіжок. 6. Затремтіли зайчики, побачивши вовка на галявині. 7. Лежебока, рудий кіт, відлежав собі живіт. 8. Жук жуку дзижчав: «Підлю - палю. Я з їжаком давно дружу…» 9. Над Жорою жук, кружляючи, дзижчить. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Зовсім нестрашно жук дзижчить. 10. Жу-жу-жу, жу-жу-жу До зоопарку прийшли до моржу. Жа-жа-жа, жа-жа-жа Злякалися ми моржа. А-же-же, а-же-же Сидять пташки на моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Ближче підійшли до моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Обернулися до нас моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Рибку кинули моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Дуже мирні моржі. 11. Жа-жа-жа-,жа-жа-жа тут їжака у їжака. Жу-жу-жу, жу-жу-жу якось уже прийшов до їжака. Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мені їжачок покажи. Жу-жу-жу, жу-жу-жу я з вужами не дружу. Жа-жа-жа,жа-жа-жа вже йде від їжака. 12. Злякалися ведмежа Їжак із їжачкою та з жонкою, Чиж із чіжихою та з чижонком, Стриж із стрижихою та з трижонком. Звук З 1. Ліза купила Зіні кошик у магазині. 2. У маленької Зіни зайчик спить у кошику. 3. У Зіни багато турбот, захворів у зайчика живіт. 4. Зимового ранку від морозу на зорі дзвенять берези. 5. Дзвінить дзвінок, дзвінок кличе, і Зоя в клас до себе йде. 6. Зоїного зайчика звуть Зазнайка. 7. Зелена береза стоїть у лісі, вона під березою спіймала бабку. 8. Соня Зіні принесла бузину у кошику. 9. Даремно Захар козла дражнив - козел задир не забув 10. Зустрітися Змій і Змія захотіли. Зустрітися Змій та Змія не зуміли. Змій у хмарах, а Змія на землі. Треба Змію спуститися до Змії. 11. Знати б, навіщо залилася зранку в заростях зелені крихта-зорянка. Знати б, навіщо, задивившись у зеніт, дзвінко і весело зяблик дзвенить? Знати б, навіщо зашаріла змія? Знати б, навіщо зеленіє земля? Знати б... 12. У зірці знайдеш ти букву «з», І в золоті, і в троянді, У землі, в алмазі, в бірюзі, У зорі, в зиму, в морозі. Звук До 1. Кішка Крихітка на віконці кашку їла по крихті. 2. Карл у Клари вкрав корали, а Клара у Карла вкрала кларнет. 3. Клала Клава цибулю на полицю, Клікнула до себе Миколку. 4. Зозуля кукушонку купила каптур. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний! 5. Клубок упав на підлогу, кіт катав клубок. 6. У Кондрата куртка коротка. 7. Зшитий ковпак, в'язаний ковпак, та не по-ковпаківськи. Вилитий дзвін, кований дзвін, та не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, та перевиковпакувати. Треба дзвін переколоколувати, та перевиколоколувати. 8. Ка-ка-ка, ка-ка-ка ось тече річка Ока, Ко-ко-ко, ко-ко там рибалка недалеко. Ке-ке-ке, ке-ке-ке ловить рибу на Оці. Ку-ку-ку, ку-ку-ку немає удачі рибалці. Кі-кі-ки, кі-ки-ки-допоможіть рибалки! Ку-ку-ку, ку-ку-ку ось підмога рибалці. Ко-ко-ко-ко-ко-ко риба ловиться легко. Ка-ка, ка-ка є улов у рибалки. Звук Л 1. На мілини ми миня ловили. 2. Палку штовхав лапою Полкан. 3. Коля коли коле, Поля поле політ. 4. Олена шукала шпильку, а шпилька впала під лаву. 5. Дядько Коля доньці Поле подарував щеня коллі. Але щеня породи коллі втекло від Полі в поле. 6. Корили Кирила: «Не дражни горилу!» Корили горилу: "Не дражни Кирила!" 7. Лара для Лери брала еклери.З кремом еклери у Лари та Лери.8.Є у Лялі лялька Леля.Леля зроблена з льону - Лялі подобається вона.9. 10. На лузі під лопухом біля жаби літній будинок, А в болоті жабом у неї велика дача.11. Лайка з болонкою гавкали дзвінко. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі. Звук М 1. Марина гриби маринувала, Марина малину перебирала. 2. Кіт молоко лакав, а Мишко мило шукав. 3. Ви малину чи мили? - Мили, але не мили. 4. Маша - мала, у Маші пустушка 5. Мед ведмідь у лісі знайшов, мало меду багато бджіл. 6. Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока. 7. Мама мила Милу милом, Мила мило не любила. 8. Маленька базікання молоко говорила, говорила і не сказала. 9. Наші руки були в милі, ми посуд мили самі, допомагали нашій мамі. 10. Макар макав макарони в молоко, а макаки макали Макара в річку. 11. Мила Мила милася милом. Намилилася, змила – так милася Мила. 12. Козел-мукомол, кому борошно мололо? А кому не молола? - від того, кому молов, отримував пироги; від того, кому не молола, отримував тумаки. Звук Н 1. Няня няньчить Надю з Ніною. 2. Нашого паламаря ніхто не перепономарит, а наш паламар усіх перепономарит. 3. Борона боронила небороноване поле. 4. Ан-ан-ан – йшов додому баран. 5. Але-но-но – у нас темно. 6. На-на-на – стоїть стіна. 7. Ну-ну-ну – саночки тягну. 8. Горить нірка біля гори – Не дістатись до нори. На горі у нірки нірка – Не доступна нірці нірка. Звук П 1. Пекар пек калачі в печі. 2. У Потапа не п'ят - п'ят оп'яток; а у пітона - ні опеньків, ні п'ят. 3. Кота Потап по лапі плескав, і від Потапа кіт потопав. 4. Про строкатих птахів співає півень, про пір'я пишні, про пух. 5. Казав папугу папугу: «Я тебе, папугу, папугу!» Папугу у відповідь папуга: «Папуга, папуга, папуга!» 6. П, П, П! - пускає пар Повний чаю самовар. Каша на плиті пихкає, З-під кришки пар летить. Паровоз пари пускає, Шлях рейками пробігаючи. Плавно по річці пливе, Пором пашить пароплав… 7. У Любашки- капелюшок, У Полюшки-плюшка, У Павлушки- шлюпка, У Ілюшки-клюшка. 8. Наша гостра пила – Не пила, а співала. Не пила, не їла, Ні разу не присіла. Дзвонько співала, як могла, Весела пила. 9. Ішли три пекарі, три Прокопії пекарі, Три Прокоповичі; говорили про пекаря, Про Прокопія пекаря, про Прокоповича. Звук Р 1. Говорила сорока сороку: я мов риба мовчу на уроці. 2. Під кущем горіха норка. У нірці проживає нірка. 3. Проворонила ворона вороненка. 4. Приготувала Лариса для Бориса суп із рису. 5. Марина малину перебирала, Арина гриби маринувала. 6. Рубали дроворуби сири дуби на зруби. 7. Ромка поранив рогаткою рябчика. 8. Кран обходиться без рук Замість рук у крана гак. 9. У Варі на бульварі рукавиці зникли, Вернулася Варя увечері з бульвару, І знайшла в кишені рукавиці Варвара. 10. Сорок сорок для своїх сорочать Сорок сорочок, не сварячись строчать. Сорок сорочок прострочено вчасно - Відразу посварилися, Відразу посварилися, Відразу посварилися сорок сорок. Звук С 1. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня. 2. Сиділи, свистіли сім аматорів. 3. Сашко любить сушіння, Соня – ватрушки. 4. Ішла Саша по шосе і смоктала сушку. 5. Села Олеся, з печі ноги звеся, не смійся, Олеся, а на печі грейся. 6. У Саньки новенькі санчата. 7. Ах, ви, сіни, сіни, сіни Вийшов у сіни сонний Сеня. І в сінях спіткнувся Сеня, І перекид через сходи. 8. Бурулька злякалася висоти, Бурулька від переляку почала плакати; І тому знову настала сльота. 9. Соня, подивись у вікно, Скільки снігу завдало! І в лісі, і в саду Сосни, їли все в снігу. 10. Смоктати бурульку-ось біда! - нам суворо забороняється. Але чому вона тоді бурулькою називається? 11. Пес лисицю почути зміг - Відразу подав голосок. Понеслася лисиця в лісок - Сала дали псові шматок. Звук T 1. Тетерів сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами в лісі на гілці. 2, Ткає тканини тканини на сукні Тані. 3. Де розтяпа та тетеря - там не прибуток, а втрата. 4. У печурці – три чурки, три гусаки, три качки. 5. У Тані таємниця, це Танина таємниця, І Таня таїть цю таємницю. 6. Картина обплутана павутинням, на картині Ліліпути в павутинні. 7. Токар у коротайці обгортав таратайку. 8. Толком тлумачити, та без толку розтлумачувати. 9. Тільки Таня зранку встане, танцювати Танюшу тягне. Що тут довго пояснювати? – Таня любить танцювати. Звук Ф 1. Наш Філат не буває винен. 2. Філіп до печі прилип. 3. У Фані – фуфайка, у Феді – туфлі. 4. Михайло грав у Футбол, він забив у ворота гол. 5. Флот пливе до рідної землі, прапор кожного корабля. 6. У Фадея дафнії. 7. Філя у фільмі – фельдфебель. 8. У Феофана Митрофанича три сини Феофанича. 9. На фотографії у Федора – Федора, на фотографії у Федора – Федір. 10. У городі Фекла ахала і охала: вродила буряк не на грядці, навколо. Жаль Фекле буряк. Скаржилась Фекла: "Заблукав буряк!" 11. Жив у горах чарівник Фелікс З літерою Ф та птахом Фенікс. Запалював ліхтарик Фелікс, Загорявся птах Фенікс. Звук Х 1. Смачна халва майстру хвала. 2. Прохор і Пахом їхали верхи. 3. Муха-горюха сіла на вухо. 4. Хороша буде юшка. 5. На Тихоні хітон. 6. Хор волохатий, а Міхей кудлатий. 7. Чубаті реготушки реготали: «ха-ха-ха-ха-ха!» 8. Був саду переполох – там розцвів будяко. Щоб сад твій не заглох, пропололи будяки. 9. Хочемо поїхати на оленях, архарах, буйволах, тюленях, тапірах, Леопардах, левах, верблюдах, мулах та хвилях. 10. Клопотун-клопотун і клопотунья-хлопотунья клопотали і реготали. 11. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - є у нас два півні. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - все б'ються півні. Ху-ху-ху, ху-ху-ху - дзьоби всі у них в пуху. Хі-хі-хі, хі-хі-хі – годі битися, півні! Ха-ха-ха, ха-ха-ха - без хвостів два півні. 12. Ха-ха-ха, ха-ха-ха – на обід у нас вуха. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - дай спробувати юшки. Хе-хе-хе, хе-хе-хе – сіль одна у твоїй вусі. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - не хочу такої юшки! Звук Ц 1. Не великий птах синиця, та розумниця. 2. Бігають дві курки прямо на вулиці. 3. У квітнику цвітуть квіти. 4. У теплиці у квітникара цвіли гіацинти, купальниці, цикломени, ценарії та циннії. 5. У квітнику у квітникара цвітуть гіацинти та циннії. 6. Летить шпак: зими кінець. 7. Курча п'є із блюдця воду. 8. Учениця-бешкетниця отримала одиницю. 9. Курча чаплі чіпко чіпляється за пень. 10. Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла. 11. У цирку не циркуляри та циркулі, у цирку тигриці, левиці та ведмедиці. 12. Лекції доцента – про локацію. 13. Огірки-молодці зеленобілогуби. 14. На віконце у бійця-македонця спис. 15. Батько діда – дід батька, дід батька – батько діда. Звук Ч 1. У чотирьох черепашок по чотири черепашенки 2. Чайні чашки в печалі, стукаючи і бренчачи, закричали. 3. На верхівці каланчі день і ніч кричать граки. 4. Годинник, примруживши око, лагодить годинник для нас. 5. Тече річка, пече піч. 6. У четвер четвертого числа О четвертій з чвертю години Чотири чорненькі чортяки Чортили чорним чорнилом креслення. 7. Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю. Черепаха всіх смішить, бо не поспішає. А куди поспішати тому, хто завжди у своєму домі. 8. Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар, У димарі чорнота. Знайди там кота! Звук Ш 1. Вовна в кучерях у баранчика. 2. У нічній тиші біля очерету ледь чутно шарудіння вужа. 3. Дали Глаші простокваші, а в Глаші - каша. 4. Саша шапкою шишки збив. 5. Пошила Саша Сашці шапку. 6. Шапка і шубка - ось весь Мишко. 7. Шишки на сосні, шашки на столі. 8. У ложці у Антошки кашки трошки, а у Тимошки у ложці трішки картоплі. 9. Скачуть мишки-шалунишки, Хто на чашці, хто на кришці. Тихіше, тихіше, тихіше, мишки, Не заважайте спати братику. 10. Пошили штанці плюшевому ведмедику На штанах - кишеньки, на кишеньках - пряжки Звук Щ 1. Вовки нишпорять, їжу шукають. 2. Два щенята, щока до щоки, щипають щітку в куточку. 3. Цуценя за обидві щоки уплітає борщ із щавлю. 4. Худий немічний Кощій тягне ящик овочів. 5. Цією щіткою чищу зуби, цією щіткою – черевики. Цією щіткою чищу штани, всі три щітки мені потрібні. 6. Щука проковтнула щітку, щітка їй лоскоче ковтку. - Дивна річ! Що ж я за рибку з'їла?