Заходи з німецької мови для студентів. Методична розробка позакласного заходу з німецької мови

Міністерство освіти та науки Краснодарського краю

Державна бюджетна професійна освітня установа

Краснодарського краю «Брюховецький аграрний коледж »

Методична розробка відкритого позакласного заходу з німецької мови

Підготувала:

Овод Є.С.

викладач

іноземних мов

Ст. Брюховецька, 2014р.

Розроблено та схвалено

на засіданні циклової комісії

іноземних мов

Протокол № ____від ___________

Голова ЦК

Л.В. Чернякова

Анотація

Дана методична розробка містить матеріал щодо позакласного заходи, олімпіади, вікторини з країнознавству і ставить за мету показати роль вивчення німецької мови у формуванні загального рівня освіченості та культури.

Зміст

Вступ

Підготовча частина

Висновок

Література

додаток

Вступ

Успішне навчання іноземної мови передбачає не лише вивчення програмного матеріалу під час навчальних занять, а й організацію позааудиторної роботи зі студентами, яка сприяє мовному спілкуванню та прилученню до культурної спадщини країн і народів, що вивчаються.

Позааудиторна робота з іноземної мови має велике загальноосвітнє, виховне та розвиваюче значення. Вона не лише поглиблює та розширює знання іноземної мови, а й сприяє також розширенню культурного кругозору, ерудиції студентів, розвитку їх творчої активності, духовно-моральної сфери, естетичних уподобань та подолання культурного бар'єру у спілкуванні з представниками інших культур та спрямована на підвищення інтересу до вивченню іноземної мови як важливої ​​складової професійної діяльності майбутніх фахівців.

Метою проведення позааудиторної роботи є підвищення мотивації учнів до вивчення німецької мови, формування міжкультурної комунікації, виховання поваги до своєї та чужої культури.

Як основні завдання можна назвати такі: стимулювати учнів у використанні раніше отриманих знань у галузі країнознавства; підвищити інтерес до вивчення мови, почуття толерантності до іншомовної культури; розвивати мовну здогад; закріпити та автоматизувати лексичні одиниці на цю тему в монологічних висловлюваннях; розширити словниковий запас студентів.

Мета методичної розробки

Матеріали методичної розробки можуть використовуватися викладачами іноземних мов на заняттях щодо теми: “Свята Німеччини”, а також знайти широке застосування у позакласній та гуртковій роботі.

Цілями позакласного заходу з іноземної мови є:

Освітні:розширення та поглиблення знань, умінь та навичок у оволодінні іншомовною комунікативною діяльністю;

Розвиваючі:розвивати пам'ять, мислення, мовлення, мовну кмітливість, увагу. Вчити вмінню виявляти зацікавленість, сприяти активізації інтелектуальних та пізнавальних здібностей студентів.

Виховні:виховувати культуру спілкування та поведінки, виховувати прагнення до взаємодопомоги, створити умови для формування правильних взаємин у колективі, розширити знання про культурні традиції Німеччини.

Позакласний захід має країнознавчу та пізнавальну спрямованість, допоможе студентам розширити свої знання про культуру та звичаї країни мови, що вивчається. .

Захід проводиться у формі олімпіади між студентами 1-х курсів, але спочатку студентам повідомляється інформація про німецькі свята.

Сценарій заходу містить опис німецьких свят, з частковим перекладом рідною мовою, включаючи пояснення автентичної лексики.

Вибрана тема для позакласного заходу є невипадковою. Вона пов'язана з вирішенням наступних завдань:

Удосконалення знань, звичок та умінь, набутих на уроках ІМ;

Розвиток творчих здібностей студентів, самостійності, естетичних уподобань;

Виховання любові та поваги до людей свого рідного краю та країни, мова якої вивчається.

Підготовчий етап

У рамках проведення тижня циклової комісії мною вирішено провести відкритий позакласний захід із німецької мови «Свята Німеччини» серед груп 115, 215, 915, 413.Під час підготовки до відкритого заходу студентам заздалегідь повідомляються тема та цілі заходу для того, щоб вони могли добре підготуватися до нього, повторити матеріал, хоча під час проведення заходу повідомлялася інформація про німецькі свята.

До цього заходу підготовлено:

Інформація про німецькі свята з перекладом на російську мову

Тестові завдання на тему «Свята в Німеччині»;

Плакати – підказки на тему.

Підготовка викладача

Позаурочний характер занять виявляється у відсутності строго урочної регламентації, що стосується часу, місця, форми проведення.

Насамперед, викладачеві необхідно чітко визначити тему позакласного заходу. Потім слід обміркувати мети заняття, матеріал вивчення, роздатковий матеріал. Для підготовки матеріалу використовувалася сучасна література, ресурси мережі Інтернет, які були перероблені та адаптовані до рівня навчання студентів, що сприяють подальшому запам'ятовуванню та повторенню вивченого матеріалу.

Підготовка студентів

Індивідуальну позаурочну роботу я проводжу з окремими студентами, знання яких не дуже високому рівні. Вони допомагають у підготовці до заходу: беруть участь в оформленні, готують повідомлення або доповіді про країну мови, що вивчаються, видатних людей російською мовою, шукають інформацію з певної теми німецькою мовою, допомагають у презентації. Сильних студентів залучаю до заходів, які включають різні конкурси, олімпіади, вікторини, ділові ігри.

Під час проведення відкритого заходу студенти були орієнтовані на узагальнення та повторення лексичного матеріалу на тему «Свята в Німеччині» . У цьому заході брали участь студенти груп 215, 915, 115, 413. Для цього заходу було підібрано та адаптовано інформацію на тему «Свята в Німеччині», одні студенти допомагали підбирати тексти, інші оформляли плакати підказки, треті брали участь в олімпіаді. Таким чином вдалося задіяти найбільшу кількість учнів.

Методика проведення заходу

Олімпіади та мовні конкурси залучають велику кількість студентів. Цілі та завдання олімпіади: розвиток пізнавального інтересу студентів до поглибленого вивчення дисципліни та виявлення найбільш обдарованих та талановитих студентів.

До нас до коледжу приходять студенти з різним рівнем знань з німецької мови. Щоб зацікавити всіх студентів, доводиться використовувати різні методи, залучаючи їх у позакласні заходи. У підготовці заходів беруть участь студенти з різним рівнем знань мови, але головне зацікавлені.

У цьому заході можуть бути задіяні студенти з різним рівнем знань, оскільки необхідно не лише брати участь у заході, а й підготувати його. Так як на дошці на кожному етапі з'являються слова-підказки, то можна попросити студентів

Було розроблено положення про проведення олімпіади та нагородження переможців, хто набере більшу кількість балів, той стає переможцем.

На початку проведення заходу потрібно створитиемоційний настрій, що характеризує зовнішню та внутрішню готовність студентів до заходу. Я використовувала дляактивізації мовної діяльності учнів, попередньо підібравшиневеликий вірш, тематично пов'язаний із позакласним заняттям. Цей вірш ми спочатку прочитали хором, а потім індивідуально.Особливу увагу необхідно звернути також на наголос у словах та інтонацію, які створять емоційний настрій для подальшого проведення заходу.

Далі за допомогою двох студентів ведучих ми розповідали про свята у Німеччині. Німецький текст супроводжувався російським перекладом глибшого засвоєння. На дошці були вивішені слова-підказки, які допомагали запам'ятати основні дати, предмети побуту, символи свята та під час проведення підсумкової олімпіади з вивченого матеріалу.

Після того, як було повідомлено інформацію про німецькі свята, студенти отримали завдання олімпіади з вивченого матеріалу, за підсумками якої можна було визначити переможця. Дітям було представлено 33 питання на тему «Свята в Німеччині». Відповівши на них і підрахувавши кількість правильних відповідей, можна було визначити переможця. За кожну правильну відповідь студент отримував один бал, максимальну кількість балів 33. Шляхом підрахунку балів було визначено переможців, вручено грамоти.

При підбитті підсумків позакласного заходу було відзначено, що мети досягнуто, виконано все, що було намічено викладачем. Загалом студенти працювали активно, з великим задоволенням, завдяки цьому заняття вийшло ефективним, цікавим пізнавальним.

Висновок

Пізнавальний інтерес – вибіркова спрямованість особистості предмети і явища оточуючі реальність. Ця спрямованість характеризується постійним прагненням до пізнання, до нових, повніших і глибоких знань. Систематично зміцнюючись та розвиваючись, пізнавальний інтерес стає основою позитивного ставлення до вчення.

Використання країнознавчого матеріалу при навчанні іноземної мови актуальне, оскільки студенти долучаються до культури країни мови, що вивчається, і по-друге, при роботі з лінгвокраїнознавчим матеріалом створюються хороші передумови для всебічного розвитку особистості студента. У заході беруть участь усі бажаючі студенти, які мають лінгво-країнознавчі знання про країну мови, що вивчається: Німеччини

Позаурочна діяльність студентів сприяє підвищенню мотивації навчання, стимулює творчу активність, розвиває мовну компетенцію учнів, підвищує їхню загальну культуру. Слід пам'ятати, що тільки позакласна робота допомагає вийти за рамки традиційного уроку та використовувати німецьку мову як засіб розвитку творчих здібностей кожної дитини, її комунікативних навичок та умінь, розширити уявлення про країни мови, що вивчається, виховати шанобливе ставлення до їхньої культури.

Насамкінець хочу зазначити, що саме у позакласній роботі на тлі відсутності німецькомовного середовища студенти мають практику у застосуванні німецької мови та практичному оволодінні іноземною мовою.

Список використаної літератури

Кравченко О.П. Німецька мова. Середня професійна освіта. Фенікс, Ростов-на-Дону: 2002

Строкіна Т.С. 85 усних тем з німецької мови. Айріс-прес. М.: 1998

http:// www . deutsche-lernseite.ru

studygerman.ru

http:// www . derweg . org

wiki.kem-edu.ru

ДОДАТОК

Willkommen, liebe Freunde! Heute sprechen wir über Festtraditionen в Німеччині. Wie feiert man große feste in der BRD? Welche speisen bereitet man zu? Wie sind die Geschenke?

Ласкаво просимо, дорогі друзі! Сьогодні ми поговоримо про німецькі свята. Як святкують великі свята у Німеччині? Які страви готують? Які подарунки дарують один одному?

Also, es gibt offizielle Stadtsfeste und religiőse Feste. Die beliebtesten Feiertage sind der Advent, das Weihnachten, das Dreikőnigsfest, das Ostern, der Nikolaustag.

Є офіційні та релігійні свята. Найулюбленіші (популярні) свята – це Адвент, Різдво, свято Трьох Королів, Великдень, день Святого Миколая.

Es gibt auch offizielle Staatsfeiertage: der 3-te. Oktober - der Tag der Deutschen Einheit, der 1-te. Mai, der Muttertag, das Neujahr.

Є також державні свята: 3 жовтня – День Німецького Об'єднання, 1 Травня, День Матерів, Новий рік.

Wie feiert man offizielle Feiertage? Am 3-tenПро ktober ist der Tag der Deutschen Einheit. Das Symbol der deutschen Einheit ist das Brandenburger Tor (наочність ). На дизельному tagі будуть подібні die DDR und die BRD vereinigt.

3 Жовтня – День Німецького Об'єднання. Символом є Бранденбурзькі ворота. Знаменита Берлінська стіна розділяла східну та західну Німеччину на 2 частини до 1991 року. Тепер залишок цієї стіни є музейним експонатом та охороняється як історична спадщина (наочність).

Der 2 Sonntag im Mai ist der Muttertag. Die Kinder schenken ihren Müttern Blumen, Süßigkeiten und nehmen ihnen die Hausarbeit ab.

Друга неділя травня є Днем Матерів. Діти дарують мамам квіти, солодощі, разом із татами виконують домашню роботу самі. Звідки йде ця традиція? Вже 300 років тому святкували цей день в Англії, згодом в Америці. Тут жила жінка на ім'я Anna Jarvis. Вона жила у Філадельфії.

Aber jetzt möchten wir euch über deutsche Winterfeste і релігія Feste erzählen. Diese Feste sind catholische Feste und bis heute sind viele alte Bräuche lebendig. Weihnachten ist eine besondere Zeit в Німеччині. Es ist ein hohes religiöses Fest, der Tag der Geburt Christi und ein Familienfest. Dieses Fest wird gewöhnlich zu Hause mit der Familie und nahen Verwandten gefeiert.

Різдво – це особливо часи Німеччини. Цевелике релігійне свято, День Народження Христа і сімейне свято. 4 грудня відзначається день Святої Барбари. Барбара вважається святою захисницею людей, котрі живуть у горах. На її честь люди зривають гілки із фруктових дерев (яблуня чи вишня), ставлять їх у вази вдома. А у теплі гілки розпускаються, оживають. За традицією, необхідно міняти воду кожні 2 дні і на Різдво вони обов'язково розпускаються. Ще однією красивою традицією є організація різдвяних ярмарків – die Weihnachtsm ärkte. Ця традиція сягає своїм корінням в 14 століття. У різних містах ярмарки називаються по-різному: у Дрездені – “Der Striezelmarkt”, на півдні Німеччини – “Der Christkindlmarkt”.

Die Traditionen und Bräuche der Vorweihnachtszeit sind vielfältig und sehr schön. Die Vorweihnachtszeit fängt vier Wochen vor Weihnachten an. In dieser Zeit gibt es in der Kirche eine Messe. Am 1-ten Dezember beginnt der Advent. In allen Häusern hängen und liegen Advenzkränze mit 4 Kerzen. In der Adventszeit bereiten sich die Leute auf Christus Geburt vor

Традиції та звичаї передріздвяного часу дуже різноманітні та красиві. Передріздвяний час починається за 4 тижні до Різдва. У цей час починають працювати різдвяні ярмарки та ринки. На ярмарках стоїть казкова, святкова атмосфера, яка заряджає веселим настроєм німців. гостей та туристів. 1 грудня починається передріздвяний час - Advent. Всі будинки прикрашені різдвяними вінками із 4 свічками. А чи знаєте ви, чому саме 4 свічки на вінках? Слово Adventus походить від лат. і означає “Ankunf” – прибуття, народження Христа. Щонеділі (а їх 4 до Різдва) на вінку запалюють по одній свічці. Різдвяний вінок виганяє погань і несе в будинок процвітання. Під час Адвенту всі люди готуються до народження Христа.

Für die Kinder gibt es einen Adventskalender mit 24 Fensterchen. In den Fensterchen liegen kleine Süßigkeiten oder Geschenke. Der 6-te. Dezember ist der Tag des heiligen Nikolaus. Nach der Tradition besucht der Nikolaus am 5-ten. Dezember die Familien und bringt den Kindern die Geschenke. Am 24-ten. Dezember feiert man den Heiligen Abend. In den Familien wird ein Weihnachtsbaum aufgestellt und geschmückt, die Kerzen werden angezündet. Im Zimmer wird der Weihnachtbaum geschmückt und die Kerzen angezündet. Man singt Weihnachtlieder und verteilt die Geschenke, schickt Weihnachtskarten. In der Nacht gehen viele Menschen in einen Gottesdienst in der Kirche. Um 6 Uhr abends beginnt das festliche Essen. Die Menschen fassen sich bei den Händen und wünschen sich Wohlbekommen.

6 грудня є днем ​​Святого Миколая. За традицією Св. Миколай у ніч на 6 грудня приходить у сім'ї та обдаровує дітей. Діти ставлять перед дверима взуття чи вішають над каміном носочки (чобітки), щоб Св. Миколай їх наповнив подарунками. Вночі люди йдуть до церкви на службу. О 6 годині вечора починається святкова вечеря. Усі беруться за руки та бажають один одному благополуччя. З цього моменту починаються 12 ночей, під час яких сноводи мають велике значення для наступного року. Для святкової вечері накриваються дорогі прилади, святкові скатертини. А ще ставиться зайвий пристрій для несподіваного гостя. Усі отримують подарунки від членів сім'ї, а іноді їх приносить der Weihnactsmann. Різдво святкують 25 та 26 грудня. Закінчується різдвяний час 6 січня. Це святкові дні відпочинку з друзями та у родинному колі. Багато хто їде на відпочинок за кордон або на лижні курорти Альпи. Чи знаєте ви, які страви готують на Різдво? Це різдвяний гусак, короп, пряники, різдвяний кекс, плетенка з маком або родзинками, печиво різних форм (лунають рецепти печива).

Am 31-ten. Dezember feiert man Silvester (das Neujahr). Fröhlich verabschiedet man das alte Jahr und begrüßt das neue. Man feiert gern в Cafes und Restaurants. Die Glücksymbole des Neujahrs sind: der Schornsteinfeger -сажотрус, das Schwein – порося, das Hufeisen – підкова . Der 6-te. Januar ist das Dreikönigsfest.

31 грудня святкують Новий рік. Радо прощаються зі старим і вітають новий. У сільській місцевості та містах підривають феєрверки та пітарди – die Feuerwerksk örper, кульки-хлопушки – die Knallerbsen, хлопушки –die Fr öschen Трубочист чистить труби і упорядковує каміни, що несуть у будинок тепло та затишок. Свиня – це символ заможності та добробуту. Ці символи можна побачити на плакатах, листівках, у вигляді сувенірів. На Сільвестер зазвичай ласують пончиками з мармеладом - (pl) Pfannkuchen; пуншем – der Рunsch – теплий алкогольний напій із цукром, лимонним соком, водою, прянощами; напоєм з вина, фруктів та прянощів – die Bowle. У біблійній історії розповідається про трьох королів (волхвів) Каспера, Мельхіора, Бальтазара. Вони знайшли у Віфлеємі вночі народженого Христа та обдарували його. Діти цього дня вбираються у трьох королів і ходять від дверей до дверей, співають пісень. Їх обдаровують подарунками. І ми за традицією вирішили пригостити вас солодощами за німецькими рецептами.

Незабаром прийде весна, а з ним і ще одне чудове свято Великодня – Das Ostern. Ostern ist das älteste Fest. Ostern feiert man zwischen dem 22. März und dem 21. April. Symbole des Osterfestes sind bemalte Ostereier und der Osterhase.

Великдень – це старовинне свято. Його святкують між 22 березня та 21 квітня, символами є фарбовані яйця та великодній заєць. Яйце символізує початок життя, щастя. Говорять, що його приносить великодній заєць. Звідки йде ця традиція? Це з весною. Птахи після довгої зими відкладають яйця, що є символом життя, щастя. Після довгої зими люди святкували прихід весни, розфарбовували яйця та обдаровували один одного, бажаючи веселого Великодня. А чому саме заєць став символом Великодня? Зайці та кролики дуже швидко розмножуються, і вони є символом родючості. Заєць ховає у садку яйця, а діти вранці їх шукають. Святковий сніданок виглядає так: суп із зелені – die Kr äutersuppe, великодній хліб – der Osterbrot, шинка – das Schinken, яйця – Eier. Перш ніж поставити їх на стіл, ці страви несуть до церкви для освітлення.

Ostern ist ein altes christliches Fest. Man geht in die Kirche, viele Leute gehen spazieren. Jede Familie frühstückt mit bemalten Eiern. Am Abend isst man Hammelsbraten –смажена баранина. Also unsere Exursion ist zu Ende. Wir haben heute viel erfahren, viel gesehen und viel gesprochen. Unser Unterricht war sehr interessant, toll, lehrreich.

Олімпіада з країнознавства

“Feste und Bräuche in Deutschland“

Wählen Sie richtige Antwort!

1. Чи був ist das heutige Symbol der deutschen Einheit?

a) die Berliner Mauer; b) das Brandenburger Tor; c) der Alexanderplatz

2.Wann feiert man den Tag der Arbeit?

a) am 1. Mai; b) am 3. Mai; c) am 5. Mai

3. Wann feiert man den Muttertag?

a) am ersten Sonntag im Mai; b) am zweiten Samstag im Mai; c) am zweiten Sonntag im Mai

4. Kirsch-oder Apfelbaumzweige nennt man

a) Nikolauszweige; b) Barbarazweige; c) Ostanazweige

5. Man bindet den Adventskranz

a) aus Fichtenzweigen oder Tannenzweigen; b) aus Apfelbaumzweigen; c) aus Kirschzweigen

6. В Russland heißt dieses Fest Neujahr, in Deutschland nennt man es auch … .

a) Silvester; b) Pfingsten; c) Weihnachten

7. Welche Symbole sind typisch für Advent?

a) der Weihnachtsmann, der Weihnachtsbaum; b) der Apfelbaumzweig, Barbarazweige;

c) der Kalender, der Kranz mit Kerzen

8. Der Nikolaustag feiert man

a) am 8. Dezember; b) am 3. Dezember; c) am 6. Dezember

9. Am Nikolaustag hängen die Kinder an den Kamin

a) die Säcke; b) die Rucksäcke; c) die Strümpfe

10. Wie viel Sonntage hat Advent?

a) 5 Sonntage; b) 2 Sonntage; c) 4 Sonntage

11. Was feiert man am 24. Dezember?

a) den Heiligen Abend; b) den Barbaratag; c) den Nikolaustag

12. Wie nennen die Deutschen den Karneval?

a) der Maskenball; b) die Fastnacht; c) der Fasching

13. Wo liegen die Geschenke zu Weihnachten?

a) vor der Tür; b) neben dem Kamin; c) unter dem Tannenbaum

14. Die besten Christenstollen bäckt man

a) in Berlin; b) in München; c) in Nürnberg

15. Weihnachten ist

a) ein Familienfest; b) ein öffentliches Fest; c) ein Kinderfest

16. Das traditionelle Festessen zu Weihnachten ist

a) ein Weihnachtshase; b) eine Weihnachtspute; c) ein Weihnachtshuhn

17. Der Adventskalender hat

a) 25 Fensterchen; b) 24 Türchen; c) 26 Fensterchen

18. Den ersten Adventskranz machte

a) der Heilige Nikolaus; b) Knecht Ruprecht; c) der Pfarrer Johann Wichern

19. Die Glücksymbole zu Silvester sind

a) das Schwein und das Hufeisen; b) die Krippe und die Christmesse; c) die Pute und der Karpfen

20. Man feiert das Dreikönigsfest

21. Die kleinen Sternsinger, verkleidet als Könige, schreiben an die Türstöcke 3 Buchstaben

a) M, B, H; b) C, M, B; c) C, M, N

22. Ostern feiert man

a) zwischen dem 15. März und dem 22. April; b) zwischen dem 22. März und dem 21. April;

23. Das „Grüne Fest“ nennen die Deutschen … .

a) Pfingsten; b) der Fasching; c) Weihnachten

24. An welchem ​​Fest bringt der Hase Eier?

а)Ostern; b) Weihnachten; c) Fasching

25. Das beliebteste Familienfest in Deutschland ist… .

a) das Oktoberfest; b) Karneval; c) Weihnachten

26.Wann feiert man in Deutschland Weihnachten?

27. Чи був ти щасливий Schüler der 1. Klasse am ersten September in Deutschland?

a) eine Schultasche; b) eine Torte; c) eine Zuckertüte

28.Der Tag der Deutschen Einheit wird … gefeiert.

a) am 3. Oktober; b) am 7. Листопад; c) am 17. Juni

29.Wann feiert man in Deutschland den Muttertag?

a) im März; b) im Mai, c) im November

30.Welches Winterfest feiert man am 6. Dezember?

a) Advent; b) den Nikolaustag; c) Silvester

Свято

«Веселі хвилинки»

для 2-х класів

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Учні беруть участь у різноманітних конкурсах.

1. Згадаймо привітання німецькою мовою.

Guten Morgen!

Guten Tag!

Guten Abend!

Hallo!

1. Ми навчилися відповідати на запитання:

Wie heist du?

Wer ist das?

Учні по черзі відповідають на ці запитання.

1. Дати позитивну чи негативну відповідь

Ist das …?- Ja. Das ist … .

Ist das …? – Nein, das ist… .

1. Склади з літер імена.

T T A N

N I N I N N N A

A O A I

1. Хто тут сховався?

TINANINAANNATIM

NINATINATONIANNAMONIKA

1. Розповісти про свою сім'ю.

Meine Familie:

Die Familie Weber:

1. Розповісти про своїх улюбленців

Mein Hund heiβt … .

… ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze heiβt … .

… ist klein und lustig.

1. Знайди слова

KANIOM

ONANT

INAN

1. Уважно подивися на кілька літер. Знайдіть пари, у яких літери різні.

Aa Oo Mn Nm

Ti Nn Aa In

Oo Tt Ii Mm

1. Напиши відомі тобі імена

T_________ U__________

M_________ D__________

A_________ K__________

1. Прочитай!

Otto, Tom, Tim, Toni, Anna, Nina, Anton, Monika, Kim, Emil, Emma, ​​Elli, Dora, Ada, Renate, Beate, Ute, Ula, Irene.

1. Порахуй!

Учні вирішують приклади не більше 10.

1. Хто малює?
2. Підвести підсумок.

Попередній перегляд:

Свято

“Es ist so schön im Winter!”

(«Як здорово взимку!»)

для учнів 5-х класів

підготувала та провела: Р.В. Дібіжова

вчитель німецької мови

МБОУ ЗОШ №1

2014

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema "Der Winter" gehören. Welche gehӧren zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

Machen

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflücken Ski laufen

1. Was passt zusammen?

(співвіднести картинки та вирази)

7 5 1 4 6

1. Sprechen wir über den Winter.

(Говоріння)

Учні розповідають про зиму за схемою.

1. … ist da.
2. … ist kalt.
3. Es … .
4. Überall … .
5. Der Schnee … .
6. Die Kinder … .
7. Sie machen … .
8. … rodeln.
9. Die Kinder bauen … .
10. Allee … .

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?

liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

Alle rodeln Es

Учні складають пропозиції:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

Der Winter in Afrika

Der Gedanke an… - думка про…

Faβt ohne Pausen – майже без зупинки

Im Norden – на півночі

Im Süden – на півдні

Wie bei uns – як у нас

Auf den hohen Bergen – на високих горах

Schon der Gedanke an Afrika macht uns warm. Wir sehen den blauen Himmel, grüne Wälder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. In einigen Landern regnet es faβt ohne Pausen. In anderen Landern regnet es nicht im Winter.

Schnee fällt nür im Norden und im Süden Afrikas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Bergen liegt immer Schnee.

1. Was paβt zusammen?

1. In viele afrikanische Länder …
2. In einigen Ländern …
3. In anderen Ländern …
4. Schnee fällt nur …

… regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas

… kommt der Winter.

… regnet es nicht im Winter.

1. Vergleichtabelle: der Winter in Afrika und in Ruβland.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

Допоможіть хлопцям з'їхати з гірки! (відмінювання дієслова "laufen")

Ich – laufe Ski wir – laufen Ski

Du – l ä ufst Ski ihr – lauft Ski

Er sie – laufen Ski

Sie – l ä uft Ski

1. Rätsellwettbewerb zum Thema „Der Winter“

(Учні відгадують загадки на тему «Зима»)

1. Die Felder weiβ

Auf Flüssen Eis.

Es weht der Wind.

Wann ist das Kind? (im Winter)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals wärmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

schwizt der weibe Mann und weint. (Der Schneemann)

1. Aus den Wolken fliegt es,

Auf der Erde liegt es,

Von den Bäumen fällt es,

jedem Kind gefällt es. (Der Schnee)

1. Was grünt im Sommer

Und auch im Winter

Und worüber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

Winter kommt, Winter kommt

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt, es ist kalt,

weiβ ist alles wieder.

Falle, falle weiβer Schnee,

Kalter Schnee, Kalter Schnee.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

Попередній перегляд:

Кокурс – вікторина

6 клас

"Was wissen und können wir"

Підготувала та провела:

Р.В. Дібіжова

вчитель німецької мови

МБОУ ЗОШ №1

2014

1. Конкурс «Відгадай слово»

1. Читання текстів

a) Читання тексту на швидкість

b) Заголовити текст

1. Заповни пропуски!

1. Граматика

a) Хто швидше добіжить до школи!

laufen

ich wir

du ihr

er sie

b) Вставити дієслова (сильні, слабкі) у потрібній формі

c) Заперечення (робота за картками)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. Лист із Німеччини!

1. Читання тексту з повним розумінням
2. Опис класної кімнати.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

Liebe Freunde!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vorn steht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank steht rechts. Meine Freundin Anna sitzt links. Hinter steht ein Schrank. Im Schrank liegen viele Bücher, Billder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Alles ist in Ordnung.

Eure Monika.

Учні описують свою класну кімнату (за схемою).

1. Назви час! (Робота з циферблатів).
2. Аудіювання

1. Учні слухають текст.
2. Переказ тексту на картинках.

Oljas Tagesablauf

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich, zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie hr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. Sie ißt zu Mittag und hilft ihrer Großmutter.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht fern. Um 9 Uhr geht sie zu Bett.

1. Розділи слова

1. Ми говоримо про наших друзів

1. Хтось більше запитань відповість за 2 хвилини.

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heißt er (sie)?
3. Wie alt ist er (sie)?
4. Wo wohnt er?
5. Wo lernt er?
6. Wie lernt er?
7. Liest er Bücher Gern?
8. Hilft er zu Hause?
9. Geth ihr zusammen in Kino?
10. Besucht dein Freund die Bibliothek?
11. Hat dein Freund eine Schwester oder einen Bruder?
12. Hat er Großeltern?

1. Учні розповідають про своїх друзів (монолог вислов.)

Попередній перегляд:

Творчі роботи учнів 6 класу “Aufsätze zum Thema

"Im Herbst"

Святкова вікторина для 7 класу

Підготувала та провела:

Р.В. Дібіжова

МБОУ ЗОШ №1

Ціль:

· Систематизація країнознавчого матеріалу.

· Знайомство з культурою та традиціями німецького народу.

· Розвивати пізнавальний інтерес учнів.

Вікторина проходить у формі змагання двох команд. На захід можна запросити учнів 2-6 класів.

Підготовча робота:

1. Прикрасити клас, відповідно до назви вікторини: гілочки ялинок, Дід Мороз, великі святкові листівки, кулі, свічки.

2. Приготувати листівки зі святом Різдва, але не підписувати.

3. Будинки приготувати емблеми під назвою команд.

Завдання для команд.

1. Конкурс «Складні слова».

Хтось більше назве слів, де зустрічається слово «Weihnachten» (Різдво).

Lцsung: Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans.

2. Конкурс «Веселі віршики».

Хто більше згадає та прочитає віршів, римівок на тему «Зима. Новий рік. Різдво. Зимові канікули".

3. Конкурс "Проба пера".

Чия команда краще становитиме розповідь на тему “Winter” (зима).

4. «Конкурс уболівальників».

Які символи католицького Різдва ви знаєте? Хто згадає, назвіть їх німецькою.

5. "Конкурс грамотеїв".

Потрібно поставити дієслово у дужках у правильну форму.

· Weihnachten … man im Dezember. (feiern)

· Man … in der Stadt einen Markt. (Organisieren)

· Man … zu Weihnachten einen Tannenbaum. (Schmücken)

· Man … Geschenke in die Schuhe. (hineinlegen)

6. "Конкурс перекладачів".

Хто припуститься менше помилок під час перекладу.

· Man schreibt Wünschkarte.

· Man erzählt Gedichte.

· Man feiert Weihnachten im Dezember.

· Man schmückt einen Weihnachtsbaum.

· Man schenkt Geschenke.

7. "Конкурс читачів".

Діти читають тексти про різдвяні свята, визначають, яке конкретному святі йдеться у кожному тексті, і заповнюють відповідну таблицю. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Kӧnige

1. Diese Zeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Amersten Sonntag - meistens beim Nachmittagskaffe -zündet man die erste Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für 1 Tag vom 1. bis 24 Dezember. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke.

· 2. Diesen Tag begeht man am 6. Januar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Kӧnige: Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt. Sie fanden in Bethlehem in der Nacht, als Christus geboren wurde, das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden подібний до дизема Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest feiert man am 31. Dezember. Es werden wie в Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam в ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein “ein glückliches Neues Jahr”. Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

· 4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. Dezember. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt в der Nacht und stehckt в грі Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten. У Manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie в Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

· 5. In den deutschsprachigen Ländern feiert man dieses Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. Man singt oder hӧrt Лідер. Alle in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal bringt sie auch der Weihnachtsmann “persӧnlich”. Viele Familien gehen zum Fest in einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert dieses Fest an zwei Tagen, am 25. und 26. Dezember. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung в Ausland oder zum Wintersport in Gebirge.

8. Конкурс «Різдвяна листівка».

Хлопці однієї команди пишуть вітання з Різдвом іншій команді, вставляючи пропущені слова.

Liebe Freunde!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise наш Deutschland und wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der …… und lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse …… mit Krem nicht zu knapp. Und frӧhlich und monter und-und-und…. . Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr… . Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich… .

Eure Mitschüler.

Lӧsung: wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit.

9. Підбиття підсумків. Захід закінчується чаюванням за спільним столом.

Попередній перегляд:

Учні 8-х класів готували інформаційні колажі

Цілі: Підвищити мотивацію до вивчення німецької мови.

Завдання:
1) Розвивати творчі здібності та логічне мислення учнів.
2) Прищеплювати інтерес до навколишнього світу.

Обладнання: мультимедійні засоби (комп'ютер, проектор), презентація.

Форма: гра-конкурс

Організаційний комітет: 3 особи.

Використовувана література: Цікаві сценарії., М: Акваріум.1999., Книга для вчителя, 2008 рік-проведення позакласних заходів.

Учасники: 6 «В», МБОУ гімназія №2 «Квантор»

Кількість осіб: 10 осіб.

Тривалість: 55 хвилин.

Місце проведення: кабінет математики.

Зв'язок коїться з іншими предметами: біологія, географія.

Хід уроку:

Вчитель: Guten Tag, liebe Kinder! Wie geht es? Ich freue mich sehr. Ihr seid gesund und monter. Wir können unsere Reise beginnen. Hier ist ein Kreuzworträtsal. Wenn wir es richtig lösen, können wir das Thema unserer Reise erfahren. Наприкінці учні, які набирають найбільшу кількість балів, будуть нагороджені.

(На екрані з'являється сітка кросворду)

Ratet, was für ein Tier ist das und nennt den ersten Buchstaben dieses Wortes..-20 хвилин

1 слайд

1. Dieses Tier lebt in Asien. Es ist sehr stark und schön. Es ist gelb und schwarz. Sein Schwarz ist lang. Es kann gut schwimmen, springen und klettern. Wir können es oft im Zirkus sehen. (Tiger)

2. Dieses Tier lebt im Wald. Es ist klein und grau. Seine Nase ist schwarz und rund. Es hat kleine Pfoten. Es kann nicht schnell laufen. Dieses Tier mag Milch, Äpfel Pilze und Mäuse. (Igel)

3. Dieses Tier lebt in der Arktis. Es ist grau und dick. Seine Augen sind schwarz und nett. Es hat einen Schwanz. Dieses Tier kann gut schwimmen und tauchen. Es mag Fisch. (Robbe)

4.Dieser Vogel lebt в Asien, Afrika, Amerika. Er ist sehr schön und bunt. Seine Augen sind groß und gelb. Dieses Tier hat einen fantastisch schönen Schwanz. Dieser Vogel kann sprechen. Er mag Nüsse und Obst. (Papagei)

5. Dieses Tier ist braun oder Schwarz. Es lebt in Afrika, Amerika und Asien. Es hat starke Pfoten mit Fingern. Es kann gut klettern. Dieses Tier mag Bannanen, Äpfel und andere Früchte. Wir sehen dieses Tier oft im Zirkus oder im Zoo. Es kann lustige Tricks machen..(Affe)

6. Und so heißt die Nase dieses Tieres. Sie ist lang und stark. Das Tier kann mit dieser Nase essen, trinken, Bäume tragen und auch eine Dusche nehmen. Das Tier ist grau. Wie nennen wir seine Nase? (Rüssel)

7. Dieses Tier lebt in Afrika. Es ist grün und sehr lang. Es hat große spitze Zähne і kurz Pfoten. Es kann gut schwimmen und tauchen. Das ist ein Raubtier und es mag Fleisch. (Krokodil)

Вчитель: А тепер ви розповісте, що інетерсного дізналися з прослуханого. (5 хвилин) Nun, lest bitte das Wort. (Tierpark). Ich sehe, ihr wisst sehr viel über Tiere. Und jetzt können wir eine Exkursion in den Berliner Tierpark machen. Hört zu und sagt, was ist für euch besonderes велике? -10 хвилин

Cлайд 2

Der Tierpark в Берліні ist der größte Zoo в Німеччині й дер звігресте в Europa. Die Wege des Tierparks sind 17 kilometer lang. Hier leben über 5000 Tiere. Wir können hier viele Tiere und Vögel von allen Kontinenten sehen. Hier gibt es keine Zwinger, und viele Tiere leben hier in großen Freianlagen. Fasane, Pelikane, Antilopen und andere.

Слайд 3(вольєри та басейни для ведмедів)

In drei großen Anlagen aus Felsgestein leben Schwarz – і Brillenbären. Es gibt auch ein großes Schwimmbecken für Eisbären. Diese großen Tiere konnen her das ganze Jahr schwimmen und tauchen. Viele Menschen stehen da und sehen dem Spielen der Eisbären zu.

Слайд 4 (будинок Альфреда Брема, портрет вченого та його книга)

In der Mitte der Tierparks leegt das Alfred-Brehm-Haus. Alfred Brehm war der große deutsche Zoologe. Sein Buch "Tierleben" ist weltbekannt.

Слайд 5(зал тропіків та тропічні рослини)

Im Zentrum des Brehm-Hauses ist eine große Tropenhalle mit 8000 tropischen Pflanzen wie Gummibäumen, Bambus, Kaffee, Palmen, einer reichen Sammlung von Orchideen.

Cлайд 6 (птахи, що живуть у тропічних лісах)

Hier leben auch viele tropische Vögel und Großkatzen: Tiger, Löwen, Pumas, Jaguare, Leoparden.

Слайд 7(мавпи, що живуть у зоопарку)

Sehr populär ist das Affenhaus. Viele Menschen beobachten gern japanischen Makaken, Pavians, Gorillas und Gibbons. Viele von ihnen sind in diesem Tierpark geboren, зум Beispiel die Orang-Utan-Kinder Moro und Anka und die Gorillas Kama und Raffa.

Слайд 8 (крокодили)

Der Tierpark Berlin hat eine der größten Krokodilsammlungen der Welt-12 verschiedene Formen von Krokodilen. Im Krokodilhaus können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten.

Слайд 9 (слони, носороги, жирафи, кенгуру)

Im Tierpark leben auch Elefanten und Nilpferde, Giraffen< Kamele, Kängurus und Naschörner. 2 Millionen Menschen besuchen den Berliner Tierpark jedes Jahr. Die Berliner Schüler haben hier oft ihre Biologiestunde.

1. Der Tierpark in Berlin ist … Zoo in Deutschland .

2. Hier leben über … Tiere. .

3. In drei großen Bärenfreianlagen leben … .

4. Es gibt auch ein großes Schwimmbecken für … .

5. In der Mitte des Tierparks liegt …. .

6. Im Alfred-Brehm-Haus gibt es eine große Tropenhalle mit … .

7. Hier leben auch viele … .

8. … können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten, Schlangen und Krokodile sehen.

9. … Menschen besuchen den Berliner Tierpark Jedes Jahr.

10. Die Berliner Schüler haben hier oft … .

Розминка (учні перекладають тварин з російської німецькою мовою)-3 хвилини

Вчитель: Чи знаєте ви тварин, зображених на гербах Німеччини?

Яка тварина зображена на гербі Берліна та Лейпцига? Це завдання принесе по 15 балів. Ви можете ставити запитання вчителю. -10 хвилин.

Вчитель: Хлопці, а зараз підіб'ємо підсумки, і вручимо переможцям грамоти. Nun ist unsere Reise zu Ende. Vielen Dank für ihre Arbeit! Auf Wiedersehen!

Аналіз заходу

Тема заходу: Unterwegs nach Zoo.

Я вважаю цю тему досить актуальною на сьогоднішній день, що відповідає віковим особливостям учнів, і вважаю, що така форма заходу як гра конкурс є доцільною.

Учні активно взяли участь у підготовці цього заходу, відповідально поставилися до розподілу доручень та їх виконання. Захід був розрахований на 55 хвилин часу, був чітко організований і відповідав програмі класного керівника. Заздалегідь учні підготували відповіді на загадки, тож кожен допомагав один одному. Наприкінці заходу учням, колегам та вчителю було роздано анкети, в яких вони могли відповісти на запитання. Тема цього заходу відповідала віковим особливостям та інтересам учнів, оскільки в ході анкетування було з'ясовано, що майже кожен учень був у зоопарку. І ця тема їм близька. Таким чином, я вважаю, що мета поставлена ​​перед організацією цього заходу досягнута та реалізована у повному обсязі. Необхідно також зазначити, що дана форма заходу дає можливість учням працювати у групах, допомагати та підтримувати кожного члена групи, дозволяє виділити у кожній групі лідера-організатора процесу. У ході роботи було задіяно мультимедійні засоби (комп'ютер, презентація, дошка з матеріалом). Можна відзначити зв'язок заходу з біологією та географією. Вважаю, що цей захід було проведено так як задумано і дало можливість встановити дружнє ставлення із закріпленим класом.

Позакласний захід з німецької мови Unterwegs nach Zoo.
Автор: Дружініна Євгенія Олексіївна
Посада: студентка
Місце роботи: Московський державний обласний соціально-гуманітарний інститут, факультет іноземних мов
Розташування: м. Луховиці, Московська область

Цілі:

У рамках традиційного щорічного заходу, присвяченого іноземній мові, з дітьми було розроблено сценарій позакласного свята – концерт, головними цілями якого є:

1. Освітні

розучити з учнями різні римування, вірші, пісні німецькою мовою;

ознайомити учнів із традиціями та звичаями Німеччини;

2. Виховні

виховувати в учнів почуття толерантності до іншого народу;

виховувати у дітей любов до мови, що вивчається;

3. Розвиваючі

розвивати в учнів почуття колективізму, відповідальності, зібраності;

розвивати в дітей віком пам'ять, увагу, уяву;

Сценарій

O: Guten Tag, liebe Gäste, Jungen und Mädchen und ihre Lehrer. Wir freuen uns, sie hier zu begrüßen.

Н: Добрий день, дорогі гості, хлопчики та дівчатка та їх вчителі. Ми раді вітати вас у цьому залі.

O: Diese Woche war die Woche der deutschen Sprache. Wir konnten mehr von dem Leben в Німеччині, Traditionen und Kultur erfahren.

Н: Цей тиждень – був тиждень німецької мови. Ми змогли більше дізнатися про життя Німеччини. Її традиції, культуру.

O: Es gibt viele Länder, wo man auf Deutsch spricht. Deutschland ist das größte Land, wo man auf Deutsch spricht.

Н: німецькою мовою говорять у багатьох країнах. Але головною з цих країн, які говорять німецькою мовою, є Німеччина.

O: Deutschland ist reich an seinen Sehenswürdigkeiten. Jetzt überzeugen Sie sich selbst davon.

Н: Німеччина багата своїми пам'ятками. Зараз Ви самі в цьому переконаєтесь.

Презентація Deutschland

Відповідь: Im Winter, im Frühling, im Sommer oder im Herbst sieht Deutschland sehr schön.

Н: Взимку, навесні, влітку чи восени Німеччина виглядає чудово.

O:Die Schüler der 7-ten "б" Klasse erzählen jetzt uns die Gedichte von den Jahreszeiten.

Н: Учні 7 «б» класу зараз розкажуть нам про пори року.

Вірші про пори року

O: Ja, das klingelt sehr gut. Da kam der Herbst. Das Schuljahr beginnt und die Kinder gehen в die Schule. Wie meinen Sie, ist es leicht Deutsch zu lernen?

Н: так, це звучить чудово .... ось прийшла осінь. Починається навчальний рік та діти йдуть до школи. Як ви вважаєте, чи легко вивчати німецьку мову?

O: Vitja…………. erzählt uns, wie er Deutsch lernt.

Н:Зараз Вітя …….. розповість нам, як він навчав німецьку.

Вітя………… - «Вчу німецьку»

O: Die Schüler der 2-ten Klassen sagen ihre Lieblingsgedichte auf.

Н: Учні 2-х класів розкажуть Вам свої улюблені римування.

2-і класи-римування

O: Das sind kleine Schüler, die erst angefangen haben, Deutsch zu lernen. Aber wie Sie sehen können, erfolgreich.

Н: Це зовсім маленькі учні, які тільки-но почали вивчати німецьку і як ви в цьому переконалися вже роблять успіхи.

O: Die 4-ten Klassen möchten auch ihre Erfolge zeigen.

Н: 4 класи теж хотіли б показати вам свої успіхи.

4 «а, б» класи-римування, вірші, пісні

Відповідь: Unsere Schüler können nicht nur sprechen, sondern auch singen auf Deutsch. Die Schüler der 4b Klasse singen uns das Lied "Meine Kleine Katze".

Н: Наші учні можуть не тільки говорити, а й співати німецькою. Хлопці 4-го класу заспівають нам пісню «Моя маленька кішка».

4-b - "meine kleine Katze"

O:Jetzt erfahren wir von Deutschland noch etwas Interessantes

Н: Зараз ми дізнаємося про Німеччину ще щось цікаве.

Презентація Das alles ist Deutschland

O: Und jetzt treten für Sie die Schüler der 5-ab Klassen mit dem Lied.

"Brüderlein, komm, tanz mit mir"

O: Vielleicht sind Sie müde. Es ist hoch Zeit für die Erholung.

Н: Можливо, Ви втомилися. Саме час пограти.

Гра: «Веселе фото на згадку»

Учні викликаються на сцену по одному, і кожен вибирає певну позу. В результаті всі діти завмерли і ведучий робить фото.

O: Setzen wir unser Konzert fort. Für Sie inszenieren die Schüler der 6b Klasse das Märchen «3 Schmetterlinge». Begrüßt sie mit dem Beifall!

Н: А ми продовжуємо наш концерт. Для Вас інсценують казку «3 метелики» учні 6-б класу. Зустрічайте їх оплесками.

6-б "3 Schmetterlinge"

O: Herbst……Eine schöne Jahreszeit mit ihren bunten Blättern und den letzten warmen Tagen. Jetzt Olesja erzählt uns vom Herbst.

Н: Осінь ... ... Прекрасна пора з її яскравим листям і останніми теплими днями. Олеся ……………… розповість нам про осінь.

6-а, б- Олеся…………….. – Es ist Herbst

O: Und die Schüler der 6 Klassen lesen uns Gedichte "Herbst" і "Wir lieben unsere Schule" vor.

Н: учні 6 класу прочитають нас вірші: «осінь» та «ми любимо нашу школу»

6-а, б "Herbst" і "Wir lieben unsere Schule"

O: Deutsche Sprache ist eine schöne Sprache. Davon können wir uns überzeugen. Jetzt hören wir ein schönes Lied "Es hat ein Bauer ein schönes Weib" mit Inszenierung von der Klasse 8-в, м.

Н: Німецька мова дуже гарна мова. Ми можемо в цьому переконатись. Наразі ми почуємо пісню з інсценуванням «Була у селянина гарна дружина». Виконують учні 8-, г класу.

8-в, г - "Es hat ein Bauer ein schönes Weib"

Відповідь: Deutschland ist berühmt durch seine Dichter und Schriftsteller. Alle wissen ein schönes Gedicht von H. Heine "Lorelei". Jetzt lesen die …………… dieses Gedicht.

Н: Німеччина славитися своїми поетами та письменниками. Усі знають прекрасний вірш Г. Гейне «Лорелі». Зараз ………………… прочитають цей вірш.

Іра та Катя «Lorelei»

O: Wir möchten Ihnen ein Wahrsagen vorschlagen. Verlegen Sie ihre Hand in diese zauberhafte Tüte und erfahren Sie ihre nächste Zukunft.

Н: Ми хотіли б запропонувати Вам ворожіння. Дістаньте з чарівної коробки та дізнайтеся про ваше найближче майбутнє.

Гра «Пророцтво»

O: wir setzen unser Konzert fort. Die Schülerin der 7-a Klasse - Lida …………..liest jetzt das Gedicht «Herbstregen».

Н: Ми продовжуємо наш концерт. Учениця 7-го класу прочитає нам вірш «Осінній дощ».

7-а Ліда…………… – «Herbstregen»

O: Die Schüler der 7-б, у Klassen singen Ihnen das Lied "Wir sind die echte Kinder"

Н: Учні 7 – б, у класі заспівають вам пісню

7- б,в- "Wir sind die echte Kinder"

O: Der Schüler 9-б Sascha…………. hat für Sie das Gedicht von J.V. Goethe "Gefunden" vorbereitet. Die Übersetzung erzählt Роман…………….

Н: учень 9-б класу Саша …………… підготував вірш Гете. Переклад читає Роман …………..

Саша…………..-«Gefunden»

O: Und noch ein Lied von der 8-a Klasse.

Н: І ще одна пісня від 8-го класу

8-а-пісня

O: Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sanger und Musikgruppen freuen sich die Jugendlichen mit ihrer Schaffung. Jetzt hören Sie ein von solchen Liedern selbst.

Н: Німеччина – сучасна країна. Багато співаків та музичних гуртів радують молодь своєю творчістю. Зараз Ви самі зможете почути одну із таких пісень.

Пісня "die Stadt"

O: Leider ist unser Konzert zu Ende. Wir möchten Ihnen viele Erfolge im lernen der deutschen Sprache wünschen. Alles Gute!

Н: На жаль, наш концерт добіг кінця. Ми хотіли б побажати Вам величезних успіхів у вивченні німецької мови. Всього вам доброго!