Міжнародний день письменності. Методична розробка з російської мови (10 клас) на тему: Методична розробка позаурочного заходу "Міжнародний день грамотності"

8 вересня 2019 року в багатьох країнах світу, зокрема в нашій, відзначається Міжнародний день розповсюдження грамотності. Це свято було засноване у 1966 році ЮНЕСКО.

Програма заходів включає зустрічі з письменниками, журналістами та видавцями, конференції, круглі столи, лекції у бібліотеках та навчальних закладах, виступи творчих колективів. Пропонуємо вам один із можливих варіантів шкільного заходу, присвяченого цьому святу.

Сценарій заходу на Міжнародний день грамотності у школі

Свято можна розпочати з виступу ведучих:
- Дорогі хлопці! Сьогодні ми відзначаємо Міжнародний день письменності. На жаль, проблема її поширення залишається не вирішеною у багатьох країнах. Близько 860 мільйонів дорослих людей у всьому світі не вміють читати та писати.

– Протягом багатьох років населення нашої країни в основному залишалося неписьменним: наприкінці XIX століття це були 80% росіян. У роки радянської влади було прийнято декрет Ради народних комісарів «Про ліквідацію безграмотності в РРФСР». Згідно з цим документом, все населення країни у віці від 8 до 50 років, яке не вміло читати або писати, було зобов'язане вчитися грамоті рідною або російською мовою (за бажанням).

– Декрет передбачав створення «шкіл для переростків», шкіл при дитячих будинках, колоніях та інших закладах. Восени 1923 року було створено Всеросійське добровільне товариство «Геть неписьменність». В результаті вже наприкінці 1930-х років близько 90% росіян віком від 16 до 50 років оволоділи грамотою.

– Здавалося б, цю проблему в нашій країні було раз і назавжди вирішено. Проте з 1990-х років у Росії почалося зниження грамотності населення. Про це свідчать різноманітні дослідження.

– За результатами одного з них, проведеного Міжнародним інститутом читання, учні нашої країни посіли лише 32 місце з учнів 40 країн. Останнім часом у наших газетах та журналах все частіше зустрічаються безграмотні оголошення, у звичайній промові – ріжуче вухо недорікуватість.

– Я люблю свою рідну мову!
Він зрозумілий всім,
Він співаючи,
Він, як російський народ, багатоликий,
Як держава наша, могутня.
Він мова місяця та планет,
Наших супутників та ракет.
На раді за круглим столом
Розмовляйте на ньому:
Недвозначний і прямий,
Він подібний до правди самої.
(А. Яшин.)

– Мова наша прекрасна –
Багатий та звучний,
То потужний і пристрасний,
То ніжно співаючий.
У ньому є і усмішка,
І м'якість, і ласка.
Написані їм
І оповідання, і казки –
Сторінки чарівних,
Хвилюючих книг!
Люби та зберігай
Наша велика мова!

Потім за сценарієм проведення Дня грамотності у школі прозвучать цитати класиків про рідну мову:

- Олександр Сергійович Пушкін говорив: «Російська мова - це виразна і звучна мова, гнучкий і потужний у своїх оборотах і засобах». Йому властиві «велична плавність, яскравість, простота та точність».

– Микола Васильович Гоголь писав: «Дивишся коштовності нашої мови: що не звук, те й подарунок: все зернисте, крупне, як самі перли, і, право, інша назва ще дорогоцінніша за саму річ».

– Лев Миколайович Толстой вважав: «Російська мова – справжня, сильна, де треба – строга, серйозна, де потрібно-пристрасна, де потрібно – жвава і жива».

– Іван Сергійович Тургенєв присвятив російській мові вірш у прозі: «У дні сумнівів, у дні тяжких роздумів про долі моєї батьківщини, ти один мені підтримка і опора, про велику, могутню, правдиву та вільну російську мову!.. Не будь тебе – як не впасти у відчай побачивши все, що відбувається вдома. Але не можна вірити, щоб така мова не була дана великому народу!».

Після цього знову візьмуть слово ведучі:
– А чи так важливо бути грамотними? Згадайте мультфільм про Вовка у Тридев'ятому царстві, коли одна кома (у пропозиції «Скарати не можна помилувати») могла вирішити долю людини.

– Уявіть, що ви – працівник відділу кадрів великого підприємства. Ви отримали листа від претендента, який хоче влаштуватися на роботу. Читаєте текст – а там суцільні помилки, друкарські помилки, маленькі літери замість великих, безліч зайвих ком... Чи приймете ви на роботу такого співробітника? Скоріш за все ні.

- Хоча гаджети і допомагають виправляти помилки, вони не допоможуть вам підібрати потрібне слово, щоб висловити свою думку, і не виправлять слово одного стилю на слово з іншого.

- Все наше життя пов'язане з мовою. Без знання мови неможливо займатися наукою, освоїти техніку, влаштуватися хорошу роботу. Тому, хлопці, вивчайте свою рідну, російську мову!

Потім ведучі наведуть кумедні помилки з творів, які хлопцям запропонують виправити.
Сценарій шкільного заходу на День грамотності може включати інші завдання з російської мови, наприклад наступні.

– У кожному з рядів виключіть слово, яке за змістом не відповідає іншим:

портфель, олівець, ручка, фломастер, крейда;
ліс, вовк, ведмідь, корова, заєць;
дорога, вулиця, шосе, тротуар, підлога;
кішка, лист, рушник, зливу, швидкий;
стіл, кімната, садова лава, стілець, книжкова шафа.

– З кожного слова візьміть лише перші склади та складіть нове слово:

автомобіль, гальмо (ав-тор);
колос, рота, ваза (ко-ро-ва);
молоко, нерест, тарган (мо-не-та);
кора, лото, боксер (ко-ло-бік);
баран, рана, банщик (ба-ра-бан).

– Поясніть, що означає фразеологічні звороти:

шкіра та кістки (худий);
хоч кров із носа (обов'язково);
рукою подати (близько);
дірка пам'ять (забудькувата);
на всіх вітрилах (швидко);
перемивати кісточки (обговорювати);
як риба у воді (впевнено).

– Одна неправильно написана літера може змінити зміст сказаного. Напишіть слова правильно:

На болоті немає доріг. Я по кішках скок та скок.
Сяє море перед нами. Літають майки над хвилями.
Жучка будку не доїла: небажання, набридло.
Їхав дядько без жилета, він заплатив штраф за це.
Ми збираємо волошки, на головах у нас цуценята.
На очах у дітлахів щур фарбують маляри.

А на завершення заходу на Міжнародний день грамотності у школі діти прочитають вірші:

- Багато мов у світі різних-
Вивчити їх все не зміг би я,
Всі вони по-своєму прекрасні,
У кожному є особливість своя.

Говорять у Парижі французькою,
Німецькою говорить Берлін;
Мені ж дорогий мій, звичний, російський,
Для мене рідний лише він один.

Мелодійний, гнучкий та співучий,
З дитинства він мене зачарував,
І не дарма великим і могутнім
Наша мова Тургенєв називав.

Розвиваючись швидко, динамічно,
Вбираючи різні слова,
Нове приймав добре,
Але й мудрість предків у ньому жива.

Та й тільки нашою, російською мовою
Можна Русь привільну оспівати!
Житиме мова наша російська вічно
І не зможе, вірю, померти!
(М. Крюков)

Сценарій до Міжнародного дня грамотності

для учнів 4 класів

Цілі: познайомити дітей зі святом «Днем грамотності», сприяння розвитку мовлення дітей, вмінню чітко відповідати на поставлені питання.

Слайд 1

Нішан

Здрастуйте, хлопці. Сьогодні, 8 вересня, весь світ відзначає день грамотності, тож він і називається Міжнародним.

Слайд 2

Амантур

Щорічний Міжнародний день грамотності (International Literacy Day) відзначається з ініціативи ЮНЕСКО з 1966 року.

Слово грамота (від грецького grámmata - читання і листа) на Русі X-XVII століття означало письмовий документ. Грамотна людина – це той, хто міг прочитати документ-грамоту. З давніх-давен у всіх народів вміння читати і тим більше писати шанувалося особливо.

Ангеліна

День грамотності - найкраще свято,

Щоб правил звід у свідомість оновити.

Якщо в школі був ти двійник-пустунок,

Ти можеш багато помилок створити.

Нішан

Запам'ятай, зателефонує, а не дзвонить,

Не "покладу", а просто "покладу".

При цьому будь-що "кладуть", не "кладуть".

Запам'ятай це, я тебе прошу!

Амантур

Сьогодні грамотність - запорука успіху,

Якщо ти така серйозна людина,

Повір, і зовсім буде не до сміху,

Напишеш якщо замість "снігу" - "снік".

Ангеліна

Багато народів існує на землі, у кожного своя мова, своя культура. Народи намагаються зберегти слова у мові, які вже застаріли, дають дорогу новим словам і навіть найменші народи, невеликі племена дбайливо зберігають рідне слово.

Нішан

Щодо безпосередньо дитячого покоління, то на планеті понад сотню млн. хлопців не відвідують шкільні навчальні заклади – вони не мають такої можливості.

Вчитель.

Ви вже багато чого навчилися. Зараз у вас буде можливість показати свої знання та вміння на практиці. Ми переходимо до конкурсної програми. Нам потрібно поділити вас на команди, тому що ви сидите по рядах, отже, перший рядок – перша команда, другий рядок – друга команда і третій рядок – третя команда. Мої помічники стежитимуть за балами, які ви отримуватимете за правильні відповіді. Відразу обговоримо правила, я запитую кожну команду по черзі, якщо ви не відповідаєте, то право відповісти переходить іншій команді. Якщо хтось із команди викрикнув відповідь, то з команди списується 1 бал. І ви готові?

А як же команда і без назви, розминка «Вгадай назву»:

Слайд 3

1 команда –Назва вашої команди позначає назву предмета та відповідає на запитання Хто? Що? (Іменник)

2 команда –Назва вашої команди позначає ознаку предмета та відповідає на запитання Який? Які? (Прикметник)

3 команда –Назва вашої команди означає дію предмета та відповідає на запитання що робити? Що зробити? (Дієслово)

Молодці з розминкою ви впоралися, продовжуємо перший конкурсназивається «Додай букву»

Нішан

Грамотність завжди важлива,

Це нам не нове:

Одну букву змінив -

І інше слово.

Слайд 4

Необхідно додати 1 літеру в середині, на початку, або в кінці слова, щоб вийшло нове слово:

Газ- Око;

Порт(Місце стоянки кораблів) - спорт;

Дієслово (3 команда)

Банк- Банку.

Нішан

Грамотним бути –

А неписьменним –

Якщо до школи

Не ходити,

Можна стати

Нещасним!

Другий конкурс «Скажи одним словом»

Слайд 5

Іменник (1 команда)

Шістдесят хвилин - ... (годину).

Прикметник (2 команда)

Посудина з ручкою та носиком для кип'ятіння води або заварювання чаю - …(чайник)

Дієслово (3 команда)

Дитина, що любить солодке, (ласун)

Третій конкурс «Загадки – жарти»

Слайд 6

Іменник (1 команда)

Чим закінчується день і ніч? (Ь)

Прикметник (2 команда)

Що стоїть посередині землі?

Дієслово (3 команда)

Чим закінчується літо і починається осінь?

Четвертий конкурс «Відгадай слова»

Слайд 7

Іменник

Його корінь у слові сніжинка,

Приставка у слові під'їхала,

Суфікс у слові лісник,

Закінчення у слові учень. (Пролісок)

Прикметник

Його корінь у слові в'язати,

Приставка у слові замовкнути,

Суфікс у слові книга,

Закінчення у слові вода. (Зав'язка)

Дієслово

Його корінь у слові «писати»,

Приставка у слові «розповідати»,

Суфікс у слові «казка»,

Закінчення у слові «риба». (Розписка)

П'ятий конкурс «Хто кого»

Слайд 8

Якнайбільше слів зібрати з літер за 1 хвилину.

Слайд 9

Перевірка:

Морок ** грам

маг ** мама

гамма** ірга

кара ** грим

мить ** гам

Тир ** агат

гра

тигр

марка

магма

рама

Шостий конкурс для всіх
На швидкість!
Як сказати правильно

Слайд 10

У риб немає зубів

у риб є зуби

У риб немає зубів

Слайд 11

Протягом однієї хвилини я ставитиму командам питання. Кожна правильна відповідь дає команді очко.

1. Які знаки ставлять наприкінці речення? (Точку, знак питання, знак оклику, багатокрапка)

2. З якої літери пишеться перше слово у реченні? (З великої літери)

3. Як пишуть імена та прізвища людей, прізвиська тварин? (З великої літери)

1. Як позначають звуки на письмі? (Літера)

2. На які дві групи діляться літери російської абетки? (На голосні та приголосні)

3. Які літери не позначають звуків? (твердий знак, м'який знак)

1. Що таке абетка? (Це всі букви, розташовані по порядку)

2. Скільки літер у російському алфавіті? (33)

3. Навіщо людям потрібна мова? (Щоб повідомляти один одному про щось або запитувати про щось)

1. Назвіть головних членів пропозиції. (Підмет і присудок)

2. Як дізнатися, скільки у слові складів? (Скільки голосних у слові, стільки та складів)

3. Як потрібно переносити слова з одного рядка на інший? (Слова переносять по складах, але одну букву не можна залишати на рядку і переносити на інший рядок)

Ведучий 1

Молодці, хлопці, ви правильно впоралися із важкими завданнями. У вашому класі немає жодного учня, схожого на героя мультфільму «У країні невивчених уроків», який пропонуємо подивитися.

З грамотності Днем, друзі,

Вас хочу привітати,

Побажати вам коми

У потрібному місці ставити.

Щоб не було сумнівів,

Як правильно писати,

І в гарному настрої

Постійно перебувати.

Слайд 12-13

Наприкінці нагородження класів похвальними листами за активну участь у конкурсно-розважальній програмі, присвяченій Міжнародному дню грамотності.

Загадки:

Тридцять три сестрички –

Зростанням невеликі.

Якщо знаєш наш секрет,

Ми покажемо ціле світло.

Розумний Івашка

Все життя в одній сорочці.

Білим полем пройде –

Кожен слід його зрозуміє.

(Олівець.)

Мови не має,

А в кого побуває,

У школі нас навчають грамотного правопису та читання. Згодом більшість розуміє, що грамотність грає одну з перших ролей у формуванні людини як особистості. Освіченим людям легше крокувати життям, перед ними відчиняються двері, вони можуть реалізувати свій потенціал і розвинути задатки, таланти та здібності. Грамотність - як право, а й обов'язок кожного. Саме з метою її поширення серед населення Землі було затверджено всесвітнє свято.

Коли відзначають

Міжнародний день письменності відзначається щорічно 8 вересня. Він був заснований ЮНЕСКО у 1966 році. 2019 року цю дату справляють 54-й раз.

Хто святкує

Міжнародний день грамотності відзначають ті, хто тільки-но починає пізнавати її ази або вже давно «гризе» цей граніт науки, а також ті, хто ділиться знаннями з дітьми та студентами. У деяких містах, селах та селищах Росії проводять олімпіади та вікторини з російської мови, розповсюджують листівки, викладають уроки грамотності у бібліотеках, роздають книги.

історія свята

Цього дня, 8 вересня 1965 року, було відкрито Всесвітню конференцію міністрів освіти з ліквідації неписьменності, що проходила у столиці Ірану. Саме на пропозицію її учасників було затверджено це свято.

7 грудня 1987 р. Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй у своїй резолюції № A/RES/42/104 проголосила 1990-й «Міжнародним роком грамотності». 18 січня 2002 року в аналогічному документі за № A/RES/56/116 вона затвердила «Десятиліття грамотності ООН» з 1 січня 2003 р. Через рік резолюцією № A/RES/57/166 було схвалено та затверджено «План дій ООН для Десятиліття грамотності», у якому ЮНЕСКО призначено координуючим органом.

Під час Всесвітнього форуму з освіти ООН, який пройшов у м. Дакарі (Сенегал) у квітні 2000 р. було взято обов'язки щодо підвищення якості освіти та рівня грамотності до 2015 року. Одним із напрямків діяльності є проведення заходів щодо розвитку ступеня освіченості у дівчаток та жінок, які з різних причин не відвідують (не відвідували) школу. Щороку це міжнародне свято присвячене різній тематиці, але мета залишається одна – підвищення показників письменності населення.

У 1989 році в Республіці Корея було засновано нагороду короля Сечжона за роботу в цій галузі. Лауреатам вручається премія у розмірі 20 тисяч доларів США.

Світова статистика показала, що більший відсоток неписьменних (37% дорослих) мешкає в Індії.

Перепис населення 2010 показав, що в Росії основну загальну та вищу освіту мають 91% жителів країни, з них 60% з професійною освітою. Таким чином, кількість неписьменних зменшилася майже вдвічі порівняно з 2002 роком.

Ціль. Ознайомити учнів із історією свята.

Щеплювати бажання бути грамотним.

Виховувати почуття гордості за свою країну.

Хід класної години.

Вчитель: Щодня життя дає нам знання. А як ми їх купуємо?

(через книжки, телевізор, комп'ютер).

Вчитель: Так, вірно. Але є ще один спосіб набуття знань – це подорожі. Я запрошую вас здійснити незвичайну подорож – віртуальну.

Протягом перших століть свого існування язичники-слов'яни не знали писемності. Щоправда, є свідчення, що вони намагалися створити її і навіть користувалися «рисами та різами», тобто якимись значками. Але факт залишається фактом: слов'янська писемність була створена і поширювалася тільки після прийняття християнства.

Чому виникла слов'янська писемність (розмова)
- Як ви думаєте, який зв'язок існував між виникненням писемності у слов'ян та прийняттям ними християнства?
- Як виготовлялися у Росії книги до середини XVI століття? (Книгодрукування нашій країні з'явилося 1564 року. Першодрукарем був Іван Федоров.)
- Як ви розумієте вираз "прочитав книгу від дошки до дошки"?
– Як виглядали старовинні книги?
- Чи міг на Русі дозволити собі купити книгу небагата людина? Чому?
- Якими були правила поводження з книгою в Стародавній Русі?

Які із цих правил дійшли до наших днів?

Перегляд фільму «Писемність та книги на Русі»

Вчитель: Особиста свобода, порозуміння з навколишнім світом, незалежність, розвиток власного потенціалу, вирішення конфліктів. Все це дає грамотність. Вона має навіть свій день у календарі.

Грамотність - ступінь володіння людиною навичками письма та читання рідною мовою. Традиційно під словом «грамотний» мають на увазі людину, яка вміє читати і писати або тільки читати якоюсь мовою. У сучасному розумінні це означає здатність писати відповідно до встановлених норм граматики та правопису. Людей, які вміють лише читати, також називають «напівграмотними».

Вчитель: Святкування Міжнародного дня грамотності – це можливість привернути увагу до того, що, незважаючи на роль грамотності у розширенні можливостей людини та її значення для розвитку, у світі досі налічується 776 мільйонів неписьменних дорослих, а 75 мільйонів дітей не відвідують школу.

Історія виникнення свята

Учень 1. У світі налічується понад 700 мільйонів неписьменних людей серед дорослих, а серед дітей це число перевищує 72 мільйони. Найбільш поширена проблема неграмотності у країнах, у яких ведуться війни, громадянські заворушення, та у країнах «третього світу». Це стало передумовами виникнення Міжнародного дня грамотності, покликаного звернути увагу громадськості до цієї проблеми.

Світова конференція міністрів освіти, тема якої була «Ліквідація неписьменності», відкрилася і відбулася 8 вересня 1965 року у столиці Ірану, найбільшому місті Тегерані. На пропозицію цієї конференції ЮНЕСКО наступного, 1966 року, проголосила Міжнародним днем грамотності ( International Literacy Day) – 8 вересня.

Учень 2 Організація Об'єднаних Націй визнала 2003-2013 рр. «Десятиліттям грамотності», а ЮНЕСКО була призначена координатором усіх заходів.

Головними завданнями Десятиліття було оголошено: значне підвищення показників грамотності, забезпечення доступної та загальної початкової освіти та заохочення рівності жінок та чоловіків у сфері освіти.

Щороку цього дня проводять міжнародні конференції на різноманітні теми («Грамотність забезпечує розвиток» (2006 рік), «Грамотність та здоров'я» (2007 рік) тощо).

Учень 3. І День грамотності починає набувати власних звичаїв.

Традиції Дня грамотності

8 вересня у школах Росії, України, Казахстану проводяться олімпіади, відкриті уроки, вікторини, конкурси з російської мови, які мають на меті виділити старанних та старанних учнів.

Декламуються лекції, присвячені проблемі неписьменності людей. Влаштовуються конференції та збори вчителів, нагороджують видатних освітян.

У бібліотеках цього дня влаштовують уроки письменності, відбираються спеціальні книги, призначені для вдосконалення якості письменності.

У Росії її активісти поширюють листівки, у яких описуються елементарні правила російської.

Бібліотекарі влаштовують акції прямо на вулицях, роздають книги та журнали людям на зупинках та просто перехожим. Перед входом до бібліотеки проводяться цікаві уроки граматики.

Цікаві факти про грамотність

1. У світі лише в 19 країнах ступінь грамотності у жінок вищий у порівнянні з чоловіками. А зі 143 держав у 41 країні ймовірність бути безграмотною у жінки вдвічі більша, ніж у чоловіка.

2. Неписьменність процвітає не лише у бідних, а й, як зазначає організація ЮНЕСКО, у багатших країнах, таких як Єгипет, Бразилія, Китай.

3. У 15 державах світу понад 50% дітей не мають навіть основної загальної освіти.

4. Всеросійський перепис населення показав, що в Росії на 2010 рік 91% росіян має середню шкільну та вищу освіту.

Ніколи не варто забувати про власну грамотність, завжди необхідно її підвищувати.

Грамотність – це свого роду «обличчя» людини. У суспільстві завжди цінуються грамотні люди. Бути грамотним бути престижним.

Рішення заснувати 8 вересня Міжнародним днем грамотності було ухвалено 1966 року на 14-й сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО. Починаючи з 1 січня 2003 року, ЮНЕСКО взяла на себе роль координатора з реалізації на міжнародному рівні заходів, що проводяться в рамках ініціативи "Десятиліття грамотності Організації Об'єднаних Націй". Цього року завершується багаторічна програма зі сприяння розвитку освіти у світі, в ході якої близько 90 млн. осіб стали грамотними завдяки допомозі різних країн, громад та міжнародних організацій.

Давайте намагатись не робити помилок!
Давайте себе та інших поважати,
Щоб не були правила нами забуті,
Навчайтеся на совість і тільки на "5"!
З помилкою писати – витрачати час іншого!
Себе ви глузуванням не дайте цькувати.
Писати без помилок – основа основи!
Давайте будемо мову свою любити