Мрко опитування анкетування. У якому віці Ваша дитина пішла до школи? Загальні відомості про дитину та сім'ю
Анкети та тести на допомогу батькам майбутніх першокласників
Призначення:публікація призначена для батьків, чиї діти збираються йти до 1 класу. Різні анкети та тести допоможуть батькам визначити, чи готова їхня дитина до школи і над чим слід ще попрацювати у перші місяці шкільного життя.
Ціль:створення умов включення батьків майбутніх першокласників у процес підготовки дитини до школи.
Завдання:
1.Розкрити батькам вимоги, які пред'явить у школі навчальна діяльність до психіки дитини.
2. Залучити батьків до процесу аналізу можливих труднощів їхніх дітей.
3. Запропонувати батькам анкети та тести для дослідження новоутворень та змін у психіці дитини перед вступом до школи.
Підготовка дитини до школи– це, звичайно, купівля шкільного приладдя, шкільної форми, портфеля чи рюкзака, але не тільки це.
Найголовніше, дитина повинна мати бажання йти до школи!
У цьому, мабуть, найголовніша частина підготовки!
Якщо Ви чуєте від свого майбутнього першокласника: «Я не хочу йти до школи», то це означає, що він має неправильну мотивацію вступу до першого класу. Звичайно, новий портфель, пенал, книги – це дуже важливо та красиво, але дитина – першокласник має бути зацікавлена самим процесом пізнання, тим фактом, що школа – це місце, де він дізнається багато цікавого та нового, багато чого навчиться. До цього потрібно, звичайно, готувати малюка не за місяць чи два, а набагато раніше – з 3-4 років. Але навіть якщо до початку занять залишився один місяць, ще можна трохи виправити ситуацію. Це Ваше завдання – пояснити малюкові, що він вже майже зовсім дорослий, і в школі він багато чого навчиться, щоб бути розумним та вмілим.
Що означає ця загадкова «ГОТОВНІСТЬ ДО ШКОЛИ»?
Нагадаю:вона складається з трьох напрямків: фізіологічна готовність, психологічна та соціальна.
Шановні батьки! Спробуйте самі перевірити, чи готове Ваше маля до навчання.
Для цього дайте собі відповіді на питання, які може ставити психолог під час вступу до школи.
1. Проведіть простий тест на функціональну готовність дитини до школи.
Потенційний школяр повинен дістати рукою через голову до мочки протилежного вуха. Якщо йому це вдалося – функціонально дитина готова до школи, оскільки довжина тіла та кінцівок безпосередньо пов'язана з розвитком гальмівної функції головного мозку.
2.Складіть з майбутнім першокласником розпорядок дня, разом стежте за його дотриманням.Систематично привчайте дитину до нового режиму. Лягати спати він повинен не пізніше дев'ятої години вечора, у тому числі і у вихідні. Щонайменше за півтори години до сну слід припинити перегляд телепередач, роботу з комп'ютером, активні ігри. Перед сном варто прогулятися з дитиною на свіжому повітрі, обговорити з нею день, що минув. Щоб згладити негативні емоції раннього пробудження, купіть дитині будильник, обіграйте ситуацію: Ти вже дорослий, самостійний. Цей будильник буде тільки твоїм, він допоможе тобі вчасно вставати і скрізь встигати» або щось подібне до цього.
3.Не відправляйте дитину одночасно в 1 клас і якусь секцію або гурток.
Саме початок шкільного життя вважається тяжким стресом для дітей.
4.У кожної особи має бути свій простір.
Якщо у дитини немає своєї кімнати, потрібно організувати їй її навчальний куточок: письмовий стіл, де він займатиметься своєю серйозною справою – вчитися. Це добре і з точки зору дотримання правил гігієни - правильна посадка, що дозволяє зберегти поставу, необхідне освітлення
5.Понаблюдайте за своєю дитиною і допоможіть їй «дозріти» до шкільного життя, забезпечити готовність до школи.
Чи може Ваша дитина:
1.Пояснити за допомогою слів, чого він хоче, тобто не показувати пальцем, а сказати: куртка, цукерка, курча?
2.Пояснятися складно, наприклад: «Покажи мені...»?
3. Розуміти сенс того, що йому читають?
4.Четко вимовити своє ім'я?
5.Запам'ятати свою адресу та номер телефону?
6.Писати олівцем чи крейдою на папері?
7. Намалювати картинки до написаної історії та пояснити, що на них зображено?
8. Користуватися фарбами, пластиліном, олівцями для творчого самовираження?
9. Вирізати ножицями з тупими кінцями, причому рівно і не поранившись?
10.Слухати і слідувати отриманим вказівкам?
11.Бути уважним, коли хтось із ним розмовляє?
12.Зосередитись хоча б на 10 хвилин, щоб виконати отримане завдання?
13.Радіти, коли йому читають вголос або розповідають історії?
14.Позитивно оцінювати: я – людина, яка багато може?
15. «Підлаштовуватися», коли дорослі змінюють тему розмови?
16.Виявляти інтерес до навколишніх предметів?
17.Ладити з іншими дітьми?
Анкета «Чи готова ваша дитина до школи?»
Дайте відповідь на запитання анкети і прочитайте результат, що вийшов.Інструкція:Дайте відповідь на запропоновані питання. Варіанти відповідей: так чи ні.
1. Чи може Ваша дитина самостійно займатися якоюсь справою протягом 30 хвилин?
2. Чи вміє він складати розповіді за картинками (більш ніж 5 речень), використовуючи прислівники, прикметники та складні речення?
3. Чи швидко Ваша дитина запам'ятовує вірші та чи знає кілька віршів напам'ять?
4. Чи вміє він рахувати до 10 і у зворотному порядку? Рахувати до 100?
5. Чи може він вирішувати прості завдання на додавання та віднімання?
6. Чи вміє Ваша дитина читати по складах?
7. Чи має хорошу координацію рухів?
8. Чи вміє він малювати та розфарбовувати?
9. Чи вміє Ваша дитина узагальнювати – називати групу предметів одним словом? (посуд, міста, меблі, транспорт, одяг, комахи)?
10. Чи хоче він ходити до школи?
Інтерпретація результатів:
За кожну позитивну відповідь нараховуйте собі по 1 балу. Підрахуйте набрані бали.
1 – 3 бали– Ваша дитина поки не готова до школи.
4 – 6 балів– дитина умовно готовий до школи, але цього замало успішного засвоєння шкільної програми. Більше займайтеся з ним, розвиваючи всі пізнавальні процеси (пам'ять, увага, мислення, мова, уява), а також дрібну моторику рук та посидючість.
7 – 10 балів – Ваша дитина повністю готова до початку регулярного шкільного навчання.
Анкета «Психосоціальна зрілість майбутнього першокласника»
1. Назви своє прізвище, ім'я, по батькові.
2. Назви прізвище, ім'я, по-батькові мами, тата.
3. Ти дівчинка чи хлопчик?
Ким ти будеш, коли виростеш, жінкою чи чоловіком?
4. У тебе є брат, сестро? Хто старший?
5. Скільки тобі років? А скільки буде за рік? Через два роки?
6. Зараз ранок чи вечір? День чи ранок?
7. Коли ти снідаєш – увечері чи вранці? Обідаєш – вранці чи вдень? Що буває раніше – обід чи вечеря?
8. Де ти живеш? Назви свою домашню адресу.
9. Ким працює твій батько, мати?
10. Ти любиш малювати? Якого кольору цей олівець (стрічка, сукня)?
11. Яка зараз пора року-зима, весна, літо чи осінь? Чому ти так вважаєш?
12. Коли можна кататися на санчатах – взимку чи влітку?
13. Чому сніг буває взимку, а чи не влітку?
14. Що робить листоноша, лікар, вчитель?
15. Навіщо потрібні у школі дзвінок чи парта?
16. Ти сам(а) хочеш піти до школи?
17. Покажи своє праве око, ліве вухо. Навіщо потрібні очі, вуха?
18. У який час з дерев опадає листя?
19. Що залишається на землі після дощу?
20. Яких тварин ти знаєш?
21. Яких ти знаєш птахів?
22. Хто більше: корова чи коза? Птах чи бджола? У кого більше лап: у собаки чи півня?
23. Що більше – 8 чи 5, 7 чи 3? Порахуй від 3 до 6, від 9 до 2.
24. Що потрібно зробити, якщо ненароком зламаєш чужу річ?
25. Чи хочеш ти йти до школи?
26. Як ти думаєш, що хорошого, цікавого буде у школі?
27. Як, на твою думку, тобі краще буде вчитися: вдома з батьками, у школі з вчителькою або якщо вчителька приходитиме до тебе додому?
Оцінка відповідей.Усі бали підсумовуються відповідно до математичних правил.
1 бал - за правильну відповідь на всі запитання одного пункту (за винятком контрольних).
0,5 бали - за правильні, але неповні відповіді на запитання пункту.
Правильними вважаються відповіді, що відповідають поставленому питанню:
Батько працює інженером. У собаки лап більше, ніж у півня.
Невірними вважаються відповіді на кшталт: Мама Таня, тато працює на роботі.
До контрольних завдань належать питання: 5, 8, 15, 24.
Вони оцінюються так:
№ 5 - якщо дитина може обчислити, скільки їй років - 1 бал, якщо вона називає роки з урахуванням місяців - 3 бали.
№8 – за повну домашню адресу з назвою міста – 2 бали, неповна – 1 бал.
№ 15 – за кожне правильно зазначене застосування шкільної атрибутики – 1 бал.
№ 24 – за правильну відповідь – 2 бали.
Пункт 16 оцінюється разом із пунктами 15 та 17.
Якщо у пункті 15 дитина набрала 3 бали і дала позитивну відповідь на пункт 16, то у протоколі зазначається позитивна мотивація до навчання у школі (загальна сума балів має бути не менше 4).
Результат
27-32 бали - дитина вважається шкільно-зрілою.
23-26 бали- дитина вважається середньозрілими.
17-22 балів- Низький рівень психосоціальної зрілості.
Тест для батьків «Чи готова ваша дитина до школи?»
Результати анкети дозволять Вам визначити, що слід розвивати у дитини під час її підготовки до школи.Поставте знак проти висловлювань, з якими Ви згодні. Ті відповіді, які залишилися порожніми – це план вашої роботи з дитиною до 1 вересня та всю першу чверть.
1. Чи хоче ваша дитина йти до школи?
2.Чи приваблює його у школі те, що він там багато дізнається?
3. Чи може він займатися самостійно будь-якою справою, яка потребує зосередження протягом 30 хвилин, наприклад, збирати конструктор?
4. Чи правильно, що ваша дитина в присутності незнайомих дорослих не соромиться?
5. Чи вміє він складати розповідь по картинці не коротше, ніж із п'яти пропозицій?
6. Чи може ваша дитина розповісти напам'ять кілька віршів?
7. Чи вміє він змінювати іменники за числами? (Єдине та множина)
8. Чи вміє ваша дитина читати за складами чи цілими словами?
9. Чи вміє він рахувати до 10 і назад?
10. Чи може ваша дитина вирішувати прості завдання на віднімання та додавання одиниці?
11. Чи правильно, що ваша дитина має «тверду руку» (при використанні пишучих предметів)?
12. Чи любить він малювати чи розфарбовувати картинки?
13. Чи може ваша дитина користуватися ножицями та клеєм?
14.Чи може він зібрати розрізну картинку із 5 частин за 1 хвилину?
15. Чи знає ваша дитина назви диких чи домашніх тварин?
16. Чи може він узагальнювати поняття, наприклад, назвати одним словом «овочі» помідори, морква, цибуля?
17. Чи любить ваша дитина займатися самостійно - малювати, збирати мозаїку і т.д.?
18. Чи може він розуміти і точно виконувати словесні інструкції?
Якщо Ви відповіли "ТАК", то поставте 1 бал, якщо Ви написали "НІ", то поставте 0, потім складіть усі відповіді.
Кількість ствердних відповідей складає:
15-18 балів - можна вважати, що дитина цілком готова до того, щоб йти до школи.
Ви не дарма з ним займалися, а шкільні труднощі, якщо й виникнуть, будуть легко переборні;
10-14 балів- ви на правильному шляху, дитина багато чому навчилася, а зміст питань, на які ви відповіли запереченням, підкаже вам точки докладання подальших зусиль;
9 і менше- почитайте спеціальну літературу, постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною та зверніть особливу увагу на те, чого вона не вміє.
Шановні батьки! Результати можуть вас розчарувати.
Але пам'ятайте, що всі ми – учні у школі життя. Дитина не народжується першокласником, готовність до школи - це комплекс здібностей, що піддаються вправі.
Якщо Ваша дитина готується стати учнем, Ви можете запропонувати їй наступну анкету.
Попросіть дитину висловити своє ставлення до тверджень, що містяться в ній, знаками «+» або «-» зафіксуйте її відповіді. Це допоможе Вам краще дізнатися мотиви, якими керується Ваш малюк при вступі до школи.
Анкета «Я – першокласник»
1.Коли я піду до школи, у мене з'явиться багато друзів.
2.Мені цікаво, які у мене будуть уроки.
3.Я запрошуватиму на день народження весь клас.
4.Я хочу, щоб урок тривав довше, ніж зміна.
5.Коли піду в школу, я буду добре вчитися.
6.Мені цікаво, що у школі дають на сніданок.
7.Найкраще у школі, це канікули.
8. Мені здається, що у школі цікавіше, ніж у саду (вдома).
9.Головне, що в школу носять рюкзак з книгами, зошитами, ручками та олівцями.
10.Хочу всьому навчитися.
11.Не хочу ходити в дитячий садок.
12.Я хочу до школи, бо мої друзі теж йдуть туди.
13.Якби я міг (могла), я пішов би (пішла) до школи ще минулого року.
Якщо дитина погодилася з пунктами:
2,4,5,8,10,13 - дитина розуміє, що таке школа, ставиться до неї позитивно, хоче туди йти, вчитиметься з інтересом - мотивація сформована;
1,3,6,7,9,11 - Він хоче до школи, але приваблює поки вона не навчанням, а новими друзями та іграми - мотивація не сформована!.
Якщо ви побоюєтеся за успіхи своєї дитини, радимо вам не зосереджуватися на виробленні конкретних навичок - не варто "дресирувати" її на додавання та віднімання, читання по складах. Методичні прийоми навчання в початковій школі постійно змінюються, існує безліч авторських програм, і ваші зусилля можуть піти врозріз з ними, що тільки ускладнить навчання дитини.
Корисні поради та рекомендації:
1. Куди корисніше використовуватиме загальнорозвиваючі вправи, корисні зміцнення сприйняття, пам'яті, уваги, тонкої моторики рук.
2. Вчіть дитину звертати увагу на те, як звучать слова - пропонуйте їй виразно повторювати слова, як російські, так і іноземні, знайомі та незнайомі ("електрифікація", "магістратура" тощо).
3. Розучуйте з ним вірші, скоромовки та вигадуйте казки. Просіть повторювати напам'ять почутий текст і переказувати його своїми словами. Згадайте колективні ігри типу "Пані прислала сто карбованців" - вони розвивають довільність дій, зосередженість, збагачують мовний запас дітей.
4. Дуже корисно запам'ятовувати різні предмети, їх кількість та взаєморозташування; звертайте увагу дитини на деталі пейзажу та навколишнього оточення.
5. Не забувайте частіше просити його порівнювати різні предмети та явища - що в них спільного і чим вони відрізняються.
6. Запропонуйте дитині запам'ятати послідовність цифр (наприклад, номери телефонів).
7. Добре стимулюють розвиток концентрації уваги гри-лабіринти, в яких потрібно "простежити" доріжку персонажа, а також завдання порівняння двох майже однакових малюнків.
8. Не нехтуйте заняттями, що розвивають та зміцнюють дрібні рухи рук: ліплення, малювання, аплікації, ігри з конструкторами типу LEGO – все це створює передумови для формування гарного почерку та сприяє розвитку мислення дитини.
Використовуйте підручні засоби – можна відокремити горох від кукурудзи або бобів, розсортувати гудзики, розкласти сірники.
9. Хороші манери дитини – дзеркало сімейних стосунків.
«Спасибі», «Вибачте», «Чи можна мені...», звернення до дорослого на «Ви», мають увійти до дитини в мову дитини. Вчіть дитину бути ввічливою та спокійною у зверненні та ставленні до людей (і дорослих, і дітей).
10. Не забувайте, що дитина ще кілька років продовжуватиме грати.
Нічого страшного у цьому немає. Навпаки, у грі дитина теж навчається. Краще пограйте разом з ним і в процесі вивчіть якісь поняття (наприклад: лівий – правий).
На сьогоднішній день однією з найпоширеніших батьківських помилок є прагнення виростити вундеркінда. Ще до вступу до школи дитини навчають більшу частину навчальної програми першого класу, і їй стає нецікаво під час уроків. Звичайно, батькам хочеться, щоб їхня дитина добре вчилася і взагалі була «самою-самою». Однак, якщо Ваша дитина справді геній, то вона все одно проявить себе. А перевантаження дитини заняттями може позначитися на її здоров'ї та бажанні вчитися.
Підготовка дитини до школи має полягати просто у її загальному розвитку – процесів уваги, пам'яті, мислення, сприйняття, мови, моторики.
Необхідно займатися не закладенням у дитину різних знань, а розширенням її кругозору та уявлень про навколишній світ. І, як би не просувалися об'єктивні успіхи вашої дитини, намагайтеся створювати здоровий настрій перед школою, при якому він би прагнув знань, не боявся поганих позначок і був упевнений у тому, що відмінник чи двієчник, він все одно для вас найулюбленіший!
Адаптація до умов навчання у різних дітей відбувається по-різному. Адаптація дитини до школи залежить від різних факторів: її здоров'я, уміння спілкуватися, готовності прийняти нові правила, від розвитку вольової, мотиваційної сфери та інших.
Успішність адаптації першокласника впливає його шкільні успіхи, проявляється у поведінці, спілкуванні, здоров'я.
Тривати адаптацію може до кількох місяців.
Запропонована анкета дозволяє систематизувати ваші спостереження за дитиною та оцінити ступінь її адаптації до школи.
Анкету можна використовувати кілька разів: наприклад, наприкінці кожного місяця.
Що робити, якщо результати анкетування показали низький рівень адаптації чи дезадаптацію?
Насамперед не панікувати. Якщо ви відповідали на запитання у вересні, то можливо, що індивідуальні темпи звикання вашої дитини до школи такі, що вона ще не перебудувалася «на новий лад».
Як допомогти? Проаналізувати і зрозуміти, у чому найбільше необхідна підтримка дитини. Можливо, це проблеми із прийняттям нових правил, тоді постарайтеся пояснити, для чого вони потрібні. Складнощі у спілкуванні з однокласниками? Допоможіть хлопцям потоваришувати: запросіть у гості, організуйте спільну гру або міні-похід. Ви надасте дітям можливість відпочити та подружитися. Дитина втомлюється, не витримує темпу роботи на уроці, стала примхлива? Можливо, потрібна допомога в організації діяльності дитини, налагодження її режиму дня.
Якщо повторне тестування, наприклад, у листопаді, дасть схожу картину (адаптація першокласника не може бути названа успішною), то ви можете звернутися за порадою і до вчителя, і до шкільного психолога. Можливо, знадобиться консультація лікаря — особливо для дітей, які часто хворіють, з хронічними захворюваннями, які стоять на обліку у вузьких фахівців (невропатолог, кардіолог).
Анкета для батьків першокласників "Адаптація дитини до школи" (Бітянова М.Р.).
Ця анкета спрямовано визначення рівня сформованості передумов навчальної діяльності та адаптації першокласника до шкільного навчання.
Батькам пропонуються питання та варіанти відповідей. Батьки обирають ту відповідь, яка є найбільш підходящим до їхньої дитини.
1. Чи охоче йде дитина до школи?
· Неохоче (ТАК)
· без особливого полювання (ВДА)
Охоче, з радістю (А)
2. Чи повністю пристосувався до шкільного режиму? Чи приймає як належне новий порядок?
· Поки ні (ТАК)
· Не зовсім (ВДА)
· В основному, так (А)
3. Чи переживає свої навчальні успіхи та неуспіхи?
· швидше ні, ніж так (ТАК)
· Не цілком (ВДА)
· В основному так (А)
4. Чи часто дитина ділиться з вами шкільними враженнями?
· Іноді (У ТАК)
· Досить часто (А)
· важко відповісти
5. Яким є переважний емоційний характер цих вражень?
· В основному негативні враження (ТАК)
· Позитивних і негативних приблизно порівну (ВДА)
· В основному позитивні враження (А)
6. Скільки часу загалом витрачає дитина на приготування домашнього завдання? (Вкажіть конкретну цифру).
7. Чи потребує дитина Вашої допомоги при виконанні домашніх завдань?
· Досить часто (ТАК)
· Іноді (У ТАК)
· Не потребує допомоги (А)
8. Як дитина долає труднощі у роботі?
· Перед труднощами відразу пасує (ТАК)
· Звертається за допомогою (ВДА)
· намагається подолати сам, але може відступити (ВДА)
· Наполегливий у подоланні труднощів (А)
9. Чи здатна дитина сама перевірити свою роботу, знайти та виправити помилки?
· Сам цього зробити не може (ТАК)
· Іноді може (ТАК)
· може, якщо його спонукати до цього (А)
· Як правило, може (А)
10. Чи часто дитина скаржиться на товаришів за класом, ображається на них?
· Досить часто (ТАК)
· буває, але рідко (ВДА)
· Такого практично не буває (А)
11. Чи справляється дитина з навчальним навантаженням без напруги?
· немає да)
· швидше ні, ніж так (ВДА)
· швидше так, ніж ні (А)
А - адаптація; ВДА - можлива дезадаптація; ТАК – дезадаптація.
При обробці результатів анкети підраховується кількість відповідей за кожним показником і робиться висновок про втрату адаптації першокласників до школи.
Джерело анкети: Бітянова М.Р. Адаптація дитини на школі: діагностика, корекція, педагогічна підтримка. - М.: Образоват.центр "Педагогічний пошук", 1997
Анкета для першокласників
(за визначенням навантаження).
1. Чи подобається тобі вчитися в школі?
Та ні не знаю
2. Що найбільше подобається у школі?
урок зміна заняття після уроків прогулянки
3. Який із уроків ти полюбив?
4. Який з уроків тобі поки що не подобається?
_______________________________________________________
5. На якому уроці тобі найважче?
________________________________________________________
6.Як ти почуваєшся після уроків?
втомлююся чую нормальне самопочуття не знаю
Анкета для батьків (початкова школа)
Шановні батьки першокласника! Просимо Вас відповісти на запитання анкети. Отриману інформацію буде використано надалі для оцінки успішності діяльності ОУ. Позначте відповіді знаком X.
1. До якої школи пішла навчатися до 1 класу Ваша дитина?
У найближчу до Вашого будинку школу
До тієї школи, яку Ви спеціально обирали
В іншу
2. Чи відвідувала Ваша дитина дитячий садок?
3. У якому віці Ваша дитина пішла до школи?
З 6 до 7 (включаючи 7 років)? - з 7 до 8 років? - Інше
4. Чи проходила Ваша дитина підготовку до школи?
Ні, не проходив
Так, проходив у дитячому садку
Так, проходив вдома
Так, проходив у школі
Так, проходив в іншому місці
5. Якою була, на Вашу думку, готовність Вашої дитини до навчання у першому класі?
Висока, ? - Середня, ?- Низька
6. Чи вміла Ваша дитина робити наступне, коли пішла до школи?
4) Писати букви
5) Писати слова
б) Впізнавати більшість цифр від I до 9
8) Виконувати арифметичні дії не більше 10
9) Інше (що ще)
7. Чи хотіла Ваша дитина вчитися, коли пішла до школи?
8. Чи згодні Ви з наступними висловлюваннями про початкову школу, в якій навчається Ваша дитина?
Цілком не згоден
Не згоден
Згоден
Цілком згоден
Ваша дитина почуватиметься у школі комфортно
У школі враховуватимуть індивідуальні особливості Вашої дитини
Здоров'я Вашої дитини не погіршиться під час навчання
У процесі навчання Ваша дитина не втратить інтерес до навчання
У школі Вашу дитину навчать навчатися
Школа буде зацікавлена в тому, щоб Ваша дитина добре навчалася
9. Вкажіть, який, на Вашу думку, рівень організації навчальної діяльності у Вашої дитини вдома.
Високий, ? -
10. Вкажіть, який, на Вашу думку, рівень уміння спілкуватися з однолітками у Вашої дитини.
Високий, ? - Середній, ? - Низький, ? - Важко відповісти
11. Вкажіть, який, на Вашу думку, рівень уміння спілкуватися з учителем у Вашої дитини.
Високий, ? - Середній, ? - Низький, ? - Важко відповісти
12. Вкажіть, який, на Вашу думку, рівень розуміння Вашою дитиною пояснень вчителя.
Високий, ? - Середній, ? - Низький, ? - Важко відповісти
13. Яка у Вас освіта?
а) Незакінчена середня
в) Початкове професійне (наприклад, технічне училище)
г) Середня професійна (наприклад, технікум, коледж)
14. Скільки книг є у Вас вдома?
0-100, ?, ?, ?, ?-Більше 1000
15. Чи потребує Ваша сім'я соціальної підтримки?
так ні не знаю
Дякую, що Ви відповіли на наші запитання!
Для класного керівника 1 класу важлива інформація про кожну дитину у класі. Найкращими помічниками у цьому питанні є, звісно, батьки. Тому на перших батьківських зборах пропонуємо провести таке анкетування.
Анкета для батьків першокласників
Прошу Вас заповнити анкету, що дозволить більше дізнатися про Вашу дитину та знайти до неї індивідуальний підхід.
1. ПІБ дитини
2. Дата народження
3. Домашня адреса, телефон
4. Дані про батьків (ПІБ, вік, освіта, місце роботи, посада, роб. телефон):
МАТІР
БАТЬКО
5. Склад сім'ї (обведіть гуртком):
а) повна;
б) неповна;
в) малозабезпечена;
г) багатодітна;
д) дитина під опікою;
е) є у дитини брати чи сестри (вказати)
6. Були труднощі у дошкільному періоді розвитку дитини (важкі пологи, часті захворювання, відставання у фізичному розвитку)
7. Чи відвідувала дитина дитячий садок? З якого віку? Номер дитячого садка. Охоче ходив туди?
8. Хронічні захворювання, відхилення в органах зору, слуху, дефекти мови, інші особливості (травми, операції)
9. Які форми заохочення застосовуються вдома?
10. Які покарання застосовують удома?
11. Чи є у дитини вдома обов'язки? Які?
12. Як спілкується з ровесниками? (Обведіть)
а) ініціативний;
б) чекає, коли з ним (нею) заговорять;
в) уникає спілкування.
13. Як реагує зауваження дорослих?
а) розмовляє;
б) плаче;
в) погоджується, виправляється.
14. Які ігри віддає перевагу?
а) рухливі;
б) колективні;
в) індивідуальні, настільні.
15.Як швидко втомлюється дитина у процесі роботи?
а) може працювати довго (до 30 хв), навіть якщо робота дуже подобається;
б) може довго займатися лише тим, що подобається;
в) ні, навіть якщо справа подобається.
16. Які гуртки та секції відвідує дитина у позаурочний час?
17. Чи із задоволенням йде до школи? Найбільше приваблює дитину: шкільна атрибутика, звання «школяр», можливість пізнати нове?
18. Чи вважаєте Ви, що Ваша дитина добре підготовлена до школи?
а) так; б) ні; в) скоріше так, ніж ні; г) скоріше ні, ніж так.
19. Дитина знає (потрібне підкресліть, допишіть):
20. На Вашу думку (потрібне наголосити):
а) дитина відповідає віковим особливостям;
б) випереджає ровесників;
в) має проблеми розвитку.
21. Є питання та побажання вчителям?
22. Що ще, на вашу думку, потрібно повідомити про вашу дитину?
Дякую Вам за відверті відповіді, які Ви дали на запитання анкети. Отримана інформація конфіденційна та потрібна для більш глибокого вивчення психологічних особливостей Вашої дитини.
Карта учняМБОУ Міхнівська НОШ
Прізвище, ім'я, по батькові дитини _______________________________________________________
Дата народження: ___________________ національність___________________________
Домашня адреса: _________________________________________________________________
дім корпус квартира______
Домашній телефон:_________________
Статус сім'ї:повна______
неповна (самотня мати, розлучені, опікувана дитина)
багатодітна (кількість дітей віком до 18 років)_______
Відомості про батьків:
| матір | батько |
|
| Прізвище ім'я по батькові | ||
| дата народження | ||
| Освіта (Середнє, середньо-спеціальне, неокон.вище, вище). Вказати, що закінчили. Спеціальність. | ||
| Місце роботи (повна назва організації) | ||
| Посада | ||
| Робочий телефон | ||
| Стільниковий телефон |
Стан здоров'я дитини
Чи часто дитина хворіє, які тяжкі захворювання та травми перенесла?___________________________
Хронічне захворювання___________________________________________________________________
Перенесені операції (вік)____________________________________________________________
Особливості розвитку______________________________________________________________________
Зір _________________________ Сколіоз (порушення постави) ________________________________
Алергія та алергічні реакції ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Зверніть увагу на______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Особливості характеру та темпераменту
Що Ви хотіли, щоб знав педагог про Вашу дитину і звернув на це увагу в процесі роботи, щоб легше була спілкуватися з нею. Особливості характеру дитини, її взаємовідносин з оточуючими (позитивні, негативні сторони).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Житлові умови
Окрема квартира, приватна садиба, кімната із загальною кухнею, гуртожиток, орендована квартира. _______________________________________________ кв. метрів___________________
Кількість кімнат_______________ Чи є дитяча кімната_______________________
Зручності у будинку: так / ні
Організовано робоче місце для підготовки уроків: (так/ні).
Запитальник – знайомство:
1. Хто відіграє провідну роль у вихованні дитини? (Мати, батько, бабуся, дідусь, разом)
2. Які заходи на дитини застосовуються у ній:
Тип заохочення: словесне, подарунок, інше ____________________________.
Тип покарання: осуд, позбавлення задоволень, фізична дія, інше______________________________________________________________.
4. Чи відвідувала дитина «Дитячий садок» ______________________________, домашнє виховання.
5. З якого віку та за яким віком відвідував дитячий садок?
З ____ років до _____років.
Реакція на «Дитячий садок»: злякався, виявив інтерес, плакав, переживав, не відпускав маму.
6. Як готували дитину до школи?
Будинки (так/ні)
Дошкільний навчальний заклад (так/ні)
Інші навчальні заклади____________________________________________________
7. Постарайтеся назвати три улюблені заняття дитини:
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
8. Назвіть:
Улюблені іграшки та ігри вашої дитини:___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Його улюблені казки та книги:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9. Чи є у вашої дитини друзі? (так / ні)
Дитячий садок_____________________________
У дворі _______________________________
Серед однокласників (хто?)_________________________________________________
Чи приходять вони у гості? (так / ні)
10. Яким іграм віддає перевагу дитина: рухливі, настільні, індивідуальні, колективні чи інші?
11. Чи з бажанням ваша дитина йде в перший клас? (так / ні)
12. Ваша думка про підготовку дитини до школи:
Чи він знає літери? (так/ні) Чи знає він цифри? (так / ні)
Розрізняє кольори (так/ні), відтінки кольорів (так/ні)
Вміє визначати час щогодини: електронним (так/ні), механічним (так/ні).
Чи переказує «казки»? (так; ні; дослівно; своїми словами; вигадує сам, що не запам'ятав)
Чи любить розповідати вірші? (так / ні)
Підкресліть, які з перелічених видів діяльності дитина виконує найуспішніше: малювання, ліплення, співи, конструювання, вигадування ігор, переказ казок та історій?
13. Які якості та здібності вашої дитини ви особливо цінуєте____________________________
________________________________________________________________________________________
14. Які гуртки, секції відвідує дитина? _______________________________________________
Діти (до 18 років та старше)
П.І.Б
Дата народження_____________________Клас (Д/садок) інше____________________________
П.І.Б.__________________________________________________________________________
П.І.Б.___________________________________________________________________________
Дата народження________________ Клас (Д/садок), інше________________________________
Родичі та інші члени сім'ї, що проживають з вами
| Прізвище ім'я по батькові | ||
| Робочий телефон | ||
| Стільниковий телефон |
Дата___________________ Підпис______________________
