Людські раси Государ всієї Русі, дванадцятирічний цар Петро II, після сходження на престол одразу, ще задовго до офіційної коронації, наказав своїм підданим, щоб у звернених до нього листах і прохання перед підписом подавця ставилося "найнижчий раб". Ні більше й

Раси Австралійська (австралоїдна)Азіатсько-американська (монголоїдна) Американоїдна, американська Арктична Арменоїдна

Які птахи ніколи не сідають на землю? Ці крихітні, завбільшки з метелика, пташки називаються колібрі. Колибри найчастіше зустрічаються в Північній Америці, і там їх називають «дорогоцінним каменем, що літає». Така назва дуже підходить цим незвичайним пташкам, оскільки

Урок з географії 5 клас.

Людство Землі.

Кількість та щільність населення. Зміна кількості населення протягом історичного часу, причини цих змін. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі. Людські раси, рівність рас.

Цілі уроку:

1.Почати формування у школярів уявлення та знання населення Землі.

2. Сприяти формуванню уявлень про расовий склад та расові проблеми.

3. Показати учням помилковість теорій про перевагу однієї раси з іншого.

4. Сформувати уявлення про динаміку зміни чисельності населення світу, про особливості розміщення населення світу та його щільність.

5. Показати вплив умов довкілля на людство.

6. Продовжити формування вміння працювати із сучасними джерелами інформації.

7. Формувати вміння працювати у групі.

8. Формувати знання пробдослідженнях Н.Н.Міклухо-Маклая.

9. Виховувати толерантне ставлення до оточуючих людей.

Обладнання: підручник, атлас, мультимедійна презентація, комп'ютери, щоденник мандрівника, карта світу, сигнальні картки.

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.

Технічна допомога: лаборант.

Структура уроку:

1.Організаційний момент-1хв.

2. Мотивація навчальної діяльності – 3хв.

3. Актуалізація опорних знань – 2 хв.

4.Вивчення нового матеріалу – 29 хв.

Походження людини

Чисельність населення Землі

Щільність населення

Раси

Рівність рас

5. Закріплення вивченого матеріалу – 5 хв.

6. Підсумок уроку – 2 хв.

7. Рефлексія – 2 хв.

8. Домашнє завдання – 1 хв.

Мотивація

У тиші чується цокання годинника. Хлопці, а що ви чуєте? Що відраховують годинник? Чуєте, як швидко йде час, можна сказати, біжить і навіть котиться! І, рухаючись по колу, стрілки годинника почали відраховувати час нашого уроку.

Оголошується тема уроку. Учні з допомогою вчителя формулюють цілі уроку.

«Гуляючи в тінистому гаю, грецький мудрець розмовляв зі своїм учнем. – Скажи мені, – запитав юнак, – чому тебе часто долають сумніви? Ти прожив довге життя, навчений досвідом і навчався у великих еллінів. Як же так, що і тобі залишилося так багато неясних питань?У роздуміфілософ накреслив палицею перед собою 2 кола: маленький і великий.

Твої знання – це маленьке коло, а мої – велике. Але все, що залишилосяу нецих кіл невідомість. Маленьке коло мало стикається з невідомістю. Чим більше коло знань, тим більше його межі з невідомим. І надалі, чим більше дізнаватимешся нового, тим більше виникатиме в тебе неясних питань.

Сьогодні урок розширить коло ваших знань і можливо питань виникне більше ніж відповіді. І це добре. Так як вирішувати ці питання доведеться вам. На уроці ми здійснимо подорож у часііспробуємо розгадати таємницю походження людей на Землі, познайомимося з різними людьми, що населяють нашу планету, людськими расами. Під час подорожі ми вестимемо щоденник. На партах у вас лежать щоденники мандрівників,

підпишіть їх. Отже, ми починаємо нашу таємничу подорож углиб століть. А допоможе нам у цьому Ібрагімова Динара, яка розповість про походження людини. Давайте уважно послухаємо її і по ходу заповнюватимемо щоденник мандрівника. (презентація №1 Походження людини)

Чисельність населення Землі

Зараз ми з вами розглядатимемо питання про чисельність та розміщення населення Землі. Не забуваймо заповнювати щоденник мандрівника під час пояснення вчителя.

На земній кулі живуть сотні різних народів та народностей. Вони розмовляють різними мовами. Найбільш поширеними є 10 мов світу, якими говорить 60% всього людства. Якщо основних мов 10, то прислівників та діалектів дуже багато (в Африці, наприклад, їх приблизно 1000, в Індії близько 200). Кожен народ має свої звичаї, свій національний одяг, свої пісні, свою національну страву. Найпоширеніша прізвище на земній кулі має походження від слова «коваль». В українців – Ковальчук, Коваленко («Коваль» – коваль). У росіян – Кузнєцов, у поляків – Ковалевський, Ковальський, в англійців – Сміт, у Німеччині, Австрії – Шмідт.

Тривалий час населення Землі зростало дуже повільно. Людина залежала від природних умов: гинула від хвороб, стихійних лих, голоду, диких тварин. У 6 тис. до н. з появою землеробства населення Землі досягло 10 млн. чол. (Це у 2 рази менше, ніж кількість населення сучасного Токіо). Найбільше людей мешкало у долинах великих річок, на узбережжях теплих морів, на рівнинних територіях із сприятливим кліматом. 2000 тис. років тому на початку нашої ери на планеті проживало 230 млн. чол (це менше, ніж чисельність населення США в наш час). Поступово залежність людини від природи зменшувалася, відповідно зростала чисельність населення. Питання до учнів. Уякому

столітті чисельність населення стала зростати швидкими темпами? . (Слайд - Зміни чисельності населення Землі) А звідки беруться відомості про чисельність населення? (Відповідь учнів. - З переписів які проводять у кожній країні приблизно 1 раз на 10 років) Тепер сім'я народів світу налічує більше 7 млрд.чол. Чи це багато? Якщо поставити в шеренгу все населення планети, вона оперізала б Землю по екватору приблизно 100 раз. Вам не цікаво, скільки людей проживає у нашому селищі?

У смт. Нижньогірському проживає 9564 чол. (а 1805 - 48 чол. слайд) Питання до учням. Люди живуть на всіх материках Землі?

Люди живуть на всіх материках, крім Антарктиди. Розселялися вони Землі не поступово. Близько 70% населення мешкає на 7% території земної кулі. Причому половина населення світу проживає у 6 країнах: Китаї, Індії, США, Індонезії, Бразилії та Росії. Питання до учнів. Где на Землі немає постійних поселень? Де найменше живе людей? У місцях із суворими умовами життя немає постійних поселень (пустелі, гори та ін.)

Подивіться на карту «щільність та розміщення населення світу». На якому материку живе найбільше людей?

Найбільше населення Євразії. Особливо щільно заселені території на Сході, Півдні та Південно – Заході Азії, а також у Західній та Центральній Європі.

Щільність населення – це середня кількість жителів на 1 км²території. Середня щільність населення світі – 40 чол.\км². У Росії- 8чол.\км², Бангладеш -більше, ніж 1000 чол / км кв. , а Австралії – (3 чол.\ км²). (див. карту «щільність та розміщення населення світу») Сьогодні кожні 10 с. населення Землі зростає на 27 чол. В одній хв. - 60 с., Тривалість уроку - 45 хв. Таким чином, протягом уроку (2700 сек.) населення планети збільшиться на 7290 чол.

Зростання населення відбувається в основному за рахунок країнАфрики, Азії та Південної Америки. Найбільш населена частина світу -Азія . (Слайд). У Росії чисельність населення становить 146 млн. чол. У

нашій країні проживає понад 120 національностей. Усі разом – це російський народ.

Раси

Ми продовжуємо нашу подорож країнами та континентами.

Люди, які мешкають на Землі, дуже відрізняються між собою. Вони мають різні мови, релігії, традиції, звичаї і, звичайно ж, зовнішній вигляд. Чому ж люди так відрізняються кольором шкіри, волосся, рисами обличчя та багатьма іншими ознаками?

Відповідь на це питання проста і не викликає протиріч у вчених. Головною причиною є природа, точніше ті природні умови, в яких жили люди, розселяючись планетою. З'ясуємо, як це відбувалося. Внаслідок багатовікового пристосування до певного середовища, сформувалися різні зовнішні ознаки.

З того часу зовнішні ознаки передаються у спадок

від батьків до дітей, з покоління до покоління незалежно від місця проживання. Які ознаки належать до расових?

Будова тіла.

Колір шкіри, волосся, очей.

Форма та розмір носа, губ.

Мозковий штурм.

Дайте визначення поняття «раса»

Раса – це група людей зі схожими зовнішніми ознаками.

За зовнішніми ознаками вчені – етнографи виділяють 4 основні людські раси: європеоїдну, монголоїдну, негроїдну (екваторіальну) та австралоїдну.

І так ми з вами з'ясували, що таке раса і расові ознаки, і виділили основні людські раси. Зараз ми з вами попрацюємо у групах на комп'ютерах.4 груп ыпо 3 особи. Кожна група одержує індивідуальне завдання. (маршрутний лист). За допомогою Вікіпедії необхідно знайти інформацію.

1 група – європеоїдна раса

2 група – негроїдна раса

3 група – монголоїдна

4 група - австралоїдна. (2 людини від групи працюють на комп'ютерах, а третій з картою атласу знаходить райони компактного проживання заданої раси і потім за допомогою спец. фішок показує їх на настінній карті). Учні, що залишилися, працюють з текстом підручника і картою в атласі і знаходять інформацію про змішані раси.

Маршрутний лист

Раса

Зовнішні ознаки

Пристосування до певних природних умов

Райони компактного проживання

Звіт груп про виконану роботу.

Рівність рас

Хлопці, а які якості ми цінуємо у людях? Вони залежить від расових ознак? Але так не завжди. Давайте послухаємо Тюріну Каріну, яка розповість нам про рівність рас і про видатного вченого, який доказав рівність рас. (Презентація про Н.Н Міклухо-Маклаї).

Закріплення вивченого матеріалу

«Лови помилку!» - «Світлофор» (див. слайд)

Тривалий час населення Землі зростало дуже повільно. Це пояснюється відсутністю на той час телебачення, мобільного зв'язку та автомобілів. Особливо швидкими темпами кількість населення почала зростати у 20 столітті. Нині воно становить понад 10 млрд. чол. Щоб заважати одне одному, населення Землі розміщено поступово. Середня щільність населення у світі становить 44 чол.км². У Росії її висока щільність населення.

У запропонованих словах змінено порядок букв. Вам необхідно розібрати ключові слова теми, що вивчається.

Умалт

Басом

Донгомоїл

Генріод

Сетим

Вепроїдої

Відповіді:

Мулат

Самбо

Монголоїд

Негроїд

Метіс

Європоїд

Уважно розгляньте запропонований список слів. Виберіть із нього зайве, на вашу думку.

Цунамі, монголоїд, річка, самбо, координати, європеоїд, метеорит, мулат, термометр, магма, азимут, негроїд, крейда, метис, карта.

Відповіді:

Цунамі, річка, координати, метеорит, термометр, магма, азимут, крейда, карта.

Підсумок уроку.

Рефлексія. (Див. слайд)

Домашнє завдання . Назвіть відомих вам видатних особистостей минулого та сьогодення, які належали до різних рас.

Вивчити пункт 18.

Відповідати на запитання. Підготувати повідомлення народів світу.

Щоденник мандрівника

Ф.І учня:_______________

Завдання №1

Гіпотези виникнення життя:

1.Божественна

2.____________

3.____________

Це наука,яка займається питаннями пов'язаними з походженням та розвитком людини.

- «Гомо сапієнс» у перекладі з латинського __________

Батьківщиною людини вважають _______

Предками людини є __________

Завдання №2

Тривалий час населення Землі збільшувалося дуже _____________.

Поступово залежність людини від ___________ зменшувалась, відповідно ____________ чисельність населення.

Нині Землі проживає ______ млрд. чол.

Люди зазвичай живуть на всіх материках, крім _____

Розселялися вони Землі _______

Близько ______% населення світу живе на _______% території земної кулі.

Найбільше населення у ______

Половина населення світу проживає у 6 країнах: Китаї, _________, США, Індонезії, ________,_______.

Завдання №3

Щільність населення – це середня кількість мешканців на _______ території.

Середня густота населення у світі _______.

Середня щільність населення Росії_______.

Зростання населення відбувається з допомогою країн Африки, _______ і _______ .

У чисельність населення становить _________ млн. чол.

Завдання №4

Раса – це група людей зі схожими _______________ ознаками.

Расові ознаки це: будова тіла, колір шкіри, _______, _______, форма та розмір носа, _______.

За зовнішніми ознаками виділяють основні людські раси: європеоїдна, ____________, негроїдна, _________.

Зовнішні ознаки передаються по _____ від батьків до дітей, з покоління в покоління незалежно від місця __________.

Змішані раси: метиси (європейці та _________), мулати (європейці та _________), самбо (індіанці та _______)

У представників європеоїдної раси __________

або смаглява шкіра, ___________ ніс, волосся _________ або пряме. У народув,які живуть на півночі Європи волосся світле, а у жителів півдня – __________.

Населяють територію Європи, частину __________, Північної та _________ Америки, Австралії. Представники негроїдної раси мають _________ колір шкіри, кучеряве жорстке волосся, __________ ніс, __________ губи. На обличчі та тілі волосяний покрив розвинений _________.

Люди негроїдної раси проживають в Африці та _________.

У монголоїдів _________ колір шкіри. Чорне пряме волосся, ________ очі, обличчя ________, ніс ________. До цієї раси ставляться монголи, японці, ________,__________, і навіть індіанці – корінне населення Америки.

У представників австралоїдної раси ________ колір шкіри, волосся очей. На обличчі _______ розвинений волосяний покрив, ніс -_______ та плоский. Проживають на північному сході Австралії та сході острова ________.

Видатним ученим, який доказав рівність рас, був наш співвітчизник __________.

Рамса - система популяцій людини, що характеризується схожістю по комплексу певних спадкових біологічних ознак, що мають зовнішній фенотипний прояв і сформованим у певному географічному регіоні. Риси, що характеризують різні раси, найчастіше з'являються як результат адаптації до різних умов середовища, що відбувалося протягом багатьох поколінь.

Критерієм відмінності раси від виду є відсутність суттєвих перешкод для створення плідного потомства, що призводить до утворення безлічі перехідних форм у галузі змішування рас.

Типологічна концепція раси

Типологічна концепція раси історично постає першою. Згідно з типологічним підходом, описавши риси конкретної людини, можна чітко віднести його до тієї чи іншої раси: виділяються расові типи, і кожен індивід оцінюється за ступенем наближення до того чи іншого «чистого» типу. Наприклад, ширина губ і носа більша за певну величину в поєднанні з низьким головним покажчиком, великим виступом обличчя вперед, кучеряволосістю і шкірою темніше певного типового стандарту розцінюється як свідчення приналежності до негроїдної раси. За такою схемою можна навіть визначати расову належність конкретної людини у відсотках. Складність типологічної концепції полягає у виділенні «чистих» типів, які чітко відрізняються один від одного. Залежно від кількості таких типів та ознак, визначених як расові, змінюватиметься і расове визначення людини. Більше того, послідовне суворе застосування типологічного принципу призводить до того, що рідні брати можуть бути віднесені до різних рас.

Ряд гіпотез у межах типологічної концепції (наприклад, існування екваторіальної раси) спростували сучасними генетичними дослідженнями.

Популяційна концепція раси

У сучасному вітчизняному розведення панує популяційна концепція раси. Відповідно до неї, раса - це сукупність популяцій, а чи не індивідуумів. Раса сприймається як самостійне освіту, має свою власну структуру. Ознаки межах раси складаються інші поєднання проти індивідуумом.

У відхід від типологічної концепції раси до популяційно-генетичної датується 1950 р. У СРСР основи популяційної концепції раси були сформульовані ще 1938 р. У. У. Бунаком. Надалі концепція була розвинена В. П. Олексієвим.

Європеоїдна раса

Природний ареал європеоїдів - від Європи до Уралу, Північна Африка, Південно-Західна Азія та Індостан. Включають вірменоїдну, нордичну, середземноморську, фальську, альпійську, східно-балтійську, кавкасіонську, динарську та інші підгрупи. Відрізняється від інших рас насамперед сильним профільуванням обличчя. Інші ознаки широко варіюються.

Негроїдна раса

Представник негроїдної раси - корінний кенієць.

Природний ареал - Центральна, Західна та Східна Африка. Характерні відмінності - кучеряве волосся, темна шкіра, розширені ніздрі, товсті губи та ін. Виділяється східна підгрупа (нілотський тип, високорослий, вузькоскладений) та західна підгрупа (негрський тип, круглоголовий, середнього зросту). Окремо стоїть група пігмеїв (негрильський тип).

Пігмеї в порівнянні з європеоїдом середнього зростання

Природний ареал пігмеїв – західна частина Центральної Африки. Зріст від 144 до 150 см для дорослих чоловіків, шкіра світло-коричнева, волосся кучеряве, темне, губи порівняно тонкі, великий тулуб, руки та ноги короткі, цей фізичний тип можна класифікувати як особливу расу. Можлива чисельність пігмеїв може становити від 40 до 200 тисяч жителів.

Капоїди, бушмени

Капоїди (бушмени, койсанська раса). Природний ареал - Південна Африка. Низькорослі, з інфантильними рисами обличчя. Має найкоротше і закручене волосся. Шкіра жовто-бура, не пружна - швидко з'являються зморшки, відвисає складка над лобком («готтентотський фартух»). Характерна стеатопігія (переважне відкладення жиру на сідницях), сильний лордоз. Особлива складка століття, виступаючі вилиці і жовта шкіра надають бушменам деяку схожість з монголоїдами. Це пристосування, що паралельно виникли до життя в подібних умовах напівпустель.

Кластери Розенберга

Раси східного ствола характеризуються двома відмінностями: більшою еволюційною архаїчністю (зокрема, повільніше протікає загальнолюдський процес спрощення зубів) та підвищеною мігрантністю. Це спричинено географічними особливостями східного вогнища. Велика кількість географічних бар'єрів - морів, гір, величезних річок, а також шельфів, які в період зледеніння то оголювалися, то затоплювалися, давало переваги більш мігрантним групам. А в умовах розосередженості населення фактор інфантилізації, що викував сучасну людину, діяв слабше.

Монголоїдна раса

Спочатку населяли Східну Євразію, сформувалися біля сучасної Монголії. Зовнішність відображає пристосування до умов пустель (пустеля Гобі - одна з найбільших площ пустель світу; знаходиться в Монголії та північному Китаї, територію яких в основному населяють монголоїди). Головна риса - захист очей від підвищеної інсоляції, пилу, холоду і т. д. Для цього служить вузький розріз повік, додаткова складка - епікантус, темна райдужка, густі вії, виступають вилиці з подушками жиру, довгі (якщо не стригти) прямі і чорне волосся. Виділяють дві контрастні групи: північну (масивні, високі, світлошкірі, з великим обличчям та низьким склепінням черепа) та південну (грацильні, невисокі, смагляві, невелике обличчя та високий лоб). Цей контраст викликаний дією фактору інфантилізації у перенаселених південних регіонах. Молода раса – близько 12 тисяч років.

Американоїдна раса

Американоїдна раса - раса, поширена в Північній та Південній Америці. Американоїди характеризуються прямим чорним волоссям і «орлиним» носом. Очі чорні, ширші, ніж у азіатських монголоїдів, але вже, ніж у європеоїдів. Епікантус порівняно рідкісний у дорослих, хоча досить часто у дітей. Зростання американоїдів часто дуже високе.

Австралоїди

Австралоїди (австрало-океанійська раса). Стародавня раса, що мала величезний ареал, обмежений регіонами: Індостан, Тасманія, Гаваї, Курили (тобто майже половина земної кулі). Повсюдно витіснялася і поєднувалася з мігрантами. Включає групи: полінезійську, меланезійську, австралійську, ведоїдну, айнську. Надзвичайно різноманітна раса. Риси зовнішності корінних австралійців - світліша шкіра коричневих відтінків, великий ніс, довге хвилясте волосся, що вигоряє як клоччя, масивне надбров'я, потужні щелепи різко відрізняють їх від африканських негроїдів. Велика між ними та генетична відстань. Однак серед меланезійців (папуасів) часто зустрічається спіральне волосся, що поряд з генетичною близькістю свідчить про невеликий приплив мігрантів з Африки. Веддоїди - грацильніші австралоїди, що спочатку населяють Індостан. У міру заселення Індостану європеоїдними мігрантами вони утискалися як представники нижчих каст. В Індонезії та Індокитаї відоїди змішалися з південними монголоїдами.

Стародавні та реліктові раси

Сучасна популяційна генетика припускає, що нині існуючі раси не вичерпують всього історичного морфологічного розмаїття людей сучасного типу, і що в давнину існували раси, які або зникли безвісти, або ознаки яких були пізніше розмиті внаслідок асиміляції носіями інших рас. Зокрема, ураліст В. В. Напольських висунув гіпотезу про існування в минулому палеоуральської раси, ознаки якої в даний час розмиті між урало-сибірськими європеоїдами та західними монголоїдами, проте не є властивими ні для європеоїдів загалом, ні для монголоїдів загалом. Біолог С. В. Дробишевський вказує, що морфологічна різноманітність людей у ​​палеоліті була, можливо, навіть більш вираженою, ніж в даний час, і що черепи людей того часу не підпадають під класифікаційні ознаки сучасних рас. Зокрема, тільки в Європі він виділяє як мінімум наступні зниклі доісторичні раси

Внаслідок змішаних шлюбів з'являються змішані раси. Мулати - результат поєднання негроїдної та європеоїдної раси, метиси - монголоїдної та європеоїдної, а самбо - негроїдної та монголоїдної. Більше того, існують цілі народності, які нині змінюють свою расову приналежність. Наприклад, жителі Ефіопії та Сомалі переходять від негроїдної до європеоїдної, а жителі Мадагаскару – від монголоїдної до негроїдної. Слід враховувати, що у постколумбову епоху величезні маси населення залишили свої природні ареали. Тому в Саскачевані може проживати бушмен, а в Нукуалофі – голландець. Але це вже результат дії не антропологічних, а історичних факторів. З іншого боку, чималу частку сучасного людства становлять метиси, результат міжрасового змішання (наприклад, афроазіати). Ще доколумбову епоху на кордоні рас сформувалися метисні перехідні типи - ефіопський, айнський, південносибірський та інші. Активні розселення та завоювання європейців посилили процес змішування та міграцій. Найбільше метисного населення у Південній та Північній Америці.

Расові відмінності

p align="justify"> Кожна раса по-своєму краще пристосована для виживання в конкретних умовах: ескімоси в арктичних пустелях, а нілоти - в саванах. Однак у епоху цивілізації такі можливості з'являються в усіх рас. Проте, факти, які стосуються расової фізіології, як і надають свій вплив життя людей.