Наукові дослідження у дизайні. Інтерв'ю у контексті

Теоретична валідизація у соціологічному дослідженні: Методологія та методи

У соціальних науках існують різноманітні типи досліджень та, відповідно, можливості для дослідника. Знання про них допоможе тобі вирішувати найскладніші завдання.

0 Натисніть, якщо знадобилося =

Дослідницькі стратегії
У соціальних науках прийнято виділяти дві найбільш загальні дослідницькі стратегії – кількісну та якісну.
Кількісна стратегія пов'язана з використанням дедуктивного підходу для тестування гіпотез або теорій, що спирається на позитивістський підхід природничих наук і є об'єктивістською за своєю суттю. Якісна ж стратегія орієнтується на індуктивний підхід для розробки теорій, відкидає позитивізм, орієнтується на індивідуальну інтерпретацію соціальної реальності та є конструктивістською за своєю суттю.
Кожна зі стратегій включає використання специфічних методів збирання та аналізу даних. Кількісна стратегія ґрунтуються на зборі числових даних (кодування даних масових опитувань, агреговані дані тестування тощо) та використання для їх аналізу методів математичної статистики. У свою чергу, якісна стратегія ґрунтується на збиранні текстуальних даних (текстів індивідуальних інтерв'ю, даних включеного спостереження тощо) та їх подальшого структурування за допомогою спеціальних аналітичних технік.
З початку 90-х почала активно розвиватися змішана стратегія, що полягає в інтеграції принципів, методів збору та аналізу даних якісної та кількісної стратегій з метою отримання більш обґрунтованих та надійних результатів.

Дослідницькі дизайни
Після визначення мети дослідження слід визначити відповідний тип дизайну. Дизайн дослідження - це комбінація вимог щодо збору та аналізу даних, необхідних для досягнення цілей дослідження.
Основні типи дизайну:
Крос-секційний дизайн передбачає збір даних щодо великої кількості одиниць спостереження. Як правило, передбачає використання вибіркового методу з метою репрезентації генеральної сукупності. Дані збирають один раз і мають кількісний характер. Далі розраховуються описові та кореляційні характеристики, робляться статистичні висновки.
Лонгітюдний дизайн складається з повторюваних крос-секційних опитувань для встановлення змін у часі. Діляється на панельні дослідження (у повторюваних опитуваннях беруть участь одні й самі люди) і когортні дослідження (у повторюваних опитуваннях беруть участь різні групи людей, які представляють одну й ту саму генеральну сукупність).
Експериментальний дизайн передбачає виявлення впливу незалежної змінної на залежну через нівелювання загроз, які можуть вплинути на характер зміни залежної змінної.
Дизайн кейс-стаді призначений для детального вивчення одного чи невеликої кількості випадків. Акцент у своїй робиться не так на поширенні результатів всю генеральну сукупність, але в якості теоретичного аналізу та поясненні механізму функціонування тієї чи іншої явища.

Дослідницькі цілі
Серед цілей соціальних досліджень виділяють опис, пояснення, оцінку, порівняння, аналіз зв'язків, вивчення причинно-наслідкових залежностей.
Описові завдання вирішуються шляхом простого збору даних у вигляді одного з відповідних у тій чи іншій ситуації методів - анкетування, спостереження, аналізу документів тощо. Одним із головних завдань при цьому є така фіксація даних, яка надалі дозволить здійснити їхню агрегацію.
Для вирішення пояснювальних завдань використовується низка дослідницьких підходів (наприклад, історичні дослідження, кейс-стаді, експерименти), що дозволяють мати справу з аналізом комплексних даних. Їх метою є як простий збір фактів, а й виявлення значень великої сукупності соціальних, політичних, культурних елементів, що з проблемою.
Загальною метою оціночних досліджень є перевірка програм або проектів щодо поінформованості, ефективності, досягнення цілей тощо.

Порівняльні дослідження використовуються для глибшого розуміння досліджуваного феномена шляхом виявлення його загальних та відмінних рис у різних соціальних групах. Найбільш масштабні з них проводяться у кроскультурних та кроссаціональних контекстах.
Дослідження щодо встановлення зв'язків між змінними також звуться кореляційних досліджень. Результатом таких досліджень є отримання специфічної описової інформації (наприклад, див. аналіз парних зв'язків). Це важливо кількісні дослідження.
Встановлення причинно-наслідкових залежностей передбачає проведення експериментальних досліджень. У соціальних і поведінкових науках існує кілька різновидів такого роду досліджень: рандомізовані експерименти, справжні експерименти (передбачають створення особливих експериментальних умов, що моделюють необхідні умови), соціометрія (звичайно, як її розумів Я.Морено), гарфінкелінг.

ДИЗАЙН НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ У МЕДИЦІНІ

Проф. А.О.Гюсан

Публікація багатьох наукових матеріалів у вітчизняному та зарубіжному друкі, а також досвід редакції збірників наукових робіт, які проходять вже 11-й рік конференцій лікарів Карачаєво-Черкеської республіки за участю багатьох вітчизняних та зарубіжних учених дозволяють мені дати деякі рекомендації щодо виконання наукових досліджень та оформлення їх результатів .

У кожній медичній спеціальності лікарі застосовують властиві їй специфічні методики досліджень. Однак існують загальні принципи методології та методики науково-дослідної роботи, якими слід керуватися у процесі виконання наукових праць у будь-якій галузі медицини. Виконання будь-якої наукової роботи має проводитись відповідно до міжнародних вимог основних методологічних та методичних підходів. Це наполеглива вимога часу, враховуючи виражену інтеграцію російської медичної науки у світову.

На жаль, до цього часу методика планування наукових праць і особливо питання біостатистики не вивчаються в Медичних вищих навчальних закладах, тому вважаю за доцільне та корисне коротко розглянути основні вимоги, якими повинен керуватися лікар при оформленні результатів свого наукового дослідження.

У даному інформаційному повідомленні зупинимося на найпоширенішій формі представлення результатів наукового дослідження – наукової статті.

Наукова стаття-це обмежений за обсягом науковий твір, в якому викладається аргументована система поглядів автора з певного питання. Найважливіші вимоги до наукової статті: актуальність порушеного в ній питання, глибина висвітлюваних явищ, подій та фактів, конкретність та обґрунтованість зроблених висновків та узагальнень.

Будь-яке наукове дослідження включає кілька блоків взаємозалежних етапів. Перший - передпланові дослідження, складання та затвердження плану НДР. Другий включає власне процес дослідження (збір матеріалів, що характеризують проблему, що вивчається, накопичення фактичних даних про неї, їх систематизація, вироблення певних уявлень про проблему). Третя частина дослідження – оформлення результатів наукового пошуку (інтерпретація, звіт, публікація).

При написанні будь-якої наукової статті автор має подати аналітичний огляд літератури з обраної теми з обґрунтуванням необхідності проведення цієї роботи. Найчастіше це можуть питання з даної теми, які на сьогодні недостатньо освячені або автор висуває нові методи дослідження, що дозволяють поглибити знання з цього питання та ін. Темою роботи може бути клінічний випадок, спостереження, що має значення для практичного досвіду роботи та ін.

Наступним дуже важливим розділом будь-якого дослідження є характеристика його дизайну. Результати НДР багато в чому визначаються правильністю вибраних методів дослідження. Для оцінки ефективності нових методів діагностики, профілактики та лікування, виключення помилок та правильної інтерпретації результатів клінічних досліджень їх необхідно проводити в рамках рандомізованих контрольованих досліджень, які вважаються «золотим стандартом» для клінічних зіставлень.

Контрольоване клінічне дослідження - це проспективне дослідження, у якому зіставлювані групи отримують різні види лікування: хворі на контрольну групу - стандартне (зазвичай краще за сучасними уявленнями), а хворі на дослідну групу - нове лікування. Найважливіша умова, що забезпечує надійність контрольованого дослідження, - однорідність групи хворих за всіма ознаками, що впливають на результат захворювання (стаття, вік, наявність супутніх захворювань, тяжкість та стадія основного захворювання тощо). Враховуючи наявність множини взаємопов'язаних факторів, що визначають прогноз, а також «прихованих» прогностичних факторів, досягти сумісності груп спостереження в найбільш повному обсязі можна лише при використанні методу випадкового розподілу пацієнтів на групи, тобто рандомізації (random – випадковий). Справжня рандомізація передбачає обов'язкове дотримання непередбачуваного характеру розподілу хворих на групи (дослідник неспроможна передбачити, яку групу потрапляє наступний хворий, - «сліпий добір»). Для підвищення ефективності рандомізації проводиться попередня стратифікація – розподіл варіантів лікування здійснюється в однорідних групах хворих, сформованих за провідними прогностичними ознаками (стратифікаційна рандомізація).

У розділі «Матеріали та методи дослідження» вказується чисельність хворих у контрольній та основній групах, їх однорідність за статтю, віком, тяжкістю перебігу наявності супутніх захворювань. Достовірні клінічні результати можуть бути отримані лише за достатньої кількості спостережень в обох групах.

Визначення оптимальної кількості випадків спостереження становить важливий етап планування експерименту. Так, у випадках, коли результати дослідження висловлюватимуться якісно, ​​потрібно набагато більше спостережень, ніж при використанні кількісних оцінок, виражених середньоарифметичними величинами. Крім цього, слід пам'ятати, що невелика кількість досліджень зменшує їх точність і достовірність. Для збільшення точності дослідження у 2 рази необхідно збільшити кількість спостережень у 4 рази. При цьому кількість випадків, що спостерігаються в контрольній і досвідчених групах не обов'язково має бути однаковим. Число випадків, необхідних для проведення експерименту, визначається при плануванні НДР у кожному конкретному випадку індивідуально за спеціальними формулами, описаними у низці довідників з медичної статистики.

Відповідно до «Міжнародних етичних вимог до біомедичних досліджень за участю людини» та Міжнародної конвенції з цивільних та політичних прав усі медичні дослідження за участю людини мають будуватися на трьох етичних засадах: повага до особистості, досягнення користі, справедливість. У всіх біомедичних дослідженнях за участю людини (хворих чи здорових) дослідник повинен отримати поінформовану згоду суб'єктів, які братимуть участь у випробуванні, а якщо суб'єкт дослідження (СІ) не здатний дати її – поінформовану згоду близького родича чи уповноваженого представника. Інформована згода означає згоду компетентного СІ, який отримав всю необхідну інформацію, що адекватно її розуміє і приймає рішення вільно, без надмірного впливу, спонукання чи загрози. СІ повинен отримати інформацію про цілі, методи, тривалість дослідження, очікуваний ризик або дискомфорт, альтернативні процедури, ступінь забезпечення конфіденційності, можливості в будь-який момент відмовитися від дослідження.

Розділ «Матеріал та методи дослідження» має бути описаний настільки докладно, щоб будь-який інший дослідник міг за бажання відтворити роботу. Наприкінці цього розділу вказуються методи статистичної обробки отриманого результату та програмні засоби, що використовуються для цього. Аналіз статистичних даних проводять шляхом відповідної математичної обробки отриманих результатів, прийоми та способи якої докладно описані у спеціальних посібниках з медичної статистики. В останні роки статистичну обробку даних стали проводити на ПЕОМ з використанням спеціальних пакетів програм (наприклад, Statgraph та ін), що дозволяють швидко розрахувати середні величини та відносні коефіцієнти, виявити характер та силу зв'язку, ступінь достовірності, побудувати аналітичні таблиці, діаграми та графіки.

Наукова обробка матеріалів дослідження завершується у розділі «Результати та обговорення» та передбачає такі основні її елементи: зіставлення даних, оцінка їх достовірності та результатів дослідження в цілому. У цьому розділі зазвичай включають і необхідний ілюстративний матеріал (таблиці, малюнки, графіки та ін.). У цьому слід пам'ятати, що опис ілюстрацій має бути повторенням те, що вже знайшло свій відбиток у тексті статті.

Висновки роботи повинні відповідати назві статті, цілям та завданням, поставленим автором.

Список літератури має містити всі використані джерела. При цьому система цитування може бути різною. Кожен науковий журнал, редакція будь-якого збірника робіт висуває свої вимоги до структури статті, оформлення ілюстративного матеріалу та списку використаної літератури. У зв'язку з цим кожен автор повинен ознайомитися з правилами того видання, в яке він готується відправити матеріали свого дослідження.

У вітчизняній медичній літературі найпоширеніша гарвардська система. Після посилання на думку автора у дужках зазначаються його ініціали, прізвище після коми рік видання роботи. У списку літератури джерела подаються в алфавітному порядку на прізвища авторів. Більш досконалий варіант цієї системи передбачає заміну прізвища авторів і року публікації на порядковий номер роботи в списку літератури, складеному також в алфавітному порядку. Цей номер зазвичай береться у квадратні дужки.

Слід ретельно вивірити вихідні дані кожного літературного джерела, вказавши прізвище та ініціали автора (або авторів) назву статті або розділу монографії, потім назву журналу або іншого друкованого видання, вказати рік (для книг-рік та місце) видання, том, номер журналу, сторінки . Спочатку в алфавітному порядку складається список вітчизняних авторів, потім іноземних.

Приклади складання списку литературы.

Зразки бібліографічного написання літератури (ГОСТ Р 7.0.5-2008. Бібліографічна посилання. Загальні вимоги та правила складання. - М.: Стандартінформ. - 2008. - 19 с.)

1. ВоячокВ. І. Основи оториноларингології. - Л.: Медгіз, 1963. - 348 с.

2. Блоцький А. А., Плужніков М. С. Феномен хропіння та синдром обструктивного сонного апное. - СПб.: Спец.літ., 2002.-176 с.

3. Преображенський Б. С, Темкін Я. С, Лихачов А. Г. Хвороби вуха, горла та носа. - М.: Медицина, 1968. - 495 с. Авторів більше трьох

4. Основи аудіології та слухопротезування / В. Г. Базаров [та ін.]. - М.: Медицина, 1984. - 252 с.

5. Борзов Є. В. Роль перинатальних факторів у формуванні патології глоткової мигдалики// новини оториноларингології та логопатології. - 2002. - № 2. - С. 7-10.

6. Ковальова Л. М., Мефедовська Є. К. Етіологія та патогенез сфеноїдитів у дітей // Новини оторинолар. та логопатол. - 2002. - № 2. - С. 20-24.

7. Vocal cord injection with autogenous fat: A long-term magnetic resona. nee imaging evaluation / J.H. Brandenburg // Laryngoscope. - 1996. - Vol. 106, N 2, pt. 1. - P. 174-180.

За тим же принципом цитуються статті зі збірок праць та (або) тез доповідей.

Статті зі збірок:

8. Коробков Г. А. Темп мови. Сучасні проблеми фізіології та патології мови: зб. тр. Моск.НДІуха, горла та носа; Ленінгр. НДІ вуха, горла, носа та мови. - М., 1989. - Т. 23. - С. 107-111.

Теоретична валідизація у соціологічному дослідженні: Методологія та методи

Сама суть досліджень змішаного типу – це дослідні дизайни. Пройшовши майже весь шлях "Навчальних матеріалів", ти готовий здобути і цей урок.

0 Натисніть, якщо знадобилося =

Дослідницький дизайн є комбінацією вимог щодо збору та аналізу даних, необхідних для досягнення цілей дослідження. Якщо ж говорити про ІСТ, то відповідні дослідницькі дизайни стосуються, перш за все, особливостей комбінаторики елементів якісного та кількісного підходів у рамках одного дослідження.
Основними принципами організації дизайнів в ІСТ є: 1) усвідомлення теоретичної спрямованості (theoretical drive) дослідницького проекту; 2) усвідомлення ролі запозичених компонентів у дослідницькому проекті; 3) дотримання методологічних припущень базового метода; 4) робота з максимально доступною кількістю наборів даних. Перший принцип має відношення до мети дослідження (пошук vs підтвердження), відповідних видів наукового роздуму (індукція vs дедукція) та придатним у даному випадку методам. Згідно з другим принципом дослідник повинен приділяти увагу не тільки основним стратегіям збору та аналізу даних, але й додатковим, які могли б збагатити основну частину дослідницького проекту даними, які є важливими і не можуть бути отримані за допомогою основних методів. Третій принцип пов'язані з необхідністю дотримуватися основних вимог роботи з даними тієї чи іншої типу. Сутність останнього принципу цілком очевидна і має відношення до залучення даних із усіх доступних релевантних джерел.
Часто ІСТ «розміщуються» на континуумі між якісними та кількісними дослідженнями (див. рис. 4.1). Так, на представленому малюнку зона «А» означає використання виключно якісних методів, зона «В» - переважно якісних, з деякими кількісними компонентами, зона «С» - рівноцінне використання якісних та кількісних методів (повністю інтегровані дослідження), зона «D» - переважно кількісних з деякими якісними компонентами, зона «Е» - виключно кількісних методів.

Мал. Якісно-змішано-кількісний континуум

Якщо ж говорити про конкретні дизайни ІСТ, то є дві основні типології. Одна придатна для випадку, коли якісні та кількісні методи використовуються на різних етапах одного дослідження, інша - для випадку, коли в рамках дослідницького проекту використовуються якісні та кількісні дослідження, що чергуються або паралельні.
Перша типологія включає шість дизайнів змішаного типу (див. табл. 4.2). Прикладом дослідження, у якому різних етапах використовуються якісні і кількісні методи, є узгодження концептів . В рамках цієї дослідницької стратегії збір даних здійснюється за допомогою якісних методів (наприклад, мозковий штурм чи фокус-групи), а аналіз є кількісним (кластерний аналіз та багатовимірне шкалювання). Залежно від розв'язуваних завдань (пошукові або описові) його можна віднести або до другого або до шостого дизайну.
Відповідно до другої типології можна назвати дев'ять дизайнів змішаного типу (див. табл. 3). Ця типологія ґрунтується на двох основних принципах. По-перше, у дослідженні змішаного типу важливо визначити статус кожної з парадигм - чи мають якісне та кількісне дослідження однаковий статус або одне з них розглядається як головне, а друге - підлегле. По-друге, важливо визначити, як проводитимуться дослідження – паралельно чи послідовно. У разі послідовного рішення необхідно також визначити, яке є першим, а яке другим у часовому вимірі. Прикладом дослідницького проекту, що підходить під рамки даної типології, може бути випадок, коли на першій фазі проводиться якісне дослідження з метою побудови теорії (наприклад, за допомогою використання «обґрунтованої теорії» Ансельма Страуса), а на другій - кількісне опитування конкретної групи людей, якої застосовна розроблена теорія і щодо якої необхідно сформулювати прогноз розвитку відповідного соціального явища чи проблеми.

Таблиця 1. Дизайни досліджень змішаного типу, при використанні якісних та кількісних методів у рамках одного дослідження*

* у цій таблиці дизайни 2-7 носять змішаний характер, дизайн 1 є цілком якісним, дизайн 8 - повністю кількісним.

Таблиця 2. Дизайни досліджень змішаного типу, при використанні якісного та кількісного дослідження, як різних фаз одного дослідницького проекту*

* "качес" позначає якісне дослідження, "коліч" - кількісне; "+" - одночасне проведення дослідження, "=>" - послідовне; Великі літери позначають основний статус парадигми, малі – підлеглий.

Звичайно, цими типологіями не обмежується вся різноманітність дослідницьких дизайнів, і їх слід розглядати як можливі орієнтири у плануванні ІСТ.
Дизайн ІСТ в оціночних дослідженнях.
Згідно з типологією дизайнів ІСТ, що застосовується в оцінюванні, можна виділити два основні типи - компонентний та інтегративний. У компонентному дизайні якісні та кількісні методи хоч і використовуються в рамках одного дослідження, але окремо один від одного. В інтегративному дизайні методи, що належать до різних парадигм, навпаки, використовуються разом.
Компонентний тип включає три види дизайнів: тріангуляційний, комплементарний та експансивний. При тріангуляційному дизайні результати, одержані за допомогою одного методу, використовуються для підтвердження результатів, одержаних за допомогою інших методів. У разі комплементарного дизайну результати, отримані за допомогою основного методу, конкретизуються та доопрацьовуються на основі результатів, отриманих за допомогою методів, що мають другорядне значення. При використанні експансивного дизайну застосовуються різні методи отримання інформації щодо різних аспектів оцінювання, тобто кожен метод відповідає за специфічну частину інформації.
Інтегративний тип включає чотири види дизайнів: ітеративний, нестований, холістський та трансформаційний. При ітеративному дизайні результати, отримані за допомогою будь-якого методу, підказують або спрямовують до використання інших релевантних методів в даній ситуації. Нестований дизайн пов'язаний із ситуаціями, коли один із методів інтегрований в інший. Холістський дизайн передбачає спільне інтегроване використання якісних та кількісних методів з метою вичерпної оцінки тієї чи іншої програми. У цьому обидві групи методів мають еквівалентний статус. Трансформаційний дизайн має місце в тому випадку, коли різні методи застосовуються разом для фіксації ціннісних поглядів, які використовуються для реконфігурації діалогу, учасники якого дотримуються різних ідеологічних позицій.

На перший погляд, дизайн і психологія не пов'язані один з одним, – ну хіба що при побудові сайтів, коли враховуються індивідуальні бажання замовника. Але сфера застосування основ психології може бути набагато ширше, вбираючи останні досягнення в цій галузі науки.

Архітектуру іноді поетично називають застиглою музикою. І справді, вплив зовнішнього вигляду будівлі, і особливо його внутрішнього простору, на людську психіку можна порівняти з впливом мелодії. Іноді навіть незначний нюанс може спричинити смуток або, навпаки, викликати відчуття бадьорості, приплив сил і радість.

На щастя, канули в Лету ті часи, коли в облаштуванні інтер'єру керувалися виключно прагматичними міркуваннями доцільності та утилітарної користі. Прагнення повністю слідувати в цьому нерідко дуже сумнівним критеріям моди та престижу також перестає бути головним, зате на перший план виходить особистісний та психологічний аспект дизайну приміщення. Квартира або приватна оселя поступово стають не просто простором для життя, а своєрідним виразом внутрішнього світу господарів. Стиль житла спрямований, передусім, створення комфортного і гармонійного психологічного клімату, а при ретельному доборі всіх складових оформлення може бути своєрідним пасивним психотерапевтом.

Психологічний дизайн досліджує комплекс взаємодій у системі «людина-середовище». Це психологічне обґрунтування дизайну. Обгрунтування його причинності, його існування взагалі, його складових у сенсі й у кожному даному випадку.

Пси-дизайн ґрунтується на даних загальної психології, соціальної психології (дизайн як канал медіа-систем), етнопсихології, етнографії, соціології (підхід з погляду глобалізації дизайну), філософії, культурології, синергетики, інформаціології та фізики.

Пси-дизайн асимілює дані всіх способів пізнання дійсності – науки, мистецтва, релігії тощо, і навіть емпірично накопичених знань традиційних навчань.

Структура пси-дизайну включає розгляд двосторонніх зв'язків між людиною та середовищем: відеоекологія, кольоросвітлопсихологія, психологія форми, психологія матеріалознавства, психологія композиції, психологія індивідуальних відмінностей та ін.

У прикладному аспекті пси-дизайну виділяється три основні розділи:

- Формування цілісності уявлень про середовище існування людини (іншими словами, діагностика середовища як точки застосування перетворювального впливу дизайну),

– методики дослідження конкретних ситуацій та взаємодій у системі «людина-середовище»,

- Дизайн-рецепт формування середовища.

Пси-дизайн розвиває нестандартність та самостійність мислення, креативність, широту погляду на світ речей та Природу, їх зв'язки. Той, хто оволодів ним, відкриваються нові бездонні джерела для творчості, натхнення, інтуїції. З цього моменту життя стає ясніше, осмисленішим, яскравішим, цікавішим, «смачнішим», якість його підвищується у багато разів. І ніякого чаклунства.

Психологія цікава кожному, тому що вона стосується кожного. Тому що вона про таємниці психіки, вона глибоко знає про нас навіть те, що ми не знаємо самі. Нібито не знаємо. Насправді не так глибоко, не все, і не завжди правильно. Але намагається. Проводить дослідження, збирає статистику, аналізує. Часто захоплюється теоретизуванням і розуміє як наука заради науки. Але прикладна її частина працює, хоч і не повністю. Все ж таки основні розробки зроблені були давно і, що головне, на Заході. Основою стало європейське мислення. Як випробуваних, і психологів.

У результаті методики в повному обсязі лягають на російський менталітет, а часто й зовсім не підходять для розуміння «загадкової російської душі». Строго кажучи, як не можна порівнювати між собою інтелект представників різних культур, так не можна застосовувати і прийоми, створені в іншому менталітеті для аналізу іншої ментальності.

До дизайну останніми роками виявляють підвищену увагу. По-перше, це нове для нас явище. По-друге, цікаве. Зрештою, просто гарне. І мало хто здогадується, наскільки впливовий. У сенсі впливу людини як середового чинника. Ніхто вже не сперечається про важливість екології як фактора середовища. Більше того, всі біди тепер поміщають у цій галузі. Але не менший вплив на людину надає предметне середовище. З цієї точки зору, на дизайнері лежить відповідальність за те, щоб цей вплив був позитивним, а не негативним. Це окрема тема, але скажемо, що порушення правил відеоекології може спричинити захворювання, у тому числі спровокувати психічні розлади. І нізащо не здогадається хворий, що причина у поганому дизайні.

Друга причина в тому, що дизайнер часто не може стати на позиції замовника та конструювати середовище під нього. Виконуючи замовлення, він висловлює свій світогляд, керується своїм смаком. Недарма майже всі скаржаться на психологічні проблеми із замовником як основні. Це вже стало спільним місцем. Дизайнер така сама людина зі своєю системою поглядів і навіть якщо він намагається підлаштуватися під смак замовника, рідко потрапляє до «десятки». Бракує об'єктивності.

До того ж дизайнери часто чинять нечесно, вони «беруть замовника в обіг», нав'язують свій смак та уподобання. Багато хто це робить ненавмисно. Почасти через те, що замовник не знає, чого хоче. І навіть якщо він сформулює свої побажання, зовсім не факт, що у реалізованому вигляді вони не зашкодять йому надалі. Адже бажання замовника може бути продиктоване настроєм, модою чиєюсь підказкою.

Щоб бути чесним у професії, треба визнати, що дизайнер, хоч він і художник, все ж таки людина зі сфери послуг. Тобто «чого бажаєте». Дизайнер зобов'язаний (буквально як лікар) любити всіх своїх замовників (пацієнтів), любити всі стилі (хвороби), усі кольори (синдроми) та фактури та вміло ними оперувати. Але навіть цього не вистачає. Бракує інструменту для об'єктивізації дизайнерського рішення.

Виявилося, що створення такого психологічного методу реально. Більше того, він уже розроблений та випробуваний. Вся краса в тому, що він допомагає уникнути суб'єктивності з обох сторін договору та з більшим ступенем достовірності визначити, чого, власне, хоче замовник. В результаті формулюється унікальний дизайн-рецепт для даного замовника. Аналогічно індивідуальне пошиття в ательє. Видаються конкретні рекомендації щодо стилю, форми, простору, фактури матеріалів, світла відповідно до психічного складу індивідуума. Якщо замовник сім'я, то видається усереднений загальний рецепт без «шкідливих» чинників якогось із її членів.

У результаті дизайнеру вдається висловити думку і самовідчуття замовника засобами інтер'єру. Непросто перетворити клієнта на співавтора (тоді невигідно для дизайнера виглядатиме розмір гонорару), а «пошити костюм по фігурі».

Дуже примітно також, що методика дає реальну можливість надавати терапевтичну дію засобами інтер'єру. Так, фізика, зокрема, нові їй розділи – синергетика та еніологія.

Звичайно, заради справедливості треба сказати, що психологічна методика не прилад, для використання якого треба знати кілька кнопок. Необхідно знайти мінімум психологічних знань щодо інтерпретації отриманих даних. Але це цілком реально для звичайної людини і не потребує глибоких знань.

Психологічний підхід до дизайну інтер'єру умовно включає дві основні функції. Найбільш поширена і загальновідома функція, що гармонізує, коли обстановка окремої кімнати або всього будинку відображає темперамент людини, її звички і світогляд. Завдання такого приміщення – формувати атмосферу гармонії та спокою. Сміливі та нетривіальні рішення тут навряд чи виправдані. Фактично подібний прийом передбачає пасивність інтер'єру стосовно його власника. Завдяки оптимальному поєднанню відтінків та фактури оздоблювальних матеріалів, а також елементів декору та аксесуарів інтер'єр підлаштовується під того чи іншого індивіда, будучи продовженням його внутрішнього «я».

Другу, набагато цікавішу функцію можна назвати стимулюючою. Дизайн тепер грає активну роль: він вигідно акцентує ті чи інші особливості характеру та темпераменту власника або, навпаки, згладжує та нівелює небажані риси. Наприклад, такий інтер'єр здатний врівноважити імпульсивного холерика або надихнути схильну до депресії меланхоліку. Не секрет, що популярність Фен-шуй у наші дні значною мірою обумовлена ​​різноманітністю методів організації стимулюючого простору, які пропонує це давнє вчення. Втім, послідовники Фен-шуй дивляться ще глибше, заявляючи, що правильне облаштування здатне таємничим чином впливати не тільки на психіку мешканців будинку, а й на події в їхньому житті, діловий та особистий успіх. Зрозуміло, ідеальним можна було б вважати дизайн приміщення, що поєднує в собі стимулюючу, так і гармонізуючу функції.

Дизайн інтер'єру починається з планування приміщень, створення певної структури внутрішнього простору. З погляду психології, така структуризація має першорядне значення. Фактично вона задає ритм життя в будинку і нерідко диктує конкретні моделі стосунків його мешканців один з одним та гостями. Хоча варіантів просторового планування безліч, їх можна звести до двох основних типів: закритий і відкритий інтер'єр. Інтер'єр закритого типу має на увазі чіткий і фіксований поділ єдиного цілого на кілька ізольованих кімнат, кожна з яких виконує певну функцію. Наприклад, вітальня не може бути за сумісництвом їдальні, а спальня – робочим кабінетом. З психологічної точки зору тут на чільне місце поставлена ​​приватність, і навіть інтимність життя власників приміщення. Відкритий інтер'єр, навпаки, є дизайнерським втіленням концепції доступного суспільства, що демонструє своєрідне життя напоказ, активний, динамічний та комунікабельний стиль поведінки та, можливо, пріоритет суспільних та ділових інтересів над особистими.

Дизайн клінічних досліджень

Дизайн клінічного дослідження є планом проведення. Дизайн конкретного клінічного дослідження залежить від цілей переслідуваних дослідженням. Розглянемо три поширені варіанти дизайну:

· клінічне дослідження в одній групі (single group design)

· клінічне дослідження у паралельних групах (parallel group design)

· клінічне дослідження у «перехресній моделі» (crossover group design)

Клінічне дослідження в одній групі

(Single group design)

При проведенні дослідження в одній групі всі випробувані отримують одне й те експериментальне лікування. Ця модель дослідження спрямована на те, щоб порівняти результати лікування із вихідним станом. Таким чином, випробуваних не рандомізують за групами лікування.

Модель клінічного дослідження в одній групі може бути проілюстрована таким чином:

Скринінг -- Включення -- Початковий стан -- Лікування -- Вихід

Модель однієї групи може бути використана у I фазі досліджень. Моделі досліджень у одній групі зазвичай використовують на III фазі клінічних досліджень.

p align="justify"> Головним недоліком моделі досліджень в одній групі є відсутність групи порівняння. Ефекти експериментального лікування не можуть бути диференційовані від інших змінних ефектів.

Клінічне дослідження у паралельних групах

(Parallel group design)

Під час проведення клінічних досліджень у паралельних групах випробувані двох чи більше груп отримують різну терапію. Досягнення статистичної достовірності (крім систематичної помилки) піддослідні розподіляються по групам методом випадкового розподілу (рандомізації).

Модель клінічного дослідження у паралельних групах може бути проілюстрована наступним чином:

Лікування a - Виходи a

Лікування b - Виходи b

Де a, b - різні препарати або різні дози або плацебо

Клінічні дослідження в дизайні паралельних груп є дорогими, тривалими і вимагають великої кількості випробуваних (при низькій частоті розвитку подій, що враховуються). Однак клінічні дослідження в паралельних групах є найбільш об'єктивними у визначенні ефективності лікування та точними у формулюванні висновків. Більшість клінічних випробувань, тобто проводяться в дизайні паралельних груп.

Іноді дослідження в паралельних групах можуть використовуватися у двох варіантах – це факторіальна та неоднорідна моделі.

Факторіальний дизайн- це дизайн на онуванні кількох (більше 2-х) паралельних груп. Такі дослідження проводяться коли необхідно вивчити комбінацію різних препаратів (або різних доз одного препарату).

Факторіальна модель клінічного дослідження може бути проілюстрована таким чином:

Скринінг -- Включення -- Підготовчий період -- Початковий стан -- Рандомізація --

Лікування a - Виходи a

Лікування b - Виходи b

Лікування з

Лікування в -- Виходи в

Де a, b, c, d - різні препарати чи різні дози чи плацебо

Факторіальна модель корисна в оцінці комбінованих лікарських засобів.

Недоліком факторіальної моделі є необхідність залучення великої кількості піддослідних і як наслідок – підвищення витрат на проведення досліджень.

Неоднорідна (переривається) модель "припинення терапії" (Withdrawal (Discontinuation) Design)

Неоднорідна модель - це варіант досліджень у паралельних групах, де всі випробувані спочатку отримують експериментальне лікування, потім для продовження експериментального лікування пацієнтів з відповідними реакціями рандомізують до груп із застосуванням технології сліпого дослідження з подвійним контролем або використанням плацебо. Дану модель зазвичай використовують для оцінки ефективності експериментального лікування шляхом припинення прийому препарату відразу після появи реакції та реєстрації рецидиву або ремісії. На рис. 5 представлено схему неоднорідної моделі досліджень.

Скринінг - Включення - Експериментальне лікування - Реакція на лікування - Рандомізація тих, хто прореагував на лікування - Лікування або Плацебо

Неоднорідна модель досліджень особливо ефективна з метою оцінки лікарських засобів, призначених для терапії важковиліковних захворювань. При проведенні таких досліджень лише невеликий відсоток випробуваних демонструє реакцію лікування.

У період лікування ідентифікують реакції у відповідь, а фазу рандомізації за неоднорідною моделі використовують для демонстрації того, що дана реакція є реальною, а не реакцією на плацебо. З іншого боку, неоднорідні моделі використовують із вивчення рецидивів.

Недоліками неоднорідних моделей є:

· велика кількість піддослідних, які спочатку отримують лікування для виявлення реакцій у відповідь

· Значна тривалість дослідження

Підготовчий період повинен тривати досить довго, щоб стан пацієнтів стабілізувався і чіткіше виявлявся ефект лікарського засобу. Слід зазначити, що відсоток досліджуваних, виключених із цих досліджень, може бути високим.

Етичні норми вимагають уважного розгляду питань застосування цієї моделі досліджень у зв'язку з тим, що при її використанні може виникнути необхідність виключити з терапії ті ліки, які приносять пацієнтам полегшення. Суворий моніторинг та чітке визначення показників кінцевих точок мають першорядне значення.

"Перехресна" модель

(Crossover Design)

На відміну від планів досліджень у паралельних групах, "перехресні" моделі дозволяють оцінити ефекти як досліджуваних лікарських препаратів, так і порівняльних курсів лікування на тих самих випробуваних. Випробуваних рандомізують до груп, у яких проводять однакове курсове лікування, але з різною послідовністю. Як правило, між курсами необхідний "відмивний" період для того, щоб показники у пацієнтів повернулися до вихідних, а також для того, щоб унеможливити небажаний вплив залишкових явищ попереднього лікування на подальші ефекти. "Відмивний" період необов'язковий, якщо аналізи індивідуальних реакцій випробуваного обмежуються їх порівнянням наприкінці кожного курсу, а період лікування триває досить довго. У деяких "перехресних" моделях використовують попереднє "перехрещення", це означає, що пацієнти, яких виключають із досліджень на стадії лікування, можуть бути переведені до груп альтернативного лікування раніше запланованих термінів.

Скринінг - Підготовчий період - Контроль стану - Рандомізація - Лікування А у групі 1 та Лікування Б у групі 2 - Відмивний періодом - Лікування Б у групі 1 та Лікування А у групі 2

"Перехресні" моделі зазвичай використовують для вивчення фармакокінетики та фармакодинаміки, коли поставлено завдання контролю варіабельності всередині популяції піддослідних. Крім того, справедливе припущення про те, що ефекти першого курсу не впливають на другий у фармакокінетичних та фармакодинамічних дослідженнях з достатнім "відмивним" періодом.

"Перехресні" моделі є економічнішими порівняно з моделями паралельних груп, оскільки в цьому випадку потрібна менша кількість піддослідних. Однак іноді виникають труднощі в інтерпретації результатів. Ефекти однієї терапії можуть поєднуватися з ефектами наступної. Буває складно відрізнити ефекти послідовного лікування ефектів індивідуальних курсів. При проведенні клінічних випробувань "перехресна" модель зазвичай потребує більше часу, ніж дослідження в паралельних групах, тому що кожен пацієнт проходить не менше двох періодів лікування плюс "відмивний" період. Ця модель також потребує більшої кількості характеристик для кожного пацієнта.

Якщо клінічні умови щодо постійні протягом усього терміну досліджень, то "перехресна" модель є ефективною та надійною.

Відносно низькі вимоги до обсягу вибірки роблять "перехресні" моделі корисними при ранній клінічній розробці для того, щоб полегшити прийняття рішень щодо більш об'ємних моделей паралельних досліджень. Оскільки всі піддослідні отримують лікарський препарат, що вивчається, то "перехресні" дослідження також ефективні і для оцінки безпеки.