Про що витвір золоті слова. Золоті слова

Коли я був маленький, я любив вечеряти з дорослими. І моя сестричка Леля теж любила такі вечері не менше, ніж я.

По-перше, на стіл ставилася різноманітна їжа. І ця сторона справи нас з Лелею особливо спокушала.

По-друге, дорослі щоразу розповідали цікаві факти зі свого життя. І це нас з Лелею бавило.

Звичайно, перші рази ми поводилися за столом тихо. Але потім наважилися. Леля почала втручатися у розмови. Тараторила без кінця. І я теж іноді вставляв свої зауваження.

Наші зауваження смішили гостей. І мама з татом спочатку були навіть задоволені, що гості бачать такий наш розум і такий наш розвиток.

Але потім ось що сталося на одній вечері.

Папин начальник почав розповідати якусь неймовірну історію про те, як він урятував пожежника. Цей пожежник начебто пригорів на пожежі. І батько начальник витяг його з вогню.

Можливо, був такий факт, але тільки нам з Лелею ця розповідь не сподобалася.

І Леля сиділа як на голках. Вона також згадала одну історію на зразок цієї, але тільки ще цікавішу. І їй скоріше хотілося розповісти цю історію, щоби її не забути.

Але начальник тата, як на зло, розповідав дуже повільно. І Леля не могла більше терпіти.

Махнувши рукою в його бік, вона сказала:

- Це що! Ось у нас у дворі одна дівчинка.

Леля не закінчила своєї думки, бо мама на неї шикнула. І тато на неї суворо подивився.

Татовий начальник почервонів від гніву. Йому неприємно стало, що про його розповідь Леля сказала: "Це що!"

Звернувшись до наших батьків, він сказав:

— Я не розумію, навіщо ви саджаєте дітей із дорослими. Вони мене перебивають. І ось я тепер втратив нитку моєї розповіді. На чому зупинився?

Леля, бажаючи загладити подію, сказала:

— Ви зупинилися на тому, як пожежник сказав вам "мерсі". Але тільки дивно, що він взагалі що-небудь міг сказати, коли він був пригорілий і лежав непритомний… Ось у нас одна дівчинка у дворі…

Леля знову не закінчила своїх спогадів, бо отримала від мами ляпасів.

Гості посміхнулися. І татовий начальник ще більше почервонів від гніву.

Бачачи, що справа погана, я вирішив поправити становище. Я сказав Лелі.

— Нічого дивного нема в тому, що сказав батьковий начальник. Дивлячись якісь пригорілі, Лелю. Інші пожежники, що спалахнули, хоча й непритомніють, але все-таки вони говорити можуть. Вони марять. І кажуть, самі не знаючи, що. Ось він і сказав - "мерсі". А сам, може, хотів сказати - "варта".

Гості засміялися. А татовий начальник, затремтівши від гніву, сказав моїм батькам:

— Ви погано виховуєте ваших дітей. Вони мені буквально пікнути не дають — постійно перебивають дурними зауваженнями.

Бабуся, яка сиділа наприкінці столу біля самовара, сердито сказала, поглядаючи на Лелю:

— Дивіться, замість того, щоб розкаятися у своїй поведінці, ця особа знову взялася за їжу. Дивіться, вона навіть апетиту не втратила - їсть за двох.

— На сердитих воду возять.

Бабуся не почула цих слів. Але батьковий начальник, який сидів поруч із Лелею, прийняв ці слова на свій рахунок.

Він просто ойкнув з подиву, коли це почув.

Звернувшись до наших батьків, він так сказав:

— Щоразу, коли я збираюся до вас у гості і згадую про ваших дітей, мені просто не хочеться йти до вас.

Папа сказав:

— Зважаючи на те, що діти справді поводилися вкрай розв'язно і тим самим вони не виправдали наших надій, я забороняю їм з цього дня вечеряти з дорослими. Нехай вони доп'ють свій чай і йдуть до своєї кімнати.

Доївши сардинки, ми з Лелею пішли під веселий сміх і жарти гостей.

І з того часу два місяці не сідали разом із дорослими.

А через два місяці ми з Лелею стали просити нашого батька, щоб він знову дозволив нам вечеряти з дорослими. І наш батько, який був того дня в чудовому настрої, сказав:

— Добре, я вам це дозволю, але тільки я категорично забороняю вам щось говорити за столом. Одне ваше слово, сказане вголос, — і більше за стіл не сядете.

І ось, одного дня ми знову за столом, вечеряємо з дорослими.

Цього разу ми сидимо тихо та мовчазно. Ми знаємо татовий характер. Ми знаємо, що якщо ми скажемо хоч півслова, наш батько ніколи не дозволить нам сісти з дорослими.

Але від цієї заборони говорити ми з Лелею поки що не дуже страждаємо. Ми з Лелею їмо за чотирьох і між собою пересміюємося. Ми вважаємо, що дорослі навіть помилилися, не дозволивши нам говорити. Наші роти, вільні від розмов, цілком зайняті їжею.

Ми з Лелею з'їли все, що можливо, і перейшли на солодке.

З'ївши солодке і випивши чай, ми з Лелею вирішили пройтися другим колом — ми вирішили повторити їжу з самого початку, тим більше що наша мати, побачивши, що на столі майже чисто, принесла нову їжу.

Я взяв булку і відрізав шматок олії. А олія була зовсім замерзла — її тільки вийняли з-за вікна.

Цю замерзлу олію я хотів намазати на булку. Але це мені не вдавалося зробити. Воно було як кам'яне.

І тоді я поклав масло на кінчик ножа і почав його гріти над чаєм.

А оскільки свій чай я давно випив, то я почав гріти цю олію над склянкою татового начальника, з якою я сидів поруч.

Татовий начальник щось розповідав і не звертав на мене уваги.

Тим часом ніж зігрівся над чаєм. Олія трошки підтанула. Я хотів намазати його на булку і вже став відводити руку від склянки. Але тут моя олія несподівано зісковзнула з ножа і впала прямо в чай.

Я обмер від страху.

Я витріщеними очима дивився на олію, яка плюхнулася в гарячий чай.

Потім я озирнувся на всі боки. Але ніхто з гостей не помітив пригоди.

Лише одна Леля побачила, що сталося.

Вона почала сміятися, поглядаючи то на мене, то на склянку з чаєм.

Але вона ще більше засміялася, коли татовий начальник, щось розповідаючи, став ложечкою помішувати свій чай.

Він заважав його довго, так що вся олія розтанула без залишку. І тепер чай був схожий на курячий бульйон.

Татовий начальник узяв склянку в руку і став підносити її до свого рота.

І хоча Леля була надзвичайно зацікавлена, що станеться далі і що робитиме татовий начальник, коли він ковтне цю бурду, але все-таки вона трохи злякалася. І навіть уже розкрила рота, щоб крикнути татовому начальнику: "Не пийте!"

Але, подивившись на тата і згадавши, що не можна говорити, змовчала.

І я також нічого не сказав. Я тільки змахнув руками і, не відриваючись, почав дивитися в рот татовому начальнику.

Тим часом батько начальник підніс склянку до свого рота і зробив великий ковток.

Але тут його очі стали круглими від подиву. Він охнув, підстрибнув на своєму стільці, відкрив рота і, схопивши серветку, почав кашлювати і плюватися.

Наші батьки запитали його:

— Що сталося з вами?

Татовий начальник від переляку не міг нічого вимовити.

Він показував пальцями на свій рот, мукав і не без страху поглядав на свою склянку.

Тут усі присутні стали з цікавістю розглядати чай, що залишився у склянці.

Мама, скуштувавши цей чай, сказала:

— Не бійтеся, тут плаває звичайне вершкове масло, яке розтопилося в гарячому чаї.

Папа сказав:

— Так, але цікаво знати, як воно потрапило до чаю. Нука, діти, поділіться вашими спостереженнями.

Отримавши дозвіл говорити, Леля сказала:

— Мінька гріла олію над склянкою, і вона впала.

Тут Леля, не витримавши, голосно засміялася.

Дехто з гостей теж засміявся. А дехто із серйозним і стурбованим виглядом почав розглядати свої склянки.

Папин начальник сказав:

— Ще дякую, що вони мені в чай олію поклали. Вони могли б дьогтю влити. Цікаво, як би я почував себе, якби це був дьоготь… Ну, ці діти доведуть мене до божевілля.

Один із гостей сказав:

— Мене інше цікавить. Діти бачили, що олія впала в чай. Тим не менш, вони нікому не сказали про це. І дозволили випити такий чай. І ось у чому їхній головний злочин.

Почувши ці слова, батько начальник вигукнув:

— Ах, справді, бридкі діти, чому ви мені нічого не сказали? Я б тоді не став пити цей чай.

Леля, переставши сміятися, сказала:

— Нам тато не наказав за столом говорити. Саме тому ми нічого не сказали.

Я, витерши сльози, пробурмотів:

— Жодного слова нам тато не велів вимовляти. А то б ми щось сказали.

Тато, посміхнувшись, сказав:

— Це не гидкі діти, а дурні. Звичайно, з одного боку, добре, що вони беззаперечно виконують накази. Треба й надалі чинити так само — виконувати накази і дотримуватися правил, які існують. Але все це треба робити з розумом. Якби нічого не трапилося — у вас був священний обов'язок мовчати. Олія потрапила до чаю чи бабуся забула закрити кран у самовару – вам треба крикнути. І замість покарання ви отримали б подяку. Все треба робити з урахуванням обстановки, що змінилася. І ці слова вам треба золотими літерами записати у своєму серці. Інакше вийде абсурд.

Мама сказала:

— Або, наприклад, я не наказую вам виходити з квартири. Раптом пожежа. Що ж ви, безглузді діти, так і стирчатимете в квартирі, поки не згорите. Навпаки, вам треба вискочити з квартири та підняти переполох.

Бабуся сказала:

— Або, наприклад, я всім налила по другій склянці чаю. А Лелі я не налила. Значить, я вчинила правильно?

Тут усі, крім Лелі, засміялися. А тато сказав:

— Ви не зовсім правильно вчинили, бо ситуація знову змінилася. З'ясувалося, що діти не винні. А якщо й винні, то дурниці. Ну, а за дурість карати не слід. Попросимо вас, бабусю, налити Лелі чаю.

Усі гості засміялися. А ми з Лелею зааплодували.

Але татові слова я, мабуть, не одразу зрозумів. Але згодом я зрозумів і оцінив ці золоті слова.

І цих слів, шановні діти, я завжди дотримувався у всіх випадках життя. І в своїх особистих справах. І на війні. І навіть, уявіть собі, у моїй роботі.

У своїй роботі я, наприклад, навчався у старих чудових майстрів. І я мав велику спокусу писати за тими правилами, за якими вони писали.

Але я побачив, що ситуація змінилася. Життя та публіка вже не ті, що були за них. І тому я не став наслідувати їхні правила.

І, можливо, тому я приніс людям не так багато прикростей. І був певною мірою щасливим.

Втім, ще за давніх часів одна мудра людина (якого вели на страту) сказав: "Нікого не можна назвати щасливою раніше за його смерть".

То були теж золоті слова.

Золоті слова: «Коли я був маленьким, я дуже любив вечеряти з дорослими. І моя сестричка Леля теж любила такі вечері не менше, ніж я». Так починається оповідання Зощенка, яке ведеться від імені хлопчика Міньки. Бажання дітей опинитися за столом мало кілька причин. Перша – було багато різноманітної їжі. Друга – дорослі розповідали багато цікавих фактів із життя. Спочатку хлопці сиділи за столом тихо, але згодом наважилися і теж почали ділитися своїми життєвими враженнями. Дитячі висловлювання смішили гостей. А батьки були горді тим, що в цих розмовах видно розум та розвиток їхніх дітей. Але одна вечеря змінила цей «звичай». Начальник папи Міньки розповідав неймовірну історію про те, як він урятував пожежника. «Цей пожежник начебто пригорів на пожежі. І батько начальник витяг його з вогню». Дітям не сподобалася така розповідь. Леля сиділа наче на голках. Їй хотілося розповісти свою історію, на її думку, цікавішу. Оскільки начальник розповідав дуже повільно, то дівчинка не витримала і перебила оповідача: «Це що! Ось у нас у дворі була одна дівчинка…» Свою історію Леля не продовжила, бо мама на неї шикнула, а тато суворо подивився. Начальник почервонів від гніву і обурився тому, що діти сидять за одним столом з дорослими і перебивають їх. Дівчинка нагадала місце, де начальник зупинився. І тут же зауважила, що пожежник, що пригорів, не міг сказати йому «мерсі», оскільки він лежав швидше за все непритомний. І знову почала розповідати свою історію. Тепер вона отримала ляпас від мами. Гості посміхнулися. А начальник ще більше почервонів. Але хлопчик вирішив виправити становище. Він розповів у тому, що угоревшие бувають різні. Але, як правило, вони бурмочуть самі не знаючи чого. Тож замість «варта», той цілком міг сказати «мерсі». Гості засміялися. Начальник, якого вже трясло від гніву, сказав батькам: Ви погано виховуєте дітей. Вони мені просто пікнути не дають – постійно перебивають дурними зауваженнями». Бабуся весь цей час спостерігала за тим, що відбувається, зауважила, що Леля замість каяття продовжувала їсти за двох. Дівчинка тихенько помітила, що на сердитих воду возять. Однак начальник почув ці слова і прийняв їх на свій рахунок. Він ахнув від подиву і знову звернувся до батьків дівчинки: «Кожного разу, коли я збираюся до вас у гості і згадую про ваших дітей, мені просто не хочеться до вас йти». Цього разу тато сказав, що через погану поведінку дітей за столом їм не дозволяється з того часу вечеряти з дорослими. А зараз він запропонував їм допити чай і покинути кімнату. «Доївши сардинки, ми з Лелею пішли під веселий сміх гостей». Після цього випадку діти два місяці не сідали за стіл разом із дорослими. Якось, коли батько був у гарному настрої, вони вмовили його знову дозволити їм сідати з ними за один стіл. Він погодився, але заборонив їм щось говорити за столом: "Одне ваше слово, сказане вголос, - і більше ви за стіл не сядете". І ось знову одного прекрасного дня дітям дозволено сидіти за одним столом з дорослими. Тепер вони сиділи дуже тихо і постійно мовчали. Вони розуміли, що випадково висловлене слово позбавить їхньої можливості тепер уже назавжди сидіти за спільним столом. Однак така заборона їх не дуже засмутила. Вони їли за чотирьох і сміялися між собою. «Ми вважаємо, що дорослі навіть помилилися, не дозволивши нам говорити. Наші роти, вільні від розмов, цілком зайняті їжею». Так за столом вони з'їли все, що можна, і взялися до солодкого. Коли з солодким і чаєм було покінчено, вони вирішили спробувати все по другому колу. Тим більше, що мама помітила, що їжа закінчилася, і принесла нові порції. Хлопчик узяв булку і хотів її намазати олією. Але воно було сильно завмерло і ніяк не хотіло розмазуватися по булці. Олія була немов кам'яна. Тоді Мінька придумав: поклав олію на кінчик ножа і почав її гріти над чаєм. Але свій чай він уже випив, тож вирішив погріти його над сусідньою склянкою. Це виявилася склянка татового начальника. Він розповідав щось цікаве, тож зовсім не помітив, що робить хлопчик. «Тим часом ніж зігрівся над чаєм. Олія трошки підтанула. Я його хотів намазати на булку і вже почав відводити руку від склянки. Але тут моя олія несподівано зісковзнула з ножа і впала прямо в чай». Хлопчик обмер від страху. Він не відриваючись дивився на склянку з олією. Коли нарешті Мінька озирнувся, він побачив, що ніхто не помітив того, що сталося. Тільки Лелька помітила і, поглядаючи на брата, почала сміятися. Вона ще більше почала сміятися, коли начальник став ложкою помішувати свій чай. Він заважав його так довго, що вся олія розтанула. «І тепер чай був схожий на курячий бульйон». Начальник підніс склянку до рота. Леле було дуже цікаво, що станеться, коли він ковтне цієї бурди. Однак вона злякалася і хотіла крикнути йому: «Не пийте!» Але згадала, що батько не дозволив їй розмовляти за столом і промовчала. Брат теж нічого не сказав. Начальник нарешті зробив великий ковток. «Але очі його стали круглими від подиву. Він охнув, підстрибнув на своєму стільці, відкрив рота і, схопивши серветку, почав кашлювати і плюватися». Від переляку він не міг нічого вимовити і відповісти батькам. Усі почали розглядати його чай. Мама хлопчика спробувала і сказала, що там плаває лише шматочок масла, який розтопився в гарячому чаї. Папа поцікавився у дітей, як воно могло потрапити туди. Отримавши дозвіл говорити, Леля випалила: «Мінька гріла олію над склянкою, і вона впала». І всі засміялися. Деякі стали розглядати свої склянки. Начальник почав говорити, що діти могли не олію, а дьоготь у чай додати. Один із гостей помітив, що діти бачили, як упала олія, але нічого не сказали. У цьому він бачив головний злочин. Усі дізналися, що тато не дозволив за столом розмовляти. Тож вони нікому нічого не сказали. Тато на це сказав, що вони не гидкі, а дурні діти, бо вони беззаперечно виконують накази. Треба й надалі дотримуватися правил, але робити це треба з розумом. І в такому разі замість покарання вони отримали б подяку. «Все треба робити з урахуванням обстановки, що змінилася, - сказав тато. – І ці слова вам треба золотими літерами записати у своєму серці. Інакше вийде абсурд». Мама та бабуся почали наводити приклади, коли ті мали б виконувати накази і в нових умовах. Наприклад, бігти з квартири, якщо почалася пожежа, хоч дітям і говорили не виходити з дому. Папа порадив налити чаю Лелі, бо через дурість їх карати не слід. Гості засміялися, а діти зааплодували. Але хлопчик тоді татових слів не зрозумів. Розуміння золотих слів прийшло згодом. Автор звертається до дітей і каже, що тепер дотримується цих слів у всіх випадках життя. Навіть у роботі він намагався дотримуватися цього правила: писати за тими самими законами, що й майстри цього мистецтва. Але він побачив, що ситуація змінилася. «Життя і публіка вже не ті, що були за них». Тому він не став наслідувати майстрів. Можливо, саме тому автор приніс мало прикрощів людям. «І був певною мірою щасливим. Втім, ще за давніх часів одна мудра людина (якого вели на страту) сказав: “Нікого не можна назвати щасливою раніше за його смерть”. Це були також золоті слова». Золоті слова багатьох героїв ми знаходимо у творі Зощенка. І всі вони говорять, по-перше, про те, що не треба робити поспішних висновків. А по-друге, не варто дотримуватись беззаперечно всіх правил і вказівок, які вимовляють дорослі. Усі дії спочатку треба продумувати, а що незрозуміло, уточнити у того, хто дав такі вказівки. І, можливо, тоді помилок людина на своєму життєвому шляху робитиме набагато менше.

Тема: М.М.Зощенко «Золоті слова»

Ціль: розвиток вміння бачити у гумористичних творах серйозний і робити висновки. Навчання складання власних висловлювань з урахуванням прочитаного.

Завдання:

Навчальні: познайомити учнів із біографією та творчістю М.М. Зощенка; створити умови для розвитку в них досвіду вдумливого читання, формування вміння працювати з текстом; пояснити вплив на людей слів, що вимовляються.

Розвиваючі: сприяти розвитку інтересу до читання, сприяти розвитку мови та збагаченню словникового запасу дітей; стимулювати розумову та творчу діяльність учнів на уроці; розвивати самокритичність, самооцінку.

Виховні: створити умови для виховання культури спілкування, доброзичливості та почуття доброти, дбайливого ставлення до інших людей, виховувати любов до книг та читання; виховувати особисту моральність через розуміння суті слів.

Обладнання: тести, картки зі словами, портрет письменника, проектор, презентація, чисті листочки.

Хід уроку

1. Організаційний момент

Для хлопців дзвенить дзвінок,

Починається урок.

Час даремно не втрачайте,

На запитання відповідайте,

Дружно обговорюйте тему.

Не пройде ваш даром праця,

Знання користь принесуть.

2. Перевірка домашнього завдання.

Який твір ми вивчали на минулому уроці?

Що вам було поставлено додому?

3. Пробудження інтересу до теми.

На дошці записано два слова: Етика, етикет.

Вчитель: Що спільного у цих слів?

Учні: Це однокорінні слова.

Вчитель: Хто зможе дати пояснення цим словам?

Вчитель: У мене на столі лежить «Тлумачний словник» В. Даля. Давайте звіримо наші припущення.

Етикет – загальні, однакові всім правила, які визначають поведінка людини у повсякденні у спілкуванні з людьми.

Етика – це наука, яка визначає, диктує правила гарного тону тим, хто хоче бути вихованим людиною.

Вчитель: Як називають людину, яка завжди дотримується правил етикету?

Учні: Людина, яка дотримується правил етика – це вихована людина.

Вчитель: Правильно, це вихована людина. Сподіваюся, що ви хочете стати вихованими людьми

4. Постановка теми уроку

Хлопці я не випадково торкнулася цієї теми

Сьогодні на уроці ми познайомимося із твором чудового письменника.

/На екрані з'являється портрет письменника./

Вчитель: Чи знаєте ви, цю людину?

Навчальні: М.М.Зощенко.

Що ви про нього знаєте?

Михайло Михайлович Зощенко народився у родині художника у 1894 році. Закінчив гімназію, вступив до юридичного факультету університету. Зощенко-учасник двох воєн. Ким тільки не працював Михайло Михайлович: і шевцем, і телефоністом, і актором. Але все життя прагнув літератури.

Особливо йому вдавалися дитячі вдачі. Коли він писав свої гумористичні оповідання для дітей, то думав не про те, що над вчинками неслухняних дівчаток та хлопчиків будуть сміятися, а просто хотів навчити юних читачів бути хоробрими та сильними, добрими та розумними. Помер письменник у 1958 році.

Вчитель: Як ви розумієте слова «Писав гумористичні оповідання»?

Гумор - інтелектуальна здатність помічати у явищах їх комічні сторони.

Вчитель: Письменник створив цілі цикли оповідань, адресовані дітям: «Розумні тварини», «Смішні розповіді», «Льоля і Минька», «Оповідання про Миньчине дитинство», «Оповідання про війну». Слайд 4

5. Первинне ознайомлення з твором

Вчитель: М.Зощенко висміював недоліки, або як він говорив сам «сумні риси» характерів. У його творах багато хто впізнавав себе.

Відкрийте підручники стор.159

Прочитайте назву оповідання.

Хлопці, як ви вважаєте, у назві оповідання «Золоті слова» слово «золоті» вжито у прямому чи переносному значенні? Чому?

Учні: Слово «золоті» вжито у переносному значенні, тому що слова не зроблено із золота.

Учні: Слово «золоті» у переносному значенні може означати чарівні, дорогі, цінні, потрібні.

Вчитель: У кожної вихованої людини у словниковому запасі обов'язково мають бути такі слова, і ними потрібно скористатися.

Вчитель: Не можна бути чемним у певний час. Людина має бути ввічливою завжди. Зараз ми дізнаємося, хто більше знає золоті «чарівні слова»?

/Учні працюють у парах. Записують усі «чарівні» слова, які знають.

Зачитують слова. Вчитель до дошки прикріплює картки з «чарівними» словами.

Вчитель: Слово має велику силу. Мені дуже хотілося б, щоб у вашій промові такі слова були в постійному вживанні. Пам'ятайте, що добре, милосердне слово покращує настрій, продовжує життя.

Словникова робота

Приваблювала – стала привабливою, приємною.

Вчадіти – отруїтися чадом, втратити міркування.

Угорілий – отруївся чадом.

Сардинка – невелика морська рибка

Обмерти від страху - заціпеніти від сильного раптового почуття, переляку

Бурда - усяка каламутна, неприємна на смак рідина

Абсурд - щось нелогічне, безглузде, безглузде, надзвичайне, що суперечить здоровому глузду.

Розв'язно-надмірно вільно і невимушено у поводженні з іншими.

Каятися - усвідомлювати, що вчинив погано, неправильно, помилково, почати відчувати жаль про це.

Переполох – сум'яття, паніка

Дьоготь - рідкий продукт сухої перегонки деревини, а також твердого палива - кам'яного та бурого вугілля, сланців, торфу.

Шикати - вимовляти "ш-ш", "ши", закликаючи до тиші, мовчання.

Читання оповідання.

Зараз послухайте розповідь. Слідкуйте за підручником і підкресліть простим олівцем слова, незнайомі вам. Вчитель: слухайте уважно, підготуйтеся відповідати на запитання.

(1 частина закінчується пропозицією: «…І з того часу ми два місяці не сідали разом із дорослими».)

Чому діти любили вечеряти з дорослими?

Свої відповіді діти підтверджують словами тексту.

Як ви думаєте, чому татовий начальник злився всю вечерю на дітей?

Як покарав батько Міньку та Лелю?

Лексична робота

Тараторила без кінця - говорила дуже швидко без зупинки.

Сиділа як на голках – сидіти у вкрай хвилюванні, неспокій від очікування.

8.Фізкультхвилинка

9. Продовження роботи над твором

Продовження читання твору.

. (2 частина закінчується пропозицією: «А деякі з серйозним і стурбованим виглядом стали розглядати свої склянки».)

Вчитель: Яку умову поставив батько, дозволивши дітям знову сидіти за столом із дорослими?

Вчитель: Як змінилася поведінка Лелі та Міньки?

Чому це сталося?

Читання оповідання остаточно.

Перед читанням поставити мету знайти, які «золоті слова» запам'ятав Мінька і «золотими літерами» записав у своєму серці.

Вчитель: Чому тато назвав їхню поведінку дурною?

Учні: Льоля та Мінька беззаперечно виконували накази. Але все треба робити з розумом, з урахуванням обстановки, що змінилася. Інакше вийде абсурд.

Вчитель: Чи можна цю розповідь назвати гумористичною? Чому?

Вчитель: Розкажіть про той епізод, який змусив вас посміхнутися.

10.Підведення підсумків уроку. Рефлексія

Вчитель: Яка основна думка твори?

Чи можна цю розповідь назвати гумористичною? Поясніть.

Взаємоперевірка.

Вчитель: Хто правильно виконав тест, у того мали вийти слова

Я МОЛОДЕЦЬ

11. Домашнє завдання.

Виразне читання з ролей, скласти правила поведінки за столом

По-перше, на стіл ставилася різноманітна їжа. І ця сторона справи нас з Лелею особливо спокушала.

По-друге, дорослі щоразу розповідали цікаві факти зі свого життя. І це нас з Лелею бавило.

Але потім ось що сталося на одній вечері.

Можливо, був такий факт, але тільки нам з Лелею ця розповідь не сподобалася.

І Леля сиділа як на голках. Вона також згадала одну історію на зразок цієї, але тільки ще цікавішу. І їй скоріше хотілося розповісти цю історію, щоб її не забути.

Але начальник тата, як на зло, розповідав дуже повільно. І Леля не могла більше терпіти.

Махнувши рукою в його бік, вона сказала:

Це що! Ось у нас у дворі одна дівчинка.

Леля не закінчила своєї думки, бо мама на неї шикнула. І тато на неї суворо подивився.

Татовий начальник почервонів від гніву. Йому неприємно стало, що про його розповідь Леля сказала: Це що!

Звернувшись до наших батьків, він сказав:

Я не розумію, навіщо ви саджаєте дітей із дорослими. Вони мене перебивають. І ось я тепер втратив нитку моєї розповіді. На чому зупинився?

Леля, бажаючи загладити подію, сказала:

Ви зупинилися на тому, як пожежник сказав вам «мерсі». Але тільки дивно, що він взагалі що-небудь міг сказати, коли він був пригорілий і лежав непритомний… Ось у нас одна дівчинка у дворі…

Леля знову не закінчила своїх спогадів, бо отримала від мами ляпасів.

Гості посміхнулися. І батько начальник ще більше почервонів від гніву.

Бачачи, що справа погана, я вирішив поправити становище. Я сказав Леле:

Нічого дивного нема в тому, що сказав батьковий начальник. Дивлячись якісь пригорілі, Лелю. Інші пожежники, що спалахнули, хоч і непритомніють, але все-таки вони говорити можуть. Вони марять. І кажуть, самі не знаючи, що. Ось він і сказав – «мерсі». А сам, може, хотів сказати – «варта».

Гості засміялися. А татовий начальник, затремтівши від гніву, сказав моїм батькам:

Ви погано виховуєте ваших дітей. Вони мені буквально пікнути не дають – постійно перебивають дурними зауваженнями.

Бабуся, яка сиділа наприкінці столу біля самовара, сердито сказала, поглядаючи на Лелю:

Дивіться, замість того, щоб розкаятися у своїй поведінці, ця особа знову взялася за їжу. Дивіться, вона навіть апетиту не втратила - їсть за двох.

На сердитих воду возять.

Він просто ойкнув з подиву, коли це почув.

Звернувшись до наших батьків, він так сказав:

Щоразу, коли я збираюся до вас у гості і згадую про ваших дітей, мені просто не хочеться йти до вас.

Папа сказав:

Зважаючи на те, що діти дійсно поводилися вкрай розв'язно і тим самим вони не виправдали наших надій, я забороняю їм з цього дня вечеряти з дорослими. Нехай вони доп'ють свій чай і йдуть до своєї кімнати.

Доївши сардинки, ми з Лелею пішли під веселий сміх і жарти гостей.

І з того часу два місяці не сідали разом із дорослими.

Добре, я вам це дозволю, але тільки я категорично забороняю вам щось говорити за столом. Одне ваше слово, сказане вголос, і більше ви за стіл не сядете.

І ось, одного дня ми знову за столом, вечеряємо з дорослими.

Ми з Лелею з'їли все, що можливо, і перейшли на солодке.

З'ївши солодке і випивши чай, ми з Лелею вирішили пройтися по другому колу - ми вирішили повторити їжу з самого початку, тим більше, що наша мати, побачивши, що на столі майже чисто, принесла нову їжу.

Я взяв булку і відрізав шматок олії. А олія була зовсім замерзла - її тільки вийняли з-за вікна.

Це змерзле масло я хотів намазати на булку. Але це мені не вдавалося зробити. Воно було як кам'яне.

І тоді я поклав масло на кінчик ножа і почав його гріти над чаєм.

Татовий начальник щось розповідав і не звертав на мене уваги.

Я обмер від страху.

Я витріщеними очима дивився на олію, яка плюхнулася в гарячий чай.

Потім я озирнувся на всі боки. Але ніхто з гостей не помітив пригоди.

Лише одна Леля побачила, що сталося.

Вона почала сміятися, поглядаючи то на мене, то на склянку з чаєм.

Але вона ще більше засміялася, коли татовий начальник, щось розповідаючи, став ложечкою помішувати свій чай.

Він заважав його довго, так що вся олія розтанула без залишку. І тепер чай був схожий на курячий бульйон.

Татовий начальник узяв склянку в руку і став підносити її до свого рота.

І хоча Леля була надзвичайно зацікавлена, що станеться далі і що робитиме батьковий начальник, коли він ковтне цю бурду, але все-таки вона трохи злякалася. І навіть уже розкрила рота, щоб крикнути татовому начальнику: «Не пийте!»

Але, подивившись на тата і згадавши, що не можна говорити, змовчала.

Тим часом батько начальник підніс склянку до свого рота і зробив великий ковток.

Наші батьки запитали його:

Що сталося з вами?

Татовий начальник від переляку не міг нічого вимовити.

Він показував пальцями на свій рот, мукав і не без страху поглядав на свою склянку.

Тут усі присутні стали з цікавістю розглядати чай, що залишився у склянці.

Мама, скуштувавши цей чай, сказала:

Не бійтеся, тут плаває звичайне вершкове масло, яке розтопилося в гарячому чаї.

Папа сказав:

Так, але цікаво знати, як воно потрапило до чаю. Ану, діти, поділіться з нами вашими спостереженнями.

Отримавши дозвіл говорити, Леля сказала:

Мінька гріло масло над склянкою, і воно впало.

Тут Леля, не витримавши, голосно засміялася.

Дехто з гостей теж засміявся. А дехто із серйозним і стурбованим виглядом почав розглядати свої склянки.

Папин начальник сказав:

Ще дякую, що вони мені в чай олію поклали. Вони могли б дьогтю влити. Цікаво, як би я почував себе, якби це був дьоготь… Ну, ці діти доведуть мене до божевілля.

Один із гостей сказав:

Мене інше цікавить. Діти бачили, що олія впала в чай. Тим не менш, вони нікому не сказали про це. І дозволили випити такий чай. І ось у чому їхній головний злочин.

Почувши ці слова, батько начальник вигукнув:

Ах, справді, бридкі діти, чому ви мені нічого не сказали? Я б тоді не став пити цей чай.

Леля, переставши сміятися, сказала:

Нам тато не велів за столом говорити. Саме тому ми нічого не сказали.

Я, витерши сльози, пробурмотів:

Жодного слова нам тато не велів вимовляти. А то б ми щось сказали.

Тато, посміхнувшись, сказав:

Це не бридкі діти, а дурні. Звичайно, з одного боку, добре, що вони беззаперечно виконують накази. Треба й надалі так само чинити - виконувати накази та дотримуватись правил, які існують. Але все це треба робити з розумом. Якби нічого не трапилося - у вас був священний обов'язок мовчати. Масло потрапило до чаю чи бабуся забула закрити кран у самовару – вам треба крикнути. І замість покарання ви отримали б подяку. Все треба робити з урахуванням обстановки, що змінилася. І ці слова вам треба золотими літерами записати у своєму серці. Інакше вийде абсурд.

Мама сказала:

Або, наприклад, я не велю вам виходити із квартири. Раптом пожежа. Що ж ви, безглузді діти, так і стирчатимете в квартирі, поки не згорите? Навпаки, вам треба вискочити з квартири та підняти переполох.

Бабуся сказала:

Або, наприклад, я всім налила по другій склянці чаю. А Лелі я не налила. Значить, я вчинила правильно?

Тут усі, крім Лелі, засміялися. А тато сказав:

Ви не зовсім правильно вчинили, тому що ситуація знову змінилася. З'ясувалося, що діти не винні. А якщо й винні, то дурниці. Ну, а за дурість карати не слід. Попросимо вас, бабусю, налити Лелі чаю.

Усі гості засміялися. А ми з Лелею зааплодували.

Але татові слова я, мабуть, не одразу зрозумів. Але згодом я зрозумів і оцінив ці золоті слова.

І, можливо, тому я приніс людям не так багато прикростей. І був певною мірою щасливим.

Втім, ще за давніх часів одна мудра людина (якого вели на страту) сказала: «Нікого не можна назвати щасливою раніше за її смерть».

То були теж золоті слова.

Коли я був маленький, я любив вечеряти з дорослими. І моя сестричка Леля теж любила такі вечері не менше, ніж я.
По-перше, на стіл ставилася різноманітна їжа. І ця сторона справи нас з Лелею особливо спокушала.
По-друге, дорослі щоразу розповідали цікаві факти зі свого життя. І це нас з Лелею теж тішило.
Звичайно, перші рази ми поводилися за столом тихо. Але потім наважилися. Леля почала втручатися у розмови. Тараторила без кінця. І я теж іноді вставляв свої зауваження.
Наші зауваження смішили гостей. І мама з татом спочатку були навіть задоволені, що гості бачать такий наш розум і такий наш розвиток.
Але потім ось що сталося на одній вечері.
Папин начальник почав розповідати якусь неймовірну історію про те, як він урятував пожежника. Цей пожежник начебто пригорів на пожежі. І батько начальник витяг його з вогню.
Можливо, був такий факт, але тільки нам з Лелею ця розповідь не сподобалася.
І Леля сиділа як на голках. Вона також згадала одну історію на зразок цієї, але тільки ще цікавішу. І їй скоріше хотілося розповісти цю історію, щоби її не забути.
Але начальник тата, як на зло, розповідав дуже повільно. І Леля не могла більше терпіти.
Махнувши рукою в його бік, вона сказала:
- Це що! Ось у нас у дворі одна дівчинка.
Леля не закінчила своєї думки, бо мама на неї шикнула. І тато на неї суворо подивився.
Татовий начальник почервонів від гніву. Йому неприємно стало, що про його розповідь Леля сказала: це що.
Звернувшись до наших батьків, він сказав:
- Я не розумію, навіщо ви саджаєте дітей із дорослими. Вони мене перебивають. І ось я тепер втратив нитку моєї розповіді. На чому зупинився?
Леля, бажаючи загладити подію, сказала:
- Ви зупинилися на тому, як пожежник, що пригорів, сказав вам «мерсі». Але тільки дивно, що він взагалі що-небудь міг сказати, коли він був пригорілий і лежав непритомний… Ось у нас одна дівчинка у дворі…
Леля знову не закінчила своїх спогадів, бо отримала від мами ляпасів.
Гості посміхнулися. І татовий начальник ще більше почервонів від гніву.
Бачачи, що справа погана, я вирішив поправити становище. Я сказав Леле:
- Нічого дивного немає в тому, що сказав батьковий начальник. Дивлячись якісь пригорілі, Лелю. Інші пожежники, що спалахнули, хоча й непритомніють, але все-таки вони говорити можуть. Вони марять. І кажуть самі не знаючи що… Ось він і сказав – Мерсі. А сам, може, хотів сказати – варту.
Гості засміялися. А татовий начальник, затремтівши від гніву, сказав моїм батькам:
– Ви погано виховуєте ваших дітей. Вони мені буквально пікнути не дають – постійно перебивають дурними зауваженнями.
Бабуся, яка сиділа наприкінці столу біля самовара, сердито сказала, поглядаючи на Лелю:
- Дивіться, замість того, щоб розкаятися у своїй поведінці, - ця особа знову взялася за їжу. Дивіться, вона навіть апетиту не втратила - їсть за двох.
Леля не посміла голосно заперечити бабусі. Але тихо вона прошепотіла:
- На сердитих воду возять.
Бабуся не почула цих слів. Але батьковий начальник, який сидів поруч із Лелею, прийняв ці слова на свій рахунок.
Він просто ойкнув з подиву, коли це почув.
Звернувшись до наших батьків, він так сказав:
- Щоразу, коли я збираюся до вас у гості і згадую про ваших дітей, мені просто не хочеться до вас йти.
Папа сказав:
- Зважаючи на те, що діти дійсно поводилися вкрай розв'язно і тим самим вони не виправдали наших надій, я забороняю їм з цього дня вечеряти з дорослими. Нехай вони доп'ють свій чай і йдуть до своєї кімнати.
Доївши сардинки, ми з Лелею пішли під веселий сміх і жарти гостей.
І з того часу ми два місяці не сідали разом із дорослими.
А через два місяці ми з Лелею стали просити нашого батька, щоб він знову дозволив нам вечеряти з дорослими. І наш батько, який був того дня в чудовому настрої, сказав:
- Добре, я вам це дозволю, але тільки я категорично забороняю вам щось говорити за столом. Одне ваше слово, сказане вголос, і більше ви за стіл не сядете.
І ось, одного чудового дня, ми знову за столом - вечеряємо з дорослими.
Цього разу ми сидимо тихо та мовчазно. Ми знаємо татовий характер. Ми знаємо, що якщо ми скажемо хоч півслова, наш батько ніколи не дозволить нам сісти з дорослими.
Але від цієї заборони говорити ми з Лелею поки що не дуже страждаємо. Ми з Лелею їмо за чотирьох і між собою пересміюємося. Ми вважаємо, що дорослі навіть помилилися, не дозволивши нам говорити. Наші роти, вільні від розмов, цілком зайняті їжею.
Ми з Лелею з'їли все, що можливо, і перейшли на солодке.
З'ївши солодке і випивши чай, ми з Лелею вирішили пройтися другим колом - вирішили повторити їжу з самого початку, тим більше що наша мати, побачивши, що на столі майже чисто, принесла нову їжу.
Я взяв булку і відрізав шматок олії. А олія була зовсім замерзла - її щойно вийняли з-за вікна.
Цю замерзлу олію я хотів намазати на булку. Але це мені не вдавалося зробити. Воно було як кам'яне.
І тоді я поклав масло на кінчик ножа і почав його гріти над чаєм.
А оскільки свій чай я давно випив, то я почав гріти цю олію над склянкою татового начальника, з якою я сидів поруч.
Татовий начальник щось розповідав і не звертав на мене уваги.
Тим часом ніж зігрівся над чаєм. Олія трошки підтанула. Я хотів намазати його на булку і вже став відводити руку від склянки. Але тут моя олія несподівано зісковзнула з ножа і впала прямо в чай.
Я обмер від страху.
Я витріщеними очима дивився на олію, яка плюхнулася в гарячий чай.
Потім я озирнувся на всі боки. Але ніхто з гостей не помітив пригоди.
Лише одна Леля побачила, що сталося.
Вона почала сміятися, поглядаючи то на мене, то на склянку з чаєм.
Але вона ще більше засміялася, коли татовий начальник, щось розповідаючи, став ложечкою помішувати свій чай.
Він заважав його довго, так що вся олія розтанула без залишку. І тепер чай був схожий на курячий бульйон.
Татовий начальник узяв склянку в руку і став підносити її до свого рота.
І хоча Леля була надзвичайно зацікавлена, що станеться далі і що робитиме татовий начальник, коли він ковтне цю бурду, але все-таки вона трохи злякалася. І навіть уже розкрила рота, щоб крикнути татовому начальнику: «Не пийте!»
Але, подивившись на тата і згадавши, що не можна говорити, змовчала.
І я також нічого не сказав. Я тільки змахнув руками і не відриваючись почав дивитися в рот татовому начальнику.
Тим часом батько начальник підніс склянку до свого рота і зробив великий ковток.
Але очі його стали круглі від подиву. Він охнув, підстрибнув на своєму стільці, відкрив рота і, схопивши серветку, почав кашлювати і плюватися.
Наші батьки запитали його:
– Що з вами сталося?
Татовий начальник від переляку не міг нічого вимовити.
Він показував пальцями на свій рот, мукав і не без страху поглядав на свою склянку.
Тут усі присутні стали з цікавістю розглядати чай, що залишився у склянці.
Мама, скуштувавши цей чай, сказала:
- Не бійтеся, тут плаває звичайне вершкове масло, яке розтопилося в гарячому чаї.
Папа сказав:
- Так, але цікаво знати, як воно потрапило до чаю. Ану, діти, поділіться з нами вашими спостереженнями.
Отримавши дозвіл говорити, Леля сказала:
- Мінька гріло масло над склянкою, і воно впало.
Тут Леля, не витримавши, голосно засміялася.
Дехто з гостей теж засміявся. А дехто із серйозним і стурбованим виглядом почав розглядати свої склянки.
Папин начальник сказав:
- Ще дякую, що вони мені в чай олію поклали. Вони могли б дьогтю влити. Цікаво, як би я почував себе, якби це був дьоготь. Ну ці діти доведуть мене до божевілля.
Один із гостей сказав:
- Мене інше цікавить. Діти бачили, що олія впала в чай. Тим не менш, вони нікому не сказали про це. І дозволили випити такий чай. І ось у чому їхній головний злочин.
Почувши ці слова, батько начальник вигукнув:
- Ах, справді, гидкі діти, - чому ви мені нічого не сказали. Я б тоді не став пити цей чай.
Леля, переставши сміятися, сказала:
- Нам тато не велів за столом говорити. Саме тому ми нічого й не сказали.
Я, витерши сльози, пробурмотів:
- Жодного слова нам тато не велів вимовляти. А то б ми щось сказали.
Тато, посміхнувшись, сказав:
- Це не бридкі діти, а дурні. Звичайно, з одного боку, добре, що вони беззаперечно виконують накази. Треба й надалі так само чинити - виконувати накази та дотримуватись правил, які існують. Але все це треба робити з розумом. Якби нічого не трапилося - у вас був священний обов'язок мовчати. Масло потрапило до чаю чи бабуся забула закрити кран у самовару – вам треба крикнути. І замість покарання ви отримали б подяку. Все треба робити з урахуванням обстановки, що змінилася. І ці слова вам треба золотими літерами записати у своєму серці. Інакше вийде абсурд.
Мама сказала:
- Або, наприклад, я не велю вам виходити із квартири. Раптом пожежа. Що ж ви, безглузді діти, так і стирчатимете в квартирі, поки не згорите? Навпаки, вам треба вискочити з квартири та підняти переполох.
Бабуся сказала:
- Або, наприклад, я всім налила по другій склянці чаю. А Лелі я не налила. Отже, я вчинила правильно.
Тут усі, крім Лелі, засміялися. А тато сказав бабусі:
- Ви не зовсім правильно вчинили, бо ситуація знову змінилася. З'ясувалося, що діти не винні. А якщо й винні, то в дурниці… Попросимо вас, бабусю, налити Лелі чаю.
Усі гості засміялися. А ми з Лелею зааплодували.
Але татові слова я, мабуть, не одразу зрозумів.
Але згодом я зрозумів і оцінив ці золоті слова.
І цих слів, шановні діти, я завжди дотримувався у всіх випадках життя. І в своїх особистих справах. І на війні. І навіть, уявіть собі, у моїй роботі.
У своїй роботі я, наприклад, навчався у старих чудових майстрів. І я мав велику спокусу писати за тими правилами, за якими вони писали.
Але я побачив, що ситуація змінилася. Життя та публіка вже не ті, що були за них. І тому я не став наслідувати їхні правила.
І, можливо, тому я людям приніс не так багато засмучень. І був певною мірою щасливим.
Втім, ще за давніх часів одна мудра людина (якого вели на страту) сказала: «Нікого не можна назвати щасливою раніше за її смерть».
То були теж золоті слова.

Оповідання Михайла Зощенка. Ілюстрації С.Поляков